BASES GENERALES DE LA CONVOCATORIA

PRIMERO. Normas Generales

Es objeto de las presentes bases la creacin de una bolsa de empleo PARA LA PLAZA DE EDUCADOR/A DEL CENTRO INFANTIL DE CECLAVN para satisfacer las posibles contingencias con las que se encuentre dichos puestos de trabajo, mediante concursooposicin libre, en rgimen laboral temporal. La plaza referida estn vinculada a la prestacin del servicio del Centro Infantil de Ceclavn, y las funciones que tienen encomendadas son las propias de los educadores infantiles.

SEGUNDO. Modalidad del Contrato

La modalidad del contrato es la de PARCIAL, regulada por el artculo 12 del Real Decreto Legislativo 1/1995, de 24 de marzo, por el que se aprueba el Texto Refundido de la Ley del Estatuto de los Trabajadores. El carcter de los posibles contratos es TEMPORAL Y CON JORNADA DE 30 HORAS SEMANALES. Se fija como da de descanso el sbado y domingo. El horario de trabajo fijado ser el determinado en el respectivo cuadrante, que se ajustar a las necesidades existentes en cada momento. Se obliga al trabajador a disfrutar de sus vacaciones en el mes de agosto de cada ao. Se fija una retribucin bruta mensual de: 1. Para la Educador/a: 705,94 [incluye el prorrateo de las pagas extraordinarias].

TERCERO. Condiciones de Admisin de Aspirantes

Para formar parte en las pruebas de seleccin, ser necesario: a) Tener capacidad para ser contratado, conforme al Estatuto de los Trabajadores, aprobado por Real Decreto Legislativo 1/1995, de 24 de marzo. b) Tener la nacionalidad espaola. c) Poseer la capacidad funcional para el desempeo de las tareas. d) Tener cumplidos los diecisis aos y no exceder, en su caso, de la edad mxima de jubilacin forzosa. Slo por Ley podr establecerse otra edad mxima, distinta de la edad de jubilacin forzosa, para el acceso al empleo pblico. e) Poseer la titulacin exigida: Maestro especialista en Educacin Infantil, Profesor de Educacin General Bsica especialista en Preescolar. f) No padecer enfermedad o defecto fsico que impida el desempeo de las correspondientes funciones.

g) No haber sido separado mediante expediente disciplinario del servicio de cualquiera de las Administraciones Pblicas y de los rganos constitucionales o estatutarios de las Comunidades Autnomas, ni hallarse en inhabilitacin absoluta o especial para empleos o cargos pblicos por Resolucin Judicial, para el acceso al cuerpo o escala de funcionario, o para ejercer funciones similares a las que desempeaban en el caso del personal laboral, en que hubiese sido separado o inhabilitado. En caso de ser nacional de otro Estado, no

hallarse inhabilitado o en situacin equivalente ni haber sido sometido a sancin disciplinaria o equivalente que impida, en su Estado, en los mismos trminos el acceso al empleo pblico.

CUARTO. Forma y Plazo de Presentacin de Instancias

Las solicitudes requiriendo tomar parte en las correspondientes pruebas de acceso, en las que los aspirantes harn constar que renen las condiciones exigidas en las presentes bases generales, para la plaza que se opte se dirigirn al Sr. Alcalde-Presidente del Ayuntamiento de Ceclavn, y se presentarn en el Registro de entrada de este Ayuntamiento o bien mediante el procedimiento que regula el artculo 38.4 de la Ley 30/1992, en el plazo de diez das naturales contados a partir del da siguiente al de la publicacin del anuncio de la convocatoria en el Boletn Oficial de la Provincia de Cceres. Asimismo, las bases de la convocatoria se publicarn en el Boletn Oficial de la Provincia de Cceres y en el tabln de edictos de este Ayuntamiento. La solicitud deber ir acompaada por: Fotocopia del DNI o, en su caso, pasaporte. Documentos acreditativos de la titulacin exigida en la convocatoria as como de los mritos y circunstancias alegados que deban ser valorados. Justificante del pago de derecho de examen (18 euros). Estarn exentas de dicho pago las personas demandantes de empleo por ms de 6 meses, previa justificacin de dicha situacin con el correspondiente certificado del Servicio de Empleo Extremeo. Dichas cuantas debern ingresarse en la cuenta municipal en Caja de Extremadura n. 2099 0208 47 0071339567.

QUINTO. Admisin de Aspirantes

Expirado el plazo de presentacin de instancias, la Alcalda dictar resolucin en el plazo mximo de un mes, declarando aprobada la lista de admitidos y excluidos. En dicha resolucin, que se publicar en el Boletn Oficial de la Provincia de Cceres y en el tabln de edictos del Ayuntamiento, se conceder un plazo de cinco das hbiles para la subsanacin. Transcurrido el plazo de subsanacin por la Alcalda, se aprobar la lista definitiva de aspirantes admitidos y excluidos, que se publicar en el Boletn Oficial de la Provincia de Cceres y en el tabln de edictos del Ayuntamiento. En la misma publicacin se har constar el da, hora y lugar en que habrn de realizarse todas las pruebas.

SEXTO. Tribunal Calificador Los Tribunales calificadores estarn constituidos por los siguientes miembros: Presidente, funcionario del Ayuntamiento de Ceclavn. Secretario, la de la Corporacin. Vocales: Dos miembros del Colegio Pblico Virgen del Encinar de Ceclavn (preferiblemente de la rama de infantil). Funcionario del Ayuntamiento de Ceclavn.

La abstencin y recusacin de los miembros del Tribunal ser de conformidad con los artculos 28 y 29 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Rgimen Jurdico de las Administraciones Pblicas y del Procedimiento Administrativo Comn.

Los miembros del Tribunal son personalmente responsables del estricto cumplimento de las bases de la convocatoria, de la sujecin a los plazos establecidos para la realizacin y valoracin de las pruebas y para la publicacin de los resultados. Las dudas o reclamaciones que puedan originarse con la interpretacin de la aplicacin de las bases de la presente convocatoria, as como lo que deba hacerse en los casos no previstos, sern resueltos por el Tribunal, por mayora.

SPTIMO. Sistemas de Seleccin y Desarrollo de los Procesos

PROCEDIMIENTO DE SELECCIN: El procedimiento de seleccin de los aspirantes constar de las siguientes fases: Oposicin. Concurso. La fase de oposicin ser previa a la del concurso. Consistir en la realizacin de dos pruebas de aptitud eliminatorias y obligatorias para los aspirantes. Los aspirantes sern convocados en llamamiento nico, siendo excluidos de la oposicin quienes no comparezcan, salvo causa de fuerza mayor debidamente acreditada y libremente apreciada por el Tribunal. En cualquier momento el Tribunal podr requerir a los opositores para que acrediten su personalidad. Los candidatos debern acudir provistos del DNI o, en su defecto, pasaporte o carn de conducir. El orden de actuacin en aquellos ejercicios que no se puedan hacer de forma simultnea, ser por orden alfabtico, comenzando por la letra A. Finalizada la fase de oposicin, el Tribunal proceder a valorar los mritos y servicios de los aspirantes que hayan sido considerados como aptos en la citada fase de oposicin. FASE DE OPOSICIN: Los ejercicios de la oposicin sern los siguientes: PRIMER EJERCICIO: Ejercicio terico consistente en un test de 30 preguntas en relacin con los temas que se recogen en el Anexo I (para la plaza de educador/a) y Anexo II (para la plaza de cuidador/a). Tendr una duracin de 45 minutos y se calificar de 0 a 10, siendo necesario para aprobar obtener una calificacin de 5 puntos. SEGUNDO EJERCICIO: Que tendr carcter prctico y consistir en la realizacin de una simulacin docente ante el Tribunal (previamente tendr que ser presentada ante el Ayuntamiento, con una antelacin de 48 horas sobre el da de realizacin de los ejercicios), cuyo contenido estar relacionado con los temas de la parte especfica del programa que se indica. Tendr una duracin de 10 minutos y se calificar de 0 a 10, siendo necesario para aprobar obtener una calificacin de 5 puntos. El ejercicio se realizar a puerta cerrada con la nica presencia de las personas opositoras, los miembros del tribunal y las personas colaboradoras que este ltimo designe. Los aspirantes no podrn acceder al recinto del examen, provistos de telfono mvil, agenda u otros dispositivos electrnicos. Los ejercicios tienen carcter eliminatorio, siendo necesario superar cada uno de ellos para pasar al siguiente. La calificacin de la fase de oposicin ser la suma de las puntuaciones obtenidas en los ejercicios prctico y terico. La realizacin de los dos ejercicios se har en el mismo da y de forma continua, siendo corregidos los dos ejercicios por los miembros del Tribunal y relacionando en la lista de aprobados, SLO AQUELLAS PERSONAS QUE HAYAN SUPERADO LOS DOS

EJERCICIOS. FASE DE CONCURSO: A los aspirantes que hayan superado la oposicin se les valorar en la fase de concurso los mritos que aleguen: Mritos computables: a) Formacin: Cursos realizados, relacionados directamente con el puesto a desempear, expedidos por Administraciones Pblicas o entidades de entes dependientes u homologados, hasta un mximo de 1 punto. 1. De menos de 15 horas: 010 puntos. 2. De 15 a 40 horas: 015 puntos. 3. De 40 a 70 horas: 030 puntos. 4. De ms 70 a 100 horas: 040 puntos. 5. De ms de 100 horas: 060 puntos. 6. Cursos en los que no figure el nmero de horas: No se valorar. No se valorarn diplomas relativos a la realizacin de jornadas, seminarios, simposios y similares. Por estar en posesin del Carn de Manipulador de alimentos en el momento de la contratacin: 0,50 puntos. b) Experiencia: 1. Por servicios prestados en Entidades Locales, en puestos de trabajo de contenido anlogo o categora semejante al de las plazas a que se opta: 005 puntos por mes completo o fraccin, hasta un mximo de 2 puntos. 2. Por servicios prestados en otras Administraciones Pblicas, en puestos de contenido anlogo o similar al de las plazas a que se opta: 003 puntos por mes completo o fraccin, hasta un mximo de 1 punto. 3. Por desempeo de trabajos de contenido anlogo o categora similar al de las plazas a que se opta, desarrollados en el mbito de la empresa privada: 002 puntos por mes completo o fraccin, hasta un mximo de 050 puntos. En el caso de la experiencia profesional en las Administraciones Pblicas, la misma se deber acreditar mediante certificacin del Secretario municipal o de la persona responsable del rea o departamento de personal en el que se describan las funciones desempeadas en los periodos contratados, junto con el informe de vida laboral expedido por la Tesorera General de la Seguridad Social. Los mritos prestados en empresas privadas debern acreditarse mediante una copia cotejada de los contratos originales o certificados de empresa, junto con informe de la vida laboral expedido por la Tesorera General de la Seguridad Social. De la documentacin presentada debern quedar constatadas las funciones desempeadas en el periodo de la contratacin las cuales, podrn tambin acreditarse mediante un informe, por persona responsable, en el que se describan las mismas. No se tendr en cuenta ni se valorar aquella experiencia profesional que no se ajuste a lo dispuesto en este apartado. La puntuacin en la fase de concurso no podr superar los 5 puntos. Una vez superada la fase de oposicin, se proceder a valorar los mritos de aquellos aspirantes que la hubiesen superado. La calificacin final del proceso estar constituida por la suma de las puntuaciones obtenidas en las fases de oposicin y concurso, siendo seleccionados los aspirantes que, hayan obtenido mayor puntuacin hasta cubrir las plazas ofertadas. En caso de empate se entender superado el proceso selectivo en primer lugar, al aspirante que hubiera obtenido mayor puntuacin en el primer ejercicio de la fase de oposicin.

Si persiste el empate, ser el que hubiera obtenido mayor puntuacin en el segundo ejercicio. En ltimo caso, se resolver por sorteo del que dar fe el Secretario de la Corporacin.

OCTAVO. Relacin de Aprobados, Presentacin de Documento y Formalizacin del Contrato

Una vez terminada la calificacin de los aspirantes, el Tribunal harn pblica la relacin de aprobados por orden de puntuacin en el tabln de edictos del Ayuntamiento. La bolsa se formar por orden de mayor puntuacin. En el supuesto de que el nombramiento sea por tiempo igual o inferior a tres meses desde la toma de posesin, el aspirante se reincorporar a la lista de espera en el lugar que le corresponda. Si el nombramiento mencionado fuese superior a 3 meses, volver a formar parte de la lista de espera, si bien al final de la misma. La renuncia a un puesto de trabajo ofertado supondr la exclusin del aspirante de la bolsa de empleo, salvo que concurra en el aspirante alguna de las siguientes circunstancias: a) Parto, Baja por maternidad o situaciones asimiladas. b) Enfermedad que ocasione situacin de Incapacidad Laboral Transitoria (ILT). c) Ejercicio de cargo pblico representativo que imposibilite la asistencia al trabajo. La Bolsa constituida con motivo de la presente convocatoria tendr una vigencia mxima de cinco aos contados a partir de la fecha de su constitucin. El hecho de superar el procedimiento selectivo, no da derecho a nombramiento alguno. NOVENO. Incidencias

Las presentes bases y convocatoria podrn ser impugnadas de conformidad con lo establecido en la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Rgimen Jurdico de la Administraciones Pblicas y del Procedimiento Administrativo Comn. Asimismo, la Jurisdiccin competente para resolver las controversias en relacin con los efectos y resolucin del contrato laboral ser la Jurisdiccin Social. Contra la convocatoria y sus bases, que agotan la va administrativa, se podr interponer por los interesados recurso de reposicin en el plazo de un mes ante la Alcalda, previo al contencioso-administrativo en el plazo de dos meses ante el Juzgado de lo Contencioso-Administrativo de Cceres, a partir del da siguiente al de publicacin de su anuncio en el Boletn Oficial de la Provincia (artculo 46 de la Ley 29/1998, de 13 de julio, Reguladora de la Jurisdiccin Contencioso-Administrativa).

ANEXO I: PROGRAMA EDUCADOR/A INFANTIL

PARTE GENERAL: Tema 1.- La Constitucin Espaola de 1978: Caractersticas generales y estructura. El Ttulo Preliminar de la Constitucin. La Reforma Constitucional. El ordenamiento jurdico y las fuentes del Derecho. Tema 2.- La Corona: funciones del Rey; el Refrendo. Las Cortes Generales. El Poder Ejecutivo: sometimiento de la Administracin a la ley y al derecho. Relaciones entre el Gobierno y las Cortes Generales. El Poder Judicial. El Tribunal Constitucional. Tema 3.- Los Derechos fundamentales y libertadas pblicas. Los derechos y deberes de los ciudadanos.

Los principios rectores de la poltica social y econmica. La proteccin y suspensin de los derechos y libertades. El Defensor del Pueblo. Tema 4.- El Ttulo VIII de la Constitucin. Principios generales de la Organizacin Territorial del Estado. La Administracin Local. Las Comunidades Autnomas. El Bloque de la Constitucionalidad. Tema 5.- El Estatuto de Autonoma de Extremadura. La Asamblea de Extremadura. El Presidente de la Junta de Extremadura. La Junta de Extremadura. Las competencias de la Comunidad Autnoma Extremea. La organizacin judicial en el Estatuto de Autonoma de Extremadura. Tema 7.- El Acto Administrativo. Clasificacin. Las resoluciones. Publicacin y notificacin. La notificacin defectuosa. Procedimiento y lmites para la revisin. Recursos administrativos. El recurso contencioso administrativo. Tema 8.- El procedimiento administrativo. Marco jurdico. Fases del procedimiento. La audiencia del interesado. Notificaciones. El procedimiento administrativo sancionador. Las multas municipales. Concepto y clases. Tema 9.- Las Entidades Locales. El Municipio: Organizacin y competencias. La poblacin. El Padrn de habitantes. rganos de gobierno municipales. Rgimen de sesiones y acuerdos. Barrios, distritos y Entidades Locales Menores. Las Juntas de Distrito. Tema 10.- Ordenanzas y reglamentos de las Entidades Locales. Clases. Procedimiento de elaboracin y aprobacin. Los bandos de Alcalda. Ordenanzas y reglamentos vigentes en la Villa de Ceclavn. La Intervencin municipal en la actividad de particulares. Tema 11.- Los bienes de las Entidades Locales. Sus clases. Rgimen jurdico. Los ingresos de las Corporaciones Locales. El presupuesto municipal. Tema 12.- Las Haciendas Locales. Clases de tributos locales. El Presupuesto General de los Entes Locales: estructura, elaboracin y aprobacin.

PARTE ESPECFICA: TEMA 1: La Constitucin y el derecho a la educacin: su fundamento en la Constitucin y su desarrollo legal. Los poderes pblicos y la educacin. La escolaridad obligatoria y gratuita en la escuela. TEMA 2: El sistema educativo en la LOE. Principios generales, objetivos, ordenacin y principios pedaggicos. TEMA 3: Competencias del Estado y de las Comunidades Autnomas en materia educativa. TEMA 4: El equipo docente. Formas organizativas en funcin de la coherencia horizontal y vertical del proceso de enseanza-aprendizaje. Participacin de la comunidad educativa. TEMA 5: Anlisis de los elementos del currculum de la educacin infantil. Currculum explcito y latente. TEMA 6. Caractersticas generales de la infancia hasta los 3 aos. Principales factores que intervienen en su desenvolvimiento. Etapas e momentos ms significativos. El desenvolvimiento infantil en el primer ao de vida. Coordinacin con el 2 ciclo de educacin infantil. TEMA 7: El desarrollo del nio en la educacin infantil. TEMA 8: Necesidades educativas ms frecuentes en la educacin infantil. TEMA 9: Caractersticas bsicas del desarrollo psico-evolutivo de la infancia. Aspectos cognitivos, motrices, afectivos y sociales de los nios y nias en etapa infantil. Implicaciones en el desarrollo del proceso de enseanza-aprendizaje. TEMA 10. El desenvolvimiento psicomotor en los nios y nias hasta los 3 aos. La psicomotricidad en el currculo de la educacin infantil. TEMA 11. El desenvolvimiento de la personalidad. El desenvolvimiento afectivo en los nios y

nias de cero a tres aos. TEMA 12: Construccin de la identidad, autonoma y autoestima. Intervencin educativa. TEMA 13. El nio descubre a otros nios Proceso de descubrimiento de vinculacin y aceptacin. TEMA 14: Escuela y sociedad. El sistema educativo en una sociedad cambiante y plural. El contexto social en el que pretende educar. Factores lingsticos y culturales. TEMA 15: Socializacin y aprendizaje: la escuela como institucin socializadora; la transmisin de pautas sociales y valores. Tradicin y patrimonio cultural en la transmisin educativa. TEMA 16: El trabajo cooperativo y las interaccin social. Tcnicas de anlisis y dinamizacin de grupos. TEMA 17: La integracin escolar como respuesta educativa a las necesidades educativas especiales. TEMA 18: El papel de la escuela en la prevencin de los problemas de comportamiento. TEMA 19: El desenvolvimiento cognitivo hasta los 3 aos. El conocimiento de la realidad. La observacin y la exploracin del mundo fsico, natural y social. TEMA 20: El juego: teoras, caractersticas y clasificacin del juego infantil. El juego como actividad de enseanza y de aprendizaje. TEMA 21: El desarrollo de la capacidad creadora. Estrategias metodolgicas para potenciar en los nios dicha capacidad. TEMA 22: La familia como primer agente de socializacin. Relaciones de la escuela infantil con las familias de los escolares y la comunidad. TEMA 23: Educacin para la salud. Actitudes y hbitos referidos al descanso. Higiene y actividad infantil. Prevencin de accidentes, primeros auxilios y enfermedades infantiles. Criterios para la intervencin. TEMA 24: La educacin afectivo-sexual en la etapa infantil. Descubrimiento e identificacin con el propio sexo. La construccin de los roles masculino y femenino. Estrategias educativas para evitar a discriminacin de gnero. TEMA 25: Adaptaciones curriculares: concepto, principios generales y tipologa. TEMA 26: Del currculum establecido al Proyecto curricular de etapa. Los niveles de concrecin del centro y del aula. Programaciones. TEMA 27: El proyecto educativo. Finalidad y elementos que incluye. Estrategias para su elaboracin. TEMA 28: Programacin. Aplicacin de los principios psicopedaggicos y didcticos. Estructura y elementos bsicos de las unidades de programacin. TEMA 29: Principio de intervencin educativa de educacin infantil, una metodologa basada en la observacin y en la experimentacin. La concrecin en el marco del proyecto curricular. TEMA 30: La programacin en el primer ciclo de educacin infantil. El enfoque globalizador. Sentido y significado del aprendizaje. Una metodologa basada en la observacin y en la experimentacin. La concrecin en el marco del proyecto curricular. TEMA 31: La programacin en el primer ciclo de educacin infantil. Objetivos, contenidos y propuestas metodolgicas ms adecuadas para este ciclo. Las distintas unidades de programacin. La continuidad entre la Educacin Infantil e Primaria. Medidas curriculares y vas de coordinacin. TEMA 32: La evaluacin en el marco de la educacin infantil. Evaluacin del proceso de enseanza y del aprendizaje. TEMA 33: La funcin de los maestros en educacin infantil. La intencionalidad educativa. Relaciones interactivas entre los nios y el educador/a. El maestro/a como miembro del equipo educativo en su relacin con las familias.

TEMA 34: La organizacin de los espacios y del tiempo. Criterios para una adecuada distribucin y organizacin espacial y temporal. Ritmos y rutinas cotidianas. La evaluacin de los espacios y del tiempo. TEMA 35: El desenvolvimiento del lenguaje. Lenguaje y pensamiento. Evolucin de la comprensin y de la expresin. La comunicacin no verbal. TEMA 36: La enseanza de la lengua en la educacin infantil. Tcnicas y recursos para la comprensin y la expresin oral. Dificultades y problemas en la adquisicin del lenguaje hablado: intervencin educativa. TEMA 37: La literatura infantil. El cuento: su valor educativo. La poesa en la educacin de los nios. Criterios para la seleccin y empleo de estos recursos. TEMA 38: Mtodos e recursos para la dinamizacin educativa, de aprendizaje, lingstica, musical, cultural, etc. TEMA 39: La educacin musical en educacin infantil. El descubrimiento del sonido y del silencio. Caractersticas y criterios de seleccin de las actividades musicales. Los recursos didcticos. La tradicin musical propia y de otras culturas. TEMA 40: Evolucin de la expresin plstica en los nios. Elementos bsicos del lenguaje plstico. Objetivos, contenidos, materiales, actividades, estrategias metodolgicas y de evaluacin de la expresin plstica. TEMA 41: La expresin corporal. El gesto y el movimiento. La expresin corporal como ayuda en la construccin de la identidad y de la autonoma personal. Juego simblico e juego dramtico. Las actividades dramticas adecuadas a la infancia de 0 a 3 anos. TEMA 42: Formacin de capacidades relacionadas con desenvolvimiento lgico-matemtico. Recursos didcticos y actividades adecuadas a la etapa de educacin infantil TEMA 43: La evaluacin, funciones, estrategias y recursos para llevarla a cabo. La labor tutorial y la comunicacin a las familias. TEMA 44: Los recursos materiales y personales para la atencin de los nios. Recursos de la escuela y recursos externos a la escuela. TEMA 45: La organizacin del aula: diseo de actividades educativas y organizacin de grupos. El profesor como dinamizador del grupo-clase TEMA 46: Los recursos didcticos: materiales, impresos, audiovisuales e informticos. Criterios para su seleccin y utilizacin. TEMA 47: La educacin permanente, como principio bsico del sistema educativo. Organizacin, metodologa y evaluacin del proceso de enseanza-aprendizaje. TEMA 48: Enseanza de habilidades bsicas y hbitos de autonoma, principalmente en nios con disfunciones o dficit educativos.

Publquese esta convocatoria de pruebas selectivas y de sus correspondientes bases en el Tabln de Edictos del Ayuntamiento y en el Boletn Oficial de la Provincia de Cceres. En Ceclavn, a 10 de octubre de 2011. La Alcaldesa,

Fdo.: Juana Chaparro Hernndez

ANEXO II (MODELO DE INSTANCIA)

D. _____________________, con DNI n. ________________, y domicilio a efectos de notificacin en ____________________________, EXPONE PRIMERA. Que vista la convocatoria anunciada en el Boletn Oficial de la Provincia n. ___________, de fecha __________, en relacin con la convocatoria de constitucin de la bolsa de empleo para cubrir la siguiente plaza ___________________, en rgimen laboral temporal, conforme a las bases que se publican en dicho Boletn. SEGUNDO. Declara que son ciertos los datos consignados en ella, que rene las condiciones exigidas para el ingreso como personal laboral del Ayuntamiento de Ceclavn y no padece enfermedad ni defecto fsico que impida el desarrollo de las tareas propias del puesto de trabajo, as como que no ha sido separado mediante expediente disciplinario del servicio del Estado, CCAA ni Entidades Locales, ni hallarse inhabilitado para el ejercicio de funciones pblicas, ni est incurso en causa de incapacidad o incompatibilidad de las establecidas en la legislacin vigente. DATOS PERSONALES: DNI: PRIMER APELLIDO: SEGUNDO APELLIDO: NOMBRE: FECHA DE NACIMIENTO: TELFONO DE CONTACTO: DOMICILIO: NACIONALIDAD: TTULO ACADMICO REQUIRIDO PARA EL PUESTO: TERCERO. Que declara conocer las bases generales de la convocatoria relativas a las pruebas de seleccin de personal laboral de la plantilla municipal. CUARTO. Que adjunta el justificante de pago de los derechos de examen.

Por todo ello, SOLICITA

Que se admita esta solicitud para las pruebas de seleccin de personal referenciada.

En _________________, a _____ de ____________ de 20__.

El solicitante,

Fdo.: ___________