Los retos del maestro del maestro de escuela secundaria en el trabajo con adolescentes.

Ante todo esto se debe de tener a lo que conocemos como VOCACIN ya que si no se cuenta con este punto principal no se podr cumplir el objetivo de ser docente, a continuacin se mencionaran otros aspectos como por ejemplo: Respetuosos Tolerantes Dedicados Didcticos Con una buena actitud Identidad laboral Dinmicos Ser buenos guas Estar flexibles ante ciertas dudas, problemas etc.

En el entorno en el cual se desenvuelven los adolescentes, tienes que tomar en cuenta que a esta edad comienzan a sufrir todo tipo de cambios (fsicos, emocionales, etc.) a los cuales llevan a reaccionar de manera diferente. En el mbito educativo te encontraras con jvenes muy aplicados, cumplidos; pero no siempre nos llegaremos a encontrar a ese tipo de alumnos, se encuentran los holgazanes, los chistositos, los que solo van a ver qu hay de interesante en la escuela y no hacen nunca nada, pero este tipo de chicos se les debe de dar cierta orientacin para que el vea que su conducta es mala, no hay que recurrir a citar a los padres de familia y exhibir al joven a cada rato porque as no se solucionara absolutamente nada. La situacin magisterial se ha visto inundada a la demanda de plazas, muchos de ellos la rechazan al saber que les toco en zonas rurales, pero por eso existen dos factores importantes en esto que es el nivel de desercin, reprobacin e indisciplina. El trabajo del docente debe de ser abundante y concreto ya que debe nivelarse con la potencialidad del adolescente, ya que los alumnos se aburren y se sienten forzados solo a estar presentes, pero no a poner atencin, participar, organizar y realizar el trabajo que se les pide. Nunca debemos olvidar que el maestro Debe ser inteligente, hbil y capaz de desarrollar en el adolescente las 135 habilidades y destrezas que se deben explotar todo en su potencial y energa dada.