Professional Documents
Culture Documents
SILABUS PEMBELAJARAN
SILABUS Madrasah Mata Pelajaran Kelas / Semester : MTs NEGERI PREMBUN KEBUMEN : Akidah-Akhlak : IX / I
Standar Kompetensi : 1. Menerapkan akhlak terpuji kepada diri sendiri NO 1 1.1 Kompetensi Dasar 2 Menjelaskan pengertian dan pentingnya berilmu, kerja keras, kreatif dan produktif Materi Pembelajaran 3 Akhlak terpuji pada diri sendiri (berilmu, kerja keras, kreatif dan produktif) Kegiatan Pembelajaran 4 Membaca dan menelaah berbagai literatur untuk dapat menjelaskan pengertian dan pentingnya berilmu, kerja keras, kreatif dan produktif Indikator 5 1. Menjelaskan pengertian dan pentingnya berilmu 2. Menjelaskan pengertian dan pentingnya kerja keras 3. Menjelaskan pengertian dan pentingnya kreatif 4. Menjelaskan pengertian dan pentingnya produktif Teknik Penilaian 6 Alokasi Waktu 7 Sumber Belajar 8 Karakter 9 Cinta ilmu Ingin Tes tulis Buku Teks Nara Sumber tahu Kerja 2 x 40 keras, Berfiki r kreatif, produk tif dan inofatif
NO 1 1.2
Kompetensi Dasar 2 Mengidentifikasi bentuk dan contoh perilaku berilmu, kerja keras, kreatif dan produktif
Materi Pembelajaran 3 Bentuk dan contoh perilaku berilmu, kerja keras, kreatif dan produktif
1.3
Menunjukkan nilai-nilai positif dari berilmu, kerja keras, kreatif dan produktif dalam fenomena kehidupan
Kegiatan Pembelajaran 4 Mengamati lingkungan sekitar untuk mengenali bentuk dan contoh-contoh sikap berilmu, kerja keras, kreatif, produktif dengan menyaksikan tayangan video yang berkaitan dengan bentuk dan contohcontoh sikap berilmu, kerja keras, kreatif, produktif dan inofatif Mengamati lingkungan sekitar untuk mengenali nilai nilai positif sikap berilmu, kerja keras, kreatif, produktif dengan menyaksikan tayangan video yang berkaitan dengan bentuk dan contoh-contoh sikap berilmu, kerja keras, kreatif, produktif
Indikator 5 1. Menyebutkan bentuk dan contohcontoh sikap berilmu , kerja keras, kreatif, produktif 2. Menunjukkan ciriciri orang yang memiliki sikap berilmu, , kerja keras, kreatif, produktif 1. Menyebutkan nilainilai positif dari berilmu dalam fenomena kehidupan 2. Menyebutkan nilainilai positif dari kerja keras dalam fenomena kehidupan 3. Menyebutkan nilainilai positif dari kreatif dalam fenomena kehidupan
Teknik Penilaian 6
Alokasi Waktu 7
Karakter 9
Tes Identifikasi
4 x 40
Tes Tulis
NO 1 1.4
Kompetensi Dasar 2 Membiasakan perilaku berilmu, kerja keras, kreatif dan produktif
Kegiatan Pembelajaran 4 Mempraktikkan perilaku terpuji (berilmu, kerja keras, kreatif dan produktif) bersama teman-teman dan guru-gurunya di sekolah.
Indikator 5 1. Menunjukkan contoh sikap berilmu, kerja keras, kreatif dan produktif dalam lingkungan keluarga. 2. Menunjukkan contoh sikap berilmu, kerja keras, kreatif dan produktif dalam lingkungan sekolah. 3. Menunjukkan contoh sikap berilmu, kerja keras, kreatif dan produktif dalam lingkungan masyarakat.
Alokasi Waktu 7
Sumber Belajar 8
Karakter 9
2 x 40
Standar Kompetensi : Akidah 1. Meningkatkan keimanan kepada hari akhir dan alam gaib yang masih berhubungan dengan hari akhir NO 1 1.1 Kompetensi Dasar 2 Menjelaskan pengertian beriman kepada hari akhir. Materi Kegiatan Pembelajaran Pembelajaran 3 Beriman kepada hari akhir. 4 Membaca dan menelaah berbagai literatur untuk dapat menjelaskan pengertian beriman kepada beriman kepada hari akhir dengan benar. Indikator 5 1. Menjelaskan pengertian beriman kepada hari akhir 2. Menunjukkan dalil naqli tentang beriman kepada hari akhir Teknik Penilaian 6 Tes tulis Alokasi Waktu 7 Sumbe r Belajar 8 Karakter 9 Religius Jujur 2 x 40 Buku Teks Nara Sumber Tanggun g jawab Peduli lingkunga n 1.2 Menunjukkan bukti/dalil kebenaran akan terjadinya hari akhir. Bukti/dalil kebenaran akan terjadinya hari akhir. Membaca dan menelaah berbagai literatur untuk menemukan bukti/dalil kebenaran akan terjadinya hari akhir. 1. Menyebutkan bukti/dalil adanya kebenaran akan terjadinya hari akhir melalui berbagai literatur 2. Menyebutkan bukti/dalil adanya kebenaran akan terjadinya hari akhir melalui dalil naqli. Penugasan
4 x 40
NO 1.3
Kompetensi Dasar Menjelaskan berbagai tanda dan peristiwa yang berhubungan dengan hari akhir.
Materi Kegiatan Pembelajaran Pembelajaran Tanda dan peristiwa yang berhubungan dengan hari akhir. Membaca dan menelaah berbagai literatur untuk menjelaskan berbagai tanda dan peristiwa yang berhubungan dengan hari akhir. Menyaksikan tayangan video tanda Hari Akhir
Indikator 1. Menyebutkan tanda-tanda yang berhubungan dengan hari akhir. 2. Menyebutkan peristiwa yang berhubungan dengan hari akhir.
Alokasi Waktu
Karakter
4 x 40
1.4 Menjelaskan macam-macam alam ghaib yang berhubungan dengan hari akhir
Membaca dan menelaah berbagai literatur untuk menjelaskan macammacam alam ghaib yang berhubungan dengan hari akhir
Menyebutkan macammacam alam ghaib yang berhubungan dengan hari akhir Menunjukkan dalil naqli tentang macam-macam alam ghaib yang berhubungan dengan hari akhir Menunjukkan contoh orang-orang yang beriman pada Hari Akhir
Tes lisan
Tes tulis
SILABUS Madrasah Mata Pelajaran Kelas / Semester : MTs NEGERI PREMBUN KEBUMEN : Akidah-Akhlak : IX / II
NO 1 3.1
Materi Kegiatan Pembelajaran Pembelajaran 3 4 Iman kepada Membaca dan menelaah Qadla dan berbagai literatur untuk Qadar. dapat menjelaskan pengertian beriman kepada beriman kepada Qadla dan Qadar.dengan benar.
Alokasi Waktu 7
Sumber Belajar 8
Karakter 9 Sabar Berjiw a wiraus aha Tidak putus asa Seman gat usaha Disipli n
2 x 40
Menunjukkan dalil naqli tentang beriman kepada Qadla dan Qadar. Menjelaskan perbedaan antara qadha dan qadar Allah. Menjelaskan hubungan antara qadha dan qadar Allah.
NO 1 3.1
Materi Kegiatan Pembelajaran Pembelajaran 3 4 Iman kepada Membaca dan menelaah Qadla dan berbagai literatur untuk Qadar. dapat menjelaskan pengertian beriman kepada beriman kepada Qadla dan Qadar.dengan benar.
Alokasi Waktu 7
Sumber Belajar 8
Karakter 9 Sabar Berjiw a wiraus aha Tidak putus asa Seman gat usaha Disipli n
2 x 40
3.2
Membaca dan menelaah berbagai literatur untuk menemukan bukti/dalil kebenaran akan adanya Qadla dan Qadar
Menyebutkan contohcontoh qadha dan qadar Allah seperti disebutkan dalam al-Quran. Menyebutkan bukti/dalil adanya kebenaran akan adanya Qadla dan Qadar melalui berbagai literatur
Tes tulis
Penugasan 2 x 40
NO 1 3.1
Materi Kegiatan Pembelajaran Pembelajaran 3 4 Iman kepada Membaca dan menelaah Qadla dan berbagai literatur untuk Qadar. dapat menjelaskan pengertian beriman kepada beriman kepada Qadla dan Qadar.dengan benar.
Alokasi Waktu 7
Sumber Belajar 8
Karakter 9 Sabar Berjiw a wiraus aha Tidak putus asa Seman gat usaha Disipli n
2 x 40
Menyebutkan bukti/dalil adanya kebenaran akan adanya Qadla dan Qadar melalui dalil naqli.
Penugasan
NO 1 3.1
Materi Kegiatan Pembelajaran Pembelajaran 3 4 Iman kepada Membaca dan menelaah Qadla dan berbagai literatur untuk Qadar. dapat menjelaskan pengertian beriman kepada beriman kepada Qadla dan Qadar.dengan benar.
Alokasi Waktu 7
Sumber Belajar 8
Karakter 9 Sabar Berjiw a wiraus aha Tidak putus asa Seman gat usaha Disipli n
2 x 40
3.3
Menjelaskan berbagai tanda dan peristiwa yang berhubungan dengan Qadla dan Qadar
Membaca dan menelaah berbagai literatur untuk menjelaskan berbagai tanda dan peristiwa yang berhubungan dengan Qadla dan Qadar Menyaksikan Video yang berhubungan dengan tanda dan peristiwa Qadha dan Qadar
2 x 40
NO 1 3.1
Materi Kegiatan Pembelajaran Pembelajaran 3 4 Iman kepada Membaca dan menelaah Qadla dan berbagai literatur untuk Qadar. dapat menjelaskan pengertian beriman kepada beriman kepada Qadla dan Qadar.dengan benar.
Alokasi Waktu 7
Sumber Belajar 8
Karakter 9 Sabar Berjiw a wiraus aha Tidak putus asa Seman gat usaha Disipli n
2 x 40
3.4
Menunjukkan ciri-ciri perilaku orang yang beriman kepada qadha dan qadar Allah
Ciri-ciri perilaku orang yang beriman kepada qadha dan qadar Allah
Membaca dan menelaah berbagai literatur untuk menunjukkan ciri-ciri perilaku orang yang beriman kepada qadha dan qadar Allah
Menyebutkan peristiwa yang berhubungan dengan Qadla dan Qadar. Menunjukkan ciri-ciri perilaku orang yang beriman kepada qadha Allah
Penugasan
NO 1 3.1
Materi Kegiatan Pembelajaran Pembelajaran 3 4 Iman kepada Membaca dan menelaah Qadla dan berbagai literatur untuk Qadar. dapat menjelaskan pengertian beriman kepada beriman kepada Qadla dan Qadar.dengan benar.
Alokasi Waktu 7
Sumber Belajar 8
Karakter 9 Sabar Berjiw a wiraus aha Tidak putus asa Seman gat usaha Disipli n
2 x 40
3.5
Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap qadha dan qadar Allah
Menunjukkan sikap yang mencerminkan keimanan terhadap terhadap qadha dan qadar Allah
Menunjukkan contoh sikap yang mencerminkan keimanan terhadap qadha Allah Menunjukkan contoh sikap yang mencerminkan keimanan terhadap qadar Allah
Self assesment 2 x 40
Self assesment
Standar Kompetensi : Akhlak 4. Menerapkan akhlak terpuji dalam pergaulan remaja NO 1 4.1 Kompetensi Dasar 2 Menjelaskan pengertian dan pentingnya akhlak terpuji dalam pergaulan remaja Materi Pembelajaran 3 Akhlak terpuji dalam pergaulan remaja Kegiatan Pembelajaran 4 Membaca dan menelaah berbagai literatur untuk dapat menjelaskan pengertian dan pentingnya akhlak terpuji dalam pergaulan remaja Indikator 5 Menjelaskan pengertian akhlak terpuji dalam pergaulan remaja Teknik Penilai an 6 Tes tulis Alokasi Waktu 7 Sumber Belajar 8 9 Tolera nsi Peduli terhada p sesama Mengh argai orang lain Patuh pada aturan sosial Sadar akan hak dan kewaji ban orang lain Kerjasa ma Karakter
2 x 40
Tes tulis
NO 4.2
Kompetensi Dasar Mengidentifikasi bentuk dan contoh akhlak terpuji dalam pergaulan remaja
Materi Pembelajaran Bentuk dan contoh akhlak terpuji dalam pergaulan remaja
Kegiatan Pembelajaran Mengamati lingkungan sekitar untuk mengenali bentuk dan contohcontoh akhlak terpuji dalam pergaulan remaja Menyaksikan Video yang berhubungan dengan akhlak Terpuji dalam pergaulan remaja
Indikator Menyebutkan bentuk dan contoh-contoh akhlak terpuji dalam pergaulan remaja
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Karakter
2 x 40
4.3
Menunjukkan nilai-nilai positif dari akhlak terpuji dalam pergaulan remaja dalam fenomena kehidupan
Nilai-nilai positif dari akhlak terpuji dalam pergaulan remaja dalam fenomena kehidupan
Mengamati lingkungan sekitar untuk menunjukkan nilai-nilai positif dari akhlak terpuji dalam pergaulan remaja dalam fenomena kehidupan
Menunjukkan ciri-ciri orang yang memiliki akhlak terpuji dalam pergaulan remaja Menyebutkan nilai-nilai positif dari akhlak terpuji dalam pergaulan remaja dalam fenomena kehidupan
Menyebutkan nilai-nilai positif dari taaruf , taawun, tasamuh, jujur dan adil
Tes tulis
4.4
Mempraktikkan perilaku terpuji (taaruf , taawun, tasamuh, jujur dan adil) bersama teman-teman dan guru-gurunya di sekolah.
Menunjukkan contoh sikap taaruf , taawun, tasamuh, jujur dan adil dalam lingkungan keluarga. Menunjukkan contoh sikap taaruf , taawun, tasamuh, jujur dan adil dalam lingkungan sekolah. Menunjukkan contoh sikap taaruf , taawun, tasamuh, jujur dan adil dalam lingkungan masyarakat.
Tes tulis 2 x 40
Tes tulis
Tes lisan