TCNICA 4

MODELADO AUDITIVO
Objetivo: Que escuche palabras correctamente pronunciadas. Que discrimine la diferencia entre palabras.

Favorecer las siguientes habilidades:

Contacto ocular (c.o): burbujas, lentes de Contacto (c.o): burbujas, TV, colores, TV, etc. Fomentar el c.o. en todo momento. Atencin conjunta (entre padre y nio): cuentos, pelculas, torres de legos, etc. Emociones: realizar e interpretar estados de nimo y expresiones faciales.

AUTO

AVIN

Estimular la imitacin verbal: repetir palabras. vocales, slabas y palabras.

Ejemplo: Repetir correctamente una palabra mal pronunciada por el nio, evitando el NO SE DICE AS.

Realizar onomatopeyas de animales, medios de transporte, sonidos del cuerpo, etc. GUAU MIAU

Hacer percusiones con elementos de casa. Importante: Evitar la frustracin por pronunciar mal. mal. Escuchar canciones infantiles.

GATITA

TCNICA 3
ELECCIN ENTRE ALTERNATIVAS

TCNICA 1
HABLA PARALELA Hablar en voz alta mientras ejecuta un quehacer en el hogar. Objetivo: Que preste atencin a quien habla. Que incorpore nuevas palabras. Ejemplo: Mira, ahora te tomars la leche porque es hora de la once

TCNICA 2

ESTILO INTERROGATIVO
Objetivo: Que piense antes de hablar. Que solucione problemas, disminuir la dependencia de otros, especialmente de la mam.

Objetivo: Que descubra el uso del lenguaje para pedir responder en forma independiente. Desarrollar memoria auditiva de las palabras.

Ejemplo: Hacer preguntas para que escoja entre dos o tres opciones. Puede mostrar o nombrar. nombrar. Ejemplo, hacer preguntas como: Qu haces antes de...? Qu sirve para? Cmo se usa esto?
. Importante: Valorar lo que el nio escoge. Que conozcan el nombre de los objetos.

Consejo: NO usar diminutivos, porque no enseo el nombre real de las cosas y alargo la palabra. palabra.