Fue descubierta en 1922 por R. y S.

de SaintPrier en la Cueva de las Cortinas, en Lespugue, una localidad del distrito de Saint-Gaudens, en el Alto Garona (Francia). A punto de concluir la excavacin, el ltimo golpe de piqueta sac a la luz la estatuilla, pero tambin la da irremediablemente. Contrariamente a otras obras anlogas, sta fue descubierta en un contexto arqueolgico precis gracias a que la o, excavacin fue presuntamente ms cuidadosa. En efecto, la estatuilla vino cortejada por una industria ltica y sea claramente Gravetiense (buriles de Noailles, azagayas de base hendida, alisadores, adornos de hueso ). Anteriormente llamado Perigordiense Superior, ahora Gravetiense Medio con buriles de Noailles se data, gracias a este fsil director, entre 26 000 y 24 000 aos de antigedad.

El condado de Wiltshire, en el sur de Inglaterra, en la regin caliza existente entre Amesbury y Warminster, no muy lejos del ro Avon, se encuentra Stonehenge (Stone = piedra; Henge = monumento con borde circular), el monumento megaltico ms extraordinario y enigmtico del mundo. Desde la antigedad, Stonehenge ha despertado la atencin y la admiracin de los visitantes por su extraa y sorprendente arquitectura. No hay actualmente nada en el mundo que de manera alguna pueda compararse con este misterioso santuario, construido no con argamasa y piedra, sino simplemente con grandes bloques rectangulares de piedras. Se ha querido ver este monumento como la obra de un pueblo de los tiempos histricos, ms brbaro quiz que sus vecinos, pero hay que reconocer que la cuidadosa conformacin y perfecto acabado de los grandes monolitos, el uso de piedras colocadas horizontalmente para la formacin de los dinteles, y sobre todo la coherencia y armona del conjunto como obra de arquitectura, ponen a Stonehenge muy pronto por encima de las construcciones ordinarias megalticas prehistricas de Europa Occidental. Por ello no debe sorprender el inters de las gentes y la fama de Stonehenge. Durante centenares de aos, cientficos e investigadores han rivalizado por encontrar el origen y significado de este monumento, pero, a pesar de tantas cbalas e hiptesis, lo cierto es que el misterio del significado de las ruinas de Stonehenge sigue en pie.

Caractersticas principales En primer lugar, no debe extraar que el monumento haya sido precisamente erigido en la llanura de Wilshire, pues, como hacen notar frecuent emente los gegrafos, esta regin es la ms elevada de las planicies del sur de Inglaterra que la rodean. Y fue en esta alta planicie en donde se levantaron los mayores campamentos prehistricos. Por entonces las tierras bajas de Gran Bretaa eran del todo inhabitables, principalmente a causa de los espesos bosques de robles que las cubran. Por este motivo, los primitivos agricultores buscaban para el cultivo los altos collados de tierras arcillosas y calcreas, en donde el blando suelo de escaso grosor poda fcilmente ser trabajado, parcelando el terreno en pequeos prados para cultivar el trigo y otros granos. Stonehenge est constituido por grandes bloques rectangulares de piedra ordenados en crculo, formando dinteles. Lo hallamos situado en el centro de un terreno rodeado por una zanja bastante profunda. La tierra sacada de esta excavacin forma un ligero terrapln hacia el interior del crculo, interrumpido por una entrada bastante ancha en su lado Nordeste.

A continuacin de la zanja circular, hacia el interior del crculo de tierra, hay 50 hoyos circulares formando una circunferencia o anillo en torno al monumento. La mitad de estos hoyos o fosas, llamados de Aubrey desde el siglo XVII, en honor a su descubridor, han sido excavados y marcados con cal, destacndose alrededor de Stonehenge como enorme collar de grandes perlas blancas. Estos hoyos parecen ser tmulos de enterramientos, sin urnas ni objetos funerarios, pero con seales de cremacin, como si se hubiesen utilizado para determinados sacrificios o ceremonias en honor de ignorados dioses. En el interior de este crculo de hoyos se encuentra enclavado el conjunto arquitectnico de monolitos de Stonehenge, que consta de dos partes: un crculo exterior de dimetro y una construccin interior en forma de herradura. Al principio, cuando el monumento no haba sido deteriorado por el paso del tiempo y por los continuos saqueos de los habitantes de la zona, que acudan a ese santuario para llevarse las piedras, el crculo estaba formado por 30 columnas unidas por un dintel continuo de bloques cortos, los cuales montaban encima de las columnas o monolitos de tal manera que cada uno se apoyaba en dos columnas consecutivas. Todas estas columnas o menhires son de s ersen, una clase de piedra arenisca que se encuentra en los MarlboroughDowns, a unos 30 Km. al norte de Stonehenge, y cada uno pesa alrededor de 25 toneladas. Los bloques colocados en cima, formando el dintel, tambin son de sersen y pesan alrededor de 7 toneladas cada uno. La construccin interior, en forma de herradura, es un conjunto de cinco trilitos. Cada uno de ellos consiste en dos menhires de unas 45 toneladas, coronados por un enorme bloque que forma el dintel. Todos ellos tambin son de sersen.

Como puede comprenderse, este peristilo de monolitos y la herradura interior causan admiracin no solo por su grandeza sino por la precisin y finura del trabajo que ejecutaron sus misteriosos constructores. Producen tambin grata impresin a la vista por su coloracin gris y la erosin producida por la accin del agua y el viento en el transcurso de los siglos. Las enigmticas piedras azules. El conjunto formado por el circulo exterior de la herradura anterior que hemos descrito, est repetido a una escala mucho ms pequea con piedras azules, las cuales quedan muy pocas hoy da. Esas piedras, o bloques, son bastante menores que las de sersen y no tienen la finura de trabajo de las mismas. Lo que llama la atencin de estas piedras azules es que son rocas (principalmente doleritas y riolitas volcnicas) que solamente se encuentran en cantidad en los montes de Presely, en el extremo oeste del Pas de Gales. Esto da idea del esfuerzo fsico y de las dificultades que tuvieron que vencer los constructores de Stonehenge para trasladarlas hasta Wiltshire. Al mismo tiempo que es una muestra de la importancia y veneracin que deban sentir aquellos hombres prehistricos por esas piedras azules, cuyo significado ha escapado a los estudios ms profundos de los sabios de todos los tiempos. Por su parte, los grandes bloques de piedra sersen, tambin reflejan el colosal trabajo y esfuerzos que debieron desplegar sus constructores, tanto para elevarlas como para pulirlas y recortarlas, pues era una poca en la que el hombre solo contaba con la fuerza de sus manos y su joven astucia para realizar tan colosales construcciones. No debe sorprender que, a la vista de Stonehenge, alguien haya exclamado: esto es de otro mundo.

Quin construy Stonehenge? Es indiscutible que, inmediatamente despus de la conquista de Inglaterra por los normandos, Stonehenge era ya conocido y venerado como una de las maravillas de Gran Bretaa. El famoso historiador del siglo XII, Geoffrey de Monmouth, obispo de San Asaph, indic que las famosas piedras haban sido llevadas a la llanuras de Wiltshire desde Irlanda, por el mago Merln, en esos das de Ambrosio, to del rey Arturo. Posteriormente, segn el historiador, los crculos de menhires sirvieron de lugar de enterramiento para Ambrosio y su hermano Pendragn, padre del Rey Arturo. Esta leyenda fue desvanecindose en con el paso del tiempo para, en el siglo XIII, quedar completamente desacreditada. Pero, en cambio, cosa increble, se atribuy a los druidas, sacerdotes celtas, la fundacin del singular monumento, que deban utilizarlo para rendir culto al Sol y sealar las estaciones. Ms tarde se atribuy a los romanos, a los fenicios, a los daneses

Hoy da, gracias al anlisis con el carbono C-14 se ha podido precisar que este monumento tiene una antigedad de cerca de 1845 aos antes de J. C., por lo que esas leyendas y teoras han tenido que desaparecer, dejando paso a lo que parece ser la verdadera historia de Stonehenge. Se supone que debieron iniciar la construccin del monumento como santuario religioso, excavando la zanja circular y los hoyos de Aubrey por medio de astas de ciervos y huesos de animales. Por huesos humanos calcinados en los hoyos, se cree que se utilizaban como tumbas o, quiz, como lugares de sacrifico u ofrendas a sus dioses. Un siglo ms tarde, alrededor de 1700 aos antes de J. C., Inglaterra fu e invadida desde Holanda y la comarca del Rin por los llamados pueblos de la cermica campaniforme. Estos pueblos, procedentes de la Pennsula Ibrica, se haban extendido por casi toda Europa. Conocan el metal, principalmente el cobre, el oro y el bronce, por lo que no tuvieron muchas dificultades para imponerse a los naturales, a quienes inculcaron su religin y costumbres. Fue entonces cuando, al prestar atencin al iniciado santuario de Stonehenge, decidieron crear un monumento a sus dioses en aquel lugar sagrado, por lo que procedieron a traer las piedras azules desde las costas de Pembrokeshire, en Gales.

Por aquella poca se colocaron una 80 piedras azules en el centro del monumento, formando dos crculos, en los que haba una entrada el Nordeste, en direccin al punto de solsticio de verano, o sea el punto por donde sala el Sol el 21 de Junio. Por causas que se desconocen, la construccin de estos crculos de piedras azules qued interrumpida, quedando por colocar las piedras de la entrada, cuyos hoyos ya estaban excavados. Lo ms probable es que alguna guerra con los pueblos que a fines del Neoltico ya poblaban las Islas Britnicas, obligando a dejar abandonado el templo. Posteriormente, Stonehenge pas por diversas frases de renovacin y construcc in cuyas fechas son imposibles de precisar. No obstante se cree que unos 1.500 aos antes de J. C. qued terminado la forma que se ha conservado hasta nuestros das. Primeramente se desliz el crculo exterior de piedras azules y, en su lugar, se colocaron los menhires y dinteles de sersen. Dentro de este crculo se erigi la herradura de trilitos. Santuario astronmico? La utilidad astronmica de Stonehenge para sus constructores sigue siendo un misterio. Se ha pretendido, no obstante, que se usaba como observatorio prctico, es decir, que sus piedras y dinteles estaban colocados de manera que se pudiera seguir el curso del Sol en el cielo y, por lo tanto, m arcar el principio de las correspondientes estaciones. Algunos sabios han credo incluso que gracias a Stonehenge se podan conocer las fases de la luna y los eclipses de Sol. Lo cierto es que si uno se coloca en el centro del monumento y mira en direccin a una piedra denominada Heel Stone (piedra del Tacn), ve en seguida que la cima de esta piedra coincide con el horizonte, y si para ello se escoge el da del solsticio del verano, 21 de junio, el Sol sale casi justo por encima de la piedra. Una casualidad? Una prueba del uso del santuario?. El problema fue determinar si la piedra del tacn haba sido emplazada en aquel lugar precisamente para que su cspide coincida con el Sol naciente en determinado momento del ao. Despus de laboriosos clculos astronmico se lleg a la conclusin de que el Sol deba aparecer por la avenida central y exactamente en lo alto de la piedra en el ao 1840 antes de J. C., fecha en que coincide ms o menos con la fundacin de Stonehenge, por lo que debe darse por cierto que este santuario estaba estrechamente ligado a la observacin del Sol. Quiz el futuro nos reserve la revelacin de nuevos detalles y misterios. Otros arquelogos e historiadores pretenden, a pesar de no ser posible, que fueron los druidas, sacerdotes celtas , los creadores. No obstante, parece ser que stos lo utilizaron durante muchos aos para rendir culto al Sol, religin difundida por entonces entre los pueblos del continente europeo. Esta creencia est muy extendida en Gran Bretaa, habindose llevado a cabo modernamente festejos de tipo druita, en Stonehenge, en el solsticio del verano. Tampoco falta quien niegue rotundamente que los pueblos de la cermica campaniforme fueran los constructores de Stonehenge, principalmente porque carecan de la suficiente imaginacin para crear una cosa de tal naturaleza. Lo ms probable, entonces, es que esos pueblos encontraran el monumento ya levantado y lo aprovecharan para el culto a sus dioses, igual a lo que hicieron posteriormente los druidas. Pero si aceptamos esta teora nos quedamos con el gran misterio: quin construy Stonehenge? Realmente, aunque no queremos, hemos de reconocer que ese monumento es tan extraordinario por la poca y lugar de aparicin, que no podemos dejar de relacionarlo con civilizaciones ms avanzadas que los pueblos de la cermica campaniforme. Pero qu civilizaciones?. Este es el gran enigma, pues no encontramos ninguna a la cual atribuirle ese monumento. Y la conclusin final es todava ms sorprendente: seres de otro mundo?, seres e xtraterrestres?. Podra ser una explicacin, mxime por utilidad astronmica que parece tener, utilidad que no ha sido nunca bien explicada, quiz porque siempre se ha buscado en las creencias de los pueblos de la cermica campaniforme y no en las posibilidades de civilizaciones extraterrestres. Otro hecho intrigante es que todos los monumentos y construcciones enigmticos de las civilizaciones desaparecidas de Europa y Amrica estn dedicadas al Sol. Hay en comn entre la misteriosa civilizacin que construy Stonehenge y la que parece haber dejado su sabidura en los antiguos egipcios, aztecas y mayas? Sirven sus monumentos ms como un observatorio gua para extraos viajes, quiz siderales, que para templos de adoracin?. Esperamos que las modernas investigaciones sobre OVNIS den un poco de luz sobre tantos misterios. Hoy da, este enigmtico monumento megaltico est bajo la proteccin especial del Estado, que se ha cuidado de restaurarlo en las partes ms importantes, utilizando potentes gras para lev antar algunos menhires y colocar los pesados dinteles de sersen, en un loable esfuerzo para impedir que desaparezca ese santuario que nos habla de las civilizaciones que nos han precedido y que han desaparecido en la noche del tiempo junto con su sabidura religiosoatronmica.

En estadstica, un histograma es una representacin grfica de una variable en forma de barras, donde la superficie de cada barra es proporcional a la frecuencia de los valores representados. En el eje vertical se representan las frecuencias, y en el eje horizontal los valores de las variables, normalmente sealando las marcas de clase, es decir, la mitad del intervalo en el que estn agrupados los datos. En trminos matemticos, puede ser definida como una funcin inyectiva (o mape o) que acumula (cuenta) las observaciones que pertenecen a cada subintervalo de una particin. El histograma, como es tradicionalmente entendido, no es ms que la representacin grfica de dicha funcin. Se utiliza cuando se estudia una variable continua, como franjas de edades o altura de la muestra, y, por comodidad, sus valores se agrupan en clases, es decir, valores continuos. En los casos en los que los datos son cualitativos (nonumricos), como sexto grado de acuerdo o nivel de estudios, es preferibl e un diagrama de sectores. Los histogramas son ms frecuentes en ciencias sociales, humanas y econmicas que en ciencias naturales y exactas. Y permite la comparacin de los resultados de un proceso. Tipos de histograma Diagramas de barras simples Representa la frecuencia simple (absoluta o relativa) mediante la altura de la barra la cual es proporcional a la frecuencia simple de la categora que representa. Diagramas de barras compuesta Se usa para representar la informacin de una tabla de doble entrada o sea a partir de dos variables, las cuales se representan as; la altura de la barra representa la frecuencia simple de las modalidades o categoras de la variable y esta altura es proporcional a la frecuencia simple de cada modalidad. Diagramas de barras agrupadas Se usa para representar la informacin de una tabla de doble entrada o sea a partir de dos variables, el cual es representado mediante un conjunto de barras como se clasifican respect o a las diferentes modalidades. Polgono de frecuencias Es un grfico de lneas que se las frecuencias absolutas de los valores de una distribucin en el cual la altura del punto asociado a un valor de las variables es proporcional a la frecuencia de dicho valor. Ojiva porcentual Es un grfico acumulativo, el cual es muy til cuando se quiere representar el rango porcentual de cada valor en una distribucin de frecuencias. En los grficos las barras se encuentran juntas y en la tabla los nmeros poseen en el primer miembro un corchete y en el segundo un parentesis, por ejemplo: [10-20) Construccin de un histogramaPaso 1 Determinar el rango de los datos. Rango es igual al dato mayor menos el dato menor. Paso 2 Obtener los nmeros de clases, existen varios criterios para determinar el nmero de clases (o barras) -por ejemplo la regla de Sturgess-. Sin embargo ninguno de ellos es exacto. Algunos autores recomiendan de cinco a quince clases, dependiendo de cmo estn los datos y cuntos sean. Un criterio usado frecuentemente es que el nmero de clases debe ser aproximadamente a la raz cuadrada del nmero de datos. Por ejemplo, la raz cuadrada de 30 ( nmero de artculos) es mayor que cinco, por lo que se seleccion an seis clases. Paso 3 Establecer la longitud de clase: es igual al rango dividido por el nmero de clases. Paso 4 Construir los intervalos de clases: Los intervalos resultan de dividir el rango de los datos en relacin al resultado del PASO 2 en intervalos iguales.

Paso 5 Graficar el histograma: En caso de que las clases sean todas de la misma amplitud, se hace un grfico de barras, las bases de las barras son los intervalos de clases y altura son la frecuencia de las clases. Si se unen los puntos medios de la base superior de los rectngulos se obtiene el polgono de frecuencias. El histograma de una imagen representa la frecuencia relativa de los niveles de gris de la imagen. Las tcnicas de modificacin del histograma de una imagen son tiles para aumentar el contraste de imgenes con histogramas muy concentrados. Sea u una imagen de tamao NxN, la funcin de distribucin del histograma es: Fu(l) = (Numerodepixels(i,j)talesqueu(i,j) < = l) / N2 Ejemplos de otros tipos de representaciones grficas: Hay histogramas donde se agrupan los datos en clases, y se cuenta cuntas observaciones (frecuencia absoluta) hay en cada una de ellas. En algunas variables (variables cualitativas) las clases estn definidas de modo natural, p.e sexo con dos clases: mujer, var n o grupo sanguneo con cuatro: A, B, AB, O. En las variables cuantitativas, las clases hay que definirlas explcitamente (intervalos de clase). Se representan los intervalos de clase en el eje de abscisas (eje horizontal) y las frecuencias, absolutas o relativas, en el de ordenadas (eje vertical). A veces es ms til representar las frecuencias acumuladas. O representar simultneamente los histogramas de una variable en dos situaciones distintas. Otra forma muy frecuente, de representar dos histogramas de la misma variable en dos situaciones distintas. En las variables cuantitativas o en las cualitativas ordinales se pueden representar polgonos de frecuencia en lugar de histogramas, cuando se representa la frecuencia acumulativa, se denomina ojiva.