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  • Observación lectura oral Bennet

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    kattyOlivares
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    Este documento presenta una pauta de observación para evaluar las habilidades de lectura oral de un estudiante. La pauta incluye categorías como fluidez, reconocimiento de palabras, enfrentamiento de palabras desconocidas, uso del contexto, uso de la voz y hábitos posturales. Para cada categoría, el examinador debe indicar con qué frecuencia el estudiante presenta diferentes características como leer palabra a palabra, cometer errores en palabras comunes, adivinar demasiado a partir del contexto, enunciar con dificultad y mant

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    PAUTA DE OBSERVACIÓN DE LA LECTURA ORAL DE BENNET 2

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    PAUTA DE OBSERVACIN DE LA LECTURA ORAL DE BENNET

    Nombre del alumno


    Fecha de Nacimiento
    Curso
    Examinador
    Fecha

    : ......................................................................................................................
    : ...................................................... Edad : ...............................................
    : ................................ Colegio: ......................................................................
    : ......................................................................................................................
    : ......................................................................................................................

    CARACTERSTICAS DE LA LECTURA

    FRECUENCIA DE PRESENTACIN

    FLUIDEZ
    * Lee palabra a palabra
    * Lee montonamente
    * Ignora signos de puntuacin
    * Frasea deficientemente
    * Presenta dudas y vacilaciones
    * Repite palabras conocidas
    * Lee lentamente
    * Lee en forma rpida y espontnea
    * Pierde el lugar al leer

    Nunca

    A veces

    Siempre

    RECONOCIMIENTO DE PALABRAS
    * Tiene dificultades para reconocer palabras comunes a primera
    vista
    * Comete errores en palabras comunes
    * Decodifica con dificultad palabras desconocidas
    * Agrega palabras
    * Omite palabras
    * Se salta lneas
    * Sustituye palabras por otras conocidas o inventadas
    * Invierte slabas o palabras

    Nunca

    A veces

    Siempre

    ENFRENTAMIENTO DE LAS PALABRAS


    DESCONOCIDAS
    * Las deletrea
    * Intenta sonorizarlas sonido a sonido
    * Intenta sonorizarlas slaba a slaba
    * Utiliza el reconocimiento por forma, extensin o configuracin
    * Utiliza claves fnicas o estructurales

    Nunca

    A veces

    Siempre

    UTILIZACIN DEL CONTEXTO


    * Adivina en forma excesiva a partir del contexto
    * Utiliza el contexto como clave de reconocimiento
    * Sustituye palabras de apariencia similar, pero de significado
    diferente
    * Comete miscues que alteran el significado
    * Comete miscues que producen un sin sentido

    Nunca

    A veces

    Siempre

    USO DE LA VOZ
    * Enuncia con dificultad
    * Omite los finales de las palabras
    * Sustituye sonidos
    * Tartamudea al leer
    * Lee atropelladamente
    * La voz parece nerviosa o tensa
    * El volumen de la voz es muy alto
    * El volumen de la voz es demasiado bajo
    * El timbre de la voz es poco grato de escuchar
    * Emplea cierta cadencia al leer
    * Emplea muletillas al leer como lo hace al hablar

    Nunca

    A veces

    Siempre

    HBITOS POSTURALES
    * Sostiene el libro demasiado cerca
    * Mueve la cabeza a lo largo de la lnea
    * Mantiene una postura corporal inadecuada cuando lee
    * Sigue la lnea con el dedo o con una regla
    * Mueve el libro innecesariamente
    * Da muestras de excesiva tensin muscular
    * Da muestras de excesiva lasitud al leer
    * Se refriega los ojos o se seca lgrimas

    Nunca

    A veces

    Siempre

    * Observaciones: .............................................................................................................................................................
    ...........................................................................................................................................................................................
    ...........................................................................................................................................................................................
    .....................................................................................................................................................................................

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