Instituto Chilln

Industrial

Superior

Profesor: Carlos Bustamante V. Unidad de Reforzamiento Lengua Castellana y Com.

A continuacin se te presentar un mapa a nivel general del Gnero Lrico, consltale al profesor las dudas que tengas.

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Profesor: Carlos Bustamante V. Unidad de Reforzamiento Lengua Castellana y Com.

A continuacin se te presentar un esquema de las figuras literarias que pasaremos en esta unidad.

FIGURA RETRICA PERSONIFICA CIN COMPARACI N RETRUCANO METFORA ANFORA SINESTECIA

CONCEPTUALIZACIN
Consiste en asignar caractersticas humanas, de persona a algo que no lo es; un animal, elemento de la naturaleza, objeto o idea. Recurso literario que consiste en destacar o establecer semejanzas entre los elementos (objetos, personas, animales, situaciones, hechos). Este parecido se expresa a travs de un elemento comparativo (como, as como, tal como, parece, tal cual) o sin que este est presente. Consiste en invertir los trminos de una oracin o verso en la oracin o verso siguiente, para que el significado de la segunda sea contrario al de la primera. Consiste en la identificacin de dos elementos, un trmino real con una o varias imgenes, entre los que existe una semejanza. Esta figura consiste en la repeticin de una o varias palabras al comienzo de un verso o de varios versos consecutivos (una estrofa). Consiste en atribuir la percepcin de algo por otro sentido que no es el natural. Se llama sinestesia a la mezcla o intercambio de sensaciones -visuales, auditivas, olfativas, gustativas, tctiles- entre s; y entre stas y los otros sentimientos. Esta figura consiste en la alteracin del orden sintctico de la oracin, se colocan los verbos al principio o los adjetivos ante los sustantivos o los sujetos al final de la oracin Consiste en ponderar algo mediante rasgos muy exagerados con una finalidad puramente expresiva. Consiste en el enfrentamiento de dos ideas, pensamientos o conceptos que tienen significados opuestos. Consiste en la aparicin de un adjetivo calificativo, frecuentemente antepuesto al sustantivo, destacando de l una cualidad con la cual habitualmente se asocia.

EJEMPLO
La tierra est llorando. Vamos callando. (P. Neruda) La mujer y las flores son parecidas: mucha gala a los ojos y al tacto espinas. En este pas no se lee porque no se escribe, o no se escribe porque no se lee. ( Mariano Jos de Larra) Mil panderos de cristal heran la madrugada. (Garca Lorca) Porque no espero volverme otra vez porque no espero porque no espero volver (T. S. Eliot) Su mirada es dulce. Sus speras palabras me hirieron. Un suave paisaje de otoo. El sonido azul de la trompeta. Aprended, flores, en m Lo que va de ayer a hoy, Que ayer maravilla fui, Y sombra ma an no soy (Luis de Gngora) rase un hombre a una nariz pegado. (Francisco de Quevedo) Cuando quiero llorar, no lloro, y, a veces, lloro sin querer. (Rubn Daro) Las espinosas zarzas y puntuosas carboneras. (Miguel de Cervantes)

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