c Observen con atención las imágenes.

Identifiquen si se trata de un paisaje rural

o urbano y anótenlo en sus cuadernos. Luego, redacten una oración que
describa lo que observaron en cada imagen.

c Completen un cuadro como el siguiente, señalando los elementos naturales y

los elementos construidos por el hombre que identifiquen en cada foto.

IMAGEN1 IMAGEN2 IMAGEN3 IMAGEN4

ELEMENTOS
NATURALES

ELEMENTOS
CONSTRUIDOS
 c Realizaran en un afiche un cuadro comparativo identificando semejanzas,
diferencias y características propias entre el campo y la ciudad ( en esta
actividad se dará mayor importancia a los distintos tipos de trabajo, paisajes
entre otros)
c Observando las imágenes ¿el hombre puede modificar el paisaje?
¿Qué elementos muestran las modificaciones del paisaje hechas por el
hombre? ¿Se puede observar en las imágenes algún tipo de contaminación?
¿Cuál? ¿Por qué creen que se produjo esta contaminación?
Entre todos escribimos una conclusión.

c Observen con atención los diferentes trabajos que muestran las ilustraciones.
Luego, anoten en sus cuadernos o carpetas cuáles son las tareas que
desempeña cada trabajador y qué servicios brinda o qué productos obtiene.

8fotocopia tiempod e trabajo y tiempo libre)

completen un cuadro, como el que a continuación les presentamos, señalando cuáles

son los trabajos que realizan las personas que viven en el campo y cuáles las que
viven en la ciudad.

TRABAJOS QUE SE REALIZAN EN EL TRABAJOS QUE SE REALIZAN EN LA

CAMPO CIUDAD

c ¿Hay algunos trabajos que se realizan en el campo y también en la ciudad?

¿Cuáles? Mencionen otros ejemplos de trabajos que se desarrollen en zonas
rurales y urbanas.
c Dibujen los diferentes trabajos que realizan los miembros de sus familias. Cada
dibujo deberá representar con claridad:

‡ Dónde se realiza el trabajo;

‡ Con qué instrumentos;
‡ Si se hace individualmente o en equipo;
‡ Si se hace durante todo el año o sólo durante una temporada.

c Finalmente intercambien los dibujos y observen qué semejanzas y diferencias

existen entre ellos. Colóquenlos en una cartelera junto con textos breves que
sinteticen los resultados de la observación y del análisis.
EJE: Las Sociedades y los espacios geográficos

Aprendizajes

-Reconocimiento, en los espacios geográficos, los elementos naturales y construidos

por el hombre y su relación con los recurso naturales.

-Observación y comparación de paisajes urbanos y rurales.

-Reconocimiento de las principales problemáticas ambientales y su relación con los

modos de vida de la sociedad.

-Comprensión de procesos de producción de un bien secundario, identificando actores

sociales y tecnología empleada.

-Conocimiento de condiciones de v ida de diferentes grupos sociales en contextos

cercanos y lejanos.