Professional Documents
Culture Documents
BAHAGIAN D: CERPEN
SAYANG AYAH
Omar Mamat
Sinopsis
Cikgu Bustam meminta para pelajarnya menyediakan sebuah karangan yang bertajuk
“SAYA SAYANG AYAH”.. Angamah, salah seorang murid tahun enam Kenanga tidak
dapat menyiapkan karangan seperti dikehendaki oleh Cikgu Bustam.Hal ini kerana dia
keliru dengan sikap ayahnya yang bengis dan sering memukulnya.Keganasan ayahnya
selama ini tidak pernah diceritakannya kepada orang lain.Walau bagaimanapun,
kesengsaraan yang dialaminya itu berakhir apabila ayah tirinya meninggal dunia akibat
kemalangan di tempat kerjanya.Peristiwa ini menyerlahkan kasih sayang Angamah
terhadap ayah tirinya yang sering menyeksanya itu apabila dia menjerit ungkapan
“SAYA SAYANG AYAHHHHH”.
Tema
* KASIH SAYANG
Kasih sayang seorang anak yang begitu mendalam terhadap ayahnya. Walaupun ayahnya
itu ialah ayah tiri yang sering mendera dan memukulnya. Angamah tetap menyayanginya
selayaknya sebagai seorang ayah. Kanak-kanak seperti Angamah yang bersih dan suci
hatinya masih dapat memaafkan segala perlakuan ayahnya itu terhadap dirinya, apatah
lagi apabila dia menerima khabar kematian tragis ayahnya itu.
Persoalan
1. Tanggungjawab seorang guru dan ibu bapa.
Contoh:
2. Kepentingan pendidikan.
Contoh:
3. Keganasan dalam keluarga.
Contoh:
4. Kemiskinan yang membelenggu kehidupan.
Contoh:
Watak utama
Angamah
kanak-kanak berbangsa India
sering dipukul oleh ayah tirinya
belajar dalam darjah enam Kenanga
anak sulung dalam keluarga
sering ponteng sekolah kerana menderita kesakitan dan malu kerana dipukul oleh
ayahnya serta ditugaskan menjaga adik-adiknya yang masih kecil.
Tidak suka hal peribadinya diketahui umum kerana akut dimarahi oleh ayahnya
hidup dalam ketakutan dan kesedihan
bijak dalam pelajaran
bertanggungjawab
penyayang walaupun kerap dipukul dan dimarahi oleh ayah tirinya tetapi angamah
tetap menyayangi lelaki tersebut
pendiam dan suka termenung
rajin
Watak sampingan
Cikgu Bustam
berusia dalam lingkungan empat puluhan
guru kelas dan guru Bahasa Melayu Angamah
penyayang
bertanggungjawab
berusaha untuk menyelesaikan masalah Angamah
prihatin terhadap masalah murid-muridnya
disayangi oleh murid-muridnya
Ayah
ayah tiri Angamah
Berbadan sasa, berwajah bengis
Garang terhadap Angamah
Tidak berperi kemanusiaan
Tiada belas kasihan
Pemabuk
Pernah bekerja sebagai pemandu lori dan kini sebagai buruh binaan
Mati akibat kemalangan di tempat kerja
Emak
Ibu kandung Angamah
Tiada sifat keibuan
Sering membiarkan Angamah didera oleh suaminya
Menyerahkan tanggungjawab menjaga anak-anak yang masih kecil kepada Angamah
Telah berpisah dengan ayah Angamah dan berkahwin lain
Bekerja membantu suami demi memenuhi keperluan hidup
Guru Besar
bertanggungjawab
mudah diajak berunding
bersimpati dengan nasib yang menimpa Angamah
baik hati
Dahlan
ketua Kelas Enam Kenanga
patuh akan arahan guru
bertanggungjawab terhadap tugas
Plot
1. Permulaan:
Cikgu Bustam menyuruh murid-muridnya menulis karangan yang bertajuk ‘Saya
Sayang Ayah‘
Angamah mendiamkan diri apabila diajukan soalan tentang perasaannya terhadap
‘ayah’
2. Perkembangan:
Angamah gelisah kerana dia tidak tahu menulis karangan seperti yang dikehendaki
oleh Cikgu Bustam
Ingatannya melayang kepada peristiwa semalam dan sebelumnya. Ayahnya sering
memukul Angamah.
Ketua Kelas Angamah memungut buku karangan , Angamah tidak menghantar buku
dan dipanggil oleg Cikgu Bustam
Angamah datang ke sekolah dengan tangan yang bengkak. Cikgu Bustam membawa
Angamah berjumpa guru besar untuk mengetahui puncanya.
3. Perumitan:
Angamah memberitahu Cikgu Bustam dan guru besar bahawa dia selalu dipukul oleh
ayah tirinya
4. Puncak Cerita:
Angamah menerima berita tentang kemalangan yang menimpa ayahnya di sekolah
Angamah dibawa ke hospital
Ayah tiri Angamah meninggal dunia
Angamah menjerit menyatakan perasaan kasih terhadap ayahnya
5. Peleraian Cerita:
mayat ayah Angamah dibawa pulang ke rumah
Angamah sedar bahawa dia tidak akan didera lagi
Walau bagaimanapun, Angamah tetap menyayangi ayahnya.
Latar
Latar tempat
Gaya Bahasa
Simile:
1. Ayah macam dirasuk syaitan
2. Jalur biru yang lurus itu seperti berombak
3. Suara yang bagaikan halilintar
Personifikasi:
1. Suara guru itu menyentuh cuping telinga
2. Kelas jadi hidup
3. Wajah cikgu Bustam menari-nari di ruang matanya
4. Matahari telah condong ke darat
5. bola matanya beralih ke arah jalan
6. tali pinggang sebesar dua jari hinggap ke punggungnya
7. seorang anak gadis yang sedang meniti ke alam remaja
Hiperbola:
1. Tengking ayah bagaikan halilintar
2. Bergema hingga dirasakan hampir memecahkan anak telinganya
3. Ayah memandang dengan bola mata yang berapi
Perulangan:
1. Saya sayang ayah
2. Dia tidak mahu
Sinkof:
1. nangis
2. tak
3. nak
Simpulan bahasa
1. kurus melidi
2. ekor kuda
metafora
1. bola mata
2. ayah selaku payung dalam rumahtangga
3. malam yang semakin larut
Nilai Murni
1. Kasih sayang
Kasih sayang seorang anak terhadap ayahnya
Angamah tidak berdendam walaupun sering didera oleh ayahnya
Angamah mengenang jasa ayah tirinya membesarkannya
2. Bertanggungjawab
Cikgu Bustam menunjukkan sikap bertanggungjawab dengan menghulurkan bantuan
kepada Angamah sebaik sahaja mengetahui bahawa anak muridnya itu sering menjadi
mangsa dera ayahnya.
3. Bersimpati
Warga sekolah yang bersimpati dengan nasib malang yang menimpa Angamah
4. Patuh
Angamah patuh pada arahan ibunya agar menjaga adik-adiknya yang masih kecil di
rumah sepanjang masa ibu dan bapanya keluar bekerja walaupun terpaksa ponteng
sekolah
5. Baik hati
Angamah yang cukup mulia hatinya kerana tidak menaruh dendam terhadap ayahnya
yang sering memukul dan memarahinya tanpa sebab.
Pengajaran
PERTEMUAN
Faizati Mohd Ali
Sinopsis
Mun ke sebuah gerai dengan harapan untuk mendapat sedikit makanan kerana terlalu
lapar. Namun, Mun untuk diterajang oleh pemilik gerai tersebut. Kelaparan memaksa
Mun untuk terus berusaha untuk mencari sesuatu. Mun berjumpa dengan Jonny yang
tingal di sebuah rumah yang besar dan cantik. Mereka berdua bercerita tentang dua dunia
yang terlalu asing bagi mereka.Mun dan Jonny berhasrat untuk bertukar tempat bagi
menikmati kehidupan yang asing bagi mereka itu.Nasib Mun malang apabila terpaksa
menghadapi kesakitan kerana dibelasah dengan teruk oleh tuan Jonny. Mun berputus asa,
tetapi akhirnya muncul sepasang suami isteri yang membela nasib Mun yang telah lama
menderita itu.
Tema
Keinginan untuk mendapatkan sesuatu yang sukar diperolehi dalam kehidupan sebenar.
Contohnya Mun yang merempat berjumpa dengan Johnny yang hidup mewah tetapi
terkurung. Mereka cuba untuk bertukar kehidupan masing-masing, Mun cuba untuk
hidup mewah tanpa memperdulikan soal kelaparan manakala Johnny cuba untuk merasa
kebebasan hidup Mun.
Persoalan
Mun
• seekor kucing liar
• kucing kurap yang hidup merempat/ kurus dan kotor
• hidup menderita / geledah tong sampah untuk mencari makanan atau mencari sisa-sisa
makanan di gerai-gerai
• sering dimaki hamun dan disepak terajang oleh manusia
• berangan untuk hidup mewah seperti Johnny walaupun hidup terkurung
• Baik hati
• Semakin tidak faham dengan sikap manusia
• Diselamatkan oleh sepasang suami isteri
Mimi
• budak kecil yang ditemui oleh Mun di sebuah gerai
• baik hati
• belas kasihan.
Tuan Johnny
• Lelaki bertubuh sasa
• Menyayangi Johnny sesungguh hati
• Marah dengan kehadiran Mun di rumahnya
• Memukul Mun dengan kayu dan menyepak Mun hingga cedera
Latar masa
• Waktu siang
Latar tempat
• Gerai makan
• Kawasan kurungan Johnny
• Di tepi jalan raya
Latar Masyarakat
• Masyarakat yang tiada perasaan belas kasihan terhadap haiwan.
• Masyarakat yang mementingkan diri sendiri
• Kehidupan haiwan yang mewah
• Kehidupan haiwan yang serba kekurangan
Gaya Bahasa
Simile
• Satu gaya bahasa kiasan yang berfungsi sebagai kata perbandingan.
• Melibatkan kata-kata perbandingan seperti seolah-olah, umpama, bak, bagai, seperti dan
sebagainya.
Contoh :
1. Tidak seperti Mun, hidup diladungi derita setiap masa
2. Pertanyaan Mun ibarat satu tamparan yang melukakan
Personifikasi
• Satu gaya bahasa kiasan yang membawa sifat orang kepada sesuatu objek
• Gaya bahasa ini juga dikenali sebagai perorangan, (mengorangkan yang bukan
orang,yakni memberi sifat ataupun ayat dalam yang sama ataupun berlainan.
Contoh:
1. Simpati pun semakin malu untuk mempamerkan wajah
2. hati Mun berbisik, memujuk perut yang sudah menjerit lagi
3. Keperitan menghiris tanpa simpati
4. Kegarangan hujan
5. Deruman enjin kenderaan manampar pendengaran Mun
Hiperbola
• satu perbandingan yang melampau
1. Kepedihan menjalar mengisi setiap rongga diri Mun, menyelinap ke seluruh saraf
2. anak matanya menjelajah dada langit
Perulangan
• Penggunaan kata atau ayat yang berulang-ulang dalam sesebuah penulisan.
• Perulangan ini boleh melibatkan perkataan ataupun
ayat dalam situasi yang sama ataupun berlainan.
Bahasa Inggeris
• Flea color
• Damn
Istilah sains
• Feline Leukemia
• Felina Panleukopenia
• Rabies
• Ear mites
Sinkof
• Perkataan singkatan
1. nak
2. tak
3. tapi
Plot
1.Permulaan
Mun cuba mendapatkan makanan di sebuah gerai
Dihalau oleh tuan punya gerai
Selongkar tong sampah berhampiran
2. Perkembangan
Mun disergah oleh seekor anjing
Mun jumpa rumah besar dan cuba memasukinya
Mun dan Johnny berkenalan
3. Perumitan
Jonny dan Mun bersetuju untuk bertukar tempat tetapi hajat mereka tidak kesampaian
4. Puncak
Mun dibelasah oleh tuan Jonny sehingga mengalami kecederaan yang parah
5. Peleraian
Mun diselamatkan oleh sepasang suami isteri yang baik hati dan mereka bercadang
untuk membawa Mun ke klinik haiwan
Nilai Murni
Berbelas kasihan
Hati manusia seharusnya mempunyai sifat belas kasihan terhadap haiwan seperti Mun
Bertanggungjawab
Sepasang suami isteri yang bertanggungjawab dalam memastikan Mun mendapat rawatan
akibat daripada kecederaan.
Pengajaran
1. Kita hendaklah sayang akan makhluk tuhan dan berusaha untuk hidup dalam suasana
yang harmoni.
2. Kita harus menjalankan tugas kita dengan penuh tanggungjawab dan amanah.
3. Kita harus melaporkan perbuatan penganiayaan yang berlaku di sekeliling kita kepada
pihak yang berkuasa.
4. Kita hendaklah menolong mereka yang lemah dan memerlukan bantuan daripada kita
dengan hati yang ikhlas
DUGONG
Hizairi Othman
Sinopsis
Nak Dugong gentar apabila mendengar keluhan Tuk Dugong yang mengatakan bahawa
kaum mereka semakin pupus. Nak dugong ingin berbicara dengan lebih lanjut dengan
Tuk Dugong apabila Nak Dugong 1 dan Nak Dugong ll mengajak pergi ke seberang laut.
Mereka sedang menikmati makanan di situ apabila Nak Dugong ll menjerit meminta
tolong. Nak Dugong mendapati Nak Dugong l terperangkap di dalam jaring sementara
Nak Dugong ll terkena lembing. Pada masa yang sama, Tuk Dugong menghampiri Nak
Dugong dan menasihatikannya agar meninggalkan kawasan itu. Tuk Dugong bertindak
menyelamatkan Nak Dugong yang hampir terkena lembing manusia. Walau
bagaimanapun, Tuk Dugong berjaya ditangkap oleh manusia. Nak Dugong meninggalkan
kawasan itu dengan rasa kesal dan sedih yang amat sangat.
Tema
• kerakusan manusia demi kepentingan diri.
Tema cerpen ini ialah nafsu manusia yang mengancam mahluk yang lain.
Persoalan
Watak utama
Nak Dugong
Sensitif
Ketika Tuk Dugong bertanyakan asal-usul dan hal ibu bapanya.Secara tiba-tiba dia berasa
sedih dan ingin menangis ketika dia teringat akan nasib ibu bapanya yang mati terbunuh
akibat terkena kipas kapal.
Pendendam
Peristiwa Nak Dugong menyerang bot manusia yang menagkap Nak Dugong I dan Nak
Dugong II.
Watak-watak Sampingan
1. Tuk Dugong
Bersikap terbuka
menceritakan pengalaman dan pengetahuanya kepada Nak Dugong mengenai sejarah
dugong yang menjadi buruan manusia
3. Cik Dugong
Plot
1. Permulaan
Tuk Dugong dan Nak Dugong bercakap tentang ancaman hidup yang sedang mereka
hadapi.
2. Perkembangan
Nak Dugong 1 dan Nak Dugong 2 mencabar Nak Dugong supaya menyertai mereka
pergi ke seberang laut
3. Perumitan
Nak Dugong 2 terkena lembing sementara Nak Dugong 1 terperangkap di dalam
jaring dan di tangkap oleh manusia.
4. Puncak
Tuk Dugong terbunuh dalam usahanya untuk menyelamatkan Nak Dugong.
5. Peleraian
Nak Dugong berenang meninggalkan kawasan itu dangan hati yang sangat sedih.
Latar
Latar Tempat
Gua
Tempat tinggal Nak Dugong untuk berehat,tidur dan makan
Arah barat Lautan
Tempat menjadi medan tumpahnya darah Tuk Dugong tewas oleh tusukan lembing
ketika menyelamatkan Nak Dugong.Tempat ini jugalah Nak Dugong I dan Nak Dugong
II mati ditangkap oleh manusia.
Lautan Afrika Barat
Tempat ibu bapa Nak Dugong terkorban akibat terkena kipas kapal.
Latar Masa
Zaman Moden
kerana banyak manusia yang bersikap tamak dan tanpa belas kasihan terhadap haiwan.
Dalam masa 2 hari
Latar Mayarakat
Masyarakat hidupan laut yang mempunyai panggilan dan pangkat.
Cth:- ikan bilis sebagai NakBilis, ikan tuna Sebagai Kak Tuna.
Masyarakat ikan dugong yang bersatu hati memikifkan kesinambungan keturunan
mereka.
Masyarakat ikan dugong yang mementingkan makanan tanpa mementingkan
keselamatan diri
Gaya Bahasa
Penggunan Diksi
i. Pengulangan
Sedang aku menjenguk-jenguk di sekitar gua(Hal. 87)
ii. Sinkof
Emm,kami nak ke sebelah barat(hal. 87)
Tapi sebelum itu,kau mesti ikut aku ke rumah Tuk dugong (hal. 87)
Penggunaan Ayat
.Ayat Pendek
Cik Dugong menjanda sekarang (hal. 84)
Aku segera memintas (hal. 86)
Ayat seru
i. ``Sini pun ada !” (hal. 87)
ii.``Tuk Dugong !” (hal. 90)
Ayat Tanya
``Kamu berasal dari mana Nak Dugong?” (hal 84)
Inversi
Baru semalam Ngah Dugong mati tersangkut dipukat manusia (hal 84 )
Personafikasi
tapi nampaknya mata ini berdegil (hal 86)
Simile
bagai pahlawan ,aku membelah air dengan deras (hal. 91)
Dispersonafikasi
aku terhenti dan seolah – olah beku (hal. 93)
Peribahasa
Takut nanti habis, terbuang saja sepahnya (hal. 88)
Metrafora
Daku tiba-tiba menyemarak dengan api dendam (hal. 90)
Nilai Murni
Kasih Sayang
Nak Dugong sedih apabila mengenangkan dirinya yang telah kehilangan kasih sayang ibu
bapanya yang telah mati.
Baik Hati dan Tolong menolong
Nak Dugong yang cuba menyelamatkan Nak Dugong I dan II.Sikap ini juga dapat dilihat
pada Tuk Dugong yang telah menyelamatkan Nak Dugong dan menyebabkan dia
terkorban.
Menghormati orang tua dan lebih dewasa
Nak Dugong amat menghormati Tuk Dugong
Persahabatan dan setia kawan
Nak Dugong sangup membantu Nak Dugong I dan II tetapi telah dihalang oleh Tuk
Dugong.
Pengorbanan dan tanggungjawab
Ini dapat dibuktikan oleh tindakan Tuk Dugong menyelamatkan Nak Dugong.
Pengajaran
Sinopsis
Mat jenin seorang anak yatim piatu yang sering menjadi bahan ejekan pelajar-pelajar di
sekolahnya.Mat Jenin diejek kerana dia miskin dan memakai pakaian yang bertampal-
tampal untuk ke sekolah.Ejekan ini menyebabkan Mat Jenin hampir hilang semangat
untuk belajar.Mat Jenin belajar sehingga tingkatan tiga sebelum menjadi pemanjat
kelapa.Atas nasihat Cikgu Rosli,Mat Jenin bekerja di restoran abangnya.Di situ ,Mat
Jenin belajar cara untuk berniaga dengan majikannya,Haji Sapudin.Dia berjaya membuka
restorannya sendiri.Mat Jenin akhirnya berkahwin dengan seorang wartawan yang
bernama Raja Nor Mustaqimah.Mat Jenin sangat gembira kerana dia berjaya dalam hidup
dan juga perniagaannya.
Tema
Kegigihan dalam mencapai matlamat hidup.
Contohnya seorang anak muda bernama Mat Jenin telah mula menceburkan diri dalam
bidang perniagaan dari bawah dengan bekerja di sebuah restoran kemudian setelah lima
tahun bekerja beliau membuka restorannya sendiri. Pada mulanya perniagaan agak
lembab tetapi beransur maju berkat keazaman yang ada dalam diri Mat Jenin untuk
meraih kejayaan.
Persoalan
Mat Jenin
Yatim piatu setelah kematian ibu bapa ketika berusia 5 tahun
Tinggal bersama datuk dan nenek di Kampung Kelapa Condong
Umur 7 tahun, neneknya pula meninggal dunia
Umur 15 tahun, datuknya meninggal dunia
Tiada semangat untuk belajar selepas kematian datuknya
Berasal daripada keluarga pemanjat kelapa terkenal
Sering diejek ketika di sekolah
Selepas SRP berhenti sekolah dan menjadi pemanjat kelapa
Bekerja di restoran milik abang cikgu Rosli
Gigih
Berjaya memiliki restoran sendiri
Berani menanggung sebarang risiko
Berkahwin dengan Raja Nor Mustaqimah
Cikgu Rosli
Bekas guru Mat Jenin semasa di tingkatan 3
Adik Haji Sapudin
Pendorong kejayaan Mat Jenin
Baik hati
Akhirnya menjadi pensyarah di maktab perguruan selepaslulus universiti
Haji Sapudin
Abang Cikgu Rosli
Bekas majikan Mat Jenin
Memiliki 2 buah restoran
Membantu Mat Jenin mengenali dan mengendalikan perniagaan
Jujur dalam perniagaan
Gigih berusaha
Seorang peniaga berjaya
Plot
1. Permulaan
Latar belakang Mat Jenin yang kematian kedua ibu dan bapanya diikuti dengan
kematian nenek dan datuknya
Setelah menjadi anak yatim, Mat Jenin dijaga oleh datuk dan neneknya
Datuknya banyak memberi galakan kepadanya untuk terus bersekolah
Selepas menduduki SRP datuknya meninggal dunia
2. Perkembangan
Berhenti sekolah dan bekerja sebagai pemanjat pokok kelapa
Bertemu Cikgu Rosli dan menggalakkan Mat Jenin berhijrah ke bandar untuk
menimba pengalaman
Mat Jenin bekerja di restoran Haji Sapudin (abang Cikgu Rosli) sambil menuntut ilmu
perniagaan daripadanya.
Mat Jenin membuka restoran sendiri.
3. Perumitan
Pada awal pembukaan restorannya, Mat Jenin mengalami kerugiaan.
Mat Jenin berusaha untuk meluahkan perasaannya kepada Raja Nor Mustaqim.
4. Puncak
Mat Jenin berjaya dalam perniagaan
Berkahwin dengan Raja Nor Mustaqimah
5. Peleraian
Mat Jenin menyambut kelahiran anak sulung
Mat Jenin pergi ke majlis perasmian cawangan restorannya ketiga.
Dirasmikan oleh seorang menteri
Latar
Latar Tempat
Latar Masa
Latar Masyarakat
Gaya Bahasa
Simile
1. Matanya seperti bintang timur.
2. Macamlah aku ni anak monyet yang baru ditangkap dari hutan
3. bagaikan matahari telah hancur dan tidak muncul lagi
Personafikasi
1. Pertanyaan itu pun mengetuk-ngetuk benakku.
2. matahari terus meninggi dan melemparkan sinar teriknya
3. tikaman sinar matahari
4. pokok-pokok dab rumah di kiri kanan jalan berlari-lari ke belakang
5. deringan loceng menghalau Raja Nor Mustaqimah
Hiperbola
1. Terasa bagai matahari telah hancur dan tidak akan muncul lagi.
2. kata-kata Haji Sapaudin mengetuk-ngetuk gegendang telingaku
Perulangan
1. Tak kenal penat, tak kenal malu.
Simbolik
1. Kudis.
Sinkof
1. Guruku
2. Tau
3. Nak
Puisi
Mat Jenin orang pelupa,
Nak kawin puteri raja,
Jatuh dari pokok kelapa,
Kesian dia.
Nilai Murni
Kegigihan.
Ketabahan.
Kerajinan.
Kejujuran.
Tolong-menolong.
Pengajaran
RAHSIA
Shazmee Rizal Agus Salim
Sinopsis
Seorang pencerita membongkar rahsia Amar ketika berdepan dengan kegawatan apabila
pesawat yang mereka naiki menghadapi masalah teknikal.Amar yang bersama dengan
anaknya,Zulfakar dalam penerbangan itu diminta untuk membantu Kapten Rashid
mengendalikan pesawat tersebut.Mereka terpaksa mendaratkan pesawat itu di sebuah
lapangan terbeng lama,Lapangan Terbeng Qu kerana mereka kekurangan minyak.Mereka
berjaya melakukan pendaratan tetapi pesawat tersebut meletup sejurus selepas
mendarat.Amar tidak dapat menyelamatkan Zulfakar .Peristiwa ini menyebabkan dia
sering ke tempat penuh kenangan itu pada setiap kali dia merindui Zulfakar.Namun
akhirnya Amar sedar bahawa dia terpaksa menerima hakikat kehilangan anak
kesayangannya itu dan merelakan pemergiannya.
Tema
Kasih sayang dan penorbanan seorang ayah kepada anaknya yang dikasihi.
Persoalan
Amar
a) Penyayang dan bertanggungjawab
i. Amar seorang ayah yang penyayang sehingga dia tidak dapat menerima hakikat
kematian anaknya.
ii. Dia bertanggungjawab memastikan keselamatan penumpang.
b) Sering menghadapi konflik dan tekanan jiwa
Setelah kemalangan yang menyebabkan anaknya terkorban jiwanya tertekan.
c) Pandai menyembunyikan perasaan cemas
Ketika dia melihat bahagian bawah pesawat terbakar dia menyembunyikan perasaannya
daripada pengetahuan penumpang-penumpang dan anaknya.
d) Juru terbang yang berpengalaman.
Dia dapat mengendalikan pendaratan kecemasan daripada meletup di udara.
e) Kehilangan anak dalam kemalangan pesawat
Dia tidak sempat menyelamatkan anaknya ketika kapal terbang hampir meletup.
Watak Sampingan
Kapten Rashid
a) Rakan sejawat Amar.
b) Ketua juru terbang
c) Tenang menghadapi keadaan cemas
Dia tenang keadaan cemas ketika mengendali pesawat yang sudah mula terbakar
d) Berpengalaman
Dia dapat mengendalikan pesawat yang menghadapi masalah semasa dalam perjalanan ke
Bandar Tzon.
e) Bertanggungjawab dan gigih
Dia berusaha untuk menentukan pesawat dapat mendarat dengan selamat.
Zulfakar
a) Anak Amar dan Siti Zubaidah
b) Patuh kepada orang tua
Dia tidak membantah ketika Amar terpaksa ke ruang juru terbang pesawat dan
meninggalkannya di bawah pengawasan pramugari.
c) tidak sabar
dia tidak sabar untuk berjumpa dengan ibunya.
Plot
Permulaan
Seorang pembocor rahsia menceritakan rahsia orang yang bernama Amar
Perkembangan
Dalam kisah tersebut,Amar berdiri di sebuah pondok kawalan lapangan terbang lama
sambil mengenang kembali peristiwa pahit dalam hidupnya
Perumitan
Amar terkenang semasa dia dan anaknya,Zulfakar dalam sebuah pesawat yang sedang
menghadapi masalah teknikal.Amar diminta untuk membantu juruterbang pesawat
tersebut iaitu kapten Rashid .
Dalam kenangannya,Amar masih ingat kegawatan yang mereka hadapi apabila
mereka terpaksa membuat pendaratan cemas.
Puncak
Amar dan Kepten Rashid berjaya mendarat di Lapangan Terbang Qu tetapi pesawat
itu meletup beberapa ketika selepas pendaratan tersebut.
Peleraian
Pembocor rahsia(kemungkinan Amar sendiri)
memberitahu bahawa lapangan terbang itu tidak berhantu seperti yang didakwa oleh
penduduk tempatan.Lembaga yang mereka sangka hantu itu sebenarnya ialah Amar
sendiri yang sering pergi ke tempat itu kerana merindui anaknya,Zulfakar.
Latar
Latar Tempat
• Lapangan Terbang QU.
• Pondok kawalan Lapangan Terbang QU.
• Di dalam pesawat Boeing 737.
• Ruangan kokpit pesawat.
Latar Masa
• Berlangsung dalam sehari.
• Bermula pada suatu hari apabila pengarang mula bercerita tentang kisah di sebalik
Lapangan Terbang QU.
Latar Masyarakat
• Masyarakat yang menderita kerana kehilangan orang yang tersayangi
• Masyarakat yang terpaksa akur dan tabah ketika berdepan dengan kemasan
• Segelintir masyarakat yang mempercayai sesuatu yang karut
Gaya Bahasa
a) Diksi
i. Bahasa Inggeris
Amar menggerakan control column ke kanan dan melihat heading indi cator 25 darjah
(hal 113)
ii. Bahasa Arab
Siapa ana? Nama ana? Tidak perlulah (hal 110)
b) Pengulangan
Panas
Tidak tahulah aqmar, panas oleh kebosanan atau panas oleh kerinduan (hal 110)
c) Pengunaan Ayat
i. Ayat Tanya
``Abi,mengapa Abi diam?Abi demamkah?(hal 110)
ii. Ayat seru
``Err… kita telah terputus hubungan dengan menara Kawalan di Lapangan Terbang Xu.
(hal 114)
iii. Ayat pendek
Lonceng pemindahan berdering (hal 119)
iv. Ayat panjang
Amar tidak tahu dalam ruang sekecil itu,yang berhenyak- henyak sesama mereka masih
manusia atau apa!Mereka telah melompat dari kerusi ke kerusi (hal 120)
d) Personafikasi
Cuma pada ruang yang agak tinggi masih kelihatan tiada rumput nan melintuk-lintuk
menjamah butir hujan (hal 110)
e) Simile
i. Ruang penumpang pesawat ini bagaikan tempat simpan mayat (hal 112)
ii. Pedihnya bagai disengat sekawan tembuan (hal 121)
f) Inversi
Dilantai pesawat terdapat lubang tidak tutup rapat (hal 116)
g) Metafora
Air kedukaan itu berbaur dengan manik-manik hujan (hal 112)
Nilai Murni
a) Kerjasama dan tolong-menolong
Amar dan Kaptan Rashid berkerjasama mengendalikan pesawat yang hendak mendarat
b) Kasih Sayang
Amar sangat sayang akan anaknya sehingga dia tidak dapat menerima hakikat kematian
anaknya.
c) Bertanggungjawab
Amar dan Kaptan Rashid bertanggungjawab memastikan pesawat mendarat dengan
selamat dan penumpang berada dalam keadaan tenang
d) Ketenangan dan ketabahan
Amar dan Kaptan Rashid bergitu tenang mengendalikan pesawat yang hampir meletup
itu
e) Bersyukur kepada tuhan
Amar bersyukur kerana semua penumpang terselamat walaupun anaknya terkorban
Pengajaran
RUMAH BARU
Oleh:Harun A.H
MAKSUD
Rangkap 1 :
generasi terdahulu telah menyediakan asas yang teguh bagi negara agar generasi muda
menjadi warganegara yang bijak serta berupaya mencapai wawasan
Rangkap 2:
keteguhan serta kesetabilan serta kemajuan tanah air di bina berasaskan perpaduan
perbagai bangsa yang sanggup bertolak angsur.
Rangkap 3:
negara merdeka di binaitu mempunyai identiti tersendiri.
Ciri-ciri kebangsaan yang dipupuk bertujuan para penduduknya saling tolong-menolong,
mesra dan bertolak angsur agar nikmat kesejahteraan dapat dinikmat bersama-sama
sampai bila-bila.
BENTUK
TEMA
PERSOALAN
] Perpaduan kaum
Rakyat negara ini terdiri daripada berbilang kaum bersatu padu dalam membangunkan
negara
] Kesejahteraan hidup
Rakyat negara ini mahukan kesejahtaraan hidup dalam jangka masa yang panjang
] Cinta akan tanah air
Rakyat berusaha sedaya upaya membangunkan negara
UNSUR BUNYI
] RIMA
bunyi akhir dalam setiap baris ayat
Contohnya:
Telah kita siapkan rumah baru (a)
Berwajah kebangsaan (b)
Agar penghuni saling ramah (c)
Rajin memberi dan menerima (d)
Juadah kesejahteraan (b)
Sampai akhir zaman (b)
] ASONANSI
Pengulangan bunyi vokal dalam baris ayat yang selari, iaitu vokal(a, e, i, o, u).Contohnya
Kerana kita diamanah (a)
Rajin memberi dan menerima (i)
] ALITERASI
Pengulangan bunyi-bunyi konsanan dalam baris-baris yang selari.Contohnya
Di atas tiang muafakat (t)
Dari tangan pelbagai bangsa (g)
Rajin memberi dan menerima (r)
Untuk anak-anak berteduh (k)
GAYA BAHASA
] METAFORA
] DIKSI/KATA
Kata-kata atau diksi yang digunakan oleh penyair ialah tepat dan puitis.
Contoh:
Menjelang tahun wawasan (R1:B6)
] PENGULANGAN
Terdapat pengulangan ayat dalam sajak ini.Pengulangan ayat terdapat dalam rangkap
pertama baris pertama,rangkap kedua baris,dan rangkap ketiga baris pertama.Contoh
] SIMBOLIK
Contoh:
air, pasir dan simen
] PERSONIFIKASI
Contoh:
i. dari tangan pelbagai bangsa
ii. telah kita siapkan rumah baru berwajah kebangsaan
] INVERSI
Contoh:
Telah kita siapkan rumah baru
] Bertanggungjawab
Contoh:
Sikap bertanggungjawab cuba diterapkan ke dalam diri rakyat agar negara tidak
ketandusan para negarawan yang mampu memartabatkan negara.
] Bekerjasama
Contoh:
Sikap yang harus dipupuk di dalam diri setiap masyarakat yang berbilang kaum untuk
mewujudkan toleransi dalam kehidupan seharian.
] Perpaduan
Contoh:
Kerjasama setiap anggota masyarakat tidak akan menimbulkan sebarang masalah. Malah
mampu mewujudkan perpaduan antara kaum.
PENGAJARAN
BAHASA
Oleh:
Rahman Shaari
MAKSUD
Rangkap 1:
Penyair mengajak seluruh umat supaya berbahasa sebaik mungkin.
Rangkap 2:
Bahasa dapat menyatupadukan fikiran yang berkecamuk dan bersimpang-siur.
Rangkap 3:
Dengan berbahasa,kita dapat menerokai segala ilmu yang terkandung di dalamnya.
Rangkap 4:
Bahasa dijadikan wahana atau alat untuk pemimpin menyampaikan amanatnya dan
dengan bahasa juga seseorang itu beribadah kepada Allah.
Rangkap 5:
Penyair mengajak umat supaya berbahasa sebaik mungkin.
Rangkap 6:
Bahasa itu dapat mempertingkatkan keperibadian seseorang.
Rangkap 7:
Tanpa bahasa,dapatkah kita menyetujui sesuatu perjanjian.
Rangkap 8:
Oleh itu,penyair menyeru manusia supaya berbahasa sebaik mungkin.
BENTUK
] Jumlah perkataan dalam setiap baris antara satu hingga empat patah perkataan.
Contoh satu perkataan : sebaiknya (rangkap 1: baris 2).
Contoh empat perkataan : pucuk fikiran yang bertabur (rangkap 2: baris 2).
] Sementara jumlah suku kata sajak ini antara 4 hingga 12 suku kata.
Contoh:
i. se/ba/ik/nya/
(rangkap 8: baris 2) – 4 suku kata
ii. ba/gai/ma/na /a/kan ki/ta se/tu/ju/i
(rangkap 7:baris 2) - 12 suku kata
TEMA DAN PERSOALAN
Sajak ‘ Bahasa ‘ karya Rahman Shaari mengungkapkan tema kecintaan terhadap bahasa.
Dengan adanya perasaan cinta dan sayang terhadap bahasa, maka bahasa itu akan tetap
berkembang sealiran dengan keperibadian penuturnya kerana bahasa itu menyimpan
seribu khazanah dan boleh membimbing setiap individu.
NADA
] patriotik :
mari kita berbahasa sebaiknya
] kesyukuran:
orang beriman menikmati ibadah khusyuk dan pasrah
GAYA BAHASA
] DIKSI/KATA
Diksi atau kata-kata yang digunakan oleh penyajak bersesuaian dengan tena sajak
ini.Kata-kata atau diksinya tepat dan indah.
] METAFORA
Metafora ialah perbandingan secara langsung yang menggabungkan dua perkataan,iaitu
satu perkataan abstrak dan satu lagi perkataan konkrit.
terlihat cinta biru
] PERSONAFIKASI
Personafikasi ialah pemberian sifat-sifat manusia kepada benda yang tidak bernyawa.
ranting perasaan yang bersiur
] INVERSI
bagaimana akan kita setujui
] ANAFORA
Terlihat fakta padu
Terlihat sinar ilmu
Terlihat cinta biru
UNSUR BUNYI
] RIMA
Rima sajak ini bebas dan tidak terikat dengan puisi tradisional,iaitu pantun dan syair.
Rima rangkap pertama ialah a-a.
mari kita berbahasa (a)
Sebaiknya (a)
Rangkap kedua a-a-a-a
Bahasa adalah pengatur
Pucuk fikiran yang bertabur
Bahasa adalah pelentur
Ranting perasaan yang bersiur.
Rangkap ketiga a-b-b-b
Dengan bahasa
Terlihat fakta padu
Terlihat sinar ilmu
Terlihat cinta biru
Rangkap keempat a-b-b-a-b-b
Dengan bahasa
Pemimpin memaparkan arah
Di pentas siasah
Orang beriman menikmati ibadah
Khusyuk dan pasrah
Rangkap kelima a-a
Mari kita berbahasa
Sebaiknya
] ASONANSI
Sajak ini banyak menggunakan pengulangan bunyi-bunyi vokal iaitu
a,e,i,o,u
Antaranya ialah:
· Mari kita berbahasa (R1:B1:Halaman 16)
· Orang beriman menikmati ibadah (R1:B5:Halaman 16)
· Kita menjadi kita (R6:B5:Halaman 16)
· Bagaimana akan kita setujui (R7:B2:Halaman 16)
3. ALITERASI
NILAI
] Mencintai bahasa
Contoh:
Kita perlu terapkan rasa cinta terhadap bahasa.
] Bekerjasama
Contoh:
Bahasa mampu menyapukan rakyat
PENGAJARAN
Kita hendaklah mencintai bahasa kita
Seseorang insan itu hendaklah memiliki keperibadian yang mulia
Kita hendaklah sentiasa bersyukur dan berterima kasih kepada Allah atas segala anugerah
yang dikurniakan-Nya kepada kita.
MAKSUD
Rangkap 1:
Setiap pagi,penyair akan mengucapkan syukur atas nikmat yang diberikan Allah
kepadanya.
Rangkap 2:
Kesedaran dan kecintaan penyair terhadap dirinya telah mendewasakannya.Setiap
perkara yang berlaku itu merupakan ketentuan daripada Allah.
Semua benda yang ada di muka bumi ini boleh berubah dengan keizinan Allah.Penyair
mengharapkan agar lorong kecilnya itu berubah.
BENTUK
Tema
Sajak ini mengungkapkan tema kemasyarakatan,iaitu menyorot kehidupan wanita moden
yang menganggap hidup bersendirian lebih baik daripada perkahwinan.
Persoalan
Antara persoalan yang cuba diketengahkan oleh penyajak ialah:
Kaum wanita hari ini berjaya dalam semua bidang, setanding dengan kaum lelaki.
Wanita pascamoden lebih pentingkan pekerjaan
Perubahan arus kehidupan
Ketentuan yang harus ditempuhi
NADA
] NADA SINIS:
Wanita zaman ini
Lebih bahagia hidup sendiri
] PERASAAN KESAL :
Perkahwinan bagi mereka membatasi
Pergerakkan diri
] PERASAAN GEMBIRA:
Taraf kehidupan mereka kini sudah tinggi
Mereka begitu mampu hidup berdikari
] PERASAAN TAKUT :
Nasib diri
Ditengah kehidupan lelaki
GAYA BAHASA
] DIKSI/KATA
Diksi atau kata-kata yang digunakan oleh penyair adalah biasa dan mudah difahami.w
wanita zaman ini (baris 1:rangkap 1)
] SINKOF
Terdapat penggunaan sinkof,iaitu penyingkatan perkataan atau kependekkan perkataan
yang terdapat dalam puisi atau prosa.Contoh sinkof dalam sajak ini ialah
tak berasa perlu bersuami
(baris 2:rangkap1)
] PENGULANGAN
Pengulangan baris yang diselitkan dalam sajak ini juga menjadikan sajak ini indah.Unsur
pengulangan terdapat dalam baris pertama rangkap dan rangka kedua.
Wanita zaman ini
UNSUR BUNYI
] RIMA
Rima akhir sajak ini adalah sama.
rangkap pertama : a-a-a-a
rangkap kedua : a-a-a-a-a-a-a-a.
Contoh rima akhir rangkap pertama :
Wanita zaman ini – a
Tak berasa perlu bersuami – a
Taraf kehidupan mereka kini sudah tinggi – a
Mereka begitu mampu hidup berdikari – a
] ALITERASI
Aliterasi ialah pengulangan bunyi-bunyi konsonan yng terdapat dalam baris-baris puisi
atau prosa.Contohnya:
Taraf kehidupan mereka kini sudah tinggi (R1:B3:Halaman 19)
] ASONANSI
Asonansi ialah pengulangan bunyi-bunyi vokal.Penyair banyak menggunakan unsur
bunyi asonansi dalam sajaknya.Contohnya:
Lebih bahagia hidup sendiri (R2:B2:Halaman 19)
NILAI
] Bertanggungjawab
Contoh:
Sikap kaum Adam yang tidak bertanggungjawab menyebabkan kaum wanita enggan
berumahtangga.
] Ketabahan
Contoh:
Wanita yang belum berumahtangga sering mendapat cemuhan dan mendapat perhatian
masyarakat. Mereka perlu ketabahan hati untuk meneruskan kehidupan.
] Keberanian
Contoh:
Kaum wanita yang berani membelakangkan tradisi kehidupan dengan tidak mahu
berkahwin.
] Berdikari
Contoh:
Nilai ini ditekankan kepada kaum wanita zaman ini yang mempunyai kerjaya dan
berpendapatan lumayan tanpa perlu bergantung hidup kepada orang lain.
PENGAJARAN
] Janganlah kita takut kepada alam perkahwinan kerana ia merupakan tuntutan agama
] Wanita pascamoden yang telah berjaya hendaklah dicontohi oleh wanita desa
] Hendaklah kata berani menempuh dugaan walaupun hidup bersendirian
] Usahlah kita mengharapkan bantuan daripada orang lain
] Janganlah kita terlampau mengejar kebendaan hingga lupakan tuntutan agama,iaitu
perkahwinan
] Kita mestilah berdikari atau berdiri diatas kaki kita sendiri apabila melakukan sesuatu
perkara
] Kaum lelaki hendaklah mencontohi kaum wanita yang telah berjaya dalam pelajaran
BILA BERJAUHAN
Oleh:
A. Wahab Ali
MAKSUD
Rangkap1:
Penyajak menyatakan bahawa setiap ahli keluarganya perlu berada disampingnya.
Penyajak mahu ahli keluarganya merasai apa-apa saja yang berlaku pada dirinya
Rangkap 2:
Kesepian melanda hati penyajak ketika berada di khayalak ramai.Semua orang yang
ditemui tidak mengenalinya.Suara-suara anak penyair terngiang-ngiang di
telinganya.Walaupun berjauhan ingatan itu menjadikan penyair seorang ayah dan suami
yang bertanggungjawab.
Rangkap3:
Harapan isteri yang merindui anak-anak menyedarkan penyajak akan tugasnya sebagai
seorang ayah dan suami dan mendorong penyajak agar tabah menghadapi segala cabaran
Tema
Tema bagi sajak ini ialah perasaan kasih sayang kepada isteri dan anak-anak semasa
berjauhan.
Persoalan
BENTUK
RIMA
Rima bagi sajak ini bebas ataupun tidak terikat dengan mana-mana puisi lama sama ada
pantun mahupun syair.
rangkap pertama a-b-c-c
rangkap kedua a-b-c-d-d-d-c-c-a-d-a
rangkap ketiga a-b-c-d-d-e
NADA
GAYA BAHASA
] REPITISI
Terdapat pengulangan frasa ‘Kau semua mesti’ sebanyak dua kali dalam rangkap pertama
sajak ini
] INVERSI
Contoh pembalikan kata terdapat dalam sajak ini ialah:
Orang yang kutemui tapi tak kukenali
(R2:B2 :Halaman 18)
UNSUR BUNYI
] ASONANSI
Terdapat unsur bunyi asonansi dalam sajak ini iaitu:
Suara kalian ada ditelingaku (R2:B3:Halaman 18)
Tidak melepaskan jarak kita (R2:B5:Halaman 18)
] ALITERASI
NILAI
] Kasih sayang
Contoh:
Sebagai seorang suami atau bapa, penyajak menunjukkan sesuatu yang baik iaitu sentiasa
mengingati orang yang disayangi walu di mana jua berada.
] Bertanggungjawab
Contoh:
Tanggungjawab sebagai ketua keluarga diberi penekanan. Berazam untuk menjadi yang
terbaik.
] Kemesraan
Contoh:
Hubungan antara bapa dan anak-anak. Suara anak-anak terngiang-ngiang di telinga
walaupun mereka tiada di depan mata. Bapa garang tetapi tidak menjejaskan hubungan
keluarga
PENGAJARAN
MAKSUD
Rangkap 1:
Ketika kami bercerita tentang ayah,ayah sedang tidur.Kami sebagai anak-anak ayah kenal
akan lelap matanya.Kelusuhan tikar mengkuang menyebabkan ayah tidur lena.
Rangkap 2:
Sebentar tadi ayah begitu lama menemani kami dan kami bersama ayah mengelilingi
prlita minyak tanah.Pelita minyak tanah itu begitu dengan kami.
Rangkap 3:
Kami tidak pernah menyoal tentang latar belakang ayah kerana kami sudah mengetahui
ketentuan yang telah ditetapkan kepadanya.
Rangkap 4:
Semasa kami berbincang tentang ayah, aku teringat harapan bapa kepada anak-anaknya.
Rangkap 5:
Ayah berharap masa depanku tidak sama dengannya.
BENTUK
Sajak ini terdiri daripada lima rangkap.Bilangan baris dalam setiap rangkap tidak
sama,iaitu rangkap 1 dan 4 terdiri daripada enam baris,rangkap 2 dan3 terdiri daripada
lapan baris,dan rangkap 5 terdiri daripada dua baris.Sajak ini berbentuk bebas.Panjang
pendeknya tidak sama, iaitu antara satu patah kata hingga enam patah kata,atau antara
dua suku kata hingga lima belas suku kata.Contohnya:
· Tadi (1 patah kata/2 suku kata)
· Pada sebuah doa yang selalu disebutnya (6 patah kata/15 suku kata)
Tema
Persoalan
NADA
] Nada romantik:
Ketika kami bercerita tentangnya
Bapa sedang tidur
] Perasaan mengharap:
Semoga ombak masa laluku
Bukan gelombang masa depanmu
] Perasaan sayang:
Tadi
Lama sekali bapa menemani kami
] Perasaan bersyukur:
Pada sebuah doa yang selalu disebutnya
UNSUR BUNYI
] RIMA
Rima sajak ini bebas dan tidak terikat dengan puisi-puisi tradisional.Walaupun setiap
rangkapnya mengandungi enam baris,namun rima barisnya bebas.Contohnya,rangkap
pertama rima akhirnya a-b-b-a-d-a
] ALITERASI
] ASONANSI
GAYA BAHASA
] DIKSI
Pemilihan diksi yang digunakan oleh penyair adalah tepat dengan tema sajak.Contohnya:
Seperti juga di hutan kehidupan ini (R3:B5:Halaman 20)
] METAFORA
] INVERSI
NILAI
] Kesyukuran
Contoh:
Manusia haruslah sentiasa bersyukur.
] Ketabahan
Contoh:
Ketabahan perlu ada tapi biarkan untuksituasi yang berbeza.
] Keinsafan
Contoh:
Sentiasa memohon keampunan daripada allah kerana kelalaian menjalankan aktiviti.
] Berhati-hati
Contoh:
Berhati-hati agar tidak terjerumus
PENGAJARAN
] Kita hendaklah menghargai jasa dan pengorbanan bapa yang telah bersusah payah
membesarkan kita.
] Kita sebagai anak-anak mestilah menghormati bapa
] Kita hendaklah memelihara perhubungan dalam keluarga supaya sanantiasa erat
] Kita hendaklah tabah menghadapi takdir
] Kita haruslah berusaha untuk memenuhi harapan bapa
USIA
Oleh:
Siti Zainon Ismail
MAKSUD
Rangkap 1:
Penyajak menghadapi penambahan usia dengan perasaan yang
tenang.Penyajak sedar bahawa penambahan usia menyebabkan umur semakin
pendek.Oleh itu,kehendak atau keinginan harus diatasi.Peristiwa-peristiwa pada masa
yang lalu ditinggalkan dan peristiwa-peristiwa akan datang dinanti dengan penuh
harapan.
Rangkap 2:
Kesedaran dan kecintaan penyajak terhadap dirinya telah
mendewasakannya.Setiap perkara yang berlaku itu merupakan ketentuan daripada Allah.
Rangkap 3:
Semua perkara yang ada di muka bumi ini boleh berobah dengan keizinan Allah.
Penyajak mengharapkan agar lorong kecilnya itu berubah.
BENTUK
TEMA
Bersyukur terhadap nikmat usia yang diberikan oleh tuhan.Oleh itu,nikmat usia
hendaklah diisi dengan matlamat kehidupan yang sebenarnya
PERSOALAN
NADA
] Nada romantik:
Telah ku susun letakmu
Di sisian yang tenang
] Perasaan syukur:
Memancarkan cahaya berpenjuru
Seharusnya kita berhati-hati
Memantulkan kembali
Kehala yang satu
Tanpa keizinanmu
Pagi tidak lagi berbau tanah
Atau tiba-tiba
Lorong kecilku
Menjadi ungu
UNSUR BUNYI
] RIMA
Rima sajak ini tidak sama iaitu rangkap rimanya a-b-c-d-e-d-c-a,rangkap kedua a-b-c-c-a-
a-c,dan rangkap ketiga a-b-c-a-a.Contoh rima akhir rangkap pertama:
Telah kususun letakmu - a
Di sisian tenang - b
Ruang ku kecilkan lagi - c
Dengan keinginan sederhana-d
Kulepaskan kupu-kupu semalam –e
Melalui jendela – d
Diiringi segaris cahaya pagi – c
Selamatlah datangmu-a
] ALITERASI
] ASONANSI
GAYA BAHASA
] METAFORA
] PERLAMBANGAN
Beberapa contoh perlambangan terdapat dalam sajak ini iaitu ‘kupu-kupu’, ‘kristal’, dan
juga ‘ungu’. ‘kupu-kupu’ melambangkan usia remaja dan ‘ungu’ pula melambangkan
kesedihan. ‘kristal’ pula melambangkan kemantangan hidup
NILAI
] Kesyukuran
Contoh:
Bersyukur di atas segala pemberian Allah.
] Ketabahan
Contoh:
Ketabahan mengharungi hidup dan berjanji akan berubah.
] Keinsafan
Contoh:
Insaf dan ingin kembali ke pangkal jalan
] Berhati-hati
Contoh:
Berhati-hati agar tidak menjurus ke arah kemungkaran.
PENGAJARAN
] Pupuklah pengalaman kita supaya kita menjadi insan yang berguna kepada
agama,bangsa dan negara
] Kita hendaklah melengkapkan diri kita dengan ilmu akhirat kerana hidup di dunia ini
tidak akan kekal
] Kita mestilah mensyukuri nikmat yang Allah berikan kepada kita
] Kita perlulah menyedari bahawa usia kita semakin meningkat
SINOPSIS
Seorang juragan datang menghadap Raja Indera Maya.Juragan itu membawa anak-anak
itik yang baru menetas.Dia meminta Raja Indera Maya menentukan jantan atau betina itik
tersebut.jika Raja Indera Maya gagal menekanya, kerajaan Indera Maya akan menjadi
miliknya dan jika Raja Indera Maya berjaya,Juragan itu akan menyerahkan ketiga-tiga
buah kapal serta muatannya.Raja Indera Maya bersetuju.Baginda menintahkan ahli
nujum, iaitu Pak Belalang ke Istana.
Pak Belalang Pulang kerumah dengan hati yang bimbang.Dia takut akan
pembohongannya selama ini diketahui orang.Sungguh pun begitu,Pak Belalang tetap
berdoa agar tuhan memakbulkan permintaannya.
Pada malam ketiga ,Pak Belalang mendapat akal.Dia bersampan menuju ke kapal
juragan.Sewaktu menghampiri kapal tersebut ,dia terdengar juragan sedang berbual-bual
dengan isterinya tentang cara-cara untuk menentukan jantan atau betina itik yang baru
menetas itu.Pak Belalang pulang kerumah dengan senang hati.
Setelah tiba hari yang dijanjikan,Pak Belalang dipersilakan datang ke Istana.Pak Belalang
meminta sebekas air lalu melepaskan anak-anak itik ke dalamnya.Pak Belalang
memberitahu bahawa anak itik yang menyelam terlebih dahulu itu ialah itik jantan
manakala yang menyelam kemudian ialah itik betina.
Akhirnya, Raja Indera Maya memiliki ketiga-tiga buah kapal dengan muatannya
sekali.Juragan ,Isteri ,dan anak kapal balik ke negeri mereka sehelai sepinggang.Juragan
amat menyesal kerana memberitahu jawapan teka-teki kepada isterinya pada malam itu.
TEMA
Tema cerita Pak Belalang adalah tentang kebijaksanaan,iaitu orang yang bijaksana dapat
menyelesaikan banyak masalah dalam kehidupan.
Contohnya:
Pak Belalang merupakan seorang yang bijaksana kerana mampu meneka jantina anak itik
seperti yang dipersoalkan oleh juragan kapal. Pada hakikat sebenarnya, Pak Belalang
tidak tahu jawapan tersebut tetapi dia tetap berusaha mencari jalan untuk menyelesaikan
masalah tersebut dengan pergi mendekati kapal juragan dan akhirnya dia memperoleh
jawapan tersebut apabila isteri juragan ingin tahu benar akan jawapan tersebut.
PERSOALAN
Pak Belalang
Juragan
Isteri Juragan
LATAR
Latar tempat
Latar masa
Latar masyrakat
PLOT
] Permulaan
Juragan membawa tiga buah kapal ke negeri Indera Maya.Beliau mengajak Raja Indera
Maya bertaruh untuk mengenal jantina anak itikyang baru menetas.Cegarannya ialah tiga
buah kapal dengan muatannya dan Negri Indera Maya
] Perkembangan
Raja Indera Maya bersetuju.Baginda meminta tempoh selama tiga hari.Selepas itu
baginda menintahkan Pak Belalang datang keistana.Pak belalang berasa susah hati kerana
dia tidak tahu jawapannya.
] Perumitan
Pak Belalang dukacita kerana tidak tahu untuk menyelesaikan masalah tersebut dan mula
berasa takut rahsianya terbongkar
] Klimaks
Pada malam ketiga,Pak Belalang pergi ke kapal Juragan.Pak Belalang terdengar akan
berbualan antara Juragan dengan isterinya tentang jawapan teka-teki itu.
] Peleraian
Pak Belalang berjaya menjawab soalan teka-teki dengan tepat.Juragan menyerahkan tiga
buah kapal berserta muatanya kepada Raja Indera Maya.Dia bersama-sama dengan
isterinya dan mengikut nya kembali ke negeri asal mereka.
GAYA BAHASA
] Bahasa Klasik
Contoh: sahaya, jeragan, tib
] Bahasa Istana
Contoh: tuanku, baginda, patik, beta, menteri, hulubalang, sida-sida, sarwa, hatta dan
biduanda
] Penggunaan pangkal mula ayat
Contoh: hatta, maka, syahadan, sebermula
] Bahasa Arab
Contoh: kudrat, Ya Allah, ya rabbi, ya sayidi ya maula, Allah subhanahu wata’ala,
makbul, fasal
NILAI
] Kebijaksanaan
Contoh:
Nilai ini ditonjolkan oleh Pak Belalang yang perlu menggunakan kebijaksanaannya untuk
mendapatkan jawapan teka-teki yang dikemukankan oleh Juragan
] Keberanian
Contoh:
Pak Belalang sanggup meredah pekat malam untuk ke kapal Juragan bagi mencari
jawapan teka-teki tersebut
] Hormat-menghormati
Contoh:
Pak Belalang amat menghormati dan taat kepada Raja Indera Maya. Manakala Juragan
juga sebagai orang luar amat menghormati peraturan negeri yang tetapkan oleh Raja
Indera Maya.
] Bertimbang rasa
Contoh:
Raja bersimpati dengan nasib Juragan yang kalah dalam pertaruhan. Raja membekalkan
tiga buah perahu dan bekalan yang mencukupi bagi membolehkan Juragan dan anak-anak
kapalnya pulang ke tempat asal mereka.
PENGAJARAN
] Kita hendaklah yakin pada diri sendiri dalam semua perkara yang kita lakukan
] Kita hendaklah bersifat proktif dan berfikir secara kreatif dan kritis untuk
menyelesaikan masalah
] Setiap orang hendaklah hormat dan taat pada raja
] Jangan suka bertaruh atau berjudi kerana akan merugikan diri sendiri
] Jangan suka berbohong kerana orang yang suka berbohong hidupnya tidak selamat dan
sentiasa bersusah hati
SINOPSIS
Raja Melaka diiringi oleh pengawai- pengawai kerajaan dan pembesar negeri menghadap
seri Betara Majapahit.Seri Betara Majapahit menpersilakan Raja Melaka menjamu selera
di peseban.Tiba-tiba parajurit tua kerajaan majapahit bernama Taming Sari
mengamuk.Sesiapa sahaja yang cuba menghalangnya akan dibunuhnya.Melihat yang
demikian,Seri Betara memimpin Raja Melaka masuk ke istana.Tun Tuah berasa gembira
tindakan Seri Betara itu.TunTuah mencari-cari patih gajah Mada yang dikatakan sungguh
berani, tetapi telah menghilangkan diri.
Tun Tuah naik ke peseban untuk bertaruh dengan Taming Sari.Tun Tuah menikam
Taming Sari dengan kerisnya tapi tubuh Taming Sari tidak lut.Oleh itu,TunTuah mencari
helah, kononnya mahu merampas takhtah Majapahit dan kemudian melantik Taming Sari
sebagai Ratu dengan syarat mereka bertukar senjata.Setelah bertukar senjata,Tun Tuah
menikam Taming Sari sehingga mati.Tun Tuah mempersembahkan keris Taming Sari
kepada Seri Betara.Seri Betara telah menganugerahkan keris Taming Sari, kawasan anak
sungai Jemaja dan jawatan Laksamana kepadaTun Tuah.
TEMA
Tema cerita ini tersirat melalui watak Tun Tuah pahlawan Melayu Melaka yang handal
dan bijaksana ketika menentang Taming Sari dan berjaya mengalahkannya.
PERSOALAN
] Setiap negeri mempunyai pahlawan negara yang gagah perkasa lagi berani
Contoh:
Hang Tuah rela bertarung dengan Taming Sari yang sedang mengamuk.
Hang Tuah
Taming Sari
Betara Majapahit
LATAR
Latar tempat
] Negeri Majapahit
] Di istana RatuMjapahit
] Di luar pintu Peseban
] Di Peseban
] Di tengah Pesara
Latar masa
Latar masyarakat
PLOT
] Permulaan
Seri Betara dan rakyat Jawa meraikan kedatangan Raja Melaka dan rombongan di istana
Majapahit.
] Perkembangan
Taming Sari mengamuk.Dia mebunuh banyak orang.Seri Betara memimpin Raja Melaka
ke dalam istana.
] Perumitan
] Klimaks
Tun Tuah menikam Taming Sari tapi tubuhnya tidak lut.TunTuah mencari helah dengan
mengatakan akan melantik Taming Sari sebagai Ratu Majapahit jika mereka berjaya
merampas Kerajaan Majapahit. Meraka bertukar senjata. Tun Tuah menikam Taming
Sari.Taming Sri mati.
] Peleraian
Seri Betara mengurniakan gelaran Laksamana , keris Taming Sari dan kawasan anak
sungai Jemaja kepada Tun Tuah.
GAYA BAHASA
] Bahasa Klasik
Contoh:
Peseban, ceterua, sida-sida, bentara, piala, penjurit, pendua, memekis, penggawa,
pelenter, papan khambi, tertitar-titar, lamun
] Bahasa Istana
Contoh:
Santap, tuanku, duli, patik, baginda, ratu, titah dll.
] Bahasa Jawa
Contoh:
Pakanira, manira, kiai, adipati
] Simile
Contoh:
i. datangnya itu seperti baling-baling
ii. bernyala-nyala seperti ap
NILAI
] Keberanian
Contoh:
Hang Tuah menunjukkan sifat beraninya apabila telah tampil ke hadapan untuk melawan
Taming Sari yang sedang mengamuk sedangkan pahlawan Majapahit yang lain melarikan
diri.
] Berterima kasih
Contoh:
Betara Majapahit menghadiahkan anak sungai Jemaja dan memberikan gelaran
Laksamana kepada Hang Tuah setelah berjaya membunuh Taming Sari.
PENGAJARAN
] Kita hendaklah menggunakan akal fikiran untuk menewaskan musuh dan bukan
mengantung pada kekuatan fizikal sahaja
] Keberanian untuk mempertahankan tanah air tercinta perlu ada pada diri setiap rakyat
agar nama baik dan maruah negara terpelihara.
] Kita hendaklah menjalankan tugasnya yang diamnahkan pada kita
] Kita hendaklah mengenang jasa orang lain terhadap kita
] Kita hendaklah berfikir dengan bijaksana supaya tidak terpedaya dengan tipu helah
orang lain
SINOPSIS
Ratu Kuripan mendengar berita bahawa Ratu Daha kematian isteri.Permaisuri meninggal
dunia kerana memakan racun akibat terlalu kecewa dengan sikap Ratu Daha yang amat
menyayangi isteri mudanya, iaitu Paduka Liku.Semenjak kematian bondanya ,Raden
Galuh Cendera Kirana sentiasa bersedih oleh itu ,Ratu Kuripan menyuruh Raden Inu
Kartapati ,iaitu tunang Raden Galuh cendera Kirana membuat anak-anakan (patung)
untuk menghiburkan hati Raden Galuh Cendera Kirana .
Raden Inu Kertapati membuat dua anak-anakan yang diperbuat daripada emas dan
perak.Anak-anakan yang dibuat daripada emas dibungkus dengan kain buruk manakala
anak-anakan yang diperbuat dari perak dibungkus dengan kain sutera dewangga .Kedua-
dua anak-anakan itu dihantar ke negeri Daha . Raden Galuh Ajeng,iaitu anak Paduka
Liku telah memilih bungkusan yang dibungkus dengan kain sutera dewangga .Bungkusan
sebuah lagi diserah kepada Raden Galuh Cendera Kirana.Raden Galuh Cendera Kirana
berasa sungguh sedih tetapi apabila bungkusan itu dibuka ,dia berasa amat gembira
kerana mendapat anak-anakan yang diperbuat dari emas bermata belian .Raden Galuh
Ajeng hanya mendapat anak-anakan dibuat dari perak bermata batu.Raden Galuh
Cendera Kirana berasa amat gembira menerima pemberian daripada tunangnya .
TEMA
Tema cerita ini ialah kebijaksaan dalam menentukan pilihan yang terbaik.Watak wira dan
wirawati cerita Patung Kencana Dari Kuripan mengambarkan mereka berdua bijak
kerana memilih untuk menyembuyikan sesuatu yang baik dan cantik dalam bungkusan
yang buruk dan kelihatan kurang menarik.Umumnya, tanggapan orang lain
sebaliknya.Galuh Cendera Kirana yang mendapat bungkusan yang dibalut dengan kain
buruk akhirnya mendapat anak-anakan yang dibuat dari emas.
PERSOALAN
] Hubungan kekeluargaan yang baik dengan ahli keluarga akan menjalinkan kemesraan
dengan ahli keluarga .Ratu Kuripan menunjukkan sikapnya yang prihatin dengan
menghadiahkan anak-anakan emas kepada Galuh Cendera Kirana yang sedang kesedihan
kerana kematian bondanya .Demikian juga Raden Inu,tunangnya Galuh Cendera Kirana
yang membuat sendiri anak-anakan itu menunjukkan kasih sayang dan kemesraan antara
satu sama lain yang amat erat.Hubungan kekeluargaan yang terbentuk sudah pasti akan
semakin erat.
Ratu Kuripan
Galuh Ajeng
] Anak Puteri Daha dengan Paduka Liku.
] Saudara Galuh Cendera Kirana yang berlainan ibu.
] Disayangi oleh Ratu Daha melebihi Galuh Cendera Kirana
] Terlalu manja
] Bertindak keanak-anakan dan bodoh.
Ratu Daha
Paduka Liku
PLOT
] Permulaan
Ratu Kuripan mendapt berita tentang kematian permaisuri Ratu Daha kerana memekan
racun.Ratu Kuripan murka kerana Ratu Daha sangat menurut kehendak Paduka Liku iaitu
isteri mudanya.
] Perkembangan
Ratu Kuripan memerintahkan orang membuatkan anak patung bagi menghiburkan hati
Galoh Cendera Kirana
] Perumitan
Raden Inu Kartapati membuat dua buah anak-anakan daripada emas dan perak .Kedua-
duanya dibungkus dalam bungkusan yang berbeza.Bungkusan itu dihantar ke negri Daha
] Klimaks
Di istana Ratu Daha ,Raden Galuh Ajeng disuruh terlebih dahulu memilih bungkusan
yang disukainya.Dia memilih bungkusan yang cantik tetapi didalamnya terdapat anak-
anakan yang dibuat daripada perak bermata batu.
] Peleraian
Raden Galuh Kirana berasa gembira walaupun menerima bungkusan yang dibungkus
buruk tetapi didalamnya terdapat anak-anakan yang dibuat daripada emas bermata
berlian.
LATAR
Latar tempat
Latar masa
Latar masyarakat
GAYA BAHASA
] Bahasa Istana
Contoh: baginda, bersemayam, santap, memanda, permaisuri, ratu dan paduka
] Bahasa klasik
Contoh: amarah, warta, anak-anakan, kencana
] Bahasa Arab
Contoh: wallahu a’lam
] Simile
Contoh : seperti perkataan yang dikatakan oleh ibunya sendiri
] Hiperbola
Contoh:
i. bersuka-suka dengan tiada berkeputusan
ii. serta dipalu bunyi-bunyian terlalu amat ramainya
NILAI
] keadilan
Contoh:
Kita perlu sentiasa berlaku adil. Sikap Ratu Daha yang tidak adil sering mementingkan
isteri mudanya daripada permaisuri dan Galoh Cendera Kirana.
] Belas kasihan
Contoh:
Ratu Kuripan amat mengasihani Galoh Cendera Kirana yang baru kematian ibunya.
] Kasih-sayang
Contoh:
Sebagai ibu tiri, kita sepatutnya mempunyai perasaan kasih terhadap anak tirinya tetapi
berbeza dengan sikap isteri muda Ratu Daha terhadap Galoh Cendera Kirana yang amat
membencikan anak tirinya.
] Baik hati
Contoh:
Kita harusnya mengamalkan sikap baik hati bukannya hasad dengki. Isteri muda Ratu
Daha amat cemburukan permaisuri hingga menyebabkan permaisuri membunuh diri
dengan meminum racun.
PENGAJARAN
] Kita janganlah menilai sesuatu benda dengan melihat dari segi luaran saja kerana kita
akan tertipu dengannya
] Seseorang suami janganlah pilih kasih dalam memberikan kasih sayang, sebaliknya
berilah kasih sayang yang saksama kepada anak-anak dan isteri-isteri
] Kita hendaklah mempunyai perasaan belas kasihan atau simpati kepada seseorang yang
bernasib malang setelah kematian orang yang dikasihinya
] Kita hendaklah bijaksana dalam melakukan sesuatu pekerjaan
RAJA BERSIUNG
SINOPSIS
Raja Ong Maha Perita Deria mengadu giginya sakit kepada menterinya.Menteri yang
melihat giginya itu memberitahu bahawa ada siung tumbuh diantara gigi manis.Seorang
menteri mencadangkan Raja Ong tidak memakan gulai lecek batang bayam lagi.Raja Ong
enggan kerana gulai tersebut sangat digemarinya semenjak kecil lagi.Semenjak itu Raja
Ong digelar Raja Bersiung.
` Pada suatu hari, ketika sedang memasak, jari tukang masak itu terluka dan darah dari
jarinya menitis ke dalam gulai bayam.Raja Bersiung merasakan gulai itu bertambah lazat
dari hari-hari yang sebelumnya. Oleh itu, dia memaksa tukang masak memberitahu hal
yang sebenar.Tukang masak terpaksa memberitahu segala yang berlaku.Semenjak hari
itu, Raja Ong mengarahkan menteri membunuh rakyat yang bersalah dan rakyat yang
tidak bersalah untuk mendapatkan darah dan hatinya.Rakyat jelata berada dalam
ketakutan.
Pada suatu hari, seorang pahlawan bernama Kampar dari Seri Gunung Ledang datang ke
negeri Raja Bersiung.Dia sengaja membuat jahat supaya ditangkap sewaktu bertarung
dengan Raja Bersiung,Kampar bertukar menjadi seekor babi tunggal,seekor ular tedung
sela dan seekor harimau yang garang.Apabila Kampar bertukar menjadi harimau,dia
terkena bedil pemuras lalu melarikan diri kedalam hutan.
Selepas peristiwa itu,menteri keempat telah menasihati raja supaya menghentikan tabiat
gemar memakan hati dan darah manusia.Raja Bersiung enggan.Oleh itu,menteri keempat
menghimpunkan rakyat dan tentera untuk menyerang Raja Bersiung.Mereka masuk ke
istana tetapi Raja Bersiung melarikan diri ke dalam hutan.Menteri keempat gagal
menjejaki Raja Bersiung.Akhirnya,baginda tinggal dengan orang bertanam sirih di
sebuah dusun di sempadan Patani.Baginda tidak dikenali oleh sesiapapun
TEMA
Tema cerita Raja Bersiung adalah tentang kejahatan dibalas dengan kejahatan, iaitu Raja
Bersiung yang zalim akhirnya dihalau oleh rakyat negaranya sendiri.
PERSOALAN.
] Raja sangat berkuasa dan nasib rakyat ditentukan oleh raja dalam sesebuah negeri.
Contoh:
Rakyat dalam negeri Kedah dalam ketakutan kerana raja mereka zalim.
Menteri keempat
Kampar
] Orang jahat
] berasal dari Seri Gunung Ledang
] Memiliki ilmu kebal
] Senggaja melakukan kesalahan supaya ia di tangkap
] Berani menegur Raja Bersiung yang hendak membunuhnya
] Dapat menangkis orang yang hendak membunuhnya
] Menjelma sebagai harimau
PLOT
] Permulaan
Raja Ong Maha Derita digelar Raja Bersiung kerana tumbuh suing diantara gigi
manisanya.
] Perkembangan
Raja bersiung ketagih darah dan hati manusia apabila baginda merasakan gulai lecek
batang bayam lebih lazat apabila bercampur dengan darah tukang masak.
] Perumitan
Rakyat yang bersalah dan rakyat tidak bersalah dibunuh kerana Raja Bersiung mahukan
darah dan hati manusia.Raja Bersiung bertaruh dengan Kampar yang boleh menyerupai
pelbagai binatang.Kampar melarikan diri ke hutan .Menteri keempat menasihati Raja
Bersiung supaya berhenti daripada membunuh rakyat jelata.Raja Bersiung enggan.
] Klimaks
] Peleraian
Raja Bersiung tinggal dengan orang menanam sirih di dusun di sempadan Patani.
LATAR
Latar masa
Latar tempat
Latar masyarakat
GAYA BAHASA
] Dialek
Contoh: dialek Kedah (lalu, tiada sangga ,nyiur, penggodam)
] Bahasa istana
Contoh: tuanku, patik, sembah, biduanda, santap, beta
] Bahasa klasik
Contoh: kemasyghulan, dusun, keluaran, hatta,maka,adapun,bermula,tatkala
] Ayat panjang
Contoh:
Demi dilihat oleh ular makin banyak datang itu,….tiada sanggan bunyi lagi dengan suara
manusia .
] Simile
Contoh:
i. Besarnya seperti perdu nyiur
ii. Bergemuruh bunyinunya bagaikan kiamat suaranya itu
iii. Seperti akan tercabut kota
iv. Licin seperti minyak
] Hiperbola
Contoh:
Tiada dimakan oleh besi tubuhnya, dan ...... pelurunya itu pun habislah terpelanting ke
sana kemari menjadi kemik pelurunya.
NILAI
] Keadilan
Contoh:
Raja Bersiung tidak menunjukkan keadilan dalam pemerintahannya. Sebaliknya rakyat
terpaksa hidup menderita akibat sikap raja yang mementingkan diri sendiri. Baginda
mahu membunuh rakyatnya kerana mahukan darah.
] Bertanggungjawab
Contoh:
Baginda tidak memikul tanggungjawab sebagai raja tetapi 4 orang menterinya yang
menjaga kepentingan rakyat serta bersepakat untuk menjatuhkan Raja Bersiung dari
takhta demi kesejahteraan rakyat.
] Keberanian
Contoh:
Kampar dengan beraninya menentang Raja Bersiung.
] Kerjasama
Contoh:
Kerjasama antara rakyat dengan pembesar istana untuk menjatuhkan Raja Bersiung dari
takhta demi mewujudkan kembali keamanan dan kesejahteraan rakyat.
] Berperikemanusiaan
Contoh:
Raja tidak berperikemanusian kerana sanggup membunuh dan mengorbankan rakyat
yang tidak berdosa semata-mata untuk memuaskan nafsunya.
PENGAJARAN