DIRECÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇÃO DO NORTE

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ANDRÉ SOARES

DEFINIÇÃO DE OBJECTIVOS INDIVIDUAIS

(art.º 9º do Decreto Regulamentar nº2/2008, de 10 de Janeiro)

DOCENTE DOS 1º, 2.º e 3.º CICLOS

Nome do Docente: NIF:

Categoria: Departamento:

Período de Avaliação: /

Avaliador:

Turma Turma Turma Turma Turma Turma Turma Turma Turma

1. Caracterização das turmas

Número de alunos

- uma retenção
Alunos com
retenção no - duas retenções
percurso
escolar - três retenções

Abrangidos pela Educação

Especial

Fora da escolaridade obrigatória

Beneficiam de planos de
recuperação/acompanhamento

Beneficiam de plano de
desenvolvimento

Retidos/não aprovados no final

do ano lectivo anterior

Com nível inferior a três (<3) no

ano lectivo anterior *

Com nível três (=3) no ano

lectivo anterior *

Com nível superior a três (>3) no

ano lectivo anterior *

Com nível (períodos) 2-2-3 no

ano lectivo anterior *

Aspectos relevantes a considerar:

* Não considerar no 1º Ciclo

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Avaliação de desempenho de pessoal docente

DEFINIÇÃO DE OBJECTIVOS INDIVIDUAIS

2. Melhoria dos resultados

escolares dos alunos Turma Turma Turma Turma Turma Turma Turma Turma Turma
(ano lectivo / )

Até 20%
2.1. Reduzir o
insucesso por ano 5% a 19,9%
/ disciplina
relativamente aos Até 4,9%
resultados do ano
lectivo anterior 0%

Até 20%
2.2. Reduzir o
insucesso por ano
5% a 19,9%
/ disciplina face à
avaliação Até 4,9%
diagnóstica
realizada no início
0%
do ano

2.3. Evolução dos Até 20%

resultados
escolares dos 5% a 19,9%
alunos
relativamente à Até 4,9%
evolução média da
disciplina / ano 0%
de escolaridade

2.4. Evolução dos Até 20%

resultados
escolares dos 5% a 19,9%
alunos relativa-
mente à evolução Até 4,9%
média no conjunto
das outras disci- 0%
plinas da turma

Até 20%
2.5. Progressos
esperados nos 5% a 19,9%
alunos com Plano
Educativo Até 4,9%
Individual (PEI)
0%

2.6. Diferença Média de sucesso

inferior em relação à
esperada entre a avaliação interna
classificação da (até 10%)
avaliação interna Média de sucesso
inferior em relação à
de frequência *
avaliação interna
relativamente à (entre 10,1% e 20%)
avaliação externa Média de sucesso
inferior em relação à
____________
avaliação interna
* Na classificação (entre 20,1% e 40%)
interna só é
Média de sucesso
considerada a inferior em relação à
avaliação do domínio avaliação interna
cognitivo (superior a 40%)

Aspectos relevantes a considerar:

3. Redução do abandono
escolar Turma Turma Turma Turma Turma Turma Turma Turma Turma

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Avaliação de desempenho de pessoal docente

DEFINIÇÃO DE OBJECTIVOS INDIVIDUAIS

(ano lectivo / )

Contributo para
a definição de
estratégias de
prevenção e
redução do
abandono
escolar a)

Aspectos relevantes a considerar:

a) A definir em função dos objectivos, metas e indicadores do Projecto Educativo

4. Apoio às aprendizagens dos Turma Turma Turma Turma Turma Turma Turma Turma Turma
alunos

b) As metas serão
definidas em
função dos planos
a aplicar aos
alunos

Aspectos relevantes a considerar:

5. Participação na vida do Agrupamento

5.1. Participação
em Projectos e
Actividades
previstos nos
PCT, PAA e PE

5.2. Participação
em Projectos e
Actividades
Extra--
Curriculares

5.3. Participação
nos Órgãos de
Gestão e noutros
Cargos / funções
de natureza
pedagógica

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Avaliação de desempenho de pessoal docente

DEFINIÇÃO DE OBJECTIVOS INDIVIDUAIS

5.4. Participação
em projectos de
investigação e
inovação
educativa

Aspectos relevantes a considerar:

6. Relação com a Comunidade

Participação em
acções
constantes do
Plano Anual de
Actividades
(PAA)

Aspectos relevantes a considerar:

7. Formação Contínua
7.1.
Necessidades
individuais de
formação para o
desenvolvimento
profissional

7.2. Acções de
formação que
pretendo
frequentar

Aspectos relevantes a considerar:

Agrupamento de Escolas André Soares, de de

O Docente

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