GUA PROGRAMTICA

Actividades Artsticas Artes Plsticas

COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SONORA Director General Lic. Eusebio Pillado Hernndez Director Acadmico Lic. Jorge Alberto Ponce Salazar Director de Administracin y Finanzas Lic. Oscar Rascn Acua Director de Planeacin Dr. Jorge ngel Gastlum Islas ARTES PLSTICAS Gua Programtica. Copyright , 2008 por Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora todos los derechos reservados. Segunda edicin 2009. Impreso en Mxico. DIRECCIN ACADMICA Departamento de Desarrollo Curricular Blvd. Agustn de Vildsola, Sector Sur Hermosillo, Sonora. Mxico. C.P. 83280 Registro ISBN, en trmite. COMISIN ELABORADORA: Elaboracin: Paula Rueda Serrano Correccin de Estilo: Lucia Ordoez Bravo Capturista: Mara del Rayo Muoz Rueda Supervisin Acadmica: Rodolfo Vsquez Torres E Edicin: Bernardo Huerta Valdez Coordinacin Tcnica: Martha Elizabeth Garca Prez Coordinacin General: Lic. Jorge Alberto Ponce Salazar

Diseada en Direccin Acadmica del Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora Blvd. Agustn de Vildsola; Sector Sur. Hermosillo, Sonora, Mxico

Ubicacin Curricular
REA ACTIVIDADES PARAESCOLARES

Esta asignatura se imparte en el quinto semestre; no tiene antecedente y se relaciona con: Msica, Danza y Teatro

HORAS SEMANALES: 1

DATOS DEL PROFESOR

Nombre: ______________________________________________________ Plantel: _________________________________________________________ Domicilio: _____________________________________________________ ________________________________ Telfono:_____________________

Mapa Conceptual de
ARTES PLSTICAS Arte Plstica Color Fros Calidos Clasificacin Espacio Forma Clasificacin Clase Literarias musicales Corporales Visuales Temporales Mixtas Pintura Escultura Grfica Arquitectura Serigrafa Litografa Xilografa Calografa Crculo Cromtico Primarios Secundarios

Terciarios

Expresin

Finalidad

Bellas Artes Artes Menores

RECOMENDACIONES PARA EL PROFESOR

El presente Mdulo de Aprendizaje constituye un importante apoyo para ti; en l se manejan los contenidos mnimos de la asignatura Artes Plsticas. No debes perder de vista que el Modelo Acadmico del Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora propone un aprendizaje activo, mediante la investigacin, el anlisis y la discusin, as como el aprovechamiento de materiales de lectura complementarios; de ah la importancia de atender las siguientes recomendaciones: Maneja el Mdulo de Aprendizaje como texto orientador de los contenidos temticos a revisar en clase. Utiliza el Mdulo de Aprendizaje como lectura previa a cada sesin de clase. Al trmino de cada unidad, resuelve la autoevaluacin, consulta la escala de medicin del aprendizaje y realiza las actividades que en sta se indican. Realiza los ejercicios de reforzamiento del aprendizaje para estimular y/o reafirmar los conocimientos sobre los temas ah tratados. Utiliza la bibliografa recomendada para apoyar los temas desarrollados en cada unidad. Para comprender algunos trminos o conceptos nuevos, consulta el glosario que aparece al final del mdulo. Para el Colegio de Bachilleres es importante tu opinin sobre los mdulos de aprendizaje. Si quieres hacer llegar tus comentarios, utiliza el portal del Colegio: www.cobachsonora.edu.mx

INTRODUCCIN AL CURSO
Las expresiones artsticas constituyen uno de los medios de comunicacin ms nobles creados por el hombre, conocer, preservar y transmitir nuestra cultura por medio de la manifestacin de la sensibilidad del hombre, surge como respuesta a una necesidad natural de expresarse y comunicarse con los dems seres humanos. El presente mdulo de aprendizaje de la asignatura de Actividades Artsticas te ofrece un acercamiento al estudio de las Artes Plsticas, que te permitir conocer de manera clara y sencilla, conceptos bsicos, sobre Introduccin al Arte, La plstica y el color, as como la elaboracin de trabajos para reforzar los temas vistos en clases. Estas actividades te ayudarn a desarrollar tus capacidades artsticas, culturales y sociales dentro y fuera de tu entorno.

COMPETENCIAS ACADMICAS
Conocer las generalidades del arte, tales como conceptos, divisiones, categoras, a partir de su concepto socio-histrico. Conocer los conceptos y disciplinas fundamentales de la plstica. Utilizar los distintos materiales bsicos, para sensibilizarlo en la apreciacin y expresin artstica de su entorno cultural. Conocer y elaborar el crculo cromtico, dibujando sobre papel u otros materiales. Identificar la gama de colores primarios, secundarios y complementarios. Aplicacin de las diferentes tcnicas de la pintura. Montar exposicin con trabajos realizados.

OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

El alumno conocer e identificar de manera general conceptos relacionados con las Artes Plsticas; as como aplicar y manipular los materiales necesarios que reflejen la sensibilidad del alumno en la elaboracin y apreciacin de una obra, con el fin de contribuir en la formacin del desarrollo de su personalidad, atendiendo aspectos intelectuales y socio-afectivos que contribuyan a desarrollar sus capacidades artsticas, culturales y sociales.

SUGERENCIAS DIDCTICAS
Lecturas Grupales e individuales Formacin de equipos de trabajo Organizar dinmicas grupales Utilizacin de materiales distintos y fciles de obtener Visita guiada a lugares culturales Elaboracin de ejercicios, tareas, auto-evaluaciones y ejercicios de reforzamiento como sugiere el modulo al trmino de cada tema Utilizar sala de medios para proyeccin de imgenes Hacer uso de biblioteca virtual Montar exposicin

PLAN DE CLASE
EXMENES PARCIALES
PRIMERO SEGUNDO TERCERO

TEMAS
1.1- 1.1.1- 1.1.2-1.2 2.1-2.2-2.2.1-2.2.2-2.2.3-2.2.4 3.1-3.1.1-3.1.2-3.1.3-3.2-3.33.4

SESIONES
5 5 5

Contenido Temtico
UNIDAD 1. INTRODUCCIN AL ARTE 1.1. Qu es el Arte? 1.1.1. El Arte y su conceptualizacin 1.1.2. El Arte y su entorno Social 1.2. Clasificacin de las Artes UNIDAD 2. LA PLSTICA 2.1. El Espacio y la Forma 2.2. Clasificacin de las Artes Plstica 2.2.1. La Grfica 2.2.2. La Pintura 2.2.3. La Escultura 2.2.4. La Arquitectura UNIDAD 3. EL COLOR 3.1. El Crculo Cromtico 3.1.1. Colores primarios 3.1.2. Colores secundarios 3.1.3. Colores complementarios 3.2. Colores fros y colores clidos 3.3. Prcticas del color 3.4. Exposicin de Trabajos

Unidad 1.
El alumno:

Introduccin al arte

OBJETIVOS DE UNIDAD
Conocer las generalidades del arte, tales como conceptos, divisiones, categoras, a partir de su concepto socio-histrico TEMAS Y ACTIVIDADES 1.1. Qu es el Arte? Para el profesor: Explicacin de conceptos fundamentales de arte. Ejemplificar la clase haciendo referencia a obras artsticas que han trascendido el tiempo y el espacio. Realizar dinmicas grupales donde puedan hacer y expresar el arte. Instruir al alumno en la utilizacin y elaboracin de trabajos. Para el alumno: Investigacin de conceptos relacionados con el arte. Construccin de definicin de arte en base al tema investigado. Expresar de manera oral y escrita como se manifiesta el arte en tu comunidad. Expresar en forma creativa el momento histrico actual Contestar tareas del tema que se trata. 1.2. Clasificacin de las Artes Para el profesor: Explicacin de conceptos fundamentales relacionados con la clasificacin de las artes. Organizar equipos de trabajo para clasificar imgenes (revistas, tarjetas, postales, etc.) por su finalidad, expresin o clase. Instruir al alumno en la utilizacin y elaboracin de trabajos. Solicitar la elaboracin de la autoevaluacin de la unidad y ejercicio de reforzamiento. Para el alumno: Elaboracin de Mapa conceptual de la clasificacin de las artes. Integrarse en equipo de trabajo para clasificar imgenes segn su finalidad, expresin o clase. Interpretacin de imgenes (seales de carretera, fruta, ser humano dibujo prehistrico) Contestar tareas, autoevaluacin y ejercicios de reforzamiento de la unidad.

BIBLIOGRAFA
ACHA, Juan, Introduccin a la creatividad artstica, Mxico, trillas, 1992 CURSO COMPLETO DE DIBUJO Y PINTURA, Parramo Ediciones, cuarta edicin, 2002 JAHNIG, Diete, Historia del mundo: historia del arte, Mxico, fondo de Cultura Econmica. 1993. LOJERO CANCINO, Fernando, Apreciacin y Expresin Plstica, 1er. Curso, editorial Santillas, Mxico 1994. SERRANO PICHARDO ORTIZ, El lenguaje de las artes ARTES PLSTICAS Expresin y apreciacin artsticas. Mxico 1998.

SUGERENCIAS DE EVALUACIN
Para el logro de los objetivos y competencias planteadas se sugieren los siguientes criterios para evaluar al alumno:

1. Tareas ................................................................................. 40% 2. Participacin en clase ....................................................... 20% 3. Exmenes........................................................................... 30% 4. Ejercicios de reforzamiento............................................... 10% Total 100%

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Unidad 2.

La plstica

OBJETIVOS DE UNIDAD
El alumno: Conocer los conceptos y disciplinas fundamentales de la plstica, utilizando los distintos materiales bsicos, para sensibilizarlo en la apreciacin y expresin artstica de su entorno cultural TEMAS Y ACTIVIDADES 2.1. El Espacio y la Forma Para el profesor: Explicacin de conceptos de la plstica el espacio y la forma Ilustrar con imgenes el espacio y la forma Para el alumno: Investigacin de conceptos relacionados con la forma y el espacio. Expresara en forma creativa las formas naturales, artificiales, geomtricas, bidimensionales y tridimensionales. 2.2. Clasificacin de las Artes Plsticas Para el profesor: Lectura grupal sobre clasificacin de las artes plsticas. Mencionar e ilustrar con imgenes la clasificacin de las artes plsticas: grfica, pintura y escultura. Visita guiada a lugares donde encontremos ejemplos de grfica, pintura, escultura, arquitectura. Instruir al alumno en la utilizacin y elaboracin de trabajos individuales y en equipo. Exposicin de trabajos. Para el alumno: Lectura sobre clasificacin de las artes plsticas. Practicar el dibujo artstico realizando trazos a lpiz. Realizar boceto donde representes algo de tu agrado. En una barra de jabn realiza un grabado. En imgenes identificar y recortar, pinturas al leo, acuarela, al fresco, al temple, a la aguada y el acrlico. Realizar un cartel (tema libre) con recortes de diferentes colores. Elaborar una figura utilizando yeso, madera, barro y plastilina; las cuales se expondrn. Identificar esculturas en su comunidad. En equipo realizar construcciones megalticas y monta exposicin. Contestar tareas, autoevaluacin y ejercicios de reforzamiento de la unidad.

BIBLIOGRAFA
ACHA, Juan, Introduccin a la creatividad artstica, Mxico, trillas, 1992 CURSO COMPLETO DE DIBUJO Y PINTURA, Parramo Ediciones, cuarta edicin, 2002 JAHNIG, Diete, Historia del mundo: historia del arte, Mxico, fondo de Cultura Econmica. 1993. LOJERO CANCINO, Fernando, Apreciacin y Expresin Plstica, 1er. Curso, editorial Santillas, Mxico 1994. SERRANO PICHARDO ORTIZ, El lenguaje de las artes ARTES PLSTICAS Expresin y apreciacin artsticas. Mxico 1998.

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SUGERENCIAS DE EVALUACIN
Para el logro de los objetivos y competencias planteadas se sugieren los siguientes criterios para evaluar al alumno:

1. Tareas ................................................................................. 50% 2. Participacin en clase ....................................................... 20% 3. Exmenes........................................................................... 20% 4. Ejercicios de reforzamiento............................................... 10% Total 100%

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Unidad 3.

El color

OBJETIVOS DE UNIDAD
El alumno: Conocer el circulo cromtico, dibujando sobre papel u otro material e identificar la gama de colores primarios, secundarios y complementarios; para aplicarlos en las diferentes tcnicas de la pintura. TEMAS Y ACTIVIDADES 3.1. El Crculo Cromtico Para el profesor: Lectura grupas sobre el color y crculo cromtico Representacin del Crculo cromtico por medio de ilustracin. Mostrar los colores primarios, secundarios y complementarios Para el alumno: Lectura sobre el color y crculo cromtico. Investigacin de conceptos relacionados con el color y crculo cromtico. Elaboracin del crculo cromtico en cartulina. En un crculo ilumina los colores primarios y secundarios. Realiza en tu cuaderno de trabajo un dibujo donde apliques el complementario. 3.2. Colores fros y colores clidos Para el profesor: Lectura grupal sobre colores fros y calidos. Ilustracin sobre colores fros y calidos. Para el alumno: Realiza un paisaje utilizando los colores fros o calidos. 3.3. Prcticas del color Para el profesor: Instruir al alumno en la aplicacin de los elementos principales de las artes plsticas. Para el alumno: Realizar trabajo con la tcnica al pastel, paisaje con colores fros o calidos utilizando pintura acrlica. Aplicar tcnica al leo en una superficie de tu preferencia (manta, madera, conchas, vidrio etc.) Decora una pieza de cermica. 3.4. Exposicin de Trabajos Para el profesor: Organizar exposicin de fin de curso. Para el alumno: Participar con presentacin de trabajos realizados en el curso. Contestar tareas, autoevaluacin y ejercicios de reforzamiento.

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BIBLIOGRAFA
ACHA, Juan, Introduccin a la creatividad artstica, Mxico, trillas, 1992 CURSO COMPLETO DE DIBUJO Y PINTURA, Parramo Ediciones, cuarta edicin, 2002 JAHNIG, Diete, Historia del mundo: historia del arte, Mxico, fondo de Cultura Econmica. 1993. LOJERO CANCINO, Fernando, Apreciacin y Expresin Plstica, 1er. Curso, editorial Santillas, Mxico 1994. SERRANO PICHARDO ORTIZ, El lenguaje de las artes, ARTES PLSTICAS Expresin y apreciacin artsticas. Mxico 1998.

SUGERENCIAS DE EVALUACIN
Para el logro de los objetivos y competencias planteadas se sugieren los siguientes criterios para evaluar al alumno:

1. Tareas ................................................................................. 50% 2. Participacin en clase ....................................................... 20% 3. Exmenes........................................................................... 20% 4. Ejercicios de reforzamiento............................................... 10% Total 100%

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