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Fecha
Objetivos Generales: Que el estudiante sea capaz de: Afianzar los conceptos aprendidos en el curso de Estadstica I Comprender el concepto de probabilidad y su uso en distintos problemas prcticos Entender los conceptos de poblacin y muestra, con el fin de hacer estimaciones Aplicar los conocimientos en el testado de hiptesis nula y alternativa Desarrollar un anlisis bsico para la interpretacin de regresin lineal y correlacin Conocer el uso de programas como Excel y PHStat 2 en el clculo de valores estadsticos; en espe cial el uso de grficos para presentar los resultados. El estudiante conocer y entender el uso de la estadstica en aplicaciones de aseguramiento de calidad e investigaciones de mercado
Contenido Temas / sub. temas Repasode los conceptos bsicos adquiridos en Estadstica I: Medidas de Tendencia Central y Medidas de
19 al 25 de enero
Comprender cmo se utilizan las reglas bsicas del clculo de probabilidades Aplicar los conceptos bsicos de distribucin de probabilidad
2 de febrero al 8 de febrero
Regla Aditiva, Regla Multiplicativa, rboles de Decisin y Teorema de Bayes Distribuciones de probabilidad discretas y continuas: Binomial, Poisson, Normal y Uniforme
Manipulacin de Estadsticas
Clase participativa Lectura Ejercicios Clase participativa Lectura Ejercicios Clase participativa Ejercicios Clase participativa Lectura Ejercicios Clase participativa Lectura Ejercicios Clase participativa Lectura Ejercicios Prueba de Hiptesis: Prueba Z y Prueba t Clase participativa Lectura Ejercicios Clase participativa Lectura Ejercicios
Prueba de Hiptesis de Varias Muestras
9 al 15 de febrero 16 al 22 de febrero
Explicar las diferencias entre poblacin y muestra, as como entre estimacin e hiptesis. Comprender el uso de la Prueba de Hiptesis para Medias de una sola poblacin Aprender el uso de la Prueba de Hiptesis para Medias de dos poblaciones
Inician Segundos exmenes parciales
Niveles de significancia, valor p, errores tipo I y tipo II y reglas de decisin Prueba de Hiptesis: Prueba Z y Prueba t Prueba de Hiptesis: Prueba Z, Prueba t y Prueba t por parejas Introduccin al uso de la Prueba de Hiptesis para Proporciones de una o dos poblaciones Prueba de Hiptesis: ANOVA completamente aleatorizado. Prueba de Hiptesis: Chi cuadrado y Prueba de Fisher
Ejercicios de ANOVA, CHI Cuadrado y Fisher
Repaso y Resolucin de Dudas Comprobacin de Lectura Entrega de Tarea Comprobacin de Lectura Entrega de Tarea Comprobacin de Lectura Entrega de Tarea Repaso para el Examen Parcial y Resolucin de Dudas Comprobacin de Lectura Entrega de Tarea Comprobacin de Lectura Entrega de Tarea
Aprender el uso de la Prueba de Hiptesis para Medias de ms de dos poblaciones Aprender el uso de la Prueba de Hiptesis para la Variancia de una o dos poblaciones
SEMANA SANTA Inician Terceros exmenes parciales
Dudas
13 al 19 de abril 20 al 26 de abril
Aprender el uso de las Pruebas de Hiptesis de Libre Distribucin Aprender el uso de la Correlacin en Aseguramiento de Calidad -Correlacin
ltima semana de clases normales (1 de mayo asueto)
Prueba de Hiptesis: Bondad de Ajuste y Prueba de Independencia Correlacin y Distribucin Normal Bivariada
Resolucin de Ejercicios
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Material y y y
Berehnson, Levine, et al, Estadstica para Administracin. l. 2. Edicin. Mxico: Pearson y Prentice-Hall, 2001 Eppen, Gould, et al, Investigacin de Operaciones en la Ciencia Administrativa. 5. Edicin. Mxico: Prentice-Hall, 2000
Bsico del Curso: Acceso al software Excel con el propsito de realizar los clculos necesarios estadsticos y grficos especiales explicativos. Acceso al software analtico SPSS.
Berehnson, Levine, et al, Estadstica para Administracin.l. 2. Edicin. Mxico: Pearson y Prentic e-Hall, 2001
13% 13% 13% 11% 10% 60% 40% 100%
Evaluacin del Curso: Primer parcial Segundo Parcial Tercer Parcial Evaluaciones cortas y Tareas Participacin Eficaz en Clase Total Zona Examen final Total
Evaluacin del Curso: Primer parcial Segundo Parcial Tercer Parcial Evaluaciones cortas, Tareas y Total Zona Examen final Total
OJO: Participacin No es equivalente de Asistencia. Se espera que el estudiante participe activamente durante el desarrollo d el curso, preste atencin, permita que sus compaeros presten atencin, etc.