Qu es un Peridico Mural?

El Peridico Mural es un medio de comunicacin dentro de las Escuelas elaborado generalmente por los propios alumnos con la gua de un maestro que juega un papel fundamental en este proceso, ya que su espritu creativo y participativo despierta en los estudiantes el inters y la necesidad frente a otros conocimientos; adems favorece el trabajo en grupo emplea una temtica variada. La realizacin de los mismos depende de la imaginacin. Objetivos 1. Permite que el alumno pueda conocer la realidad diaria y adems que sea desde la Escuela donde se comience a formar LECTORES CRTICOS, especialmente frente a los MEDIOS DE COMUNICACIN. 2. El estudiante podr participar con sus propias creaciones, ideas, deseos y sentimientos; observando otros puntos de vista y analizando diferentes situaciones a travs de reflexiones, confrontaciones que propicien en los maestros, generar de esa manera la construccin de sus propios conocimientos. 3. Los peridicos murales, funcionan tambin como auxiliares y sirven ms que todo para motivar a los alumnos a leer y enterarlos de las noticias, del da a da de la institucin o del mundo en general, dependiendo de la temtica del Peridico Mural. DISEO DE UN PERIDICO MURAL El peridico mural se disea con base a fotografas y grficos vistosos. La tipografa, es atractiva y se distribuye armnicamente y el contenido debe ser claro para lograr el impacto deseado. Nota: Algunos, de los errores ms comunes cuando se elabora, es el amontonar la informacin, el usar tipografa muy pequea, la falta de anlisis del contenido y la carencia de unidad en cuanto al diseo. EL TEMA DE UN PERIDICO MURAL Una vez definido el tema el alumno se da a la tarea de hacer una investigacin, lo cual implica la bsqueda de la informacin. Aprender el uso de los recursos bibliogrficos y electrnicos, el conocimiento fsico de la biblioteca y la seleccin y discriminacin de materiales. Cuando los materiales han sido seleccionados se procede a la lectura de contenidos. Un peridico implica no slo resumir, sino analizar y sintetizar el mensaje que se transmitir, porque se tienen que tomar ciertas decisiones con relacin a la informacin. Es de esta forma que el alumno entra en un proceso de discernimiento y de juicio crtico. Otra ventaja didctica es el propiciar en el alumno las habilidades de redaccin y an ms all la composicin literaria. Por ejemplo, en un peridico mural con la temtica de los Smbolos Patrios se pueden incluir poemas de los propios alumnos, pensamientos o pequeos ensayos.

ESTTICA DE UN PERIDICO MURAL Con relacin a la apreciacin esttica, el alumno puede realizar dibujos, escoger los grficos adecuados y buscar una distribucin armnica para su publicacin. Otra manera de hacer hincapi en este punto es la seleccin de pinturas y dibujos as como en tomar fotografas para ilustrar el contenido. OBJETIVOS DE UN PERIDICO MURAL Un peridico Mural debe ser cercano a los alumnos. FOMENTAR LA PARTICIPACIN DE LOS ALUMNOS Los problemas expuestos en un peridico mural se prestan a que grupos de alumnos los estudien y discutan, como actividad de la clase o al margen de ella. HACER REPASOS Se puede dividir una clase en grupos para preparar peridicos murales en donde se repasen las ideas ms importantes que se han estudiado. ENSEAR A LOS ESTUDIANTES A COMUNICARSE VISUALMENTE. Al pensar en los objetivos de un peridico mural, al planificar su contenido y elaborar y colocar sus materiales, los alumnos aplican y amplan sus habilidades de comunicacin. REPRESENTAR VISUALMENTE SECCIONES DE UN EXAMEN. La exhibicin bien planeada, que muestra objetos que se deben reconocer, relacionar o comparar, provoca respuestas de los alumnos que ayudan a evaluar sus conocimientos. PROPORCIONAR UN MEDIO PARA INFORMES DE INDIVIDUOS O GRUPOS. Cuando los estudiantes preparan informes orales, pueden elaborar despliegues, con fotografas o materiales impresos, grficas hechas por ellos mismos o copiadas y con materiales reales, seleccionados de acuerdo con un plan de organizacin y es-pecificacin del contenido de los informes que, a dems, aade inters y accin a su trabajo. La periodista Alejandra Muoz en "jerga periodstica" cubre el 'sector' de Educacin en el diario El Mercurio. Sus reflexiones apuntan a crear un diario mural cercano a los alumnos y a la comunidad educativa. * El lenguaje tienen que ser sencillo y comprensible. Cuando estbamos en la universidad tuvimos que hacer un diario infantil y nos dijeron que no era un diario para "cabros chicos", sino para personas ms pequeas. Era el tiempo de las elecciones en EE.UU y titulamos: La pelea entre el elefante y el burrito. Los animales que representan a los demcratas y republicanos. * No hay que buscar noticias fuera, sino dentro de la escuela. Puede elegirse a dos o tres delegados que se pueden ir rotando para buscar noticias nuevas y publicarlas. Por ejemplo, la llegada de un nuevo profesor, problemas en los baos, asuntos del centro de Alumnos. * Ensear a los alumnos a que tengan los ojos bien abiertos. Nadie es reportero de un da para otro. El profesor tiene que ayudar a sus alumnos a tener esa segunda vista. Si ellos ven, por

ejemplo, que hay un curso para padres en el colegio, preguntarse y preguntar por qu ese curso, para qu se ha enfocado. No quedarse con lo superficial, que rescaten cosas que son muy interesantes y muy tiles. * En cuanto al diseo, creo que debe ser como un diario. Con una noticia grande destacada. Esa noticia debe ser la ms importante y referirse a algo que afecta a la vida de los alumnos. Para los jvenes puede ser ms importante que el nuevo cambio de director, el que los baos estn cerrados durante una semana. Aqu resaltamos el aspecto de proximidad. * La noticia principal idealmente debe ir acompaada de una foto. * Para fomentar el conocimiento entre los alumnos se puede crear una seccin como. "Cmo era yo?", se les puede pedir una foto de guagua a los nios y anexar datos como con quin vive, si tienen hermanos, qu le gusta hacer en su tiempo libre, etc. * El diario mural debe contener valores. Como los de los OFT: tolerancia, respeto. Por ejemplo si se hace un debate sobre esos temas en el consejo de curso, que los reporteros-delegados tomen apuntes de las opiniones que se vertieron y que luego las publiquen en el diario mural. Porque no son burradas . Son opiniones que importan, que les har sentir importantes a los que las dijeron y que les dar seguridad para expresar las cosas que piensan. * En cuanto a la actualidad, se pueden tocar todos los temas, pero desde una perspectiva cercana. Si es de la sala, que importe a los de la sala. Si es del colegio, a todo el colegio. Que contenga no slo lo que pasa afuera, sino tambin lo de dentro. Por ejemplo ser importante si el colegio se gan un PME, o entra en la Jornada Escolar Completa. Pero tambin es importante que el pap de Juanito est enfermo y hay que hacer una campaa para ayudar a Juanito. * Otro ejemplo. Para explicar uno de los efectos econmicos de la guerra en Irak se les pudo preguntar: "T sabes por qu el pasaje escolar est en 130 pesos?", porque si les hablas del conflicto como algo que ocurre en Irak, los chicos pueden decir "yo no estoy ni ah, a m me gusta la msica", pero si les sube el precio del boleto se dan cuenta que la guerra est mucho ms cerca de lo que se imaginan.