Desarrollo del Lenguaje

Fundamentos teóricos
Desarrollo del Lenguaje

Importancia del Lenguaje

Áreas de Estudio del Lenguaje

Fonética
Sintaxis
Semántica
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Comunicación humana
Comunicación humana
• La adquisición del lenguaje es un proceso
complejo en el que intervienen diversos factores
Conducta y lenguaje
• El niño/a hace suyo un instrumento arbitrario y
convencional, construido históricamente

Adquisición del lenguaje

• Adquiere el lenguaje participando en situaciones
comunicativas significativas y funcionales,
otorgándole sentido

Influencias:
• Los seres humanos tenemos capacidades Biológicas y ambientales
innatas para adquirir una lengua

• El aspecto hereditario de un niño/a influye en el

aprendizaje, pero el ambiente tiene mayor
incidencia
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Conducta y lenguaje
Comunicación humana
Lenguaje verbal:
• Instrumento que permite la comunicación entre
personas
Conducta y lenguaje
• Es eficaz, flexible y económico
• Ejerce una función creativa en la conducta
humana
• Permite conseguir organizar el pensamiento y Adquisición del lenguaje
hacer aquello que creemos más conveniente
• Permite trascender el aquí y ahora
• Permite que la humanidad se beneficie de los
conocimientos desarrollados por generaciones
Influencias:
Biológicas y ambientales
anteriores
• Permite ordenar la realidad

Lenguaje: Sistema o código de

símbolos o signos usados para la
expresión y comprensión de mensajes.
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Teorías sobra la adquisición del lenguaje

Comunicación humana
Teoría conductista:
• Para Skinner el aprendizaje del lenguaje se
produciría por simples mecanismos de
condicionamiento. Conducta y lenguaje
• El enlace entre palabra y significado
(sentido/imagen mental de la figura): vínculo de
asociación que se establece a través de
percepciones simultáneas y repetidas de Adquisición del lenguaje
determinados sonidos y objetos.
• En un comienzo simplemente se imitaría, para
luego asociar determinadas palabras a situaciones,
objetos, acciones Influencias:
Biológicas y ambientales

Crítica: No explica la adquisición de las estructuras

gramaticales y sintácticas
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Teorías sobra la adquisición del lenguaje

Comunicación humana
Aportes de Chomsky:
• Resalta el carácter creativo del empleo del
lenguaje.
Conducta y lenguaje
• Una persona puede producir y entender infinitas
oraciones que antes no ha oído, haciendo un uso
infinito de medios finitos (determinado por la
sintaxis).
• Capacidad hablar determinada genéticamente Adquisición del lenguaje

•Los universales lingüísticos están inscritos en el

código genético, por lo que son comunes a todas las
lenguas.
Influencias:
• El aprendizaje del lenguaje es un proceso pre Biológicas y ambientales
determinado por la herencia, desencadenado y
parcialmente configurado por el entorno.
Crítica: Descuida la semántica y la comunicación no
verbal.
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Teorías sobra la adquisición del lenguaje

Comunicación humana
Teoría genética de Piaget:
• El lenguaje es la posibilidad de explicar un
significado a través de un significante.
Conducta y lenguaje
•El lenguaje como parte de la función simbólica se
manifiesta a través de diferentes áreas (juegos,
dibujos, lenguaje, entre otras)
• El niño/a es un sujeto activo, construye significados
a partir de su experiencia con el mundo de los
Adquisición del lenguaje
objetos

Crítica: deja relegado el papel del mediador, como Influencias:

un aspecto influyente en el desarrollo. Biológicas y ambientales
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Teorías sobra la adquisición del lenguaje

Comunicación humana
Teoría de Vigotsky (Teoría social):
• Considera el lenguaje como un instrumento de
comunicación.
Conducta y lenguaje
•Los proceso de comunicación son previos a la
adquisición del lenguaje, es decir, la relación con
otras personas favorece la adquisición.
• El desarrollo del lenguaje está garantizado por la
herencia y por la interacción social.
Adquisición del lenguaje

• Zona de desarrollo próximo: Interacción entre un

sujeto más capacitado y el aprendiz.
• Aprender a hablar supone saber usar el lenguaje Influencias:
más que las reglas que lo rigen. Biológicas y ambientales

Por último, la teoría de Piaget es constructivista

cognitiva y la de Vigotsky es constructivista social
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Influencia Biológica y Ambiental

Comunicación humana
• La influencia más fuerte de la base biológica del
lenguaje es que los niños/as de todo el mundo
logran ciertos avances más o menos a la misma
edad con algunas diferencias debido a la influencia Conducta y lenguaje
ambiental.
• Los niños/as no aprenden el lenguaje en un vacío
social
• Los niños/as se benefician cuando las personas Adquisición del lenguaje
(familiares, profesores/as, niños/as con más años,
entre otros) los involucran en las conversaciones.
En definitiva, la influencia biológica y ambiental
interactúan para producir el desarrollo del lenguaje. Influencias:
Los niños/as están biológicamente preparados para Biológicas y ambientales
adquirir el lenguaje conforme interactúan con el
medio.