‫ذ‪.

‬محمد الحجازي‬ ‫التربية السلمية‬

‫وحدة التربية القتصادية و المالية‬ ‫الولى بكالوريا‬

‫النشاط ‪ :‬الفريضة وتأصيلها‪.‬‬ ‫‪ - 4‬نظام الرث في السلم‬

‫‪ -2‬كيفية استخراج أصول الفرائض‪:‬‬ ‫‪ -1‬تعريف التأصيل‪:‬‬

‫د‪ -‬إذا كان بين الورثة‬ ‫ج ‪ -‬إذا كان الورثة‬
‫أكثر من وارث بالفرض (اثنان فما فوق)‬ ‫عصبة ومعهم صاحب فرض واحد فقط‬
‫الفريضة‪.‬‬
‫لجميقققع قققمقامات قققالفروض قققالواردة قققفي‬
‫فأصل الفريضة يكون من أقل عدد مضاعف‬ ‫بحسب عدد رؤوسهم ‪،‬لكل واحد سهمه‪.‬‬
‫للزوج قسقهم قواحقد قومقا قبققي قيقسقم قعلى قالبناء‬
‫الوارث بالفرض‪.‬‬
‫لستخراجها ؛ ننظر بين مقامات الفروض‬ ‫أصل الفريضة من ‪ 4‬وهي مقام فرض الزوج‬
‫بالنسب الربع‪:‬‬ ‫أبناءتعصيب‪1+1+1‬‬
‫الوارثإرثــهأصــل ــالفريضــة‪4:‬زوج‪4/11‬ثلثة‬
‫" التماثل– التباين– التوافق– التداخل "‬ ‫‪ -‬مثال ‪ :‬هلكت هالكة وتركت‪:‬‬
‫أصل الفريضة يكون من مقام صاحب الفرض‪.‬‬
‫أ ‪ -‬إذا كان الورثة‬ ‫أ‪-‬المفهوم‬
‫ب ‪ -‬إذا كان الورثة‬ ‫كلهم عصبة ذكوراً‬ ‫‪ -‬لغة‪ :‬ما يبنى عليه غيره ‪.‬‬
‫عصبة ذكوراً و إناثاً‬ ‫‪ -‬شرعععا‪ " :‬تحصققيل أقققل‬
‫عدد يمكقققن أن تؤخقققذ منقققه‬
‫سقهام الورثقة صقحيحة مقن‬
‫غيققققققققققققر كسققققققققققققر"‪.‬‬
‫وسهم واحد للبنت‪.‬‬
‫واحد منهم سهم ‪...‬‬ ‫‪ -‬السععععععهم هققققققو‪ :‬الجزء‬
‫الفريضة من ‪ 5‬؛ لكقل ذكر سهمان‬
‫أصقل قالفريضقة قمقن ق‪ 3‬؛ قلكل‬ ‫المعطقققى لكقققل وارث مقققن‬
‫ابنانتعصصصصصيب‪2+2‬بنصصصصت‪1‬أصل‬ ‫أصل المسالة‪.‬‬
‫إخوةتعصيب‪1+1+1‬‬
‫الوارثإرثــــهأصــــل ــــالفريضــــة‪5:‬‬
‫ب‪ -‬أصول الفرائض ‪: 7‬‬
‫الوارثإرثـــهأصـــل ـــالفريضة‪33:‬‬
‫‪ -‬مثال ‪ :‬هلك هالك وترك‪:‬‬ ‫‪ -‬مثال ‪ :‬هلك هالك وترك ‪:‬‬
‫بسهم واحد‪.‬‬ ‫من عدد رؤوسهم‪.‬‬ ‫(‪6.4.3.2‬‬
‫بعَقق ّد قكقل قذكقر قبسقهمين قو قالنثى‬ ‫أصل الفريضة ( المسألة ) يكون‬ ‫‪) 24 . 12 . 8‬‬
‫أصل الفريضة يكون من عددهم؛‬

‫* التداخل‬ ‫* التوافق‬ ‫* التباين‬ ‫* التماثل‬

‫إذا كان أحد المقامات من مضاعفات‬ ‫إذا كانت المقامات قابلة للقسمة على ‪ 2‬وليست‬ ‫إذا كان أحد المقامات عدد أولي وليست المقامات‬ ‫إذا كانت المقامات متساوية‪:‬‬
‫المقامات الخرى‪.‬‬ ‫من مضاعفات غيرها‪.‬‬ ‫الخرى من مضاعفاته‪:‬‬ ‫* نكتفي بأحدها ونجعله أصل للفريضة‪.‬‬
‫نكتفي بالكبر ونجعله أصل للفريضة‪.‬‬ ‫* نقسم أحدهما على ‪ 2‬ونضرب الناتج في كامل‬ ‫* نضرب كامل أحدهما في كامل الخر‪.‬‬
‫الخر‪(.‬أي ضرب نصف أحدهما في الثاني كامل)‬ ‫‪ -‬مثال‪ :‬هلكت هالكة وتركت‪:‬‬ ‫‪ -‬مثال ‪ : 1‬هلكت هالكة وتركت‪:‬‬
‫‪ -‬مثال‪ :‬هلك هالك وترك‪:‬‬ ‫أصل الفريضة‪2:‬‬ ‫النصيب‬ ‫الوارث‬
‫أصل الفريضة‪8:‬‬ ‫النصيب‬ ‫الوارث‬ ‫‪ -‬مثال‪ :‬هلك هالك وترك‪:‬‬ ‫أصل الفريضة‪6:‬‬ ‫النصيب‬ ‫الوارث‬
‫أصل الفريضة‪24:‬‬ ‫النصيب‬ ‫الوارث‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2/1‬‬ ‫زوج‬
‫‪1‬‬ ‫‪8/1‬‬ ‫زوجة‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2/1‬‬ ‫زوج‬
‫‪3‬‬ ‫‪8/1‬‬ ‫زوجة‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2/1‬‬ ‫أخت ش‬
‫‪4‬‬ ‫‪2/1‬‬ ‫بنت‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3/1‬‬ ‫أم‬
‫‪4‬‬ ‫‪6/1‬‬ ‫أم‬ ‫مثال ‪ :2‬هلك هالك و ترك‪:‬‬
‫‪3‬‬
‫الباقي‬ ‫أخ شقيق‬ ‫‪1‬‬ ‫الباقي‬ ‫أخ شقيق‬ ‫أصل الفريضة‪6:‬‬ ‫النصيب‬ ‫الوارث‬
‫تعصيبا‬ ‫الباقي‬ ‫ابن‬ ‫تعصيبا‬
‫‪17‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪6/1‬‬ ‫أب‬
‫تعصيبا‬
‫أصل الفريضة من ستة (‪.)6‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪6/1‬‬ ‫أم‬
‫أصل الفريضة (‪.)8‬‬ ‫أصل الفريضة (‪.)24‬‬
‫و ذلك بضرب نصقف مقام الزوجقة(‪ )8‬أي (‪ )4‬فقي‬ ‫و ذلك بضرب كامل مقام الزوج (‪ )2‬في كامل‬ ‫الباقي‬
‫‪ 8‬من مضاعفات ‪ ( 2‬بينهما تداخل)؛ نكتفي بقق‪.8 :‬‬ ‫‪4‬‬ ‫إبن‬
‫مقام الم (‪ .… )6‬أو العكس‪) x 3 8( .‬‬ ‫مقام الم ( ‪ .)3‬أي )‪.(x 3 = 6 2‬‬ ‫تعصيبا‬

‫موقع موجـــــزي ‪http://www.mojazi.jeeran.com/1bac‬‬