‫‪LOGO‬‬

‫تطوير الذات والتخطيط للحياة‬

‫إعداد‬
‫م‪.‬بيومى عليان‬
‫مدير إنتاج مصنع اللمبات‬
 ‫تطوير الذات والتخطيط للحياة‬

‫ماهو تطوير الذات‬

‫‪‬‬
‫هو اكتساب اوتنمية اى مهارة اومعلومة او سلوك او‬
‫قناعة تعين النسان العيش بسلم وراحة نفسية وتمكنه‬
‫من تحقيق اهدافه فى الحياه وتعينه على التعامل مع اى‬
‫أنواع التطوير‬
‫عائق يمنعه من ذلك وعملية تحويل أو تحول هذه الذات‬
‫تطوير للروح بالتربية‬
‫‪1‬‬ ‫‪ .‬إلى الفضل‬
‫تطوير للعقل بنور العلم والمعرفة‬
‫‪2‬‬ ‫‪‬‬

‫تطوير للنفس بكريم الخلق‬

‫‪3‬‬
‫تطوير للفكر بالثقافة‬
‫‪4‬‬
‫تطوير لعلقاتنا مع الخرين من خلل فهم ذواتنا اول ثم تقبل الخر كما هو‬
‫وتطوير لجملة المهارات باكتساب المزيد منها‬
‫‪5‬‬
 ‫تطوير الذات والتخطيط للحياة‬

‫أنواع تطوير الذات‬

‫أول تطوير النسان تلقائيا‬

‫عن طريق السرة والمدرسة والمجتمع يتم تطوير النسان وتربيته وتنشئته على الخلقيات‬

‫ثانيا التطوير الذاتى الداخلى‬

‫ينبع من داخل النسان نتيجة اقتناعه ووجود دوافع قوية لديه لتطوير وتنمية ذاته‬
 ‫تطوير الذات والتخطيط للحياة‬

‫خطوات التطوير الذاتى‬

‫‪ .‬كشف الفرد عن أفكاره ومشاعره وسلوكه ) النفتاح على غيره ( في مجال عمله ‪1:‬‬

‫‪ .‬البحث عن ردود الفعل لما يكشف عنه من أفكار وسلوك ‪2:‬‬

‫‪.‬عدم الفراط في تحليل سلوك وردود أفعال الزملء ‪ ,‬ولكن البحث عن المفيد منها ‪3:‬‬

‫‪.‬النتماء لجماعة ت َعَّلم ُتدرك متطلبات بيئة التعلم وظروفها المختلفة ‪4:‬‬
‫‪.‬البحث عن المعرفة من مصادر متنوعة ومختلفة ‪5:‬‬
‫‪6:‬‬ ‫القيام بتجربة وممارسة أنماط جديدة للسلوك والفكر غير المعتاد عليه في عملية التعليم‬
‫‪.‬والتربية‬
 ‫تطوير الذات والتخطيط للحياة‬

‫تابع خطوات التطوير الذاتى‬

‫‪ .‬تطبيق مايتعلمه الفرد في حياته العملية لستخلص النتائج والعبر الواقعية ذاتيا ً ‪7:‬‬

‫‪.‬تنمية روح المبادرة وعدم التردد في إرسال أو استقبال كل جديد ‪8:‬‬

‫‪9:‬‬ ‫تبادل المعلومات وتحديث المعارف وتطوير المهارات بكافة الوسائل والطرق والساليب‬
‫‪.‬الممكنة والمتاحة‬

‫‪.‬ترويض النفس على تقبل النقد ‪ ,‬واحترام الرأي الخر مهما يكن الختلف معه ‪10:‬‬

‫استثمار جميع المواقف ) اليجابية والسلبية ( وتحويلها إلى محطات تعلم ينتج عنها سلوك ‪11:‬‬
‫‪ .‬إيجابي جديد‬
 ‫تطوير الذات والتخطيط للحياة‬

‫التخطيط‬

‫بعض الناس‪ ،‬ان لم يكن الكثير منهم ل يعرفون إلى أين هم ذاهبون في الحياة بل ول يبالوا‬
‫بهذا المر و يحبطون عندما ل يجدون الطريق الموصل لهم إلى مستقبل زاهر و يودون‬
‫مواصلة مشوار الحياة وارتقاء سلم النجاح ولكن ل يستطيعون كما يحاولون محاكاة أفعال‬
‫‪.‬الناجحين بالقراءة والتدريب ويخيل لهم أنهم يتخطون العقبات وفي الواقع هم جامدون‬
 ‫تطوير الذات والتخطيط للحياة‬

‫تابع التخطيط‬

‫‪.‬توقعات تحقيق النجاح عندهم قصير المدى )أسبوع مثل( ثم يعاودون نفس الك َّرة‬ ‫‪1‬‬

‫يرغبون في تغيير وضعهم وينهمكون في أعمالهم اليومية بحثا عن مخرج ولكن ل‬

‫‪2‬‬
‫‪.‬يعرفون كيف ومن أين يبدؤون‬

‫لماذا كل هذا؟‬

‫لنهم يعيشون دون خطة مكتوبة ول يعرفون كيف يضعونها‬

 ‫تطوير الذات والتخطيط للحياة‬

‫اهمية التخطيط كتابة‬

‫في الخمسينات من القرن الماضي أجريت الدراسة على عينة من ‪ 100‬طالب السنة النهائية‬
‫بجامعة هارفارد تم سؤالهم عما يود كل واحد أن يكون بعد ‪ 10‬سنوات؟‪ .‬ماذا كان الجواب ؟‬

‫‪.‬كان جواب الجميع أن يكونوا أغنياء وناجحين ومؤثرين في عالم المال والعمال‬
‫‪.‬فقط ‪ 10) % 10‬طلب( وضعوا أهدافا محددة وفصلوها كتابة‬
‫بعد ‪ 10‬سنوات وجدت الدراسة أن ثروة هؤلء العشرة تعادل ‪ %96‬من إجمالي الثروة التي‬
‫‪.‬يملكها المائة في تلك العينة‬
 ‫تطوير الذات والتخطيط للحياة‬

‫كيف تخطط‬

‫‪) ........‬أكتب الوضع الحالي لك الن‪ ،‬وسمها النقطة )أ‬

‫‪) .......‬و الوضع الذي تتمنى أن تكون عليه مستقبل‪ ،‬وسمها النقطة )ب‬
‫‪.‬أن ما تحتاجه للنتقال من النقطة )أ( إلى النقطة )ب( هو معرفة التخطيط الصحيح وأدواته‬
‫أي‪ :‬كيف تصل إلى هدفك و ما الذى عليك عمله لذلك‬

‫تحديد‬

‫الطموح‬
‫)ب(‬

‫ا‬
‫لخ‬
‫طة‬ ‫ر‬‫ط‬
‫ي‬
‫تشخيص‬ ‫قة‬
‫ال‬
‫و‬‫صع‬
‫د‬
‫)الواقع)أ‬
 ‫تطوير الذات والتخطيط للحياة‬

‫ما هو التخطيط ؟‬‫!‬

‫يمكن تعريف التخطيط باختصار علي أنه تصميم المستقبل المؤمل وتطوير الخطوات الفعالة‬
‫‪ .‬لتحقيقه‬

‫يأخذ ما تعرفه حول وضعك الحالي ‪،‬وما ترغب أن تكون عليه مستقبل‪،‬ويستعمل خبرتك‬
‫‪.‬ومعرفتك ومهاراتك ليزودك بمحصلة من النتائج الناجحة‬

‫أنه يقيس فرصتك في النجاح عن طريق إفادتك حول ما تبقى من المشوار ‪ ،‬وحول‬
‫‪.‬السرعة المطلوبة والزمن لبلوغ الهدف المنشود‬
 ‫تطوير الذات والتخطيط للحياة‬

‫فوائد التخطيط‬

‫يجهز المرء‬ ‫يحدد التجاه‬

‫فوائد التخطيط‬
‫يكشف الوضع‬ ‫ينسق المجهودات‬
‫يساعد على التحفيز‬ ‫يوفر المعايير‬

‫يوضح معالم الطريق‬

 ‫تطوير الذات والتخطيط للحياة‬

‫لماذا ل يخطط الناس ؟‬

‫انطباعات ومواقف سلبية وخاطئة عن التخطيط‬

‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬

‫التفاؤل المفرط عن‬ ‫عدم القدرة على‬ ‫عدم معرفة‬
‫‪.‬الوضع الحالي‬ ‫رسم خطة‬ ‫الولويات وترتيبها‬
‫حسب الهمية‬

‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬

‫العوائق الجتماعية‬ ‫الخوف من‬ ‫عدم الثبات وقلة‬
‫‪.‬والبيئية‬ ‫المجهول‬ ‫الصبر‬
 ‫تطوير الذات والتخطيط للحياة‬

‫صفات المخططين الناجحين‬

‫حب‬
‫الثقة بالنفس‬ ‫المثابرة‬ ‫الحكمة‬ ‫الستطلع‬

‫القدرة‬ ‫العملية‬
‫البداع‬
‫على المنافسة‬
‫)شخص عملي (‬
 ‫تطوير الذات والتخطيط للحياة‬

‫خطوات وضع خطة ناجحة‬

‫تتكون عملية تصميم خطة لمستقبلك الشخصي من المراحل الساسية التالية‬

‫مرحلة التشخيص‪ :‬من أنا؟ وأين أنا الن؟ ‪1-‬‬

‫مرحلة التهديف‪ :‬أين أريد أن أكون؟ ‪2-‬‬

‫مرحلة التنظيم‪ :‬كيف أصل إلى ما أريد؟ ‪3-‬‬

‫مرحلة التنفيذ‪ :‬كيف أعرف أني وصلت؟ ‪4-‬‬

 ‫تطوير الذات والتخطيط للحياة‬

‫اول التشخيص‪ :‬من أنا؟ وأين أنا الن؟‬

‫معرفة الواقع وتحليله‬

‫التعرف على احتياجاتك النسانية‬

‫تحديد و جهتك و مبادئك و قيمك في الحياة‬

‫التعرف على قدراتك و قواك الذاتية‬

 ‫تطوير الذات والتخطيط للحياة‬

‫عجلة التوازن‬
‫‪10‬‬

‫العلقات‬
‫العلقات‬
‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬

‫ال‬
‫ال‬

‫س‬
‫س‬

‫رة‬
‫رة‬

‫مع‬ ‫مع‬
‫جت‬ ‫جت‬ ‫العبادة‬
‫‪10‬‬ ‫‪ 0‬لم‬ ‫‪ 10‬العبادة‬ ‫لم‬
‫مة االمال‬

‫الصحة‬
‫الصحة‬

‫ةا‬
‫ال‬

‫المال‬

‫ال‬
‫وال‬

‫وال‬
‫دم‬ ‫خد‬
‫دي‬

‫دي‬
‫خ‬ ‫ل‬
‫ن‬

‫ن‬
‫عم‬ ‫ل‬
‫ال‬ ‫عم‬
‫ال‬
‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬

‫‪10‬‬
‫تطوير الذات والتخطيط للحياة‬

‫خطوات وضع خطة ناجحة‬

‫‪:‬التهديف‪ :‬أين أريد أن أكون؟ يستلزم تحديد‬

‫المجال الذي سأعمل به وأتجه إليه‬
‫رؤيتي و رسالتي في الحياة‬
‫أدواري وأهدافي الشخصية‬
 ‫تطوير الذات والتخطيط للحياة‬

‫السمات الضرورية في الهداف‬

‫‪SMART‬‬ ‫باختصارالهدف‬

‫‪SPECIFIC‬‬ ‫محدد‬
‫‪MEASURABLE‬‬ ‫مقاس‬
‫‪ATTAINABLE‬‬ ‫محقق‬
‫ممكن ‪R EALISTIC‬‬
‫مزّمن ‪TIMED‬‬
 ‫تطوير الذات والتخطيط للحياة‬

‫كيف تبدأ التخطيط لحياتك‬

‫من أنا‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫تحديد نقاط القوة والضغف والتهديدات والفرص لدى‬

‫وطبيعة شخصيتى‬
‫نقاط القوة‬ ‫نقاط الضعف‬ ‫‪v‬‬
‫‪s‬‬ ‫‪w‬‬
‫الفرص‬ ‫التهديدات‬

‫‪o‬‬ ‫‪T‬‬
‫تطوير الذات والتخطيط للحياة‬

‫خطوات وضع خطة ناجحة‬

‫التنظيم‪ :‬كيف أصل إلى ما أريد؟‬

‫)وضع خطة زمنية مدروسة ) سنوية‪ ،‬شهرية‪ ،‬أسبوعية‪ ،‬يومية‬

‫‪.‬اختيار القرارات و المواقف حسب الولويات‬
‫تنظيم وإدارة الوقت‬

‫التنفيذ‪ :‬كيف أعرف أني وصلت؟‬

‫توفير متطلبات تنفيذ الخطة ‪1-‬‬

‫المتطلبات ‪ :‬تحفيز – تعليم – تركيز – اتصال – إنجاز‬
‫‪:‬نقد ذاتي و تقويم لمنجزاتي ‪2-‬‬
‫)ول أقسم بالنفس اللوامة(‬
 ‫تطوير الذات والتخطيط للحياة‬

‫في نهاية اليوم – السبوع – الشهر – السنة يجب أن تقوم بتقييم ما مضى لكي‬
‫‪.‬تنظم ما يلي من الوقت‬
‫‪:‬حاول أن تسأل ‪ ,‬تجيب ‪ ,‬و تحلل التالي‬
‫ما هي الهداف التي حققتها؟‬
‫ما هي التحديات التي تغلبت عليها؟‬
‫ما هي القرارات التي اتخذتها؟‬
‫هل وضعت الهام أو ً‬
‫ل؟‬
‫ما هي الهداف التي لم احققها؟‬
‫ما الذي منعني من تحقيقها؟‬
‫هل قمت بعملية التجديد الداخلي و التأمل و تأكيد العزم؟‬
‫هل قمت يشحذ المنشار بشكل يومي؟‬
‫تطوير الذات والتخطيط للحياة‬

‫‪ :‬من خلل عملية التقويم هذه‬

‫نرفع مستوى الدراك الذاتي‬
‫تنمية الضمير‬
‫بناء العادات الفعالة‬

‫‪:‬تذكر وجّرب قيمة الخلوة مع النفس لفترات‬

‫التأمل – التفكر – الخلو بالنفس‬
‫سجل في مفكرة تجربة كل أسبوع ‪ -‬شهر‬
 ‫تطوير الذات والتخطيط للحياة‬

‫‪ ...‬من خلل عملية التقويم هذه‬

‫هل وصلت إلى ما أريد؟ كيف أعرف ذلك؟‬
‫هل حققت الرضا الداخلي ‪ -‬التوافق الجتماعي – المنجزات المادية‪ -‬عادات عمل جديدة ؟‬
‫هل نضجت شخصيتي؟‬
‫هل أمتلك زمام حياتي و أبادر باتخاذ قراراتي؟‬
‫هل تخلصت من القيود و الو هام؟‬

‫ماذا اريد‬
‫ما هى رؤيتى و حلمى‬
‫ما هى رسالتى فى الحياة‬
‫خطتى للتنفيذ‬
‫التطبيق‬
‫الحفاظ عليها‬
‫حل المشكلت‬
 ‫تطوير الذات والتخطيط للحياة‬

‫الفرق بين الرؤية والرسالة‬

‫الرؤية‬ ‫الرسالة‬
‫الرسالة غير محددة بهدف‪ - ,‬الرؤية مقصد وهدف تصل إليه‪- ,‬‬
‫‪.‬مثل‪ :‬رؤيتي أن أكون مدير ا ً‬ ‫مثل‪ :‬أن تكون رسالتي أن أعلم‬
‫‪.‬الناس الرؤية شيء ينتهي‪ ,‬فبعد أن ‪-‬‬
‫تكون مديًرا‪ ,‬تكون قد انتهت‬ ‫الرسالة شيء ل ينتهي‪ ,‬فأنت ‪-‬‬
‫‪.‬رؤيتك‬ ‫‪.‬تعلم الناس حياتك كلها‬
‫الرؤية نتيجة ‪-‬‬ ‫الرسالة اتجاه ‪-‬‬
‫الرؤية كمية ‪-‬‬ ‫الرسالة نوعية ‪-‬‬
‫الرؤية ُتحسب وُتعد ‪-‬‬ ‫الرسالة ُتشعر وُتحس ‪-‬‬
 ‫تطوير الذات والتخطيط للحياة‬

‫أنواع الناس في الرسالة والرؤية‬

‫‪‬‬ ‫‪ 1‬رسالة ورؤية وهم النبياء والعظماء والقادة وهم يمثلون‬

‫‪ %3 .‬من الناس وهم يحققون النجاح والسعادة معا‬
‫‪‬‬ ‫‪ 2‬رسالة بدون رؤية وهم لهم رسالت نبيلة ولكن بدون‬
‫رؤية واغلبهم من الدعاة وهم يحققون السعادة فقط‬
‫‪ .‬دون النجاح‬
‫‪3‬‬
‫رؤية بدون رسالة مثل اصحاب الموال الذين ليس لهم ‪‬‬

‫هدف سوى جمع المال وهم يحققون النجاح‬

‫‪ . 4‬وليحققون السعادة‬
‫‪‬‬ ‫ل رسالة ول رؤية ليس لديهم اى هدف ول رسالة فهم‬
‫‪ .‬ليحققون النجاح اوالسعادة‬
 ‫تطوير الذات والتخطيط للحياة‬

‫‪‬‬ ‫هيا نبدأ‬

‫‪‬‬ ‫‪ 1‬ضع هدفا بسيطا تريد تحقيقه خلل الشهر ونسميه‬
‫حصيلة وليكن ا متلك سيارة او السفر للخارج‬
‫‪‬‬ ‫‪ 2‬تخيل بطمانينة ان هذه الحصيلة تحققت ماهوسيحقق‬
‫لك هدفا اسمى من ذلك دون هذا الهدف‬
‫‪‬‬ ‫‪ 3‬استشعر بانك حصلت على هذا الهدف بالدرجة التى‬
‫تريدها وبالصورة التى تتمناها ماذا يحقق لك هذا‬
‫الهدف هدفا اسمى منه وهكذا حتى نصل الى الحاله‬
‫الجوهريه وهى الحاله التى لتحس ان هناك غاية‬
‫اسمى منها ويحدث بها احساس وارتياح وطمأنينة‬
‫وانسجام بين الروح والجسد والعقل‬
‫تطوير الذات والتخطيط للحياة‬

‫الضافة للرسالة‬
 ‫تطوير الذات والتخطيط للحياة‬

‫اكتشاف الرسالة‬

‫الحالة الجوهرية الحالة الجوهرية الحالة الجوهرية الحالة الجوهرية‬

‫الحصيلة‬ ‫الحصيلة‬ ‫الحصيلة‬ ‫الحصيلة‬

‫)عام(‬ ‫)‪...‬الجانب ال( )‪...‬الجانب ال( )‪...‬الجانب ال(‬
 ‫تطوير الذات والتخطيط للحياة‬

‫اكتشاف الرسالة‬

‫أكون‬ ‫أحس أني أطير‬

‫السعادة‬ ‫قربي من الله‬ ‫السعادة‬
‫الراحة‬ ‫أكون اليمان العميق‬ ‫السعادة‬
‫الطمأنينة‬ ‫السعادة‬ ‫السعادة‬ ‫الراحة‬
‫الراحة الراحة النفسية الشعور بالفرح‬ ‫المل‬
‫اشتري سيارة‬ ‫ختم القرآن‬ ‫آخذ الدبلومة أضبط مشاعري‬
‫الحصيلة‬ ‫الحصيلة‬ ‫الحصيلة‬ ‫الحصيلة‬
‫)المادي(‬ ‫)الروحاني(‬ ‫)الجتماعي(‬ ‫)العلمي(‬
‫تطوير الذات والتخطيط للحياة‬

‫الضافة للرسالة‬

‫‪‬‬ ‫أين نفسك؟‬ ‫‪1‬‬

‫‪‬‬ ‫أين الناس؟‬
‫‪2‬‬
‫‪‬‬
‫‪.‬أضف شيئا تريده‬
‫‪3‬‬
‫‪‬‬
‫‪.‬أضف رضا الله‬
‫‪4‬‬
 ‫تطوير الذات والتخطيط للحياة‬

‫خصائص الرسالة‬

‫‪‬‬ ‫تأتي كفعل‪ :‬إسعاد‪ ،‬تحريك‪ ،‬تفعيل‪ ،‬تعليم‬ ‫‪1‬‬

‫‪‬‬ ‫تأتي في المضارع ل الماضي ول المستقبل‬
‫‪2‬‬
‫‪‬‬ ‫مختصرة تحفظ بسرعة‬
‫‪‬‬ ‫شاملة لعدة معان يمكن شرحها‬ ‫‪3‬‬

‫‪4‬‬
 ‫تطوير الذات والتخطيط للحياة‬
‫‪LOGO‬‬

‫الرسالة التخصصية‬
‫تطوير الذات والتخطيط للحياة‬
‫تطوير الذات والتخطيط للحياة‬
‫تطوير الذات والتخطيط للحياة‬
 ‫تطوير الذات والتخطيط للحياة‬
‫‪LOGO‬‬

‫الرؤيــة‬

‫‪Vision‬‬
 ‫تطوير الذات والتخطيط للحياة‬

‫أنواع الخطط‬

‫)خطط استراتيجية )من خمس سنوات فأكثر‬ ‫‪1‬‬

‫)خطط متوسطة )لمدة سنة أو سنتين‬ ‫‪2‬‬

‫)خطة قصيرة )يوم أو أسبوع‬ ‫‪3‬‬

‫‪4‬‬
 ‫تطوير الذات والتخطيط للحياة‬

‫أنواع الخطط‬

‫‪56 %‬‬ ‫عله على اولدهم‬ ‫‪1‬‬

‫مفلسون ومدينون ‪13 %‬‬ ‫‪2‬‬

‫سيموتون ‪26 %‬‬ ‫‪3‬‬

‫وضعهم المالى جيد ‪4 %‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪4‬‬
‫اثرياء ‪1 %‬‬ ‫‪5‬‬

‫والسبب فى ذلك ان اغلبية الناس لتخطط‬

 ‫تطوير الذات والتخطيط للحياة‬

‫أنواع الخطط‬
‫‪ 1‬ان لم تخطط للنجاح فقد خططت للفشل‬

‫‪ 2‬طريق اللف ميل يبدأبحطوة‬

‫‪ 3‬ان لم تزدللحياة شيئا فأنت زائد عليها‬

‫الناس فى الفطرة متشابهون وفى التطبيق مختلفون‬

‫‪4‬‬

‫هناك صنفين من الناس‬ ‫‪5‬‬

‫‪4‬‬
‫السيد‪/‬عادى يعيش عادى ويدخل مدرسه عاديه ويتزوج عادى ويتوظف عادى‬ ‫‪6‬‬
‫ويموت عادى‬

‫المتميز يعيش متميز ويترك بصمة ويموت ولينسى‬

‫‪7‬‬
 ‫تطوير الذات والتخطيط للحياة‬

‫ملعب الحياة‬

‫غير عاجل‬ ‫عاجل‬

‫)‪(2‬‬ ‫)‪(1‬‬ ‫مهم‬

‫)‪(4‬‬ ‫)‪(3‬‬ ‫غير مهم‬

‫تطوير الذات والتخطيط للحياة‬

‫معادلة النجاز‬
‫الرغبة‬ ‫‪1‬‬

‫التخطيط‬ ‫‪2‬‬

‫التطبيق‬ ‫‪3‬‬

‫العزيمة‬
‫‪4‬‬

‫النجاز‬ ‫‪5‬‬

‫‪4‬‬
 ‫تطوير الذات والتخطيط للحياة‬

‫مراحل التغيير الست‬

‫مرحلة السقاطات‬ ‫‪1‬‬

‫مرحلة الستيعاب‬ ‫‪2‬‬

‫مرحلة الستعداد‬ ‫‪3‬‬

‫مرحلة التطبيق‬
‫‪4‬‬

‫مرحلة الصيانة والمحافظة‬ ‫‪5‬‬

‫مرحلة القضاء على المشكلة‬ ‫‪4‬‬

‫‪6‬‬
 ‫تطوير الذات والتخطيط للحياة‬
‫‪LOGO‬‬

‫لماذا هذا الجانب‬

 ‫تطوير الذات والتخطيط للحياة‬

‫مراحل التغيير الست‬

‫عادات‬ ‫‪1‬‬

‫سلوكيات‬ ‫‪2‬‬

‫قناعات‬ ‫‪3‬‬
‫تطوير الذات والتخطيط للحياة‬
‫تطوير الذات والتخطيط للحياة‬

‫الجانب العلمي‬
‫الدراسة الكاديمية‬

‫)رسالة هذا الجانب‬‫)‬

‫لماذا هذا الجانب ؟‬ ‫‪1‬‬

‫لماذا هذا الجانب ؟‬ ‫‪2‬‬

‫لماذا هذا الجانب ؟‬ ‫‪3‬‬

 ‫تطوير الذات والتخطيط للحياة‬
‫‪LOGO‬‬

‫كتابة الخطط الستراتيجية‬

‫تطوير الذات والتخطيط للحياة‬
 ‫تطوير الذات والتخطيط للحياة‬

‫الخطة الستراتيجية‬
‫الجانب‬ ‫الرؤية‬

‫الروحاني‬ ‫‪1 .............‬‬

‫)العبادات(‬ ‫‪2 .............‬‬
‫‪3 .............‬‬
 ‫تطوير الذات والتخطيط للحياة‬
‫‪LOGO‬‬

‫الخطة السنوية‬
‫تطوير الذات والتخطيط للحياة‬
 ‫تطوير الذات والتخطيط للحياة‬

‫خطة العمل ‪2011‬‬

‫الجانب الروحاني )الدعوة‬ ‫)‬

‫الجراء م‬ ‫تاريخ‬ ‫تاريخ‬ ‫ملحظات‬
‫البدء‬ ‫النجاز‬
 ‫تحتوى على‬

‫‪.‬إجراءات محددة بتواريخها‬ ‫‪1‬‬

‫‪).‬إجراءات دورية )كل يوم‪ ،‬كل أسبوع‪ ،‬كل شهر‬ ‫‪2‬‬

‫‪.‬إجراءات ل تستطيع تحديد مواعيدها‬ ‫‪3‬‬

‫‪LOGO‬‬

‫الخطة الشهرية‬
 ‫الخطة الشهرية )شهر مارس(‬

‫الجانب الروحاني )الدعوة‬ ‫)‬

‫الجراء م‬ ‫تاريخ‬ ‫تاريخ‬ ‫ملحظات‬
‫البدء‬ ‫النجاز‬
‫تحتوي على أشياء من الخطة السنوية‬

‫ما سيتم تنفيذه من الخطة السنوية هذا الشهر‬ ‫‪1‬‬

‫الجراءات الدورية‬ ‫‪2‬‬

‫الجراءات التي ل تستطيع تحديد مواعيدها‬ ‫‪3‬‬

‫‪LOGO‬‬

‫المهام السبوعية‬
 ‫المهام السبوعية‬

‫اليوم‬ ‫الجراء‬ ‫ملحظات‬

‫السبت‬

‫الحد‬
‫الثنين‬
‫الثلثاء‬
‫الربعاء‬

‫الخميس‬
‫ماذا تكتب في الخطة السبوعية؟‬

‫الجراءات الدورية الموجودة في الخطة الشهرية‬ ‫‪1‬‬

‫جدول للمذاكرة‬ ‫‪2‬‬

‫تحديد صفحات قراءة كتاب‬ ‫‪3‬‬

‫العمال المطلوبة الطارئة هذا السبوع‬ ‫‪4‬‬

‫‪4‬‬
 ‫وصايا تخطيطية‬

‫‪ 1‬اقرأ خططك الستراتيجية من وقت لخر‬

‫‪ 2‬اقرأ خطتك السنوية باستمرار‬

‫‪ 3‬تحمس لشطب المهمات يعني للنجاز‬

‫حافظ على جلسات في الخيال في تحقيق خططك‬

‫‪4‬‬

‫تصرف وكأن الهدف تحقق‬ ‫‪5‬‬

‫تحمل المسؤولية وكن على قدر من ذلك‬

‫‪46‬‬

‫تقبل التغيير وكن لينا‬ ‫‪7‬‬

‫استعن بالله ولتعجز‬ ‫‪6‬‬

 ‫اسرار النجاح‬

‫ان تعمل فى شئ تتمتع به‬ ‫‪1‬‬

‫النجاز اهم من التمتع‬ ‫‪2‬‬

‫‪3‬الثراء =اليراد‪-‬المنصرف ركز على اليراد اكثر من المنصرف‬

‫خطط على المدى البعيد فقد اكتشفوا ان من يخطط على المدى قصير‬
‫‪4‬‬
‫‪%.‬يحقق من ‪ %80-70‬من اهدافه ولكن على المدى البعيد يحقق من ‪120-115‬‬
 ‫خاتمة‬

‫ان ما يسعى إليه النسان السامي يكمن في ذاته ‪v‬‬

‫هو‪ ،‬أما الدنيء فيسعى لما لدى الخرين‬
‫من يعمل بدون تخطيط يقنع بأقل النتائج‪ ،‬ومن ‪v‬‬
‫يخطط ل يرضى إل بأكبر قدر ممكن من النتائج‬
‫إذا لم تخطط لحياتك سيخطط لها الخرون وتجد ‪v‬‬
‫‪.‬نفسك تابع لغيرك‬
‫بعد كل هذا فهل يا ترى هل ستنتظر طويل ام انك ‪v‬‬
‫ستبدأ وتخطط‬
‫‪‬‬
‫‪.‬لمستقبلك‬
‫‪LOGO‬‬

‫خذ المر بجديه وابدأ على بركة الله ابدء‬

‫وخطط لحياتك‬
LOGO

Thank You !