‫‪1‬‬ ‫محافظة بورسعيد‬

‫مديرية التربية و التعليم‬

‫إدارة شرق التعليمية‬
‫مدرسة جواد حسنى‬
‫برنامج جوائز المتياز المدرسي‬
‫‪)School Team Excellence Awards Program (STEAP‬‬

‫العلوم‬

‫الصف الرابع البتدائي – الترم الثاني – علوم‬

‫مدرس المادة‪:‬‬
‫ولى المر‪:‬‬
 ‫‪2‬‬ ‫محافظة بورسعيد‬
‫مديرية التربية و التعليم‬
‫إدارة شرق التعليمية‬
‫مدرسة جواد حسنى‬
‫برنامج جوائز المتياز المدرسي‬
‫‪)School Team Excellence Awards Program (STEAP‬‬

‫الدرس‪:‬‬ ‫الحصة ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬

‫الوحدة الولى‪ :‬النبات فى بيئتنا ‪ :‬النبات و مراحله‬
‫أكمل‬
‫‪-1‬يتكون المجموع الجذرى من ‪ .............‬و‪..................‬‬
‫‪ -2‬يتكون المجمع الخضرى من ‪.........‬و ‪.............‬و ‪...........‬‬
‫ج‪ -‬يتكون نبات الفول من جزءين رئيسين هما ‪ .................‬و ‪...........‬‬
‫ولى المر‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬
‫الدرس‪:‬‬ ‫الحصة ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬
‫تصنيف بذور بعض النباتات‬
‫الحجم‬ ‫الشكل‬ ‫اللون‬ ‫بذرة النبات‬
‫الفول‬
‫العدس‬
‫اللوبيا‬
‫ولى المر‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬
‫الدرس‪:‬‬ ‫الحصة ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬
‫مكونات البذرة‬
‫اختر من بين القوسين‬
‫‪-1‬الجزء الذى يخرج من البذرة عند النبات و يتجه إلى أعلى هو‪ ( :‬الريشة – الجذير‪ -‬السرة –‬
‫القصرة )‬
‫‪-2‬يوجد الغذاء المدخر فى بذرة الفول فى (الريشة – الجذير‪ -‬الفلقتين‪ -‬القصرة )‬

‫ولى المر‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬

‫الدرس‪:‬‬ ‫الحصة ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬
‫الهمية القتصادية لبعض النباتات‬
‫النشاط الول‪ :‬اختر الجابة الصحيحة من بين القوسين‪:‬‬
‫‪-1‬نبات يؤكل جذوره‪.....................‬‬
‫(الجزر – البطاطس – القلقاس – قصب السكر )‬
‫‪-2‬نبات تؤكل سيقانه‪...................‬‬
‫(الجزر‪ -‬القلقاس –الفجل – اللفت )‬
‫ج‪ -‬نبات تؤكل أوراقه و ثماره معا‬

‫الصف الرابع البتدائي – الترم الثاني – علوم‬

‫مدرس المادة‪:‬‬
‫ولى المر‪:‬‬
 ‫‪3‬‬ ‫محافظة بورسعيد‬
‫مديرية التربية و التعليم‬
‫إدارة شرق التعليمية‬
‫مدرسة جواد حسنى‬
‫برنامج جوائز المتياز المدرسي‬
‫‪)School Team Excellence Awards Program (STEAP‬‬

‫(الطماطم – العنب – الموز – التفاح )‬

‫الدرس‪:‬‬ ‫الحصة ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬
‫الستفادة من النباتات فى بعض الصناعات‬
‫وجه الستفادة‬ ‫النبات‬
‫البرتقال‬
‫سيقان الشجار‬
‫القطن‬
‫قصب السكر‬

‫ولى المر‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬

‫الدرس‪:‬‬ ‫الحصة ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬
‫اذكر السبب لكل مما يأتى‪:‬‬
‫‪-1‬تمزق قصرة بذرة الفول عند النبات‬
‫‪..............................................................................................................‬‬
‫‪-2‬خروج الريشة من بذرة الفول منحنية أثناء عملية النبات‬
‫‪..............................................................................................................‬‬
‫ولى المر‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬
‫الدرس‪:‬‬ ‫الحصة ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬
‫الوحدة الثانية‬
‫الحيوان فى بيئتنا‬
‫س ‪ :1‬ضع علمة √ أمام المجموعة التي ينتمى إليها الحيوان‬

‫ل فقارى‬ ‫فقارى‬ ‫اسم الحيوان‬

‫الجرادة‬
‫القرد‬
‫الصرصور‬
‫الفراشة‬
‫النسان‬

‫الصف الرابع البتدائي – الترم الثاني – علوم‬

‫مدرس المادة‪:‬‬
‫ولى المر‪:‬‬
 ‫‪4‬‬ ‫محافظة بورسعيد‬
‫مديرية التربية و التعليم‬
‫إدارة شرق التعليمية‬
‫مدرسة جواد حسنى‬
‫برنامج جوائز المتياز المدرسي‬
‫‪)School Team Excellence Awards Program (STEAP‬‬

‫الدرس‪:‬‬ ‫الحصة ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬

‫تخير العمود (ب) مما يناسب العمود (أ)‬
‫ب‬ ‫أ‬
‫‪-1‬تلد صغار‬ ‫‪-1‬تسترك الحيوانات الفقارية فى‬

‫‪-2‬لها ريش‬ ‫‪-2‬تشترك الحيوانات اللفقارية فى‬

‫‪-3‬عديمة العمود الفقارى‬ ‫‪-3‬تنتمى الحمامة إلى‬

‫‪-4‬وجود عمود فقارى‬

‫‪-4‬تنتمى ديدان الرض إلى‬
‫‪-5‬اللفقريات‬

‫الفقاريات‬

‫ولى المر‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬

‫الدرس‪:‬‬ ‫الحصة ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬

‫الحيوانات الفقارية‬
‫أكمل‪:‬‬
‫‪-1‬تنقسم الحيوانات الفقارية إلى ‪:‬‬
‫‪ ..........................‬و‪ .........................‬و‪ ...................‬و‪ .....................‬و‪.............‬‬
‫‪-2‬من الثدييات التى تعيش على اليابسة ‪ .........................‬و‪.....................‬‬
‫ولى المر‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬

‫الدرس‪:‬‬ ‫الحصة ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬

‫‪-1‬قارن بين الطيور و الزواحف من حيث ‪:‬‬
‫ج‪ -‬التكاثر‬ ‫ب‪ -‬التنفس‬ ‫أ_ مكان المعيشة‬

‫التكاثر أمثلة لكل منها‬ ‫مكان المعيشة التنفس‬

‫الطيور‬
‫الزواحف‬
‫الصف الرابع البتدائي – الترم الثاني – علوم‬
‫مدرس المادة‪:‬‬
‫ولى المر‪:‬‬
 ‫‪5‬‬ ‫محافظة بورسعيد‬
‫مديرية التربية و التعليم‬
‫إدارة شرق التعليمية‬
‫مدرسة جواد حسنى‬
‫برنامج جوائز المتياز المدرسي‬
‫‪)School Team Excellence Awards Program (STEAP‬‬

‫الدرس‪:‬‬ ‫الحصة ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬

‫اذكر طريقة التكاثر فى كل من الفقاريات التالية‬
‫العصفور‪......................:‬‬ ‫الرنب‪......................:‬‬
‫سمكة البلطى‪..................:‬‬ ‫الثعبان ‪..................:‬‬
‫الضفدعة‪.................:‬‬
‫ولى المر‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬

‫الدرس‪:‬‬ ‫الحصة ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬

‫الحيوانات اللفقارية‬
‫أكمل‪:‬‬
‫‪-1‬اللفقاريات منها ما هو ‪ ...............‬و ما هو‪.......................‬‬
‫‪-2‬يتمثل فائدة نحل العسل فى ‪......................‬‬
‫س ‪ :2‬وضح فائدة دودة الرض ؟‬
‫‪..............................................................................................................‬‬
‫‪..............................................................................................................‬‬

‫ولى المر‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬

‫الدرس‪:‬‬ ‫الحصة ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬

‫اكمل الجدول‪:‬‬

‫حيوانات لفقارية ضارة‬ ‫حيوانات لفقارية نافعة‬

‫الصف الرابع البتدائي – الترم الثاني – علوم‬

‫مدرس المادة‪:‬‬
‫ولى المر‪:‬‬
 ‫‪6‬‬ ‫محافظة بورسعيد‬
‫مديرية التربية و التعليم‬
‫إدارة شرق التعليمية‬
‫مدرسة جواد حسنى‬
‫برنامج جوائز المتياز المدرسي‬
‫‪)School Team Excellence Awards Program (STEAP‬‬

‫الدرس‪:‬‬ ‫الحصة ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬

‫اعد كتابة العبارة بعد تصحيح الخطاء‪:‬‬
‫‪-1‬تتنفس الضفدعة بداية حياتها بالرئتين‬
‫‪..............................................................................................................‬‬
‫‪-2‬الجزء الذى يأكله النسان من البطاطا الثمرة‬
‫‪..............................................................................................................‬‬
‫‪-3‬البرمائيات يغطى جسمها حراشيف‬
‫‪..............................................................................................................‬‬
‫ولى المر‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬

‫الدرس‪:‬‬ ‫الحصة ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬

‫الوحدة الثالثة ‪ :‬الهمية القتصادية لبعض الحيوانات‬
‫اختر الجابة الصحيحة من بين القوسين‬
‫‪-1‬نأخذ من الثعلب ‪(.................‬اللحوم – اللبان‪ -‬الفراء‪ -‬الظلف )‬
‫‪-2‬تقوم صناعة الجلود على الستفادة من ‪( ..............‬الغنام – الماعز – الدواجن – الجاموس‬
‫و البقار)‬
‫‪-3‬يستفاد من السماك فى الحصول على ‪( ................‬القشور –الجلود‪ -‬اللحوم‪ -‬الفراء )‬
‫ولى المر‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬
‫الدرس‪:‬‬ ‫الحصة ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬
‫النسان و الكون‬
‫النشاط الثانى ‪ :‬النجوم و الكواكب‬
‫عرف كل من‪:‬‬
‫النجم‪..................................................................................................... :‬‬
‫الكوكب‪.................................................................................................... :‬‬
‫و ما الفرق بينهما؟‬
‫‪..............................................................................................................‬‬
‫ولى المر‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬
‫الدرس‪:‬‬ ‫الحصة ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬

‫علل‪ -1 :‬تعتبر النجوم أجسام ذاتية الضاءة‬

‫‪..............................................................................................................‬‬
‫الصف الرابع البتدائي – الترم الثاني – علوم‬
‫مدرس المادة‪:‬‬
‫ولى المر‪:‬‬
 ‫‪7‬‬ ‫محافظة بورسعيد‬
‫مديرية التربية و التعليم‬
‫إدارة شرق التعليمية‬
‫مدرسة جواد حسنى‬
‫برنامج جوائز المتياز المدرسي‬
‫‪)School Team Excellence Awards Program (STEAP‬‬

‫‪-3‬تعتبر الرض كوكباً و ليست نجماً‬

‫‪..............................................................................................................‬‬
‫الدرس‪:‬‬ ‫الحصة ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬
‫المجموعة الشمسية‬
‫رتب الكواكب التية حسب بعدها عن الرض ‪:‬‬
‫عطارد – الزهرة – المشترى – زحل‪-‬‬
‫‪..............................................................................................................‬‬
‫صحح العبارات التالية‪:‬‬
‫‪-1‬عطارد هو ابعد كوكب عن الشمس‬
‫‪..............................................................................................................‬‬
‫‪-2‬نبتون هو اصغر كواكب المجموعة الشمسية‬
‫‪..............................................................................................................‬‬
‫ولى المر‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬
‫الدرس‪:‬‬ ‫الحصة ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬
‫تخير الجابة الصحيحة من بين القوسين‪:‬‬
‫‪-1‬عدد كواكب المجموعة الشمسية (ثمانية‪ -‬خمسة – ستة ‪ -‬تسعة)‬
‫‪-2‬اكبر جسم فى المجموعة الشمسية (المشترى – زحل – الشمس ‪ -‬الرض)‬
‫‪-3‬ابعد كوكب عن الشمس (عطارد – بلوتو‪ -‬المريخ‪ -‬الزهرة )‬
‫ولى المر‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬
‫الدرس‪:‬‬ ‫الحصة ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬
‫الشمس مصدر الضوء و الحرارة‬
‫وضح بنشاط عملى تأثير أشعة الشمس على علبة صفيح‬
‫‪..............................................................................................................‬‬
‫‪..............................................................................................................‬‬
‫‪..............................................................................................................‬‬
‫ماذا يحدث اذا لم تشرق الشمس فى يوم ما؟‬
‫‪..............................................................................................................‬‬
‫‪..............................................................................................................‬‬
‫ولى المر‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬

‫الدرس‪:‬‬ ‫الحصة ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬

‫اختر الجابة الصحيحة‬
‫الصف الرابع البتدائي – الترم الثاني – علوم‬
‫مدرس المادة‪:‬‬
‫ولى المر‪:‬‬
 ‫‪8‬‬ ‫محافظة بورسعيد‬
‫مديرية التربية و التعليم‬
‫إدارة شرق التعليمية‬
‫مدرسة جواد حسنى‬
‫برنامج جوائز المتياز المدرسي‬
‫‪)School Team Excellence Awards Program (STEAP‬‬

‫‪-1‬الشمس المصدر الرئيسى ‪(.............‬للضوء فقط – للحرارة فقط ‪ -‬للهواء – للضوء و‬

‫الحرارة)‬
‫‪-2‬يمكن تركيز أشعة الشمس بواسطة ‪ (.........‬مرآة محدبة‪ -‬عدسة مطرقة‪ -‬عدسة مجمعة – مرآة‬
‫مستوية )‬

‫الصف الرابع البتدائي – الترم الثاني – علوم‬

‫مدرس المادة‪:‬‬
‫ولى المر‪:‬‬
 ‫‪9‬‬ ‫محافظة بورسعيد‬
‫مديرية التربية و التعليم‬
‫إدارة شرق التعليمية‬
‫مدرسة جواد حسنى‬
‫برنامج جوائز المتياز المدرسي‬
‫‪)School Team Excellence Awards Program (STEAP‬‬

‫الدرس‪:‬‬ ‫الحصة ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬

‫تدريبات عامة‬
‫أكمل‪ -1 :‬جذر النبات له وظائف هامة‪ .......................‬و‪.................................‬‬
‫‪ - 2‬تستخدم أظلف البقار و الجاموس فى صناعة‪.........................................‬‬
‫س ‪ :2‬اذكر أهمية كل من ‪:‬‬
‫البذور‪....................................................................................................:‬‬
‫الساق‪......................................................................................................:‬‬
‫الكواكب‪..................................................................................................:‬‬
‫ولى المر‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬

‫الدرس‪:‬‬ ‫الحصة ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬

‫‪-1‬صحح العبارات التية ‪:‬‬
‫أ_ الرض هى رابع كوكب فى المجموعة الشمسي ‪.‬‬
‫‪-3‬تدور الكواكب حول الشمس فى مدارات دائرية‬
‫س ‪ :2‬علل‪:‬‬
‫‪-1‬يعتبر الثعبان من الفقاريات و دودة الرض من اللفقاريات‬
‫‪..............................................................................................................‬‬
‫ولى المر‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬
‫الدرس‪:‬‬ ‫الحصة ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬
‫وضح كل من مما ياتى بذكر أمثلة‬
‫نباتات تؤكل كل جذورها‬
‫‪..............................................................................................................‬‬
‫‪-2‬نباتات تستخدم فى الصناعة‬
‫‪..............................................................................................................‬‬
‫‪ -5‬منتجات حيوانية تدخل فى الصناعة‬
‫‪..............................................................................................................‬‬
‫س ‪ :2‬اذكر الشروط اللزمة للنبات‬
‫‪..............................................................................................................‬‬
‫‪..............................................................................................................‬‬

‫الصف الرابع البتدائي – الترم الثاني – علوم‬

‫مدرس المادة‪:‬‬
‫ولى المر‪:‬‬
 ‫‪10‬‬ ‫محافظة بورسعيد‬
‫مديرية التربية و التعليم‬
‫إدارة شرق التعليمية‬
‫مدرسة جواد حسنى‬
‫برنامج جوائز المتياز المدرسي‬
‫‪)School Team Excellence Awards Program (STEAP‬‬

‫الدرس‪:‬‬ ‫الحصة ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬

‫رتب خطوات النبات و النمو التالية‪:‬‬
‫‪-‬بذرة جافة – تمزق القصرة‪ -‬انتفاخ الفلقتين ‪ -‬لبن القصرة – خروج الريشة – نمو الجذير‪-‬‬
‫تكون الجذرى و الخضرى – تكون الثمار‪ -‬تكون الزهار – نمو الريشة ‪.‬‬
‫‪..............................................................................................................‬‬
‫‪..............................................................................................................‬‬
‫‪..............................................................................................................‬‬

‫ولى المر‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬

‫الدرس‪:‬‬ ‫الحصة ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬

‫تخير العمود (ب) مما يناسب العمود (أ)‬
‫ب‬ ‫أ‬
‫‪-1‬تسعة‬ ‫‪-1‬من الطيور‬

‫‪-2‬اثنين‬ ‫‪-2‬من اللفقاريات‬

‫‪-3‬واحــد‬ ‫‪-3‬عدد نجوم المجموعة‬

‫الشمسية‬
‫‪-4‬البجع‬
‫‪-4‬عدد كواكب المجموعة‬
‫‪-5‬الذباب‬ ‫الشمسية‬

‫‪-6‬الســــد‬

‫ولى المر‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬

‫الدرس‪:‬‬ ‫الحصة ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬
‫صنف الحيوانات التالية إلى مجموعات تبعًا لخصائصها المتشابهة ‪:‬‬
‫الكلب – الحمامة – البعوضة – الضفدعة – السحلية ‪.‬‬
‫‪..............................................................................................................‬‬
‫‪..............................................................................................................‬‬

‫الصف الرابع البتدائي – الترم الثاني – علوم‬

‫مدرس المادة‪:‬‬
‫ولى المر‪:‬‬