‫‪18‬‬

‫اختبار الكفايات الساسية للمعلمين‬

‫العلوم‬

‫النموذج [ب]‬
 ‫اختبار الكفايات الساسية للمعلمين _ علوم‬ ‫‪19‬‬
‫النموذج [ ب ] صفحة‬

‫‪ -94‬من صفات الفطريات ‪:‬‬

‫أنها خالية من البلستيدات الخضراء ‪.‬‬ ‫)‬ ‫أ‬
‫أن بعضها متطفل ‪.‬‬ ‫ب)‬
‫أن بعضها يتكامل مع مخلوقات أخرى ‪.‬‬ ‫)‬ ‫ج‬
‫جميع ما ذكر ‪.‬‬ ‫)‬ ‫د‬
‫‪ -95‬الكمأة من الفطريات ‪:‬‬
‫الزيجوتية ( القترانية ) ‪.‬‬ ‫)‬ ‫أ‬
‫الكيسية (الزقية) ‪.‬‬ ‫ب)‬
‫البازيدية (الدعامية ) ‪.‬‬ ‫)‬ ‫ج‬
‫الناقصة ‪.‬‬ ‫)‬ ‫د‬
‫‪ -96‬توجد البكتيريا في ‪:‬‬
‫التربة فقط ‪.‬‬ ‫)‬ ‫أ‬
‫الهواء فقط ‪.‬‬ ‫ب)‬
‫(التربة والماء) فقط ‪.‬‬ ‫)‬ ‫ج‬
‫التربة والهواء والماء ‪.‬‬ ‫)‬ ‫د‬
‫‪ -97‬يمتاز طحلب السبيروجيرا بأنه خيطي ‪:‬‬
‫متفرع ومقسم ‪.‬‬ ‫)‬ ‫أ‬
‫متفرع وغير مقسم‬ ‫ب)‬
‫غير متفرع ومقسم ‪.‬‬ ‫)‬ ‫ج‬
‫غير متفرع و غير مقسم ‪.‬‬ ‫)‬ ‫د‬
‫‪ -98‬لون البكتيريا السالبة لصبغة جرام هو ‪:‬‬
‫أحمر ‪.‬‬ ‫)‬ ‫أ‬
‫أخضر ‪.‬‬ ‫ب)‬
‫أزرق ‪.‬‬ ‫)‬ ‫ج‬
‫بنفسجي ‪.‬‬ ‫)‬ ‫د‬
‫‪ -99‬الفطريات الناقصة ل يعرف فيها التكاثر ‪:‬‬
‫أ ) الجنسي ‪.‬‬
‫اللا جنسي فقط ‪.‬‬ ‫ب)‬
‫الخضري فقط ‪.‬‬ ‫)‬ ‫ج‬
‫اللا جنسي والخضري ‪.‬‬ ‫)‬ ‫د‬
 ‫اختبار الكفايات الساسية للمعلمين _ علوم‬ ‫‪20‬‬
‫النموذج [ ب ] صفحة‬

‫‪-100‬أي المخلوقات التية ينتمي إلى مملكة الطلئعيات ؟‬

‫السرخسيات ‪.‬‬ ‫)‬ ‫أ‬
‫الفيروسات ‪.‬‬ ‫ب)‬
‫الطحالب ‪.‬‬ ‫)‬ ‫ج‬
‫الزهريات ‪.‬‬ ‫)‬ ‫د‬
‫‪-101‬النوع عبارة عن مجموعة من الفراد ‪:‬‬
‫تتشابه في شكلها ‪.‬‬ ‫)‬ ‫أ‬
‫تتزاوج مع بعضها ‪.‬‬ ‫ب)‬
‫تنتج أفرادا خصبة ‪.‬‬ ‫)‬ ‫ج‬
‫جميع ما ذكر ‪.‬‬ ‫)‬ ‫د‬
‫‪-102‬من أمثلة الجذور العرضية الدرنية جذر نبات ‪:‬‬
‫الفجل ‪.‬‬ ‫)‬ ‫أ‬
‫الجزر ‪.‬‬ ‫ب)‬
‫البطاطا الحلوة ‪.‬‬ ‫)‬ ‫ج‬
‫البطاطس ‪.‬‬ ‫)‬ ‫د‬
‫‪ -103‬بماذا تمتاز النباتات عاريات البذور ؟‬
‫لها أزهار ‪.‬‬ ‫)‬ ‫أ‬
‫كرابلها مفتوحة ‪.‬‬ ‫ب)‬
‫كرابلها مغطاة ‪.‬‬ ‫)‬ ‫ج‬
‫لبذورها فلقتان ‪.‬‬ ‫)‬ ‫د‬
‫‪ -104‬يعد نبات الماركنتيا من ‪:‬‬
‫السراخس ‪.‬‬ ‫)‬ ‫أ‬
‫النباتات البذرية ‪.‬‬ ‫ب)‬
‫الحزازيات المنبطحة ‪.‬‬ ‫)‬ ‫ج‬
‫التريديات ‪.‬‬ ‫)‬ ‫د‬
‫‪ -105‬التعرق المتوازي موجود في النباتات ‪:‬‬
‫ذوات الفلقة الواحدة ‪.‬‬ ‫)‬ ‫أ‬
‫الرشجونية ‪.‬‬ ‫ب)‬
‫النثريدية ‪.‬‬ ‫)‬ ‫ج‬
‫الولية ‪.‬‬ ‫)‬ ‫د‬
 ‫اختبار الكفايات الساسية للمعلمين _ علوم‬ ‫‪21‬‬
‫النموذج [ ب ] صفحة‬

‫‪ -106‬توزيع الوراق يمكن أن يكون ‪:‬‬

‫متبادلً فقط ‪.‬‬ ‫)‬ ‫أ‬
‫متقابلً فقط ‪.‬‬ ‫ب)‬
‫محيطيـا فقط ‪.‬‬ ‫)‬ ‫ج‬
‫جميع ما ذكر ‪.‬‬ ‫)‬ ‫د‬
‫‪ -107‬توجد الثغور غالـبـا في الورقة في منطقة ‪:‬‬
‫البشرة العليا ‪.‬‬ ‫)‬ ‫أ‬
‫البشرة السفلى ‪.‬‬ ‫ب)‬
‫الحزم الوعائية ‪.‬‬ ‫)‬ ‫ج‬
‫الدمة ‪.‬‬ ‫)‬ ‫د‬
‫‪ -108‬يتكون الخشب من ‪:‬‬
‫أوعية فقط ‪.‬‬ ‫)‬ ‫أ‬
‫ألياف وقصيبات فقط ‪.‬‬ ‫ب)‬
‫خليا برنشيمية فقط ‪.‬‬ ‫)‬ ‫ج‬
‫جميع ما ذكر ‪.‬‬ ‫)‬ ‫د‬
‫‪ -109‬يزداد عرض الساق نتيجة لنقسام خليا ‪:‬‬
‫النخاع ‪.‬‬ ‫)‬ ‫أ‬
‫البشرة الداخلية ‪.‬‬ ‫ب)‬
‫الكامبيوم ‪.‬‬ ‫)‬ ‫ج‬
‫القشرة ‪.‬‬ ‫)‬ ‫د‬
‫‪-110‬منطقة الجزء الداخلي من ساق ذوات الفلقتين هي ‪:‬‬
‫القشرة ‪.‬‬ ‫)‬ ‫أ‬
‫الحزم الوعائية ‪.‬‬ ‫ب)‬
‫الدمة ‪.‬‬ ‫)‬ ‫ج‬
‫النخاع ‪.‬‬ ‫)‬ ‫د‬
‫‪-111‬تنشأ الجذور الثانوية من ‪:‬‬
‫البريسيكل ‪.‬‬ ‫)‬ ‫أ‬
‫البشرة الداخلية ‪.‬‬ ‫ب)‬
‫القشرة ‪.‬‬ ‫)‬ ‫ج‬
‫الخشب ‪.‬‬ ‫)‬ ‫د‬
 ‫اختبار الكفايات الساسية للمعلمين _ علوم‬ ‫‪22‬‬
‫النموذج [ ب ] صفحة‬

‫‪ -112‬أثناء عملية البناء الضوئي يخرج النبات غاز ‪:‬‬

‫ثاني أكسيد الكربون فقط‪.‬‬ ‫)‬ ‫أ‬
‫الهيدروجين فقط ‪.‬‬ ‫ب)‬
‫الكسجين فقط ‪.‬‬ ‫)‬ ‫ج‬
‫ثاني أكسيد الكربون والهيدروجين ‪.‬‬ ‫)‬ ‫د‬
‫العصارات الهاضمة التية لا تحتوي على أنزيمات ؟‬ ‫‪ -113‬أي‬
‫المعوية ‪.‬‬ ‫)‬ ‫أ‬
‫اللعابية ‪.‬‬ ‫ب)‬
‫المرارية ‪.‬‬ ‫)‬ ‫ج‬
‫البنكرياسية ‪.‬‬ ‫)‬ ‫د‬
‫‪ -114‬المكونات التي تساعد على تجلط الدم هي ‪:‬‬
‫الجسام المضادة ‪.‬‬ ‫)‬ ‫أ‬
‫خليا الدم البيضاء والصفائح الدموية ‪.‬‬ ‫ب)‬
‫خليا الدم البيضاء فقط ‪.‬‬ ‫)‬ ‫ج‬
‫الصفائح الدموية فقط ‪.‬‬ ‫)‬ ‫د‬
‫‪ -115‬يعتبر النسان من المخلوقات الحية ‪:‬‬
‫ثابتة الحرارة ‪.‬‬ ‫)‬ ‫أ‬
‫متغيرة الحرارة ‪.‬‬ ‫ب)‬
‫متباينة الحرارة ‪.‬‬ ‫)‬ ‫ج‬
‫جميع ما ذكر ‪.‬‬ ‫)‬ ‫د‬
‫‪ -116‬أي المكونات التية مسؤول عن نقل الكسجين في الدم ؟‬
‫خليا الدم الحمراء فقط ‪.‬‬ ‫)‬ ‫أ‬
‫خليا الدم البيضاء فقط ‪.‬‬ ‫ب)‬
‫خليا الدم الحمراء والبيضاء ‪.‬‬ ‫)‬ ‫ج‬
‫البلزما ‪.‬‬ ‫)‬ ‫د‬
‫‪ -117‬تقوم الكلية بتنقية الدم من ‪:‬‬
‫السكريات ‪.‬‬ ‫)‬ ‫أ‬
‫الحماض الدهنية‪.‬‬ ‫ب)‬
‫المونيا ‪.‬‬ ‫)‬ ‫ج‬
‫ثاني أكسيد الكربون ‪.‬‬ ‫)‬ ‫د‬
 ‫اختبار الكفايات الساسية للمعلمين _ علوم‬ ‫‪23‬‬
‫النموذج [ ب ] صفحة‬

‫‪ -118‬يتكون الجهاز العصبي المركزي في النسان من ‪:‬‬

‫المخ والمخيخ فقط ‪.‬‬ ‫)‬ ‫أ‬
‫(المخ والمخيخ والنخاع المستطيل ) فقط ‪.‬‬ ‫ب)‬
‫الحبل الشوكي فقط ‪.‬‬ ‫)‬ ‫ج‬
‫المخ والمخيخ والنخاع المستطيل والحبل الشوكي ‪.‬‬ ‫)‬ ‫د‬
‫‪ -119‬تتكون الهرمونات داخل ‪:‬‬
‫غدد الجهاز الهضمي غير الصماء فقط ‪.‬‬ ‫)‬ ‫أ‬
‫الغدد الصماء فقط ‪.‬‬ ‫ب)‬
‫(غدد الجهاز الهضمي غير الصماء والغدد الصماء) فقط ‪.‬‬ ‫)‬ ‫ج‬
‫الغدد الصماء وجميع الغدد غير الصماء في أجهزة الجسم المختلفة ‪.‬‬ ‫)‬ ‫د‬
‫‪ -120‬توجد الغدة الكظرية على سطح ‪:‬‬
‫الكلية ‪.‬‬ ‫)‬ ‫أ‬
‫الكبد ‪.‬‬ ‫ب)‬
‫الطحال ‪.‬‬ ‫)‬ ‫ج‬
‫الحنجرة ‪.‬‬ ‫)‬ ‫د‬
‫‪ -121‬جهاز جولجي يوجد في الخلية ‪:‬‬
‫داخل النواة ‪.‬‬ ‫)‬ ‫أ‬
‫في الشبكة الندوبلزمية ‪.‬‬ ‫ب)‬
‫في السيتوبلزم ‪.‬‬ ‫)‬ ‫ج‬
‫في الميتو كندريا ‪.‬‬ ‫)‬ ‫د‬
‫‪ -122‬تتميز الخلية النباتية عن الخلية الحيوانية بوجود ‪:‬‬
‫الليسوسوم ‪.‬‬ ‫)‬ ‫أ‬
‫أجسام جولجي ‪.‬‬ ‫ب)‬
‫الجدار الخلوي ‪.‬‬ ‫)‬ ‫ج‬
‫الشبكة الندوبلزمية ‪.‬‬ ‫)‬ ‫د‬
‫‪ -123‬تنتمي دودة الرض إلى شعبة ‪:‬‬
‫المفلطحات ‪.‬‬ ‫)‬ ‫أ‬
‫الرخويات ‪.‬‬ ‫ب)‬
‫الخيطيات ‪.‬‬ ‫)‬ ‫ج‬
‫الحلقيات ‪.‬‬ ‫)‬ ‫د‬
 ‫اختبار الكفايات الساسية للمعلمين _ علوم‬ ‫‪24‬‬
‫النموذج [ ب ] صفحة‬

‫‪ -124‬الخليا التي تفرز هرمون النسولين هي خليا ‪:‬‬

‫ألفا ‪.‬‬ ‫)‬ ‫أ‬
‫بيتا ‪.‬‬ ‫ب)‬
‫جاما ‪.‬‬ ‫)‬ ‫ج‬
‫دلتا ‪.‬‬ ‫)‬ ‫د‬
‫خصائص الحمم المكونة للبركان المخروطي أنها ‪:‬‬ ‫‪ -125‬من‬
‫قاعدية ( مافية ) التركيب ‪.‬‬ ‫أ )‬
‫فوق قاعدية (فوق مافية)التركيب ‪.‬‬ ‫ب)‬
‫حمضية التركيب ‪.‬‬ ‫ج)‬
‫قليلة اللزوجة ‪.‬‬ ‫د)‬
‫‪ -126‬تتكون الصخور المولدة للنفط من ‪:‬‬
‫أ ) الطفل ‪.‬‬
‫ب) الحجر الجيري الحفري ‪.‬‬
‫ج ) الحجر الرملي ‪.‬‬
‫د ) الحجر الغريني ‪.‬‬
‫‪ -127‬تتكون طبقات خزان النفط من ‪:‬‬
‫أ ) الطفل ‪.‬‬
‫ب) الحجر الجيري الحفري ‪.‬‬
‫ج ) الحجر الرملي ‪.‬‬
‫د ) الطين ‪.‬‬
‫‪ -128‬يحتوي البترول الخام على هيدروكربونات غير مشبعة مثل ‪:‬‬
‫أ ) اللكانات ‪.‬‬
‫‪ )2‬الميثان ‪.‬‬
‫ج ) الهكسين ‪.‬‬
‫د ) العطريات ‪.‬‬
‫النفط مصدرا مهما للطاقة بسبب ‪:‬‬ ‫‪ -129‬يعد‬
‫كونه مصدرا لطاقة متجددة ‪.‬‬ ‫أ )‬
‫المحافظة على البيئة من التلوث ‪.‬‬ ‫ب)‬
‫تنوع مشتقاته ‪.‬‬ ‫ج)‬
‫كونه أرخص أنواع الطاقة ‪.‬‬ ‫د )‬
 ‫اختبار الكفايات الساسية للمعلمين _ علوم‬ ‫‪25‬‬
‫النموذج [ ب ] صفحة‬

‫‪ -130‬أعداد الكم الربعة للكترون في المدار ( ‪ ) 5f‬هي ‪:‬‬

‫أ ) ‪3-‬‬
‫‪1‬‬
‫‪=s=+‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪L=3‬‬ ‫‪m=n‬‬ ‫‪3+2‬‬

‫‪2-‬‬
‫‪1‬‬
‫‪=s=-‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪L=2‬‬ ‫‪m=n‬‬ ‫‪2+‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ب )‬

‫‪=s=+‬‬ ‫‪3+‬‬ ‫‪3-‬‬ ‫ج )‬

‫‪1‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪L= 3‬‬ ‫‪m=n‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪=s=-‬‬ ‫‪4+‬‬ ‫د ) ‪4-‬‬

‫‪1‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪L= 3‬‬ ‫‪m=n‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪ -131‬حالت المادة هي ‪:‬‬

‫أ ) ( العنصر والمركب ) فقط ‪.‬‬
‫ب ) (المركب والمخلوط) فقط ‪.‬‬
‫ج ) المركب والمخلوط والمحلول ‪.‬‬
‫د ) العنصر والمركب والمخلوط ‪.‬‬
‫‪ -132‬أي الصفات التية تنطبق على أشعة المهبط ؟‬
‫أ ) تسير في خطوط مستقيمة وعمودية على سطح المهبط ‪.‬‬
‫ب ) تسير في خطوط غير مستقيمة ‪.‬‬
‫ج ) ليست عمودية على سطح الرض ‪.‬‬
‫د ) ل تسير في خطوط ‪.‬‬
‫‪ -133‬النظرية الذرية الحديثة تنص على أن ‪:‬‬
‫أ ) اللكترونات تدور في مدارات ( مستويات طاقة ) وهي عبارة عن غلف‬
‫يحيط بالنواة ‪.‬‬
‫ب ) اللكترون في المدارات يدور بطاقة تساوي المدار ولكن أثناء دورانه يفقد طاقة‪.‬‬
‫ج ) الذرة دائما موجبة الشحنة لتساوي عدد البروتونات والنيوترونات فيها ‪.‬‬
‫د ) ل شيء مما ذكر‪.‬‬
‫الكم المغناطيسي ( ‪ ) m‬هو عدد الكم الذي يحدد ‪:‬‬ ‫‪ -134‬عدد‬
‫طاقة المستوى ‪.‬‬ ‫أ )‬
‫عدد الفلك في المستويات الثانوية ‪.‬‬ ‫ب )‬
‫اتجاه دوران اللكترون حول نفسه ‪.‬‬ ‫ج )‬
‫رقم المستوى ‪.‬‬ ‫د )‬
 ‫اختبار الكفايات الساسية للمعلمين _ علوم‬ ‫‪26‬‬
‫النموذج [ ب ] صفحة‬

‫‪ -135‬مستوى الطاقة الرئيسي ( ‪ ) n=4‬يحتوي على المدارات الفرعية التية‪:‬‬

‫أ ) ( ‪) S,p‬‬
‫ب ) (‪) S , p , d , f‬‬
‫ج ) (‪) S , p , d , f , g‬‬
‫د ) (‪) S , p , d‬‬
‫‪ -136‬عندما يتفاعل الصوديوم ( ‪ ) Na‬مع الفلور (‪ )F‬تتكون بينهما رابطة‪:‬‬
‫أ ) تساهمية ‪.‬‬
‫ب ) أيونية ‪.‬‬
‫ج ) تناسقية ‪.‬‬
‫د ) لا شيء مما ذكر ‪.‬‬
‫‪ -137‬أسماء العناصر (‪ ) Ca , Cr , Si , Cu , P‬على التوالي من اليمين إلى اليسار‬
‫هي ‪:‬‬
‫أ ) فوسفور ‪ ،‬نحاس ‪ ،‬سيليكون ‪،‬كريبتون ‪ ،‬كالسيوم ‪.‬‬
‫ب ) نحاس ‪ ،‬فوسفور ‪ ،‬سيليكون ‪ ،‬كروم ‪ ،‬كالسيوم ‪.‬‬
‫ج ) فوسفور ‪ ،‬نحاس ‪ ،‬سيليكون ‪ ،‬كروم ‪ ،‬كالسيوم ‪.‬‬
‫د ) فوسفور ‪ ،‬سيليكون ‪ ،‬نحاس ‪ ،‬كروم ‪ ،‬بوتاسيوم ‪.‬‬

‫‪ -138‬الصيغة الكيميائية لمركب ( كبريتات المونيوم ) هي ‪:‬‬

‫‪)SO‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪(NH4‬‬
‫‪4‬‬ ‫أ )‬

‫‪4‬‬‫‪SO4 NH‬‬ ‫ب )‬
‫‪)SO (NH3‬‬
‫‪22‬‬ ‫‪444‬‬ ‫ج )‬
‫‪3 SO‬‬‫‪4 NH‬‬ ‫د )‬
‫‪ -139‬الدورة والمجموعة والقطاع التي يقع فيها إلكترون في الفلك (‪ ) 4d⁶‬على التوالي‬
‫من اليمين إلى اليسار هي ‪:‬‬
‫أ ) ( ‪) 6A ) , ( d ( , ) 4‬‬
‫ب ) ( ‪) 7B ) , ( s ( , ) 5‬‬
‫ج ) ( ‪) 6B ) , ( p ( , ) 4‬‬
‫د ) (‪) 6B ) , ( d ( , ) 5‬‬
‫‪ -140‬أي المركبات التية يحتوي على رابطة تناسقية ؟‬
‫أ ) ‪NaCl‬‬
‫‪4 ⁺NH‬‬ ‫ب )‬
‫ج ) ‪Li Br‬‬
‫‪2 CO‬‬ ‫د )‬
 ‫اختبار الكفايات الساسية للمعلمين _ علوم‬ ‫‪27‬‬
‫النموذج [ ب ] صفحة‬

‫‪ -141‬إذا كان الوزن الجزيئي لــ ‪ )KOH (56‬فكـم ملليترا مـن (‪ )0.5M‬حمـض‬
‫كبريتيك يلزم لتتعادل مع (‪ )4.03‬جرام من ‪ KOH‬؟‬
‫أ ) ‪144‬‬
‫ب ) ‪72‬‬
‫ج ) ‪36‬‬
‫د ) ‪18‬‬
‫‪ ) MnŌ‬في محلول حمض ‪ ،‬فإن‬
‫‪4‬‬ ‫‪+2 H S‬‬ ‫‪ -142‬بعد وزن المعادلة ( ‪Mn⁺² +S‬‬
‫عدد مولت (‪ ) S‬هو ‪:‬‬
‫أ ) ‪2‬‬
‫ب ) ‪3‬‬
‫ج ) ‪4‬‬
‫د ) ‪5‬‬
‫‪ -143‬أي المعادلت التية صحيحة وموزونة ؟‬
‫‪NaCl‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪(OH )ZnCl‬‬ ‫‪+ NaOH‬‬ ‫‪2‬‬ ‫أ ) ‪Zn +‬‬
‫‪CuCO‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪+3HCl‬‬ ‫‪CuCl‬‬
‫‪2‬‬ ‫ب ) ‪+C2 O 2+ H O‬‬
‫‪Fe O + 3CO‬‬
‫‪2 3‬‬
‫‪2Fe + 3CO‬‬
‫‪2‬‬ ‫ج )‬
‫‪2 H 4SO + NaOH‬‬ ‫د ) ‪2Na 4 SO +23H O‬‬
‫‪ -144‬أي العناصر التية له أقل ميل الكتروني ( باعتبار أن هذه العناصر في مجموعة )؟‬
‫‪84‬‬
‫‪34‬‬
‫‪PO‬‬ ‫)‬ ‫أ‬
‫‪Se‬‬ ‫)‬ ‫ب‬
‫‪16‬‬
‫‪S‬‬ ‫)‬ ‫ج‬
‫‪8‬‬
‫‪O‬‬ ‫)‬ ‫د‬
‫‪O‬‬
‫‪ CH‬من مجموعة ‪:‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪CH‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪ -145‬المركب ‪C - H‬‬
‫الكيتونات ‪.‬‬ ‫)‬ ‫أ‬
‫الميدات ‪.‬‬ ‫)‬ ‫ب‬
‫اللدهيدات ‪.‬‬ ‫)‬ ‫ج‬
‫الهاليدات‪.‬‬ ‫)‬ ‫د‬
‫‪ -146‬تتفاعل الهاليدات بطريقة ‪:‬‬
‫أ ) الضافة ‪.‬‬
‫ب ) الستبدال فقط ‪.‬‬
‫ج ) النتزاع فقط ‪.‬‬
‫د ) الستبدال والنتزاع ‪.‬‬
‫‪ -147‬نوع تهجين ذرة الكربون في مركب اليثلين هو ‪:‬‬
 ‫اختبار الكفايات الساسية للمعلمين _ علوم‬ ‫‪28‬‬
‫النموذج [ ب ] صفحة‬

‫‪SP‬‬ ‫)‬ ‫أ‬

‫‪SP³‬‬ ‫)‬ ‫ب‬
‫‪SP²‬‬ ‫)‬ ‫ج‬
‫لا شي مما ذكر ‪.‬‬ ‫)‬ ‫د‬
‫‪ -148‬ما الناتج من تفاعل (‪ ) 3CH CH =2CH‬مع (‪ )HCl‬؟‬
‫‪CH‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪CH CH‬‬‫‪2‬‬ ‫أ )‬
‫‪Cl‬‬
‫‪3CH C ≡ CH‬‬ ‫ب )‬
‫‪Cl‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪CH‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪CH‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪CH‬‬ ‫ج )‬
‫لا شيء مما ذكر ‪.‬‬ ‫د )‬
‫أكسدة‬
‫هو ‪:‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2CH 2CH‬‬ ‫‪ -149‬ناتج التفاعل (‪CH OH ( .....‬‬

‫‪3 CH‬‬ ‫‪CH =2 CH‬‬ ‫أ )‬

‫‪O‬‬
‫‪CH‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪CH‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪C-H‬‬ ‫ب )‬
‫حمض‬ ‫ج )‬
‫لا شيء مما ذكر ‪.‬‬ ‫د )‬
‫‪ -150‬يتبع المركب الذي صيغته (‪ ) R - COOR‬لمجموعة ‪:‬‬
‫أ ) الحماض الكربوكسيلية ‪.‬‬
‫ب ) الهيدريد ‪.‬‬
‫ج ) الكحول ‪.‬‬
‫د ) السترات ‪.‬‬
‫‪ -151‬الصيغة البنائية للناتج [‪ ] A‬في التفاعل‬
‫‪ ) 3‬هي‪:‬‬ ‫( [ ‪A2 ] CH CH = CH‬‬
‫‪HOH‬‬

‫‪OH‬‬
‫‪3CH 2CH 2CH‬‬ ‫أ )‬

‫‪OH‬‬
‫‪CH‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪CH CH‬‬
‫‪3‬‬ ‫ب )‬

‫‪CH‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪CH‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪CH‬‬
‫‪3‬‬ ‫ج )‬
‫‪OH‬‬
‫‪3‬‬
‫د ) لا شيء مما ذكر‬
‫سرعة انتشار المواج الصوتية فيها ‪ , m/s × 5 10‬ومعامل يانج لها‬
‫‪ -152‬مادة ‪2‬صلبة ‪111‬‬
 ‫اختبار الكفايات الساسية للمعلمين _ علوم‬ ‫‪29‬‬
‫النموذج [ ب ] صفحة‬

‫‪ . )N / m ×Y = 3‬ما كثافتها ؟‬ ‫(‪10‬‬

‫‪7‬‬ ‫‪3‬‬
‫أ ) ‪m /Kg×6 10‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫ب ) ‪Kg / m×12 10‬‬
‫‪5-‬‬
‫ج ) ‪kg /m×8.33 10‬‬
‫‪8-‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪Kg /m × 1.66‬‬ ‫د )‪10‬‬
‫‪ -153‬ساق من الحديد طوله ‪ cm 50‬عند درجة حرارة ‪ ،30ºc‬ارتفعت درجة حرارته إلى‬
‫‪ ،90ºc‬فأصبح طوله ‪ ,cm 50.3‬نستنتج من ذلك أن معامل التمدد الطولي له هو ‪:‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬
‫أ ) ‪c 10 /×1‬‬
‫ب ) ‪cm 0.3‬‬
‫‪3-‬‬
‫‪cm×5‬‬ ‫ج ) ‪10‬‬
‫‪4-‬‬ ‫‪5‬‬
‫د ) ‪c 10 / ×1‬‬
‫اللكترون في أي مدار ‪:‬‬ ‫‪ -154‬طاقة‬
‫تزداد بزيادة رتبة المدار ‪.‬‬ ‫أ )‬
‫تقل بزيادة رتبة المدار ‪.‬‬ ‫ب )‬
‫لا تعتمد على رتبة المدار ‪.‬‬ ‫ج )‬
‫لا شيء مما ذكر ‪.‬‬ ‫د )‬
‫‪ -155‬كثافة المادة هي ‪:‬‬
‫حجم المادة بالنسبة لكتلتها ‪.‬‬ ‫)‬ ‫أ‬
‫كتلة المادة بالنسبة لحجمها ‪.‬‬ ‫)‬ ‫ب‬
‫الكتلة التي تحويها المادة ‪.‬‬ ‫)‬ ‫ج‬
‫كتلة وحدة الطوال من المادة ‪.‬‬ ‫)‬ ‫د‬
 ‫اختبار الكفايات الساسية للمعلمين _ علوم‬ ‫‪30‬‬
‫النموذج [ ب ] صفحة‬

‫‪ -156‬إزاحتان مقدارهما (‪ )20m, 30m‬وبينهما زاوية‪ . 60º‬ما مقدار الزاحة‬

‫المحصلة لهما ( بالمتر ) ؟‬
‫أ ) ‪25.5‬‬
‫ب ) ‪43.588‬‬
‫ج ) ‪650‬‬
‫د ) ‪1900‬‬
‫‪ -157‬جسم كتلته ‪ ،gm 20‬اكتسب كمية حرارة مقدارها ‪ ،80cal‬وكان فرق درجة‬
‫الحرارة ‪ . c 40‬ما حرارته النوعية ؟‬
‫‪5‬‬

‫‪5‬‬
‫) ‪c 0.1 cal / gm .‬‬ ‫أ‬
‫)‪10cal / gm .c‬‬ ‫ب‬
‫‪5‬‬

‫‪2‬‬
‫) ‪cal / gm × 1 10‬‬ ‫ج‬
‫) ‪gm 720‬‬ ‫د‬
‫‪ . cm‬فإذا علمت أن مساحة مقطعه‬
‫‪3‬‬
‫‪ -158‬استطال سلك من الحديد طوله ‪ 2m‬بمقدار ‪0.2‬‬
‫‪ ، cm² 0.4‬والقوة المؤثرة عليه في الشد ‪ ، N ×12 10‬فإن الجهاد المؤثرعليه‬
‫هو‪:‬‬
‫أ ) ‪0.1‬‬
‫‪2‬‬
‫ب ) ‪m / N 0.33‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪2‬‬
‫ج ) ‪N/m × 3 10‬‬
‫‪10‬‬
‫د ) ‪N/m × 3 10‬‬

‫‪ -159‬تزداد سرعة سيارة بانتظام من ‪ 10m/s‬إلى ‪ m/s 30‬خلل ‪ . sec 20‬ما تسارعها ؟‬
‫‪2‬‬
‫أ ) ‪2m / s‬‬
‫ب ) ‪0.1m/s‬‬
‫‪2‬‬
‫ج ) ‪1m / s‬‬
‫‪2‬‬
‫د ) ‪m 3s/‬‬
‫‪ -160‬يسقط جسم كتله ‪ kg 5‬حرا إلى أسفل من ارتفاع ‪ ، 3m‬وعجلة الجاذبية‬
‫‪ , m/s² 9.8‬ما طاقة وضعه ؟‬
‫‪kg 1.5‬‬ ‫)‬ ‫أ‬
‫‪sec 5.88‬‬ ‫)‬ ‫ب‬
‫‪147J‬‬ ‫)‬ ‫ج‬
‫‪147N‬‬ ‫)‬ ‫د‬
 ‫اختبار الكفايات الساسية للمعلمين _ علوم‬ ‫‪31‬‬
‫النموذج [ ب ] صفحة‬

‫‪ -161‬بندول ب سيط طوله ‪،m 1.5‬و سعة ذبذب ته ‪ .0.5m‬ما قي مة زاو ية التذبذب ‪θ‬‬
‫له بالتقدير الدائري ؟‬
‫‪0.33º‬‬ ‫)‬ ‫أ‬
‫‪rad 0.34‬‬ ‫)‬ ‫ب‬
‫‪m 0.75‬‬ ‫)‬ ‫ج‬
‫‪rad 3‬‬ ‫)‬ ‫د‬
‫‪ -162‬كتلة قيمتهـا ‪ ،kg 1.5‬تدور حول دائرة نصـف قطرهـا ‪ ، 0.25m‬بسـرعة‬
‫قدرها ‪ . rad/sec 12‬ومنه فإن مقدار القوة الجاذبية المركزية هو ‪:‬‬
‫‪N 54‬‬ ‫)‬ ‫أ‬
‫‪54J‬‬ ‫)‬ ‫ب‬
‫‪36N‬‬ ‫)‬ ‫ج‬
‫‪m/s 9‬‬ ‫)‬ ‫د‬
‫‪ -163‬درجة حرارة جسم ‪ . 80º c‬ما درجة الحرارة الفهرنهيتية المقابلة لها ؟‬
‫‪76‬‬ ‫)‬ ‫أ‬
‫‪144‬‬ ‫)‬ ‫ب‬
‫‪176‬‬ ‫)‬ ‫ج‬
‫‪192‬‬ ‫)‬ ‫د‬

‫‪ -164‬م سمار طوله ‪ ، cm 6‬وضع أمام مرآة مقعرة بحيث كان على ب عد ‪ 15cm‬من قطب ها‬
‫‪ .‬فإذا علمت أن بعدها البؤري ‪ ،cm 10‬فما طول صورة المسمار (بالسنتيمتر) ؟‬
‫أ ) ‪12‬‬
‫ب ) ‪4‬‬
‫ج ) ‪2‬‬
‫د ) ‪0.08‬‬
‫‪ -165‬وضع جسم أمام عدسة محدبة على بعد ‪ cm 20‬من قطبها ‪ ،‬فتكونت له صورة‬
‫على بعــد ‪ cm 12‬مــن هذا القطــب ‪ .‬مــا البعــد البؤري لهذه العدســة‬
‫( بالسنتيمتر ) ؟‬
‫أ ) ‪30-‬‬
‫ب ) ‪7.5‬‬
‫ج ) ‪30‬‬
‫د ) ‪32‬‬
 ‫اختبار الكفايات الساسية للمعلمين _ علوم‬ ‫‪32‬‬
‫النموذج [ ب ] صفحة‬

‫‪ -166‬وضـع جسـم على مركـز التكور لمرآة مقعرة ‪ .‬مـا موقـع صـورة هذا الجسـم‬
‫بالنسبة للمرآة ؟‬
‫أ ) خلف مركز تكورها ‪.‬‬
‫ب ) بين مركز تكورها وبؤرتها ‪.‬‬
‫ج ) على مركز تكورها ‪.‬‬
‫د ) على بؤرتها ‪.‬‬
‫‪ -167‬الضغط يساوي ‪:‬‬
‫القوة ‪ /‬الطول ‪.‬‬ ‫)‬ ‫أ‬
‫القدرة ‪ /‬المساحة ‪.‬‬ ‫)‬ ‫ب‬
‫الجهد ‪ /‬الطول ‪.‬‬ ‫)‬ ‫ج‬
‫القوة ‪ /‬المساحة ‪.‬‬ ‫)‬ ‫د‬
‫‪ -168‬إذا رمزنـا للمقاومـة النوعيـة لسـلك بالرمـز ‪ρ‬ولمقاومتـه بالرمـز ‪ R‬ولمسـاحة‬
‫مقطعه بالرمز ‪ A‬ولطوله بالرمز ‪ ، L‬فإنه يمكن التعبير عن المقاومة النوعية‬
‫للسلك بالعلقة ‪:‬‬
‫‪A‬‬
‫‪L‬‬ ‫أ )‪ρ=R‬‬

‫ب)‪=ρ‬‬
‫‪AL‬‬
‫‪R‬‬

‫ج ) ‪ρ = RA.L‬‬
‫‪L‬‬
‫‪ρ = AR‬‬ ‫د)‬
‫‪ -169‬عنـد ربـط المقاومات ( ‪ ) R3 = 4 Ω , R2 = 3 Ω , R1 = 2 Ω‬على‬
‫التوازي ‪ ،‬فإن المقاومة المكافئة لها هي ( بوحدة ‪: )Ω‬‬
‫أ )‬
‫‪12‬‬
‫‪13‬‬

‫‪13‬‬
‫‪12‬‬ ‫ب )‬

‫‪9‬‬ ‫ج )‬
‫‪24‬‬ ‫د )‬
 ‫اختبار الكفايات الساسية للمعلمين _ علوم‬ ‫‪33‬‬
‫النموذج [ ب ] صفحة‬

‫الضوء المرئي ينحصر بين ‪:‬‬ ‫‪ -170‬مدى‬

‫‪nm‬‬ ‫‪900 nm 600‬‬ ‫أ )‬
‫‪.m.m‬‬ ‫‪5000 m.m 3000‬‬ ‫ب )‬
‫‪μm‬‬ ‫‪7000 μ m 4000‬‬ ‫ج )‬
‫‪°Aº‬‬ ‫‪7000 A 4000‬‬ ‫د )‬
‫‪ -171‬إذا رمزنا لشدة التيار بالحرف ‪ I‬ولفرق الجهد بالحرف ‪ ، V‬فإن القدرة ( ‪) P‬‬
‫تساوي ‪:‬‬
‫‪I‬‬
‫‪V‬‬ ‫أ )‬

‫‪V‬‬ ‫ب )‬
‫‪I‬‬

‫‪1‬‬ ‫ج )‬
‫‪VI‬‬

‫‪VI‬‬ ‫د )‬