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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE, SENA REGIONAL TOLIMA CURSO: ASESORA PARA EL APREHENDIZAJE DE PROCESOS TECNOLGICOS ACTIVIDAD DE LA UNIDAD No.

2 Selecciones un objeto, que se pueda identificar como un elemento tcnico entro de su especialidad, descrbalo objetivamente y presente posibles cambios e innovaciones que usted hara (hipottica o realmente) y justifique los cambios (esttica, funcionalidad, operatividad, manipulacin, etc.) EN MI ESPECIALIDAD ( COACHING, INTRUCCIN DE SUPERVIVENCIA Y ENTRENAMIENTO DE RESCATE) no veo claramente un OBJETO O ELEMENTO TCNICO al que se le pueda aplicar, segn la actividad una directiva como la propuesta por el ejemplo de la unidad dos pero, si es posible desarrollar creativamente sistemas de transferencia cognoscitiva a partir de la propia experiencia ( espero que el caso se aproxime a lo requerido por el tutor en el presente captulo) Innovacin propuesta Enseanza de actividades Desarrollar de supervivencia en campo actividades de abierto. Considero que este bsqueda y es un elemento tcnico de consecucin de agua conocimiento el cual se a partir de puede transmitir de forma conocimientos mecnica o a partir de ancestrales textos. Ejemplo la transmitidos consecucin de agua en culturalmente a situaciones deserticas. travs de generaciones indgenas que no se encuentran en los textos. Llevarlas a cabo de manera experiencial y no mecnica para su Descripcin del objeto Justificacin de la innovacin El conocimiento significativo es la mejor manera de aprehender, un conocimiento desde el hacer implica el ensayo y error, y si este se toma directamente, a partir de la experimentacin, el alumno tendr la posibilidad de plasmarlo en su subconsciente por ms tiempo con mayor facilidad. Esto es lo que los expertos de la pedagoga llamaran el aprehender haciendo.

mejor aprehensin y recordacin.