Marinilla 06 de Abril del 2011

Señores

Concejo académico.

Asunto. Solicitar el estudio para viabilizar la promoción de un estudiante.

Cordial saludo.

La presente es para solicitar se evalué la posibilidad de que la estudiante Laura Cardona

Guarín que cursa el grado preescolar en jornada de la mañana con la profesora Gloria
Jiménez, Sea promovida al grado siguiente (primero).

Teniendo en cuenta que.

La normatividad nacional permite que el estudiante que demuestre un rendimiento
académico superior en el desarrollo tanto cognitivo, como personal y social del grado que
está cursando pueda, ser promoverlo de manera anticipada al siguiente grado escolar,
previo consentimiento de los padres de familia.

Que la estudiante en mención ya ha cursado por 2 veces el grado preescolar en una

institución aprobada por el Ministerio de Educación con excelentes resultados.

Que su dimensión cognitiva y convivencial corresponde correctamente a los estándares

curriculares del grado primero.

La profesora nos ha recomendado hacer la presente solicitud. Debido a las notorias

actitudes y aptitudes de la estudiante en mención.

Investigaciones serias de instituciones reconocidas a nivel mundial recomiendan la no

repitencia de grados a no ser estrictamente necesaria.

 En el artículo "Declaración sobre la repetición de grado de los estudiantes" la

Asociación Nacional de Psicólogos de Escuelas de Estados Unidos (NASP, siglas
en inglés) reportó:

1. Los logros académicos de los niños que repiten el curso es menor que la de los
compañeros que pasan de grado.
2. Los logros obtenidos asociados con la repetición de grado desaparecen de dos a tres
años después de repetir de grado.
3. La repetición de grado a menudo se asocia con un aumento en los problemas de
comportamiento.
4. La repetición de grado tiene un efecto negativo sobre todas las áreas de logros de
los niños (lectura, matemáticas y lenguaje) y la adaptación socio-emocional
 (relación con los compañeros, autoestima, problemas de comportamiento y
asistencia).
5. Los estudiantes que repiten de grado tienen más posibilidades de abandonar la
escuela que los que nunca repitieron de grado. De hecho, repetir de grado es uno de
los factores de predicción más fuertes relacionados con el abandono de la escuela
secundaria.
6. Los estudiantes que repiten de grado tienen más posibilidades de obtener peores
resultados en su educación y empleo durante las últimas etapas de la adolescencia y
el principio de la vida adulta.

 Para el psicopedagogo Ricardo Baquero, docente e investigador en la UBA y en

la Universidad de Quilmes, Argentina

Conviene hacer todo lo posible para evitar la repitencia, que puede resultar nociva. "Se
crea un estigma del fracaso del chico, Además es casi una respuesta primitiva proponer
al chico que repita todo lo mismo durante un año, como si se tratara de un problema de
tiempo y no de modos de enseñanza."

De antemano Muchas gracias.

Diana María Guarín Duque

Madre y acudiente de Laura Castaño Guarín

Anexo: Calificaciones Obtenidos en la Institución “CENTRO INTEGRAL”