Comprendemos N 8

Nombres: ____________________________________________________________________________________ Seccin: 3er ao Literal 1.- Une las preguntas con sus respuestas. a) Con qu palabra inicia la mayora de las estrofas de la primera cancin? b) Cuntas estrofas forman el coro de la cancin "Hoy"? c) Qu se convierte en el consuelo del hablante lrico de la cancin "Paloma de papel"? d) Qu palabras usan la rima consonante en la ltima estrofa de la segunda cancin? e) En qu desea convertirse el hablante lrico de la cancin "Paloma de papel"? (A) "Tengo" (C) cada noche (E) en campo (D) Llanto/espanto piel / papel (B ) dos estrofas ____

2.- Completa las siguientes series de palabras con algunas tomadas de la segunda cancin. Sinnimos: enfrentamiento pelea GUERRA - BATALLA Antnimos: manchar DESPINTAR / hacerme DESHACERME Inferencial 3.- Escribe dos antnimos para las siguientes palabras tomadas de las lecturas. constante empinado recuperar envolver
INCONSTANTE LLANO PERDER DESENROLLAR INESTABLE BAJO EXTRAVIAR DESENVOLVER

4.- Marca solo el enunciado verdadero.

Las canciones se componen de estrofas y coros.

Las dos canciones repiten algunos estribillos.

Las canciones emplean versos endecaslabos y son dcimas.

5.- Qu tipo de rima se emplea con mayor frecuencia en la cancin "Hoy"? Anota algunos ejemplos. RIMA CONSONANTE. EJEMPLOS: MADURA-CURA / FUENTE-PENDIENTE / COLGADAALMOHADA, ETC. 6.- Reconoce qu tipo de figuras literarias hay en los siguientes versos.
"...ni las marcas de mi piel ni la sombra ni el espanto...".

ANFORA

".. .Tengo el mar del otro lado: t eres mi norte y mi sur" .

METFORA

"...Hoy voy a verte de nuevo, voy a alegrar tu tristeza..." .

ALITERACIN

7.- Une con una flecha los versos con sus respectivas interpretaciones.
Deposita toda su esperanza en el ser amado y est pendiente de que Tengo una frase colgada, se concrete ese anhelo. entre mi boca y mi almohada, que me desnuda ante ti". Hay palabras que an no se atreve a decir, permanecen en sus "Y convertirme en campo, pensamientos y revelan sus ms profundos sentimientos. no sentir miedo, solo mi fe... "Soy una moneda en la fuente; Desea enfrentar los temores y aferrarse a la ilusin de volver a su t, mi deseo pendiente, lugar de origen, a la naturaleza que le vio nacer. mis ganas de revivir". 8.- Marca la opcin que exprese el sentimiento que predomina en la estrofa final de la cancin "Paloma de papel".

Nadie va a cambiar el llanto ni las marcas de mi piel ni la sombra ni el espanto. Tengo vida y vuelo alto en mi paloma de papel...

( (

) resignacin ) dolor

( (

) angustia )frustracin

(X ) esperanza ( ) alegra

9.- Completa el siguiente esquema segn la interpretacin de la cancin "Hoy".

YO potico Espera ALEGRA Admiracin AMOR NOSTLGICA

como
ILUSIN REENCUENTRO IDEAS

expresa
Sentimientos

de

con una voz

10.- Marca. Cul es el asunto potico de cada cancin? Hoy Paloma de papel a) El amor frustrado b) La ilusin del reencuentro a) La recuperacin de la dignidad b) La violencia c) La c) La cita romntica d) La aoranza del pasado afirmacin de la vida y la paz d) La bsqueda de la libertad 11.- Qu recursos estilsticos usa Gian Marco en sus canciones? EMPLEA RIMAS. FIGURAS LITERARIAS Y RITMO ADECUADO EN LOS POEMAS PARA TRANSFORMARLOS EN UNA CANCIN.

Actividades de extensin 8
1.- En la cancin Fro fro: La voz es masculina o femenina? Con qu se compara? ES MASCULINA. POR UN MOMENTO SE COMPARA CON UN "FAROLITO". 2.- Se percibe que el hablante es joven, de mediana edad o mayor? NO SE SABE CON EXACTITUD, PERO PARECE JOVEN POR EL MPETU Y LA PASIN CON LA QUE SE DIRIGE A LA AMADA. 3.- Qu ideas y sentimientos transmite? LAS IDEAS SON AORANZA POR LA PRESENCIA DEL SER AMADO, AMOR INCONDICIONAL, ETC . LOS SENTIMIENTOS SON AMOR, PASIN, TERNURA
IDENTIFICA LA ACTITUD DEL HABLANTE LRICO:

4.- A quin se dirige? A LA AMADA 5.- Qu tipo de registro (habla) emplea? EMPLEA UN HABLA CULTO, PORQUE EMPLEA PALABRAS CON SENTIDO FIGURADO PARA REFERIRSE A ELEMENTOS SENCILLOS. 6.- Qu hace fundamentalmente el yo potico: describe, narra o expresa sus sentimientos y emociones? EXPRESA SUS EMOCIONES

Comprendemos N 9
Nombres: ____________________________________________________________________________________ Seccin: 3er ao Literal 1.- Segn el texto, qu significa el trmino "pollada"? a) Fiesta organizada por personas de bajos recursos b) Un tipo de preparacin del pollo c) Reunin en la que se consume pollo acompaado de cerveza y jarana d) Actividad econmica que gira alrededor del consumo de pollo. 2.- Segn lo investigado por la autora, por qu las personas prefieren realizar polladas, antes que anticuchadas o parrilladas? ES MS ECONMICO PORQUE CON UN POLLO DE DOS KILOS (A CUATRO SOLES EL KILO) SALEN CUATRO PRESAS A SEIS SOLES LA TARJETA, Y NO SE NECESITAN PARRILLA NI CARBN. 3.- Qu son las minipolladas? Da un ejemplo. TIPO DE POLLADA CON FINES MUY PRCTICOS. POR EJEMPLO, LA FINALIDAD DE COMPRAR ROPA. 4.- Recuerda y completa las oraciones. a) En la dcada de 1980, las polladas fueron un asunto de inters COLECTIVO. b) Las polladas reflejan la falta de OPORTUNIDAD de los peruanos para acceder a ciertos derechos bsicos. c) Pedir la colaboracin parece ser el penltimo paso al precipicio de la MENDICIDAD. d) Algunos dicen que esta actividad no es RENTABLE, porque la ganancia no es segura. 5.- Completa el siguiente cuadro teniendo en cuenta la evolucin de las polladas. Dcada de 1980 a) En la dcada de 1980, las polladas eran organizadas de manera colectiva por los miembros de una comunidad. b) Los fondos eran utilizados para beneficio de la comunidad: se construyeron comedores populares, postas mdicas, etc poca actual ____

a) Las polladas de ahora son ms privadas.

b) Los fondos sirven para atender necesidades personales o familiares, como el pago de estudios, el alquiler, las medicinas, etc.

6.- Organiza en el siguiente grfico las ventajas y desventajas de la pollada.

Constituye un espacio de socializacin y encuentro familiar

Resulta msa econmica que las parrilladas y anticuchadas

Es una oportunidad de negocio para los desempleados

Crisis econmica, desempleo

La msica provoca molestias entre los vecinos Se corre el riesgo de ser estafado o asaltado Las drogas y el alcohol provocan desmanes

Las polladas

Inferencial 7.- Relaciona los siguientes trminos con su significado en la lectura. a) abrupto b) nice c) estruendo d) recesin (C) (A) (B) (E) Ruido muy fuerte provocado por sonidos, gritos y movimientos de la gente. Que sucede sbitamente y en forma brusca Distinguido, refinado. Enfermedad caracterizada por la presencia de cantidades anormales de azcar en la sangre y orina. e) diabetes (D) Periodo en que se produce una cada en la actividad econmica de un pas o regin.

8.- Cul de las siguientes razones que explican la organizacin de las polladas engloba a las mencionadas en el texto? a) El pago del alquiler de vivienda. b) La enfermedad de algn amigo o miembro de la familia. c) El financiamiento del viaje de algn pariente. d) El pago de las pensiones del colegio o de la universidad. e) La necesidad econmica y la falta de empleo. 9.- Interpreta la siguiente cita: "Pedir la colaboracin parece ser el penltimo paso al precipicio de la mendicidad, ya que ser ciudadano con derechos est muy lejos de la realidad". UNA POLLADA APELA A LA SOLIDARIDAD DE LOS OTROS; PERO TODAVA NO ES UN PEDIDO DE LIMOSNA, PUES OFRECE ALGO A CAMBIO DE LA COLABORACIN. 10.- Cul es el propsito principal de la autora de este texto? a) Alertar acerca de las consecuencias que acarrea una pollada. b) Destacar la creatividad de los peruanos que se dedican a esta actividad. c) Incentivar la realizacin de polladas como una forma de enfrentar la crisis econmica. d) Informar acerca de una costumbre peruana nacida en tiempos de crisis.

Crtico 11.- Crees que las drogas y el alcohol estn presentes en las polladas? Explica. SUELEN ESTAR PRESENTES PORQUE SOCIALMENTE SE ASOCIAN A LA DIVERSIN. ADEMS, HAY QUIENES SACAN PROVECHO DEL DESCONTROL QUE ESTAS PROVOCAN. POR EJEMPLO, CUANDO GASTAN MS EN LA REUNIN.

12.- Crees que la modalidad de las polladas ha pasado de ser una actividad colectiva a una actividad privada? Explica. UNA RAZN PODRA SER QUE SE HA DESCUBIERTO EL POTENCIAL ECONMICO DE ESTA PRCTICA Y, ANTE LA AUSENCIA DE OTRAS ALTERNATIVAS, LOS PARTICULARES HAN DECIDIDO APROVECHARLA

Comprendemos N 10
Nombres: ____________________________________________________________________________________ Seccin: 3er ao Literal 1.- Identifica el nombre que no corresponde a un largometraje protagonizado por Magaly Solier: a) Altiplano b) Warmi c) Madeinusa d) La teta asustada 2.- Segn el texto, cul es el sueo materializado de la actriz? a) Ganar el Oso de Oro en el Festival de Cine de Berln. b) Ser una actriz reconocida internacionalmente. c) Ser una cantante de msica en quechua. d) Participar en el Festival de Cine de Cannes. 3.- Segn el texto, "Citaray" es: a) Una cancin de la pelcula La teta asustada. b) El nombre de su ltima pelcula Madeinusa. c) Una cancin de su CD Warmi. d) El tema de una tragedia griega incluida en el CD. 4.- Relaciona las dos columnas, segn lo ledo, escribiendo en el parntesis la letra que corresponde. a) Marco Aurelio Denegr b) Cannes c) Altiplano d) Phantom Records e) Fausta (D) Casa discogrfica. (E) Personaje de La teta asustada. (B) Festival de cine francs. (C) Film presentado en Cannes. (A) Crtico de Magaly Solier. ____

Inferencial 5.- Deduce a qu trminos corresponden los siguientes significados. Significados a. Alteracin de la tranquilidad, de la paz, del orden o del desarrollo normal de algo. b. Pelcula cuya duracin es de 45 minutos a ms. c. Reclamar, solicitar o pedir una cosa que no se posee, pero a la que se tiene derecho. d. Abuso o alarde de poder. e. Conjunto de sucesos o personajes que pertenecen a historias inventadas o extradas de la imaginacin. f. Despedir rayos de luz de diversa intensidad y color. Palabras TURBULENCIA LARGOMETRAJE REIVINDICAR

PREPOTENCIA FICCIN

CENTELLAR

6.- Marca. Cul es el tema del texto? a) La revaloracin del idioma quechua. b) La reivindicacin del quechua y la mujer de los Andes a travs de la msica. c) El reconocimiento internacional de la labor artstica de una actriz. d) La promocin del trabajo musical de una cantante.

7.- Completa el siguiente grfico con la informacin requerida. Desea reflejar las aspiraciones y luchas de las mujeres andinas, vctimas de la violencia Cul es el objetivo de la artista? En qu pelculas ha actuado?
Madeinusa (2006) La teta asustada (2008) Altiplano (2009)
Magaly Solier

En qu festivales de cine ha participado?

Festival de Berln (Alemania) Festival de Cannes (Francia)

A quines se dirige la artista en su obra?

A las mujeres luchadoras y emprendedoras

Qu lenguas habla? Quines le ensearon?

El quechua le ense su abuela; el castellano, sus padres

8.- Cul de las alternativas no se puede inferir del comentario: "Dos conductores de un programa de cable dijeron que [Magaly] haba ido al Festival de Cine de Cannes a vender 'chompas y chullos'. Lo dicho rebot en las primeras planas, la televisin, y el sempiterno tema del racismo en un pas de mestizos volvi" a) El racismo es un problema latente an en el Per b) El racismo es un problema enquistado en la historia del Per c) El mestizaje forma parte de la identidad peruana y refleja la fusin armnica de las culturas que coexisten en nuestro territorio d) A pesar de que el Per es un pas multicultural, mantiene prejuicios raciales que nos impiden ser tolerantes. 9.- Por qu la actriz asume un papel mediador entre la mujer andina y la sociedad peruana? Porque ha sido testigo de la postergacin de la mujer andina; por eso, busca solidarizarse con ella y reivindicarla 10.- Infiere qu caractersticas distinguen al personaje del texto. Elige cuatro y justifica tu eleccin. Creativa, trabajadora, sencilla, emprendedora, exitosa, prejuiciosa, alienada, conservadora, tmida, idealista, terca, acomplejada, indiferente, ambiciosa, apasionada. TRABAJO PERSONAL a) ____________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ b) ____________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ c) ____________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ d) ____________________________________________________________________________

Actividades de extensin 10
1.- Identifica el propsito del texto: DIFUNDIR LOS LOGROS DE LA FUSIN MUSICAL 2.- Deduce el tema de la lectura: NATURALEZA DE LA FUSIN MUSICAL PERUANA 3.- Reconoce los subtemas: ORIGEN DEL TRMINO FUSIN / BOOM DE LA FUSIN / TALENTOS RECIENTES 4.- Redacta las preguntas que te haras para recoger los principales datos que se brinda en los subtemas que detectaste: DE QU SE HABLA?, QU QUIERE DECIR "FUSIN"?, ETC 5.- Crees que esta autora tiene razn? Por qu? TRABAJO PERSONAL

Comprendemos N 11
Nombres: ____________________________________________________________________________________ Seccin: 3er ao Literal 1.- Reconoce si las afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F): (F) "Los Anormales" y "Los Noles" tienen sitiados a vecinos de Chorrillos. (F) Prado asegura que las pandillas peruanas se parecen cada vez ms a las maras. (V) Entre "barras bravas" y pandillas vecinales existen en Lima 379 de esos grupos. (F) Entre el 2007 y el 2008 se ha incrementado el nmero de pandillas. (V) Las maras ms peligrosas son la M-18 y la M-13. 2.- Une las siguientes declaraciones con los emisores que las formularon. a) "Crcel efectiva para los adolescentes que ( ) Alcalde de Surquillo cometan delitos graves". b) "Esto podra explicar la conducta de muchas (C) Gabriel Prado gavillas juveniles que operan en Lima". c) "Explic que atrs han quedado los (D) Vecinos de Chorrillos duelos por defender el 'honor' de un barrio, de un equipo de ftbol o de un determinado colegio". (A) Ministro del Interior d) "Aseguraron que las peleas y la venta de drogas son algo cotidiano en la zona". (B) Rolando Quezada Bringas Inferencial 3.- Por qu se sospecha que las pandillas limeas tienen influencia de las maras centroamericanas? a) Se han tornado ms violentas y han provocado muchos asesinatos. b) Han incorporado a ms de mil miembros en los ltimos dos aos. c) Sus motivaciones son el honor del equipo o del barrio. d) Sus motivaciones son la extorsin a los vecinos y la comercializacin de las drogas. 4.- Identifica el propsito del texto. a) Persuadir a los pobladores de la bondad de las ltimas disposiciones legales dadas por el Ministerio del Interior en contra de las pandillas. b) Alertar a la poblacin civil sobre el incremento de las pandillas en Lima y Callao. c) Alentar a la poblacin a tomar medidas de prevencin para evitar robos y extorsiones. d) Informar sobre las nuevas modalidades de pandillas y de su incremento reciente. 5.- Identifica las partes de la noticia leda utilizando el siguiente grfico. Estructura de la noticia ____

Antettulo

Ttulo

Epgrafe

Destacado

Despiece

Cuerpo

Cabecillas tendran comunicacin con peligrosas gavillas -entro americanas conocidas como maras.

Pandillas se incrementan y son ms violentas en Lima.

"Sin piedad. Ahora los pandilleros no solo son ms avezados, sino que se encuentran ms organizados".

Los dos cuadros antes del desarrollo de la noticia. (Advierten que En un ao)

Recuadros de: Perfil de pandilleros y Cifras

Desde el segundo prrafo ya que el primero es el lead, hasta el ltimo prrafo.

6.- Lee la informacin complementaria que acompaa al texto. Luego establece diferencias semejanzas entre las pandillas del Per y las maras. Diferencias Pandillas limeas Maras centroamericanas a) Se originan en barrios marginales de las ciudades. a) Se originan en los barrios marginales de b) Sus mviles son la extorsin a los vecinos o el California, Estados Unidos. monopolio en la venta de drogas. b) Estn ligados a la prostitucin, narcotrfico, contrabando y extorsin como medios de vida. Semejanzas a) Estn conformadas por jvenes de zonas marginales con carencias afectivas. b) Sus integrantes son marginados socialmente; por eso, sus formas de enfrentar a la sociedad son violentas y agresivas. 7.- Reflexiona. Por qu crees que se ha incrementado el nmero de menores que integran una pandilla? Posiblemente porque provienen de hogares desintegrados, por falta de polticas de prevencin del delito, porque han sido vctimas de maltratos, etc. 8.- Deduce. Por qu las perspectivas laborales e intelectuales son limitadas para los que integran las pandillas? Porque tienen pocas oportunidades de trabajo debido a sus antecedentes. Adems, muchos no han terminado de estudiar. 9.- Por qu crees que la mayora de los miembros de una pandilla consume drogas? Se sabe que estos alucingenos les ayudan a evadir sus problemas, para darse valor antes de una accin violenta, etc. 10.- Por qu crees que el lder de una pandilla es el ms avezado y violento? Este comportamiento es una forma de demostrar que es el ms apto para proteger y defender al grupo 11.- Crees que solo existen pandillas en las zonas urbanas? Por qu? En las zonas andinas no existen. Las pandillas existen en los sectores marginales de las ciudades, porque existe pobreza, abandono, pocas oportunidades de trabajo y de desarrollo integral para los jvenes Crtico 12.- En el texto se presentan diversas posiciones sobre la forma como debe abordarse el problema de las pandillas. Con cul de las posiciones ests de acuerdo? Fundamenta. TRABAJO PERSONAL

Actividades de extensin 11
1.- Identifica las partes que contiene esta noticia y a qu pblico se dirige la autora. ESTA NOTICIA TIENE TITULAR, BAJADA Y CUERPO. SE DIRIGE A TODOS LOS PERUANOS.

2.- Deduce el tema de la lectura ADVERTENCIA SOBRE AGRUPACIONES RACISTAS QUE CAPTAN A JVENES PERUANOS Identifica la informacin principal con las preguntas: Qu sucedi? Cundo? Dnde sucedi? Cmo sucedi? Por qu? Qu sucedi? (Fue identificado un grupo nazi que captaba a jvenes en Lima y provincias). Cundo? (Desde hace nueve aos). Dnde sucedi? (Pueblo Libre, Zarabayllo). Cmo sucedi? (Mediante el hallazgo de pintas nazis en Pueblo Libre y a travs de la web) Por qu? (Porque difunden ideas racistas y actividades en contra de diversos grupos)

Comprendemos N 12
Nombres: ____________________________________________________________________________________ Seccin: 3er ao Literal 1.- Reconoce si las alternativas son verdaderas (V) o falsas (F). (F) Veinte minutos en la avenida Abancay es igual a consumir una cajetilla de cigarrillos por da. (F) San Martn de Porres es el distrito que produce mayor cantidad de residuos slidos al ao. (V) Los centros de salud no cumplen las normas de manejo de residuos slidos. (V) Ate, San Martn de Porres, Comas, Independencia y Los Olivos son los distritos ms contaminados por txicos industriales. (F) Los residuos slidos contaminan ms el aire si no son incinerados. 2.- Por qu se afirma que los distritos de Ate, Los Olivos, San Juan de Lurigancho y San Martn de Porres son los ms contaminados? PORQUE EN ELLOS HAY INDUSTRIAS QUE NO CUENTAN CON DISPOSITIVOS ADECUADOS PARA CONTROLAR LAS EMISIONES TXICAS DE SUS CALDEROS. 3.- Segn el texto, qu papel le corresponde a la Municipalidad de Lima en este problema? Por qu? LA MUNICIPALIDAD TIENE LA RESPONSABILIDAD DE VELAR POR EL MANTENIMIENTO Y LA CONSERVACIN DE LOS SERVICIOS DE LOS CIUDADANOS Y GARANTIZARLES UNA MEJOR SALUD Y CALIDAD DE VIDA Inferencial 4.- Relaciona los siguientes trminos con sus significados. a. Residuos slidos. b. OMS
c. Emisin txica d. Dixido de azufre e. Parque automotor

____

(E) Est constituido por todos los vehculos que circulan por la ciudad (D) Gas contaminante que contiene la gasolina diesel en el Per. (A) Resultan de la eliminacin de los materiales que utilizan los seres humanos (C) Resultado de la exposicin de sustancias a la atmsfera, contamina el aire y el ecosistema (B) Organismo encargado de promover y preservar la salud mundial.

5.- Encuentra la relacin correcta entre los personajes, las instituciones a las que representan y sus posiciones sobre el tema y redctalo en el rengln vaco. Personajes A. Elmer Quichiz Instituciones 1. Oficina del Medio Ambiente y Servicios Pblicos de la Defensora del Pueblo. Posiciones I. Se deben buscar combustibles menos contaminantes, renovar la flota de vehculos de transporte y crear ms reas verdes. II. Los centros de salud deben cumplir con las normas. III. La ciudadana necesita incentivos de los municipios para acostumbrarse a un sistema de limpieza.

B. Rosa Luz Monroy C. Ivn Lanegra

2. Vice ministerio de Gestin Ambiental 3. Programa de Residuos Slidos Hospitalarios de la Digesa

RESPUESTA:

A, 3, II B, 2,I C, 1,III

6.- Completa el mndala.

La contaminacin en Lima Causas Parque automotor muy viejo. Falta de conciencia para desechar los residuos slidos. Carencia de medidas de seguridad para controlar emisiones txicas. Indiferencia de las autoridades. Consecuencias Altos ndices de contaminacin en Lima. Hbitos inadecuados. Incremento de las emisiones txicas. Creciente desconfianza de la poblacin por la gestin de los polticos.

Soluciones Renovacin del parque automotor. Cumplimiento de normas de manejo de desechos qumicos. Establecer mecanismos apropiados para eliminar la basura. Mejorar el control del funcionamiento de las industrias. Establecer el uso de combustibles menos contaminantes. 7.- Revisa la infografa que acompaa el texto, deduce las relaciones entre las siguientes series de palabras, escrbelas en el recuadro que corresponde y marca la alternativa que puede agregarse a cada grupo. 1. San Juan de Lurigancho, San Martn de Porres, Ate. a) San Juan de Miraflores b) Chorrillos c) Los Olivos d) Comas
Relacin DISTRITOS MS C ONTAMINADOS POR TXICOS DE INDUSTRIAS

2. San Juan de Lurigancho, Surco, Cercado de Lima... a) San Juan de Miraflores b) Comas c. Ate
Relacin

d) San Martn de Porres

ZONAS CONTAMINADAS POR PARTICULAS EMITIDAS DURANTE LOS CONGESTIONAMIENTOS VEHICULARES

3. Cercado de Lima, San Juan de Lurigancho, Comas... a) San Juan de Miraflores b) San Isidro c) Ate
Relacin

d) San Martn de Porres

DISTRITOS CONTAMINADOS POR RESIDUOS SOLIDOS

Crtico 8.- Qu valores, fundamentalmente, crees que nos hace falta practicar a todos los sectores comprometidos con el cuidado del medio ambiente? RESPONSABILIDAD Y CIVISMO

Actividades de extensin 12
1.- Reconoce el tema y el propsito del texto: El impacto de la minera en La Oroya. Denunciar la contaminacin en esta zona. 2.- Redacta cules son los gases y metales contaminantes, los efectos que producen en la salud de las personas, y los efectos en el medio ambiente. Gases y metales contaminantes: dixido de azufre, plomo, cadmio, zinc, arsnico, molibdeno. mercurio, bario, berilio, cesio. cobalto, platino, antimonio, talio. tungsteno y uranio Efectos que producen en la salud de las personas: opacamiento de la crnea (queratitis), dificultad para respirar. inflamacin de las vas respiratorias, irritacin ocular, alteraciones psquicas, edema pulmonar. paro cardiaco y colapso circulatorio Efectos que producen en el medio ambiente: contamina el agua y suelo, la lluvia cida, la desaparicin de unas 250 mil hectreas de pastos naturales
1.

Comprendemos N 13
Nombres: ____________________________________________________________________________________ Seccin: 3er ao Literal 1.- Identifica con una X los actos de agresin o humillacin que sufri Jos. ( ) Recibi insultos por internet. (X) Era marginado en los juegos durante las clases de Educacin Fsica. (X) Era ridiculizado por su forma de hablar. ( ) Tena que pagar cupos en la escuela. ( ) Era disciplinado muy duramente en casa. 2.- Relaciona los agentes que participan en el bullying y las acciones que ellos pueden realizar para evitarlo. a) Escuela (C) Desarrollar campaas de sensibilizacin. b) Familia (A) Informarse con expertos. c) Sociedad (D) Hablar con una persona de confianza. (E) Reorientar su actitud. d) Vctimas (B) Estar pendientes de los sntomas. e) Espectadores 3.- Seala el efecto que tuvieron en Jos las continuas burlas de Jorge. a) La prdida de apetito b) La huida del hogar c) El aumento de agresividad en sus reacciones bajn en su rendimiento. Inferencial 4.- Infiere el significado de los trminos con una flecha, segn el contexto de la lectura. a) Calvario Enfrentar Tropezar b) Trastabillar Colocar c) Encarar Sufrimiento d) Colgar 5.- Marca las inferencias vlidas a partir del contenido del texto. a) Un chico que ha tenido una infancia emocionalmente equilibrada probablemente no cometer abusos en la escuela. b) La mayora de actos de abuso escolar son cometidos por grupos. c) Los provincianos sufren abuso escolar cuando llegan a la capital. d) La violencia en los medios de comunicacin influye en los abusadores escolares. 6.- Deduce el tema del texto. a) Los sntomas de la violencia escolar d) El abuso en la escuela. ____

d) El

b) El origen de la palabra bullying

c) La internet y los acosadores.

7.- Organiza los siguientes subtemas del texto indicando, dentro de los parntesis, en qu orden aparecen. (5) Papel de los agentes sociales en el bullying. (1) Origen del trmino bullying. (2) Un caso de bullying. (3) Rasgos del bullying. (4) Modalidades modernas del bullying. 8.- Seala las ideas secundarias relacionadas con las principales que figuran en el cuadro Ideas principales Ideas secundarias El uso de internet y sus servicios ha generado una La agresin se lleva a cabo por medio de correos, chats, situacin ms dolorosa para las vctimas. foros, servicios de mensajera, blogs y espacios virtuales. El tipo de disciplina que haya en el aula y en el Profesores y cuidadores deben estar presentes, siempre. centro es de fundamental importancia en la construccin de una buena conducta. El fcil acceso a los medios electrnicos ha Hay numerosos portales donde sin censura se "cuelga" el extendido las prcticas de abuso escolar. material que refleja acoso escolar.

9.- Deduce la funcin que tiene el caso de Jos en el texto. a) Es un ejemplo de abuso para desarrollar el tema a partir de l b) Busca conmover al lector para convencerlo de lo negativo del bullying c) Es una denuncia de abuso escolar para obtener una sancin d) Plantea la tesis del autor sobre lo extendido del abuso escolar en el Per. 10.- Indica con una X cul es la intencin del autor del texto: ( ) Denunciar las deficiencias del sistema escolar. ( ) Demostrar que el bullying existe en el Per. (X) Explicar el abuso escolar y la manera de enfrentarlo. ( ) Convencer al lector de que el bullying es negativo. ( ) Dar instrucciones sobre cmo evitar el bullying. 12.- Redacta la deduccin lgica que se puede hacer a partir de cada uno de los hechos mencionados. a. Una persona es vctima de abuso de pequeo. TENDER A REPRODUCIR ESTA CONDUCTA EN OTROS b. Una vctima de bullying se suicida. YA NO SOPORTA EL ABUSO, NO HA ENCONTRADO MECANISMOS PARA ENFRENTARLO c. Algunos chicos son sometidos a una disciplina demasiado severa. AUMENTA EN ELLOS SU AGRSIVIDAD 13.- Deduce el significado de la pregunta del texto: "Y t, conoces a un Jos?". a) Conoces a alguna vctima de abuso? b) Has sido vctima de abuso? c) Has cometido abuso contra algn compaero? d) Quieres ayudar a las vctimas de abuso? Crtico 13.- Te parece que el bullying est muy extendido en nuestro medio? Por qu? BUENO, EN EL COLEGIO SON COMUNES LAS BURLAS Y LAS AGRESIONES, PERO GENERALMENTE SOLO SE PRACTICAN COMO UN JUEGO, COMO BROMA, SIN QUE HAYA MALA INTENCIN, PERO SI HAY MALA INTENCIN, TENEMOS QUE DEFENDERNOS 14.- Cul es la razn, a tu parecer, ms importante para que se produzca el bullying? Justifica tu respuesta POR LO GENERAL TIENE QUE VER MUCHO EL TRATO QUE RECIBEN LOS ABUSADORES EN SU PROPIO HOGAR, ADEMS, LA INFLUENCIA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIN AFECTA A MUCHOS, Y LO QUE ES PEOR, HAY MUCHOS HOGARES DONDE PRIMA LA VIOLENCIA.

Actividades de extensin 13
PERSONAL 1.- Examina el ttulo e infiere el posible tema del texto. _____________________________________________________________________________________________ 2.- Redacta lo ms importante de cada prrafo. a) _________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ b) _________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ c) ___________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ d) ___________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ e) ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ 3.- Opina. Te parece que esa situacin se mantiene an hoy? Si no es as, explica en qu aspectos se ha avanzado. _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________

Comprendemos N 14
Nombres: ____________________________________________________________________________________ Seccin: 3er ao Literal 1 y 2.- Completa el siguiente esquema con las ideas principales de cada prrafo. Parafrasea las ideas si es necesario. Ttulo: La ONU alerta sobre el derretimiento de glaciares ____

Prrafo Prrafo Prrafo

Los glaciares son grandes masas terrestres de hielo y constituyen la mayor reserva de agua dulce del planeta.

El derretimiento de los glaciares en todo el mundo es una de las seales ms evidentes de los efectos del calentamiento global.

El estudio del PNUMA indica que, de 2004 a 2006, los glaciares de treinta montaas esparcidas por el mundo se derritieron a un ritmo nunca visto.

Prrafo Prrafo Prrafo

Europa y Amrica Latina se ven afectadas por el derretimiento de sus glaciares.

El derretimiento de los glaciares afectar a millones de personas directamente, ya que ellos son reservas de agua.

El estudio de tres cientficos de Taiwn asegura que el derretimiento de los glaciares ocasionar efectos ms drsticos en el aumento del nivel de los mares que los que calcula el IPCC

Prrafo

No se lucha contra el calentamiento global de manera organizada y sistemtica. El mundo contemporneo requiere que se implementen medidas para afrontar el calentamiento global en un tiempo ms corto.

Prrafo

3.- En los parntesis, escribe V si es verdadero y F si es falso. (F) En el continente europeo estn desapareciendo los glaciares ms grandes. (V) El glaciar europeo de Breidablikkbre es el que perdi ms masa de hielo. (V) En el 2030, probablemente, todos los glaciares latinoamericanos desaparecern. (F) El derretimiento de los glaciares aumentar el nivel de los mares, de manera que favorecer el turismo. 4 De qu ao a qu ao los glaciares se derritieron a un ritmo nunca antes visto? Por qu? Los glaciares se derritieron a un ritmo nunca antes visto de 2004 a 2006 porque la reduccin del hielo, en el 2005, fue de cincuenta centmetros, mientras que, en el 2006, fue de 1,4 metros. 5.- Qu relacin hay entre el calentamiento global y el derretimiento de los glaciares? El calentamiento global es un fenmeno que se caracteriza por elevar la temperatura del planeta a niveles alarmantes y provoca el derretimiento de los glaciares. Inferencial 6.- Investiga sobre los glaciares (definicin, formacin y ubicacin) y completa el siguiente esquema.

SON EXTENSAS MASAS DE HIELO CONTINENTAL QUE MUESTRAN EVIDENCIA DE MOVIMIENTO PENDIENTE ABAJO POR LA INFLUENCIA DE LA GRAVEDAD. PUEDEN FUNDIRSE, EVAPORARSE O FORMAR ICEBERGS.

Qu son?

Glaciares

Dnde los podemos encontrar?

Cmo se forman?

SOLO SE PUEDEN LOCALIZAR EN LAS ALTAS LATITUDES Y EN LAS MONTAAS MS ALTAS

Se forman en regiones donde la precipitacin anual de nieve supera la cantidad que se funde y evapora en verano

7.- Por qu el derretimiento de los glaciares debe preocuparnos? Explica. Porque los glaciares son reservas de agua para beber, mantener la agricultura y generar energa. 8.- Por qu el autor afirma que no se est lidiando de forma organizada y sistemtica con las consecuencias del calentamiento global? Los gobiernos no elaboran polticas para afrontar las consecuencias del calentamiento global. 9.- Por qu el mundo contemporneo exige la implementacin de medidas urgentes en relacin con el calentamiento global? Explica. Los glaciares se derriten, en la actualidad, con mayor rapidez. Ello es indicador de los efectos del calentamiento global y de que, en algunos aos, habr una gran escasez de agua. Por lo tanto, las medidas que se tomen deben realizarse en el corto plazo y de manera urgente. Crtico 10.- Qu opinas sobre las campaas que, como seal de lucha por el cuidado del ambiente, motivan a que las personas apaguen la luz y desconecten todo artefacto elctrico durante determinadas horas? Por qu? _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________

Actividades de extensin 14
1.- Lee el texto y completa los recuadros con las ideas principales de cada prrafo.

El sistema solar se encuentra en la galaxia Va Lctea y su centro es una estrella, el Sol.

Los dems astros del sistema giran alrededor del Sol, porque este concentra alrededor del 99% de la masa conjunta

El inters de las personas por observar los astros visibles origin la astronoma

A partir de la densidad de los planetas, se puede conocer su aspecto fsico.