Actividad individual Grado: Tercero Semestre: Sexto Bibliografa:

Reyzbal, Ma. Victoria (1993) La Radio, en La comunicacin oral y su didctica, Madrid, La Muralla. Pp.252275.

Tema: La radio

Cmo se relaciona con mi prctica docente? En cuanto a la relacin que tiene el uso de la radio en la didctica de la escuela secundaria, el programa de estudios de la asignatura de espaol realza su importancia para la valoracin y reflexin de este medio de comunicacin ya sea por su contenido o por su influencia de los radioescuchas, esto en cada uno de los grados de dicho nivel en el mbito de participacin ciudadana.

De qu trata? La radio es un medio que se puede ver desde dos puntos de vista, uno como herramienta social de difusin de expresiones artsticas; de informaciones de actualidad local, nacional e internacional; de anlisis y comentario de la realidad, etc., y, por otra, la radio educativa, cuya funcin es preparar, disear y transmitir propuestas educativas de distintas caractersticas. En este sentido, vale la pena sealar, que la radio puede "ensear todos los contenidos curriculares en cualquier nivel, pero su eficacia aumenta cuando se apoya en material impreso y en estructuras humanas que posibilitan el contacto presencial entre profesor y alumno, lo que se demuestra en las mltiples experiencias que se han llevado a cabo en Latinoamrica, . Por qu es importante? Cualquiera de los mensajes sonoros de la radio puede transformarse en la mente de mltiples oyentes en imgenes elaboradas por los propios sujetos, los cuales le pondrn los colores, olores y perfiles deseados. La radio, adems, en la medida en que permite con cierta facilidad la interaccin con los oyentes que se les dota de iniciativas y confianza, desbloquea inhibiciones e incomunicaciones, a la vez que exige un adecuado uso del cdigo oral como base fundamental de su quehacer. De esta forma, colabora en que las personas evolucionen, piensen de otra manera y as se vayan liberando de prejuicios o estereotipos y sepan diferenciar no slo lo real de lo fantstico, sino tambin lo racional de lo irracional o entre conductas mecnicas y conductas conscientes, entre lo necesario y lo deseado, entre el pasado, el presente y el futuro. Por lo que se puede ver a la radio como el medio ms idneo de favorecer el desarrollo creativo del nio, del joven y del adulto, entendiendo como creativo todo lo que ayuda a la persona a avanzar en direccin de una mayor salud psicolgica, a una humanidad ms plena... Para qu sirve? y La radio puede transmitir procesos discriminativos y generalizados ya que se puede copilar y categorizar mejor el idioma hablado que el grfico, sobre todo para culturas no ideogrficas. y La radio fomenta capacidad imaginativa y representaciones intelectuales en mayor grado que la televisin. y El idioma hablado es ms importante para el aprendizaje afectivo que el idioma grfico. y La radio es un medio con ms interaccin por lo que no interfiere en un buen aprendizaje.

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