Professional Documents
Culture Documents
يذكر أن هناك ثلجه كبيرة تابعة لشركة لبيع المواد الغذائية ..ويوم من اليام دخل عامل إلى الثلجة…وكانت عبارة عن
غرفة كبيرة ..دخل العامل لكي يجرد الصناديق التي بالداخل…فجأة وبالخطأ أغلق على هذا العامل الباب ..طرق الباب
عدة مرات ولم يفتح له أحد ..وكان في نهاية الدوام وفي آخر السبوع ..حيث إن اليومين القادمين عطلة .فعرف الرجل
ل وجدوا
أنه سوف يهلك ..ل أحد يسمع طرقه للباب !! جلس ينتظر مصيره ..وبعد يومين فتح الموظفون الباب ..وفع ً
الرجل قد توفي ..ووجدوا بجانبه ورقه ..كتب فيها ..ماكان يشعر به قبل وفاته ..وجدوه قد كتب ) ..أنا الن محبوس
في هذه الثلجة ..أحس بأطرافي بدأت تتجمد ..أشعر بتنمل في أطرافي ..أشعر أنني ل أستطيع أن أتحرك ..أشعر أنني
أموت من البرد ( ..وبدأت الكتابة تضعف شيئًا فشيئًا حتى أصبح الخط ضعيفًا ..إلى أن أنقطع ..
العجيب أن الثلجة كانت مطفأه ولم تكن متصلة بالكهرباء إطلقًا !!
برأيكم من الذي قتل هذا الرجل ؟؟ ..لم يكن سوى ) الوهم ( الذي كان يعيشه ..كان يعتقد بما أنه في الثلجة إذن الجو
بارد جدًا تحت الصفر ..وأنه سوف يموت ..واعتقاده هذا جعله يموت حقيقة…!!
ل وخطيرًا على أفكار الفردو لقد أثبتت الدراسات الحديثة أن للرسائل السلبية الموجهة إلى العقل الباطن للنسان تأثيرًا فعا ً
ومعتقداته وبالتالي سلوكه وتصرفاته ،فعندما يستقبل أحدنا رسائل سلبية تقلل من قدره ومكانته أو من مواهبه وأفكاره مثل
-:أنت لست أفضل من غيرك -ل يمكن أن تنجح -فكرتك غبية -هل تعتقد إنك أذكى من الخرين -إن أحلمك مستحيلة
التحقيق -ونحو ذلك كثير ،فقد يستسلم الفرد لهذه الرسائل ويصدقها فتدخل إلى العقل الباطن وترسخ فيه ،ثم عند أي
محاولة -بعد ذلك -للعمل والجد والنجاز والتميز ستظهر هذه الرسائل بشكل ...
يقول الستاذ عبد الدائم الكحيل -:يجب عليك أن تتخيل دماغك على أنه مجموعة من الجهزة الهندسية الدقيقة والتي تعمل
وفق برنامج محدد ،أنت من سيدير هذا البرنامج وهذا هو مفتاح النجاح! أما إذا لم تدرك هذه الحقيقة فسوف ُيدار دماغك
من قبل الصدقاء والهل والمجتمع المحيط والمؤثرات المحيطة بك ،وستصبح إنسانا انفعاليًا وغير قادر على التحكم بذاته
أو عواطفه ..
يقول العلماء -:إن الطفل العربي يتلقى من سن الطفولة إلى سن الرشد أكثر من 18000رسالة سلبية تختزن في عقله
الباطن ثم تظهر على شكل تصرفات غير سوية لشخصية مضطربة ..
وكم فشل البن لن أباه منذ الطفولة كان يقول له يافاشل لنه لم يأخذ الدرجة النهائية في حين أخذ أقل منها بدرجة
واحدة ..
يقول الدكتور بدر عبد الحميد هميسه -:وقد رفض السلم الرسائل السلبية التي قد تأتي للنسان من داخل ذاته أو من
خارجها ,وتكون سببا في تثبيط همته ,وتقويض عزيمته .
شْيًئا ُيِريُد
ل َ
ضّروا ا َّ
ن َي ُ
ن ِفي اْلُكْفِر ِإّنُهْم َل ْ
عو َ
ساِر ُ
ن ُي َ
ك اّلِذي َ
حُزْن َ
ل َي ْ
قال ال تعالى مخاطبا نبيه صلى ال عليه وسلم َ ) -:و َ
ظيٌم ( سورة آل عمران 176 : عِب َ عَذا ٌخَرِة َوَلُهْم َ
لِ
ظا ِفي ا ْ
حّل َلُهْم َ
جَع َ
ل َي ْ
ل َأ ّ
ا ُّ
وحينما استكثر المسلمون ما أصابهم من البلء يوم أحد وقد كانوا أصابوا يوم بدر من المشركين ضعف ذلك فأنزل ال عز
شيٍْء َقِديٌر (
ل َ
عَلى ُك ّ
ل َ
نا ّ
سُكْم ِإ ّ
عنِد َأْنُف ِ
ن ِ
ل ُهَو ِم ْ
صْبُتم ّمْثَلْيَها ُقْلُتْم َأّنى َهَذا ُق ْ
صيَبٌة َقْد َأ َ
صاَبْتُكم ّم ِ
وجل في ذلكَ ) -:أَوَلّما َأ َ
سورة آل عمران 165 :
وكذلك يبشر ال عبده بالمخرج منها حين تباشره المصائب ،ليكون هذا الرجاء مخففًا لما نزل به من البلء ،قال تعالى -:
ن ( سورة يوسف15 : شُعُرو َ
حْيَنا ِإَلْيِه َلُتَنّبَئّنُهْم ِبَأْمِرِهْم َهَذا َوُهْم ل َي ْ
) َوَأْو َ
سوا
سُ
حّ
ي اْذَهُبوا َفَت َ
وكذلك رؤيا يوسف كان يعقوب إذا ذكرها رجاء الفرج وهب على قلبه نسيم الرجاء ،ولهذا قالَ ) -:ياَبِن ّ
ل ( سورة يوسف87 : ح ا ِّ
ن َرْو ِ
سوا ِم ْ
خيِه َول َتْيَأ ُ
ف َوَأ ِ
س َ
ن ُيو ُ
ِم ْ
خاِفي
عَلْيِه َفَأْلِقيِه ِفي اْلَيّم َول َت َ
ت َ
خْف ِ
ضِعيِه َفِإَذا ِ
ن َأْر ِ
سى َأ ْ حْيَنا ِإَلى ُأّم ُمو َ
وكذلك قوله لم موسى في سورة القصص َ ) -:وَأْو َ
سِلينَ ( سورة القصص7: ن اْلُمْر َ
عُلوُه ِم َ
جا ِ
ك َو َ حَزِني ِإّنا َراّدوُه ِإَلْي ِ
َول َت ْ
وعندما وقف النبي صلى ال عليه وسلم على جبل أحد ذات يوم وتذكر الصحابة رضوان ال عليهم ما وقع لهم من هزيمة
على هذا الجبل ,أراد النبي صلى ال عليه وسلم أن ل تصل هذه الرسالة السلبية عن جبل أحد في نفوسهم ,فقال لهم
محول تلك الرسالة السلبية إلى رسالة ايجابية " -:أحد جبل يحبنا و نحبه" ) صحيح ( انظر حديث رقم 191 :في صحيح
الجامع .
ن َ ،قاُلوا َ :وَما
ق اْلُمَفّرُدو َ
سَب َ
نَ ،
جْمَدا ُ
سيُروا َهَذا ُ
وحينما مر بجبل يسمى جمدان ,ولم يتفاءل بعضهم بالسم قال ِ ) -:
ت ( أخرجه أحمد (9321)2/411و\"مسلم\" 6905و\"ابن ل َكِثيًرا َوالّذاِكَرا ُ
نا َ
ل :الّذاِكُرو َ
ل ؟ َقا َ
لا ِ
سو َ
ن َيا َر ُ
اْلُمَفّرُدو َ
حّبان\" . 858 ِ
ب ْبنِ
سّي ِ
ن اْلُم َ
عِبله أنه صلى ال عليه وسلم كان يغير السماء التي من الممكن أن توصل إلى أصحابها رسائل سلبية َ ,
ل َ -:
ل ل َ ،قا َسْه ٌ
ت َ
ل َ -:أْن َ
ن َ ،قا َحْز ٌ
ل َ -:
ك ؟ َقا َ
سُم َ ل َ -:ما ا ْ ي صلى ال عليه وسلم َ ،فَقا َ ن َأِبيِه ؛ َأّنُه َأَتى الّنِب ّ
عْنَ ، حْز ٍ
َ
خاِري .(6190)8/53 حُزوَنُة ِفيَنا َبْعُد ..أخرجه الُب َ
ت اْل ُ
ب َ :فَما َزاَل ِ
سّي ِ
ن اْلُم َ
ل اْب ُ
سّماِنيِه َأِبي َ ..قا َ سًما َ غّيُر ا ْ
ُأ َ
ظُر ِإَلىحَدُهْم َيْن ُ
ن َأ َ
وفي الهجرة المباركة لما خاف الصديق على رسول ال من أذي قريش ,وقال لرسول ال َ " -:لْو َأ ّ
ت َقَدَمْيِه " رفض الرسول صلى ال عليه وسلم هذه الرسالة السلبية وقال له في ثبات المؤمن ويقينه بربه ح َ
صَرَنا َت ْ
لْب َ َقَدَمْيِه َ
ن َكَفُروا جُه اّلِذي َ
خَر َل ِإْذ َأ ْ
صَرُه ا ُّ صُروُه َفَقْد َن َ ل َتْن ُل َثاِلُثُهَما " ..فأنزل ال تعالى ِ " -:إ ّ نا ُ ك ِباْثَنْي ِ
ظّن َ
َ " -:يا َأَبا َبْكٍر َ ،ما َ
ل َكِلَمَة
جَع َجُنوٍد َلْم َتَرْوَها َو َ عَلْيِه َوَأّيَدُه ِب ُ
سِكيَنَتُه َ
ل َ ل ا ُّ ل َمَعَنا َفَأْنَز َ
ن ا َّ ن ِإ ّ
حَز ْ ل َت ْ
حِبِه َ صا ِ
ل ِل َ
ن ِإْذ ُهَما ِفي اْلَغاِر ِإْذ َيُقو ُي اْثَنْي ِ
َثاِن َ
حِكيٌم " سورة التوبة . 40 : عِزيٌز َ ل َ ي اْلُعْلَيا َوا ُّل ِه َسْفَلى َوَكِلَمُة ا ِّ
ن َكَفُروا ال ّ اّلِذي َ
أم طه ..امرأة في السبعين من عمرها ل تجيد القراءة والكتابة ..تمنت ذات يوم أن تكتب بيدها اسم ال حتى ل تموت
وهي ل تعرف الكتابة ..فتعلمت الكتابة والقراءة ..ثم قررت أن تحفظ كتاب ال ..وخلل سنتين استطاعت أم طه الكبيرة
ل …لم يمنعها كبرها ول ضعفها لن لها هدفًا واضحًا ..في حين أن الكثيرفي السن أن تحفظ كتاب ال عز وجل كام ً
يتعذر ويقول :أنا ذاكرتي ضعيفة وحفظي بطيء ..وهو في عز شبابه ..حقًا إنها القناعات
أحد الطلب ..في إحدى الجامعات في كولومبيا حضر أحد الطلب محاضرة مادة الرياضيات ..وجلس في آخر القاعة
)ونام بهدوء ( ..وفي نهاية المحاضرة استيقظ على أصوات الطلب ..ونظر إلى السبورة فوجد أن الدكتور كتب عليها
مسألتين ..فنقلهما بسرعة وخرج من القاعة وعندما رجع البيت بدأ يفكر في حل هاتي المسألتين ..كانت المسألتان صعبة
فذهب إلى مكتبة الجامعة وأخذ المراجع اللزمة ..وبعد أربعة أيام استطاع أن يحل المسألة الولى ..وهو ناقم على
الدكتور الذي أعطاهم هذا الواجب الصعب !! ..وفي محاضرة الرياضيات اللحقة استغرب أن الدكتور لم يطلب منهم
الواجب ..فذهب إليه وقال له :يا دكتور لقد استغرقت في حل المسألة الولى أربعة أيام وحللتها في أربعة أوراق ..
تعجب الدكتور وقال للطالب :ولكني لم أعطيكم أي واجب !! ..والمسألتأن التي كتبتهما على السبورة هي أمثلة للمسائل
التي عجز العلم عن حلها …!! ..إن هذه القناعة السلبية جعلت الكثير من العلماء ل يفكرون حتى في محاولة حل هذه
المسألة
ولو كان هذا الطالب مستيقظا وسمع شرح الدكتور لما فكرفي حل المسألة ..ولكن رب نومة نافعة ..ومازالت هذه
المسألة بورقاتها الربعة معروضة في تلك الجامعة ..
اعتقاد بين رياضي الجري ..قبل خمسين عام كان هناك اعتقاد بين رياضي الجرى أن النسان ل يستطيع أن يقطع مي ً
ل
في أقل من أربع دقائق ،وأن أي شخص يحاول كسر الرقم سوف ينفجر قلبه
ولكن أحد الرياضيين سأل هل هناك شخص حاول وانفجر قلبه ,فجاءته الجابة بالنفي !!
فبدأ بالتمرن حتى استطاع أن يكسر الرقم ويقطع مسافة ميل في أقل من أربع دقائق ..في البداية ظن العالم أنه مجنون أو
أن ساعته غير صحيحة ..لكن بعد أن رأوه صدقوا المر واستطاع في نفس العام أكثر من 100رياضي ..أن يكسر
ذلك الرقم !! ..بالطبع القناعة السلبية هي التي منعتهم أن يحاولوا من قبل ..فلما زالت القناعة استطاعوا أن يبدعوا …
-1عندما تصلك رسالة سلبية من الخارج سواء كان صديقًا أو عكس ذلك قم بتجميد الرسالة فورا في الهواء أو قم بتغليفها
بأكثر اللوان القاتمة التي ل تحبها أو اشعر بأن لها رائحة كريهة ول تريدها أن تقترب منك .
-2استحضر صورتك الداخلية القوية المتميزة التي زرعتها في نفسك أثناء هذه اللحظة وتخيلها أمامك وهي كبيرة جدا
جدا جدا واسمع نفسك وأنت تقول أنا قوي واثق بنفسي ..
-3إذا تأكدت من أن هذه الرسالة سلبية الثر عليك فما عليك سوى أن تقوم بإلغائها من ذهنك بصريا أو سمعيا أو حسيا .
أو بأن تراها تطير أمامك مبتعدا في تخيلك وأنت ترفضها تماما ..
-4تأكد بأن هذه العملية لم تستغرق معك سوى ثواني قليلة كل مرة وأنها بدأت تأخذ السرعة القصوى في دماغك حتى ل
تفكر بها وتشعر بالسى لمن قالها لك .
-5فكر في رسالة سلبية أخرى كانت قد وصلت سابقا ثم قم باستخدام تكنيك زر اللغاء ) إفراغ مجلد المحذوفات(
للتخلص منها وتفعيل هذا الزر الدماغي حتى يصبح على كفاءة عالية وقدرة على إلغاء الرسائل السلبية بسرعة وعن
طريق العقل اللواعي .