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0537700628 0537278502
-
:
- 1
- 2
- 3
- 1.3
- 1.1.3
2.1.3
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- 2.3
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- 1
2
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3
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- 3.3
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- 1.4 :
- 2.4 :
- 3.4
:
- 1
- 1.1
. 2.1
. 1.2.1
. 2.2.1
. 3.1
- 2
. 1.2
. 1.1.2
. 2.1.2
4
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8
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9
9
9
10
10
10
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12
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13
13
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26
26
26
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27
28
32
36
36
36
2 36
. 3.1.2
. 2.2
. 3.2
. 4.2
. 1.4.2
. 2.4.2
. 5.2
:
- 1
1.1
2.1
- 3.1
37
37
38
40
40
41
43
44
44
44
44
44
- 2
- 1.2
- 2.2
- 3.2
- 4.2 - 5.2
:
- 1
- 2
- 1.2
- 2.2
- 3.2
- 4.2
- 3
- 1.3
- 2.3
- 3.3
- 4
- 5
- 1.5
- 2.5
- 1.2.5
- 2.2.5
- 3.2.5
- 3.5
- 1.3.5
- 2.3.5
49
49
49
50
50
50
50
50
50
52
54
45
45
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45
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46
46
46
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30
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08
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45
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60
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. 1.1.1 :
.
.
.
. 2.1.1 .
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. . .
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. 3.1.1 :
.
.
.
:
.
) 2.1 :
. 1.2.1 :
- :
.
.
" Tardif
.
Sandra Michelle
.
Viviane Delandshee r
.
Leboterf savoir- agir
savoir- mobiliser .
P. Perrenoud
.
Xavier Roegiers :
" La possibilit pour un individu, de mobiliser de manire intriorise un ensemble intgr de
"ressources en vue de rsoudre une famille de situations- probl mes.
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.
.
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.
.
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) (Sujet (contexte)
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.
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.
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- ) Capacit ( :
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- (Objectifs d'apprentissage ) :
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) :(savoir-faire .
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.
. 3.1
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. 1.3.1
.
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.
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. 2.3.1
.
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.
.
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.
. 3.3.1 ) Activits d apprentissage ( :
. .
:
) (Apprentissages ponctuels
.
) (Structuration des acquis ( )
.
(
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:
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.
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( )... .
. ( .)... ( .)... . .* ) : (application :
. . . .
33
* ) : (intgration
:
. . . . . 4.3.1 ) Intgration des acquis( :
.
- .
:
.
.
( ).
.
.
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.
.
.
.
.
.
34
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.
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. 3.1.2
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. 3.2
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38
39
. 4.2
.
.
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.
.
.
.
.
.
.
.
.
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( ) opposition .
.
.
.
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( ) structure cognitive -
.
40
. 2.4.2 .
JP. Astolfi .
.
.
A. GIORDAN :
= () P.C.O.R.S
( Problme = P : ) .
.
( Cadre de rfrence = C )
.
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( Rseau smantique = R )
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( Signifiants = S ) (
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.
( ) conflits sociaux cognitifs
.
-
/ ) situation de position/rsolution de problme (
.
.
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(.) analogie
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41
42
. 5.2
. 1.5.2
.
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. :
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. 2.5.2
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- 1
- 1.1
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- 2.2.1
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: ) (vidoprojecteur...
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.
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44
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- 2
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.
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- 3.2
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- 5.2
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.
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.
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.
- 2.3.5
.
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+
+
+
+
+
53
- 2 . 2000 : - 1
2002. ) 8 (
1997. : - 3
: - 4
. 1999
*
1- Adjoby, F.G. La formation des formateurs dans lapproche par comptences. Agence
Intergouvernementale de la Francophonie : sminaire de juin 2004 Dakar, 2004.
2- Allal (L) : Vers une pratique de lvaluation formative. De Boeck universit, Bruxelles, 1991.
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