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APARATO PRODUCTIVO
RECONVERSIN Y MODERNIZACIN
DEMANDA SOCIAL
EDUCACIN DE CALIDAD MAYOR PREPARACIN TRABAJO MUCHO MS EFICIENTE
LA CALIDAD Y EL CONTEXTO ACTUAL DE LA EDUCACIN SUPERIOR LA PREOCUPACIN POR LA CALIDAD, EFICIENCIA, PRODUCTIVIDAD Y COMPETITIVIDAD, ES EL RESULTADO DE CAMBIOS INTERNOS Y EXTERNOS FUNDAMENTALMENTE EN LOS LTIMOS 20 AOS.
1. 2. 3. 4.
DIFERENCIACIN INSTITUCIONAL
MASIFICACIN DE LA MATRCULA RESTRICCIN DE RECURSOS INCREMENTO DE LA COMPETENCIA ENTRE INSTITUCIONES
7. GLOBALIZACIN DE LOS
MERCADOS
8. CAMBIO EN LA ORIENTACIN DE
LA VALORACIN SOCIAL
CALIDAD
EN LATN SIGNIFICA CUALIDAD, MANERA DE SER
CONJUNTO DE PROPIEDADES INHERENTES A UNA COSA, QUE PERMITEN APRECIARLA COMO IGUAL, MEJOR O PEOR QUE LOS DEMS DE SU ESPECIE.
SATISFACCIN TOTAL DEL CLIENTE, EL CLIENTE DEBE SER QUIEN DEFINA SI UN SERVICIO ES DE CALIDAD.
CALIDAD EN LA DOCENCIA
LA DOCENCIA ES DE CALIDAD SI LOGRA DESARROLLAR COMPETENCIAS EN EL EDUCANDO Y SI SATISFACE LAS DEMANDAS SOCIALES EN CUANTO A FORMACIN PROFESIONAL.
COMPETENCIAS
CAPACIDADES DE ACTUAR, CON SUS VALORES Y ACTITUDES HACIENDO ALGO CON LO QUE SABE.
CALIDAD Y EVALUACIN
PARA FINES INTERNOS:
LOS RECURSOS DEDICADOS A LA EDUCACIN SON UNA PARTE IMPORTANTE DEL PRESUPUESTO NACIONAL, PERO NO SON ILIMITADOS Y DIFCILMENTE SOSTENIBLES
Fuente: ANUIES
TIEMPO DE DEDICACIN A LA LECTURA Y A LOS TRABAJOS ESCOLARES , A LA SEMANA, FUERA DEL AULA
HORAS DE LECTURA
15.10%
Otras bibliotecas
8.9% 25.3% 44.6% 21.2%
Fotocopia textos
32.2% 54.1% 12.0% 1.7%
Utiliza Internet
13.3% 27.4% 34.4% 24.9%
Hemeroteca de la escuela
9.4% 17.3% 36.1% 37.2%
16.40%
78.50% 83.60%
65.50%
34.50% 21.50%
Resmenes
Fichas
S No
Esquemas
42.20% 33.70%
Muy alta
Alta
Mediana
Baja
Nula
Nunca 4.1%
Siempre 13.5%
PROFESORES QUE LES NOTIFICAN (A LOS ALUMNOS) EL PROGRAMA DEL CURSO AL INICIO DEL CICLO Casi nunca ESCOLAR
5.9%
Nunca 0.9%
Siempre 61.1%
Evaluacin
COMPONENTES BSICOS
INTERDEPENDENCIA POSITIVA
PROCESAMIENTO DE GRUPO
HABILIDADES INTERPERSONALES
Grupos tradicionales
No hay interdependencia No hay valoracin individual
Miembros homogneos
Slo hay un lder Responsabilidad por s solo Slo enfatiza la tarea Se presuponen o ignoran las habilidades sociales El maestro ignora a los grupos No hay procesamiento en grupo
VIRTUALIZACIN. PROGRAMAS DE CAPACITACIN Y CERTIFICACIN. INNOVACIN EDUCATIVA. PERTINENCIA Y FLEXIBILIDAD DE LOS PLANES Y PROGRAMAS DE
ESTUDIO.
MEJORES VISITAS Y PRCTICAS PROFESIONALES ACREDITACIN Y CERTIFICACIN. RED ADMINISTRATIVA , CERTFICADA Y CONTROLADA. MEJORES MATERIALES Y RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE. ACADEMIAS UNIDISCIPLINARIAS Y MULTIDISCIPLINARIAS
DESARROLLANDO TRABAJO DE CALIDAD.
LA FORMACIN DE SERES HUMANOS A LO CUAL NOS DEDICAMOS NO SE LOGRA CON LA ACUMULACIN DE DATOS E INFORMACIN SINO CON LA PASIN POR LA COMUNICACIN,