Acta asamblea de carrera Informaciones I.

- Fin de semestre - En el consejo de escuela se llego a los siguientes consensos: a) privilegiar contenidos en vez de evaluaciones b) aplicar una sola prueba por ramo, para cerrar cada curso. - si el paro sigue hasta el 17 de Agosto, las clases se extenderan hasta el mes de Enero. II.- Acceso Se aprob la forma de seleccin IVE quintil ranking , pero se dejo fuera de sta, a los colegios subvencionados. Se menciono la posibilidad de cuestionar esta exclusin de los colegios, ya que cuando se voto, los cursos aprobaron el ingreso de los subvencionados a los cupos de acceso.

Discusin III. Proyecciones de la carrera a) Las jornadas biestamentales (conversatorios) - Falta perfilarlas, darles un plan de accin - Los profesores y los alumnos tienen baja asistencia - Faltan ideas de proyeccin - Caracterizar bien la discusin para no tener vacios - Se propone una jornada donde se cuestione la institucionalidad de la Universidad. ( senado universitario, eleccin del rector, facultad de educacin, etc) - Falta movilizacin por parte de los profesores: mandar minutas. - Una de las lneas principales seria discutir el concepto de Universidad pblica. - Operativizar la metodologa para que no se convierta en un espacio latero - Hacerse la pregunta de qu pretendemos con estas instancias. - Que la mesa CESoc proponga una agenda de conversatorios. - Algunas palabras manifiestan que es egosta hablar solo de la carrera de sociologa. - Discutir sobre los contenidos mnimos en los ramos y desarrollar talleres de ayuda al ingreso de los mechones. - Se propone cuestionar porque sociologa se encuentra en esta facultad y no con carreras ms afines como serian economa, historia, etc. - Generar instancias de discusin estudiantil para generar posiciones de estamento frente a los conversatorios biestamentales. - Se propone generar sntesis despus de cada discusin.

Que los profesores vengan por estamento y no solamente por cargos especiales (caso de Greibe y Atria). Comenzar la discusin sobre como mantenerse movilizados en clases, para eso que los profesores manifiesten una suma material a estas movilizaciones. Discutir tambin, que despus de estas movilizaciones la Universidad no puede quedar igual. (Ejemplo: despus de las movilizaciones del 97se crea el senado Universitario.) La agenda de conversatorios debera tener un orden descendente: MOVILIZACIONES UNIVERSIDAD CARRERA.