Apostila MatematicaBasica

MATEMTICA PARA CURSOS DE GRADUAO
CONTEXTO & APLICAES 1


Aos meus pais por terem me
proporcionado os estudos, a minha esposa e aos
meus filhos por me darem segurana e coragem
para superar os desafios.
PREFCIO

O ensino de Matemtica indispensvel em qualquer curso de graduao, por
mais humana que seja a cincia por certo em algum momento ela recorrer Matemtica
ou depender de suas ferramentas para provar ou no suas hipteses. Existem bons
livros de Matemtica voltados para o Ensino Superior, dentre alguns destacamos aqueles
que mencionamos em nossa Bibliografia que so voltados exclusivamente para reas
mais tcnicas, mas que no preencher as dificuldades apresentadas pelos alunos ao
iniciar um curso de graduao.
A maioria dos cursos superiores das reas tcnicas oferece em sua parte inicial
a disciplina de Matemtica, visando nivelar o conhecimento do aluno, possibilitando que o
mesmo obtenha os conhecimentos necessrios ao entendimento e desenvolvimento.
Este livro fruto de aulas de Matemtica Bsica e Matemtica Aplicada
ministradas por vrios semestres no curso de Administrao. destinado, sobretudo aos
estudantes de curso de graduao das vrias reas profissionais cujo principal objetivo foi
dar ao estudante uma viso geral da Matemtica, com problemas relacionados com a sua
rea de atuao, atravs de exemplos, mas sem descuidar do aspecto formal da
disciplina, dando nfase, a interpretao intuitiva dos contedos. Os tpicos introdutrios
que apresentamos nesse livro originaram-se, inicialmente, dos problemas que surgiram no
dia-a-dia e que continuaram impulsionados pela curiosidade de entender e explicar os
fenmenos que regem a natureza.
O livro apresenta a maioria da teoria bsica, assim como exemplos aplicados e
problemas, procurando sempre no desassociar um contedo de outro. Quando um aluno
aprende equao, seja ela de qualquer tipo, ao estudar funo, d-se a impresso que
contedos completamente diferente, o que na verdade apenas uma continuao. Neste
livro procuramos trazer os contedos em seqncia, pois quando um aluno estudo
equao do segundo grau, imediatamente ele ir estudar a funo do segundo grau e
todas a suas possveis aplicaes atravs de exemplos prticos e voltados para a sua
formao.
A fixao dos contedos obtida atravs de um grande nmero de exerccios,
sendo que, aps cada contedo, existem exemplos resolvidos para, em seguida,
apresentar os problemas propostos, acompanhados das respectivas respostas, de modo
que o prprio aluno possa acompanhar com segurana a validade do raciocnio
desenvolvido e a correo dos clculos efetuados. Os exerccios propostos foram
dispostos em ordem crescente de dificuldade (segundo a viso do autor).
Quanto redao dos captulos, no primeiro destacamos a importncia da
Teoria dos Conjuntos. Sabemos que a matemtica exige uma linguagem adequada para o
seu desenvolvimento. Da o motivo da importncia de termos certa noo da teoria dos
conjuntos. Ela nos fornece os principais elementos para a linguagem que aplicada em
diversos ramos da matemtica e tambm ser til em modelos matemticos
desenvolvidos em outras cincias.
No segundo e terceiro captulo damos incio a um dos mais importantes
contedos de Matemtica: As Funes. O estudo de funo no restrita apenas aos
interesses da Matemtica, as funes fazem parte do nosso cotidiano e esto presentes
na realizao das coisas mais elementares que fazemos. Para dar incio ao estudo de
funo necessrio que tenha o conhecimento de equaes, pois todo o desenvolvimento
algbrico de uma funo resolvido atravs de equaes.
Neste capitulo apresentada a maior parte dos contedos, que iro permear
todos os demais captulos seguintes, destacamos as funes do primeiro grau aplicadas
economia como: funo custo, funo receita, funo lucro, funo demanda, funo
oferta, entre outras.
Nos captulos 4 e 5 e 6 so apresentadas as equaes e funes do segundo
grau, exponencial e logartmicas. As funes logartmicas juntamente com suas inversas,
as funes exponenciais, constituem modelos ideais para descrever matematicamente
certos fenmenos de variao nos quais uma grandeza tem taxa de variao proporcional
a quantidade daquela grandeza existente em cada instante.
Os captulos 7, 8 e 9 destacamos a utilizao de matrizes, determinantes e
sistemas lineares essenciais em cursos de programao. Na administrao, as matrizes e
os determinantes so constantemente utilizados. Pois se trata de tabelas de nmeros que
so ferramentas importantssimas na anlise do desempenho da empresa ou na anlise
das vendas, finanas ou qualquer outra observao que se deseja fazer.
No capitulo 10, destacamos importncia dos conceitos relacionados
Probabilidade. Na formao dos alunos esse conceito fundamental, o aluno precisa
entender o significado de cada conceito sem o conceito, ele no tem a base fundamental.
Finalmente, nos captulos 11 e 12 temos a parte de Limites e Derivadas.
Destacamos as operaes com limites e as regras de derivao bem como suas
aplicaes nas funes de custo marginal, receita marginal e lucro marginal.
O propsito de escrever esse livro foi o de oferecer um material que facilitasse
ao mximo a aprendizagem de Matemtica. A idia no travar o entusiasmo do
estudante ao ingressar num curso superior, colocando-lhe barreiras instransponveis.
Acreditamos, entretanto, que os desenvolvimentos dos exerccios apresentados
suficiente para um bom entendimento e sua aplicabilidade.
O presente livro no exige pr-requisitos, possuindo uma linguagem de fcil
acesso a qualquer estudante de nvel superior (ou at mesmo de nvel mdio).
Outrossim, queremos agradecer a todos os alunos que, assistindo as aulas,
fazendo os exerccios, corrigindo as falhas, contriburam para este livro atravs de criticas
e comentrios.

Antonio Roberto Gonalves
Autor
CAPTULO I - TEORIA DOS CONJUNTOS

O produto mais extraordinrio do pensamento
matemtico, uma das mais belas realizaes da
atividade humana no domnio do puramente
inteligvel.
(David Hilbert, ao se referir a George Cantor).

George Cantor, matemtico, nascido em So
Petersburg, Rssia, viveu grande parte de sua vida na
Alemanha. Aos onze anos, seus pais, de origem dinamarquesa,
transferiram-se para Frankfurt. Cantor foi um homem
interessante pelas dedues perspicazes dos telogos medievais
sobre a continuidade e o infinito. Seu pai deseja que seguisse a
Engenharia, entretanto em seus estudos em Zurick, Gttinge e
Berlin concentrou-se em Filosofia, Fsica e Matemtica.
Destacou-se em Berlim, em 1867, com uma tese sobre a teoria
dos nmeros. Suas contribuies mais significativas centraram-
se na provocativa palavra infinito.
Desde Zeno ( 450 A.C.0 que se falava em infinito, tanto na teologia quanto na
Matemtica, porm, ningum antes de 1872 fora capaz de dizer exatamente o que se
estava falando. Tal fato contribuiu pra que sua adoo fosse tardia em Matemtica.
Dedicando-se pesquisa na rea de anlise matemtica, Cantor acabou tendo
sua ateno atrada para o assunto com o qual tinha afinidade: a natureza dos conjuntos
infinitos. E de sua opo por esse assunto nasceria a Teoria dos Conjuntos como um
captulo independente da Matemtica, ramo que, em meados do sculo XX, teria efeitos
profundos sobre o ensino da Matemtica.
Cantor e Dedeking estavam entre os matemticos mais notveis de sua poca,
no entanto nenhum dos dois conseguiu uma posio profissional de destaque. Cantor
passou a maior parte de sua carreira na Universidade de Halle.
Em 1884, Cantor sofreu o primeiro esgotamento nervoso e, durante o restante
de sua vida, apresentava acessos de depresso que o levavam s vezes, a duvidar de
sua prpria obra. Quase no final, ele obteve o reconhecimento de suas realizaes, mas
sua morte em 1918, numa instituio de Halle, faz lembrar que a genialidade e a loucura
esto relacionadas.

CONJUNTOS
A Teoria dos Conjuntos, criada pelo matemtico Georg Cantor, tornou-se o
elemento central da estruturao do conhecimento matemtico. Como a idia era muito
abstrata e difcil de ser representada, o lgico ingls John Venn idealizou uma forma
simplificada para demonstrar, que so os diagramas. A todo o momento lidamos com a
formao de conjuntos, seja por aspectos cotidianos, culturais ou cientficos. Ao
organizarmos nossas roupas, a lista de amigos ou o timinho de futebol, estamos formando
conjuntos.
Conjunto a reunio de pessoas seres ou objetos que possuem as mesmas
caractersticas.
a reunio de elementos que formam o todo, e nos d idia de coleo. Pomar
um conjunto de rvores frutferas, onde pomar o todo e rvore frutfera o elemento.
Exemplo:
Conjunto dos Estados do Brasil;
Conjunto das notas musicais;
Conjunto dos animais mamferos.
Conjunto dos meses do ano
Um conjunto formado por elementos. Se um objeto qualquer pode ser
elemento de um determinado conjuntos, dizemos que esse objeto elemento do conjunto.
Nos exemplos acima, temos:
Paran um Estado do Brasil, portanto Paran um elemento do conjunto dos
Estados do Brasil;
F uma nota musical, portanto F um elemento do conjunto das notas
musicais;
Baleia um mamfero, portanto a baleia um elemento do conjunto dos animais
mamferos.
Outubro um ms do ano, portanto outubro um elemento do conjunto meses do
ano.
REPRESENTAO DE UM CONJUNTO
Os conjuntos so representados por letras maisculas do alfabeto A, B, C, X, Y,
etc., entre chaves e os elementos por letras minsculas a, b, c, x, y, etc. separados por
vrgulas.
Por exemplo:
Conjunto das vogais do alfabeto: V = {a, e, i, o, u}
Conjunto dos dias da semana: A={domingo, segunda, tera, quarta, quinta, sexta,
sbado}.
Conjunto dos nmeros pares: P = {0, 2, 4, 6, 8, 10,...}

COMO REPRESENTAR CONJUNTOS
Vamos considerar o conjunto dos divisores naturais do 10.
Este conjunto pode ser representado por trs formas:
1. Pelos elementos
Escrevemos seus elementos entre chaves, separados por vrgulas e sem
repetio, de preferncia obedecendo a ordem crescente dos nmeros.
D = {1, 2, 5, 10}
2. Pela Caracterstica
Escrevemos o conjunto enunciando uma propriedade ou caracterstica comum
de seus elementos.
D = {x/ x so os divisores naturais do dez}
3. Pelo diagrama de Venn
Os elementos do conjunto so colocados dentro de uma figura em forma de
elipse, chamada diagrama de Venn.

IGUALDADE DE CONJUNTOS
Definio: Dois conjuntos A e B dizem-se iguais (ou idnticos) se constam
exatamente dos mesmos elementos e, nesse caso, escrevemos A = B. Se um dos
conjuntos contm algum elemento que no pertence ao outro, dizemos que os dois
conjuntos so distintos e escrevemos A B.
Exemplo:
Seja { } 0 2 3 /
2
= + = x x IN x E , F = {1, 2} e G = {2, 1}. Ento E = F = G
Note que a igualdade do conjunto no depende da disposio dos elementos no
conjunto.
TIPOS DE CONJUNTOS
CONJUNTO UNIVERSO
O Conjunto Universo a reunio de todos os conjuntos a serem estudados no
contexto em que estamos trabalhando.
Exemplos:
Quando falamos sobre biologia, o Conjunto Universo ser todos os seres vivos;
Quando falamos sobre os nmeros naturais, o Conjunto Universo ser todos os
nmeros inteiros positivos.
Na resoluo de equaes um dos conjuntos mais importantes o conjunto dos
nmeros Reais que rene vrios outros conjuntos numricos.

CONJUNTO VAZIO
O Conjunto vazio o conjunto que no possui elementos. Representa-se o
Conjunto Vazio por: { } ou .
Exemplo:
Seja A = {x / x natural e menor que 0}
Este conjunto vazio, pois no existe nmero natural negativo.
Conjunto dos pases da frica que iniciam pela letra M.
Este conjunto vazio, pois no existe pas da frica cujo nome se inicia pela M.

CONJUNTO UNITRIO
Esse conjunto caracterizado por possuir apenas um nico elemento.
Exemplo:
O conjunto dos nmeros naturais compreendidos entre 0 e 2.
Nesse caso existe somente um elemento, o 1. Representamos por {1}.
O conjunto dos nmeros inteiros compreendidos entre 3 e 1.
Entre os nmeros 3 e 1 existe apenas o nmero inteiro 2. Representamos
{2}.

CONJUNTOS FINITOS E INFINITOS
Finito: quando podemos enumerar todos os seus elementos.
Exemplo: conjunto dos Estados da Regio Sul do Brasil.
S = {Paran, Santa Catarina, Rio Grande do Sul}
Infinito: quando no podemos enumerar todos os seus elementos
Exemplo: conjunto dos nmeros naturais.
IN = {0, 1, 2, 3 ,4, 5, 6, 7, 8, 9, ...}
RELAO DE PERTINNCIA
O conceito bsico da Teoria dos Conjuntos a relao de pertinncia
representada pelo smbolo (pertence) ou (no pertence).
Para indicarmos que um elemento a pertence ao conjunto P, escrevemos: a P
(l-se: elemento a pertence ao conjunto P).
Para indicarmos que um elemento a no pertence ao conjunto P, escrevemos: a
P (l-se: elemento a no pertence ao conjunto P)
Exemplo:
Seja o conjunto A = {2, 6, 8, 9, 10}
2 A, 8 A, 9 A
1 A, 5 A, 7 A

SUBCONJUNTOS
Quando todos os elementos de um conjunto A so tambm elementos de um
outro conjunto B, diz-se que A subconjunto de B.
Exemplo:
Dados os conjuntos B = {0, 1, 2, 3 ,4 ,5} e A = {1, 3,
5}, vemos que todos os elementos do conjunto A pertencem
ao conjunto B, ento podemos afirmar que A subconjunto
de B.

Podemos simplificar a definio dizendo que subconjunto quando de um
conjunto maior podemos formar vrios conjuntos menores, mas com as mesmas
caractersticas.
Seja o conjunto C = {a, b, c}, podemos formar os seguintes subconjuntos:
{a}, {b} {c}, {a, b}, {a, c}, {b, c}, {a, b, c}, { } = 8 subconjuntos

Tome Nota:
Todo o conjunto A subconjunto dele prprio
O conjunto vazio, por conveno, subconjunto de qualquer conjunto.
O conjunto das partes o conjunto formado por todos os subconjuntos de A.
No exemplo acima o conjunto das partes : B = {{a}, {b} {c}, {a, b}, {a, c}, {b, c}, {a,
b, c}, { },}
RELAO DE INCLUSO
A relao de Incluso deve ser usada exclusivamente de conjunto para
conjunto e verifica se um conjunto subconjunto ou no de outro conjunto.
Para representar a relao de incluso utilizam-se os smbolos:
Leia-se: est contido Leia-se: no est contido
Leia-se: contm Leia-se: no contm

EXERCCIOS DE APLICAES

1. Dados os conjuntos X = {x / x as letras do alfabeto}, B= {b / b as vogais do alfabeto}
e C= {c / c as consoantes do alfabeto}, coloque V ou F para as sentenas abaixo:
a) c B
b) B X
c) {a, b, c, d, e } subconjunto de C
d) B C
e) X B
f) b C
g) k, w, y C
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )

2. Represente pelos elementos e pelo diagrama de Venn o conjunto P = {x / x so as
razes da equao 0 72 17
2
= + x x } Resposta: {8, 9}

3. Se n o nmero de subconjuntos no-vazios do conjunto formado pelos mltiplos
estritamente positivos de 5, menores do que 40, ento o valor de n : Resposta: 127

4. Escreva todos os subconjuntos do conjunto M = {x / x so os nmeros naturais
divisores de 15}.
5. Quais das proposies so verdadeiras?
a) {1,2} {1,2}
b) {1,2} {1,2}
c) a {b,a}
d) {a, b, c, d, e}
e) {a} {b,a}
f) 2 {1,2,3}
g) {1,2,3} {1,2,2,3,3}
6. Escreva os elementos dos conjuntos A, B e C no diagrama abaixo.

7. Represente pelo diagrama de Venn o conjunto D = {x / x so os nmeros naturais
primos menores que 20}.

8. Escreva o conjunto dado pelas seguintes condies:
a) P = {x / x a soluo da equao 5x + 20 = 45}
b) A = {x Z / - 4 < x < 4}
c) = {x /x so os mltiplos de 5 menores que 30}
d) O = {x / x so os planetas do sistema solar}
e) C = {x / x a soluo da equao x
2
-1024 = 0}
f) A = {x Z / x < -2}

9. Seja A = {3, 5, 7, 9, 11, 15}, qual das representaes abaixo correta.
a) {x A / x impar}
b) {x A / x mltiplo de 5}
c) {x A / x divisor de 60}
d) {x A / x divisvel por 2}

10. Dado o conjunto {a, b, c, d, e} o nmero mximo de subconjuntos distintos : Resposta:
32

11. Dado os conjuntos: A = {x / x so as razes da equao 0 12 7
2
= + + x x }, B = { 2, 5, 7,
8} e C = {x Z / - 4 x < 2}. Complete com e ,
a) 2........................C
b) 5 e 6..................B
c) {-4, -3}...............A
d) {0, 1, 2, 3}.........C
e) 7...................B
f) { }...............C
g) C.................A
h) 0...................B

OPERAES COM CONJUNTOS
OPERAO UNIO ( )
Dados dois conjuntos A e B, no vazios, a Unio dos conjuntos A e B um
novo conjunto formado por todos os elementos que pertencem ao conjunto A e ao
conjunto B.
Exemplo:
Seja os conjuntos A = { 1, 2, 3, 4, 5} e B = {3, 5, 6, 7}, determine A B.
A B = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, }

OPERAO INTERSECO ( )
Dados dois conjuntos A e B, no vazios, a Interseco dos conjuntos A e B
um novo conjunto formado por todos os elementos que pertencem ao conjunto A e ao
conjunto B ao mesmo tempo.
Exemplo:
Seja os conjuntos A = {5, 6, 8, 9} e B = {0, 1, 2, 3, 4, 5}, determine A B.
A B = {5}

OPERAO DIFERENA ( - )
Dados dois conjuntos A e B, no vazios, a Diferena dos conjuntos A e B um
novo conjunto formado pelos elementos que pertencem ao conjunto A, mas no
pertencem ao conjunto B.
Exemplo:
Seja os conjuntos A = {x / x so as letras da palavra MATEMTICA} e B = {x / x so as
letras da palavra ISABELLE}, determine A B.
A = { m, a, t, e, i, c} e B = { i, s, a, b, e, l}
A - B = {m, c, t} B - A = {b, i, s}

Tome Nota:
Para determinar a diferena entre conjuntos, devemos observar o que o conjunto A
tem de diferente de B.


12. Dados os conjuntos A = {1, 2, 4, 6, 8, 10}, B = {3, 6, 9, 10, 15} e C = {0, 5, 10, 15},
determine:
a) A B b) A (B U C)
c) A C d) A B C
e) C A f) A U B U C
g) B U C h) (A B) U (B A)
i) (A B) (C A) j) (A B) (B U C)
k) (A B) (B U C) l) (B C) U (A C) U (B A)

13. Dados M = {x Z / -2 < x < 3} e S = {x Z / -5 x 0}, calcule:
a) Determine os nmeros inteiros que pertencem ao conjunto M S
b) Determine os nmeros inteiros que pertencem ao conjunto M U S
c) Determine os nmeros inteiros que pertencem ao conjunto M S
14. Sendo os conjuntos M = {x / x par positivo menor que 10}, I = {x / x nmero mpar
compreendido entre 4 e 10}, V = {0, 1, 2, 3, 4, 5} e R = {0, 2, 3, 5}, determine:
a) M R
b) I (M U R)
c) V R M
d) V U M U I
e) M
f) V M
g) R (V I)

15. Se A , B e A B so conjuntos com 90, 50 e 30 elementos respectivamente,
determine ento o nmero de elementos A U B. Resposta: 110

16. Copie o diagrama no caderno e pinte os conjuntos de acordo com as sentenas.
a) Z X
b) X (Y U Z)
c) Z X Z
d) Z (Y X)
e) X - (Y Z)
f) (Y Z) U (Z X)

17. Dados os conjuntos:
X= {x / x so os nmeros impares menores que 10},
B= {b / b so os nmeros pares maiores que 5 e menores que 10};
C= {c / c so os nmeros naturais maiores que dois e menores que 8 };
Coloque V ou F para as sentenas abaixo:
a) X U C = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}
b) B C um conjunto unitrio
c) C X = {4, 6}
d) X C = {1, 7, 9}
e) X = {1, 3, 5, 7, 9, 10}
f) X B um conjunto vazio
g) B = {5, 6, 7, 8, 9, 10}
h) B C = {2, 4, 6, 8, 10}
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )

18. Dado o diagrama, classifique as sentenas em Verdadeiro ou Falso.
a) A B = 14
b) A (B U C) = 9
c) B A C = 8
d) A U B U C = 75
e) B = 48
f) A C = 23
( )
( )
( )
( )
( )
( )

19. Dado o diagrama, determine os seguintes conjuntos, escrevendo seus elementos.
a) A B
b) B A
c) B A
d) A U B

20. So dados os conjuntos A = {x IN / x impar}, B = {x Z / 3 x < 4} e C = {x
/ -1 < x < 6}. Calcule.
a) A =
b) B =
c) C =
d) (A B) U (B C) =
e) (A B) =
f) A (B U C)
g) B (A C)
h) (B A) (A C)

21. Os muulmanos sequer se limita aos paises de etnia rabe, como muito imaginam.
Por exemplo, a maior concentrao de muulmanos do mundo encontra-se na
Indonsia, que no um pas de etnia rabe. (Adaptado da Superinteressante, Ed. 169
out, 2001). Considere T o conjunto de todas as pessoas do mundo; M o conjunto de
todas aquelas que so muulmanas e A o conjunto de todas aquelas que so rabes.
Sabendo que nem toda pessoa que muulmana rabe, pode-se representar o
conjunto de pessoas do mundo que no so muulmanas e nem rabe por: Resposta: A
a) T (A U M)
b) T A
c) T (A )
d) (A M) U (M A)
e) M A
f) N.D.A

RESOLUO DE PROBLEMAS UTILIZANDO CONJUNTOS
Muito dos problemas constituem-se, essencialmente, de perguntas ou tarefas a
serem executadas. Para resolv-los, utilizaremos alm das informaes contidas nos
enunciados, nossos conhecimentos relativos s operaes de conjuntos que so: Unio,
Interseco e Diferena.
EXEMPLO RESOLVIDO

Ex 1: Analise a seguinte situao: Considere o conjunto V = {1, 2 ,5 ,6, 8 ,9} e M = {0, 1,
3, 4, 6, 7 ,9, 10, 11}, determine:
a) Quantos elementos tm o conjunto V?
b) Quantos elementos tm o conjunto M?
c) Quantos elementos tm o conjunto V M?
d) Quantos elementos tm o conjunto V U M?

Resoluo:
a) V = {1, 2 ,5 ,6, 8 ,9} n(V) = 6
b) M = {0, 1, 3, 4, 6, 7 ,9, 10, 11} n(M) = 9
c) V M = {1, 6, 9} n(V M) = 3
d) V U M = {0, 1, 2 , 3, 4, 5 ,6, 7, 8 ,9, 10, 11} n (V U M) = 12
Ento, n(V U M) = 6 + 9 3 n(V U M) = 12.
De modo geral, quando os conjuntos A e B so finitos, possvel provar que:

n(A U B) = n(A) + n(B) n(A B)

EXEMPLO RESOLVIDO

Ex 2: Numa pesquisa sobre a preferncia por dois partidos polticos, A e B, obteve-se os
seguintes resultados. Noventa e duas disseram que gostam do partido A, oitenta
pessoas disseram que gostam do partido B e trinta e cinco pessoas disseram que
gostam dos dois partidos. Quantas pessoas responderam a pesquisa?

Resoluo pela Frmula
n(A U B) = n(A) + n(B) n(A B)
n(A U B) = 92 + 80 35
n(A U B) = 137
Resoluo pelo diagrama:
Se 92 pessoas responderam gostar do
partido A e 35 delas responderam que
gostam de ambos, ento o nmero de
pessoas que gostam somente do
partido A :
92 35 = 57.

Se 80 pessoas responderam gostar do partido B e 35 delas responderam gostar dos
dois partidos, ento o nmero de operrios que gostam somente do partido B :
92 35 = 57.
Se 57 gostam somente do partido A, 45 responderam que gostam somente do partido
B e 35 responderam que gostam dos dois partidos polticos, ento o nmero de
pessoas que responderam a pesquisa foi: 57 + 35 + 45 = 137.

No caso de trs conjuntos A, B e C, d mesma maneira, pode-se provar que a
frmula que indica o nmero de elementos da de n(A U B U C) :

n(A U B U C) = n(A) + n(B) + n(C) + n(A B C) - n(A B) - n(A C) - n(B C)

EXEMPLO RESOLVIDO

Ex 3: Objetivando conhecer a preferncia musical dos seus ouvintes, certa emissora de
rdio realizou uma pesquisa, dando como opo trs compositores: Amado Batista
(A), Benito de Paula (B) e Caetano Veloso (C). Os resultados so:
Votos Opes
201 Gostam de A
253 Gostam de B
244 Gostam de C
36 Gostam de A e B
44 Gostam de B e C
52 Gostam de A e C
7 Gostam de A, B e C
85 Nenhum Calcule quantas pessoas responderam a pesquisa.
Resoluo pela Frmula
n(A U B U C) = n(A) + n(B) + n(C) + N + n(A B C) - n(A B) - n(A C) - n(B C)
n(A U B U C) = 201 + 253 + 254 + 7 + 85 (36 + 44 + 52)
n(A U B U C) = 800 132
n(A U B U C) = 668

Resoluo pelo diagrama:
Comeamos sempre colocando o nmero de elementos da interseco.
Ao colocar o nmero de elementos de um conjunto, no podemos esquecer de
descontar os da interseco.
n(A B) n(A B C) = 36 7 = 29
n(B C) n(A B C) = 44 7 = 37
n(A C) n(A B C) = 52 7 = 45
201 29 7 45 = 120
253 29 7 37 = 180
254 45 7 37 = 165
Assim o nmero total de pessoas a soma de
todos os valores obtidos:
120 + 29 + 7 + 45 + 180 + 37 + 165 + 85 = 668

Tome Nota:
A resoluo por diagrama importante, pois ela d uma viso de todos os valores
envolvidos no problema, principalmente quando esto envolvidos trs ou mais
conjuntos.
Um processo prtico para a resoluo por diagrama comear pela interseco
dos conjuntos e ir resolvendo de dentro para fora.


22. Numa pesquisa em que foram ouvidas crianas, constatou-se que:
15 crianas gostavam de refrigerante.
25 crianas gostavam de sorvete
5 crianas gostavam de refrigerante e de sorvete
Quantas crianas foram pesquisadas? Resposta: 35 crianas

23. Foram instaladas 66 lmpadas para iluminar as ruas A e B, que se cruzam. Na rua A
foram colocadas 40 lmpadas e na rua B 30 lmpadas. Quantas lmpadas foram
instaladas no cruzamento? Resposta: 4 lmpadas
24. Numa concentrao de atletas h 42 que jogam basquetebol, 28 voleibol e 18 voleibol
e basquetebol, simultaneamente. Qual o nmero de atletas na concentrao?
Resposta: 52

25. Uma atividade com duas questes foi aplicada em uma classe de 40 alunos. Os
resultados apontaram que 20 alunos haviam acertado as duas questes, 35 acertaram
a primeira questo e 25, a segunda. Faa o diagrama e calcule o percentual de alunos
que acertou apenas uma questo? Resposta: 20 alunos ou 50%

26. Em uma pesquisa com 1.260 consumidores, realizada na cidade de Siqueira Campos,
sobre as marcas de refrigerantes Paokita (P), KitaCola (K) e Gole (G) que da
preferncia dos habitantes, obteve o seguinte resultado:
Marcas P K G P e K P e G K e G P, K e G
Consumidores 540 290 360 70 50 120 30
Calcule: Quantas pessoas no gostam de nenhum dos refrigerantes? Resposta: 280
pessoas

27. Numa pesquisa de mercado sobre a preferncia de leitura de uma cidade contatou-se
que 48% lem o gibi do Tex; 45% lem o gibi do Zagor; 50% lem o gibi do Ken
Parker; 18% lem os gibis do Tex e do Zagor; 25% lem os gibi do Tex e do Ken
Parker; 15 % lem os gibis do Zagor e do Ken Parker e 4% dos entrevistados lem as
trs revistas. Qual a porcentagem dos entrevistados que no lem nenhuns desses
gibis? Resposta: 11%

28. Uma escola tem 20 professores, dos quais 10 ensinam Matemtica, 9 ensinam Fsica,
7 Qumica e 4 ensinam Matemtica e Fsica. Nenhum deles ensina Matemtica e
Qumica. Quantos professores ensinam Qumica e Fsica e quantos ensinam somente
Fsica? Resposta: 3 e 2

29. Uma prova era constituda de dois problemas. Trezentos alunos acertaram somente
um dos problemas, 260 acertaram o segundo, cem alunos acertaram os dois e
duzentos e dez erraram o primeiro. Quantos alunos fizeram a prova? Resposta: 450
alunos

30. Em um determinado bairro de uma cidade, existem apenas pessoas de cabelos
pretos, castanhos e loiros. Sabe-se que o total de habitantes deste bairro de 300
pessoas, dentre estas, 180 tem cabelos pretos e 70 tem cabelos castanhos, determine
o nmero de pessoas de cabelo loiro. Resposta: 50 pessoas
31. Numa Fbrica com 73 funcionrios, foram distribudos trs acessrios de proteo:
Botas, culos e Luvas. Da seguinte forma:
41 receberam Botas;
30 receberam Luvas;
25 receberam culos;
9 receberam Botas e culos;
10 receberam Botas e Luvas;
11 receberam culos e Luvas;
Qual o nmero de funcionrios que receberam os trs equipamentos? Resposta: 7
funcionrios

32. Temos aqui os membros da famlia Gonalves. Mostraremos aqui grupos dessa
famlia que gostam de determinado tipo de comida:
Roberto, Flvio, Osmar, Mariane, Joo, Antonio e Marli gostam de arroz;
Guerino, Geni, Rosinei, Osmar e Roberto gostam de bife;
Isabelle, Vinicius, Marli, Rosinei, Gustavo e Roberto gostam de camaro;
Ento, quantas pessoas gostam de arroz, bife e camaro? Resposta: Uma pessoa

33. Uma populao consome trs marcas de sabo em p: A, B e C. Feita uma pesquisa
de mercado, colheram-se os resultados tabelados abaixo:
Marca A B C A e B B e C C e A A, B C Nenhuma
N de Consumidores 600 400 300 200 100 150 35 115
Pede-se:
a) O nmero de pessoas consultadas. Resposta: 1.000 pessoas
b) O nmero de pessoas que s consomem a marca A. Resposta: 285 pessoas
c) O nmero de pessoas que no consomem as marcas A ou C. Resposta: 250 pessoas
d) O nmero de pessoas que consomem ao menos duas marcas. Resposta: 280 pessoas

34. Trinta e cinco estudantes estrangeiros vieram ao Brasil. 16 visitaram Manaus; 16
visitaram Rio de Janeiro e 11 visitaram Salvador. Desses estudantes, 5 visitaram
Manaus e Salvador e , desses cinco, 3 visitaram tambm o Rio de Janeiro. O nmero
de estudantes que visitaram Manaus ou Rio de Janeiro foi: Resposta: 29 estudantes

35. Aps um jantar, foram servidas as sobremesas X e Y. Sabe-se que das 10 pessoas
presentes, 5 comeram a sobremesa X, 7 comeram a sobremesa Y e 3 comeram as
duas. Quantas no comeram nenhuma sobremesa? Resposta: Uma pessoa

36. Numa academia de ginstica que oferece vrias opes de atividades fsicas, foi feita
uma pesquisa para saber o nmero de pessoas matriculadas em alongamento (A),
hidroginstica (H) e musculao (M), chegando-se ao resultado expresso na tabela a
seguir:
Atividade H M A A e H A e M H e M Os trs Outras
N de Alunos 203 162 109 25 28 41 5 115
Com base nessas informaes, determine a soma das afirmativas verdadeiras:
(01) - 61 pessoas estavam matriculadas apenas em alongamento.
(02) - 259 pessoas estavam matriculadas em alongamento ou musculao.
(04) - 89 pessoas estavam matriculadas em pelo menos duas das atividades
(08) - A pesquisa envolveu 500 pessoas.
(16) - O nmero de pessoas matriculadas apenas em hidroginstica corresponde a
28,4% do total de pessoas envolvidas na pesquisa. Resposta: 25

37. Depois de n dias de frias, um estudante observa que:
choveu 7 vezes, de manh ou tarde;
quando chove de manh no chove tarde;
houve 5 tardes sem chuva;
houve 6 manhs sem chuva.
Podemos afirmar ento que n igual a: Resposta: 9 dias

38. No ltimo clssico Palmeiras x Flamengo, realizado em So Paulo, verificou-se que
s foram ao estdio paulistas e cariocas e que todos eles eram s palmeirenses ou s
flamenguistas. Verificou-se tambm que, dos 100.000 torcedores, 85.000 eram
palmeirenses, 84.000 eram paulistas e que apenas 4.000 paulistas torciam para o
Flamengo. Pergunta-se:
a) Quantos paulistas palmeirenses foram ao estdio? Resposta: 80.000
b) Quantos cariocas foram ao estdio? Resposta: 16.000
c) Quantos no-flamenguistas foram ao estdio? Resposta: 85.000
d) Quantos flamenguistas foram ao estdio? Resposta: 15.000
e) Dos paulistas que foram ao estdio, quantos no eram flamenguistas? Resposta:
80.000
f) Dos cariocas que foram ao estdio, quantos eram palmeirenses? Resposta: 5.000

39. Segundo o Censo do IBGE no ano 2006, 81% dos brasileiros possuam televiso, 79%
possuam geladeira, 8% possuam geladeira e televiso e 4% no tinham TV nem
geladeira. Qual o total de brasileiros que possuam apenas televiso? Resposta: 73%
40. Durante a Segunda Guerra Mundial, os aliados tomaram um campo de concentrao
nazista e de l resgataram 979 prisioneiros. Desses 527 estavam com sarampo, 251
com tuberculose e 321 no tinham nenhuma dessas duas doenas. Qual o nmero de
prisioneiros com as duas doenas? Resposta: 120 prisioneiros

41. Um total de sessenta clientes potenciais foi a uma loja de equipamento informtico.
Deles cinqenta e dois fizeram compras: vinte compraram papel; trinta e seis
compraram pendrive; quinze compraram cartuchos de tinta para impressora; seis
compraram simultaneamente papel e pendrive; nove compraram simultaneamente
pendrive e cartuchos; cinco compraram simultaneamente papel e cartuchos. Quantos
compraram os trs artigos? Resposta: um cliente

42. Foi feita uma pesquisa sobre a preferncia de um grupo de pessoas por determinado
tipo de msica, e concluiu-se que: 43 pessoas gostavam de SAMBA; 6 pessoas
gostavam apenas de ROCK; 15 pessoas gostavam de SAMBA e ROCK; 8 pessoas
gostavam de ROCK e JAZZ; 13 pessoas gostavam de SAMBA e JAZZ; 3 pessoas
gostavam apenas de ROCK e JAZZ; 40 pessoas no gostavam de ROCK e ningum
gostava apenas de JAZZ. Nessas condies determine:
a) Quantas pessoas gostavam dos trs tipos de msica? Resposta: 5 pessoas
b) Quantas pessoas no gostavam de nenhum dos trs tipos de msica? Resposta: 12
pessoas.
c) Qual o total de pessoas pesquisadas? Resposta: 69 pessoas

43. Em um ciclo de trs conferncias que ocorreram em horrios distintos, havia sempre o
mesmo nmero de pessoas assistindo a cada uma delas. Sabe-se que a metade dos
que compareceram primeira conferncia no foi a mais nenhuma outra; um tero dos
que compareceram segunda conferncia assistiu a apenas ela e um quarto dos que
compareceram terceira conferncia no assistiu nem a primeira nem a segunda.
Sabendo ainda que havia um total de 300 pessoas participando do ciclo de
conferncias, e que cada uma assistiu a pelo menos uma conferncia, o nmero de
pessoas em cada conferncia foi: Resposta: 156 pessoas.
CAPTULO II EQUAO, O IDIOMA DA LGEBRA.

Assim como o Sol empalidece as estrelas com o seu
brilho, um homem inteligente eclipsa a glria de
outro homem nos concursos populares, resolvendo os
problemas que este lhe prope.

Este texto da ndia antiga fala de um passa tempo
muito popular dos matemticos hindus da poca: a soluo de
quebra-cabeas em competies pblicas, em que um
competidor propunha problemas para outro resolver.
Era muito difcil a Matemtica nesse perodo. Sem
nenhum sinal, sem nenhuma varivel, somente alguns poucos
sbios eram capazes de resolver os problemas, usando muitos
artifcios e trabalhosas construes geomtricas.
Hoje, temos a linguagem exata para representar
qualquer quebra-cabea ou problema.
Basta traduzi-los para o idioma da lgebra: a equao.
Equao uma maneira de resolver situaes nas quais surgem valores
desconhecidos quando se tem uma igualdade. A palavra equao vem do latim
equatione, equacionar, que quer dizer igualar, pesar, igualar em peso. E a origem
primeira da palavra equao vem do rabe adala, que significa ser igual a, de novo a
idia de igualdade. Por serem desconhecidos, esses valores so representados por
letras. Por isso na lngua portuguesa existe uma expresso muito usada: o x da questo.
Ela utilizada quando temos um problema dentro de uma determinada situao.
Matematicamente, dizemos que esse x o valor que no se conhece.
A primeira referencia a equaes de que se tm notcias consta do papiro de
Rhind, um dos documentos egpcios mais antigos que tratam de matemtica, escrito h
mais ou menos 4.000 anos.
Como os egpcios no utilizavam a notao algbrica, os mtodos de soluo
de uma equao eram complexos e cansativos.
Os gregos resolviam equaes atravs de Geometria.
Mas foram os rabes que, cultivando a Matemtica dos gregos, promoveram
um acentuado progresso na resoluo de equaes. Para representar o valor
desconhecido em uma situao matemtica, ou seja, em uma equao, os rabes
chamavam o valor desconhecido em uma situao matemtica de coisa. Em rabe, a
palavra coisa era pronunciada como xay. Da surge o x como traduo simplificada de
palavra coisa em rabe.
No trabalho dos rabes, destaca-se o de Al-Khowarizmi (sculo IX), que
resolveu e discutiu equaes de vrios tipos.
Al-Khowarizmi considerado o matemtico rabe de maior expresso do
sculo IX. Ele escreveu dois livros que desempenharam importante papel na histria da
Matemtica. Num deles, Sobre a arte hindu de calcular, Al-Khowarizmi faz uma exposio
completa dos numerais hindus. O outro, considerado o seu livro mais importante, Al-jabr
wal mugbalah, contm uma exposio clara e sistemtica sobre resoluo de equaes.
As equaes ganharam importncia a partir do momento em que passaram a
ser escritas com smbolos matemticos e letras. O primeiro a fazer isso foi o francs
Franois Vite, no final do sculo XVI. Por esse motivo chamado pai da lgebra.
Vite tambm foi o primeiro a estudar as propriedades das equaes atravs de
expresses gerais como ax + b = 0. Graas a Vite os objetos de estudo da Matemtica
deixaram de ser somente problemas numricos sobre preos das coisas, idade das
pessoas ou medidas dos lados das figuras, e passaram a englobar tambm as prprias
expresses algbricas.
A partir desse momento, as equaes comearam a ser interpretadas como as
entendemos atualmente: equao, o idioma da lgebra.
Atualmente as equaes so usadas, entre outras coisas, para determinar o
lucro de uma firma, para calcular a taxa de uma aplicao financeira, para fazer a
previso do tempo, etc.
Hoje, chamamos o termo desconhecido de incgnita, que uma palavra
originria do latim incognitu, que tambm quer dizer coisa desconhecida.

EQUAES
O objetivo deste tpico procurar revisar a resoluo de equaes de 1 grau
na incgnita x, dando subsdios para o captulo de funes do primeiro grau. A resoluo
destas equaes quando seus coeficientes so numricos no apresentam grandes
problemas.
Equao toda sentena matemtica aberta representada por uma igualdade,
em que exista uma ou mais letras que representam nmeros desconhecidos.
Ex: 2x 5 = 3 o nmero desconhecido x recebe o nome de incgnita.

EQUAO DO 1 GRAU
As equaes do primeiro grau so aquelas que podem ser representadas sob a
forma a.x + b = 0, em que a e b so constantes reais, com a diferente de 0, e x a
varivel.
Na equao 5.x + 20 = 0 temos:
5 o coeficiente
20 o termo independente
x a incgnita.

RESOLUO DE EQUAES DO 1 GRAU:
Resolver uma equao significa encontrar valores da incgnita que satisfazem
a sentena tornando-a verdadeira.
Uma equao do 1 grau pode ser resolvida usando a propriedade:
a.x + b = 0 a.x = - b x =
a
b

Na equao x + 12 = 40, de princpio, sem conhecer o valor da incgnita x, no
podemos afirmar se a sentena verdadeira ou falsa.
Porm podemos verificar facilmente que a equao acima se torna verdadeira
para x = 28
x + 12 = 40 x = 40 - 12 x = 28
Ao resolvermos uma equao do 1 grau obtemos um resultado (esse resultado
um valor numrico que, substituindo a incgnita por ele, chegamos a uma igualdade
numrica), esse pode ser chamado de raiz da equao ou conjunto verdade ou conjunto
soluo da equao. Logo o conjunto verdade (V), soluo (S) ou raiz da equao 28.
Cada um dos valores que, colocados no lugar da incgnita, transformam a
equao em uma sentena verdadeira chamado de raiz da equao. Para verificarmos
se um dado nmero ou no raiz de uma equao, basta substituirmos a incgnita por
esse nmero e observarmos se a sentena obtida ou no verdadeira.
Convm lembrar que na resoluo de equaes do primeiro grau podemos
transformar uma equao em outra equao equivalente mais simples.
Adicionando um mesmo nmero a ambos os membros de uma equao, ou
subtraindo um mesmo nmero de ambos os membros, a igualdade se mantm.
Seja a equao:
12 3 9 3 3 9 3 = + = + = x x x
Seja a equao:
10 4 4 10 4 5 4 10 5 = + = + = x x x x x x x
Dividindo ou multiplicando ambos os membros de uma equao por um mesmo
nmero no-nulo, a igualdade se mantm.
Seja a equao:
5
3
15
3
3
15 3 = = = x
x
x
Na prtica para resolver equaes do 1 grau, basta colocar as incgnitas de
um lado do sinal de (=) e os "nmeros" do outro.

EXEMPLOS RESOLVIDOS

Ex 4: Encontre o valor de x na equao: 10 8 2 = x
9
2
18
18 2 8 10 2 10 8 2 = = = + = = x x x x x

Ex 5: Encontre o valor de x na equao: x x 3 10 28 6 + =
( ) 9
2
18
18 9 1 18 9 28 10 3 6 3 10 28 6 = = = = = + = + x x x x x x x x
Ex 6: Encontre o valor de x na equao abaixo:
2
9
3
5
3 4
= +
+ x x

27
3
81
81 3
36 45 5 8 45 5 30 6 8
10
45 5
10
30 6 8
=
= =
= = + +
=
+ +
x x x
x x x x
x x

O Mtodo de resoluo de equaes do 1 grau, no qual colocam-se os valores
de um lado do sinal de (=) e as incgnitas do outro lado apenas um macete utilizado
para agilizarmos a resoluo.

44. Resolva as seguintes equaes:
a) 17 3 2 = x
b) ( ) ( ) ( ) 1 5 4 3 5 3 3 7 2 2 + = + + x x x
c) 8 7 4 = + x x
d) ( ) ( ) 9 5 2 1 7 3 = x x
e)
15
1
3
1
30
1
5
1
15
1
= + x x x

f)
3
2
8 6 = + x
g) y y
3
1
4
1
2
6
1
= +
h)
4
2
2
3
2 x x
x

=

i) x x x x 2 9 2 3 5 4 = +
j) ( ) ( ) [ ] ( ) 2 3 1 4 2 3 3 6 + = x x x
k) ( ) ( ) ( ) 7 1 2 4 2 3 4 3 2 11 + + = x x x
l) ( ) ( ) ( ) 1 3 4 5 2 2 3 3 2 6 + = x x x
m)
6
1
3
1 2
4
+
=
x x x

n)
5
3
800 3 700 8 = + x x
o)
5
8
7 2
9 3
=
+
x
x

p)
12
5 3
8
1
6
3 2
=
x x x

PROBLEMAS ENVOLVENDO EQUAES DO PRIMEIRO GRAU.

Utilizamos equaes do 1 grau com uma incgnita na resoluo de problemas
tal qual o seguinte:
"Se eu tivesse o dobro da quantia que eu possuo, com mais dez reais eu poderia comprar
um certo livro que custa cem reais. Quantos reais eu possuo?"
Inicialmente iremos expressar este mesmo problema em linguagem
matemtica.
Para isto vamos chamar a quantia que eu possuo atualmente de x. Este valor
procurado.
Ao referir-me ao dobro da quantia, matematicamente estou me referindo a 2x,
ou seja, ao dobro de x.
O dobro da quantia mais dez reais ser expresso matematicamente como
2x + 10.
Finalmente devemos expressar que o dobro da quantia mais dez igual a cem,
logo a expresso inteira ser: 2x + 10 = 100.
Basicamente substitumos o texto em portugus pelos seus respectivos
operadores matemticos.


45. Uma empresa tem a matriz em So Paulo e filias em todo o Brasil e possui um total de
1.264 funcionrios. O nmero de pessoas que trabalham nas filiais o triplo do nmero
de pessoas que trabalham na matriz. Quantos funcionrios trabalham na matriz dessa
empresa? Resposta: 316
46. Distribuir R$ 140,00 entre Paulo, Jos e Otvio de modo que Paulo receba R$ 15,00 a
menos que Jos, e este receba R$ 25,00 a mais que Otvio. Quanto receber cada
um? Resposta: Otvio R$ 35,00, Jos R$ 60,00 e Paulo R$ 45,00.

47. Um av tem 60 anos e seu neto 15. Ao final de quantos anos a idade do av ser o
dobro da idade do neto? Resposta: 30.

48. Numa frao o denominador excede o numerador em 5. Se aumentarmos o numerador
em 2 unidades, a frao ficar aumentada em
4
1
. Determine esta frao. Resposta:
8
3
.
49. Existem trs nmeros inteiros consecutivos com soma igual a 393. Que nmeros so
esses? Resposta: 130, 131, 132.

50. Um mgico matemtico props a seguinte adivinhao: Vocs esto vendo estas duas
caixas. Numa delas tm 95 joaninhas; na outra tem aranhas. Se contarmos as patas de
todos os insetos e de todos os aracndeos que esto nas caixas, chegaremos ao
nmero 1.002. Quantas aranhas tem na caixa. (Lembrete: uma joaninha tem 6 patas,
e uma aranha 8 patas). Resposta: 54

51. Uma caixa contm porcas e parafusos. Cada parafuso pesa o dobro de uma porca. O
peso da caixa de 2.400 gramas. Qual a quantidade de parafusos e porcas da caixa,
sabendo-se que o total de peas 100 e que cada porca pesa 20 gramas. Resposta: 20
parafusos e 80 porcas

52. Trs filhos recebem mesadas; o mais velho recebe o dobro do que o segundo recebe,
e este o dobro do que o mais moo recebe. Sendo o total da mesada de R$ 70,00,
quanto recebe cada um? Resposta: R$ 40,00 R$ 20,00 e R$ 10,00

53. Um fazendeiro repartiu 240 bois entre seus trs herdeiros da seguinte forma: o primeiro
recebeu
3
2
do segundo e o terceiro tanto quanto o primeiro e o segundo juntos. Quanto
recebeu o primeiro herdeiro? Resposta: 48 bois

54. Dois namorados tantos se abraaram que se parte o colar de prolas da moa. Um
tero das prolas caiu no cho, um quinto ficou no sof, um sexto foi achado pela
moa e um dcimo foi encontrado pelo moo e seis prolas ficaram no fio. Quantas
prolas tinham o colar? Resposta: 30 prolas

55. Um pai tem trinta e sete anos e seu filho sete. Daqui a quantos anos, a idade do pai
ser o triplo da idade do filho? Resposta: 8 anos
56. A idade atual de um pai de 60 anos. Seus trs filhos tm, respectivamente, 7 anos,
11 anos e 16 anos. Daqui a quantos anos a idade do pai ser igual soma das idades
dos filhos? Resposta: 13 anos

57. Um feirante distribuiu laranjas entre trs clientes, de modo que o primeiro recebe a
metade das laranjas, mais meia laranja; o segundo a metade das laranjas restantes,
mais meia laranja e o terceiro a metade deste ltimo resto, mais meia laranja.
Sabendo-se que no sobrou nem uma laranja, calcule o nmero total de laranjas e
quantas foram dadas a cada cliente. Resposta: 7 laranjas e cada um recebeu 4, 2, e 1 laranja.

58. Uma empresa, em Viosa, deu frias coletivas aos seus empregados. Sabe-se que
48% dos empregados viajaram para o Rio de Janeiro, 28% viajaram para Belm e os
12 restantes ficaram em Viosa. Nessas condies, quantos empregados tm essa
empresa? Resposta: 50 empregados

59. Um tijolo pesa 1kg mais meio tijolo. Quanto quilograma pesa esse tijolo? Resposta: 2
quilos.

60. Um cavalo e um burro caminhavam juntos, levando sobre os lombos pesadas cargas.
Lamentava-se o burro de seu revoltante fardo quando o cavalo lhe disse. De que ti
queixas? Se eu tomasse um saco dos teus, minha carga passaria a ser o dobro da tua.
Por outro lado, se eu te desse um de meus sacos, tua carga igualaria a minha.
Quantos sacos levavam cada um dos animais? Resposta: 7 levava o cavalo e 5 levava o burro

SISTEMAS DE EQUAES DO PRIMEIRO GRAU

Os sistemas de equaes consistem em ferramentas importantes na
Matemtica, eles so utilizados para determinar os valores de x e y nas equaes com
duas variveis. Sua perfeita resoluo e de suma importncia na Matemtica, Fsica,
Qumica, Engenharia, etc. e principalmente em Administrao no clculo de ponto de
equilbrio ou ponto de nivelamento.
Exemplos de sistemas de equaes:
a)
=
= +
4
10
y x
y x

b)
= +
= +
2 3 2
6 2
y x
y x

MTODOS PARA RESOLUO DE SISTEMAS DE EQUAES DO PRIMEIRO GRAU.
A resoluo dos sistemas consiste em estabelecer uma relao entre as
equaes e aplicar tcnicas de resoluo. Os mtodos mais usados na resoluo de um
sistema so: Mtodo da Substituio, Mtodo da Adio e Mtodo da Igualdade.
Pode-se resolver sistemas de equaes pela Regra de Cramer, transformando
as equaes em matrizes e calculando o determinante, porm esse mtodo mais
utilizado para sistemas que apresentam trs equaes com trs incgnitas.

MTODO DA SUBSTITUIO
O mtodo da substituio consiste em trabalhar qualquer equao do sistema
de forma a isolar uma das incgnitas, substituindo o valor isolado na outra equao.

EXEMPLOS RESOLVIDOS

Ex 7: Observe passo a passo a resoluo do sistema:
=
= +
3
19 3 2
y x
y x

1 Passo: Nesse caso, vamos escolher a 2 equao e isolar a incgnita x.
y x y x + = = 3 3
2 Passo: Agora, substitumos o valor de x por 3 + y na 1 equao.
( )
5
5
25
25 5 6 19 3 2
19 3 2 6 19 3 3 2 19 3 2
= = + = +
= + + = + + = +
y y y y y
y y y y y x

3 Passo: Para finalizar, calculamos o valor de x utilizando uma das equaes do sistema,
de preferncia a que aparentemente apresentar ser de mais fcil resoluo.
2 5 3 3 5 3 = + = = = x x x y x
Portanto, a soluo do sistema x = 2 e y = 5, isto , o par ordenado (2, 5)
O Mtodo da Substituio de difcil execuo quando as equaes no
apresentam coeficientes de valor um, principalmente quando h uma dificuldade em se
trabalhar com fraes.

Ex 8: Vejamos o exemplo abaixo:
= +
= + +
1 9 4
13 3 5
y x
y x

Neste caso, da primeira equao podemos isolar o x e obtemos:

5
3 13
3 13 5 13 3 5
y
x y x y x

= = = +
Substituindo esse valor na segunda equao, obtemos:
1 9
5
12 52
1 9
5
3 13
4 1 9 4 = +
+
= + |
\
|
= + y
y
y
y
y x
1
57
57
52 5 57 5 57 52
5
5
5
45 12 52
= = + = = + =
+ +
y y y y
y y

Na expresso
5
3 13 y
x

= , substituindo o y por 1, obtemos 2
5
10
5
1 . 3 13
= =
= x x x
A soluo do sistema o par ordenado (2, 1).
Para sistemas que no h coeficientes de valor um, o melhor mtodo para a
resoluo o Mtodo da Adio.

MTODO DA ADIO
O mtodo da adio deve ser utilizado nos sistemas em que existe a
oportunidade de zerar uma das incgnitas.

Ex 9: Observe a resoluo do sistema a seguir:
=
= +
12
10
y x
y x

1 passo: Somamos as equaes, eliminando uma das incgnitas e determinando o valor
da outra incgnita.
22 0 2
12
10
= +
=
= +
+
y x
y x
y x

11
2
22
22 2
=
=
=
x
x
x

2 Passo: Calculado o valor de x, basta escolher uma das equaes e substituir o valor de
x por 11.
1 11 10 10 11 10 = = = + = + y y y y x

A soluo do sistema o par ordenado (11, 1).

Para casos que no possvel zerar uma das incgnitas na primeira soma,
devemos utilizar um artifcio usado na resoluo de sistemas lineares que consiste em
multiplicar os dois membros de uma ou das duas equaes por um nmero real e
somarmos os membros correspondentes das equaes.

EXEMPLOS RESOLVIDOS.

Ex 10: Encontre o valor de x e y no sistema.
= +
=
1 5 2
10 3
y x
y x

Para eliminarmos a incgnita x devemos multiplicar a primeira equao por -2 e a
segunda por 3, em seguida somar membro a membro as duas equaes.
= +
=
) 3 ( 1 5 2
) 2 ( 10 3
y x
y x

1
17
17
17 17
3 15 6
20 2 6
=
= =
= + +
= +
+
y y y
y x
y x

Calculado o valor de y, basta escolher uma das equaes e substituir o valor de y por 1.
( ) 2
3
9
9 3 1 10 3 10 1 3 10 1 3 10 3 = = = = = + = = x x x x x x y x
A soluo do sistema o par ordenado (2, - 1)

MTODO DA IGUALDADE OU COMPARAO
Este mtodo consiste em isolar uma incgnita numa equao e a mesma incgnita
na outra, depois basta igualar as duas, recaindo-se numa equao do 1 grau com uma
nica incgnita.
Ex 11: Observe a resoluo do sistema a seguir:
= +
=
34 2 3
1 3 2
q p
q p

1 passo: Vamos isolar o p na primeira e na segunda equao para podermos igualar as
equaes.
2
3 1
3 1 2
1 3 2
q
p
q p
q p
+
=
+ =
=

3
2 34
2 34 3
34 2 3
q
p
q p
q p
=
=
= +

2 passo: Igualar as duas equaes para encontrar o valor de q.
5
13
65
65 13 3 68 4 9 4 68 9 3
3
2 34
2
3 1
= = = = + = +
=
+
q q q q q q q
q q

3 passo: Substituir q = 5 em
2
3 1 q
p
+
= , para encontrar o valor de p.
8
2
16
2
5 . 3 1
2
3 1
= =
+
=
+
= p p p
q
p
A soluo do sistema o par ordenado (8, 5)
Todos os mtodos so importantes e cada um apresenta uma vantagem, o
importante saber armar o sistema e optar pelo mtodo mais rpido de resoluo.

61. Resolva as seguintes equaes:
a)
=
= +
1 2 3
10 2
y x
y x

b)
=
= +
1 4
10 3 2
n m
n m

c)
=
= +
7
3
5
2
7
y x
y x

d)
( ) ( )
( ) ( )
= + +
= + +
9 2 5 1 8
4 2 3 1 5
b a
b a

e)
= +
=
5 , 3 3 , 0
8 , 5 4 , 0
q p
q p

f)
= +
= +
2 3 2
6 2
s r
s r

62. Num depsito existem 24 extintores de incndio, sendo de espuma qumica e dixido
de carbono. Sabendo-se que o de dixido de carbono o triplo do de espuma qumica,
conclui-se que o nmero de extintores de espuma qumica existentes nesse depsito :
Resposta: 6 extintores

63. A soma da minha idade com a da minha filha 72. Daqui a 3 anos a minha idade ser
o dobro da idade da minha filha. A minha idade atual, em anos : Resposta: 47 anos

64. Eu tenho o dobro da idade da minha filha. Se a diferena de nossas idades 23 anos,
minha idade : Resposta: 46 anos

65. Um copo cheio tem massa de 385g; com
3
2
de gua tem massa de 310 g. A massa
do copo com
5
3
da gua : Resposta: 295 gramas

66. Uma pessoa retira R$ 70,00 de um banco, recebendo 10 notas, algumas de R$ 10,00 e
outras de R$ 5,00. Calcule quantas notas de R$ 5,00 a pessoa recebeu. Resposta:
Recebeu 6 notas de cinco reais

67. Em um restaurante h 12 mesas, todas ocupadas. Algumas por 4 pessoas, outras por
apenas 2 pessoas num total de 38 fregueses. O nmero de mesas ocupadas por
apenas duas pessoas ? Resposta: 5 mesas

68. Um aluno ganha 5 pontos por exerccios que acerta e perde 3 por exerccio que erra.
Ao fim de 50 exerccios, tinha 130 pontos. Quantos exerccios acertou? Resposta: 35
exerccios
69. Lus e Maria resolveram comparar suas colees de CDs. Descobriram que tm ao
todo 104 CDs e que se Maria tivesse 12 CDs a menos teria o triplo do nmero de CDs
do Lus. possvel afirmar que a quantidade de CDs que Lus possui : Resposta: 23 cds
70. Em um restaurante existem mesas de 3, 4 e 6 cadeiras num total de 16 mesas.
Ocupando todos os lugares nas mesas de 3 e 4 cadeiras, 36 pessoas ficam
perfeitamente acomodadas. Sabendo-se que o restaurante acomoda no mximo 72
pessoas, quantas mesas de 3, 4 e 6 cadeiras, respectivamente, existem? Resposta: 4
mesas com trs lugares, 6 mesas com quatro lugares e 6 mesas com seis lugares.

71. Um jogador de basquete fez o seguinte acordo com seu clube: cada vez que ele
convertesse um arremesso, receberia R$ 10,00 do clube e cada vez que ele errasse
pagaria R$ 5,00 ao clube. Ao final de uma partida em que arremessou 20 vezes, ele
recebeu R$ 50,00. Pode-se afirmar que o nmero de arremessos convertidos pelo
jogador foi: Resposta: 10 arremessos

72. Um estacionamento cobra R$ 2,00 por moto e R$ 3,00 por carro estacionado. Ao final
de um dia, o caixa registrou R$ 277,00 para um total de 100 veculos. Quantas motos e
carros usaram o estacionamento nesse dia? Resposta: 23 motos e 77 carros.

73. Numa lanchonete, 2 copos de refrigerantes e 3 coxinhas custam R$ 5,70. O preo de
3 copos de refrigerantes e 5 coxinhas R$ 9,30. Nessas condies, verdade que
cada copo de refrigerante custa Resposta: R$ 0,90 as menos que cada coxinha

74. Em um terreiro h galinhas e coelhos, num total de 23 animais e 82 ps. Quantas so
as galinhas e os coelhos? Resposta: So 5 galinhas e 18 coelhos

75. Num escritrio de advocacia trabalhavam apenas dois advogados e uma secretria.
Como Dr. Andr e Dr. Carlos sempre advogam em causas diferentes, a secretria,
Cludia, coloca um grampo em cada processo do Dr. Andr e dois grampos em cada
processo do Dr. Carlos, para diferenci-los facilmente no arquivo. Sabendo-se que ao
todo so 78 processos, nos quais foram usados 110 grampos, podemos concluir que o
nmero de processos do Dr. Carlos igual a: Resposta: 40 processos.

76. Considere uma rvore com g galhos e um bando de p pssaros. Caso pousem 2
pssaros em cada galho, sobrar um galho vazio; caso pouse apenas um pssaro em
cada galho, sobrar um pssaro sem ter galho para pousar. Quantos so os galhos (g)
e pssaros (p)? Resposta: 3 galhos e 4 pssaros
77. Uma fbrica de refrigerantes produz refrescos de guaran nas verses tradicional e
diet. Os bares vendem os tradicionais por R$ 1,00 e os diet por R$ 1,25. Ao final do dia
haviam sido vendidos 2.000 refrigerantes, com um faturamento de R$ 2.100,00.
Descubra quantas garrafas de cada tipo de refrigerante foram vendidas. Resposta: Foram
1.600 tradicionais e 400 diet.

78. A Transportadora Ruas precisa mover 140 toneladas de mercadorias. Fazem parte de
seu quadro de funcionrios 10 motoristas qualificados e dois tipos de caminhes. Um
tipo pode transportar 25 toneladas e o outro tipo pode transportar somente 15
toneladas. Devido a uma exigncia do seguro caminhes de 25 toneladas de
capacidade devem ter dois motoristas na cabine durante o transporte. Caminhes com
capacidade de 15 toneladas precisam de apenas um motorista na cabine. Determine
quanto caminho de cada tipo devem ser usados para mover a terra em uma viagem
utilizando todos os motoristas disponveis. Resposta: dois caminhes de 25 toneladas e seis
caminhes de 15 toneladas.

INEQUAES DO PRIMEIRO GRAU

Em sua definio mais simples e compreensvel, pode ser definida como toda e
qualquer sentena da matemtica que aberta por um sinal de desigualdade. As
inequaes do primeiro grau apresentam as seguintes formas:
0 . > +b x a

0 . < +b x a

0 . +b x a

0 . +b x a

0 . +b x a

Sendo que: a e b, so nmeros reais e diferentes de zero (a e b 0),
respectivamente.
Exemplos:
0 3 . 4 > + x

0 10< x

0 12 3 + x

0 8 6 + x

0 25 5 + x

SOLUO DE INEQUAES DO 1 GRAU
Nas inequaes do primeiro grau que estejam na forma a.x + b > 0, tem-se o
objetivo de se apurar um conjunto de todos e quaisquer possveis valores que possam
assumir uma ou mais varivel que estejam envolvidas nas equaes proposta no
problema.
Uma maneira simples de resolver uma inequao do 1gr au isolarmos a
incgnita em um dos membros da desigualdade e realizarmos as operaes que
aparecerem.

EXEMPLOS RESOLVIDOS.

Ex 12: Determine todos os possveis nmeros inteiros para os quais satisfaa a
inequao:
2
4
8
8 0 4 0 8 . 4 >
> > > + x x x x

Aps fazer os devidos clculos da inequao acima, pode-se concluir que a soluo
apresentada formada por todos os nmeros inteiros maiores que - 2.

Ex 13: Encontre os valores de x que satisfazem a inequao 20 3 8 < + x x
6
2
12
12 2 8 20 3 20 3 8 <
< < + < < + x x x x x x x

Ex 14: Vamos resolver a inequao ( ) 45 5 6 3 + x x
( ) ( )
5
3
15
15 3
1 15 3 5 1 6 3 45 30 6 3 45 5 6 3
+
+ + + + +
x x x
x x x x x x x

Em inequaes, quando multiplicamos por -1, devemos inverter o sinal da
desigualdade.


79. Resolva as seguintes inequaes:
a) 17 3 2 x
b) ( ) ( ) ( ) 1 5 4 2 5 3 4 7 2 3 + + + + x x x
c) ( ) ( ) 9 5 2 1 7 9 < x x
d)
15
1
3 30
1
5 15
+
x x x

e) 8 7 4 > + x x
f) 800 3 700 8 < + x x
g) x x 5 8 6 > +
h)
5
8
7 2
9 3
+
+
x
x

80. Duas pequenas fbricas de calados, A e B, tm fabricado, respectivamente, 3.000 e
1.100 pares de sapatos por ms. Se, a partir de janeiro, a fbrica A aumentar
sucessivamente a produo em 70 pares por ms e a fbrica B aumentar
sucessivamente a produo em 290 pares por ms, a produo da fbrica B superar
a produo de A a partir de: Resposta: Setembro
81. Quantos nmeros inteiros e positivos satisfazem a inequao 0
3
7 2
2

+
x x
? Resposta:
2
82. Por uma mensagem dos Estados Unidos para o Brasil, via fax, a Empresa de Correios
e Telgrafos (ECT) cobra R$ 1,37 pela primeira pgina e R$ 0,67 por pgina que se
segue, completa ou no. Qual o nmero mnimo de pginas de uma dessas
mensagens para que seu preo ultrapasse o valor de R$ 10,00? Resposta: 14
83. Um hotel tem acomodaes para 50 hspedes. Cada hspede gasta R$ 40,00 em
acomodaes por dia. Sabe-se que 40% dos hspedes utilizam o restaurante do hotel
e gastam em mdia R$ 10,00 por pessoa.
a) Quantos hspedes o hotel dever abrigar para ter receita diria de no mnimo R$
1.000,00. Resposta: no mnimo 23 hspedes.
b) Quantos hspedes o hotel dever abrigar para que a receita diria esteja entre R$
1.500,00 e R$ 2.000,00? Resposta: 35 < x < 45

84. Trs nmeros so inteiros tais que o primeiro o dobro do segundo e o terceiro dez
a mais que o segundo. Sabe-se que a soma dos dois primeiros maior que o terceiro.
Se o segundo nmero menor que sete, ento a soma dos trs nmeros : Resposta: 34

85. Considere o problema: Em um cofre existem apenas moedas de 50 centavos e de 10
centavos, num total de 60 unidades. Se a quantia Q (em reais) existente no cofre tal
que R$ 24,00 < Q < R$ 26,00, quantas so as moedas de cinqenta centavos?
Resposta: A quantia de moeda est entre 45 e 50 moedas.

86. Fbio quer arrumar um emprego de modo que, do total do salrio que receber, possa
gastar
4
1
com alimentao,
5
2
com aluguel e R$ 300,00 em roupas e lazer. Se,
descontadas todas essas despesas, ele ainda pretende que lhe sobrem no mnimo R$
85,00, ento, para que suas pretenses sejam atendidas, seu salrio deve ser no
mnimo. Resposta: R$ 1.100,00

87. Carlos trabalha como disc-jquei (dj) e cobra uma taxa fixa de R$ 100,00, mais R$
20,00 por hora, para animar uma festa. Daniel, na mesma funo, cobra uma taxa fixa
de R$ 55,00, mais R$ 35,00 por hora. O tempo mximo de durao de uma festa, para
que a contratao de Daniel no fique mais cara que a de Carlos, : Resposta: 3 horas

88. Um estacionamento cobra R$ 6,00 pela primeira hora de uso, R$ 3,00 por hora
adicional e tem uma despesa diria de R$ 320,00. Considere-se um dia em que sejam
cobradas, no total, 80 horas de estacionamento. O nmero mnimo de usurios
necessrio para que o estacionamento obtenha lucro nesse dia : Resposta: 27

89. Quantos litros de gasolina, no mnimo, preciso ter no tanque de meu carro para
percorrer mais de 700 quilmetros sem abastecer, sabendo que meu carro percorre 12
quilmetros com um litro de gasolina? Resposta: 58,3 litros
90. A soluo da inequao
3
1
2
x x
tal que : Resposta: x -2
91. Sabendo que o lucro mensal da empresa Belas Artes pode ser representado pela
funo f(x) = 300x 2.500, onde x representa a quantidade vendida. Determine a
quantidade que a empresa ter que vender para ter um lucro entre R$ 10.500,00 e R$
20.000,00? Resposta: Entre 27 e 58 unidades.

92. Trs planos de telefonia celular so apresentados na tabela abaixo:
Plano Custo Fixo Mensal Custo Adicional por Minuto
A R$ 35,00 R$ 0,50
B R$ 20,00 R$ 0,80
C 0 R$ 1,20
a) Qual o plano mais vantajoso para algum que utilize 25 minutos por ms?
Resposta: Plano C
b) A partir de quantos minutos de uso mensal o plano A mais vantajoso que os
outros dois? Resposta: A partir de 50 minutos

93. Um macaco caiu num buraco de 20 metros de profundidade, s duas horas de uma
fatdica madrugada. Depois de passar uma hora refazendo-se do susto, comeou a
subir para sair do maldito buraco. Acontece que, devido a sua massa e as paredes
escorregadias, ele conseguia em uma hora subir continuamente 5 metros, dava uma
pequena parada e escorregava trs metros, retomando imediatamente a subida. Qual
o nmero mnimo de horas para o macaco conseguiu sair do buraco? Resposta: 9 horas

94. Para se tornar rentvel, uma granja deve enviar para o abate x frangos por dia, de
modo que seja satisfeita a desigualdade 1,5x + 80
2,5x - 20. Nessas condies,

pode-se afirmar que o menor valor de x : Resposta: 100 frangos.

95. Quando contratou uma funcionria, um estabelecimento hoteleiro deu-lhe duas opes
de remunerao: R$ 608,00 mensais ou R$ 4,00 por cada hora de trabalho.Se, nos
dois casos, a funcionria exercer a profisso trabalhando o mesmo nmero de horas,
quantas horas tem de trabalhar para lhe ser mais vantajoso receber por hora? Resposta:
Mais que 152 horas.
CAPTULO III A FUNO DAS FUNES

A Matemtica apresenta invenes to sutis que
podero servir no s para satisfazer os curiosos
como, tambm para auxiliar as artes e poupar
trabalho aos homens. (Descartes)

No incio do sculo XVII, quando o estudo da natureza
comeou a basear-se na observao dos fenmenos e nas leis
pr procuravam explic-los, surgiram as primeiras idias sobre o
conceito de funo.
Gallileu Galilei (1.564 1.642) e Isaac Newton (1.642
1.727) utilizaram em seus trabalhos as noes de lei e
dependncias entre os fenmenos, que esto diretamente
ligadas ao conceito de funes.
No sculo XVIII, o matemtico suo Jean Bernuilli
(1.667 1.748) comeou a utilizar o termo funo para designar
valores obtidos de operaes entre variveis e constantes. Nesse mesmo sculo, o
matemtico Leonhard Euler tambm fez uso do conceito de funo.
Apesar desse conceito ter sido amplamente utilizado durante o sculo XVIII, a
definio que mais se aproximou da atualmente aceita foi apresentada apenas na primeira
metade do sculo XIX, pelo matemtico alemo Peter G. L Dirichlet (1805 1859). Essa
definio apenas se diferencia da atual pelo fato de, na poca, ainda no ter sido
desenvolvida a teoria dos conjuntos.
Modernamente, o conceito de funo baseia-se na idia elementar de par
ordenado e no estabelecimento de relaes entre conjuntos.

UMA IDIA DE FUNO
A idia de funo surgiu de observaes de fatos que ocorrem na natureza. A
partir dessas observaes que surgiram os enunciados de leis que estabeleceram
relaes entre causas e efeitos.
Em muitas situaes prticas, o valor de uma grandeza depende do valor de
uma outra grandeza. Existe, portanto, uma relao entre essas grandezas. Essas relaes
so expressas por frmulas que no meio matemtico recebem o nome de funes.
A palavra funo evoca a idia de dependncia. Exemplos:
O espao de frenagem de um veculo a distancia necessria para que ele pare
definitivamente.
O preo da gasolina e o preo do barril de petrleo
O preo de um artigo e os fatores envolvidos na sua fabricao.
Alm desse exemplo, podemos exemplificar atravs de outros, como:
O valor da renda arrecada em um estdio de futebol depende da quantidade de
torcedores que iro assistir ao jogo, logo, o valor arrecadado em funo do nmero
de torcedores;
A altura de uma planta depende do tempo de vida dessa planta, logo, a altura em
funo do tempo de vida da planta;
O lucro mensal de uma empresa depende da quantidade vendida durante o ms, logo,
o lucro em funo da quantidade vendida.
Os fenmenos biolgicos, sociolgicos, estatsticos ou econmicos na maioria
das vezes podem maioria das funes pode ser expressas em uma tabela ou grficos e na
observao das tabelas e grficos surgem s sentenas matemticas que tentam
reproduzir o mais prximo possvel relao entre as grandezas, mesmo que essas
sentenas representem apenas um pequeno intervalo de valores.
Praticamente em tudo que vemos e fazemos existe uma relao de
dependncia entre duas ou mais grandeza, portanto tudo funo, tornando esse
contedo um dos mais importantes da Matemtica.
Chamamos de relaes s associaes entre elementos de dois conjuntos. As
relaes servem para descrever situaes que ocorrem no nosso dia-a-dia.
Uma relao entre dois conjuntos A e B uma associao de elementos de A
com elementos de B.
Para entender melhor vamos resolver algumas situaes que envolvem a
relao entre as grandezas, suas causas e efeitos.


96. Certa mquina foi comprada pelo preo de R$ 54.000,00 e vendida depois de 12 anos
por R$ 30.000,00. Determine:
a) Qual foi sua depreciao total? Resposta: R$ 24.000,00
b) Qual foi sua depreciao anual? Resposta: R$ 2.000,00
c) Qual o valor da mquina aps 2, 3, 5, e 7 anos? Resposta: R$ 50.000,00; R$ 48.000,00;
R$ 44.000,00; R$ 40.000,00
d) Escreva uma frmula matemtica que d o valor depreciado anualmente em
funo dos anos. Resposta: V = 54.000 - 2.000n

97. Um vendedor ambulante, que s vende um tipo de artigo, compra seus produtos ao
preo unitrio de R$ 35,00 e os vende cada unidade por R$ 42,00. Complete a tabela
abaixo e responda.
Quantidade vendida 1 3 4 8 10 20
Valor arrecadado
a) Qual o valor arrecadado quando forem vendidos 45, 50 e 106 unidades do produto?
Resposta: R$ 1.890,00; R$ 2.100,00; R$ 4.452,00
b) Quantas unidades do produto foram vendidas se o valor arrecadado foi de R$
14.406,00? Resposta: 343
c) Escreva uma frmula matemtica que expresse o valor arrecadado V em funo da
quantidade vendida q. Resposta: V = 42.q
d) Qual o valor gasto pelo vendedor ambulante quando adquirir 20, 30, 50 e 60
produtos do seu fornecedor? Resposta: R$ 700,00; R$ 1.050,00; R$ 1.750,00; R$ 2.100,00
e) Escreva uma frmula matemtica que expresse o valor gasto G em funo da
quantidade q de unidades compradas. Resposta: G = 35.q

98. Um encanador A cobra por servio feito um valor fixo de R$ 100,00 mais R$ 50,00 por
hora de trabalho. Um outro encanador B cobra um valor fixo de R$ 80,00 mais R$
60,00 por hora de trabalho. Expresse a frmula matemtica que d o valor total
cobrado pelo encanador A e pelo encanador B em funo do nmero de horas
trabalhadas? Resposta: A = 100+ 50.h e B = 80 + 60.h

99. Uma pessoa, pesando 156 kg, recolhe-se a um SPA onde se anunciam perdas de
peso de at 2,5kg por semana. Suponhamos que isso realmente ocorra. Nessas
condies determine quantas semanas completas que a pessoa dever permanecer
no SPA para sair de l com de 121 kg de peso. Resposta: 14 semanas

100. Em uma determinada loja, o salrio mensal fixo de um vendedor de R$ 240,00.
Alm disso, ele recebe R$ 12,00 por unidade vendida. Expresse o ganho mensal (S)
em funo do nmero (u) de unidades vendidas e calcule: Resposta: S = 240 + 12.u
a) Quantas unidades ele deve vender para receber um salrio de R$ 720,00? Resposta:
40
b) Qual o salrio recebido no final do ms se foram vendidas 1.300 unidades do
produto? Resposta: 15.840,00
101. O preo de uma corrida de txi depende da distncia percorrida. A tarifa y composta
de duas partes; uma parte fixa denominada bandeirada e uma parte varivel que
depende do nmero de quilmetros rodados. Supondo que a bandeirada esteja
custando R$ 2,00 e o quilometro rodado, R$ 1,50. Complete a tabela abaixo com os
valores que faltam e responda.
Km Rodado 100 200 300 453 K
Valor Pago 377,00 902,00
a) Qual o preo de uma corrida se o txi rodou 260 quilmetros? Resposta: R$ 392,00
b) Se o valor pago foi de R$ 62,00 quantos quilmetros foi percorrido? Resposta: 40 km

102. No, Paoca Mgic Park, para entrar no parque voc paga um valor de R$ 77,00, uma
taxa adicional de R$ 3,00 para cada brinquedo que utilizar e R$ 5,00 para cada show
que assistir. Determine:
a) Qual o valor total pago por uma pessoa que utilizou dez brinquedos somente?
Resposta: R$ 107,00
b) Qual o valor pago para uma pessoa que somente assistiu cinco shows? Resposta: R$
102,00
c) Qual a frmula matemtica que d o valor total pago em funo do nmero de
brinquedos utilizados? Resposta: V = 3.x + 77
d) Qual a frmula matemtica que d o valor total pago em funo do nmero de
shows assistidos? Resposta: V = 5.y + 77
e) Qual o valor pago por uma pessoa que assistiu trs shows e utilizou oito
brinquedos? Resposta: R$ 116,00
f) Expresse o valor total pago em funo dos nmeros de brinquedos utilizados e
shows assistidos. Resposta: V = 3x + 5y + 77
103. Um produtor de leite diz que uma vaca leiteira produz 4.500 litros de leite por ano, em
mdia, que vendido por R$ 0,20 o litro. Este produtor tem um gasto fixo anual de R$
20.000 para a manuteno das instalaes. Expresse o ganho anual do produtor de
leite em funo do nmero de vacas que ele cria. Resposta: y = 900x-20.000
FUNO E CONJUNTOS
Vimos que quando existe uma relao entre duas grandezas, isso pode ser
definido como funo. Na verdade, funo pode ser definida como um tipo especial de
relao entre grandezas.
Definio: Sejam dois conjuntos A e B no vazios, dizemos que B est em funo
de A quando todo elemento do conjunto A est associado a um e apenas um elemento
em B.
Observe os Diagramas.

Cada elemento do conjunto A est associado a um nico elemento do conjunto B. Logo
uma funo de A em B.

O elemento 3 do conjunto X est associado a
dois elementos (c, d) em Y, logo no funo.

O elemento 1 do conjunto X no est
associado a nenhum elemento do conjunto Y,
logo no funo.
Quando um elemento do conjunto A se associa a algum elemento do conjunto B,
eles formam o par ordenado (x; y).

No diagrama ao lodo temos os seguintes pares
ordenados: (-2; 4), (2; 4), (-1; 1), (1; 1), (0; 0).


104. O recipiente ao lado est completamente cheio com 20 litros de gua. Abre-se uma
torneira que o esvazia a razo de 2 litros por minuto. Determine:
a) Em quanto tempo o tanque ficar vazio?
b) Escreva todos os pares ordenados possveis
c) Escreva a funo que representa o volume V de gua que resta no tanque em
relao ao tempo t em minutos.

105. Conforme tabela abaixo, escreva os pares ordenados, faa um diagrama e verifique
se uma funo. Em caso afirmativo, escreva uma frmula matemtica para
expressar essa funo.
Meses de Aula 1 2 3 5 8 9
Valor Pago 125,00 170,00 215,00 305,00 440,00 485,00

106. Um representante comercial recebe, mensalmente, um salrio composto de duas
partes: uma fixa, no valor de R$ 2.000,00, e uma parte varivel, que corresponde a
uma comisso de 8% do total das vendas que ele faz durante o ms. Com estas
informaes escreva a lei que representa o seu salrio S(q) em funo da quantidade
vendida q

107. A temperatura de certo forno industrial depende do tempo ligado, e ela vale
( ) t t T + = 30 . Nessa funo T a temperatura e t o tempo (em minutos) do forno
ligado. Responda:
a) Qual a temperatura do forno 4 e 25 minutos depois de ligado? Resposta: 32 e 35
b) Em que instante t o forno alcanar a temperatura final de 38 C? Resposta: 64
minutos
c) Qual a temperatura inicial (ao ligar o forno)? Resposta: 30

108. Abece vendedor em uma distribuidora de bebidas. Seu salrio mensal (y)
composto por 2% do total (x) de suas vendas, adicionado a uma ajuda de custo no
valor de R$ 750,00. Qual a lei de formao da funo que expressa o valor salarial
recebido: Resposta: S = 0,02x + 750
DOMNIO E IMAGEM DA FUNO
Numa funo, o domnio constitudo por todos os valores que podem ser
atribudos a varivel independente x.
J a imagem y da funo formada pelos resultados quando substitumos os
valores do domnio na varivel independente.
Chamamos de domnio de R o conjunto de todos elementos de A que esto
associados a pelo menos um elemento de B, e de imagem de R o conjunto de todos os
elementos de B que so imagens de pelo menos um elemento de A. Vejamos este caso:

O conjunto A chamado de domnio da funo - D(f), onde os elementos de A tem
imagem em B.
D = {a, b, c, d, e}
O conjunto B chamado de contradomnio da funo - CD(f).
CD = {a, b, c, d, e,}
Os elementos de B que so associados a algum elemento de A formam o conjunto
imagem de f - Im(f) ou simplesmente a imagem de f.
Im = {a, b, c, d}

Tome Nota:
A dupla formada pelo domnio e a imagem e denominada de par ordenado (x, y).
No exemplo acima temos os seguintes pares ordenados. (a, d), (b, c), (c, a), (d, e),
(e, e),
So os pares ordenados (x, y) que iro formar o ponto no grfico da funo.


109. Observe os diagramas abaixo e assinale com x aquelas que so funes:
a)

b)

c)

d)

e)

f)

110. Estabelecer o domnio, a imagem e o contradomnio das funes abaixo:
a)

b)

c)

d)

e)

f)

111. O diagrama de flechas ao lado representa uma funo f de A em B. Determinar:
a) D (f)
b) CD (f)
c) Imf (f)
d) O valor do domnio quando a imagem for 6.
e) O valor da imagem quando ao domnio for 5.

112. Com base no diagrama abaixo faa o que se pede:
a) Qual o domnio dessa funo:
...........................................................................................
....
b) Qual a imagem dessa funo:
...........................................................................................
....
c) Qual o Contradomnio dessa funo:
...........................................................................................
....
d) Se x = 2 qual o valor de y?
...........................................................................................
....
e) Se y = 9 qual o valor de x?
...........................................................................................
.....

113. Quais dos grficos abaixo representam funes:
a)

b)

c) d)

FUNO DO PRIMEIRO GRAU
DEFINIO: Uma funo chamada de funo do 1 grau se sua sentena for
dada por f(x) = ax + b, sendo a e b constantes reais com a 0 sendo:
x a varivel independente.
y f(x) a varivel que dependente de x.
A constante a chamada de coeficiente angular e representa a variao de y
correspondente a um aumento do valor de x;
A constante b chamada de coeficiente linear e representa, no grfico, o ponto de
interseco da reta com o eixo y;
Raiz da funo o valor de x para qual a funo se anula. f(x) = 0 x =
a
b
; no
grfico, representa o ponto de interseco da reta com o eixo x.
Exemplos de Funo do Primeiro Grau.
f(x) = 5x + 2
f(x) = -x + 3
f(x) =
3
1
2
+
x

f(x) = 7
f(x) = - x
f(x) = 3x
f(x) = x
7
1

f(x) = 2 4

Valor Numrico de uma Funo do Primeiro Grau
Para se calcular o valor numrico de uma funo f(x) = a.x + b para x
n
dado
por f(x
n
) = a.x
n
+ b.
EXEMPLOS RESOLVIDOS

Ex 15: Dada a funo f(x) = -2x + 3, determine f(1).
( ) ( ) ( ) ( ) 1 1 3 2 1 3 1 . 2 1 3 2 = + = + = + = f f f x x f

Ex 16: O lucro de uma indstria que vende um nico produto dado pela frmula
matemtica L (x) = 4x 1000, onde L representa o lucro e x representa a
quantidade de produto vendido. Determine o valor do lucro quando foram vendidas
1.000 unidades.
( ) ( ) ( ) ( ) 000 . 3 000 . 1 000 . 4 000 . 1 000 . 1 . 4 000 . 1 000 . 1 4 = = = = x l x l l x x l

Ex 17: Dada a funo f(x) = 4x + 5, determine f(x) = 7.
( ) 3
4
12
4 12 4 5 7 5 4 7 5 4 = = = = + = = x x x x x x x f

114. Dada a funo afim f(x) = 2x + 15, determine:
a) f(1) =
b) f(0) =
c) f(8) =

115. Considere a funo f(x) = 2x - 6, determine f(9). Resposta: 12

116. Dada a funo afim f(x) = 2x + 3, determine os valores de x para que:
a) f(x) = 1
b) f(x) = 0
c) f(x) =
3
1

117. Dada a funo y = 3x + 40 determine:
a) valor de y quando x = 10
b) O valor de x quando y = 190

118. Seja a funo f(x) = x + 5, determine f(x) = 24 Resposta: 21

119. Considerando a funo f (x) = 3x - 6 Determine
a) f (6)
b) f (-3)
c) f (
2
1
)
120. Considerando a funo f (x) = 5x + 6 Determine
a) f (x) = -14
b) f (x) = 21
c) f (x) = 9

121. Dada a funo y = 0,5x + 80 determine:
a) valor de y quando x = 100
b) O valor de x quando y = 1.900
122. Dada a funo C(x) = 500 + 30x, onde x representa a quantidade produzida e C(x) o
custo total. Determine o custo total para 1.230 unidades produzidas. Resposta: R$
37.400

123. Dada a funo y = (a.x + 2), determine o valor de a sendo y = 22 e x = 4. Resposta: a =
5

124. Considere a funo f(x) = 0,5x 38, determine f(90), f(-133), f(200) e f(1.560).
125. Na funo de RR, definida por f(x) = 3x + 1, calcule o valor de:
a) f(120)
b) f(106)
c) f(x) = 463
d) A =
106
) 129 ( ) 235 ( f f

126. A frmula que d o nmero do sapato N em funo do comprimento (c) do p, em
centmetros, 7
4
5
+ =
c
N .
a) Calcule o tamanho do p de uma pessoa que cala nmero 44. Resposta: 33,8 cm
b) Qual o nmero do calado de uma pessoa que tem 28 cm de p. Resposta: 42

127. Dada funo do 1 grau x y . 5 1 = . Determinar o valor do domnio para:
a) Imagem = 0
b) Imagem = 6
c) Imagem =
5
1

d) Imagem =
5
1

128. Considere a Funo do 1 Grau x y . 3 2 + = . Determine os valores da imagem para
que se tenha:
a) x = 0
b) x = 11
c) x =
2
1

129. Dadas as funes lineares ( ) 2 5 = x x f e ( )
5
3
2
1
+ = x x g , determine, para cada uma
delas:
a) O coeficiente linear
b) O coeficiente angular
c) ( ) ( )
|
\
|
+
3
5
4 2 f g f
d) ( ) ( )
|
\
|
+
3
5
4 2 g f g

APRESENTAO DE ALGUMAS FUNES
Toda Funo pode ser representada por uma equao e por um grfico.
Cada funo apresenta um tipo diferente de equao e um tipo diferente de grfico. A
funo do primeiro grau composta de trs tipos diferentes: funo afim, funo linear e
funo constante, cada uma com sua caracterstica e particularidade.

REPRESENTAO GRFICA DE ALGUMAS FUNES IMPORTANTES DO PRIMEIRO GRAU
As funes tm uso difundido em todas as Cincias, como modelos de
fenmenos naturais. Algumas funes descrevem com boa preciso fenmenos comuns,
como o escoamento do reservatrio de uma caixa dgua, e se tornam ferramentas teis
na experimentao para o conhecimento de aspectos importantes desses fenmenos.
Para uma melhor visualizao desses fenmenos so utilizados grficos e tabelas que
procuram retratar uma determinada situao.
Esses grficos e tabelas, em geral, representam funes e por meio deles
podemos obter informaes sobre as situaes que retratam, bem como, sobre as funes
que representam.
Os grficos so importantes, pois tornam compreensveis e analisveis
resultados numricos que seriam difceis de entender e analisar, por exemplo, numa
tabela. Se voc quiser interpretar certos nmeros, com grficos a coisa fica mais "visual",
mais simples e direta. H muita informao condensada num grfico, e se voc souber l-
los, com certeza vai ser muito bom pra voc!

Para construir o grfico de uma funo no plano cartesiano devemos:
Construir uma tabela com valores de x, escolhidos convenientemente no domnio D e
com valores correspondentes para y;
A cada par ordenado (x, y) da tabela associar um ponto do plano cartesiano;
O primeiro elemento do par associado a um ponto no eixo horizontal e o segundo
elemento associado a um ponto no eixo vertical.
O encontro das paralelas aos eixos por esses pontos define a representao grfica
do par funcional;
Marcar um nmero suficiente de pontos, at que seja possvel esboar o grfico da
funo.

FUNO AFIM
Uma funo do primeiro grau chamada de funo afim se sua sentena for
dada por f(x) = a.x + b, sendo a e b constantes reais com a 0:
Exemplos de Funo Afim.
f(x) = 5x + 2 f(x) = -x + 3 f(x) = - 4x + 8 f(x) = 1.500 + 0,6x
Grfico da Funo Afim

a > 0 f(x) = 2.x + 1

a < 0 f(x) = - x + 2
x y
-1 -1
0 1
1 3
2 5

y = 2x + 1
-2
-1
0
1
2
3
4
5
6
7
8
-2 -1 0 1 2 3 4
x
y

x y
-1 -3
0 2
1 1
2 0

y = -x + 2
-2
-1
0
1
2
3
4
-2 -1 0 1 2 3 4
x
y

Caractersticas da Funo Afim
- A funo crescente, pois a > 0;
- Coeficiente angular a = 2;
- Coeficiente linear b = 1;
- Raiz da funo 0,5,
- A funo decrescente, pois a < 0;
- Coeficiente angular a = -1;
- Raiz da funo 2,
Estudo do Sinal Estudo do Sinal

f(x) < 0 {x R | x > 0,5}
f(x) = 0 {x R | x = 0,5}
f(x) > 0 {x R | x < 0,5}
f(x) < 0 {x R | x > 2}
f(x) = 0 {x R | x = 2}
f(x) > 0 {x R | x < 2}

FUNO LINEAR
Uma funo do primeiro grau chamada de funo linear se sua sentena for
dada por f(x) = a.x, sendo a 0 e b= 0:
Exemplos de Funo Linear
f(x) = 5x f(x) = -x f(x) = - 4x f(x) = - 8x
Grfico da Funo Linear

a > 0 f(x) = 3.x

a < 0 f(x) = - 3.x
x y
-1 -3
0 0
1 3
2 6

y = 3x
-4
-2
0
2
4
6
8
10
-2 -1 0 1 2 3 4
x
y

x y
-1 3
0 0
1 -3
2 -6

y = -3x
-10
-9
-8
-7
-6
-5
-4
-3
-2
-1
0
1
2
3
4
-2 -1 0 1 2 3 4
x
y

Caractersticas da Funo Linear
- A funo crescente, pois a > 0;
- Raiz da funo 0,
- A funo decrescente, pois a < 0;
- Coeficiente angular a = -3;
- Raiz da funo 0,
Estudo do Sinal Estudo do Sinal
- - - - - - -
+++++++

2
x
- - - - - - -
2
1

x
+++++++


f(x) < 0 {x R | x > 0}
f(x) = 0 {x R | x = 0}
f(x) > 0 {x R | x < 0}
f(x) < 0 {x R | x > 0}
f(x) = 0 {x R | x = 0}
f(x) > 0 {x R | x < 0}

FUNO CONSTANTE
Uma funo do primeiro grau chamada de funo constante se sua sentena
for dada por f(x) = b , sendo a = 0 e b 0:
Exemplos de Funo Constante.
f(x) = 5 f(x) = - 8 f(x) = - 4 f(x) = 10
Grfico da Funo Constante

a > 0 f(x) = 2

a < 0 f(x) = - 3
X y
-1 2
0 2
1 2
2 2

x y
-1 -3
0 -3
1 -3
2 -3

Caractersticas da Funo Constante
- A funo constante, pois a = 0;
- No existe raiz da funo,
- No h estudo do sinal da funo.
- A funo constante, pois a = 0;
- Coeficiente linear b = -3;
- No existe raiz da funo,
- No h estudo do sinal da funo.
- - - - - - -
+++++++

0
x
- - - - - - -
0
x
+++++++


Tome Nota:
Uma funo crescente quando aumentando os valores de x, aumenta os valores de
y.
Apresenta coeficiente angular positivo. a > 0
Uma funo decrescente quando aumentando os valores de x, diminui os valores de
y.
Apresenta coeficiente angular negativo. a < 0

130. Na funo de RR, definida por ( ) 15 5 = x x f , determine o valor de A =
6
) 29 ( ) 23 ( f f
.
131. Considere a funo f: IR IR definida por ( ) 3 4 = x x f , determine:
a) Verifique se a funo crescente ou decrescente.
b) A Raiz da funo;
c) O ponto onde a funo intersecta o eixo y;
d) O grfico da funo;
e) Faa o estudo do sinal;

132. Construa o grfico da funo dada por ( ) 3 2 + = x x f
x y
0
1
2
3

133. O grfico seguinte representa uma funo. Indique suas caractersticas.
-3
-2
-1
0
1
2
3
4
5
6
7
-3 -2 -1 0 1 2 3

134. Construir a representao grfica das funes abaixo.
a) ( ) x x f + = 1
b) ( ) x x f 5 =
c) ( ) 2 4 = x x f
d) ( ) x x f 3 =
e) ( ) 15 = x f
f) ( ) 7 = x f
PROBLEMAS ENVOLVENDO FUNES DO PRIMEIRO GRAU
Do que foi exposto no conceito de funo at agora, deve ter ficado claro que:
Toda funo um conjunto de pares ordenados (x, y),
Os valores de x aparece uma nica vez, e em conseqncia, tem apenas uma
imagem.
s vezes o conjunto do domnio tem uma infinidade de elementos,
inviabilizando a apresentao de todos os pares da funo. Neste caso para definirmos
uma funo devemos estabelecer uma regra ou uma lei que nos permite identificar todos
os valores da imagem de cada elemento do domnio.
Destacamos a seguir algumas maneiras de se encontrar essa regra ou lei da
equao.

1. DETERMINAR O PONTO DE INTERSECO CONHECENDO DUAS RETAS
O ponto de interseco de duas retas fornece o mesmo valor de x e o mesmo
valor de y para ambas as retas. Graficamente o ponto onde as duas retas se
encontram.
No grfico abaixo vemos que o ponto P(4, 5) pertencem tanto a reta azul como
a reta vermelha, sendo portanto, o ponto de interseco das retas.

Para determinar o ponto de interseco de duas retas, podemos utilizar o
mtodo da igualdade para sistemas de equaes com duas incgnitas ou transformar as
equaes dadas em sistemas de equaes e resolv-lo pelo mtodo da substituio ou
adio.

EXEMPLO RESOLVIDO
Ex 18: Obtenha o ponto de interseco das retas: y = - x + 9 e y = 0,5x - 3
Resoluo: Utilizando o mtodo da igualdade, temos:
4
5 , 1
6
6 5 , 1 3 9 5 , 0 9 3 5 , 0 9 = = = = + + = + + = x x x x x x x y
Substituindo o valor x = 4 em uma das equaes temos: 5 9 4 9 = + = + = y y x y
Portanto o ponto de interseco entre as duas retas P (4, 5).
135. Dadas s funes ( ) 4 + = ax x f e ( ) 1 + = bx x g , calcule a e b de modo que os grficos
das funes se interceptem no ponto M(1, 6).

136. Calcular o ponto de interseco das retas.
a) 5 2 + = x y e
7
2
3 = x y
b) x y 6 5 + = e x y 4 =
c) x y 5 , 0 100 = e 50 2 = x y
d) x y 2 , 0 12 = e 3 6 , 0 = x y
e) 5 2 + = x y e 10 4 + = x y

137. Determinar o ponto de interseco das funes ( ) x x f 4 = e ( ) x x g 2 50 + =

138. Chama-se ponto de equilbrio de mercado o ponto de interseco entre a reta da
equao da Oferta e a reta da equao da Demanda. Considere a funo de
demanda de um produto dada por 10 002 , 0 + = x p e a funo da oferta dada por
4 005 , 0 + = p , determine o ponto de equilbrio.

139. Uma pessoa vai escolher um plano de sade entre duas opes: Unidoctor e
Palmeiras Sade.
A funo que d o valor total gasto do plano Unidoctor ( ) x x C 45 120 + =
A funo que d o valor total gasto do plano Sade Verde ( ) x x C 35 200 + =
Determine em que condies os dois planos so equivalentes.

140. Chama-se ponto critico ou ponto de nivelamento o ponto de interseco entre a reta
da equao do Custo Total e a reta da equao da Receita. Considere a funo do
Custo Total de um produto dada por ( ) x x C 100 500 . 1 + = e a funo da Receita dada por
( ) x x C 120 = , determine o ponto de nivelamento para essa situao.

2. DETERMINAR O PONTO DE INTERSECO DAS RETAS CONHECENDO DOIS PONTOS OU O GRFICO

Como j sabemos, uma funo do primeiro grau definida por y = a.x + b.
Portando, para encontrar a equao conhecendo dois pontos ou o grfico da funo
devemos identificar os valores do coeficiente angular a e o coeficiente linear b.
Observe o grfico abaixo:

O coeficiente angular a a tangente do angulo , ou seja:
Adjacente Cateto
Oposto Cateto
tg =
Portanto para encontrar o valor do coeficiente angular de uma reta a partir das
coordenadas de dois de seus pontos fazemos:
Adjacente Cateto
Oposto Cateto
a =
1 2
1 2
x x
y y
a
=
Para encontrar o valor do coeficiente linear de uma reta a partir das
coordenadas de dois de seus pontos fazemos x a y b . = , onde x e y so as coordenadas
de um dos pontos e a o coeficiente angular calculado anteriormente.

EXEMPLOS RESOLVIDOS

Ex 19: Obter uma funo a partir dos pontos A(1, 2) e B(2, 7), ou seja, f(1) = 2 e f(2)
Resoluo: Fazendo x
1
= 1, x
2
= 2, y
1
= 2 e y
2
= 7.
Calculo do Coeficiente angular a Clculo do Coeficiente Linear b
5
1 2
2 7
1 2
1 2
=
= a a
x x
y y
a
3 1 . 5 2 . = = = b b x a y b
Substituindo os valores encontrados na equao y = a.x + b, obtemos a funo
procurada:
3 . 5 3 . 5 ) ( = = = x y ou x x f

Ex 20: O dono da Pizzaria gua na Boca verificou que quando o preo de uma pizza R$
20,00, so vendidas 150 por dia. Se o preo aumentar para R$ 22,00 o total de
pizzas vendidas cai para 130 unidades por dia. Nessas condies determine:
a) A Funo Demanda que relaciona o preo y das pizzas em funo da quantidade x
de unidades vendidas.
b) O preo necessrio para que sejam vendidas 200 pizzas por dia.
c) Quantas unidades so vendidas quando o preo for de R$ 25,00?

Resoluo:
a) Calculo da Funo Demanda
x y
x
1
150 20 y
1
x
2
130 22 y
2

Calculo do Coeficiente angular a Clculo do Coeficiente Linear b
1 , 0
20
2
130 150
20 22
1 2
1 2
=
=
a a
a
x x
y y
a

( )
35 15 20
1 , 0 . 150 20 .
= + =
= =
b b
b x a y b

Substituindo os valores encontrados na equao y = a.x + b, obtemos a funo
procurada: 35 . 1 , 0 35 . 1 , 0 ) ( + = = + = x y ou x x f
b) Como j sabemos a funo que relaciona o preo de venda em funo da
quantidade x, fazemos:
15 35 20 35 200 . 1 , 0 35 . 1 , 0 = + = + = + = y y y x y
c) Para encontrar a quantidade vendida, substitumos o valor de y pelo preo
sugerido, ento:
100
1 , 0
10
10 1 , 0 25 35 1 , 35 . 1 , 0 25 35 . 1 , 0 = = = + = + = + = x x x x x x y


141. Determine o coeficiente angular e o coeficiente linear da reta que passa pelos
pontos.
a) A(3, 2) e B( -3, -1)
b) C(1, 2) e D( 3, 8)
c) E(-3, -5) e F( -1, -0)
d) G(200, 100) e H( 300, 80)
e) P(0,2; 4) e Q( 0,5, 8)
142. O dono da Panificadora Soneca verificou que quando o preo de um po R$ 0,30,
so vendidas 1.500 unidades por dia. Se o preo aumentar para R$ 0,40 o total de
pes vendidos cai para 1.300 unidades por dia. Determine a funo que relaciona o
preo y dos pes em funo da quantidade x de unidades vendidas.

143. Escrever a equao da reta que contm os pontos:
a) P = (0, 0) e Q = (2, 4)
b) P = (0, 3) e Q = (8, 3)
c) P = (1,5; 4) e Q = (2, 6)
d) P = (2, 10) e Q = (8, 1)
e) P = (2, 20) e Q = (8, 50)

144. Escreva a funo afim f(x) = a.x + b, sabendo que:
a) f(1) = 5 e f(-3) = - 7
b) f(-1) = 7 e f(2) = 1
c) f(1) = 5 e f(-2) = - 4

145. A reta, grfico de uma funo afim, passa pelos pontos (-2, -63) e (5, 0). Determine
essa funo e calcule f(16).

146. Dada a funo y = (a.x + 2), determine o valor de a sendo y = 4 e x = 22.

147. Determine a lei da funo cuja reta est representa no grfico abaixo:

148. Determine a lei da funo cuja reta intersecta os eixos em (-8, 0) e (0, 4) e verifique:
a) Se a funo crescente ou decrescente;
b) A raiz da funo;
c) O grfico da funo;
d) Calcule f(-1).

149. Dada a funo y = a.x + b e sabendo-se que para y = 3 tem-se x = 5 e para y = -2
tem-se x = -5 calcule qual ser o valor de x para y = 5.

150. Um vendedor recebe mensalmente um salrio composto de duas partes: uma parte
fixa, no valor de R$ 1.000,00 e uma parte varivel que corresponde a comisso de
12% do total das vendas que ele faz durante o ms.
a) Expressar a funo que representa seu salrio mensal.
b) Calcule o salrio mensal do vendedor, sabendo que a venda foi R$ 10.000,00 em
produtos.
c) Determine a quantidade vendida sabendo que o valor recebido foi de R$ 3.500,00

151. Dados os grficos das funes de R em R, escreva a funo f(x) = a.x + b
correspondente.
a) b) c)

3. REGRESSO LINEAR
Anlise de regresso uma tcnica de modelagem utilizada para analisar a relao
entre uma varivel dependente (y) e uma ou mais variveis independentes x
1
, x
2
, x
3
,..., x
n
.
O objetivo dessa tcnica identificar (estimar) uma funo que descreve, o mais prximo
possvel, a relao entre essas variveis e assim podermos predizer o valor que a varivel
dependente (y) ir assumir para um determinado valor da varivel independente x.
Exemplos de relao entre variveis so o consumo em relao taxa de
inflao; a produo de leite e temperatura ambiente; a resistncia de um material e sua
composio qumica; o nmero de peas com defeitos e a manuteno das mquinas;
receita e gasto com publicidade e etc.
Uma aplicao muito comum envolvendo regresso linear aproximar um
conjunto de pontos por uma reta e escrever a funo que a define.
Suponha que uma empresa anote diariamente a quantidade vendida de um
produto conforme a tabela abaixo.
Dias (x) 1 2 3 4 5
Quantidade Vendida (y) 20 24 30 32 44
O grfico dos valores observados , ento:
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
0 1 2 3 4 5 6

Podemos perceber pelo grfico que os pontos no pertencem mesma reta,
porm, eles esto muito prximos de uma, o que nos d a possibilidade de passar uma
reta entre os pontos para observar o crescimento das vendas e prever o que dever
ocorrer nos prximos dias, isto , fazer uma estimativa das vendas para o dia seguinte.
A reta y = a.x + b que melhor aproxima esse conjunto de pontos chamada de
reta de regresso e calculada atravs do Mtodo dos Mnimos Quadrados. (MMQ)
O valor de a calculado pela expresso:
2
_
2
_ _
.
. . .
|
\
|

=
x n x
y x n y x
a
O valor de b calculado pela expresso
_ _
. x a y b = , onde:
y x. : a soma dos produtos de x pelo respectivo y
n: o nmero de pontos ou observaes

_
x : a mdia aritmtica dos valores de x, ou seja,
n
x
x

=
_

_
y : a mdia aritmtica dos valores de y, ou seja,
n
y
y

=
_

2
x : a soma dos quadrados dos valores de x observados

Para facilitar os clculos conveniente colocar os dados em uma tabela, para aferir
os valores que iro compor a frmula.
x y x.y x
2
x
1
y
1
x
1.
y
1
x
1
2
x
2
y
2
x
2.
y
2
x
2
2
x
3
y
3
x
3.
y
3
x
3
2
x
4
y
4
x
4.
y
5
x
4
2
x
n
y
n
x
n.
y
n
x
n
2
x y x.y x
2

EXEMPLO RESOLVIDO

Ex 21: Determine a funo que melhor aproxima o conjunto de pontos:
Dias (x) 1 2 3 4 5
Quantidade Vendida (y) 20 24 30 32 44

Resoluo:
x y x.y x
2
1 20 20

1

2 24 48

4
3 30 90

9

4 32 128 16

5 44 220

25

x = 15 y = 150 x.y = 476 x
2
= 55

Clculo das mdias:
3
5
15
_ _ _
= =
= x x
n
x
x 30
5
150
_ _ _
= =
= y y
n
y
y

Substituindo esses valores na frmula, obtm-se:
6 , 2
10
26
45 55
450 476
3 . 5 55
30 . 3 . 5 476
.
. . .
2 2
_
2
_ _
= =
=
|
\
|

= a a a a
x n x
y x n y x
a
2 , 22 8 , 7 30 3 . 6 , 2 30 .
_ _
= = = = b b b x a y b
Logo a funo que melhor aproxima o conjunto de pontos y = 2,6x + 22,2
Com a frmula podemos fazer uma projeo para o dia seguinte, fazendo x = 6,
temos que:
8 , 37 2 , 22 6 , 15 2 , 22 6 . 6 , 2 2 , 22 6 , 2 = + = + = + = y y y x y


152. Calcule a equao da reta que melhor aproxima o conjunto de pontos:
a) P = (0, 0); Q = (2, 4); R = (3, 7); S = (4, 10)
b) P = (1, 3); Q = (2, 6); R = (4, 10); S = (5, 9)
c) P = (200, 150); Q = (220, 180); R = (250, 210); S = (280, 220); T = (290, 250)
d) P = (1500, 2000); Q = (1800, 1800); R = (2100, 1500); S = (2300, 1400); T = (2900, 1300)

153. Suponha um fabricante que gasta um valor fixo para a confeco de frascos de
vidro e um valor varivel para a produo de cada frasco. Vendo que os valores no
obedeciam a uma linearidade, foi elaborada uma sentena matemtica com base na
tabela a seguir. Nessas condies qual a sentena matemtica que mais aproxima
esse conjunto de pontos?
x = quantidade 15 18 25 31 40 54 60 79 86
y = custo 15,00 19,00 30,00 42,00 52,00 68,00 79,00 91,00 101,00

154. Em uma determinada regio do pas foram coletados os ndices pluviomtricos e a
produo de leite do tipo C. Sabendo-se que existe uma previso para o prximo ano
de um ndice pluviomtrico de 24 mm determine ento a produo estimada de leite
dessa regio.
ndice Pluviomtrico (x) 23 21 28 27 23 28 27 22 26 25
Produo em 10
6
(y) 26 25 31 29 27 31 32 28 30 30

155. Um motorista anotou os valores cobrados para alguns quilmetros percorridos
conforme a tabela:
x = km percorrido 10 15 17 20 40 45 52 60
y = valor cobrado 12,50 14,00 17,00 21,00 50,00 60,00 71,00 79,00
a) Qual a equao da reta que melhor aproxima o conjunto de pontos anotados?
b) Qual a previso de cobrana para 30 e 100 quilmetros?
c) Quanto quilmetro ter percorrido o txi para que o valor pago seja R$ 90,00?
d) Quanto quilmetro ter percorrido o txi para que o valor pago seja R$ 120,00?

156. Seja x o investimento em publicidade e y o lucro para uma certa empresa no ano.
Tem-se a tabela seguinte em que os valores de x e y esto em dezenas de milhares
de reais. Determine a equao da reta que melhor aproxima esse conjunto de pontos
Y 50 40 80 100 120 90 150 140
Y 500 400 750 900 1.300 800 1.500 1.600

4. FUNO DEFINIDA POR VRIAS SENTENAS
Uma funo, f de R em R, pode ser definida por uma lei de formao, formada
por mais de uma sentena. Num subconjunto D
1
do domnio ela dada atravs de uma
sentena, em outro subconjunto D
2,
ela definida por outro lei, e assim sucessivamente.
Vejamos a seguinte situao.
Um recipiente contendo uma barra de gelo a 40 colocado sobre a chama
de um fogo. Nessas condies, o grfico abaixo mostra-nos a evoluo da temperatura
da gua em funo do tempo.

Observe, por esse exemplo, que o grfico definido por trs sentenas.
Para o intervalo de 2 0 < x minutos o grfico assume uma lei de formao,
para o intervalo de 10 2 < x minutos uma funo constante e de 20 10 < x minutos
temos novamente uma funo afim, definida por outra lei de formao.
Por vezes os fenmenos estudados se comportam de maneiras diferentes em
diferentes estgios de sua observao, o que nem sempre possvel definir uma funo
atravs de uma nica sentena.
Essas funes so freqentemente estudadas na Fsica, na Biologia, na
Qumica, na Economia, na Estatstica, etc.
Exemplos de funes definidas por vrias sentenas:
a)
> +
+
=
2 , 3
2 , 1
) (
x se x
x se x
x f b)
+
=
impar for x se x
par for x se x
x f
, 3
, 5 2
) (

EXEMPLO RESOLVIDO.
Ex 22: Considere a funo f(x) definida por

< < +
< +
=
7 , 3
5 2 , 3 2
3 , 5 3
) (
x se x
x se x
x se x
x f Calcule o valor de:
a) f (8)
b) f (- 4)
c) f (3)
d) f (7)
Resoluo:
Clculo de f(8). Como 8 > 7, usamos a terceira sentena f(x) = -x - 3.
( ) ( ) ( ) 1 1 8 3 8 8 3 = = = f f x x f
Clculo de f(-4). Como - 4 < - 3, usamos a primeira sentena f(x) = 3x + 5.
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 7 4 5 12 4 5 4 . 3 4 5 3 = + = + = + = f f f x x f
Clculo de f(3). Como 2 < 3 < 5 usamos a segunda sentena f(x) = 2x + 3.
( ) ( ) ( ) ( ) 9 3 3 6 3 3 3 . 2 3 3 2 = + = + = + = f f f x x f
Clculo de f(7). Como 7 7 usamos a terceira sentena f(x) = - x - 3.
( ) ( ) ( ) 10 7 3 7 7 3 = = = f f x x f

157. Dada a funo f de R em R definida por ( )
=
racional for x se
irracional for x se
x f
1
, 2
determine o
valor da expresso:
) ( ) 4 (
) 7 ( ) 3 ( ) 9 (
f f
f f f
E
+
=
158. Construa o grfico da funo definida por:

< <
+
=
2 , 2
2 2 ,
2 , 1
) (
x se
x se x
x se x
x f
159. A temperatura de um forno de uma olaria varia linearmente de 20
0
C a 500
0
C de
zero minutos a 15 minutos, a partir da, at 30 minutos sua temperatura permanece
constante e depois volta a esfriar. Determine a lei que expressa a temperatura do
forno em funo do tempo.

160. Considere a funo cujo grfico est representado a seguir e calcule:

a) f (10) b) f (30) c) f (x) = 400

161. Em um aougue o preo do quilograma de um tipo de carne R$ 4,00. Durante certo
perodo foi feita a seguinte promoo:
Na compra de uma quantia entre 3 kg e 5 kg, desconto de R$ 1,00 no total.
Na compra de 5 kg ou mais, desconto de 10% no total.
a) Determine a equao da quantia Q a ser paga em funo da quantidade x de
quilogramas comprados nos dois casos.
b) Determine a quantia a ser paga na compra de 2 kg, 4 kg e 5 kg.
c) Determine a quantidade que se pode comprar com R$ 17,00.
162. Dada a funo f(x) definida por:

< < +
< +
=
7 , , 3
5 2 , 3 2
3 , 5 3
) (
x se x
x se x
x se x
x f determine o valor da
expresso:
) 5 ( ) 4 (
) 3 ( . 2 ) 4 ( ) 8 (

+
=
f f
f f f
R
163. O grfico abaixo representa a relao entre a ingesto de certo remdio em mg/dia,
e sua absoro pelo organismo, tambm em mg/dia.
a) Determine a quantidade absorvida pelo organismo quando so ingeridas 10
mg/dia.
b) A absoro resultante da ingesto de mais de 20 mg/dia e igual absoro
resultante da ingesto de 20 mg/dia?

164. Um fsico aqueceu certa quantidade de gua at ela comear a ferver. Seu objetivo
era estudar a variao de temperatura desse liquido em funo do tempo de
aquecimento. Para tanto, a cada minuto, ele mergulhava um termmetro na gua e
lia a temperatura, Procedendo assim, construiu o grfico a seguir, que relaciona a
temperatura T (em graus Celsius) e o tempo t (em minutos). Determine a funo
descoberta pelo fsico.

165. Dada a funo f(x) definida por:
> +
+
< +
=
6 , , 3
6 3 , 3
3 , 5
) (
x se x
x se x
x se x
x f determine o valor da
expresso:
) 7 ( ) 4 (
) 3 ( ) 7 ( ) 2 (
f f
f f f
R
+
+ +
=
166. Suponha que o consumo normal dirio de energia de um trabalhador seja de 2.100
kcal e que o total de calorias correspondentes aos alimentos ingeridos que excede
esse valor seja armazenado no organismo, na forma de gordura. O grfico abaixo
representa a evoluo da massa corporal, em kg, desse indivduo em um perodo de
660 dias.

Observando o grfico e atento aos detalhes da questo, faa o que se pede nos itens.
a) Determine a funo cujo grfico corresponde ao perodo 1.
b) Determine a funo cujo grfico corresponde ao perodo 3 e descubra quanto
tempo se passar at o individuo voltar a ter 70 kg considerando que a taxa de
variao da massa em relao ao tempo continue a mesma.

167. O grfico mostra a relao entre o espao S percorrido e o tempo t gasto por um
motorista em uma viagem. No eixo horizontal est representado o tempo (t), em
horas, gasto no percurso e no eixo vertical a distncia (S) percorrida, em quilmetros.
Observando o grfico, voc poderia dizer que esse motorista ficou parado em algum
momento da viagem? Caso a resposta seja afirmativa, quantas horas esse motorista
permaneceu parado?

FUNES DO PRIMEIRO GRAU NA ECONOMIA

Funes de Oferta e Demanda do Primeiro Grau
Uma das definies de "curva de demanda" (procura) a seguinte: "A curva de
demanda uma construo terica que nos diz quantas unidades de um determinado bem
de consumo os consumidores estaro desejosos de comprar, durante um perodo de
tempo, a todos os possveis preos, presumindo-se que os gostos dos consumidores, os
preos das outras mercadorias e as rendas dos consumidores se mantenham inalterados".
Ex: No vero h grande demanda por cerveja;
Na mesma linha, a curva de oferta" uma construo terica que nos diz
quantas unidades os produtores de uma mercadoria em determinada indstria esto
dispostos a vender em um certo perodo de tempo.
Ex: Na pscoa h uma grande oferta de ovos de chocolate.
Na prtica, algumas curvas de oferta e demanda so aproximadamente lineares
na faixa de valores que interessa; outras so no-lineares. No entanto, mesmo nesses
casos, as equaes lineares podem oferecer representaes de oferta e demanda
razoavelmente precisa dentro de uma faixa limitada.
A figura A mostra a representao de uma equao da demanda e a figura B
mostra a representao de uma equao da oferta.
a)

b)

CURVA DE DEMANDA LINEAR
Definio: Quantidade de mercadoria ou servio que um consumidor ou
conjunto de consumidores esto dispostos a comprar, a determinado preo:
O grfico ao lado representa o
comportamento da demanda em relao a um
produto genrico. Quando o preo est em um
nvel elevado, a demanda pelo produto
menor, ou seja, uma boa parte dos
consumidores no est disposta a adquirir o
produto a este nvel de preo.

No grfico, ao preo de R$ 10,00 teremos somente 8.000 quilos vendidos.
Se o preo est em um nvel mais baixo, a demanda pelo produto ser maior,
pois mais consumidores estaro dispostos a adquirir o produto quele nvel de preo.
Nota-se no grfico que ao preo de R$ 4,00 haver 15.000 quilos vendidos.
Este comportamento da demanda devido s diferentes restries
oramentrias dos consumidores, em outras palavras, cada consumidor possui um
determinado nvel de renda, mais elevado ou mais baixo, e, portanto, seu consumo se
dar de acordo com esta renda. Por isso, o consumidor que possui uma renda mais alta
continuar adquirindo o produto mesmo a um preo elevado, mas aquele que possui
renda mais baixa, estar impossibilitado de adquirir o produto para no prejudicar o seu
oramento; ocorre uma queda da demanda.
Quando o preo cai, os consumidores de baixa renda voltam a adquirir o
produto e h um aumento da demanda.
Exemplo: Se a carne bovina estiver com preo mdio de R$ 10,00 o quilo, muitos
consumidores no podero consumi-la, e passaro, desta forma, a consumir outro tipo de
alimento, tais como carne de frango, peixes, ovos, etc., com isso, haver uma queda na
demanda por carne bovina devido ao preo elevado.
Mas, se o preo mdio da carne bovina cair para R$ 4,00 o quilo, vrios
consumidores voltaro a comprar carne bovina, conseqentemente haver um aumento
na demanda por carne bovina.
Normalmente, a declividade de uma curva de demanda linear negativa, isto ,
medida que o preo aumenta, a quantidade procurada diminui (e medida que o preo
diminui, a quantidade procurada aumenta), isto , a funo de demanda linear
geralmente decrescente.
Em certos casos, a declividade de uma curva de demanda pode ser nula. Isto ,
o preo constante, independentemente da demanda.
Em outros casos, a declividade de uma curva de demanda pode ser indefinida,
isto , a procura constante, independentemente do preo.

Nos casos em que a funo da demanda negativa importante determinar
sua equao para fazer conjecturas e poder prever o comportamento do mercado.

EXEMPLO RESOLVIDO

Ex 23: Em um grande frigorfico verificou-se que quando o preo do quilo da carne de
dez reis, 9.000 quilos do produto so vendidos na semana. Se o preo abaixar
para quatro reais, 15.000 quilos do produto so vendidos por semana. Nessas
condies determine:
a) A equao da demanda admitindo que seja uma funo do primeiro grau.
Resoluo:
Como a funo do primeiro grau do tipo, p = a.q + b, temos que calcular o
coeficiente angular a e o coeficiente linear b.
O Coeficiente angular dado por:
001 , 0
000 . 6
6
000 . 9 000 . 15
10 4
1 2
1 2
=
= a a a
x x
y y
a
O coeficiente linear dado por:
19 9 10 000 . 9 ). 001 , 0 ( 10 . = + = = = b b b x a y b
Assim a equao da demanda p = - 0,001q + 19, onde p o preo e q a
quantidade vendida.
b) Quantos quilos do produto so vendidos se o preo for de R$ 7,00.
Substituindo o valor do preo na equao da demanda encontrada, fica:
000 . 12
001 , 0
12
7 19 . 001 , 0 19 . 001 , 0 7 19 . 001 , 0 = = + = + = q q q q p
c) A que preo o frigorfico ter uma venda de 10.000 quilos de carne.
Substituindo o valor da quantidade na equao da demanda encontrada, fica:
9 19 10 19 000 . 10 . 001 , 0 19 . 001 , 0 = + = + = + = p p p q p

168. Numa relojoaria 10.000 relgios so vendidos quando seu preo R$ 60,00 e 20.000
relgios so vendidos quando seu preo R$ 40,00. Qual a equao da demanda,
sabendo que ela linear? Esboce o grfico dessa funo.

169. Quando o preo R$ 90,00 nenhum relgio vendido; quando os relgios so
liberados gratuitamente, 30.000 so procurados. Qual a equao da demanda
sabendo que ela linear? Esboce seu grfico.

170. Um certo produto tem equao de demanda 2q + 4p 6 = 0, onde p o preo
unitrio e q o nmero de milhares de unidades. Determine o preo por unidade para
uma demanda de 1.000 unidades e determine a demanda se o produto for oferecido
gratuitamente.

171. Num estacionamento pra automveis, o preo por dia de estacionamento R$ 20,00
e a esse preo estacionam 50 automveis por dia. O proprietrio acredita que, se
reduzir o preo em 20% ter um aumento de 25% no nmero de automveis
estacionados. Admitindo linear a curva de demanda obtenha a sua equao.

172. O grfico abaixo representa a funo de demanda de um produto em funo da
quantidade vendida q. Quantas unidades so vendidas quando o preo for de R$
6,00?

173. Uma locadora verificou que, quando o preo unitrio de cada dvd era de R$ 4,00 o
nmero de dvd alugados era 170 por semana. Verificou tambm quando preo
passava para R$ 3,00 a quantidade alugada era de 200 unidades. Assim sendo
determine:
a) Qual sua funo demanda?
b) Quantos DVD so alugados se o preo for de R$ 2,50?
c) Se em determinada semana foram alugados 150 dvd, qual foi o preo praticado?

174. Uma determinada empresa vendia 3.000 unidades por ms de seu produto quando
praticava um preo de R$ 6,00. Num determinado momento, passou a praticar o
preo de R$ 4,00, vendendo 4.000 unidades por ms do produto. Construa uma
tabela e um grfico demonstrando a situao. Deduza a equao da demanda para,
logo aps responder quantas unidades se estar disposto a comercializar caso o
preo passe a ser R$ 25,00?

175. A Demanda de mercado de um produto que vendido em gales dada por p = -
120 q + 9.600. A que preo a quantidade vendida ser de 4.500 gales?

176. O preo do leite foi congelado por 6 meses, no valor de R$ 1,40. Qual a equao
de demanda nesse perodo? Qual o grfico da curva de demanda?

CURVA DE OFERTA LINEAR
Definio: Quantidade de mercadoria ou servio que um produtor ou conjunto
de produtores est disposto a vender, a determinado preo.
Neste grfico podemos observar o
comportamento da oferta em relao a um
produto genrico. Com o nvel de preo
elevado, os produtores tendem a ofertar uma
quantidade maior do produto. Se o preo
estiver em R$ 14,00 (veja grfico), a
quantidade colocada no mercado ser de 400
unidades.

Mas, se o nvel de preo cair para R$ 6,00, muitos produtores deixaro de
ofertar a mercadoria, e a este preo teremos uma oferta de 150 unidades, ocasionando
uma queda na quantidade ofertada.
Isto pode ocorrer por vrios motivos. Se o preo estiver muito baixo, alguns
produtores tero o seu custo de produo acima deste preo e se torna invivel continuar
produzindo; outros preferiro produzir outra mercadoria que esteja com preo de venda
mais atrativo, etc.
Normalmente, a declividade de uma curva de oferta linear positiva, isto ,
medida que o preo aumenta, a oferta aumenta e medida que o preo diminui, a oferta
diminui. Em certos casos, a declividade de uma curva de oferta linear pode ser zero, isto
, o preo constante, independentemente da oferta (reta paralela a Ox).
Em outros casos, a declividade pode ser indefinida, isto , a oferta constante,
independentemente do preo (reta paralela a Oy).

Nos casos em que a funo oferta positiva importante determinar sua
equao para poder prever o comportamento do mercado.

EXEMPLO RESOLVIDO

Ex 24: Quando o preo da calculadora financeira Mektref R$ 120,00, so ofertadas ao
mercado 500 unidades do produto. Se o preo sofrer um reajuste de R$ 20,00, so
ofertada 600 unidades do produto. Determine a funo oferta para admitindo que a
mesma seja do primeiro grau.
Resoluo:
Como a funo do primeiro grau do tipo, p = a.q + b, temos que calcular o
coeficiente angular a e o coeficiente linear b.
O Coeficiente angular dado por:
2 , 0
100
20
500 600
120 140
1 2
1 2
= =
= a a a
x x
y y
a
O coeficiente linear dado por:
20 120 140 600 . 2 , 0 140 . = = = = b b b x a y b
Assim a equao da oferta p = 0,2q + 20, onde p o preo e q a quantidade
ofertada.


177. Quando o preo for de R$ 50,00, 50.000 mquinas fotogrficas de um determinado
tipo esto disponveis no mercado; quando o preo for de R$ 75,00, 100.000
mquinas esto disponveis no mercado. Qual a equao da oferta? Esboce o
grfico dessa curva de oferta sabendo que ela linear.

178. Quando o preo for de R$ 25,00 nenhuma bola de um determinado tipo est
disponvel no mercado, enquanto que para cada R$ 10.00 de aumento no preo,
20.000 bolas a mais esto disponveis. Qual a equao da oferta, sabendo que a
curva linear?

179. De acordo com os termos de contrato entre a Companhia A e a companhia
telefnica, a Companhia A paga companhia Telefnica R$ 1.000,00 por ms para
chamadas a longa distncia, com durao de tempo limitada. Qual a equao da
oferta?

180. A forma de uma curva de oferta implica que:
a) Quanto maior o preo, maior ser a quantidade demandada;
b) Quanto menor o preo, menor ser a quantidade demandada;
c) Quanto maior o preo, maior ser a quantidade ofertada;
d) Quanto menor o preo, menor ser a quantidade ofertada.

181. Trace a curva de oferta, conforme os preos e quantidades abaixo referentes a um
bem qualquer:
Quantidade 55 67 78 85 100
Preo 10 12 14 16 18

182. O dono da fabrica de chocolates Nectar verificou que o preo de um ovo de Pscoa
R$ 65,00, e nesse preo so vendidas 1.500 unidades por ms. Se o preo
aumentar para R$ 70,00 ele est disposto a ofertar 1.800 unidades por ms.
Determine a funo que relaciona o preo y em funo da quantidade x de unidades
vendidas.

183. Um produtor de hortalias est disposto a oferta ao mercado 2.000 ps de alfaces
quando o preo for R$ 1,20, mas se o preo sofrer um reajuste de R$ 0,10 ele
pretende colocar no mercado 2.350 ps de alfaces. Determine quantidade de ps de
alfaces ofertadas ao mercado quando o preo for de R$ 1,00.

184. Dada a equao de oferta 3x - 8p + 10 = 0, sendo x em centenas de unidades e p o
preo unitrio, qual o preo por unidade pelo qual 200 unidades so ofertadas?

185. Quando o preo R$ 80,00 h 10.000 lmpadas de um certo tipo disponveis no
mercado. Para cada R$ 10,00 de aumento no preo, 8.000 lmpadas a mais esto
disponveis no mercado. Supondo linear a equao de oferta, determine:
a) A equao da oferta
b) O grfico da curva de oferta.
c) A quantidade ofertada quando o preo for de R$ 50,00?

EQUILBRIO DO MERCADO
Foi visto que no caso da funo de demanda, uma elevao no preo corresponde
(geralmente) a uma reduo na quantidade demandada e no caso da funo de oferta,
uma elevao no preo corresponde a uma elevao na quantidade ofertada.
Ento, at que nvel variar o preo se de um lado, o consumidor deseja preos
sempre menores e de outro, o produtor interessa-se por preos sempre maiores?
E a esse preo, quais sero as quantidades consumidas (demanda) e produzidas
(oferta)?
Haver um preo que satisfar, em termos de quantidade, aos consumidores e
produtores; o chamado "preo de equilbrio".
O "equilbrio de mercado" ocorre ento num ponto no qual a quantidade de um
artigo procurado igual quantidade oferecida. Portanto, supondo que as mesmas
unidades para a quantidade demandada e a quantidade ofertada sejam usadas em
ambas as equaes (oferta e demanda), a quantidade de equilbrio e o preo de equilbrio
correspondem s coordenadas do ponto de interseo das curvas de oferta e de
demanda.

Algebricamente, as coordenadas desse ponto so encontradas, resolvendo-se
o sistema formado pelas equaes de oferta e demanda.
Outra maneira prtica de calcular o ponto de equilbrio igualar a equaes de
oferta e demanda: OFERTA = DEMANDA


186. Ache o ponto de equilbrio para as seguintes equaes de oferta e de demanda
a) q p 2 10 = e 1
2
3
+ =
q
p
b) q p 3 5 = e 12 4 + = q p
c) x p 2 10 = e 1 5 + = x p

187. Uma empresa produz um certo produto de tal forma que sua funo de oferta diria
x p 5 20 + = e a demanda diria x p 4 110 = . Determine:
a) O preo para que a quantidade ofertada seja igual a 50;
b) A quantidade vendida quando o preo R$ 10,00;
c) A quantidade ofertada quando o preo for R$ 50,00
d) O ponto de equilbrio do mercado;

188. Considerando a funo demanda por sorvetes dada por x p 003 , 0 100 = e a funo
oferta de sorvetes dada por 150 003 , 0 + = x p , calcule o preo de equilbrio para essa
situao.

189. O Dono do Aougue Boiadeiro verificou que quando o preo do quilo de carne R$
7,00, so vendidos 1.000 kg por dia. Se o preo aumentar para R$ 8,00 o total de
quilos vendidos cai para 800 por dia. Por outro lado os donos de frigorficos, quando
o preo da carne est em R$ 7,00 eles oferecem ao mercado 2.000 kg por dia, se o
preo aumentar para R$ 8,00 eles oferecem 2.500 kg por dia. Determine a
quantidade e o preo de equilbrio que seja bom para os donos de aougue e para os
donos de frigorficos.
190. Dado o sistema
+ =
=
2 4
3 5
x y
x y

a) Determine qual das equaes expressa curva de oferta;
b) Determine qual expressa curva de demanda;
c) Determine o ponto de equilbrio;

191. Quando o preo de cada bicicleta R$ 160,00; ento 20 bicicletas so vendidas,
mas se o preo R$ 150,00, ento 25 bicicletas so vendidas. Em relao oferta,
quando o preo de cada bicicleta R$ 200,00, ento 20 bicicletas esto disponveis
no mercado; mas quando o preo for R$ 220,00, ento 30 bicicletas esto
disponveis no mercado. Nessas condies, determine:
a) A funo demanda
b) A quantidade de bicicletas vendidas quando o preo for R$ 100
c) A funo oferta
d) A quantidade de bicicletas ofertadas quando o preo for R$ 250,00
e) O ponto de equilbrio

FUNO RECEITA TOTAL
diretamente proporcional quantidade vendida. entendida como sendo o
produto entre o preo de venda (P
V
), pela quantidade vendida (q).
q Pv R . =
Na atividade operacional de uma empresa, diversos fatores contribuem para a
formao da receita proveniente do volume de vendas. Fatores como volume de produo
e potencial de mercado no podem ser esquecidas na formao da receita, porm, em
pequenos intervalos onde j foram consideradas as variveis restritivas e considerando-
se o preo constante nesse intervalo de produo, o rendimento total da empresa ser
funo somente da quantidade vendida.
Por exemplo, se for tomada uma produtora de caixas registradoras que so
vendidas a R$ 80,00 cada, se no for vendida unidade alguma, a Receita ser 0; se forem
vendidas 100.000 unidades, o rendimento total (receita total) ser 8 milhes de reais. V-
se ento que a funo receita pode ser uma funo linear cujo grfico uma reta que
passa pela origem e tem como declividade o preo de venda (por unidade).
A funo Receita Mdia a funo que a cada q associa
q
R
Rm= , ou seja, a
funo Receita Mdia coincide com a funo preo de demanda.

FUNO CUSTO TOTAL
Os custos de empresas so classificados em duas categorias: Custos fixos (C
F
)
e Custos variveis (C
V
). Os custos fixos permanecem constantes em todos os nveis de
produo e incluem comumente fatores tais como aluguel, instalao, equipamentos, etc.
Ele permanece constante, independentemente de volume de produo ou de venda. Os
custos variveis so aqueles que variam com a produo e que incluem fatores tais como
mo-de-obra, matria prima utilizada, gastos promocionais, etc.
O custo total (C
T
) em qualquer nvel de produo a soma do custo fixo e do
custo varivel nesse nvel de produo.
Chamamos de C
V
o custo varivel unitrio de produo do bem, de C
F
o custo
fixo. O custo total (C
T
) pela produo de q unidades do referido bem dado, ento, pela
equao:
( ) q
V
C
F
C q
T
C . + =
Nesse caso, o custo total uma funo afim da quantidade produzida e seu
grfico uma reta com declividade positiva.
A funo Custo Mdio a funo que a cada q associa
q
q Cv Cf
Cm
. +
= .
Tome Nota:
A diferena entre o preo de venda e o custo varivel por unidade chamada de
margem de contribuio por unidade.
V
C
V
P Mcu =

PONTO DE RUPTURA
O ponto P de interseo das curvas C
T
(Custo Total) e R (Receita) refere-se ao nvel de
atividade da empresa em que ela no obtm nem Lucro nem Prejuzo, ou seja, a receita
igual ao custo total. Tambm chamado de Break Even Point - (ou ponto de nivelamento).
Ele representa tambm a quantidade na qual o produtor est para romper o
equilbrio - isto , a quantidade para a qual existe um rendimento suficiente apenas para
cobrir os custos. A empresa far, certamente, todo o esforo necessrio para ultrapassar
esse ponto, gerando, conseqentemente, uma parcela de lucro, rompendo essa situao.
Para se obter as coordenadas do Ponto de Nivelamento, basta achar a
interseo das curvas R e C
T
. Para encontrar a interseco das curvas basta fazermos R
= C.
No caso de funes lineares (retas), o ponto de nivelamento delimita duas
regies: uma esquerda, representando o Prejuzo (pois para cada q < q.p, o custo total
maior que a receita) e uma direita, representando o Lucro (pois para cada q > q.p, o
custo total menor que a receita).

FUNO LUCRO TOTAL
A funo lucro definida por
T
C R L = , onde R a funo receita e C
T
a
funo custo total.
No caso de funes lineares,
F v v
C q C q P L = . . , onde P
V
o preo de venda
por unidade, C
V
o custo varivel unitrio do produto e C
F
o custo fixo.
Ento, nesse caso, o lucro uma funo (afim) da quantidade vendida (ou
fabricada).

Tome Nota:
Podemos encontrar o ponto de nivelamento fazendo o lucro igual a zero L = 0


192. O custo unitrio de produo de um bem R$ 5,00 e o custo associado produo
R$ 30,00. Se o preo da venda do referido bem R$ 6,50 determinar:
a) A funo custo total;
b) A funo receita;
c) A funo lucro;
d) O ponto de ruptura;
e) A produo necessria para um lucro de R$ 120,00.

193. Um comerciante teve uma despesa de R$ 230,00 na compra de certa mercadoria.
Como vai vender cada unidade por R$ 5,00, o lucro final L ser dado em funo das
x unidades vendidas. Responda:
a) Qual a lei dessa funo f;
b) Para que valores de x tm f(x) < 0? Como podemos interpretar esse caso?
c) Para que valores de x haver um lucro de R$ 315,00?
d) Para que valores de x o lucro ser maior que R$ 280,00?

194. Considerando a funo demanda por sorvetes dada por x p 005 , 0 100 = p = 100
0,003x e a funo oferta de sorvetes dada por 200 003 , 0 + = x p p = 0,003x + 150,
calcule o preo de equilbrio para essa situao.

195. Considere as funes R = 3.q e C
T
= 6 + q, para 0 q 10 unidades de determinada
utilidade. A funo Lucro Total :

196. Suponha que o custo fixo de produo de um artigo seja de Cr$ 5.000, 00; o custo
varivel seja de Cr$ 7,50 por unidade e o artigo seja vendido a Cr$ 10,00 por
unidade. Qual a quantidade necessria para se atingir o ponto de equilbrio?

197. Um fabricante vende seu produto a R$ 25,00 por unidade. Os seus custos fixos
estimados em R$ 13.000,00 e os custos variveis em 40% do rendimento total. Sua
capacidade mdia de produo 5.000 unidades por ms. Determinar:
a) A funo receita;
b) A funo custo total;
c) A funo lucro;
d) O ponto de ruptura;
e) Qual o lucro obtido na produo e venda de 8.000 unidades?
f) Qual a quantidade vendida se o lucro obtido foi de R$ 20.000,00
198. O custo varivel mdio (custo unitrio) de produo de certo bem de R$ 12,00 e o
custo fixo associado produo de R$ 60,00 para quantidades variveis na faixa
de zero a 100 unidades. Se o preo de venda na mesma faixa de R$
20,00/unidade, identificar a funo custo total (C
T
) e a funo Receita R(x).

199. Sabendo que a funo custo total C
T
= 1200 + 8.q est associada produo de um
determinado bem, determine o custo total referente produo de 230 unidades.
200. Um certo bem tem por equao de demanda p = 5 - 3q, onde p o preo e q a
quantidade demandada. Determine a funo receita e a funo receita mdia. Qual a
receita e a receita mdia se a quantidade demandada so 40 unidades?

201. Determine o ponto de nivelamento em cada caso abaixo.
a) R = 0,6.q C
T
= 2 + 0,5.q 0 q 30
b) R = 1,5.q C
T
= 4 + 0,5.q 0 q 5
c) R = 2.q C
T
= 2 + q 0 q 4
d) R = 0,4.q C
T
= 3 + 0,1.q 0 q 20
e) R = 0,05.q C
T
= 120 + 0,08.q 0 < q < 120

202. Considere a funo R
T
= 20,5.q, onde o preo fixo (R$ 20,50) e "q" a quantidade
de produtos vendidos (0 q 120 unidades). Qual a quantidade de produtos
vendidos quando a Receita Total atinge o valor de R$ 1.025,00?

203. Sabe-se que a funo custo total C
T
= 2000 + 25.q est associada produo de um
determinado bem. Qual a produo necessria para se ter um Custo Total de R$
5.000,00?

204. Na produo de peas, uma indstria tem um custo fixo de R$ 8,00 mais um custo
varivel de R$ 0,50 por unidade produzida. Sendo x o nmero de unidades
produzidas escreva a lei da funo que fornece o custo total de x peas.

205. Considerando a funo demanda por sorvetes dada por p = 100 0,003x e a funo
oferta de sorvetes dada por p = 0,003x + 150, calcule o preo de equilbrio para essa
situao.

206. Marcos fabrica um determinado produto com um custo fixo de R$ 3,00 e custo
varivel de R$ 0,60. Sabendo-se que este produto vendido a R$ 0,80 a unidade,
Marcos precisa vender, pelo menos, q unidades do produto para no ter prejuzo.
Qual o valor de q?
207. Considere a funo lucro total L
T
= 4.q 450, para 0 q 800 unidades de
determinado bem. Qual o Lucro Total referente produo de 250 unidades deste
bem?

FUNO DEPRECIAO LINEAR
Depreciao a diminuio do valor a que esto sujeitos os bens que compe
o ativo fixo das empresas em virtude do desgaste, do envelhecimento, da obsolescncia
etc.
, em outras palavras, a diferena entre o preo de compra de um bem e seu
valor de troca (valor residual), no fim de certo perodo.
Pela legislao atual em vigor (decreto n 58.400, de 10/05/1966), as taxas de
depreciao a considerar para alguns fatores foram fixadas em:
10% para mveis e utenslios;
10% para mquinas e acessrios industriais;
20% para veculos;
4% para edifcios e outros.
A depreciao a perda do valor de um bem ao longo do tempo devido ao uso,
pelo aparecimento de dispositivos mais atualizados ou por outras razes.
A depreciao uma funo do primeiro grau, decrescente, que pode ser
calculada por:
b t a D + = .
D = depreciao, a = coeficiente angular da reta
b = valor do objeto na data zero. t = tempo de depreciao

EXEMPLO RESOLVIDO

Ex 25: Compra-se hoje um automvel de modelo popular novo, por R$ 19.500,00. Se
daqui a seis anos ele estiver valendo apenas $13.650,00, pede-se:
a) A equao que fornece valor do referido automvel ao longo do tempo, supondo-a
do primeiro grau.
Soluo.
Clculo do coeficiente angular da funo.
x y
x
1
0 19.500 y
1
x
2
6 13.650 y
2

1 2
1 2
x x
y y
a
= 00 , 975
6
850 5

0 6
500 19 650 3 1
a =
=

Substituindo na frmula x a y b . = , para o clculo do coeficiente linear, temos que:
( ) 500 . 19 0 . 975 500 . 19 = = b b
Portanto a funo depreciao ser:
500 . 19 . 975 + = t D
b) O preo do automvel daqui a dez anos dado por:
D = 975t + 19.500 D = 975. 10 +19 500 V = 9.750,00


208. O valor de um automvel novo hoje de R$ 15.000,00. Se daqui a cinco anos seu
valor for de apenas R$ 10.000,00, responda:
a) Qual ser a sua equao de depreciao? Resposta: d = 1.000x
b) Quanto valer o automvel daqui a 10 anos? Resposta: R$ 5.000,00

209. O valor de um dispositivo mecnico para uma certa indstria, custa hoje R$ 7.500,00.
Se o perodo de vida til do mesmo, na linguagem contbil de 15 anos, escreva
com estas informaes a funo depreciao e elabore um grfico representativo da
situao, admitindo a depreciao linear. Resposta: d = 500x

210. O valor de um telefone celular dos mais avanados, hoje de R$ 1.800,00 e daqui a
dois anos estar completamente obsoleto, dever valer R$ 600,00. Admitindo
depreciao linear, qual ser o valor do celular a 3 anos aps a compra? Resposta:
nulo

211. O valor de um carro, hoje de R$ 18. 000,00 e daqui a cinco anos estar valendo R$
12.000,00. Admitindo depreciao linear, qual ser o valor do carro daqui a oito
anos? Resposta: R$ 8.400,00

212. Um equipamento de informativa adquirido por R$ 2.500,00 e aps 1,5 anos de uso,
seu valor estimado de R$ 2.200,00. Admitindo a depreciao linear.
a) Escreva a equao que d o valor do equipamento em qualquer tempo. Resposta:
V = 2.500 - 200x
b) Quanto estar valendo o equipamento aps trs anos? Resposta: R$ 1.900,00
c) Daqui a quanto tempo o equipamento no estar valendo mais nada em termos
contbeis? Resposta: 12 anos e 6 meses
FUNO CONSUMO
A funo consumo quase que assumidamente linear. Se y a renda disponvel, o
consumo funo desta, ou seja, C = f(y).
Esta funo tem caractersticas crescentes, pois quando a renda cresce o
consumo tambm cresce, e quando a renda diminui o consumo tambm diminui.
Se uma famlia tem uma despesa fixa b e, se so consumidos a% da renda
disponvel, ento a funo consumo dada por: ( )
0
. C x a x C + =

C
0
= representa as despesas fixas ou consumo autnomo; (coeficiente linear da
reta),
a = chamado de propenso marginal a consumir; (coeficiente angular da reta),
C(x) = representa o consumo propriamente dito;
x = representa a renda disponvel.

Desta forma, se uma famlia possui uma renda disponvel x; uma despesa fixa de
R$ 1.800,00 e um consumo da renda fixa na ordem de 60% desta, ento:
( ) 800 . 1 . 6 , 0 + = x x C
Temos ento:
Consumo autnomo = 1800;
Propenso marginal a consumir 0,6 = 60%;
Propenso marginal a poupar (1 0,6) = 0,4 = 40%.

Tome Nota:
O que no se consome se investe ou poupa.

FUNO POUPANA
Podemos ento definir poupana S(x) como a diferena entre a renda
disponvel e o consumo.
Assim: ( )
0 0
1 . C x a S C x a x S C x S = = = , onde:
C
0
o consumo autnomo;
a a propenso marginal a consumir;
(1 a) a propenso marginal a poupar.

Tome Nota
O fator (1 a) da funo poupana, correspondente ao coeficiente angular da
funo, chamado de propenso marginal a poupar.
A propenso marginal a consumir, sempre um nmero compreendido entre 0 e
1.

213. Dada a funo poupana ( ) 250 4 , 0 = y y S , pede-se:
a) O consumo autnomo;
b) A propenso marginal a consumir;
c) A propenso marginal a poupar;
d) A poupana quando a renda disponvel de R$ 3.500,00;
e) A renda disponvel quando so poupados R$ 750,00;

214. Uma famlia tem um consumo autnomo de R$ 1.200,00 e uma propenso marginal
a consumir igual a 0,7. obtenha:
a) A funo consumo:
b) A funo poupana.
c) Para se obter uma poupana de R$ 800,00, qual deve ser a renda da famlia?

215. Sendo ( ) x x C 7 , 0 900 + = , a funo consumo de uma dentista principiante, pede-se :
a) A funo poupana;
b) A renda mnima para que a poupana no seja negativa.

216. A poupana de um professor dada por x S 45 , 0 900 + = , pede-se:
a) Funo consumo
b) A renda que induza a um consumo de 1500,00.
c) A quantidade poupada se a renda for de R$ 3.500,00

217. O consumo autnomo de uma famlia de R$ 1.800,00. Sabe-se, porm, que so
gastos 55% de sua renda disponvel. Pede-se:
a) A funo consumo;
b) A funo poupana;
c) A propenso marginal a poupar;
d) A consumo quando a renda disponvel de R$ 2.000,00;
e) A renda disponvel quando o consumo de R$ 6.200,00;
f) A poupana para uma renda disponvel de R$ 4.000,00;

218. Suponha que o que produzido em uma ilha seja consumido nela prpria. No h
gastos com investimentos (visando aumento futuro da capacidade produtiva), nem
governo. A funo consumo anual x C 72 , 0 100 + = . Qual a renda de equilbrio
(aquela para a qual o que produzido consumido)?
219. Suponhamos que uma famlia tenha uma renda disponvel (renda menos os
impostos) varivel ms a ms, e uma despesa fixa de R$ 1.200,00 por ms.
Suponhamos ainda que essa famlia gaste em consumo de bens e servios 68,5%
de sua renda disponvel, alem do valor fixo de R$ 1.200,00. Assim, determine o valor
da renda que induz um consumo de R$ 4.500,00.

220. A Funes consumo e poupana de um operrio de renda varivel x so,
respectivamente: ( ) x x C 77 , 0 000 . 1 + = e x S 23 , 0 000 . 1 + = . Nessas condies
determine:
a) Qual o seu consumo s sua poupana se ele ganhar R$ 480,00?
b) Qual o seu consumo quando sua renda for nula?
c) Quanto dever ganhar para ter uma poupana de R$ 500,00?

221. Um indivduo possui mensalmente a sua disposio uma certa quantia. Sabe-se que
o mesmo tem uma despesa fixa de R$ 2.800,00, e, perseguido por uma tendncia
de gastar 83% do que est ao seu dispor. Nestas condies:
a) Escreva a funo consumo deste consumidor.
b) Calcule o seu consumo para uma renda disponvel R$ 5.000,00.
c) Represente graficamente a funo consumo do indivduo

222. Numa determinada famlia, quando a renda R$ 7.000,00, o consumo R$ 6.500,00
e, quando a renda R$ 8.000,00 o consumo R$ 7.000,00. Admitindo a funo
consumo como de primeiro grau determine:
a) A funo consumo.
b) Qual a renda da famlia quando o consumo for R$ 10.000,00?
c) Qual o consumo quando a renda da famlia for de R$ 9.500,00?
d) A funo poupana.
e) Qual a renda para que esteja disponvel para poupar R$ 2.500,00?
f) Qual a poupana quando a renda disponvel for de R$ 5.000,00?

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