ACTIVIDAD DE NIVEL SEMNTICO Nombre de la actividad N1: Jugando con las vocales.

Objetivo General: Ampliar su vocabulario mediante el uso de nuevas palabras por medio de las vocales. Objetivo especifico: Reconocer el sonido inicial de palabras que empiezan con la vocal indicada. Materiales: Laminas de las vocales ( a, e,i,o,u). Laminas de objetos que empiezan con la vocal.

Uso del Material: La educadora muestra a los nios las laminas con las vocales para que reconozcan e internalicen y los invita a repetir el sonido de cada una. Luego muestra laminas con imgenes de objetos que empiezan con dicha vocal destacando el sonido e invita a repetir por ejemplo: la aaaaa de Avin. Finalmente explicada la actividad el nio/a deber clasificar las tarjetas de acuerdo con la vocal sealada y las respectivas imgenes que empiezan con l. Ejemplo.

Paso 1

Paso 2

Paso 3.

ACTIVIDAD DE NIVEL SEMNTICO Nombre de la actividad N2: Juego de Rimas. Objetivo General: Realizar comparaciones, relaciones y asociaciones con el vocabulario bsico de la unidad didctica. Objetivo Especifico: - Identificar sonido final. - asociar y producir las palabras que suenan igual al final. Materiales: Laminas de personas, frutas, animales, etc.

Uso del Material: La educadora muestra a los nios/as diferentes lminas que tengan relacin semntica. Luego invita a describir las laminas preguntando Qu ves?, Cmo es? Finalmente los nios/as buscaran frutas o animales a la imagen que rime.

Ejemplo: La enfermera come (La imagen que rima es pera)

ACTIVIDAD DE NIVEL SEMNTICO Nombre de la actividad N3: Cuntame un cuento Objetivo General: Desarrollar y mejorar la expresin lingstica del nio/a por medio de los cuentos. Objetivo Especfico: -Favorecer la ampliacin del vocabulario. -Nombrar acciones (verbos) y caractersticas de objetos y personajes (adjetivos). Material: -Cuento Los tres Cerditos. - Lminas con acciones de los personajes. - Lminas con caractersticas de los personajes.

Uso del material: -Contar el cuento al nio/a. - Preguntar al nio/a que hacen los personajes del cuento en cada lmina (salta, corre, coge flores, se abrazan, etc.) dgaselo si no lo sabe y pregnteselo despus. - Pdale que seale objetos (flores, rboles, cerditos, casa, etc.) - Pdale que describa cmo son los objetos y los personajes (grande, bonito, alegre, flojo, etc.) - Deje que el nio/a le pregunte dnde estn los objetos (encima, lejos, arriba, a la derecha, etc.)

Observacin: Para esta actividad podemos adecuar a cualquier tipo de cuento o narracin. Este tipo de actividades son importantes porque ayudan al nio/a a reflexionar sobre nombres, acciones, y cualidades de los objetos y har un gran esfuerzo por poner en prctica sus conocimientos.

ACTIVIDAD DE NIVEL MORFOSINTCTICO

Nombre de la actividad N1: Adivina Qu ser? , jugando a adivinar. Objetivo General: Estimular el aprendizaje de la lectura comprensiva y la inteligencia
lingstico verbal a travs de la solucin de adivinanzas. Objetivo Especfico: - Desarrollar habilidades de entonacin sobre la base de las adivinanzas. - Aprender y repetir las adivinanzas. Material: -Laminas con adivinanzas. - Lminas con diferentes objetos (soluciones). Uso del Material: -Le leemos distintas adivinanzas al nio/a para que las interioricen, repitan y aprendan. Estas deben ser cortas y acorde a su nivel de razonamiento. - Podemos seleccionar una categora para la adivinanzas as se les har ms fcil responder (partes del cuerpo, animales de granja, frutas, etc.). - Cuando l o ella adivinen mostraran la lmina que contiene el objeto con la respuesta.

Muestra: Ejemplo las partes del cuerpo. Con ella vives, Con ella hablas Con ella duermes Y hasta bostezas Ordenes da rdenes recibe, Algunas hace caso y otras prohbe. Cuando sonres asoman Blancos como el azahar Unas cositas que cortan Y que pueden masticar.