‫خطة مقرر مدخل إلى التكنولوجيا التعليمية‬

‫مقدمة إلى التكنولوجيا التعليمية‬ ‫عنوان المقرر‪:‬‬

‫‪:‬‬

‫‪ 4‬ساعات تدريسية (‪ 3‬ساعات معتمدة)‬ ‫عدد الساعات‪:‬‬

‫مدرس المقرر‪ :‬احمد عبد الراضى على محمد‬

‫الأهداف العامة‬

‫يسعى المقرر لرفع مستوى فهم الطالب في مجال تكنولوجيا التعليم ليستطيع‪:‬‬

‫‪ .1‬مناقشة مفاهيم‪ :‬تكنولوجيا التعليم والمنظومة والتصال وربطها بالتعليم‪.‬‬

‫‪ .2‬تحديد دور وسائط التصال التعليمية في العملية التعليمية‪/‬التعلمية‪.‬‬

‫‪ .3‬تنمية قدراته في إنتاج واستخدام وسائط التصال التعليمية وتشغيل أجهزتها‪.‬‬

‫‪ .4‬الربط الوظيفي بين النظرية والتطبيق في مجال تكنولوجيا التعليم‪.‬‬

‫الهداف الخاصة‬

‫بصورة دقيقة ‪ ،‬سيكون الطالب بعد النتهاء من دراسة هذا المقرر قادرا على أن‪:‬‬

‫•يتتبع التطور التاريخي لتكنولوجيا التعليم ويشرح أهميتها وتطبيقاتها‪.‬‬

‫•يعرّف تكنولوجيا التعليم‪ ،‬ووسائط التصال التعليمية‪.‬‬
‫•يعرّف المنظومة ويحدد مكوناتها‪ ،‬ويربطها بتكنولوجيا التعليم‪.‬‬
‫•يعرّف التصال التربوي‪ ،‬ويصف أنواعه ويحدد عناصره ومعوقاته‪.‬‬
‫•يطبق أسس تصميم وسائط التصال التعليمية المختلفة‪.‬‬
‫•يقارن بين أنماط تصنيف وسائط التصال التعليمية من حيث أوجه التشابه‬
‫والختلف‪.‬‬
‫•يختار وسيطة التصال التعليمية المناسبة لموقف تعليمي محدد‪.‬‬
‫•ينتج مجموعة من وسائط التصال التعليمية (شفافيات ‪ ،‬لوحات تعليمية ‪ ،‬أشرطة‬
‫سمعية ‪ ،‬برمجيات حاسوبية)‬
‫•يستخدم وسائط التصال التعليمية ويشغل أجهزتها‪.‬‬
‫•يصف أهمية الشرائح‪ -‬التلفزيون‪ -‬الفيديو في التعليم‪.‬‬
‫•يشرح أهمية مستحدثات تكنولوجيا التعليم وتطبيقاتها في التعليم‪ :‬التعلم المبرمج‪-‬‬
‫التعلم بمساعدة الكمبيوتر‪ -‬النترنت وتطبيقاتها التعليمية‪ -‬مركز مصادر التعلم‪.‬‬

‫•يقوّم وسيطة اتصال تعليمية واحدة على القل‪.‬‬

 ‫الخطة الدراسية‬

‫السبوع الول (‪ 2‬ساعات نظرية)‪:‬‬

‫عرض أهداف المادة‪ ،‬و متطلباته‪ ،‬وتوزيع مجموعات العمل الصفية‪.‬‬ ‫¨‬
‫التطور التاريخي لتكنولوجيا التعليم وتطبيقاتها التربوية‪.‬‬ ‫¨‬

‫السبوع الثاني (‪ 2‬ساعات نظرية)‪:‬‬

‫تعريف تكنولوجيا التعليم‪.‬‬ ‫¨‬
‫أهمية تكنولوجيا التعليم‪.‬‬ ‫¨‬
‫تعريف وسائط التصال التعليمية وأنواعها وخصائصها‪.‬‬ ‫¨‬

‫السبوع الثالث (ساعتان نظري وساعتان عملي)‪:‬‬

‫أسس ومبادئ تصميم الوسائط التعليمية البصرية‪.‬‬ ‫¨‬
‫تطبيق مبادئ التعليم‪/‬التعلم لتصميم الرسائل والوسائط التعليمية‪.‬‬ ‫¨‬
‫إرشادات للتطبيقات العملية وتوزيع مجموعات العمل‪.‬‬ ‫¨‬
‫تدريب عملي على تصميم وإنتاج نماذج من الوسائل التعليمية‬ ‫¨‬

‫السبوع الرابع (ساعتان نظري وساعتان عملي)‪:‬‬

‫معوقات استخدام وسائط التصال التعليمية وحلولها‪.‬‬ ‫¨‬
‫مواصلة العروض العملية لستخدام اللوحات والشفافيات (ع)‪.‬‬ ‫¨‬
‫تدريب عملي على مبادئ الستخدام الفعال للسبورة (ع)‪.‬‬ ‫¨‬