‫حلقات صناع الحياة ‪ -‬الملف الول ويشمل‬

‫‪-1‬كل‬
‫‪-2‬كل‬
‫‪-3‬كل‬
‫‪-4‬كل‬
‫‪-5‬كل‬
‫‪-6‬كل‬
‫‪-7‬كل‬

‫ما‬
‫ما‬
‫ما‬
‫ما‬
‫ما‬
‫ما‬
‫ما‬

‫يتعلق بحلقة المقدمة ‪1‬‬
‫يتعلق بحلقة المقدمة ‪2‬‬
‫يتعلق بحلقة المقدمة ‪3‬‬
‫يتعلق بحلقة اليجابية‬
‫يتعلق بحلقة تحديات اليجابية‬
‫يتعلق بحلقة التقان‬
‫يتعلق بحلقة التقان ‪2‬‬
‫الحلقة الولى‪ :‬مقدمة مشروع صناع الحياة‬

‫بسم الله الرحمن الرحيم والصلة و السلم على أشرف المرسلين سيدنا محمد وعلى آله و صحبه وسلم‬
‫بعد شهور طويلة من تقديم حلقات " ونلقي الحبة " والتي اعتمدت على سرد قصص حياة الحبة من‬
‫الصحابة ومتابعة وفهم مواقفهم ‪ ..‬فكرنا أنه قد حان الوقت ليكون لنا نحن أيضا ً قصصا ً تروي مواقف‬
‫تستحق المتابعة ‪.‬‬
‫ونحن هذه أعني بها أنتم و أنا ‪ ...‬فما نقدمه الن ليس برنامج تليفزيوني بل مشروع لحياء بلدنا و إنقاذ‬
‫شبابنا ‪.‬‬
‫فالبرنامج عملي وليس وعظي ‪ ..‬وهو يرتكز على القرآن و السنة وأقوال الصحابة ‪ ..‬وهدفه الرئيسي ‪:‬‬
‫هيا بنا لنصنع حياة بلدنا‬
‫وقد تم عمل أبحاث ميدانية في الشارع بين الشباب ‪ :‬أحلمه ‪ ,‬أمنياته ‪ ,‬آماله‬
‫ويتم طرح الموضوعات في لقاءاتنا السبوعية بشكل ممنهج ونقوم بمناقشته سويا ً وعلى مدى حلقات‬
‫المقدمة الثلثة سنوضح النقاط الرئيسية ونناقشها معا ً ‪ ..‬وهي ‪-:‬‬
‫‪-1‬ما هي أهداف هذا المشروع ؟‬
‫‪-2‬ما هي النتائج المتوقعة منه ؟‬
‫صناع الحياة ؟‬
‫‪-3‬ما سر تسميته ب ُ‬
‫‪-4‬أي نوع من صناعة الحياة ؟‬
‫‪-5‬لماذا هذا البرنامج في هذا التوقيت ؟‬
‫‪-6‬ما الفرق بينه و بين برنامج " ونلقي الحبة " ؟‬
‫‪-7‬ما هو شكل النماذج المختارة ؟‬
‫‪-8‬ما هي مدة المشروع ؟‬
‫‪-9‬من هي الفئات التي يتوجه إليها البرنامج وعليها متابعته ؟‬
‫‪-10‬كيف نجح نموذج الخرين ؟‬
‫‪-11‬نموذج النبي صلى الله عليه و سلم‬
‫‪ -12‬كيف نصنع نحن الحياة ‪ ,‬مراحل المشروع‬
‫وشعارنا ‪ :‬معا ً نصنع الحياة ‪..‬‬
‫لن واحد وحده ل يمكن أن يصنع حياة ‪ ..‬بل يجب أن نتضافر كمجموعات‬
‫وننناقش معا ً هذه النقاط التي سردناها ‪-:‬‬
‫السؤال الول الذي نناقشه معا ً ‪:‬‬
‫ما هي أهداف البرنامج ؟‬
‫أ‪ -‬دفع الشباب و الشابات والنساء والرجال إلى أن يكون لهم دور مؤثر فعال ومفيد في خدمة بلدهم ‪.‬‬
‫الدور يجب أن يكون ‪ :‬فعال مفيد ومؤثر ‪..‬‬
‫السؤال الثاني ‪:‬‬
‫ما هي النتائج المتوقعة من هذا المسح ؟‬
‫معطيات ونحن‬
‫أتوقع أن تقل نسبة البطالة بين الشباب كنتيجة طبيعية لهذا الدور الفعال و النجاح له ُ‬
‫سنن و ُ‬
‫نملكها ‪-:‬‬

‫‪ -1‬منهج ‪ :‬منهج رباني ل يأتيه الباطل من بين يديه ول من خلفه ‪.‬‬
‫‪ -2‬تاريخ ‪ُ :‬يبعث الثقة و الفخر في النفس ‪.‬‬
‫‪ -3‬إمكانيات مادية‬
‫‪ -4‬طاقات شبابية ‪ :‬العالم العربي صاحب أعلى نسبة بين شعوب العالم من الشباب ‪.‬‬
‫ما الذي ينقصنا لنحول هذه المعطيات إلى نجاح وتفوق ؟‬
‫قصنا شيئين ‪-:‬‬
‫ين ُ‬
‫‪-1‬إرادة النجاح‬
‫‪-2‬إعادة برمجة العقل ليختار الثمين و يترك الغث و يستجيب للمتغيرات ‪.‬‬
‫حلم ‪ ..‬فكرة تسيطر على العقل و تدفعه دفعا ً لتحقيقها ولو استعرضنا أمثلة للناجحين لوجدنا‬
‫إن النجاح يبدأ ب ُ‬
‫أن أغلبهم انطلق في طريق صناعة الحياة لنفسه ولغيره ولسمه من بعده بفكرة بسيطة ولكنها عظيمة ‪.‬‬
‫مدرسه حين كان عمره ‪ 12‬سنة أن رسول الله صلى الله عليه و سلم قال ‪ُ " :‬تفتح‬
‫محمد الفاتح ‪ :‬سمع من ُ‬
‫القسطنطينية فنعم المير أميرها ونعم الجيش جيشها "‬
‫وسيطرت الفكرة عليه ‪ :‬سأكون هذا المير ‪..‬‬
‫لم تكن هذه كلمة قالها ثم أخلد إلى فراشه الوثير و استكمل القتال بين طيات الوسائد ‪ ..‬بل أخذ الحلم‬
‫يحققه ‪ ,‬فتعلم ‪ 6‬لغات حية ليتمكن من دراسة كل الفكار الحربية المطروحة فالقسطنطينية استعصت على‬
‫صحابة وتابعين وأمراء سابقين فهي ليست فتحا ً سهل ً ‪..‬‬
‫حلم وعمره ‪ 21‬عام وأصبح هو نعم المير ونعم القائد‬
‫وظل يبحث ويدرس وُيراقب حتى تمكن من تحقيق ال ُ‬
‫لنعم الجيش ‪ ..‬في ‪ 9‬سنوات من المثابرة والعمل الجاد ‪.‬‬
‫في عصرنا الحديث حصل د‪ .‬أحمد زويل على جائزة نوبل وهي أعلى جائزة علمية معروفة و القصة بدأت‬
‫معه بيافطة صغيرة وضعتها أمه على باب حجرته وعمره ‪ 10‬سنوات مكتوب فيها ‪ " -:‬هذه حجرة الدكتور‬
‫أحمد زويل " وكبر الحلم معه واستقر في وجدانه واجتهد فيه حتى وصل لما وصل إليه ‪.‬‬
‫وأمثلة أخرى كثيرة ‪ :‬المام البخاري الذي حفظ مليون حديث عن رسول الله دون منها سبعة الف فقط‬
‫ووضع علما ً جديدا ً لم يعرفه العالم من قبل هو " علم الرجال " وهو علم ُيفند مصداقية القول وما يؤخذ‬
‫منه ‪..‬‬
‫أديسون الذي أخترع ‪ 1093‬اختراعا في ‪ 10‬سنوات ‪.‬‬
‫أمية جحا امرأة حصلت على لقب أعظم رسامة كاريكاتير في العالم العربي ‪.‬‬
‫ول يقتصر المر على الشباب ‪ :‬يوسف بن تشفين كان عمره ‪ 90‬سنة حين بدأ بعد ‪ 500‬سنة من وجود‬
‫العرب في الندلس ُيخطط لحياء نهضتهم مرة أخرى ‪.‬‬
‫سنان المعماري المسلم التركي المولد الذي لول روائعه وُتحفه المبنية في اسطنبول لدكتها المانيا في‬
‫الحرب ‪ ..‬كان عمره ‪ 50‬سنة ‪.‬‬
‫إن هذا البرنامج يهدف لتحويل الطاقة الموجودة في النسان إلى عمل إيجابي مفيد للمجتمع ‪ ..‬بدل تسريب‬
‫هذه الطاقة وتفريغها في ما ل ُيفيد ‪..‬‬
‫إن الشباب العربي مثل رجل يجلس محبوسا ً في حجرة مظلمة ‪ ,‬تنتشر فيها رائحة عطنة مكتومة ل يتجدد‬
‫هؤائها ‪ ..‬غطت جدرانها خيوط العنكبوت وتدلت من كل مكان آثار الركود والهمال وحوله في هذه الحجرة‬
‫جهاز كمبيوتر حديث مع سجادة صلة وتليفزيون فيه كل القنوات الفضائية ‪ ..‬وهذا الشاب يستعمل الكمبيوتر‬
‫في أحاديث فارغة مع أصدقاء مثله في حجرات أخرى مغلقة أو لمتابعة مواقع إباحية ‪ ..‬ويرقص أحدث‬
‫مقيد في‬
‫الرقصات مع أغاني الفيديو كليب التليفزيونية ‪ ,‬وإذا حان وقت الصلة ُيصلي ‪ ..‬هذا الشاب ُ‬
‫الغرفة ‪..‬في هذا السجن النفسي ‪ ..‬مقيد بالسلبية ‪ ..‬بفقدان قيمة الوقت بضياع فكرة الهدف ‪ ..‬بفقدان‬
‫قيمة العلم ‪ ..‬تعالوا ننزع القيود ونكسرها لنصنع الحياة‬
‫ب – الهدف الثاني هو بث المل في نفوس الشباب كفايا يأس و احباط ‪..‬‬
‫فهناك قاعدة مهمة جدا ً أقرها الله في كتابه العزيز ‪ " :‬إن الله ل ُيضيع أجر من أحسن عمل ً "‬
‫إذا تبنى النسان فكرة وعاش من أجلها بعمل مخلصا ً جاهدا ً في التجاه الصحيح باذل ً كل الجهد اللزم ‪ ..‬لبد‬
‫أن ُيحققها ‪ ..‬وهذا هو ما نرمي إليه ‪.‬‬

‫جـ ‪ -‬الهدف الثالث لهذا المشروع تثبيت التدين المكتسب والبعد عن المعاصي‬
‫فنفسك التي بين جنبيك إن لم تشغلها بالخير شغلتك بالشر والفراغ عدو الستقامة اللدود ‪ ..‬وصديق الفشل‬
‫الحميم وكلهما يؤدي إلى المعاصي ‪.‬‬
‫نجاح المرء أحسن من ألف درس وعظ ‪ ..‬لن الناجح ل وقت لديه للتفاهات ‪.‬‬
‫تعالوا نصنع أنفسنا لربنا ‪ ..‬وصناعتنا ليست بذلة و سيارة على أحدث طراز بل نصنع أنفسنا لنصبح قيمة‬
‫مضافة لفادة المسلمين وإفادة بلدنا ‪..‬‬
‫ُ‬
‫صناع الحياة فلما قال رب العزة لسيدنا‬
‫السؤال الثالث والرابع قد أجبنا عليه هو سر تسمية المشروع ب ُ‬
‫موسى ‪" :‬ولتصنع على عيني " ثم قال له "واصطنعتك لنفسي‪ " ...‬أي أن صناعة النسان من أهم وأرقى‬
‫الوظائف والتي تجعل النسان يرتقي لمصاف النبياء و الصالحين ‪..‬‬
‫وأما أي نوع الصناعة فهي تلك الصناعة التي ترفع قدر المة وُتعلي شأنها ‪.‬‬
‫نأتي إلى السؤال صاحب الجابة المؤلمة ‪:‬‬
‫لماذا هذا البرنامج في هذا التوقيت ؟‬
‫والجابة قاسية و ُ‬
‫كلنا لن نتغير إل إذا افقنا من الغيبوبة الوجودية التي نحياها ‪.‬‬
‫بلغ حال المسلمين قاع الحياة ‪ ..‬ول أتصور أنه من الممكن أن يطوي حضارتنا ظلمة أكثر من تلك التي تلف‬
‫كل القطاعات ‪.‬‬
‫لم تنتهي كل مناقشاتنا ‪ ..‬وبصفتنا ُ‬
‫شركاء في هذا المشروع ونتوقع جميعا ً منه النجاح المؤثر نحن في انتظار‬
‫ملتقى لنتابع مناقشة المشروع ‪.‬‬
‫مشاركتكم وآراءكم ‪ ...‬وغلى ال ُ‬
‫الحلقة الثانية‪ :‬مقدمة صناع الحياة‬

‫بسم الله الرحمن الرحيم والحمد لله رب العالمين نحمدك ربي حمدا ً كثيرا ً طيبا ً مباركا ً ونصلي ونسلم على‬
‫سيدنا محمد النبي المي وعلى آله وصحبه وسلم ‪ ..‬كنا قد بدأنا نقدم لمشروع الحياة ‪ ..‬مشروع العمر كله‬
‫اسميناه في اللقاء السابق ونحن هنا مازلنا نستكمل ما بدأناه معا ً ‪ ..‬فبعد أن ناقشنا أهداف البرنامج وما‬
‫نتوقعه منه ‪ ,‬نقول كيف سنصنع الحياة ؟ كيف سنخرج مما نحن فيه ؟‬
‫لماذا وصل بنا الحال إلى القاع ؟ وصل بنا لننا اخذنا اسلما منقوص‪.‬‬
‫يطالبني البعض بأن أحكي قصصا ً عن الصحابة وعن الرسول وأنا أقول لهم أن هذا جناح واحد للدين ‪..‬‬
‫وانظروا معي – نحن نقرأ فاتحة الكتاب يوميا ً في كل صلة ‪ ,‬نقرأها ‪ 17‬مرة في الفروض وأكثر من ذلك لو‬
‫تنفلنا وفي كل مرة نقول ‪ ..‬إياك نعبد وإياك نستعين في سورة واحدة في سطر واحد ولكننا ل نطبقها ‪..‬‬
‫نتعامل مع نصفها فقط ‪ ..‬نعبد الله ولكن ل نستعين به لنعمل ‪..‬‬
‫فالنسان ل يطلب المعونة إل على صعاب المور وأكثرها دقة ونحن بعيد جدا ً عن هذه الشياء وبالتالي‬
‫اكتفينا باياك نعبد ‪ ..‬الغرب أخذوا النصف الخر الذي تركناه ‪ ..‬ايك نستعين فطلبوا الصعاب وجاسوا في‬
‫العمل والنجاز والنتاج وأعانهم الله على ذلك ‪ ..‬ولكن للسف لم يوجهوا هذا الجهد إلى " إياك نعبد "‬
‫فسقطت أيضا ً حضارتهم ‪.‬‬
‫حين يتم الفصل بين جناحي الحضارة تسقط الحضارات أما في السلبية والضعف والهوان ‪ ..‬وانتظار فضلت‬
‫الخر أو في المجون والستهتار والبهيمية الممرضة وكلهما يحتضر وكلهما يموت جوعا ً أو انتحارا ً ‪.‬‬
‫صناعة الحياة تحتاج للجناحين ‪ ..‬تعالوا نستكمل الصورة فحين نهمل اياك نستعين تسقط منا ايضا ً اياك‬
‫نعبد ‪ .‬وسأقدم دليل ً على ذلك ‪ ..‬وسائل العبادة ‪ ..‬سجادة الصلة ‪ ,‬المسبحة ‪ ,‬حتى الفوانيس وساعات‬
‫صنعت بأيدي غير المسلمين ‪..‬‬
‫الذان ‪ ..‬كلها ُ‬
‫معايير الحياة العامة والمشاريع القتصادية وضعها الغرب وهو لم يضعها لتطابق مواصفات قرآننا بل لتناسب‬
‫أسلوبه في الحياة ‪ ..‬بداية من المتر والكيلو متر إلى عدد النجوم في الفنادق ‪ .‬هل تريد مشروعا ً سياحيا ً ؟‬
‫فندقا ً فخما ً ؟ ‪ 5 ..‬نجوم ؟ لن تستطيع‪ ،‬فحتى تحصل على هذه النجوم ويقرك العالم عليها تحتاج أن تقدم‬
‫الخمر وطاولت القمار ‪ ..‬ستحتج وتقول لن أفعل هذا حرام ؟‬
‫إذن لن تحصل على الدرجة الممتازة ‪ ..‬من الذي يحدد ؟ من الذي يقرر ؟ للسف لست أنت ‪ ..‬ليس من‬
‫حقك أن توافق أو ترفض ول تملك ذلك فأنت ل تملك مفاتيح القتصاد أنت مجرد متطفل يريد أن يدخل إلى‬
‫دنيا المال ‪ ..‬قواعد اللعبة يصنعها القوى‬
‫أرأيتم حتى العبادة ستتلوث‪..‬‬
‫إذن آن التحليق بالجناحين ‪ ..‬لنصبح كما كان صناع الحضارة السلمية الولى رهبان بالليل قرسان بالنهار ‪.‬‬

‬الفرق بين صناعة الحياة ولقاء الحبة ‪ ...‬قصة نجاح له اسم‬ ‫جميل ‪ :‬خلدون‬ ‫الحلقة الثالثة‪ :‬مقدمة مشروع صناع الحياة‬ ‫بسم الله الرحمن الرحيم‬ ‫مرحبا ً بكم في الحلقة الثالثة و الخيرة من مقدمة برنامج )صّناع الحياة(‪..‬إلى تائه ‪ .‬‬ ‫وكما اتفقنا هذا ليس مشروع فرد ‪ .‬‬ ‫هذه معاني تخلق فشل ً واحباط ولكن السلم يقول ‪-:‬‬ ‫ل ‪ :‬وما خلقت النس و الجن إل ليعبدون‬ ‫ويقول ل ‪ :‬وإذ قال ربك للملئكة إني جاعل في الرض خليفة ‪ ..‬‬ ‫الحبة تساعدنا في بناء الجذور ومدها إلى أعماق الرض‪ ..‬عن ماله ‪ .‬‬ ‫وتعالوا معي لتسمعوا وتشاهدوا وتتعرفوا على تجربة نجاح معاصرة فريدة من نوعها ‪ .‬وحتى ل تقع تحت‬ ‫رحمة دعاء سيدنا عمر بن الخطاب ‪:‬‬ ‫اللهم أني اشكو اليك قوة الفجرة وعجز المؤمنين " احذر دعاء سيدنا عمر فهو من المبشرين بالجنة ‪.‬‬ ‫‪-2‬للمرأة ‪ :‬نصف المجتمع الذي يصنع النصف الخر ويربيه‪.‬هناك معنى آخر للنجاح في الحياة‬ ‫‪ .‫إن مفهوم العبادة في السلم هو فقط الذي يؤدي إلى النجاح في الحياة ‪ .‬‬ ‫علم مرتين ‪..‬كل الفلسفة تاهت رؤؤسهم ولم يصلوا إلى إجابة ذات معنى‬ ‫فمن قائل أن خالق الكون لسنين بعد أن انتهى منه وحاشى لله " وما كان ربك نسيا ً " ومن قائل أنه خلقه‬ ‫ليلهو بالخلق والعياذ بالله " لو اردنا أن تتخذ لهوا لتخذناه من لدنا ‪ " .‬وعلم ينتفع به "‬ ‫دراسة و اجتهاد " ‪ .‬وهذا الخليفة علمه الله السماء والمسميات‬ ‫حتى يستطيع أن يبدأ العمار والنتاج من المعظمات الولى ‪.‬عن شبابه ‪ ....‬‬ ‫إذكروا ابن سينا التي اطلقت عليه أوربا أمير الطباء وأول من وضع اسس علوم الطب الحديثة ‪ .‬بل مشروع أمة مشروعنا معا ً ‪ .‬معنى قوي يتعلق بسبب الخلق وهدفه ‪ .‬عن علمه ‪.‬‬ ‫والتحديات ‪ 3‬أنواع تحدي سهل بسيط ل يدفع الشخص للبتكار وتحدي مستحيل يؤدي إلى الحباط والفجر‬ ‫وتحدي مفجر للطاقات‪.‬مشروع نتحدى به حالنا وأحوالنا ‪....‬جناحي اليمان والسلم ‪..‬‬ ‫‪-5‬لغير المسلمين حتى تتقدم البلد هو نجاح للجميع ‪..‬‬ ‫أليس غريبا ً أن يبدأ نزول الوحي بثلث آيات فيها كلمة اقرأ مرتين وكلمة ٌ‬ ‫إن نماذج الناجحين الكثيرة تبدأ بفكرة صغيرة كما سبق وأشرنا فكرة تستحوذ على كل الجوارح وتصبح‬ ‫الحس الول للنسان كما قال رسول الله صلى الله عليه وسلم ‪ :‬ل يقوم بهذا الدين إل من أحاطه ‪.‬‬ ‫ولو فكرنا معا ً إلى من نتوجه بهذه المعاني وهذا المشروع ؟ أقول لكم ‪-:‬‬ ‫‪-1‬للشباب ‪ :‬إن الوطن العربي أكثر من ‪ %38‬من سكان تحت سن ‪ 14‬يعني المستقبل له وليس لغيره‬ ‫ولكن أي مستقبل ؟ المستقبل الذي سنضعه بأيدينا ‪....‬يحيا في طلسم ل‬ ‫يدري من أين أتى وإلى أين يذهب سائر على غير هدى ‪..‬وولد صالح يدعو له " تربية جيل ‪.‬ودخول الجنة ‪..‬وعباس‬ ‫بن فرناس الذي جمع أهل قرطبة ليشهدوا أنه حاول أن ينفذ من أقطار السموات والرض كما فهمها وقتها‬ ‫بالطيران والتحليق ‪..‬‬ ‫كما اتفقنا العبادة نفسها يلزمها صناعة في الحياة أليس الهدف من العبادة الثواب ‪ .‬‬ ‫وعليك أن تبدأ ‪ .‬‬ ‫إذا مات العبد انقطع عمله إل من ثلث "‪ :‬صدقة جارية " هذا عمل اقتصادي أثناء حياته " ‪ .‬‬ ‫إذن من أجل تكامل مسيرة الثواب حتى بعد الموت يلزم صناعة جيدة للحياة ونسأل عن ذلك يوم القيامة ‪:‬‬ ‫ل تزول قدم عبد حتى يسأل عن أربع عمره ‪ .‬‬ ‫هكذا يتضح لنا اجابة السؤال السادس ‪ ..‬والصناعة تجعل لهذه الجذور ثمار تنبت بالدهن‬ ‫وصبغ للكلين ‪.‬أريد اقتراحاتكم ماذا نفعل لننجح ؟ ماذا نفعل لنخرج من‬ ‫هذا القاع المظلم ؟ فكروا وراسلونا ونحن في انتظار كل حرف سيصل الينا لنه حتما سيعيننا على نجاح‬ ‫المشروع ‪.‬‬ ‫‪-3‬للباء و المهات المسئولون عن تربية البناء وصناعتهم‬ ‫‪-4‬لغير المتدينين ‪ :‬فصناعته تخلق نهضة قومية ورفعة شأن شخصية نحتاجها جميعا ً ‪..‬تبحث عن طريق ومهنة ووسيلة للنجاح ‪ .‬‬ ‫نحن امام تحدي مفجر للطاقات‬ ‫أمامنا واجب عملي حتى نلتقي المرة القادمة ‪ .‬‬ ‫ولقد ناقشنا في الحلقة الولى من مشروعنا هذا قضية )ليه هذا البرنامج؟ وليه في هذا التوقيت بالتحديد؟(‬ .‬حائر ‪ .‬‬ ‫العلقة بين خلدون مؤسس على الجتماع وأول من وضع قواعد دوره حياة المم وأثر الجغرافيا والمناخ على‬ ‫سلوكيات الفراد ‪...‬حتى ل يكون اسلمك ناقص ‪ ...

.‬‬ ‫ولو تعمقنا في هاتين التجربتين‪...‬‬ ‫تخيل لو أنك كنت هناك‪.......‬‬ ‫‪-5‬خريطة عمل كل حلقة‪..‬ل توجد موارد أساسية‪...‬وكيف أننا خلقنا من‬ ‫أجل العبادة و خلفة الله في الرض وأكدنا ذلك بالدلة من القرآن الكريم‪..‬فأرسلوا معظمهم‬ ‫إلى معتقل سيبيريا الجليدي الشهير‪.‬‬ ‫أكثر من ‪ %90‬من المباني في المدن اللمانية دمرت‪..‬إن المستقبل مظلم‪...‬‬ ‫‪-3‬كيف سنتعامل نحن مع المشكلة‪.‬وبعد أعوام من الشعارات البراقة‪..‬‬ ..‬‬ ‫ولكننا لن نقول هذه المعادلة الن بل سنقولها في نهاية الحلقة‪.‬ول يمكن تخيل نقطة أبعد من هذا‪...‬بلدنا محتلة من قبل أربع دول منتصرة‪.....‬مثل‪ :‬قال تعالى‪ ":‬وما خلقت‬ ‫الجن والنس إل ليعبدون"‪"...‬‬ ‫سوت المنازل بالرض‪.....‬‬ ‫بل هو نتاج عمل شاق‪....‬‬ ‫وفي الحلقة الثانية ناقشنا فكرة كيف أن ديننا الحنيف السلم أمرنا أن ننتج‪...‬‬ ‫‪-2‬طريقة النبي عليه الصلة والسلم في حل المشكلة‪.‬ودراسة استغرقت أكثر من عام شارك فيها العديد من المختصين والكاديميين من‬ ‫علماء دين واجتماع‪...‬والتجربة اليابانية‪.....‬في بلدنا العربية والسلمية‪......‬ووجدت نفسك من هذه الشعب البائس‪...‬لكي نثبت لكم ان هذا الكلم ليس مجرد كلم‪.‬‬ ‫ما يقرب من خمسة مليين رجل من رجالهم في معتقلت الحلفاء‪....‬‬ ‫دمرت البنية التحتية للمدن اللمانية تمامًا‪.‬وقد وجدوا بلدهم وقد صار حطاما ً ركامًا‪..‬شامتة‪....‬‬ ‫النهضة شيء غير مستحيل‪....‬وسوف نستعملها ونستكمل بها باقي‬ ‫الحلقات‪..‬‬ ‫‪-------------------------------------------------------‬‬‫‪ -1‬كيف تعامل الخرون مع مشكلة النهضة؟ كمبدأ عام‪..‬‬ ‫كان هناك دمار شامل‪.‬‬ ‫‪-2‬بث روح المل والتفاؤل بين الشباب‪.‬‬ ‫النهضة هي عبارة عن معادلة رياضية‪2=1+1....‬لوجدنا العديد من العوامل المشتركة بينهما‪...‬‬ ‫كانت ألمانيا عبارة عن حطام دولة‪.‬نظري فحسب‪.‬‬ ‫كان هناك انهيار تام في الروح المعنوية للشعب اللماني المهزوم‪.....‬والتي لم تكف لهم‪..‬‬ ‫انهيار تام‪...‬‬ ‫نذكركم بأهداف المشروع‪:‬‬ ‫‪-1‬إيجاد جيل له دور مؤثر وفعال في صناعة المجتمع‪...‬وهذه النسبة من التقارير اللمانية الرسمية‪.‬‬ ‫وهما التجربة اللمانية‪..‬وإذ قال ربك للملئكة إني جاعل في الرض خليفة"‬ ‫وتأتي هذه الحلقة لنحتم بها مقدمة المشروع‪.‬‬ ‫‪-6‬مدة المشروع‪..‬ونعمل‪...‬‬ ‫باختصار‪.‬‬ ‫*******************************‬ ‫سوف نناقش ما يلي في هذه الحلقة‪:‬‬ ‫‪-1‬كيف تعامل الخرون مع مشكلة النهضة‪.‬‬ ‫‪-3‬قدرة أكبر على التدين ومقاومة المعاصي‪....‬‬ ‫‪-4‬خريطة عمل البرنامج‪..‬وهي الوليات‬ ‫المتجدة المريكية‪ -‬التحاد السوفيتي‪ -‬بريطانيا‪ -‬فرنسا‪.‬‬ ‫بعد سنوات من النتصارات المذهلة‪...‬‬ ‫مدن كاملة سوت بالرض مثل مدينة )كولونيا(‪.‬‬ ‫أصبح اللمان‪....‬‬ ‫سوف نستعرض الن تجربتين من التجارب المعاصرة‪.....‬وقبل أن نعرض ما سوف نناقشه فيها‪.‬‬ ‫ونبدأ بالتجربة اللمانية‪:‬‬ ‫مشهد أليم شاهده من تبقى من الشعب اللماني عقب استسلم ألمانيا في الحرب العالمية الثانية يوم ‪8‬‬ ‫مايو ‪ 1945‬لقوات الحلفاء‪..‬‬ ‫ل يوجد طعام‪.‫وقمنا بالجابة عن هذا بتقرير الحقيقة الليمة وهي أن أمتنا العربية والسلمية قد وصلت إلى نقطة بعيدة‬ ‫في القاع‪....‬‬ ‫ماذا كنت ستفعل؟‬ ‫الكثير منهم قالوا‪..‬‬ ‫وسيتم عرض العيد من التجارب‪..

...‬‬ ‫هكذا كان اللمان يحافظوا على جذوة المل في نفوسهم‪.‬وما هو المانع أن نحاول من‬ ‫جديد‪".‬‬ ‫ولكن‪...3‬المرحلة الثالثة‪:‬‬ ‫وهي مرحلة تعميق الشعور بالنتماء للوطن‪......‬للعمل‪.‬في ثلثين عاما ً فقط‪....‬وإعجاب‪.‬‬ ‫وكل هذا بالجهود الذاتية للشعب وليس للحكومة‪.‬والنساء‪...‬ولهذا فكانت تهرب من الواقع المرير بقطعة من‬ ‫الحبال‪.‬إيمان شديد بأنهم أحسن شعب في الدنيا‪.‬‬ ‫فجأة ظهرت فكرة‪.‬‬ ‫من كان الداعي لهذه الفكرة والمروج لها بين أوساط الشعب اللماني‪..‬ما يسمى بقيم العمل‪:‬‬ ‫الجدية‪ -‬النضباط – الحرص على الوقت‪....‬والطفال‪.‬‬ ‫في بداية الخمسينات قام اللمان ببناء الكثير من المصانع‪.‬والمصانع‪...‬بقدرة‬ ‫هذا الشعب القوي الرادة على تحقيق مثل هذا النتصار المذهل‪.....‬‬ ‫"لقد كنا قبل الهزيمة‪.1‬نبدأ بالمرحلة الولى‪:‬‬ ‫وهي مرحلة إعادة البناء‪(1955-1945)...‬‬ ‫وعندما جاء العام ‪...‬‬ ‫كان الناس كلما انتهوا من بناء بناية‪.‫وأكثر من هذا‪...‬كقشة من المل‪.‬‬ ‫وقع حدث كان له أكبر الثر في رفع الروح المعنوية للشعب اللماني‪..‬؟‬ ‫لقد كانت المرأة‪....‬‬ ‫واعتقل من اعتقل‪..‬‬ ‫ولكي نتحدث عن كيفية بناء ألمانيا لنفسها من الصفر في ثلثين عاما ً فقط‪.‬‬ ‫في البداية‪..2‬المرحلة الثانية‪:‬‬ ‫وهي مرحلة بناء المصانع‪(1965-1955)....‬واستوردوا اليدي العاملة من الخارج‪..‬‬ .‬‬ ‫وكالعادة‪....‬‬ ‫فوز ألمانيا بكأس العالم لكرة القدم عام ‪.‬يكتبوا عليها العبارة التالية‪":‬ل تنتظر حقك‪.....1975‬نجد أن ألمانيا قد بنت من جديد‪.‬تتشبث بها العقول‪.‬‬ ‫‪..‬والبناء‪...‬‬ ‫وعقب صدمة الهزيمة والعار‪.‬شارك فيه الشيوخ‪....‬‬ ‫لقد كان المحرك الساسي لهم في هذه الفترة‪.......‬‬ ‫فلقد مات من مات من الرجال‪..‬فقط‪..‬افعل كل ما تستطيع"‪....‬‬ ‫وتعبيرا ً عن التقدير لدور المرأة اللمانية في هذه المرحلة أطلق عليها لقب "نساء المباني الساقطة"‪..‬‬ ‫‪.‬ل تفقدوا المل‪.........‬وأشعلت بريق المل في نفوس الشعب اللماني‪.‬‬ ‫وكانوا يكتبون بداخل كل مصنع‪.‬‬ ‫وقرب نهاية هذه المرحلة‪...‬ما هو الحل؟‬ ‫كانت العقول تجد صعوبة في الجابة على هذا السؤال‪.‬‬ ‫ولو نظرنا إلى الشعب اللماني يومئذ لوجدناه مؤلفا ً من النساء والطفال والشيوخ والعجائز‪....‬وإيجاد فرص العمل لهم‪.‬دولة عظمى‪.‬‬ ‫نحن شعب قوي‪.‬‬ ‫وكانت بداية النهضة اللمانية‪...1954‬جعل العالم ينظر إلى اللمان في ذهول‪.....‬‬ ‫قامت الحكومة بتكليف كل منهم‪.‬‬ ‫كانت هذه الفكرة‪.‬‬ ‫وكانت بداية سيمفونية من العمل الجماعي‪.‬‬ ‫تناقلت اللسن هذه الفكرة الجديدة‪...‬‬ ‫ولقد قادت المراة هذه المرحلة‪...‬أن العديد من سكان المناطق التي استولت عليها القوات السوفيتية‪..‬‬ ‫تتسائل العقول‪.‬‬ ‫‪..‬‬ ‫فكان شعارهم في هذه الفترة‪...‬‬ ‫مجرد تساؤل‪..‬ومعظمهم من تركيا‪...‬ورد الجميل له‪...‬تشنق به نفسها‪....‬‬ ‫المرأة اللمانية هي أول من قدحت زناد فكرها‪....‬‬ ‫نحن أفضل شعوب الدنيا‪..‬‬ ‫وصارت رقم ‪ 3‬على العالم في التنمية‪..‬وقدر عددهم بحوالي ‪ 15‬مليون لجيء‪..‬‬ ‫ورقم ‪ 2‬على العالم في نسبة الصادرات‪.‬فجاء إلى‬ ‫ألمانيا ما يقرب من ‪ 5‬مليون عامل‪.‬‬ ‫بعد أن أثرى العيد من رجال العمال‪.‬بتدريب وتعليم العديد من الشباب‪......‬‬ ‫هكذا كانوا يحمسون أنفسهم‪.......‬نزحوا إلى ألمانيا‬ ‫الغربية‪.‬فما هو المانع أن نقوم مرة أخرى‪....(1975-1965)...

‬وعرف قصته قال "الن بدأت السيمفونية اليابانية في العزف"‬ ‫أيها الشباب‪.‬‬ ‫إلى المصانع‪.‬في النهوض من القاع‪...‬بل هذه هي الدلة‪:‬‬ ‫•المنهج )القرآن الكريم(‪..‬يخترعوا‪..‬فأدت إلى‬ ‫مقتل مئات اللف من البشر في لحظات‪.‬والحماسة الطاغية‪.‬‬ ‫ولكنه نتيجة لمجهوده المضاعف‪....‬أيتها الفتيات‪....‬‬ ‫فقرر العودة إلى بلده وتخلى عن حلم أن يكون حامل ً لشهادة الدكتوراة‪.‬‬ ‫يحققوا أمل أمتهم‪...‬فلقد قذفت اللة العسكرية المريكية اليابن بالقنبلة الذرية‪...‬‬ ‫كان الشعب الياباني يتصرف من خلل فكرة‪...‬‬ ‫إلى الحقول‪.......‬ويطوروها‪.‬الرادة(‪.‫وكتعبير عن نجاح الحكومة اللمانية‪...‬‬ ‫كنظيره اللماني‪...1‬إيمان قوي بالفكرة‪..‬ويعتقدون بتعليمات إلهم الوثني بوذا‪.‬تعلم واتقن صنعها في نصف المدة‪.‬‬ ‫وهذا ليس كلما ً فحسب‪...‬يبتكروا‪....‬كي‬ ‫ترضي بوذا‪.....‬‬ ‫أي أنها كانت جريمة في حق البشرية‪...3‬إرادة فولذية‪....‬‬ ‫واستدرك قائ ً‬ ‫ل‪..‬‬ ‫وعندما قابله المبراطور الياباني‪.4‬الجدية و الرجولة و النضباط و الحرص على الوقت‪.‬ولكنها كانت فكرة ضالة‪..‬‬ ‫*****************************‬ ‫وهكذا نستخلص من التجربة اللمانية العوامل التي ساهمت في نجاحها‪.‬والعمل‪......‬وهي‪:‬‬ ‫‪.‬‬ ‫وأدت إلى تدمير تام للجيل الياباني الحالي والجيال التي تلنه نتيجة للتشوهات الخلقية من الشعاعات‬ ‫الذرية‪..‬‬ ‫‪..‬حتى يتمكن من صنع آلة معينة‬ ‫ليتم الستفادة بها في مصانع بلده‪..‬والعمل"‬ ‫لهذا بعد الحرب‪.......‬وعقيدة‬ ‫فاسدة‪..‬‬ ‫•القدوة )الرسول الكريم(‪.‬‬ ‫ننتقل للتجربة اليابانية‪:‬‬ ‫كان الدمار في اليابان أكثر عنفًا‪...‬‬ ‫العزف ليس عزف الغاني والرقص‪.‬ينقصنا عامل هام‪)...‬‬ ‫انتقل مليين اليابانيين من ميادين القتال إلى ميادين العمل‪.‬‬ ‫إلى المختبرات‪.‬فعليك بالعمل‪....‬‬ ‫•الموارد المادية‪.‬‬ ‫سئل وزير القتصاد اللماني‪.‬‬ ‫فمط شفتيه وقال‪ :‬ل شيء‪.‬‬ ‫*************************‬ ‫وكمقارنة بين المسلمين وبينهم‪:‬‬ ‫نحن ل ينقصنا شيء للوصول إلى معادلة النجاح‪......‬والتي تقول لهم‪"...‬‬ ‫•الحضارة‪..‬‬ ‫كان اليابانيون يؤمنون بالديانة البوذية الوثنية‪.‬‬ ‫مقابل أن يسرع من عزف سيمفونية بلده الرائعة التي ما زالت تدور إلى يومنا هذا‪....‬‬ ‫وكانت مدة دراسته ‪ 4‬سنوات‪.‬‬ ‫•ولكن‪.‬الشعب اللماني ل يحتاج لتوجيهات من أحد‪........‬‬ .‬عميقة في وجدانهم‪.‬‬ ‫فذات مرة سافر شاب ياباني إلى أمريكا لدراسة الدكتوراة في الهندسة‪..‬عن خطط الحكومة‪...‬‬ ‫يجعلوا اسم "صنع في اليابان" ينتشر في بقاع المعمورة‪...‬لكي‬ ‫يأخذوا عنه العلم والتكنولوجيا‪..2‬أمل شديد بين الناس‪..‬جعلهم ل يخجلوا من السفر إلى عدوهم الذي أسقطهم أرضا ً بقنابله الذرية‪.‬‬ ‫•الشباب‪....‬‬ ‫‪..‬‬ ‫هذا اليمان العميق‪...‬إلى القمة‪..‬‬ ‫يكدوا‪.‬‬ ‫‪....‬‬ ‫ولكن‪.

........‬اقتصادية‪.‬‬ ‫ما هي العوامل التي ساعدت على نجاح التجربة‪.‬‬ ‫ننتقل الن إلى التجربة السلمية‪.‬ازرع المل‪.‬‬ ‫ففي التجارب السابقة‪.‬مع النساء والشباب‪ .‬إل لزم يحققها قبل أن يموت‪..5‬إرادة قوية‪......‬‬ ‫‪..‬فكان أكبر أتباعه سنًا‪.‬؟‬ ‫كم أحس بالمرارة وأنا أرى أتباع العقيدة‬ ‫الضالة‪...‬‬ ‫هو عزف آلت المصانع‪..‬إلخ‪...‬‬ ‫‪.8------1970‬بليون دولر‬ ‫وعام ‪ 386----...‬‬ ‫نقيس نجاحها ببناء النسان‪...‬‬ ‫كم أحس بالسى‪.‬وفقرهم‪.‬ويبذل جهده علشانها‪..‬أبي بكر الصديق وعمره ‪38‬‬ ‫عامًا‪..4‬دور المل‪).‬؟‬ ‫كم أحس بالمهانة‪..‬‬ ‫•مادية‪ :‬أرض صالحة للزراعة‪ ،‬مناخ معتدل‪ ،‬منطقة متوسطة‪ ،‬خيرات ونعم‪..‬‬ ‫ً‬ ‫وكان النبي الكريم يزرع دائما المل واليمان في قلوب أصحابه‪...1‬مدة صناعة نهضنهم ‪ 30‬سنة‪..‬فكرة عميقة كغيرهم من البشر أصحاب التجارب الناجحة‪....‬‬ ‫و من هذه الوسائل‪:‬‬ ‫•مثل قوله لهم "ليبلغن هذا الدين ما بلغ الليل والنهار"‬ ‫•وذات مرة جلس إليه عدي بن حاتم الطائي‪..‬‬ ‫‪....‬وليس مجرد زيادة في متوسط دخل الفرد‪....‬قبل القمح(‪...‬‬ ‫هذه التجربة الفريدة هي تجربة عالمية بكل المقاييس‪.......‬اجتماعية‪...‬‬ ‫والن‪.‬زرع فيها المل ‪..3‬الموضوع بدأ بفكرة سيطرت على وجدان الشعبين‪..‬‬ ‫•في اليابان‪ :‬فكرة اليمان بتعليمات بوذا‪..‬بل كانت معجزة‬ ‫علمية‪.‬وواجب وتنفيذ لوامر الله عز وجل‪.2‬المدة قصيرة‪.‬‬ ‫ولكن الرسول انتزع من عقله هذه المعتقدات بكلمة قوية‪..‬‬ ‫فهي كانت موجهة أساسا ً لبناء شخصية جديدة‪.6‬توفر المكانيات سواء كانت‪:‬‬ ‫•نفسية‪ :‬اليجابية‪ ،‬الجدية‪ ،‬الهتمام بالوقت‪.‬واليمان بقوله‪"..........‬وعرض عليه النبي السلم‪...........‬ينجحون‪..‬نجد العديد من العوامل المشتركة‪:.‬ومنتج جديد‪.‬عسكرية‪.‬ولسوف تمشي المرأة من الحيرة إلى‬ .‬‬ ‫فلقد كانت صادراتها عام ‪------1952‬صفر‬ ‫وعام ‪ 3..‬‬ ‫ونكرر مرة أخرى القاعدة الهامة‪:‬‬ ‫مفيش حد بيحط في دماغه فكرة ويعيش علشانها‪......‬حيث أنه خلق النسان‬ ‫ليكون خليفة في الرض‪....‬‬ ‫والقتناع بأن النجاح في الحياة هو فرض‪.‬‬ ‫هذه الفكرة هي فكرة اليمان بالله عز وجل‪...‬وبناء النسان‪.1991‬بليون دولر‪..‬‬ ‫•في ألمانيا‪ :‬فكرة أنهم أفضل شعوب الرض‪..‬أنه والله‬ ‫لينفقن المال حتى يوجد من يأخذه‪.‬‬ ‫‪....‬ولسوف تفتح بلد كسرى‪...‬‬ ‫‪...‬‬ ‫ولكننا في هذه التجربة العظيمة‪.‬‬ ‫فهي لم تكن معجزة اقتصادية فحسب‪.‬‬ ‫لقد حققت اليابان نهضة صناعية كبرى‪.‬‬ ‫لقد سيطر على المسلمين الوائل‪ ..‬ولكن عديا ً كان يمتنع لحساسه‬ ‫بضعف المسلمين‪.‬‬ ‫‪-------------------------------‬‬‫‪-2‬طريقة النبي عليه الصلة والسلم في حل المشكلة‪.....‬كانوا يقيمون التجربة بأنها ناجحة بقياس متوسط دخل الفرد‪..‬‬ ‫بينما أتباع القرآن‪!!!!!!.‫ولكن العزف‪............‬‬ ‫ل شيء‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫عندما نعود ونقارن بين التجربتين اللمانية واليابانية‪..‬‬ ‫وبدأ الرسول الكريم تجربته‪..

....‬‬ ‫علوم الطب‪ .‬إلخ‪.‬أحد"‪....‬ولكنه‬ ‫كان مجتمعا ً مليئا ً بالقيم‪..‬كان الطباء العرب هم الرواد في كثير من المجالت‪...‬والنحو‪.....‬وعلم التشريح‪.‬‬ ‫ثم هوى بالضربة الثالثة‪..‬من قرآن وحديث‪.‬وأنتجوا‪ .‬فقام رسول الله وأمسك معوله وهوى على الصخرة فلمعت‪...‬‬ ‫هي إرادة بشر‪....‬وفقه‪.‬‬ ‫فلقد ذكر الله في القرآن‪:‬‬ ‫ابذلوا جهدكم ‪ 250‬مرة‪.:‬العبد الحبشي الذي كرمه الله بالسلم‪.‬فصارت أول‬ ‫شهيدة في سبيل الله‪....‬لنستخلص مما سبق قيم النجاح‪.‬‬ ‫وهكذا نجد أنه بعد وفاة الرسول بحوالي قرنين‪.‬أرادت أن تنجح‪....‬‬ ‫وبدأت حضارة عظيمة استمرت ‪ 1300‬عام‪......‬وثبتهم الله عز وجل‪.‬فكان في بغداد وحدها أكثر من مليوني مجلد ومخطوط‪...‬‬ ‫العلوم الدينية‪.‬والبلغة‪.‬والمعارف‪.‬‬ ‫لقد آمن المسلمون بربهم إيمانا ً شديدًا‪..‫مكة ل تخاف شيئا ً إل خالقها‪".‬وبشرها الرسول بالجنة بقوله" صبرا ً آل ياسر‪.........‬‬ ‫وكلها أوامر الله في القرآن‪...‬‬ ‫‪-3‬تدبر‪.‬وكانوا ملمين بجميع‬ ‫العلوم‪.‬وقالت في ثبات" الحمد لله الذي شرفني‬ ‫باستشهادهم"‬ ‫‪-4‬السيدة عائشة‪ :‬التي كانت تعلم الرجال تعاليم دينهم‪.‬‬ ‫‪-3‬الخنساء‪ :‬الشاعرة الشهيرة التي استشهد أبناؤها الربعة‪..‬‬ ‫و ظلت مؤلفات ابن سينا مؤلف القانون في الطب والرازي وابن النفيس مخترع الدورة الدموية الصغرى‬ ‫تدرس في جامعات أوروبا حتى وقت قريب‪.‬‬ ‫تنجحوا وتديروا الرض أكثر من ‪ 400‬مرة‪.‬وانتشرت الموال‪.‬‬ ‫•ويوم الخندق‪........‬تحققت نبوءة رسول الله‪....‬تجربة الرسول الكريم‪...‬كان العرب هم سادة العالم‪.‬‬ ‫‪-1‬سمية أم عمار بن ياسر‪ :‬التي قتلها أبو جهل بالحربة‪.‬‬ ‫و لقد رأينا هذا النجاح في ثبات أصحابه‪........‬‬ ‫في مختلف العلوم‪...‬‬ ‫العلوم اللغوية‪......‬‬ ‫كان الرسول الكريم يزرع المل و حب اليمان في قلوب أصحابه‪....‬كيف نجح المسلمين في ما فشلنا فيه الن‪!!!!!.‬عندما استعصت على المسلمين كسر صخرة عظيمة‪...‬‬ ‫ثم هوى بالضربة الثانية‪..............‬فقاموا بأول عملية لزالة المياه البيضاء‬ ‫من العين وقام بها الحسن بن الهيثم‪..‬‬ ‫تشغلوا دماغكم‪ 50.‬وإرادة وعزيمة قوية‪.‬‬ ‫ولكن‪.‬وتفوقوا تفوقا ً‬ ‫غير عادي‪.‬فانكسرت الصخرة‪.‬وجدوا‪.‬ونجحت‪..‬‬ ‫لنهم اعتمدوا على إيمان عميق بالله‪....‬ولم يكن المجتمع المدني في مدينة رسول الله مجتمعا ً ثريًا‪.....‬‬ ‫وكانت المكتبات تعج بالكتب والمؤلفات‪.‬فاخترعوا علوم الجبر والتفاضل والتكامل‪..‬وقوة إيمانهم‪..‬وعاش الجيل الذي جاء بعد الرسول عهدا ً من‬ ‫الرخاء‪......‬وهو صاحب المقولة الشهيرة " أحد‪..‬‬ ‫وامتلت المدن بالمستشفيات‪.‬والبكتيريا‪....‬فقال الرسول"الله أكبر‬ ‫فتحت فارس"‪.‬‬ ‫ولقد نجح في هذا صلوات الله وسلمه عليه‪.‬تحملت العذاب والقتل في سبيل الله‪.....‬‬ ‫‪-1‬الرادة‬ ‫‪-2‬اقرأ‪..‬والورام‬ ‫السرطانية‪....‬مرة‬ .‬واخترعوا الكسور العشرية والعتيادية‬ ‫والصفر‪......‬فزرع في قلوبهم المل‪..‬‬ ‫علوم الرياضيات‪.‬‬ ‫هكذا‪...‬وعملية استئصال اللوزتين‪..‬فلمعت فقال "الله أكبر فتحت الروم"‪.....‬‬ ‫‪--------------------‬‬‫لم يكن المسلمون الوائل من الغنياء‪..‬‬ ‫إذا‪..‬فإن موعدكم الجنة"‬ ‫‪-2‬بلل بن رباح‪..‬مثل الدب‪...‬فعملوا‪.......‬‬ ‫‪-4‬اعمل‪...‬‬ ‫إذا ً باختصار‪..‬وخافوا أن يعبر المشركين الخندق من‬ ‫خلل هذه الصخرة‪..‬‬ ‫وبالتالي‪..

‬‬ ‫هتتغرس إن شاء الله‪.‬‬ ‫كل ما سنفعله هو استخلص معادلة النهضة‪.‬فاللمان كانت فكرتهم )نحن أفضل شعوب‬ ‫الرض(‪......‬‬ ‫‪-7‬التقان في العمل‪...‬فالصحيح هو أن نأخذ‬ ‫الفكرة الصلية )السلم( ونبني عليها‪..‬منذ ‪ 1300‬سنة‪..‬؟؟؟‬ ‫الجابة‪:‬‬ ‫‪-1‬السلم هو الفكرة الوحيدة المستمرة منذ زمن طويل‪.‬فلماذا نختار النموذج‬ ‫السلمي‪....‬‬ ‫‪-6‬العمق الثقافي‪.‬‬ ‫حتى يحدث تراكم عقلي‪.‬هيا انطلق‪..‬‬ ‫•المرحلة الثانية‪ :‬تقول لك تعال ابني ثقتك في نفسك‪....‬باقي التجارب تسقط مع‬ ‫مرور الزمن‪.‬سوف نأتي بنماذج نجحت‪....‬‬ ‫‪-2‬الشعور بالمسؤلية‪.‬والعصر‪.‬وسنلح عليها‪.....‬‬ ‫المرحلة الثانية‪ :‬العداد للنجاح‪...‬والفجر"‬ ‫ننتقل بعد الن إلى كيفية تعاملنا مع المشكلة‪.‬‬ ‫‪-8‬المحافظة على الموارد‪..‬‬ ‫‪-4‬الجدية‪....‬‬ ‫ومن تراكم الفكار‪.‬‬ ‫‪-3‬كيف سنتعامل نحن مع المشكلة‪.‬‬ ‫المرحلة الولى‪ :‬غرس§ قيم النجاح‪:‬‬ ‫‪-1‬النتماء والمرجعية للسلم‪.‬وهذه المعادلة هي طريق النجاح‪..‬أنا ممكن أنجح‪..‬كنموذج خلدون في الحلقة الثانية‪..‬‬ ‫هناك تساؤل نجيب عليه‪...‬‬ ‫‪-2‬كل من سبقونا من المم استمدوا قوتهم من جذورهم‪.‬واليابانيين كانت فكرتهم )تعاليم بوذا(‪...‬‬ ‫مراحل البرنامج‪..‬سوف تكون ثلثة مراحل إن شاء الله‪.‬‬ ‫‪------------------------------------------------------------‬‬‫‪-4‬خريطة عمل البرنامج‪...‬لقد نجحت أمم أخرى ولكنها لم تؤمن بتعاليم السلم‪.‬فليه نهد اللي عندنا ونبني من جديد‪.‬‬ ‫هدف البرنامج هو غرس هذه القيم العشرة في النفوس‪......‬وبناء الثقة§ بالنفس‪:‬‬ ‫الرادة‪.‫قيمة الوقت‪".‬‬ ‫‪-9‬تذوق الفن والجمال‪.‬‬ ‫•المرحلة الولى‪ :‬تقول لك اغرس في نفسك قيم النجاح‪.....‬‬ .‬‬ ‫وكل حلقة‪.‬‬ ‫‪-3‬اليجابية‪..‬ومنها نستخلص خريطة‬ ‫البرنامج‪.‬بينما‪....‬‬ ‫ومن تراكم المشروعات‪.‬ونتابع ما تم عمله‪.‬وبذل الجهد‪...‬‬ ‫‪-5‬إدراك قيمة الوقت‪......‬‬ ‫ومن تراكم اللحاح على الذهن‪....‬‬ ‫‪-5‬إدراك قيمة العلم‪...‬كالشيوعية مث ً‬ ‫ل‪.‬‬‫‪-2‬اكتشاف الموهبة‪.‬‬ ‫•إيمان شديد بالفكرة ‪ +‬أمل كبير = إرادة عظيمة‬ ‫•إرادة عظيمة ‪ +‬توافر إمكانيات = نجاح أكيد‬ ‫إيمان شديد بالفكرة )زيادة التدين(‬ ‫أمل كبير )هذا هو دور البرنامج(‬ ‫إرادة عظيمة )سوف نختبرها في كلحلقة(‬ ‫توافر المكانيات )نفسية أو مادية(‬ ‫هذه المعادلة هي قانون ثابت كالشمس والقمر‪...‬‬ ‫‪-4‬التفكير المنظم‪..‬و نختبر هذا بالتفاق على مشروع‬ ‫نقوم بتنفيذه طيلة السبوع‪.‬‬ ‫‪-10‬وجود هدف في الحياة‪.‬‬ ‫‪-3‬البداع والبتكار‪.

.‬‬ ‫‪-11‬مواجهة التحديات‪..‬‬ ‫انظر إلى هذا الشاب الحزين‪.......‬وخارج الغرفة‪.......‬‬ ‫وقيد في يده اليمنى وهو عدم الجدية‪..‬‬ ‫حطوا أيديكم في ايد بعض‪.‬بقصة صديقنا الشاب‪...‬هو السلبية‪..‬‬ ‫وقام وفك قيوده‪...‬‬ ‫نريد أن نختم المقدمة‪.‬‬ ‫فهذه هي المرحلة الولى‪..‬‬ ‫وأمددناه بالحلقات الثلث الولى من البرنامج‪..‬ويطبقها‪.‬‬ ‫وهنا حان وقت المرحلة الثالثة‪.‬علمناه اكتشاف موهبته‪.....‬تعشش في جدرانها‬ ‫خيوط العنكبوت‪.‬‬ ‫فأخذ جسده يتحرك في بادرة توحي يرغبته في القيام‪.‬هتنجحوا في الحياة‪..‬والتخطيط لمستقبله‪........‬‬ ‫وقيد في رجله وهو عدم وجود هدف في الحياة‪.‬الرادة‪...‬بل يمكن‪..‬‬ ‫وهي أنه يجب أن يعمل ضمن فريق عمل‪....‬‬ ‫وبدأ يطبقها عمليًا‪..‬‬ ‫‪-7‬المبادرة‪.‬‬ ‫ولكن قبل أن يخرج كان يحمل معه شيئين‪.‬يعلوه‬ ‫التراب‪ .‬وحاول أن يقوم من مكانه‪.‬‬ ‫ثم أراد أن يخرج‪.....‬‬ ‫المصحف في يده اليمنى‪..‫‪-6‬إدراك قيمة العمل‪.‬ل يمكن‪...‬‬ ‫فقال لنا‪..........‬‬ ‫وقيد في عنقه وهو الجهل وعدم المعرفة‪..‬‬ ‫وترس النجاح في الحياة في يده اليسرى‪....‬وعلى مكتب مصحف‪.‬‬ ‫لقد انتهت مقدمة البرنامج بثلث حلقات‪...‬الصبر على المعوقات‪....‬ونسألهلم ل تقم معنا ونجلس خارج الغرفة‪.‬‬ ‫شعارنا‪ :‬معا ً نصنع الحياة‬ ‫والسلم عليكم ورحمة الله وبركات‬ ‫اليجابية‬ ‫بسم الله الرحمن الرحيم‬ ‫أخوتنا الحباء في الله‪.‬وهي المرحلة الثانية‪.....‬كئيبة المنظر‪.......‬بالمكانيات التي سوف تنجحك‪ .....‬ووجود رؤية واضحة‪.‬مع شباب وبنات خارجين من غرف مظلمة مثله‪.........‬فنون التصال‪.‬‬ ‫‪-9‬ترتيب الولويات‪.‬دعنا نسلحك‪..‬‬ ‫بدأ الشاب يتعلم كيف ينمي إرادته‪.‬‬ ‫وسنساعدك كي تحقق هذا‪.‬‬ ‫سلحناه بالمبادرة‪.‬‬ ‫ثم خرج إلى النور‪..‬نور‪....‬‬ ‫‪-8‬المثل العلى والقدوة‪........‬والجدية وبذل الجهد‪....‬‬ ‫‪-10‬الذكاء الجتماعي‪.‬‬ ‫أحس الشاب أن جسده مكبل بالقيود‪.........‬‬ ‫علمناه اليجابية‪.‬‬ ‫وخطوة خطوة بدأ الشاب يتعلم‪.‬‬ ‫‪-12‬كيفية التخطيط‪.‬وكان هدفنا من هذه المقدمة هو إننا نريد أن نقوم بعمل نهضة‬ .‬وكيف ينمي هدفه‪..‬المكتئب‪.....‬‬ ‫ذهبنا نحدث الشاب‪..‬ويخرج‪....‬‬ ‫واقتنع الشاب بالفكرة‪.‬وعلى أريكة قريبة توجد سجادة صلة ملقاة بإهمال‪.‬‬ ‫فقلنا له‪.....‬ولكنه لم يستطع‪.‬‬ ‫قيد في يده اليسرى‪.‬وكيف ينمي معلوماته‪.‬فتعالوا نسترجعها مرة أخرى‪...‬‬ ‫فاستطاع بكل سلسة‪..‬‬ ‫فقبل أن يخرج قلنا له قبل أن تخرج‪.‬الذي يجلس في غرفة ضيقة‪..‬‬ ‫حتى جاء يوم وفتحنا له باب الغرفة‪.‬‬ ‫قلنا له كي تقوم عليك أن تفك قيودك وأغللك‪..‬في النور‪..‬ضياء‪..

...................‬وكيف ينمي هدفه‪.‬يعلوه‬ ‫التراب‪ .‬ل يمكن‪.‬ولكنه لم يستطع‪......‬‬ ‫هيا نفك القيود‬ ‫هذه هي مرحلتنا الولى‪..‬‬ ‫ولكنك أنت الذي يتعين عليك أن تضع المفتاح في قيدك‪...‬بل يمكن‪.‬‬ ‫وهذه الخطوة ل يستطيع أن يقوم بها فرد لوحده‪..‬‬ ‫وسنساعدك كي تحقق هذا‪..........‬من المشروع‪...‬‬ ‫ولكننا سنقوم بفكه معًا‪..‬‬ ‫وهذه الصورة هي التي سيتحرك من خللها البرنامج‪.....‬‬ ‫وقيد في يده اليمنى وهو عدم الجدية‪...‬و عدم الهتمام بقيمة الوقت‪.‬‬ ‫وسأقوم بمساعدتك‪.‬هو السلبية‪...‬بأنهم يجب أن يقوموا بعمل مفيد‬ ‫في الحياة‪..‬؟؟؟‬ ‫اليوم هو أول حلقة في الكلم العملي‪.....‬‬ ‫نحن لم نعد مثل السابق‪.‬‬ ‫أحس الشاب أن جسده مكبل بالقيود‪....‬‬ ‫ماذا سنفعل؟؟‬ ‫ما هو دورنا‪....‬وعدم وجود هدف في الحياة‪...‬وهذه الم‪.‬وهذه الشابة‪..‬‬ ‫بدأ الشاب يتعلم كيف ينمي إرادته‪.‬وكيف ينمي معلوماته‪.....‬المكتئب‪........‬وعلى مكتب مصحف‪.....‬هو مجرد إثارة لحماستك لكي تقوم بفك قيودك‪.‬وأدلك على طريق المفتاح‪....‬‬ ‫واليوم وقبل أن نبدأ أود أن اذكركم بصورة‪....‬‬ ‫وخطوة خطوة بدأ الشاب يتعلم‪..‬‬ ‫وبدأ يطبقها عمليًا‪.....‬‬ ‫وقيد في رجله وهو عدم وجود هدف في الحياة‪.‬رسمناها من واقع الحياة‪.‬خيالية‪.‬الذي يجلس في غرفة ضيقة‪.‬ضياء‪.....‬هي عبارة عن ورشة عمل‪.‬‬ ‫اقتنع هذا الشاب‪.‬‬ ‫الكلم الذي سأقوله‪..‬وأننا نقدر وأنه ممكن‪..‬‬ ‫قيد السلبية‪....‬‬ ‫واقتنع الشاب بالفكرة‪....‬‬ ‫يعني‪...‬قد تكون حقيقية‪.‬‬ ‫يريد أن يعمل شيئا ً مثل أقرانه صناع الحياة‪...‬وهذه الزوجة‪..‬ولكنه كان واحدا من مئات الشباب‪.‬‬ ‫فقال لنا‪..‬تعشش في جدرانها‬ ‫خيوط العنكبوت‪.......‬‬ ‫أمامنا مجموعة حلقات‪...........‬مجرد مستمعين‪.‬‬ ‫اليوم هو خطوة البداية‪...‬وتنزع أغللك وقيودك‪.....‬نصنع الحياة‪....‬نور‪.....‬‬ ‫وصار متحمسا ً يريد أن ينطلق‪.‬ونسألهلم ل تقم معنا ونجلس خارج الغرفة‪...‬‬ ‫ذهبنا نحدث الشاب‪....‬ويطبقها‪...‬‬ ‫كلنا معا ً سنقوم بهذه الخطوة‪....‬وعلى أريكة قريبة توجد سجادة صلة ملقاة بإهمال‪..‬وأخذنا نبث المل في نفوسنا‪....‬‬ ‫وقيد في عنقه وهو الجهل وعدم المعرفة‪.‬‬ ‫وماذا نعني بهذه الكلمة‪...‬‬ ‫فأخذ جسده يتحرك في بادرة توحي يرغبته في القيام‪.‬وهذا الب‪......‬‬ ‫واعتقد أن كل الناس الن منتظرة الكلم العملي‪..‬وخارج الغرفة‪..‬‬ ‫وأمددناه بالحلقات الثلث الولى من البرنامج‪..‬في النور‪.‬‬ ‫ولكن‪..‬‬ ‫ً‬ ‫ولم يكن هذا الشاب وحده مستعدا ً للنطلق‪.‬‬ ‫وكان هذا هو هدف المقدمة‪...‬‬ ‫وقام وفك قيوده‪..‬‬ ‫من اليوم‪.‬‬ ‫معًا‪....‬‬ ‫قلنا له كي تقوم عليك أن تفك قيودك وأغللك‪.‬‬ ‫مرحلة فك القيود‬ ‫أول قيد سنقوم بفكه اليوم‪..‬‬ ‫قيد في يده اليسرى‪.....‬؟‬ ‫اليوم أول حلقة في مشروع نهضة بلدنا ونهضة المسلمين‪..‬‬ ‫فقلنا له‪..‫للمسلمين ولبلدنا‪.‬‬ ...‬كئيبة المنظر‪......‬‬ ‫انظر إلى هذا الشاب الحزين‪.

..‬وهو ما في أيدينا‪..1‬التخلص من القمامة في الشارع‪.2‬الحفرة أمام المنزل‪..‬روح صلحها‪ ..‬وبوسعنا القيام به‪.....‬اللغات‪..‬‬ ‫ماذا يحدث‪..‬روح‬ ‫اشتكي‪...‬‬ ‫ونحن هنا في صناع الحياة نركز على النوع الثاني‪!!!!.‬ولو نجحنا في فك هذا القيد‪.....‬‬ ‫لني عندما أقول لك أن ترى شيئا ً خاطئًا‪.‬ستكون نقلة كبيرة‪.‬اذهب أنت وأحضرها واجمع من زملئك‪..‬‬ ‫احنا النهاردة جايين ندي فكرة‪.....‬‬ ‫‪.......‬‬ ‫‪.......‬قم بتنظيف المسجد‪.....‬‬ ‫‪......‬معناها الضافة‪.‬‬ ‫تخيل لو أن مئات اللف من الشباب صاروا متحملين للمسؤلية‪..‬‬ ‫هذه هي اليجابية التي نريدها‪.......‬سنقول سنضيف كذا‪......‬فكأني أطالبك بما ليس في‬ ‫مقدورك‪ ..‬‬ ‫‪.‬ل للسلبية‪........‬‬ ‫‪...‬حتى اجابته لمتحانه في المدرسة أو الكلية‪.‬‬ ‫تخيل لو أن مئات اللف من الشباب صاروا جاديين‪.‬وأطلب منك أن تذهب لتشكو‪..‬فاليجابي شجاع‪.9‬ربات البيوت‪....‬‬ ‫هذه الحلقة عن اليجابية‪.....‬‬ ‫لهذا بدل ً من أن نقول سنحذف كذا‪...‬طالما‬ ‫أنت قادر على ذلك‪....‫اليوم موعدنا مع أخطر قيد‪!!!!!..‬لتساعد في الحد من نسبة المية‪...‬؟؟؟‬ ‫الفرق كبير‪.‬‬ ‫لهذا فنحن اليوم هدفنا هو بث المل‪....‬‬ ‫الول‪ :‬لما تشوف حاجة غلط‪....‬يعني لما تشوف حاجة غلط روح بلغ المسؤلين‪......‬‬ ‫هذا القيد اسمه‪..‬وإضافة‪..‬‬ ‫وهم بالمناسبة ‪ 10‬قيود تكبل الناس في البيوت‪.‬أتقنوه‪.‬؟؟‬ ‫لزم يحصل نهضة‪..‬‬ ‫وأخطر قيد‪..‬‬ ‫تخيلوا لو أن كل القيود العشر قد فكت‪......‬‬ ‫لو عملنا هتكون نهضة كبيرة‪.........‬فينتشر المل بيننا‪...‬‬ ‫‪..‬وتقول‪......‬قوموا واعملوا مشروع لمساعدة النساء الرامل‪..........‬السلبية‪...‬فيحصل نجاح‪......‬لما تشوف حاجة صح مش موجودة‪...‬هي التي تكبل الشباب والرجال والنساء و الشيوخ‪....‬نعم لليجابية‪...8‬روح علم أمي‪...3‬الزجاج المكسور في منزلك‪...........‬علموهم حرفة يتقوتوا منها بدل ً من أن‬ ‫ينتظروا العانة‪.....‬روح اعملها من غير ما تقول لحد‪....‬‬ ...‬‬ ‫إيجابية بناء‪.‬‬ ‫وهذا القيد لو اتفك‪!!!!!!!!.‬‬ ‫فتشعر بأنك قادر على العمل والبناء والضافة‪.‬‬ ‫ولكننا سنبدأ معا ً في أول خطوة‪......‬‬ ‫البناء يا إخواني هو أفضل كثيرا ً من مئات محاولت الهدم‪..‬قم أنت بالتخلص منها‪.‬أنا كنت إيجابي ولكن لم يحدث شيء‪.‬‬ ‫تخيل لو أن هذه القيود العشر قد فكت‪....‬كما نضخ الدم في عروقنا فينكسر القيد‪....‬‬ ‫أنا ل أتحدث في موضوع مستحيل‪.‬‬ ‫وعندما نتحدث عن ل للسلبية ونعم لليجابية‪..‬‬ ‫وسأعطيكم العديد من المثلة على اليجابية‪:‬‬ ‫‪....6‬مثل آخر‪....‬‬ ‫وسنتعلم معا ً كيف نقوم بفك هذا القيد الشديد‪...‬‬ ‫هنعمل ول ل‪...‬ول تخجل‪.‬‬ ‫تخيل لو أن مئات اللف من الشباب صاروا إذا قاموا بعمل‪.5‬اعط ابتاء الجيران درسا ً خصوصيا‪.‬‬ ‫اليجابية‪.‬ويفك أول قيد‪.‬فتكمل ما بدأته‪....7‬نظافة المسجد‪....‬وتفاجأ بأن شيئا ً لم يحدث‪......‬قم أنت بردمها‪..‬‬ ‫يوجد نوعان من اليجابية‪..‬معمل الكلية إذا كان ينقصه بعض الدوات‪..‬تعلم كيف تصلحه أو أحضر من يصلحه‪.‬‬ ‫هذه الحلقة تقول لنا‪ ......4‬صنبور المياه التالف‪..‬‬ ‫من أول الصلة وعبادته لربه‪...‬و أنك قد نجحت في وضع بصمة‪...‬‬ ‫لهذا سنقوم باتباع النوع الثاني‪..‬علمهم الكمبيوتر‪.‬وأن هذا ليس‬ ‫مستحي ً‬ ‫ل‪.‬‬ ‫تخيل لو أن مئات اللف من الشباب صاروا إيجابيين‪.....‬‬ ‫‪.‬قم بتغييره‪..‬لغاية المنتج الذي يقوم بصنعه‪....‬‬ ‫ولكن ما الفرق‪..‬‬ ‫الثاني‪ :‬وهو خطير جدًا‪.‬‬ ‫‪.......‬فتصاب بالحباط‬ ‫والفشل والعجز‪.

.‬‬ ‫فتأتي أمام الله يوم القيامة‪.‬أنت كنت صفر‪ .‬واليات تقول "حتى إذا بلغ مفرب الشمس"‪ "..‬الليل والنهار‪..‬أنت عدم‪.‬‬ ‫هل من المعقول أن يتساوى هذا وذاك‪......‬‬ ‫احنا عايزين نضيف في كل المجالت‪.....‬‬ ‫هل تعرفون الفرق بين السلبي واليجابي‪...‬؟؟!!‬ ‫هل يستوي المسلمون وقت ازدهار الحضارة السلمية‪.....‬‬ ‫سورة أمرنا النبي عليه الصلة والسلم بقراءتها كل يوم جمعة‪...‬‬ ‫و نحن عندنا سورة كاملة وليس مجرد آية‪.‬هل يستوي‪..‬؟؟!!‬ ‫يا جماعة‪..‬فهل ترضون أن يقول لك الله أنك كنت ك ّ‬ ‫ل‪.......‬فنعمل بجد في‬ ‫السبوع المقبل‪..‬‬ ‫أيوة طبعًا‪..‬الجماد والكائن الحي‪........‬‬ ‫وماذا تحدثنا به هذه السورة‪......‬‬ ‫من اليوم ستختفي كلمة‪...‬‬ ‫فيا أيها السلبين‪....‬عبء على غيرها‪.‬؟؟؟؟؟!!!!!‬ ‫هل تستوي دول ضعيفة‪.‬‬ ‫ونلحظ أن الية لم تذكر كلمة سلبي وإيجابي‪.‬والناس تسأل مين اللي صلح ده؟؟؟ مين اللي عمل كده؟؟؟؟‬ ‫ول أحد يعلم إل الله‪..‬قال تعالى‪َ ":‬‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫الل ّه مث ًَل رجل َي َ‬ ‫خي ْرٍ هَ ْ‬ ‫يٍء وَهُوَ ك َ ّ‬ ‫قد ُِر عََلى َ‬ ‫و‬ ‫م َل ي َ ْ‬ ‫ت بِ َ‬ ‫ه َل ي َأ ِ‬ ‫ما ي ُوَ ّ‬ ‫نأ َ‬ ‫ل يَ ْ‬ ‫جهْ ُ‬ ‫موَْلهُ أي ْن َ َ‬ ‫ل ع ََلى َ‬ ‫ما أب ْك َ ُ‬ ‫حد ُهُ َ‬ ‫وي هُ َ‬ ‫ش ْ‬ ‫ست َ ِ‬ ‫ُ َ ْ َ ُ ْ ِ‬ ‫م"‪...‬‬ ‫أل تستحي من النملة؟!!!!!!!!!!!!!!!!!!‬ ‫*************************************‬ ‫يا جماعة‪.‬البيت‪...‬‬ ‫ب‬ ‫ضَر َ‬ ‫ودليلي على أن هذا هو الفرق بين السلبي واليجابي‪.‬‬ ‫إنت أخرس‪..‬ودول عاملة وفعالة‪......‬بالمدرسة والكلية والجامعة والعمل‪ .‬‬ ‫وعايزين نصلح‪..........‬‬ ‫ولماذا ذكرت الية يأمر بالعدل وليس إيجابي‪.....‬ل تقدر على شيء‪..‬لقد سمت هذه الية السلبي كل واليجابي يأمر بالعدل‪......‬واليات تقول لنا"فانطلقا‪"..‬؟؟؟‬ ‫•مجموعة من الشباب تركوا بلدهم وآووا إلىالكهف‪....‬لقد ارتكبت ذنوبا ً يا ربي ولكني كنت أضيف لمجتمع ولم أكن سلبيا ً وهذا لخدمة‬ ‫ديني ومجتمعي‪...‬حتى إذا‬ .......‬‬ ‫•سيدنا موسى والخضر‪.‬وحالهم الن‪......‬هو آية قرآنية في سورة النحل‪...‬عبء على والديه‪.‬‬ ‫والحكمة من قراءنها كل يوم جمعة وهو يوم الجازة‪.......‬هو أنا اللي هغير الكون‪.‬‬ ‫وبصراحة‪..‬ولكن كل معناها عبء على المجتمع‪.....‬أبكم‪.‬‬ ‫ومثل السلبي‪.‬مش قادر‪......‬أخذ يتحرك في الرض ذهابا وإيابا‪..‬هقدم اقتراحات بناءة لمديري في العمل‪...‬‬ ‫والية تخبرنا وتتساءل‪..........‬انت الذي ستغير الكون‪.‬لبي في‬ ‫المنزل‪.......‬احنا هنقابل ربنا يوم القيامة‪..‬؟؟؟!!‬ ‫إنه الفرق بين الصفر والواحد الصحيح‪.‬‬ ‫ول تخجل‪......‬أعمى‪..‬الكلية‪...‬‬ ‫•ذو القرنين‪.......‬‬ ‫ولكن كل‪...‬‬ ‫ست َ ِ‬ ‫صَرا ٍ‬ ‫ل وَهُوَ عََلى ِ‬ ‫م ْ‬ ‫ط ُ‬ ‫ن ي َأ ُ‬ ‫وَ َ‬ ‫مُر ِبال ْعَد ْ ِ‬ ‫م ْ‬ ‫قي ٍ‬ ‫هل ترضى أن تأتي أمام الله عز وجل يوم القيامة وأنت أبكم‪.‬أم‬ ‫تحب أن تقابله و تقول له‪.‬في‬ ‫أسرته‪..........‬أنت صفر‪...‬يبقى لسة قدامنا سنين وسنين‪..‬فالخجل هو نوع من الضعف‪......‬العمل‪....‬وأنا مالي‪..........‬‬ ‫زي الفرق بين الوجود والعدم‪.....‬‬ ‫لن سلبي معناها مش فعال‪.‬عبء على‬ ‫من يحمل همه‪.‬أن نتعلم كيف نكون إيجابيين‪..‬‬ ‫سورة الكهف‪..‬‬ ‫•سيدنا موسى يتحرك ويسافر ويقول لفتاه" لقد لقينا من سفرنا هذا نصبًا" ليتعلم‪...‬عاطل‪.....‬يأمر بالعدل‪ .....‬‬ ‫فمثل الغافل عن الله‪...‬‬ ‫لو حبينا نعرف يعني ايه كلمة إيجابي‪:‬‬ ‫هو واحد فعال بيتحرك عمال يمل المجتمع كل دقيقة طول ما بيتحرك بيضيف في كل المجالت‪.‬الشارع‪......‬وهو يعلم أنك قد غيرت نفسك وصرت إيجابيا ً مفيدا لمجتمعك‪..‬تحدثنا عن اليجابية‪...‬‬ ‫والله عز وجل ضرب مثل ً للفاعلية وعدم السلبية بكائن صغير وهو النملة‪..‬وضارة بالمجتمع‪..‫ولو ماعملناش‪.‬؟؟؟؟؟؟‬ ‫لن اليجابية قد تكون موجهة للفساد والظلم‪.‬ل استطيع‪...‬‬ ‫وهل تتغير الدنيا إل بالرجال والنساء‪...‬لقد تعودنا على السلبية‪.‬الكرسي ومن يجلس‬ ‫عليه‪.‬لم؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟‬ ‫كل أصعب من سلبي‪...

.‬غلبتنا عليك‬ ‫الرجال‪...‬أصحاب الجنتين(‬ ‫‪.‫بلغ مطلع الشمس"‪".‬كانت خيول المسلمين تهاب وتفر من أمام الفيال‪..‬‬ ‫*************************‬ ‫نماذج اليجابيين‪:‬‬ ‫‪-1‬سلمان الفارسي‪........3‬في غزوة القادسية‪..‬اليجابي ل يتعب‪.‬اليجابي شجاع‪...‬ويسمعوا‬ ‫كلمهم‪.‬‬ ‫‪.....5‬تميم الذاري‪..‬لقد أخذ دعوة عظيمة من رسول الله وهي" اللهم أسعده في الدنيا والخرة"‪......‬فلم يفر‪.‬ذهبت لرسول الله صلى الله عليه وسلم وقال‪ :‬يا رسول الله‪.‬‬ ‫بصراحة‪.‬أثناء غزوة بدر أشار على رسول الله بتغيير مواقعهم حتى يكونوا مسيطرين على ماء‬ ‫بدر ويمنعوا الكفار من الشرب منه‪.‬ذو القرنين(‬ ‫************************‬ ‫ونجد في السلم أن جميع عباداتنا تدعونا إلى اليجابية‪..‬أن تكون مركزا ً للبشر‪...‬‬ ‫أو تسعى بين الصفا والمروة مرة واحدة‪.‬قوية‪..‬ولكن أحد جنود المسلمين‪..........‬فكانت صاحبة أول درس ديني للسيدات‪...........‬وكذلك الدنيا‪ ...‬والسلبي جبان‪ .4‬أسماء بنت زيد‪.‬ودخل به المعركة‪.....‬أخذ ينقب ويحفر‬ ‫حتى دخل الحصن وفتح الحصن‪..2‬الحباب بن المنذر‪...3‬معلم يدعو تلميذه‪)......‬مش تروح‬ ‫تتخانق معاهم‪.‬‬ ‫ونحن نقلد السيدة هاجر وهي تبحث عن الماء لولدها إسماعيل‪.‬وإذا لم ننجح مش هننفع‪.‬تدور حولهم‪......‬‬ ‫ولو كل واحد وضع هذا المثل في رأسه‪.‬يدور حولها كواكب‪.......‬عرضت لنا جميع مستويات اليجابية‪..‬أهل الكهف(‬ ‫‪.‬عندما أشار على رسول الله في غزوة الخندق بحفر الخندق‪...‬نتعلم منها اليجابية‪....‬وطالبت بأن يكون هناك حق لنساء المسلمين في أن يجلسن مع رسول الله كل أسبوع يعظهن‬ ‫ويعلمهن أمور دينهن‪.‬مثلما نفعل‪..‬‬ ‫خليك شمس بتنور في وسط الظلم‪.....‬‬ ‫‪.‬‬ ‫وناس سلبيين ل تعمل شيئًا‪...‬‬ ‫هذه الحلقة هي أول خطوة‪..‬فقلدوه‪..‬‬ ‫ولقد جعل الله السيدة هاجر رمز لليجابية‪..‬‬ ‫لقد وضع الله قاعدة في الكون‪...‬يقلدوهم‪....‬ناس آخرين يتأثروا بيهم‪.‬‬ ‫ثم تقول أنا يا رب عملت اللي عليا‪.‬وحول الكواكب أقمار‪...‬‬ ‫كان من الممكن أن تجلس هاجر بجوار إسماعيل وهي تبكي‪..‬وجعل فرسه يشاهد الفيل من الطين‬ ‫حتى ألف الحصان الفيل‪.‬عندما قام‬ ‫وأنار مسجد رسول الله ليتمكن المسلمون من الصلة في المسجد في النور بدل ً من الظلم الدامس‪.‬فانتصر المسلمين‪.........‬أنا بقولك ساعد الناس من غير ماتتكلم‪.....‬وكل دقيقة في حياتك إيجابية‪.‬أتدري لماذا؟؟؟‬ ...‬ل يمل ول يكل‪.‬فأتاه ملثما ً قال له"أقسم عليك‪...‬ويتعاونوا معهم‪.......‬فقال لهم رسول الله" سلمان‬ ‫منا‪.‬وخلينا ننهض‪.‬وقال ‪":‬ما المانع أن‬ ‫اقتل نفسي‪.....‬الذي حما المسلمين‬ ‫من الحزاب‪.‬أثناء حصار أحد الحصون التي تحصن بها الفرس‪.‬حتى إذا بلغ بين السدين"‬ ‫وهذه السورة‪..‬ولم يعرفه أحد إل بعد أن أقسم عليه قائد‬ ‫المسلمين‪.......‬وكان عمره ‪ 19‬عامًا‪.....‬من سيدة‪ .‬وقال " أشرت‬ ‫بالرأي"‪.‬إيجابيين‪.‬آل البيت"‪....‬ليحيا المسلمين"‬ ‫‪.‬‬ ‫•فالذرة‪:‬‬ ‫عبارة عن نواة مكونة من بروتون وحولها إليكترونات تزداد شيئا ً فشيئًا‪.....‬يتأثر بها الخرون‪.....‬‬ ‫‪...‬‬ ‫وسأضرب لكم مثل من الحياة‪.‬وشاهده المسلمين‪...‬‬ ‫•والمجرة عبارة عن شمس‪..‬‬ ‫وتنهار وتبكي‪........1‬شباب يدعو الملك‪)..‬‬ ‫فمثل ً في السعي بين الصفا والمروة‪.......2‬واحد يدعو صاحبه‪)......‬‬ ‫لهذا أريدك في هذه الحلقة‪..‬‬ ‫عبادة في السلم‪.‬الخضر وموسى(‬ ‫‪..‬قام وصنع فيل من الطين‪........‬‬ ‫‪........‬‬ ‫فك قيدك بقى‪..4‬قائد يعلم رعيته‪)..6‬صاحب النقب‪ :‬هو جندي مسلم‪...‬وجعل كل من المهاجرين والنصار يقولون سلمان منا‪...‬ل أريد أجرا ً على ما فعلت"‪....‬‬ ‫بأن هناك مراكز‪.‬‬ ‫كذلك حياة البشر‪....‬‬ ‫من الذرة الصغيرة إلى المجرة الكبيرة‪....‬واستمع له رسول الله‪.‬وكادت تحل الهزيمة‬ ‫بالمسلمين‪........‬‬ ‫‪...

...‬مقابل زيادة ‪.‬عن نساء الصحابة وأمهات المؤمنين وعدد من قاموا بتعليمه من الرجال والنساء‪.‬ثم أسطول من السيارات‪.....‬يا جماعة‪..‬‬ ‫هذه السلعة هي لعب و دمى الطفال‪.‬فإنك تشعر باحساس غريب‪....‬فقام بشراء دراحة‬ ‫نارية‪..7‬هدهد سيدنا سليمان‪...‬‬ ‫‪.........‬وامرأتين‪..‬إحساس‬ ‫بالغيرة‪.‬بدل ً من انتظار‬ ‫المعونة‪.‬قام بعمل مشروع لتعليم الشباب‬ ‫الكمبيوتر بدون مقابل‪.‬بدأه بشراء مستلزمات المنزل والخضراوات لهل الحي‪...‬‬ ‫وهؤلء الشباب الذين تعلموا صاروا بدورهم يعلمون غيرهم‪..‬‬ ‫•رملة بنت أبي سفيان‪ 18...‬وهي أصل أمية وتعلمت من السيدة أم سلمة‪...‬‬ ‫ما تيجوا نعمل زيهم‪.‬كان بسيطًا‪........‬‬ ‫•السيدة حفصة‪ 17....‬مهندس إيجابي‪........‬‬ ‫•السيدة أم سلمة‪ 78.‬‬ ‫قمنا باختيار سلعة كثيفة العمالة‪.....‬من النساء‪.‬فنزل السعر‪...‬احنا والله محتاجين هداهد‪!!!!!!!!.‬يسهل تقليده‪.‬من النساء‪.....‬لمهندس كمبيوتر‪.......‬من النساء‪.‬وتزيد من همتك‪..‬النموذج الصعب‪..‬كل هذه النماذج ليست مجرد حكاوي‪....‬لم يكن له جزاء دون الجنة"‬ ‫***************************************‬ ‫يا جماعة‪..‬ستصبح متدينًا‪.‬‬ ..‬قرر هو وعشرة من زملؤه بعمل مركز تدريبي لتدريب الشباب على‬ ‫الكمبيوتر‪.‬بل هي مجرد أمثلة لتساعدك‪.‬‬ ‫وأضرب لكم نموذج حقيقي من حلب‪..‬وصاروا يعملوا في تنظيف الخضراوات‪.......‬إنه تاجر‪ ...‬‬ ‫هل أنت متخيل‪.‬رسول الله قال" من أدخل السرور على أهل بيت من المسلمين‪..‬‬ ‫المهندس أحمد سامي‪...‬علمت ‪ 232‬من الرجال‪ 67.‬وبسبب إيجابية هدهد‬ ‫مملكة كاملة دخلت في السلم‪ .‬ل تقتنع بها‪.....‬ول تحتاج إلى تقنية عالية ول رؤوس أموال ضخمة‪.......‬المين"‬ ‫وزاد عدد عملؤه‪.....‬ولو قمت أيها المتدين أن اليجابية ثوابها كبير يوم‬ ‫القيامة‪......‫لنهم كانوا مؤمنين بان اليجابية هي ثواب‪.‬ولحظ وجود العديد من الرامل الذين‬ ‫يفتقدون إلى مورد للرزق‪......‬‬ ‫ثم أخذ يذهب إلى السيدات الرامل‪.‬‬ ‫نموذج معاصر‪.‬من الرجال‪.‬عندما قالت ‪ ":‬يا أيها النمل ادخلوا مساكنكم ليحطمنكم سليمان وجنوده"‪.‬‬ ‫وحتى نكون عمليين ‪.......‬‬ ‫•أسماء بنت أبي بكر‪ 19.‬رج ً‬ ‫ل‪ 3..‬وزملؤه لم يقوموا بعمل خرافي‪....‬ولكن يكون عندهم مهارات أساسية وجادين في التعلم‪...‬عندما أتى وأخبر سيدنا سليمان بأنهم يعبدون الشمس‪..‬ولكه لحظ بعد‬ ‫فترة أن بعض الناس بدأوا يتكاسلوا‪..........‬‬ ‫•السيدة عائشة‪......‬ثم في طبخها‪...‬فذهبنا إلى هذا المعرض‪.‬من الرجال‪..‬وبعدها سيارة لنقل البضائع‪..‬‬ ‫•أسماء بنت عميس‪ 11......‬‬ ‫أحيانا ً عندما تسمع فكرة‪........‬‬ ‫وعلمنا بوجود معرض في ألمانيا مخصص لجميع منتجي الدمى واللعب‪.‬الذي يصعب تكراره‪..‬فقام وأخذ يجمع من الجيران مبالغ شهرية للصرف على الرامل‪...‬أكثر‪....‬‬ ‫**********************************‬ ‫هذا المهندس‪...‬أو غير قابل للتكرار‪.‬‬ ‫لم ل أكون مثله‪....‬‬ ‫فقرر أن يقوم بمشروع‪..‬وامرأتين‪.‬من الرجال‪ 3..‬؟؟‬ ‫ماذا فعلت أنت‪.‬وحديثي ليس موجه للشباب فقط‪....‬ولم تقل‬ ‫نفسي نفسي‪..............‬قام بالقضاء على بطالة العديد من السيدات ووفر لهم مورد رزق ‪..‬وسأعرض لكم إحصائية وهي عبارة عن‬ ‫رسالة دكتوراة‪ .............‬ولكنهم قاموا به و ضربوا مثل ً‬ ‫لليجابية‪.‬من النساء‪.......‬بل لربات البيوت أيضُا‪..‬‬ ‫وهكذا بإيجابية فرد‪...‬لتفك‬ ‫قيدك‪..‬‬ ‫يا جماعة‪..‬‬ ‫‪..‬‬ ‫ولكنك عندما تراها مجسدة في تجربة ماثلة أمام عينك‪ .%10‬‬ ‫وكان شعاره "الصادق‪...............‬؟!!!‬ ‫أظن يمكن يفرق لما أعرض عليكم نموذج لواحد عمل حاجة تشبه هذه الحصائية‪..‬من الرجال‪ 23..‬في القلب والعقل‪......‬من صناع الحياة‪.‬‬ ‫ولكننا أمام نموذج عادي‪..‬ويشترك في هذا المعرض العديد من دول العالم‪.‬‬ ‫والن نعاني كثيرا ً من بطالة الشباب الذي ينتظر العمل‪.‬ومر سنة على المشروع وقاموا خلل هذه السنة بتعليم ‪ 200‬شاب‪..‬وبالتالي زادت الكميات التي يشتريها‪.........‬فوجدنا أن‬ ‫أوروبا قد استوردت خلل عام ‪ 2002‬بـــ ‪ 11‬مليار دولر لعب أطفال من الصين وتايوان وهونج‬ ‫كونج‪.8‬نملة سيدنا سليمان‪.‬‬ ‫إنهم ليسوا كخلدون‪.‬وبالمجان‪..

‬‬ ‫•أكثر من ‪-------------------------..‬ر ّ‬ ‫مة‪.‬من الوطن العربي ‪ 3‬شركات‪ .5‬إيجابي متوسط‪.‬بينما بين الدول العربية و أوروبا ‪ 3‬أيام فقط!!!!!!!!!!!!!‬ ‫هذا مجرد مثل‪...‬‬ ‫وهذه السلعة مكونة من أشياء بسيطة مثل الفبر‪......‬ول أكيد‪...‬‬ ‫************************************‬ ‫مشروع السبوع‪:‬‬ ‫والن‪.5‬إيجابي متوسط‪........‬وهنجيب لهم نماذج ناس نجحت علشان يشوفوا الفكرة‬ ‫مجسدة‪..‬القماش‪...‬هنشوف‪..‬الناس بتقول كفاية كلم‬ ‫نظري‪........‬عايزين نشتغل‪..‬‬ ‫فقل لي‪.‬وكل من شاهد الحلقة‪...‬أحيت أ ّ‬ ‫به ّ‬ ‫تنفذ‪..‬عايزين كلم عملي‪ ..‬وكل حلقة هنختمها بمشروع نقيس بيه درجة الستجابة‬ ‫والتنفيذ‪.‬هذا المنتج يأتي من الصين‬ ‫التي بينها وبين أوروبا ‪ 40‬يوم بالباخرة‪...‬لنتعلم كيف يمكن أن نكون إيجابيين‪.‬وقال لي‪.‬من تايوان ‪ 102‬شركة‪.......‬فيه حاجة‪.‬نكون عمليين‪.‫من الصين ‪ 227‬شركة‪.‬‬ ‫•أكثر من ‪-------------------------...................‬من صناع الحياة؟؟!!!‬ ‫‪-1‬كم عمل ً إيجابيا ً قمت به هذا السبوع؟‬ ‫•أقل من ‪-------------------------2‬أيجابي ضعيف‪....‬‬ ‫فقلت له‪......‬تحرك‪....‬جدًًا‪..10‬إيجابي متوسط‪......‬‬ ‫لزم نقيس‪.5‬إيجابي جدًا‪.‬‬ ‫فيه تغير ول ل‪.‬‬ ‫************************‬ ‫ولن أخفي عنكم سرًا‪..‬‬ ‫•من ‪ 5‬إلى ‪-----------------------.‬إننا نكون في كل خطوة نخطوها السبوع القادم‪..2004‬‬ ‫‪-----------------------------------------------------------------------‬‬ ....‬يمكن‪..‬فقلت له‪..........‬‬ ‫فقلت له‪.‬الناس عايزة تتغير‪.....‬والدليل إن بعد أول ‪ 3‬حلقات‪...‬‬ ‫*********************‬ ‫هناك آية تقول‪":‬قال رجلن من الذين يخافون أنعام الله عليهما ادخلوا عليهم الباب فإذا دخلتموه فإنكم‬ ‫غالبون و على الله فتوكلوا إن كنتم مؤمنين" هل تفهم المغزى من هذه الية‪.‬‬ ‫خذ خطوة للمام‪...‬‬ ‫فلقد قابلت أحد الشخاص في السبيوع الماضي‪ ...‬‬ ‫•من ‪ 2‬إلى ‪-----------------------.......‬من هونج كونج ‪ 204‬شركة‪..‬‬ ‫هذا الواجب‪..‬هذا المنتج يباع ب دولر و ‪ 8‬سنت‪ .‬وأنا همتي ل‬ ‫من سلوك إنسان مضى عليه سنوات طوال‪.‬يوم الجمعة ‪ 12‬مارس ‪..‬أو سمعها‪...‬‬ ‫تعالوا نتفق على مشروع لهذا السبوع‪..‬هل تظن أنك بحلقة واحدة أو حلقتين ستغير‬ ‫مة‪..‬إن شاء الله‪....‬‬ ‫‪-2‬كم شخصا ً شجعت ليقوم بعمل إيجابي؟‬ ‫•أقل من ‪-------------------------2‬أيجابي ضعيف‪.‬‬ ‫•من ‪ 2‬إلى ‪-----------------------.‬‬ ‫فقال لي‪..‬‬ ‫بس‪.5‬إيجابي جدًا‪....‬مش كفاية‪.‬و يقلدوا‪....‬ادخل على الموقع وانت تشوف آلف الشباب مستنيين وعايزين يعملوا‬ ‫حاجات كتير‪..‬‬ ‫آخر موعد لهذا الستقصاء‪.....‬مش كفاية‪.‬يتخبط‪ ..‬‬ ‫هنعمل استقصاء‪:‬‬ ‫هل أنت إيجابي‪ .‬الناس بقت مش عايزة تسمع وبس‪...‬من إسرائيل ‪23‬‬ ‫شركة‪..10‬إيجابي جدًا‪.‬‬ ‫لزم نعرف فيه استجابة ول ل‪.‬وكلنا سنسأل عليه يوم‬ ‫القيامة‪...‬‬ ‫‪-3‬كم عدد الذين قمت بنشر الستقصاء لهم؟‬ ‫•أقل من ‪-------------------------5‬أيجابي ضعيف‪....‬فيتحمسوا‪..‬‬ ‫•أكثر من ‪-------------------------....‬‬ ‫فقال لي‪..‬‬ ‫وأنا باسالكم‪.‬وزراير‪......‬‬ ‫هذه مجرد دراسة‪.‬‬ ‫وهنقعد نلح على المعنى حتى يترسخ في الدماغ‪ .....‬تفتكروا هنشوف ويمكن‪ ...

‬التي تكبل كل نفس تواقة للنجاح‪.1‬بعث لي مجموعة من الشباب المسيحي برسالة‪....‬فيجب أن تكون المشاريع القادمة أكثر تحديدا ً‬ ‫عن ذي قبل‪...‬ولم نتوان قط عن الستعانة بالخبرات الجنبية ولكن في الطار‬ ‫الذي تسمح به شريعتنا السلمية السمحة‪...‬كنا قد مررنا بالمقدمة‪........‬‬ ‫‪..5‬إدراك قيمة الوقت‪.‬‬ ‫‪---------------------------------------------------------------------‬‬‫والسلم عليكم ورحمة الله وبركاته‬ ‫كتبها‪ :‬عاشق النبي‬ ‫تحديات اليجابية‬ ‫بسم الله الرحمن الرحيم‬ ‫أخوتي في الله‬ ‫ها نحن قد وصلنا إلى الحلقة الثانية من اليجابية‪..‬‬ ‫•شرح معنى اليجابية للناس‪.‬‬ ‫‪.....‬‬ ‫ثم قمنا بعرض هذه القيود العشرة‪..3‬المشروع الذي ختمنا به الحلقة السابقة‪.‬‬ ‫وأود أن اذكر شيئا ً هامًا‪...‬‬ ‫و قيم النجاح العشرة هي‪:‬‬ ‫‪.‬‬ ‫المقدمة التي كانت تمثل لنا المرحلة الولى من صنع الحياة‪.% 70‬‬ ‫•ننشر هذا الستقصاء بين الناس‪.....‬‬ ‫***************************‬ ‫وقبل أن استرسل في استكمال موضوع اليجابية‪.‬لم يكن واضحًا‪.....‬‬ ‫‪......‬‬ .‬أي أنهم خارج دائرة التأثير التي يهتم بها البرنامج‪.‬‬ ‫وقبل أن نبدأ في شرح اليجابية‪...‬مضمونها هو أنهم يتابعون ما نقوله‪...‬‬ ‫‪....‬‬ ‫‪.........‬‬ ‫ثم عرضنا القيمة المضادة لهذه القيود وهي قيم النجاح التي نود أن نغرسها في نفوسنا…‪.‬‬ ‫‪.10‬وجود هدف في الحياة‪.6‬العمق الثقافي‪.2‬الخطأ في القول بأن الية الكريمة‪ ":‬ضرب الل ّه مث ًَل رجل َي َ‬ ‫يٍء وَهُوَ ك َ ّ‬ ‫قد ُِر ع ََلى َ‬ ‫ل عََلى‬ ‫م َل ي َ ْ‬ ‫نأ َ‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ما أب ْك َ ُ‬ ‫حد ُهُ َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ش ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ِ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫خي ْرٍ هَ ْ‬ ‫م" في سورة النمل‬ ‫ت بِ َ‬ ‫ست َ ِ‬ ‫صَرا ٍ‬ ‫ل وَهُوَ عََلى ِ‬ ‫ه َل ي َأ ِ‬ ‫ما ي ُوَ ّ‬ ‫م ْ‬ ‫ل يَ ْ‬ ‫ط ُ‬ ‫ن ي َأ ُ‬ ‫وي هُوَ وَ َ‬ ‫جهْ ُ‬ ‫موَْله ُ أي ْن َ َ‬ ‫َ‬ ‫مُر ِبال ْعَد ْ ِ‬ ‫م ْ‬ ‫ست َ ِ‬ ‫قي ٍ‬ ‫بينما هي في سورة النحل‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫َ‬ ‫‪.‬وبذل الجهد‪.8‬المحافظة على الموارد‪..2‬الشعور بالمسؤلية‪.‬‬ ‫‪.1‬اليجابية‪..7‬التقان في العمل‪..‬‬ ‫‪.‬‬ ‫سأبدأ بعرض سريع لنتائج الحلقة السابقة‪....‬‬ ‫‪.‬‬ ‫النتقادات‪:‬‬ ‫لقد وجهت للحلقة السابقة ‪ 4‬انتقادات وهي‪:‬‬ ‫‪..‫المستهدف‪:‬‬ ‫•إننا نكون إيجابيين جدا ً أكثر من ‪.9‬تذوق الفن والجمال‪.‬وكان المصدر الساسي لنا هو القرآن الكريم‬ ‫والسنة النبوية وتاريخ حضارتنا السلمية‪...‬‬ ‫وأرد بالقول بأننا بذلنا مجهودا ً غير عادي في التحضير للبرنامج‪.‬‬ ‫مرحلة عرض نماذج من الناس الذين نجحوا في فك هذه القيود‪.4‬الجدية‪.‬‬ ‫مرحلة شرح كيف نقوم بفك هذا القيد‪...‬وولكنهم وجدوا أن‬ ‫هذا البرنامج )صّناع الحياة( غير موجه إليهم‪..3‬النتماء والمرجعية للسلم‪..‬‬ ‫‪......4‬تساؤل عن عدم الستعانة بالكتب الغربية والمراجع الجنبية‪.‬وأعني بالشباب الشباب المسلم‬ ‫والمسيحي‪..‬‬ ‫مرحلة فك القيود‪.‬‬ ‫وأرد عليهم بأن البرنامج موجه أساسا ً للشباب والمهات وربات البيوت‪.

......‬ويكون المهندس أحمد سامي هو المسئول عن‬ ‫المشروع من الناحية الفنية‪...‬‬ ‫•‪ 1300‬اقتراح للبرنامج‪..........‬أنا لسة في ثلث شباب وقالوا لي أن‬ ‫أذهب‪.‬‬ ‫‪---------------------------------------------------‬‬‫‪.‬‬ ‫فمث ً‬ ‫ل‪...‬بأنه مر في الشارع بسيارته‬ ‫فوجد حفرة كبيرة وكان البلدوزر يقوم بردمها فتذكر على الفور الفكرة التي طرحناها في السبوع الماضي‬ ‫ضمن أفكار اليجابية‪.‬فذهب إلى المهندس المسئول عن الردم وأخبره بوجود حفرة أخرى في شارع قريب‬ ‫يسمى شارع مختار نوح‪.....‬‬ ‫نبدأ هذه الحلقة وسنحاول فيها أن نجيب عن أربعة أسئلة‪..2‬ما هي معوقات اليجابية؟‬ ‫‪...‬ان نهضة المم تقوم على أفراد إيجابيين مليئين بالفكار الطموحة‪..‬‬ ‫•اتصل بي رجل كبير في السن يسكن في شارع ألماظة بحي مصر الجديدة‪..‬‬ ......‬و ماركس‪..‬‬ ‫بينما اليجابية هي أهم وأخطر وسيلة لنهضة المة‪.3‬كيف أكون إيجابيًا؟‬ ‫‪.‬ويتولى هو رعاية المشروع من الناحية المادية‪..‬و طلب‬ ‫مني أن يقوم بالتصال بالمهندس أحمد سامي‪.‬وكيف يستفدن من وقتهن‪...........‬أعظم رجل في تاريخ البشرية‪.‬نادى به رجل واحد‪...........‬صاحب فكرة تعليم الكمبيوتر للشباب‪.‬‬ ‫•وأود أن اذكر هذا السبوع أنه بعد عرض الحلقة الماضية‪.‬والرادة‬ ‫الكبيرة‪.‬‬ ‫•الثورة الشيوعية في الصين قامت على أكتاف ماوتسي تونج‪..‬أحيت أ ّ‬ ‫إلى العديد من أصدقائها‪.‬‬ ‫•مسجد أبو بكر الصديق في مصر‪..‬‬ ‫•واليوم‪.‬رغبة منه في أن ينشر فكرته في الوطن العربي‬ ‫كله‪.‬فلقد أرسل حوالي ‪13‬‬ ‫ألف استقصاء فقط ‪.‫وأكاد أن أجزم بأننا لم نجد أي خبرة أجنبية إل ووجدنا لها أصل ُ في السلم‪.‬‬ ‫فمن الحقائق المسلم بها‪.‬‬ ‫•فتاة قطرية تدعى )فاطمة درويش(‪...‬‬ ‫ولو تواجدت اليجابية‪...‬نموذج المهندس أحمد سامي‪.......‬قامت على جهود لينين‪.‬‬ ‫•عرضنا السبوع الماضي‪.‬‬ ‫•الشيوعية كفكرة‪...4‬ما هي مجالت اليجابية؟‬ ‫ثم نختم حلقتنا بالمشروع العملي‪.‬‬ ‫*********************************************‬ ‫الن وبعد هذه المقدمة عن ردود الفعال حول الحلقة السابقة‪..‬ففوجيء بالمهندس يقول له‪..........‬هو فيه أيه‪..‬قامت باختيار بعض الكلمات المؤثرة وقامت بإرسالها على المحمول‬ ‫مة(‪.‬يعني يقمن يتعليم الطالبات كيف يكونوا‬ ‫إيجابيات‪....‬‬ ‫مة‪..‬‬ ‫السلبيات‪:‬‬ ‫كان من المحزن أن نجد أن عدد الستقصاءات التي أرسلت كانت أقل مما كنا نتوقع‪...‬أعرض لكم نموذج آخر لليجابيات وهي فتاة لبنانية )غينا غزاوي( وقامت هي وصديقاتها بعمل‬ ‫مشروع إيجابي وهو عقد دورة لتقوية اللغات و مهارات الكمبيوتر والشغال اليدوية و إلقاء محاضرات‬ ‫للتوعية الدينية لفتيات تتراوح أعمارهن بين )‪ (22-18‬سنة‪...‬وما زلنا ننتظر المزيد قبل الموعد النهائي يوم الجمعة ‪ 12‬مارس‪..‬‬ ‫•السلم‪.......‬فسألت عن الثلث شباب فوجدتهم وقد قاموا بردم الحفرة بأنفسهم!!!!‬ ‫•العديد من طالبات الصف الثاني الثانوي في إحدى مدارس الردن طلبن من معلمتهن تخصيص عشر‬ ‫دقائق أسبوعيا ً ليقمن بشرح المعنى الذي نقوله في الحلقة‪.‬على الفور تحدث نهضة للمة‪...‬اتصل بي أحد رجال العمال من كويت‪.1‬ما هي أهمية اليجابية؟‬ ‫‪.‬‬ ‫ونحن حريصون على أن نتعلم من أي خبرة نتلقاها‪.‬قام بعقد دورات للشباب والكبار في الكمبيوتر‪........‬سيدنا محمد عليه الصلة‬ ‫والسلم‪.‬‬ ‫‪.‬مثل )رب ه ّ‬ ‫•بنات بقسم عمارة جامعة السكندرية قمن بدور أيجابي في نشر أهداف المشروع‪.‬‬ ‫•أكثر من ‪ 600‬مشروع إيجابي تم إرساله إلى الموقع‪..‬ديننا العظيم‪.1‬أهمية اليجابية‪:‬‬ ‫لكي نكرس هذا المعنى يجب أن نقول أن السلبية هي أخطر آفة‪..‬‬ ‫اليجابيات‪:‬‬ ‫وكانت كثيرة والحمد لله‪...

..‬‬ ‫وبعد استجابة الله لدعاء الرسول وإسلم عمر بن الخطاب‪..‬‬ ‫‪.‬‬ ‫يكون أحسن موظف الشركة‪......‬‬ ‫لنها مرادف لكلمة أعظم وهي النهضة‪....‬‬ ‫فيجب على كل منا أن يكون إيجابيا ً في حياته‪...‬‬ ‫لهذا يجب أن تتحرك‪......2‬سيدنا عمر بن الخطاب يوم إسلمه‪..‬النصيحة"‪ ...‬‬ ‫يكون أنجح طبيب في تخصصه‪.‬وكان يذهب إلى حديقة هايد بارك الشهيرة‪...‬كان يدرس في لندن‪..‬‬ ‫فمث ً‬ ‫ل‪..3‬اليأس السريع عند فشل المحاولت الخرى‪.‬قال " يا‬ ‫رسول الله ألسنا على حق‪...‬‬ ‫الحياء‪ :‬هو أنك ل تريد أن تصيب نفسك بالرذائل‪.‬وبهذه الكلمة‪......‬والخجل‪....‬‬ ‫***************************‬ ‫‪..‬فجهر بالصلة حول الكعبة‪.‬وتجعل قلبك شجاعًا‪..‬‬ ‫•بينما ميز الله سبحانه وتعالى المسلم بأنه إيجابي‪ ...‬دون أن يكل أو يمل‪..‬فاصدع بما تؤمر" فوقف الرسول على جبل‬ ‫الصفا‪..‬فخرج‬ ‫فين‪.........‬‬ ‫إن القرآن الكريم أكد على أن اليجابية ليست للرجال فقط‪....‬لماذا لن الثنان برغم أنهم كفار إل أنهم كانوا إيجابيين‪.1‬الخجل من الناس‪...‬وكان‬ ‫يتحدث عن السلم من الصباح وحتى المسائ‪...‬‬ ‫قال تعالى" وما كان ربك ليهلك القرى بظلم وأهلها صالحون"‪.......‬‬ ‫‪...‬يتضح لنا أنه إذا كنت سلبيًا‪..‬‬ ‫وهناك ملحظة غاية في الهمية‪...‬‬ ‫لقد تميز كل شعب من الشعوب بصفة خاصة به‪...‬‬ ‫ول صحة لليمان في قلبك إل باليجابية‪...‬‬ ‫وفي السنة النبوية الشريفة نجد أن رسولنا الكريم قد لخص لنا الدين في كلمتين بقوله"‬ ‫الدين‪.‬‬ ‫‪.....‬‬ ‫وخطورة اليجابية أنها نجاة من هلك المم والشعوب‪...‬فبدأ بصديقه الحميم أبي بكر‬ ‫الصديق‪....‬أن اليجابية هي فكرة عظيمة‪.3‬شاب كويتي يدعى هشام‪.‬بل هي للرجال والنساء‪....‬‬ ‫يضع نصب عينيه أن يكون الول على المدرسة‪...‬‬ ‫اليجابية= النجاة‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪...‬‬ ‫‪-----------------------------------------------------‬‬‫•الخجل من الناس‪:‬‬ ‫أول ً يجب أن نفرق بين الحياء‪..‬وذهب إلى أكثر أهل مكة نقل ً للخبار‬ ‫وهو جميل بن معمر‪ .‬‬ ‫أمثلة على عدم الخجل‪...‬‬ ‫الخجل‪ :‬هو حدوث ارتباك‪...‬ول ننسى دعوة الرسول الكريم"‬ ‫اللهم أعز السلم بأحد العمرين"‪....‬ثم جمع أبناءه وأمرهم بالسلم‪..‬فعندك خلل في فهم دينك‪.4‬الشعور باستحالة مواجهة المعوقات الخارجية‪.......‬اتجه أول ً إلى جذب اليجابيين إليه‪.‬‬ ‫•اليابانيين تميزوا بالتفاني في العمل‪...2‬الخوف من الخطأ‪.‬وصار دكتورا ً في العلوم السياسية‪..4‬شاب آخر التحق بكلية الزراعة في ثلثينيات القرن الماضي‪.‬حتى يعرف أهل مكة جميعا ً بإسلمه‪...‬قال تعالى " كنتم خير أمة اخرجت للناس تأمرون‬ ‫بالمعروف وتنهون عن المنكر وتؤمنون بالله" هكذا ذكر الله المسلمون بأنهم يأمرون بالمعروف و ينهون عن‬ ‫المنكر‪..‬ولم يخف‪...‬‬ ‫قال تعالى"المؤمنين والمؤمنات بعضهم أولياء بعض تأمرون بالمعروف وتنهون عن المنكر"‪.‬‬ ‫إذا أردت سببا ً آخر لهمية اليجابية‪...‬‬ ‫‪.....‬‬ ‫•اللمان تميزوا بالصلبة والتحدي‪.‬ففيم الختفاء" و للمرة الولى يجهر المسلمون بالطواف حول الكعبة‪...‬عندما دخل الكلية أول مرة بحث عن مكان‬ ‫للصلة فلم يجد مكانا ً سوى في البدروم‪...2‬معوقات اليجابية‪:‬‬ ‫‪......‬‬ ‫فين على أحدهم عمر و على الخر حمزة ورسول الله يمشي بين الص ّ‬ ‫المسلمون في ص ّ‬ ‫من هنا يتضح لنا‪...1‬سيدنا محمد يوم أمره الله عز وجل بالجهر بالدعوة‪".‬ولم يمض على إسلمه دقائق‪.‬‬ ‫اليجابية=النهضة‪.‬وهو المعنى الشرعي لكلمة اليجابية‪...‫وعندما بدأ سيدنا محمد يدعو إلى السلم‪.‬ولكنه حارب وأخذ يصلي في فناء الكلية حتى أجبر عميد الكلية‬ .‬ولم يخجل‪..‬عندما تصبح تحت محط أنظار الناس‪.‬والذي قام بمفرده بدعوة أغلب العشرة المبشرين بالجنة أمثال عثمان بن عفان و الزبير بن‬ ‫العوام وسعد بن أبي وقاص وعبد الرحمن بن عوف و طلحة بن عبيد الله‪....‬‬ ‫‪..

2‬رموه في الجب ثلثة أيام‪.....4‬سجن بتهمة ظالمة وقضى في السجن ‪ 7‬سنوات‪.‬وقتلوا المئات من‬ ‫الرومان‪.‬‬ ‫حتى بدأ يتدين‪..‬وقف جيش المسلمين وعددهم ‪ 3000‬في مواجهة ‪ 200000‬من جيوش الرومان‪....‬وهو في الدراسة‪..‬ويبذل جهده علشانها‪.....‬‬ ‫فمن يرد ثواب الدنيا يؤته منها‪....‬سينجح‪.‬‬ ‫ولكنه خرج بعد ذلك و صار وزيرا ً للقتصاد‪.‬من يريد أن ينجح ‪.‬إل لزم يحققها قبل أن يموت‪...‬‬ ‫‪....‬فقال" يا بني اذهبوا فتحسسوا يوسف وأخيه ول تيأسوا‬ ‫من روح الله إنه ل ييأس من روح الله إل القوم الكافرون"‪......‬‬ ‫‪--------------------------------------------‬‬‫‪ .‬قام بعمل ‪ 99‬محاولة فاشلة قبل أن ينجح‪.‬‬ ‫•الذكاء اليجابي‪.‬‬ ‫هنا يجب أن نعيد ذكر القاعدة التي اتفقنا عليه منذ الحلقة الولى‪:‬‬ ‫مفيش حد بيحط في دماغه فكرة ويعيش علشانها‪.‬‬ ‫‪..‬منطويا ً على نفسه‪........‬‬ ‫إذًا‪.‬ومن يرد ثواب الخرة يؤته منها‪ .....‬ثم‬ ‫بدأ في فكرة جديدة وهي عمل دورة في كرة القدم بين المساجد‪..‬عاش فترة طويلة من حياته يصارع من أجل التغلب على العقبات التي وقفت في‬ ‫طريقه‪......‬و تخلى عن صفة الخجل‪.....‬‬ ‫وقال هرقل قيصر الروم أن العرب سيستولون على ملكه في خلل عشر سنوات‪.‬‬ ‫•تذوق تجربة نجاح‬ ‫‪-----------------------------------------------------------‬‬‫•اليأس السريع عند فشل المحاولت الولى‪ :‬جرب تاني‪.‬حتى جعلوهم بقولون )اهؤلء من الجن أم من البشر(‪..‬‬ ‫‪.....‬‬ ‫أمثلة على التغلب على المعوقات‪:‬‬ ‫•سيدنا يوسف‪....‫عاى تخصيص مكان لئق تقام فيه الصلة‪......‬‬ ‫•إرادة وهمة عالية‪.‬‬ ‫‪------------------------------------------‬‬‫•المعوقات الخارجية‪:‬‬ ‫يخرج من ووسطها النجاح‪...‬‬ ‫•وجود هدف في الحياة‪..‬‬ ‫•في غزوة مؤتة‪...‬ولم يقبلوه‪......‬‬ ‫ويحكي الستاذ عمرو خالد تجربته الشخصية‪.‬أي‪...‬‬ ‫يجب أن نقتنع أن النسان يتعلم من خطأه‪.....‬هي تجربة فاشلة‪.‬عندما ذاق طعم النجاح لول مرة في‬ ‫حياته‪.‬إلى أن يلتزم ويصلي معه في المسجد‪.‬؟!!‬ ‫يجب أن تتذكر أنه مهما كانت العقبات‪..‬‬ ‫•الثقة في الله‪...‬وصار مسئول ً عن إطعام الشرق الوسط كله‪.‬‬ ‫ولكنهم يالتفكير الصائب تمكنوا من الصمود لمدة ‪ 6‬أيام ولم يفقدوا سوى ‪ 13‬شهيد‪..‬‬ ‫•فسيدنا محمد قبل الهجرة إلى المدينة عرض نفسه على ‪ 26‬قبيلة‪.‬قليل‬ ‫الصدقاء‪...‬‬ .‬‬ ‫‪...‬بل وردوا عليه في‬ ‫غلظة‪.‬‬ ‫‪-----------------------------------------------------------‬‬‫•الخوف من الخطأ‪:‬‬ ‫بداية النجاح‪..‬‬ ‫•سيدنا يعقوب لم ييأس من أن يجد سيدنا يوسف‪.......‬‬ ‫فهل أنت مستعد للوقوف في وجه العقبات مثل سيدنا يوسف‪.........‬وتالت‪....1‬فإخوته كانوا يكرهونه‪....‬وعدم اليأس‪.....3‬بيع عبدًا‪.....‬‬ ‫•توماس أديسون مخترع المصباح الكهربي‪.‬‬ ‫وهكذا فلنتغلب على الخوف من الخطأ‪.‬‬ ‫ل يجب أن تقول أنا حربت مرة ولم تنفع‪........‬إذا ً فالحل هو‪...‬فلقد عمل على أن يدعو أحد أصدقائه ولم يكن متدينًا‪...‬فلقد كان في بداية حياته خجو ً‬ ‫ل‪..‬فسأتوقف عن المحاولة‪....3‬كيف أكون إيجابيًا؟‬ ‫بحل المعوقات‪....‬‬ ‫للتغلب على الخجل‪....‬‬ ‫إذا ً العلج هو‪:‬‬ ‫•الصبر‪..

‬‬ ‫‪.‬ومبدأ‬ ‫أساسي في صناعة الحياة وهو اليجابية‪....‬‬ ‫ولو عدنا بالذاكرة إلى أولى حلقات مشروعنا الكبير‪ .‬وهو السلبية‪ .‬ويقوم بتوزيعه على الفقراء والمحتاجين‪.1‬رجل أردني كان متوسط الحل‪.4‬مجالت اليجابية‪:‬‬ ‫•العائلة‪.3‬أكثر من ‪-------------------------.‬قام بمحو أمية نصف أهل قريته‪..‬‬ ‫‪ .‬بدأ مشروعا ً لطعام الفقراء بأخذ الكل المتبقي من الحفلت في‬ ‫الفنادق‪.‬وأصعب المعوقات في نهضة أي أمة‪.....‬‬ ‫•حماية البيئة‪.......‬‬ ‫هذا القيد الذي يعد من أخطر‪.‬‬ ‫•الجيران‪.3‬أحمد بشير‪.5‬إيجابي متوسط‪......‬‬ ‫•المدرسة‪/‬الجامعة‪.‬‬ ‫حلقة التقان‬ ‫بسم الله الرحمن الرحيم‬ ‫أخوتي في الله‬ ‫مرحبا ً بكم من جديد‪.‬مضى من الزمن أسبوعان في غرس معنى هام‪.‬نصنع الحياة‪ .‬‬ ‫•الثقة في الله‪.‬‬ ‫‪ .‬‬ ‫•تذوق تجربة نجاح‬ ‫•الصبر‪....‬منذ نعومة أظافره تطوع ليتعلم السعافات الولية و الدفاع‬ ‫المدني‪.‬‬ ‫هذا الستقصاء الذي أعيد نشره هنا مرة ثانية لنتذكره سويًا‪:‬‬ ‫هل أنت إيجابي‪ .‬‬ ‫‪-----------------------------------------------------------‬‬‫المشروع العملي‪:‬‬ ‫ابحث عن أسرة فقيرة‪..‬‬ ‫ويبدو أن محاولتنا لفك هذا القيد الكريه‪..‬وكان شعاره "خيركم من تعلم القرآن‬ ‫وعلمه"‪..‬‬ .2‬من ‪ 2‬إلى ‪-----------------------....‬وعائلها متوفي‪..‬‬ ‫•إرادة وهمة عالية‪....‬قد بدأت تؤتي ثمارها‪.‬لتذكرنا أننا اتفقنا على أن يقوم كل منا بعمل شيء‬ ‫إيجابي‪...‬‬ ‫•العمل‪..‫•وجود هدف في الحياة‪..1‬أقل من ‪-------------------------2‬أيجابي ضعيف‪.‬ودون تحديد‪..5‬إيجابي جدًا‪....‬‬ ‫‪.‬وها نحن معًا‪....‬وعدم اليأس‪.‬شاب مصري‪.‬أدمى أيدينا منذ زمن بعيد‪..‬‬ ‫•الذكاء اليجابي‪...2‬الستاذ ناصر شاب لبناني عمره ‪ 38‬سنة‪...‬‬ ‫‪---------------------------------------------‬‬‫تجارب‪:‬‬ ‫‪..‬‬ ‫ثم أتبعنا هذا بنشر استقصاء‪...‬وحاولنا معا ً أن نقوم بفك قيد عنيد‪....‬‬ ‫‪ -2‬كم شخصا ً شجعت ليقوم بعمل إيجابي؟‬ ‫‪ .4‬أقل من ‪-------------------------2‬أيجابي ضعيف‪....‬وأرسل لهم بإعانة‪...‬‬ ‫‪--------------------------------------------‬‬‫‪ ....‬من صناع الحياة؟؟!!!‬ ‫‪ -1‬كم عمل ً إيجابيا ً قمت به هذا السبوع؟‬ ‫‪ ..

‬‬ ‫وإذا تذكرنا‪.....‬‬ ‫• أكثر من ‪-------------------------.‬‬ ‫ولكن‪......5‬إيجابي جدًا‪..‬واستجابتهم‬ ‫السريعة‪.‬نجد اننا قد ذكرنا أنه يوجد ‪ 4‬معوقات تمنع النسان من أنه يكون إيجابيا ً‬ ‫وهي‪:‬‬ ‫‪ ..10‬إيجابي متوسط‪........‬‬ ‫ولكن هذه المرة‪.‬لنك عندما ترى الفكرة مجسدة أمامك في‬ ‫شخص تعرفه و تراه أمامك‪...‬ثم صرنا خمسة عشر‪.‬إن نجاحنا الكبر‪..‬أول عقبات النجاح‪.‬‬ ‫• أكثر من ‪-------------------------..‬وتقول "لماذا ل أكون مثله؟"‪.‬‬ ‫• عدد الذين قاموا بإرسال ردودهم ‪ 55271‬مشترك‪.‬‬ ‫بصراحة‪..‬‬ ‫ولقد وصلتنا عشرات النماذج في هذا الطار من مصر والردن والسودان‪.‬وانضم معهما‪....‬‬ ‫‪ -3‬كم عدد الذين قمت بنشر الستقصاء لهم؟‬ ‫‪ ..‬ومر بهما الكثيرين‪..‬نماذج الماضي‪.10‬إيجابي جدًا‪..‬نماذج اليجابيين المعاصرين‪.‬وهما‬ ‫يكادان يذوبان خجل ً من أن يراهما أحد‪.‬‬ ‫سأبدأ هذه الحلقة بذكر هذه النماذج الرائعة‪..4‬الشعور باستحالة مواجهة المعوقات الخارجية‪..‬‬ ‫حان موعد نشر نتيجة هذا الستقصاء والذي استمر حوالي عشرة أيام‪.‬‬ ‫لماذا؟!!!!‬ ‫لن رؤية إيجابيين‪.‬وأخذنا في العمل حتى انتهينا‬ ‫منه‪.‬‬ ‫و ثمة شيء آخر‪......‬ولكنها نسبة مرضية بعد عشرة‬ ‫أيام من نشر الستقصاء‪..‬وعندما نتهيت‪.‬‬ ‫‪ ....‬‬ ‫‪ .‬لشجاعتهم واعترافهم بأنهم لم يكونوا على القدر‬ ‫المطلوب‪.....‬فاتفق مع صديق له بأن يقوما بردم حفرة‬ ‫أمام منزله كثيرا ً ما تسببت في بعض الخسائر للسيارات المارة من فوقها‪.‬‬ ‫إنني ل استطيع أن أوصف شعوري لكم وأنا أقرأ هذه التجارب‪...‬وصارت عادتي منذ هذا اليوم أن أمر بسيارتي فوق هذا المطب‪..‬‬ ‫ولكنني سأكتفي بذكر نموذجين بشيء من التفصيل في هذا الجانب‪:‬‬ ‫• أحمد خليل‪ :‬وهو طالب في الجامعة المريكية يبلغ من العمر ‪ 22‬عامًا‪ ..‬‬ ‫النماذج اليجابية‪:‬‬ ‫لقد تحدثنا كثيرا ً عن حماية البيئة‪.......5‬من ‪ 2‬إلى ‪-----------------------..‬‬ ‫تعليق بسيط على ال ‪ %8‬ضعيفي اليجابية‪...‬هل من المعقول أن من قام بهذه العمال شباب‬ ‫وفتيات‪.3‬اليأس السريع عند فشل المحاولت الخرى‪...‬إلخ‪....‬وهي الصراحة مع النفس‪......‬فاقترب منهما‪.‬والنظافة‪..........‬وآباء‪.1‬الخجل من الناس‪.‬‬ ...5‬إيجابي متوسط‪.‬وقال لهما هل لي أن‬ ‫أشارك معكما‪.‫‪ .‬أمهات‪.‬أحسست بأن إيماني قد زاد علوًا‪.‬‬ ‫‪ .........‬وفرحتنا الشديدة‪ .‬‬ ‫إخوتي في الله‪....‬أعجبته فكرة ردم الحفر والمطبات‪..‬وصرنا عشرة أصدقاء نقوم بهذا العمل لوجه‬ ‫الله‪..‬‬ ‫‪ .‬‬ ‫• ‪ 62%‬إيجابي جدًا‪.‬‬ ‫وعندما نرى التجارب اليجابية التي أرسلت إلينا‪...........‬وتغار‪.‬و بدأ العمل هو وصديقه‪.‬لفك قيد السلبية‪.....‬‬ ‫وسأتعمد أن أطيل فيها‪..‬‬ ‫• ‪ 8%‬ضعيف اليجابية‪..........‬أننا كنا نستهدف أن تكون نسبة الوصول إلى اليجابية ‪ %70‬فما أكثر‪...‬وبدل ً من أن يستمعا إلى عبارات السخرية‬ ‫والتهكم‪...‬تزداد الفكرة عمقا ً في عقلك‪.....‬وسألت نفسي لما ل نقوم بردم الحفر في الشوارع المجاورة‪........6‬أقل من ‪-------------------------5‬أيجابي ضعيف‪.2‬الخوف من الخطأ‪.‬هو أننا كنا نتمنى أن يكون عدد المشاركين أكبر من هذا‪.‬‬ ‫لقد مضى علي سنوات وأنا أقص عليكم‪.‬شعور بالسعادة‪......‬ولكن طوحنا لن يقف عند ردم المطبات‪.7‬من ‪ 5‬إلى ‪-----------------------.‬إل بأنه شعور امتزجت فيه الدموع‬ ‫بالبتسام‪.‬وهذه هي أولى خطوات اليجابية الحقة‪.‬قد يكون أكثر تأثيرا ً من الستماع إلى نماذج الماضي‪....‬نجد أن هذه المعوقات الربعة قد تكسرت‪....‬بل سننتقل إلى مشروع آخر ذكر‬ ‫في الحلقة السابقة وهو مشروع جمع الطعام من الفنادق الكبرى‪....‬وطلب المساعدة‪.‬هي أن نقوم بنشر نجاحات الناس‪.‬فخورا ً بأنني صاحب هذا‬ ‫العمل‪.....‬و تابعنا الفكرة وكان آخر شارع قمنا‬ ‫بالعمل فيه شارع داود الظاهري بحي مدينة نصر بالقاهرة‪.‬سأحكي لكم نماذج اليجابيين المعاضرين‪...‬و فجأة رآهما أحد جيرانه‪.....‬إنهم إيجابيين‪.‬سمعا عبارات الشكر والمديح والثناء‪...‬‬ ‫والن‪..‬وكنت اشتكي في السابق من ضعف الهمة في‬ ‫بعض الحيان‪.‬أرسل لي وهو يقول" أنه بعد‬ ‫سماعه للحلقة السابقة‪...‬‬ ‫• ‪ 30%‬متوسط اليجابية‪.‬‬ ‫ولو عدنا إلى الحلقة السابقة‪....‬والدهشة‪..‬وتوزيعها على العائلت الفقيرة"‪....

‬لمن يريد أن‬ ‫يراه من أهل مصر‪....‬في صناعة الحياة‪....‬وشيوخ‪.‬ابدأوا باليجابية‪....‬وأخبرني أن مستهدفه هو أن يصل إلى‬ ‫مساعدة ألف أسرة إن شاء الله‪.‬يخدمن بهاالمجتمع‪..‬قامت بترجمة‬ ‫حلقات البرنامج إلى طريقة برايل للمكفوفين‪..‬‬ ‫• شباب من كلية العلج الطبيعي‪...‬و تعليم قراءة‬ ‫القرآن‪..‬‬ ‫• سيدات من البحرين‪..................‬وطلبت أن تكلم المحافظ شخصيًا‪.‬‬ ‫هذه هي اليجابية‪..‬قاموا بعمل فكرة رائعة وهي تجميع الورق المستعمل وبيعه لحدى مصانع‬ ‫الورق‪...‬‬ ‫• رجل من السكندرية قام بعمل مجمع صناع الحياة لخدمة السر المحتاجة إلى إعانة‪.‬‬ ‫ماذا تنتظروا؟؟؟؟‬ ‫ماذا فعلتم؟؟؟؟‬ ‫ما زال هناك متسع من الوقت للحاق بزملئكم‪.‬أسسوا جمعية هدفها هو توفير كافة احتياجات الكلية بالجهود الذاتية‪.‬‬ ‫هل تذكرون الهدف الثاني من برنامجنا‪....‬وأرسلت التراجم إلى جريدة سعودية متخصصة في شئون‬ ‫المكفوفين لنشر الحلقات‪..‬وعلى‬ ‫الفور قامت المحافظة بإعادة رصف الشارع‪...‬ومحو المية‪................‬جمعوا كل السعاة والفقراء بالكلية واتفقوا على طريقة لمساعدتهم‬ ‫وتقديم العانة لهم‪......‬في العمارة‪...‬أطفال ‪..‬‬ ‫• الكثير من رجال العمال في مصر ودول الخليج‪.‬وأصبحت السيارات غبر قادرة على السير فيه‪..‬وأرسلوها لي‪.‬‬ .‬ونساء‪.‬وهنا أبدي نصيحة إلى كل أب وكل أم‪ ...‬فاستمع لها المحافظ ‪-‬وهو شخصية‬ ‫عظيمة وجديرة بالحترام‪ -‬وهو ل يكاد يصدق ما تسمعه أذناه‪.‬‬ ‫• شباب يمني يقيمون بكندا قاموا بعمل مشروع )شنطة الشهر( وهو إرسال حقيبة بها من المواد الغذائية‬ ‫ما يكفي لمدة شهر للعائلت الفقيرة باليمن‪....‬‬ ‫• شابة اسمها أمية الشربيني كفيفة‪.‬شباب‪.‬فوجدت رقم هاتف سكرتير محافظة‬ ‫السكندرية‪.‬‬ ‫• انتشرت فكرة تخصيص مكان في البيت‪...‬إل لزم يحققها قبل أن يموت‪.‬وتصاعد التذمر والشكوى من السكان ولكن‬ ‫دون أن يقوم أحدهم بعمل إيجابي‪..‬‬ ‫لقد تحركت المة في أسبوعين فقط‪...‬‬ ‫هذه هي نماذج النجاح وصناعة الحياة‪....‬فتاة تبلغ من العمر ‪ 11‬عاما ً تسكن بمدينة السكندرية‪...‬حدثت مشكلة في شارعها نتيجة‬ ‫للمياه الجوفية‪...‬بدأوا يساهموا في المشاريع الخاصة بتعليم‬ ‫الكمبيوتر‪.‬اتفقوا على عمل جلسة لمشاهدة شريط الحلقة عقب صلة الجمعة‬ ‫في مكان فسيح‪.‬‬ ‫حتى البرنامج نفسه‪....‬إلى من يريدوا أن‬ ‫يربوا أبناءهم‪....‬‬ ‫إنهم مثلكم‪...‬وانبهر الرجل بطلب هذه الفتاة‪..‬‬ ‫• شباب من الجزائر‪.......‬رجال‪.....‬‬ ‫• شباب في الردن قاموا بعمل صناديق أطلقوا عليها اسم )صناديق صناع الحياة( لجمع مقترحات لصناعة‬ ‫الحياة‪..‬‬ ‫الحمد لله‪......‬وتوفير المراجع اللزمة لتخصصاتهم‪...‬ذكرتنا بعبدالله ابن مكتوم‪.‬‬ ‫• بنات من إحدى مدارس سوريا‪.‬بدءا ً‬ ‫من سلت المهملت و ميكروفونات الساتذة‪..‬وأرسلوا لنا صور العائلت وهي تستلم نصيبها‪.‫• آية كرم كردي‪.‬‬ ‫بالضافة إلى النموذجين السابقين عندي عشرات النماذج من اليمن و الردن والسودان‪.......‬شارع إبراهيم سلمة الموجود بحي رشدي‪...‬كان له نصيب من العمال اليجابية‪.".........‬قاموا بالذهاب إلى دور اليتام وعمل جلسات علج طبيعي لهم‬ ‫بالمجان‪.‬فقام بشراء‬ ‫ماكينات خياطة للرامل‪....‬وتعليم الكمبيوتر‪..‬و بثمنه يتبرعوا به إلى ملجيء اليتام‪ .‬‬ ‫• بنات من إحدى جامعات اليمن‪....‬‬ ‫• شاب اسمه عبدالمنعم محمود من السكندرية‪.‬وقمن بتسمية هذه الجمعيات بإسم )صناع الحياة(‪....‬ونفس الفكرة جاءت من شباب بكلية العلوم بجامعة المنصورة‪...........‬فماذا فعلت تلك الفتاة الصغيرة؟!!!قامت الفتاة بفتح المفكرة التي‬ ‫تحتوي على أرقام الهواتف المهمة الخاصة بوالدها‪.‬وبنات‪..‬مجسدة أمامكم‪......‬قام بعمل كبير‪...‬‬ ‫• بنات من كلية تجارة إنجليزي ‪.‬قاموا بعمل جمعية لمساعدة الفقراء‪..‬وذكروني بأيام الصحابة عندما‬ ‫قامت الصحابية الجليلة السيدة أسماء بنت اليزيد بن السكن رضي الله عنها بعمل أول جمعية خيرية في‬ ‫السلم‪....‬‬ ‫لقد ذكرتني الفتاة الرائعة آية كردي بالكلمة الجميلة" مفيش حد بيحط في دماغه فكرة ويعيش‬ ‫علشانها‪......‬‬ ‫• الكثير من ربات البيوت قاموا بعمل جمعيات خيرية‪...‬بدأوا بخمسة ووصلوا إلى ‪ 47‬سيدة‪...‬وجيل الصحابة العظام‪..........‬فقامت بالتصال به‪.....‬واستطاعوا أن يجمعوا ثمنه في عشرة أيام فقط!!!!!‬ ‫والطريف أن آباءهم قد غاروا منهم فقاموا بشراء جهاز آخر وتبرعوا بهما لنقابة الطباء‪....‬ويبذل جهده علشانها‪...‬في الفيل لتعليم المحتاجين‪..‬فقرر أن يقوم هو وزملؤه بشراء جهاز‬ ‫لغسيل الكلى وهذا الجهاز ثمنه ‪ 60‬ألف جنيه‪..‬فقام بمساعدة خمسين أسرة حتى الن‪.‬قاموا بعمل معرض متنقل بين جامعات الجزائر أطلقوا عليه اسم )معرض صناع‬ ‫الحياة( يعرضوا فيه أفكار كيف تنجح في الحياة‪....‬‬ ‫• شباب في جامعة مونتريال بكندا‪....

....‫ل للحباط‪...‬‬ ‫ومعا ً نصنع الحياة‪..‬وأنتم ميتون‪.‬هذه نصرتني‪.‬وهذا ل ينفع‪.‬‬ ‫لنك سائر على نفس الدرب الذي سار عليه النبي عليه الصلة والسلم‪.....‬‬ ‫‪ -4‬عملك ومشاركتك معنا في هذه النهضة‪......‬بينما غيرك ل يستطيع أن يقول مثلما قلت أنت‪.......‬؟!!!‬ ‫وأجيب بقولي‪ :‬أنني قمت بهذا لتوضيح أن المل موجود وقائم‪..‬‬ ‫‪ -6‬يأتي السلم يوم القيامة وهو يدافع عنك‪..........‬لسانك‪....‬‬ ‫أم أن تعيش في الزمن الصعب‪..‬‬ ‫ومعا ً ننتقل إلى فك القيد الثاني‪....‬نبضات قلبك‪ ...‬وخالد بن الوليد‪........‬سيخرج يوم القيامة حسرة وندامة‪....‬قال رسول الله صلى اله عليه وسلم"من‬ ‫أدخل السرور على أهل بيت من المسلمين لم يكن له جزاء دون الجنة"‪......‬‬ ‫فالمجد للسلم‪....‬‬ ‫فنحن نعمل‪.‬‬ ‫ولكن‪.‬‬ ‫بصراحة شديدة‪.‬فيقول يا رب‪...........‬تشهد لك يوم القيامة أنك كنت تعمل لنصرة‬ ‫دينك ووطنك‪........‬‬ ‫كفاية يأس بقى‪...‬وصنعت كذا‪...‬كنت غريبا ً حتى أسلم هذا الرجل‪........‬‬ ‫‪ -2‬إن حجتك وأنت واقف بين يدي الله يوم القيامة قوية جدًا‪...‬حتى‬ ‫يأتي أمام عمربن الخطاب فيأخذ بيده ويرفعها ‪.‬ونفرحه‪...‬‬ ‫ولكنني أخشى أن نبدأ في التقان‪ .‬‬ ‫هذا هو ثوابكم إخوتي في الله‪.....‬كثير‬ ‫الذنوب والمعاصي‪....‬‬ ‫لنك تشارك في نهضة المسلمين‪........‬ونبشره‪..........‬‬ ‫فأنا ميت‪.‬‬ ‫أخوتي في الله‪.‬‬ ‫عايزين روح أمل تسري بين الشباب‪.‬وقمت بعمل كذا‪..‬‬ ‫فما هي علقة اليجابية بالتقان في العمل؟‬ ‫الجابة هي أننا نريد اليجابي المتقن‪....‬وأجر من عمل بها إلى يوم‬ ‫‪ -1‬قال رسول الله صلى اله عليه وسلم "من س ّ‬ ‫القيامة"‪............‬قدماك‪..‬ولكننا لنتقن‪ .....‬يقول الحسن البصري‪ :‬إن السلم يأتي يوم القيامة يمر على‬ ‫الناس فيقول يا رب هذا خذلني‪.‬أن تعيش في زمن العزة والقوة للسلم‪...‬‬ ‫وانتقل الن إلى حقيقة‪.‬وقد تعيش في زمن صعب‪.‬هو طريقك للجنة‪.....‬‬ ‫أيهما أفضل‪.‬بأننا قد صنعنا شيئا ً‬ ‫للسلم‪...‬‬ ‫*****************************************************‬ ‫‪-2‬التقان‬ ‫في هذه الحلقة‪....‬يا رب هذه خذلتني‪...‬‬ ‫كفاية إحباط بقى‪...‬فننسى اليجابية‪!!!!!!!!!...‬‬ ‫يا بخت من عاش في الزمن الصعب‪!!!!!....‬ول لكم‪.‬ولكني كنت أحب دينك‪.‬‬ ‫‪ -5‬جوارحك‪...‬‬ ‫وهو أننا في حالة صعبة للغاية‪.....‬‬ ‫بل أكثر من ذلك‪..‬يداك‪..‬‬ ‫ولهذا فسأتبع أسلوبا ً جديدا ً وهو الربط بين الثنين‪.....‬‬ ‫ولكن السلم باق‪..‬‬ ‫يا بختنا إحنا‪!!!!!!!!!...‬ستقول له‪ :‬يا رب أن كنت خطاءًا‪.‬‬ ‫أبدأ الحديث بذكر شيء نأسف له جميعًا‪.‬وهي أن الناس قد تعيش في زمن سهل‪.‬‬ ‫إن فرحتنا هي أن نقابل رسول الله يوم القيامة عند الحوض‪.‬يا رب‪.‬‬ ‫إن هذا ليس مجدا ً شخصيا ً لي‪.‬وأحب المسلمين‪.‬ومعا ً إلى التقان‪..‬ونهضة المة‪..‬والتشجيع لكي نتقن‪...‬‬ ‫‪--------------------------------------------------------‬‬‫قد يتساءل الكثير منكم لماذا قمت بعرض هذه النماذج‪...‬عيناك‪...‬‬ ‫هل تعلم ما هو ثوابك الذي ستحصل عليه؟‬ ‫ن سّنة حسنة‪.‬مع عمر بن الخطاب‪....‬‬ ‫لنك تأخذ ثوابا ً على صمودك‪...‬يا رب هذا نصرني‪.‬وأنتجت‬ ‫كذا‪.‬‬ ..‬‬ ‫‪ -3‬تحشر يوم القيامة مع الذين انتجوا للسلم‪.....‬‬ ‫يقول ابن القيم‪ :‬كل عرق وكل نفس ل يخرج في الدنيا في سبيل الله‪....‬سنكتفي بالتحفيز‪..‬فله أجرها‪.......

‬‬ ‫لن فيه حاجة اسمها ميزان الكلية‪.....‬وهي أشهر مجال‪...............‬يفخروا به‪....‬‬ ‫إنها مشكلة كبيرة لدى المسلمين‪.‬تتعب طول النهار يإعداد الطعام‪..‬والستكشاف‪...‬‬ ‫فإذا رأيت منتجا ً وكتب عليه اسم)صنع في دولة عربية أو إسلمية( تبدأ تشك فيه‪..‬‬ ‫إلى الطبيب الذي لم يفحص طبيبه بشكل جيد‪..‬وطالب باسترجاع نقوده‪.‬ونحن أمة غير منتجة‪.‬عدل عن إتمام الصفقة معه‪ ...‬‬ ‫ستقول‪ :‬لقد نجحت‪.‬وعندما سأله المصري لماذا؟ فنظر إليه اللماني‬ ‫بدهشة‪..‬‬ ‫إسلمنا بريء من هذه الفعال‪.‬‬ ‫حتى الزوجة‪....‬‬ ‫نظرة الغرب إلى المسلمين‪:‬‬ ‫أتعلمون ماذا يقول الغرب عن العرب والمسلمين‪.....‬‬ ‫غير متقنة‪.......‬هو‪:‬‬ ‫• أجيال بتتخرج مش فاهمة حاجة‪........‬‬ ‫حتى الطلبة‪.‬‬ ‫حتى العلقات الزوجية‪.....‬ول يهمهم الستيعاب والفهم‪.‬من صناعة إلى طب إلى إعلم إلى رياضة‪..‬لن هذه هي ثقافة الشعوب المتخلفة‪ .‬‬ ‫حتى أولياء المور ل يحرصوا على أن يفهم أبناؤهم أو يتقنوا ما درسوه‪......‬‬ ‫وللسف الشديد نحن ل نتقن في جميع المجالت‪.......‬يعرف كيف تتكون اللعب‪.‬فالله عز وجل ل يرضيه إل أن تعمل وتتقن في نفس الوقت‪...‬صار يطبق معادلت الكيمياء‬ ‫النظرية‪ ...‬‬ ‫‪-----------------------------------‬‬‫إلى الشباب‪.‬آثم‪..‬آثم بين يدي الله‪.‬‬ .‬كل شيء غير متقن‪......‬وعندما علم أن نظرته إلى هذا المر سطحية وتافهة‪........‬فتطلع فاهم‪......‬وحين تقدمه تقدمه بصورة سيئة‪..‬لنه إذا لم‬ ‫يأخذ كل شيء بجدية في الحياة‪..‬يذاكروا فقط من أجل المتحان‪ ..‬‬ ‫وقس هذا على كل شيء في حياتك‪....‬صار ل يعرف أنها كما تحتاج إلى النقود‬ ‫تحتاج إلى اللمسة الحانية والكلمة الرقيقة‪.‬‬ ‫إلى المحاضر الذي أهمل إعداد محاضرته‪...‬بل كل همهم أن ينجح أبناؤهم بأي‬ ‫شكل‪...‬فأنت آثم‪ ...‬وفي حاجة اسمها ميزان الله‪.......‬ولكن إذا رأيت منتجا ً كتب‬ ‫عليه )صنع في دولة أجنبية( تشتريه على الفور‪ ..‬أصبحت غير متقنة‪.‬‬ ‫إلى المدرس الذي أهمل في تحضير درسه‪.‫أنت آثم بين يدي الله إذا لم تتقن في عملك‪.........‬‬ ‫الصل إنك بتدرس ده ليه‪.‬‬ ‫إلى العلمي الذي لم يعد برنامجه بشكل جيد‪..‬‬ ‫إلى الميكانيكي الذي أهمل في تصليح السيارة‪...‬‬ ‫رسالة إلى أولياء المور‪ :‬إوعى تربي ولدك إن المهم الشهادة‪...‬إنه يقول أتعلمون لماذا الشعوب العربية والسلمية غير‬ ‫متقنة‪..‬‬ ‫هل رأيتم‪..‬كيف؟؟‬ ‫سترى بعد قليل‪..‬‬ ‫علمه والديه أن يفهم كل شيء يدرسه‪..‬منذ نعومة أظافره غرس فيه والديه حب العلم‪.‬فأنت آثم إذا لم تتقن في عملك‪.‬وابتكر العديد من الختراعات وعرضت عليه اليابان منحة للسفر والنضمام إلى مركز البتكارات‬ ‫والختراعات هناك‪.....‬إن المسلمين بتوع شعارات‪......‬فثار اللماني‪....‬وهذه هي ألف باء‬ ‫السلم‪.............‬‬ ‫من الصناعة‪...‬‬ ‫هذا الشاب هو نتاج لب وأم صنعوا من ولدهم نموذج عبقري‪........‬‬ ‫نتيجة لعدم التقان في العلم والتعلم‪.................‬يتكلموا كثيرا ً ول يفعلوا إل القليل‪..‬حب‬ ‫الستطلع‪.‬‬ ‫أهدي إليكم هذا النموذج العبقري‪.......‬وركبا القطار سويًا‪......‬‬ ‫والله العظيم‪...‬من أول الصناعة‪ ...‬ويطلع جيل مش فاهم حاجة‪....‬‬ ‫إلى الرياضي الذي لم يتمرن بجدية‪..‬‬ ‫فاحرص على نفسك‪..‬وكانت الطاولة التي يجلسا عليها غير محكمة‬ ‫الصنع‪.......‬‬ ‫إلى المطبات في الشوارع التي أهملها مهندس الطرق‪..‬تضيع بهجة مجهودها‬ ‫طيلة النهار‪..‬أعرف رجل أعمال مصري‪.‬‬ ‫إنه شاب يدعى محمد حسين عمره ‪ 17‬عامًا‪..‬‬ ‫الغرب يقول علينا‪...‬‬ ‫فصار الزوج ل يمنح المرأة الحنان الكافي كما يمنحها الموال‪......‬‬ ‫مشكلتنا إننا سنقابل الله عز وجل يوم القيامة‪.‬ولكنك‪....‬‬ ‫فليس كافيا ً أن تعمل‪...........‬فل فائدة من عقد الصفقات معه‪..‬وميزان الله اسمه التقان‪.‬سافر إلى ألمانيا لعقد صفقة‬ ‫تحارية مع أحد رجال العمال اللمان‪..

6‬كل ما سبق ‪ +‬الفرحة بالسلم وعدم إرسال اليد إل عندما تجذبب يدك إنت‪..‬‬ ‫‪" .‬الحسان في العلقة الزوجية‪.‬‬ ‫‪" ...‬الحسان مع الوالدين‪.‬‬ ‫‪ ...‬وليس صّلوا‪..2‬النمل‪...‬‬ ‫‪" ..5‬السلم والنظر والبتسام ‪ +‬السبق في السلم باليد‪....‬الذي نقل لناالحاديث الصحيحة‪.....1‬علم مصطلح الحديث‪..‬فإذا قتلتم فأحسنوا القتلة‪.‬جعل الله طريق اليمان والتوحيد هو التقان‪.‬‬ ‫*********************************************‬ ...4‬السلم ‪ +‬النظر والبتسام في الوجه‪.‫• عدم القدرة على تصدير أي شيء‪.‬‬ ‫صرنا نستورد كل شيء من الخارج‪.‬جبريل‪."........‬‬ ‫‪ .7‬صنع الله الذي أتقن كل شيء"‪.‬‬ ‫• الحسان إلى الوالدين‪:‬‬ ‫‪ .8‬الذي خلق سبع سموات طباقا* ما ترى في خلق الرحمن من تفاوت* فارجع البصر هل ترى من فطور*‬ ‫ثم ارجع البصر كرتين ينقلب إليك البصر خاسئا وهو حسير"‪..1‬إن الله يحب إذا عمل أحدكم عمل ً أن يتقنه"‬ ‫‪" .‬‬ ‫‪ .....‬إلخ‪..‬الحسان في العبادات‪...‬عندما خلق الله الكون جعله قائما ً على التقان‪.‬وإذا ذبحتم فأحسنوا الذبحة‪.4‬قد اكتفي بالسؤال‪..11‬أقيموا الصلة‪....6‬إن الله مع الذين اتقوا والذين هم محسنون"‬ ‫‪" ..‬‬ ‫• السنة النبوية الشريفة‪:‬‬ ‫قال رسول الله صلى الله عليه وسلم‪:‬‬ ‫‪" .1‬السلم عليكم‪.‬‬ ‫‪ ........5‬وقد أنحني أقبل يديهما‪.1‬الملئكة‪..‬‬ ‫‪ .3‬أل أدلكم على ما يرفع الله به الدرجات‪...4‬الدعاء‪..1‬وأحسنوا إن الله يحب المحسنين"‬ ‫‪ " ...4‬هل جزاء الحسان إل الحسان"‬ ‫‪" ..‬وكان المنهج العلمي الذي اتبعه البخاري هو نقل‬ ‫الحاديث من الرواة الثقة وشروطهم أن يكون عدل ً وضابطًا‪.‬‬ ‫لقد كتب الله علينا التقان في كل شأن من شئون الحياة‪.‬‬ ‫‪" .‬وليحد‬ ‫أحدكم شفرته‪.‬‬ ‫‪ ....1‬الصلة‪.‬‬ ‫• العلوم الدينية‪:‬‬ ‫‪ .‬‬ ‫قال تعالى‪:‬‬ ‫‪" ...‬‬ ‫‪" ..5‬واصبر فإن الله ل يضيع أجر المحسنين"‬ ‫‪" ....".‬وملك للمطر‪....‬وملك للجبال‪.....‬وليس مجرد تأدية الصلة‪..‬‬ ‫• التقان في العبادات‪:‬‬ ‫‪ .........2‬إن الله يأمر بالعدل والحسان وإيتاء ذي القربى‪"..4‬إن الله ل ينظر إلى الصف العوج"‪..‬‬ ‫‪ ..‬‬ ‫‪ ...‬المتقن لقراءة القرآن مكانه مع‬ ‫الملئكة‪.‬إسباغ الوضوء"‪...3‬الوضوء‪.‬بدءا ً من‪:‬‬ ‫• السلم على الناس‪:‬‬ ‫فمن الممكن أن أسلم عليك كالتالي‪:‬‬ ‫‪ ..‬‬ ‫‪ ..3‬السلم ‪ +‬النظر في وجهك‪.‬ينقل الوحي بمنتهى التقان ملك للموت‪.‬‬ ‫‪" ."..‬‬ ‫• التقان في خلق الله‪:‬‬ ‫‪ .9‬وبالوالدين إحسانًا‪.‬التقان في الوضوء‪...2‬إن الله كتب الحسان على كل شيء‪......‬تسوية الصفوف في الصلة‪.10‬وقدموا لنفسكم‪..‬أمرنا الله بالتقان عند القتل والذبح‪........‬وإتقان الصلة‪.2‬تسوية الصفوف‪..12‬الذي يقرأ القرآن وهو ماهر به مع السفرة الكرام البررة"‪.‬‬ ‫‪----------------------------------------‬‬‫كيف يتحدث السلم عن التقان؟‬ ‫• القرآن الكريم‪:‬‬ ‫ولقد ذكر القرآن التقان بمعنى الحسان‪..‬وليرح ذبيحته"‪....‬‬ ‫‪" ...‬‬ ‫‪" .3‬النحل‪..‬نستوردها بمليين الدولرات‪!!!!!!!!!!!!!!.‬حتى مقلمة الطفال‪.‬‬ ‫‪ .‬كيف حالكم؟‬ ‫‪ ...‬فما بالكم بالتقان في الحياة‪........3‬إنا ل نضيع أجر من أحسن عم ً‬ ‫ل"‬ ‫‪" .2‬السلم عليكم ورحمة الله وبركاته‪.

‬ليهام الرومان بأنه جيش جديد‪...‬كان يأخذ كل آية من‬ ‫اثنين حافظين لها‪..‬وملبس‬ ‫الجند‪..‬الذين دخلوا في السلم نتيجة لنبهارهم بجودة المصنوعات الجلدية لنساء المسلمين‪.‬‬ ‫إذًا‪....‬عون مادي‪.‬تتعالى صيحات الله أكبر‪..‬توكلوا على الله‪.5‬زيد بن ثابت‪...‬فسانتصر بإذن الله‪.‬‬ ‫‪----------------------------------------‬‬‫نماذج المتقنين‪:‬‬ ‫‪ .‬‬ ‫• عند اكتمال الجيش‪.‬بمعنى تصل إلى سقف قدرتك‪.‬وفي وقت الظهيرة‪...‬‬ ‫المشروع‪:‬‬ ‫أعن أسرة أو شخص في عائلتك‪.‬‬ ‫‪ ..‬ودون أن يشك فيها الكفار‪..‬طالما حققت شرط التقان‪..‬‬ ‫إزاي تقابلوا هذه النماذج المتقنة اليجابية‪....‬هذه رسالة من الله‪..‬فستنتصر عليه بإرادة‬ ‫الله‪.‬وهكذا جمع القرآن برغم أنه كان حافظا ً وكاتبا ً‬ ‫للقرآن الكريم‪......‬يخبرهم بالخبار يوميًا‪.....‬‬ ‫• عند وصول كل فصيلة إلى الجيش‪.........‬لو ضاعت الروح المعنوية تنهزم البلد أو تنتصر‪..‬‬ ‫ولكن إذا وصلت للنقطة ‪.............‬وكل فصيلة تثير الغبار ليهام الرومان‬ ‫بوصول المدد‪.99‬فل ينزل النصر‪....2‬زواج النبي صلى الله عليه وسلم من السيدة خديجة‪...‬شاب عمره ‪ 23‬عامًا‪.‬‬ ‫• راعي غنم يمحو أقدام ابن أبي بكر‪..‬‬ ‫• ابن أبي بكر‪...‬ثم ينسحب الجيش ‪...‬فجعل الميمنة مكان الميسرة والمؤخرة مكان المقدمة‪..‬‬ ‫• أبي بكر يجهز راحلتين‪..".‬لماذا؟!! رغم التقان‪...‬كان نتيجة لتقانه في عمله‪.‬أو مساندة والوقوف إلى‬ ‫جانبه‪ ...‬ويهجم الجيش على الروم فيقتل منهم من‬ ‫يقتل‪....‬؟‬ .......‬يصيحوا يا عباد الله‪............‬لنعلم أن النصر بيد الله رغم كل‬ ‫ي أنا النصر‪...‬جمع القرآن‪.......‬واثنين كانوا يحفظونها مكتوبة عندهم‪..3‬الهجرة النبوية الشريفة كانت كلها مليئة بدروس التقان‪:‬‬ ‫• ذهب الرسول الكريم إلى أبي بكر الصديق ملثمًا‪...‬‬ ‫• رغم كل هذا نجح الكفار في الوصول للغار‪.....‬‬ ‫• تم تنفيذ الخطة بمنتهى التقان‪...‬جعل الله شرط النصر التقان‪...‬و نجح خالد بالوصول إلى الجيش‬ ‫إلى المدينة سالمًا‪.....‬ولكن اليجابية أخطر بكثير‪.‬هل سننجح في فك هذا القيد‪...‬وقسمهم إلى ستة فصائل‪.‬وعل ّ‬ ‫‪ .‬بمنهج علمي فريد متقن‪..........‬وتغيير الرايات‪....‬‬ ‫المطلوب منك بعد هذه الحلقة‪:‬‬ ‫أن تجلس وتفكر‪.‬‬ ‫• وضع ‪ 300‬فارس خلف الجيش‪...‬وتحاول أن تتقن في الشياء الصغيرة‪.........‬مكثوا فيها بضع سنوات‪..‬؟؟!!!!!!!!!‬ ‫الرسالة التي أود أن تصل إليكم‪:‬‬ ‫كونوا إيجابيين‪..‬‬ ‫‪ .4‬المسلمين في الحبشة‪.‬‬ ‫• يذهبوا لغار ثور في الحنوب‪..‬‬ ‫فمث ً‬ ‫ل‪ :‬إذا كان هناك ‪ 100‬نقطة يجب الوصول إليها لكي ينتصر السلم‪...‬‬ ‫• تغيير أوضاع الجيش‪.....‬متقنين‪..‬حتى لو كنت أضع من خصمك‪.‬ونجح الجيش في قتل ألف من الرومان في الهجمة الخاطفة‪.‬‬ ‫• أسماء بنت أبي بكر تحضر لهم الطعام وهي حامل في سبعة أشهر‪.‬ولم تستطع الوصول إل للنقطة‬ ‫‪.....‬‬ ‫• هذه هي أعظم خطة انسحاب في التاريخ وتدرس حتى الن بالمعاهد العسكرية في أوروبا و أمريكا‪.‬قام بعمل خطة عبقرية لنسحاب الجيش السلمي بعد مرور ‪6‬‬ ‫أيام على المعركة‪.‬‬ ‫‪ ...‬قال تعالى " وأعدوا لهم ما استطعتم من قوة ومن‬ ‫رباط الخيل‪........‬أو عون مساعدة في المذاكرة‪.‬وعندما عادوا إلى المدينة كان معهم العديد من‬ ‫مسلمي الحبشة‪.‬ثم‬ ‫انسحب الجيش‪.‬وهذه هي الوسائل التي اتبعها لوضع خطة بالغة التقان‪:‬‬ ‫• القضاء على الروح المعنوية للرومان‪..‬عليكم التقان‪..‬‬ ‫إنه قيد صعب دون شك‪..‬‬ ‫هناك بيت شعر للمتنبي يقول‪:‬‬ ‫ولم أرى في عيوب الناس عيبًا****كنقص القادرين على التمام‬ ‫إن نصر الله ل ينزل على المسلمين‪.....‬‬ ‫لماذا يجب أن يكون من عائلتي‪.‬وخاف الرومان من أن يتبوعهم خوفا ً من وجود كمين‪.100‬وعدوي قوته أضعاف ما لدي‪.‬أو عون سؤال‪.‬محتاج إلى عون‪.‬إل بوجود التقان‪ ..‬‬ ‫• يخرج من باب خلفي في دار أبي بكر‪........1‬سيدنا خالد بن الوليد في غزوة مؤتة‪...‫إنني أتساءل‪...‬‬ ‫شيء‪ ..........‬‬ ‫بصراحة يا شباب‪.‬الله أكبر‪.............

.‬بإرسال المستلزمات الطبية التي تحتاجها‬ ‫مستشفيات بلدانهم الصلية‪.‬‬ ‫‪ ..‬قاموا بتغيير سجاجيد الصلة في مسجد الكلية بأخرى جديدة‬ .‬‬ ‫‪ .‬‬ ‫إن هذا البرنامج ليس لي وجدي ولكنه ملككم أنتم‪.‬‬ ‫‪ .‬قام طلبة جامعة المنصورة بعمل عرض مسرحي عن اليجابية والنجاح في‬ ‫الحياة‪..‬ولكنها أعمال اتسمت بروح اليجابية‪ .‬وأعيد دائمًا‪......‬فازدادوا قربا ً ففرح بهم‬ ‫رسول الله صلى الله عليه وسلم‪.‬وشاهد هذا العرض حوالي ‪ 5000‬طالب وطالبة‪.‬قاموا من باب بر الوطن‪.‬‬ ‫• في عصرناالحالي‪:‬‬ ‫‪ .‬‬ ‫وطلبنا منكم في الحلقات السابقة أن تقوموا بإرسال تجاربكم الخاصة عن اليجابية‪.....‬‬ ‫النماذج اليجابية‪:‬‬ ‫‪ .1‬عندما استمع أبو طلحة إلى قول الله تعالى" لن تنالوا البر حتى تنفقوا مما تحبون"‪.‬وكان التأثير أكبر‪.....3‬لن له علقة بنهضة المسلمين‪.‬و‬ ‫يقمن بإعطائهن دروسا ً في معاملة المرضى والرفق والرحمة بهم‪.‬والشيء الروع أن هذه العمال لم تكن‬ ‫أعمال ً فردية‪.5‬من شباب الجامعات‪.....‬‬ ‫ولقد قضيت يوما ً كامل ً كي انتقي من هذه العمال الرائعة نماذج منها لقوم بعرضها علكم‪.......‬وفّتوح من فرنسا‪..‬قاموا بعمل )الهيئة الخيرية لعائلة الجعبري(‪...‬بالخليل في فلسطين‪..‬كان‬ ‫التجاوب أكثر‪.‬‬ ‫‪ ..1‬لن له علقة باليجابية‪...‬‬ ‫ها نحن نلتقي ثانية في برنامجنا )صّناع الحياة(‪......‬‬ ‫وكما أقول‪.....‬‬ ‫‪ ...‬‬ ‫‪ .‬‬ ‫فمعا ً نصنع الحياة‪.‬إننا نريد اليجابي المتقن‪...‬‬ ‫فلو حسبنا العمال بعدد المشاركين لتعدى الرقم العشرة آلف أو أكثر‪....6‬شباب كلية الصيدلة بجامعة السكندرية‪.2‬عائلة آل شبارو‪..‬قال تعالى" وبالوالدين إحسانا ً وبذي القربى‪".‬‬ ‫مثال على ترابط العائلت‪:‬‬ ‫• في عصر الرسول‪:‬‬ ‫‪ ....‬‬ ‫فلقد وصل إلي خلل السبوع الماضي حوالي ‪ 6500‬عمل إيجابي‪.‬‬ ‫وبصراحة شديدة‪...1‬عائلة الجعبري‪..‬‬ ‫فكما قلنا من قبل‪.4‬طبيبات سعوديات يقمن بزيارة أسبوعية لسكن الممرضات اللواتي يأتين من دول جنوب شرق آسيا‪...2‬تعاني المجتمعات المسلمة المهاجرة إلى الغرب‪....‬‬ ‫إذًا‪......................2‬كان رسول الله يجمع آل ملحان ويدعو لهم‪..2‬لن له علقة بالتقان‪.‬فوزع نقودها بين بني عمومته‪..‬‬ ‫ولقد تحدثنا عن اليجابية‪...‬وتكفلوا بدفع نفقات‬ ‫الدراسة لجميع أبناء العائلة‪...3‬شباب مسيحي قاموما بالمشاركة معنا في الستقصاء وأرسلوا ‪ 260‬مشاركة‪...‬ثم بدأنا نربط اليجابية بالتقان‪.......‬‬ ‫‪ .‬‬ ‫مشروعنا لهذا السبوع‪:‬‬ ‫أعن أسرة أو شخص محتاج في عائلتك‪.‬فأرسلت لي إيمان من البرازيل‪.‬‬ ‫‪ ....‬ل نستطيع إنكاره أو إغفاله‪.......1‬شباب مسلم مهاجر إلى سويسرا‪....‬‬ ‫‪ ..‬فيرسل لي شاب يقول لي" لقد قمت وأصدقائي‬ ‫بعمل كذا‪ "...‬وغيرهم بأنهم قاموا بعمل دورات في اللغة‬ ‫العربية لبناء الحيل الثاني للحفاظ على هويتهم العربية من الندثار في المجتمعات الغربية‪.....‬فأمره الرسول أن ينفق ثمنها على أقاربه‪..‬‬ ‫ونبدأ الحلقة بعرض للنماذج التي اخترتها لكم من بين آلف النماذج التي وصلتني‪......‬لن أول مجال في اليجابية هو أن تكون إيجابي في عائلتك‪..‬كونت )اتحاد العائلة( في بيروت‪.‬‬ ‫حلقة التقان ‪2‬‬ ‫بسم الله الرحمن الرحيم‬ ‫أخوتي في الله‪.....‬وهب حديقته الثيرة‬ ‫لله‪.‬‬ ‫فلقد لحظت أنه عندما عرضت عليكم نماذج إخوانكم الذين أرسلوا لي تجاربهم في الحلقات السابقة‪.‬وعمل حفل سنوي لتوزيع جوائز على المتفوقين‪.‬أول علمة من علمات نهضة أي أمة هو وجود أسر متشابكة وقوية‪......‬أو تأتي فتاة وتقول" لقد قمت وصاحباتي بعمل كذا‪"....‬‬ ‫كان تفاعل الناس شيئا ً ملموسا ً وواقعًا‪.‫‪ ..‬من مشكلة أن الجيل الثاني ل يعرف اللغة‬ ‫العربية‪..

.‬‬ ‫‪ ...‬‬ ‫‪ .‬ففي مدرسة الرضوان بالردن ‪..20‬مهندس جامعي يدعى محمود شريف سعيد‪...‬‬ ‫‪ .‬بالتبرع بقطعة أرض ثمنها يقارب‬ ‫‪ 2‬مليون جنيه مصري‪.........‬‬ ‫والشيء الخر‪....‬هذه الجمعية غرضها جمع الملبس القديمة وتوزيعها على الفقراء‪.‬واتفقن أن يعطيهن مادة أسبوعية لتذاع في الذاعة عن صّناع الحياة‪.22‬شباب عراقي‪.‬ويقوموا بنسخ الحلقة وتوزيعها بسعر رمزي على معظم‬ ‫طلبة الجامعة‪...‬‬ ‫‪ ..‬قام بفكرة رائعة وفريدة‪..‬وقدرتهم على مقاومة المعاصي قد زادت‪......21‬نفس الفكرة قام بها أحد أساتذة الجامعات واسمه تامر محمود قام بالتبرع لمساعدة المقبلين على‬ ‫دراسة الماجستير في تخصصه‪.‬قاموا بتصليح كل ما وجدوه في كليتهم‪...‬هاتان السيدات الفاضلتان قمن وهما ل يعرفان بعضهماالبعض‪.‬وكانت ردودا ً تتسم باليجابية‪..‬‬ ‫فلقد شعروا بأن طاقاتهم اليمانية قد زادت‪.‬سوريا‪..‬‬ ‫‪ .9‬شباب بجامعة القاهرة‪.‬‬ ‫وصلتني رسالة‪....16‬اثنين من السيدات‪.18‬ونفس الفكرة تمت في أحد المدارس الثانوية بالكويت‪...‬أن الشباب والفتيات الذين قاموا بهذه العمال اليجابية‪...‬أن يجعل لك هدفا ً تعمل من أجله طيلة السبوع‪.‬الردن‪.....‬‬ ‫أنا فرحان‪.......‬أو برنامج تشاهده‪.‬‬ ‫‪ ...‬‬ ‫وماذا تنتظري‪......‬‬ ‫بصراحة شديدة‪.‬عمان‪..13‬سيدات البيوت من منطقة الخليج‪.11‬طالبات كلية الطب بجامعة الفاتح بليبيا‪.‬تعودوا أسبوعيا ً أن يجتمعوا لمشاهدة حلقة )صّناع الحياة( وعقب نهاية‬ ‫الحلقة‪.‬اختي في الله‪.‬قمن بتبني فكرة جمع الوراق القديمة وعدم رميها‪.‬يتفقوا على عمل إيجابي لكي يقوموا به‪.‬‬ ‫‪ ..‬وهي زكاة العلم‪......14‬سيدات البيوت صرن يقمن بجمع سيدات البيوت في نفس المنطقة أو البناية التي يسكن فيها لحفظ‬ ‫القرآن‪......‬خصص‬ ‫لهن عميد الكلية غرفة خاصة لهم لكي يخرجوا منها ما يقمن به من أعمال‪..‬وكان هو مساعدة أحد المحتاجين في عائلتك‪...‬‬ ‫‪ .......‬قمن بتعليم القراءة والكتابة للخادمات السيويات‪....‬‬ ‫‪ .‬العراق‪.17‬أما أطفال المدارس‪.‬وليس مجرد شحنة إيمانية تتلقاها في درس‬ ‫أسبوعي تحضره‪....12‬بنات من سلطنة عمان‪.‬وقام بكتابة اسمه و رقم هاتفه وبريده الليكتروني في عمارته وفي المنطقة التي يسكن بها‪.....‬ولقد تسلمت الدار الرض بالفعل السبوع الماضي‪.‬فلقد وجد أنه‬ ‫متفوق في مادة الرياضيات‪.‬وأنها فكرة تستحق أن تكون من رابع‬ .‬هو الستمرارية‪...‬فلقد وصلني ما‬ ‫يقرب من ‪ 5500‬رد‪.‬أخي في الله‪.8‬شباب كلية الهندسة بشبرا‪.‬‬ ‫‪ ..........‬بالبرنامج وبفكرته‪...‬‬ ‫‪ .‬فلسطين‪...‬في العراق‪...‬أخذ الطفال يجمعن من مصروفهم الشخصي‬ ‫ويكفلوا به أحد اليتام‪..‬‬ ‫‪ ......‬و‬ ‫شراء سلت مهملت‪.........‬السعودية‪.‬من أبواب ونوافذ‪.‬بدأوا يذوقوا ثمرات‬ ‫النجاح‪.‬‬ ‫والشيء الرائع‪.....‬ولكنهم اكتشفوا أن هؤلء المسنين‬ ‫يملكون مهارات وخبرات حرفية متعددة‪.‬من كثرة العمال اليجابية التي قمن بها في كليتهن‪........‬ذكروني بعصر الصحابة وبقول رسول الله" الخير في وفي أمتي إلى يوم‬ ‫القيامة"‪....‬‬ ‫‪ ...15‬سيدات البيوت قمن بالتصال بالفنادق لخذ الطعام وتوزيعه على الفقراء‪..‬‬ ‫وإذا تذكرنا مشروعنا للسبوع الماضي‪.‬وقمن بالذهاب إلى الذاعة‬ ‫الليبية‪..10‬شباب فلسطيني جامعي‪....‬فاستئذنوا من العميد وقاموا بدهان‬ ‫حوائط الكلية من جديد‪......‬إلى دار من دور اليتام‪.‬‬ ‫‪ ....‬‬ ‫‪ ...‬وبدأوا يحسوا لذته‪.‬وهذا هو هدف‬ ‫البرنامج‪.7‬شباب كلية الهندسة بجامعة السكندرية‪.....‬‬ ‫‪ ..‬تيمنا ً باسم زوجة‬ ‫الرسول عليه الصلة والسلم‪......‬فأخذوا يواظبوا على هذه الزيارات ليتعلموا منهم‪...‫على حسابهم الخاص‪..‬فكما قال رسولنا الكريم" أحب العمال إلى الله أدومها وإن قل"‪..‬‬ ‫من مصر‪...‬غير مقتنعة‪....‬وجدوا أن حوائط الكلية غير نظيفة‪..‬قمن بتكوين جمعية خيرية تسمى جمعية أم المساكين‪.‬‬ ‫أنا سعيد بهذه النماذج الرائعة من جميع أنحاء الوطن العربي‪......‬قاموا بعمل مشروع اسمه )زّراع الورد( هدفه اسعاد الشعب العراقي‬ ‫الممتحن و مساعدة أبناؤه الذين يرغبون في محو أميتهم أو تعليم مهارات الكمبيوتر‪..‬كانوا يقوموا بزيارة أسبوعية للمسنين‪.‬‬ ‫*********‬ ‫في غمرة هذه الجواء المتفائلة‪...‬شديدة النقد‪..‬وبيعها إلى مصانع الورق‪...‬‬ ‫"إنما العمال بالنيات وإنما لكل امريء ما نوى"‪.‬‬ ‫وأحب أن أذكر هؤلء اليجابيين واليجابيات بأن ل ينسوا أن يجعلوا نيتهم في هذه العمال خالصة لله عز‬ ‫وجل‪..‬الميات‪........‬فقرر أن يعطي دروسا ً خصوصية بالمجان لمن يريد من جميع المراحل‬ ‫الدراسية‪...19‬بنات في سوريا‪...‬‬ ‫يقول صاحبها بلهجة يائسة‪......‬الكويت‪...‬‬ ‫فماذا تنتظر‪.

...‬بينما دائرة تأثيرك صغيرة‪......‬‬ ‫• فيرد الله عز وجل علبه بقوله تعالى‪ ":‬يا أيها الذين آمنوا أوفوا بالعقود" ‪..‬ونقول ل يوجد أمل‪.‬والمعوقات صارت شديدة عنيفة‪...‬‬ ‫فالعالم من حولنا قد تغير‪.....‬‬ ‫إن التغيير سيأتي من داخلنا‪...‬‬ ‫فكما سلف وقلنا‪..‬ونثابر عليه‪...‬في الرسالة‪.‬في كل مكان‪....‬‬ ‫ويمكن أن نبدأ بتوسيع دائرة التأثير من داخل بيوتنا بحسن تربية البناء‪.....‬ومنتجاتهم‪...‬ول فيه شغل ول حاجة‪...‬فالكعبة تمتليء بالصنام التي يصل عددهاإلى ‪ -360‬صنم‪.‬تقهر من أممها كل فرص للنجاح والتغيير‪...‬ول يوجد حل‪..‬يظهر لك أنها شديدة الضخامة‪ ..‫المستحيلت‪....‬‬ ‫ولكنني أرد عليه‪..‬فماذا فعل‪...‬وكله‬ ‫صل بعضه(‪...‬فالخير قادم لنا وللمسلمين‪..‬‬ ‫أتعني أنه من الجدى أن نجلس ونضع أيدينا على خدودنا‪.‬كلنا نملك القدرة على التغيير ولكن بشرط وضع هدف لنا‪.‬‬ ‫• فيأتي الله عز وجل ويقول‪ ":‬لقد خلقنا النسان في أحسن تقويم"‬ ‫• فيأتي آخر وينطق بروح اليأس‪):‬ما هي الناس اتخرجت وواقفة بالطوابير‪....‬‬ ‫أتعني أنه ل يوجد أمل‪.‬بدأ بتوسيع‬ ‫دائرة تأثيره‪.....‬والركيك هو الذي يباع(‪.‬فمثل ً ظهر برنامج لتعليم الشباب والفتيات الرقص والغناء‪..‬ولننهض‪.‬فلقد كانت المعوقات‬ ‫شديدة في بداية السلم‪.‬‬ ‫ولكنك إذا نظرت إلى دائرة تأثيرك وتفكر وتقول‪..‬لم يعد المسلمين متقنين في أي شيء من حياتهم بدءا ً من عباداتهم وعلقاتهم الشخصية‬ ‫إلى دراساتهم و أعمالهم‪..‬‬ ‫• ويأتي آخر ليقول‪ ):‬مش مهم الرتوش(‪.........‬وهي شديدة الصعوبة‬ ‫• الثانية‪ :‬وهي بداخل دائرة المعوقات وتسمى دائرة التأثير‪...‬‬ ‫• فيأتي شخص آخر ويقول‪ ):‬ما هي الناس كلها ماشية كدة(‪.‬‬ ‫وإذا ظللت تنظر لدائرة المعوقات وتقول إنها كبيرة جدًا‪...‬إن التقان واليجابية هما وجهان لعملة واحدة‪.‬‬ ‫وللسف الشديد‪.........‬‬ ‫• ويأتي أخر ليقول‪):‬أنا باشتغل على قد فلوسهم(‪.‬فستظل دائرة تأثيرك صغيرة‪.‬نقاتل من‬ ‫تحقيقه‪....‬فستزيد دائرة تأثيرك شيئا ً فشيئًا‪....‬‬ ‫لو تخيلنا وجود دائرتين‪:‬‬ ‫• الولى‪ :‬هي داثرة المعوقات الخارجية‪.‬‬ ‫كل‪.......‬‬ ‫**********************************‬ ‫نبدأ الن في استكمال الحديث عن التقان‪...‬وستتقلص دائرة المعوقات بالتدريج‪............‬حتى تنهار‬ ‫هذه الدائرة من ضغطك المتواصل عليها‪.......‬‬ ‫ولكي أقنعكم بطريقة أخرى‪..‬‬ ‫• وصرت تسمع قول هذا أو ذاك‪) :‬يا عم م ّ‬ ‫شي حالك‪......‬وهذا هو‬ ‫مجرد رد لكي نزيح من على صدورنا روح النهزامية والسلبية‪....‬ماذا أملك من مهارات‪...‬‬ ‫ولو عدنا إلى رسولنل الكريم لوجدنا أن هذا هو ما قام به عليه الصلة والسلم‪.‬‬ ‫• ويرد الله عز وجل عليه بقوله تعالى‪" :‬يعلم خائنة العين وما تخفي الصدور"‪....‬وماذا امتلك من قوى لكي أؤثر‬ ‫بها على من حولي‪.....‬ونموت أذلء ضعفاء‪.....‬بالخذ بيد الشباب الصالح إلى الدين‪.‬‬ ‫• ويأتي آخر ليقول‪):‬إن الناس تريد الحاجة الرخيصة‪.‬‬ ‫وصار من السهل أن تجد أناس حياتهم بأكملها تتسم بعدم التقان‪.......‬‬ ‫فلقد انتشر السفه‪....‬وتنشئتهم تنشأة صالحة‪ .‬أي ما تملكه أنت من مواهب تؤثر بها على‬ ‫من حولك من الناس‪.‬هو فيه حد شايف(‪..‬سنظل هكذا خاضعين‬ ‫ومستكينين‪..‬وشيئا ً فشيا ً ازدادت المقاومة ودخل في دائرة تأثير‬ ‫النبي بليين المسلمين إلى أن تقوم الساعة‪..‬‬ ‫• فيرد الله عز وجل بقوله تعالى‪ ":‬فأما الزبد فيذهب جفاء وأما ما ينفع الناس فيمكث في الرض"‪..‬تقدم له‬ ‫أكثر من ‪ 70‬ألف شاب وفتاة‪........‬‬ ‫واستمر الهجوم‪...‬‬ ‫وإذا نظرت إلى دائرة المعوقات‪..‬‬ ‫• فيرد الله عز وجل بقوله تعالى‪":‬وكلهم آتيه يوم القيامة فردًا"‪...‬‬ ‫مح ّ‬ ..‬‬ ‫ونحن نريد أن اليجابي المتقن‪..

....‬‬ ‫ومن يستطيع السيطرة عليها يملك العالم‪.‬‬ ‫• ثم يأتي السور الثاني وارتفاعه ‪ 40‬قدما ً ويحتوي السور على عدد من أبراج الحراسة ارتفاع كل منها ‪60‬‬ ‫قدمًا‪.‬وماذا امتلك من قوى لكي أؤثر‬ ‫بها على من حولي‪..‬‬ ‫• يحمي المدينة من ناحية البحر ‪ 400‬سفينة‪..‬‬ ‫فتخيل أن النبي في هذا الموقف الرهيب‪...‬أي ما تملكه أنت من مواهب تؤثر بها على‬ ‫من حولك من الناس‪....1‬أن يكون عندك هدف في الحياة‪.‬‬ ‫• كانت المدينة محاطة بسورين وخارج السورين يوجد خندق مائي عرضه ‪ 60‬قدما ً وعمقه ‪ 10‬أمتار‪.‬‬ ‫وإذا نظرت إلى دائرة المعوقات‪.‬وهو يهتم بالرتوش‪.‬وتصل بين قارتي آسيا وأوروبا‪.....2‬لحديث الرسول صلى الله عليه وسلم ‪":‬أول جيش يغزو مدينة قيصر مغفور له" الحديث الثاني‪":‬لتفتحن‬ .‬فستظل دائرة تأثيرك صغيرة‪..‬فكيف ل نكون كما يحبنا الله أن نكون‪......‬‬ ‫والله عز وجل يحب مننا أن نكون متقنين كما قال الرسول الكريم ‪":‬إن اله يحب إذا عمل أحدكم عمل ً أن‬ ‫يتقنه"‪.......‬‬ ‫القائد المسلم الذي فتح مدينة القسطنطينية‪.‬فطلب من الرجل الذي حفر القبر أن يسوي هذه الفرجة‪.‬‬ ‫ولكنك إذا نظرت إلى دائرة تأثيرك وتفكر وتقول‪.‬‬ ‫ولكن لماذا كان إصرار المسلمين على فتح القسطنطينية؟‬ ‫‪ .‬فتعجب الرجل وسأل الرسول وهل‬ ‫تنفعه ‪..‬واستمرت محاولت المسلمين منذ عهد أمير‬ ‫المؤمنين علي بن أبي طالب وحتى عصر محمد الفاتح‪.‬ماذا أملك من مهارات‪...‬يظهر لك أنها شديدة الضخامة‪ .....‬حوالي ‪ 800‬سنة‪.‬بينما دائرة تأثيرك صغيرة‪.‬‬ ‫‪ ..‬‬ ‫*************************‬ ‫لو تخيلنا وجود دائرتين‪:‬‬ ‫• الولى‪ :‬هي داثرة المعوقات الخارجية‪...‬فنجح نجاحا ً غير عادي‪...‬هي‬ ‫من أعظم المراكز التجارية في العصور الوسطى‪.‬‬ ‫‪ .‬فكلنا نعلم أن أكثر موقف بكى‬ ‫فيه رسول الله هو يوم وفاة ابنه إبراهيم‪....‬‬ ‫‪------------------------------------------------‬‬‫والن سأقص عليكم قصة إنسان‪.‬تحيط به مياه البحر من ناحيتين ومن الناحية الثالثة سورين وخندق مائي‪...‬وجد رسول الله أن قبره به فرجة أي غير‬ ‫متساو‪......‬وهي شديدة الصعوبة‬ ‫• الثانية‪ :‬وهي بداخل دائرة المعوقات وتسمى دائرة التأثير‪.‬‬ ‫هذا الرجل هو محمد الفاتح‪......‬‬ ‫ولهذا كان الصراع بين المسلمين والرومان عليها على أشده‪....‬‬ ‫‪ .‬امتلك هذه العوامل الربعة‪...‬‬ ‫وهي نفس عوامل تحقيق اليجابية‪.3‬الصبر‪...‬فرد عليه الرسول بقوله‪":‬أما إنها ل تنفعه ول تضره ولكنها تسر عين الناظر"‪....‬‬ ‫قال عنها نابوليون إنها تصلح لتكون عاصمة للعالم أجمع لموقعها الفريد‪.......‬‬ ‫******************************‬ ‫كيف أكون متقنًا؟‬ ‫توجد ‪ 4‬عوامل تساعد على التقان‪..‬‬ ‫‪ ......‬حتى تنهار‬ ‫هذه الدائرة من ضغطك المتواصل عليها‪..‫• فيرد الله عز وجل ويؤكد‪ ":‬إنا ل نضع أحر من أحسن عم ً‬ ‫ل"‬ ‫أود الن أن أقص عليكم هذا الحديث عن رسول الله صلى الله عليه وسلم‪....‬‬ ‫وما هي القسطنطينية؟‬ ‫هي مدينة عظيمة تصل بين البحر البيض المتوسط والبحر السود‪..........‬‬ ‫وسائل حماية القسطنطينية‪:‬‬ ‫• فالمدينة عبارة عن مثلث‪.....‬‬ ‫نجاح مبهر منقطع النظير‪.‬وسمك جدار السور ‪ 15‬مترًا‪.‬يهتم بالتقان‪..‬‬ ‫• ثم يأتي السور الول وارتفاعه ‪ 25‬قدما ً وسمكه ‪ 10‬أمتار‪.....‬وبعد دفن إبراهيم‪.2‬إرادة قوية جدًا‪....‬‬ ‫وإذا ظللت تنظر لدائرة المعوقات وتقول إنها كبيرة جدًا‪.‬‬ ‫ولكن المدينة كانت محصنة بطريقة يستحيل على أي جيش أن يقتحمها بالوسائل التقليدية‪......‬فهي وصفة صناعة النجاح ‪.‬وستتقلص دائرة المعوقات بالتدريج‪.‬‬ ‫‪ .1‬لهميتها العسكرية الهامة‪..‬فستزيد دائرة تأثيرك شيئا ً فشيئًا‪..4‬العلم أو الخبرة‪..

..1‬في عهد عثمان بن عفان‪..‬‬ ‫وكان يتحدث عن نفسه فيقول‪ :‬إن لي قلبا ً كالصخر ل يهدأ ول يلين حتى أحقق ما أريد‪...‬تمنع سفن المسلمين من دخول الخليج وتهديد السوار الضعيفة‪ ..‬رغبة في أن يجعله الله من ضمن الجيش المغفور له‪.....‬وتم بناء قلعة عظيمة يستغرق بناؤها سنة كاملة في ‪ 3‬شهور فقط‪.‬والفنون الحربية‪.‬تكاد تكون مستحيلة‪.‬‬ ‫وأخذ يزرع فيه فكرة أن يكون هو قاهر الرومان وفاتح القسطنطينية‪.‬عبدالله بن عباس‪.....‬‬ ‫محاولت فتح القسطنطينية‪:‬‬ ‫‪ .....‬وزرع فيه أن يكون هو هذا الرجل الذي يفتح القسطنطينية‪.....2‬عدم وجود مدفع قوي لدك السوار‪:‬‬ ‫فقرر أن يتم اختراع مدفع جديد‪..........‬ومحمد الفاتح يقول لرسول الله صلى الله عليه وسلم‪.......‬حتى صار فارسا ً مغوارا ً ل يشق‬ ‫له غبار‪.‬وتوفي هناك أبو أيوب النصاري‪..‬والصبر والمثابرة على النجاح‪....‬واستمر حصارها ‪ 7‬سنوات‪.‬‬ ‫‪ ..‬‬ ‫وتولى حكم المسملين عقب وفاة والده وهو في الثالثة والعشرين من عمره‪..‬‬ ‫‪ ...‬‬ ‫ثم أتى معلمه‪..‬والدين ونصرة السلم فيه من الصغر‪..2‬في عهد معاوية بن أبي سفيان‪..3‬امتداد سلسلة بعرض الخليج‪..‬‬ ‫فتخيل يوم القيامة‪..‬أنا فاتح القسطنطينية‪.....‬ولهذا أحضر له والده المعلمين ليؤدبوه ويعلموه‪.‬ثم أتقن ‪ 5‬لغات‪..‬وتكونوا من الذين قال فيهم" ولتعم‬ ‫الجيش جيشها"‪.‬فروى له حديث الرسول‪.‬‬ ‫واتسمت أولى المحاولت بمشاركة عدد كبير من الصحابة أمثال عبدالله بن عمر‪.........‬‬ ‫وبدأ يعد نفسه لهذه المهمة الشاقة‪.....‬والهدف‪.‬‬ ‫‪ .1‬عدم وحود حصون للمسلمين عند بداية الحصار‪.........‬‬ ‫فبدأ يحصل على العلم‬ ‫والخبرة‪.......1‬عدم وجود حصن للمسلمين أمام سور القسطنطينية‪:‬‬ ‫فقرر بناء الحصن في مدة زمنية ل تتعدى الثلثة أشهر‪.5‬في عهد هارون الرشيد‪.‬‬ ‫‪ ..‫القسطنطينية على يد رجل‪.‬‬ ‫بالضافة إلى محاولت أخرى‪.‬تحدث عنها المستشرقين وقالوا إن هذا الرجل سبق السكندر الكبر‬ ‫ونابوليون‪.‬يا لها‬ ‫من مهمة صعبة‪..‬قام الرومان بسجنه في‬ .‬‬ ‫‪ .‬‬ ‫‪ .‬العربية والتركية والفارسية واللتينية والغريقية القديمة‪..‬‬ ‫قام محمد الفاتح بعد تحديد أسباب الفشل في الفتح‪.........2‬عدم وجود مدفع يستطيع أن يخترق سمك السوار ول ارتفاعها‪.‬فلنعم الجيش جيشها ولنعم المير أميرها"‬ ‫لهذا كان عدد محاولت المسلمين لفتح القسطنطينية ‪ 10‬محاولت في ‪ 800‬سنة‪..‬‬ ‫وبدأ في تنفيذ حلمه بفتح القسطنطينية‪.‬وطلب أن يدفن إلى أقرب‬ ‫نقطة ممكنة من سور القسطنطينية‪.‬‬ ‫خطة فتح القسطنطينية‪:‬‬ ‫لقد وضع محمد الفاتح خطة عبقرية‪..3‬في عهد معاوية بن أبي سفيان‪.‬وأبو‬ ‫أيوب النصاري‪.‬ولكن القلب العامر بالحماسة‪....‬‬ ‫بل ثابر على تحقيق حلمه‪...‬‬ ‫‪ ....4‬في عهد سليمان بن عبدالملك‪...‬‬ ‫أسباب صعوبة فتح القسطنطينية‪:‬‬ ‫‪ .‬‬ ‫ثم تعلم الفلك والجغرافيا والتاريخ‪.‬أنا يا رسول الله من تحدثت‬ ‫عنه‪..‬فجمع العمال واختارهم من العمال المتقنين المهرة‬ ‫وحفزهم بقوله أتحبون أن تكونوا من أتباع رسول الله يوم القيامة‪.‬‬ ‫ظهور محمد الفاتح‪:‬‬ ‫كان محمد الفاتح في صغره غير محب للعلم‪..‬‬ ‫وأخذ يستعين بأهل الخبرة والعلم وسألهم لم ل نستطيع أن نفتح القسطنطينية؟‬ ‫فردوا عليه بأنه توجد ‪ 3‬أسباب‪..‬‬ ‫وقام معلمه بغرس حب الستقامة‪...‬فيصبح المسلمين في العراء في الشتاء‬ ‫القارص‪...‬وكانت فكرة الختراع موجودة عند عالم مجري‪.....‬بحلها واحدا ً تلو الخر‪..‬والرادة ل يستسلم أمام العقبات‪.‬والرادة‪.‬‬ ‫فحفظ القرآت الكريم‪.‬‬ ‫‪ .......‬وتعلم فنون الدارة‪.‬ويستغرق بناء الحصن سنة كاملة‪..

.‬‬ ‫وقبل أن أختم هذه الحلقة‪...............‬‬ .....‬وكرمه أما الجيش كله‪.‬فقرر محمد الفاتح أن يقوم بفك أسره‪...‬وحفرت في الرض‬ ‫حفرة عمقها ‪ 6‬أقدام‪...............‬يجب أن ننجح‪.........‬لفتحه المدينة العظيمة‪...‬فصدقه الله إذ وهبه الشهادة التي طالما تمناها‪.‬فهنيئا ً له الشهادة‪.‬وقام بحفر نفقين بدل ً من نفق واحد‪...‬‬ ‫إنه الشيخ الشهيد أحمد ياسين‪...‬نجد السلم وهو يمر بمرحلة جزر‪.‬وهو يرجو الشهادة ولكنه مات على فراشه رغم أن ما‬ ‫بجسده موضع شبر إل وبه ضربة سيف أو طعنة رمح او رمية سهم‪.‬وإكثار الصلة والسلم على رسول الله عليه الصلة والسلم‪..‬وستعود الكرة لنا إن شاء الله‪....‬حتى يفاجيء الرومان‪..‬‬ ‫وإننا لنغبطه عليها‪.‬‬ ‫برجل معاصر‪...‬قام باستعمال الموسيقى الحماسية‬ ‫والناشيد السلمية‪.....‬‬ ‫فلقد صدق الله ورسوله‪.‬حتى يتخلص من‬ ‫تراب الحفر في مياه البحر حتى ل يعرف الرومان بمايجري‪.‬قعيدي الهمة والرادة!!!!‬ ‫إننا في هذه اليام‪...‬يصل لغرفة السير‪.‬وذلك عن طريق حفر نفق يمر أسفل‬ ‫الخليج وأسوار المدينة‪.........‬وقام بتنفيذ المدفع في ‪ 3‬شهور أخرى‪..‬‬ ‫إننا ل نحزن عليه‪.‬وسيعود المد للمسلمين‪..‫سجن داخل القسطنطينية‪..‬‬ ‫والبشائر في الطريق إن شاء الله‪...‬‬ ‫اذكركم بآخر كلمة لرسول الله صلى الله عليه وسلم يوم حجة الوداع‪.‬‬ ‫واذكر هنا قول الشاعر‪:‬‬ ‫ملكنا هذه الدنيا القرونا*****واخضعها جدود خالدونا‬ ‫وسطرنا صحائف من ضياء***فما نسي الزمان وما نسينا‬ ‫ترى هل يرجع الماضي*****فإني أذوب إلى ذلك الماضي حنينا ً‬ ‫وتذكرنا هذه القصص من صناع الحياة‪.‬أثناء‬ ‫تجربةالمدفع‪.‬ولكنه مات على فراشه كما يموت‬ ‫البعير‪..‬وبالفعل نفذت الخطة وتم تحريره‪.‬وصار بحق جديرا ً بلقبه هذا‪......‬وسقطت القذيفة على بعد ميل كامل‪....‬‬ ‫وعقب فتح القسطنطينية صلى الجيش كله ركعتين‪.‬لنفرح نبينا وربنا‪.......‬‬ ‫‪ .‬‬ ‫ولكننا نحزن على أصحاء البدن‪...‬‬ ‫وجاء معلمه‪..‬‬ ‫برجل قعيد ولكنه كان يحمل همة تفوق همم الصحاء‪.‬واستغرق نقل السفن من بعد غروب الشمس حتى ما قبل الفجر‪.‬بعد أن كان في موجة مد ‪..‬‬ ‫"ل تسودوا وجهي يوم القيامة"‬ ‫فماذا سنقول لرسول الله يوم القيامة‪...‬سمع دويه من على بعد ‪ 13‬ميل‪....‬‬ ‫واستغرق الحصار ‪ 53‬يومًا‪.....‬وشهادة الشيخ أحمد ياسين تعطي لنا هذا المثل‪.....‬وكان وزنه ‪ 700‬رطل يقوم بجره ‪ 100‬ثور ومعهم ‪ 100‬رجل من الشداء‪..‬‬ ‫واليام دول‪..‬فقام بعمل ممر تسير فيه السفن خلل الجبل حتى تصل مباشرة إلى داخل‬ ‫الخليج بدون المرور عبر السلسلة وهذه المسافة تقدر ب ‪ 3‬أميال‪...‬واستعمل في جرها مئات الثيران ومئات‬ ‫الرجال‪............‬وصار المدفع‬ ‫جاهزا ً للستخدام‪...‬‬ ‫وصار محمد بن مراد محمد الفاتح‪...‬الذي كان هو السبب في تغيير مجرى حياة محمد الفاتح‪..‬ونتمناها‪...‬و في الليلة السابقة لبدء الهجوم‪...‬واعتمد على تحديد موقع السير على‬ ‫الجواسيس‪....‬‬ ‫فلقد مات سيف الله المسلول خالد بن الوليد‪....3‬السلسلة الموجودة بعرض الخليج‪:‬‬ ‫كانت هذه السلسلة تعوق دخول أسطول المسلمين إلى داخل الخليج حتى تصل إلى السوار‪..‬ولهذا قرر أن‬ ‫يقوم بعمل فريد من نوعه‪.‬واستعمل في ذلك قضبان خشبية دهنها‬ ‫بالزيت لتسهل من حركة السفن وكان عددها ‪ 70‬سفينة‪...

‬‬ ‫بدأنا ننهي المرحلة الولى‪ ،‬تكلمنا عن القيود و بدأنا نفكها‪ .‬‬ ‫كل المم نجحت بإحياء الروح المعنوية‪:‬‬ ‫ الصين في بداية القرن العشرين كانت تعاني من الجهل و الفقر و التخلف‪ ،‬وفي العشرينات زادت الحالة سوءا ً‬‫بالفيضانات و الزلزل و انهارت الصين‪ ،‬وفي الربعينات خاضت حربا ً أهلية طاحنة دمرت اللف من الشعب الصيني‪..‬فقام كل الناس وقالوا‪ :‬الله أكبر‪ .‬‬ ‫و أريد مراجعة أهداف البرنامج معكم وهي ‪:‬‬ ‫‪ -1‬إيجاد جيل له دور مؤثر و فعال في صناعة المجتمع‪.‬واستطاع "ماوس تونج" أن ينهض بالصين برفع شعار " ل لليأس"‪.‬‬ ‫وإذا بقريش تتفق مع يهود بني قريظة على الدخول من جهتهم‪ ،‬ويخون بنو قريظة العهد‪ ،‬ويصبح المسلمون في خطر‬ ‫حقيقي‪ ،‬فقد صارت تحصيناتهم غير مجدية‪ ،‬ويدخل القلق والرعب وتبدأ حالة الحباط تتسرب‪ ،‬فماذا يفعل النبي صلى‬ ‫الله عليه وسلم؟‬ ‫ُينادي سعد بن معاذ ويقول له‪ :‬يا سعد اذهب إلى بني قريظة‪ ،‬واستيقن من الخبر‪ ،‬هل سيخونون العهد أم ل؟ فإن كانوا‬ ‫هم على العهد‪ ،‬وأعلن وصرح بذلك حتى ترتفع الروح‬ ‫على العهد فائتني بين الناس في المسجد وقل يا رسول الله ُ‬ ‫المعنوية‪ ،‬وإن كانوا خانوا العهد فل ُتصرح أمام الناس ولكن عّرض لي بإشارة أفهمها أنا ول يفهمها الناس‪.‬‬ ‫‪ -3‬قدرة أكبر على التدين و مقاومة المعاصي‪.‬‬ ‫ و اليابان انتقلت نقلة رهيبة في ‪ 30‬سنة‪ ،‬و ألمانيا كذلك‪.‬‬ ‫سأضرب لكم مثل ً لطيفا ً جدًا‪..‬‬‫و من هنا نرى أن القيد الذي نريد فكه اليوم هو‪:‬‬ ‫إهدار الوقت‪.‬وكثير من الناس تحملت المسؤولية وكانت إيجابية‪.‬‬ ‫وفي الخمسينات قرروا أن ينجحوا‪ ،‬وبدؤوا في نفس الوقت الذي بدأت فيه كثير من بلدنا أيضًا‪ ،‬وكانت النتيجة أنهم في‬ ‫غضون ‪ 30‬عاما ً أصبحوا قوة عظمى في العالم‪ .‫تفريغ حلقة أهمية الوقت‬ ‫بسم الله الرحمن الرحيم و الحمد لله رب العالمين و الصلة و السلم على رسول الله وعلى آله وصحبه أجمعين‪.‬‬ ‫و النبي عليه الصلة و السلم كان يركز على ذلك ‪.‬‬‫ وقبل كل هؤلء‪ ،‬النبي صلى الله عليه و سلم و الصحابة‪ ،‬صنعوا أروع إنجاز حضاري في ‪ 25‬عامًا‪.‬‬ ‫في غزوة الخندق‪ ،‬كان المسلمون محاصرين بــعشرة آلف من المشركين‪ ،‬وكانت المدينة محصنة من كل جانب‬ ‫)بالجبال الطبيعية‪ ،‬وبالخندق الذي حفره المسلمون( إل من جهة واحدة هي جهة يهود بني قريظة‪ ،‬وكان هناك عهد بين‬ ‫النبي وبينهم على الشتراك في حماية المدينة من أي عدوان خارجي‪.‬وبهذا حافظ‬ ‫النبي صلى الله عليه وسلم على الروح المعنوية للمسلمين مرتفعة‪ ،‬لنه يعلم أن الروح المعنوية المرتفعة هي وسيلة‬ ‫النصر‪.‬‬ ‫أذكركم أول بالمشاريع السابقة و ما حققنا فيها ‪:‬‬ ‫‪ -1‬محاربة المكيفات‪ :‬و مسابقة تصميم شعار )ل تؤذنا بدخانك(‪ ،‬وقد تقدم ‪ 1000‬للمسابقة‪ ،‬وقامت لجنة مكونة من‬ ‫أساتذة في كلية الفنون الجميلة‪ ،‬وبعض المختصين‪ ،‬باختيار أحسن ثلث تصميمات‪ ،‬وتم وضعها على الموقع مع استفتاء‬ ..‬‬ ‫أرأيتم النبي والحرص على الروح المعنوية في المة؟‬ ‫دا‪ ،‬والناس في الحصار تشعر بالخوف ‪ ،‬ويتأكد سعد أن اليهود قد خانوا العهد‪،‬‬ ‫أرسل النبي صلى الله عليه وسلم سع ً‬ ‫ض ُ‬ ‫ل والقارة" وهما قبيلتان كانتا قد‬ ‫فيعود إلى رسول الله صلى الله عليه وسلم ويقول أمام الناس‪" :‬يا رسول الله ع ُ َ‬ ‫خانتا العهد مع النبي قبل ذلك‪) ،‬أيام بئر معونة(‪ ،‬ولم يفهم الناس الشارة‪ ،‬وبمجرد أن علم النبي أنهم خانوا العهد‪ ،‬نظر‬ ‫إلى الناس وقال بأعلى صوته‪ :‬أيها الناس‪ ،‬الله أكبر‪ ،‬أبشروا بنصر الله‪ .‬‬ ‫دا‪ ،‬وهو استبدال حالة الحباط بحالة أمل لنه ل يمكن أن تحدث نهضة على أيدي أناس‬ ‫الهدف الثاني بالذات مهم ج ً‬ ‫محبطين‪ ،‬ل بد من المل و التفاؤل‪.‬‬ ‫‪ -2‬بث روح المل و التفاؤل بين الشباب‪.

.‬و بالنسبة للتوزيع‪ ،‬أريد توجيه دعوة لكل من لديه‬ ‫طريقة للتوزيع أو فكرة أو مكان يصلح أو مسؤول يساعد في عملية التوزيع أن يرسل لنا‪ ،‬نريد أفكارا ً محددة لعملية‬ ‫التوزيع‪ ،‬مع النتباه لنقطتين هامتين جدا ً ‪:‬‬ ‫ ل نقبل أبدا ً أن يتم التوزيع بدفع أية نقود‪ ،‬ول حتى مبلغ رمزي‪ ،‬وإنما هي أفراد أعطت هذه الملبس لكي تصل إلى‬‫الفقراء مجانا ً فنحن حريصون على هذا المر‪..‬نحن لم نَر النبي صلى الله عليه وسلم‪ ،‬و لكننا نعرف مكونات يومه لكي نقلده‪ ،‬ونريد‬ ‫عندما نقابله أن نقول له‪ :‬يا رسول الله قلدناك و لو لسبوع واحد ‪.‬‬ ‫و في الية } لقد كان لكم في رسول الله أسوة حسنة {‬ ‫} قل إن كنتم تحبون الله فاتبعوني يحببكم الله {‬ ‫فسنقلد الرسول صلى الله عليه وسلم‪ ،‬و نأخذ ثوابًا‪ ،‬و نزداد كفاءة‪ ،‬و نفك قيد إهدار الوقت ‪.‫لتختاروا منها‪ .‬‬ ‫‪ -3‬جمع الملبس و توزيعها‪ :‬جزاكم الله كل خير‪ ،‬فقد وفيتم و أديتم‪ ،‬و إن شاء الله يبدلكم الله بها حلل ً يوم‬ ‫القيامة‪ ،‬و الن انتهى الجمع و سوف يبدأ الفرز تمهيدا ً لتوزيع الملبس‪ .‬كل يوم‪ .‬‬ ‫نريد أن نقلد النبي في يومه‪ ..‬‬ ‫استخرجنا المشروع من سيرة النبي صلى الله عليه و سلم‪ ،‬فقد درسنا يوم النبي صلى الله عليه وسلم‪ ،‬وكيف كان‬ ‫يمضيه‪ ،‬و استخرجنا منه المور الربعة التي كان يحافظ عليها في يومه ‪.‬‬ ‫‪ -2‬حماة المستقبل و محاربة المخدرات‪ :‬وقد قلنا أننا نريد في كل ناد ٍ و مدرسة أربعة أو خمسة متطوعين‬ ‫ليقوموا بنشر التوعية‪ .‬كل يوم عندنا عمل ‪..‬كل يوم‪ ...‬كل يوم عندنا اجتماعيات ‪.‬‬ ‫وقد قال العلماء‪ :‬إذا نويت فابدأ بالمشارطة ثم المتابعة ثم المحاسبة‪..‬‬ ‫مشروع السبوع المثمر‪:‬‬ ‫فكرة المشروع‪ :‬أن تستثمر اليوم ) ‪ 24‬ساعة( أحسن استثمار‪ ،‬وتحوله إلى وقت كله إنتاج و حيوية‪ .‬‬ .‬‬ ‫عبادة ‪...‬قيد إهدار الوقت ‪:‬‬ ‫إن فرق السرعة بيننا و بين الغرب كالفرق بين سيارة سريعة و أخرى بطيئة جدًا‪.‬‬ ‫و نحافظ عليها لنها من قوام الحياة ‪.‬‬ ‫الوقت عند الغرب مال و ذهب و عمر‪ ،‬وعندنا‪ :‬كيف نقتله و نضيعه و نتخلص منه‪ ،‬و لهذا فالمشروع المناسب للتخلص‬ ‫من قيد الوقت المهدر‪ :‬هو مشروع السبوع المثمر ‪.‬‬ ‫وإليكم الخطوات العملية لهذا المشروع‪:‬‬ ‫لدينا أربعة أشياء علينا أن نحافظ عليها طوال السبوع‪ ،‬و نتواصى بها‪ ،‬و نحفز أنفسنا للقيام بها‪ ،‬ونرسل لصدقائنا‬ ‫رسائل قصيرة نذكرهم بها‪..‬ونأمل أن يبدأ الشباب في الصيف في نشرها وتوزيعها في كل مكان في الوطن العربي‪ ..‬‬ ‫الولى لنفسك‪ ،‬و الثانية لروحك‪ ،‬و الثالثة لجسمك‪ ،‬والرابعة لعائلتك ‪.‬‬ ‫رياضة ‪ .‬‬ ‫ الناس في دول أوروبا الذين يريدون شحن الملبس للوطن العربي‪ ،‬أقول لهم‪ :‬ابحثوا أول ً عن مستحقين في بلدكم‬‫حتى لو من غير المسلمين‪ ،‬لننا نريد أن يعم الخير على العالم كله ‪..‬كل يوم عندنا رياضة ‪.‬كل يوم‪ ..‬‬ ‫و أنا أريد منكم الن المشارطة‪ ،‬أن تشترط على نفسك اللتزام بأدائها‪ ،‬وهي‪:‬‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪-3‬‬ ‫‪-4‬‬ ‫عمل ‪ .‬والمفاجأة أنه قد اتصل بنا خبراء دوليون يريدون تعميم المشروع دوليًا‪ ،‬و تدريب الشباب وفقا‬ ‫للمقاييس الدولية‪ ،‬بحيث يصبحون نموذجا ً ُيحتذى في العالم كله‪.‬هذا وستكون‬ ‫الجائزة الولى رحلة عمرة‪ ،‬والثانية والثالثة دورات تدريبية في تعلم كيفية تصميم الجرافيك‪ ،‬تبرع أحد الخوة بتغطية‬ ‫نفقاتها‪.‬هذا مشروع‬ ‫تستطيع أن تمارسه و أنت في بيتك‪ ،‬أو في حجرتك‪ ،‬و أنت تدرس‪.......‬كل يوم عندنا عبادة ‪...‬‬ ‫نرجع لموضوعنا اليوم‪ ..‬كل يوم‪ ...‬‬ ‫اجتماعيات ‪ ..

‬‬ ‫ولننظر إلى الصحابة‪ ،‬سيدنا عمر رضي الله عنه كان يقول‪ ) :‬متى أنام ؟ إن نمت بالليل أضعت حق ربي‪ ،‬و إن نمت بالنهار‬ ‫أضعت حق الرعية (‪..‬‬ ‫النبي صلى الله عليه وسلم لم يكن بدينا ً أبدًا‪ ،‬و سابق السيدة عائشة و هو في الستين من عمره‪ ،‬و سبقها و هي في الثامنة‬ ‫عشرة‪...‬‬ ‫هذه المرة ل نريد أن نحصي على أنفسنا ونريد أن تكون الملئكة هي فقط التي تحصي علينا‪.‬‬ ‫تخيلوا يا إخوتي الفرحة يوم القيامة‪ ،‬ونحن نقف بين يدي الله عز وجل‪ ،‬وُينادى‪ :‬من أمتك يا محمد فلن وفلن تعالوا إلى هنا‪،‬‬ ‫أنتم اتبعتم خطوات النبي في أسبوع‪ ،‬وكنتم معا ً دون أن يعرف أحد منكم الخر‪ ،‬ولكنكم كنتم ُتوقظون بعضكم‪ .‬تخيلوا‬ ‫الثواب‪ ،‬وفرحة النبي صلى الله عليه وسلم بنا ونحن نقول له‪ :‬لقد اقتفينا خطاك يا رسول الله أسبوعا ً إثر أسبوع‪.‫أو ً‬ ‫ل‪ -‬العمل ‪:‬‬ ‫مطلوب ‪ 6‬ساعات خالصة )صافية( من العمل أو الدراسة‪.‬‬‫‪ 6‬ساعات خالصة‪ ،‬تعني بدون مقاطعة و ل تليفونات و ل ‪.‬النبي صلى الله عليه وسلم بذل كل هذا لتكون أنت مسلمًا‪ ،‬وأن ِ‬ ‫الرسول ‪.‬‬ ‫ثالثًا‪ -‬رياضة ‪:‬‬ ‫ل بد أن تتريض لمدة نصف ساعة‪ ،‬في البيت أو في النادي‪ ،‬وبالنسبة للسيدات فعليهن أن يمارسن الرياضة أيضا ً ولكن في‬ ‫مكان مغلق‪.‬تخيل أن الله تعالى ينظر لمة محمد هذا السبوع فيجدها تنفذ أربعة أشياء كان النبي ل يتركها‪،‬‬ ‫وتخيل كيف ستصبح علقتك بربك في خلل هذا السبوع ‪.‬‬ ‫صل الليل بالنهار‪ ،‬و لهذا استطاع في ‪ 23‬سنة أن يبني أمة يتغلغل الدين في أعماقها للف‬ ‫الرسول صلى الله عليه وسلم كان ي ِ‬ ‫خطا‬ ‫ت مسلمة‪ .‬‬ ‫ستكون قد عملت الشياء الربعة التي لم يكن الرسول يتركها أبدا ‪.‬اعمل لتكون قد مشيت على ُ‬ ‫السنين‪ ...‬‬ ‫تخيل لو كل الناس نفذت هذا‪ ....‬‬ ‫و انظر بالمقابل لمة محمد التي تعاني من أثر السجائر و تتعب من أقل مجهود‪..‬‬ ‫حاول أن تقوم في الليل و لو ركعتين فقط‪ ،‬و أثناء القيام اقرأ من القرآن و لو صفحة واحدة‪ ،‬واذكر الله و ادع ُ ولو دقيقة‪..‬‬ ‫فلننظر إلى المواطن الغربي‪:‬‬ ‫ متوسط عمله من ‪ 7 -6‬ساعات يوميًا‪ .‬‬ ‫رابعا الجتماعيات ‪:‬‬ ‫نصف ساعة كل يوم تقابل فيها والديك أو أقاربك‪ ،‬أو تجالس زوجتك أو أبناءك‪ ،‬أو تزور جيرانك أو إخوتك‪ ،‬أو حتى تحادثهم‬ ‫هاتفيًا‪ .‬‬ ‫و بقية اليوم عندك‪ ،‬افعل فيه ما تريد‪ .‬نريد أن ُيكتب في صحائف‬ ‫العمال "قام لله‪ ،‬وعبد الله‪ ،‬وتقرب إلى الله‪ ،‬وبر والديه‪ ،‬ونجح في حياته لله"‬ ‫فل ترسلوا إلينا هذه المرة على المنتدى‪ ،‬إل مشاعركم إن أحببتم‪ ،‬ولكننا ل نريد أن نحصي العدد‪..‬‬ ‫ثانيًا‪ -‬العبادة ‪:‬‬ ‫النبي صلى الله عليه وسلم كان يحافظ على أربعة أشياء‪ ،‬ول يتركها أبدًا‪ :‬قيام الليل‪ ،‬والذكر‪ ،‬والقرآن‪ ،‬والدعاء ‪.‬كنا في البداية نريد رفع الروح المعنوية‪ ،‬وهو أمر هام‪ ،‬ولكن هذه الطريقة ليست الوحيدة‪ ،‬فقد بدأنا‬ ‫ُ‬ ‫جح من بجواري‪ ،‬والنتيجة ستعلن يوم القيامة ولن تعلن في‬ ‫نفك قيودنا‪ ،‬ول بد للنفس من داخلها أن تقول‪ :‬أنا سأنجح وسأن ّ‬ ‫الدنيا‪..‬‬ ‫و هذه الوصفة لتساعدك في موضوع العبادة ‪:‬‬ ‫استيقظ قبل الفجر بربع ساعة‪ ،‬وص ّ‬ ‫ل ركعتين بالمصحف في أحب الوقات إلى الله‪ ،‬وادع ُ الله‪ ،‬فالدعوة في هذا الوقت‬ ‫مستجابة‪ ،‬ثم ص ّ‬ ‫ل الفجر‪ ،‬و هكذا تكون قد جمعت الربعة المطلوبة في ‪ 25‬دقيقة‪ ،‬و استيقظت وأيقظت من حولك‪ ،‬و العالم‬ ‫كله استيقظ بفضلك‪.‬‬ ‫تخيل علقتك بزوجتك‪ ،‬و بمديرك في العمل‪ ،‬قدراتك و لياقتك البدنية ‪.‬تخيل كيف سيصلح هذا من علقاتك مع الناس‪ ،‬ولكن بشرط‪ :‬أن تكون نصف الساعة هذه بتركيز‪ ،‬فل تجلس مع زوجتك‬ ‫مثل ً وأنت ممسك بالهاتف‪.‬و المواطن العربي متوسط ساعات عمله ‪ 27‬دقيقة!!‪.‬جرب المشروع فقد تسعد به‪.‬‬ .‬لماذا؟ لننا نريدها لله‪..‬‬ ‫أرجوكم أن تركزوا‪ ،‬فنحن نقوم بتجربة في هذا السبوع‪ ،‬نقوم بتدريب‪ ،‬ولم نقل لكم أنكم ستعيشون هكذا للبد‪ ،‬فل تخافوا‪،‬‬ ‫سترجعون كما كنتم من قبل‪ ،‬ولكننا نقول‪ :‬فلنجرب سويًا‪ ،‬فقد تعجبكم التجربة‪ ،‬وتنجح وتفرحون بها‪.‬‬ ‫و كل هذا لن يستغرق أكثر من‪:‬‬ ‫‪ 6‬ساعات دراسة ‪ 25 +‬دقيقة عبادة ‪ +‬نصف ساعة رياضة ‪ +‬نصف ساعة اجتماعيات = أقل من ‪ 8‬ساعات‪.‬‬ ‫هذه طريقة جديدة‪ . games‬‬ ‫هذه وصفة ناجحة للطلب أيام المتحانات‪ ،‬وللموظفين في عملهم‪ ،‬و لربات البيوت في أعمالهن المنزلية و القراءة وتربية‬ ‫الولد ‪.

‬‬ ‫ يا ابن آدم‪ ،‬إنما أنت أنفاس‪ ،‬فإذا ذهب نفسك‪ ،‬فقد ذهب بعضك‪ ،‬و يوشك إذا ذهب البعض أن يذهب الكل ‪.‬‬ ‫ أبو يوسف تلميذ أبي حنيفة قال‪ :‬كان أبو حنيفة يحتضر‪ ،‬فطلب ورقة وقلما ً ليحل مسألة وقال‪ :‬لو بقي من العمر لحظة‬‫لوددت أن أفعل فيها شيئا ً ينفع المسلمين أقابل به الله‪.‬يجب أن يحول الحول لدفعها‪...‬‬ ‫و القرآن دائما يذكر آيات مرتبطة بالزمن ‪:‬‬ ‫} لتبتغوا فضل من ربكم و لتعلموا عدد السنين و الحساب{‬ ‫آيات كثيرة تقسم بالزمن‪ ) ،‬والضحى‪ ...‬و من علمات‬‫حب الله للعبد أن يجعل مشاغله أكثر من وقته ‪.‬‬ ‫أهذه أمة محمد؟؟ ما هذا الفراغ؟؟ أتأكل عمرك وتكون راضيا ً ومسرورا ً بهذا؟؟‬ ‫لقد عينت فرنسا وزيرا ً اسمه "وزير الوقت الضائع للشباب" لستثماره‪...‬‬ ‫ قال ابن مسعود ‪ :‬ما ندمت على شيء كندمي على يوم غربت فيه شمسه‪ ،‬لم يزد فيه عملي‪...‬‬ ‫إذا أحببت أن تعرف هل الله راض عنك أم يمقتك؟ فانظر إلى يومك بالمس‪ ،‬أكنت فيه فارغا ً أم مشغول ً بعمل مفيد‪.‬و ل يعرف أن الوقت هو الحياة‪ ،‬و أنه يقتل نفسه ‪.‬الصلة على وقتها (‬ ‫و الصوم ‪ ..‬‬‫ قال ابن القيم ‪ :‬كل نفس وكل عرق يخرج في الدنيا في غير سبيل الله سيخرج يوم القيامة حسرة و ندامة ‪..‬‬ ‫ قال المحاسبي ‪ :‬و الله وددت لو أن الوقت ُيشترى بالمال‪ ،‬لشتري بأموالي أوقاتا ً من الفارغين و الغافلين‪ ،‬أنفقها في سبيل‬‫الله‪....‬‬‫ ابن عقيل الذي ألف كتاب الفنون من ‪ 800‬مجلد‪ ،‬كان يقول‪ :‬أنا ل آكل كما تأكلون‪ ،‬بل آتي بالكعك أضعه في الماء ليصير‬‫عجينا ً فأبتلعه لوفر الوقت‪.‬وربنا ل يقسم بشيء إل إذا كان له قيمة كبيرة‪،‬‬ ‫وكأنه يقول لنا‪ :‬انتبهوا أيها المسلمون‪ ،‬فهذا شيء هام جدا ً وثمين‪...‬‬ ‫ل وثمين في السلم؟‬ ‫أرأيتم كم الوقت غا ٍ‬ ‫لقد قال علماء المسلمين كلما ً عن الوقت ل يعرف الغرب أن يقول مثله‪ ،‬ولهذا بنوا نهضة وحضارة‪..‬والفجر‪ ..‬‬‫ و قال أيضًا‪ :‬من علمات مقت الله للعبد تضيع وقته في ما ل فائدة فيه‪ ،‬لنه يفوت على نفسه فرصة الجنة‪ ...‬‬ ‫و النتيجة أننا نتحرك بربع طاقتنا‪ ،‬فمن المستحيل أن نلحق بالغرب‪ ،‬مهما دعونا الله تعالى‪.‬والعصر‪ ..‬‬ ‫المواطن الغربي يقرأ و هو في وسائل المواصلت أو أثناء انتظاره للطبيب ‪....‬اغتنموا خمسا ً قبل خمس‪(..‬‬ ‫قال رسول الله صلى الله عليه وسلم‪) :‬بادروا بالعمال سبعًا‪) (...‬‬ ‫لبد أن تعرف متى تتنزه‪ ،‬ومتى تتابع المباريات‪ ،‬ومتى يكون وقتك غاليًا‪ ،‬وتوازن‪ ،‬فبدل ً من متابعة ست مباريات‪ ،‬يكفيك واحدة‪......‬صوموا لرؤيته و أفطروا لرؤيته ‪.‬‬ ....‬‬ ‫المواطن الغربي يستيقظ في السادسة صباحًا‪ ،‬و ينام في العاشرة مساء‪ ،‬و ل يعرف اللهو إل في عطلة نهاية السبوع‪...‬‬ ‫ل يمكن أن يحدث تغيير‪ ،‬ما دمنا هكذا‪....‬‬ ‫كل هذا‪ ،‬و الشباب يقول لك‪ :‬أنا أقتل الوقت!!‪ ..‬أيام معدودات ‪ .‬والليل‪ .‬‬ ‫المواطن العربي وقته ضائع في لعب على الكمبيوتر‪ ،‬أو الدردشة )شات(‪ ،‬أو التنزه بالسيارة على غير هدى‪ ،‬أو الكل‪ ،‬أو‬ ‫الجلوس في المقاهي‪ ،‬أو التحدث لساعات في الهاتف‪..‫تعالوا معا نرى الحصائيات التي تمثل واقعنا الن‪:‬‬ ‫المواطن العربي يمضي ‪ %60‬من يومه في مشاهدة التلفاز‪ ،‬و ‪ %28‬في أشياء ل قيمة لها‪ ،‬و ينام في الثانية أو الثالثة صباحا‪،‬‬ ‫ويستيقظ في العاشرة‪..‬‬ ‫هذا بالرغم من أن كل عبادتنا مرتبطة بالوقت ‪ :‬الصلة‪ ،‬الزكاة‪ ،‬الحج ‪.(.‬‬ ‫ قال الحسن البصري‪ :‬ما من يوم يبزغ فجره إل وملك يهبط من السماء فيقول‪ :‬يا ابن آدم‪ ،‬أنا يوم جديد‪ ،‬وعلى عملك شهيد‪،‬‬‫فاغتنمني‪ ،‬فإنني ل أعود إلى يوم القيامة‪.‬‬ ‫}إن الصلة كانت على المؤمنين كتابا موقوتا{‬ ‫)يا رسول الله أي العمال أفضل ‪ .‬‬ ‫الحج أشهر معلومات‪.‬فاستبقوا الخيرات‪..‬‬ ‫و في القرآن ‪ :‬سارعوا إلى مغفرة من ربكم ‪ ...‬‬ ‫لن الشيطان يتسلط على العبد الخالي من العمل‪...‬‬ ‫و الزكاة ‪ .

‬‬ ‫الوقت المهدر عندنا رهيب‪ ،‬ثماني ساعات نوم‪ ،‬وثماني ساعات أكل و حاجات بيولوجية‪ .‬‬ ‫ أسامة بن زيد رضي الله عنهما‪ ،‬قاد جيش المسلمين و عمره ‪ 16‬عامًا‪ ،‬و في الجيش أبو بكر و عمر وكبار الصحابة‪ ،‬وذهب‬‫لمحاربة أعظم إمبراطورية في ذلك الزمان‪ :‬الروم‪ .‬‬ ‫‪ -3‬ركز في كل عمل تعمله‪ ،‬و ل تقطعه أبدًا‪ ،‬فأكثر ما يهدم العمل عندنا أهل الوطن العربي هو المقاطعات‪ ،‬يكون الشاب قد‬ ‫بدأ في دراسته‪ ،‬ثم يقطعها بهاتف‪ ،‬أو متابعة مباراة‪ ،‬ثم يمضي الوقت‪ ،‬ويجد أنه لم ينجز شيئا ً فيحبط‪ ..‬قال نعم و لكن أوقف الشمس‪.‬‬‫ زيد بن ثابت أسلم وعمره عشرة أعوام‪ ،‬وعلمه النبي القرآن و عمره ‪ 12‬عامًا‪ ،‬ثم تعلم العبرية و عمره ‪ 14‬عامًا‪ ،‬أصبح‬‫مترجم النبي و عمره ‪ 16‬عامًا‪ ،‬ثم أصبح ممن يكتبون الوحي بين يدي النبي و عمره ‪ 17‬عامًا‪ ،‬ثم أصبح مسؤول ً عن المواريث و‬ ‫عمره ‪ 19‬عاما ً جمع القرآن و عمره ‪ 21‬عامًا‪..‬‬ ‫فس يخرج منك يقفل عليه في خزنة‪ ،‬و تفتح فقط يوم القيامة‪ ،‬تخيل عندما تفتح خزائنك يوم القيامة‪ ،‬واحدة إثر‬ ‫تخيل كل ن َ َ‬ ‫الخرى‪ ،‬وكلها خاوية وفارغة‪ ،‬أو ممتلئة بأعمال سخيفة تافهة‪.‬‬ ‫ثم تخيل لو كانت هذه الخزائن مليئة بذكر الله‪ ،‬أو النتاج‪ ،‬أو البداع والختراع للمسلمين‪ ،‬أو الصلح‪ ،‬أو‪..‬‬ ‫و إذا كنت مستعدا ً لتعديل وقتك‪ ،‬فالنقاط التالية ستساعدك‪:‬‬ ‫‪ -1‬اكتب كل يوم ما تنوي أو تتمنى تحقيقه في اليوم التالي‪.......‬‬ ‫تخيل رجل ً عنده ‪ 100‬ألف جنيه‪ ،‬و رماها في البحر‪ ،‬سنقول عنه أنه سفيه‪ ،‬ونحجر عليه‪ ،‬و أنت رأس مالك أنفاسك‪ ،‬فمن يضيع‬ ‫وقته‪ ،‬كالذي يضيع ماله‪ ،‬فهو يأخذ عمره ويرميه في البحر‪ ،‬فعلينا أن نحجر عليه‪.‬‬ ‫ سعد بن معاذ أسلم و عمره ‪ 30‬عامًا‪ ،‬و مات وعمره ‪ 37‬عامًا‪ ،‬أي عاش في السلم سبع سنوات‪ ،‬و اهتز لموته عرش‬‫الرحمن‪ ،‬و نزل سبعون ألف ملك يشيعون جنازته‪..‬و‬ ‫قاد الجيش و انتصر‪ ،‬و قالوا‪ :‬والله ما غنم جيش كما غنم أسامة‪ ،‬و لم يقتل أو يؤسر أحد من المسلمين‪.‬‬ ‫ مصطفى كامل قاوم النجليز و هز إنجلترا و مات و عمره ‪ 33‬عامًا‪..‬‬ ‫ي أن أرى واقع شبابنا هكذا‪.‫ قال رجل لبن الجوزي‪ :‬اجلس بنا نتجاذب أطراف الحديث‪ .‬‬ ‫الواجب العملي ‪:‬‬ ‫سألخصه في النقاط التية ‪:‬‬ ‫‪ -1‬حدد هدفك في الحياة‪....‬و قال رسول الله صلى الله عليه وسلم عن إمارته‪ :‬والله إنه لخليق بها‪ ..‬‬ ‫فل يمكن أن تحافظ على وقتك إل إذا كان لديك هدف في الحياة‪ ،‬عندها ستجد أنك حريص على وقتك‪ ،‬و تقسمه إلى مراحل‪،‬‬ ‫ولكل مرحلة زمن محدد‪ .‬‬ ‫النسان الناجح يعمل في الجازة‪ ،‬وإن لم يجد عمل ً يبحث عن عمل تطوعي‪..‬‬‫ولذلك خرجت أجيال عملت الكثير في وقت قصير‪ ....‬اضغط على نفسك و‬ .‬ثماني ساعات تعني ثلث العمر‪ ،‬يبقى‬ ‫ثلث و هذا هو السبوع المثمر‪.‬‬‫ عمر المختار كل فترة جهاده من سن ‪ 60‬إلى ‪ 70‬عامًا‪.‬أرأيتم هؤلء الناس‪ ،‬وكيف أنجزوا كل هذا في وقت‬ ‫يا إخوتي أنا أتكلم ب ُ‬ ‫حرقة لنه يصعب عل ّ‬ ‫قصير؟ فماذا تفعلن يا نساء المسلمين؟ فيم يضيع وقتكم يا شباب المسلمين؟ أرجوكم وقتكم ثمين جدًا‪ ،‬ولذلك مشروعنا هذا‬ ‫السبوع "السبوع المثمر" نحن ل نمزح فيه‪ ،‬أرجوكم نفذوه واستغلوا كل دقيقة في هذا السبوع‪ ،‬واحرصوا عليه بمنتهى القوة‪.‬لذا كانت حلقة "قيمة الوقت" بعد حلقة حدد هدفك‪ ،‬فارجعوا للحلقة الماضية‪..‬‬ ‫‪ -2‬نظم ورقة جدول للوقت كالتي‪:‬‬ ‫الساعة العمل الوقت المبذول‬ ‫‪4:00‬‬ ‫‪4:15‬‬ ‫‪4:30‬‬ ‫‪ -3‬امل الجدول ليوم واحد‪ ،‬و ستفاجأ بالكوارث التي ستجدها‪ ،‬ستجد ‪%60‬من وقتك صفرًا‪..‬‬‫ محمد بن القاسم الثقفي فتح الهند و السند و عمره ‪ 17‬عامًا‪ ،‬و خاض ‪ 12‬معركة في سنة واحدة‪ ،‬وانتصر فيها كلها‪.‬‬ ‫‪ -2‬اكتب بعدها ما عليك فعله في اليوم التالي على شكل نقاط‪.‬و بارك الله في أعمارهم‪ ،‬و أنجزوا في ساعة ما تحتاج‬ ‫أنت إلى سنوات لتنجزه‪.

‬‬ ‫‪ -7‬إياك والفراغ في الصيف‪ ،‬اعمل أي عمل‪ ،‬فإن لم تجد فاعمل في عمل تطوعي‪.‬‬ ‫و أخيرا أنا أعتقد أننا لو استطعنا أن ننظر للسبوع المثمر بنية أن ديننا يعظم الوقت‪ ،‬وأننا سنعظمه إرضاء لله‪ ،‬وحبا ً لرسوله‬ ‫صلى الله عليه وسلم‪ ،‬فإن نظرتنا للوقت ستتغير‪ ،‬وحياتنا كلها ستتغير‪.‬‬ ‫وأسأل الله تبارك و تعالى أن يعيننا على ذلك‪.‬‬ ‫كتبتها‪ :‬علياء محمد عز الدين‬ .‫ستجد النتاج أضعافا ً مضاعفة ‪.‬‬ ‫‪ -6‬اعمل أعمال ً بالتوازي‪ :‬فمثل ً أثناء انتظارك للطبيب‪ ،‬أو أثناء انتقالك في المواصلت اقرأ أي كتاب‪ ،‬فابن القيم ألف كتابه زاد‬ ‫المعاد و هو ذاهب للحج على راحلة‪.‬واحسب النسبة المئوية لنجازك في السبوع المثمر‪ ،‬فاليوم‪:‬‬ ‫‪ %30‬ولكنني يجب أن أحقق ‪ ، %80‬وكل يوم ستزيد‪.‬‬ ‫‪ -8‬حاسب نفسك كل ليلة‪ :‬ماذا أنتجت البارحة؟ ستفرح بنجاحك‪ .‬هذه الساعات الفائضة يمكنك أن تحضر فيها دكتوراه‪ ،‬أو‬ ‫تحفظ فيها القرآن‪.‬‬ ‫‪ -9‬إياك أن تمشي من غير دفتر صغير للمواعيد‪.‬‬ ‫والسلم عليكم ورحمة الله وبركاته‪.‬‬ ‫‪ -4‬قلل ساعات نومك و لو ساعة كل يوم يعني في السنة ‪ 365‬ساعة‪ .‬‬ ‫‪ -5‬إياك و صحبة الفارغين‪.

.‬‬ ‫فقال سعد‪ :‬صدقت‪..‬‬ ‫وقبل أن ادخل في صلب الموضوع‪....‬أنني قد وجدت ما وعدني الله حقًا‪..........‬ولمجتمعه‪....‬فرفض سعد بشدة وقال له‪ :‬كيف‪.‬أضع هذه المرأة أمام نساء المسلمبن الن الفارغات اللواتي ل يفعلن شيئا ً‬ ‫سوى قضاء أكثر من نصف اليوم أمام الفضائيات و على الهاتف‪.‬‬ ‫فوجيء سعد بالغلم يقول له‪).‬قيد الميوعة‪....‬إذا التقيت برسول الله‪.....‬؟‬ ‫هذا هو هدف برنامجنا )صّناع الحياة(؟؟‬ ‫**************************‬ ‫اليوم موعدنا مع القيد الثالث‪..‫تفريغ حلقة الجدية‬ ‫بسم الله الرحمن الرحيم‬ ‫أخوتي في الله‪.3‬قبل بدء المعركة‪.4‬أثناء المعركة تقدم من سعد رجل كفيف‪...‬‬ ‫فضمه سعد للجيش‪...‬‬ ‫فهل يا ترى ولدنا أم لم نولد بعد‪.‬‬ ‫أم هي اللحظة التي يضيف فيها شيئا ً‬ ‫لنفسه‪..‬فلقد‬ ‫تحررت أيدينا‪.‬ول وقت للهزل‪.‬فأبلغه مني السلم‪..........‬‬ ‫فقال له الغلم‪ :‬صاحبة الضفيرة‪..........‬‬ ‫فقال له الغلم‪ :‬وأنت يا سعد أبلغ هذه الرسالة لمي‪....‬‬ ‫فقال سعد‪ :‬تعم‪...‬وأرى نساء ليست كنساء الدنيا‪.‬‬ ‫فقال سعد‪ :‬الله أكبر‪.‬ولكنني ل أرى شيئا ً فسأثبت مكاني‪...‬‬ ‫‪ ..........‬ضعيف الجسد‪..‬؟ وأنت‬ ‫كفيف‪...‬وانضم إلى‬ ‫الجيش رغم أن الجهاد رفع عنه لنه كفيف‪.‬النحيف‪.‬‬ ‫كان يقول عن نفسه‪) :‬والله ما نمت فحلمت‪ ..‬ثم يكبر‬ ‫فيتعلم ويتزوج‪.‬وهذا لخطورة الموضوع‪..‬واوضح كيف أن وسائل العلم من تليفزيون و فضائيات وإذاعة و صحافة ومجلت‬ ‫و إنترنت‪.....‬تقدم أحد الغلمان من سعد وطلب منه أن ينضم إلى الجيش فرده سعد قائل ً له إن هذا ألمر‬ ‫للرجال‪.‬‬ ‫ولكننا سنركز على عدم الجدية في وسائل العلم‪..‬رأيت أني أسير في حدائق ليست من حدائق الدنيا‪..........‬‬ ‫مشكلة انتشار الميوعة في وسائل العلم‪.‬بطريقة غريبة ومثيرة للريبة في نفس الوقت‪.......‬‬ ‫لنه آن الوان أن نضع حدا ً لهذا المر‪...‬فما دخلك بيني‬ ‫وبين الله(‪.‬‬ ‫آن الوان أن نتحرك تجاه هذه المشكلة الرهيبة‪..‬ولكنها قطعت ضفيرة شعرها حتى يتخذ هذه الضفيرة لجاما ً‬ ‫لفرسه‪.‬ومالك أنت يا سعد‪..‬وطلب أن يمسك باللواء‪...‬فلقد صرنا إيجابيين نتحرك بسرعة‪...‬‬ ‫هذه الكلمات تعبر عن مدى تغلغل مفهوم الجدية في نفس أبي بكر فالعمر قصير والهدف سام‪.‬اللحظة التي يصبح فيها صانعا ً من صناع الحياة‪..‬ول سهوت فغفلت‪ .‬يا سعد إن المبصر إذا رأى الفرس فسيهرب‪....‬وقل له إن سعد يقول لك جزاك الله عنا خيرا ً يا رسول‬ ‫الله فلقد وجدنا ما وعدتنا حقًا‪......‬ثم يموت‪.‬‬ ‫أهل ً بكم من جديد‪..1‬سيدنا أبو بكر الصديق‪...‬وليلة المعركة أتى هذا الغلم سعدا ً‬ ‫فقال له‪ :‬يا سعد لقد رأيت رؤيا عجيبة‪........‬وبعد المعركة وجدوه شهيدا ً و اللواء في يده‪.....‬صارت تنشر الميوعة بين الشباب‪....‬‬ ‫دين‪:‬‬ ‫نماذج الجا ّ‬ ‫‪ .‬وإنني على الطريق ما زغت(‪.2‬يوم معركة القادسية والناس تأتي لسعد بن أبي وقاص وتتبرع بالموال للعداد للمعركة‪.‬‬ ‫فقال له الغلم‪ :‬فهل تريد مني شيئا ً يا سعد‪.‬‬ ...‬فمن‬ ‫جد وجد‪......‬ولم يعد هناك عائق أمام حركتنا‪.....‬قيد الهيافة‪.‬‬ ‫‪ ..‬وهو عبدالله بن أم مكتوم وكان مؤذنا ً لرسول الله مع بلل‪.....‬قيد التفاهة‪.......‬ولمته‪.‬‬ ‫ما هي لحظة ميلد النسان الحقيقية؟‬ ‫أهي اللحظة التي يخرج فيها من بطن أمه‪.....‬‬ ‫أود أن أبدأ الحلقة يعرض لنماذج الجاّدين‪.‬‬ ‫كلها مرادفات لقيد شديد يتغلغل في نواح كثيرة من حياتنا اليومية‪.‬‬ ‫إن اللحظة الحقيقية لميلد النسان هي عندما يكون له أثر في حياته ويكون إضافة لمجتمعه وليس عبئا ً عليه‪.‬المر بيني و بين الله‪.‬وأرى أنهار ليست كأنهار‬ ‫الدنيا‪.‬أتته امرأة فقيرة وهي‬ ‫تبكي وتقول له إنها ل تملك شيئا ً لكي تعطيه‪...‬ثم يدب على الرض برجله‪.‬‬ ‫فقال له عبدالله‪...‬إن الله اشترى وانا بعت‪..‬أرى إنها الشهادة‪.....‬ثم يسير على قدميه‪....‬وأعطاه اللواء‪..‬قوي الهمة والرادة‪.‬‬ ‫ابدأ هذه الحلقة بتساؤل طرأ على ذهني‪.....‬لكي تشارك في نصر المسلمين‪.‬‬ ‫فقال له سعد‪ :‬ومن هي أمك؟‪.‬ثم ينمو فيحبو‪..‬‬ ‫اليوم موعدنا مع قيد عدم الجدية‪....‬وينجب‪......‬‬ ‫‪ ...‬إني أرى ما بعيني الجنة‪.

..‬وقوته‪..‬فعلم تبايع‪...‬سيد التابعين‪....‬فيقول سمرة‪ :‬يا رسول الله إنني أرمي بالسهام فل تطيش‬ ‫رميتي‪..‬فل تترك الحق يا أبت‪..‬قتل أبي جهل رأس الكفر‪.‬فرأى فتاة في المدينة فجذبها من ثيابها‪.‬‬ ‫• وتأتي الية وتقول‪" :‬فإذا فرغت فانصب"‪..‬ولكن عبدالله لم يفر‪..‬هذا الشاب مات وعمره ‪ 19‬عامًا‪...‬فنفذ‬ ‫الملك ما قاله له الغلم‪.....‬كيف تربت هذه الجيال على الجدية‪....‬وكانا يربطان السيوف على أيديهما لصغر‬ ..‬واستشهد الغلم‪..‬كان شابا ً فارغًا‪.‬‬ ‫‪ ...‬فقال‬ ‫ولكني ل استطيع الصدقة ول الجهاد‪.‬بتدخين السجائر‪...‬وأدار‬ ‫وجهه‪ .‬‬ ‫فقال له الغلم‪ :‬إنك لن تقتلني حتى تجمع الناس‪ ..‬فقالت الناس‪ :‬آمنا برب الغلم‪......7‬سيدنا علي بن أبي طالب‪.‬فامش على الحق ولو وضعنا في‬ ‫القدور تغلي بنا‪.....‬فيضمه للجيش‪..‬فهو صاحب هدف ورسالة‪.‬ولكن لم أخلق للعب‪.....‬كانت بداية غاية في الجدية‪...‬لنه ل يريد الهرب‪......‬فيضمه رسول الله‪..‬فأتاه عبدالله وقال له‪ :‬وهل تضمن أن تعيش إلى العصر‪!!!..‬كانت ولدته‬ ‫الحقيقية يوم استشهاده‪.....‬رسول الله يوم القيامة‪..‬كل همه في الدنيا لهوه بالفرس‪..‬‬ ‫• وتقول الية‪ ":‬من كان يريد العاجلة عجلنا له فيها ما نشاء لمن نريد* ومن أراد الخرة وسعى لها سعيها وهو مؤمن‬ ‫فأولئك كان سعيهم مشكورا ً كل ً نمد هؤلء وهؤلء من عطاء ربك"‪...‬ولم يكن الطريق ضيقا ً لوسع لك الطريق‪...‬فمد الرسول يده‪.‬‬ ‫أرءيتم‪.‬أفتى بعض علماء المسلمين أن هذه الموال‬ ‫وزرها على من سبق‪.8‬إبراهيم بن أدهم‪..‬أو ل نتلقاه‪......‬مر به أمير المؤمنين عمر بن الخطاب‪...‬فيقول رافع‪ :‬يا رسول الله إنني أصارع سمرة‬ ‫فأغلبه‪...........‬قبض الرسول‬ ‫يده وقال‪ :‬ألست أنت صاحب الجبيذة بالمس‪...‬حتى يعرف الرسول أنه مقبل على أمر جلل‪.‬فيصارعه أمام رسول الله فيصرعه‪....‬إنك على كل شيء قدير‪".‬ثم تأخذ سهما ً من كنانتي وتقول‪ :‬باسم الله رب الغلم‪..‬لن أعود لها أبدًا‪....‬وكان الوقت وقت قيلولة‪.‬ألهذا خلقت‪.....‬‬ ‫• معاذ ومعوذ وعمرهما ‪ 13‬و ‪ 14‬سنة يوم بدر‪..‬وكان ابنه عمره ‪17‬‬ ‫عاما ً فقط‪.‬فيسقطون جميعا ً من فوق الجبل ويعود‬ ‫للملك‪.........‬‬ ‫إنني أكاد أجزم أن الفراق الساسي بين أجيالنا وبين جيل الصحابة هو الجدية‪.‬فذات يوم مر به شيخ عجوز فقال له‪ :‬يا‬ ‫إبراهيم‪..‬وجعله قويا ً صلبا ً ل يخشى في الله لومة لئم‪..‬وأقسم أن يعيش للسبب الذي خلق من أجله‪.‬كيف تكون تافهًا‪.‬فصرخ الشاب‪...‬والمسؤلين عن الميوعة في وسائل العلم‪..‬هؤلء مائعين ‪..‬في وقت كان أتباع المسيح يقتلون‪.‬كيف تكون مائعًا‪.‬ومن يريد الخرة ويعمل لها فسيأخذها‪...‬وعندما أتى الدور على الشاب‪.‬فقال عبدالله‪ :‬لم‬ ‫أخطيء لفر‪.‬وكان معهم شاب‪.‬أنا هالبس الحجاب لما‬ ‫أتجوز‪...............‬لتؤكد مدى جدية الموضوع‪...‬هذه الية توضح أن من يريد الدنيا وهو جاد في‬ ‫مطلبه فسيأخذها‪........‬فأراد الملك أن يقتل‬ ‫هذا الغلم‪........9‬عبدالله بن الزبير بن العوام‪.‬فكان‬ ‫جبريل يضم الرسول الله ضما ً شديدا ً ثم يطلقه‪..‬الذي توجه إليه يوم توليه‬ ‫الخلفة‪.‬فهؤلء ل يستحقوا أن يذكروا أساسًا‪...‬من يمسكون العصا من‬ ‫المنتصف‪..‬‬ ‫فقال عبدالله‪ :‬ألعب معهم هوينًا‪.‬لتؤكد مدى تغلغل الجدية في أوامر القرآن‪....‬هذا الغلم‪.‬‬ ‫• كانوا يتلقون القرآن للتنفيذ‪...‬‬ ‫*****************‬ ‫هذه نماذج الجدية‪.‬‬ ‫فقال عبدالله‪ :‬لعز السلم‪......‬غير جادين‪..‬؟!!‬ ‫• يوم بدر‪..‬وفي‬ ‫الصباح عندما قدموا على رسول الله‪.‬فقال الرسول‪ :‬إذا والله ل أبايعك أبدًا‪..‬‬ ‫يا ترى ماذا يقول رسول الله إذا رأى ما يحدث الن بين شباب المسلمين وبين فتيات المسلمين‪!!!!!!!!!!.6‬عمر بن عبدالعزيز‪.‬فيقول الغلم‬ ‫الدعاء التالي‪" :‬اللهم اكفنيهم بما شئت و كيف شئت‪..‬ورافع بن خديج‪..‬أتى إلى رسول الله غلمين هما سمرة بن جندب‪.‬وقال له‪ :‬يا إبت إنك اليوم سوف تسأل يوم القيامة ويسأل معك أهل بيتك‪....‬بينما نحن نتلقاه للتسلية‪.‬آمنا برب الغلم‪ ..‬‬ ‫‪ .‬فيرمي أمام رسول الله فيصيب الهدف‪..‬الذي حمل السلم على كتفيه منذ كان عمره ‪ 7‬أعوام وحتى استشهاده وعمره ‪63‬‬ ‫عامًا‪.‬قال تعالى‬ ‫‪ ":‬وما خلقت الجن والنس إل ليعبدون"‪.‬فيقول نعم يا رب ماذا تأمر‪.‬‬ ‫فسأله عمر‪ :‬لم ل تلعب مع أصحابك‪..‬فقال عمر‪ :‬الحمد لله الذي جعل من أهل بيتي من يذكرني‪.‬فقال‪ :‬نعم يا رسول‪.‬بين بين‪.‬‬ ‫‪ ....‬من يقول ‪ :‬أنا سالتزم بعد سنة‪..‬وسائل العلم ترسخ في‬ ‫نفوسهم هذا المبدأ فيهم‪.‬إذا أبايعك‪..‬أن يجعل نفسه فداء‪.‬إننا الن نعرف الرجولة‪...‬وأثناء جمع أموال المظالم من بني أمية‪..‬‬ ‫• لهذا فإن بداية الرسالة ونزول الوحي على رسول الله صلى الله عليه وسلم‪..‬ل يا رسول الله‪...‬وهم السبب في إفساد‬ ‫الشباب‪.‬‬ ‫فيقول له الغلم ‪ :‬إنك لن تقتلني حتى تجمع الناس‪.‬‬ ‫كيف يقابل رجال العلم‪...‬فضم الرسول يده وعبس‪.‬‬ ‫قال عمر‪ :‬فلم خلقت‪.5‬هذه هي قصة غلم صغير آمن برسالة السيد المسيح‪...‬بمصاحبة البنات‪....‬فحاول الملك ثانية بإغراقه‬ ‫في البحر‪......‬بعد‬ ‫أن ثبت أباه‪....‬ليمان الناس‪..‬ولكن رسول الله يردهما لصغر سنهما‪.‬ولكنه لم يفلح أيضًا‪....‬بينما الغير جادين‪..‬‬ ‫• وذات مرة أتى رجل يدعى بشر إلى رسول الله فقال له‪ :‬امدد يدك أبايعك يا رسول الله‪......‬‬ ‫• ذات مرة قدم وفد إلى رسول الله ليبايعونه‪..........‬أم بهذا أمرت!!!! فعاد إبراهيم إلى بيته‪.‬‬ ‫‪ ..‬‬ ‫‪ .‬فأمر الملك بعض أتباعه أن يلقوه من أعلى الجبل‪.‬وهو يمد يده ليبايعهم فردا ً فردًا‪..‬برغم قلتها‪.‬ولكنه كان جادًا‪.....‬ويقول رسول الله إلى السيدة‬ ‫خديجة ‪":‬مضى زمن النوم يا خديجة"‪.....‬وصار إبراهيم بن أدهم‪...‬وعمره ‪ 7‬أو ‪ 8‬سنوات‪..‬فسأله عمر‪ :‬لم لم تجر كما جرى أقرانك‪..‬إلخ‪..‬بينما الن أجيالنا تربت وتربى على الميوعة‪...‫أرءيتم الرجولة‪...‬وكان عمر كلما‬ ‫مر‪.......‬فل ترد إلى أهلها‪......‬تفر من أمامه الصبيان لهيبته‪..‬وقال‪ :‬إذا ل صدقة ول جهاد‪....‬ولكن عمر أصر على أن ترد إلى أهلها‪.‬كانت أحد أسباب ثباته على الحق‪...‬كان الصحابي يستمع إلى الية وهي تقول‪ ":‬يأيها‬ ‫الذين آمنوا‪ "...‬فقال الرسول‪ :‬نعم ‪..‬فقال‪:‬‬ ‫سأردها بعد العصر‪....‬لنه كان سببا ً في هداية أهل المدينة كلهم‪.‬هو ابنه عبدالله‪.‬ويطلبان أن ينضما إلى جيش‬ ‫المسلمين‪.‬‬ ‫• لهذا فإنك ترى أن آيات القرآن تقول‪ ":‬إنه لقول فصل* وما هو بالهزل"‪...

‬بدون التخلص من قيد عدم الجدية‪...‬ولكني اتحدث عن نهضة المة‪....‬الن نجد من يشكك في الحجاب‪!!!....‬‬ ‫• والجدية في العبادة‪...‬‬ ‫وكيف سقطت‪....‬بحبك‬ ‫يا فلنة‪.‬ولكن غثاء كغثاء السيل‪"..‬بحبك يا فلن‪.‬تركز على أخبار الفنانين والفنانات‪...‬سألوه عن قصة شعره الجدية‪...‬بينما نجد الن من يشكك في تحريم الخمر‪.‬بل ينطبق على أمور كثيرة‪.‬‬ ‫شيء واحد فقط‪...‬‬ ‫هذا العالم كان السبب في نجاحه ونبوغه هو حديث لرسول الله سمعه وهو صغير‪.........‬وكل الناس ترى هذا الكلم‪..‬‬ ‫وأقولها‪..‬‬ ‫أنا ل أتحدث اليوم عن الحلل والحرام‪..‬وعرضت لكم الكثير من النماذج للجادين‪.‬‬ ‫• إحدى الفنانات الشابات‪.‬بين شباب وبنات يقولون لبعضهم البعض‪.‬وكان اكتشافه هذا فتحا ً كبيرا ً في الطب‪......‬فلقد اكتشف الدورة الدموية الصغرى‪......‬لتوضيح أن السلم هو دين جاد‪ ....‬‬ ‫ابن النفيس‪:‬‬ ‫هذا العالم المسلم‪..‬ففوجيء بمجلة تصدر عن الشركة فوجد أن‬ ‫الهدف منها بالضبط‪....‬الهيافة‪.....‬‬ ‫• انتشار الرسائل التي تتحرك على شاشات الفضائيات‪..‬هو نموذج للعالم الجاد‪..‬وتشريح القلب‪..‬هل نحن في هذه المرحلة‪.....‬‬ ‫• تذكرت وأنا أشاهد كل هذه المظاهر المؤلمة على شاشات الفضائيات‪.‬وبهذه التفاهة والسطحية‪.....‬وسقوط الحضارات‪....‬أمن قلة يا رسول الله‪..‬‬ ‫**************************‬ ‫سأحكي لكم كيف صارت الميوعة وعدم الجدية مسيطرة علينا‪.‬والشجن‪ ...‬وعمل من أجل ذلك‪.‬‬ ‫إنه لفرق كبير بين من يعيش ليتعرف على فتاة وبين من يعيش ليدخل الجنة‪.‬‬ ‫كل شيء في الدنيا يبدأ بفكرة‪.......‬ويقول له‪..‬‬ ‫هذا العالم عندما يأتي يوم القيامة ويقابل رسول الله‪...‬بقسم التطوير‪..‬؟؟‬ ‫كيف قامت حضارة الفرس والرومان‪......‬حديث رسول الله صلى الله عليه وسلم ‪":‬‬ ‫توشك أنتتداعى عليكم المم كما تتداعى الكلة إلى قصعتها‪.....‬فقال‪ :‬ل‪ .......‬استيقظ أهل المدينة في الصباح فوجدوا أزقتها موحلة من‬ ‫كثرة ما أريق من الخمر بعد نزل اليات‪..‬بزعم أنه توجد أمراض ليس لها علج‪.......‬والرابح في النهاية هي الشركات والقنوات التي تجمع الموال بهذه الطريقة‬ ‫الرخيصة‪..‬‬ ‫وصارت القدوة بين الشباب هو الشخص الذي يصاحب البنات‪....‬‬ ‫• الصحف والمجلت‪.....‬فقالت بكل بساطة‪.‬فأصر على أن يثبت صحة‬ ‫هذا الحديث‪...‬‬ ‫كان ابن النفيس في عمله مثال ً للجدية‪.‬وبعد هذا الستعراض الطويل‪.‬أكثر من ‪ % 70‬من أخبارها‪......‬منذ عشرات السنين‬ ‫ونفس الكلمات‪..‬‬ ‫كيف قامت حضارة السلم‪..‬ونجد أن الميوعة تزداد بين الشباب‪.......‬‬ ‫كيف قامت الشيوعية‪.‬تمل مشاعرهم‪..‬فقال إنها مجرد حركات‪!!!!!!.....‬تحرك فيهم طاقة كبيرة‪.‬‬ ‫• البرامج الهادمة التي تجذب الشباب والفتيات لمشاهدة‪.‬و عدم القدرة على الفراق‪.‬فقال الصحابة‪.....‬لقد أثبت صحة حديثك يا رسول لله‪ ...‬واكتشف حركة صمامات القلب‪..‬‬ ‫• كلمات الغاني‪ :‬كلها تركز على لوعة الحب‪.‬‬ ‫• البرامج التي تشجع على التلصص‪...‬أنتم‬ ‫يومئذ كثير‪.‬من مؤلفاته كتاب الشامل في الطب‪....‫سنهما‪.‬والتجسس على الخرين‪..‬هذا الحديث يقول‪ ":‬ما خلق الله داء‬ ‫إل جعل له دواء" فوجد الناس تتشكك في هذا الحديث‪.‬فلم يصدق حتى سأل رئيس مجلس الدارة‪..‬هذا العالم ألف أكثر من ‪ 80‬مجلدا ً وعمره ‪ 35‬عامًا‪.‬‬ ‫أوروبا قامت على فكرة الحرية‪.‬‬ ‫*********************‬ ‫ما هو مفتاح قيام‪..‬وأمم تسقط‪..‬تجعلهم يفعلون العاجيب‪..‬‬ ‫وأعرض عليكم الن مظاهر عدم الجدية في وسائل العلم‪:‬‬ ‫• الفيديو كليب‪.‬‬ ‫أنا أتحدث عن بلد تنهار‪..‬لن العلم هو وسيلة‬ ‫خطيرة لبناء أو هدم القيم و الخلق‪....‬التي تزيد من الميوعة بين الشباب‪...‬أنه ل نجاح لصناع الحياة‪....‬سألوها في برنامج لماذا تعري جسدها في الفيديو كليب‪.‬حتى يراني‬ ‫الشباب!!!!‬ ‫• فنان شاب آخر‪.....‬الشباب وهو يتبارى في إبراز مواهبهم من الرقص والغناء‪.‬وليس للتسالي‪.‬وسأركز في حديثي على العلم‪.......‬وكيف أن الدم ينقى عن طريق‬ ‫الرئتين‪....‬‬ ..‬ونفس‬ ‫الشيء للبنات‪..‬والفراق‪....‬وخصوصياتهم والشائعات المثارة‬ ‫حولهم‪....‬قادرين على النهوض‪.....‬وبقص شعره بطريقة كذا‪..‬مثل مشاكل المسلمين ومشاكلنا الجتماعية‪.‬‬ ‫• وفي آيات الحجاب نجد الشيء نفسه‪.‬ويلبس بطريقة كذا‪.....‬صار من المعتاد استخدام جسد المرأة والمثيرات للغرائز في الغاني‪.‬واستعان به من‬ ‫جاؤا بعده في فهم وظيفة القلب واكتشاف الدورة الدموية الكبرى‪.....‬تدخل قلوب الناس‪.‬‬ ‫• سأحكي لكم قصة شاب يعمل في إحدى دور النشر‪..‬‬ ‫والن‪.‬وأنا أقول إن‬ ‫هذا الحديث ل ينطبق على الطب فحسب‪.....‬فكان يبري الكثير من القلم عندما يبدأ في كتابة مؤلفاته حتى ل يقاطعه أحد‬ ‫وحتى يركز في عمله‪...‬‬ ‫الشيوعية قامت على مبدأ توزيع الثروات بين الشعب‪..‬‬ ‫ننتقل إلى الن إلى حال المة وكيف وصلنا‪......‬‬ ‫هو وجود فكرة قوية‪.‬فعندما نزلت آيات تحريم الخمر‪.‬‬ ‫لمصلحة من تتم هذه المور‪..‬فتقوم‬ ‫الحضارة‪.‬كان التلقي للتنفيذ‪..

‬وليحملن أوزارهم ومن أوزار الذين يضلونهم بغير علم"‪.‬‬ ‫هذه هي خطورة الفيديو كليب‪.......‬‬ ..‬فيجب أن نوازن‪....‬ونجحت من قبل‪.‬إلى المنتجين‪.‬‬ ‫قرأت ذات مرة دراسة تقول‪....‬‬ ‫إن الحضارات تقوم بالفكرة‪...‬‬ ‫هل ما يحدث في وسائل العلم الن‪..‬أعيش من‬ ‫أجلها‪....‬من حوله‪...‬وعدم النضج‪!!!!!..‬وتعرض أشياء غير هادفة ومدمرة للقيم‬ ‫والخلق‪..‬وهي مجربة ‪...‬؟؟‬ ‫فهكذا إذا‪.‬‬ ‫• عمل دورات في كرة السلة بين المساجد‪...‬وقاموا‬ ‫بعمل أعمال إعلنية‪.....‬وجدت أن هذه البرامج ولوسائل تجذبك لسفل‪...‬إن الطفل المصري هو أذكى طفل في العالم حتى سن ‪ 6‬سنوات‪...‬إلى كتاب الغاني‪...‬والعلم السيء‪.....‬‬ ‫إن مسألة الميوعة وعدم الجدية وقتل الفكار لهو‪.....‬فأنا أخرج وأروح عن نفسي‪..‬‬ ‫هل كان إعلم اليابان والصين وألمانيا عند نهضتها يعرض هذه الشياء‪.‬‬ ‫ذات مرة ‪...‬كنت في زيارة لحدى المدراس فقابلت طفل ً ‪..‬‬ ‫ونموذجي على هذا هو مجموعة من الشباب اللبناني‪..‬باب وماما‪......‬ولكن ما هي العلقة بين الميوعة‬ ‫والفكرة‪...‬ولكنهم أصبحوا من الجادين‬ ‫وأسسوا جمعية تسمى هدير مكونة من ‪ 20‬شاب وفتاة وحافظوا على الضوابط الخلقية بينهم كأولد وبنات‪.....‬من قتل الفكار بين الشباب‪......‬أنه توجد ‪ 3‬عوالم‪:‬‬ ‫‪ ...‬‬ ‫ل تجعلوا أرزاقكم‪...‬؟ عندما يولد الطفل‪..‬‬ ‫‪ .‬‬ ‫أنا ل أدري ولكن‪.....‬‬ ‫الخلصة‪...‬فيبدأ في التأثر بأفكار من حوله‪.‬أن نظل عابسين ومكشرين طيلة الوقت‪....‬إنها ليست مسألة‬ ‫مضحكة بقدر ما هي مسألة تسير التساؤل‪...‬الخطورة في البرامج التي تثير الغرائز‪......‬فيحدث النجاح‪ .‬‬ ‫• عمل كتاب عن المساجد في لبنان‪............‬‬ ‫فقال لي‪ :‬بسكويت‪.‬‬ ‫• عمل موقع على النترنت ليقربوا الشباب إلى الله‪.‬حتى‬ ‫يتفاعلوا معها‪..‬من الشخاص المؤثرين في حياتك‪...‬وننجح في الدنيا‪.‬‬ ‫ثم يكبر شيئا ً فشيئا ً فيصير مهتما ً بعالم الشخاص‪....‬من أمك‪....‬وأثابر عليها‪.........‬‬ ‫‪ ...‬ولكن ينقص أن تدخل إلى قلوب الناس‪.‬والقميص‪.‬و السيارة‪....‬بدأ بفكرة عظيمة‪ .....‬لننا نريد أن نهض ببلدنا‪................‬فيبدأ في التعرف على من حوله‪...‬بتحبوا السلم‪.‬‬ ‫من أنشطتهم‪:‬‬ ‫• أغاني خصيصأ للطفال أذيعت على معظم الفضائيات في شهر رمضان الماضي‪..‬‬ ‫ولكن ل‪..‬‬ ‫لهذا نوجه نداء‪.‬هادفة ليثبتوا أنهم وهم صغار في السن في العشرينات من العمر‪......‬وهي إننا عايزين نرضي ربنا وندخل الجنة‪..‬‬ ‫نظرية‪:‬‬ ‫يقول بعض العلماء‪....‬‬ ‫أي عمل فني يبدأ بفكرة‪.‬إلى كتاب السيناريو‪...‬‬ ‫قال تعالى‪":‬إن الذين يحبون أن تشيع الفاحشة في الذين آمنوا لهم عذاب أليم في الدنيا والخرة والله يعلم وأنتم ل‬ ‫تعلمون"‬ ‫**********************‬ ‫تبقى نقطة أود أن أؤكد عليها‪...2‬عالم الشخاص‪ :‬من أبوك‪......‬؟؟‬ ‫إن ما تبثه وسائل العلم من برامج مائعة تنشر التفاهة وعدم الجدية بين الشعوب‪...‬‬ ‫السلم‪.‫كل الختراعات بدأت بفكرة‪.‬ما هي قدوتك‪......‬نرجوكم أن ل تضيعونا‪.....‬‬ ‫ل‪....‬كانوا في يوم من اليام غير جادين‪ .‬‬ ‫مشكلة الميوعة إنها تجعل المسلمين تدور في عالم الشياء فقط!!!!!‬ ‫فيكونوا في مرحلة الطفال‪.‬سقطت الحضارة‪....‬لبظهروا الوجه المشرق للبنان‪.‬إلخ‪...‬‬ ‫واختم بتساؤل‪.‬كل ما يهمه هو عالم الشياء‪...‬شيء غاية في الخطورة‪.....‬وبالتالي فل يوجد أمل‪.‬‬ ‫ثم يكبر‪....3‬عالم الفكار‪ :‬ما هي الفكرة الكبيرة في عقلك‪...‬‬ ‫فنحن نملك أعظم فكرة في الوجود‪...‬‬ ‫قال تعالى‪ ":‬وقفوهم إنهم مسئولون"‪ ".‬قادرين على النجاح‪.....‬بتحبوا بلدنا‪..‬هو أكبر قاتل للفكار‪.‬‬ ‫وهي أن الجدية ليس معناها‪.....‬‬ ‫نرجوكن أن ل تقتلوا الفكار‪..1‬عالم الشياء‪ :‬مثل الساعة التي ألبسها‪.‬‬ ‫للمسؤلين عن العلم في الوطن العربي‪.‬‬ ‫هذه هي خطورة قتل الفكار‪...‬ولكنها تؤدي إلى منع النهضة بين المسلمين‪.‬أم خطة‪......‬‬ ‫فقلت له ل‪ ..‬تبعا ً لتربية الطفل عبر بغريزته عن عالم الشياء وليس الفكار‪.‬ل تفرحوا بالموال التي تكسبونها من نشر الميوعة بين الشباب‪....‬ولكن يبقى شيء هام وهو أن هناك فكرة هامة في عقلي‪......‬فسألته ماذا تأخذ في المدرسة؟‪.‬إلى المخرجين‪....‬‬ ‫فالحساب شديد يوم القيامة‪.‬فإذا ما سقطت الفكرة‪.‬هل كانت المم تنهض وبها مثل هذه الفكار الهدامة‪.‬هل هو صدفة‪....‬ليست مسئلة الحلل والحرام فقط‪....‬‬ ‫قال رسول الله صلى الله عليه وسلم‪ ":‬من سن سنة سيئة فعليه وزرها ووزر من عمل بها إلى يوم القيامة" هناك‬ ‫تساؤل طرأ على ذهني‪.‬ما هو الشيء الذي سيدخل بعد ‪ 6‬سنوات‪...‬‬ ‫• عمل إمساكية لشهر رمضان ووزعت على طلبة الجامعات‪...‬‬ ‫لنك كلما حاولت أن تركز في النهضة‪....‬أقصد ماذا تتعلم‪.

...‬مشروع احترام المرأة‪...‬توضح فيها وجهة نظرك من هذا الستخدام السيء للمرأة‪....‬‬ ‫فسيحدث تغيير بدون شك‪...‬‬ ‫وترسل لصحاب المنتج‪.....‫إذا هل يمكننا التغيير‪....‬نحن سنقاطع هذا المنتج‪.‬‬ ‫ل ترى أي لقطة في فضائية‪.‬‬ ‫لهذا مشروعنا هذا السبوع يسمى‪...‬هي أمي وأختي‪..‬‬ ‫لو حدث وأرسلت آلف الخطابات‪..‬ودلع المرأة‪......‬‬ ‫والسلم عليكم ورحمة الله وبركاته‬ ‫كتبها‪ :‬عاشق النبي‬ .............‬لثارة الغرائز‪.‬‬ ‫ونستكمل الحوار في السبوع المقبل إن شاء الله‪.‬ورفضك لهذا المر الذي يسيء إليك‪..‬؟؟‬ ‫مشروع السبوع‪:‬‬ ‫الوسيلة الوحيدة أو الساسية التي استخدمت من قبل وسائل العلم لنشر الميوعة هو جسد المرأة‪...‬أو في إعلن‪..‬‬ ‫لن نقبل أن تهان المرأة أبدا ً في كرامتها‪.....‬أو في منتج‪...‬أو في مجلة‪..‬وإلى‬ ‫جميع السيدات‪.‬وابنتي‪...‬وأنوثة‬ ‫المرأة‪...‬‬ ‫لن هذه المرأة‪...‬‬ ‫لن استخدام جسد المرأة في الترويج عن السلع هو إهانة لجميع السيدات‪...‬إل وعلينا أن نبعث‬ ‫بعشرات ومئات الخطابات بمنتهى الدب‪...‬يستخدم فيه جسد المرأة‪ ..‬واحترام المرأة هو قيمة إنسانية‪..‬‬ ‫برسالة مهذبة‪..

......‬‬ ‫‪...............‬و طلب مني أن يقوم‬ ‫بالتصال بالمهندس أحمد سامي‪.‬‬ ‫‪...1‬اليجابية‪.‬وكان المصدر الساسي لنا هو القرآن الكريم والسنة‬ ‫النبوية وتاريخ حضارتنا السلمية‪....‬التي تكبل كل نفس تواقة للنجاح‪.‬أي أنهم خارج دائرة التأثير التي يهتم بها البرنامج‪..‬‬ ‫‪.‬‬ ‫***************************‬ ‫وقبل أن استرسل في استكمال موضوع اليجابية‪...‬‬ ‫وأرد عليهم بأن البرنامج موجه أساسا ً للشباب والمهات وربات البيوت‪...‬‬ ‫اليجابيات‪:‬‬ ‫وكانت كثيرة والحمد لله‪..‬صاحب فكرة تعليم الكمبيوتر للشباب‪...‬‬ ‫•أكثر من ‪ 600‬مشروع إيجابي تم إرساله إلى الموقع‪.......‬‬ ‫•وأود أن اذكر هذا السبوع أنه بعد عرض الحلقة الماضية‪..‬‬ ‫‪.‬ويتولى هو رعاية المشروع من‬ ‫الناحية المادية‪..‬‬ ‫ونحن حريصون على أن نتعلم من أي خبرة نتلقاها‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫مرحلة عرض نماذج من الناس الذين نجحوا في فك هذه القيود‪..‬‬ ‫•‪ 1300‬اقتراح للبرنامج‪......‬‬ ‫وقبل أن نبدأ في شرح اليجابية‪.2‬الخطأ في القول بأن الية الكريمة‪ ":‬ضرب الل ّه مث ًَل رجل َي َ‬ ‫يٍء وَهُوَ ك َ ّ‬ ‫قد ُِر ع ََلى َ‬ ‫ما‬ ‫م َل ي َ ْ‬ ‫نأ َ‬ ‫َ َ َ‬ ‫موَْله ُ أي ْن َ َ‬ ‫ل ع ََلى َ‬ ‫ما أب ْك َ ُ‬ ‫حد ُهُ َ‬ ‫ُ َ‬ ‫ش ْ‬ ‫َ ُ ْ ِ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫خي ْرٍ هَ ْ‬ ‫م" في سورة النمل بينما هي في سورة‬ ‫قي‬ ‫ت‬ ‫س‬ ‫م‬ ‫ط‬ ‫را‬ ‫ص‬ ‫ل وَهُوَ ع ََلى‬ ‫ت بِ َ‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬ ‫ه َل ي َأ ِ‬ ‫ي ُوَ ّ‬ ‫ُ ْ‬ ‫ل يَ ْ‬ ‫ن ي َأ ُ‬ ‫وي هُوَ وَ َ‬ ‫جهْ ُ‬ ‫َ‬ ‫مُر ِبال ْعَد ْ ِ‬ ‫م ْ‬ ‫ست َ ِ‬ ‫ٍ‬ ‫النحل‪.‬‬ ‫وأكاد أن أجزم بأننا لم نجد أي خبرة أجنبية إل ووجدنا لها أصل ُ في السلم‪...‬‬ ‫المقدمة التي كانت تمثل لنا المرحلة الولى من صنع الحياة‪..‬‬ ‫و قيم النجاح العشرة هي‪:‬‬ ‫‪......‬‬ ‫ثم عرضنا القيمة المضادة لهذه القيود وهي قيم النجاح التي نود أن نغرسها في نفوسنا…‪...‬‬ ‫‪....‬فيجب أن تكون المشاريع القادمة أكثر تحديدا ً عن ذي‬ ‫قبل‪.1‬بعث لي مجموعة من الشباب المسيحي برسالة‪..‬وأعني بالشباب الشباب المسلم والمسيحي‪.‬وما زلنا ننتظر المزيد قبل الموعد النهائي يوم الجمعة ‪ 12‬مارس‪.‬اتصل بي أحد رجال العمال من كويت‪.8‬المحافظة على الموارد‪...‬لم يكن واضحًا‪...4‬الجدية‪.‬رغبة منه في أن ينشر فكرته في الوطن العربي كله‪.‬نموذج المهندس أحمد سامي‪.‬‬ ....‬فلقد أرسل حوالي ‪ 13‬ألف‬ ‫استقصاء فقط ‪...‬‬ ‫سأبدأ بعرض سريع لنتائج الحلقة السابقة‪.9‬تذوق الفن والجمال‪.‬‬ ‫•عرضنا السبوع الماضي‪..‬‬ ‫وأود أن اذكر شيئا ً هامًا‪..‬‬ ‫مرحلة شرح كيف نقوم بفك هذا القيد‪..‬‬ ‫‪..2‬الشعور بالمسؤلية‪..‬‬ ‫السلبيات‪:‬‬ ‫كان من المحزن أن نجد أن عدد الستقصاءات التي أرسلت كانت أقل مما كنا نتوقع‪.5‬إدراك قيمة الوقت‪.3‬النتماء والمرجعية للسلم‪...4‬تساؤل عن عدم الستعانة بالكتب الغربية والمراجع الجنبية‪.‬‬ ‫‪.‬وبذل الجهد‪..‬‬ ‫‪..‬‬ ‫‪..‬مضمونها هو أنهم يتابعون ما نقوله‪.10‬وجود هدف في الحياة‪.‬ولم نتوان قط عن الستعانة بالخبرات الجنبية ولكن في الطار الذي تسمح به‬ ‫شريعتنا السلمية السمحة‪..‬‬ ‫النتقادات‪:‬‬ ‫لقد وجهت للحلقة السابقة ‪ 4‬انتقادات وهي‪:‬‬ ‫‪..‬‬ ‫وأرد بالقول بأننا بذلنا مجهودا ً غير عادي في التحضير للبرنامج‪.‬كنا قد مررنا بالمقدمة‪.3‬المشروع الذي ختمنا به الحلقة السابقة‪.‬‬ ‫‪......6‬العمق الثقافي‪.‬‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫‪.‬ويكون المهندس أحمد سامي هو المسئول عن المشروع من الناحية الفنية‪.7‬التقان في العمل‪.‬‬ ‫ثم قمنا بعرض هذه القيود العشرة‪....‬‬ ‫مرحلة فك القيود‪....‬وولكنهم وجدوا أن هذا البرنامج‬ ‫)صّناع الحياة( غير موجه إليهم‪..‫تفريغ حلقة تحديات اليجابية‬ ‫بسم الله الرحمن الرحيم‬ ‫أخوتي في الله‬ ‫ها نحن قد وصلنا إلى الحلقة الثانية من اليجابية‪..

.‬‬ ‫لنها مرادف لكلمة أعظم وهي النهضة‪..‬‬ ‫فمث ً‬ ‫ل‪.......‬فخرج المسلمون في ص ّ‬ ‫فين‪........‬‬ ‫•واليوم‪...‬‬ ‫‪...‬اتجه أول ً إلى جذب اليجابيين إليه‪....‬وهو المعنى‬ ‫الشرعي لكلمة اليجابية‪.....‬هو فيه أيه‪...‬‬ ‫أحدهم عمر و على الخر حمزة ورسول الله يمشي بين الص ّ‬ ‫من هنا يتضح لنا‪..‫•اتصل بي رجل كبير في السن يسكن في شارع ألماظة بحي مصر الجديدة‪..‬‬ ‫فمن الحقائق المسلم بها‪..‬‬ ‫يكون أحسن موظف الشركة‪...‬‬ ‫وهناك ملحظة غاية في الهمية‪..‬‬ ‫لقد تميز كل شعب من الشعوب بصفة خاصة به‪.‬فذهب إلى المهندس المسئول عن الردم وأخبره بوجود حفرة أخرى في شارع قريب يسمى شارع مختار‬ ‫نوح‪..‬ان نهضة المم تقوم على أفراد إيجابيين مليئين بالفكار الطموحة‪.‬‬ ‫يضع نصب عينيه أن يكون الول على المدرسة‪...........‬‬ .......‬نادى به رجل واحد‪.....‬‬ ‫وعندما بدأ سيدنا محمد يدعو إلى السلم‪.....‬فبدأ بصديقه الحميم أبي بكر‬ ‫الصديق‪..‬‬ ‫‪---------------------------------------------------‬‬‫‪.......‬‬ ‫•اليابانيين تميزوا بالتفاني في العمل‪.2‬ما هي معوقات اليجابية؟‬ ‫‪.‬قال تعالى " كنتم خير أمة اخرجت للناس تأمرون بالمعروف‬ ‫وتنهون عن المنكر وتؤمنون بالله" هكذا ذكر الله المسلمون بأنهم يأمرون بالمعروف و ينهون عن المنكر‪...‬‬ ‫•فتاة قطرية تدعى )فاطمة درويش(‪.‬‬ ‫•السلم‪..‬‬ ‫إن القرآن الكريم أكد على أن اليجابية ليست للرجال فقط‪.‬والرادة الكبيرة‪..‬ديننا العظيم‪.‬قال " يا رسول الله ألسنا‬ ‫فين على‬ ‫على حق‪....4‬ما هي مجالت اليجابية؟‬ ‫ثم نختم حلقتنا بالمشروع العملي‪.‬‬ ‫وبعد استجابة الله لدعاء الرسول وإسلم عمر بن الخطاب‪.‬يعني يقمن يتعليم الطالبات كيف يكونوا إيجابيات‪...‬لماذا لن الثنان برغم أنهم كفار إل أنهم كانوا إيجابيين‪..‬‬ ‫•اللمان تميزوا بالصلبة والتحدي‪..‬سيدنا محمد عليه الصلة والسلم‪...‬أعرض لكم نموذج آخر لليجابيات وهي فتاة لبنانية )غينا غزاوي( وقامت هي وصديقاتها بعمل مشروع إيجابي‬ ‫وهو عقد دورة لتقوية اللغات و مهارات الكمبيوتر والشغال اليدوية و إلقاء محاضرات للتوعية الدينية لفتيات تتراوح‬ ‫أعمارهن بين )‪ (22-18‬سنة‪....‬أنا لسة في ثلث شباب وقالوا لي أن أذهب‪.‬وكيف يستفدن من‬ ‫وقتهن‪....‬‬ ‫فمث ً‬ ‫ل‪.1‬ما هي أهمية اليجابية؟‬ ‫‪....‬على الفور تحدث نهضة للمة‪...‬‬ ‫•الثورة الشيوعية في الصين قامت على أكتاف ماوتسي تونج‪..‬مثل )رب ه ّ‬ ‫•بنات بقسم عمارة جامعة السكندرية قمن بدور أيجابي في نشر أهداف المشروع‪...‬والذي قام بمفرده بدعوة أغلب العشرة المبشرين بالجنة أمثال عثمان بن عفان و الزبير بن العوام وسعد بن‬ ‫أبي وقاص وعبد الرحمن بن عوف و طلحة بن عبيد الله‪........‬‬ ‫ولو تواجدت اليجابية‪..‬أحيت أ ّ‬ ‫من أصدقائها‪...........‬قامت على جهود لينين‪...‬فسألت عن الثلث‬ ‫شباب فوجدتهم وقد قاموا بردم الحفرة بأنفسهم!!!!‬ ‫•العديد من طالبات الصف الثاني الثانوي في إحدى مدارس الردن طلبن من معلمتهن تخصيص عشر دقائق أسبوعيا ً‬ ‫ليقمن بشرح المعنى الذي نقوله في الحلقة‪..‬‬ ‫مة‪.‬‬ ‫*********************************************‬ ‫الن وبعد هذه المقدمة عن ردود الفعال حول الحلقة السابقة‪.‬أعظم رجل في تاريخ البشرية‪.‬‬ ‫•الشيوعية كفكرة‪...‬ول ننسى دعوة الرسول الكريم" اللهم أعز السلم بأحد‬ ‫العمرين"‪....‬‬ ‫•بينما ميز الله سبحانه وتعالى المسلم بأنه إيجابي‪ .‬بأنه مر في الشارع بسيارته فوجد حفرة‬ ‫كبيرة وكان البلدوزر يقوم بردمها فتذكر على الفور الفكرة التي طرحناها في السبوع الماضي ضمن أفكار‬ ‫اليجابية‪.‬و ماركس‪.‬قامت باختيار بعض الكلمات المؤثرة وقامت بإرسالها على المحمول إلى العديد‬ ‫مة(‪.3‬كيف أكون إيجابيًا؟‬ ‫‪..‬ففوجيء بالمهندس يقول له‪.‬أن اليجابية هي فكرة عظيمة‪.‬‬ ‫إذا أردت سببا ً آخر لهمية اليجابية‪.‬بل هي للرجال والنساء‪.‬‬ ‫•مسجد أبو بكر الصديق في مصر‪....1‬أهمية اليجابية‪:‬‬ ‫لكي نكرس هذا المعنى يجب أن نقول أن السلبية هي أخطر آفة‪....‬ففيم الختفاء" و للمرة الولى يجهر المسلمون بالطواف حول الكعبة‪.‬‬ ‫نبدأ هذه الحلقة وسنحاول فيها أن نجيب عن أربعة أسئلة‪.....‬‬ ‫اليجابية=النهضة‪.‬قام بعقد دورات للشباب والكبار في الكمبيوتر‪..‬‬ ‫يكون أنجح طبيب في تخصصه‪.....‬‬ ‫فيجب على كل منا أن يكون إيجابيا ً في حياته‪.‬ولم يمض على إسلمه دقائق‪.....‬‬ ‫بينما اليجابية هي أهم وأخطر وسيلة لنهضة المة‪....

‬فجهر بالصلة حول الكعبة‪.‬‬ ‫•توماس أديسون مخترع المصباح الكهربي‪.‬إلى أن يلتزم ويصلي معه في المسجد‪.‬كان يدرس في لندن‪....‬‬ ‫وفي السنة النبوية الشريفة نجد أن رسولنا الكريم قد لخص لنا الدين في كلمتين بقوله" الدين‪.‬فقال" يا بني اذهبوا فتحسسوا يوسف وأخيه ول تيأسوا من روح الله‬ ‫إنه ل ييأس من روح الله إل القوم الكافرون"‪.‬ولكنه حارب وأخذ يصلي في فناء الكلية حتى أجبر عميد الكلية عاى تخصيص مكان لئق‬ ‫تقام فيه الصلة‪.‫قال تعالى"المؤمنين والمؤمنات بعضهم أولياء بعض تأمرون بالمعروف وتنهون عن المنكر"‪.‬وصار دكتورا ً في العلوم السياسية‪..‬‬ ‫‪..‬‬ ‫للتغلب على الخجل‪.‬‬ ‫وخطورة اليجابية أنها نجاة من هلك المم والشعوب‪....3‬اليأس السريع عند فشل المحاولت الخرى‪...‬‬ ‫‪-----------------------------------------------------------‬‬‫•الخوف من الخطأ‪:‬‬ ‫بداية النجاح‪.‬‬ ‫•تذوق تجربة نجاح‬ ‫‪-----------------------------------------------------------‬‬‫•اليأس السريع عند فشل المحاولت الولى‪ :‬جرب تاني‪..‬‬ ‫‪------------------------------------------‬‬‫•المعوقات الخارجية‪:‬‬ .4‬شاب آخر التحق بكلية الزراعة في ثلثينيات القرن الماضي‪...‬دون أن يكل أو يمل‪...‬‬ ‫الخجل‪ :‬هو حدوث ارتباك‪..‬فاصدع بما تؤمر" فوقف الرسول على جبل الصفا‪..‬يتضح لنا أنه إذا كنت سلبيًا‪.‬ولم‬ ‫يخجل‪....‬‬ ‫إذا ً العلج هو‪:‬‬ ‫•الصبر‪..1‬الخجل من الناس‪..‬فسأتوقف عن المحاولة‪.‬ولم يخف‪.....‬و تخلى عن صفة الخجل‪....‬‬ ‫قال تعالى" وما كان ربك ليهلك القرى بظلم وأهلها صالحون"‪...‬‬ ‫•فسيدنا محمد قبل الهجرة إلى المدينة عرض نفسه على ‪ 26‬قبيلة‪..‬وكان يتحدث عن‬ ‫السلم من الصباح وحتى المسائ‪..........‬ولم يقبلوه‪..‬‬ ‫‪..‬‬ ‫‪-----------------------------------------------------‬‬‫•الخجل من الناس‪:‬‬ ‫أول ً يجب أن نفرق بين الحياء‪...........2‬سيدنا عمر بن الخطاب يوم إسلمه‪....‬‬ ‫‪...‬فلقد عمل‬ ‫على أن يدعو أحد أصدقائه ولم يكن متدينًا‪.....‬‬ ‫•وجود هدف في الحياة‪...1‬سيدنا محمد يوم أمره الله عز وجل بالجهر بالدعوة‪".‬‬ ‫***************************‬ ‫‪........‬والخجل‪..3‬شاب كويتي يدعى هشام‪..‬‬ ‫•سيدنا يعقوب لم ييأس من أن يجد سيدنا يوسف‪..‬‬ ‫•الثقة في الله‪.........‬وعدم اليأس‪........‬فعندك خلل في فهم دينك‪....‬وتجعل قلبك شجاعًا‪.‬‬ ‫ويحكي الستاذ عمرو خالد تجربته الشخصية‪.....‬وذهب إلى أكثر أهل مكة نقل ً للخبار وهو جميل بن‬ ‫معمر‪ ..‬عندما دخل الكلية أول مرة بحث عن مكان للصلة فلم‬ ‫يجد مكانا ً سوى في البدروم‪.4‬الشعور باستحالة مواجهة المعوقات الخارجية‪.‬وكان يذهب إلى حديقة هايد بارك الشهيرة‪.‬وهو في الدراسة‪...‬‬ ‫ل يجب أن تقول أنا حربت مرة ولم تنفع‪..‬‬ ‫أمثلة على عدم الخجل‪.‬قليل الصدقاء‪.‬وتالت‪.‬حتى يعرف أهل مكة جميعا ً بإسلمه‪...........‬‬ ‫‪.2‬الخوف من الخطأ‪...‬‬ ‫‪....‬ثم بدأ في فكرة جديدة وهي‬ ‫عمل دورة في كرة القدم بين المساجد‪.‬‬ ‫الحياء‪ :‬هو أنك ل تريد أن تصيب نفسك بالرذائل‪.‬النصيحة"‪ ..‬‬ ‫حتى بدأ يتدين‪.‬‬ ‫‪...‬هي تجربة فاشلة‪....‬عندما ذاق طعم النجاح لول مرة في حياته‪...........‬‬ ‫‪.‬‬ ‫وهكذا فلنتغلب على الخوف من الخطأ‪.‬قام بعمل ‪ 99‬محاولة فاشلة قبل أن ينجح‪..‬فلقد كان في بداية حياته خجو ً‬ ‫ل‪....‬‬ ‫ول صحة لليمان في قلبك إل باليجابية‪.‬‬ ‫اليجابية= النجاة‪.......‬‬ ‫لهذا يجب أن تتحرك‪.‬عندما تصبح تحت محط أنظار الناس‪.‬‬ ‫•إرادة وهمة عالية‪.‬منطويا ً على نفسه‪..2‬معوقات اليجابية‪:‬‬ ‫‪.‬بل وردوا عليه في غلظة‪..‬وبهذه‬ ‫الكلمة‪..‬‬ ‫يجب أن نقتنع أن النسان يتعلم من خطأه‪.....‬ثم جمع أبناءه وأمرهم بالسلم‪....‬‬ ‫إذًا‪..

‬‬ ‫•حماية البيئة‪.‬‬ ‫ولكنه خرج بعد ذلك و صار وزيرا ً للقتصاد‪.‬‬ ‫‪---------------------------------------------‬‬‫تجارب‪:‬‬ ‫‪...‬وكان شعاره "خيركم من تعلم القرآن وعلمه"‪..‬إل لزم يحققها قبل أن يموت‪.2‬رموه في الجب ثلثة أيام‪.‬إذا ً فالحل هو‪.‬‬ ‫فمن يرد ثواب الدنيا يؤته منها‪.‬شاب مصري‪.‬من يريد أن ينجح ‪....‬وقتلوا المئات من الرومان‪.‬؟!!‬ ‫يجب أن تتذكر أنه مهما كانت العقبات‪....2‬الستاذ ناصر شاب لبناني عمره ‪ 38‬سنة‪....‬‬ ‫•وجود هدف في الحياة‪.‬‬ ‫‪...‬‬ ‫‪.....‬‬ ‫•الذكاء اليجابي‪.‬وعائلها متوفي‪.4‬مجالت اليجابية‪:‬‬ ‫•العائلة‪...‬‬ ‫‪--------------------------------------------‬‬‫‪ ..3‬كيف أكون إيجابيًا؟‬ ‫بحل المعوقات‪..‬سينجح‪.‬‬ ‫أمثلة على التغلب على المعوقات‪:‬‬ ‫•سيدنا يوسف‪..‬أي‪.3‬أحمد بشير‪.‬ويبذل جهده علشانها‪..‬‬ ‫•الثقة في الله‪...‬‬ ‫•العمل‪..‬‬ ‫كتبها‪ :‬عاشق النبي‬ ...‬ومن يرد ثواب الخرة يؤته منها‪ .‬‬ ‫‪.....‬وعدم اليأس‪.‬‬ ‫•الذكاء اليجابي‪.‬‬ ‫‪.....‬‬ ‫•الجيران‪..4‬سجن بتهمة ظالمة وقضى في السجن ‪ 7‬سنوات‪.‬‬ ‫ولكنهم يالتفكير الصائب تمكنوا من الصمود لمدة ‪ 6‬أيام ولم يفقدوا سوى ‪ 13‬شهيد‪....‬بدأ مشروعا ً لطعام الفقراء بأخذ الكل المتبقي من الحفلت في الفنادق‪...‬‬ ‫•في غزوة مؤتة‪.1‬رجل أردني كان متوسط الحل‪....‬‬ ‫•إرادة وهمة عالية‪.‬وصار مسئول ً عن إطعام الشرق الوسط كله‪.1‬فإخوته كانوا يكرهونه‪.....3‬بيع عبدًا‪..‬‬ ‫‪--------------------------------------------‬‬‫‪ .‬قام بمحو أمية نصف أهل قريته‪.‬‬ ‫‪-----------------------------------------------------------‬‬‫المشروع العملي‪:‬‬ ‫ابحث عن أسرة فقيرة‪..‬منذ نعومة أظافره تطوع ليتعلم السعافات الولية و الدفاع المدني‪.‫يخرج من ووسطها النجاح‪...‬‬ ‫هنا يجب أن نعيد ذكر القاعدة التي اتفقنا عليه منذ الحلقة الولى‪:‬‬ ‫مفيش حد بيحط في دماغه فكرة ويعيش علشانها‪.‬‬ ‫فهل أنت مستعد للوقوف في وجه العقبات مثل سيدنا يوسف‪.‬عاش فترة طويلة من حياته يصارع من أجل التغلب على العقبات التي وقفت في طريقه‪..‬وأرسل لهم بإعانة‪...‬‬ ‫•تذوق تجربة نجاح‬ ‫•الصبر‪....‬‬ ‫‪.‬‬ ‫•المدرسة‪/‬الجامعة‪...........‬ويقوم‬ ‫بتوزيعه على الفقراء والمحتاجين‪.......‬‬ ‫وقال هرقل قيصر الروم أن العرب سيستولون على ملكه في خلل عشر سنوات‪.‬حتى‬ ‫جعلوهم بقولون )اهؤلء من الجن أم من البشر(‪..‬‬ ‫‪.‬وقف جيش المسلمين وعددهم ‪ 3000‬في مواجهة ‪ 200000‬من جيوش الرومان‪.

.‬هذه هي قيمةالمرأة في السلم‪...‬‬ .‫بسم ال الرحمن الرحيم‬ ‫السلم عليكم ورحمة ال وبركاته‬ ‫ربما قراتوا تفريغ حلقة الداعية عمرو خالد عن الحجاب سابقآ‪.‬أحبتي‪ .‬إن مائة رجل ل يستطيعون أن يجعلوا امرأة‬ ‫واحدة تتعلق بهم ولكن امرأة واحدة تستطيع أن تجعل مائة رجل يتعلقون بها‪ .‬‬ ‫وسنطرح الن سؤاًل طريفًا جدًا وهو‪ :‬لماذا ُفرض الحجاب على المرأة ولم ُيفرض على الرجل؟! أراك تضحكين‪....‬المرأة هي الم‪ ،‬الجدة‪ ،‬الزوجة‪ ،‬الخت‪ ،‬البنة‪،‬‬ ‫القريبة‪ ،‬الجارة‪ ،‬هي كل المجتمع فهي التي تلد وتربي هذا المجتمع‪ ،‬لذا فباستقامة المرأة يستقيم المجتمع كله ولن‬ ‫تستقيم إل بالحياء فإن فقدت المرأة حياءها فقل على المجتمع السلم وأعظم نقطة في حياء المرأة هي أن تداري‬ ‫جسدها‪ ،‬إن أعظم حياء المرأة الحجاب‪ ،‬أحبتي‪ ...‬أل يستحق جسدك أن تحافظي عليه؟! ألترين أن اللؤلؤة بديعة‬ ‫الشكل تحفظها المحارة‪ !!.....‬فحديثنا بمشيئة ال سيكون عن الحجاب‪ .‬ولكن في العادة إفادة‬ ‫هذا زمان فتن!!‬ ‫في يوم من اليام كان المام أحمد بن حنبل يسير في الطريق‪ ،‬وكانت هناك امرأة محجبة تسير أمامه‪ ،‬وفجأة‬ ‫اشتدت الرياح فرأى كعب المرأة دونما يقصد‪ ،،‬فما كان منه إل أن أمسك جلبابه وغطى به وجهه وقال‪ :‬هذا زمان‬ ‫فتن!!‬ ‫يا ال!! قال ذلك ولم ير إل كعبها ودون قصد منه‪ ،‬فماذا يقول لو كان بيننا الن‪..‬‬ ‫أما فكرت في هذا السؤال من قبل؟ هل َفْرض الحجاب على المرأة من باب التضييق عليها أم ماذا؟ إن لم يكن لديك‬ ‫إجابة على السؤال فإليك هذه الجابة التي تزيدك ثقة في نفسك‪ ،..‬؟!‬ ‫اللؤلؤة تحفظها المحارة‬ ‫حديثنا اليوم بمشيئة ال حديث خاص لذا كانت المقدمة بهذا زمان فتن‪ ،‬لنشعر بمسئوليتنا جميعًا تجاه موضوع‬ ‫اليوم‪ .‬إننا دائمًا نحتفظ بالشياء الثمينة ونحافظ عليها‪ ،‬وكلماكان الشيء‬ ‫غاليًا كان الحفاظ عليه أشد‪ ،‬أل يستحق أغلى شيء تمتلكه المرأة أن يحافظ عليه وأن ُيصان؟ وأغلى شيء تمتلكه‬ ‫المرأة حياؤها وأغلى ما في حياء المرأة حجابها‪ ،.‬وأنت لؤلؤتنا التي يحفظها الحجاب‬ ‫سؤال لطيف جدًا‪!!..‬‬ ‫وجاء السلم‬ ‫إن المتأمل في التاريخ يلحظ التي‪ :‬العرب والرومان والمم السابقة قبل مجيء السلم كانوا يرون أن قيمة‬ ‫المرأة تتمثل في جمال جسدها‪ ،‬فجاء السلم ليرتقي بالمشاعر النسانية ويعلم الناس جميعًا أنه لبد حتى نتقدم‬ ‫ونرتقي أن تظهر أذواقنا وتسمو نفوسنا‪ ،‬ووضع قاعدة ثابتة أل وهي‪ :‬أن قيمة المرأة في جمال مشاعرها وجمال‬ ‫إحساسها‪ ،‬قيمة المرأة في جمال الجوهر‪ ،‬قيمة المرأة في عقلها الناضج‪ ..‬ما رأيك في هذه الجابة؟! إجابة‬ ‫مقنعة أليس كذلك؟! إن المرأة هي مصدر التأثير لذا كان الحجاب في حقها فرضًا‪.......

‬يا أيها النبي قل لزواجك‬ ‫ك‪ ..‬أيتها الخت الفاضلة يجيب على سؤالك كلم ال‪} ..‬‬ ‫أيتها الخت الفاضلة‪ .‫ُترى من الذي احترم المرأة وارتقى بها ومن الذي أهانها؟! هل هو الذي جعل قيمة المرأة في جمال جسدها وبدأ‬ ‫يستغل هذا الجسد أم الذي جعل قيمة المرأة في شخصيتها وكرامتها؟‬ ‫الحجاب فريضة‬ ‫بعض الخوات الفضليات يقلن‪» :‬من قال إن السلم فرض الحجاب؟« وهو سؤال استنكاري تسأله كثيرات من‬ ‫أخواتنا ومن حقهن ذلك‪ .‬أل تحبين ال؟!‪ .‬اقرأي كلم ال‬ ‫وبناتك ونساء المؤمنين يدنين عليهن من جلبيبهن ذلك أدنى أن يعرفن فل يؤذين{‪ ........‬‬ .‬تقولين‪ :‬بلى‪ ،‬وأقول لك إنه يأمرك بالحجاب فهل تنفذين أمره؟ إن الحجاب‬ ‫فريضة وليس نافلة‪.‬اسألي وناقشي وابحثي عن الحقيقة فوال إن إسلمنا جميل يريد من المسلمة أن تفهم‬ ‫دينها ول يريدها مجرد آلة تنفذ‪ ..‬أليس كذلك؟! ولكن وآه من لكن!!‬ ‫بداية نتفق على أن هذه اليات ليست موجهة لزوجات النبي صلى ال عليه وسلم فقط ولكنها موجهة إلى كل‬ ‫المؤمنات }وقل للمؤمنات{ وفي سياحة قصيرة مع الية نرى التي‪:‬‬ ‫}ول يبدين زينتهن{ فل يصح أبدًا أن تبدي المرأة مفاتن جسدها‪.‬‬ ‫أيتها الخت الفاضلة اعلمي أنك من نساء المؤمنين‪ ،‬فهل بعد ذلك ُيقال إن الكلم موجه لزوجات وبنات النبي صلى‬ ‫ال عليه وسلم فقط‪ .‬‬ ‫يا ال!! أي توضيح بعد هذا!!؟‬ ‫يقول ال عز وجل }وقل للمؤمنات يغضضن من أبصارهن ويحفظن فروجهن ول يبدين زينتهن إل ما ظهر منها‬ ‫وليضربن بخمرهن على جيوبهن ول يبدين زينتهن إل لبعولتهن أو آبائهن أو آباء بعولتهن أو أبنائهن أو أبناء‬ ‫بعولتهن أو إخوانهن أو بني إخوانهن أو بني أخواتهن أو نسائهن أو ماملكت أيمانهن أو التابعين غير أولى الربة‬ ‫من الرجال أو الطفل الذين لم يظهروا على عورات النساء ول يضربن بأرجلهن ليعلم ما يخفين من زينتهن وتوبوا‬ ‫إلى ال جميعًا أيها المؤمنون لعلكم تعلمون{ إنك تقرأين هذه اليات كثيرًا‪ .‬أرجو ِ‬ ‫بقلبك واستشعري أن ال يكلمك‪.‬‬ ‫}إل ما ظهر منها{ أجمع العلماء أن ما يظهر من المرأة هو الوجه والكفان‪..‬إن الكلم واضح وضوح الشمس‪ .‬ارتدي الحجاب حتى يعرف الناس أنك متدينة‪ .‬انك‬ ‫مطيعة ل عز وجل فل يؤذيك أحد‪ ،‬إن الناس ليعلمون إل الظاهر‪..

..‬إن ال قد أمرك بالحجاب‪ ،‬أي انه ل خيار لك في ذلك‪ ،‬لقد انتهى المر‬ ‫وحسم بقرآن ُيتلى ليوم الدين‪ ،‬فهل لك أن تقتنعي أو ل تقتنعي بأمر قد فرضه ال‪ ،‬أل تعلمين أن الصل في‬ ‫العبادات التعبد وتنفيذ أمر ال دون النظر إلى أي شيء آخر!!‬ .‬سبحان ال!! الموضوع‬ ‫ل في القرآن هو لباس المرأة‪ ،‬إنها وال لشارة بليغة‪.‬أل يستحق ال‬ ‫أن تنفذي أمره؟!‬ ‫شبهات وردود‬ ‫أحيانًا تكون هناك بعض العقبات أو المعوقات التي تحول بين المرأة وارتداء الحجاب وسنحاول عرض هذه‬ ‫العقبات أو الموانع التي تمنعك من ارتداء الحجاب وهي في حقيقة المر شبهات!! وسنحاول الرد عليها بمشيئة‬ ‫ال وبتوفيقه‪ ،‬وقبل عرض الشبهات والردود عليها يهتف القلب ويلهج اللسان بهذا الدعاء »اللهم ارزقنا قلوبًا‬ ‫تحبك«‪.‬‬ ‫الوحيد الذي فصل تفصي ً‬ ‫ختمت به الية }وتوبوا إلى ال جميعًا أيها المؤمنون لعلكم تفلحون{ توبي إلى ال أيتها الخت‬ ‫ويا له من ختام ُ‬ ‫الفاضلة وارتدي الحجاب‪ ،‬تب إلى ال أيها الزوج وأعن زوجتك على الحجاب‪ ،‬تب إلى ال أيها الب وأعن ابنتك‬ ‫على الحجاب تب إلى ال أيها الخ وأعن أختك على الحجاب‪ ،‬وال ستحاسبون عليهن‪ ،‬ل أقول اغصبوهن غصبًا‬ ‫على ارتداء الحجاب ولكن أعينوهن ووفروا لهن المناخ الذي يعينهن على ارتداء الحجاب فلتكن معاملتكم لهن‬ ‫معاملة راقية ولتستخدموا أرق وألطف الساليب }اجعلها تحب ال فبحبه ترتدي الحجاب{ }وتوبوا إلى ال جميعًا‬ ‫أيها المومنون لعلكم تفلحون{‪.‬‬ ‫الشبهة الولى‪:‬‬ ‫»أنا ل أقتنع بالحجاب«‬ ‫وأولى الشبهات التي تمنع المرأة من ارتداء الحجاب هو عدم القتناع والرد على هذه الشبهة هو التي‪ :‬إلى‬ ‫الخت الفاضلة التي تقول إنها ل تقتنع بالحجاب أتوجه إليها بسؤال وهو‪ :‬ما دينك؟ تقولين‪ :‬أنا مسلمة‪ ،‬وأقول‬ ‫لك‪ :‬هل تعرفين معنى كلمة السلم؟ أراك حائرة في إجابة هذا السؤال‪ ،‬إن كلمة السلم أيتها الخت الفاضلة‬ ‫معناها الستسلم والنقياد ل عز وجل القائل }وما كان لمؤمن ولمؤمنة إذا قضى ال ورسوله أمرًا أن يكون لهم‬ ‫الخيرة من أمرهم{‪ ..‬أيتها الخت الفاضلة‪ ...‫}وليضربن بخمرهن على جيوبهن{ كلمة الخمار في حد ذاتها مقصود بها أن تضرب المرأة بالخمار على‬ ‫»الجيب« الصدر وفتحة العنق ‪ -‬إذًا ل يصح أن تضع المرأة »إيشارب داخل الرقبة‪ ..‬أنها قضية جوهرية ولبد أيتها‬ ‫الخت الفاضلة أن تحسميها وتأخذيها مأخذ الجد لنك تحبين ال أليس كذلك؟! لقد أضحى حجابك صمام أمان‬ ‫للمجتمع فحجابك هو أول خطوة لصلح هذا المجتمع‪ ،‬إنه وال أمر عظيم ألتشعرين به؟ هيا ابدئي بنفسك‬ ‫وتدرجي ثم ابدئي بمن حولك‪ ،‬واعلمي أن ربك الذي خلقك هو الذي أمرك بالحجاب ليس أحد آخر‪ .‬‬ ‫صمام أمان للبشرية‬ ‫إننا في هذه اليام في أشد الحاجة لحياء المرأة المسلمة لينضبط حياء المجتمع‪ .

‬يا ال‪ ...‬إن ال ل يأمرك‬ ‫بشيء يضرك تيقني من ذلك‪ ،‬أما عن حرارة الجو يقول تعالى‪} :‬قل نار جهنم أشد حرًا لو كانوا يفقهون{ ويقول‬ ‫النبي صلى ال عليه وسلم‪» :‬حفت النار بالشهوات وحفت الجنة بالمكاره« أيتها الخت الفاضلة‪ .‬‬ ‫أين الستسلم المطلق ل عز وجل؟! أيتها الخت الفاضلة‪ ..‬أنت مسلمة فهل أنت مستسلمة لخالقك؟ هل أنت‬ ‫مستسلمة لوامره؟‬ ‫الشبهة الثانية‪:‬‬ ‫»الحجاب حجاب القلب«‬ ‫تقول بعض النساء »المهم الجوهر‪ ،‬ونيتي صافية‪ ،‬وقلبي سليم والحجاب حجاب القلب‪ ،‬إنني أصلي وأقوم الليل‬ ‫وأصوم الثنين والخميس و‪ «.‫إننا عند الوضوء نمسح على الخف أما كان المسح أسفل الخف أولى؟!!‪..‬السلم كل ل يتجزأ‪ ،‬ل يصح أن تأخذي بعضه وتتركي البعض الخر‪ ،‬يقول ال عز وجل }أفتؤمنون‬ ‫ببعض الكتاب وتكفرون ببعض{ تخيلي الن وأنت بين يدي ال يسألك عن الحجاب وأنت تقولين له‪» :‬العبادات يا‬ ‫رب والحجاب حجاب القلب!! وليس بالضرورة أن أنفذ لك كل أوامرك يا رب فأنا أنفذ ما يرضيني أنا‪ «!!.‬‬ ‫الشبهة الرابعة‪:‬‬ ‫»هناك محجبات‬ ...‬أل أن سلعة ال غالية‪..‬هل تقولين بعد ذلك أن عباداتك تكفيك؟!!‬ ‫الشبهة الثالثة‪:‬‬ ‫»حرارة الجو شديدة«‬ ‫وتأتي بعض النساء فتقول‪» :‬الجو يكون شديد الحرارة فإذا ارتديت الحجاب سيتساقط شعر رأسي« سبحان ال!!‬ ‫وهذه اللف من النساء اللتي يرتدين الحجاب لماذا لم يتساقط شعرهن!! أيتها الخت الفاضلة‪ ..‬هناك نساء يفعلن ذلك وزيادة ويقلن الحجاب حجاب القلب!! ولكن رسول ال صلى‬ ‫ال عليه وسلم يقول شيئًا آخر‪ ،‬يقول‪» :‬ل يقوم بهذا الدين إل من حاطه من جميع جوانبه« أيتها الخت‬ ‫الفاضلة‪ ..‬تأخذين سيئات بكل رجل ينظر‬ ‫إليك‪ .‬إن كان الحجاب‬ ‫يضايقك في الصيف اصبري واستعيني بال‪ .‬ل حول‬ ‫ول قوة إل بال‪ ،‬إنني أخشى عليك من هذا الموقف الرهيب‪ ،‬فهل أنت تخشين على نفسك؟ إن المر غاية في‬ ‫الخطورة‪ ،‬إذا خرجت المرأة من بيتها وهي متبرجة كاشفة جسدها وشعرها فكل رجل ينظر إليها تأخذ به سيئات‪،‬‬ ‫ك لم تنفذي أمر ال فكنت دافعًا‬ ‫تقول بعض النساء‪» :‬ولكن أنا نيتي سليمة«‪» ،‬أنا مالي هو المخطئ«‪ ....‬ل وال ان ِ‬ ‫له على عدم غض البصر وهذا ل يعفيه من الحساب أمام ال هو أيضًا‪ ..

.‬أيتها الخت الفاضلة‪ .‬‬ ‫الشبهة السادسة‪:‬‬ ‫»إنني لم أتزوج بعد«‬ ‫تأتي هذه الشبهة الخطيرة‪ ،‬فيقول البعض »بعد الزواج سوف أرتدي الحجاب‪ ،‬فأنا لم أتزوج بعد« وأصارحك‬ ‫القول بأن الكثير من الشباب حين يبحث عن شريكة حياته تجديه يبحث عن المحجبة‪ ،‬وإن كان هذا المر يشغل‬ ‫تفكيرك فإني أطمئنك‪ ..‬‬ ‫جاء رجل إلى الحسن البصري وقال له‪َ :‬من أزوج ابنتي؟ فقال له‪ :‬زوجها ذا دين‪ ،‬فإنه إن أحبها أكرمها وإن‬ ‫كرهها لم يظلمها‪..‬هل نضمن الحياة بعد‬ ‫ساعة؟! هل تضمنين عمرك؟! إننا في هذه اليام حينمانتصفح صفحة الوفيات نجد العجب كل العجب‪ %40 ،‬من‬ ‫الوفيات في سن الشباب‪ ،‬إنها وال تذكرة فأين من يتذكر؟!‬ .‬العيب ليس في السلم إنما العيب في المسلمين‪ ،‬العيب ليس في الحجاب إنما العيب فيمن ترتدي‬ ‫الحجاب‪..‬إليك هذا المعنى الهام‪.‬‬ ‫كيف تقولين‪ :‬لم يهدني ربي بعد؟ وقد هداك بالفعل والدليل على ذلك أنك تقرأين هذا المقال‪ ،‬فبقراءتك هذه فتح ال‬ ‫لك سبيل الهداية فإياك أن تكوني مثل ثمود!! }فأما ثمود فهديناهم فاستحبوا العمى على الهدى«‪.‫يفعلن كذا وكذاوكذا‪«!!.‬وهناك محجبات يفعلن كذا وكذا وكذا!!!«‪.‬‬ ‫وتجد بعض النساء يقلن »إنني أعرف محجبات سلوكهن )‪» «!!!(....‬ل تخافي فكل امرأة مكتوب عند ال زوجها‪ ...‬‬ ‫الشبهة الخامسة‪:‬‬ ‫»لم يهدني ربي بعد!!«‬ ‫وتجد بعض النساء تقول‪» :‬إنني سوف أرتدي الحجاب ولكن لم يأت الوان‪ ،‬لم يهدني ربي بعد« إن شاء ال‬ ‫حينما يصبح عمري )‪ (50‬سنة وأكون قد تمتعت بالدنيا حينها أتحجب« سبحان ال!! يقول ال عز وجل‪} :‬إن ال‬ ‫ل يغير ما بقوم حتى يغيروا ما بأنفسهم{ لبد من النية والعمل حتى يهديك ال وتتحجبي أيتها الخت الفاضلة‪.‬‬ ‫أيتها الخت الفاضلة ل تضحكي على نفسك فهناك أناس يصلون ويفعلون كذا أو كذا وكذا!! فهل معنى ذلك أن‬ ‫نمتنع عن الصلة؟! وأعرف حجاجًا يفعلون الفاعيل!! فهل معنى ذلك أن نمتنع عن أداء فريضة الحج؟؟! أيتها‬ ‫الخت الفاضلة‪ ..‬‬ ‫فاحرصي على صاحب الدين الذي يفرح بحجابك ويحرص عليه فهذا هو الذي سيحافظ عليك‪ ..‬اعلمي أن‬ ‫هناك الكثير من البنات لم يتزوجن بعد وهن غير مرتديات للحجاب!!‬ ‫الشبهة السابعة‪:‬‬ ‫»إنني مازلت صغيرة«‬ ‫وتجدين بعض الفتيات تقول‪» :‬إنني مازلت صغيرة« وأن النسان ليتعجب من هذه المقولة‪ ...‬وأخيرًا‪ ..

‬وعند انتهاء الدرس إذا بالفتاة تبكي بكاًء شديدًا ول تتكلم إل بكلمة واحدة وهي‪» :‬تبت يا‬ ‫رب تبت يا رب‪ .‬‬ ‫الشبهة التاسعة‪:‬‬ ‫»أخاف ألأثبت عليه«‬ ‫ومن الشبهات التي تجعل المرأة غير مرتدية للحجاب خوفها من عدم الثبات عليه وخوفها من خلعه وهذا كلم‬ ‫طيب فإن من تخلع الحجاب بعد ارتدائه تكون قد وقعت في معصية شديدة جدًا جدًا‪ ..‬تحدثي عن الحجاب وعن الثبات عليه ول تتحدثي عن خلعه‪ ..‬هل صارت »الموضة« أعز عليك من أوامر ال؟! أتضعي أمر ال في كفة‬ ‫و»الموضة« في كفة ثم ترجحين كفة الموضة«؟! ألهذه الدرجة صار أمر ال هينًا!!‬ ‫ثم من قال إن الحجاب ليس على »الموضة«؟! أيتها الخت الفاضلة‪ ..‫حدث بالفعل‪ .‬ويعينك على الثبات ثلثة أشياء‪:‬‬ .‬قصة حقيقية!!‬ ‫هذه قصة حدثت بالفعل في مدينة السكندرية )مصر( يقول راويها‪» :‬إن زوجتي محجبة وهي ما شاء ال طائعة‬ ‫ل موصولة به‪ ،‬تسكن في الشقة التي أمامنا بنت متبرجة‪ ،‬ملبسها بعيد عن الحجاب‪ ،‬ولكن البنت »فيها خير‪،‬‬ ‫جوهرها طيب« كانت زوجتي على علقة طيبة بهذه البنت‪ ،‬وفي يوم من اليام جاءت الفتاة إلى زوجتي وقالت‬ ‫لها‪» :‬أريدك أن تخرجي معي لشتري )بدلة جينز(«!! فكان تصرف زوجتي المتدينة الداعية إلى ال تصرفًا ذكيًا‪،‬‬ ‫قالت لها‪» :‬أنا موافقة ولكن بشرط وهو أن تأتي معي في البداية إلى درس ديني ثم نذهب لشراء البدلة‬ ‫»الجينز«‪ ،‬فوافقت البنت وذهبت معها إلى الدرس وكان الدرس عن التوبة والعودة إلى ال‪ ،‬فبدأت البنت تسمع‬ ‫الدرس فتأثرت وتأثرت‪ .‬وال إن للطاعة ضياء في الوجه ونورًا في‬ ‫القلب‪ ،‬ستزدادين طهرًا وبهاء وجماًل بهذا الحجاب‪ .....‬هيا حرري قلبك وفكي قيودك وتذوقي حلوة اليمان‪.‬ألبسوني الحجاب« تبت يا رب‪ ،‬حاولوا تهدئة الفتاة إل أنها مازالت تبكي‪ ،‬حاولوا أن ينزلوها‬ ‫ولكنها رفضت وقالت »غطوني« »ل أستطيع النزول هكذا« فأحضروا لها »عباءة وطرحة« فغطت جسدها‬ ‫وشعرها بالكامل‪ ،‬وخرجت من الدرس‪ ،‬وفور نزولها الشارع صدمتها سيارة فماتت و}إنا ل وإنا إليه راجعون{‪.‬إن هذه القصة الحقيقية تكفي وال‪ ،‬ول أجد من الكلمات إل أن أقول لك‪ :‬أما آن لك أن‬ ‫ترتدي الحجاب؟!‬ ‫الشبهة الثامنة‪:‬‬ ‫»الموضة«‬ ‫ومن المعوقات التي تعوق المرأة عن ارتداء الحجاب قولها‪» :‬أحب أن أكون على الموضة والحجاب ليس على‬ ‫الموضة« أيتها الخت الفاضلة‪ .‬ماذا لو قال المصباح يومًا إن هناك ظلمًا فأين نجد النور؟! فإذا ارتديت الحجاب ل تقولي »أخاف‬ ‫أل أثبت عليه«؟ من التي ُتثّبت النساء إذن؟!‪ ..‬فبفعلتها هذه تكون قد فتنت‬ ‫ل عن أنها بهذا تستهزئ بال عز وجل‪ ...‬أيتها‬ ‫الخت الفاضلة‪ ....‬أيتها الخت الفاضلة أنصحك بأن تتحدثي دائمًا عن‬ ‫عشرات الفتيات فض ً‬ ‫الخير لينتشر ول تتحدثي عن الشر فينتشر‪ ..‬‬ ‫أيتها الخت الفاضلة‪ .

.‬فإني أعلم أن لك شخصية مستقلة فأنت ل تحبين أن تكوني‬ ‫تابعة منقادة وهذا الحديث يحثك على الستقللية‪ ..1‬الصحبة الصالحة للفتيات المتدينات‪.‬اللهم ثبت قلبي على الحجاب«‪..‬‬ ‫فياليت الذي بيني وبينك عامر‬ ‫وبيني وبين العالمين خراب‬ ‫وليتك تحلو والحياة مريرة‬ .‬التي نفذت أمر ربها وارتدت الحجاب أم التي لم تنفذ أمر ربها‬ ‫وعصته؟‬ ‫يقول النبي صلى ال عليه وسلم‪» :‬من التمس رضى ال بسخط الناس رضي ال عنه وأرضى عنه الناس‪ ،‬ومن‬ ‫أرضى الناس بسخط ال سخط ال عليه وأسخط عليه الناس« ويقول النبي صلى ال عليه وسلم‪» :‬ل تكونون‬ ‫إّمعة تقولون‪ :‬إن أحسن الناس أحسنا وإن ظلموا ظلمنا ولكن وطنوا أنفسكم‪ ،‬إن أحسن الناس أن تحسنوا‪ ،‬وإن‬ ‫أساءوا فل تظلموا« إن هذا الحديث يجعلني أتعجب‪ !!..‬؟! اجعلي لسان حالك‪» :‬أما آن لك يا ملك‬ ‫السيئات أن تستريح كفاك ما سجلته ولتستعد يا ملك الحسنات فإني عائدة إلى ربي‪.2‬حضور وسماع دروس العلم‪...‬؟ أيتها‬ ‫الخت الفاضلة‪ .‬‬ ‫‪ .‬إذًا فكيف تقولين أنك تخجلين من صديقاتك وأقاربك‪!.‬‬ ‫‪ ..‫‪ .‬أتستحين من زميلتك وأقاربك ول تستحين من‬ ‫ال عز وجل؟! ثم من التي تخجل وتشعر بالخطأ؟‪ ..‬ستكون‬ ‫المحجبة الوحيدة في العائلة‪ ،‬في المدرسة‪ :‬أيتها الخت الفاضلة‪ ..3‬الدعاء والستعانة بال عز وجل »اللهم مقلب القلوب ثبت قلبي على دينك‪ .‬أرفعي رأسك عاليًا فأنت على الحق وإياك أن تقللي من شأنك فأنت عند ال عزيزة بهذا الحجاب‪.‬‬ ‫كوني ملكًا يسير على الرض‪ ...‬هيا فالجنة تناديك أل تشتاقين لها‪.‬‬ ‫الشبهة العاشرة‪:‬‬ ‫»أخجل من صديقاتي«‬ ‫والشبهة الخيرة التي تواجه الفتيات هي »الخجل والكسوف« من صاحباتها وجيرانها وأقاربها وعائلتها‪ .

....‬ولن أرجع في‬ ‫قراري‪ .‫وليتك ترضى والنام غضاب‬ ‫اذا صح منك الود فالكل هين‬ ‫وكل الذي فوق التراب تراب‬ ‫أيتها الخت الفاضلة‪ .‬ل ياكل المغريات‪ ..‬إنني اخترت رضا ربي‪ ..‬ل ياكل المعوقات‪ .‬فتقبل مني وارض عني يا رب العالمين‬ .‬ل ياكل العذار‪ ..‬قولي ل!!‬ ‫ل يا قيود الرض‪ .

.

..8‬الفنانة )نجاح سلم( قامت بعمل حملة داخل لبنان لمحاربة العري في وسائل العلم‪.3‬الفنانة العربية )أصالة(‪.10‬فتاة من بريطانيا‪...‬وأنه ل يوجد شيء‬ ‫اسمه مستحيل‪..‬‬ ‫واتفقنا أن كل منا إذا شاهد منتجا ً أو إعلنا ً أو فيديو كليب يستخدم جسد المرأة‪ .‬ويوجد على الموقع في المنتدى نص الرسائل التي‬ ‫أرسلت بأسماء الماكن التي أرسل إليها الناس هذه الرسائل‪.‬‬ ‫‪ ..‬أو هذه القناة الفضائية‪.‬إلى حوالي ‪ 10000‬رسالة‪.‬‬ ‫‪ ...........‬‬ ‫نذكر أننا لسنا المبادرين بهذه الحملة بل سبقنا آخرون ونحن معهم‪.‬وتخصيص جهودهن في الجمعيات لهذا المر‪.7‬العالم الكبير )عبدالوهاب المسيري( نشر مقال ً بجريدة الهرام الطبعة العربية بتاريخ ‪ 8‬إبريل ‪2004‬‬ ‫يطالب فيها بمحاربة العري في وسائل العلم‪.5‬مجلس الشعب المصري يناقش مشروع قرار بمنع بث هذه الغاني على أي قناة تبث من داخل مصر‪..‬‬ ‫وللمانة‪.‬ولكن ليتولد بداخلك المل‪.‬من مصر و ‪ 3‬من دول الخليخ‪...6‬نقيب المهن الموسيقية قام برفع قضية على من تستخدم جسدها في أغنيات الفيديو كليب‪.‬ففوجئت بالشركة ترسل لها خطابا ً‬ ‫تعتذر فيه عن هذا العلن وقامت برفع هذا العلن‪......‬‬ ‫‪ ....‬وهذه القناة‪..‬‬ ‫***********************‬ ‫لقد كنا ننوي أن نستكمل الحديث عن تكريم جسد المرأة ولكننا بعد أن وجدنا تصاعد الحملة وصارت حملة‬ ‫رأي عام‪.‬قالت إنها شاهدت إعلنا ً فاضحا ً في أحد الشوارع فقامت بجمع توقيعات وأرسلت‬ ‫إلى الشركة البريطانية تطالبها برفع هذا العلن الذي يؤذي مشاعرهن‪..‬لتشكيل حملة رأي عام في الوطن‬ ‫العربي كله‪.‬‬ ‫إنني ساذكر نتائج الحملة في السبوع الماضي ل لشيء‪.‬‬ ‫‪ .9‬وكالة إعلن من كبريات الشركات في مصر قررت تغيير استرتيجيتها بعدم استخدام جسد المرأة‬ ‫واستخدام وسائل أخرى في الترويج للسلع‪.......‬فعليه أن يرسل برسالة‬ ‫إلى المسؤلين عن هذا المنتج‪.‬‬ ‫‪ ..‬في جميع القنوات المصرية‪..‬‬ ....‬قامت بتأسيس جمعية في فرنسا اسمها جمعية )العفة( هدفها محاربة العري‬ ‫في أغاني الفيديو كليب‪.2‬اتصلت بي ‪ 6‬جمعيات خيرية نسائية‪ 3.......‬ل للعري في وسائل العلم(‪.4‬نشرت جريدة الهرام الطبعة العربية بتاريخ ‪ 8‬إبريل ‪ 2004‬أنه صدر قرار بمنع إذاعة أغاني الفيديو كليب‬ ‫التي اثير جدل حولها‪.‬‬ ‫فماذا حدث في السبوع الماضي‪.‬‬ ‫‪ .......‬ويؤكدوا رفضهم لهذا وأنهم سيقاطعون هذا‬ ‫المنتج‪.‬‬ ‫‪ ......‫تفريغ حلقة محاربة التدخين‬ ‫أخوتي في الله‪..‬‬ ‫هذا المشروع كان عبارة عن رفع شعار اسمه )تكريم جسد المرأة‪..‬‬ ‫نتائج الحملة‪:‬‬ ‫‪ .‬وكان‬ ‫الهدف هو )رفض استخدام جسد المرأة في وسائل العلم(‪......‬وأكدن فيها أنهن سيحملن مهمة‬ ‫الدفاع عن جسد المرأة في وسائل العلم على عاتقهن‪...‬‬ ‫‪ .‬‬ ‫في الحلقة السابقة تحدثتا عن الجدية‪....‬واتفقنا على مشروع كي يساعدنا على فك هذا القيد‪...‬‬ ‫‪ ..‬‬ ‫مرحبا ً بكم من جديد وحلقات )صّناع الحياة(‪.1‬وصل عدد الخطابات المرسلة من الشباب والبنات والطفال والسيدات إلى القنوات التي تعرض الفيديو‬ ‫كليب وبها مناظر عري‪.

......5‬السلم‪..‬‬ ‫وإذا نجحت في إصلحها ساعدتك وأوكلت لك مزيدا ً من المسؤلية‪.3‬عملك‪....‬‬ ‫ستقول أنا طالب صغير السن ول أملك شيئًا‪....‬فيقول لك‪".......‬‬ ‫يا أهل مصر‪.‬وأنا أمسك بالراية‪.‬فتقول لك‪ :‬لقد طعنني أبو جهل بالحربة في موضع عفتي‪.‬كل يقول للخر يا رب لقد وجدني على المعاصي ولم‬ ‫ينهاني عنها‪.‬طريقتنا في صناع الحياة هي ليست التلقي وسماع المواعظ والخطب فقط‪....‬فتقول له إنني أصلي‬ ‫وكنت أقرأ القرآن‪.‬تجاه الوطن‪....‬‬ ‫‪ ..‬الشيشة‪...‬العظام‪..‬قال تعالى‪":‬إنا عرضنا المانة على السموات‬ ‫والرض والجبال فأبين أن يحملنها وأشفقن منها وحملها النسان إنه كان ظلوما ً جهو ً‬ ‫ل"‪..‬منذ كانوا صغارا ً وهو يحملون في عقولهم فكرة‪.‬‬ ....‬يا أهل السعودية‪.‬‬ ‫******************‬ ‫هذا هو هدفنا من هذا القيد‪.‬تجاه الرض‪.‬‬ ‫هذه هي مسؤليتنا‪.‬‬ ‫تخيلي أيتها الفتاة إذا قابلتك السيدة سمية‪....‬‬ ‫كلكم ستسألون عن بلدكم‪....1‬نفسك‪.4‬بلدك‪..‬‬ ‫وكما قلت من قبل‪..‬‬ ‫صناع الحياة‪.‬السلم‪..‬القات‪.......‬‬ ‫الهدف‪:‬‬ ‫تحمل المسؤلية‪.‬فيقول لك‪ :‬لقد قطعت ذراعي وأنا أدافع عن السلم‪..‬‬ ‫وهو قيد هام جدا ً جدًا‪....‬يا أهل لبنان‪.‬عن أرضكم‪...‬‬ ‫لهذا فأنت عندك ‪ 6‬مسؤليات‪:‬‬ ‫‪ .‬‬ ‫أنت مسؤول عن الرض‪.‬هذه الية معناها أنك مسؤول عن الرض‪...‬تعاطي المخدرات(‪.‬لكي يساعدنا على فك هذا القيد‪.‬‬ ‫وهذه هي المانة التي وكلنا بحملها من قبل الله عز وجل‪.‬‬ ‫ولكن‪..‬‬ ‫تحمل مسؤلية بلدنا‪....‬‬ ‫والله العظيم ستسأل يوم القيامة عن هذه المسؤليات الستة‪.‬شرب الخمور‪..‬ولكن‬ ‫التلقي وشحذ الهمم والتحرك طول السبوع‪..‬فتقول له‪ :‬أنا كنت أصلي وأصوم‪.‬‬ ‫وهو محاربة المكيفات ) تدخين السجائر‪..‬‬ ‫أن نشعر كلنا بالمسؤلية تجاه السلم‪..‬‬ ‫تخيل أيها الشاب إذا قابلك الشهيد جعفر بن أبي طالب‪.‬لقد‬ ‫تعبت وبذلت الجهد‪.‬‬ ‫تخيل نفسك‪.‬‬ ‫أنت مسؤول عن البشرية‪......‬يا أهل اليمن‪.....‬وليس فقط عن نفسك وأهلك‪.....‬وسألك ماذا فعلت للسلم‪..........‬وشيئا ً فشيئا ً ستكبر‪ ...‬وطننا‪.6‬الرض كلها‪.2‬أهلك‪..‬‬ ‫وسيأتي الناس يوم القيامة وكلهم يتبادلون التهامات‪..‬‬ ‫وسنضع لنفسنا مشروعًا‪..‬وستقولي أنا ما زلت صغيرة ول أعرف شيئًا‪....‬الرض كلها‪.‬‬ ‫نحن الن نفك في ‪ 3‬قيود اليجابية و التقان و الجدية‪ .‬‬ ‫‪ ..‬و اليوم نحن بصدد فك القيد الرابع‪..‬وهدف يقاتلون من أجل تحقيقه‪...‫قررنا أن ننتقل إلى موضوع آخر وهو ل يقل أهمية عن تكريم جسد المرأة‪.‬‬ ‫الله عز وجل سيسألك يوم القيامة عن الرض‪.‬عن دينكم‪.‬‬ ‫أنت مسؤول عن السلم‪.‬‬ ‫رسول الله يسألك يوم القيامة ماذا فعلت للسلم‪...‬‬ ‫‪ ...........‬‬ ‫أنت مسؤول عن إصلح الرض‪...‬‬ ‫‪ ...‬‬ ‫وهذا هو كلم الله عز وجل‪.....‬‬ ‫قال تعالى" إني جاعل في الرض خليفة"‪..‬كلكم مسؤلون ولسوف تسألون عن‬ ‫مسؤلياتكم تجاه الرض‪..‬وليس مجرد نفسي وأهلي فقط‪.‬ماذا فعلت لصلحها‪..‬‬ ‫فصانع الحياة يبدأ منذ الصغر وليس من الكبر‪.‬‬ ‫المشروع‪:‬‬ ‫مشروع يساعد على تحمل المسؤلية‪.‬حتى تقول لي إنني كنت أصلي وأصوم"‪....‬‬ ‫‪ .‬لم لم تأخذ جزءا ً يسيرا ً على قدرك‬ ‫وأخذت في إصلحه‪.‬وهو تحمل المسؤلية‪..........‬وسألتك ماذا فعلت للسلم؟‪.‬ستقولين‪ :‬أنا عملت‬ ‫عمرة‪...

..‬لو كان له رجال‪.....‬‬ ‫ونبدأ هذه الحلقة بالتدخين‪.‬‬ ‫· هذه المراض ل يصاب بها المدخن فقط‪.....9‬تمدد الشريان الورطي‪....‬ولكن يصاب بها من حوله أو من يقال عنهم المدخنين السلبيين‪...‬‬ ‫آثار التدخين على الصحة‪:‬‬ ‫· التدخين يؤدي إلى حوالي ‪ 25‬مرض ما بين أمراض مزمنة وأمراض قاتلة‪.‬‬ ‫**********************************‬ ‫قال تعالى‪ ":‬وكذلك جعلناكم أمة وسطا ً لتكونوا شهداء على الناس"‪.‬الغرب أيضا ً به هذه المشاكل‪...‬‬ ‫‪ ..‬‬ ‫لكي نضع خطتنا لهذا السبوع‪:‬‬ ‫الهدف‪:‬‬ ‫تحمل المسؤلية‬ ‫المشروع‪:‬‬ ‫محاربة المكيفات الخمسة )السجائر‪ -‬الشيشة‪ -‬القات – الخمور –المخدرات(‬ ‫المهمة‪:‬‬ ‫واجب عملي لمحاربة كل نوع‪...‬‬ ‫هذه الية دليل قرآني على أننا سنشهد يوم القيامة على البشرية‪.‬قال‪ :‬يا له من دين‪..‬‬ ‫‪ ..‬‬ ‫ولكن الرد جاهز‪..‬‬ ‫ولقد قامت حكوماتنا بواجبها الذي تقدر عليه ووضعت القوانين‪..5‬سرطان البنكرياس‪.‬‬ ‫ودعونا نتفق على تفاصيل المشروع‪.‬ولكنه ل يدخن‪.‬‬ ‫‪ .‬ويصاب بنفس المراض ولكن بنسب‬ ‫أقل‪.‬‬ ‫شعب مدخن‪.‬‬ ‫‪ .4‬سرطان الرئة‪....‬‬ ‫إذا‪.‬غير قادر على صناعة الحياة‪.‬‬ ‫‪ ....8‬مرض الشريان التاجي‪...‬‬ ‫‪ .3‬سرطان المريء‬ ‫‪ .6‬سرطان الكلى والحالب والمثانة‪...‬‬ ‫أوروبا قامت بتحجيم المشكلة‪..........‬بينما نحن نترك الحبل على الغارب‪....‬‬ ‫سيقول كثيرون‪.‬لم تنهض إل بعد أن قامت بتحجيم هذه المكيفات‪.....‬‬ ‫في البداية نضع هذه الحقيقة أمام عيوننا‪...11‬التمدد الرئوي المزمن‪..........‫بالنسبة لمشروعنا هذا السبوع هو محاربة هذه المكيفات الخمسة التي تنخر كالسوس في عظام أمتنا‪.1‬سرطان الفم والبلعوم‪..‬‬ ‫‪ .‬‬ ‫وهدفنا هو تقليل أثر هذه المكيفات على مجتمعاتنا العربية‪..‬‬ ‫فمثل ً الصين لم تنهض إل بعد محاربة الفيون‪..‬هو شعب منهك‪.‬‬ ‫أحد المستشرقين‪.‬‬ ‫أوروبا لم تنهض إل بعد أن قيدت شرب الخمور في عطلت نهاية السبوع‪..‬‬ ‫‪ .‬من شدة إعجابه بالسلم‪.2‬سرطان الحنجرة‪..‬‬ ‫· وتقول إحصائيات منظمة الصحة العالمية أن عدد من يموتوا بسبب أمراض التدخين سنويا ً ‪ 4‬مليون‬ ‫نسمة‪....‬‬ ‫وجميع المم التي نهضت‪ ....‬وكيف نشهد على البشرية إذا لم نكن‬ ‫متحملين للمسؤلية‪...7‬الصدمة الدماغية‪.‬‬ ‫وأصبح تدخين السجائر موضة قديمة‪.‬‬ ‫· المدخن السلبي هو من يستنشق الدخان من حوله‪.‬‬ ‫‪ ...‬‬ ‫يعني أكثر من عدد قتلى القنبلة الذرية على هيروشيما وناجازاكي في الحرب العالمية الثانية الذين بلغ‬ ..‬ولكن العبء الكبر يقع على عاتقنا نحن‪.‬‬ ‫‪ ..10‬تصلب الشرايين‪..‬‬ ‫بلد كثيرة منعت تدخين الشيشة‪..

‬يموت سنويا ً ‪ 3500‬بسبب التدخين‪.......‬‬ ‫فشركات السجائر تقدم لك هذه المادة بجرعات صغيرة ل تقتل في الحال‪..‬‬ ‫· سنة ‪ 1998‬كان إجمالي مبيعات هذه الشركات ‪ 88‬مليار دولر‪.‬‬ ‫‪ ..‬؟‬ ‫و ما هو الحل‪....‬‬ ‫أيعقل أن تصير الم بهذا القدر من الل مبالة‪ .‬بأن احضروا مادة النيكوتين وأذابوها في ماء وجعلوا قطة تشرب من هذا‬ ‫الماء‪....‬هل يعقل أننا نكره أبناءنا إلى هذه الدرجة‪!!!!!.3‬زيادة ‪ %65‬في نسب إصابة الطفال بأمراض الصدر والحساسية‪.....‬‬ ‫‪ ....‬‬ ‫يا لقسوة هذا المثال‪.5‬عدم اكتمال فتر ةالحمل‪.‬‬ ‫‪ .‬‬ ‫· في مصر‪...‬‬ ‫· الحكومة السعودية انفقت في الربع قرن الخير ما يقرب من ‪ 3‬مليار دولر على علج الشعب السعودي‬ ‫من أمراض التدخين‪.8‬الموت المفاجيء للطفل في سن صغيرة بعد الولدة‪.‬بينما حوالي ‪120000‬يموتوا‬ ‫بسبب شرب الخمور‪...‬‬ ‫‪ .....2‬زيادة ‪ %40‬في نسب تشوهات الطفال عن المرأة العادية‪.‬ولكن تقتل على المدى‬ ‫البعيد‪.‬فماتت في الحال‪.‬وهي شركات أمريكية وبريطانية ويابانية‪..9‬التهابات الجهاز التنفسي والذن الوسطى‪ ..‬‬ ‫· وبالنسبة للسيدات المدخنات‪:‬‬ ‫‪ ..‬‬ ‫‪ ......‬ومعذرة على هذا المثال‪..‬‬ ‫· بينما المدخن السلبي يكون عرضة للوفاة المفاجأة‪..‬يموت سنويا ً ‪ 14000‬بسبب التدخين‪.‬أم أن المر صار أنه عبارة عن‬ ‫آلة لجمع الموال فقط‪.‬‬ ‫‪ ....‬أين الب الذي يحب أبناءه‪.‬‬ ‫من المسؤول عن هذا‪..‫عددهم ربع مليون قتيل‪.....‬‬ ‫‪ ...‬‬ ‫· عدد الوفيات من شرب الخمور و تعاطي المخدرات أقل بكثير من الوفيات بسبب التدخين‪....‬‬ ‫‪ .‬‬ ‫أين شراسة الم التي تستبسل في الدفاع عن أطفالها‪.3‬يعاني ‪ %26‬من الشعب المصري من أمراض التدخين‪..6‬ولدة الطفال ناقصي الوزن‪..1‬في لبنان‪.‬‬ ‫· الحكومة المصرية تنفق سنويًا‪ 3.....‬‬ ‫‪ ...‬‬ ‫· وتكون النتيجة أكثر فداحة بالنسبة للطفال‪...2‬في منطقة الخليج العربي‪.....7‬عدم اكتمال نمو الرئتين‪.‬؟‬ ‫إن مشكلة التدخين هو في وجود مادة النيكوتين القاتلة‪.‬‬ ‫إن تدخين السجائر‪.‬‬ ‫***********************‬ ..‬‬ ‫ذات مرة أجروا تجربة‪ ..‬‬ ‫· وفي بريطانيا يموت سنويا ً ‪100000‬بسبب التدخين‪....‬يشبه كأن تضع فمك في فوهة عادم السيارة‪....‬‬ ‫آثار التدخين على القتصاد‪:‬‬ ‫توجد ‪ 3‬شركات عالمية تحتكر تقريبا ً النتاج العالمي من السجائر‪.‬لنه عند حرق السيجارة يتكون أكثر من ‪4000‬‬ ‫مركب سام‪.4‬زيادة أكثر من ‪ %50‬في نسب وفاة الطفال عقب الولدة مباشرة‪.1‬إذا كن حوامل يؤدي إلى إجهاض ‪ %60‬من حالت الحمل‪.....‬؟‬ ‫المسؤول هو نحن‪..‬بعد ‪ 20‬سنة‪.‬‬ ‫هل يعقل أن يقتل الب إبنه‪.‬مليار دولر على علج المراض الناتجة عن التدخين‪.‬والحل بأيدينا نحن‪....‬‬ ‫· وكل هذه الرقام المقصود منها المدخنين المباشرين‪...‬‬ ‫ولكن بالنسبة للنسان‪...‬‬ ‫نأتي لواقعنا الليم في العالم العربي‪:‬‬ ‫‪ .......‬نظرا ً لتراكم سميات التدخين التي يستنشقها‪...‬يا إلهي‪...‬‬ ‫‪ .‬‬ ‫إنه استنزاف جسدي ومادي واجتماعي بدون أدنى شك‪.‬يتم استهلك ‪ 80‬مليار سيجارة سنويًا‪.‬‬ ‫· في الوليات المتحدة الميريكية يموت سنويا ً ‪ 400000‬بسبب التدخين‪...

..‬والله تعالى يقول "ول تقتلوا أنفسكم إن الله كان بكم رحيمًا" و يقول تعالى"ول‬ ‫تلقوا بأيديكم إلى التهلكة وأحسنوا إن الله يحب المحسنين" وعليه فإن التدخين حرام بكل المقاييس‬ ‫الشرعية‪.‬هل يملكوا عزيمة أحسن منا نحن‪.‬‬ ..‬أو وضع صورة لطفل مشوه‪.‬وقوله صلى الله‬ ‫ه ُتنفِ ُ‬ ‫موا ْ ال ْ َ‬ ‫أَ ْ‬ ‫سُتم ِبآ ِ‬ ‫خِبي َ‬ ‫ضوا ْ ِفي ِ‬ ‫ذيهِ إ ِل ّ أن ت ُغْ ِ‬ ‫خ ِ‬ ‫ث ِ‬ ‫م ُ‬ ‫قو َ‬ ‫خَر ْ‬ ‫ن وَل َ ْ‬ ‫من ْ ُ‬ ‫م ُ‬ ‫ض وَل َ ت َي َ ّ‬ ‫كم ّ‬ ‫م َ‬ ‫ن الْر ِ‬ ‫عليه وسلم‪" :‬إن الله طيب ل يقبل إل طيبًا" الحديث‪ ..‬والممثل‪ ...‬وجهوا اهتمامهم بالوطن العربي‪.‬‬ ‫وكل القدوات في المجتمع تدخن‪.‬فلم تقل نسبة‬ ‫المدخنين بالرغم من ذلك‪.‬‬ ‫· في بريطانيا‪ 10..‬لنه‬ ‫من الخبائث‪ ،‬وقد قال تعالى في صفة النبي صلى الله عليه وسلم "ويحل لهم الطيبات ويحرم عليهم‬ ‫الخبائث"‪.‬‬ ‫فما هو قولنا‪......‬‬ ‫وفي المدرسة يدخن المدرس أمام طلبه‪....‬وقد يكون جارحا ً لكرامتنا‪....‬‬ ‫وستكون مسئوليتنا جميعًا‪..‬‬ ‫وإذا أراد الشخص ان يتصدق أو يحج أو ينفق في وجوه البر فينبغي أن يتحرى الطيب من ماله ليتصدق به أو‬ ‫ما‬ ‫ف ُ‬ ‫م وَ ِ‬ ‫من ط َي َّبا ِ‬ ‫قوا ْ ِ‬ ‫مُنوا ْ َأن ِ‬ ‫يحج به أو ينفقه في وجوه البر لعموم قوله تعالى‪ ":‬يا أ َي َّها ال ّ ِ‬ ‫ما ك َ َ‬ ‫م ّ‬ ‫سب ْت ُ ْ‬ ‫ت َ‬ ‫نآ َ‬ ‫ذي َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫جَنا ل َ ُ‬ ‫ه"‪ ...‬العراف‪ ..‬‬ ‫فماذا يقول علماء الدين بالنسبة للتدخين‪....‬‬ ‫شرب الدخان حرام‪ ،‬والتجار به حرام‪ ،‬لما فيه من الضرر وقد روي في الحديث "ل ضرر ول ضرار"‪ .....‬أصدرت دار الفتاء المصرية‬ ‫حكما ً شرعيا ً بالحرمة القطعية للتدخين‪.‬‬ ‫هذا هو قول العلم وقول الدين‪..‬يحل محله ‪ 3‬من العرب الق ّ‬ ‫لن حوالي ‪ %52‬من نسب مبيعات شركات السجائر موجودة في العالم الثالث‪....(157) :‬وبالله التوفيق‪..‫طريق الحل‪:‬‬ ‫· في الفترة من ‪ 1964‬إلى ‪ 1988‬هبط عدد المدخنين بالوليات المتحدة ‪ 30‬مليونًا‪..‬‬ ‫فالمحلت تبيع للطفال‪..‬؟؟؟!!!!!!‬ ‫عندما وجدت شركات السجائر أن نسب المدخنين في الغرب بدأت تقل‪.....1‬فتوى من اللجنة الدائمة للبحوث العلمية والفتاء بالمملكة العربية السعودية للشيخ عبدالعزيز بن باز‪...‬وبالله التوفيق‬ ‫‪ ...‬‬ ‫فصار كل مدخن في الغرب يقلع عن التدخين‪ ....‬؟‬ ‫فتاوى الدين‪:‬‬ ‫‪ ..‬والتي أدت في النهاية إلى انخفاض عدد‬ ‫المدخنين في بريطانيا ‪ 10‬مليون وفي الوليات المتحدة ‪ 30‬مليون‪.‬التدخين حرام شرعًا‪.‬‬ ‫سؤال قاس‪.‬‬ ‫‪ ..‬‬ ‫ومستهدفهم هو الطفال القل من ‪ 18‬عامًا‪.......‬ل تحل التجارة‬ ‫في الدخان وسائر المحرمات المماثلة )كالشيشة( لنه من الخبائث ولما فيه من ضرر بدني وروحي ومالي‪.....‬أي في بلدنا‪..‬‬ ‫والباء يدخنوا أمام أطفالهم‪........‬‬ ‫وهو تقليل أثر التدخين في وطننا العربي‪...‬لعدم وجود الرادع‪.‬هذه هي خلصة المشكلة بأكملها‪..‬‬ ‫· يحاول ‪ %71‬من الشعب البريطاني أن يقلع عن التدخين‪.‬وجربت هذه الطريقة في بعض الدول العربية‪.....‬وعدم وجود المسؤلية‪..‬فكانت كالتالي‪:‬‬ ‫‪ ...........2‬يكتب على ‪ %40‬من مساحة علبة السجائر‪...‬ولما فيه من إسراف‬ ‫وتبذير نهى الله عنهما‪.1‬منعوا إعلنات السجائر في التليفيزيونات‪...‬؟؟؟‬ ‫قولنا هو مشروع كبير نقوم به‪..‬فوجدوا أن‬ ‫النتيجة لم تكن كما يجب‪...‬‬ ‫فما هي تفاصيل المشروع؟‬ ‫تجارب الغرب في تقليل عدد المدخنين‪:‬‬ ‫قمت بدراسة التجارب الغربية في الوليات المتحدة وبريطانيا‪.‬جاء فيها أن العلم قد قطع في عصرنا الحالي بأضرار استخدامات‬ ‫التبغ على النفس‪.‬لما في التدخين من أضرار تصيب المدخن وغيره ممن يخالطونه‪....3‬فتوى مفتي الديار المصرية السابق نصر فريد واصل‪....‬التدخين قاتل‪.‬كالطبيب‪.‬‬ ‫هل يملك المريكان والبريطانيين إرادة أقوى منا‪....‬مليين مدخن أقلعوا عن التدخين في العشرين سنة الخيرة‪.2‬فتوى صادرة برقم ‪ 1407‬بتاريخ ‪ 9‬ذو القعدة ‪ 1396‬هجرية عن اللجنة الدائمة للبحوث‪.‬‬ ‫صر‪.‬‬ ‫‪ ..

.‬مصر‪.‬‬ ‫فأخذت شركات السجائر في حملة جديدة مضادة‪...‬به كل الوسائل التي تدربكم على الرادة وتحمل المسؤلية ولكنكم‪..‬‬ ‫فقال للمدخن‪.‬وممثلين‪...‬كنت أجلس مع رجل غربي‪.‬حتى ينظر الناس إليهم‪.‬والعكس هو الصحيح‪....‬‬ ‫فقام الغرب بعمل حملة مضادة‪.‬وناجحة‪.‬‬ ‫‪ ..‬‬ ‫‪ .....‬وأصبحوا يشعروا بأنهم منبوذون من الجميع‪...‬له القدرة على تدريبكم وتقوية‬ ‫إرادتكم‪.......‬‬ ‫ذات مرة‪..‬وجاءوا‬ ‫للسيدات وقالوا لها أنت أكثر حرية وجمال ً وجاذبية‪..‬‬ ‫وبهذا نصل إلى مشروعتا وشعاره‪:‬‬ ‫ل للتدخين الذي يؤذي الخرين‪..‬بل هو قانون‪.‬إرادتنا أضعف منهم‪!!!!.‬قطر‪.‬‬ ‫لقد منخنا الله شهرا ً في العام لتدريب المسلمين على الرادة‪...‬فلم تقل نسب المدخنين أيضًا‪.4‬منع التدخين بالطائرات حتى لو كانت الرحلة تصل إلى ‪ 12‬ساعة‪.‬‬ ‫‪ .‬السعودية‪.‬وهذا هو سبب انتشار التدخين الن‪.....‬وأنهم كالمحبوسون في القفص‪......‬‬ ‫وبالتالي أخذ يغير تدريجيًا‪...‬‬ ‫‪ ..5‬في المطاعم‪..‬‬ ‫يعني‪..‬ولكن‪...‬احترما ً لبنائهم‪....3‬رفع الجمارك على السجائر‪..‬وأخذ الناس يرسلون لهم آلف الرسائل‪..2‬التدخين بالمصالح الحكومية يكون في دورات المياة‪..‬‬ ‫· القانون ‪ 137‬لسنة ‪ 1981‬يقضي بمعاقبة المدخنين في الماكن العامة‪.‬ل تنفذوا ما‬ ‫به‪.............‬‬ ‫فهذا حقك‪..‬إنكم تملكون دينا ً عظيمًا‪.‬بدون أن تؤذي غيرك بدخانك‪.‬‬ ‫بالضافة لذلك‪...‬نحن من نملك السلم والقرآن‪..‬جعلوا أماكن المدخنين بجوار المطبخ ودورات المياة‪....‫‪ ......‬ول يجب أن يفعلوا هذا‪.‬‬ ‫ونجحوا في ذلك‪.‬جعلوا الغرفة المخصصة للتدخين زجاجية‪...‬الدعاء الكاذب بأن السجائر تساعد على التركيز‪...‬‬ ‫ولكن هذه المحاولت استقبلت بالستهجان‪....‬‬ ‫وأخذ البناء يتعلموا في المدارس أن يطلبوا من آبائهم أن يكفوا عن التدخين أمامهم‪.‬‬ ‫‪ ...‬لنه ممنوع من التدخين بداخل الشركة‪...‬‬ ‫لقد تحرك الغرب وقضى على المشكلة‪.‬وهو شهر رمضان‪...‬‬ ‫فلقد قامت بعض الدول العربية بوضع قوانين تمنع التدخين في الماكن‬ ‫العامة‪..‬‬ ‫آن الوان أيها المدخن السلبي أن تتحرك‪...‬وأساتذة في الجامعات‪..‬‬ ‫فسبحان الله‪....1‬منع التدخين في الماكن العامة وسط الناس‪..‬من المفهوم الذي بنته شركات السجائر في نفوس المدخنين من أنهم‬ ‫جذابون‪...3‬في المطارات‪........‬بأن يكفوا عن هذا‬ ‫لنه يؤذيهم‪.‬‬ ‫· القانون رقم ‪ 52‬لسنة ‪ 1981‬يمنع التدخين في الماكن العامة ووسائل المواصلت‪.‬وتملكون كتابًا‪...‬فاضطر الباء إلى‬ ‫التدخين على سلم المنزل أو في الحمام‪.‬فوجد الموظف نفسه في الشركة مضطرا ً لن يخرج‬ ‫ليدخن في الجو شديد البرودة‪.......‬‬ ‫وجدوا أن الموضوع أساسه نفسي وسيكولوجي في المرتبة الولى‪..‬واستخدمت فيها مشاهير المجتمع من‬ ‫أطباء‪...‬لن شركات السجائر عندما بدأت في‬ ‫الترويج للسجائر‪..‬روجت لها من ناحية أن التدخين يجعل المدخن أكثر وسامة وجاذبية للنساء‪.‬‬ ‫وأخذ الغرب في وضع القوانين التي تحد من التدخين والكثير منها موجود في بلدنا العربية‪..‬وصفاء الذهن‪.‬إذا أردت أن تدخن فهذا حق شخصي لك‪.....‬‬ .‬وتجعلهم يحسوا‬ ‫بالمهانة‪.‬مثل‪...‬فقال لي‪..‬‬ ‫في مصر‪...‬‬ ‫وليس هذا فقط‪.‬وكانت إرادتهم قوية‪.....‬فهم قدوة‪....

....‬‬ ‫لماذا تتعالى صيحات الناس في الرغبة في تقليد الغرب‪.....‬فإذا لم تستطع‪....‬‬ ‫وحكوماتنا العربية وضعت القوانين‪.‬بأنه عليه أن يكفر عن‬ ..‬‬ ‫وأنا أحس أن كلمة منبوذة هي شديدة القسوة‪.‬في مدرسة‪........‬فمثل ً إذا وجدت سائق الحافلة يدخن‪....‬كل ما تستطيعه هو النصيحة‪.‬ومنبوذة‪..‬الذي نفذ القانون هو الشعوب التي تملك إحساسا ً بالمسؤلية‪..‬‬ ‫إذا مهمتنا هي‪.....‬حاول أن تخصص غرفة للمدخنين في شركتك‪.....‬؟‬ ‫لماذا نقلد الغرب في الشياء السيئة فقط‪......‬عندما قامت بالوقوف في‬ ‫وجه الجيش عندما انسحبت بعض القوات ولم تثبت‪.‬وفتوى العلماء‪...amrkhaled.‬وضعت القوانين‪.‬‬ ‫ويجب أن نتحرك‪.‬‬ ‫والقوة ل تعني العنف‪..‬‬ ‫فما بقي سوى أن نتحرك‪....‬وسوف تشتكيه‪....‫· القانون رقم ‪ 4‬لسنة ‪ 1994‬منع التدخين في الماكن العامة وتغريم المدخن في وسائل المواصلت بمبالغ‬ ‫تصل إلى ‪ 50‬جنيهًا‪.‬موجودة على الموقع‪...‬ونخبره بحقنا في استنشاق الهواء النقي‪.‬تتغير‬ ‫تماما ً النظرة إلى المدخن‪.....‬‬ ‫ولكن‪.‬‬ ‫إذًا‪......‬بأدب‪...‬في الفراح‪ .‬‬ ‫علينا نشر هذه الورقة في أماكن العمل‪.‬لكل المدخنين‪.‬‬ ‫فتخيل‪..‬‬ ‫· نعلق الورقة وشعارنا‪...‬اطبعها ووزعها إلى من تعرفهم من المدخنين‪...‬‬ ‫بل القوة هو أنك تملك الحق‪.......‬فقل له إن هذا حقك ‪.....‬‬ ‫· الفتاوى الدينية التي تحرم التدخين لعلماء مصر والسعودية‪......‬‬ ‫إذا فمشروعنا الذي سنسير عليه هو كالتالي‪:‬‬ ‫· ل للتدخين في الماكن العامة‪.‬ول نقلدهم في الشياء المفيدة‪.‬‬ ‫مثلما قامت السيدة هند بنت عتبة في تثبيت المسلمين يوم معركة اليرموك‪.‬وعليك يا أختي أن تقوما بدوركما في تحمل المسؤلية‪.‬أن الطفال عندما يروا المدخن وهو منبوذ‪..‬‬ ‫عليك الن أخي‪....‬في الجامعة‪..‬ل تؤذيني بدخانك‪.‬موجودة على الموقع‪..‬أن يشعروا برغبتنا في أن يحمونا من آثار التدخين‪.....‬‬ ‫أننا نرفض أن نكون سلبيين في التدخين‪..‬والقانون‪.‬و يدخنوا خارج الشركة‪.‬فيمنع التدخين‬ ‫داخل الشركة‪.‬في‬ ‫مداخل العمارات‪..‬؟‬ ‫**********************‬ ‫الوسائل المساعدة‪:‬‬ ‫· يوجد شريط اسمه رسالة إلى المدخن‪.‬‬ ‫· إلى أصحاب الشركات‪..‬ومضطر لتدخين السيجارة في أماكن ل تليق ‪.‬‬ ‫فيشبوا وهم مؤمنين بأن التدخين هو عادة سيئة وضارة‪...‬وبقوة‪...........‬حمله من الموقع ‪www....‬‬ ‫****************************‬ ‫اعتقد الن أنه ل توجد لديك أية حجة‪.‬‬ ‫فناذا تفعل‪.‬‬ ‫ولكن في الماكن الخاصة‪...‬‬ ‫· رسالة مكتوبة‪....‬‬ ‫الحكومات الغربية‪.‬‬ ‫نطالب بحقنا في استنشاق هواء نقي‪..‬نكتب ورقة بها عبارة‪ :‬ل تؤذني بدخانك‪..‬‬ ‫وأفضل بدل ً منها‪...........‬‬ ‫نرفض أن نكون غير حاملين للمسئولية‪...‬وقامت بتوبيخ زوجها أبو سفيان‪.‬‬ ‫· القوانين الموجودة بالدول العربية لمكافحة التدخين‪....‬‬ ‫· ل لتدخين الب أمام أبناءه‪...‬‬ ‫وسوف تقوم بعض وزارات الصحة في الدول العربية بتوزيع الشريط على على المراكز الصحية لتوعية‬ ‫المدخنين‪.‬‬ ‫· نتجه لكل مدخن‪......‬في الوتوبيسات‪..‬ومن ‪ 1000‬إلى ‪ 20000‬إلى مدير المنشأة التي تسمح بالتدخين فيها‪..‬اطلب منه أن يتوقف عن التدخين‬ ‫لن هذا ممنوع بحسب القانون‪.....‬في البيت‪......‬‬ ‫· تكلم مع من تسطيع وحاول إقناعه بالقلع عن التدخين‪....net‬ووزعه على من تعرفهم‬ ‫من المدخنين‪.‬وإذا رفض‪..

...‬‬ ‫فماذا نفعل‪...‬‬ ‫إذًا‪..‬‬ ‫قال رسول الله صلى الله عليه وسلم‪ ":‬إياكم ومحقرات الذنوب‪.‬‬ ‫حتى أن نظرة المجتمع للمرأة التي تدخن الشيشة بالذات هي نظرة لمرأة ذات صفة أخرى‪.‬‬ ‫فل تستمع لمن يقول إنها مكروهة‪...‬يا فتيات‪......‬‬ ‫والوسائل المساعدة بالنسبة للشيشة هي نفس الوسائل المساعدة لتدخين السجائر‪.1‬هل تعتقد أن الشيشة أكثر ضررا ً من السجائر صحيًا؟‬ ‫‪ ..2‬هل تعتقد أن الشيشة جزء من تراثنا أم خطأ ألفناه؟‬ ‫‪ .....‬أرسله إلى مدخني الشيشة‪.‬‬ ‫ل للشيشة كمركز في حياتنا‪.‬؟‬ ‫نفس السلوب الذي نتبعه في تدخين السجائر‪...‬هو هو في الشيشة‪.‬وتوزيع الشريط‬ ‫على المدخنين والرسالة الخاصة بالمدخنين‪.......‬فبعد المعركة قابلها خالد وعرف من هي وسألها لم‬ ‫فعلت ما فعلت‪.‬‬ ‫فحجر الشيشة الواحد يعادل ‪ 55‬سيجارة‪..4‬هل تعتقد أن الشيشة تؤثر بالسلب على حياتك الجتماعية؟‬ ‫‪ ....‬‬ ‫وفي الماضي القريب من حوالي ‪ 15‬عاما ً ‪.3‬هل تعتقد أن الشيشة حلل أم حرام؟‬ ‫‪ ..‬أينقص الدين وأنا حي‪..........‬‬ ‫الشيشة تؤثر بشدة على سرطان المثانة‪..‬يا نساء يا أطفال‪.‬والفم‪.‬وامتطت جوادها‪..‬‬ ‫بل إن الشيشة أخطر من السجائر‪...‬‬ ‫أن نتحمل المسؤلية‪.‬‬ ‫بالضافة إلى الوسائل المساعدة‪...‬للكسل والتراخي‪....‬‬ ‫والسلم عليكم ورحمة الله وبركاته‬ ‫نص فتاوى علماء السعودية بشأن التدخين‬ ‫اللجنة الدائمة للبحوث العلمية والفتاء بالمملكة العربية السعودية تفتي بشأن التدخين بالتالي‪:‬‬ ‫"شرب الدخان حرام‪ ،‬والتجار به حرام‪ ،‬لما فيه من الضرر وقد روي في الحديث "ل ضرر ول ضرار") ( لنه‬ ...‬أقول إن ما قلته عن السجائر ينطبق تماما ً على الشيشة‪...‬وأخذت تدخل وتقاتل‪.‬‬ ‫أنها مركز للبطالة‪...............‬‬ ‫ل للشيشة بين الصدقاء‪.‬فقال أحد المسلمين‪..‬يا رجال‪.‫ذنوبه عندما كان يقاتل رسول الله‪.....‬ول تقبل أن تتعامل معه‪.‬قالت‪ :‬ما كان للسلم أن يسقط وأنا حية‪......‬‬ ‫****************************‬ ‫قبل أن اختم‪..‬فقامت بلبس زي الرجال‪..‬كثير من مدخني الشيشة‬ ‫اكتشفوا أنهم أخذوا يدخنوا المخدرات عن طريق الشيشة‪..‬بئس حامل القرآن‬ ‫أنا‪...‬‬ ‫علينا يا شباب‪..‬‬ ‫فساد الحياة الجتماعية‪.....‬حتى تبدأ معهم حوارًا‪.‬عندما قامت في معركة اليرموك أيضا ً وقد استشهد أخاها ضرار في‬ ‫المعركة‪.‬‬ ‫وقالها أبا بكر قديمًا‪.‬‬ ‫وأرجو أن أكون قد بلغت الرسالة‪...‬وجمع النتائج وإرسالها على الموقع‪.....‬‬ ‫الستقصاء‪:‬‬ ‫‪ .‬‬ ‫والحقيقة أن مشكلة الشيشة الحقيقية بالضافة إلى مشاكل التدخين‪..‬‬ ‫والسيدة خولة بنت الزور‪..‬ومن طبقة اجتماعية‬ ‫متدنية‪......‬‬ ‫ل للشيشة في العائلة‪..‬أصبحت الشيشة منتشرة في جميع الطبقات الجتماعية بين الجنسين‪.‬فكثير من مشاكل السرة بدأت منذ بدأ الزوج في تدخين الشيشة‪.....‬وكان حافظا ً للقرآن‪...‬مركز للحرام وللجرأة على المعاصي‪.‬فإنهن يجتمعن على المرء حتى يهلكنه"‪..‬‬ ‫أما اليوم‪.‬يوجد استقصاء‪.5‬هل تعتقد أن تدخين المرأة للشيشة ثؤثر على نظرة المجتمع إليها؟‬ ‫إذا علينا نشر هذا الستقصاء بين مدخني الشيشة‪...‬كان من يدخن الشيشة يعتبر إنسانا ً سيئًا‪....‬حتى ظن المسلمون‬ ‫أنه خالد بن الوليد ولكنهم شاهدوا خالدا ً وهو معهم‪.‬المة‪.‬وتلثمت‪.

‬‬ ‫وسُيساعده وُيعينه على ذلك‪ ،‬وين ُ‬ .‬‬ ‫‪ -5‬المسلمين والرض كلها‪.‬‬ ‫ومن السنة أن الرسول صلى الله عليه وسلم نهى عن إضاعة المال‪ ،‬وبذل الموال في هذه المشروبات‬ ‫)السجائر والشيشة( من إضاعة المال ولن النبي صلى الله عليه وسلم قال‪" :‬ل ضرر ول ضرار"‪..‬وذكرنا أيضا ً أن الهدف من تحمل المسؤولية هو‪ ،‬إيجاد جيل جديد متحمل‬ ‫للمسؤولية‪ .‫من الخبائث‪ ،‬وقد قال تعالى في صفة النبي صلى )العراف‪ .‬‬ ‫حلقة "ل للخمور والقات"‬ ‫الحمد لله رب العالمين والصلة والسلم على رسول الله صلى الله عليه وسلم‪.‬‬ ‫الشيخ محمد بن صالح بن عثيمين‬ ‫عضو هيئة كبار العلماء بالمملكة العربية السعودية‬ ‫*******************************************************************************‬ ‫وقد جاء في الفتوى الصادرة برقم ‪ 1407‬وتاريخ ‪9/11/1396‬هـ‪ ،‬عن اللجنة الدائمة للبحوث العلمية والفتاء‬ ‫بالرياض‪:‬‬ ‫"ل تحل التجارة في الدخان والجراك وسائر المحرمات لنه من الخبائث‪ ،‬ولما فيه من الضرر البدني‬ ‫والروحي والمالي‪ ،‬وإذا أراد الشخص ان يتصدق أو يحج أو ينفق في وجوه البر فينبغي أن يتحرى الطيب من‬ ‫ت‬ ‫ف ُ‬ ‫من ط َي َّبا ِ‬ ‫قوا ْ ِ‬ ‫مُنوْا{به أو ينفقه في وجوه البر لعموم قوله تعالى‪َ :‬أن ِ‬ ‫ماله ليتصدق به أو يحج يا أ َي َّها ال ّ ِ‬ ‫نآ َ‬ ‫ذي َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫جَنا ل َ ُ‬ ‫َ‬ ‫ه )البقرة‪ ،(267 :‬وقوله‬ ‫ه ُتنفِ ُ‬ ‫موا ال َ‬ ‫ما أ َ ْ‬ ‫سُتم ِبآ ِ‬ ‫خِبي َ‬ ‫ذي ِ‬ ‫خ ِ‬ ‫ث ِ‬ ‫م وَ ِ‬ ‫قو َ‬ ‫خَر ْ‬ ‫ن وَل ْ‬ ‫ما ك َ َ‬ ‫من ْ ُ‬ ‫م ُ‬ ‫ض وَل ت َي َ ّ‬ ‫كم ّ‬ ‫م ّ‬ ‫سب ْت ُ ْ‬ ‫َ‬ ‫م َ‬ ‫ن الْر َ ِ‬ ‫ّ‬ ‫ضوا ْ ِفيهِ طيب ل يقبل إل طيبًا" الحديث‪ ..‬‬ ‫‪ -4‬بلدك‪.‬‬ ‫الرئيس‪ :‬عبد العزيز بن باز‬ ‫نائب الرئيس‪ :‬عبد الرزاق عفيفي‬ ‫العضو‪ :‬عبد الله بن غديان‬ ‫العضو‪ :‬عبد الله بن قعود‬ ‫*******************************************************************************‬ ‫"شرب ول تقتلوا أنفسكم إن الله كان بكم{الدخان محرم وكذلك الشيشة والدليل قوله تعالى )البقرة‪:‬‬ ‫‪}،(195‬ول تلقوا بأيديكم إلى التهلكة{ )النساء‪ .‬وبالله التوفيق وصلى‬ ‫م‬ ‫غ‬ ‫ت‬ ‫أن‬ ‫ل‬ ‫إ‬ ‫الله}‬ ‫"إن‬ ‫وسلم‪:‬‬ ‫عليه‬ ‫الله‬ ‫صلى‬ ‫ُْ ِ ُ‬ ‫ِ‬ ‫الله على نبينا محمد وآله وصحبه وسلم") (‪.(5 :‬ول تؤتوا السفهاء أموالكم التي‬ ‫جعل الله لكم قيامًا{قوله تعالى‪ :‬فنهى عن إتيان السفهاء أموالنا لنهم يبذرونها ول ريب أن بذل الموال في‬ ‫شراء الدخان والشيشة تبذير وإفساد لها فيكون منهيا ً عنه بدللة هذه الية‪.‬‬ ‫‪ -2‬أهلك‪.‬‬ ‫‪ -3‬عملك‪.‬‬ ‫فجميعا ً سُنسأل عن أحوال الرض يوم القيامة‪ ،‬وكيف كان حال السلم و بلدنا؟ كيف كان حال مصر؟‬ ‫كيف كان حال المغرب‪ ،‬اليمن‪ ،‬تونس‪ ،‬الجزائر‪ ،‬الخ‪ .‬‬ ‫كنا قد تحدثنا في الحلقة الماضية عم موضوع تحمل المسؤولية‪ ،‬وذكرنا ِلما الشباب ل يطيق أن يتحمل‬ ‫المسؤولية‪ ،‬بل ويخاف من ذلك‪ . (157 :‬وبالله}ويحل لهم الطيبات ويحرم‬ ‫عليهم الخبائث{الله عليه وسلم‪ :‬التوفيق"‪.‬ولكي يتحقق ذلك فعليك أول ً بخمسة أشياء‪:‬ــ‬ ‫‪ -1‬نفسك‪.‬ودليل آخر )النساء‪}..(29 :‬وقوله تعالى‪} :‬رحيما وقد ثبت في الطب أن تناول‬ ‫هذه الشياء مضر‪ ،‬وإذا كان مضرا ً كان حرامًا‪ .‬من البلدان؟؟ تخيل معي كيف سيكون ردك أمام الله‬ ‫تبارك وتعالى؟‬ ‫ولن يكون مقبول ً لو كان الرد أننا كنا نصلى ونعبد الله فقط‪ ،‬وليس لدينا أي اهتمام بأحوال الرض‪ .‬وسُنسأل‬ ‫ِلما لم نحاول أن ُنصلح بقدر استطاعتنا؟؟‬ ‫إن الرض كلها ملكا ً لله تبارك وتعالى‪ ،‬ومن يسعى ويجاهد من أجل الصلح فيها‪ ،‬سيجازيه الله كل خير‪،‬‬ ‫صره وُيعزه‪.

‬فالنتائج الولية ُتبشر بأمل كبير جدا ً جدًا‪.‬ل تؤِذنا ال ُ‬ ‫نرفض أن تكون الشيشة هي محور الحركة الجتماعية لنا‪.‬فأرجو من الهالي بعدم التدخين في البيت‪..‬الخ من المساوئ والضرار‪.‬وإذا أردت‪.‬وذكر مساوئ التدخين من تدهور في الصحة‪.‬‬ ‫أما بالنسبة في البيت‪ .‬‬ ‫أيضًا‪ .‬فتخيلوا معي كم عدد المرات التي تم فيها إنزال الشريط للتحميل من الموقع لنسخه‬ ‫ونشره على الخرين خلل ستة أيام من عرض الحلقة؟‬ ‫لله الحمد تم تحميل ‪ 75‬ألف شريط‪.‬‬ ‫مكيفات‬ ‫فالحل بأيدينا و نقدر على فعله‪ ..‬فأختار مكانا ً ُتدخن فيه بعيدا ً عن الخرين‬ ‫حتى ل تتسبب في أذيتهم‪.‬رجل وامرأة‪ .‬الشيشة‪.‬لتوزيعه في مراكز الشباب‪.‬ل للتدخين في الماكن العامة‪.‬وهذه نتيجة سارة جدًا‪ .‬من بينهم أكبر مقهى توجد في السكندرية‬ ‫بميدان كبير‪.‬‬ ‫فهيا نحاول أن ُنعلق لوحات مكتوبا ً عليها‪.‬وأماكن العمل‪.‬‬ ‫استقبلنا أيضا ً عبر البريد اللكتروني آلف من الرسائل من شباب ورجال ونساء‪ .‬في الندية و وحدات مراكز الشباب في مصر‪.‬أن بعض المقاهي في مصر وسوريا والردن ‪.‬‬ ‫الستقصاء الخاص بالشيشة‪ُ .‬وإهدار للمال‬ ‫والوقت‪.‬‬ ‫دخان‪.‬فإن ذلك سيؤذى أهل البيت من نساؤنا‬ ‫وأطفالنا‪.‬سيقوم بها مجموعة من العلماء والطباء‪ .‬وأخيرا ً المخدرات‪.‬كموضوع‬ ‫أيضًا‪.‬المركز الثقافي في أوكرانيا‪.‬والوحدات لتابعة لوزارة الصحة‪.‬القيد الذي يمنعنا من تحمل المسؤولية‪.‬القات‪.‬هي رفع شعار ل للتدخين في الماكن العامة والتي‬ ‫تؤذى الخرين‪.‬تم التعرف عليها من وزارة الصحة في مصر‪.‬‬ ‫مكيفات الخمسة‪. ،‬بجانب ذكرنا شيئا ً غاية في الهمية أل وهو‪،‬‬ ‫يجب التشديد على التطبيق العملي لتحمل المسؤولية‪.‬‬ ‫فهيا نستبدل الكلم النظري بفعل عملي نصنعه في خلل هذا السبوع‪.‬والمهم الن‬ ‫هو التنفيذ الفعلي من المواطنين لهذا القرار‪..‬نشرت جريدة الهرام في تاريخ ‪ 17‬أبريل ‪.‬وذكرنا المهمة المطلوبة منا لتحجيم السجائر والشيشة‪.‬‬ ‫طبع منه ‪ 50‬ألف نسخة‪.‬فُأصدر بيانا ً من وزارة‬ ‫المواصلت الردنية قرارا ً بمنع التدخين في وسائل المواصلت‪ .‬قام رئيس جمعية مكافحة التدخين بمصر بنشر مقال ً بجريدة الهرام أيضا بتاريخ ‪ 15‬أبريل ً‪2004‬‬ ‫مسببة لمرض سرطاني‪.‬وعلقوا لئحات على مقاهيهم مكتوبا ً عليها "نحن ل نتعامل في الشيشة على الطلق" بالرغم من‬ ‫أن الشيشة كانت ُتدر عليهم أكثر من ‪ %40‬من دخل المقهى‪ .‬ومن ُيخالف هذا القرار سواء كان السائق أو‬ ‫أحد الُركاب سُيطلب منه دفع غرامة مالية‪.‬‬ .‬الخمور‪.‬فلن نتحرك فقط بالكلم النظري والنصح ‪.‬أي ‪ 75‬شاب وفتاة‪.‬قد اتفقنا في الحلقة الماضية على توزيع الشريط الخاص بمنع التدخين عن طريق الموقع و نشره على‬ ‫الغير ممن حولنا‪ .‬‬ ‫بجانب أيضا ً المواصلت العامة‪.‬بل سيقومون أيضا ً بتوزيع الشريط على الجاليات‬ ‫رئيسي في ُ‬ ‫السلمية في أوكرانيا‪.‫ف ُ‬ ‫كلنا مسئولون‪ ،‬وهذا ما حاولنا شرحه في الحلقة الماضية‪.‬ولكننا نريد أكثر من ذلك‪.‬وإذا أردت التدخين‪.‬فُترى ماذا حدث؟؟‬ ‫هيا بنا لكي نتعرف على النتائج ‪ .‬لبد من توافر الشيشة لنلتف حولها‪.‬فطلبت ِ‬ ‫مدخنين‪ .‬فأفعل بمفردك لكي ل تؤذى غيرك‪.‬فالكلم العملي الذي قصدناه هو المساهمة في مشروع محاربة ال ُ‬ ‫الخمس وهم‪:‬ــ السجائر‪.‬أعلنوا توقفهم عن تقديم‬ ‫الشيشة‪.‬‬ ‫فكل ذلك اتفقنا على فعله في السبوع الماضي‪ .‬‬ ‫منا ُنسخة من ذلك‬ ‫هناك أخبار سارة أخرى‪..‬‬ ‫أيضا ً من الخبار التي وصلت إلينا‪.‬‬ ‫وسأحكى لكم بعضا ً من هذه النتائج‪.‬‬ ‫إنه حقا ً مجهود غير عادى لتحقيقه‪.‬‬ ‫فهيا نحاول أن ننصح الغير ممن ُيدخنون‪.‬تحركوا جميعا ً لتحقيق هذه المهمة‪.‬وذكر أن الشيشة بها ‪ 50‬مادة ُ‬ ‫كبير من المقالت التي ُ‬ ‫كتبت لمكافحة الشيشة والتدخين‪..‬فليس من المعقول لكي نجتمع مع أهلنا أو أقاربنا‬ ‫أو أصدقائنا‪.‬بالرغم من أن الحملة كان هدفها منع التدخين فى الماكن العامة‪.‬‬ ‫وبذلك يتفتت القيد من علينا خطوة بخطوة‪ .‬حدد موضوع مكافحة التدخين والدمان وباقي ال ُ‬ ‫خطب يوم الجمعة لعدة أسابيع قادمة‪ .‬كرسالة إلى ال ُ‬ ‫بجانب ذلك‪.‬‬ ‫أيضًا‪.‬و‬ ‫كل واحد منهم قام بنسخ النسخة إلى خمس نسخات أخرى لتحقيق النتشار السريع‪.‬‬ ‫وقد بدأنا في الحلقة الثانية باثنين منهم‪.‬‬ ‫الشريط‪.‬يقولون أنهم قد إمتنعوا عن‬ ‫التدخين‪ .‬‬ ‫فأو ً‬ ‫ل‪.‬هذا أيضا ً بجانب عدد‬ ‫بعنوان "هذه الشيشة أكرهها"‪.‬أصدر وزير الصحة في مصر قرارا ً بمنع التدخين في الوحدات التابعة لوزارة الصحة‪ .‬إن الرقم ‪ 75‬ألف في حد ذاته رقم ضئيل و لكن نحمد الله على تلك‬ ‫الخطوة اليجابية‪..‬أل وهم السجائر والشيشة‬ ‫‪ ..‬‬ ‫وهذا يدل على تفاعل الفراد معنا تفاعل ً إيجابيًا‪.‬‬ ‫هناك جريدة الرأي الردنية قادت حملة عامة لمكافحة التدخين في وسائل المواصلت‪.2004‬أن هناك مجموعة من الندوات الطبية الدينية لمقاومة‬ ‫ومكافحة الدمان‪ .

‬قام‬ ‫الطفل بإشعال النار في ورقة بنكنوت الغير أصلية أمام والده‪.‬الفرد منهم بألف‪ .‬فالملئكة ل‬ ‫ُيمكن أن تتواجد في أماكن بها دخان أو شيشة‪.‬فلما أرسلت لي ‪ 4‬أفراد؟؟‬ ‫فغضب عمر وقال له‪ :‬أرسلت إليك ‪4‬أفراد‪.‬فلما نجعل الملئكة‬ ‫تتأذى منا بالله عليكم؟‬ ‫أتعلم أن تشييد المباني والمصانع أسهل وأيسر بكثير مما نفعله نحن الن؟‬ ‫فما الذي نفعله الن هو محاولة لتغير العادات السيئة و أناسا ً يتبعون هذه العادات‪ .‬‬ ‫فسأله الب‪ :‬ماذا تفعل؟‬ ‫فيرد الطفل قائ ً‬ ‫ل‪:‬أفعل مثلك يا أبى‪.‬يبلغون من العمر ‪ 13‬عامًا‪ ..‬‬ ‫فأرسل إلينا الب بعد ذلك يقول‪:‬أنه توقف عن التدخين بعد هذا الموقف من ابنه و يشكرنا أيضا ً على هذه‬ ‫الحملة‪.‬‬ ‫وفى البداية كان هدفهم هو محاولة كسب ثقة الناس إليهم‪ .‬‬ ‫عند ذلك قام القعقاع بن عمرو بالصراخ بأعلى صوته مرددا ً بكلمة "الله أكبر الله أكبر" وبدأت ترتفع الروح‬ ‫المعنوية لدى المسلمين‪ .‬فأرسل له عمر ‪ 4‬أفراد‬ ‫فقط‪ .‬فُيولد لديك حالة من النتعاش والقوة‬ ‫والنشاط‪.‬يبُلغ عددهم ‪ 20‬شابًا‪ .‬طفل في الصف الخامس البتدائى‪ ..‬وهى اللعب بأوراق نقدية غير حقيقية طبعًا‪.‬ولكننا نحتاج إلى ضعف هذا العدد حقا ً لكي تكون النتيجة مؤثرة أكثر من ذلك‬ ‫النتيجة والحمد لله ُ‬ ‫للتقليل من ظاهرة التدخين والدمان‪.‬وكانت النتيجة حقا ً ُ‬ ‫جها الحي‪ .‬وإنما تتواجد الشياطين في تلك الماكن‪ ..‬‬ ‫والن هيا نستكمل حملتنا في القضاء على باقي ال ُ‬ ‫هناك حديثا ً للنبي صلى الله عليه وسلم يقول فيه" إن الملئكة تتأذى ممن يتأذى منه بني آدم"‪.‬فحقا ً ذلك يتطلب مجهود‬ ‫غير عادى لصحوة البلد والمسلمين‪.‬‬ ‫ً‪.‬فيبكى عمرو‬ ‫ويقول"صدق عمر‪..‬‬ ‫مكيفات‪..‬‬ ‫فهيا لنصل إلى النتيجة المرجوة من ذلك‪.‬وبلغ عدد الرامل ‪ 56‬حالة‪.‬وتزلزل من كان بداخل الحصن‪ ،‬وُيفتح الحصن ويدخل المسلمين‪ .‬‬ ‫إنه حي في مصر القديمة ذهبوا لذلك الحي‪ .‬وقاموا بتقسيم أنفسهم على شوارعه‪.‬‬ ‫مبشرة‪.‬فسأله عمر‪ :‬كم العدد الذي تريده؟ فقال عمرو‪:‬أريد ‪4‬آلف من المحاربين‪ .‬ثم الكتئاب الشديد والضيق بكل من‬ .‬‬ ‫هذه اللقطات لهؤلء الشبان لكي تتحرك قلوبنا و نعتزم على أن نحذو ُ‬ ‫فهيا بنا لتحمل مسؤولية إسلمنا وبلدنا وأرضنا‪.‬لكي يضعوا أيديهم في أيدي بعض للعمل سويا‬ ‫مبهرة‪.‬أقرأ معي قول الله تبارك وتعالى" إن يكن منكم عشرون‬ ‫مائتين" تعنى أن المسلم في أحسن حالته يقدر على أن يغلب عشرة بمفرده‪.‬كتبوا خطابا ً إلى وزارة الصحة في‬ ‫المارات‪..‬وبدأت تهبط معنوياتهم‪.‬تعمد فعل شيء أمام والده الذي ُيدخن عن طريق ُلعبة يلعب بها‬ ‫اسمها " مونوبلى"‪.‬فإياك أن تقلل من ذلك‪.‬فتخيل معي قدر الثواب لما فعلوه عند الله عز وجل‪ .‬‬ ‫فبحثوا عن حي من الحياء الفقير جدا ً واُلمنتقص لموارد كثيرة جدًا‪.‬يطلبون منها أن تتدخل في المدارس لمنع الطلب الذين ُيدخنون‪.‬عندما جاء عمرو بن العاص لفتح مصر وأرسل له طالبا ً جيشا ً لفتح‬ ‫مصر‪.‬بجانب سعيهم لتحسين حالة البنية الساسية للحى‪.‬وهذه كلمة القرآن الكريم‪ .‬وأعلنوا مسؤوليتهم عن بعض الحالت‬ ‫فقاموا بتوفير الدوية والطعمة والملبس التي يحتا ُ‬ ‫الجتماعية للرامل واليتام‪.‬هو أدرى مني بالرجال‪ .‬فتعجب عمرو بن العاص وأرسل مرة أخرى إلى عمر قائ ً‬ ‫ل‪:‬أريد ‪ 4‬آلف ‪.‬ونبدأ بالقات‪.‬وأكملوا معنا وأعلنوا أنهم يجب أن يكونوا مسئولون عن شيئا ً ما في‬ ‫بلدهم‪..‬بدءوا معنا منذ بداية حلقات " ُ‬ ‫الحياة"‪ .‬‬ ‫فتخيل معي تفكير هذا الطفل كم هو بارع‪.‬‬ ‫فنحن حقا ً بحاجة إلى فرد يقدر على أن يدفع بقاطرة إلى المام‪..‬‬ ‫أي واحد بعشرة‪ .‬وشعروا معنا بالمسؤولية‪ .‬فهيا معي نشاهد‬ ‫حذوهم‪..‬أي كل ثلثة مسئولون‬ ‫عن شارع ‪.‬‬ ‫أيضًا‪.‬وفى أقل حالته‬ ‫صابرون يغلبوا ِ‬ ‫يغلب اثنين‪.‬وُنذكر أنفسنا دائما ً بأننا سُنسأل يوم القيامة عن ذلك من‬ ‫الله تبارك وتعالى‪.‬‬ ‫نبدأ الن معا ً المشروع الخاص بباقي ال ُ‬ ‫وهو نبات مثل ورقة الملوخية ُيضع في الفم وُيمضغ ثم ُتمتص عصارته‪.‫أيضًا‪ .‬فالقعقاع كان من بين الفراد‬ ‫الربعة‪...‬‬ ‫كل ذلك تحقق بعشرين شاب فقط‪.‬أل وهى تحمل المسؤولية‪.‬فقال عمرو‪ :‬كيف يا أمير المؤمنين؟ فقال‬ ‫عمر‪ :‬والله لصوت القعقاع بن عمرو في المعركة بينهم لخير من ألف رجل‪ .‬ذلك الرجل هو خير من ألف رجل"‪.‬وكلما كان يرى أبيه ُيشعل سيجارة‪.‬‬ ‫وتبدأ المعركة و المسلمين محاصرين بحصن وغير قادرين على الدخول‪.‬‬ ‫صناع‬ ‫هناك مجموعة من الشباب في جامعة بمصر‪ .‬هناك طفلين في دولة المارات‪ .‬‬ ‫أتدرى أن سيدنا عمر بن الخطاب‪.‬‬ ‫مكيفات‪.‬ثم ينتقل بك بعد ذلك إلى حالة من الضعف والصمت الشديد‪.

‬‬ ‫أتعرف أن زراعة القات في بعض الدول تحتاج إلى ‪ 800‬مليون متر مكعب من المياه لزراعة القات؟؟ فلما‬ ‫ل نفترض أن يغضب الله ولم ُينزل علينا المطر‪.‬يجب أيضا ً عليهم‬ ‫النصح بذلك‪.‬أو الولد أنفسهم يقضون ذلك الوقت في‬ ‫التخزين‪ .‬وأنه ليس حل ً‬ ‫صنع الحياة‪ .‬ولكن ماذا ستقول لله تبارك وتعالى عن هذا‬ ‫الوقت الذي ضيعته؟؟ لقد أخرت السلم بفعلتك هذه‪.‬وإنقاذهم والخير ينتشر في الرض كلها‪.‬وسنجمع‬ ‫ل‪.‬‬ ‫الشيشة‪ :‬نرفض أن تكون الشيشة هي محور حياتنا الجتماعية‪..‬‬ ‫لقد انتشر القات بصورة كبيرة للسف‪.amrkhaled.‬‬ ‫ضره؟ لما لم تنشر الخير؟ إن ذلك يحتاج منا توبة ورجوع إلى‬ ‫لما لم تنصح غيرك عندما علمت بشيء ي ُ‬ ‫الله‪.‬القات حسابه شديد يوم القيامة‪.‬فماذا سنفعل؟‬ ‫يقول الله عز وجل" قل إن رأيتم إن أصبح ماؤكم غورا ً فمن يأتيكم بماٍء معين"‪.‬فيجب أن ُنفهمهم أن ما نصنعه خطأ ول نريد لهم الوقوع في مثل‬ ‫ذلك الخطأ ومعصية الله‪.‬أي من خلل‬ ‫العلقات الجتماعية‪..‬الطلبة الذين ل يخزنون‪ ..‬في المدارس والجامعات عن طريق الطلبة‪ .‬إلى أن يصير جزءا ً من بنيتهم الجتماعية و ل‬ ‫يستغنون عنه‪.‬‬ ‫أي كأننا أخرنا على السلم ‪ 15‬مليون ساعة من التقدم ‪ ...‬فكيف سيكون حال المة والمسلمين؟ فهل سُيرضى الله ذلك؟ هل ُيرضى الله الجمع بين‬ ‫الصلوات لللحاق بالتخزين؟‬ ‫أتدرى أن زراعة القات تتطلب من المزارعين استخدام ‪ 320‬مبيد حشري‪ .‬ل للقات بين الشباب‪.‬حتى الذين يعملون في تخزينه‪.‬‬ ‫عمره فيما أفناه‪.‬وعلج المسلمين وتعليمهم أيضا‬ ‫ً‪..‬‬ ‫إنه ُيستخدم في عدد من الدول العربية‪ .‬القات‬ ‫ل يبنى المسلمين بل ُيضيعهم‪ .‬وبذلك تنتشر أمراض السرطان‬ ‫والتليف الكبدي‪ .‬و عن علمه فيما عمل به"‪.‬لعل الله يغفر لنا بسببهم‪.‫حولي وما حولي‪..‬‬ ‫فلكي نجتمع أهل‪ .‬لن بعض من الفراد بدءوا في بناء حياتهم عن طريقه‪.‬أي ُيبذل ‪ 15‬مليون ساعة يوميا ً فقط للتخزين‪.‬وللسف البعض يقول‪ .‬ولكن تنبه أن هناك علقة خطيرة بين الشيشة والقات‪.‬بجانب اللحاح عليهم وحثهم‪.‬يجب أن يوجد القات‪.‬‬ ‫والمطلوب منا التي‪:‬ــ‬ ‫‪ -1‬أن ينصح الباء وأمهات أن يحذروا أبناءهم من القات‪ .‬أصدقاء أو أقارب‪.‬‬ .‬‬ ‫سنساعدكم أيضا ً على ذلك من خلل الموقع ‪www.‬على القل في ناحية ُ‬ ‫إحصائيات عنه‪.‬من‬ ‫أجل حملة غير عادية "فالجيل القادم‪.‬ونقول فيها كيف نتوب من القات إلى الله؟؟‬ ‫إذن‪ :‬أنظر معي إلى الجدول الذي نسير عليه‪:‬ـ‬ ‫الهدف ‪ :‬هو تحمل المسؤولية‪.‬‬ ‫مكيفات الخمسة‪ .‬أن القات ل يصنع الحياة‪.‬‬ ‫فتخيل ‪ 5‬ساعات يوميا ً في ‪3‬مليون فرد يقومون بالتخزين‪ .‬ويصل عدد الذين يقومون بتخزينه في العالم العربي إلى ما يقرب‬ ‫من ‪ 18‬مليون فرد بمعدل خمس ساعات كل يوم‪.‬‬ ‫فما هو المشروع؟‬ ‫" ل لوصول القات إلى الطفال و إلى الشباب" لعل يكون هناك أمل ً في الجيل الجديد إذا كنا لم نلحق بما‬ ‫مضى‪.‬‬ ‫نرفض وصول القات إلى الشباب‪ .‬‬ ‫‪ُ -2‬يرفع شعارات في كل مكان‪.‬ولكنى فقط أريد أن أوضح أن هناك‬ ‫‪3‬مليون فرد يقومون بتخزين القات‪.‬عم ماله من أين أكتسبه وفيما أنفقه‪..‬‬ ‫سنبذل جميعا ً كل الجهد سواء كنا آباء أو أمهات أو المدرسين في المدارس‪ ..‬ستجد كلمة على الموقع عن القات‪ ..‬أو‪.‬هل الساعة التي سأقضيها‬ ‫مثل ً على القهوة هي التي ستؤخر أو ‪.‬‬ ‫فالب الذي يقضى ‪ 5‬ساعات في التخزين بعيدا ً عن أولده أو الم‪.‬كل فرد يحصل على ‪ 2‬دولرمقابل التخزين‬ ‫فهل تعلم كم ننفق في اليوم الواحد من أجل هذا التخزين؟ ‪ 6‬مليون دولر يوميا‪.‬جيل بل قات"‪..‬ل نريده أن يصل إلى الشباب‪.‬‬ ‫ومساعدتنا ستكون عن طريق ذكر أضرار القات‪ .‬فنحن غير قادرين على تحمل المواجهة مع الله يوم القيامة حينما ُنسأل عن التقصير منا تجاهه‪.‬‬ ‫وأتسأل كيف سنواجه الله؟ وماذا سنقول إليه؟‬ ‫فتخيل معي هذا المبلغ كان من الممكن أن ُينفق في بناء المستشفيات‪.‬وفدمنا المساعدة إليكم من خلل الشريط الذي يتم توزيعه على‬ ‫المشروع ‪ :‬هو محاربة ال ُ‬ ‫أكبر قدر من الناس‪.‬والله عز وجل يقول " ول تقتلوا أنفسكم"‪.‬‬ ‫نرفض التدخين أيضا ً في الماكن العامة وننصح الغير بذلك ونرفع الشعارات في كل مكان‪.‬‬ ‫قد يكون هناك خلفا ً بين العلماء بالنسبة للقات إذا كان حلل ً أو حرامًا‪.‬قم بطبعها وتوزيعها على أكبر قدر‬ ‫من الناس أيضا ً مثلما فعلنا مع التدخين والشيشة‪.net‬‬ ‫ونضع شروطًا‪.‬‬ ‫يقول الرسول صلى الله عليه وسلم " ل تزول قدم عبدا ً يوم القيامة حتى ُيسأل عن أربع‪ُ :‬‬ ‫عن شبابه فيما أبله‪.‬‬ ‫هذا هو المشروع الخاص بالقات‪.‬الخ من التعليقات‪ .

‬سقاه الله في الخرة من طينة الخبال‪.‬‬ ‫سننتقل الن إلى الخمور‪.‫فالشيشة أيضا ً أكثر خطرًا‪.‬وسنتفق على المشروع سويًا‪.‬لن ذلك ما هو يحدث دائمًا‪.‬ردد الصحابة قول‪:‬‬ ‫والميسر ويصدكم عن ذكر الله وعن الصلة فهل أنتم ُ‬ ‫انتهينا يا رب ‪.‬فماذا‬ ‫سنقول لله يوم القيامة؟‬ ‫يا من سكت و قلت لنفسك ل شأن لي بشيء‪ .‬ستجده على الموقع‪ .‬فبالله عليك‪.‬‬ ‫أرأيت ماذا تفعل فينا هذه الكبيرة؟؟ إن الغرب ُيعانى معاناة شديدة بسبب الخمور‪.‬وفشلوا فشل ذريع‪ .‬ونبذل كل جهودنا بصورة غير عادية‪.‬‬ ‫خمس المريكيون ُيعانون من السمنة الشديدة‬ ‫في أمريكا‪.‬هذا بجانب إلى حوادث النتحار و حوادث السيارات والعتداءات الجنسية على‬ .‬يقول النبي صلى الله‬ ‫عليه وسلم‪ :‬عهد على الله‪.‬ماذا ستقول للنبي؟؟‬ ‫ال ُ‬ ‫ُأتصدق أن هناك إحصائية تقول‪.‬‬ ‫تخيل معي أنه مدون في إعلنات الخمر هذه الجملة" كن رجل وجرب"‪ ..‬وكان ذلك قبل تحريم الخمر‪.‬‬ ‫صُرها‬ ‫وعا‬ ‫إليه‬ ‫والمحلولة‬ ‫يقول النبى صلى الله عليه وسلم‪ :‬لعن الله الخمر وشاربها وساقيها وحاملها‬ ‫ِ‬ ‫وبائعها‪.‬أل وهو"" ل‬ ‫لوصول الخمور والبيرة إلى الشباب أبدا ً أبدا ً أبدًا"""وسنبذل قصارى جهودنا للمحاربة‪.‬تخيل أنه قد تم ظهور‬ ‫حملت تشكيكية في تحريم الخمر‪.‬ماذا ستقول لله؟ لما لم تتحمل المسؤولية؟‬ ‫ماذا ستفعل حين تسمع هذه الية" فوربك لنسئلنهم أجمعين عما كانوا يعلمون فأصدع بما تؤمر" أي تحرك‬ ‫وتحمل المسؤولية إلى أن تصل بعملك لدرجة أن ُتشقق الحوائط‪.‬‬ ‫قيل‪ :‬وما طينة الخبال يا رسول الله؟‬ ‫قال‪:‬صديد أهل النار‪.‬‬ ‫في إنجلترا‪.‬لننا مسئولون عن بعضنا البعض‪.‬عند الحلق الخاص بهم‪.‬فقال أحدهم إلى النبي‪ :‬لما ل تأتى معنا لرضنا؟‬ ‫فقال أسعد وكان عمره ‪ 19‬عاما ً في وقتها‪ :‬ل تأتينا الن‪..‬وُتغير في الدنيا من شدة حركتك وأثرك‪.‬‬ ‫يقول أيضا ً النبي‪ :‬من شرب الخمر وزنا فكأنما خلع اليمان‪.‬ونصلح ما بيننا وبين إخواننا من الوس‪ .‬بجانب ‪2‬بليون جنيه قيمة الخسائر‪.‬‬ ‫يقول الله تبارك وتعالى في تحريم الخمر‪" :‬يأيها الذين آمنوا إنما الخمر والميسر والنصاب والزلم رجسا ً‬ ‫من عمل الشيطان فاجتنبوه لعلكم ُتفلحون إنما يريد الشيطان أن يوقع بينكم العداوة والبغضاء في الخمر‬ ‫منتهون؟ وعند نزول تلك الية ‪.‬فنحن نتحرك في الثلث ُ‬ ‫والقات‪ .‬‬ ‫وجاء النبي إلى المدينة‪..‬‬ ‫فكيف ستواجهون الله يا من تبيعون الخمور و ُتقدمونها في الحفلت والفراح؟؟؟‬ ‫يقول عمر بن الخطاب‪ :‬يا رب بّين لنا في الخمر بيانا شافيًا‪.‬وبعدما‬ ‫وصل النبي إلى المدينة مات أسعد وكان عمره ‪ 22‬عامًا‪ .‬الشيشة‬ ‫تحرك عن طريق شريط‪..‬فما هو الحل؟‬ ‫ً‬ ‫مكيفات معا‪.‬يتوفى ‪ 200‬ألف شخص سنويا ً بسبب الخمور‪.‬فإنك إن آتيتنا الن ‪.‬هناك إحصائية تقول عن‬ ‫آثار الدمان في الغرب‪.‬فذهبوا إلى النبي في العام القادم و كان عددهم ‪ 12‬فردًا‪.‬خزرج و‬ ‫‪3‬أوس‪.‬أرأيت؟؟إنها لعنة‪.‬فبدأت تنتشر إعلناتها للترويج‬ ‫وتحريض الناس على شرب الخمر بشكل يستفز أي فرد ل ُ‬ ‫شربها‪.‬للتقليل من الوازع الديني عند الشباب‪..‬يتوفى ‪ 100‬ألف شخص سنويا ً بسبب الخمور‪.‬‬ ‫هناك صحابي يدعى أسعد بن مبارك‪.5‬من الطلبة في مرحلة الثانوي في أحد البلد السلمية الكبرى‬ ‫يشربون الخمور؟؟ فيجب علينا أن نحارب بأنفسنا هذا المر‪.‬فنظروا إلى بعضهم يتساءلون‪ :‬هذا هو النبي؟ فأتبعوا النبي وعزموا على‬ ‫تحمل المسؤولية‪ ..‬‬ ‫يقول النبي صلى الله عليه وسلم‪ُ :‬أبايعكم على أل ُتشركوا بالله شيئا ً ول تسرقوا ول تزنوا ول تشربوا‬ ‫مسكرات‪.‬فصرنا الخزرج وحدنا‪.‬فوجد النبي‬ ‫حينئذ مجموعة من الشباب تتراوح أعمارهم بين ‪ 18‬و ‪ 19‬عاما ً كلهم من الخزرج‪.‬‬ ‫فنزلت الية تقول‪ :‬يسألونك عن الخمر والميسر قل فيهما إثم كبير ومنافع للناس‪ .‬في الميعاد بدون أن ُيذكرهم أحد‪9.‬فأراد الله أن يريحه‪..‬لن لم يكن هناك مسجدا ً ُأقيم وقتها‪.‬التدخين‪.‬بجانب انتشار الماكن التي ُتقدمها‪..‬على الرغم من وجود قوانين في كل بلدنا‬ ‫تمنع هذا‪.‬وأصبح أسعد من أحد السباب التي ساهمت في دخول السلم إلى المدينة ‪ .‬من شرب الخمر في الدنيا‪.‬يوجد في ألمانيا ‪ 25‬مليار مارك ُيصرف على حجم النفاق الطبي لعلج الدمان‪.‬انتهينا يا رب‪.‬وبخاصة الشباب في سن المراهقة أو‬ ‫مرحلة الثانوي‪.‬و ُ‬ ‫بسبب الخمور‪.‬كما يخلع أحدكم قميصه‪.‬وحقا‬ ‫ً‪.‬وانتشار إعلناتها أيضا ً في المجلت‬ ‫وللسف موجودة في بلدنا‪.‬حينما رفض أهل مكة وعدة قبائل أن يؤمنوا بالله ورسوله‪.‬ونحن‬ ‫نريدك نبي الوس والخزرج‪ .‬ونصف عدد‬ ‫الجرائم يقوم بها مخمورون‪.‬فلقد أدى ما عليه من واجبات‬ ‫وأراد الله أن ُيدخله جنته جزاءا ً بما فعل لخدمة السلم‪ .‬ربط النبي بين الخمر‬ ‫والزنا‪.‬ووعده بالصلح‪.‬أبقى حتى نعود‪.‬‬ ‫يقول الله تبارك وتعالى‪ ":‬وقفوهم إنهم مسئولون" أي سُيسألوا أول ً قبل دخولهم الجنة أو النار‪ .‬وأن نأتيك العام القادم بإخواننا من الوس حتى تأتى إلينا وتكون نبي المدينة‪ .‬كان بينهم حربا ً لمدة ‪40‬‬ ‫عامًا‪ ..‬ويفتح بيته للمسلمين‪..‬و ُتقام أول صلة جمعة في‬ ‫السلم في بيت أسعد‪.‬‬ ‫إنها تمثل مشكلة للغرب ويريدون حلها ولكنهم غير قادرين‪.‬إن ‪ % 22.‬فهذه هي المسؤولية التي نريد أن نتحملها‪.‬‬ ‫فذهب النبي إليهم وتحدث معهم‪ .‬ويحث أسعد الناس في الدخول في السلم ‪.‬لنها أقصر طريق إلى تعاطي المخدرات‪ .‬كانت الخمور من قبل غير منتشرة مثلما هي الن‪.

1920‬تم تطبيق القانون‪ .‬أين التوبة؟أتدرى أن قطرة خمر ستأتي في كف السيئات يوم القيامة لُتسقطه‪.‬‬ ‫إن شروط التوبة ثلث‪:‬ــ الندم على الذنب‪.‬البانجو في مصر عام ‪ 1993‬كان ‪10‬‬ ‫طن‪.‬لذلك فشل الغرب‪..‬مما دفع‬ ‫بالحكومة في إلغاء هذا القرار في عام ‪.‬فكل أب وأم يخشى على أولده المراهقين من‬ ‫إدمان المخدرات‪ ..‬وُيدير النبي وجهه عنك؟‬ ‫فهيا ننصح كل من يشرب الخمر ونتكلم معه عن التوبة‪.‬نجد الرد الملئم‪.‬‬ ......‬فل لنشر الخمور في بلدنا‪.‬نجوا جميعًا‪.‬لن يستطيع أحدا ً بمفرده‬ ‫المسؤولية‬ ‫تكون‬ ‫ولكن الموضوع حقا ً في غاية من الصعوبة‪.‬هلكوا جميعًا‪..‬لنه يجب أن‬ ‫ُ‬ ‫أن يفعل كل شيء‪.‬‬ ‫فهيا ُنذكر الناس برحمة الله و ُ‬ ‫غفرانه‪.‬‬ ‫فهيا نساعد أنفسنا هذا السبوع لكي يكون أسبوع توبة‪.‬إن‬ ‫الله يبسط يده بالليل ليتوب مسيء النهار‪.‬مع وضع مواد ملونة بها خشية من اختلس العاملين لها‪.‬‬ ‫عام ‪ 1997‬بلغ حوالي ‪ 100‬طن‪.‬‬ ‫سكارى"‪.‬نقوم‬ ‫برفع قضية على صاحبه وسنكسبها‪.‬‬ ‫ومثلما فعلنا مع الشيشة والتدخين‪.‬فإن مسكوا على أيديهم‪.‬‬ ‫أتعلم أن هناك علقة شديدة بين الخمور و الشيشة والتدخين؟ في كل مصانع السجائر‪...‬الله هو غافر الذنب وقابل التوب‪.‬‬ ‫النتيجة‪ ::‬نجاح ُ‬ ‫ملطخة كما لو كان هناك مطرا ً شديدًا‪...‬‬ ‫يقول الله‪ ":‬يأيها الذين آمنوا توبوا إلى الله توبة نصوحة‪".‬ولكنهم فكروا في عمل‬ ‫ثقب بالسفينة لكي يشربوا من أسفل‪.‬و أسكبوا كل ما لديهم من خمر خارج بيوتهم‪.‬‬ ‫فقد قررت أمريكا وضع دستور في تحريم الخمور نهائيا ً في ‪..‬‬ ‫لقد حاولوا كثيرا ً ولكنهم فشلوا‪.‬وثق أن كل‬ ‫ذنوبك سُتمحى بإذن الله‪.‬‬ ‫فالوضع في العالم العربي في منتهى الخطورة‪..‬وبدأ بالتهيئة النفسية " يسألونك عن الخمر والميسر قل فيهما إثم كبير"‪.‬ويبسط يده بالنهار ليتوب مسيء الليل‪.‬والترويج لمنافعها كذبًا‪.....‬‬ ‫فهيا نأخذ بأيدي الشباب‪.‬وضعت أمريكا ‪ 3‬محاولت للقضاء على الخمر و السلم قد وضعها من قبل‪.......‬وحالت تسمم‪.‬يعقم لمدة ‪24‬ساعة في كحول‪.‬أمريكا‬ ‫والسلم‪ ...‬‬ ‫خمس المرضى في المستشفيات سنويا ً بسبب الخمور‪.‬‬ ‫نتقل الن إلى المخدرات‪.‬لن الحق معنا‪.‬كل منا يتحدث إلى من يعرفه و يشرب الخمور‪.‬أي إعلن في الشوارع عن الخمور‪.‬إن الله يفرح بتوبة عبد‪....‬ولكنهم في النهاية استطاعوا القضاء على قرية‬ ‫النخيلة ومن ُيصنعون المخدرات بها‪.‬ونتيجة ذلك حدث فوضى عامة‪.‬وكانت‬ ‫مهمة أشبه بالمعركة‪.‬ولكن برفق و أدب‪..‬‬ ‫إن الفرق هنا في دين عظيم جدا ً و إرادة قوية نستمدها من ذلك الدين‪.‬وأن النبي قال لحد الصحابة‪ :‬أبشر في خير يوم طلع عليك منذ أن‬ ‫ولدتك أمك‪.‬‬ ‫ألم يعلموا أن الله هو يقبل التوبة عن عباده"‪.‬لنهم ل يملكون ما نمُلكه من إرادة وعزيمة لدينا في السلم‪ ...‬يقول النبي‪ :‬فإن تركوهم وما أرادوا والمقصود هنا العلى من‬ ‫القوم‪.‬وان الله يقول‪ ":‬وسارعوا إلى مغفرة من ربكم"‪". 1933‬‬ ‫السلم فعلها أيضا ً على ‪ 3‬مراحل‪..‬حتى عندما ُنسأل يوم القيامة من الله‪.‬التبغ الذي‬ ‫يستخدم‪ُ.‬ومات فيها العديد من رجال البوليس‪..‫الطفال بسبب الخمور‪.‬تاب الله عليك‪.‬و بيع خمور مغشوشة‪.‬وطبقا ً للحصائيات‪..‬ولكن في البداية ُأحب أن أتوجه بالشكر‬ ‫سأذكر لكم الن إحصائيات عن وضع ال ٌ‬ ‫إلى البوليس المصري لمهمته في الصعيد للقضاء على المخدرات و ُأناس تزرع المخدرات بكثافة‪.‬‬ ‫مشتركة‪.‬‬ ‫الثانية‪ ":‬ل تقربوا الصلة وانتم ُ‬ ‫الثالثة‪ :‬تحريم نهائي‪..‬وُنعلق لوحات في كل مكان به تجمعات من الشباب‬ ‫"" ل للخمور""‪.‬‬ ‫فهل نقبل الن أن ُيضيع أحدا ً منهم شبابنا؟؟‬ ‫يا شباب‪.‬فستجد على الموقع أيضا ً شريطًا‪..‬واضطروا إلى‬ ‫الموافقة على السماح بشرب الخمور‪.‬والقلع عن الذنب‪...1919‬‬ ‫في ‪..‬قم بتحميله وتوزيعه على أكبر عدد من‬ ‫الفراد‪.‬فجزاهم الله خيرًا‪.‬فيغضب الله غضبا ً‬ ‫شديدًا‪..‬‬ ‫في اسكتلنده‪ُ .‬‬ ‫يقول النبي صلى الله عليه وسلم‪ :‬مثل القائم في حدود الله والواقع فيها كمثل قوم في سفينة كان بعضهم‬ ‫في أعلها وبعضهم في أسفلها فكان الذين في أسفلها إذا أرادوا أن يشربوا صعدوا‪.‬‬ ‫أتدرى أن الفاكهة الموجودة في الشيشة غالبا ً ما ُتخمر؟؟ فكل من السجائر والشيشة بهما ُ‬ ‫شبهة في‬ ‫علقتهم مع الخمور‪...‬وأخيرا ً العزم على عدم العودة‪..‬فلقد استجاب الناس جميعا ً بعد‬ ‫ووقتها وجد الصحابة جميع الطرقات ُ‬ ‫نزول الية‪.‬‬ ‫مبهر‪..‬والتحدث مع الباء الذين يشرب أولدهم الخمور‬ ‫لتحذيرهم وحثهم على منعهم‪..‬فماذا سنقول لله يوم القيامة؟؟‬ ‫ٌ‬ ‫مخدرات في العالم العربي‪.‬والتي سُتضيع شبابنا مع السف‪ ..‬وأرسلوا لنا بأسامى المجلت‬ ‫التي ُتروج للخمور لنشرها على الموقع لمقاطعتها‪..

...‬ورأى أم تحاول أن ت ُ ّ‬ ‫شرب ابنها اللبن غصبا ً لكي تفطمه سريعا‬ ‫ى‪. 1323‬وهم عدد المرتكبين للجرائم نتيجة تعاطي المخدرات‪..‬‬ ‫مدخنين للشيشة‬ ‫فتخيل معي حال المسلمين يوم القيامة‪....‬حتى الباء والمهات‪.‬‬ ‫والولد يبك ً‬ ‫فبكى الرسول وقال أقتلت كل هؤلء الولد من أمة محمد يا عمر‪.‬قم بتوزيعه‪.‬فأرسلوا إلينا على قدر ال ُ‬ ‫الواجب الثالث‪.‬‬ ‫تخيل ‪ %30‬من طلبة المدارس يتعاطون البانجو؟‬ ‫تخيل ‪ %20‬من طلب العدادي يتعاطون البانجو؟‬ ‫متعاطون للبانجو‪.‬وُيدير النبي ظهره عنا ‪ .‬على قدر المستطاع‪.‬ومليين من السر ال ُ‬ ‫جيل صلح الدين و محمد الفاتح‪..‬‬ ‫مصادرة ما هو أكثر من ذلك‪.‬هناك ‪ %15‬من‬ ‫طلبة الكويت يتعاطون المخدرات‪.....‫عام ‪ 2002‬بلغ حوالي ‪ 600‬طن‪.‬أرسلوا إلينا‪.‬مليار جنيه ُتنفقهم مصر في النفاق‬ ‫على الدمان سنويًا‪...‬تخيلوا‬ ‫مصادر منهم ‪ %30‬فقط‪.‬أما‬ ‫المخدرات‪...‬ولكن هذا ل يكفى‪..‬ومعه أيضا ً كلمة‪.‬‬ ‫أما الخمور‪.‬يفعلون أشياء أخرى غاية في الخطورة‪..‬أيضا ً بلغت عدد القضايا الخاصة‬ ‫مصادرة من القراص ال ُ‬ ‫الكمية ال ً‬ ‫بالمخدرات ‪21‬ألف قضية‪.....‬‬ ‫أما نحن‪.‬‬ ‫يجب أن يكون هناك وقفة‪.‬‬ ‫توزيع الشريط الخاص بالتوبة من الخمور‪.‬انك سكت و لم تنصح ولم تفعل شيء؟؟‬ ‫أقرأ يا من لست ب ُ‬ ‫ويسألك النبي‪ :‬لما لم تتحمل المسؤولية؟؟‬ ‫ُأنظر إلي‪...‬وقد اتفقنا سويا ً على ما سنفعله‪ ...‬وبهم مليين متعاطون للمخدرات‪..1999..‬كل ذلك بأدب وأخلق‪.‬فماذا فعلتم بها؟ لما ضاع أولدنا؟‬ ‫أخيرًا‪.‬‬ ‫والسلم عليكم ورحمة الله وبركاته‪..‬‬ ‫مستطاع‪..‬حملوه وانشروه أيضًا‪.‬‬ ‫أما الشيشة‪..‬و اللوائح الخاصة بمنع القات‪..‬فتخيل مدى صعوبة ذلك الموقف؟؟‬ ‫فتخيل لما يسأُلنا الله ويقول أقرأ كتابك؟؟‬ ‫و تقرأ أنك في مرحلة شبابك قد شربت الخمر‪...‬وتوزيعها‪.‬فل تجعلها بنية المجتمع ‪.‬‬ ‫أرجو من الناس جميعًا‪ ..‬‬ ‫الواجب الول ‪ :‬خاص بالقات والشيشة والسجائر والخمور‪....‬ألم ُيغرز في خدي الحديد في غزوة أحد وذلك من أجل السلم؟؟‬ ‫و كذا وكذا‪.....‬لقد أسلمتكم المة أمانة فى‬ ‫أعناقكم‪...‬أرجو منكم أن ُتفكروا وأرسلوا إلينا عن ماذا نفعل للقضاء على المخدرات‪...‬أو المخدرات‪.‬فلن نرضى بضياع أولدنا‪....‬رفع اللوحات الخاصة بل تؤذينا بالسجائر فى الماكن العامة‪.‬‬ ‫‪ 94%‬من ال ُ‬ ‫في الردن‪.‬هناك مسابقة اختيار أحسن صورة لشعار "ل للتدخين"‪..‬‬ ‫فكل واحد من المكيف له شريط على الموقع‪.‬فسألها عمر‪:‬لما يبكى؟ فقالت أنها سمعت أن عمر ل ينفق على المهات إل بعد الفطام‪.‬و ُ‬ ‫مفككة‪...‬قم بالتبليغ عنه‪.‬‬ ‫تفريغ حلقة ل للمخدرات‬ ..‬قم بطبعها ونسخها‪..‬فماذا فعلت أنت؟؟‬ ‫كان عمر بن الخطاب يمر على أهل قرية‪.‬قم بتوزيع الشريط‪..‬وأشربها بمفردك‪.‬وغير مصرح ب ُ‬ ‫ال ُ‬ ‫حجم الكارثة؟؟؟‬ ‫مخدرة في مصر بلغت ‪ 100‬ألف قرص‪.‬‬ ‫تخيلوا معي أنفسنا أمام النبي صلى الله عليه وسلم وهو يقول لنا‪.‬يوجد ‪ 905‬قضية مخدرات عام ‪2002‬‬ ‫دمن للمخدرات عام ‪1996‬‬ ‫في المارات ‪ 12‬ألف و ‪ 500‬م ُ‬ ‫في الكويت يوجد ‪..‬يذهب إلى‬ ‫والقات‪.‬و ‪ 22‬ألف و ‪ 800‬فرد متهم بالمخدرات‪ 16.‬ونرفع القضايا و سنكسب‬ ‫إن شاء الله‪.‬كل ذلك أمام الله يوم القيامة‪ ..‬والباقي يفسد جيل الشباب‪.....‬ونقاطع المجلت والصحف التي ُتروج لذلك‪...‬المطلوب منا‪.‬بالنسبة للسجائر‪.‬ونتفق على التنفيذ‪.‬فعلينا من الن‬ ‫وحتى السبوع القادم واجبين علينا أن نفعلهم‪..‬‬ ‫القات كذلك‪.‬وأنك قد أهدرت أعظم نعمة وهى العقل؟؟‬ ‫شربت القات حتى ضيعت صحتك؟؟‬ ‫شربت الخمر وضيعت أسرتك؟؟ضيعت على المسلمين كل فرصة للنجاح؟‬ ‫مدخن‪.‬فكم نفسا ً قتلناها بسكوتنا؟؟‬ ‫هناك على الموقع شريط التوبة عن المخدرات‪.‬لكي نعمل‬ ‫سويًا‪.‬وهذا هو‬ ‫أخيرًا‪...‬أي متجر يبيع الخمور لقل من ‪ 18‬عامًا‪.‬وتوزيع‬ ‫الشريط في كل مكان‪.

‬القات‪ .‬‬ ‫‪ .‬الشيشة‪ .‬لنك‬ ‫قدوتهم‪.‬الخمور وال ُ‬ ‫نستكمل معا ً حملتنا وهى"ل لل ُ‬ ‫مخدرات‪ .‬ووافق عميد الكلية على ذلك القرار‪.‬عن تنظيم حملت داخل الكليات لمنع التدخين‪.6‬أيضًا‪ .4‬والمفاجأة الكبرى‪ .‬وُنسخ منه ‪ 26109‬شريط و وزع أيضا ً على‬ ‫الفراد‪.‬و بفضل الله‬ ‫المختار بليبيا‪ .‬‬ ‫يجب أن تكون واعيا ً لولدك‪ .‬وذلك لكل من الساتذة والعاملين والطلبة‪ .‬وكيف تشارك معنا فى "صناع الحياة"‪.3‬أيضًا‪ .‬عن تنظيم مسابقة للقلع عن التدخين‬ ‫لمدة شهر‪ .‬المدارس‬ ‫حماة المستقبل"‪ .‬‬ ‫وماذا لو كنت رجل الشارع العادى؟نرجوك أن ُتبلغ عن أى فرد علمت أنه ُيروج للمخدرات أو يبيُعها لغيرة‪.‬‬ ‫ماذا لو كنت صاحب مال أو رجل أعمال؟ نرجو منك تشييد مراكز إعادة تأهيل للشباب الذى يتعاطى‬ ‫المخدرات‪.‬و عجمان‪ .‬‬ ‫‪ .‬‬ ‫‪ .‬وجامعة عمر‬ ‫محمدية بالمغرب‪ .‬والجائزة هي تذكرة أداء فريضة الحج‪.‬‬ ‫ماذا لو كنت شابا ً وتريد أيضا ً ان تشارك معنا فى "صناع الحياة"؟ أن تجمع عددا ً من أصدقائك و ُتراسلنا من‬ ‫خلل الموقع بأنك تريد أن ُتساهم معنا فى حملتنا ضد المخدرات فى هذه الماكن وهى‪ .‬‬ ‫‪ .‬لمنع التدخين ليس‬ ‫بالجامعات فقط‪ .‬‬ ‫‪ .‬‬ ‫كيف يكون دورك لو كنت قاضيًا؟ فالرجاء تحقيق السرعة فى تنفيذ الحكام والتشدد فى الُعقوبات‪ .8‬أعلنت جامعة الفاتح بلبيا عن طريق "اللجنة الشعبية للصحة"‪ .‬بدأ حملت تفتيشية بنفسه على الطلبة الذين ُيدخنون داخل‬ ‫الجامعة لمنعهم من حضور المحاضرات إذا لم ُيقلع عن التدخين داخل الجامعة‪..‬‬ ‫مكيفات الخمسة"‪ .‬ومصر والمغرب‪.‬أصدر قرارا ً بمنع التدخين داخل حرم الجامعة‬ ‫بكلية الصيدلة‪ .‬حتى يتم تدريبهم جيدا ً من أجل العمل بعد ذلك ‪ .‬‬ ‫محاميًا؟ نطلب منك رفض القضايا ال ُ‬ ‫ماذا لو كنت ُ‬ ‫وماذا لو كنت أبًا؟ فإياك أن ُتدخن أو تشرب الشيشة أمام أولدك‪ .‬أصدرت قرارا ً بمنع التدخين فى يوم الخامس عشر من كل‬ ‫شهر‪.‬‬ ‫‪ .‬‬ ‫‪ .‬و كلية الصيدلة جامعة حلوان بمصر‪ .‬وسُنوفر لهم‬ ‫والجامعات و الندية و مراكز الشباب‪ .‬‬ ‫مخدرات‪.‬وكلية الحقوق ال ُ‬ .‬هى الورقة الخاصة"برسالة إلى المدخنين" تم نسخ منها ‪ 762‬ألف ورقة و وزعت‬ ‫وكل فرد قام بنسخ كل ورقة إلى عدد آخر من الُنسخ‪.‬وكيل كلية الصيدلة بجامعة السكندرية فى مصر‪ .‬واذكر منهم في سوريا‪ .‬‬ ‫فتخيل معي كم فرد وصلت إليه هذه الورقة؟ إن هذا خير دليل على أننا نملك طاقات و يمكن أن نضيف‬ ‫لبلدنا‪.7‬وكيل كلية الطب بالقصر العينى فى مصر‪ ..‬وكل ذلك‬ ‫متوافر على الموقع ‪.‬‬ ‫‪ .‬السجائر‪ .‬و لكن في كل البلدة‪.1‬تم تحميل الشريط الخاص "برسالة إلى ال ُ‬ ‫‪ .5‬أيضا ً تلقينا من خلل الموقع العديد من الرسائل من مختلف الجامعات فى البلدان العربية‪ .‬وُنسخ منه ‪121298‬شريط و تم توزيعه‪.‬‬ ‫سيكون ُ‬ ‫مكيفات الخمس التى قمنا بها خلل السابيع الماضية‪:‬‬ ‫سنتعرف الن على نتائج الحملت ضد ال ُ‬ ‫مدخنين"‪ .‬تم نسخ الستقصاء الخاص بالشيشة عدد ‪181266‬ورقة‪.‬وسُنسمى هذه المجموعة "ب ُ‬ ‫المعلومات الطبية اللزمة من خلل بعض الطباء‪ ..10‬قامت جامعة عجمان بتنظيم حملة بالتفاق مع إدارة الطب الوقائى بالشارقة‪ .‫بسم الله الرحمن الرحيم الحمد لله رب العالمين والصلة والسلم على رسول الله صلى الله عليه وسلم‪.2‬تم تحميل الشريط الخاص "بالتوبة من الخمور والمخدرات"‪ .‬وذلك نتيجة كم الملصقات الهائلة التى وجدها داخل الكلية ‪.‬‬ ‫الحكام ال ُ‬ ‫مقدمة من الفراد‪.‬وإن كانت بها أى ثغرة لتبرئة صاحبها‪.‬وخاصة‬ ‫متعلقة بالعدام‪.‬لنهم بالقطع سيفعلون مثلك‪ .‬وكيف نتعامل مع المخدرات؟‬ ‫واليوم سنتحدث عن ال ُ‬ ‫وسنبدأ بالمشروع أو ً‬ ‫ل‪ .‬‬ ‫ال‬ ‫البلغات‬ ‫إلى‬ ‫الستجابة‬ ‫سرعة‬ ‫منك‬ ‫نرجو‬ ‫شرطة؟‬ ‫ضابط‬ ‫كنت‬ ‫وماذا لو‬ ‫ُ‬ ‫متعلقة بالمخدرات‪ .‬حتى يسهل اكتشاف إن كان أحدهم مدمن أم ل‪.‬‬ ‫‪ .‬‬ ‫‪ .9‬كلية العلوم بجامعة المنوفية فى مصر‪ .11‬أعلنت كلية العلوم الدرارية فى دولة الكويت‪ .‬بأن شبابهم‬ ‫قد وزعوا تلك الرسائل‪ .

‬‬ ‫• أما على مستوى المدارس البتدائية‪ .2‬وآخر ُيشاهد الحداث‪.‬‬ ‫أرأيتم معي كل تلك النجاحات؟؟ وسُأعاود وُأذكركم"من يعيش من أجل هدف ما ويبذل جهدا ً لتحقيقه‪ .1‬نوع يصنع الحداث‪.‬‬ ‫وصل النفاق علىالمخدرات فى مصر‪ .‬وكانت أول حملة لهن يوم ‪ 22‬أبريل فى‬ ‫نادى الصيد بمصر بالتفاق مع عدد من الطباء‪.‬إل و‬ ‫سُيحققه"‪.‫إستجاب عدد كبير من الطلبة لتلك الحملت‪.‬نسخت من على الموقع ورقة"رسالة إلى المدخنين"‪.‬وأقلع معه عدد ‪85‬‬ ‫موظف"‪.‬‬ ‫والن‪ .‬‬ ‫ما ب ِأ َن ْ ُ‬ ‫ف ِ‬ ‫سهِ ْ‬ ‫َ‬ ‫فحقا ً هناك أمل كبيرا ً جدًا‪.‬فقام المدرسين بإجراء إتفاق مع‬ ‫كل طالب على أن يحاول أن ُيساعد أبويه على القلع عن التدخين أو الشيشة‪.‬‬ ‫إن البشر ثلثة أنواع‪:‬ــ‬ ‫‪ .‬‬ ‫• أيضا ً ‪.‬نريد ان نقلل من أثر المخدرات بين الشباب‪.‬‬ ‫• إدارة مكة المكرمة أصدرت قرارا ً بتاريخ ‪ُ "17 /4‬نريد مكة بل دخان"‪.‬‬ ‫‪ 30‬ألف ُ‬ ‫ووصل حد النفاق فى مصر خلل العشر سنوات الخيرة ‪ 178‬مليار جنيه كتكلفة علج و أجهزة مكافحة‬ ‫المخدرات‪ .‬مما يضر بالغير‪.‬‬ ‫‪ .‬بينهم ‪16‬‬ ‫شاب ُيجربون شرب المخدرات و ‪ُ 4‬يدمنون"‪ .‬فبدأت مدرسة ابتدائي في دمشق‪.‬تمهيدا ً لمنع الشيشة فى كل المدينة‪.‬ومن بينهم شركة أصدرت‬ ‫هذا القرار التى‪":‬أصدرت الشركة قرارا ً بمنع أى فرد من العاملين بالشركة من التدخين داخل المكتب‪ .‬واستجاب عدد كبير من الباء والمهات‪.13‬أما على مستوى الشركات‪:‬‬ ‫• أرسلت إلينا ‪ 100‬شركة بأنها أصدرت قرارا ً إداريا ً بمنع التدخين داخل الشركة‪ .‬سوف يحصل على درجات إضافية فى شهادتة و سُتسمى بدرجات اليجابية‪.‬عام ‪ 2001‬إلى ‪ 23‬مليار جنيه‬ ‫فى عام ‪ 2002‬وصل إلى ‪ 25‬مليار‬ .‬وبدأت حملتهم تتنقل فى بعض المدارس‪.‬ومن‬ ‫يرغب في التدخين فيذهب إلى الخارج‪.‬وعددهم خمس فتيات‪.‬أقلعوا عن‬ ‫التدخين وذلك لخجلهم من الفتاة‪.‬أو أي معونة لمصر‪.‬يقول‬ ‫النوع‬ ‫من‬ ‫نصبح‬ ‫ولقد بدأنا بهذا الجهد أن‬ ‫َ‬ ‫ُ ُّ َ ِ ْ ٍ َ‬ ‫ِ ّ‬ ‫َ‬ ‫م "‪.‬وأن عدد مدمني الهيروين في مصر يصل إلى ما بين ‪ 20‬إلى‬ ‫مدمن‪.‬أي أكثر من عوائد قناة السويس والسياحة فى مصر‪ .3‬والخير ل يدرى بالحداث‪.‬‬ ‫‪ .‬فتاة في الثالثة عشر من عمرها‪ .‬وجاء نتيجة ذلك أن خمسة من المدرسين‪ .12‬أما على مستوى الندية و المدارس‪ • :‬اتفقت مجموعة من الفتيات فى مصر ‪ .‬‬ ‫وفى البداية سأقرأ عليكم بعض الحصائيات من مراكز مكافحة المخدرات‪:‬‬ ‫فالمجلس القومي للطفولة والمومة فى مصر قدم إحصائية تقول "أن من بين كل ‪ 100‬شاب‪ .‬‬ ‫‪ .‬حملة فى مجلس الوزراء يقوم بها صندروق مكافحة الدمان‬ ‫بمجلس الوزراء لزيارة جميع مراكز الشباب فى مصر من أجل توعيتهم ضد التدخين والدمان‪.‬‬ ‫مدخن أو إذا كان السائق‬ ‫• هناك حملت تفتيشية فى مدينة المنصورة فى مصر على أى ميكروباص به ُ‬ ‫ُيدخن‪.‬‬ ‫• نشرت جريدة الخليج العربى بتاريخ ‪ 10/20‬خبر وقف تراخيص الملهى الشعبية التى ُتقدم الشيشة فى‬ ‫مدينة المحرق‪.‬‬ ‫َ‬ ‫ّ‬ ‫حّتى ي ُغَي ُّروا‬ ‫م‬ ‫و‬ ‫َ‬ ‫ق‬ ‫ب‬ ‫ما‬ ‫ر‬ ‫ي‬ ‫غ‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ه‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫ن‬ ‫إ‬ ‫وتعالى"‬ ‫تبارك‬ ‫الله‬ ‫الول‪.‬نشرت الهرام فى نفس التاريخ‪.‬فقد أقلع رئيس الشركة عن التدخين بعد مشاهدة برنامج "صناع الحياة"‪.‬بدفع غرامة مالية لتدخينه داخل وسيلة المواصلت‪.‬و الطالب الذى سينجح فى‬ ‫ذلك‪ .14‬أما على مستوى الشارع العربي‪:‬‬ ‫• جريدة الرأي الردنية‪.‬نشرت مقال ً بتاريخ ‪ 4/21‬بعنوان التى‪":‬شركة أردنية ُتقدم حوافز لموظفيها بالقلع‬ ‫عن التدخين‪.‬‬ ‫• وكانت نتيجة ذلك نجاح ُ‬ ‫• هناك أيضًا‪ .‬‬ ‫‪ .‬وكان موضوع ندوتهم القلع عن التدخين‪.‬‬ ‫‪ .‬‬ ‫مبهر‪ .‬وقد حضرها عدد‬ ‫كبير من الفراد و تم توزيع الشريط الخاص بالقلع عن التدخين ‪ .‬‬ ‫وقامت بتعليقها في كل حجرات المدرسين بمدرستها‪ ..‬‬ ‫• نشرت جريدة الهرام المصرية بتاريخ ‪ 4/17‬قرار وزارة التموين بإلزام دفع غرامة مالية لى مصنع‬ ‫للحلويات يصنع حلويات للطفال على شكل سجائر‪.‬وعلى من ُيخالف غرامة خمس جنيهات عن كل سيجارة ُيدخنها داخل‬ ‫الشركة"‪.‬‬ ‫على تنظيم حملة فى بعض المدراس والندية للقلع عن التدخين‪.

‬فحاولت أن تمنعه فقتلها‪.‬لنه سيحاول الحصول على النقود‪ .‬فيقنع غيره بأنه‬ ‫يريد ان يشترى له المخدرات ليقبض الثمن و ُيدمن هو الخر‪.‬‬ ‫هناك قصة أعرفها لمجموعة من الصدقاء يتعاطون سويًا‪ .‬‬ ‫‪ % 22‬من طلبة إعدادى فى الوطن العربى يتعاطون المخدرات‪.‬‬ ‫بثت قناة العربية السبوع الماضى عن العملء الذين سيطر عليهم العدو لتجنيدهم للخدمة معه ضد بلدهم‪.‬حتى الفتيات‪.‬إن أحد دول الخليج الصغيرة بها ‪ 20‬ألف ُ‬ ‫‪ 15%‬من الطلبة يتعاطون المخدرات‪.‬‬ ‫وبعد هذه الحادثة أراد الله أن يهتدى هذا الصديق الذى رأى الحادثة ويتوب‪.‬‬ ‫إن أحد دول الخليج فى رمضان الماضي‪ .‬‬ ‫وآخر يبيع أمانته ويخون بلده لجهة أجنبية أو عدو لبلده من أجل الحصول على مال لشراء المخدرات‪ .‬‬ .‬فوقعت له حادثة بالسيارة‪.‬كانت بسب خيانة من تلك العملء‪.‬‬ ‫‪ -2‬الجنس‪.‬بدأوا عن طريق السجائر‪.‬‬ ‫الصدقاء مع بعضهم حوالى ‪% 82‬‬ ‫فى السيارات حوالى ‪%45‬‬ ‫فى الحفلت حوالى ‪%40‬‬ ‫فى دورات المياه حوالى ‪%25‬‬ ‫فى النوادى الليلية حوالى ‪%15‬‬ ‫هناك أربعة أسباب تدفع الشباب إلى الدمان‪:‬ــ‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪-3‬‬ ‫‪-4‬‬ ‫أصدقاء السوء‪.‬‬ ‫إن ‪ %73‬ممن أدمنوا المخدرات كانوا ُيريدون التجربة لمرة واحدة فقط‪.‬أول شيء تقوم بفعله هو نشر المخدرات على الحدود‪ .‬‬ ‫وذلك عن طريق ثلثة أشياء‪:‬ــ‬ ‫‪ -1‬المخدرات‪.‬‬ ‫ضعف اليمان فى القلوب‪.‬‬ ‫وآخر باع شرف زوجته من أجل الحصول على جرعة مخدر‪.‬والخمور والسجائر بجانبهم‪ .‬‬ ‫أتعلم أن ‪ %99‬ممن ُيدمنون المخدرات‪.‬او غياب الهل أو عدم إهتمامهم الكافى بأولدهم‪.‫فى عام ‪ 2003‬وصل إلى ‪ 26‬مليار‬ ‫فى عام ‪ 2004‬تعدى ‪ 26‬مليار وذلك كحد تقديري‪.‬لكي ُتدمر‬ ‫الشباب لكي ل يقدر على المحاربة‪.‬‬ ‫أتعلم أن وفاة الشيخ أحمد ياسين و الدكتور عبد العزيز الرنتيسى ‪.‬وعندما نفذت‬ ‫الكمية ‪.‬‬ ‫‪ 30%‬من طالبات المدراس يتعاطون البانجو‪.‬‬ ‫لقد تم ذلك فى مصر على الحدود ما بين حرب ‪ 67‬و حرب ‪ 73‬لتدمير الشباب من ِقبل العدو‪.‬‬ ‫التفكك العائلى‪.‬‬ ‫مدمن‪..‬اتجهوا الن إلى المخدرات الثقيلة‪.‬‬ ‫إن الدول التي تنوى محاربة دول أخرى‪ .‬‬ ‫ملقى على الرض‬ ‫وبالتالى تأخر عن الباقي‪ .‬لما لم نحاول النصح؟‬ ‫لما اكتفينا بالمشاهدة؟ لما لم نحاول المساعدة؟‬ ‫إن الذى ُيدمن المخدرات سيتحول بعد ذلك إلى تاجر‪ .‬‬ ‫هناك إحصائية صدرت من المجلس القومى للطفولة والمومة بأن الماكن التى يتناول فيها الشباب‬ ‫المخدرات هى مع بعضهم البعض‪.‬ثم مات‪.‬مات أكثر من ‪ 40‬فرد نتيجة تعاطى جرعات زائدة من المخدرات‪.‬كلنا سُنسأل يوم القيامة‪ .‬فقام أحد منهم ليبحث عنه فوجد أثناء سيره عربة صديقة وهو ُ‬ ‫ونطق معه وقال‪:‬أنا لست بقادر؟فسأله الخر‪:‬على ماذا ؟ فرد وقال‪ :‬على مقابلة الله عز وجل‪ .‬‬ ‫البطالة و الفراغ‪.‬قام أحدهم لُيحضر غيرها‪ .‬‬ ‫وآخر حاول سرقة والدته‪ .‬‬ ‫أما في الخليج العربي‪ .‬‬ ‫‪ -3‬المال‪.‬وغيرها‬ ‫من الحالت المأسوية التى تحدث بسبب إدمان المخدرات‪.‬‬ ‫ولذلك‪ .‬‬ ‫إن ‪ %94‬من مدمنوا البانجو‪ .

‬فتجد بعض الهالي ُيفضلون حبس المدمن من‬ ‫أولدهم فى البيت‪ .‬التشدد في الحكام و سرعة تنفيذها‪.‬ثلثة إتجاهات لمحاربة المخدرات‪:‬ــ‬ ‫التجاه الول‪:‬ــ‬ ‫منع العرض‪ .‬فقرروا بإجراء حيلة مع دولة الصين أل وهى تصدير الفيون إلى شعب الصين‪.‬‬ ‫رجال الشرطة أيضا ً لهم دور معنا‪ .‬‬ ‫ُ‬ ‫مدون فيه أنه مهما بذلت الدولة جهود‪ .‬فاتفقت قريش مع اليهود بالدخول على‬ ‫المسلمين من جهة الجنوب‪ .‬فال ُ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ً‬ ‫ُ‬ ‫حَياةٌ َيا‬ ‫ص‬ ‫صا‬ ‫ق‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫في‬ ‫م‬ ‫ك‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫تعالى‪":‬‬ ‫الله‬ ‫لقول‬ ‫ا‬ ‫تطبيق‬ ‫المال‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫المة‬ ‫بأرواح‬ ‫من الخارج‪ .‬‬ ‫إن المتعاطي المبتدئ يتحول تدريجيا ً إلى مدمن كامل‪ .‬وهذا‬ ‫ما أصدرته المم المتحدة فى بيانها عام ‪..‬كانت المنتجات الصينية أقوى تأثيرا ً فى الشعوب الوروبية‪ .‬ووافقوه على ذلك‪ .‬‬ ‫مشرع في مصر طالب بالعدام لمن ُيتاجر فى المخدرات عن طريق الجلب‬ ‫وسنبدأ بتشديد العقوبات‪ .‬فقال له‬ ‫رسول الله‪:‬أنت رجل واحد‪ .‬لن رجال القضاء يترددون فى الصدار بالحكم بالعدام‪.‬‬ ‫أيضًا‪ .‬إل من جهة الجنوب ناحية اليهود‪ .‬يعمل على تذكير الفراد وتوعيتهم بأضرار‬ ‫بتعيين‬ ‫الصين‬ ‫فقامت‬ ‫ُ‬ ‫مذهل‪ .‬‬ ‫جهود الفراد و ال ُ‬ ‫يوم غزوة الخندق‪ .‬وطلب أن يبقى مع المسلمين‪ .‫هناك بعض من الصدقاء يعلمون أن احدهم ُيدمن المخدرات و ل ُيخبر أهل المدمن ويعتبرون ذلك من باب‬ ‫الشهامة مع الصديق‪ .‬‬ ‫ولكن للسف تم تنفيذ أحكام بالعدام قلقلة جدًا‪.‬لنها متاجرة‬ ‫َ ْ ِ‬ ‫ِ َ ِ َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ب"‪.‬أي منع العرض و الطلب‪.‬‬ ‫ال‬ ‫بجانب‬ ‫المخدرات‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫متطوعين أيضا ً ‪.‬ويضيع صديقهم أمام أعينهم وهم مازالوا سلبيين‪..‬و الوروبيون ل‬ ‫يجدون ما ُيصدرونه للصين‪ .‬عن طريق منع وصول المخدرات إلى الفراد‪ .‬فالدولة وحدها غير قادرة على ذلك‬ ‫بمفردها‪ .‬وذلك أول وأخيرا ً من أجل إرضاء الله تبارك وتعالى‪.‬حيث‬ ‫كان هناك إتفاقا ً بين المسلمين و اليهود بترك تلك الجهة مفتوحة‪ .‬أي خلق روح وعزيمة شديدة جدا ً بين الناس لرفض المخدرات و عدم القبال على شراؤها‪.‬عن أن يذهبوا به إلى مصحة لتلقى العلج‪ .‬فإياك أن تستقل بنفسك‪.‬‬ ‫النتيجة‬ ‫فجاءت‬ ‫ملصقات‪.‬‬ ‫فنحتاج لدور شديد من رجال القضاء‪ .‬ثم ذهب إلى قريش وقال لهم أن بنو قريظة تخشى العداء مع محمد و أنهم‬ ‫عقدوا إتفاقا ً معه لكى يرضوه‪ .‬اكتشف الخبراء بعد جهد كبير أن أى إستراتيجية تقوم على الضبط فقط‪ ..‬إن الحل بأيدينا‪ .‬أحاط الكفار وكان عددهم ‪ 10‬آلف بالمسلمين‪ .‬وسرعة الستجابة لي بلغ‬ ‫مقدم من المواطنين عن المخدرات‪ .‬‬ ‫متطوع فى كل مدرسة وجامعة ومصنع ‪ .‬‬ ‫أوجدت معظم دول العالم و المم المتحدة‪ ..‬أل وهو أن يأخذوا من الكفار ‪ 70‬رهينة و ُيعطوهم لمحمد‪.‬‬ ‫فهي إستراتيجية غير كاملة‪ .‬فماذا ستفعل معنا؟ فُيمكنك أن تساعدنا من الخارج‪.‬وقال‬ ‫لهم‪:‬ستجيء قريش عن طريقكم ثم ستعقد صلح مع محمد‪.‬‬ .‬‬ ‫التجاه الثالث‪:‬ــ‬ ‫تشديد العقوبات‪ .‬فقررت‬ ‫فقررت الصين من التحقق من ال ُ‬ ‫أوروبا شن حرب على الصين وأخضعت الصين إلى اتفاقية شديدة‪ .‬‬ ‫أتعلم أنه فى القرت الماضي‪ .‬وأننا ركن أساسي فيه‪ .‬فلن‬ ‫أتعلم أن المم المتحدة أصدرت تقريرا ً ُ‬ ‫يستطيعوا مصادرة أكثر من ‪ %30‬فقط من إجمالى المخدرات‪ .1998‬‬ ‫إذًا‪ .‬‬ ‫التجاه الثاني‪:‬ــ‬ ‫تخفيض الطلب‪ .‬وبلغ المن قوة‪ .‬‬ ‫فتخيل ماذا فعل ذلك الرجل؟ ذهب إلى يهود بنى ُقريظة الذين كان بينهم وبين المسلمين اتفاقا‪ ..‬‬ ‫مل المسؤلية‪.‬‬ ‫مستورد إليها وقامت بحرق ‪ 20‬ألف صندوق أفيون وطرد التجار‪ .‬‬ ‫فأنصحكم عندما تجىء إليكم قريش أن تأخدوا منهم ‪ 70‬فردا ً كرهينة عندكم حتى يكونوا ضمانا ً لكم من هذا‬ ‫الصلح‪ .‬أي منع التجار من جلب أو زرع أو تهريب أو بيع المخدرات للغير‪ .‬من خلل القضاء والتشريع للترهيب من التجار فى المخدرات‪.‬‬ ‫أوِلي اْلل َْبا ِ‬ ‫والحكم بالمؤبد لمن ُيتاجر وُيوزع فى الداخل‪.‬وبذلك سُيسهل إبادة المسلمين وهزيمتهم‪.‬‬ ‫ونتيجة ذلك يصدر حكم بالمؤبد على تاجر المخدرات‪.‬وأنه ل ُيمكن فعل ذلك إل بجهود الشعوب وأن ُتشارك فى تح ُ‬ ‫فالجهود الحكومية ل ُيمكن أن تكفى وحدها و يجب من مشاركة الجهود الشعبية و الجمعيات الخاصة‪ .‬بسبب‬ ‫إنخفاض‬ ‫فى‬ ‫الدمان‬ ‫معدلت‬ ‫وبدأت‬ ‫مذهلة‪.‬وأرجعت المخدرات والفيون أكثر من‬ ‫ذى قبل‪.‬‬ ‫فجاء رجل من الكفار وأعلن إسلمه للنبى صلى الله عليه وسلم‪ .‬فيجب من معاونة الفراد أيضًا‪.‬وهذا دور الحكومات والشرطة‬ ‫والفراد العاديين بالتبليغ عن هؤلء التجار‪.‬خشية من الفضيحة ‪.

‬الذى سُيقابلون به الله عز وجل يوم القيامة‪.‬‬ ‫وبالفعل يوجد هذا المشروع بوادى النطرون فى مصر‪ .‬‬ ‫وُيمكن أن تشاهدهم من خلل تسجيل معهم عن طريق الموقع‪.‬‬ ‫لمدة ‪ 40‬يوم بتوزيع لفتات"ل نريد المخدرات فى هذا الحي"‪ .‬وأنشأته الكنيسة المصرية‪ .net‬‬ ‫إلى أن يكبر المشروع لتكرار تجربة مسلموا أمريكا‪ .‬سواء ملصقات أو شرائط‪.‬وأرسل إليهم‬ ‫الناس ماتوا بسبب المخدرات‪ .‬لنهم وجدوا المساواة بين كل الفراد‪.‬مرورا ً بالمرأة والرجل‪ .‬وذلك في المصانع والندية والمدارس‪.‬وجرائم أخرى‪ .‫فتشككت قريش في كلم الرجل و عزمت على التفاوض مع اليهود لكى يتحققوا من كلم الرجل‪ .‬منها إجراء تحاليل طبية للطلبة فى المدارس كل ‪ 3‬أشهر‪..‬‬ ‫أرأيت؟ من الحاكم إلى الخادم‪ .‬يدرس و يعمل حتى يشعر بقيمته وأنه مسؤل وقادر على إفادة بلده‪.‬فقرر ‪ 100‬شاب من الذين أسلموا أن يقوموا بحملة‬ ‫أيضا ً ‪ُ .‬‬ ‫مستشارة‬ ‫فهذا كلم ليس نظريًا‪ .‬وفشلت خطتهم ورجعوا عن المدينة‪.‬وحل مشاكله‪.‬‬ ‫أرأيت ماذا فعل رجل ً واحد؟؟‬ ‫يقول النبى صلى الله عليه وسلم‪":‬كلكم راع وكلكم مسؤل عن رعيته‪ .‬‬ ‫نجاح‬ ‫وحققوا‬ ‫المدرسة‪.‬بذلت مجهود كبير من‬ ‫مدمنين‪.‬بضرورة التبليغ عن أي فرد يقوم بتوزيع أو بيع المخدرات‪ .‬‬ ‫مكيفات بدءا ً من‬ ‫ال‬ ‫بأضرار‬ ‫التوعية‬ ‫خلل‬ ‫من‬ ‫مذهل‪.‬‬ ‫حماة المستقبل"‪ .‬‬ .‬‬ ‫وسنوفر لكم جميع الوسائل التى ستحتاجون إليها عبر الموقع‪ .amrkhaled.‬لتسجيل البيانات اللزمة للبدء‬ ‫وستجد على الموقع صفحة خاصة لهذا المشروع بعنوان" ُ‬ ‫فى ذلك المشروع‪.‬والمرأة راعية في بيتها ومسئولة عن رعيتها‪ .‬وكلكم راع وكلكم مسؤل عن رعيته"‪.‬ثم أعاد قول "كلكم راع مسؤل عن رعيته"‪.‬بإقناع ال ُ‬ ‫محاميين ال ُ‬ ‫شرفاء"‪.‬فجاءت نتيجة ُ‬ ‫البوليس المريكى خطاب شكر‪ .‬هذا دور كل أب وأم‪ .‬فوجدته‬ ‫صحيحًا‪ .‬‬ ‫حماة المستقبل"‪ .‬وذلك عن طريق كلمة‬ ‫محاميين بعدم قبول القضايا ال ُ‬ ‫وصلنا حل آخر‪ .‬‬ ‫متعلقة بالمخدرات‪ .‬ولكننا وجدنا ذلك شاق‪ .‬وبدأت عدة مدارس أخرى أن تحذو حذوهم‪.‬لنه ل يتناسب مع بلدنا وثقافتنا‪.‬ذاكرين أنهم أفلحوا فيما فشلوا هم كشرطة فى أدائه‪.‬فهم من السود‪ ..‬‬ ‫وفصل من يوجد بدمه أى أثر ل ُ‬ ‫ولكن فى نفس الوقت‪ .‬من المخدرات‪ .‬و نشرات بأضرار المخدرات وصور لبعض‬ ‫مشرفة بإغلق ‪ 15‬محل مخدرات بذلك الحي‪ .‬الحاكم راع ومسئول عن رعيته‪.‬‬ ‫هناك تجربة رائعة للمسلمين فى أمريكا‪ .‬لتأكيد‬ ‫المعنى والتشديد عليه‪.‬وهو أن يتفق مجموعة من الشباب والصدقاء على حماية الكلية و‬ ‫يبقى الن مشروع " ُ‬ ‫المدرسة و النادى و مراكز الشباب‪ .‬‬ ‫عن‬ ‫مسؤليتهم‬ ‫وبدأوا فى إعلن‬ ‫ُ‬ ‫التدخين إلى المخدرات‪ .‬‬ ‫مخدر‪ .‬يقضى‬ ‫حل آخر‪ .‬وُيعاهدوا الله بأن يكون‬ ‫ذلك المشروع هو "مشروع عمرهم"‪ .‬‬ ‫فكل من يعيشون بهذا الحى هم سود‪ .‬وستجدون الترحيب من مدير المدرسة أو عميد الكلية‪.‬بل تحقق عمليا ً عن طريق جمعية التحاد العربى لمكافحة الدمان‪ .‬دخل عدد كبير‬ ‫منهم فى السلم‪ .‬في بلدة بروكلين بولية نيويورك‪ .‬نرجو من رجال العمال بالمساهمة المادية لتشييد وبناء مؤسسات لعادة التأهيل لل ُ‬ ‫بها سنتين‪ .‬‬ ‫‪ -1‬المسؤلية عن مشروع ل لل ُ‬ ‫‪ -2‬توعية الكلية أو المدرسة بأكملها ضد المخدرات‪ .‬ويمكنكم نسخها وتوزيعها‪.‬ال ُ‬ ‫لجامعة الدول العربية‪.‬‬ ‫مكيفات الخمس"‪.‬وتم وضعها فى الموقع ‪.‬من خلل الموقع‬ ‫ودورهم يتلخص فى مسؤليتهم عن مشروع "ل لل ُ‬ ‫‪www.‬ومتوفرة خدمة‬ ‫التبليغ أيضا ً عبر النترنت‪.‬والخادم راع في‬ ‫مال سيده ومسئول عن رعيته‪ .‬‬ ‫اجل إنجاح ذلك المشروع وبالفعل حقق نجاحا ً كبيرا ً فى إعادة التأهيل لل ُ‬ ‫والنداء الن إلى رجل الشارع‪ .‬‬ ‫والرجل راع في أهل بيته مسؤل عن رعيته‪ .‬بحي جامايكا‪.‬ونتيجة اضطهادهم من المريكيين والتفريق العنصري‪ .‬‬ ‫بعنوان"نداء إلى ال ُ‬ ‫مدمن‪ .‬‬ ‫لقد تلقينا مجموعة حلول من خلل الموقع‪ .‬‬ ‫منتشر بينهم إتجارهم للمخدرات‪ .‬‬ ‫إذا ً المطلوب‪:‬ــ‬ ‫مكيفات الخمس‪.‬وتجربة الصين‪ ..‬‬ ‫متطوعين على التعامل مع المدنيين وكيف يمكن‬ ‫وقامت بتدريب ‪ 100‬شاب من مدرسة الورمان الثانوية ك ُ‬ ‫محاربة المخدرات‪.‬وقالوا صدق كلم الرجل‪ .‬‬ ‫بجانب التدريب والتفاق مع بعض الطباء لشرح كيفية التعامل مع المدمن‪ .‬وُنطالب من مراكز التحاليل والطباء بتخفيض قيمة الكشف أو‬ ‫إجراء التحاليل‪.‬عددهم ‪ 4‬أو ‪ 5‬من الشباب‪ .

‬نستحلفك بالله ‪ .‬‬ ‫مرفق خاصة"بل للتدخين"‪ ...‬والوقت المتاح لديه للتدريب‪..‬نستحلفك بالله ‪ ..‬‬ ‫نناشدكم جميعا ً أن تتقوا الله في هذا الوطن المبتلى بداء المخدرات بأن تتفقوا وقفة رجل واحد في وجه‬ ‫هذا الداء الخطير من خلل رفض الترافع في قضايا التجار وترويج المخدرات حتى ننزع الطمأنينة من قلب‬ ‫وعقل كل تاجر ومروج للمخدرات ونزرع مكانها الخوف والفزع من المصير الذي ينظره إذا ما أقدم على‬ ‫هذه الفعلة الشنعاء‪.‬‬ ‫وفقك الله لما فيه الخير والصلح‪.‬لنك ستكون كمن يسن السكين لذبح نفسه‬ ‫وولده‪.‬‬ ‫ربما ل يصدق بعضكم أن غالبية تجار المخدرات يقفون أمام منصة القضاء وهم واثقون من البراءة أو على‬ ‫القل أن تكون العقوبة مخففة‪ ،‬وذلك اعتمادا على براعة المحامين في الدفاع عنهم وإمكانية النفاذ بهم من‬ ‫سم الخياط رغم كونهم جناة حقيقيين في حق الله والمجتمع‪ ..‬والسلم عليكم ورحمة الله وبركاته‪ .‬وعندها سندرك أننا بدفاعنا عن هذه الفئة الضالة الثم قلبها نكون‬ ‫قد ذبحنا أبناءنا بأيدينا ونندم حيث ل ينفع الندم‪..‬‬ ‫حتى ل يكون في بيتنا مدمن‪.‬‬ ‫تظهر البحاث أن الشباب المدخن تزداد لديه القابلية لتدخين الماريجوانا بأربعة عشرة ضعفا ً عن غير‬ .‫مكيفات الخمس‪ .‬وأدعو من‬ ‫أخيرا ً هناك مسابقة‪ .‬وهى فكرة ُ‬ ‫الله ان ُيوفقنا و ننجح جميعًا‪.‬‬ ‫نستحلفك بالله ‪ ..‬لذا أرجو من أى طبيب ُأعجب بالفكرة ويريد أن‬ ‫‪ -3‬التذكير المستمر للغير بأضرار ال ُ‬ ‫ُيشارك معنا‪ ........‬كتبتها‪ ..‬‬ ‫ول يجب جميعا ً أن ننسى أو نتناسى أن هذا الخنجر الغادر المسموم يمكن أن ينغرس في قلب أولدنا فلذات‬ ‫أكبادنا في أي وقت دون إنذار أو إخطار‪ .‬‬ ‫ن وَل َن َ ُ‬ ‫ن‬ ‫من َ‬ ‫صال ِ ِ‬ ‫م ِ‬ ‫ن ِ‬ ‫ن آَتاَنا ِ‬ ‫فيقول الله تعالى‪ ":‬وَ ِ‬ ‫ن فَ ْ‬ ‫ما آَتاهُ ْ‬ ‫ن فَل َ ّ‬ ‫عاهَد َ الل ّ َ‬ ‫م َ‬ ‫من ْهُ ْ‬ ‫ن ال ّ‬ ‫ضل ِهِ ل َن َ ّ‬ ‫م ْ‬ ‫حي َ‬ ‫م َ‬ ‫كون َ ّ‬ ‫صد ّقَ ّ‬ ‫م ْ‬ ‫ه ل َئ ِ ْ‬ ‫هم مع ْرضون فَأ َ‬ ‫قون َه بما أ َ‬ ‫ّ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ً‬ ‫ه"‪.‬‬ ‫كلمة إلى كل أب وأم‪ :‬أن تبعد عن ابنك شبح المخدرات قد يكون أهم ما تفعله من أجله‪ ،‬سيشكرك بالتأكيد‬ ‫فيما بعد‪.‬وتولى مسؤولية القتصاد في مصر‪...‬وإياك أن تضعف و تمل من‬ ‫ما َ‬ ‫عاهَ ُ‬ ‫يقول الله تعالى‪ ":‬رِ َ‬ ‫دوا الل ّ َ‬ ‫صد َُقوا َ‬ ‫ل َ‬ ‫المسؤولية ‪.‬‬ ‫كن صريحا ً واخبر ابنك أنك قلق وترغب في إجراء تحليل مخدرات‪ ،‬يمنحهم ذلك سببا ً لمحاورتك بشأن‬ ‫المخدرات‪ ،‬كما يعطي سببا ً مقبول ً اجتماعيا ً لعدم تجربتها …"والداي يجريان التحليل علي"‬ ‫أظهرت الدراسات أن غالبية الباء ل يحبون تصور أن ابنهم من المتعاطين‪ %18 ،‬من الباء يعتقدون أن‬ ‫أبنائهم قد جربوا المخدرات في حين أن ‪ %53‬من المراهقين اعترفوا بتعاطي المخدرات في مرحلة ما‪..‬‬ ‫اتقي الله في نفسك وولدك ووطنك‪.‬وآخر ميعاد لها يوم الجمعة القادم‪ ..‬أن ترفع يديك وتحرم على نفسك المرافعة في‬ ‫قضايا التجار وترويج المخدرات مهما كانت فائدتها المادية‪ .‬وهكذا يضعون أوزارهم البغيضة أمام الله في‬ ‫أعناق المحامين يوم يحمل الناس أوزارهم على أكتافهم‪.‬أن يرسل إلينا عبر الموقع ببياناته لسرعة التصال به‪ .‬‬ ‫دو‬ ‫ع‬ ‫و‬ ‫ما‬ ‫ه‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫فوا‬ ‫ُ‬ ‫ل‬ ‫خ‬ ‫َ‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫و‬ ‫ي‬ ‫لى‬ ‫إ‬ ‫م‬ ‫ه‬ ‫ب‬ ‫لو‬ ‫ق‬ ‫في‬ ‫قا‬ ‫فا‬ ‫َ‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ه‬ ‫ب‬ ‫َ‬ ‫ق‬ ‫ع‬ ‫و‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫َُ ْ ِ‬ ‫ضل ِهِ ب َ ِ‬ ‫ِ‬ ‫وا َ ُ ْ ُ ْ ِ ُ َ‬ ‫فَ ْ‬ ‫َ َ َ ُ ُ‬ ‫َ ْ ِ َ ْ ُ ِ َ‬ ‫خُلوا ب ِهِ وَت َوَل ّ ْ‬ ‫ِِ ْ ِ‬ ‫فمن سيتحمل المسؤولية مثل سيدنا يوسف عندما خرج من السجن‪.‬‬ ‫جا ٌ‬ ‫ه ع َل َي ْهِ "‪..‬‬ ‫من سيتحمل المسؤولية مثل سيدنا على بن أبى طالب فى حفظه للسلم و للنبى صلى الله عليه وسلم‪..‬فهيا نتحمل المسؤولية‪ .‬‬ ‫يا أخي المحامي‪.‬علياء محمد عزالدين‬ ‫نداء إلى كل المحامين الشرفاء‬ ‫إلى كل المحامين الشرفاء في كل أرجاء الوطن السلمي والعربي والذين يرعون الله والوطن في‬ ‫ضمائرهم ‪....‬لن ذلك سيكون عهد مع الله تبارك وتعالى أول ً وأخيرا‪ً.‬‬ ‫تعتبر تحاليل المخدرات تهديد سيفهمه غالبية البناء‪ ،‬سيعطي ذريعة مقبولة يعلل بها رفضه للتجربة ومجاراة‬ ‫أقرانه‪..

‬‬ ‫قد يعترض الشباب على التحاليل بدعوى "أنك ل تثق بهم"‪ ،‬يكون الرد "ما أثق به هو أن المراهق قد يتخذ‬ ‫بعض القرارات الضارة ومن واجبي كأب‪/‬أم هو أن أردعه بأية وسيلة ممكنة‪ ،‬القرار الخاطئ قد يغير مجرى‬ ‫حياتك"‬ ‫تأكد من أن أبنائك يعلمون أن حبك لهم يفوق أن تسمح لهم بالتورط في إدمان المخدرات‪ ،‬وستستخدم كل‬ ‫أداة متاحة لتبعدهم عنها بما فيها تحاليل المخدرات المنزلية‪.‬‬ ‫بالضافة إلى التحاليل المنزلية ننصح بالتي‪:‬‬ ‫‪-1‬تحدث إلى أبنائك وأنصت إليهم…‬ ‫هذه مفاتيح بناء التفاهم والثقة في أسرتك‪ ،‬كلما زاد وعيك بحياة أبنائك ومشاكلهم كلما سهل عليك تلفي‬ ‫أية مشكلة قبل أن تتفاقم‬ ‫‪ -2‬كن على دراية بتأثيرات الكحول والمخدرات الخرى…‬ ‫هذا سيساعدك على إجابة أي سؤال قد يطرحه ابنك وعلى تكوين وجهة نظر خاصة بك في الموضوع قبل‬ ‫أن تناقشهم فيه‬ ‫‪-3‬تأكد من أبنائك يعلمون بحبك لهم وبمؤازرتك لهم برغم أنك قد ل ترضى عن جميع تصرفاتهم‬ ‫‪-4‬تفاوض في إرساء بعض قواعد التصرف المقبول…‬ ‫كلما تقدم ابنك في العمر‪ ،‬فإن القواعد ينبغي مراجعتها دوريا ً وغالبا ً تخفيف صرامتها شيئا ً فشيئًا‪ ،‬اضمن لهم‬ ‫حريتهم بشرط أن يثبتوا جدارتهم بعدم مجاراة القران والدليل على ذلك موافقتهم بالخضوع لتحاليل‬ ‫المخدرات‬ ‫‪-5‬تذكر أن لديك حقوق ومصالح أيضًا…‬ ‫إنك مسؤول قانونا ً وماديا ً عن تصرفات ابنك المراهق‪ ،‬وذلك يضمن حقك في معرفة كل الحقائق التي‬ ‫تحتاجها عن حياة ابنك‬ ‫‪ -6‬تعرف إلى أصدقاء أبنائك وذويهم‬ ‫‪-7‬كن قدوة حسنة‬ ‫‪ -8‬كن أكثر اهتماما ً بحياة أبنائك‪:‬‬ ‫أمثلة…‬ ‫قضاء مزيد من الوقت برفقتهم‪ ،‬نزهة أسبوعية منتظمة‬ ‫ ل تخشى أن تسأل إلى أين يذهبون ومع من‬‫ حاول أن تتواجد بعد عودته من المدرسة‬‫ تناولوا الطعام سويا ً بقدر المستطاع… لمراجعة أحداث اليوم‬‫‪-9‬تعلم أن تتواصل معه بشكل أفضل‪:‬‬ ‫كن واضحا ً تماما ً في رفضك لستخدامه المخدرات‪ ،‬ل تدع مجال ً للتأويل‬‫ أنصت بشكل أفضل… أطرح السئلة وشجعهم على الحديث‬‫ أجبه إجابات صادقة‬‫ تحكم في ردود أفعالك حتى ل تغلق باب المناقشة المستقبلية‬‫‪-10‬افرض قوانينك‪:‬‬ ‫ حدد القواعد وتبعات انتهاكها بوضوح‬‫ حدد موعدا ً للعودة إلى المنزل‬‫ دع أبنائك يتصلون بك من الخارج كثيرا ً‬‫ ل تسمح لبنائك بالذهاب إلى منزل لم تتعرف إلى أصحابه‬‫ أنصت إلى شعورك الغريزي… ل تخشى التدخل إن شعرت أن هناك ما يسوء‬‫‪-11‬الثناء والمكافأة‬ ‫ كافئ السلوك الطيب… بانتظام وفورا ً حتى ولو بإظهار المتنان عن طريق ضمة أو كلمة‬‫‪ -‬ركز على سلوكهم اليجابي‬ .‫المدخنين‪ .‬الماريجوانا‪ :‬مخدر يولد الدمان وأثره أبلغ في الشباب عن الشخاص الكبر سنًا‪.

‫العلمات والعراض‪:‬‬ ‫ل شك أن الحالت المزاجية العادية للمراهق قد تشبه أعراض تعاطي المخدرات‬ ‫برجاء الملحظة‪ :‬عدد كبير من الباء أثناء إيداعهم أبنائهم مراكز علج الدمان قالوا إنهم لم يلحظوا أية‬ ‫أعراض لتعاطي المخدرات‬ ‫مؤشرات تحترس منها‪:‬‬ ‫‪-1‬ارتشاح النف المتصل‪ ،‬السعال‪ ،‬النف المسدود‬ ‫‪-2‬احمرار العينين‪ ،‬اتساع أو ضيق بؤبؤ العين‬ ‫‪-3‬اختلفات في النوم‪ ،‬كالرق أو النوم في أوقات غير ملئمة‬ ‫‪-4‬انفتاح مفاجئ للشهية وخصوصا ً للحلويات أو فقدان للوزن أو للشهية غير مبرر‬ ‫‪-5‬إهمال للمظهر الشخصي‬ ‫‪-6‬رائحة التبغ تفوح من الشخص أو من ملبسه‬ ‫‪-7‬ردود أفعال غير متوقعة‪ ،‬كالكتئاب أو القلق أو حدة الطبع أو الحساسية المفرطة أو العداء‬ ‫‪-8‬تجنب التفاعل مع البوين والنسحاب من النشطة السرية‬ ‫‪-9‬انهماك كامل في الذات واهتمام أقل بالخرين‬ ‫‪-10‬فقدان الهتمام بأنشطة وهوايات كانت مهمة في السابق‬ ‫‪-11‬انعدام الطاقة والحيوية أو على العكس النشاط المفرط‬ ‫‪-12‬تغير في القيم والمعتقدات‬ ‫‪-13‬تغير في الصدقاء وعدم الرغبة في تعريفك بهم‬ ‫‪-14‬مكالمات سرية حيث يرفض المتصل تعريفك بنفسه‬ ‫‪-15‬فترات غير معللة من الغياب عن المنزل‬ ‫‪-16‬اختفاء النقود أو أشياء ثمينة من المنزل‬ ‫‪ -17‬قضاء وقت طويل في حجرته‪ ،‬دخول حجرته مباشرة من الشارع‬ ‫‪-18‬مبالغة في رد الفعل مفاجئة وغير مبررة‬ ‫‪-19‬الكذب‬ ‫‪-20‬انخفاض في مستوى التحصيل والدرجات‬ ‫ول تغفل بعض العلمات الكثر وضوحًا‪:‬‬ ‫‪-1‬كبسولت أو أقراص أو عصي القطن‬ ‫‪-2‬ورق لف السجائر‬ ‫‪-3‬أنابيب صغيرة وشرائح زجاجية‬ ‫‪-4‬رائحة الماريجوانا )مثل الحبل المحروق( في الغرفة أو تنبعث من الشخص أو ملبسه‬ ‫‪ -5‬حرق البخور في الغرفة أو معطرات الجو‬ ‫‪-6‬يحمل في يده دائما ً قطرة العين )فايزين( أو غرغرة أو لبان )علكة(‬ ‫أنواع التحاليل‪:‬‬ ‫تحليل الدم في أي معمل‪ ،‬وهو الكثر دقة وشيوعا ً‬‫ تحاليل منزلية تظهر نتيجتها فورا ً تباع في الصيدليات تظهر التعاطي القريب للمخدرات‬‫وهي بترتيب الدقة كالتالي‪:‬‬ ‫‪ .1‬تحاليل البول‬ ‫‪.3‬تحاليل العرق والشعر‬ .2‬تحاليل اللعاب‬ ‫‪.

‫حلقات صناع الحياة ‪ -‬الملف الثالث ويشمل‬ ‫‪-12‬كل ما يتعلق بحلقة المحافظة على الموارد‬ ‫‪-13‬كل ما يتعلق بحلقة المحافظة على الموارد ‪2‬‬ ‫‪-14‬كل ما يتعلق بحلقة حدد هدفك‬ ‫‪-15‬كل ما يتعلق بحلقة أهمية الوقت‬ ‫‪-16‬كل ما يتعلق بحلقة استخدام العقل‬ ‫‪-17‬كل ما يتعلق بحفل انتهاء المرحلة الولى‬ ‫تفريغ حلقة المحافظة على الموارد‬ ‫أنهينا ثلث حلقات عن المسئولية‪ ،‬ونبدأ حلقة اليوم عن "المحافظة على الموارد" لتستمر معنا عدة حلقات‪..‬‬ ‫وإليكم النتائج‪:‬‬ ‫‪ ..‬ومن ناحيتنا نساعدهم بكل الوسائل‬ ‫وندربهم على العمل في هذا المشروع‪ .‬بخصوص كل المكيفات الخمسة‪ ..‬كل‬ ‫طبيب يقوم بتدريب ‪ 9‬من الشباب(‪ ...‬بالترتب حسب العدد هم‪ :‬مصر‪-‬‬ ‫سوريا‪ -‬المغرب‪ -‬السعودية‪ -‬الجزائر‪ -‬فلسطين‪ -‬لبنان‪.‬وطلبنا من الطباء التقدم لنا بمؤهلتهم والتبرع بجزء من وقتهم لتدريب الشباب‪ ....‬هذا البرنامج قائم على جماهير‪ ،‬وناس‪ ،‬والشارع‪ ،‬والرأي العام‪ ،‬لبد أن يتحركوا كلهم‪ .7‬وزارة الصحة في قطر‪ ،‬أعلنت في جريدة الوطن ) بتاريخ ‪ (30/4‬عن مسابقة "امتنع واربح" والجائزة تذكرة سفر لوروبا أو‬ ‫تذكرة عمرة‪..4‬لم يعد الموضوع مجرد ‪ 3‬أو ‪ 4‬أشخاص‪ -‬المركز الثقافي بأوكرانيا‪ ،‬أرسلوا لنا أنهم مسئولون عن مشروع "حماة المستقبل"‪.‬‬ ‫‪ .‬وآخرهم الحلقة الماضية عن المخدرات‪ ...‬‬ .‬وأنا أؤكد لهم أنني سأواصل معهم حتى تأتي إجازة‬ ‫الصيف ويكون التدريب العملي على المشروع بمساعدة الطباء‪..‬ونحن الن في مرحلة فك القيود التي تعوق كل المة‪ .‬هذه هي الخريطة الخاصة بالبرنامج‪..‬فينجحوا‪.6‬مستشفى جامعة الملك عبد العزيز بجدة‪ ،‬أرسلوا يخبروننا أنهم سيقومون بعمل مشروع لحماة المستقبل‪...‬‬ ‫‪ .1‬اشترك معنا للن عدد ‪ 4943‬من الشباب ليتدربوا على برنامج حماة المستقبل وعدد ‪ 570‬طبيب تقدموا للتدريب‪) .‬واتفقنا في نهايتها‬ ‫على عدة أمور‪:‬‬ ‫أن‪ ‬نبلغ عن تجار المخدرات‬ ‫طلبنا من المحامين أل يترافعوا في قضايا المخدرات‪‬‬ ‫مشروع "حماة المستقبل"‪ :‬في كل مدرسة وجامعة وكلية ومركز شباب‪ .‬‬ ‫وليتذكر الناس موقعنا من خريطة البرنامج‪ ،‬نذكركم بأننا نريد عمل نهضة للمسلمين‪.‬على سبيل المثال‪:‬‬ ‫مدرسة الشيخ زايد الثانوية المشتركة‪ -‬طلب مدرسة ضاحية رشيد بالردن‪ -‬كلية الهندسة جامعة المنيا‪ -‬شباب من كندا في‬ ‫الجامعات اتفقوا أن يقوم اتحاد الطلبة المسلمين بتولي المشروع‪ -‬نادي بلدية المحلة في مصر‪..‬‬ ‫النهضة تحتاج مراحل‪ .‬وكيف أبلغوا عن تجار المخدرات‪...‬وأنا أرى من كل العداد التي تحركت في‬ ‫الحلقات السابقة أن القيود قاربت كلها على النفكاك‪.‬آخر حلقة تحدثنا عن المكيفات الخمسة‪ .‬‬ ‫‪ ....3‬عدد كبير من الشباب قاموا بالبلغ عن تجار المخدرات بعد أن كانوا يشترون منهم المخدرات ثم توقفوا عنها وتابوا إلى‬ ‫الله‪ -‬عدد كبير جدا من الشباب على الموقع قاموا بكتابة قصصهم مع الدمان وكيف تابوا‪ .‬‬ ‫لقد وصلنا لنصف مرحلة فك القيود تقريبا‪ ..‬‬ ‫النتائج للن جيدة جدا‪ ..‬فوجئنا‬ ‫بوجود مدارس كاملة وكليات كاملة )شاملة المدرسين والعمداء والطلبة( تريد أن تشارك في المشروع‪ .‬بداية رائعة لمشروع حماة المستقبل‪ .‬ويقوموا جميعا بعمل توعية لكل الشباب‪ ..‬ولكن ما حدث تعدى كل توقعاتنا فقد أصبح الناس إيجابيين‪ .‬‬ ‫‪ .2‬تصورنا أن يشترك معنا ‪ 3‬أو ‪ 4‬من كل كلية أو مدرسة‪ .‬ودور‬ ‫هؤلء الشباب سيكون محاربة المكيفات الخمسة من خلل كل مدرسة وجامعة وناد‪..5‬المركز المصري لبحاث مكافحة التدخين‪ ،‬أرسلوا يخبروننا أنهم سيقومون بعقد مؤتمر إقليمي لمكافحة المكيفات الخمسة‪.‬بحلقة اليوم "المحافظة على الموارد" نكون قد قاربنا على النتهاء من المرحلة‬ ‫الولى‪ .‬‬ ‫ومعقول نحقق ذلك من خلل برنامج مدته ساعة؟؟‬ ‫بالطبع ل‪ .‬‬ ‫‪ .‬‬ ‫‪ ..‬‬ ‫‪ ..‬وقمنا بعمل رسم بياني للبلد التي تقدم منها الشباب‪ .‬‬ ‫وقمنا بفك أربعة قيود‪ :‬السلبية‪ ،‬وعدم التقان‪ ،‬وعدم الجدية‪ ،‬وعدم تحمل المسئولية‪ ..‬الشباب والسيدات والرجال‪.‬‬ ‫كل هذه المشاريع كانت مفاجأة لنا‪ .8‬كلية طب جامعة بنها‪ -‬اتفقوا مع العميد إنه لن تقترب من الكلية أي نوع من المكيفات الخمسة‪ -‬نفس الشيء‪ :‬كلية صيدلة‬ ‫جامعة طنطا‪ -‬مشروع قامت به جمعية خيرية في المدينة المنورة – كلية تربية قسم إنجليزي جامعة صنعاء‪..‬وكلهم يتغيروا من الداخل‬ ‫ونساعدهم نحن بدورنا من خلل المشاريع التي يقدمها البرنامج ونوجههم بها‪ ...‬يتفق أربعة أو‪ ‬خمسة أو حتى شخص واحد حتى‬ ‫يزيد العدد‪ .

.‬‬ ‫ومن هنا فمشكلتنا هي أننا بما نحن فيه لن تقوم لنا نهضة أبدا‪......‬‬ ‫مثال‪ :‬مساحات شاسعة من الراضي الزراعية الصالحة غير مستغلة )مثل السودان(‪) ..‬أموال تهدر في الكماليات‪ ،‬ومستحضرات التجميل‪ ،‬والموضة التي تتغير كل سنة‪،‬‬ ‫والملبس التي ل يتوقف تغييرها‪ ،‬والسيارات التي ل يتوقف تغييرها‪..‬حشد كل الموارد؛ حصرها‬ ‫ثم حشدها‪ ...‬‬ ‫‪ 60%‬من موارد العالم كله يمتلكها الوطن العربي‪ .‬ففي ‪ 30‬سنة تغيرت الرض تماما على يد‬ ‫الرسول )صلى الله عليه وسلم( والصحابة )رضي الله عنهم(‪ .‬‬ ‫الموارد نوعان‪:‬‬ ‫‪ .‬‬ ‫فقال الخر‪" :‬أتمنى أن تمل هذه الدار خيل فنسيرها في سبيل الله فينتصر السلم"‪.‬لدينا أقوى الموارد على الطلق وهي غير مستغلة تماما )الشباب(‪..‬وصلنا حتى الن ‪ 580‬فكرة منها أفكار جميلة جدا‪ ..‬أو يساء استغللها تماما‪.....‬‬ ‫الموارد لدينا أحد أمرين‪ :‬إما غير مستغلة على الطلق‪ .‬فكرة البرنامج إننا نريد أن نقوم بنهضة‪ ..‬والعلماء يقولون إن النهضة نوعان‪:‬‬ ‫نهضة تراكمية‪ :‬كل جيل يقوم ببناء جزء ويسلمه للجيل الذي يليه وهكذا حتى ‪ ‬تحدث نهضة بعد ‪ 150‬سنة‬ ‫مثل نتيجة لتراكم العمل‪.‬ويعي أن الموارد البشرية أهم من الموارد‬ ‫الطبيعية‪..‬‬ ‫لبد من حصر الموارد جيدا وحشدها‪ ،‬فتحدث النهضة‪.‬‬ ‫وقامت نظريات تقيس مدى غنى البلد‪....‬‬ ‫ونظريات تقول‪ :‬متوسط دخل الفرد‪.‬‬ ‫ففي مرة كان يجلس مع الصحابة فقال لهم‪" :‬تمنوا‪ .‬‬ ‫ولدينا موارد أخرى يساء استغللها مثل‪ :‬المياه – الكهرباء – الموال التي تدفع في رسائل المحمول لختيار ملكة جمال العالم‪،‬‬ ‫أو أفضل لعب‪ ،‬أو أفضل أغنية ‪.2‬موارد طبيعية‪ :‬الماء – الهواء – المعادن – البترول – الرض الزراعية – الحيوانات ‪ -‬النبات‪.‬‬ ‫أموال تنفق وتهدر ول ندري عنها شيئا‪ .‬مثل العقول المهاجرة التي تسافر‬ ‫وتهاجر لكي تنجح(‪ ....‬‬ ‫ننتقل الن لموضوع المحافظة على الموارد‪:‬‬ ‫كلمة "الموارد" كلمة صعبة وتريد بعض الشرح‪ ..‬‬ ‫فقال‪" :‬أتمنى أن تمل هذه الدار رجال كأبي عبيدة بن الجراح وأسامة بن زيد وخالد بن الوليد وبلل فيمتلكون المال والخيول‬ ‫فيسيرونها لنصرة السلم"‪ .‬ومع ذلك فنحن أفقر شعوب العالم‪ .‬‬ ‫سنأخذ الموضوع خطوة خطوة لنه موضوع كبير ونريد أن نستوعبه جيدا‪.‬‬ ‫أما أحدث نظريات فتقول‪ :‬إن غنى البلد يتوقف على مدى الموارد المتاحة لها ومدى استغللها لهذه الموارد‪.‬‬ ‫سيدنا عمر بن الخطاب كان يفهم جيدا موضوع الموارد وكان يعي أهميتها للنهضة‪ ...‬‬ ‫فقال أحدهم‪ :‬أتمنى أن يمل هذا البيت مال )موارد( فنستخدمها في نصرة السلم‪.‬‬ ‫إلخ‪ ..‬مثلما فعل الرسول )صلى الله عليه وسلم(‪ .‬‬ ‫فقالوا له‪" :‬فقل لنا أنت يا أمير المؤمنين"‪..‬‬ ‫نظريات تقول‪ :‬متوسط الدخل القومي‪..‬وهي‪ :‬الماء – الهواء – المعادن – البترول – الحيوانات – النبات‪.....‬‬ ‫نهضة حاشدة‪ :‬تحشد كل الطاقات ‪ ‬والبشر والموارد بسرعة جدا وفي وقت قليل فتقوم النهضة في‬ ‫وقت قليل مثل‪ :‬الصين واليابان وماليزيا‪.‬‬ .‫آخر شيء أقوله قبل أن نترك موضوع المكيفات الخمسة وننتقل لموضوع المحافظة على الموارد يتعلق بالمسابقة التي أعلنا‬ ‫عنها لتصميم ملصق لمحاربة التدخين ليتم نشره في كل مكان‪.‬‬ ‫يقول الله سبحانه وتعالى‪:‬‬ ‫))إ ِّنا ك ُ ّ‬ ‫ل َ‬ ‫قد ٍَر((‬ ‫قَناه ُ ب ِ َ‬ ‫خل َ ْ‬ ‫يٍء َ‬ ‫ش ْ‬ ‫خل َقَ ك ُ ّ‬ ‫ل َ‬ ‫ديًرا ((‬ ‫قد َّره ُ ت َ ْ‬ ‫يٍء َف َ‬ ‫))َو َ‬ ‫ق ِ‬ ‫ش ْ‬ ‫))َوك ُ ّ‬ ‫ل َ‬ ‫دارٍ ((‬ ‫م ْ‬ ‫يٍء ِ‬ ‫عن ْد َه ُ ب ِ ِ‬ ‫ق َ‬ ‫ش ْ‬ ‫َ‬ ‫ن كُ ّ‬ ‫ل َ‬ ‫ن ((‬ ‫ها َوأ َل ْ َ‬ ‫مد َد َْنا َ‬ ‫ي َوأ َن ْب َت َْنا ِفيَها ِ‬ ‫قي َْنا ِفيَها َرَوا ِ‬ ‫يٍء َ‬ ‫ض َ‬ ‫))َواْلْر َ‬ ‫وُزو ٍ‬ ‫م ْ‬ ‫ش ْ‬ ‫م ْ‬ ‫س َ‬ ‫وهكذا كل شيء بميزان دقيق‪ :‬النسان يحتاج للكسجين ويخرج ثاني أكسيد الكربون‪.. ...‬‬ ‫النبات يأخذ ثاني أكسيد الكربون‪ ،‬لعدم حدوث تلوث ويخرج أكسجين‪.‬كلها بميزان إلهي رباني متناهي الدقة والتوازن‪.‬لماذا؟؟‬ ‫بسبب عدم قدرتنا على استغلل مواردنا‪..‬كل منك يطلب أمنية"‪.‬‬ ‫ثروات تستنزف ولو ظل الحال هكذا فل فائدة‪ .‬‬ ‫عند بداية خلق الكون أنزل الله موارد كثيرة وأسماها )النعم(‪ .‬‬ ‫نريد أن نتفق كيف نحافظ ونتعلم كيف نحافظ على مواردنا‪..‬‬ ‫‪ .1‬موارد بشرية‪ :‬العقول‪.‬‬ ‫فرد أمير المؤمنين‪" :‬ل ليست هذه"‪...‬‬ ‫مواردنا إما إننا نلقي بها بأيدينا‪ ،‬أو إنها تسرق منا‪..‬ولم تحصل نهضة من قبل إل بحصر وحشد الموارد‪ :‬الفراعنة‪ -‬الفرس‪ -‬الرومان‪ -‬السلم‪.‬ولكننا رأينا‬ ‫أن نقوم بمد فترة المسابقة أسبوعين إضافيين لن الجائزة تذكرة عمرة وهي فعل جائزة تستحق والموضوع كبير‪..‬هذا هو ما نريد تحقيقه في البرنامج‪ .‬لبد أن نفيق‪.‬وهذا أكبر دليل على أن المر كان واضحا جليا لسيدنا عمر والصحابة‪.‬‬ ‫فرد عليه سيدنا عمر‪" :‬ل ليست هذه"‪.......‬‬ ‫نريد في البرنامج نهضة حاشدة‪ .

‫الشمس تشرق‪ ،‬وتقوم ببخر المياه من البحار‪ ..‬تتكون سحب‪ ،‬وتسقط المطر‪ ،‬ليأخذه النبات‪..‬‬
‫ثم يأكل الحيوان من النبات‪ ،‬وتتكون من مخرجاته السمدة التي يتغذى عليها النبات‪..‬‬
‫ومن هنا فانقراض أي كائن في الكون‪ ،‬يعني انقراض سلسلة من الكائنات معه كانت تقوم عليه‪..‬‬
‫الطائر الذي يقوم بنقل الرحيق من الزهور تموت الزهور‪..‬‬
‫فسبحان من خلق الكون بالتوازن‪..‬‬
‫هذا التوازن يظل قائما طالما كان النسان عادل ول يطغى‪ ..‬أما لو تحول النسان للظلم‪ ،‬والطغيان‪ ،‬والجشع‪ ،‬يختل الميزان في‬
‫الكون كله‪ ،‬وتتلف الرض‪.‬‬
‫لم تكن هناك مشكلة في الموارد حتى القرن ‪ ..17‬لم يكن أحد يتخيل أن ينتهي الماء‪ ..‬أو يتلوث الهواء‪ ..‬أو تتلوث مياه البحار‪..‬‬
‫كيف حدث هذا؟؟؟‬
‫في القرن الــ ‪ ،17‬تم اختراع اللة البخارية‪ ..‬وهو شيء جميل نفرح به كلنا‪..‬‬
‫ولكن مع هذا الختراع‪ ،‬ظهرت مجموعة من الناس لديهم جشع‪ ..‬يريدون أن ينالوا كما هائل من الموال‪ ،‬والثروات بصرف‬
‫النظر عن أي شيء‪..‬‬
‫ومن هنا كانت الرأسمالية‪ ..‬وهي باختصار زيادة النتاج‪ ،‬وحث الشعب على الستهلك‪ ،‬وبالتالي زيادة الثروات لدى هذه الفئة‬
‫من الرأسماليين‪ ،‬بغض النظر عن القيم النسانية‪ ،‬أو الفقراء‪ ،‬أو الناس‪ ..‬يظل بهذا القوي قويا‪ ..‬ويظل الضعيف ضعيفا‪..‬‬
‫وقامت أمامها فكرة الشيوعية تنادي بحق العمال‪ ..‬وظلت الفكرتان في تنازع حتى سقطت الشيوعية‪ ..‬أما الرأسمالية ففي‬
‫طريقها للسقوط هي الخرى‪..‬‬
‫ولكن ماذا يريد الله‪ ..‬الله يريد العدل في الرض‪ ..‬التوازن بين المادة وبين الروح‪..‬‬
‫لنر كيف قمنا بتضييع مواردنا‪ ..‬عندما تدخل النسان بظلمه‪ ،‬وجشعه‪ ،‬وطغيانه‪ ،‬وقامت فكرة الرأسمالية على زيادة النتاج‪ ،‬كان‬
‫يجب أن تقوم على الصعيد الخر‪ ..‬زيادة الستهلك‪..‬‬
‫وكنا نحن المستهلكين‪ ..‬قاموا بتعليمنا كيف نصبح استهلكيين عن طريق العلن‪..‬‬
‫في عام ‪ 1996‬قامت أمريكا بصرف ‪ 84‬مليار دولر على الدعاية والعلن‪ ..‬لكي تقنعنا نحن أننا لو لم نشتر السلعة المعلن‬
‫عنها فسنصبح إما رجعيين أو بخلء‪ ..‬ونحن نيام‪..‬‬
‫هم جشعون ونحن نيام‪ ..‬ونتصور أننا أذكياء‪ ..‬في الوقت الذي يضحكون هم علينا‪..‬‬
‫وبدأنا نستهلك‪ ..‬وتتغير السيارات والموضات‪..‬‬
‫أحكي لكم قصة إعلن مضحك‪ :‬ثلث بنات واقفات مع ولد‪ ..‬هذا الولد يعرض عليهم رنة التليفون المحمول الخاص به‪ ..‬رنة‬
‫جديدة‪ ..‬ثم يجيء ولد آخر‪ ،‬ويعرض على البنات رنة أجدد‪ ..‬فما يكون من البنات إل أنهم يتركوا الولد الول ويذهبوا جميعا من‬
‫الولد الثاني‪ ..‬ولد جدع‪ ..‬كسب البنات‪ ..‬وهكذا يضحكوا علينا كلهم‪ ..‬يغسلوا عقولنا بأي شيء يجعلنا نستهلك بأي شيء‪.‬‬
‫المجتمعات ثلثة‪:‬‬
‫‪ .1‬مجتمع ما قبل الصناعة‪ :‬نحن‬
‫‪ .2‬مجتمع صناعي‬
‫‪ .3‬مجتمع ما بعد الصناعة‪ :‬أنهى الصناعة ولديه طاقة إنتاجية يريد أن يجعلها تعمل‪ ..‬فيمن تعمل؟؟ فينا‬
‫نحن‬
‫منذ ثلث أو أربع سنوات انتشرت في مصر موضة عبارة عن حذاء بوت مستورد من إيطاليا‪..‬‬
‫هذا البوت له احتياج في بلده‪ ..‬حيث الجليد‪ ،‬والمطر‪ ،‬والمياه‪..‬‬
‫ل حاجة لنا إذا له‪ ..‬ولكن لم يفكر أحد في هذا كله‪ ..‬قام الكل بشراء الحذاء‪.‬‬
‫جعلوا صلحية المنتجات أقل لكي ل تظل فترة طويلة من العمر‪ ...‬جعلوا التكنولوجيا الخاصة بالمنتج ل يتم تنزيلها على مرحلة‬
‫واحدة ولكن على عدة مراحل‪ ..‬حتى نضطر لتغيير المنتج كله في كل مرة‪ ..‬هكذا يفكرون بكل جشع وبل أية رحمة‪..‬‬
‫الكثر من هذا‪ ..‬قاموا بعمل اتفاقيات )مثل اتفاقية التجارة العالمية(‪ ..‬لكي تدخل السلع كل الدول بل جمارك ويحصدوا هم‬
‫الثروات‪ ..‬وكل من ل يدخل التفاقية يحرم من امتيازات كثيرة‪ ..‬كل هذا استنزاف للموارد‪ ..‬موارد الرض ومواردنا‪ ..‬فكل هذا‬
‫الكم من النتاج‪ ،‬يحتاج أكثر مما تنتجه الرض‪..‬‬
‫يا شباب‪ ..‬مش هي دي الجدعنة‪ ..‬لو سمحتم وصلوا هذا الكلم للكل‪..‬‬
‫والسوأ من هذا أنهم بعد كل هذا لم يتوقفوا بل توجهوا لمواردنا‪..‬‬
‫إما عن طريق شرائها بأقل السعار أو بسرقتها‪..‬‬
‫بأقل السعار عن طريق شراء المواد الخام بأقل السعار ثم إعادتها لنا في شكل منتج نهائي بعشرات أضعاف الثمن الصلي‪..‬‬
‫وطبعا بما أن الجشع ل يتوقف بدأوا في سرقة الموارد‪ ..‬بدأت الحروب والستعمار والحتلل‪..‬‬
‫احتلوا بلد المسلمين‪ ..‬احتلوا إفريقيا وآسيا والهند‪ ..‬لم تكن لديهم أية ثقافة عندما احتلونا في القرن الــ ‪ 18‬و ‪ 19‬يجيئوا لنا‬
‫بها‪ ..‬ولم تكن لديهم منتج نستفيد منه‪ ..‬ولكنه كانوا يستنزفون مواردنا‪..‬‬
‫في الهند مثل عندما احتلتها إنجلترا‪ ،‬أجبرتهم على زراعة محاصيل تلزم لعمل منتجات نهائية ضرورية لهم في إنجلترا‪ ..‬خاصة‬
‫صناعة الغزل في مانشستر‪..‬‬
‫وعندما حاول الهنود أن يغزلوا منعوهم وقطعوا أصابع كل من حاولت أن تغزل من الفتيات‪..‬‬
‫أفيقوا يا جماعة‪ ..‬كل هذا بسبب خطأنا نحن‪..‬‬
‫**********************************************************‬

‫لماذا احتلت أوروبا قارة إفريقيا؟؟ كان فيها قبل الحتلل‪ :‬ماس – ذهب ‪ -‬رجال تم بيعهم مثل العبيد‪ ..‬استنزفت تماما حتى‬
‫ماتت‪ ..‬الخطأ ليس من اللص ولكن من النائم‪ ..‬نحن نيام‪..‬‬
‫واللصوص يسرقوننا‪ ..‬هل نحن بلد نايمة أم بلد نامية؟؟ ل أعرف!‬
‫أكثر من هذا‪ ...‬زاد إنتاجهم في بعض السلع حتى خافوا أن تنزل أسعارها‪ ..‬فما كان منهم إل أن تخلصوا من الزيادة في النتاج‬
‫عن طريق إلقائها‪ ..‬القمح مثل ينتج منه كميات رهيبة‪ ..‬ولكي ل ينزل سعره العالمي يتم التخلص منه بإلقائه في البحر‪ ..‬وهناك‬
‫شعوب تموت من الجوع‪ ..‬ل تجد ما يسد جوعها‪..‬‬
‫حتى المعونات يتم إرسالها من أجل التبعية ل من أجل الطعام‪..‬‬
‫م‬
‫ريد ُ ِ‬
‫ج ِ‬
‫ما َوأ َ ِ‬
‫س ِ‬
‫حب ّهِ ِ‬
‫و ْ‬
‫م ع ََلى ُ‬
‫مو َ‬
‫ن الط َّعا َ‬
‫م ْ‬
‫من ْك ُ ْ‬
‫مك ُ ْ‬
‫ما ن ُط ْعِ ُ‬
‫سيًرا إ ِن ّ َ‬
‫كيًنا َوي َِتي ً‬
‫يا لجمال السلم‪ ..‬انظروا كلم الله‪َ" :‬وي ُط ْعِ ُ‬
‫م لِ َ‬
‫ه الل ّهِ َل ن ُ ِ‬
‫ش ُ‬
‫جَزاًء َوَل ُ‬
‫كوًرا"‪ ..‬هل ترى الفرق بين المنهجين؟‬
‫َ‬
‫أكثر من هذا‪ ..‬حدث سباق التسلح لمزيد من السيطرة بالقوة من أجل الجشع ومزيد من المال‪ ..‬هذه الرقام تتحدث عن سباق‬
‫التسلح‪:‬‬
‫‪ 12‬مليون دولر ثمن طائرة أباتشي واحدة‪ ..‬تساوي ثمن ‪ 80000‬مضخة ‪ ‬مياه في العالم الثالث‬
‫‪ 7‬مليار دولر حجم النفاق العالمي في التسلح كل ♣‪ 3‬أيام‪ ...‬تساوي القضاء على مرض الملريا في‬
‫العالم كله الذي يتسبب في وفاة مليون طفل سنويا‪ ..‬أو تساوي تمويل الغابات الستوائية لمدة ‪ 5‬سنوات‬
‫أكثر من هذا قاموا بسرقة كل العقول المفكرة الموجودة في العالم الثالث‪ ..‬ونحن نيام‪..‬‬
‫نقوم نحن بالصرف عليهم‪ ..‬ثم يأخذونها جاهزة ويستفيدون منها‪..‬‬
‫انظروا هذه الرقام من تقرير المم المتحدة الخاص بتنمية الموارد البشرية لعام ‪:2003‬‬
‫عام ‪ 1996‬من ‪ ‬أصل ‪ 300000‬من خريجي الجامعات العربية غادر نحو ‪ %25‬إلى أمريكا الشمالية ودول‬
‫السوق الوربية‬
‫بين عام ‪ 1998‬و عام ‪ 2000‬غادر أكثر من ‪ 150000‬طبيب عربي للخارج ‪‬‬
‫خسرت الدول النامية بسبب كل ما أنفقته على تعليم هؤلء ‪ 42‬مليار دولر ‪‬‬
‫♣ في مقابل وفر ‪8‬ر ‪ 1‬مليار دولر حققتها أمريكا في النفاق على التعليم‬
‫كل هذا ونحن نيام وكل ما نحلم به هو رنات محمول‪..‬‬
‫ن َ‬
‫ن‬
‫م"‪َ" ..‬وآت َي َْناه ُ ِ‬
‫ن ِ‬
‫ما إ ِ ّ‬
‫كا َ‬
‫ن َقاُرو َ‬
‫نتيجة كل هذا أن الغرب أصبح مثل نموذج قارون‪" :‬إ ِ ّ‬
‫مو َ‬
‫ن ال ْك ُُنوزِ َ‬
‫سى َفب ََغى ع َل َي ِْه ْ‬
‫وم ِ ُ‬
‫م َ‬
‫ن َق ْ‬
‫م ْ‬
‫وةِ إ ِذ ْ َقا َ‬
‫ح"‪..‬‬
‫ه َل ت َ ْ‬
‫صب َةِ ُأوِلي ال ْ ُ‬
‫م َ‬
‫فَر ْ‬
‫فات ِ َ‬
‫م ُ‬
‫و ُ‬
‫ل لَ ُ‬
‫ح ُ‬
‫َ‬
‫ه ل َت َُنوُء ِبال ْعُ ْ‬
‫ه َق ْ‬
‫ق ّ‬
‫سن ك َما أ َ‬
‫على الرأسمالية وكيفية تحركها‪ ..‬يقولون له‪" :‬وأ َ‬
‫ْ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫ّ‬
‫َ‬
‫ساد َ ِفي‬
‫َ‬
‫ف‬
‫ل‬
‫ا‬
‫غ‬
‫ب‬
‫ت‬
‫ل‬
‫و‬
‫ك‬
‫ي‬
‫ل‬
‫إ‬
‫ه‬
‫ل‬
‫ال‬
‫ن‬
‫س‬
‫ح‬
‫ح‬
‫ينطبق‬
‫اليات‬
‫كل الوصف في‬
‫َ‬
‫ِ‬
‫ْ‬
‫ْ‬
‫ْ‬
‫ْ‬
‫َ‬
‫ْ َ‬
‫َ‬
‫َ َ‬
‫َ‬
‫ُ ِ‬
‫ِ‬
‫َْ‬
‫ن " ‪..‬‬
‫م ْ‬
‫ه َل ي ُ ِ‬
‫س ِ‬
‫ف ِ‬
‫ح ّ‬
‫ض إِ ّ‬
‫ب ال ْ ُ‬
‫ن الل ّ َ‬
‫دي َ‬
‫الْر ِ‬
‫دارهِ اْل َ‬
‫َ‬
‫ض"‪..‬‬
‫ر‬
‫ب‬
‫و‬
‫ه‬
‫ب‬
‫نا‬
‫ْ‬
‫ف‬
‫س‬
‫خ‬
‫ف‬
‫"‬
‫النتيجة‪:‬‬
‫َ‬
‫ِ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫ْ َ‬
‫ِ َِ ِ‬
‫نتيجة ما فعلوه‪:‬‬
‫‪ .1‬التصحر‪ :‬نتيجة قطع الغابات لتحقيق الثروات‪ ..‬وبسبب كمية المبيدات الحشرية التي تساعد على نمو‬
‫الزرع سريعا‬
‫‪ .2‬ارتفاع درجة جرارة الرض والحتباس الحراري‪ :‬نتيجة دخان المصانع والنفايات‬
‫‪ .3‬ثقب الوزون‪ :‬نتيجة كثرة ثاني أكسيد الكربون من دخان المصانع‬
‫‪ .4‬فقر شديد في الرض‪ :‬بسب أن ‪ %20‬من سكان الرض يتمتعون بــ ‪ %90‬من ثروات الرض والباقي‬
‫تحت خط الفقر‪ 1/5 ...‬من سكان العالم دخلهم اليومي أقل من دولر واحد‪ 70 ..‬مليون نسمة في الوطن‬
‫العربي يعيشون تحت خط الفقر‪ ..‬هل تتخيل؟؟‬
‫أرانا أشبه بمجموعة ركاب في أتوبيس لكن سائقه ل يعرف كيف يسوق أو سكران‪..‬‬
‫والمضحك في المر أن الركاب في غاية السعادة بهذا‪ ..‬ول نبالي‪ ..‬حتى لو كان التوبيس سيقع من البحر‪..‬‬
‫الغرب يثيرون الشفقة‪ ..‬فهم قوم ضلوا بسبب ضلل من سبقوهم وقاموا على أفكارهم بغير أن يجربوها أول‪ ..‬وهم على هذا‬
‫متعبون جدا‪ ..‬اكتئاب‪ ..‬انتحار‪ ..‬تفكك أسري‪ ..‬إدمان‪..‬‬
‫أتمنى لهم أن يعودوا للفكرة الصحيحة‪ ..‬فكرة الله‪..‬‬
‫هذه الفكرة هي أن الموارد ليست ملكا لحد ولكنها ملكا لله‪ ..‬يقول الله سبحانه وتعالى‪َ" :‬وأ َن ْفِ ُ‬
‫ست َ ْ‬
‫ن ِفيهِ‬
‫خل َ ِ‬
‫قوا ِ‬
‫ما َ‬
‫م ْ‬
‫م ُ‬
‫جعَل َك ُ ْ‬
‫م ّ‬
‫في َ‬
‫"‪..‬‬
‫ثم يأتي السلم بفكرة العدل والزكاة وتوزيع الثروات‪..‬‬
‫في عصر عمر بن الخطاب وبينما كان يسير في الطريق وجد شيخا يهوديا يشحذ فسأله عن سبب هذا فرد عليه‪" :‬لكي أدفع‬
‫الجزية"‪..‬‬
‫فما كان من عمر إل أن قال‪" :‬أخذناها منك شابا ونمنعها منك شيخا؟؟ والله ل يكون هذا"‬
‫ثم يأمر له أن يصرف له راتب من بيت مال المسلمين‪ ..‬هو كل الشيوخ من النصارى واليهود‪..‬‬
‫ثم يأتي عمر بن عبد العزيز بفكرة الترشيد في الستهلك وعدم السراف ويطبق هذا المر على نفسه كنموذج‪ ..‬فيقلده الكل‪..‬‬
‫فتحدث أكبر رفاهية في العصور السلمية‪..‬‬
‫فجاءت لهم أموال الزكاة بكثرة‪ ..‬أنفقوها على الفقراء والمساكين وظل منها مال كثير جدا‪..‬‬
‫فقال لهم ينفقوا من هذا المال على جيش المسلمين‪ ..‬فبقي مال كثير بعد هذا أيضا‪..‬‬
‫فقال لهم أن يقضوا الديون عن كل الفقراء والمساكين‪ ..‬فبقي أيضا مال كثير‪..‬‬
‫فقال لهم أن يقضوا الديون عن كل النصارى واليهود‪ ..‬فبقي أيضا مال كثير‪..‬‬
‫فقال لهم أن يشتروا قمحا وينثروه على رؤؤس الجبال حتى تأكل الطيور من بلد المسلمين‪..‬‬
‫هل ترى الفرق بين الجشع والسراف وبين الترشيد وتوزيع الثروة‪.‬‬

‫ما كل هذا السراف يا مسلمين؟؟ ألم نقرأ اليات التي تتحدث عن السراف‪:‬‬
‫ذيًرا ((‬
‫)) َوَل ت ُب َذ ّْر ت َب ْ ِ‬
‫)) َوك ُُلوا َوا ْ‬
‫ب المسرفين ((‬
‫ه َل ي ُ ِ‬
‫ح ّ‬
‫شَرُبوا َوَل ت ُ ْ‬
‫رُفوا إ ِن ّ ُ‬
‫س ِ‬
‫َ‬
‫ّ‬
‫ن ((‬
‫طي‬
‫يا‬
‫ش‬
‫ال‬
‫ن‬
‫وا‬
‫خ‬
‫إ‬
‫نوا‬
‫كا‬
‫ن‬
‫ري‬
‫ْ‬
‫ُ ِ َ َ‬
‫)) إ ِ ّ‬
‫ن ال ْ ُ‬
‫مب َذ ّ َ‬
‫َ ِ ِ‬
‫ك ج ِعل َْناك ُ ُ‬
‫س ً‬
‫طا((‬
‫م ً‬
‫)) َوك َذ َل ِ َ َ َ‬
‫ة َو َ‬
‫مأ ّ‬
‫ْ‬
‫ت َ‬
‫ذيًرا((‬
‫ح ّ‬
‫ذا ال ْ ُ‬
‫ل َوَل ت ُب َذ ّْر ت َب ْ ِ‬
‫س ِ‬
‫ه َوال ْ ِ‬
‫)) َوآ ِ‬
‫قْرَبى َ‬
‫ن ال ّ‬
‫م ْ‬
‫ق ُ‬
‫سِبي ِ‬
‫ن َواب ْ َ‬
‫كي َ‬
‫والرسول )صلى الله عليه وسلم( يرى سعد بن أبي وقاص يتوضأ في النهر فيقول له "يا سعد ل تسرف في الماء" فيرد عليه‬
‫سعد "يا رسول الله أوفي الماء سرف"‪ . .‬فيرد عليه الرسول )صلى الله عليه وسلم(‪" :‬يا سعد ‪ ..‬ل تسرف في الماء ولو كنت‬
‫على نهر جار"‪ ..‬وكأنه يرانا‪ ..‬وكأنه كان يقولها لنا هنا في هذا العصر‪.‬‬
‫سيدنا عمر رأي يوما رجل يشتري لحما أعجبه‪ ..‬فسار خلفه فوجده يشتري غيره وغيره من السلع التي تعجبه فقال له‪" :‬أو كلما‬
‫اشتهيت اشتريت؟؟"‪ ..‬فقال الرجل‪" :‬نعم" فأخرج عمر عصاه وضربه بها ضربة وقال‪" :‬ما هكذا علمنا رسول الله"‪...‬‬
‫مواردنا تضيع بسبب نومنا‪ ،‬وبسبب إسرافنا‪ ،‬وبسبب نكران حقوق الفقراء‪..‬‬
‫أريد أن نفيق ونحصر مواردنا التي نسرف فيها ونضيعها‪ ..‬وأعرف أنه موضوع صعب وكبير‪..‬‬
‫أول مشروع نبدأ به هذه المرة لن يحافظ على الموارد بشكل كبير‪ ..‬ولكنه بداية لتعليمنا‪ ..‬مجرد خطوة‪..‬‬
‫المشروع بدأ مع شاب من المنتدى‪ ..‬مهندس شاب‪ ..‬أرسل لنا يقول أن اسمه أحمد إمام وأنه قد شاهد حلقات صناع الحياة‬
‫وأثارت فيه الحلقات المل في أن يعمل عمل إيجابيا‪ ..‬ففكر في مشروع سهل يستطيع أن يقوم به‪ ..‬وهو جمع الملبس القديمة‬
‫وتوزيعها على الفقراء في الصعيد‪..‬‬
‫قمت أنا بالتصال به وأبلغته أن الفكرة جيدا جدا وأني كنت أفكر فيها‪ ..‬ومستعد لتشجيعه ومساعدته‪ ..‬وفكرت أن هذا المشروع‬
‫مناسب جدا لموضوع الموارد ‪ ..‬لننا ننقل موردا قيمته صفر في بيتنا‪ ،‬لمكان آخر يكون قيمته فيه ‪ 100‬في الــ ‪ ..100‬كم من‬
‫الملبس ل نستخدمها في الدواليب؟؟ تصوروا لو قمنا بجمع كل ما نحتاجه وأوصلنا لمن هم تحت خط الفقر‪ ..‬أليس هذا تدريب‬
‫بسيط للمحافظة على الموارد؟‬
‫لم ل نعمم هذا المشروع في كل البلد العربية؟؟ ثم وجدت أحمد يتصل ليخبرني أنهم قد وجدوا بالفعل مكانا لتجميع الملبس‬
‫وتجمع لهم أكثر من ‪ 200‬حقيبة ملبس كبيرة‪ ..‬واستأذنني في استخدام شعار البرنامج على هذه الشنط‪ ..‬وطبعا أبلغته أن‬
‫الشعار هذا ليس ملكا لي ولكنه ملك للكل‪ ..‬وها هي الفكرة أمامكم‪ ..‬لم ل ننفذها كلنا‪ ..‬مثل أحمد إمام ومجموعته؟؟‬
‫بصراحة أعجبتنا الفكرة ثم قمنا في الموقع بوضع نداء لكل البلد العربية أن يتقدموا لنا بأي مكان متوفر لديهم في أي بلد لجمع‬
‫الملبس حتى نضع العناوين على الموقع لكي ترسل عليها الملبس القديمة‪ ..‬فوصلت لنا عناوين من كل الدول العربية وكل‬
‫المحافظات‪ ..‬أخبرونا بأي مكان لم تجدوا فيها عنوانا حتى نقوم بملئه‪ ..‬كل العناوين موجودة في الموقع‪ ..‬من ل يستطيع أن‬
‫يدخل للموقع‪ ،‬يتصل بالتليفون ‪ ..‬المشروع جاهز‪ ،‬ول يبقى سوى أن نفتح الدواليب‪ ،‬ونرسل الملبس‪.‬‬
‫الفوائد من المشروع‪:‬‬
‫‪ .1‬نتعلم كيف نحول موردا قيمته صفر إلى مائة في المائة‬
‫‪ .2‬استغلل الموارد البشرية في أعمال لها قيمة ‪ .3‬الثواب‬
‫يقول الرسول )صلى الله عليه وسلم(‪" :‬مثل المؤمنين في توادهم وتعاطفهم وتراحمهم كمثل الجسد الواحد إذا اشتكى منه‬
‫عضو تداعى له سائر الجسد بالحمى والسهر"‬
‫ويقول‪" :‬من أدخل السرور على أهل بيت من المسلمين لم يكن له من جزاء سوى الجنة"‬
‫ويقول‪" :‬ل يؤمن أحدكم حتى يحب لخيه ما يحب لنفسه"‬
‫ونحن الن نمر بذكرى مولد الرسول )صلى الله عليه وسلم( وما أحب إلى الرسول )صلى الله عليه وسلم( من أن تأخذ‬
‫بسنته‪ ..‬ففي أحد اليام الباردة في المدينة والنبي )صلى الله عليه وسلم( يرتعد من البرد‪ ..‬تجيء له امرأة من النصار بعباءة‬
‫من الصوف كهدية فيفرح بها‪ ،‬ويلبسها‪ ،‬ثم يخرج للصلة وهو بالعباءة‪ ،‬ولم يلبسها سوى مرة واحدة‪ ،‬فيراه رجل فيقول له‪" :‬ما‬
‫أجمل هذه العباءة‪ ..‬اكسنيها يا رسول الله" فيخلعها الرسول )صلى الله عليه وسلم( ويلبسه إياها‪ ..‬فسأل الناس هذا الرجل‬
‫كيف يفعل هذا فقال‪" :‬أردت أن أجعلها في كفني"‪.‬‬
‫عندما جاء المهاجرون للنصار‪ ..‬قام النصار بفتح بيوتهم للمهاجرين‪ ،‬واقتسموا معهم الملبس والطعام‪ ..‬ونحن ل نطلب منكم‬
‫كل هذا‪ ..‬فقط نطلب منكم الملبس التي ل تحتاجونها لكي نوزعها على الفقراء‪..‬‬
‫وعندما طلب النصار من الرسول )صلى الله عليه وسلم( أن يكون جزاؤهم الجنة نظير تقسيمهم الملبس والطعام والثمر مع‬
‫المهاجرين‪ ..‬قال لهم )صلى الله عليه وسلم(‪" :‬قد وفيتم خيرا‪ ..‬قد وفيتم ولكم الجنة"‪..‬‬
‫أخرجوا بسخاء لتقتدوا برسول الله‪..‬‬
‫ونحن نقترح أن يتم المشروع على ثلث مراحل‪:‬‬
‫‪ .1‬المرحلة الولى‪ :‬جمع الملبس في السبوعين القادمين‪ ..‬نريد جمع آلف الكياس‬
‫‪ .2‬المرحلة الثانية‪ :‬مرحلة الفرز‬
‫‪ .3‬المرحلة الثالثة‪ :‬مرحلة التوزيع في القرى والكفور من خلل معارض نقوم بتنظيمها ونتفق عليها سويا‬

.‬‬ ‫في آخر حلقة كنا قد تكلمنا عن " المحافظة على الموارد" قيد ثقيل جدا ً ويوجعنا في أيدينا‪ .‬الكل يشترك‪ .‬‬ ‫‪ -2‬موارد طبيعية‪.‬فعندنا طاقة بشرية رهيبة‪ ،‬وعندنا موارد بشرية رهيبة‪ ،‬وعندنا موارد طبيعية ضخمة جدا ً جدا ً جدًا‪ ،‬فــ ‪ %60‬من الموارد‬ ‫الطبيعية في العالم موجودة في بلدنا‪ ..‬حتى‬ ‫الطفال‪ ..‬لماذا نحن غير ناجحين بعد‬ ‫ذلك كله؟‬ ‫لن عندنا قيدا ً كبيرا ً ومشكلة كبيرة في الموارد‪ ،‬ما هي هذه المشكلة؟‬ ‫إما أننا ل نعرف كيف نستغل مواردنا‪ ،‬وإما أننا نسيء استغلل مواردنا‪.‬رجال‪ .‬وتوقفنا في الحلقة السابقة عند ذكر أن الموارد نوعان‪ ،‬تتذكرون؟‬ ‫‪ -1‬موارد بشرية‪.‬‬ ‫والسلم عليكم ورحمة الله وبركاته‪.‬لنتحرك جميعا‪ .‬وجزاه‬ ‫الله خيرا أحمد إمام عن هذا الثواب والجر ونراكم السبوع القادم بأفضل نتائج إن شاء الله‪.‬‬ ‫عندنا موارد ضخمة ول نستغلها‪ ،‬للسف‪ ،‬أو ُنسيء استغللها‪ .‬عندنا موارد ول نعرف كيف نحافظ‬ ‫عليها‪ ..‫والحمد لله أن المرحلة الولى ليست صعبة ول تتعارض مع المتحانات‪ .‬‬ ‫سيفعل شبابنا في الصيف؟ فوقت ُيهدر‪ ،‬ومياه ُتهدر‪ ،‬وملبس ُ‬ ‫إهدار في الموارد البشرية والوقت‪ ،‬وإهدار في الموارد الطبيعية‪ .‬‬ ‫‪ -3‬ميزة أخرى‪ ،‬بالرغم من أننا في وقت امتحانات‪ ،‬فليس مطلوبا ً من الطلبة سوى أن يفتحوا الدولب ولن يأخذ ذلك أكثر من‬ ‫‪ 10‬دقائق‪ ،‬في أي وقت فراغ خلل هذا السبوع بالذات‪ ،‬ويذهب لتوصيلها‪ ،‬فالموضوع سهل‪.‬‬ ‫ونحن عندنا كل شيء‪ ،‬ولكن ل نستغله‪ ،‬فما هو ذلك المشروع السهل الذي أدعو أن نتدرب فيه على المحافظة على الموارد‪،‬‬ ‫ول يكون كلمنا نظريًا‪ ،‬ولكي ل يكون كل كلمي عن الموارد‪ ،‬ومحاضرة والسلم عليكم فقط‪...‬‬ ‫وذكرنا أن أهم شيء في الموارد البشرية هو عقل النسان؛ الطاقة المعطلة التي تسمى عقولنا‪ ،‬عقول الشباب والناس‪ ،‬والمة‬ ‫الغنية بشبابها‪ ...‬وكل من لديه مكان يخبرنا به في الموقع حتى نضيفه‪ ..‬‬ ‫يا جماعة‪ ،‬تقييم الدول العالمية الن في تحديد أغنى دولة عالمية‪ُ ،‬يقاس بكم الموارد عندها‪ ،‬وكيفية استغللها لهذه الموارد‪.‬ونحن سنفعل ذلك‪.‬‬ ‫إن فكرة البرنامج مختلفة‪ .‬‬ ‫معنا كذا كيس‪ ،‬وسنوصل‬ ‫‪ -2‬الموضوع أيضا ً بجانب سهولته‪ ،‬سريع النتائج أيضًا‪ ،‬أي في خلل ‪ 3‬أسابيع من اليوم سنقول ج ّ‬ ‫للفقراء والمحتاجين كذا كيس‪ ،‬فتبدأ الناس وتقول )يانهار أبيض(‪ ،‬معقولة تمكنا من إخراج هذا العدد الرهيب من الشياء‪ ،‬أي‬ ‫هناك ‪ 2‬أو ‪ 3‬مليون شخص استطاعوا الحصول على ملبس جيدة؟‬ ‫فيبدأ الموضوع يشغل أذهاننا عندما نراه بأعيننا‪ ،‬فالناس عندما تجد شيئا ً تحرك أمام أعينها‪ ،‬تبدأ في الفهم‪ .‬‬ ‫ما هو المشروع؟ مشروع الملبس‪ .‬وكل العناوين متوفرة على الموقع‪ .‬هيا نعمل‪ ،‬فنتعلم المحافظة على الموارد‪.‬ولكن المهم أن‬ ‫سنة والشيعة‪ ،‬كله يقدر على أن يشارك‬ ‫يقوم بنفسه بإخراج ما ل يحتاجه من دولبه وليس أنت‪ ،‬المسلمون و المسيحيون وال ُ‬ ..‬كيف ُنسيء استغللها؟‬ ‫مثل الوقت الذي يضيع منا‪ ،‬أليس هذا أعظم مورد عندنا؟ وقتنا الذي أصبح ليس له قيمة‪ ،‬فشبابنا والصيف عندما يجيء‪ ،‬ماذا‬ ‫مهدرة وهو المشروع الذي نتكلم فيه الن‪ ،‬طاقات ُتهدر‪.‬‬ ‫فلو قلت فقط‪ :‬يا جماعة حافظوا على مواردكم‪ ،‬فما الستفادة؟ ل شيء‪.‬‬ ‫‪ -4‬كل الشرائح تستطيع أن تعمل فيه‪ ،‬فالمرأة أكثر وأهم فئة تقدر تشتغل في هذا الموضوع‪ ،‬وكذلك الطفال‪ .‬وبلدنا الغنية في شبابها وعقولها‪ ،‬هذه العقول معطلة‪ ،‬إما نتيجة عدم تأهيل‪ ،‬أو إما نتيجة عدم تشغيل‪ ،‬أو نتيجة‬ ‫للبطالة‪ .‬فتعالوا لتحويل أشياء توجد في الدولب قيمتها صفر‪ ،‬إلى شخص آخر يحتاجها‪ ،‬فتكون‬ ‫قيمتها كم؟ ‪%100‬‬ ‫المشروع له ميزات جميلة جدًا‪ ،‬ولذلك اخترناه‪ ،‬وهي‪:‬ــ‬ ‫‪ -1‬ستقوم بإخراج ملبس من دولبك توصلها لمكان آخر‪ ،‬مخزن أو جمعية خيرية‪ ،‬سنتفق عليهم لتخزين هذه الشياء‪،‬‬ ‫فالموضوع بسيط جدًا‪.‬فماذا أريد من ذلك؟‬ ‫أريد صحوة وأن نفيق‪ ،‬وكل واحد ينظر إلى نفسه وعائلته وبلده‪ ،‬والموارد الموجودة فيها‪ ،‬ولبد أن ُأغير في سلوكياتي‪ ،‬ولكنك‬ ‫ستسأل‪ :‬هل بذلك البرنامج سُأغير سلوكيات الناس؟ وهل سيهتمون بمواردهم؟‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وأقول‪ :‬سُنحاول مع بعض‪ ،‬ولكن كيف؟ سنبدأ بمشروع صغير وسهل‪ ،‬ما هو؟ سهل جدا جدا وبدون أي تعقيد‪ ،‬ولو حصل مثلما‬ ‫نريد‪ ،‬فسوف نرى أثره ضخما جدًا‪ ،‬وُيدرك الناس قيمة الموارد‪ ،‬ويشعروا أن الموارد شيء غال جدًا‪ ،‬وأنها أغلى شيء نمتلكه‪.‬لماذا؟‬ ‫رغم أن الموارد الموجودة في العالم كله موجودة عندنا نحن بكثافة‪ ،‬سواء بشرية‪ ،‬أو موارد طبيعية‪ .‬بالذات السيدات‪ .‬فعندنا موارد في باطن الرض‪ ،‬وعندنا مياه‪ ،‬وعندنا إمكانيات ضخمة جدا ً بشرية وطبيعية‬ ‫ومع ذلك نحن غير ناجحين‪ ..‬‬ ‫ل نعرف كيف نستغل مواردنا‪ ،‬مثل عقولنا نحن المعطلة‪ ،‬أو مثل الراضي الزراعية التي تصلح للزراعة ول يوجد أحد يزرعها‪،‬‬ ‫مثل أرض السودان‪.‬‬ ‫كتبها‪ :‬فريق دار الترجمة‬ ‫المحافظة على مواردنا ‪2‬‬ ‫بسم الله الرحمن الرحيم‪ ،‬الحمد لله رب العالمين والصلة والسلم على رسول الله‪.

‬‬ ‫ومن بين الـ ‪ 3200‬مكان‪ ،‬اخترنا ‪ 161‬مكانا حتى يسهل التعامل‪ ،‬وقمنا بإنزالهم على الموقع لكي يتعرف الناس عليهم في ال‬ ‫‪ 26‬دولة‪ ،‬بجانب أرقام التليفونات‪ .‬وستسأل‪ :‬من أين أتيت بهذا الرقم الرهيب؟ أهذا رقم‬ ‫فقط؟‬ ‫سأقول‪ :‬ل‪ ،‬فعندي دلئل تؤدى إلى هذا الرقم‪ ،‬وهي‪:‬ــ‬ ‫‪ -1‬الدليل الول‪:‬ــ البرنامج الن مضى عليه ‪ 3‬أشهر‪ ،‬لذلك قمت بعمل رسم بياني ترون من خلله مدى تطور ونمو مشاريع‬ ‫البرنامج‪:‬ــ‬ ‫‌أ‪ -‬مشروع اليجابية حقق ‪ 15‬ألفًا‪.‬‬ ‫‪ -3‬المرحلة الثالثة‪:‬ــ ستقوم الجمعيات والشركات والماكن التي استلمت الملبس بضبطها وفرزها حسب العمار السنية‬ ‫تمهيدا ً لتوزيعها‪ ،‬فالموضوع أصبح سهل جدا ً وواضحا أمامنا‪.‬‬ ‫ولذلك يا جماعة سأقول إليكم وبصراحة وبمنتهى القوة‪ ،‬وبدون أي خجل من الرقم الذي سوف أذكره المستهدف والمطلوب‬ ‫تجميعه‪ ،‬فالمستهدف بمنتهى البساطة أن يشارك معنا في موضوع جمع الملبس مليون أسرة‪ .‬‬ ‫هذه كانت ميزات المشروع‪ ،‬والن كيف سنعمل في المشروع؟ ما هي مراحله؟‬ ‫المشروع يا جماعة ‪ 3‬مراحل‪:‬ــ‬ ‫‪ -1‬المرحلة الولى‪:‬ــ جمع الملبس والذي نحن فيها الن‪ ،‬والمطلوب منك أن تفتح دولبك وتخرج جميع الملبس التي ل‬ ‫تحتاج إليها‪ ،‬وتجمعها‪ ،‬ثم تدخل على الموقع ‪ www.‬حتى آباءنا وأمهاتنا في كل شتاء وكل صيف يقومون بإخراج الملبس القديمة ثم توزيعها‪ ،‬وسيقول البعض‪) :‬أنا لماذا‬ ‫مكّبر الموضوع هكذا؟(‬ ‫أنا أقول‪ :‬الموضوع جديد جدًا‪ ،‬فهذا المشروع يتم على مستوى الوطن العربي كله‪ ،‬فالعالم كله في نفس الوقت‪ ،‬أي سيكون‬ ‫الثر ضخما ً جدًا‪ ،‬فتخيل كل العالم العربي‪ ،‬كل البلد‪ ،‬ليس العالم العربي فقط‪ ،‬فكل من يريد المشاركة معنا في هذا المشروع‬ ‫سواء من بلد مسلمين أو غير مسلمين‪ ،‬فكل المطلوب البحث عن مكان ونكتبه على الموقع‪ ،‬بجانب تليفونات البرنامج‪،‬‬ ‫وسنقول للفراد أن يجيئوا لتوصيل الملبس عندك‪.‬فبدأ‬ ‫أحمد إمام بمفرده بــ ‪ 200‬كيس‪ ،‬وتطورت المور وتبنينا المشروع وبدأنا‪ ،‬فحصلت أشياء عجيبة جدا ً في السبوع الماضي‪،‬‬ ‫تعالوا نراها‪.‬‬ ‫‪ -2‬المرحلة الثانية‪:‬ــ لن تكون الن‪ ،‬وهي مرحلة الفرز‪ ،‬فكل المطلوب منك أن ُتوصل الملبس وتكون مغسولة ومفرودة‬ ‫بالمكواة‪.‬‬ ‫ولو أردنا الدخول في الموضوع أكثر من ذلك‪ ،‬فهذا المشروع ليس بجديد‪ ،‬ويوجد أناس كثيرون؛ جمعيات أو مؤسسات جزاهم‬ ‫الله خيرًا‪ .‬‬ ‫‪ -1‬إجمالي الفراد الذين أرسلوا إلينا للتبرع بالماكن وعلى استعداد للتخزين فيها‪ ،‬فتخيلوا وصل عدد المكنة إلى ‪ 3200‬مكان‬ ‫في أربعة أيام‪.amrkhaled.‬‬ ‫وإذا كنت ل تعرف الدخول للموقع‪ ،‬فيمكنك أن تتصل على تليفونات البرنامج‪ ،‬وتطلب منهم أنك تريد أن تعرف أقرب مكان‬ ‫إليك‪ ،‬فسيقولون لك‪ ،‬مثلهم مثل النترنت تمامًا‪.‬ومن بين ال ‪ 161‬مكان‪ ،‬جمعية قطر الخيرية ‪،‬الهلل الحمر البحريني‪ ،‬في السعودية‪ -‬هيئة‬ ‫الغاثة السلمية‪ ،‬أصحاب شركات كبيرة في مصر والوطن العربي‪.‬‬ ‫فالموضوع يحصل في أسبوع واحد وفي نفس الوقت أن مليين القطع ُتجمع‪ ،‬فيبدأ الناس وتقول‪) :‬ما هذا؟( مواردنا لها قيمة‪،‬‬ ‫فيحصل نقلة غير عادية وأثر عند الناس غير عادي‪ ،‬وأمل غير عادي‪ ،‬لن الناس عندما تشعر أن كل هذه الكميات تم حصرها‪،‬‬ ‫فسيحصل أمل غير عادي‪ ،‬وسيقولون )نحن نقدر على عمل حاجة ونقدر ننجح(‪.‬‬ ‫ب‪ -‬مشروع صيانة جسد المرأة ‪ 75‬ألفا ً وعلى مشارف الوصول إلى ‪ 100‬ألف‪.net‬وتتعرف على الماكن القريبة من بيتك‪ .‬فأنا أريد أن يرى الناس جميعا ً‬ ‫ويتأثروا‪ ،‬والفقراء في العالم العربي يهتزوا ويشعروا بالوحدة والنتماء‪ ،‬والغنياء يشعروا بقيمة المورد الذي عندهم‪ ،‬أريد فعل‬ ‫صحوة وإفاقة‪ ،‬فالهدف في الصل‪ ،‬نريد أن يصحوا الناس ويفيقوا وتزيد الثقة‪ ،‬فنريد الرقم أن يكون ضخما ً لكي يؤثر تأثيرا ً‬ ‫شديدًا‪ ،‬فمن الذي سيفعل ذلك؟ أنتم‪ .‬‬ ‫‪ -2‬أيضا ً في ‪ 26‬دولة‪ ،‬كل الدول العربية فيما عدا الصومال وموريتانيا‪ ،‬وكل دولة عربية تذكرها موجود فيها المشروع‪ ،‬وكثير من‬ ‫دول أوروبا‪ ،‬ألمانيا وأمريكا وفرنسا وكندا وإنجلترا وأوكرانيا وسويسرا‪ ،‬وبلد عجيبة جدا ً هونج كونج‪ ،‬دخلت معنا ونحن سعداء‬ ‫جدا ً بدخولها في المشروع وأنه وصل إليهم هناك‪.‬إن كل بلد وكل‬ ‫محافظة في الوطن العربي والحمد لله حتى في أوروبا‪ ،‬أصبح لهم مكان ُتجمع فيه الملبس‪.‬‬ .‬‬ ‫‪ -3‬بعض الدول شاركت بأكثر من مكان‪ ،‬فمصر شاركت بــ ‪ 55‬مكان‪ ،‬في حوالي ‪ 25‬محافظة‪ ،‬المارات ‪ 7‬أماكن‪ ،‬سوريا ‪10‬‬ ‫أماكن‪ ،‬اليمن ‪ 10‬أماكن‪ ،‬الردن ‪ 8‬أماكن‪ ،‬المغرب ‪ 16‬مكان‪ ،‬تونس ‪ 5‬أماكن‪ ،‬لبنان ‪ 7‬أماكن‪ ،‬الجزائر ‪ 8‬أماكن‪ ،‬هونج كونج‬ ‫مكان واحد‪ ،،‬فالرقم ليس بمستحيل‪ ،‬أرأيتم كم كان التفاعل في خلل أسبوع واحد؟؟‬ ‫‪ -4‬والكثر من ذلك يا جماعة‪ ،‬الذي جمع في الربعة أيام منذ لحظة إذاعة الحلقة السابقة حتى التصوير لليوم ‪ 40‬ألف كيس‪،‬‬ ‫ومن الشياء العجيبة أن فردا ً بمفرده وهو أحمد إمام جمع هو والفريق من الولد والفتيات الذين يعملون معه ‪ 6500‬كيس‪.‬‬ ‫‌‬ ‫ت‪ -‬مشروع محاربة المكيفات الخمس وصلنا إلى ‪ 300‬ألف‪ ،‬وهم من الفراد الذين أرسلوا إلينا عبر الموقع وعبر الهاتف‬ ‫‌‬ ‫والفاكس‪ ،‬فهذه كانت الوسائل المتاحة للوصول إلى البرنامج وحققوا ‪ 300‬ألف‪ ،‬بجانب الذين لم يتصلوا‪.‬‬ ‫ولذلك يا جماعة هذا ما حدث في البرنامج من قبل‪ ،‬وبالتالي فذلك التطور الطبيعي‪ ،‬فمشروع الملبس لبد أن يكون من‬ ‫الطبيعي بناءا ً على باقي الرسم أن يؤدى إلى المليون‪.‬‬ ‫فعندما تحدثنا عنه في السبوع الماضي‪ ،‬وقلنا للناس هيا ابدأوا‪ ،‬والفكرة لم تبدأ منى‪ ،‬وإنما بدأت مثلما تعلمون بشاب‬ ‫اسمه"احمد إمام"‪ ،‬مهندس مصري‪ ،‬وقام بالتصال بالبرنامج واقترح الفكرة‪ ،‬فصممناها وعممناها على الوطن العربي كله‪ .‬‬ ‫تعالوا نرجع ونقول شيئا آخر‪ ،‬أنا ذكرت رقم المليون لشيًء آخر‪ ،‬فنحن بدأنا المشروع في السبوع الماضي‪ ،‬وتكلمنا عنه قلي ً‬ ‫ل‪،‬‬ ‫فكانت النتيجة أن موضوع حلقة اليوم كلها يتكلم في مشروع الملبس وأننا يجب أن ننجح في ذلك المشروع‪.‬فبعد هذه الحلقة ستكون قد انتهت المهمة وهيا اعملوا‪ ،‬فالمطلوب مليون أسرة‪ ،‬أي‬ ‫تقريبا ً نصف مليون كيس‪ ،‬أي كل أسرتين في كيس‪ ،‬والمطلوب جمعهم‪ .‫فيه‪ ،‬فالموضوع سهل جدًا‪ ،‬كلنا نقدر نشارك فيه‪ ،‬فيصنع لدينا نوعا ً من الوحدة الجميلة المطلوبة‪.‬‬ ‫فعندك الوسائل سهلة جدًا‪ ،‬والماكن موجودة‪ ،‬هذه الماكن إما إنها مخازن شركات‪ ،‬أو جمعيات خيرية‪ ،‬فالموضوع متاح وسهل‪.

‬‬ ‫الحقيقة يا جماعة أحمد إمام ذكرني بكلمة أنا كنت أقولها من أول البرنامج‪ ،‬فاكرينها؟ "ل أحد يضع في دماغه فكرة ويعيش‬ ‫لجلها‪ ،‬إل ويحققها"‪.‬‬ ‫فالفكرة ببساطة أننا نريد أن نفعل شيئا ً لله تبارك وتعالى‪ ،‬وليس مجرد أي فكرة أو مشروع ملبس أو فكرة بسيطة‪ ،‬فنفعل‬ ‫شيئا ً )عشوائيًا( أي غير منظم‪ .‬‬ ‫وعندما قلت‪ :‬فكرتك على فكرتي ل تصنع فكرة ثالثة‪ ،‬وإنما تصنع عددا ً ل نهائيا ً من الفكار‪ ،‬مثل الفرد الذي يقف بين مرآتين‪،‬‬ ‫فيرى نفسه عشرات المرات‪ ،‬أحمد إمام فعل معنا ذلك‪.‬‬ .‬‬ ‫فكل المشاريع التي مضت نحن الذين كنا نقترحها في البرنامج‪ ،‬ولكن هذه أول مرة أنتم الذين تقترحون ونحن الذين ننفذ‪،‬‬ ‫ونقول إليكم حاضر وجزاكم الله خيرًا‪.‬‬ ‫• فهناك أفراد عرضوا المساعدة واستعمال عرباتهم الشخصية في نقل الحاجات‪.‬وسنقدر على تحقيق الرقم‪ ،‬والمهم هو أنه بمجرد انتهاء هذه الحلقة‪ ،‬افتح دولبك على الفور‪.‬فأتى إلينا بالقتراح بعد ما بدأ في تنفيذه ونجح فيه‪ ،‬ولذلك اخترنا أن‬ ‫يجيء معنا هنا ويتحدث بنفسه لنه هو " صاحب المشروع"‪.‬ما هي؟‬ ‫‪ -1‬الفقراء في بلدنا‪ ،‬يا جماعة من الذي سيساعد الفقراء في بلدنا ويقف بجوارهم؟ فوضع الفقر في بلدنا أصبح في منتهى‬ ‫الخطورة‪.‬لكن في‬ ‫الحقيقة أريد أن أضع للمشروع أبعادا ً أخرى‪ ،‬ليس فقط موضوع الموارد‪ ،‬أو موضوع المحافظة على الموارد‪ ،‬رغم أنه موضوع‬ ‫أصلي‪ ،‬لكن هناك أبعادا ً أخرى للمشروع‪ .‬‬ ‫أنا لم أجئ لكي أقول إن عندي فكرة جديدة‪ ،‬وإنما أريد أن أروي لكم عن إحساس "طعم النجاح"‪ ،‬وأن الواحد منا يمكن أن‬ ‫يعمل شيئا ً ويرى نتيجته في وجه الخرين‪ ،‬وكيف يقدر على مقابلة الله تبارك وتعالى بشيء فعله ويكون له نصيب في الثواب‬ ‫إن شاء الله‪.‬‬ ‫أنا إحساسي كان طوال حياتي أن النسان ل يمكن أن يعيش بمفرده‪ ،‬فحاصل ضرب واحد في واحد يساوى واحد‪ ،‬فلو النسان‬ ‫عاش لنفسه‪ ،‬فل يمكن أن ينفع أحدا ً يوما ً ما‪ ،‬وسيضر نفسه‪ ،‬ففكرت في مشروع نأخذ منه ثوابا‪ ،‬ويحيا منه المجتمع‬ ‫والمسلمون وجيراننا وكل الناس في الشارع‪ .‬‬ ‫فأنا ُأحيي نموذج أحمد إمام الذي جمع ‪ 3500‬كيس‪ ،‬هو والشباب الذين معه جزاهم الله خيرًا‪.‫يا جماعة الموضوع نجح‪ .‬فقال أحمد‪:‬‬ ‫السلم عليكم‪ ،‬أحب في البداية أن أشكر الستاذ عمرو خالد على استضافتي في برنامج"صناع الحياة"‪ ،‬وعلى الترحاب الشديد‪.‬‬ ‫‪ -3‬التنوع‪ ،‬بمعنى تعرفنا على بعض وكيف تكون قلوبنا على بعض‪ ،‬فأصبح ل يوجد لدينا وقت ضائع‪ ،‬ففي الصباح الشغل الخاص‬ ‫بكل منا‪ ،‬وفي الليل هذا المشروع‪ ،‬بجانب الحساس بالمسئولية‪.‬ونفعل شيئا ً يستفيد منه كل الناس‪ .‬‬ ‫فتعال يا أحمد احك للناس عن مشروعك حتى يشعر كل شاب أنه قادر على النجاح وعلى تحقيق مشروع ما‪ .‬‬ ‫فيا ليت الناس تساعدنا على قدر مقدرتها‪ ،‬والشباب عندما ينتهون من امتحاناتهم‪ ،‬سنبدأ المرحلة الثانية إن شاء الله فور‬ ‫النتهاء من المرحلة الولى إن شاء الله‪ ،‬فيا ليت تتوصلوا إلينا‪ ،‬ونحن بمجهوداتكم وبتوفيق من الله ُنكون مع بعض مجموعات‬ ‫لستكمال المشروع‪.‬‬ ‫فأشكركم وأسأل الله أن يتقبل منا إن شاء الله‪.‬‬ ‫ففكرت أنا وأصدقائي في عمل شيء يفيد إسلمنا ومجتمعنا‪ ،‬واتفقنا على فكرة بسيطة جدًا‪ ،‬وقمنا بطبع ‪ 20‬ألف كيس تقريبًا‪،‬‬ ‫مطبوع عليهم شعار البرنامج "معا ً نصنع الحياة"‪ ،‬مكتوبا ً عليه "شارك معنا في صنع الحياة وأحضر ملبس نظيفة ومكواة على‬ ‫العناوين التالية"‪ ،‬ووضعنا عناوين وأرقام تليفونات‪.‬‬ ‫‪ -2‬التعرف على أساليب إدارة كثيرة‪ ،‬لم أكن أعرفها من قبل‪.‬‬ ‫فنحن عندما وضعنا الشعار‪ ،‬كنا ل نضحك عليكم‪ ،‬فكان شعارنا "معا ً نصنع الحياة"‪.‬‬ ‫الحاجة الخيرة‪ ،‬ماذا أضاف إلي هذا المشروع؟‬ ‫أضاف إلي‪:‬ــ‬ ‫‪ -1‬ثقة بالنفس كبيرة جدًا‪.‬‬ ‫تعالوا نرجع لمشروع الملبس‪ ،‬ونقول مليون‪ ،‬وسنصل إليه ونستكمل في السبوع القادم المليون إن شاء الله‪ .‬‬ ‫ولكن صدقوني‪ ،‬لن نشعر بطعم النجاح أو بطعم المجهود الذي ُبذل إل عندما نرى تلك الملبس موزعة والناس فرحانة بالحاجة‬ ‫التي صنعناها‪.‬فحاولنا تنظيم أنفسنا‪ ،‬ومجموعات كبيرة جدا ً جزاهم الله خيرا ً شاركت معنا‪ ،‬فأفراد مسئولة عن‬ ‫الصور والملصقات‪ ،‬وأخرى عن الدارة والموارد البشرية‪ ،‬فقمنا بالتقسيم‪ ،‬فكل واحد فيهم مسئول عن مجموعة شباب‬ ‫وفتيات‪ ،‬فأنا أريد أن أقول أن هناك أفرادا ً موجودة في العالم كله وليس فقط في مصر‪ ،‬تعمل أفضل منا‪ ،‬وشغلها كبير جدًا‪،‬‬ ‫فهي نقطة خاصة بالنية والخلص‪ ،‬وليست مسألة الكاميرات والضواء وأنني فقط أرغب في الظهور على التلفزيون‪ ،‬ل والله‬ ‫فالمسألة هي قبول وربنا يتقبلها بالعمل‪.‬‬ ‫إن الفكرة تظل فكرة إلى أن نراها مجسدة في صورة إنسان‪ ،‬فتراه بعينيك وتقول‪) :‬ما هذا؟( فيعمل عقلك وتقول‪ ،‬أنا أيضًا‪.‬وقلت لنفسي‪ :‬إنني يجب أن أفعل شيئا ً ويؤثر في نتيجتي في‬ ‫الخرة‪.‬‬ ‫إن عدد الناس في الوطن العربي تحت خط الفقر ‪ 70‬مليون‪ ،‬منهم ‪ 28‬مليون في مصر والسودان‪ ،‬عارفين يعنى ‪ 70‬مليون؟‬ ‫هل تعرفون ما يعني خط الفقر يا جماعة؟‬ ‫يعنى هناك حد أدنى من مستوى المعيشة في ‪ 3‬أشياء‪:‬ــ‬ ‫‌أ‪ -‬المأكل‪.‬فعندما شاهدت برنامج"صناع الحياة" للستاذ‬ ‫عمرو خالد‪ ،‬تأثرت جدا ً بالبرنامج‪ ،‬ولن أنسى أول حلقة عندما قال‪ ":‬إنه صنع هذا البرنامج ليحقق النتائج المطلوبة ويتفاعل معه‬ ‫الناس التفاعل المطلوب‪ ،‬ويواجه الله تبارك وتعالى بشيء فعله لمرضاته"‪ ،‬فحتى الن لم أنس هذه الجملة وسأظل أتذكرها‪،‬‬ ‫وسألت نفسي‪ :‬ماذا صنعت أنا؟ وهل سأقابل الله وأقول‪" :‬يا رب أنا شاهدت البرنامج وأعجبت بحلقاته جدا ً واستفدت جدًا‪،‬‬ ‫ولكن لم أفعل أي شيء‪ ،‬ول يوجد أي تطبيق أو تنفيذ لما سمعت‪ .‬‬ ‫من َْها "‪ ،‬فالله وعد‪ ،‬فلو حذفت كلمة الدنيا‬ ‫ب اْل ِ‬ ‫خَرةِ ن ُؤ ْت ِهِ ِ‬ ‫ب الد ّن َْيا ن ُؤ ْت ِهِ ِ‬ ‫وا َ‬ ‫وا َ‬ ‫من َْها َو َ‬ ‫فالله تبارك وتعالى يقول‪َ " :‬و َ‬ ‫رد ْ ث َ َ‬ ‫م ْ‬ ‫رد ْ ث َ َ‬ ‫م ْ‬ ‫ن يُ ِ‬ ‫ن يُ ِ‬ ‫والخرة‪ ،‬ستكون الية من يرد يؤته‪ ،‬فالله وعد‪ ،‬والمهم إرادة تتحقق وحركة صحيحة‪.‬‬ ‫حاجة أخرى أريد أن أضيفها وهي‪ ،‬كيف تفاعل الناس مع الفكرة؟ فهناك أمهات وشباب يأتون إلينا باكين‪ ،‬فيا جماعة أرجوكم‬ ‫نريد المساعدة‪ ،‬وما هو الشيء الذي نساعد فيه؟ نقود أو مجهود‪.

‬‬ ‫فهل سيرضى الله عنا هكذا؟ وهل هذا هو السلم؟ وهل هكذا يا جماعة الناس التي يوجد في دواليبهم ملبس كثيرة‪ ،‬وأنا أقول‬ ‫الملبس هو ثلث الموضوع‪ ،‬هل يكون هكذا راضيا الله عنا؟‬ ‫هناك حديث في صحيح البخاري‪ ،‬عندما ستسمع هذا الحديث‪ ،‬والله ستتحرك بعد الحلقة مباشرة وستمل شنطا وليس شنطة‬ ‫واحدة‪.‬‬ .‬‬ ‫يقول فظل النبي يرددها حتى قال‪ :‬ولو بشق تمرة ولو بشق تمرة ولو بشق تمرة‪.‬‬ ‫* عندك ناس موجودة‪ ،‬بملبس واحد فقط تجده مرتديه طوال السنة‪ ،‬ويغسله ويقوم بلبسه مرة أخرى‪ ،‬ونحن نقف أمام‬ ‫الدولب نصف ساعة ومحتارين في اللبس الذي نرتديه‪.‬‬ ‫فتمعر وجه النبي من ملبس مكدسة وأناس حافية‪ .‬‬ ‫‪ -2‬الثواب الكبير‪ ،‬فأنت تتصدق بشيء‪ ،‬أتتخيل معي الثواب؟‬ ‫* يقول النبي‪ :‬من تصدق بعدل تمرة من كسب طيب ول يقبل الله إل طيبًا‪ ،‬فإن الله يربيها لصاحبها كما يربي أحدكم فلوه حتى‬ ‫تصير اللقمة كجبل أحد‪.‬معجزة من معجزات النبي‪ ،‬ثم قال لي النبي وهو يبتسم‪ :‬اشرب يا أبا هريرة‪ ،‬فأخذت وشربت حتى امتلت‪ ،‬ثم‬ ‫قال النبي‪ :‬اشرب‪ ،‬فشربت حتى امتلت‪ ،‬فقال لي اشرب يا أبا هريرة‪ ،‬فقلت يا رسول الله‪ ،‬ما عدت أجد له مسلكًا‪.‬‬ ‫* عندك ناس تموت في الشتاء من البرد‪ ،‬وأنت تلبس ‪ 3‬أو ‪ 4‬أشياء فوق بعض‪.‫ب‪ -‬الملبس‪.‬‬ ‫فة؛ الصحابي الجليل‪ :‬كنت أجوع حتى‬ ‫ص ّ‬ ‫أيضًا‪ ،‬عندما كان يجيء إليه ملبس أو طعام‪ ،‬كان يعطيهم‪ .‬‬ ‫سامعون يا جماعة؟ الموضوع ليس فقط موارد‪ ،‬الموضوع الفقراء ومقابلة الرسول صلى الله عليه وسلم‪.‬‬ ‫فيمر علي النبي‪ ،‬فينظر إليه ويبتسم ويقول‪ :‬تعال يا أبا هريرة‪ ،‬فيأخذه إلى بيته ويسأل زوجته‪ ،‬هل عندك شيء؟‬ ‫فتقول‪ :‬قدح من لبن‪ .‬فيأخذه النبي وينظر إلى الناء‪،‬‬ ‫صفة‪.‬‬ ‫**********************************************************‬ ‫يقول "أحد الصحابة كنا عند النبي صلى الله عليه وسلم‪ ،‬فجاء ناس حفاة‪،‬عراة‪ ،‬يظهر عليهم أثر الفقر‪ ،‬فتمعر وجه النبي غضبا ً‬ ‫منا‪ ،‬أي احمر وجهه من شدة الغضب‪ ،‬يقول الراوي‪ :‬فرأيت وجنتي النبي وقد انتفختا ووجه النبي وقد احمر‪ ،‬فالنبي كان عنده‬ ‫عرق بين وجنتيه‪ ،‬فكان عندما يغضب ينتفخ هذا العرق بالدماء‪ ،‬فاحمر وجه النبي وقال يا بلل‪ :‬أذن في الناس )أريدك أن تتخيل‬ ‫هذا الحديث وكأنك أنت المخاطب( فقال بلل‪ :‬فجمع الناس‪.‬‬ ‫فتخيل تقابل الله يوم القيامة والشياء الصغيرة التي تصدقت بها‪ ،‬تكون كجبل أحد يوم القيامة بالحسنات‪.‬‬ ‫فيقول‪ :‬يا أبا هريرة‪ ،‬ل نأكل وحدنا‪ ،‬ول نشرب وحدنا‪..‬‬ ‫‌‬ ‫ت‪ -‬المسكن‪.‬فهذا بعد خطير جدًا‪.‬‬ ‫فتخيل لو قلنا مليون عائلة تشارك‪ ،‬ونصف مليون كيس سيشارك‪ ،‬يعني نتكلم في ‪ 3‬أو ‪ 4‬مليون وصل إليهم ملبس جديد‪.‬‬ ‫ويمر عليه أبو بكر الصديق‪ ،‬فيقرأ عليه آيات النفاق‪ ،‬فينظر إليه ويبتسم ويقول‪:‬والله يا أبا هريرة ما عندي في البيت شيء‬ ‫وينصرف‪.‬‬ ‫ويقول‪ :‬يا أبا هريرة‪ ،‬ناد أهل ال ُ‬ ‫فيقول‪ :‬يا رسول الله إنهم مائة‪.‬‬ ‫قال يا أبا هريرة‪ :‬انظر لما أطعمناهم‪ ،‬شربنا معهم‪ ،‬ثم أخذ النبي الباقي وشرب‪.‬‬ ‫‌‬ ‫والذي يقل عن الحد الدنى النساني‪ ،‬أي يستهلك الحد الدنى‪ ،‬يسمى "بتحت خط الفقر"‪ ،‬مثلما ُتعّرفه منظمة المم المتحدة‪.‬‬ ‫ثم قال النبي‪ :‬اتقوا الله ولتنظر نفس ما قدمت لغد واتقوا الله إن الله خبير بما تعملون‪ ،‬ثم قال النبي صلى الله عليه وسلم‪:‬‬ ‫لينفق كل منكم من تمره من صاعه من درهمه من ثوبه حتى يأكل إخوانكم‪.‬‬ ‫يا جماعة البطالة التي نحن فيها‪ ،‬كان هناك أناس كثيرون أعزة‪ ،‬يخجلون من السؤال‪ ،‬وأبو هريرة كان من تلك النوعية من‬ ‫الناس‪ ،‬فيقول له الصحابي‪ :‬أسمعني‪ .‬فالنبي من كثرة حرصه على الفقراء‪ ،‬الذين أصبحنا ننساهم‪ ،‬على أهل‬ ‫فة‪ ،‬وهم فقراء المهاجرين الذين ل يجدون مأوى‪ ،‬فيسكنهم في أعشاش بمنطقة نائية! فأسكنهم خلف بيته‪ ،‬فأراد أن‬ ‫ص ّ‬ ‫ال ُ‬ ‫يسكنوا بجواره‪ ،‬صلى الله عليه وسلم‪.‬‬ ‫يا جماعة‪ ،‬كونوا هكذا مع الفقراء‪ .‬‬ ‫أي هناك ‪ 70‬مليون بين الثلثة )المأكل‪ ،‬والملبس والمسكن(‪ ،‬ونحن نمسك بثاني موضوع وهو الملبس‪ ،‬فالموضوع له بعد آخر‪،‬‬ ‫ليس فقط المحافظة على الموارد‪ ،‬بل بعد آخر هو أنك تنقذ الفقراء‪.‬‬ ‫يقول‪ :‬فانطلق الناس يجرون إلى بيوتهم‪ ،‬يقولون‪ :‬وما ترك النبي المنبر حتى يعود الناس‪.‬‬ ‫تخيل الموارد التي تغيرت وتخيل الفقراء الذين شعروا بهذا الموضوع؟‬ ‫يا جماعة هناك تناقض ضخم موجود في الوطن العربي‪ ،‬بين أفراد تعيش في رفاهية شديدة وأفراد ل تجد المأكل‪.‬فتهلل وجه النبي كأنه‬ ‫قطعة قمر‪ ،‬ثم نظر النبي إلينا وقال‪ :‬من سن سنة حسنة فله أجرها وأجر من عمل بها إلى يوم القيامة‪ ،‬ثم نظر إلينا وقال‪:‬‬ ‫هكذا كونوا‪.‬‬ ‫يقول فآخذ الناء وأعطيه للرجل يشرب ثم يعطيه لي فأرجها لرى إن كان ما بداخله بقي شيء‪ ،‬فأعطيه للرجل‪ ،‬ويقول‪ :‬فوالله‬ ‫فشربوا جميعًا‪ .‬‬ ‫يقول أبو هريرة فذهبت وناديت عليهم‪ ،‬فأجلسهم النبي‪ ،‬ثم نظر إلي وقال‪ :‬يا أبا هريرة‪ ،‬اسقهم‪.‬‬ ‫فقام النبي وصعد على المنبر وقال‪ :‬يا أيها الناس‪ ،‬اتقوا ربكم الذي خلقكم من نفس واحدة وخلق منها زوجها وبث منهما رجال ً‬ ‫ٍ‬ ‫كثيرا ونساءا ً واتقوا الله الذي تساءلون به والرحام وقرأ الية كلها‪.‬فيبدأ أبو هريرة في القراءة‪ " ،‬يا أيها الذين آمنوا أنفقوا من طيبات إلى آخر الية‪ ،‬ويمر‬ ‫عليه عمر بن الخطاب‪ ،‬فيسمعه آيات النفاق‪ ،‬فيقول جزاك الله خيرا ً وينصرف‪.‬‬ ‫* عندك ناس ملبسها مقطعة وأحذيتها مخرمة‪ ،‬وأنت ل تدرى كيف تتصرف في ملبسك‪.‬يحكي أبو هريرة؛ من أهل ال ُ‬ ‫ُأصرع من شدة الجوع ويغشى علي‪ ،‬يظن الناس بي الجنون وما هو الجنون ولكنه الجوع‪ ،‬فيمر علي الرجل فأقول له‪ :‬دعني‬ ‫أقرأ عليك آيات ُأسمعها‪ ،‬فُيسمعه آيات النفاق‪ ،‬حتى يصعب عليه‪ ،‬فهو خجلن من السؤال‪.‬‬ ‫فالموضوع كبير جدًا‪ ،‬فيا جماعة‪ ،‬يا من يسمعني الن‪ ،‬والله هذا الحديث شاهد علينا يوم القيامة‪ ،‬يقولون‪ ،‬فجاء الناس‪ ،‬يأتي‬ ‫رجل بالصرة‪ ،‬والثياب‪ ،‬والتمر حتى وضع بين يدي النبي كومان أي جبلن كبيران من الثياب والطعام‪ .‬‬ ‫يا جماعة اسمعوا لنبينا‪.

‬أقسم بالله لتفعلن‪.‬‬ ‫فخلع عباءته وخرج للرجل وقال له‪ :‬خذ هذه لعلي أساق ل إلى نار ولكن إلى جنة‪.‬‬ ‫فقام سيدنا عثمان وقال‪ :‬علي بــ ‪ 100‬بعير أخرى بتجهيزاتها‪.‬‬ ‫فتكون النتيجة أن يقول سيدنا عمر لبى بكر‪ ،‬والله لسبقن أبا بكر‪ ،‬فيذهب ويحضر نصف ماله ويضعه‪ ،‬فيسأله النبي‪ :‬ماذا‬ ‫أبقيت لهلك؟ فلماذا سأله النبي؟ لكي يشعر الناس كلهم بالنتاج‪ ،‬فقال‪ :‬تركت لهم النصف الخر‪.‬‬ ‫سيدنا عمر بن الخطاب كان جالسا ً يوما ً وجاءه أعرابي وقال له‪ :‬يا عمر الخير‪ ،‬اكس بناتي وأمهاتهم‪ .‬‬ ‫ويجيء سيدنا أبو بكر ويسأله‪ :‬ما أبقيت لهلك؟‬ ‫فيقول‪:‬أحضرت لك كل مالي يا رسول الله‪ ،‬أبقيت لهم الله ورسوله‪.‬فما الحل يا رسول الله؟ فاتقوا الله ولو بشق تمرة‪ ،‬أي‬ ‫تقسم التمرة نصفين‪ ،‬تأكل نصفها وتتصدق بنصفها‪ ،‬فتنجيك من النار‪.‬‬ ‫* وصلة العيد ماذا غير تجميع المسلمين في وقت واحد وبملبس واحد‪.‬‬ ‫من أجل ذلك نقول‪ :‬يا جماعة ضعوا كلكم في نفس الوقت وتحركوا وافتح دولبك وسوف نحضر المليون أسرة والنصف مليون‬ ‫كيس‪ ،‬لن ذلك سيحدث طاقة هائلة وأمل نحن في أشد الحتياج إليه‪.‬‬ ‫* زكاة الفطر ماذا غير إخراج المال في نفس اللحظة للفقراء فتعم السعادة ونشعر أننا شيء واحد‪.‬‬ ‫* شباب من جامعة تعز نقلوا الموضوع في كل مكان‪.‬‬ ‫فبكى عمر رضي الله عنه وأرضاه وجرى وبحث عن الملبس في بيته‪ ،‬فسأل زوجته‪ :‬هل عندنا ملبس؟‬ ‫قالت‪ :‬والله ما عندنا ثياب‪.‬فابتسم النبي وقال‪ :‬من يجهز جيش العسرة؟ فهو يريد حشد الروح المعنوية للناس‪.‬والناس تنظر إلى ذلك ويخلع النبي عباءته‬ ‫ويفردها وسط المسجد ليضع كل واحد فيها شيئا ً فيراه الخر‪ ،‬فتحدث طاقة هائلة‪ ،‬فهذا كان أسلوب النبي‪.‬‬ ‫* فالحج ماذا غير تجميع المسلمين في عرفة في نفس الوقت بالرغم من الزحام الشديد‪.‬‬ ‫فسيدنا عمر يقول‪ :‬والله ل أسبقك يا أبا بكر أبدًا‪.‬‬ ‫* يقول النبي‪ :‬ما منكم من أحد إل وسيكلمه ربه ليس بينه وبينه ُترجمان‪ ،‬فينظر أيمن منه‪ ،‬فل يرى إل ما قدم‪ ،‬وينظر أشمل‬ ‫منه‪ ،‬فل يرى إل ما قدم‪ ،‬فينظر أمامه فل يرى إل النار تلقاء وجهه‪ .‬‬ ‫فقال عمر‪ :‬وإذا مشيت‪ ،‬يكون ماذا؟‬ ‫فقال الرجل‪:‬إذا مشيت‪ ،‬والله لعّنهن لُتسألن يوم ُتساق‪ ،‬إما إلى نار أو إما إلى جنة‪.‬‬ ‫أرأيت الحساس المرهف بفقير؟ الثواب يا جماعة‪ .‬‬ ‫هذا المشروع ظهر لكي نشعر بمواردنا‪ ،‬وموضوع الفقر‪.‬‬ ‫نحن في وضع بلدنا والمسلمون يحتاجون أمل‪ ،‬فساعدونا في تحقيق هذه الفكرة؛ "أمل غير عادى"‪ .‬‬ ‫فكرة السلم تقوم على ذلك‪ ،‬وهذا هو الجديد في المشروع‪ ،‬فيعطي أمل وطاقة هائلة كيف؟‬ ‫انظر إلى النبي والصحابة وهم ذاهبون لداء العمرة‪ ،‬فكل واحد يلبي في سره )لبيك اللهم لبيك لبيك ل شريك لك لبيك إن‬ ‫الحمد والنعمة لك والملك ل شريك لك( فينزل جبريل من السماء ويقول‪ :‬يا محمد‪ ،‬مال أصحابك ل يرفعون أصواتهم في‬ ‫التكبير والتهليل والتلبية؟ فيبدأ الصحابة في رفع أصواتهم حتى تبح الصوات‪ .‬‬ ‫* يقول النبي‪ :‬من كفا مسلما ً حفظه الله تبارك وتعالى إلى أن يبلى الثوب‪.‬‬ ‫* يقول النبي‪ :‬ما من يوم يصبح العباد فيه إل وملكان ينزلن يقول أحدهما‪ :‬اللهم أعط منفقا ً خلفا خيرا ً منها‪ ،‬ويقول الخر‪ :‬اللهم‬ ‫أعط ممسكا ً تلفًا‪.‬‬ ‫ويعاود النبي السؤال‪ :‬من يجهز جيش العسرة؟ فيقوم عثمان ويقول‪ :‬علي بــ ‪ 100‬بعير ثالثة بتجهيزاتها‪.‬ويبدأ الناس في تشجيع بعضهم‬ ‫وإفاقة بعضهم ويستيقظون‪ ،‬فينتصر المسلمون بالجيش وبمجموعة الشياء الصغيرة التي جمعت‪.‬‬ ‫فقال له عمر‪ :‬إن لم أفعل‪ ،‬سيكون ماذا؟‬ ‫فقال الرجل‪ :‬إذا ً أبا حفص لمضّين‪.‬‬ ‫يا جماعة هناك نقطة أخرى غافلة عنكم في الثواب‪ ،‬أنك ستكسى يوم القيامة‪ ،‬سيجيء أناس يوم القيامة حفاة عراة‪ ،‬رجال‬ ‫ونساء‪ ،‬فهل يا ترى أنت مكسو أم ل؟ فهيا‪ ،‬أخرج بهذه النية‪ ،‬بنية ) يا رب‪ ،‬أل أتعرى يوم القيامة(‪ ،‬وتخيل الناس كلها واقفة‬ ‫تكسى من حسناتها‪ ،‬وأنت ما أنفقت؟ يا رب أنا اليوم الفلني‪ ،‬أخرجت لكي يكسى الناس‪ ،‬اكسني يا رب مثلما كسيت عبادك‬ ‫في الدنيا‪.‬‬ ‫* شباب من دمشق عملوا مشروعا وأسموه " حفظ النعمة" للمحافظة على الملبس‪.‬‬ ‫فينزل النبي من على المنبر ويقلب كفيه ويقول‪ :‬ما ضر عثمان ما فعل بعد اليوم‪ .‬‬ .‬فهيا نفعل مثلما فعل النبي‬ ‫صلى الله عليه وسلم‪ ،‬يوم غزوة العسرة )غزوة تبوك(‪ ،‬والمعركة صعبة ومحتاجة دعم‪ ،‬ماذا يفعل النبي؟‬ ‫يقف على المنبر‪ :‬من يجهز جيش العسرة؟ ويكررها النبي ‪ 3‬مرات‪ ،‬فوقف واحد وسط الجميع والكل كان صامتًا‪ ،‬مثلما فعل‬ ‫أحمد إمام من بيننا وقال أنا سأشتغل‪ ،‬فالناس كلها جالسة‪ ،‬وقام سيدنا عثمان بن عفان وقال‪ :‬علي ‪ 100‬بعير بكل التجهيز‬ ‫الخاص بها‪ .‬أتدرون ماذا حدث؟ حدث البح من كثرة التهليل‬ ‫والتلبية في نفس الوقت بصوت مرتفع‪ ،‬نتيجة فعل شيء مع بعض‪ ،‬فحدثت طاقة هائلة‪.‬‬ ‫يقول الله تبارك وتعالى‪َ ":‬وِفي ذ َل ِ َ ْ‬ ‫ن "‪ ،‬فطالما يا جماعة سنعمل مشروعا ً مع بعض فهيا نتنافس مع أحمد‬ ‫سو َ‬ ‫مت ََناِف ُ‬ ‫س ال ْ ُ‬ ‫ك َفلي َت ََناَف ِ‬ ‫إمام‪.‬‬ ‫* شباب من المارات عملوا المشروع في كل مكان في الدنيا‪.‬‬ ‫* شباب في السكندرية جمعوا بمفردهم ‪ 1300‬كيس‪.‬‬ ‫بمعنى مجرد فتحك للدولب وإخراج الملبس‪ ،‬فالله سيغفر لك كل الذنوب التي ارتكبتها‪ ،‬لنك تصدقت وأنفقت‪.‬‬ ‫فيقوم الناس ويجرون إلى بيوتهم ويجمعون ما لديهم من تمر ومأكل وقطعة ثوب واحد‪.‬لكن هناك بعد ثالث‪ ،‬هو بعد المل‪ ،‬وهذا هو الفارق بيننا وبين من جمعوا‬ ‫ملبس من قبل؛ أنه في نفس اللحظة كلنا نجمع مليون قطعة تصل عندما نجيء لعمل المعارض إلى ‪ 3‬أو ‪ 4‬مليون فقير‪،‬‬ ‫فتحصل نقلة‪ ،‬فماذا يحدث بداخلك؟‬ ‫ماذا يحدث لخينا أحمد إمام الذي بدأ المشروع وأخذ ثوابنا كلنا وجمع بمفرده ‪ 6500‬قطعة؟‬ ‫يا جماعة المل‪ ،‬ولذلك هناك بعض الناس منا يقولون )لم أجمع من خلل الماكن التي وضعتموها على النترنت أو التليفونات‪،‬‬ ‫أنا سأعطي لي أحد‪ ،‬فماذا سيكون الفارق؟( الفارق أننا نريد أن ندفع المل‪ ،‬كيف؟‬ ‫بأن تجميع الشياء مع بعضها يعطي طاقة نفسية هائلة‪ ،‬إحساس الناس بأننا اشتغلنا مع بعض‪ ،‬فتحصل طاقة غير عادية‪ ،‬فيبدأ‬ ‫الناس ويقولون )نحن نجحنا( فاهمون الفكرة يا جماعة؟‬ ‫هذا هو أسلوب السلم والنبي‪.‬‬ ‫فسيدنا عبد الرحمن بن عوف يحضر ‪ 1000‬درهم‪ ،‬وتبدأ الكومة تكبر وتكبر‪ ،‬فهذا هو المعنى‪ .‬‬ ‫* أنا أعرف امرأة في السعودية ربنا يكرمها‪ ،‬جمعت بمفردها ‪ 120‬كيس‪.‫* يقول النبي‪ :‬والصدقة تطفئ غضب الرب كما يطفئ الماء النار‪.

‬‬ ‫يقول النبي للسيدة عائشة‪ :‬يا عائشة ل تحصي النفاق فيحصي الله عليك‪.‬‬ ‫يا جماعة‪ ،‬هيا نقابل النبي يوم القيامة وقد نفذنا الذي قاله‪.‬‬ ‫يبقى لنا آخر شيء في المشروع "مشروع المليون كيس من الملبس"‪ .‫فهذه فرصة هائلة‪:‬ــ‬ ‫‪ -1‬المحافظة على الموارد‪.‬‬ ‫‪ -4‬الثواب العظيم‪.‬‬ ‫فأطلب منكم بعد الحلقة مباشرة‪:‬ــ‬ ‫‪ -1‬أخرج ملبسك‪..‬‬ ‫يقول النبي‪" :‬نعم القوم الشاعرة )من قبيلة سيدنا أبي موسى الشعري؛ الصحابي الجليل( ما كان عندهم حاجة أو فقر أو‬ ‫ضيق أو جوع إل بسطوا ثوبا ً وجمعوا طعامهم أو ثيابهم ووضعوها قسموها بينهم بالسوية‪ ،‬فالكل يأخذ‪.‬أي قضاء حوائج المسلمين‪ ،‬الثواب في حد ذاته كبير جدًا‪ ..‬‬ ‫حديث النبي‪" :‬السخي قريب إلى الله قريب إلى الجنة والبخيل قريب إلى النار بعيد عن الله"‪.‬‬ ‫لقد نجح الغرب أكثر منا في ذلك الموضوع‪ ،‬ونحن عندنا الفكرة الصيلة العظيمة ولكنك في الغرب تجد مث ً‬ ‫ل‪:‬ــ‬ ‫في إنجلترا‪ ،‬كل يوم أحد )سوق الحد( أي كل واحد عنده حاجة قديمة في بيته‪ ،‬يحضرها في ذلك السوق وتباع بأرخص السعار‪،‬‬ ‫وسوق منتشر والناس ل تجد عيب في الشراء ويتبادل المجتمع ويتكافل‪ .‬ووضعوا العناوين‪.‬نقلة غير عادية‪ ،‬فأحضروا ‪ 500‬كيس بمفردهم‪.‬‬ ‫فنريد أيضا ً من التجار وأصحاب شركات الملبس والمصانع أن يساعدونا ويشتركوا معنا‪ .‬تبدأ تتحرك وتبحث بين كل من حولك وتقول لهم‪ ،‬أنا سأوصل عنكم‪ ،‬ولكن أعطوني‪.‬رواه الحاكم‪ .‬‬ .‬‬ ‫‪ -2‬المل الذي نحتاج إليه‪.‬أنك تبدأ‬ ‫حضرتك وإخوانا وآباءنا وبناتنا‪ .‬‬ ‫لذلك أنا تأثرت ببعض الناس فعلوا ذلك‪:‬ــ‬ ‫‪ -1‬المدرسة الُعمارية في الردن‪ ،‬أرسلت الدارة ‪ 40‬ورقة إلى أولياء المور لكي يرسلوا إليهم الملبس وهم سيقومون‬ ‫بتوزيعها‪ .‬‬ ‫فيقول النبي‪ :‬فأنا منهم وهم منى‪.‬أعرف رجل في الفيوم صاحب محل‬ ‫ملبس‪ ،‬أرسل إلى ‪ 150‬صاحب محل بإخراج الملبس المخزنة وانتهت الموضة الخاصة بها ليشاركوا معنا‪.‬فلم ل نفعل ذلك؟‬ ‫فالفكرة أصل ً في ديننا‪ ،‬وقالها نبينا‪..‬‬ ‫يا جماعة المشروع لنا كلنا وسنعمله وإن شاء الله سننجح وسنقابلكم في السبوع المقبل ونحن حققنا رقم المليون‪ ،‬ونزيد‬ ‫مواردنا والمل إن شاء الله‪ .‬هناك نقطة أخيرة يجب أن تقال‪ ،‬هي أدبيات المشروع وهي‪:‬ــ‬ ‫‪ -1‬أن ل تخرج أسوأ ما عندك‪ ،‬أي ل تبحث عن أسوأ ما عندك والذي كنت تنوى بعمله )كممسحة للرض( وتخرجها‪.‬‬ ‫‪ -2‬جمعيات خيرية في السكندرية والسماعيلية‪.‬‬ ‫‪ -4‬في اليمن‪.‬‬ ‫‪ -2‬اتصل بأصحابك وجيرانك وأقاربك وقل‪ :‬ابعثوا وأنا سأوصل عنكم‪ ،‬لكي تكون أكثر إيجابية وثوابًا‪ ،‬ولكي ينجح المشروع وتلقى‬ ‫النبي بهذا المر‪..‬‬ ‫‪ -3‬ل تبخل وأنت واقف أمام الدولب‪ ،‬فتجد نفسك تشد مجموعة ملبس ثم تقول‪ :‬ل سأتركهم‪ ،‬فيمكن أن أحتاج إليهم ولكن‬ ‫ليس الن‪.‬الخلص‪..‬‬ ‫المشروع سهل يا جماعة‪ ،‬لنأخذ الثواب الكبير‪ .‬‬ ‫أحد الصحابة سيدنا أبو الدحداح‪ ،‬عندما سمع هذه الية‪ ،‬أخرج بستانا بأكمله يملكه وقال هو لله‪.‬‬ ‫‪ -3‬الفقراء الذين نحتاج إلى أن نقف بجوارهم‪.‬أو بمجموعة نوايا فتثاب على كل النوايا‪.‬‬ ‫ليس ذلك فقط‪ ،‬فالمشروع ليس للمسلمين فقط‪ ،‬ففرحت جدا ً بدخول شباب مسيحيين على الموقع متبرعين بملبس وأماكن‪..‬هو لله‪ .‬‬ ‫ن "‪..‬‬ ‫والله سنسأل عن ذلك الكلم‪ ،‬الموضوع ليس فقط صلة وصوم يا جماعة‪ ،‬الموضوع فين أياديك البيضاء بين المسلمين‪ ،‬في‬ ‫بلدك‪ ،‬في مجتمعك‪..‬‬ ‫يقول النبي‪" :‬من كان معه فضل ظهر‪ ،‬يعد به على من ل ظهر له‪ ،‬ومن كان معه فضل زاد فليعد به على من ل زاد له"‪.‬والسلم عليكم ورحمة الله وبركاته‪...‬ويذهب إلى البستان فيجد زوجته بداخله تطعم ابنها‪ ،‬فيقول لها‪ :‬يا أم الدحداح إن البستان‬ ‫لله‪ ،‬فتخرج الثمرة من فم ابنها فهو لله‪.‬الخلص‪.‬فلن ينفع أن تكون بمفردك وتأخذ ثواب "والله في عون العبد ما كان العبد في عون أخيه‪ .‬‬ ‫‪ -4‬الخلص‪ ،‬أخرج بنية )يا رب نجني بهذه القطعة القادمة‪ ،‬اكسني يوم القيامة بهذه القطعة ( ولكي يشعر كل المسلمين في‬ ‫كل الرض بالمل ولكي نقول في الحلقة القادمة إننا فعلنا كذا‪ .‬‬ ‫وقال له النبي‪ :‬ربح البيع ربح البيع‪ .‬‬ ‫فأخرج بسخاء ول تقل )‪ 3‬قطع كثير جدًا(‪.‬فنحن نريد طلبا ً مهما جدا ً بالذات من النساء‪ ،‬يجب أن‬ ‫تتحرك وتقول لغيرك‪ ،‬حتى نصل إلى المليون‪ ،‬عن طريق‪:‬ـ مدرستك‪ ،‬كليتك‪ ،‬جامعتك‪ ،‬شركتك‪ ،‬جيرانك‪ ،‬أصحابك‪ ،‬العمارة التي‬ ‫تسكن فيها‪ .‬‬ ‫‪ -3‬جامعة قطر وتعز‪ ،‬ألصقوا صورا في كل مكان‪ :‬أبعثوا إلينا‪ .‬لن يمشي أحدكم في‬ ‫حاجة أخيه خير له من اعتكاف ‪ 60‬عامًا‪ .‬‬ ‫ه"‪ ،‬لن ترضوا أن تأخذوه لو عرض عليكم‪،‬‬ ‫ه ت ُن ْفِ ُ‬ ‫موا ال ْ َ‬ ‫م ِبآ ِ‬ ‫خِبي َ‬ ‫ذي ِ‬ ‫خ ِ‬ ‫ث ِ‬ ‫قو َ‬ ‫ن َول َ ْ‬ ‫ست ُ ْ‬ ‫من ْ ُ‬ ‫م ُ‬ ‫انظر معي للية التي تكلمت عن الدب‪َ " ،‬وَل ت َي َ ّ‬ ‫فلم تقبل أن تعطيها لغيرك؟‬ ‫فيا ليت نراعي‪ ،‬فلو كانت الملبس مقطعة‪ ،‬نرجوا أن نخيطها قبل إخراجها‪.‬‬ ‫حّتى ت ُن ْفِ ُ‬ ‫ما ت ُ ِ‬ ‫قوا ِ‬ ‫حّبو َ‬ ‫ن ت ََناُلوا ال ْب ِّر َ‬ ‫م ّ‬ ‫‪ -2‬ما رأيك أن تختار حاجة واحدة وتكون جديدة لتخرجها؟ لكي تحقق قول الله تعالى‪" :‬ل َ ْ‬ ‫قطعة واحدة فقط‪ ،‬وأنت والثواب الذي تريد أن تأخذه‪.‬‬ ‫أرأيتم أبعاد المشروع؟‬ ‫هناك بعد رابع أيضًا‪ ،‬هو تحقيق الوحدة والتكامل بين المسلمين‪ ،‬الوحدة التي جاء بها النبي صلى الله عليه وسلم‪ " :‬مثل‬ ‫المؤمنين في توادهم وتراحمهم وتعاطفهم كمثل الجسد الواحد" فكرة التكامل فكرة إسلمية‪.‬ليس بدلة أو قميصًا‪.‬أي لو‬ ‫عندك مكان خال في سيارتك‪ ،‬فادع غيرك لكي يركب‪.‬‬ ‫لذلك وضعنا في المنتدى في الموقع ورقة بها ثواب جمع الملبس وأحاديث النبي‪ ،‬فقم بطبعها ونشرها في كل مكان‪.

‬مليين القطع تتجمع لدينا على مستوى الوطن العربي في وقت واحد‪ .‬‬ ‫يقول الراوي‪ :‬فرأيت وجنتي النبي صلى الله عليه وسلم وقد انتفختا ووجه النبي وقد أحمر ‪ ،‬و قال‪ :‬يا بلل أذن في الناس‪.amrkhaled.‬‬ ‫• أول مشروع في العالم‬ ‫سألت عمرو خالد‪ :‬هذا مشروع معظمنا كان يمارسه تلقائيا ً دون ضجة في بيته‪ .‬بل على مستوى العالم ‪ .‬محلت البيع التي ركدت لديها بعض الموديلت ترسل لنا الراكد‪.‬‬ ‫و يشير إلى أن الوصول لمراكز الستقبال أمر سهل بمجرد دخولك على موقع ‪ www.‬ثم يتم توزيعها أيضا في وقت واحد‪ .‬‬ ‫أثرياء ممن ل يستعملون ملبسهم إل مرة واحدة أو لفترة محدودة‪ .‬‬ ‫إذا قدمت لنا الملبس مليون عائلة‪ .‬‬ ‫ومن هنا جاءت دعوته للقادرين للتبرع بما لديهم من ملبس لفقراء المسلمين‪ ..‬‬ .‬اتصل بنا و اقترح الفكرة و نحن نتبناها‪.‬منها‪ :‬هيئة الغاثة السلمية بالمملكة العربية‬ ‫السعودية‪ ،‬وجمعية قطر الخيرية بقطر‪ ،‬والهلل الحمر البحريني بالبحرين‪ ،‬وهناك مشروعات قادمة سنعلن عنها قريبا ً ضمن‬ ‫خطتنا للمحافظة على الموارد‪ ،‬مثل مشروع المحافظة على كل قطرة ماء‪..‬من ل يستطيع‬ ‫الحصول على الحد الدنى النساني من هذه الشياء‪ ،‬يعيش تحت خط الفقر‪.‬الناس ستشعر بالمل‪.‬من الدول التي بها أماكن لتخزين‬ ‫ملبس التبرعات للدول العربية "ما عدا الصومال وموريتانيا" ‪ :‬ألمانيا و أمريكا وفرنسا وكندا و سويسرا و هونج كونج‪ .‬بعض‬ ‫الدول شاركت بأكثر من مكان‪ ،‬فمصر مثل ً شاركت ب ‪ 55‬مكانا ً في ‪ 25‬محافظة‪ .‬موارد كانت قيمتها صفرًا‪ ..‬إنما هي فكرة مهندس مصري شاب اسمه أحمد إمام‪ .‬‬ ‫موضة الفقراء‬ ‫حوار أجراه الستاذ عمرو خالد لمجلة كل الناس بتاريخ ‪ 26/5/2004‬وهذا هو نص الحوار‪:‬‬ ‫كيف ننقذ مواردنا من الستنزاف و الضياع؟‬ ‫واحد من الشعارات أو الهداف المهمة التي يسعى الداعية عمرو خالد إلي تحقيقها في إطار مشروعه "صناع الحياة"‪ .‬‬ ‫الداعية عمرو خالد يؤكد أن المشروع ليس من قبيل تكافل المسلمين مع بعضهم‪ ،‬بل أيضا ً للبحث عن عمل جماعي يجدد المل‬ ‫لدى الناس‪ .‬بحيث يتبرع القادرون بما لديهم من ملبس‬ ‫تغيرت موديلتها‪.‬عدد الذين هم تحت خط الفقر في الوطن العربي ‪ 70‬مليون إنسان‪ .‬إجمالي ما جمع‬ ‫في أربعة أيام ‪ 40‬ألف كيس من الملبس‪.‬ثم قرأ النبي‬ ‫صلى الله عليه وسلم‪) :‬يا أيها الذين أمنوا اتقوا الله ولتنظر نفس ما قدمت لغد واتقوا الله إن الله خبير بما تعملون(‪.‬إذ كان الخ الكبر يعطى‬ ‫ملبسه التي ضاقت عليه للخ الصغر أو تعطي البنت ملبسها لبنة عمها أو ابنة خالتها‪ ،‬ما الجديد إذن في‬ ‫مشروعك؟ الجديد أن المشروع ينفذ علي مستوى الوطن العربي كله ‪ .‬و المشروع أصبح لديه حتى الن ‪ 3200‬موقع في ‪ 26‬دولة لستقبال‬ ‫الملبس على امتداد الوطن العربي‪ ،‬خلل أربعة أيام فقط من توجيه النداء إلى الناس‪ .‬واتقوا الله الذي تساءلون به والرحام‪ (..‬ووضعناها في نصف المليون من الكياس‪ .‬‬ ‫• ليست فكرتي‬ ‫وفكرة المشروع ليست فكرتي‪ .‬منهم ‪ 28‬مليون شخص‬ ‫في مصر و السودان فقط‪ .‬يرسلون ما تراكم لديهم من أزياء غالية وأنيقة دون‬ ‫استعمال‪ .‬هناك حد أدنى من مستوى المعيشة في ثلثة أشياء‪ :‬المأكل والملبس والمسكن‪ .....‬كما يعد فرصة للستفادة من سلبيات تغيير الموضة و الهوس بها‪ .‫كتبتها‪:‬علياء محمد عز الدين‪.‬‬ ‫هناك تناقض ضخم موجود في العالم العربي نبين هذا المستوى من الفقر ومن يعيش في رفاهية شديدة‪ .‬‬ ‫أحمد إمام جمع بجهده الذاتي ‪ 6500‬قطعة من الملبس‪ .‬أصبح لها أعلى قيمة‪ .‬وهو ل‬ ‫يكتفي بالتحذير من السراف أو إهدار هذه الموارد بل يفتش عن كيفية الستفادة من كل ما نملكه مهما كان حجمه‪.‬وذلك بعد أن تبنى فكرة قدمها له مهندس‬ ‫مصري وسرعان ما تحولت الفكرة إلي مشروع كبير له عشرات المواقع على النترنت وأيضا ً المئات من مراكز الستقبال في‬ ‫‪ 26‬دولة عربية وأجنبية‪.‬وكم فرد ٍ سيحصل على الملبس التي تقيه برد الشتاء‪ .‬وكم عام ٍ‬ ‫الملبس التي يريدها عند الذهاب إلى عملة مظهره لئقا ً ‪.‬ترسل لنا أزياءا ً جديدة لم تستعمل‬ ‫لمجرد أنها لم تعد موضة هذا العام‪ .‬فهل يرضى الله عنا‬ ‫ونحن على هذه الحال؟‬ ‫• الفقير يأكل من طعام الرسول‬ ‫يقول أحد الصحابة‪ :‬كنا عند رسول الله صلى الله عليه و سلم‪ ،‬فجاء أناس من مصر حفاة يظهر عليهم أثر الفقر فاكفهر وجه‬ ‫النبي غضبًا‪.‬إلى أخر الية‪.‬‬ ‫• ‪ 70‬مليون فقير‬ ‫هل تتخيل أنك كفرد أو حتى مؤسسة تستطيع أن تحل مشكلة الفقر في بلدنا؟ أنا معك أن وضع الفقر في‬ ‫بلدنا أصبح في منتهى الخطورة‪ .‬تخيل أثر‬ ‫ذلك على الناس‪ .‬وفي نفس الوقت‪ ،‬تخيل‬ ‫العالم العربي كله يشارك معنا في ذلك المشروع ‪ .‬‬ ‫فقام بلل‪ ،‬فجمع الناس‪ ،‬فصعد النبي صلى الله عليه وسلم المنبر وقال‪ ) :‬يا أيها الناس اتقوا ربكم الذي خلقكم من نفس‬ ‫واحدة وخلق منها زوجها‪ ،‬وبث منهما رجال ً كثيرا ً ونساء‪ .net‬والذي يحدد لك فورا ً‬ ‫مركز الستقبال الذي تتبرع له بملبسك‪.‬فتخيل كم فرد ٍ سيسعد بالحصول على الملبس‬ ‫ل سيحصل على‬ ‫التي يحتاجها للذهاب إلى الجامعة أو المدرسة‪ .‬والمارات سبعة أماكن وسوريا ‪ 10‬أماكن‪،‬‬ ‫اليمن ‪ 8‬أماكن‪ ،‬والردن ‪ 8‬أماكن‪ ،‬والمغرب ‪16‬مكانًا‪ ،‬تونس ‪ 5‬أماكن ولبنان سبعة أماكن‪ ،‬والجزائر ‪ 8‬أماكن‪ .‬المصانع التي غيرت موضتها في الزياء‪ .‬‬ ‫قمنا باستغلل ‪ 161‬مكانا ً من الماكن المتاحة لنا‪ ،‬أنزلنا عناوينها على النترنت‪ .

‬يقولون‪ :‬فجاء الناس‪ ،‬يأتي الرجل بالسرة‪ ،‬ويأتي الرجل بالثياب‪ ،‬ويأتي الرجل بالتمر‪.‬فينزل النبي درجة من على المنبر‬ ‫ويسأل‪ " :‬من يجهز جيش العسرة؟" فينهض عثمان بن عفان ويقول‪ :‬علي مائة بعير ثالثة بأحلسها وأقطابها‪ ،‬فينزل النبي صلى‬ ‫الله عليه وسلم ويقلب كفيه ويقول‪" :‬ما بر عثمان ما فعل بعد ذلك"‪ .‬والثواب الكبير الذي يأخذه المرء‬ ‫مقابل الصدقة‪.‬‬ ‫• مشروع المل الناس ستأتي يوم القيامة حفاة عراة‪ ،‬وأول من يكسى إبراهيم عليه السلم والنبياء‪ ،‬ثم يكسى الشهداء‪ ،‬ثم‬ ‫يكسى الذين كسوا فقراء المسلمين‪ ،‬كل يكسي حسب حسناته‪.‬ويعيدها صلى الله عليه وسلم ثلث مرات‪ ،‬فيقف عثمان بن عفان رضي الله عنه وسط الصمت الذي خيم على‬ ‫المسلمين وقال‪ :‬علي مائة بعير بأحلسها وأقطابها‪ ،‬فابتسم النبي صلى الله عليه وسلم ونزل خطوة على المنبر‪ .‬‬ ‫النبي صلى الله عليه وسلم من حرصه على الفقراء )الذين ننساهم(‪ ،‬أسكن أهل الصفة – فقراء مهاجرين الذين ل يجدون‬ ‫مأوى – خلف بيته‪ ،‬وليس في مناطق نائية‪ .‬قال‪ " :‬يا أبا هريرة ل نأكل وحدنا‪ ،‬و ل نشرب وحدنا "‪.‬كأنه قطعة قمر‪ .‬فأخذ الصحابة‬ ‫يرفعون أصواتهم حتى بحت حناجرهم‪ :‬لبيك اللهم لبيك‪ .‬‬ ‫وحديث النبي صلى الله عليه وسلم‪ ":‬ما من يوم يصبح العباد فيه إل وملكان ينزلن يقول أحدهما‪ :‬اللهم أعط منفقا ً خلفًا‪ ،‬و‬ ‫يقول الخر‪ :‬اللهم أعط ممسكا ً تلفا ً "‪.‬ويبدأ سباق الناس إلى بيوتهم لحضار ما بها من مال أو طعام‪ ،‬منهم من‬ ‫يأتي بتمر‪ ،‬منهم من يأتي بثياب‪ ،‬ويأتي عبد الرحمن بن عوف بألف درهم‪ .‬ثم ينهض عمر بن الخطاب ويأتي بنصف ماله ويضعه‪،‬‬ ‫فيقول له النبي صلى الله عليه وسلم‪" :‬ما أبقيت لهلك؟" فيقول له‪ :‬تركت لهم النصف الخر‪.‬ثم نظر إلينا‬ ‫وقال‪":‬هكذا كونوا"‪.‬‬ ‫هناك بعد آخر للمشروع‪ ،‬هو المل‪ ،‬إننا في نفس اللحظة نجمع نصف مليون كيس تصل إلى ‪ 3‬أو ‪ 4‬مليين فقير‪ ،‬نريد أن نقدم‬ ‫عمل ً جماعيا ً يكون له صداه‪.‬حتى‬ ‫وضع بين يدي النبي كومين‪ .‬ثم نظر‬ ‫النبي صلى الله عليه وسلم إلينا وقال‪":‬من سن سنة حسنة فله أجرها وأجر من عمل بها إلى يوم القيامة"‪ .‬‬ ‫• من يجهز جيش العسرة؟‬ ‫نحن في وضع نحتاج فيه لطاقة المل من أجل بلدنا وأمتنا‪.‬‬ ‫يقول النبي صلى الله عليه وسلم‪" :‬والصدقة تطفئ الماء النار"‪.‬‬ ‫• أهل الصفة‬ ‫يحكى أبو هريرة‪ :‬كنت أجوع حتى أصرع‪ ،‬يظن الناس بي الجنون وما هو الجنون‪ ،‬ولكنه الجوع‪ ،‬فيمر على الرجل فأقول له‪:‬‬ ‫دعني اقرأ عليك آيات النفاق‪ .‬فأعطيه للرجل‪ .‬ثم قال لي النبي صلى الله عليه وسلم وهو يبتسم‪" :‬اشرب يا أبا هريرة"‬ ‫فأخذته فشربت حتى امتلت‪ .‬فقلت يا رسول الله إنهم‬ ‫مائة‪ .‬‬ ‫كان الرسول صلى الله عليه وسلم والصحابة ذاهبون لداء العمرة‪ ،‬وكان كل واحد منهم يكبر في سره‪ ،‬فينزل جبريل من‬ ‫السماء و ينادي الرسول صلى الله عليه وسلم‪ :‬يا محمد مر أصحابك فليرفعوا أصواتهم بالتهليل والتكبير والتلبية‪ .‬فيقول عمر‪ :‬والله ل أسبقك يا أبا بكر أبدًا‪ .‬فنظر إلى الناء فقال‪ " :‬يا أبا هريرة نادي أهل الصفة"‪ .‬يقول‪ :‬فانطلق الناس يجرون إلي بيوتهم‪ ،‬يقولون‪ :‬وما‬ ‫ترك النبي المنبر حتى يعود الناس‪ .‬‬ ‫يقول النبي صلى الله عليه وسلم‪ ":‬ما منكم من أحد إل وسيكلمه ربه ليس بينه وبينه ترجمان‪ ،‬فينظر أيمن منه ل يرى إل ما‬ ‫قدم وينظر أشأم منه فل يرى إل ما قدم وينظر أمامه فل يرى إل النار تلقاء وجهه فاتقوا النار و لو بشق تمرة "‪.‬‬ ‫ومر على أبو بكر الصديق رضي الله عنه فقرأت عليه آيات النفاق‪ ،‬فنظر إلي و ابتسم وقال‪ :‬والله يا أبا هريرة ما عندي في‬ ‫البيت شيء‪..‬‬ ‫كان عمر بن الخطاب رضي الله عنه جالسا ً و جاءه إعرابي‪ ،‬قال له‪ :‬يا عمر الخير اكسو بناتي وأمهم أقسم بالله لتفعلن‪ ،‬فقال‬ ‫له عمر‪ :‬وإن لم أفعل يكون ماذا؟ قال‪ :‬إذن أبا حفص لمضين‪ ،‬فقال عمر‪ :‬وإذا مشيت يكون ماذا؟ قال‪ :‬إذا مشيت والله عنهن‬ ‫لتسألن‪ ،‬يوم تساق إما إلى النار وإما إلى جنة‪ ،‬فبكى عمر رضي الله عنه وذهب إلى بيته يبحث عما لديه من ثياب وقال‬ ‫لزوجته‪ :‬أعندنا ملبس؟ قالت‪ :‬والله ما عندنا ثياب‪ ،‬فخلع عباءته و هرول إلى الرجل وأعطاه إياها وقال‪ :‬خذ هذه لعلي أساق ل‬ ‫إلى نار ولكن إلى جنة‪.‬طاقة هائلة جماعية‪.‬‬ ‫يقول أبو هريرة‪ :‬فلم أجد بدًا‪ ،‬فذهبت فناديت أهل الصفة‪ ،‬فأجلسهم النبي صلى الله عليه وسلم‪ ،‬ثم نظر إلى وقال‪ " :‬يا أبا‬ ‫هريرة اسقهم " يقول‪ :‬فأخذت الناء أعطيه للرجل يشرب ثم يعطيه لي فأرجه‪ .‬يقول‪ :‬والله فشربوا جميعًا‪.‫ثم قال النبي صلى الله عليه وسلم‪ " :‬لينفق كل منكم من تمره‪ ،‬من صاعه‪ ،‬من ديناره‪ ،‬من درهمه‪ ،‬من ثوبه ‪،‬حتى يأكل‬ ‫إخوانكم"‪.‬ثم قال لي " اشرب يا أبا هريرة " فقلت‪ :‬يا رسول الله ما عدت أجد له مسلكًا‪ .‬‬ ‫حين تفتح دولبك للتصدق بملبسك المستعملة‪ ،‬فأنت تطفئ نار الذنوب‪.‬‬ ‫هناك أيضا ً الثواب الكبير‪ ،‬يقول النبي صلى الله عليه وسلم‪ :‬من كسي مسلما ً حفظه الله تبارك وتعالى إلى أن يبلى الثوب"‪.‬قال صلى الله‬ ‫ما أطعمناهم شربنا معهم " ثم أخذ النبي الباقي فشرب‪.‬كوم من ثياب وكوم من طعام‪ .‬وكان يطعمهم من طعامه ويلبسهم من الثياب التي تتوافر له‪.‬ثم قال " من‬ ‫يجهز جيش العسرة؟" فخرج عثمان بن عفان وقال‪ :‬علي مائة بعير أخرى بأحلسها وأقطابها ‪.‬فتهلل وجه النبي صلى الله عليه وسلم‪ .‬‬ ‫ويأتي أبو بكر الصديق بماله‪ ،‬فيسأله رسول الله صلى الله عليه وسلم‪" :‬ما أبقيت لهلك؟"‪ ،‬فيقول له ‪ :‬أبقيت لهم الله‬ ‫ورسوله‪ .‬‬ ‫يقول‪ :‬فظل النبي يرددها حتى قال‪" :‬ولو بشق تمرة‪ ،‬ولو بشق تمرة "‪ .‬‬ ‫يقول النبي صلى الله عليه وسلم‪ " :‬من تصدق بعدل تمرة من كسب طيب ول يقبل الله إل الطيب فإن الله يربيها لصاحبه كما‬ ‫يربي أحدكم فلوه )مهره(حتى تصير اللقمة كجبل أحد"‪.‬‬ .‬‬ ‫عليه وسلم‪ " :‬انظر ل ّ‬ ‫• من كسي مسلما ً حفظه الله‬ ‫ما الفوائد الخرى التي تعود على المجتمع والفرد من مشروع التصدق بالملبس المستعملة؟‬ ‫هناك أبعاد أخرى يستهدفها المشروع غير المحافظة على الموارد مثل‪ :‬الشعور بالفقراء‪ .‬‬ ‫معجزة من معجزات النبي صلى الله عليه وسلم‪ .‬يقول‪ :‬فمر علي عمر بن الخطاب رضي الله عنه‪ ،‬فسمعت له آيات النفاق‪ ،‬فقال‪ :‬جزاك الله‬ ‫خيرًا‪ ،‬وانصرف‪.‬‬ ‫فمر على النبي صلى الله عليه وسلم فنظر إلي وابتسم وقال‪" :‬تعال يا أبا هريرة" فأخذني إلى بيته وقال لزوجته‪" :‬هل عندك‬ ‫شيء؟" فقالت‪ :‬قدح من لبن‪ ،‬فأخذه النبي‪ .‬‬ ‫النبي صلى الله عليه وسلم يوم غزوة العسرة "تبوك" كان في حاجة إلى الدعم ‪ ،‬فوقف على المنبر وقال‪" :‬من يجهز جيش‬ ‫العسرة؟"‪ .‬والنبي واقف يبتسم وهو يرى كومة التبرعات تكبر‪.

‬‬ ‫وبمناسبة النتقال من مرحلة إلى مرحلة‪ ،‬أود أن أشرح عملنا الن في البرنامج؟ البرنامج يا أحبائي ليس حكايات‪ ،‬أقول فيها‬ ‫فكرة ثم بعد ذلك السلم عليكم‪ ،.‫هذا هو المعنى‪ ،‬الناس تشجع بعضها على التبرع وتتسابق وتستيقظ‪ ،‬وينتصر المسلمون في تبوك بعد أن جهزوا جيشا ً من ‪30‬‬ ‫ألف مقاتل بتبرعاتهم البسيطة‪ .‬فنحن على مشارف النتهاء من المرحلة الولى وأنا أقول هذا الكلم وأنا‬ ‫فرحان‪ ،‬وذلك لننا في بعض الحيان نقول‪ :‬مازال أمامنا ‪ 100‬سنة مثل ً لكي نصل وننجح‪ ،‬وأنا أقول يا جماعة‪ ،‬نحن في نهاية‬ ‫المرحلة الولى وبنجاح فوق المتوقع‪ ،‬وبقيت خطوة وتنتهي المرحلة‪ ،‬فنبدأ في البحث عن التي تليها لتحقيقها‪.‬فأنا سعيد بالشياء العظيمة الهائلة التي ُنحققها سويًا‪ ،‬والحقيقة مرحلة‬ ‫مقبل‪ ،‬أنا أرجو بشدة‬ ‫جمع الملبس مازالت مستمرة لمدة أسبوع ولذلك لن أحكى عن النتائج الن‪ ،‬وقبل أن نصل للسبوع ال ُ‬ ‫من كل من لديهم مستودعات كبيرة أن يساعدوا الفراد أو الجمعيات الخيرية في إيجاد وتوفير أماكن لتخزين الملبس نظرا ً‬ ‫لنفاد الماكن وقلة الستيعاب للملبس وأصبح هناك مشكلة في تخزين الملبس‪ ،‬لن كميات الملبس رهيبة وأكبر من قدرات‬ ‫الماكن المحدودة التي خصصت لها‪ ،‬فأرجو منهم الدخول على الموقع وكتابة الماكن المتوفرة لديهم للتخزين‪.‬‬ ‫‌‬ ‫د‪ -‬استشعار قيمة الموارد كما لحظتم من مورد اسمه " الملبس" قيمته صفر إلى مورد قيمته ‪ %100‬وعدد ضخم من‬ ‫الملبس في عدد من المستودعات ل تقدر منازل أو جمعيات خيرية على استيعابه‪.‬‬ ‫ب‪ -‬الشعور بالمسؤولية‪.‬ل‪ ،‬فالبرنامج عبارة عن مراحل‪ ،‬مرحلة تنتهي فنقول‪ :‬الحمد لله‪ ،‬وهيا بنا ننتقل إلى المرحلة‬ ‫التي تليها‪ ،‬ونحن الن مازلنا في المرحلة الولى وعلى مشارف النتهاء منها‪.‬‬ ‫فكرة التكافل فكرة إسلمية‪" :‬من كان معه فضل ظهر فليعد به على من ل ظهر له‪ ،‬ومن كان معه فضل زاد فليعد به على من‬ ‫ل زاد له"‪.‬ذلك هو المل الذي عبرت عنه الية الكريمة‪" :‬وفي ذلك فليتنافس المتنافسون"‪.‬‬ ‫كنا نقول أن عندنا عشرة قيود وتم فك سبعة قيود حتى الن من العشرة‪ ،‬ونحن على مشارف النتهاء من المرحلة الولى وتم‬ ‫فك القيود بنجاح فاق ما توقعناه‪ ،‬سواء‪:‬‬ ‫‌أ‪ -‬اليجابية‪.‬‬ ‫نحن فرحون بالتواصل معكم من خلل "صناع الحياة"‪ ،‬ونشعر بفرحة وأمل‪ .‬‬ ‫أنا في أول حلقة من البرنامج كنت أقول‪ :‬سننجح يا جماعة‪ ،‬ولكن في الحقيقة لم أكن متخيل ً أننا سننجح بهذه الطريقة‪ ،‬وأن‬ ‫الشباب والفتيات والنساء سيشاركون مثلما شاركوا في مشاريع الموارد والتدخين والمخدرات‪ ،‬ول تؤذنا بدخانك‪ ،‬فما حدث فاق‬ ‫التوقعات والقدرات على تخيله‪ ،‬ولذلك أنا ُأبشركم بقرب النتهاء من المرحلة الولى بنجاح‪ ،.‬‬ ‫‌‬ ‫ج‪ -‬الجدية‪.‬‬ ‫ما هو خط سير البرنامج ؟ منذ بداية البرنامج‪ ،‬شرحنا فكرته من خلل فيلم وضعناه في أذهاننا‪ ،‬وطلبت منكم أن تخيلوا معي‬ ‫هذا الفيلم‪:‬‬ .‬في الحقيقة كنا‬ ‫نفكر في كيفية التوصيل‪ ،‬ومن الذي يستحق؟ أهم اليتام أم طلب الجامعات أم الفراد الفقراء في الحياء الفقيرة أو القرى أو‬ ‫النجوع؟ فلدينا أماكن كثيرة نريد أن نوزع فيها ولذلك أطلب منكم‪ ،‬وبالذات الجمعيات الخيرية‪ ،‬و من السادة المشاهدين أن‬ ‫يرسلوا إلينا إذا كانت لديهم فكرة عن التوزيع على الموقع أو على هواتف البرنامج حتى نجمع الفكار كلها ونشارك معكم‪.‬‬ ‫وأن أطلب ممن جمعوا الملبس أن ل يقوموا بعملية التوزيع الن‪ ،‬وأن ينتظروا حتى نتحرك كلنا في وقت واحد في التوزيع في‬ ‫أول شهر يوليو بإذن الله‪ ،‬لكي يكون حدثا ً ضخمًا‪ ،‬فالهدف من التوزيع ليس التوزيع‪ ،‬وإنما الهدف إشاعة التراحم والحب في‬ ‫المجتمع وأن نربت بأيدينا على أكتاف الفقراء والمحتاجين‪ ،‬ونشعر جميعا ً أننا مجتمع واحد‪ ،‬وأننا جميعا ً نحب بلدنا و نريد أن‬ ‫نشارك في وضع البسمة في كل مكان فيها‪ ،‬وذلك سيتحقق في السبوع الول من شهر يوليو إن شاء الله‪ ،‬بعد التفاق على‬ ‫أحسن طرق للتوزيع‪ ،‬حتى نستمر في النتقال من نجاح إلى نجاح‪ ،‬ومن مرحلة إلى مرحلة‪.‬وكنا قد تكلمنا في الحلقة السابقة عن موضوع‬ ‫"المحافظة على الموارد"‪ ،‬وتكلمنا عن مشروع جمع الملبس وتحدثنا في الحلقة الماضية كلها عن "كيف ندفع بالمشروع؟"‪،‬‬ ‫وفي الحقيقة أنا أبدأ في كل حلقة بسرد النتائج‪ ،‬وحصل كذا وفعلنا كذا‪،‬‬ ‫ولكنني في هذه المرة لن أحكي‪ ،‬لن النتائج أكبر بكثير من أن ُتحكى ولن تحتاج منى أن أحكيها‪ ،‬لن جميعكم قد رآها و عاشها‪،‬‬ ‫فجزاكم الله خيرا ً كثيرا ً كثيرا ً وتقبل الله منا ومنكم‪ .‬ولم يبق لنا إل خطوة أو اثنتان‪.‬‬ ‫في الحقيقة أود أن أشرح عن خط سير البرنامج‪ ،‬لن بعض الناس تتساءل عن استمرارية موضوع الملبس وعن كيفية التوزيع‪،‬‬ ‫وأنا أقول لهم‪ :‬يا جماعة سنستمر في مرحلة جمع الملبسحتى ‪ ، 31/5‬حتى يتسنى لمن يريد المشاركة أن يشارك ويذهب إلى‬ ‫الماكن المبينة على الموقع أو من خلل تليفونات البرنامج‪ .‬وشهر يونيو كله سيكون خاصا ً بمرحلة الفرز للملبس وتجهيزها‬ ‫حسب العمار‪ ،‬حتى نصل لشهر يوليو وبالتحديد السبوع الول في يوليو ‪-‬إن شاء الله‪ -‬وسنبدأ مرحلة التوزيع‪ .‬‬ ‫فبدأنا نشعر بالمرحلة الولى وننجح‪ ،‬ولو لحظتم أنتم والسادة المشاهدون وأنا نفسي كيف يتولد المل و يزيد من حلقة إلى‬ ‫حلقة‪ ،‬ومن قيد إلى قيد حتى يتم فكه وننتقل لما بعده‪ .‬‬ ‫تفريغ حلقة حدد هدفك في الحياة‬ ‫بسم الله الرحمن الرحيم‪ ،‬الحمد لله رب العالمين‪ ،‬والصلة والسلم على رسول الله وعلى آله وصحبه أجمعين‪.

‬‬ ‫هذا هو البرنامج مثلما صممه فنان هو أيضا ً من صناع الحياة ويمكن أن تشاهدوه‪ ،‬ونحن نشكره وهو الستاذ هاني بيومي‪،‬‬ ‫وأتركه الن للتحدث‪:‬‬ ‫الستاذ هاني بيومي يتحدث‪:‬‬ ‫))بسم الله الرحمن الرحيم‪ .‬‬ ‫فعندما أراد الشاب أن ينهض لم يقدر‪ ،‬فوجد يديه مقيدتين بقيود السلبية وعدم تحمل المسؤولية‪ ،‬ورجليه مقيدتين بقيد ثقيل‪،‬‬ ‫هو عدم الجدية‪ .‬أليست هذه قصة معظم الناس؟ جاء ومشى وانتهى موضوعه على ذلك‪.‬‬ ‫ماذا أضاف؟ ماذا فعل؟ ماذا كان دوره؟ ماذا كانت أهدافه؟ ماذا أضاف لهذه الدنيا؟ ماذا فعل ولما خطط؟‬ .‬‬ ‫تعالوا نعيش في موضوع الهدف ونتحدث عنه‪ .‬فإياك أن تعيش في هذه الدنيا من أجل أن تأكل وتشرب وتتزوج وتنجب ثم تموت وتنتهي قصة حياة النسان‬ ‫على هذا النحو‪..‬وتقنعك‬ ‫على المشاركة في هذا المشروع‪.‬‬ ‫انتهت القصة‪ .‬ووجد قيدا ً ثقيل ً جدا ً في رقبته هو غياب وجود الهدف في الحياة‪ ..‬وسأبدأ بسؤالك‪ :‬ما هو هدفك؟ في الحقيقة كان من المفترض أن يكون هذا هو‬ ‫موضوع الحلقات الولى‪ ،‬ولكننا وجدناه موضوعا ً ثقيل ً وصعبًا‪ ،‬أن نسأل من البداية‪ :‬ما هو هدفك في الحياة؟ فكنا نريد من‬ ‫الناس أن تتحرك وتشعر بالمل وأنها بالفعل بدأت تنجح‪ ،‬وفي هذه اللحظة يمكننا أن نطلب منهم أن يكتبوا أهدافهم‪.‬يا جماعة يوجد آلف بل‬ ‫مليين من المسلمين يعيشون في هذه الدنيا لكي يأكلوا ويشربوا ويتزوجوا وينجبوا ثم يموتون‪ ،‬ول يمكن أن تكون قد خلقت‬ ‫فقط من أجل ذلك؟ فوالله أتمنى أن أصرخ في كل فرد قائ ً‬ ‫ل‪ :‬لبد أن يكون لديك هدف‪ ،‬فأنت إنسان‪،‬أتدرى ما معنى إنسان؟‬ ‫أتدرى ما الفرق بينك وبين المخلوقات الخرى؟ إن المخلوقات الخرى تعيش يومها من أجل أن تأكل وتشرب وتتناسل فقط‪.‬ودخلنا عليه‬ ‫وسألناه‪ :‬لماذا أنت جالس بمفردك والحجرة مظلمة؟ وأشرنا له إلى النور‪ ،‬فأقنعناه أن يخرج معنا و ينطلق في الحياة وينجح‬ ‫ويساعد معنا في "صناعة الحياة"‪ ،‬وهذه كانت مقدمة الحلقات الثلثة الولى‪.‬ثم‬ ‫مات‪.‬والقيد الذي نقصده اليوم هو قيد" الهدف في الحياة"‪ ،‬والمشروع الذي سنتفق و نعمل عليه هذا السبوع‬ ‫والسبوع المقبل أيضا ً هو أن نتفق على أن يكون لدينا هدف في الحياة‪ .‬‬ ‫أتدرون لماذا كان يفترض أن تكون هذه أول حلقة؟ فلو كان عندك هدف في الحياة‪ ،‬فإن ذلك سيدفعك لن تتقن عملك وتشعر‬ ‫بالمسؤولية‪ ،‬وهذا ما ذكرناه في كل الحلقات السابقة‪ .‬فقلنا له‪ :‬إنك لن تقدر على النهوض إل بعد‬ ‫فك هذه القيود‪ ،‬وبدأنا المرحلة الولى التي نحن فيها الن بفك القيود‪ ،‬وبدأت القيود تنحل‪ ،‬فوقف وفك يديه ووجد نفسه يتحرك‬ ‫حتى أراد أن يخرج من حجرته‪ ،‬فاستوقفناه‪ ،‬وهذه هي المرحلة الثانية‪ ،‬فكيف سينجح في الحياة و يزرع الثقة في نفسه‪ ،‬وكيف‬ ‫يكتشف موهبته؟ فبدأ ينطلق بالمل والصرار والشعور بالنجاح‪ ،‬حتى كسر باب حجرته بدل ً من فتحه وخرج‪ ،‬فوجد الدنيا منيرة‪،‬‬ ‫وبها بلد تحتاج إلى البناء‪ ،‬ففرح بنفسه كثيرا ً ولكنه وجد نفسه بمفرده‪ ،‬وفجأة وجد شبابا ً وفتيات كانوا مثله تماما ً خارجين من‬ ‫حجرات مظلمة و شاركوا هم أيضا ً معنا في "صناع الحياة"‪ ،‬وقلنا لهم‪ :‬أن يضعوا أيديهم في أيدي بعض وأن يتعايشوا كفريق‬ ‫عمل واحد و ينجحوا سويا ً وهذه كانت هي المرحلة الثالثة‪ ،‬وهكذا نصنع الحياة‪.‬وقررنا أن نبدأ‬ ‫بالعكس‪ ،‬بتنشيط الناس حتى نصل إلى نهاية المرحلة الولى لتحديد الهدف‪ ،‬ولذلك أنا أسألكم مرة ثانية‪ :‬يا جماعة ما هو‬ ‫هدفكم؟ فوالله يا جماعة ل يصلح أن نعيش في هذه الدنيا بدون هدف‪ ،‬وأن تترك الدنيا هكذا ُتسيرك‪ .‬طبعا ً الفكرة كانت محددة من الستاذ عمرو خالد‪ ،‬وأنا أردت فقط أن أجسد هذه الفكرة بإظهار‬ ‫نفسية الشخص المقيد من خلل ألوانه التي تعبر عن شخصيته‪ ،‬والشخص الخر الذي دخل عليه ليختفي الضباب ويظهر النور‪،‬‬ ‫ولكن ليس بمجرد ظهور النور يخرج الشخص‪ ،‬إذ لبد من وجود عزيمة أكثر لفك قيوده‪ ،‬ونجح في تكسير قيد إثر قيد‪ ،‬حتى‬ ‫تغيرت ألوان الشخص كما سترون في الفيلم‪ ،‬وصارت عنده عزيمة وخرج إلى الناس‪ ،‬وللسف أمثال هذا الشاب موجودون‬ ‫ة لمصانع كانت حطامًا‪ ،‬وأصبحت عملية عمل متكامل‪،‬‬ ‫بكثرة في مجتمعاتنا‪ ،‬فبمجرد رؤيته لباقي الشباب مثله تشجع‪ ،‬ورأينا أبني ً‬ ‫ل شخص يعمل بمفرده‪ ،‬وأنا أشكر الستاذ عمرو خالد و جزاه الله خيرا ً عنا((‪..‬فلو كان لديك هدف‪ ،‬ستكون جادا ً وستحافظ على وقتك‪ ....‬‬ ‫سأحكي لكم قصة حياة إنسان‪ ،‬هو دخل المدرسة‪ ،‬لن أباه وأمه طلبوا منه ذلك وكان صغيرًا‪ ،‬المهم دخل المدرسة وواصل فيها‬ ‫حتى وصل إلى الثانوية العامة‪ ،‬وقال له أبوه وأمه يجب أن تذاكر من أجل الحصول على مجموع كبير حتى تستطيع اللتحاق‬ ‫بكلية مناسبة‪ ،‬فذاكر وذاكر حتى انتهى من الثانوية العامة وظهرت النتيجة‪ ،‬وقالوا له مجموعك يناسب هذه الكلية‪ ،‬فقدم أوراقه‬ ‫لللتحاق بها‪ ،‬ودخل هذه الكلية حتى وصل إلى آخر سنة و قالوا له‪:‬حاول أن تحصل على تقدير مناسب آخر العام لكي تقدر‬ ‫على اللتحاق بشركة مناسبة للعمل بها‪ ،‬فذاكر على قدر جهده حتى تخرج‪ ،‬فقالوا له مجموعك يناسب شركة معينة لللتحاق‬ ‫والعمل بها‪ ،‬فذهب ليعمل في هذه الشركة‪ ،‬حتى قال لهم أنه يريد أن يتزوج‪ ،‬فسألوه‪ :‬بمن تريد أن تتزوج؟ فرد وقال‪ :‬زوجة‬ ‫بنت حلل و تعجبني‪ ،‬فتزوج‪ ،‬وبعد فترة أنجب منها أولدًا‪ ،‬وظل يعمل ويعمل من أجل الحصول على نقود من أجل الولد‪ .‫" شاب حزين جالس بمفرده في حجرة مظلمة وبها عنكبوت‪ ،‬قد يكون فيها سجادة صلة‪ ،‬فربما كان يصلى‪ ،‬وقد يكون فيها‬ ‫)كوتشينة( وأدوات لعب وأشياء أخرى ليست لها قيمة‪ ،‬ولكنه في النهاية شاب حزين جالس بمفرده في حجرة‪ .‬‬ ‫الفرق الساسي أيها النسان بينك وبين الكائنات الخرى أنك عندك عقل وتستطيع أن ترسم خطة للمستقبل‪ ،‬فأرجوك أثبت‬ ‫إنسانيتك‪ ،‬أثبتي إنسانيتك بوجود هدف عندك‪ ،‬فما يميزك أنت عن أي شيء آخر؟ أنت عندك هدف وتريد أن تحققه و لكنهم هم‬ ‫يعيشون يومهم‪ .‬وننتقل الن للحديث عن مشروع اليوم‪ ،‬والقيد الذي نريد فكه‪ ،‬فقد بقي‬ ‫لدينا قيدان فقط‪ .‬‬ ‫يا جماعة هذا المشروع مناسب لفترة المتحانات‪ ،‬وأنت جالس في بيتك تحدد هدفك في الحياة‪ ،‬وهذا ما سوف يساعدك على‬ ‫الكثار من المذاكرة والفهم بصورة أكبر‪.‬‬ ‫الستاذ عمرو خالد يكمل‪:‬‬ ‫هدفنا يا جماعة أن ننجح في بلدنا وهذا من برنا ببلدنا‪ .‬فحلقة اليوم بأكملها ستخدم هذا المشروع‪ ..

‬يكون هدفه واضحًا‪ :‬أنا سأكون أحسن‬ ‫مهندس كمبيوتر في البلد‪ ،‬أو أحسن روائي يكتب قصصا ً في البلد‪ ،‬ويبدأ الموضوع و يكبر مع الطفل عاما ً إثر عام ويبدأ الحلم‬ ‫يكبر‪ ،‬وأحلم الطفولة تتحول إلى حقائق‪ ،‬ويجد الطفل نفسه وعنده هدف في الحياة‪.‬يا ترى‬ ‫ماذا سيقولون؟ أتسمع ما يقولون؟‬ ‫ك؟ هل فكر أحد في هذا من قبل؟ إنك ستدخل قبرك ومعك إنجازاتك‪ ،‬أما نقودك‬ ‫"لم يفعل شيئًا"‪ .‬‬ ‫‌‬ ‫ث‪ -‬الحساس بالوقت‪.‬أتدرون كيف تتم تربية الطفال في الغرب؟ منذ عمر ‪ 9‬سنوات إلى‬ ‫‪ 12‬عام‪ ،‬في هذا العمر الصغير الذي نعتبره في بلدنا عمر أطفال‪ ،‬يأخذون حصة كل أسبوع في بعض المدراس في الغرب‪،‬‬ ‫أتعلمون ما اسم هذه الحصة؟‬ ‫حصة "ما هو هدفك في الحياة؟" يا جماعة نحن عندنا أفراد يبلغون من العمر ‪ 35‬عاما ً ول يعرفون الجابة على هذا السؤال‪.‬‬ ‫أنا مرة أخرى أعيد نفس السؤال وللمشاهدين وأرجو أل يتضايقوا مني‪ ،‬هل كتبت هدفك؟ هل تعرف ماذا تريد؟‬ .‬و‬ ‫أقرب أربعة من أصدقائك يتكلمون عنك الن‪ ،‬وأنت بداخل النعش وهم يتحدثون عن إنجازاتك‪ ،‬وماذا عملت في الدنيا‪ .‬فقال لها‪ :‬طالما أنك ل‬ ‫تعرفين‪ ،‬فامشي في أي طريق‪ ،‬فل فرق‪ ،‬يا آليس يجب أن تعرفي إلى أين أنت تذهبين‪ .‬هذا الكلم يقال للطفال في كارتون‬ ‫في قصص حتى عندما يكبر الطفل يكون عنده هدف‪.‬أن تبني‬ ‫إنسانا ً عنده رسالة وعنده هدف‪ ،‬فالطفل عندهم يعمل بجدية حتى إذا بلغ ‪ 12‬عام‪ .‬‬ ‫ولماذا ذكر النبي كلمة غثاء بالذات؟ لن كلمة غثاء؟ أي من ليس له هدف‪ ،‬أي الزبد الذي يوجد على وجه المياه ثم يتلشى‪،‬‬ ‫والماء يجرفه‪ ،‬كالنسان الذي ليس له هدف‪ ،‬الدنيا تحركه‪.‬‬ ‫‌‬ ‫فلو تم فك هذا القيد سيحدث تغير غير عادى في حياتنا‪ .‬‬ ‫فلبد منفك هذا القيد من رقابنا‪ :‬قيد انعدام الهدف ‪ ،‬وعندها ستتحقق‪:‬‬ ‫‌أ‪ -‬الجدية‪.‫أريدك أن تتخيل شيئا ً يا من ليس لك هدف‪ ،‬تخيل معي هذا المنظر‪ :‬بفرض أنك مت الن‪ ،‬وجاء ناس ليحملوك في نعشك‪ .‬فيقول شيئًا‪ ،‬فيقولون له ماذا‬ ‫تحب وما هي مهاراتك؟ فيحركونه بطريقة صحيحة‪،‬‬ ‫• فإذا كان يريد مثل ً أن يكون أحسن رسام‪ ،‬يحاولون أن يروا طريقة رسمه‪.‬‬ ‫أما لو كان لكل واحد منا‪ ،‬رجل ً كان أو امرأة‪ ،‬هدف واضح‪ ،‬يصب في مصلحة بلده ودينه‪،‬فل بد أن ننجح‪.‬هل إلى الن‬ ‫و أنت تبلغ من العمر ‪ 40‬أو ‪ 45‬عامًا‪ ،‬هدفك ليس مكتوبا ً و غير واضح ومشوش أمام عينيك‪ ،‬إذن أرجوك أن تدرك الجيل‬ ‫القادم‪ ،‬وابحث عن مهارات إبنك من الن‪ ،‬وماذا يجيد واغرس فيه‪" :‬يا بني يجب أن يكون عندك هدف"‪ ،‬وتبدأ في تصعيد هذا‬ ‫الموضوع معه‪.‬فلماذا أعطاك الله العقل؟ لكي يميزك عن باقي الكائنات‪ ،‬لتحرك أنت الدنيا‪ ،‬ل لتتركها‬ ‫تحركك‪.‬‬ ‫• أو مهندسًا‪ ،‬فيحاولون تشغيله على الكمبيوتر لمعرفة مهاراته‪.‬‬ ‫ر يا جماعة أنا أقول هذا الكلم و هو يؤلمني‪ ،‬إن المسلمين الذين أعطاهم قرآنهم ودينهم أهدافا ً واضحة والقرب من الله‬ ‫ودخول الجنة‪ ،‬أصبحوا يعيشون هكذا في الحياة مثلما تحركهم الدنيا‪ ،‬مثلما قال النبي صلى الله عليه وسلم‪) :‬كغثاء السيل(‪.‬والله بناء النسان أصعب بكثير من بناء العمارات و المصانع والسدود‪ .‬يا ترى ماذا سيقولون عن ِ‬ ‫وأولدك فسيرجعون ولكن الذي أضفته أنت إلى الدنيا وفي حياتك هو الذي سيدخل معك‪،‬أهدافك ماذا كانت؟ وماذا فعلت؟ هل‬ ‫فهمتم هذا المعنى يا جماعة؟ ل يصلح أن تعيش في هذه الدنيا بدون أن تضيف‪ ،‬بدون أن تترك بصمة‪ ،‬ل يصلح أن تقول نحن‬ ‫نعيش والسلم‪ ،‬والدنيا هي التي تحركنا‪ .‬‬ ‫فيبدأ طوال العام في تغذية هذا الهدف حتى يجيء الصيف‪ ،‬فترسل إدارة المدرسة إلى أبويه مذكرة أن ابنهم قال أن هدفه في‬ ‫الحياة كذا‪ ،‬ويجب أن تنموا في الصيف هذا الهدف ‪ .‬‬ ‫سأحكي لكم شيئا ً تعلمونه جميعا ً وهي قصة الطفال )آليس في بلد العجائب(‪ ،‬فمن ضمن أحداث القصة أن آليس تمشي‬ ‫وتقابل صديقها الرنب في الطريق فتقول له وهي عند منطقة بها مفترق طرق‪ ،‬هذه القصة يا جماعة ُتدرس للطفال‪ ،‬ووقفت‬ ‫وسألت الرنب‪ :‬أي طريق أمشي فيه؟ فسألها الرنب‪ :‬إلى أين تريدين أن تذهبي؟ فقالت له‪ :‬ل أعرف‪ .‬‬ ‫للسف‪ ،‬لو نزلنا الن إلى الشارع وسألنا الناس‪ ،‬ما هي أهدافكم في الحياة؟ وأعطيناهم الميكروفون‪ ،‬فماذا سيقولون؟‬ ‫معظمهم سيتهته ويرتبك و لن يعرف بم يجيب‪ ،‬ول يمكن لنا ما دام هذا القيد موجودا ً حول أعناقنا أن ننجح‪.‬ويرجع إلى المدرسة في العام التالي ومعه شهادة من أبويه أنه تم تدريبه‬ ‫على كذا وكذا‪ ،‬فهم يقومون ببناء النسان‪ .‬‬ ‫عرفتم الن لماذا ينجحون ول ننجح؟‬ ‫يدخل الطفل المدرسة‪ ،‬فيسألونه‪ :‬ما هو هدفك في الحياة؟ فل يعرف الجابة على السؤال‪ ،‬و في الحصة التالية يتكرر المر‪،‬‬ ‫فيبدأ الطفل يشعر أنه مضطر لن يجيب‪ ،‬فيبدأ في قول أي شيء لكي يخرج نفسه من الموقف‪ .‬‬ ‫يا آباء ويا أمهات‪ ،‬إذا كانت مدارسنا ل تفعل ذلك‪ ،‬فأرجو أن تفعلوا ذلك مع أولدكم‪ ،‬وهيا بنا نصنع هدفا ً في الحياة‪ .‬‬ ‫‌‬ ‫ت‪ -‬اليجابية‪.‬‬ ‫ب‪ -‬تحمل المسؤولية‪.

‬‬ ‫ت ممن ستتزوجين؟ ستقول‪):‬مافيش حد لقي‪ ،‬من سأجده في طريقي سأتزوجه‪ ،‬فالزواج أنت تعلم كيف أصبح في هذه‬ ‫وأن ِ‬ ‫اليام (‪..‬وهو يعلم أنني من‬ ‫أجل تحقيق هذا الهدف‪ .‬‬ ‫• إيليا أبو ماضي‪ ،‬كتب شعرا ً وقصيدة اسمها " قصيدة الطلسم"‪ ،‬و ُ‬ ‫غنّيت بعد ذلك‪ ،‬لكنه عندما كتبها قال‪" :‬جئت ل أعلم من‬ ‫أين ولكني أتيت‪ .‬معاذ الله! فترد عليه الية الكريمة‪" :‬أَف َ‬ ‫ح ّ‬ ‫ه ال ْ َ‬ ‫ن َفت ََعاَلى الل ّ ُ‬ ‫م ع َب ًَثا َوأن ّك ُ ْ‬ ‫قَناك ُ ْ‬ ‫م أن ّ َ‬ ‫ح ِ ْ ْ‬ ‫الله ل يصدر عنه العبث أبدًا‪ ،‬الحكم العدل ل يمكن أن يصدر منه عبث أبدا‪ً..‬‬ ‫أنت لماذا خلقت؟ فلو عرفت لماذا خلقت‪ ،‬ستعرف كيف تضع هدفك جيدًا‪ .‬‬ ‫• كارل ماركس‪ ،‬قال لماذا خلقنا؟ أجاب بكلم صعب جدًا‪ ،‬فقال‪ :‬أراد الله أن يلهو ويلعب وخلق الناس لكي يتصارعوا‪ ،‬فيسعد‬ ‫َ‬ ‫سبت ُ َ‬ ‫َ‬ ‫مل ِ ُ‬ ‫ق"‬ ‫خل َ ْ‬ ‫ما َ‬ ‫ك ال ْ َ‬ ‫جُعو َ‬ ‫م إ ِل َي َْنا َل ت ُْر َ‬ ‫و يضحك منهم‪ .‬‬ ‫• تريدين إنجاب أطفال؟ أنجبي‪ ،‬ولكن لماذا؟ حتى ألعب وألهو معهم؟ ل‪ ،‬أنا أريد أن أنجب أطفال ً لكي أعدهم لله تبارك‬ ‫وتعالى‪ ،‬وهذه النبتة الصغيرة تكون إما ) فاطمة أو عليا ً أو صلحا ً أو محمدًا(‪ .‬ولحظوا‪ :‬لو سألت‬ ‫خلقت؟ فلو عرفت لماذا ُ‬ ‫في البداية ‪ :‬أنت لماذا ُ‬ ‫خلقت؟ فهل هذا سؤال؟‬ ‫خلقتم؟ ستجد إجابات غير واضحة‪ ،‬فيقولون‪ :‬ماذا تعني لماذا ُ‬ ‫الناس‪ :‬لماذا ُ‬ ‫• ليؤدى مهمة عظيمة في الحياة‪ ،‬فما هي؟ ل أعلم‪.‬الذي ينزل قطرة المطر لكل فم وكل‬ ‫الناس‪ ،‬لنهم ل يعلمون لماذا ُ‬ ‫فرد في نفس اللحظة يكون نسيا؟ أبدًا‪.‬فيقول‪ :‬دعني أفهم كلما ً محددا ً وواضحًا‪.‬‬ ‫فعندما كان مجلس إدراة الشركة يجتمع ويقدم أي موظف اقتراحا ً ‪ ،‬ينظر رئيس مجلس الدارة إلى الهدف المعلق فوقه على‬ ‫الحائط‪ ،‬ويقول للموظف‪ :‬هذا القتراح ما علقته بالهدف؟‬ ‫يا جماعة الناس تنجح هكذا‪ ،‬ل أن نمضي هكذا‪ :‬ستتزوج بمن؟ والله فتاة تكون شكلها حلو‪ ،‬وعيناها خضراوان و شعرها أصفر‪.‬ويسميها "قصيدة الطلسم"‪.‬ل‪ ،‬ليس‬ ‫جدًا‪ " :‬وما خلقت الجن والنس إل ليعبدو ِ‬ ‫كذلك‪ .‬ولقد أبصرت أمامي طريقا ً فمشيت‪ )،‬كثير من الناس بداخلها هذا المعنى‪ ،‬هكذا نعيش حتى نموت‪ ،‬وقد‬ ‫نصلي‪ ،‬ولكن نحن نعيش والسلم( وسأبقى سائرا ً إن شئت هذا أو أبيت‪ ...‬‬ ‫يا جماعة الناس من أجل الحصول على المال‪ .‫الشاب الذي يسمعنى الن ما هو هدفك؟ مكتوب في ورقة؟ معلق على حائط في حجرتك؟ و أن هدفك كذا وتسعى له والخطة‬ ‫التي ستوصلك إليه كذا و الفترة الزمنية لتحقيقه كذا وكذا و بعدها يتحقق؟‬ ‫أم أنك كتبت هدفك و تعتبره حلما ً تنام كل ليلة وتحلم به أحلما ً سعيدة‪ ،‬وأنت ل تتحرك ول تسعى إليه؟‬ ‫إن أية شركة في الدنيا لجل إنشائها‪ ،‬أول كلمة وأول سطر في الشركة‪ ،‬يعنى مثل ً نريد أن ننشىء شركة محمول‪ ،‬ولدينا نقود‬ ‫وتكنولوجيا كافية لنشاء شركة المحمول‪ ،‬فلبد من فعل شيء قبل البدء‪ ،‬ما هو؟‬ ‫اكتب مهمة الشركة‪ ،‬هدف الشركة‪.‬‬ ‫لماذا جئت؟ لست أدري‪ .‬لبد أن تفعل ذلك‪ ،‬فتخيلوا إنسانا ً مكونا ً من روح و جسد وعقل وسيقابل الله‬ ‫يوم القيامة وليس له هدف‪.‬والمرأة التي سأتزوجها‪ ،‬لبد أن تكون مواصفاتها كذا وكذا‪ ،‬لكي نبني سويا ً وأصل إلى الهدف والذي‬ ‫سيوصلني إلى رضا الله ودخول الجنة‪..‬‬ ‫أنت لماذا خلقت؟ لتأدية رسالتي في هذه الدنيا‪ .‬فمعنى الية‪ :‬أن تمارسوا حياتكم بشكل طبيعي‪ ،‬ولكن أن يكون هدفكم ونيتكم في النهاية إرضاء الله تبارك وتعالى‪...‬أوضح من رد على هذا هو القرآن‪ ،‬وحدد بوضوح جدا ً‬ ‫ن"‪ ،‬فما معنى ذلك يا رب؟ أن يظل الخلق ليل ً نهارا ً يعبدون ويصومون؟؟‪.‬‬ ‫فالعلماء على مر التاريخ ظلوا يسألون هذا السؤال‪ ،‬لماذا نحن ُ‬ ‫خلقنا؟ لن الله خلق الكون ثم نسيه بعد ذلك!! ‪...‬‬ ‫خلقنا؟ ول أحد لديه إجابة واضحة إل السلم‪.‬‬ ‫أنا تأثرت جدا ً ذات مرة عندما كنت في أبو ظبي‪ ،‬ووجدت شركة معينة عندما تدخل مصعدهم تجد رسالة مكتوبة تبين هدفهم‪،‬‬ ‫تصعد الدرج فتجد أيضا ً نفس الرسالة موجودة‪ ،‬تدخل أي مكتب تجد الرسالة موجودة‪ ،‬فما هو الهدف؟ هدف الشركة موجود‬ ‫أمام كل موظف يعمل في الشركة‪ ،‬وأنت يا إنسان مازلت ل تعرف هدفك؟‬ ‫• شركة مثل شركة "سوني"‪ ،‬شركة من الشركات العالمية منذ ‪ 25‬عامًا‪ ،‬تخيلوا أنها كتبت هدفها‪ ،‬أتعلمون ماذا كان؟ أن يكون‬ ‫المنتج الياباني هو المنتج رقم واحد في السواق المريكية‪ ،‬فكتبوا هدفهم وقاموا بتعليقه‪..‬‬ ‫• أنت لماذا تريد أن تجمع المال؟ لكي تسعد به؟ ل‪ ،‬أنا أريد أن أقوم بمشاريع لبلدنا‪ ،‬وأحقق نجاحات للمسلمين‪ ،‬وأشغل‬ ..‬‬ ‫ل‪ ،‬أنا أعلم ماذا أريد‪ ،‬وأعمل من أجل تحقيق هذا الهدف‪ ،‬فلبد أن تكون مواصفات زوجي كذا و كذا وكذا‪..‬أين أذهب؟ لست أدري‪....‬كيف جئت؟ لست أدري‪ ..‬‬ ‫وأنت ما هو هدفك؟ وهل يا ترى كل حياتك تصب في الهدف؟ وهل تخدم كل حياتك من أجل الوصول لهذا الهدف؟‬ ‫لبد أن تكتب هدفك‪ ،‬ولبد من وضوح الخطة التي ستوصلك لهذا الهدف أمامك‪ ..‬فمن أجل ذلك يتصارع‬ ‫• أفلطون‪ ،‬فكر ودرس وفي النهاية قال لماذا ُ‬ ‫خلقنا؟ فترد عليه الية الكريمة بقوة‪" :‬وما كان ربك نسيا"‪ .‬هذه النبتة الصغيرة تعز السلم وتنصر المسلمين‬ ‫في يوم من اليام‪..‬فلكي تكتب هدفك‪ ،‬لبد أن تجيب على سؤال‬ ‫خلقت من الصل‪ ،‬ستعرف كيف تجيب على هذا السؤال‪ ..

%100‬كتبها في حدد هدفك في الحياة‪.‬أنت لن‬ ‫تتميز إل بأهدافك ‪.‬‬ ‫ضعوا أهدافكم يا شباب‪ ،‬مازلتم شبابًا‪.‬‬ .‬‬ ‫أتدري مثل ماذا نحن الن؟ نحن كالتلميذ الذي دخل الفصل‪ ،‬فقال المدرس‪ :‬جميع الطلبة تقرأ هذا الكتاب حتى نتناقش فيه في‬ ‫السبوع المقبل‪ .‬يا‬ ‫جماعة الدنيا كلها من حولنا تتحرك‪" :‬الشمس تجرى لمستقر لها"‪ ،‬تعلم إلى أين تذهب‪ ،‬الكون كله من حولنا يتحرك‪ ،‬وأنت‬ ‫ساكن مكانك‪.‬أتعلم ماذا سيحدث لك‬ ‫بعد قليل؟ ستشعر بغربة في الكون‪ ،‬أليس كذلك؟ ثم بعد ذلك تشعر باكتئاب‪ .‬فالكون الخارجى يتحرك‪ ،‬وأنت من داخلك تتحرك‪ ،‬فخليا الشفاه تتغير اللف منهاكل يوم‪ .‬‬ ‫‪ -2‬أن يكون هدفك موصول ً بالله تبارك وتعالى‪.‬خليا الكبد والجلد‬ ‫تتغير مرات عديدة‪ ،‬فالكون من حولك يتغير‪ ،‬وأنت من داخلك تتغير‪ ،‬ولكنك أنت ساكن مكانك ل تتحرك‪ .‬‬ ‫‪ -3‬أل يكون هدفا ً أرضيًا‪ ،‬بمعنى أريد أن يكون معي نقود و هكذا ننتهي‪ ،‬بل تريد أن يكون معك نقود من أجل الله والسلم‬ ‫وبلدي‪ ،‬وتستمر في وضع هدفك بهذه الطريقة‪.‬‬ ‫فإذن‪ :‬حدد هدفك‪ ،‬ولكن اجعله في النهاية إرضاًء لله‪ ،‬لنك خلقت من أجل ذلك‪.‬والله العظيم أنا ضائع ‪ .‬لنك واقف مكانك ل تتحرك‪ ،‬وهذا هو حال‬ ‫المسلمين الن‪ .‬‬ ‫‪ -1‬أريدك أن تكتب هدفك‪.‬‬ ‫• خيركم خيركم لهله‪.‬‬ ‫فمن روعة السلم أنه استوعب كل مجالت الحياة الخاصة بالدنيا‪ .‬‬ ‫• فمن سيقول أنه سيفوز ببطولة ويمبلدون بعد ‪ 5‬سنوات؟‬ ‫• من سيقول أنه سيخترع كذا؟‬ ‫• من سيقول أنه سيصنع أحسن شركة تنتج كذا؟‬ ‫• من سيقول أنه سيحصل على جائزة نوبل مثل الدكتور أحمد زويل في كذا؟‬ ‫• من سيقول أنه سيكون أحسن كاتب روائي في كذا؟‬ ‫أين الهداف؟ عندنا آلف الخريجين من الكليات كل عام‪ ،‬فرحين ويظنون أنهم حصلوا على الشهادة الكبيرة و انتهى‪ .‬فجاء كل التلميذ كلهم وقد قرؤوا الكتاب‪ ،‬وأنت لم تقرأ‪ ،‬أتدرى ماذا سيحدث لك؟ ستجد كل الناس تتناقش‬ ‫وأنت جالس ل تفهم شيئًا‪ ،‬وبعد قليل ستشعر بغربة‪ ،‬ثم ستشعر بالكتئاب والفشل واليأس؟ أصحيح ذلك؟ هذا هو حالنا‬ ‫كمسلمين وأفراد‪.‬‬ ‫• من بات كال ً من عمل يده‪ ،‬بات مغفورا ً له‪.‬‬ ‫• لماذا تريد أن تكون غنيًا؟ لماذا تريد أن تكون صاحب شركة؟ لماذا تريد أن تكون من الوائل في كليتك؟ أريد أن أفعل شيئا ً‬ ‫في الدنيا ولكن من أجل "يعبدون"‪ ،‬وإرضاء الله‪.‬فالدنيا كلها تتقدم ومازال ليس عندنا أهداف‪ ،‬فأصبحنا غرباء في الكون يا مسلمين‪ ،‬لنه ليس لدينا هدف نذهب‬ ‫إليه‪ ،‬سواء على مستوى الفراد أو على مستوى بلدنا كلها‪.‬‬ ‫ليس هذا فقط‪ .‬‬ ‫أنا في الحقيقة أوجدت على الموقع عندي فكرة‪ ،‬فقلت للشباب‪ :‬كل واحد يكتب هدفه في الحياة‪ ،‬وأخذت في تجميع ما قاله‬ ‫الشباب وجئت إليكم اليوم ومعي عينة من الشباب وماذا قالوا؟‬ ‫• شاب قال‪:‬أنا ضائع‪ .‫الفراد الذين يعانون من البطالة‪ ،‬ولنفق في سبيل الله‪ ،‬وأكون قد حققت "وما خلقت الجن والنس إل ليعبدون"‪.‬‬ ‫• فكيف نضع الهداف؟‬ ‫• وكيف أكتب هدفي؟‬ ‫• وكيف أحقق الهدف؟‬ ‫قبل الدخول في تفاصيل كيفية كتابة الهدف ونتفق عليه سويًا‪ ،‬أريد أن أقول لكم فكرة‪ ،‬وهي أن من ليس له هدف هو إنسان‬ ‫ساكن في مكانه‪ ،‬فالدنيا بأكملها تتحرك‪ ،‬وهو ل يبذل مجهودا ً وليس عنده هدف‪ ،‬فل يخطط ول يتحرك‪ ،‬فهو ساكن في مكانه‪ .‬فتريد أن تتعلم أو تتزوج أو تنجب أطفال ً أو يكون معك نقود‪،‬‬ ‫فالرسول ذكر كل واحدة من هذه في أحاديثه‪:‬‬ ‫• نعم المال الصالح للرجل الصالح‪.

‬‬ ‫مشوشة‪ ،‬وأناس‬ ‫أنا يا جماعة أريد أن أقول‪ :‬إن الناس مازالت ما بين أناس في أذهانها أمور واضحة‪ ،‬وأناس في أذهانها أمور ُ‬ ‫ليس في أذهانها شيء نهائيًا‪ .‬‬ ‫• آخر يقول‪ :‬أنا هدفي واضح وصريح‪ ،‬وأشكر الستاذ عمرو وأدعو الله تبارك وتعالى أن يرزقني حلوة لسانه ويهديني لحسن‬ ‫الخلق‪.‬هدفي في الحياة أن أقدر أن أوصل أفكارا ً تفيد المسلمين والسلم‪.‬فأخرج منهجا ً تدريبيا ً يصلح لجميع المسلمين‪) ،‬على‬ ‫يحبون ُ‬ ‫فكرة النووي توفي وعمره كان ‪ 40‬عاما ً فقط‪ ،‬ولم يتزوج( فألف ُ‬ ‫كتيبا ً صغيرا ً اسمه الربعين النووية للمبتدئين‪ ،‬وكتابا ً آخر كلنا‬ ‫نعرفه وهو رياض الصالحين للمتوسطين‪ ،‬وكتابا ً آخر أسماه شرح صحيح مسلم للعلماء والمفكرين ومجلدات كبيرة جدًا‪ ،‬وهو‬ ‫الذي قام بتأليف كل هذا‪ ،‬مثل المنهج المدرسي للمبتدئين ثم العدادي ثم الثانوي ثم الجامعة ثم الدراسات الُعليا‪ ،‬وهو رجل‬ ‫واحد‪ :‬المام النووي‪ ،‬لن هذه كانت نيته ‪.‬‬ ‫• آخر قال‪ :‬هدفي هو " يا أيها الذين آمنوا اتقوا الله حق تقاته و ل تموتن إل وأنتم مسلمون" ‪ ،‬فتقبل الله ُ‬ ‫• أخرى تقول‪ :‬بعد مشاهدتي لفيلم الكارتون‪ ..‬ستجد الية تقول‪ " :‬من ُيرد نؤته"‪ ،‬وانظروا إلى نماذج لفراد من تاريخنا‪ ،‬مثل‪:‬‬ ‫‪ -1‬المام النووي‪ ،‬كان عنده هدف في الحياة جميل جدًا‪ ،‬أن يجعل كل المسلمين على اختلف طبقاتهم ومستوياتهم الفكرية‬ ‫سنة النبي صلى الله عليه وسلم‪ ،‬سواء المثقف منهم أو الجاهل‪ .‬‬ ‫• يقول آخر‪ :‬هدفي بناء قرية لذوي الحتياجات الخاصة‪.‬‬ ‫‪ -2‬عمر بن عبد العزيز‪ :‬انظر ماذا يقول عن نفسه؟ ))إن لي نفسا ً تواقة‪ ،‬أي طموحة جدًا‪ ،‬نفس ل تهدأ ول تكتفي بشيء‪،‬‬ ‫فطموحاتي وأهدافي عالية جدًا‪ ،‬فيقول‪ :‬اشتقت يوما ً لن أتزوج فاطمة بنت عبد الملك‪ ،‬لنبني بيتا ً للسلم‪ .‬‬ ‫• أخرى تقول‪ :‬هدفي الن أن أحفظ القرآن‪ ،‬ثم بعد ذلك أقوم بتحفيظه لكبر عدد من الناس‪ ،‬وبدأت في حفظ صفحة كل يوم‪.‬فاشتقت بعد ذلك أن أكون واليا ً على المدينة‪ ،‬لحكم في مدينة رسول الله بالعدل‪ .‬أنا أعلم أنها امرأة‬ ‫طيبة و تزوجتها‪ ،‬فنجحت‪ .‬‬ ‫فماذا عن الفراد الموجودة معنا الن في الستوديو‪ ،‬ما هي أهدافكم؟‬ ‫• " بسم الله الرحمن الرحيم‪ .‬لني أرى جانب التربية وعلم النفس و علم الجتماع في‬ ‫مغيب وضعيف فأنا أريد أن أتميز في هذا الموضوع‪.‬‬ ‫• آخر قال‪ :‬هدفي خدمة المسلمين‪ ،‬كلم غير واضح‪ ،‬فماذا تقصد؟‬ ‫• أخرى ذكرت‪ :‬أنا ممرضة‪ ،‬والتمريض مهنة إسلمية ُتذكرني بالسيدة ُرفيدة‪ ،‬وهدفي أن أحصل في يوم من اليام على جائزة‬ ‫لحسن ممرضة في العالم‪.‬فالموضوع يحتاج إلى إرادة‪ ،‬فالله لم يقل من‬ ‫كان يتمنى‪ُ ،‬يرد وليس يتمنى‪ُ ،‬يرد من الرادة أي سيبذل مجهودًا‪ ،‬فالله يعده‪.‬أتتذكرون القاعدة التي نقولها في كل مرة‪:‬‬ ‫)ل يضع أحد في ذهنه فكرة وهدفًا‪ ،‬ويعيش عليها‪ ،‬ويصر عليها‪ ،‬ويبذل من أجلها‪ ،‬إل وحققها(‬ ‫الية واضحة‪ " :‬من ُيرد ثواب الدنيا نؤته منها ومن ُيرد ثواب الخرة نؤته منها "‪ .‬هدفي إذا رأيت النبي صلى الله عليه وسلم يوم القيامة‪ ،‬أستحق أن أكون من المسلمين وأن‬ ‫أكون قد حافظت على السلم‪".‬‬ ‫أتفهمون ماذا أريد أن أقول؟ أنا أريد أن أقول إن هذه نماذج‪..‬فصرت واليا ً على‬ ‫المدينة‪ .‬ونحن هنا نريد أن نقول يا جماعة‪ ،‬يا شباب‪ ،‬لزم تكتب هدفك‪ ،‬يا نساء‪ ،‬يا كبار‪ ،‬يا أطفال‪ ،‬ل يصلح‬ ‫أن تكون مسلما ً وإنسانا ً إل ولك هدفك في الحياة‪ ،‬وقد كتبت هذا الهدف وصار واضحا ً في ذهنك كيف ستحققه؟ وانظروا إلى‬ ‫نماذج لفراد كان عندها أهداف‪ ،‬والله يا جماعة‪ .‬‬ ‫بلدنا ُ‬ ‫أرأيتم كيف تفكر الناس وماذا تقول؟‬ ‫• آخر قال‪ :‬أنا عمرى الن ‪ 48‬عامًا‪ ،‬فهل من المعقول أن يبدأ النسان حياة جديدة و يكون عنده هدف في مثل هذا العمر؟ وأنا‬ ‫أقول له‪:‬صحابة رسول الله صلى الله عليه وسلم بدؤوا و هم في عمر الخمسينات‪ ،‬ونجحوا وأصبحوا من الشهداء ومن كبار‬ ‫التابعين‪.‬‬ ‫• فتاة عمرها ‪ 13‬عاما ً أرسلت تقول‪ :‬هدفي القريب أن أكون الولى في البحرين في الثانوية العامة بعد ‪ 3‬سنوات تقريبًا‪،‬‬ ‫وهدفي الثاني أن أحفظ القرآن الكريم‪ ،‬وسيستغرق هذا سنة بعد الثانوية العامة إن شاء الله‪.‬أرأيت الفرق؟‬ ‫صدمت‬ ‫• آخر كتب يقول‪ :‬موضوعك هذه المرة عن هدفك في الحياة‪ ،‬وضعني أمام المرآة‪ .‫• شاب آخر قال‪ :‬أنا باختصار هدفي أن يكون عندي أكبر شركة إنتاج إعلمي موجهة للطفال‪.‬بمجرد أن يكون عندك هدف‪ ،‬وتبدأ في التحرك نحوه‪ ،‬وتبذل جهدك له‪ ،‬سُيعينك‬ ‫الله ولبد أن تحققه‪ .‬‬ ‫• آخر كتب‪ :‬إن هدفي أن أتخرج من مجال علم النفس وعلم الجتماع‪ .‬فاشتقت بعد ذلك أن أكون خليفة للمسلمين‪،‬لحكم كما حكم الخلفاء الراشدون‪ ،‬فصرت خليفة للمسلمين‪ .‬انظر‬ .‬‬ ‫وكأنك لو حذفت كلمة الدنيا والخرة‪ .‬‬ ‫حسن العمل‪.‬واليوم إلى‬ ‫ماذا تشتاق يا عمر؟ أشتاق إلى الجنة‪ ،‬أنا نفسي دائما ً تتطلع ول تقف‪ ،‬يا من هدأ وسكن وقال ) إحنا عايشيين وخلص(‪.‬ورأيت نفسي على حقيقتها و ُ‬ ‫وأصابني الحباط وبدأ اليأس‪ ،‬فليس لي هدف في الحياة‪.

‬‬ ‫‪ -2‬الصبر ثم الصبر ثم الصبر‪ :‬فاصبر وإياك أن تيأس‪ ،‬وإياك والعجلة‪ .‬‬ ‫يا جماعة‪،‬أين أهدافكم؟ بغض النظر عن أن الحاجب المنصور كان طيبا ً أم ل‪ ،‬لكن الفكرة‪ :‬من عنده هدف ويسعى إليه‬ ‫سيحققه‪.‬ياجماعة هذا الكلم من كتب علمية‪.‬‬ ‫مار‪ ،‬أي أن مهنته أن ينقل الناس من مكان‬ ‫‪ -4‬سأروي لكم قصة عجيبة جدًا‪ ،‬كان هناك شخص في الندلس ُيدعى مروان الح ّ‬ ‫مارين‪ ،‬فقال لهم‪ :‬فليقل كل واحد‬ ‫إلى مكان على الحمار‪ ،‬مثل التاكسي‪ ،‬مهنة بسيطة جدا ً جدًا‪ ،‬فكان يجلس ومعه اثنان من الح ّ‬ ‫أمنيته‪ .‬فاصبر وستحقق هدفك‪ ،‬ولكن المشكلة أن‬ ‫بالمناشير‪ ،‬ل يُرده ذلك عن دينه‪ ،‬والله لُيتم ّ‬ ‫الشباب يحاول مرة أو مرتين فيفشل‪ ،‬فييأس ويقول ل فائدة‪ .‬‬ ‫‪ -4‬أن تؤمن بالهدف إيمانا ً ل ينقطع‪ ،‬ويمل كل حواسك وكل إمكانياتك‪ .‬‬ ‫‪ -3‬بذل شديد للجهد‪ :‬تبذل مجهودا ً غير عادي‪ ،‬ل أن تنام وتحلم‪.‬‬ ‫‪ -3‬محمد الفاتح‪26 ،‬عامًا‪ ،‬فتح القسطنطينية‪ ،‬لنه كان يحلم بذلك الحلم‪.‬‬ ‫‪ -3‬أن يكون الهدف ليس للنا وحسب‪ ،‬بل هدف مفيد للمجتمع وللبلد وللمسلمين‪ .‬‬ ‫عندك تفاصيل للهدف و تعيش بداخله‪ ،‬هذه نقطة هامة جدا ً لتحقيق الهداف‪.‬‬ ‫يبقى لدينا آخر جزء في الحلقة‪ ،‬وسنحتاج إلى ورقة وقلم‪ ،‬لماذا؟ لن كلمنا سينفذ عمليًا‪.‬‬ ‫النقطة التالية‪ :‬ما هي الصفات التي يجب أن تتوفر فيك لكي تحقق هدفك؟‬ ‫‪ -1‬المل والتفاؤل‪ :‬ففي ديننا باستمرار تجد كلمة الُبشرى في القرآن‪ ،‬والنبي كان دائما ً متفائل ً وعنده أمل ويستبشر‪.‬فالولد تزوج و أنجب وسافر ونجح‪ ،‬فأين بقية هدفك؟ شخص يريد أن يكون عنده شركة‬ ‫كبيرة لنفسه‪ ،‬فتم بناء الشركة الكبيرة‪ ،‬وماذا بعد؟ ل شيء‪ ،‬فيتقاعد‪ .‬‬ ‫يا جماعة‪:‬‬ ‫* هدف بل مجهود = أحلم‪.‬جميل طبعًا‪ ،‬ولكن احذر!‪.‬‬ ‫‪ -4‬قدرة على تخيل تفاصيل الهدف‪ :‬أي قدرة نفسية على أن تحلم بهدفك وتقول أنك ستفعل كذا وتستمتع بالحلم وتتصور‬ ‫تفاصيل الهدف‪ .‬‬ ‫‪ -2‬أن يجمع بين شيئين‪ :‬الطموح والواقعية‪ :‬هدفي أن أنجح في الثانوية العامة‪.‬إيمانك بالهدف بأن تكون مثل النبي صلى الله عليه‬ ‫وسلم عندما قال لبي طالب‪" :‬والله يا عم‪ ،‬لو وضعوا الشمس في يميني والقمر في شمالي على أن أترك هذا الدين‪ ،‬ما تركته‬ ‫حتى ُيظهره الله أو أهلك دونه‪ ".‬ولكن كلما كان هدفك المجتمع و البلد والمسلمين‪،‬‬ ‫سينتهي عمرك ولن ينتهي هدفك‪ ..‬حاول مرات عديدة‪ ،‬فالنبي صلى الله عليه وسلم حاول مع‬ ‫القبائل أعواما ً طوال ً ليلجأ إليهم فيمنعوه وينصروه‪ 26 ،‬محاولة أجراها النبي صلى الله عليه وسلم‪..‬مث ً‬ ‫ل‪ :‬أريد بعد عام أن أمتلك قناة فضائية وهو مازال في الثانوية العامة‪....‬أرأيت الهداف؟‬ ‫هذه هي المواصفات الربع للهداف‪.‬‬ .‬أما الثاني‬ ‫مارين الثنين‪ ،‬وقال للول‪ :‬أنت ستكون كبير الح ّ‬ ‫الندلس‪ ،‬ثم نادى الح ّ‬ ‫فقال له‪ :‬سأعطيك ما طلبته وسأقوم بالطواف بك بالمقلوب على حمار‪ ،‬لكي يضحك عليك الناس‪.‫إلى عمر والطموح‪...‬فالهدف الذي للنا وحسب‪ ،‬هدف قصير‪،‬‬ ‫فشخص يقول‪ :‬أنا هدفي أن أربي أولدي‪.‬‬ ‫شروط الهداف‪:‬‬ ‫‪ -1‬أن يكون هدفك واضحا ً ومحددا ً وقابل ً للقياس‪ ،‬ليس بغامض )أو مائع(‪ ،‬فما هو هدفك؟ خدمة المسلمين؟ هذا ليس هدفا ً‬ ‫واضحًا‪ ،‬وهو غير قابل للقياس‪ ..‬فما هذا الهدف؟ كل الناس ستنجح‪ ،‬وهل تنوى‬ ‫السقوط؟ أين الهدف الطموح؟ أريد أن أكون من الوائل وأحصل على جائزة نوبل‪ ،‬وعلى شهادة دكتوراه في كذا‪ ،‬هدف طموح‬ ‫وواقعي وليس وهميًا‪ .‬أرأيت الطموح والهداف الكبيرة؟ وكلما كانت مرتبطة بإرضاء الله ونجاح بلدك‪ ،‬كان الهدف‬ ‫أكبر‪..‬فضحكا‪ ،‬وقال ما معنى أمنية؟ فقال‪ :‬أمنيتي أن أكون حاكما ً للندلس‪ ،‬فضحكا منه‪ ،‬ولكن أحدهما شعر أنه يتكلم بجدية‬ ‫مارين‪ ،‬أما الخر فسخر منه وقال‪ :‬إذا نجحت فاجعلني أركب الحمار بالمقلوب و ُ‬ ‫طف بي‬ ‫وقال له‪ :‬إذا نجحت فاجعلني كبير الح ّ‬ ‫مار الشرطة‪ ،‬وتدرب إلى أن أصبح رئيسا ً للشرطة‪ ،‬ثم التحق‬ ‫في البلد ليضحك مني الناس‪ ..‬‬ ‫* هدف ‪ +‬مجهود = تقدر أن تغير الدنيا‪..‬عندما يتزوج الولد وينجبون‪ ،‬كيف ستشعر بنفسك ؟‬ ‫ستعيش يائسًا‪ ،‬والكبار يشعرون بذلك‪ .‬لقد جاء سيدنا خباب بن الرت للنبي صلى الله عليه‬ ‫وسلم وهو يحبو ويقول له‪ :‬يا رسول الله‪ ،‬أل تدعو لنا؟ فغضب النبي واحمر وجهه وقال ما معناه‪ :‬أن من كان قبلكم‪ ،‬كان ُينشر‬ ‫ن الله هذا المر‪ ،‬ولكنكم تستعجلون‪ .‬ودارت اليام‪ ،‬ودخل مروان الح ّ‬ ‫بالوزارة إلى أن أصبح رئيسا ً للوزراء‪ ،‬وبعد ذلك نجح وكبر اسمه وأصبح الحاكم‪ ،‬وأصبح اسمه المشهور الحاجب المنصور‪ ،‬فقاد‬ ‫مارين‪ ،‬ولو كنت قد طلبت المزيد لعطيته لك‪ .‬‬ ‫* ومجهود بل أهداف = وقت ضائع‪. ،‬وسأكون في البطولة الول‪ ،‬ثم أسجد شكرا ً لله‪ ،‬وأدعو الله وأكون نموذجيا ً وأخلقيًا‪ ،‬وسأفعل كذا في‬ ‫اللقطة الفلنية‪ ،‬وبعد تأسيس الشركة سأعمل على تشغيل الناس‪.

‬‬ ‫‪-5‬التوكل على الله‪ ،‬صفة نفسية‪ ،‬لن المر كله بيد الله‪ ،‬أول ً وأخيرًا‪ ،‬وهو ال ُ‬ ‫النقطة الخيرة والهامة‪:‬‬ ‫كيف أحقق هدفي؟‬ ‫انظر معي وأحضر ورقة وقلما ً واذهب إلى مكان هادئ بمفردك واكتب كل أحلمك التي تريد أن تحققها‪ ،‬اكتب اكتب‪ ،‬وإياك أن‬ ‫تقّيم بأن هذه ل تصلح‪ ،‬إياك الن‪ ،‬فالمعوقات في الخارج‪ ،‬وافتح ذهنك وفكر مثلما تريد واكتب كل طموحاتك وأحلمك وأمنياتك‪،‬‬ ‫وأنا سأقول لك الن كيف ُتخرج الهدف؟‬ ‫كتبت هذه الورقة؟ اكتب في ورقة أخرى نقاط القوة فيك ونقاط الضعف فيك‪ ،‬وبصراحة شديدة مع نفسك ‪.‬‬ ‫* اكتب في نقاط ضعفك‪ :‬أنك عصبي وسريع التشاجر‪.‬‬ ‫الهدف الثانى‪ :‬أدرس دورات وأسافر لبلد كذا لمدة سنتين‪ ،‬هذه المحطة الثانية وسأفعل كذا‪.‬‬ ‫* اكتب في نقاط ضعفك‪ :‬ينقصني كذا وكذا من المهارات‪.‬‬ ‫والسلم عليكم ورحمة الله وبركاته‪.‬‬ ‫هذا يا جماعة كلم علمي‪.‬هذا هو التخطيط‪ ،‬وهذا هو هدفك في الحياة‪.‬وصلنا إلى نهاية الحلقة و نستمر سويا ً في مشروعنا‬ ‫الناجح جمع الملبس ونستكمل هذا السبوع ونفرز في الشهر المقبل في أول يوليو‪.‬أرجوكم‬ ‫ادرسوا بقوة‪ ،‬لن صانع الحياة ل يمكن أن يكون فاشل ً ونحن هنا نصنع الحياة‪ .‬خذ هذه الورقة‪) ،‬قد يستغرق هذا الموضوع منك ساعتين أو أسبوعين أو شهرين‪ ،‬ل يهم(‪،‬‬ ‫المهم أن تستخرج الفكرة " ما هو هدفي؟"‪.‬‬ ‫تفريغ حلقة أهمية الوقت‬ .‬‬ ‫* اكتب في نقاط قوتك‪ :‬الصبر وبذل المجهود وعدم الملل‪.‬‬ ‫اكتب نقاط القوة ونقاط الضعف وهذه هي الحلم‪ ،‬و ابدأ في التوصيل بينهم‪ ،‬وأخرج هدفك وسط نقاط قوتك وضعفك بناًء‬ ‫على الحلم التي تريد أن تحققها‪ .‬وادخل على الموقع عندنا لو شئت ونحن‬ ‫سنساعدك في هذا‪ ،‬فاكتب هدفك وسنساعدك في الوصول إلى هدفك‪.‬‬ ‫* اكتب في نقاط قوتك‪ :‬أنك جيد في الكمبيوتر وتستطيع أن تبحث في النترنت‪.‬‬ ‫أيها الشباب المشغولون بالمتحانات‪ ،‬لبد أن تحققوا هدفكم‪ ،‬ولبد أن تنجحوا هذا العام‪ ،‬لن هذا جزء من الهدف‪ .‬‬ ‫وصلت إلى هذا؟‬ ‫انظر ترتيب الخطوات بالورقة والقلم‪ :‬مكان هادىء‪ ،‬أبدأ في وضع نقاط القوة والضعف‪ ،‬وأحلمك‪ ،‬وأخرج منهم الهدف الذي‬ ‫تريد أن تحققه ثم ارجع إلى أفراد تستشيرها‪.‬‬ ‫• أريد أن أكون أفضل ُ‬ ‫ويتحول الموضوع إلى خطة زمنية بها أهداف فرعية وتخرج خطتك كاملة‪ .‬‬ ‫• أريد أن أحصل على بطولة كذا في ألعاب القوة‪ ،‬فالهدف رقم واحد‪ :‬أحصل على البطولة في مدينتي‪ ،‬هذا هدفي في العام‬ ‫القادم‪ ،‬ثم أحصل على معسكر تدريبي‪.‬‬ ‫وأرجو أن يكتب كل واحد منكم هدفه ويضع خطته‪ ،‬ويا رب شبابنا ينجحوا في المتحانات ويتقبل منا وشكرا ً جزيل ً وأراكم على‬ ‫خير‪.‬لكي تستفيد‬ ‫من خبرته‪ ،‬واسأل كثيرا ً من أصحاب الخبرة في الدنيا‪ ،‬وقل لهم‪ :‬هذه أهدافي‪ .‬‬ ‫* اكتب في نقاط قوتك‪ :‬أنك تفهم في المعادلت المحاسبية بقوة‪.‬‬ ‫خذ هذا الورق واذهب إلى شخص تثق في قدرته وكفاءته في الحياة وفي حبه لك‪ ،‬واسأله عن رأيه في ما كتبته‪ .‬‬ ‫* اكتب في نقاط ضعفك‪ :‬أن اللغة عندك ضعيفة‪.‬‬ ‫كتبتها‪:‬علياء محمد عز الدين‪.‬‬ ‫محفظ للقرآن في العالم‪ ،‬فسأتعلم على يد الشيخ فلن لكون كذا‪.‬‬ ‫والن نأتي إلى نقطة هامة‪:‬‬ ‫• حول هذا الهدف إلى أهداف مرحلية‪ :‬مثل ً ‪ :‬أريد أن أحصل على جائزة نوبل‪:‬‬ ‫الهدف الول‪ :‬ل أجيد النجليزية‪ ،‬فلبد أن أتعلم لغة‪ ،‬ومدتها عام‪.‫مدبر لكل شيء‪.‬فتريد أن تشاهدنا‪ ،‬اذهب وادرس لتصنع الحياة‪،‬‬ ‫ولذلك اخترنا مشروعا ً تستطيع أن تفعله في بيتك‪ ،‬لننا نريدك أن تدرس‪ .

‬‬ ‫ و اليابان انتقلت نقلة رهيبة في ‪ 30‬سنة‪ ،‬و ألمانيا كذلك‪.‬‬ ‫و أريد مراجعة أهداف البرنامج معكم وهي ‪:‬‬ ‫‪ -1‬إيجاد جيل له دور مؤثر و فعال في صناعة المجتمع‪.‬‬ ‫سأضرب لكم مثل ً لطيفا ً جدًا‪.‬وإذا بقريش تتفق مع يهود بني قريظة على الدخول من جهتهم‪ ،‬ويخون بنو‬ ‫قريظة العهد‪ ،‬ويصبح المسلمون في خطر حقيقي‪ ،‬فقد صارت تحصيناتهم غير مجدية‪ ،‬ويدخل القلق والرعب وتبدأ حالة الحباط‬ ‫تتسرب‪ ،‬فماذا يفعل النبي صلى الله عليه وسلم؟‬ ‫ُينادي سعد بن معاذ ويقول له‪ :‬يا سعد اذهب إلى بني قريظة‪ ،‬واستيقن من الخبر‪ ،‬هل سيخونون العهد أم ل؟ فإن كانوا على‬ ‫هم على العهد‪ ،‬وأعلن وصرح بذلك حتى ترتفع الروح المعنوية‪ ،‬وإن‬ ‫العهد فائتني بين الناس في المسجد وقل يا رسول الله ُ‬ ‫كانوا خانوا العهد فل ُتصرح أمام الناس ولكن عّرض لي بإشارة أفهمها أنا ول يفهمها الناس‪.‬‬‫و من هنا نرى أن القيد الذي نريد فكه اليوم هو‪ :‬إهدار الوقت‪..‬‬ ‫كل المم نجحت بإحياء الروح المعنوية‪:‬‬ ‫ الصين في بداية القرن العشرين كانت تعاني من الجهل و الفقر و التخلف‪ ،‬وفي العشرينات زادت الحالة سوءا ً بالفيضانات و‬‫الزلزل و انهارت الصين‪ ،‬وفي الربعينات خاضت حربا ً أهلية طاحنة دمرت اللف من الشعب الصيني‪ .‬وكثير من الناس تحملت المسؤولية وكانت إيجابية‪.‬و بالنسبة للتوزيع‪ ،‬أريد توجيه دعوة لكل من لديه طريقة للتوزيع أو‬ ‫فكرة أو مكان يصلح أو مسؤول يساعد في عملية التوزيع أن يرسل لنا‪ ،‬نريد أفكارا ً محددة لعملية التوزيع‪ ،‬مع النتباه لنقطتين‬ ‫هامتين جدا ً ‪:‬‬ ‫ ل نقبل أبدا ً أن يتم التوزيع بدفع أية نقود‪ ،‬ول حتى مبلغ رمزي‪ ،‬وإنما هي أفراد أعطت هذه الملبس لكي تصل إلى الفقراء‬‫مجانا ً فنحن حريصون على هذا المر‪.‬واستطاع "ماوس تونج" أن ينهض بالصين برفع شعار " ل لليأس"‪.‬‬ ‫ونأمل أن يبدأ الشباب في الصيف في نشرها وتوزيعها في كل مكان في الوطن العربي‪ .‬‬ ‫‪ -‬الناس في دول أوروبا الذين يريدون شحن الملبس للوطن العربي‪ ،‬أقول لهم‪ :‬ابحثوا أول ً عن مستحقين في بلدكم حتى لو‬ .‬والمفاجأة أنه قد اتصل بنا خبراء دوليون يريدون تعميم المشروع دوليًا‪ ،‬و تدريب الشباب وفقا للمقاييس الدولية‪،‬‬ ‫بحيث يصبحون نموذجا ً ُيحتذى في العالم كله‪.‬‬ ‫أذكركم أول بالمشاريع السابقة و ما حققنا فيها ‪:‬‬ ‫‪ -1‬محاربة المكيفات‪ :‬و مسابقة تصميم شعار )ل تؤذنا بدخانك(‪ ،‬وقد تقدم ‪ 1000‬للمسابقة‪ ،‬وقامت لجنة مكونة من أساتذة‬ ‫في كلية الفنون الجميلة‪ ،‬وبعض المختصين‪ ،‬باختيار أحسن ثلث تصميمات‪ ،‬وتم وضعها على الموقع مع استفتاء لتختاروا منها‪.‬‬ ‫دا‪ ،‬وهو استبدال حالة الحباط بحالة أمل لنه ل يمكن أن تحدث نهضة على أيدي أناس محبطين‪ ،‬ل‬ ‫الهدف الثاني بالذات مهم ج ً‬ ‫بد من المل و التفاؤل‪.‬وفي الخمسينات قرروا‬ ‫أن ينجحوا‪ ،‬وبدؤوا في نفس الوقت الذي بدأت فيه كثير من بلدنا أيضًا‪ ،‬وكانت النتيجة أنهم في غضون ‪ 30‬عاما ً أصبحوا قوة‬ ‫عظمى في العالم‪ ..‬‬ ‫‪ -2‬حماة المستقبل و محاربة المخدرات‪ :‬وقد قلنا أننا نريد في كل ناد ٍ و مدرسة أربعة أو خمسة متطوعين ليقوموا بنشر‬ ‫التوعية‪ .‬فقام كل الناس وقالوا‪ :‬الله أكبر‪ .‬‬ ‫‪ -2‬بث روح المل و التفاؤل بين الشباب‪.‬‬ ‫أرأيتم النبي والحرص على الروح المعنوية في المة؟‬ ‫دا‪ ،‬والناس في الحصار تشعر بالخوف ‪ ،‬ويتأكد سعد أن اليهود قد خانوا العهد‪ ،‬فيعود إلى‬ ‫أرسل النبي صلى الله عليه وسلم سع ً‬ ‫ض ُ‬ ‫ل والقارة" وهما قبيلتان كانتا قد خانتا العهد مع النبي‬ ‫رسول الله صلى الله عليه وسلم ويقول أمام الناس‪" :‬يا رسول الله ع ُ َ‬ ‫قبل ذلك‪) ،‬أيام بئر معونة(‪ ،‬ولم يفهم الناس الشارة‪ ،‬وبمجرد أن علم النبي أنهم خانوا العهد‪ ،‬نظر إلى الناس وقال بأعلى‬ ‫صوته‪ :‬أيها الناس‪ ،‬الله أكبر‪ ،‬أبشروا بنصر الله‪ .‬‬ ‫‪ -3‬قدرة أكبر على التدين و مقاومة المعاصي‪.‬‬ ‫في غزوة الخندق‪ ،‬كان المسلمون محاصرين بــعشرة آلف من المشركين‪ ،‬وكانت المدينة محصنة من كل جانب )بالجبال‬ ‫الطبيعية‪ ،‬وبالخندق الذي حفره المسلمون( إل من جهة واحدة هي جهة يهود بني قريظة‪ ،‬وكان هناك عهد بين النبي وبينهم على‬ ‫الشتراك في حماية المدينة من أي عدوان خارجي‪ .‬هذا وستكون الجائزة الولى رحلة‬ ‫عمرة‪ ،‬والثانية والثالثة دورات تدريبية في تعلم كيفية تصميم الجرافيك‪ ،‬تبرع أحد الخوة بتغطية نفقاتها‪..‬‬ ‫‪ -3‬جمع الملبس و توزيعها‪ :‬جزاكم الله كل خير‪ ،‬فقد وفيتم و أديتم‪ ،‬و إن شاء الله يبدلكم الله بها حلل ً يوم القيامة‪ ،‬و الن‬ ‫انتهى الجمع و سوف يبدأ الفرز تمهيدا ً لتوزيع الملبس‪ .‫بسم الله الرحمن الرحيم و الحمد لله رب العالمين و الصلة و السلم على رسول الله وعلى آله وصحبه أجمعين‪.‬‬ ‫و النبي عليه الصلة و السلم كان يركز على ذلك ‪.‬‬‫ وقبل كل هؤلء‪ ،‬النبي صلى الله عليه و سلم و الصحابة‪ ،‬صنعوا أروع إنجاز حضاري في ‪ 25‬عامًا‪.‬‬ ‫بدأنا ننهي المرحلة الولى‪ ،‬تكلمنا عن القيود و بدأنا نفكها‪ .‬وبهذا حافظ النبي صلى الله عليه وسلم على‬ ‫الروح المعنوية للمسلمين مرتفعة‪ ،‬لنه يعلم أن الروح المعنوية المرتفعة هي وسيلة النصر‪.

‬كل يوم عندنا رياضة ‪...‬‬ ‫ثانيًا‪ -‬العبادة ‪:‬‬ ‫النبي صلى الله عليه وسلم كان يحافظ على أربعة أشياء‪ ،‬ول يتركها أبدًا‪ :‬قيام الليل‪ ،‬والذكر‪ ،‬والقرآن‪ ،‬والدعاء ‪...‬‬ ‫و في الية } لقد كان لكم في رسول الله أسوة حسنة {‬ ‫} قل إن كنتم تحبون الله فاتبعوني يحببكم الله {‬ ‫فسنقلد الرسول صلى الله عليه وسلم‪ ،‬و نأخذ ثوابًا‪ ،‬و نزداد كفاءة‪ ،‬و نفك قيد إهدار الوقت ‪..‬‬ ‫مشروع السبوع المثمر‪:‬‬ ‫فكرة المشروع‪ :‬أن تستثمر اليوم ) ‪ 24‬ساعة( أحسن استثمار‪ ،‬وتحوله إلى وقت كله إنتاج و حيوية‪ .‬‬ ‫وقد قال العلماء‪ :‬إذا نويت فابدأ بالمشارطة ثم المتابعة ثم المحاسبة‪.‬‬ ‫الوقت عند الغرب مال و ذهب و عمر‪ ،‬وعندنا‪ :‬كيف نقتله و نضيعه و نتخلص منه‪ ،‬و لهذا فالمشروع المناسب للتخلص من قيد‬ ‫الوقت المهدر‪ :‬هو مشروع السبوع المثمر ‪.‬‬ ‫وإليكم الخطوات العملية لهذا المشروع‪:‬‬ ‫لدينا أربعة أشياء علينا أن نحافظ عليها طوال السبوع‪ ،‬و نتواصى بها‪ ،‬و نحفز أنفسنا للقيام بها‪ ،‬ونرسل لصدقائنا رسائل‬ ‫قصيرة نذكرهم بها‪.‬النبي صلى الله عليه وسلم بذل كل هذا لتكون أنت مسلمًا‪ ،‬وأن ِ‬ ‫الرسول ‪.‬‬ ‫ولننظر إلى الصحابة‪ ،‬سيدنا عمر رضي الله عنه كان يقول‪ ) :‬متى أنام ؟ إن نمت بالليل أضعت حق ربي‪ ،‬و إن نمت بالنهار‬ ‫أضعت حق الرعية (‪.‬‬ ‫و نحافظ عليها لنها من قوام الحياة ‪....‬‬ ‫حاول أن تقوم في الليل و لو ركعتين فقط‪ ،‬و أثناء القيام اقرأ من القرآن و لو صفحة واحدة‪ ،‬واذكر الله و ادع ُ ولو دقيقة‪.....‬كل يوم عندنا اجتماعيات ‪...‬و المواطن العربي متوسط ساعات عمله ‪ 27‬دقيقة!!‪...‬‬ ‫اجتماعيات ‪ .‬‬ ‫رياضة ‪ .‬كل يوم‪ .‬نحن لم نَر النبي صلى الله عليه وسلم‪ ،‬و لكننا نعرف مكونات يومه لكي نقلده‪ ،‬ونريد عندما‬ ‫نقابله أن نقول له‪ :‬يا رسول الله قلدناك و لو لسبوع واحد ‪.‬‬ ‫أرجوكم أن تركزوا‪ ،‬فنحن نقوم بتجربة في هذا السبوع‪ ،‬نقوم بتدريب‪ ،‬ولم نقل لكم أنكم ستعيشون هكذا للبد‪ ،‬فل تخافوا‪،‬‬ ‫سترجعون كما كنتم من قبل‪ ،‬ولكننا نقول‪ :‬فلنجرب سويًا‪ ،‬فقد تعجبكم التجربة‪ ،‬وتنجح وتفرحون بها‪..‬كل يوم‪ ..‬كل يوم‪ .‬كل يوم‪ ..‬‬ ‫استخرجنا المشروع من سيرة النبي صلى الله عليه و سلم‪ ،‬فقد درسنا يوم النبي صلى الله عليه وسلم‪ ،‬وكيف كان يمضيه‪ ،‬و‬ ‫استخرجنا منه المور الربعة التي كان يحافظ عليها في يومه ‪.‬‬‫‪ 6‬ساعات خالصة‪ ،‬تعني بدون مقاطعة و ل تليفونات و ل ‪..‬‬ ‫نرجع لموضوعنا اليوم‪ .‬كل يوم عندنا عمل ‪.‬‬ ‫و أنا أريد منكم الن المشارطة‪ ،‬أن تشترط على نفسك اللتزام بأدائها‪ ،‬وهي‪:‬‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪-3‬‬ ‫‪-4‬‬ ‫عمل ‪ .‬‬ ‫ستكون قد عملت الشياء الربعة التي لم يكن الرسول يتركها أبدا ‪.‬‬ ‫فلننظر إلى المواطن الغربي‪:‬‬ ‫ متوسط عمله من ‪ 7 -6‬ساعات يوميًا‪ .‬قيد إهدار الوقت ‪:‬‬ ‫إن فرق السرعة بيننا و بين الغرب كالفرق بين سيارة سريعة و أخرى بطيئة جدًا‪.‬‬ ‫الولى لنفسك‪ ،‬و الثانية لروحك‪ ،‬و الثالثة لجسمك‪ ،‬والرابعة لعائلتك ‪....‬هذا مشروع تستطيع أن‬ ‫تمارسه و أنت في بيتك‪ ،‬أو في حجرتك‪ ،‬و أنت تدرس‪.‬اعمل لتكون قد مشيت على ُ‬ ‫السنين‪ .‬‬ ‫أو ً‬ ‫ل‪ -‬العمل ‪:‬‬ ‫مطلوب ‪ 6‬ساعات خالصة )صافية( من العمل أو الدراسة‪. games‬‬ ‫هذه وصفة ناجحة للطلب أيام المتحانات‪ ،‬وللموظفين في عملهم‪ ،‬و لربات البيوت في أعمالهن المنزلية و القراءة وتربية‬ ‫الولد ‪.‬‬ ‫ثالثًا‪ -‬رياضة ‪:‬‬ .‬‬ ‫و هذه الوصفة لتساعدك في موضوع العبادة ‪:‬‬ ‫استيقظ قبل الفجر بربع ساعة‪ ،‬وص ّ‬ ‫ل ركعتين بالمصحف في أحب الوقات إلى الله‪ ،‬وادع ُ الله‪ ،‬فالدعوة في هذا الوقت‬ ‫مستجابة‪ ،‬ثم ص ّ‬ ‫ل الفجر‪ ،‬و هكذا تكون قد جمعت الربعة المطلوبة في ‪ 25‬دقيقة‪ ،‬و استيقظت وأيقظت من حولك‪ ،‬و العالم‬ ‫كله استيقظ بفضلك‪..‬كل يوم عندنا عبادة ‪..‫من غير المسلمين‪ ،‬لننا نريد أن يعم الخير على العالم كله ‪.‬‬ ‫عبادة ‪.‬‬ ‫نريد أن نقلد النبي في يومه‪ .‬‬ ‫صل الليل بالنهار‪ ،‬و لهذا استطاع في ‪ 23‬سنة أن يبني أمة يتغلغل الدين في أعماقها للف‬ ‫الرسول صلى الله عليه وسلم كان ي ِ‬ ‫خطا‬ ‫ت مسلمة‪ ..

..‬فاستبقوا الخيرات‪..‬‬ ‫رابعا الجتماعيات ‪:‬‬ ‫نصف ساعة كل يوم تقابل فيها والديك أو أقاربك‪ ،‬أو تجالس زوجتك أو أبناءك‪ ،‬أو تزور جيرانك أو إخوتك‪ ،‬أو حتى تحادثهم‬ ‫هاتفيًا‪ .‬و في القرآن ‪ :‬سارعوا إلى‬ ‫مغفرة من ربكم ‪ ..‬أيام معدودات ‪ ..‬وربنا ل يقسم بشيء إل إذا كان له قيمة كبيرة‪،‬‬ ‫وكأنه يقول لنا‪ :‬انتبهوا أيها المسلمون‪ ،‬فهذا شيء هام جدا ً وثمين‪......‬لماذا؟ لننا نريدها لله‪.‬تخيل أن الله تعالى ينظر لمة محمد هذا السبوع فيجدها تنفذ أربعة أشياء كان النبي ل يتركها‪،‬‬ ‫وتخيل كيف ستصبح علقتك بربك في خلل هذا السبوع ‪........‬‬ ‫و القرآن دائما يذكر آيات مرتبطة بالزمن ‪:‬‬ ‫} لتبتغوا فضل من ربكم و لتعلموا عدد السنين و الحساب{‬ ‫آيات كثيرة تقسم بالزمن‪ ) ،‬والضحى‪ ...‬‬ ‫المواطن الغربي يستيقظ في السادسة صباحًا‪ ،‬و ينام في العاشرة مساء‪ ،‬و ل يعرف اللهو إل في عطلة نهاية السبوع‪.‬‬ ‫تخيل علقتك بزوجتك‪ ،‬و بمديرك في العمل‪ ،‬قدراتك و لياقتك البدنية ‪...‬نريد أن ُيكتب في صحائف‬ ‫العمال "قام لله‪ ،‬وعبد الله‪ ،‬وتقرب إلى الله‪ ،‬وبر والديه‪ ،‬ونجح في حياته لله" فل ترسلوا إلينا هذه المرة على المنتدى‪ ،‬إل‬ ‫مشاعركم إن أحببتم‪ ،‬ولكننا ل نريد أن نحصي العدد‪....‬والعصر‪ .‬‬ ‫النبي صلى الله عليه وسلم لم يكن بدينا ً أبدًا‪ ،‬و سابق السيدة عائشة و هو في الستين من عمره‪ ،‬و سبقها و هي في الثامنة‬ ‫عشرة‪.‬جرب المشروع فقد تسعد به‪.‬‬ ‫هذا بالرغم من أن كل عبادتنا مرتبطة بالوقت ‪ :‬الصلة‪ ،‬الزكاة‪ ،‬الحج ‪..‬‬ ‫و كل هذا لن يستغرق أكثر من‪:‬‬ ‫‪ 6‬ساعات دراسة ‪ 25 +‬دقيقة عبادة ‪ +‬نصف ساعة رياضة ‪ +‬نصف ساعة اجتماعيات = أقل من ‪ 8‬ساعات‪..‬يجب أن يحول الحول لدفعها‪..‬‬ ‫تعالوا معا نرى الحصائيات التي تمثل واقعنا الن‪:‬‬ ‫المواطن العربي يمضي ‪ %60‬من يومه في مشاهدة التلفاز‪ ،‬و ‪ %28‬في أشياء ل قيمة لها‪ ،‬و ينام في الثانية أو الثالثة صباحا‪،‬‬ ‫ويستيقظ في العاشرة‪.‬‬ ‫و الزكاة ‪ .....‬والليل‪ ...‬‬ ‫هذه المرة ل نريد أن نحصي على أنفسنا ونريد أن تكون الملئكة هي فقط التي تحصي علينا‪.‬اغتنموا خمسا ً قبل خمس‪ (.....‬‬ ‫هذه طريقة جديدة‪ ..‬‬ ‫‪ -‬قال الحسن البصري‪ :‬ما من يوم يبزغ فجره إل وملك يهبط من السماء فيقول‪ :‬يا ابن آدم‪ ،‬أنا يوم جديد‪ ،‬وعلى عملك شهيد‪،‬‬ .‬الصلة على وقتها (‬ ‫و الصوم ‪ ....‬و ل يعرف أن الوقت هو الحياة‪ ،‬و أنه يقتل نفسه ‪...‬‬ ‫ل وثمين في السلم؟‬ ‫أرأيتم كم الوقت غا ٍ‬ ‫لقد قال علماء المسلمين كلما ً عن الوقت ل يعرف الغرب أن يقول مثله‪ ،‬ولهذا بنوا نهضة وحضارة‪.‬‬ ‫و بقية اليوم عندك‪ ،‬افعل فيه ما تريد‪ .‬‬ ‫}إن الصلة كانت على المؤمنين كتابا موقوتا{‬ ‫)يا رسول الله أي العمال أفضل ‪ .‬‬ ‫الحج أشهر معلومات‪.‬كنا في البداية نريد رفع الروح المعنوية‪ ،‬وهو أمر هام‪ ،‬ولكن هذه الطريقة ليست الوحيدة‪ ،‬فقد بدأنا‬ ‫ُ‬ ‫جح من بجواري‪ ،‬والنتيجة ستعلن يوم القيامة ولن تعلن في‬ ‫نفك قيودنا‪ ،‬ول بد للنفس من داخلها أن تقول‪ :‬أنا سأنجح وسأن ّ‬ ‫الدنيا‪.‬‬ ‫المواطن العربي وقته ضائع في لعب على الكمبيوتر‪ ،‬أو الدردشة )شات(‪ ،‬أو التنزه بالسيارة على غير هدى‪ ،‬أو الكل‪ ،‬أو‬ ‫الجلوس في المقاهي‪ ،‬أو التحدث لساعات في الهاتف‪.‬‬ ‫تخيلوا يا إخوتي الفرحة يوم القيامة‪ ،‬ونحن نقف بين يدي الله عز وجل‪ ،‬وُينادى‪ :‬من أمتك يا محمد فلن وفلن تعالوا إلى هنا‪،‬‬ ‫أنتم اتبعتم خطوات النبي في أسبوع‪ ،‬وكنتم معا ً دون أن يعرف أحد منكم الخر‪ ،‬ولكنكم كنتم ُتوقظون بعضكم‪ .‫ل بد أن تتريض لمدة نصف ساعة‪ ،‬في البيت أو في النادي‪ ،‬وبالنسبة للسيدات فعليهن أن يمارسن الرياضة أيضا ً ولكن في‬ ‫مكان مغلق‪.......‬تخيل كيف سيصلح هذا من علقاتك مع الناس‪ ،‬ولكن بشرط‪ :‬أن تكون نصف الساعة هذه بتركيز‪ ،‬فل تجلس مع زوجتك‬ ‫مثل ً وأنت ممسك بالهاتف‪.‬والفجر‪ ..(.....‬‬ ‫و انظر بالمقابل لمة محمد التي تعاني من أثر السجائر و تتعب من أقل مجهود‪.‬‬ ‫المواطن الغربي يقرأ و هو في وسائل المواصلت أو أثناء انتظاره للطبيب ‪...‬‬ ‫تخيل لو كل الناس نفذت هذا‪ ....‬‬ ‫و النتيجة أننا نتحرك بربع طاقتنا‪ ،‬فمن المستحيل أن نلحق بالغرب‪ ،‬مهما دعونا الله تعالى‪.‬‬ ‫كل هذا‪ ،‬و الشباب يقول لك‪ :‬أنا أقتل الوقت!!‪ .‬‬ ‫أهذه أمة محمد؟؟ ما هذا الفراغ؟؟ أتأكل عمرك وتكون راضيا ً ومسرورا ً بهذا؟؟‬ ‫لقد عينت فرنسا وزيرا ً اسمه "وزير الوقت الضائع للشباب" لستثماره‪.‬‬ ‫ل يمكن أن يحدث تغيير‪ ،‬ما دمنا هكذا‪.‬صوموا لرؤيته و أفطروا لرؤيته ‪.‬تخيلوا‬ ‫الثواب‪ ،‬وفرحة النبي صلى الله عليه وسلم بنا ونحن نقول له‪ :‬لقد اقتفينا خطاك يا رسول الله أسبوعا ً إثر أسبوع‪.‬‬ ‫قال رسول الله صلى الله عليه وسلم‪) :‬بادروا بالعمال سبعًا‪) (.

‬‬ ‫لبد أن تعرف متى تتنزه‪ ،‬ومتى تتابع المباريات‪ ،‬ومتى يكون وقتك غاليًا‪ ،‬وتوازن‪ ،‬فبدل ً من متابعة ست مباريات‪ ،‬يكفيك واحدة‪.‬‬ ‫ي أن أرى واقع شبابنا هكذا‪..‬‬ ‫ أسامة بن زيد رضي الله عنهما‪ ،‬قاد جيش المسلمين و عمره ‪ 16‬عامًا‪ ،‬و في الجيش أبو بكر و عمر وكبار الصحابة‪ ،‬وذهب‬‫لمحاربة أعظم إمبراطورية في ذلك الزمان‪ :‬الروم‪ .‬‬ ‫النسان الناجح يعمل في الجازة‪ ،‬وإن لم يجد عمل ً يبحث عن عمل تطوعي‪......‬‬ ‫الوقت المهدر عندنا رهيب‪ ،‬ثماني ساعات نوم‪ ،‬وثماني ساعات أكل و حاجات بيولوجية‪ .‬‬ ‫فس يخرج منك يقفل عليه في خزنة‪ ،‬و تفتح فقط يوم القيامة‪ ،‬تخيل عندما تفتح خزائنك يوم القيامة‪ ،‬واحدة إثر‬ ‫تخيل كل ن َ َ‬ ‫الخرى‪ ،‬وكلها خاوية وفارغة‪ ،‬أو ممتلئة بأعمال سخيفة تافهة‪.‬‬ ‫ سعد بن معاذ أسلم و عمره ‪ 30‬عامًا‪ ،‬و مات وعمره ‪ 37‬عامًا‪ ،‬أي عاش في السلم سبع سنوات‪ ،‬و اهتز لموته عرش‬‫الرحمن‪ ،‬و نزل سبعون ألف ملك يشيعون جنازته‪.‬‬‫و من علمات حب الله للعبد أن يجعل مشاغله أكثر من وقته ‪.‬‬ ‫ يا ابن آدم‪ ،‬إنما أنت أنفاس‪ ،‬فإذا ذهب نفسك‪ ،‬فقد ذهب بعضك‪ ،‬و يوشك إذا ذهب البعض أن يذهب الكل ‪.‬ثماني ساعات تعني ثلث العمر‪ ،‬يبقى‬ ‫ثلث و هذا هو السبوع المثمر‪.‬‬ ‫إذا أحببت أن تعرف هل الله راض عنك أم يمقتك؟ فانظر إلى يومك بالمس‪ ،‬أكنت فيه فارغا ً أم مشغول ً بعمل مفيد‪..‬‬ ‫ قال المحاسبي ‪ :‬و الله وددت لو أن الوقت ُيشترى بالمال‪ ،‬لشتري بأموالي أوقاتا ً من الفارغين و الغافلين‪ ،‬أنفقها في سبيل‬‫الله‪...‬‬‫ محمد بن القاسم الثقفي فتح الهند و السند و عمره ‪ 17‬عامًا‪ ،‬و خاض ‪ 12‬معركة في سنة واحدة‪ ،‬وانتصر فيها كلها‪.‬‬ ‫تخيل رجل ً عنده ‪ 100‬ألف جنيه‪ ،‬و رماها في البحر‪ ،‬سنقول عنه أنه سفيه‪ ،‬ونحجر عليه‪ ،‬و أنت رأس مالك أنفاسك‪ ،‬فمن يضيع‬ ‫وقته‪ ،‬كالذي يضيع ماله‪ ،‬فهو يأخذ عمره ويرميه في البحر‪ ،‬فعلينا أن نحجر عليه‪.‬‬‫ و قال أيضًا‪ :‬من علمات مقت الله للعبد تضيع وقته في ما ل فائدة فيه‪ ،‬لنه يفوت على نفسه فرصة الجنة‪.‬‬ ‫الواجب العملي ‪:‬‬ ‫سألخصه في النقاط التية ‪:‬‬ ‫‪ -1‬حدد هدفك في الحياة‪.‬‬ ‫ثم تخيل لو كانت هذه الخزائن مليئة بذكر الله‪ ،‬أو النتاج‪ ،‬أو البداع والختراع للمسلمين‪ ،‬أو الصلح‪ ،‬أو‪..‬‬‫ زيد بن ثابت أسلم وعمره عشرة أعوام‪ ،‬وعلمه النبي القرآن و عمره ‪ 12‬عامًا‪ ،‬ثم تعلم العبرية و عمره ‪ 14‬عامًا‪ ،‬أصبح‬‫مترجم النبي و عمره ‪ 16‬عامًا‪ ،‬ثم أصبح ممن يكتبون الوحي بين يدي النبي و عمره ‪ 17‬عامًا‪ ،‬ثم أصبح مسؤول ً عن المواريث و‬ ‫عمره ‪ 19‬عاما ً جمع القرآن و عمره ‪ 21‬عامًا‪.‬‬ ‫فل يمكن أن تحافظ على وقتك إل إذا كان لديك هدف في الحياة‪ ،‬عندها ستجد أنك حريص على وقتك‪ ،‬و تقسمه إلى مراحل‪،‬‬ .‬‬ ‫ قال رجل لبن الجوزي‪ :‬اجلس بنا نتجاذب أطراف الحديث‪ .‬أرأيتم هؤلء الناس‪ ،‬وكيف أنجزوا كل هذا في وقت‬ ‫يا إخوتي أنا أتكلم ب ُ‬ ‫حرقة لنه يصعب عل ّ‬ ‫قصير؟ فماذا تفعلن يا نساء المسلمين؟ فيم يضيع وقتكم يا شباب المسلمين؟ أرجوكم وقتكم ثمين جدًا‪ ،‬ولذلك مشروعنا هذا‬ ‫السبوع "السبوع المثمر" نحن ل نمزح فيه‪ ،‬أرجوكم نفذوه واستغلوا كل دقيقة في هذا السبوع‪ ،‬واحرصوا عليه بمنتهى القوة‪.‫فاغتنمني‪ ،‬فإنني ل أعود إلى يوم القيامة‪.‬قال نعم و لكن أوقف الشمس‪....‬‬ ‫لن الشيطان يتسلط على العبد الخالي من العمل‪..‬‬‫ عمر المختار كل فترة جهاده من سن ‪ 60‬إلى ‪ 70‬عامًا‪.‬و قال رسول الله صلى الله عليه وسلم عن إمارته‪ :‬والله إنه لخليق بها‪ ..‬‬ ‫ أبو يوسف تلميذ أبي حنيفة قال‪ :‬كان أبو حنيفة يحتضر‪ ،‬فطلب ورقة وقلما ً ليحل مسألة وقال‪ :‬لو بقي من العمر لحظة‬‫لوددت أن أفعل فيها شيئا ً ينفع المسلمين أقابل به الله‪..‬‬‫ قال ابن القيم ‪ :‬كل نفس وكل عرق يخرج في الدنيا في غير سبيل الله سيخرج يوم القيامة حسرة و ندامة ‪..‬‬‫ولذلك خرجت أجيال عملت الكثير في وقت قصير‪ ..‬‬ ‫ قال ابن مسعود ‪ :‬ما ندمت على شيء كندمي على يوم غربت فيه شمسه‪ ،‬لم يزد فيه عملي‪....‬‬ ‫ مصطفى كامل قاوم النجليز و هز إنجلترا و مات و عمره ‪ 33‬عامًا‪.‬و بارك الله في أعمارهم‪ ،‬و أنجزوا في ساعة ما تحتاج أنت إلى سنوات‬ ‫لتنجزه‪.‬‬‫ ابن عقيل الذي ألف كتاب الفنون من ‪ 800‬مجلد‪ ،‬كان يقول‪ :‬أنا ل آكل كما تأكلون‪ ،‬بل آتي بالكعك أضعه في الماء ليصير‬‫عجينا ً فأبتلعه لوفر الوقت‪.‬و‬ ‫قاد الجيش و انتصر‪ ،‬و قالوا‪ :‬والله ما غنم جيش كما غنم أسامة‪ ،‬و لم يقتل أو يؤسر أحد من المسلمين‪.

...‬‬ ‫جّرب الستفادة من كل ساعات النهار ‪. (.‬اجعلها محاولة وأنا متأكد أنك لو تذوقت حلوة الداء‬ ‫حاِول ‪.‬مرعب لن حسابه عسير ‪.‬مرعب لنه وراء تدهور حال المة ‪..‬‬ ‫تعالوا ننفض عّنا هذا التراب ون َك ْ ِ‬ ‫سر هذا القيد ‪.‬‬ ‫كتبتها‪ :‬نورا نجم‪ ،‬علياء محمد عز الدين‪.‬‬ ‫‪ -8‬حاسب نفسك كل ليلة‪ :‬ماذا أنتجت البارحة؟ ستفرح بنجاحك‪ ..‬تعرض النفاس واحد تلو الخر ولكل درجة )يتنفس النسان ‪ 16‬مرة فى الدقيقة‬ ‫أي ‪ 23000‬مرة فى اليوم ‪.‬أو جلوسا ً نسحب أنفاس الشيشة‬ ‫باحتراف نتنافس بها مع تائهين آخرين ‪.‬بل ثلثه ‪....‬‬ ‫بعضها سالب أو موجب وبعضها بل وزن على الطلق ‪.‬‬ ‫‪ -5‬إياك و صحبة الفارغين‪..‬‬ ‫‪ -2‬اكتب بعدها ما عليك فعله في اليوم التالي على شكل نقاط‪.‬ويفاجئك سرعة مرور الفعال ودقتها واحتوائها على كل لفتة وكل طرفة‬ ‫عين ‪ .‬‬ ‫‪ -3‬ركز في كل عمل تعمله‪ ،‬و ل تقطعه أبدًا‪ ،‬فأكثر ما يهدم العمل عندنا أهل الوطن العربي هو المقاطعات‪ ،‬يكون الشاب قد‬ ‫بدأ في دراسته‪ ،‬ثم يقطعها بهاتف‪ ،‬أو متابعة مباراة‪ ،‬ثم يمضي الوقت‪ ،‬ويجد أنه لم ينجز شيئا ً فيحبط‪ ...‬واحسب النسبة المئوية لنجازك في السبوع المثمر‪ ،‬فاليوم‪:‬‬ ‫‪ %30‬ولكنني يجب أن أحقق ‪ ، %80‬وكل يوم ستزيد‪.‬‬ ‫‪ -2‬نظم ورقة جدول للوقت كالتي‪:‬‬ ‫الساعة العمل الوقت المبذول‬ ‫‪4:00‬‬ ‫‪4:15‬‬ ‫‪4:30‬‬ ‫ امل الجدول ليوم واحد‪ ،‬و ستفاجأ بالكوارث التي ستجدها‪ ،‬ستجد ‪%60‬من وقتك صفرًا‪.‬فهل أنت مستعد لذلك ؟؟؟؟؟‬ ‫إن الهالك والفاقد من الوقت كثير بشكل مرعب ‪ .‬لذا كانت حلقة "قيمة الوقت" بعد حلقة حدد هدفك‪ ،‬فارجعوا للحلقة الماضية‪..‬‬ ‫‪ -4‬قلل ساعات نومك و لو ساعة كل يوم يعني في السنة ‪ 365‬ساعة‪ ..‬مشروع حياة‬ ‫ل يندم المؤمن يوم القيامة على شيء قدر ندمه على ساعة قضاها فى غير ذكر الله‬ ‫في يوم يعرض العمر لحظة بلحظة بل أقل ‪..‬مرعب‬ ‫لنه دليل مقت الله للعبد ‪...‬أن ت ُ َ‬ ‫عاهدنى فقط أن ت ُ َ‬ ‫م ْ‬ ‫والنتاج لن تتنازل عنهما أبدا‬ ..‬‬ ‫و أخيرا أنا أعتقد أننا لو استطعنا أن ننظر للسبوع المثمر بنية أن ديننا يعظم الوقت‪ ،‬وأننا سنعظمه إرضاء لله‪ ،‬وحبا ً لرسوله‬ ‫صلى الله عليه وسلم‪ ،‬فإن نظرتنا للوقت ستتغير‪ ،‬وحياتنا كلها ستتغير‪..‬اضغط على نفسك و‬ ‫ستجد النتاج أضعافا ً مضاعفة ‪.‫ولكل مرحلة زمن محدد‪ .‬‬ ‫السبوع المثمر‪.‬فماذا أنتم فاعلون ؟‬ ‫فة الميزان اليسرى التي تلقى فيها مليين النفاس التى قضيناها فى ساعات المعاصى ثم‬ ‫هل ننتظر إلى أن نقف نتحسر على ك ِ ّ‬ ‫قى على الرض لنها بل قيمة وننتظر أن يظهر في كفتنا اليمنى أي خير ونظل نعتصر الرؤوس والذاكرة باحثين‬ ‫مليين أخرى ت ُل ْ َ‬ ‫عنه فى أيام العمر الطويلة التى ضاعت أمام شاشة تعرض فتيات تنثني شبه عرايا ‪.....‬لقد حاولنا أشياء كثيرة ِ‬ ‫جّرَبها ‪..‬‬ ‫‪ -9‬إياك أن تمشي من غير دفتر صغير للمواعيد‪...‬‬ ‫هل تجد الفكرة صعبة أو مستحيلة ؟؟؟‬ ‫ن قبل ‪..‬‬ ‫والسلم عليكم ورحمة الله وبركاته‪.‬؟؟؟ فلنجعلها نصف النهار ‪ ..‬‬ ‫‪ -7‬إياك والفراغ في الصيف‪ ،‬اعمل أي عمل‪ ،‬فإن لم تجد فاعمل في عمل تطوعي‪.‬تعالوا ن ُ َ‬ ‫هل تجدونها صعبة ‪.‬‬‫و إذا كنت مستعدا ً لتعديل وقتك‪ ،‬فالنقاط التالية ستساعدك‪:‬‬ ‫‪ -1‬اكتب كل يوم ما تنوي أو تتمنى تحقيقه في اليوم التالي‪.‬تعالوا نتعاهد أن نستغل ‪ 8‬ساعات كل يوم ‪.‬‬ ‫‪ -6‬اعمل أعمال ً بالتوازي‪ :‬فمثل ً أثناء انتظارك للطبيب‪ ،‬أو أثناء انتقالك في المواصلت اقرأ أي كتاب‪ ،‬فابن القيم ألف كتابه زاد‬ ‫المعاد و هو ذاهب للحج على راحلة‪.‬‬ ‫وأسأل الله تبارك و تعالى أن يعيننا على ذلك‪.....‬هذه الساعات الفائضة يمكنك أن تحضر فيها دكتوراه‪ ،‬أو‬ ‫تحفظ فيها القرآن‪..

.....‬بعد صلة العشاء ( دعاء ) و لو دقيقة بعد الصلة ( ‪....‬مادمت‬ ‫قد وضعت تركيزك فى إنجاز مهمة ما فل تجعل أي شيء يعرقلك ‪.‬ل هواتف ول أحاديث جانبية ‪.‬البناء ‪......‬‬ ‫‪...‬‬ ‫و اتفقنا أن الربعة هم ‪ :‬عبادة و عمل أو ) مذاكرة ( و اجتماعيات و رياضة‪...‬‬ ‫العبادة ‪:‬‬ ‫نريد أن نعبد الله مثل النبي صلى الله عليه و سلم على القل نقوم بالربعة الساسين من أجل الثواب عظيم و هم من مفاتيح‬ ‫التقرب من الله سبحانه و تعالى و هم ‪ :‬قيام ليل ) و لو ركعتان خفيفتان ‪ ..‬لماذا ل تتناول شيئا ً تقرؤه ؟؟‬ ‫ستدهشك النتيجة ‪.‬‬ ‫ولتكتسب النشاط الذهنى والجسدى اللزم لهذا النجاز فعليك بنصف ساعة من الرياضة ‪.‬يا من نفذتم السبوع المثمر بالتأكيد شعرتم بأن قربكم من الله تطور لي مدى ‪.‬نصلى ركعتين نقرأ فيهما القرآن ثم ندعو بما نشاء إلى أن يرفع المؤذن نداء الحق ‪ ....‬‬ ‫والعمل هو كل ما تؤديه سواء كنت طالبا ً أو موظفا ً أو عامل ً ‪.‬‬ ‫مك ِن َ ُ‬ ‫نشيط ‪ ..‬ثقيل ً ‪..‬فكينا ‪ 10‬قيود و قبل الدخول في أخر قيد‬ ‫أريد أن أذكركم بمشروع السبوع الماضي السبوع المثمر وهو مستمر معنا هذه المرة أيضا‪..‬‬ ‫تعالى نجرب ‪ .‬نصف ساعة من إحياء علقاتك الجتماعية ‪..‫نبدأ بربع ساعة قبل الفجر ‪ .‬وهى دعاء وتسبيح وصلوات على خير‬ ‫الخلق ‪.‬فى العيادات ‪.‬هل تجد هذه الفرصة ل تساوى ربع ساعة ؟؟ صاحب الملك والملكوت قريب منك ينتظر صوت دعائك وقد‬ ‫اصطفت الملئكة لتشهد قرآنك ‪.......‬مع الزوجة ‪ .‬‬ ‫كل المشاريع السابقة كانت معتمدة على الحركة و لكن مشروع اليوم أريد أن أقول به أنت قادر على أن تصلح من داخلك لنك‬ ‫تمكنت أن تصلح من حولك ‪.‬الباء أو الجيران ‪.‬وتسعدك ‪..‬إلى ُ‬ ‫ن َ‬ ‫ح ْ‬ ‫م ْ‬ ‫سبق الوقت اللزم لداء الفروض الخمس بوضوء صحيح‬ ‫هل هذا كثير‪.‬يتمتع بتوافق عضلى عصبى ولياقة بدنية عالية ت ُ َ‬ ‫وأخيرا وليس أخرا ً ‪.‬‬ ‫العمل ‪:‬‬ ‫كل يوم مذاكرة أو عمل صافى و لمدة ‪ 6‬ساعات ‪...‬هل تجد‬ ‫ذلك صعبا ً ؟؟‬ ‫خط ََر هذا الخاطر على بالك فذ ّ‬ ‫كر نفسك أّنه في هذه اللحظات بالذات تجد الله فى السماء الدنيا ينادى هل من داع‬ ‫إذا َ‬ ‫فأستجيب له ‪ ..‬فقط‬ ‫بقليل من التنظيم وشيء من محاسبة النفس كل ليلة ‪ :‬ت َُرى يا رب هل كنت اليوم أفضل وأنفع لنفسي وللناس من المس‬ ‫عزي نفسي ؟؟؟‬ ‫فأهنأ وأنام أم ضاعت اللحظات والساعات فيما ل يرضيك ول يفيد فأحزن وأ ُ َ‬ ‫تفريغ حلقة استخدام العقل‬ ‫بسم الله الرحمن الرحيم الحمد لله رب العالمين و الصلة و السلم على رسول الله صلى الله عليه و سلم‬ ‫ملخص الحلقة السابقة‬ ‫مازلنا في أخر حلقة من المرحلة الولى من البرنامج و التي أردنا بها فك القيود ‪ .‬فمن دعاء الكبار لك بالصحة والستر والرزق والعافية ‪..‬ادفع ثقل النوم عن جفونك ربع ساعة أخرى وبادر بأذكار الصباح ‪....‬‬ ‫عليك بعد ذلك بست ساعات من العمل المخلص الخالص ‪...‬إذا أضفنا إلى ما‬ ‫فى خلق جو السعادة ِ‬ ‫ح ّ‬ ‫ك ‪......‬تعالى نقلل ساعات نومك ‪ .‬‬ ‫ذكر ) و لو خمس دقائق و أنت ذاهب لعملك ‪ ...‬فى‬ ‫الحافلت ‪......‬‬ ‫الرياضة ‪:‬‬ ....‬تضمن لك فى يومك أن يكفيك الله الشيطان ويفرج عنك ما أهمك ويمنحك بركة فى كل شئ ‪.‬‬ ‫ل تسمح فى هذا الوقت بمقاطعات فهى أكثر ما ينحني بك عن طريق أدائك الرئيسي ‪ .‬قرأن )حتى و لو صفحة واحدة أثناء قيام الليل (‪.‬‬ ‫ل تتصور مدى النفع الذى سيعود عليك من ذلك ‪ .‬ونعتاد أن نستفيد من أوقاتنا على التوازي وليس التوالي ‪ ..‬‬ ‫أردنا في السبوع المثمر المحافظة على أربعة أشياء كل يوم واحدة تغذى بها روحك وواحدة تغذى بها عقلك وواحدة تغذى بها‬ ‫جسمك وواحدة تغذى بها عائلتك‪..‬إلى تفانى الزوجة‬ ‫ول ِ ْ‬ ‫ب الصغار الذي يعيد للقلوب شبابها وطفولتها ثماني ساعات ‪ ...‬ستفاجأ بكم المكاسب المعنوية والمادية التى ستحصل عليها ‪.‬‬ ‫و اقترحنا لذلك وصفة‪ :‬أن تقوم قبل الفجر بنصف ساعة تصلى قيام الليل ‪ 10‬دقائق بالمصحف و قبل الفجر بخمس دقائق ادع‬ ‫في أحب الوقات التي يستجيب الله فيها للدعاء ثم صلى الفجر و نام و بذلك تكون قمت بما عليك و ل يبقى باقي اليوم سوى‬ ‫الصلوات ‪..‬‬ ‫و كان تركيزنا الرئيسي أن المشروع مستوحى من حياة النبي صلى الله عليه و سلم ‪.‬وكم انجاز الذى ستحققه ‪.‬أي رياضة ‪ ......‬تعالى نحاول ‪..‬أي جمع عظيم هذا ؟؟؟؟‬ ‫ثم بعد صلة الفجر ‪..‬إن المسلم الحق‬ ‫ه من العمل نهارا ً والعبادة ليل ً ‪ .‬وليس خامل ً ‪......

‬‬ ‫البيت ‪ :‬قرارات غير مبررة‬ ‫يسمع الطفل الكلم بدون فهم للسبب و يرى الب و الم يأخذوا قرارات صماء ‪ ..‬هكذا نحيا نأخذ الذي يفكر فيه غيرنا ‪ .‬فيعتاد العقل أن هناك بدائل و النتيجة عندنا أن الطفل يتعلم المعلومة بشكل واحد فقط و لو لم يجدها تكون‬ ‫النتيجة أن العقل يقف و ل يوجد بديل ‪.‬‬ ‫أين البداعات الفنية ‪ ...‬تم عمل إحصائية على شريحة من المجتمع‬ ‫وجدوا الب و الم يستخدموا كلمة ل ‪ 148‬ألف مرة بطريقة غير مبررة في مقابل استخدامهم لكلمة نعم ‪ 40‬الف مرة ‪..‬و لكن في الغرب ل يتعلمون هكذا بل‬ ‫يطرحوا موضوع للمناقشة و معه عدة أماكن للبحث عنه و بناء وعلى ما تجده يعرفوا رأيك و يكون هناك أكثر من ‪ 3‬أو ‪ 4‬أراء‬ ‫لنفس الموضوع ‪ ..‬أين إبداعنا نحن المناسب لنا ؟ حتى طرق اللعب الرياضية تجئ‬ ‫جاهزة من الخارج أيضا ‪ ....‬و هناك قاعدة مضحكة للسف ولكنها صحيحة ‪ .‬‬ ‫أنا اعلم انه كلم موجع ‪...‬العاص من أبو بكر‬ ‫‪ 1000‬رجل فأرسل له رجل واحد القعقاع بن عمرو مخه و روحه بألف رجل النبي صلى الله عليه و سلم قال‪ .....‬‬ ‫و النتيجة أيضا أن الطفل عندنا يذاكر أضعاف أضعاف الطفل في الغرب لكن الناتج اقل بكثير ‪ .‬إني مكاثر بكم المم يوم القيامة ( بالعداد أم بالنوعيات ؟ أين الضافة العقلية ؟‬ ‫و الذي أريده منكم اليوم أن تفكروا فالخليا الدماغية العصبية بدأت تصدأ من عدم الستخدام‬ ‫اليابان دولة بدون أي موارد طبيعية لكن من أهم مواردها البشرية‪ ‬العقل الياباني البلد كلها دمرت في الحرب العالمية الثانية‬ ‫كبيوت و مصانع و لكن العقل اليابانى لم يدمر ‪ .‫كل يوم نصف ساعة رياضة و أخذنا المثل العلى النبي صلى الله عليه و سلم و لياقته وقوته و الصحابة و أجسامهم و قوتهم ‪.‬و‬ ‫الموبايل ‪ .‬بشرية )و أهمها الوقت و العقل (‬ ‫يوجد في بلدنا مناقشة كبيرة تقول أن أعداد المسلمين في زيادة مستمرة يا ترى هل هذا عبئ أم ميزة ؟ آسف أن أقول أنها‬ ‫عبئ لن تكديس أجساد بدون إضافة ليس إل عبئا‪.‬‬ ‫كثير من الشباب يظن إن التفكير للكبار و أنهم مازالوا صغار و النتيجة إننا ل ننتج شيء ‪ ..‬أين النظريات العالمية‬ ‫في القتصاد ؟ في السياسة ؟ كله آت من الغرب‪.‬‬ ‫الموارد نوعيين ‪ :‬طبيعية ) مياه ‪ .‬يجب أن تكون القرارات مبررة و يفتح مجال لمناقشة الطفل و اعتباره كبير و‬ ‫اخذ رأيه ‪.‬ما هو المنتج النهائي الذي يخرج منا‬ ‫كمسلمين للبشرية ؟‬ ‫أريد أن يقول لي احدكم ماذا أضفنا نحن في المائة سنة الخيرة للبشرية ؟ أين جوائز نوبل في الطب و الهندسة ؟ و إياك أن‬ ‫تقول أنها مؤامرة علينا لن الحقيقة أنه ل يوجد احد اخرج منتج ذا قيمة يستحق أن يؤخذ عليه جائزة ‪ ..‬و لذلك أريد أن أقول أن المطلوب من‬ ‫حلقة اليوم أننا إن لم ننتهي بنتائج عمل نكون على القل طرحنا المشكلة و لمسناها‪..‬هم يخترعوا السيارة و نحن نركبها و كذلك الكاميرا ‪..‬لدرجة أن هناك إحصائية تقول‬ ‫أن الطفل المصري أذكى طفل في العالم إلى أن يبلغ سن الخمس سنوات ويدخل مرحلة التعليم ‪....‬نحن فقط مستهلكين لننا ل نفكر‪.‬بترول ‪ (..‬هل ترضون‬ ‫يا مسلمين أن تصبحوا عبأ؟‪ ) ....‬الخ ‪...‬‬ ‫و إن شاء الله تكون أنجزت السبوع المثمر و تكتب لك الملئكة سيرك على خطى النبي صلى الله عليه و سلم‪.‬حتى الفيديو كليب أخذناه منهم بحالته ‪ ..‬‬ ‫اجتماعيات ‪:‬‬ ‫تسأل على أقاربك أو والديك أو تجلس مع زوجتك أو أولدك أو جيرانك و لو بالتليفون نصف ساعة ‪.‬‬ ..‬‬ ‫أمثلة من حياة النبي صلى الله عليه و سلم‬ ‫النبي صلى‪ ‬طلب عمرو بن‪‬الله عليه و سلم يقول عن المسلم ) المسلم كالغيث أينما حل نفع (‪ ..‬‬ ‫أريد أن اطرح سؤال لماذا أصبحنا هكذا ؟ لماذا ل توجد أفكار ؟‬ ‫حسب قرائتي توصلت لربعة أسباب ‪:‬‬ ‫التعليم‪ :‬تعليم قائم على التلقي فقط‬ ‫التعليم في بلدنا قائم على التلقي فقط و يتحول العقل لمخزن بل مكان للبداع ‪ ........‬‬ ‫على فكرة حلقة اليوم صعبة و ليست كالمشاريع السابقة التي نفذت بأعداد ضخمة ‪ .‬‬ ‫هنا تبدأ قدرات الطفل العقلية في التحجيم‪ .‬ترى ما يحدث لو نقلنا الشعب‬ ‫اليابانى لبلد من بلدنا و العكس ؟ نرى معا بعد سنة في بلدنا مباني و إنتاج و صناعة و في اليابان دجاج ثائر في الشارع و‬ ‫مجارى ‪.‬‬ ‫مشروعنا المثمر معنا و امتداد له اليوم أن نفك ) قيد تشغيل المخ (‬ ‫مشكلتنا كمسلمين إننا ل نريد التفكير و أصبنا جميعا باعتقاد إن التفكير عملية صعبة و كل منا يبحث عن شخص أخر يفكر له ‪...‬‬ ‫و الفكرة هنا ليست في النقود و الموارد و لكن في النسان الذي يصلح أو يفسد ‪.

..‬تعالوا معا لنمارسها ‪:‬‬ ‫♣ تفكر كيف بدأ الخلق ‪:‬‬ .‬‬ ‫التفكير و خليا العقل‬ ‫اكتشف العلماء أن خليا العقل و هي ‪ 140‬مليار خلية كل واحدة ينشأ حولها زوائد تساعدك على المزيد من التفكير و لكنها‬ ‫تزيد لو فكرت و تموت إذا لم تفكر ‪ ....‬‬ ‫و عن‪ ‬السيدة عائشة قالت يا رسول الله ما الذي يرفع الناس في الدنيا قال‪" :‬العقل" قالت و ما الذي يرفعهم في الخرة‬ ‫قال‪" :‬العقل" قالت يا رسول الله فأين المجازاة بالعمال قال‪" :‬إنما يعملون على قدر عقولهم" ‪....‬لو لم‬ ‫تمرنه سيضمر و هذا كلم علمي ‪.‬‬ ‫قال النبي صلى الله عليه و سلم‪" :‬خلق‪ ‬الله العقل و قال و عزتي و جللي ما خلقت خلقا أكرم على منك بك أعطى و بك‬ ‫اخذ و بك أثيب و بك أعاقب"‪....‬‬ ‫و العجيب أن إسلمنا أكثر دين تكلم عن استخدام العقل ‪..‬مرة‬ ‫و كلمات مثل انظر ‪ ..‬أفل ينظر ‪ :‬هنا تعنى التحليل و الرؤية ‪.....‫أيضا نوعية اللعب اختاروا لعب تنمى عقول أطفالكم ‪ ..‬‬ ‫النبياء و التفكر‬ ‫النبي صلى الله عليه و سلم و قبل النبوة بعشر سنوات كان يجلس في غار حراء يتأمل‪....‬مرة‬ ‫الحكمة ‪ 20 .‬‬ ‫وبسبب الربعة أسباب السابقة خرجت أجيال من الشباب ل تعرف التفكير‪ .‬و التفكير الذي أريده ليس التفكير في متطلبات اليوم و لكن تفكير ناضج يحل مشكلت‬ ‫امتنا ‪ .‬‬ ‫التفكير عبادة تدريبية و قليل ما تمارس ‪ .‬هل تعلم أن أوروبا ألغت الضرائب على اللعب لنها تنمى العقل ‪.‬‬ ‫رأى النبي الصحابة من يمدحوا ميت لهم من اجل‪ ‬عبادته فسألهم‪" :‬كيف عقل صاحبكم ؟" قالوا يا رسول الله نحدثك عن‬ ‫عبادته و تسألنا عن عقله قال‪" :‬إنما يتعارض الناس يوم القيامة عند الله على قدر عقولهم"‪....‬‬ ‫سيدنا إبراهيم أصبح نبيا بالتأمل و في الية "و كذلك نرى إبراهيم ملكوت السماوات و الرض و ليكون من الموقنين" )‪(6:75‬‬ ‫كلمات في التفكر‬ ‫قال الحسن عنها ) تفكر ساعة خير من عبادة سنة (‬ ‫عمرو بن عبد العزيز قال عنها ‪ :‬التأمل أفضل العبادة ‪...‬القرآن هو الذي يقول لك استخدم عقلك ‪ .‬‬ ‫وسائل العلم ‪ :‬مشاهدة غير منتقاة‬ ‫ففيها الجيد و السيئ و لكننا للسف ل ننتقى و نأخذ السيئ و نشاهده رغم أن هناك برامج تبنى العقل و ل يراها احد ‪.......‬لدرجة أن‬ ‫عندنا عبادة كاملة قائمة على تشغيل المخ عبد بها النبياء و بها يعرف الله ‪ :‬عبادة التفكر في خلق الله ‪.....‬مرة‬ ‫يعقلون ‪ 48 .‬‬ ‫الفهم الخاطئ للدين ‪ :‬قليل من يعرف أن التفكر عبادة‬ ‫التفكير فريضة إسلمية و نأثم لو لم نفكر فهل تعلم ذلك ؟ هل تعلم لماذا يجب أن تقرا الفاتحة في كل صلة ؟ حتى العبادة ل‬ ‫نفكر فيها ‪.‬‬ ‫يقول النبي صلى الله عليه و سلم‪" :‬يا أبا الدرداء إذا‪ ‬ازدادوا الناس قربا إلى الله بحسناتهم و أعمالهم فزد قربا إلى الله‬ ‫بعقلك"‪...‬‬ ‫يقول النبي صلى الله عليه و سلم‪" :‬ما خلق‪ ‬الله خلقا أكرم عليه من العقل"‪....‬و العقل عضلة مثل باقي عضلت الجسم‪ ..‬و نرى مثال الشاب الذي يرسل سيرته الذاتية لكل الشركات و لكن ل يفكر في حل ‪ ..‬‬ ‫و على فكرة نسبة كبيرة جدا من الذكاء تكتسب بالتمرين و المحاولت ‪ ..‬و مثال رجل تقدم لوظيفة تطلب‬ ‫‪ 12‬سنة خبرة و بعد أن أجرى مقابلة شخصية قالوا له لن تصلح لن خبرتك الفعلية سنة واحدة أما الــ ‪ 11‬سنة الباقية فهي‬ ‫مجرد تقليد ‪...‬مرة‬ ‫يتفكرون ‪ 122 ..‬مرة‬ ‫يتذكر ‪ 210 .....‬‬ ‫*****************************************************************‬ ‫القرآن و التفكير‬ ‫و انظر للكلم الدال على التفكر في القران ‪:‬‬ ‫كلمة البصيرة ذكرت ‪ 54‬مرة في القران‬ ‫كلمة البصار ‪ 48 ..

.‬‬ ‫♣ تفكر في جسمك ‪:‬‬ ‫أجهزة كثيرة ربنا يشغلها لك ل إراديا ليترك لك الوقت للتفكير ‪ .(39:68‬الكون بدأ بنفخه و سينتهي بنفخه ‪ .‬وجاء ضابط صغير بالفكرة )وضحكوا عليه‬ ‫في البداية( وهى مضخات مياه تضخ المياه على الساتر الترابي ليبدأ في النزول‪ .‬‬ ‫♣ تفكر في المجموعة الشمسية ‪:‬‬ ‫كم كوكب يدور حول مركز درب التبانة ‪ ...‬‬ ‫♣ تفكر في الشمس ‪:‬‬ ‫طاقتها ناتجة من تفاعل ‪ 650‬مليون طن هليوم ‪ 650 +‬مليون طن هيدروجين على مسافة من الرض أكثر من ‪ 13‬مليون ميل‬ ‫تجرى بسرعة في الثانية الواحدة أكثر من الذي يقطعه النسان في ‪ 500‬سنة سيرا على القدام ‪ ..‬‬ ‫انظر لكل هذا الملك لكي تستخدم عقلك و تستفيد منه و أنت وسط كل ذلك ليس إل نقطة و مع ذلك أغلى عند الله بسبب‬ ‫عقلك ‪.‬و‬ ‫الخامسة ‪....‬فكر كيف ينتهي‬ ‫المر ) و نفخ في الصور فصعق من في السماوات و من في الرض ( )‪ .‬‬ ‫انظر للنبي و فكرة الخندق التي اقترحها‪ ‬سلمان الفارسي وجربها النبي‪.‬و الرابعة ‪ ....‬الرئة وحدها تعمل ‪ 20‬ألف مرة في اليوم والقلب يدق ‪ 72‬دقة‬ ‫في الدقيقة ‪ .‬إي أنه فكر وأخرج كل ما عنده من أفكار( ‪.‬وكل هذا بغير إرادة أو مجهود منك‪..‬و لن‬ ‫الغرب هو المنتج الن فأصبح هو اليد العليا و نحن اليد السفلى ‪.....‬‬ ‫انظر لحرب ‪ 73‬إسرائيل أقامت خط بارليف وهو اكبر وأعظم مانع دفاعي عرفته‪ ‬البشرية في تاريخها وهو عبارة عن نقاط‬ ‫حصينة جدا ً وأمامها ساتر ترابي طوله ‪22‬متر بعرض القناة )ارتفاع عمارة من ‪ 8‬أدوار( وجاء الخبراء الروس وقالوا أنه ليس‬ ‫هناك حل سوى واحد من اثنين‪ :‬إما قنبلة ذرية تسقط عليه لهدم الساتر الترابي‪ .‬لو فكرت في هذا‬ ‫نصف ساعة لن تعصاه و لكن سوف تحبه و تعرفه ‪.(21:104‬تخيل من هذه الية ضعفك و فقرك لله ‪ .‫الية تقول‪ ) :‬قل سيروا في الرض فانظروا كيف بدأ الخلق ( ‪ (29:20) .‬‬ ‫علماء المسلمين و التفكير‬ ‫علماء المسلمين اخترعوا حساب المثلثات‪،‬علم الجبر‪،‬علم اللوغاريتمات‪ ،‬والصفر )فالرقام كانت خالية من الصفر( وتشريح‬ ‫جدري‪ ،‬نحن أول من أجرى عملية استئصال اللوزتين والحصوة‬ ‫للعين والجسم‪،‬وتشخيص أمراض كثيرة مثل الحصبة وال ُ‬ ‫والمسالك البولية‪،‬وأول من أكتشف الجراثيم والبكتريا بدون ميكروسكوب‪ ..‬بمعنى أخر "مهمة مستحيلة"‪ .‬‬ ‫قابل النبي ربيعة بن كعب السلمي فعمل ربيعة عمل‪ ‬يرضى النبي فقال النبي سلني يا ربيعة فلن تسألني شيء إل أعطيتك‬ ‫إياه فقال له يا رسول الله هذا أمر عظيم فأنظرني حتى أفكر فقال له فكر يا ربيعة و ابتسم النبي فرجع في اليوم الثاني فقال‬ ‫له النبي فكرت يا ربيعة فقال يا رسول الله أرى أنى إن طلبت منك شيئا من أمور الدنيا سيفنى ذلك أسالك مرافقتك في الجنة‬ ‫فقال له الرسول أو غير ذلك يا ربيعة فقال له‪ :‬ل فكرت يا رسول الله‪) ..‬و انظر للية ) و الشمس‬ ‫تجرى لمستقر لها ذلك تقدير العزيز العليم ( )‪ …(36:38‬الشمس بقدراتها مسخرة لحضرتك… فجاء الغرب و استخدمها و‬ ‫اخرج أبحاث الطاقة الشمسية و التي ببلدنا أكثر من بلدهم و كان المفروض أن تخرج هذه البحاث من عندنا نحن لن بلدنا‬ ‫أكثر حرا من بلدهم‪.‬أو ‪100‬ألف جندي تحملهم طائرات هليكوبتر‬ ‫وتسقطهم وراء الساتر الترابي )أي ‪ 4000‬طائرة(‪ ..‬‬ ‫النبي أول من استخدم فكرة اللغام في حصار‪ ‬الطائف اقترح عليه احد الصحابة وضع حسك ) حديد مدبب في الرض( لمنع‬ ‫الخيل من المرور ‪...‬أما الغرب فقد طور فقط هذه العلوم‪ .‬وفي يوم واحد انزلوا من خلل ‪ 81‬فتحة‬ ‫‪3‬مليون متر مكعب من الرمال بخراطيم المياه ‪..‬و التي عدد نجومها أكثر من ‪ 200‬مليون نجم الشمس واحدة منهم ‪ .‬جاء وفد للنبي يسأله‪ :‬يا رسول الله كيف بدا المر؟؟‬ ‫فقال‪ :‬كان الله وحده و لم يكن معه شيء ‪ ...‬‬ ‫الحسن بن الهيثم أسس علم البصريات و فسر انكسار الضوء و انعكاسه و اسماها‪ ‬نظرية القمرة و منها جاءت كلمة كاميرا‬ ‫و وضع هذه الكلمة في مقدمة كل كتبه هذه العبارة‪:‬‬ ‫"أنا ما دمت لي الحياة باذل جهدي و عقلي و مستخدم طاقتي في العلم لثلثة أمور‪:‬‬ ‫‪ -1‬إفادة من يطلب الحق في حياتي و بعد مماتي‬ ‫‪ -2‬ذخيرة لي في قبري و يوم حسابي‬ ‫‪ -3‬رفعة لسلطان المسلمين‪".‬هذه المجرة جزء‬ ‫من عشرات المليين من المجرات ‪ .‬و في‬ ‫الية ) يوم نطوى السماء كطوى السجل للكتب ( )‪ .‬يقول النبي صلى الله عليه و سلم ) ما السماء‬ ‫الولى في السماء الثانية إل كحبة في صحراء و ما السماء الثانية في السماء الثالثة إل كحبة في صحراء ‪ .‬المسلمين أيضا ً هم أول من اكتشف كروية الرض‬ ‫ورسموا خريطة مجسدة للرض‪،‬نحن اول من أكتشف علم الجتماع‪،‬علم النحو‪ .‬‬ ‫انظر ليوم معركة القادسية خافت خيول المسلمين من الفيال ففكر‪ ‬صحابي أن يصنع فيل من طين و أراه لجواده فزالت‬ ‫رهبته و انتصر المسلمين بحيلة صغيرة ‪.‬‬ ‫على بن أبى طالب كان عمره ♣‪ 10‬سنوات و عرض عليه النبي السلم فقال دعني أفكر و آتيك غدا فأتى في اليوم الثاني و‬ ‫قال للنبي اعد على ما قلته بالمس فأعاده عليه النبي فقال إذن اشهد أن ل اله إل الله و اشهد انك رسول الله ‪.‬هذه المجرات نقطة في السماء الولى ‪ ...‬‬ ‫الواجب العملي‬ ..‬فكر فيها و انظر لحجمك سوف تنشأ معها أفكار كثيرة جدا ‪ .

‬‬ ‫‪ .‬و ثق أن بعد ‪ 6‬اشهر سوف‬ ‫يعمل عقلك بطرقة أخرى‪.‬و عند تطاير الكتب يوم القيامة و‬ ‫َ‬ ‫م اْقَر ُ‬ ‫ه (( ‪69 : 19-20‬‬ ‫ق ِ‬ ‫تجد نفسك أنك كنت من صناع الحياة فتقول‪َ )) :‬‬ ‫هاؤ ُ ُ‬ ‫ح َ‬ ‫ساِبي ْ‬ ‫ت أّني ُ‬ ‫ه ‪ -‬إ ِّني ظ ََنن ُ‬ ‫ؤوا ك َِتاِبي ْ‬ ‫مَل ٍ‬ .6‬القدرة على التخيل ‪ :‬تخيل نفسك رئيس مجلس إدارة شركتك ‪ .2‬اقرأ كثيرا لتأخذ خبرات كل من كتبوا و سننزل لكم على الموقع أسماء كتب تفيدكم في مجالت كثيرة‪ .‬القيود العشرة هي‪ :‬السلبية ‪ -‬عدم الجدية ‪ -‬عدم‬ ‫تحمل المسؤولية ‪ -‬عدم تنظيم الوقت ‪ -‬عدم وجود هدف في الحياة ‪ -‬تضييع الموارد ‪ -‬عدم تشغيل العقل‪.‬‬ ‫و إليكم بعض الملحظات السريعة ‪:‬‬ ‫♣ تعود على المشي وحدك و فكر و لو ‪ 10‬دقائق‪.‬اقرأ و في يدك ورقة و قلم و دون ملحظاتك و فكر ستجد أفكار كثيرة جدا ‪.‬‬ ‫و السلم عليكم و رحمة الله و بركاته‬ ‫تفريغ حفل ختام المرحلة الولى‬ ‫وصلنا لنهاية المرحلة الولى من برنامج "صناع الحياة"‪.‬ناظر مدرسة ‪ .‬‬ ‫تخيلوا أننا أمضينا ثلثة أشهر في صناع الحياة‪ ،‬كان حجم النجازات خللها فوق ما نتخيل‪ ..‬‬ ‫حلقة اليوم حلقة مفرحة‪ ،‬نحتفل فيها بما تم إنجازه‪ ،‬وقد أردنا من هذه الحفلة أن نفصل بين نهاية المرحلة الولى وبقية‬ ‫المراحل‪ ،‬ولن النفس البشرية تفرح والمل يزيد بها عندما تشعر أنها أنجزت‪..‬‬ ‫السبوع المثمر مستمر معنا أيضا ليفرح بنا النبي صلى الله عليه و سلم يوم القيامة و بكده نكون انهينا المرحلة الولى من‬ ‫البرنامج‪.‬‬ ‫‪ .4‬ساعد عقلك على تخريج أفكار جيدة بان تدخل له مدخلت جيدة لو أدخلت أغاني و شات و رقص تخرج أشياء فارغة و لو‬ ‫أدخلت علم و دين و قران تخرج أشياء كبيرة ‪.‬‬ ‫‪ .‬ولذلك بدأت الحلقة وأنا أقول "الحمد‬ ‫لله" أننا فككنا هذه القيود‪ ،‬والدليل نجاح المشروعات‪.‬‬ ‫أريد أن نجدد المل ‪ .3‬احتك بالناس سواء بالسفر أو العمل بالصيف وجد العلماء أن اغلب الناجحين كانوا يعملون و هم في الفترة العدادية و أيضا‬ ‫‪ % 90‬من الذكاء يكتسب بالخبرة لكن أن تغلق على نفسك و تريد تطوير عقلك فلن يحدث ‪...‬تم عمل دراسة عن المبدعين وجدوا أنهم يقرأون في السنة متوسط ‪ 50‬كتاب و أنا أرى انه معدل معقول‬ ‫و تقدر تقترب منه ‪.7‬فكر من خلل مجموعة عمل سيحدث عصف ذهني سوف تخرج أفكار خرافية ‪.‬‬ ‫ت من‬ ‫وحلقة اليوم نريد بها أن ُندخل السرور عليكم ونحقق حديث النبي صلى الله عليه وسلم‪" :‬من أدخل سرورا ً على أهل بي ٍ‬ ‫المسلمين لم يكن له جزاء دون الجنة"‪.‬‬ ‫غير عاداتك يوم في السبوع ‪♣ .‬سوف تخرج أفكار ممتازة ‪.‬و يبقى لدينا ثلث مراحل‪.‬البخاري حفظ مليون حديث و لما سألوه كيف‬ ‫حفظتهم ؟ قال )ل اشغل عقلي بشيء سوى الحديث(‬ ‫‪ .1‬أوجد لنفسك هدف في الحياة ) هذا هو الذي سيشغل دماغك (‪.‬‬ ‫والمشروعات التي وضعناها من أجل فك القيود نجحت والحمد لله‪ ،‬وكنا نعرف أن الناس ستتفاعل معنا ولكن لم نتخيل أبدا ً أن‬ ‫نسبة التفاعل ستصبح بهذه الدرجة‪ ،‬وأن الناس متعطشة لكي تنجح وتتحرك وتضيف‪ ،‬أو أن الخليا الميتة في أجسامنا ستحيا‬ ‫وتتحرك وتنجز بهذه السرعة‪.‬و تذكر أننا أمة أول‬ ‫كلمة قيلت لها اقرأ ‪.‬‬ ‫ونقول "الحمد لله"‪ ،‬نقولها من كل أعماقنا لن المرحلة الولى من صناع الحياة كان هدفها فك عشرة قيود تمنعنا من أن‬ ‫ننهض‪،‬‬ ‫وهدف البرنامج النهائي هو‪" :‬تحقيق نهضة للسلم وللمسلمين في بلدنا"‪ ..‬لن الله عز وجل سيقابلنا يوم القيامة و يسألنا ماذا فعلتم للسلم‬ ‫فيخرج الشباب و البنات الذين عملوا و بذلوا في الشهور الثلثة الماضية‪ ،‬و يقولون يا رب عملنا كذا و كذا‪ ،‬و ليس فقط صلة و‬ ‫حجاب و صيام‪ ،‬و لكن نجحنا و أفدنا الناس‪ ،‬و فهمنا السلم بأنه إتقان في العمل وجدية ‪ .‫عدة نقاط اكتبها معي لتنمى قدرتك على التفكير و قد وضعها عدة متخصصين ‪:‬‬ ‫‪ ..‬‬ ‫‪ .‬‬ ‫سافر قليل من الوقت‪♣ .‬نفرح بالحرية من القيود التي فكت ‪ .5‬انتقى مدخلتك و لتتسع ذاكرتك قلل الشياء الفارغة التي تحتفظ بها‪ ..‬‬ ‫‪ .‬‬ ‫استخدم أجندة دون فيها أفكارك ‪♣ .

‬يمر عليك‬ ‫ويقول يا رب هذا فتبتسم وتقول‪ :‬كنت من صناع الحياة‪.‬‬ ‫‌ذ‪ -‬جامعة القاهرة جميع الكليات‪.‬‬ ‫رابعا ً ‪:‬ــ مشروع حماة المستقبل‪:‬ــ‬ ‫اشترك معنا ‪ 12‬ألف شاب سيتم تدريبهم في الصيف ‪ 800 +‬مدرب من أطباء متخصصين من مختلف الدول العربية‪.‬‬ ‫‌‬ ‫ه‪ -‬آلف من الرسائل وصلت للموقع من شباب ونساء ورجال امتنعوا عن التدخين‪.‬‬ ‫‌‬ ‫ج‪ -‬معظم جامعات الردن‪.‬‬ ‫‌‬ ‫غ‪ -‬كلية الصيدلة جامعة حلوان في مصر‪.‬‬ ‫§ صدر قرار بمنع إذاعة الفيديو كليب غير اللئقة في جميع القنوات المصرية ونشر في الهرام بتاريخ ‪17/4‬‬ ‫§ مجلس الشعب المصري يناقش قرارا ً بمنع بث هذه الغاني لية قناة تبث من داخل مصر‪.‬‬ ‫‌‬ ‫آثار مشروع ل للمكيفات الخمس على الشارع العربي‬ ‫ح‪ -‬مقالت في جريدة الهرام‪.‬‬ ‫‌‬ ‫‌د‪ -‬جامعة السكندرية كل الكليات‪.‬‬ ‫‌‬ ‫ق‪ -‬كلية الحقوق المحمدية في المغرب‪..‬سنشاهد الن فكرة صناع الحياة مصممة بشكل " ‪"animation‬‬ ‫‪ -2‬الفقرة الثانية في الحفل‪:‬ــ سجل النجازات وتخيل المدة التي تمت فيها هذه النجازات وستطلع بالتحليل الذي أريده منك‪.‬‬ ‫‌ذ‪ -‬وزارة التموين في مصر‪..‬وهذه نصرتني‪ .‬‬ ‫ثالثا ً ‪:‬ــ مشروع محاربة المكيفات الخمس‪:‬ـــ‬ ‫‌أ‪ -‬عدد مرات تحميل الشريط الخاص برسالة إلى المدخنين ‪ 121000‬مرة‪.‬‬ ‫§ نقيب المهن الموسيقية في مصر رفع قضايا على من تستخدم جسدها في أغاني الفيديو كليب‪.‬‬ ‫‌‬ ‫ض‪-‬جامعة الفاتح بليبيا‪.‬كلها نشرت وأقامت حملت لتدعيم المشروع((‪.‬‬ ‫‌‬ ‫ث‪ -‬مجموعة شباب من الجزائر أنشؤوا معرضا ً وأسموه صناع الحياة‪ ،‬وهو متنقل بين جامعات الجزائر‪.‬‬ ‫ب‪ -‬جامعة البحرين‪.‬‬ ‫ب‪ -‬الورقة الخاصة باستقصاء الشيشة تمت طباعتها ‪ 181‬ألف مرة‪.‬‬ ‫‌‬ ‫جامعات منعت التدخين في الحرم الجامعي‪:‬‬ ‫ش‪ -‬جامعات تم منع التدخين داخلها منها كلية الطب قصر العيني في مصر‪..‬‬ ‫‌‬ ‫ع‪ -‬كلية العلوم الدارية في الكويت‪.‫عندما يجيء السلم مجسدا ً يوم القيامة يمر على الناس ويقول يا رب هذا نصرني‪.‬وهذا خذلني‪..‬‬ ‫‌‬ ‫ت‪ -‬الورقة الخاصة برسالة "إلى المدخنين" تمت طباعتها ‪ 762‬ألف مرة‪.‬‬ ‫‌‬ ‫ف‪ -‬جامعة عمر المختار في ليبيا‪.‬‬ ‫‌‬ ‫ظ‪ -‬جامعة عجمان‪.‬‬ ‫ثانيا ً ‪:‬ــ مشروع احترام جسد المرأة‪:‬ـــ‬ ‫§ إجمالي الخطابات التي أرسلت للقنوات الفضائية من أجل احترام جسد المرأة ‪ 10‬آلف رسالة‪.‬‬ ‫‌ر‪ -‬وزارة الصحة في قطر‪.‬‬ ‫‌‬ ‫ح‪ -‬طلب جامعة المنصورة كلية العلوم في مصر‪.‬‬ ‫‌ر‪ -‬نتيجة استقصاء "هل أنت إيجابي من صناع الحياة؟" عدد من أرسلوا ردود ‪ ) 55271‬منهم ‪ %60‬إيجابي جدا ً ‪%30 +‬‬ ‫متوسط اليجابية ‪ %8 +‬ضعيف اليجابية(‪.‬‬ ‫‌‬ ‫خ‪ -‬كلية التجارة جامعة المنوفية‪.‬‬ ‫س‪ -‬المجلس الثقافي في أوكرانيا‪.‬‬ ‫‌‬ ‫ج‪ -‬الورقة الخاصة برسالة "حتى ل يكون في بيتنا مدمن" تمت طباعتها ‪ 50‬ألف مرة‪.‬‬ ‫المدارس والكليات التي شاركت‪ ،‬منها‪:‬‬ .‬‬ ‫أول ً ‪:‬ــ مشروع اليجابية‪:‬ــ النشاط الطلبي على مستوى جامعات ومدارس الوطن العربي‬ ‫‌أ‪ -‬مدارس عديدة في سوريا‪...‬‬ ‫‪ -1‬الفقرة الولى في الحفل‪:‬ــ أتتذكرون فكرة البرنامج" شاب حزين جالس في غرفة مظلمة بمفرده ويشعر باليأس‪ ،‬ويداه‬ ‫مقيدتان‪ .‬‬ ‫§ شركة إعلن كبرى في مصر تغير من استراتيجيتها إلى عدم استخدام جسد المرأة في المنتج للترويج‪.‬‬ ‫‌‬ ‫ص‪-‬كلية الصيدلة جامعة السكندرية‪.‬‬ ‫‌ز‪ -‬مفتي مصر يدعم قرارا ً قانونيا ً بتحريم الخمور للعرض في مجلس الشعب‪.‬‬ ‫‌‬ ‫‌د‪ -‬جريدة الخليج العربي‪)) .‬إلخ" ‪ .‬‬ ‫§ تم افتتاح جمعية نسائية في فرنسا تسمى "جمعية العفة" هدفها محاربة العري في أغاني الفيديو كليب العربية‪.‬‬ ‫§ ‪ 6‬جمعيات خيرية نسائية مستمرة في دعم المشروع) ‪ 3‬في مصر ‪ 3 +‬في دول الخليج(‪..‬‬ ‫‌‬ ‫ث‪ -‬الورقة الخاصة برسالة "إلى المحامين الشرفاء" تمت طباعتها ‪ 20‬ألف مرة‪.‬‬ ‫‌‬ ‫ط‪ -‬كلية العلوم جامعة المنوفية‪.‬‬ ‫‌‬ ‫ن‪ -‬إدارة مكة المكرمة أصدرت قرارا في تاريخ ‪ 17/4‬نريد مكة بل دخان‪.‬‬ ‫‌‬ ‫م‪ -‬حدثت حملت تفتيشية في مدينة المنصورة‪.‬‬ ‫‌‬ ‫ل‪ 100 -‬شركة في الردن وسوريا ومصر أرسلت إلينا بقرارت لديها تمنع التدخين بمقر الشركة‪..‬‬ ‫‌‬ ‫ت‪ -‬بنات جامعات اليمن‪..‬‬ ‫‌‬ ‫‌و‪ -‬بعض المقاهي في مصر والردن امتنعوا عن تقديم الشيشة‪...‬‬ ‫‌‬ ‫أعمال إيجابية أخرى‪:‬‬ ‫ك‪ -‬ندوات في الندية والمدارس في مصر لمحاربة المكيفات الخمس‪.‬‬ ‫‌‬ ‫خ‪ -‬جريدة الرأي الردني‪.

‫أ‪ -‬مدرسة الشيخ زايد الثانوية المشتركة‪.‬‬
‫ت‪ -‬طلب مدرسة ضاحية رشيد في الردن‪.‬‬
‫‌‬
‫ث‪ -‬كلية الهندسة جامعة المنيا‪.‬‬
‫‌‬
‫ج‪ -‬اتحاد طلبة المسلمين في كندا‪.‬‬
‫‌‬
‫ح‪ -‬نادي بلدية المحلة في مصر‪.‬‬
‫‌‬
‫خ‪ -‬مستشفى جامعة الملك عبد العزيز‪.‬‬
‫‌‬
‫‌د‪ -‬المركز الثقافي الوكراني‪.‬‬
‫خامسا ً ‪:‬ــ حملة الملبس‪:‬ـــ‬
‫أنا تعمدت أل أعلن نتائج حملة جمع الملبس من قبل لنها مفاجأة اليوم‪ .‬كلنا نعرف المشروع و كيف انتشر وشاركت فيه ‪26‬‬
‫دولة‪ ،‬و كثير من الشخاص تبرعوا بأماكن للجمع‪ ،‬بلغ عددهم ‪ 3200‬شخصًا‪.‬‬
‫الناس الذين جمعوا الملبس كانوا يقسمون أن الملبس جاءت ببطاقاتها‪ ،‬جديدة لم تستعمل ‪ .‬هل تذكرون في كل حلقة كنت‬
‫أذكركم بالصحابة و أقول لكم‪ :‬ماذا فعلت أنت مقابل ما فعلوا ؟ أما اليوم فأقول‪ :‬أنت تستطيع أن تقابلهم يوم القيامة و تقول‬
‫لهم ما فعلت أنت أيضا و في فترة محدودة جدا ‪.‬‬
‫و المفاجأة أننا جمعنا في أسبوعين مليون و خمسمائة ألف كيس‪ ،‬و الهدف كان مليونا ً فقط‪.‬‬
‫و هذا الرقم الذي وصلني‪ ،‬و أنا متأكد أن هناك أشخاصا وزعوا فورا‪ ،‬و أشخاص لم يبلغونا بالرقام‪ ،‬يعنى الرقم أكثر من ذلك ‪.‬‬
‫نحن فخورون بنجاحنا‪ ،‬و أمتك يا رسول الله لم تنته إنجازاتها بانتهاء القرنين الول و الثاني‪ ،‬بل يوجد شباب و نساء ينحتون و‬
‫يضيفون‪.‬‬
‫تذكروا الحلقة الولى من البرنامج‪ ،‬قلت لكم فيها‪ :‬أن هذا ليس برنامجًا‪ ،‬و لكنه مشروع إحياء أمة و أن من أهدافنا استبدال‬
‫حالة الحباط و اليأس بحالة أمل و تفاؤل‪.‬‬
‫و هل تذكرون صديقي الذي قلت له أن هذا مشروع للنهضة و إحياء المة‪ ،‬فقال لي أن المة ماتت‪ ،‬و رددت عليه و قلت له‪:‬‬
‫رب همة أحيت أمة ‪ ..‬فقال‪ :‬ل‪ ،‬مستحيل الناس موات ل فائدة‪ .‬فقلت‪ :‬سنوجد نماذج لشباب نجحت و سوف ترى‪ ،‬سأتكلم أنا‬
‫ساعة و الناس ستعمل ‪ 24‬ساعة‪ ،‬و تشجع بعضها بعضًا‪ ،‬و ستحدث قفزة‪ ،‬ثم نهضة‪ .‬فقال لي سوف نرى‪.‬‬
‫و الحمد لله نجحنا و هذا سجل النجازات أمامكم ‪.‬‬
‫مت ِهِ َفب ِذ َل ِ َ‬
‫في الحقيقة أنا بعد عرض سجل النجازات خفت أن نغتر بعملنا و أوصيكم بالية ‪ُ) :‬ق ْ‬
‫و‬
‫ك َفل ْي َ ْ‬
‫ل بِ َ‬
‫حوا ْ ُ‬
‫فَر ُ‬
‫ل الل ّهِ َوب َِر ْ‬
‫ف ْ‬
‫ح َ‬
‫ه َ‬
‫ض ِ‬
‫ن( ‪ ..10:58‬و أوصيكم أيضا بالحمد الكثير بعد ما حدث في المرحلة الولى و تذكروا الية )ل َِئن َ‬
‫م‬
‫َ‬
‫شك َْرت ُْ‬
‫مُعو َ‬
‫ما ي َ ْ‬
‫ج َ‬
‫م ّ‬
‫خي ٌْر ّ‬
‫َ‬
‫م( ‪...14:7‬‬
‫لِزيد َن ّك ُ ْ‬
‫المرحلة القادمة أكبر و بصراحة أنا عندي حلم كبير و أمل أن تتحقق‪ ،‬و مطلوب منكم التفاعل أكثر بكثير ‪ .‬و لهذا يجب أن‬
‫ما ب ِ ُ‬
‫ه( ‪ 16:53‬و ليس بفضل منا‪ .‬و انظر كيف أحيانا الله و أحيا همتنا )أ ََو‬
‫ن الل ّ ِ‬
‫مةٍ َف ِ‬
‫من ن ّعْ َ‬
‫كم ّ‬
‫نشكر كثيرا و ذكر دائما الية )َو َ‬
‫م َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫ُ‬
‫ّ‬
‫ُ‬
‫َ‬
‫من َ‬
‫َ‬
‫من َْها( ‪6:122‬‬
‫ج‬
‫ر‬
‫خا‬
‫ب‬
‫س‬
‫ي‬
‫ل‬
‫ت‬
‫ما‬
‫ل‬
‫ظ‬
‫ال‬
‫في‬
‫ه‬
‫ل‬
‫ث‬
‫م‬
‫من‬
‫ك‬
‫س‬
‫نا‬
‫ال‬
‫في‬
‫ه‬
‫ب‬
‫شي‬
‫م‬
‫ي‬
‫َ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ّ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ْ‬
‫َ‬
‫حي َي َْناه ُ َو َ‬
‫مي ًْتا َفأ ْ‬
‫كا َ‬
‫َ ِ ِ ٍ ّ‬
‫َ‬
‫ّ ُ‬
‫ِ َ‬
‫ِ‬
‫ه ُنوًرا ْ‬
‫جعَل َْنا ل َ ُ‬
‫ن َ‬
‫َ‬
‫********************************************************************************‬
‫‪ -3‬الفقرة الثالثة في الحفل‪:‬ـــ‬
‫أغنية نرسلها ونهديها إلى معلمنا وحبيبنا محمد صلى الله عليه وسلم قائدنا وقدوتنا‪ ،‬وهو نشيد باللغة النجليزية لن صناع الحياة‬
‫ليس للوطن العربي فقط‪ ،‬والذي سيغني شاب إنجليزي‪ ،‬أخونا سامي يوسف من بريطانيا‪.‬‬
‫كلمة سامي يوسف بعد النشيد‪:‬‬
‫السلم عليكم هذه زيارتي الولى للبنان‪ ،‬ويشرفني أن أكون جزءا ً من هذا المشروع الممتاز النبيل الذي أفادني كثيرًا‪ ،‬والذي‬
‫أثبت أننا بثقتنا في أنفسنا وتوكلنا على الله يمكننا أن نحقق الكثير‪ ،‬ويجب أن نكون جميعا ً فخورين بهويتنا وإسلمنا‪ ،‬وأن نبادر‬
‫إلى الخيرات لنها في النهاية أمانة وعهد أمام الله‪ ،‬وأن نستخدم مواهبنا‪ ،‬وكلنا موهوب‪ ،‬فل أحد يولد موسيقيا أو فليسوفا أو‬
‫شخصا ً عظيمًا‪ ،‬فهذه الشياء تتطور مع الوقت‪ ،‬فالنبي صلى الله عليه وسلم اكتشف قدرات الصحابة وطورها مثل خالد بن‬
‫الوليد وعلي بن أبي طالب وعمر بن الخطاب وكل الصحابة كانوا موهوبين والنبي كلفهم بمسؤوليات‪..‬‬
‫من يريد نشيد أخونا سامي أو بقية أغانيه يدخل على الموقع وسيجدها ‪www.amrkhaled.net‬‬
‫‪ -4‬الفقرة الرابعة في الحفل‪:‬ـــ‬
‫* تكريم بعض نماذج من أناس عملوافي المرحلة الولى من صناع الحياة‪.‬‬
‫في ثلثة أشهر فقط أصبح لدينا نماذج كثيرة‪ ،‬والنماذج التي أتت للتكريم معنا‪ ،‬أقل بكثير من الناس الذين بذلوا مجهودا ً سواء‬
‫من أعرفهم أو من ل أعرفهم‪.‬‬
‫فتعالوا نبدأ بالتكريم‪ ،‬ونتعلم من نبينا الذي كان عندما يجد احدا ً من الصحابة فعل شيئا ً جيدا ً يشكره ويثني عليه‪ ،‬فيقول‪ :‬أبو‬
‫عبيدة أمين المة‪ ،‬وأنت سيف من سيوف الله يا خالد‪ ،‬ويوزع اللقاب التي ُتفرح وُتعلي من الهمم ‪.‬‬
‫* والنبي صلى الله عليه وسلم علمنا أيضا ً إعطاء الجوائز‪ ،‬فكان يقول‪ :‬خذ يا عبد الله هذه تلقاني بها يوم القيامة‪.‬‬
‫‪ .1‬نبدأ بشباب من الردن أنشؤوا ناديا ً باسم "صناع الحياة" شارك في كل الحملت‪ ،‬وساهم بمنتجات كثيرة في المكيفات‬
‫الخمس وملصقات‪ ،‬و جمع الملبس‪.....‬وهم أربعة) أسامة ومحمد وأروى وأسماء(ونقدم لهم شهادة تقدير وهدية من صناع‬
‫الحياة‪ :‬عبارة عن كف يحمل الكرة الرضية ومكتوب عليه "معا ً نصنع الحياة" ‪.‬‬
‫‪ .2‬فاز تصميم " ل للتدخين" والذي طلبته منا منظمة الصحة العالمية لتستعين به‪ ،‬ونطلب منكم توزيعه في كل مكان في‬
‫الوطن العربي‪ .‬ستجدونه من خلل الموقع‪ ،‬وصاحبه أخونا وليد‪،‬جزاه الله خيرًا‪.‬‬
‫‪ .3‬مجموعة من الشباب كونوا "فريق دار الترجمة" ‪ 170‬شاب وفتاة من ‪ 25‬دولة كلهم مترجمون‪ ،‬ودخلوا على المنتدى في‬
‫الموقع‪ ،‬واتفقوا على تكوين فريق ترجمة‪ ،‬يترجم كل العمال السلمية للعلماء المسلمين لكل اللغات الوروبية وبدؤوا بأعمال‬
‫الدكتور زغلول النجار ومحاضراتي‪ ،‬جزاهم الله خيرًا‪ ،‬ومعنا أخونا خالد فرج‪ ،‬ألماني مصري‪ ،‬جاء خصيصا ً من ألمانيا‪ ،‬وقال أن‬
‫شُعوًبا َوَقَبائ ِ َ‬
‫م ُ‬
‫ل ل ِت ََعاَرُفوا( ‪ ... 49:13‬فأردنا أن ننقل علوم الشرق للغرب‬
‫الدافع من وراء ذلك قول الله تعالى )َو َ‬
‫جعَل َْناك ُ ْ‬
‫والعكس‪.‬‬
‫ن على حسابهم‪ ،‬ويعطونها‬
‫‪" .4‬مجموعة هدير" وهم مجموعة من الشباب اللبناني‪ ،‬شباب وفتيات بدؤوا يقدمون مشاريع وأغا ٍ‬

‫للفضائيات‪ ،‬ونجحوا‪ .‬معنا منهم‪ :‬مروان فرعون رئيس مجلس إدارة مجموعة هدير‪ .‬قال مروان‪ :‬نحن مجموعة شباب وفتيات‪،‬‬
‫نلتقي بعد العمل والجامعة سويا ً لفعل أعمال الخير التي تحبب الناس في دينها‪ ،‬وذلك ليس صعبا ً أبدا ً ووجدنا أخيرا ً ممول ً‬
‫لمشاريعنا والحمد لله‪.‬‬
‫‪ .5‬من الجزائر "كيدار سامي" شاب ومعه مجموعة من الشباب بينهم فتاة تدعى "آسيا" أسست على‬
‫‪ www.amrkhaled.net‬مجموعة اسمها "صناع الحياة" وأقاموا معرضا ً متنقل ً بين جامعات الجزائر‪ ،‬يدعون فيه لفكار "صناع‬
‫الحياة"‪ ،‬ويقول كيدار‪ :‬تعرفنا من خلل منتدى الستاذ عمرو خالد‪ ،‬ونمضي إن شاء الله نحو إنجازات متواصلة‪.‬‬
‫‪ .6‬المركز الثقافي الوكراني يتابعون صناع الحياة وبدؤوا في التعقيب على الحلقات كل جمعة بعد الصلة‪ ،‬ويتفقون على ما‬
‫سيفعلونه حتى السبوع التالي‪ ،‬ومعنا ممثل عنهم جميعا ً من أوكرانيا‪ ،‬أخونا "ثيران" ويقول ثيران‪ :‬سعيد باستضافتكم لي هنا‬
‫بينكم ‪ ،‬ونحن نتفاعل جدا ً مع البرنامج حتى الحملة الخيرة "جمع الملبس"‪.‬‬
‫‪ .7‬من مصر معنا" عبد الرحمن" هو ومجموعة من الشباب عندما استمعوا لحلقة اليجابية جمعوا من أموالهم الخاصة ومن‬
‫أصدقائهم‪ ،‬واشتروا وحدة غسيل كلى‪ ،‬وقدموها لجامعة السكندرية ويقول عبد الرحمن‪ :‬بالنيابة عن ‪ 100‬ألف طالب وطالبة‬
‫وأطباء وعاملين من جامعة السكندية‪ ،‬جمعنا المال‪ ،‬لننا وجدنا انتشار عدد المصابين بمرض الفشل الكلوي‪ ،‬وفكرنا في إنشاء‬
‫هذه الوحدة‪ ،‬وواجهنا كلما ً في البداية بأن الشباب ليس فيه أمل‪ ،‬ويعيش عالة على المجتمع‪ ،‬ولكن الن تغير هذا المفهوم لدى‬
‫الناس‪.‬‬
‫‪ .8‬من كندا جاء"جواد" وجمع بمفرده ‪ 10‬آلف كيس لمشروع جمع الملبس ويقول‪ :‬أريد أن أقول أنكم جميعا ً في الوطن‬
‫العربي في نعمة هي أنه لديكم فقراء‪ ،‬وسهل التوصيل إليهم‪ ،‬ولكن عندنا نحن يصعب المر في التجميع والتوصيل للدول‬
‫الخرى مثل السودان‪ ،‬وأريد أن أروي موقفا ً شخصيا ً حدث لي أثناء ممارستي للجري في الصباح على شاطئ البحر ‪ ،‬إذ وجدت‬
‫شخصا ً يطلب مني دولرا‪ ،‬فقلت سبحان الله الذي أرسل لي فردا ً يريد رزقًا‪ ،‬وأدخل به الجنة‪ ....‬فاستغلوا هذه الفرصة‪.‬‬
‫‪ .9‬فتاة عمرها ‪11‬سنة كانت قد اتصلت بمفردها بمحافظ السكندرية من أجل إصلح شارع‪ ،‬وهى"آية"‪ .‬وتقول‪ :‬اردت أن أكون‬
‫إيجابية‪ ،‬وقد ساعدني المحافظ واستمع لي ولم يعاملني كطفلة‪ ،‬ووجد في اليوم التالي أثناء عودتي من المدرسة الشارع وقد‬
‫تم إصلحه‪.‬‬
‫‪" .10‬أيمن أنور" الذي صمم شارة المقدمة الخاصة بالبرنامج‪ ،‬و الخاصة بالحسن بن الهيثم‪ .‬ويقول‪ :‬اشتركت في فريق العمل‬
‫لوضع شارة المقدمة والنهاية والشعار الخاص بالبرنامج‪ ....‬وعند تعرضنا لشخصية "ابن الهيثم" والذي أرسى" مبدأ التجريب‬
‫"وبدونه كان من المستحيل الوصول إلى نتائج ونظريات ناجحة‪...‬وبدونه أيضا ً ما كانت لتكون عدسات ول تصوير ول كاميرات‪.‬‬
‫وأقول‪) :‬لو أراد شخص أن يكون من صناع الحياة فعليه بتتبع خطا صناع الحياة(‪.‬‬
‫‪ .11‬فرد ممثل عن سوريا‪ ،‬وكان السوريون أكثر المتفاعلين معنا‪ ،‬وجزاهم الله خيرًا‪ ،‬وهو "عبد الفتاح السمان" وهو معي في‬
‫كل صغيرة وكبيرة في البرنامج بتفاعله الرائع‪ .‬ويقول‪ :‬مثل هذه النوعية من البرامج كصناع الحياة يمكن أن تصنع حقا ً شبابا ً‬
‫صناعا ً للحياة‪ ،‬فليت كل المحطات العلمية تحذو حذو قناة اقرأ‪ ،‬وتنتج مزيدا من هذه البرامج المفيدة‪ ،‬بدل السفاف الذي‬
‫نراه‪.‬‬
‫‪ .12‬أخونا "هلل فّتال" من جمعية صناع الحياة في طرابلس‪.‬‬
‫‪ .13‬أخونا "فهد عبد الواحد"من جمعية التقان"على المنتدى‪.‬‬
‫‪" .14‬أحمد إمام" صاحب فكرة مشروع جمع الملبس والذي أخذ ثواب المليون ونصف المليون كيسًا‪ ،‬التي تم تجميعها‪ ،‬وهي‬
‫في ميزان حسناتك يا أحمد‪.‬‬
‫هؤلء جزء صغير جدا ً من أفراد يستحقون التكريم معنا في صناع الحياة‪ ،‬وأقول لهم‪ :‬ألف شكر وجزاكم الله خيرًا‪.‬‬
‫‪ -5‬الفقرة الخامسة في الحفل‪:‬ــ‬
‫§ قررت منظمة الصحة العالمية أن تكرم "صناع الحياة"‪ ،‬وهى منظمة عالمية تعنى بصحة النسان وتقوم كل سنة باختيار‬
‫مجموعة من الناس ) قرابة ‪ 20‬فردًا( من العالم لتكريمهم على القيام بأعمال مؤثرة في العالم من الناحية الصحية‪ ،‬واختاروا‬
‫هذا العام شخصي الضعيف" عمرو خالد "عن إقليم الشرق الوسط‪.‬‬
‫§ أنا يا جماعة عندما استلمت الدرع وشهادة التقدير شعرت بالخجل‪ ،‬لنهما ليسا ملكي‪ ،‬بل ملككم أنتم‪ ،‬ووالله العظيم أنا ل‬
‫أقول كلما ً للذاعة فقط‪.‬‬
‫§ سنضع هذه الشهادة على الموقع‪ ،‬ومن فضلك يا كل من شاركت معنا في حملة المكيفات الخمس‪ ،‬هذه الجائزة من أجل‬
‫ت ‪ 100‬عام‪،‬‬
‫ت تحدث ُ‬
‫الحملة ضد التدخين والمخدرات‪ ،‬قم بمسح اسم عمرو خالد‪ ،‬وضع اسمك وعلق الجائزة في بيتك‪ .‬فلو كن ُ‬
‫ولكن بدون مجهودكم ما كان أحد سيعطينا جائزة‪.‬‬
‫§ أرأيتم يا إخوتي كيف وصل صوتنا إلى المم المتحدة‪ ،‬وطلبت منظمة الصحة العالمية تصميم "وليد" للستعانة به في‬
‫صل إلى جوائز‪.‬‬
‫أعمالها‪ ...‬فأنتم شباب مؤثرون‪ ،‬وأعمالكم تو ِ‬
‫أتعرفون يا إخوتي تذكار المدرسة الذي يظهر به كل الناس مع بعض في صورة واحدة‪ ،‬ونظل بعد ‪ 20‬عاما ً ننظر إليها ونقول‪:‬‬
‫) الله كانت أيام حلوة(‪.....‬هذه هي الفكرة الجديدة‪.‬‬
‫**الفكرة الجديدة**‬
‫* كتاب صناع الحياة المرحلة الولى وهذا الكتاب بدون مؤلف‪ ،‬فكل واحد من السادة المستمعين والمشاهدين‪ ،‬يرسل صورته‬
‫واسمه‪ ،‬ويحكي ماذا فعل معنا في صناع الحياة‪....‬وُينشر في السواق باسم "صناع الحياة"‪ .‬وحتى الذي أرسل كيسا ً واحدًا‪ ،‬أو‬
‫اتصل بنا على التليفون أو الفاكس‪ ،‬أو الذي دخل على المنتدى‪ ،‬أرسل لنا على ‪ www.amrkhaled.net‬صورتك واسمك‬
‫وقصتك‪ ،‬وأنا أيضا ً سأدخل ومعي زوجتي وابني وأهلي لمشاركتي معكم ‪.‬‬
‫هدف الكتاب ‪:‬ـــ‬
‫‪ -1‬ذكرى حلوة جدا ً في النهاية‪ .‬ولدينا ‪ 15‬يوم في موعد أقصاه ‪25‬يونيو للرسال عن طريق النترنت ‪ -2‬كلما تقسو عليك الدنيا‬
‫تتذكر هذا الكتاب الذي يوجد في مكتبتك الخاصة‪.‬‬
‫‪ -3‬تقابل الله يوم القيامة وتقول‪ :‬أنا كنت مع هؤلء الناس‪.‬‬
‫‪ -4‬تحقيق الخوة فالنبي يقول‪ :‬المرء ُيحشر مع من أحب‪.‬‬
‫ي"‪ ،‬ونحن يا الله صنعنا ذلك الكتاب لننصر دينك مع بعض‪ -6 .‬يقول النبي"وجبت‬
‫‪ -5‬يقول النبي"وجبت محبتي للمتناصرين ف ّ‬
‫ي" ‪ ،‬ففي هذا الكتاب سيوجد صورة لم عمرها ‪50‬عاما ً وفتاة عمرها ‪12‬عاما ً )مثل آية( ووالدتها وأنا وأنتم‪.‬‬
‫محبتي للمتحابين ف ّ‬
‫خطة توزيع الملبس‪....‬‬

‫§ الدول العربية التي لديها أناس محتاجون‪ ،‬نرجو منهم أن ينشؤوا معارض في كل بلد لتوزيع الملبس‪ ،‬ولنشاء هذه المعارض‬
‫أدخل على ‪ www.amrkhaled.net‬وستجد ورقا ً موجودا ً عن كيفية إنشاء المعرض ومواصفاته‪..‬فهناك فنيون وضعوها‪،‬‬
‫وسنرشدك في بلدك إلى أناس يساعدونك في إنشاء المعرض‪ ،‬كالمحافظين والجمعيات الخيرية في كل دولة من الدول‪.‬‬
‫§ أوروبا وأمريكا وكندا ودول الخليج فكروا في إرسال الملبس إلى من؟‬
‫العراق أم فسطين؟ هناك معاناة شديدة‪ ،‬ولكنها ليست في الملبس‪ ،‬ووجدوا منطقة أخرى تعاني معاناة شديدة من الفرقة‬
‫والفقر‪ ،‬هم أشقاء نخاف عليهم أن يتفرقوا‪ ،‬إنهم إخواننا في ""السودان""‪.‬‬
‫فقررنا أن نرسل كل هذا الملبس إلى "دارفور" في الشمال و"جوبا" في الجنوب‪.‬‬
‫اتفقنا مع الحكومة السودانية أننا كلنا من كل بلد أوروبا وأمريكا وكندا سنشحن على" ميناء بورسودان" ابتداًء من هذا السبوع‪،‬‬
‫ولتسهيل عملية الشحن‪ ،‬فإنه سيتم باسم وزارة الشئون النسانية بالسودان‪ ،‬وكل ما تطلبه حكومة السودان أن ُنفرق بين‬
‫الملبس الجديدة والقديمة‪.‬‬
‫أدخل على ‪ www.amrkhaled.net‬وستجد شركة الشحن الجاهزة للشحن‪ ،‬وستجد كل التفاصيل بالموعد الذي تشحن فيه‪،‬‬
‫وحل أية مشكلة مع سفارة السودان بالبلد التي توجد فيها‪ ،‬بحيث خلل شهر من الن يتم تجميع كل الكميات من كل الدول‬
‫التي ذكرتها في ميناء بورسودان‪.‬‬
‫سنكون متواجدين هناك وسنشارك في عملية التوزيع بمشيئة الله ونحضر لكم الفيلم لتروه‪.‬‬
‫ونشكر حكومة السودان على هذا التعاون‪ ،‬ونشكر كل الناس التي سترسل الملبس‪ ،‬ولن نفرق في التوزيع بين مسلم‬
‫ومسيحي وشمالي وجنوبي‪.‬‬
‫يا إخوتي‪ ،‬الناس كلها تتحرك‪ ،‬فتحركوا أنتم أيضًا‪ ،‬وسنبدأ المرحلة الجديدة‪ ،‬وقد انتهينا من جميع أشغالنا‪ ،‬تحركوا بإرسال‬
‫الملبس للسودان‪،‬وإرسال صوركم وأسمائكم للكتاب‪.‬‬
‫أشكركم والسلم عليكم ورحمة الله وبركاته‪.‬‬
‫كتبتها‪ :‬علياء محمد عزالدين‬

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful