1er Nivel 1er Ciclo

UD 4 La consulta del mdico 02 de noviembre a 16 de noviembre de 2011. Al finalizar la UD los alumnos deben ser capaces de: Escuchar y comprender una narracin. Desarrollar habilidades para expresarse oralmente. Discriminar auditiva y visualmente slabas abiertas y cerradas con n.

OBJETIVOS DIDCTICOS

Leer y escribir palabras y oraciones con las letras vistas hasta ahora ms las consonantes n, f, r y rr Reconocer y expresa situaciones de resta utilizando los signos e =. Calcular restas en horizontal con nmeros hasta el 9. Calcular sumas y restas en vertical con nmeros hasta el 9. Adquirir hbitos saludables. Comprender la necesidad de mantener hbitos de higiene para crecer de forma sana. Reconocer la importancia de acudir al mdico cuando se est enfermo o para prevenir enfermedades. Discriminar la ropa que se utiliza segn el tiempo atmosfrico y la actividad que se realice. Realizar un recortable sobre la ropa. Lectura y escritura de las letras n, f, r y rr. Participacin activa en situaciones colectivas de comunicacin Reconocimiento de las concordancias de nmero y gnero entre los determinantes y el sustantivo. Escucha y comprensin de una narracin. Expresin de situaciones mediante restas. Clculo de restas de dgitos en horizontal. Clculo de sumas y restas en vertical. Clculo de sumas contando a partir del primer sumando, con nmeros hasta el 10. Inters por expresar y resolver matemticamente situaciones cotidianas. La salud. El aseo personal. La ropa. Clasificacin de la ropa segn su utilidad. Ordenacin cronolgica de actividades cotidianas. Valoracin de la importancia de tener hbitos saludables. Recortable.

TAREAS

CONTENIDOS

Cuadro de hbitos saludables. Ficha. Elijo un deporte y Se cuidar mi cuerpo

Adems de desarrollar la Competencia en comunicacin lingstica, la matemtica , aprender a aprender y el conocimiento y la interaccin con el mundo fsico se desarrollan las siguientes: Autonoma e iniciativa personal: Desarrollar hbitos saludables en relacin con el aseo. Practicar hbitos saludables. Competencia social y ciudadana los alumnos comprendan que hay muchos nios en el mundo que no pueden recibir asistencia mdica. Competencia cultural y artstica. La realizacin del recortable conlleva el desarrollo de esta competencia. Aprender a aprender. Utilizar distintas estrategias y herramientas para favorecer el aprendizaje Para los alumnos con Necesidad especfica de apoyo educativo se tendr presente lo expuesto de forma general. Las actividades propuestas deben poseer diferentes niveles de solucin y posibilidad de adaptaciones. El agrupamiento de los alumnos permitirn que los que necesitan refuerzo queden cerca de la profesora y esta les atender de forma individual, sobre todo hasta conocer el estado actual de los mismos. Escucha y comprende una narracin. Desarrolla habilidades para expresarse oralmente. Discrimina auditiva y visualmente slabas abiertas y cerradas con n. Lee y escribe palabras y oraciones con las letras vistas hasta ahora ms las consonantes n, f, r y rr Reconoce y expresa situaciones de resta utilizando los signos e =. Calcula restas en horizontal con nmeros hasta el 9. Calcula sumas y restas en vertical con nmeros hasta el 9. Adquiere hbitos saludables. Comprende la necesidad de mantener hbitos de higiene para crecer de forma sana. Reconoce la importancia de acudir al mdico cuando se est enfermo o para prevenir enfermedades. Discrimina la ropa que se utiliza segn el tiempo atmosfrico y la actividad que se realice. Realiza un recortable sobre la ropa.

CRITERIOS DE EVALUACIN

ATENCIN A LA DIVERSIDAD

COMPETEN CIAS BSICAS