PUAN SHAZILAWATI BT. MAT SAHAR KULIAH: 1.01 TAJUK: RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN.

(Surah bacaan) Mata pelajaran: Pendidikan Islam. Kelas Tarikh Masa : 6 UKM : 15/8/2011. : 8.10-9.10. .

Bilangan Murid: 15 orang. Bidang Tajuk Kemahiran : Asuhan Tilawah Al-Quran. : Membaca Surah Al-Fajr ayat 1-5. : 1.1-Membaca surah dengan lancer dan fasih.

Pengetahuan sedia ada: Murid boleh membaca keratan ayat dan surah. Diakhir pengajaran dan pembelajaran murid-murid dapat: Hasil pembelajaran : ARAS 1: Membaca Surah Al-Fajr ayat 1-5 dengan betul. :ARAS 2: Membaca Surah Al-Fajr ayat 1-5 dengan betul dan fasih. :ARAS 3: Membaca surah Al-Fajr ayat 1-5 dengan bertajwid serta tertil. Kemahiran berfikir Penerapan nilai Gabungjalin Rentasan : Murid dapat membandingbeza tanda bacaan dan cara waqaf. : Rajin membaca Al-Quran dan menjaga adab ketika membaca Al-Quran. : Aqidah : Kekuasaan Allah. : Bahasa arab.

Bahan bantu mengajar: KOMPUTER (Audio vasual,power point keratann ayat,rakaman bacaan Qari/qariah.

LANGKAH/MASA

ISI KANDUNGAN

MUQADDIMAH.

Bacaan doa.

Set Induksi

Video bacaan surah Al-Fajr dengan menggunakan computer riba.

AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Guru meminta seorang murid mengetuai bacaan doa. Murid yang lain mengikut. Guru memperdengarkan rakaman bacaan surah Al-Fajr. Murid mendengar rakaman bacaan tersebut. Guru mengaitkannya dengan isi pelajaran

CATATAN

Nilai:Kepimpinan.

Kemahiran:Maksud Surah Al-Fajr.

Langkah 1.

Pembentangan mengenai potongan ayat surah Al-Fajr ayat 1-5.

Guru membentangkan potongan ayat surah Al-Fajr 1-5 dalam power point. Guru memperdengarkan bacaan potongan ayat satu persatu dalam bentuk audio. Murid menyebut potongan ayat tersebut secara kelas,kumpulan dan individu. Latih tubi menyebut potongan ayat surah Al-Fajr 1-5 satu persatu secara kumpilan .

Bahan bantu mengajar:Komputer(power point) dan Audio qari terbaik. )

Lagkah 2

Memperdengarkan Guru mempaparkan bacaan surah Almelalaui LCD surah Fajr ayat 1-5. Al-Fajr ayat 1-5. Murid mendengar bacaan qari terbaik dari paparan tersebut. Murid mengikut bacaan tersebut dengan panduan daripada paparan tersebut secara kelas. Murid membaca dengan bimbingan guru secara kumpulan dan individu. Guru menerangkan hokum tajwid yang Amalan:mengamalkan terdapat dalam surah bacaan surah dalam solat. Al-Fajr ayat 1-5 dengan paparan power point kalimah bertajwid. Murid menyebut kalimah yang dipaparkan berkaitan dengan hokum tajwid secara kelas dan kumpulan. Murid berbincang secara kumpulan :tasmik bacaan rakan kumpulan berpandu pada audio paparan Yang diperdengarkan. Bahan bantu mengajar: Komputer(paparan surah)

Langkah 3

Kerja kumpulan: Tasmik bacaan.

Penutup

Mengulang membaca surah

Murid membaca surah Al-Fajr ayat 1-5

Komputer(bacaan Qari)

Al-Fajr ayat 1-5. Menjaga adab membaca Al-Qurn.

secara kelas dan kumpulan. Murid dinasihatkan mengambil wudhuk terlebih dahulu sebelum setiap kali membaca Al-Quran.

PUAN SHAZILAWATI BT. MAT SAHAR KULIAH: 1.01 TAJUK: RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN.(Surah kefahaman) Mata pelajaran: Pendidikan Islam. Kelas Tarikh Masa : 6 UKM : 15/8/2011. : 8.10-9.10. .

Bilangan Murid: 15 orang.

Bidang Tajuk Kemahiran

: Asuhan Tilawah Al-Quran. : Membaca Surah Ad-Dhuha ayat 1-11. : -Menyebut dan memahami surah Ad-Dhuha..

Pengetahuan sedia ada: Murid pernah mendengar bacaan surah Ad-Dhuha.. Diakhir pembelajaran murid dapat: Hasil pembelajaran : ARAS 1:Menyatakan maksud Surah Ad-Dhuha dan sebab dinamakan Ad-Dhuha. :ARAS 2: Menyenaraikan 3 isi penting daripada surah Ad-Dhuha. :ARAS 3:Menyatakan 3 pengajaran daripad Surah Ad-Dhuha. Kemahiran berfikir Penerapan nilai Gabungjalin Rentasan : Murid dapat memahami maksud dalam surah Ad-Dhuha. : Waktu Dhuha dan aturan masa. : Akhlak:Berbuat baik kepada anak yatim. : Bahasa arab

Bahan bantu mengajar: KOMPUTER (Audio vasual,power point keratann ayat dan maksudnya.,rakaman bacaan dan maksudnya

LANGKAH/MASA

ISI KANDUNGAN

MUQADDIMAH.

Bacaan doa.

Set Induksi

Video gambar kejadian siang dan malam

AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Guru meminta seorang murid mengetuai bacaan doa. Murid yang lain mengikut. Gurumenayangkan gambar kejadian siang dan malam. Guru bersoal jawab berdasarkan video yang dilihat.

CATATAN

Nilai:Kepimpinan.

Penerapan Nilai:waktu Dhuha dan aturan masa.

Langkah 1.

Pembentangan mengenai potongan ayat dan maksudnya.

Guru mengaitkannya dengan isi pelajaran Guru membentangkan ayat Dhuha 1-11 dan maksudnya. Bahan bantu mengajar:Komputer(power Guru point) dan Audio qari memperdengarkan terbaik. kalimah surah AdDhuha dan Video(Internet) maksudnya. Murid menyebut kalimahdan maksudnya secara kelas. Guru memperlihatkan kisah yang berkaitan(Video )

Lagkah 2

Surah Ad-Dhuha dan maksudnya ayat 1-11.

Guru member penerangan isi penting didalam surah Ad-Dhuha menggunakan Komputer(Power point) Guru bersoal-jawab dengan murid mengenai isi penting dari Surah AdDhuha. Guru menceritakan sirah nabi Muhammad S.A.W.(Kematian Ayahnda dan bondanya)

Bahan bantu mengajar: Komputer(power point)

Tayangan:a diMasjidil Haram

Langkah 3

Murid membaca ayat dan maksud surahAd-Dhuha secara kelas ,kumpulan dan individu dengan panduan komputer.(audio) Kerja Guru menerangkan kumpulan:Membina mengenai grafik peta minda pengajaran yang terdapat pada ayat tersebut. Murid berbincang secara kumpulan membina grafik peta minda mengenai pengajaran ayat.

Amalan:Berusaha untuk mendapat kejayaan dunia dan akhirat.

Penutup

Memperdengarkan bacaan surah Addhuha.

Murid menyebut pengertian surah Komputer(bacaan Qari) diiringi dengan audio bacaan ayat surah

Guru mengaitkan pengajarn ayat dengan kehidupan seharian .(sembahyang sunat Dhuha)

Ad-Dhuha.. Murid diminta mencari kelebihan solat Dhuha.

PUAN SHAZILAWATI BT. MAT SAHAR KULIAH: 1.01 TAJUK: RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN.(Surah hafazan) Mata pelajaran: Pendidikan Islam. Kelas Tarikh Masa : 6 UM. : 16/8/2011. : 8.10-9.10. .

Bilangan Murid: 15 orang.

Bidang Tajuk Kemahiran

: Asuhan Tilawah Al-Quran. : Meghafaz surah At Tin ayat 1-4. : -Menghafaz surah At-Tin ayat 1-4 dengan betul dan lancar.

Pengetahuan sedia ada: Murid biasa mendengar bacaan ayat ketika solat berjemaah. Diakhir pembelajaran murid dapat: Hasil pembelajaran : ARAS 1: Meghafaz surah At-Tin ayat 1-4 dengan fasih dan lancar. :ARAS 2: Menghafaz surah At-Tin ayat 1-4 dengan betul dan fasih. :ARAS 3: menghafaz surah At-Tin ayat 1-4 dengan betul,fasih dan bertajwid. Kemahiran berfikir Penerapan nilai Gabungjalin Rentasan : Murid dapat mengetahui rupa buah Tin dan zaitun. : Berbuat baik kepada ibu bapa dan bersungguh hafaz Al-Quran. : Aqidah:Allah mencipta manusia engan sebaik kejadian. : Bahasa arab.

Bahan bantu mengajar: KOMPUTER (Audio vasual,power point keratann ayat dan rakaman bacaan.

LANGKAH/MAS A MUQADDIMAH .

ISI KANDUNGAN Bacaan doa.

Set Induksi Mempaparkan Video kelahiran.

AKTIVITI PENGAJARAN DAN CATATAN PEMBELAJARAN Guru meminta seorang murid mengetuai bacaan Nilai:Kepimpinan. doa. Murid yang lain mengikut. Gurumenayangkan gambar kelahiran anak kedunia Penerapan Nilai: berbuat Guru bersoal jawab baik kepada ibubapa. berdasarkan video yang dilihat. Guru mengaitkannya dengan isi pelajaran.

Langkah 1.

Pembentangan mengenai potongan kalimah ayat .

Guru membentangkan potongan kalimah ayat satu persatu. Guru memperdengarkanpotong an kalimah surah At-Tin ayat 1-4. Murid menyebut potongan kalimah ayat 1-5 secara kelas,kumpulan dan individu. Bahan bantu mengajar:Komputer(pow er point) dan Audio qari terbaik. )

Lagkah 2

Surah At-Tin potongan ayat 14.

Guru mempaparkan potongan ayat demi ayat surah At-Tin 1-4 satu persatu. Murid mengikut bacaan secara kelas satu persatu dengan kaedah sambung bacaan.

Bahan bantu mengajar: Komputer(power point) Kaedah:sambung bacaan.

Murid membaca potongan ayat dengan guru memperdengarkan bacaan

Langkah 3

satu persatu dan meminta murid menyambung ayat secara kelas kumpulan dan individu. Kerja Guru menerangkan kumpulan:Membe mengenai gerak kerja Amalan:Berusaha untuk ri tempoh tertentu kumpulan. mendapat kejayaan menghafaz surah dunia dan akhirat. At-tin ayat 1-5. Murid secara kumpulan menghafaz ayat tersebut mengikut kumpulandengan sambil memperdengarkan bacaan melalui audio. Selepas tempoh tertentu murid membaca dihadapan guru secara individu.

Penutup

Memperdengarka Murid menghafaz secara n bacaan surah At- kelas ,kumpulan dan Tin ayat 1-4. individu. Guru mengaitkan pengajarn ayat dengan kehidupan seharian .(sembahyang sunat Dhuha) Murid diminta mencari kelebihan solat Dhuha.

Komputer(bacaan Qari)