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Tercera sesin: Conductas y consecuencias Objetivo General: Lograr que los alumnos identifiquen las consecuencias que traen

hacer o no hacer ciertas conductas. Lograr que cada alumno identifique a lo menos una consecuencia. Lograr que los nios entiendan que su conducta tiene consecuencias a largo plazo y no slo consecuencias inmediatas. Lograr que el 95% de los alumnos logre encontrar el significado de la actividad y los posibles efectos de nuestras conductas.

1. Actividad de inicio: 5 Minutos A continuacin les recordaremos las normas de convivencia revisadas en la primera sesin, las cuales sern ledas de la cartulina pegada en el diario mural. Posteriormente se les entregaran las instrucciones de la actividad, y se les explicara mediante un ejemplo o un video. Juntaremos a los alumnos en 3 grupos, se les entregara una cartulina cada grupo y 3 tarjetas con una actividad cotidiana. 2. Actividad de desarrollo: 25 minutos Una vez entregadas las tarjetas se expondr la conducta (Positiva o Negativa) y cada uno de los alumnos tendr que escribir una consecuencia ya sea a largo plazo o inmediata para dicha conducta y de que forma se puede evitar o aprovechar estas consecuencias. Luego al finalizar la actividad y se haya establecido una cadena de consecuencias en que cada nio haya hecho un aporte. 3. Actividad Cierre: 15 minutos Se llamara a un representante de cada grupo, el cual expondr las consecuencias para cada una de las conductas y explicara que se puede hacer para evitar estas consecuencias.
Materiales - 6 tarjetas con una conducta cotidiana - 3 Cartulinas - Dulces como premio por participar

Anexo I: Tarjetas con conductas. 1.- No estudie para la prueba 2.- Le pegue a mi compaero del colegio... 3.- Le saque plata a mi mama y/o papa sin decirles 4.- Me porte bien en el colegio 5.- No hice las tareas 6.- Me acost muy tarde en la semana 7.- Le ment a mis amigos 8.- Ayude a mis padres, ordenando la casa 9.- Estudie para la prueba 10.- Una persona consume drogas 11.- Prob el cigarrillo 12.- Estoy bebiendo alcohol Video

http://www.youtube.com/watch?v=7-kSZsvBY-A&feature=related