1.3 El proceso de medición.

Medir supone establecer una correspondencia entre dos conjuntos, por un lado el
conjunto de los nº reales y por otro el conjunto de categorías consideradas de la
realidad social. El conjunto de los nº reales se encuentra perfectamente formalizado
gracias a las matemáticas, mientras que el 2º conjunto debemos construirlo nosotros, la
realidad – que hemos calificado de compleja- se manifiesta ante nosotros de forma
caótica y necesitamos categorizarla, estructurarla, informarla.

El proceso de medición

1.- Nº reales Realidad Social

1
2
3
4

2.- Categorización de la Realidad social

Nº Reales Realidad Social

1 ______
2 ______
3 ______
4 ______
5 ______

3.- Establecimiento de correspondencias

Nº Reales Realidad Social

1 ______
2 ______
3 ______
4 ______
5 ______

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1.3.1. Categorización
Como plantea Martín Criado en “el paro juvenil no es…” la categorización de la
realidad social se realiza a través de un proceso social en el que se lleva a cabo una
doble operación sobre dicha realidad:

 Se separa aquello que es distinto.

 Se homogeneiza lo equivalente.

La categorización es un doble proceso social a través del cual se separa lo distinto y se

unifica lo semejante, para ello se utilizan ciertos criterios, la elección de criterios no es
una operación neutra (científica, dada), sino que se trata de un proceso social de
imposición de unas categorías. Es, por tanto, un proceso arbitrario, que produce efectos
a su vez sobre la realidad. (Ej. Si los problemas del mercado de trabajo tienen que ver
con los grupos de edad, se define un grupo y se interviene sobre él, por tanto se altera la
realidad, así esa construcción afecta a la realidad.)

Cuando trabajamos con datos primarios en una investigación es necesario establecer un

instrumento de recogida de datos, para ello hay que construir las categorías a analizar,
pero cuando se trabaja con datos secundarios corremos el riesgo de no problematizar
esas categorías con las que se trabaja, es decir, de asumir de forma inconsciente la
definición de la realidad social que lleva implícita la categorización. (Bourdieu, en El
oficio de sociólogo: “toda taxonomía implica una teoría”).

Notas ejercicio CNO-94.

Criterios: Cualificación, jerarquía, Ámbito sectorial.
Clasificación alternativa:
 1º Posibilidad: caracterizar a los grupos que ocupan posiciones más distanciadas,
ej. Grupo 1 y grupo 9.
 2º Posibilidad: Si se tiene acceso a un detalle mayor que estos grandes grupos,
hacer una clasificación propia.

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