‫خقحتـ جُ٘ٔ‪ ٞ‬ك‪ٓ ٢‬شقِس جُطل‪ُٞ‬س جُٔرٌشز‬

‫‪ٝ‬أغش‪ٛ‬ح ػِ‪ ٠‬ؽخق‪٤‬س جُطلَ‬
‫أ‪.‬د‪ً ٠ِ٤ُ .‬شّ جُذ‪ٖ٣‬‬
‫جألعطحر ذٔؼ‪ٜ‬ذ جُذسجعحش جُؼِ‪٤‬ح ُِطل‪ُٞ‬س‪ َ٤ًٝ ،‬جُٔؼ‪ٜ‬ذ ‪ٓٝ‬ذ‪٣‬ش ٓشًض دسجعحش جُطل‪ُٞ‬س‪ ،‬ؾحٓؼس ػ‪ ٖ٤‬ؽٔظ عحذوحً‪ٝ ،‬ست‪٤‬ظ‬
‫ُؿ٘س هطحع جُطل‪ُٞ‬س ‪ٝ‬س‪٣‬حك جألهلحٍ ذحُٔؿِظ جألػِ‪ُِ ٠‬ؿحٓؼحش ذؿٔ‪ٜٞ‬س‪٣‬س ٓقش جُؼشذ‪٤‬س‪.‬‬
‫ضٔ‪٤ٜ‬ذ‬
‫جُ‪ٜ‬ذف جألعحط ٖٓ ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جُذسجعس ‪ٓ ٞٛ‬ؼحُؿس ‪ٝ‬ػشك ‪ٝ‬ض‪ٞ‬م‪٤‬ف أ‪ ْٛ‬خقحتـ جُ٘ٔ‪ ٞ‬ك‪ٓ ٢‬شقِس جُطل‪ُٞ‬س جُٔرٌشز‪ ،‬ع‪ٞ‬جء ٓح‬
‫‪٣‬طؼِن ذحُ٘ٔ‪ ٞ‬جُرذٗ‪ ٢‬أ‪ ٝ‬جُِـ‪ ١ٞ‬أ‪ ٝ‬جُٔؼشك‪ ٢‬أ‪ ٝ‬جالؾطٔحػ‪ ٢‬أ‪ ٝ‬جالٗلؼحُ‪ٝ ٢‬أغش ؾٔ‪٤‬غ ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جُخقحتـ ػِ‪ ٞٔٗ ٠‬ؽخق‪٤‬س‬
‫جُطلَ‪ ٖٓٝ .‬جُٔطلن ػِ‪ ٚ٤‬ذ‪ ٖ٤‬جُقؼ‪٤‬ذ جألػظْ ٖٓ ػِٔحء ٗلظ جُطلَ ‪ٝ‬أعحضزز جُطل‪ُٞ‬س ‪ٝ‬جُطشذ‪٤‬س جُٔؼحفش‪ًٝ ،ٖ٣‬زج ذ‪ٖ٤‬‬
‫جُٔطخقق‪ٝ ٖ٤‬جُخرشجء ك‪ ٢‬جُٔؿحٍ ‪ٓٝ‬خطِق جُٔ٘ظٔحش جُذ‪٤ُٝ‬س جُٔؼ٘‪٤‬س ذحُطل‪ُٞ‬س ‪ ٖٓٝ‬أ‪ٜٔٛ‬ح جُٔؿِظ جُذ‪ُِ ٢ُٝ‬طشذ‪٤‬س‬
‫جُٔرٌشز (‪٘ٓٝ) (OMEP) 1‬ظٔس جألْٓ جُٔطكذز ُِطشذ‪٤‬س ‪ٝ‬جُؼِ‪ٝ ّٞ‬جُػوحكس )‪٘ٓٝ(UNESCO‬ظٔس جألْٓ جُٔطكذز ُِطل‪ُٞ‬س‬
‫)‪ٝ( UNESEF‬ؿ‪٤‬ش‪ٛ‬ح‪ ،‬إٔ ٓشقِس جُطل‪ُٞ‬س جُٔرٌشز ضؾ‪٤‬ش ئُ‪ ٠‬جألهلحٍ ٖٓ جُٔ‪٤‬الد ‪ٝ‬قط‪ ٠‬ػٔش غٔحٗ‪ ٢‬ع٘‪ٞ‬جش ‪.‬ذحإلمحكس‬
‫ئُ‪ ٠‬رُي ضطلن ٓخطِق جُلثحش ‪ٝ‬جُ‪٤ٜ‬ثحش جُغحذن جإلؽحسز ُ‪ٜ‬ح ػِ‪ ٠‬إٔ جُطشذ‪٤‬س جُٔرٌشز‪Early Education ،‬أ‪" ٝ‬جُطشذ‪٤‬س‬
‫خالٍ ٓشقِس جُطل‪ُٞ‬س جُٔرٌشز )‪Early Childhood Education" ،(ECE‬ضؾ‪٤‬ش ئُ‪ً ٠‬حكس ٓح ‪٣‬وذّ ُألهلحٍ ٖٓ‬
‫سػح‪٣‬س ‪ٝ‬ض٘ؾثس ‪ٝ‬ضؼِ‪ٝ ْ٤‬ض٘ٔ‪٤‬س خالٍ جُلطشز ٖٓ جُٔ‪٤‬الد ‪ٝ‬قط‪ ٠‬ذِ‪ٞ‬ؽ غٔحٗ‪٤‬س أػ‪ٞ‬جّ(‪). 2‬‬
‫‪ ٖٓٝ‬جُؿذ‪٣‬ش ذحُٔالقظس إٔ ٓشقِس جُطل‪ُٞ‬س جُٔرٌشز ‪ًٝ‬زج جُطشذ‪٤‬س جُٔرٌشز ضكظ‪٤‬حٕ ذح‪ٛ‬طٔحّ ذحُؾ خالٍ جُٔشقِس جُشج‪٘ٛ‬س ػِ‪٠‬‬
‫ًحكس جُٔغط‪٣ٞ‬حش جُذ‪٤ُٝ‬س ‪ٝ‬جإلهِ‪٤ٔ٤‬س ‪ٝ‬جُٔكِ‪٤‬س ‪ٝ‬ك‪ٓ ٢‬خطِق د‪ ٍٝ‬جُؼحُْ‪ .‬ذَ ئٕ جُقؼ‪٤‬ذ جألػظْ ٖٓ جُؿ‪ٜ‬حش ‪ٝ‬جُٔإعغحش‬
‫جُغحذن جإلؽحسز ُ‪ٜ‬ح ضؼطرش جُطشذ‪٤‬س جُٔرٌشز جُط‪ ٢‬ضوذّ خالٍ ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جُٔشقِس ذٔؼ٘ح‪ٛ‬ح جُ‪ٞ‬جعغ جُؼش‪٣‬ل جُغحذن ضكذ‪٣‬ذ‪ ٙ‬قوحً ٖٓ‬
‫قو‪ٞ‬م جُطلَ ػِ‪ ٠‬أعشض‪ٓٝ ٚ‬ؿطٔؼ‪ٝ ٚ‬جُٔؿطٔغ جُذ‪ ٢ُٝ‬ذؾٌَ ػحّ‪ًٔ .‬ح ضإًذ ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جُؿ‪ٜ‬حش ػِ‪ ٠‬مش‪ٝ‬سز ض‪ٞ‬ك‪٤‬ش ضشذ‪٤‬س ٓرٌشز‬
‫رجش ؾ‪ٞ‬دز ػحُ‪٤‬س ُؿٔ‪٤‬غ جألهلحٍ ذٔشقِس جُطل‪ُٞ‬س جُٔرٌشز ك‪ٓ ٢‬خطِق أٗكحء جُؼحُْ ‪.‬‬
‫‪ٝ‬ػِ‪ ٠‬جُشؿْ ٖٓ جُقؼ‪ٞ‬ذس جُرحُـس ُِلقَ ذ‪ ٖ٤‬خقحتـ ٗٔ‪ ٞ‬جألهلحٍ خالٍ ٓشقِس جُطل‪ُٞ‬س جُٔرٌشز ‪ٓٝ‬ح ‪٣‬وذّ ُ‪ ٖٓ ْٜ‬سػح‪٣‬س‬
‫‪ٝ‬ض٘ؾثس ‪ٝ‬ضؼِ‪ٝ ْ٤‬ض٘ٔ‪٤‬س خالٍ ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جُٔشقِس ــ أ‪ ١‬ػِٔ‪٤‬س جُطشذ‪٤‬س جُٔرٌشز ــ كاٗ٘ح قشفح ً ػِ‪ٝ ٠‬م‪ٞ‬ـ جُؼشك ‪ٝ‬جالخطقحس‬
‫‪ٝ‬جُطشً‪٤‬ض ك‪ ٚ٤‬عٌ٘طل‪ ٢‬ك‪ٛ ٢‬ز‪ ٙ‬جُذسجعس ذٔؼحُؿس أ‪ٓ ْٛ‬ؼحُْ ‪ٝ‬خقحتـ ٗٔ‪ ٞ‬جألهلحٍ ك‪ٓ ٢‬شقِس جُطل‪ُٞ‬س جُٔرٌشز‪ ،‬ػِ‪ ٠‬إٔ‬
‫‪٣‬ؼط‪ ٠‬جال‪ٛ‬طٔحّ جألًرش ك‪ ٢‬جُذسجعس جُػحٗ‪٤‬س جُط‪ ٢‬عطوذّ القوح ً ُٔؼحُؿس جُطشذ‪٤‬س جُٔرٌشز ‪ٝ‬ض‪ٞ‬م‪٤‬ف أ‪٤ٔٛ‬ط‪ٜ‬ح ‪ٝ‬أ‪ٛ‬ـْ جألعـرحخ‬
‫‪ٝ‬سجء جال‪ٛ‬طـٔحّ ذـ‪ٜ‬ح كـ‪ ٢‬جُٔـشقِس جُـشج‪٘ٛ‬س‪ٝ ،‬ذؾـٌَ خـحؿ ذؼـذ دخـ‪ ٍٞ‬جُؼحُْ ُِكِوس جُػحُػس ٖٓ قِوحش جُكنحسز جإلٗغحٗ‪٤‬س‬
‫‪" ٢ٛٝ‬قِوس جُٔؼِ‪ٓٞ‬حض‪٤‬س‪ٝThe Information Era" ،‬مش‪ٝ‬سز جُغؼ‪ ٢‬إلًغحخ جألهلحٍ خالُ‪ٜ‬ح جُخقحتـ جُالصٓس‬
‫إلٗغحٕ جُوشٕ جُكحد‪ٝ ١‬جُؼؾش‪ًٔ .ٖ٣‬ح عطؼحُؽ جُذسجعس جُػحٗ‪٤‬س ًزُي أقذظ جالضؿح‪ٛ‬حش ‪ٝ‬جُط‪ٞ‬ؾ‪ٜ‬حش جُط‪ ٢‬عحسش ك‪ٜ٤‬ح دسجعحش‬
‫جُطشذ‪٤‬س جُٔرٌشز ٓغ ضوذ‪ٔٗ ْ٣‬حرؼ أل‪ ْٛ‬جُطؿحسخ جُذ‪٤ُٝ‬س جُكذ‪٣‬ػس ‪ٝ‬جُ٘حؾكس ك‪ٛ ٢‬زج جُٔؿحٍ ‪.‬‬
‫‪ٝ‬ػِ‪ ٠‬أعحط ٓح ضوذّ عطشًض ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جُذسجعس ػِ‪ٓ ٠‬ؼحُؿس أ‪ٓ ْٛ‬ؼحُْ ‪ٝ‬خقحتـ ٗٔ‪ ٞ‬جألهلحٍ ك‪ٓ ٢‬خطِق ؾ‪ٞ‬جٗر‪ ْٜ‬ػِ‪ ٠‬إٔ ‪٣‬طْ‬
‫ك‪ ٢‬خطحّ ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جُذسجعس جُو‪٤‬حّ ذٔكح‪ُٝ‬س ؾحدز العطخالؿ أ‪ ْٛ‬جألعظ ‪ٝ‬جُن‪ٞ‬جذو ‪ٝ‬جالػطرحسجش جُغ‪ٌُٞٞ٤‬ؾ‪٤‬س ‪ٝ‬جُطشذ‪٣ٞ‬س جُالصّ‬
‫ٓشجػحض‪ٜ‬ح ‪ٝ‬جالُطضجّ ذ‪ٜ‬ح ػ٘ذ جُط‪ٞ‬ؾ‪ ٚ‬ألهلحٍ ٓشقِس جُطل‪ُٞ‬س جُٔرٌشز ُشػح‪٣‬ط‪ٝ ْٜ‬ض٘ؾثط‪ٝ ْٜ‬ضؼِ‪ٝ ْٜٔ٤‬ض٘ٔ‪٤‬ط‪ ْٜ‬خالٍ ‪ٛ‬ز‪ٙ‬‬
‫جُٔشقِس جُ‪ٜ‬حٓس ‪ٝ‬جُخط‪٤‬شز ‪.‬‬
‫ٗط‪٤‬ؿس ُزُي عط٘وغْ ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جُذسجعس ئُ‪ ٠‬جُ٘وحه جألعحع‪٤‬س جُطحُ‪٤‬س ‪:‬‬
‫أ‪ٝ‬الً ‪ :‬خقحتـ ٗٔ‪ ٞ‬جألهلحٍ خالٍ ٓشقِس جُطل‪ُٞ‬س جُٔرٌشز ‪ٝ‬أ‪ٓ ْٛ‬ؿحالش جُ٘ٔ‪ ٞ‬جُالصّ ٓؼحُؿط‪ٜ‬ح ‪:‬‬
‫‪1.‬أ‪ ْٛ‬جألعرحخ ‪ٝ‬سجء مش‪ٝ‬سز ٓؼحُؿس ٓؼحُْ ‪ٝ‬خقحتـ ٗٔ‪ ٞ‬جألهلحٍ ك‪ٓ ٢‬شقِس جُطل‪ُٞ‬س جُٔرٌشز ك‪ٝ ٢‬سؽس ػَٔ ُِخرشجء‬
‫جُٔطخقق‪ ٖ٤‬ك‪ٛ ٢‬زج جُٔؿحٍ ‪.‬‬
‫‪ 2.‬أ‪ ْٛ‬ؾ‪ٞ‬جٗد ‪ٓٝ‬ؿحالش ٗٔ‪ ٞ‬جألهلحٍ خالٍ ٓشقِس جُطل‪ُٞ‬س جُٔرٌشز ‪ٝ‬أذشص جُٔؼحُْ جُٔٔ‪٤‬ضز ُخقحتـ ٗٔ‪ ْٛٞ‬خالٍ ‪ٛ‬ز‪ٙ‬‬
‫جُٔشقِس ك‪ ٖٓ ًَ ٢‬جُؿ‪ٞ‬جٗد ‪ٝ‬جُٔؿحالش جُطحُ‪٤‬س ‪:‬‬

‫أ) جُ٘ٔ‪ ٞ‬جُرذٗ‪ ٞٔٗ( ٢‬جُؼنالش جٌُر‪٤‬شز ‪ٝ‬جُذه‪٤‬وس ‪) Physical Development.‬‬
‫خ) جُ٘ٔ‪ ٞ‬جُِـ‪Language Development. ،١ٞ‬‬
‫ؼ) جُ٘ٔ‪ ٞ‬جُؼوِ‪ٝ ٢‬جُٔؼشك‪Mental and Cognitive Development. ،٢‬‬
‫د) جُ٘ٔ‪ ٞ‬جالؾطٔحػ‪Social Development. ،٢‬‬
‫‪ٛ‬ـ) ٓغحػذز جُزجش‪Self Help. ،‬‬
‫‪ )ٝ‬جُ٘ٔ‪ ٞ‬جالٗلؼحُ‪Emotional Development. ،٢‬‬
‫ص) ٗٔ‪ ٞ‬جُؾخق‪٤‬س‪Personality Development. ،‬‬
‫غحٗ‪٤‬ح ً ‪ :‬أ‪ ْٛ‬جألعظ ‪ٝ‬جُن‪ٞ‬جذو ‪ٝ‬جالػطرحسجش جُغ‪ٌُٞٞ٤‬ؾ‪٤‬س ‪ٝ‬جُطشذ‪٣ٞ‬س جُالصّ ٓشجػحض‪ٜ‬ح ‪ٝ‬جالُطضجّ ذ‪ٜ‬ح ػ٘ذ جُط‪ٞ‬ؾ‪ ٚ‬ألهلحٍ‬
‫ٓشقِس جُطل‪ُٞ‬س جُٔرٌشز ‪:‬‬
‫‪ٗٝ‬وذّ ك‪ٔ٤‬ح ‪ ٢ِ٣‬جُطلحف‪ َ٤‬جُالصٓس ُط‪ٞ‬م‪٤‬ف ًَ ٖٓ جُ٘وحه جألعحع‪٤‬س ‪ٝ‬جُلشػ‪٤‬س جُغحذن ضكذ‪٣‬ذ‪ٛ‬ح ‪:‬‬

‫أ‪ٝ‬الً ‪ :‬خقحتـ ٗٔ‪ ٞ‬جألهلحٍ خالٍ ٓشقِس جُطل‪ُٞ‬س جُٔرٌشز ‪ٝ‬أ‪ٓ ْٛ‬ؿحالش جُ٘ٔ‪ ٞ‬جُالصّ ٓؼحُؿط‪ٜ‬ح‬
‫ع٘كح‪ ٍٝ‬ك‪ٛ ٢‬زج جُوغْ ٖٓ جُذسجعس ض‪ٞ‬م‪٤‬ف أ‪ ْٛ‬جألعرحخ ‪ٝ‬سجء ٓؼحُؿس خقحتـ ٗٔ‪ ٞ‬جألهلحٍ خالٍ ٓشقِس جُطل‪ُٞ‬س‬
‫جُٔرٌشز ك‪ ٢‬ذذج‪٣‬س ؾِغحش ػَٔ خحفس ذحُخرشجء جُؼحِٓ‪ٓ ٖ٤‬غ أهلحٍ ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جُٔشقِس‪ ،‬غْ ‪ ٢ِ٣‬رُي ضكذ‪٣‬ذ أل‪ ْٛ‬ؾ‪ٞ‬جٗد ‪ٓٝ‬ؿحالش‬
‫ٗٔ‪ ٞ‬جألهلحٍ خالٍ ٓشقِس جُطل‪ُٞ‬س جُٔرٌشز ‪ٝ‬أذشص جُٔؼحُْ جُٔٔ‪٤‬ضز ُخقحتـ ٗٔ‪ ْٛٞ‬خالُ‪ٜ‬ح ‪.‬‬
‫‪ 1.‬ذحُ٘غرس ُِ٘وطس جأل‪ ٠ُٝ‬كوذ ‪٣‬ػحس ضغحؤٍ ٓإدج‪ُٔ :ٙ‬حرج ‪ِ٣‬ضّ ٓؼحُؿس خقحتـ ٗٔ‪ ٞ‬جألهلحٍ خالٍ ٓشقِس جُطل‪ُٞ‬س جُٔرٌشز‬
‫ٓغ ذذج‪٣‬س ػَٔ ‪ٝ‬سؽس جُؼَٔ جُكحُ‪٤‬س ؟‬
‫‪ُٝ‬إلؾحذس ػِ‪ٛ ٠‬زج جُطغحؤٍ ‪ ٌٖٔ٣‬جُو‪ ٍٞ‬ذأٗ‪ ٚ‬ػِ‪ ٠‬جُشؿْ ٖٓ ً‪ ٕٞ‬ؾٔ‪٤‬غ جُكن‪ٞ‬س ذ‪ٜ‬ز‪ ٙ‬جُ‪ٞ‬سؽس ٖٓ جُٔطخقق‪ٝ ٖ٤‬جُخرشجء‬
‫جُز‪٣ ٖ٣‬طقل‪ ٕٞ‬ذٔغط‪ ٟٞ‬ػحٍ ٖٓ جُٔؼشكس ‪ٝ‬جُذسج‪٣‬س ذأ‪ ْٛ‬خقحتـ ٗٔ‪ ٞ‬جألهلحٍ خالٍ ٓشقِس جُطل‪ُٞ‬س جُٔرٌشز‪ ،‬كإ‬
‫جُٔغإ‪ ٖ٤ُٝ‬ػٖ ض٘ظ‪ٛ ْ٤‬ز‪ ٙ‬جُ‪ٞ‬سؽس ‪ٝٝ‬مغ ذشٗحٓؿ‪ٜ‬ح هذ ‪ٝ‬ؾذ‪ٝ‬ج ٖٓ جُنش‪ٝ‬س‪ٝ ١‬جُ‪ٜ‬حّ ٓؼحُؿس ‪ٛ‬زج جُٔ‪ٞ‬م‪ٞ‬ع ‪ٝ‬ئػطحء‪ ٙ‬هذسجً‬
‫ٖٓ جال‪ٛ‬طٔحّ ‪ٝ‬جإلهالٍ ػِ‪ ُٞٝ ٚ٤‬ذؾٌَ عش‪٣‬غ ك‪ٓ ٢‬ػَ ‪ٛ‬زج جُِوحء‪ٝ .‬جُكن إٔ ‪٘ٛ‬حى ػذدج ٖٓ جألعرحخ جُ‪ٜ‬حٓس ‪ٝ‬سجء ٓؼحُؿس‬
‫‪ٛ‬زج جُٔ‪ٞ‬م‪ٞ‬ع ُؼَ أ‪ٜٔٛ‬ح ػِ‪ ٠‬جإلهالم جضلحم ؾٔ‪٤‬غ أعحضزز ػِْ ٗلظ جُطلَ ‪ٝ‬جُطشذ‪٤‬س قذ‪٣‬ػح ً ػِ‪ ٠‬مش‪ٝ‬سز إٔ ‪ً ٌٕٞ٣‬حكس ٓح‬
‫‪٣‬وذّ ُألهلحٍ خالٍ ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جُٔشقِس ذَ خالٍ ٓخطِق ٓشجقَ جُ٘ٔ‪٘ٓ ٖٓ ٞ‬ح‪ٛ‬ؽ ‪ٝ‬ذشجٓؽ ‪ٝ‬جعطشجض‪٤‬ؿ‪٤‬حش ‪ٝ‬أٗؾطس "ٓطٔشًضجً ق‪ٍٞ‬‬
‫جُطلَ‪Child Centred". ،‬‬
‫‪٣ٝ‬ؼ٘‪ ٢‬رُي إٔ ‪٣‬طْ ذ٘حء ؾٔ‪٤‬غ ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جُٔ٘ح‪ٛ‬ؽ ‪ٝ‬جُرشجٓؽ ‪ٝ‬جالعطشجض‪٤‬ؿ‪٤‬حش ‪ٝ‬جألٗؾطس ‪ٝ‬ضقٔ‪ٜٔ٤‬ح ػِ‪ ٠‬أعحط جُٔؼشكس جُذه‪٤‬وس‬
‫‪ٝ‬جُؼٔ‪٤‬وس ذخقحتـ جألهلحٍ ‪ٓٝ‬ؼحُْ ٗٔ‪ ْٛٞ‬ك‪ٓ ٢‬خطِق ؾ‪ٞ‬جٗر‪( ْٜ‬جُ٘ٔ‪ ٞ‬جُرذٗ‪ٝ ٢‬جُِـ‪ٝ ١ٞ‬جُؼوِ‪ٝ ٢‬جُٔؼشك‪ٝ ٢‬جالٗلؼحُ‪٢‬‬
‫‪ٝ‬جالؾطٔحػ‪ًٔ .)٢‬ح ‪٣‬ؼ٘‪ ٢‬رُي أ‪٣‬نح ً إٔ ضطْ جُٔضج‪ٝ‬ؾس ذ‪ٓ ٖ٤‬ح ‪٣‬وذّ ُألهلحٍ ٖٓ ذشجٓؽ ‪ٞٓٝ‬جد ‪ٓٝ‬غط‪ٓٝ ْٛٞٔٗ ٟٞ‬ح ‪٣‬ط‪ٞ‬كش‬
‫ُذ‪ٜٓ ٖٓ ْٜ٣‬حسجش ‪ٝ‬هذسجش ‪.‬‬
‫ًٔح ‪ِ٣‬ضّ إٔ ضغؼ‪ ٠‬ؾٔ‪٤‬غ ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جُرشجٓؽ ‪ٝ‬جألٗؾطس ‪ٝ‬جُٔ‪ٞ‬جد ُطكو‪٤‬ن قحؾحش ‪ٛ‬إالء جألهلحٍ ‪ٝ‬ضؾشً‪ ْٜ‬ك‪ٜ٤‬ح جؽطشجًحً كؼحالً‬
‫‪ٓٝ‬رحؽشجً ‪ٗٝ‬ؾطحً‪ٝ ،‬ضوذّ ُ‪ ْٜ‬ذأعحُ‪٤‬د ‪ٝ‬هشم ضؿزذ‪ٝ ْٜ‬ضكرر‪ ْٜ‬ك‪ٔ٤‬ح ‪٣‬وذّ ُ‪ٝ ْٜ‬ضؿؼَ جعطلحدض‪ ٖٓ ْٜ‬ؾٔ‪٤‬غ ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جُٔ‪ٞ‬جد‬
‫جعطلحدز قو‪٤‬و‪٤‬س ذحه‪٤‬س ‪ٝ‬كؼحُس ‪ٝ‬ػ٘ذ جُكذ جألهق‪. ٠‬‬
‫ذحإلمحكس ئُ‪ ٠‬رُي كٖٔ ؽإٔ ػشك خقحتـ ٗٔ‪ ٞ‬جألهلحٍ ك‪ٓ ٢‬شقِس جُطل‪ُٞ‬س جُٔرٌشز ضٌٔ‪ ٖ٤‬جُرحقػ‪ ٖٓ ٖ٤‬جُطؼشف ػِ‪٠‬‬
‫أ‪ٝ ْٛ‬أقذظ جألعظ جُ٘لغ‪٤‬س ‪ٝ‬جُطشذ‪٣ٞ‬س ‪ٝ‬جالػطرحسجش جُ‪ٜ‬حٓس جُالصّ ٓشجػحض‪ٜ‬ح ‪ٝ‬جالُطضجّ ذ‪ٜ‬ح ػ٘ذ جُط‪ٞ‬ؾ‪ُ ٚ‬ألهلحٍ ُشػح‪٣‬ط‪ْٜ‬‬
‫‪ٝ‬ض٘ؾثط‪ٝ ْٜ‬ضؼِ‪ٝ ْٜٔ٤‬ض٘ٔ‪٤‬ط‪ٛ ٞٛٝ ،ْٜ‬ذف أعحط ُؼوذ ٓػَ ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جُ‪ٞ‬سؽس‪ٓٝ ،‬وذٓس مش‪ٝ‬س‪٣‬س ‪ٛٝ‬حٓس ُِذسجعس جُػحٗ‪٤‬س جُط‪٢‬‬
‫عطوذٓ‪ٜ‬ح جُرحقػس ‪ٝ‬جُط‪ ٢‬عروص جإلؽحسز ُ‪ٜ‬ح ‪.‬‬
‫‪ 2.‬أٓح ك‪ٔ٤‬ح ‪٣‬طؼِن ذٔؿحالش ‪ٝ‬ؾ‪ٞ‬جٗد ٗٔ‪ ٞ‬جألهلحٍ خالٍ ٓشقِس جُطل‪ُٞ‬س جُٔرٌشز جُالصّ ٓؼحُؿط‪ٜ‬ح ك‪ٛ ٢‬زج جُٔ‪ٞ‬مغ‪ ،‬كحُٔالقع‬
‫إٔ أعحضزز ػِْ ٗلظ جُطلَ ‪ٝ‬جُطشذ‪٤‬س ‪ٓٝ‬خطِق جُش‪ٝ‬جذو ‪ٝ‬جُؿٔؼ‪٤‬حش جُؼِٔ‪٤‬س جُٔطخققس ٓػَ "جُشجذطس جألٓش‪٤ٌ٣‬س ُؼِْ جُ٘لظ‬
‫"‪"ٝ ،(APA) American Psychological Association‬جُشجذطس جألٓش‪٤ٌ٣‬س ُِطأخش جُؼوِ‪(AAMR) The ،٢‬‬
‫"‪ٝAmerican Association for Mental Retardation‬ؿ‪٤‬ش‪ٛ‬ح هذ جضلو‪ٞ‬ج ػِ‪ ٠‬إٔ ‪٘ٛ‬حى عرؼس ٓؿحالش ُِ٘ٔ‪ٞ‬‬
‫‪ِ٣‬ضّ جُطؼشف ػِ‪ٜ٤‬ح ‪ٝ‬ضكذ‪٣‬ذ‪ٛ‬ح ‪٣ٝ‬لنَ ه‪٤‬حط ٓغط‪ٓ ٟٞ‬ؼذٍ ٗٔ‪ ٞ‬جألهلحٍ ك‪ٜ٤‬ح خالٍ ٓشقِس جُطل‪ُٞ‬س جُٔرٌشز‪ ،‬ألٕ أ‪ ١‬ضأخش‬
‫ك‪ٓ ٢‬ؿحُ‪ٛ ٖٓ ٖ٤‬ز‪ ٙ‬جُٔؿحالش ‪٣‬ؿؼَ جُطلَ "ٓؼشمح ً ُإلػحهس‪ ،At Risk or High Risk" ،‬ذٔح ‪٣‬غطِضّ ضوذ‪ ْ٣‬جُرشجٓؽ‬

‫جُطؼ‪٣ٞ‬ن‪٤‬س جُٔالتٔس ُ‪ٝ .ٚ‬جُٔؿحالش جُغرؼس جُٔوق‪ٞ‬دز ‪ٝ‬جُط‪ ٢‬جضلوص ػِ‪ٜ٤‬ح ًحكس جُلثحش ‪ٝ‬جُ‪٤ٜ‬ثحش ‪ٝ‬جُش‪ٝ‬جذو جُغحذن ضكذ‪٣‬ذ‪ٛ‬ح‬
‫‪ ٢ٛ‬جُٔؿحالش جُطحُ‪٤‬س ‪:‬‬
‫أ) جُ٘ٔ‪ ٞ‬جُرذٗ‪ُِ ٢‬طلَ (ٗٔ‪ ٞ‬جُؼنالش جٌُر‪٤‬شز ‪ٝ‬جُؼنالش جُذه‪٤‬وس ‪) Physical Development (Gross and Fine‬‬
‫)‪Motor Development‬‬
‫خ) جُ٘ٔ‪ ٞ‬جُِـ‪ُِ ١ٞ‬طلَ‪Language Development. ،‬‬
‫ؼ) جُ٘ٔ‪ ٞ‬جُؼوِ‪ٝ ٢‬جُٔؼشك‪ُِ ٢‬طلَ‪Mental and Cognitive Development. ،‬‬
‫د) جُ٘ٔ‪ ٞ‬جالؾطٔحػ‪Social Development. ،٢‬‬
‫‪ٛ‬ـ) ٓغحػذز جُزجش‪Self Help. ،‬‬
‫‪ )ٝ‬جُ٘ٔ‪ ٞ‬جالٗلؼحُ‪Emotional Development. ،٢‬‬
‫ص) ٗٔ‪ ٞ‬جُؾخق‪٤‬س‪Personality Development. ،‬‬
‫‪ٝ‬هرَ جُذخ‪ ٍٞ‬ك‪ ٢‬ػشك أ‪ ْٛ‬خقحتـ ٗٔ‪ ٞ‬جألهلحٍ ك‪ٓ ٢‬خطِق جُٔؿحالش جُغحذوس ٗؿذ ٖٓ جُنش‪ٝ‬س‪ ١‬جُطأً‪٤‬ذ ‪٘ٛ‬ح ػِ‪٠‬‬
‫ٓؼشكس جُقؼ‪٤‬ذ جألػظْ ٖٓ جُكن‪ٞ‬س جُٔطٔ‪٤‬ض ٌُػ‪٤‬ش ٖٓ ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جُٔؼِ‪ٓٞ‬حش ذكٌْ جُطأ‪ٝ َ٤ٛ‬جُطخقـ ‪ٝ‬جُخرشز جُؼِٔ‪٤‬س ‪.‬‬
‫ٗط‪٤‬ؿس ُزُي ع‪ٌ٤‬طل‪ ٠‬ذٔؿشد جإلؽحسز جُغش‪٣‬ؼس ألذشص ٓؼحُْ جُ٘ٔ‪ ٞ‬ك‪ٓ ٢‬شقِس جُطل‪ُٞ‬س جُٔرٌشز ك‪ ٢‬أ‪ ْٛ‬جُٔؿحالش جُغحذن‬
‫ضكذ‪٣‬ذ‪ٛ‬ح ػِ‪ ٠‬إٔ ‪٣‬ؼ‪ٞ‬ك ‪ٛ‬زج جالخطقحس ذؼذز أعحُ‪٤‬د ُؼَ أ‪ٜٔٛ‬ح ‪:‬‬
‫‪ I.‬جُطؼش‪٣‬ق ذأ‪ ْٛ‬جٌُطحذحش ‪ٝ‬جُٔإُلحش ‪ٝ‬جُٔوحالش جُٔرغطس جُٔط‪ٞ‬كشز ذحُِـس جُؼشذ‪٤‬س ق‪ٓ ٍٞ‬خطِق ؾ‪ٞ‬جٗد ٗٔ‪ ٞ‬جألهلحٍ خالٍ‬
‫‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جُٔشقِس ٓغ ػشك ٓح ‪٣‬ط‪ٞ‬كش ٖٓ ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جُٔإُلحش ‪ٝ‬جٌُطحذحش ‪ٝ‬جُٔوحالش جُٔرغطس ػِ‪ ٠‬جُكن‪ٞ‬س ‪ٝ‬ئضحقط‪ٜ‬ح ُِطؼشف ػِ‪ٜ٤‬ح‬
‫خالٍ كطشز جٗؼوحد جُ‪ٞ‬سؽس قط‪ُِ ٌٖٔ٣ ٠‬كن‪ٞ‬س جُشجؿر‪ ٖ٤‬ك‪ ٢‬جالعطضجدز ٖٓ ضكو‪٤‬ن رُي ‪.‬‬
‫‪ II.‬ضـوذ‪ ْ٣‬جُٔؼـِ‪ٓٞ‬حش جُنـش‪ٝ‬س‪٣‬س قـ‪ ٍٞ‬جُٔـوح‪٤٣‬ظ جُٔوـ٘٘س جُٔـط‪ٞ‬كشز كـ‪ ٢‬جُرـ‪٤‬ـثس جُؼــشذ‪٤‬س ‪ًٝ‬ــزُي قـ‪ ٍٞ‬جألد‪ٝ‬جش‬
‫جُرغـ‪٤‬طس جُـط‪ٌٔ٣ ٢‬ـٖ إٔ ضـغحػذ ػـِ‪ ٠‬ضوـذ‪٣‬ش ٓؼـذٍ ٗٔـ‪ ٞ‬جألهـلحٍ ذـٔشقِس جُطـل‪ُٞ‬س جُٔـرٌشز الًطؾـحف أ‪ ١‬ضأخـش ‪ٝ‬جُغـؼ‪٢‬‬
‫ُِطـذخَ جُٔرـٌش ق‪٤‬ـحُ‪ٝ ٚ‬ػـشك ٓـح ‪٣‬طـ‪ٞ‬كش ٓـ٘‪ٜ‬ح خــالٍ جُــ‪ٞ‬سؽـس ‪.‬‬
‫‪III.‬جُو‪٤‬حّ ذٔكح‪ُٝ‬س ؾحدز‪ ،‬ذؼذ جالٗط‪ٜ‬حء ٖٓ ػشك ًَ ٓح ‪٣‬طؼِن ذأ‪ ْٛ‬خقحتـ ٗٔ‪ ٞ‬جألهلحٍ خالٍ ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جُٔشقِس العطخالؿ‬
‫أ‪ ْٛ‬جألعظ ‪ٝ‬جُن‪ٞ‬جذو ‪ٝ‬جالػطرحسجش جُغ‪ٌُٞٞ٤‬ؾ‪٤‬س ‪ٝ‬جُطشذ‪٣ٞ‬س جُالصّ ٓشجػحض‪ٜ‬ح ‪ٝ‬جالُطضجّ ذ‪ٜ‬ح ػ٘ذ جُط‪ٞ‬ؾ‪ُ ٚ‬ألهلحٍ ُشػح‪٣‬ط‪ْٜ‬‬
‫‪ٝ‬ض٘ؾثط‪ٝ ْٜ‬ضؼِ‪ٝ ْٜٔ٤‬ض٘ٔ‪٤‬ط‪ ْٜ‬خالٍ ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جُٔشقِس‪ٝ .‬ع‪٤‬طْ ‪ٛ‬زج جالعطخالؿ ــ ذطر‪٤‬ؼس جُكحٍ ــ جػطٔحدجً ػِ‪ ٠‬جالهالع ػِ‪٠‬‬
‫ًحكس جألهش جُ٘ظش‪٣‬س جُكذ‪٣‬ػس ق‪ٛ ٍٞ‬ز‪ ٙ‬جُٔشقِس ‪ٓٝ‬طحذؼط‪ٜ‬ح ذكٌْ خرشز جُرحقػس جُٔ‪٤‬ذجٗ‪٤‬س جُؼِٔ‪٤‬س جُط‪ِ٣ٞ‬س جُٔذ‪ ٟ‬ك‪ ٢‬جُؼَٔ ك‪٢‬‬
‫‪ٛ‬زج جُٔؿحٍ‪ٛ ،‬زج ذحإلمحكس ُٔح ‪ ٌٖٔ٣‬إٔ ‪٣‬وذٓ‪ ٚ‬جُغحدز جُكن‪ٞ‬س ٖٓ جُخرشجء ‪ٝ‬جُٔطخقق‪ٓ ٖٓ ٖ٤‬وطشقحش ‪ٝ‬جعطرقحسجش‬
‫ضػش‪ٛ ١‬ز‪ ٙ‬جُٔكح‪ُٝ‬س ٖٓ جالعطخالؿ ‪ٝ‬ضؼط‪ٜ٤‬ح جُط‪ٞ‬ؾ‪ٜ‬حش جُؼِٔ‪٤‬س ‪ٝ‬جإلؾشجت‪٤‬س جُالصٓس ‪.‬‬
‫ُ٘رذأ ئرٕ ذؼشك جُٔؼحُْ جُشت‪٤‬غس ُِ٘ٔ‪ ٞ‬ك‪ٓ ٢‬خطِق جُٔؿحالش خالٍ ٓشقِس جُطل‪ُٞ‬س جُٔرٌشز ‪.‬‬
‫‪ ٌٖٔ٣ٝ‬ئ‪٣‬ؿحص جُٔؼحُْ جُشت‪٤‬غس ُِ٘ٔ‪ ٞ‬ك‪ٓ ٢‬خطِق جُٔؿحالش خالٍ ٓشقِس جُطل‪ُٞ‬س جُٔرٌشز ك‪ ٢‬ج‪٥‬ض‪: ٢‬‬
‫أ) جُ٘ٔ‪ ٞ‬جُرذٗ‪ُ ٢‬ألهلحٍ ك‪ٓ ٢‬شقِس جُطل‪ُٞ‬س جُٔرٌشز ‪:‬‬
‫ٖٓ أ‪ٓ ْٛ‬ؼحُْ جُ٘ٔ‪ ٞ‬جُرذٗ‪ُ ٢‬ألهلحٍ خالٍ ٓشقِس جُطل‪ُٞ‬س جُٔرٌشز ‪ٝ‬جُؿ‪ٞ‬جٗد جُط‪ ٢‬قظ‪٤‬ص ذكع ‪ٝ‬جكش ٖٓ جُذسجعس ‪ٝ‬جال‪ٛ‬طٔحّ‬
‫‪ٓٝ‬كح‪ٝ‬الش جُطوذ‪٣‬ش ‪ٝ‬جُو‪٤‬حط‪ ،‬جُ٘ٔ‪ ٞ‬جُرذٗ‪ُ ٢‬ألهلحٍ ‪ٝ‬ذؾٌَ خحؿ ٗٔ‪ ٞ‬جُؼنالش جٌُر‪٤‬شز ‪ ٞٔٗٝ‬جُؼنالش جُذه‪٤‬وس ‪.‬‬
‫‪ ٖٓٝ‬جُؿذ‪٣‬ش ذحُٔالقظس إٔ ه‪٤‬حط ٗٔ‪ ٞ‬جألهلحٍ ك‪ٛ ٢‬زج جُؿحٗد ًحٕ هغٔح ً ٖٓ جُٔوح‪٤٣‬ظ جُؼشذ‪٤‬س جُط‪ ٢‬فٔٔص ‪ٝ‬ه٘٘ص ُٔشقِس‬
‫جُطل‪ُٞ‬س جُٔرٌشز ك‪ ٢‬جُٔشقِس جُشج‪٘ٛ‬س ٖٓ أ‪ٜٔٛ‬ح ‪:‬‬
‫* ٓو‪٤‬حط جُ٘ٔ‪ ٞ‬جُ٘لغ‪ُ ٢‬طلَ ٓح هرَ جُٔذسعس جُز‪ ١‬أػذ‪ ٙ‬كش‪٣‬ن ٖٓ جُرحقػ‪ ٖ٤‬ذطٌِ‪٤‬ق ٖٓ جُٔؿِظ جُو‪ُِ ٢ٓٞ‬طل‪ُٞ‬س‬
‫‪ٝ‬جألٓ‪ٓٞ‬س ك‪ٓ ٢‬قش ‪ٗٝ‬ؾش جُذُ‪ َ٤‬جُخحؿ ذ‪ٝ ٚ‬ضوش‪٣‬ش ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جُذسجعس ك‪ ٢‬ػحّ ‪). 3(1994‬‬
‫*جالخطرحس جُٔغك‪ ٢‬جُٔوٖ٘ ألهلحٍ ٓح هرَ جُٔذسعس ك‪ ٢‬جٌُ‪٣ٞ‬ص جُز‪ ١‬أػذ‪ ٙ‬كش‪٣‬ن ٖٓ أعحضزز ًِ‪٤‬س جُطشذ‪٤‬س ؾحٓؼس جٌُ‪٣ٞ‬ص‬
‫ذحُطؼح‪ٓ ٕٝ‬غ جُؿٔؼ‪٤‬س جٌُ‪٣ٞ‬ط‪٤‬س ُطوذّ جُطل‪ُٞ‬س جُؼشذ‪٤‬س ‪ٝ‬فذس جإلفذجس جأل‪ ُٚ ٍٝ‬ك‪ ٢‬ػحّ ‪). 4(2004‬‬
‫ذحإلمـحكس ئُـ‪ٗ ٠‬ـٔ‪ ٞ‬جُؼـنالش جٌُرـ‪٤‬شز ‪ٝ‬جُـذه‪٤‬ـوس ‪ٛ‬ـ٘حى ذؼـل جُطكـحُ‪ َ٤‬جُطرـ‪٤‬س جُ‪ٜ‬حٓس جُـط‪ ٢‬ضٌؾق ػٖ جُ٘ٔ‪ ٞ‬جُرذٗ‪٢‬‬
‫جُغِ‪ُِ ْ٤‬طلَ‪٘ٛٝ ،‬حى أ‪٣‬نح ً ذؼل جُو‪٤‬حعحش جُخحفس ذط‪ ٍٞ‬جُطلَ ‪ٝٝ‬صٗ‪ٝ ٚ‬د‪ٝ‬سجٕ جُزسجع ‪ٝ‬ه‪ ٍٞ‬جُوذّ ‪ٝ‬عٔي جُؿِذ ‪ٝ‬هـ‪٤‬حط‬
‫مـو جُذّ جُط‪٣ ٢‬ؼطٔذ ػِ‪ٜ٤‬ح ًٔإؽشجش ُِ٘ٔ‪ٝ ٞ‬ضغحػذ ػِ‪ ٠‬جُط‪ٞ‬فَ ئُ‪ٓ ٠‬ؼح‪٤٣‬ش جُ٘ٔ‪ ٞ‬جُرذٗ‪). 5(ُٚ ٢‬‬
‫‪ٝ‬هرَ جالٗط‪ٜ‬حء ٖٓ ػشك جُٔؼِ‪ٓٞ‬حش ‪ٝ‬جُخقحتـ جُٔطؼِوس ذحُ٘ٔ‪ ٞ‬جُرذٗ‪ُِ ٢‬طلَ ‪ِ٣‬ضّ ض‪ٞ‬م‪٤‬ف أٗ‪ ٚ‬ذآٌحٕ ٓؼِٔحش ‪ٛ‬ز‪ٙ‬‬
‫جُٔشقِس ذؼذ جُكق‪ ٍٞ‬ػِ‪ ٠‬هذس ٓالتْ ٖٓ جُطذس‪٣‬د ضطر‪٤‬ن جُٔوح‪٤٣‬ظ جُغحذن جإلؽحسز ُ‪ٜ‬ح ‪ٝ‬خحفس أٗ‪ ٚ‬ضط‪ٞ‬كش ذحُ٘غرس‬

‬‬ ‫‪ٝ‬أخ‪٤‬شجً ضٔص ػذز ٓكح‪ٝ‬الش ػشذ‪٤‬س ُِطؼشف ػِ‪ ٠‬أ‪ ْٛ‬جُٔ‪ٜ‬حسجش جُِـ‪٣ٞ‬س جُالصّ ئًغحذ‪ٜ‬ح ُألهلحٍ خالٍ ٓشقِس جُطل‪ُٞ‬س جُٔرٌشز‬ ‫‪ٝ‬ضٔص ػذز دسجعحش ‪ٓٝ‬كح‪ٝ‬الش إلػذجد جُرشجٓؽ جُالصٓس ُط٘ٔ‪٤‬س ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جُٔ‪ٜ‬حسجش ‪ٝ‬جإلعشجع ٖٓ ٓؼذٍ ٗٔ‪ٛٞ‬ح ‪ٝ‬جًطغحذ‪ٜ‬ح ُذ‪ٟ‬‬ .‫ُِٔو‪٤‬حط جُٔقش‪ ١‬ػِ‪ ٠‬جألهَ ف‪ٞ‬س ٓخطقشز ُِٔوح‪٤٣‬ظ جُلشػ‪٤‬س‪ ٖٓٝ ، Short-Form‬ذ‪ٜ٘٤‬ح ٓو‪٤‬حط ٗٔ‪ ٞ‬جُؼنالش‬ ‫جٌُر‪٤‬شز ‪ٝ‬جُذه‪٤‬وس‪ .1987‬أٓح جُذسجعس جُػحٗ‪٤‬س كوذ ًحٗص دسجعس ه‪٤ٓٞ‬س ‪ٝ‬جعؼس جُ٘طحم‬ ‫هحٓص ذ‪ٜ‬ح جُرحقػس ذطٌِ‪٤‬ق ٖٓ جُؿٔؼ‪٤‬س جٌُ‪٣ٞ‬ط‪٤‬س ُطوذّ جُطل‪ُٞ‬س جُؼشذ‪٤‬س ُكقش جُكق‪ِ٤‬س جُِـ‪٣ٞ‬س ُألهلحٍ جُٔقش‪ٝ ٖ٤٣‬هروص‬ ‫ك‪ ٢‬خٔظ ٖٓ ٓكحكظحش ٓقش ضٔػَ جُر‪٤‬ثحش جُكنحس‪٣‬س ‪ٝ‬جُِـ‪٣ٞ‬س جُٔخطِلس‪ٗٝ ،‬ؾشض‪ٜ‬ح جُؿٔؼ‪٤‬س جٌُ‪٣ٞ‬ط‪٤‬س مٖٔ جُذسجعحش‬ ‫جُٔ‪ٞ‬عٔ‪٤‬س جُٔطخققس ك‪ ٢‬ػحّ ‪ٝ . ْٛ‬‬ ‫أٓح ذحُ٘غرس ُِكق‪ِ٤‬س جُِـ‪٣ٞ‬س ُألهلحٍ جألًرش ٖٓ رُي كوذ ضْ ض٘ل‪٤‬ز ػذد ٖٓ جُذسجعحش جُوطش‪٣‬س ذطٌِ‪٤‬ق ٖٓ جُٔ٘ظٔس جُؼشذ‪٤‬س‬ ‫ُِطشذ‪٤‬س ‪ٝ‬جُػوحكس ‪ٝ‬جُؼِ‪( ّٞ‬أٌُغ‪ُ )ٞ‬كقش جُٔلشدجش جُِـ‪٣ٞ‬س جُٔ٘ط‪ٞ‬هس ألهلحٍ جُٔشقِس جالذطذجت‪٤‬س ك‪ٓ ٢‬ؾش‪ٝ‬ع ه‪ُ ٢ٓٞ‬كقش‬ ‫جُشف‪٤‬ذ جُِـ‪ ١ٞ‬جُٔ٘ط‪ٞ‬م ُألهلحٍ جُؼشخ ذحُٔشقِس جالذطذجت‪٤‬س‪ٝ . ٚ‬‬ ‫ًٔح ًؾلص دسجعحش ػذ‪٣‬ذز ػٖ أ‪ ْٛ‬جُؼ‪ٞ‬جَٓ جُلشد‪٣‬س (ًحُ٘‪ٞ‬ع ‪ٝ‬جُزًحء ‪ٝ‬جُؼ٘قش جُز‪٘٣ ١‬طٔ‪ ُٚ ٢‬جُلشد) ‪ٝ‬جُؼ‪ٞ‬جَٓ جُر‪٤‬ث‪٤‬س‬ ‫(ًحُٔغط‪ ٟٞ‬جالهطقحد‪ / ١‬جالؾطٔحػ‪ ٢‬ألعشز جُطلَ ‪ٞٗٝ‬ع جُخرشجش ‪ٝ‬جُٔػ‪٤‬شجش جُط‪٣ ٢‬طؼشك ُ‪ٜ‬ح ك‪ ٢‬ق‪٤‬حض‪ ٚ‬جُ‪٤ٓٞ٤‬س ‪ٝ‬قؿْ‬ ‫جُطلحػَ جالؾطٔحػ‪ ٢‬دجخَ جألعشز ‪ٝ‬ػٔش جألؽخحؿ جُٔك‪٤‬ط‪ ٖ٤‬ذحُطلَ ‪ٝ‬ضؼشك جُطلَ ُطؼِْ ُـط‪ٓ ٖ٤‬ؼحً ك‪ ٢‬جُقـش ‪ٝ‬ؿ‪٤‬ش‪ٛ‬ح‬ ‫ٖٓ جُؼ‪ٞ‬جَٓ ‪ٝ‬جُٔطـ‪٤‬شجش) جُط‪ ٢‬ضشضرو ذحُ٘ٔ‪ ٞ‬جُِـ‪ُِ ١ٞ‬طلَ‪ٝ ،‬ضِي جُط‪ ٢‬ضإغش عِرح ً أ‪ ٝ‬ئ‪٣‬ؿحذح ً ػِ‪ٓ ٠‬ؼذٍ ٗٔ‪ ٙٞ‬جُِـ‪ ١ٞ‬خالٍ‬ ‫ٓخطِق جُٔشجقَ ‪ٝ‬ذؾٌَ خحؿ ٓشقِس جُطل‪ُٞ‬س جُٔرٌشز جُط‪ٌ٣ ٢‬طغد خالُ‪ٜ‬ح جُطلَ جُوغْ جألػظْ ٖٓ جُٔلشدجش ‪ٝ‬جُٔ‪ٜ‬حسجش‬ ‫جُِـ‪٣ٞ‬س جألعحع‪٤‬س ‪ٝ‬ضوطشخ خالُ‪ٜ‬ح ُـس جُطلَ ٖٓ ُـس جُرحُؾ ك‪ ٢‬هغْ ًر‪٤‬ش ٖٓ خقحتق‪ٜ‬ح(‪).ٟ‬ذحإلمحكس ئُ‪ ٠‬رُي أًذش‬ ‫ؾٔ‪٤‬غ جُخرشجش جُطشذ‪٣ٞ‬س ‪ٝ‬جُذسجعحش جُٔ‪٤‬ذجٗ‪٤‬س ‪ٝ‬جُطؿش‪٣‬ر‪٤‬س جُط‪ ٢‬أؾش‪٣‬ص ق‪ُ ٍٞ‬ـس جُطلَ ‪ٝ‬ذحُزجش خالٍ ٓشقِس جُطل‪ُٞ‬س‬ ‫جُٔرٌشز ػِ‪ ٠‬قطٔ‪٤‬س ٓؼشكس ًحكس جُٔؼِ‪ٓٞ‬حش جُٔطؼِوس ذِـس جُطلَ ػ٘ذ ٓخطِق ٓشجقَ ضط‪ٞ‬س‪ٛ‬ح (ٓؼح‪٤٣‬ش ٗٔ‪ٛٞ‬ح ‪ٝ‬خقحتق‪ٜ‬ح‬ ‫ػ٘ذ ٓخطِق جألػٔحس) قط‪ٗ ٠‬ط‪ٞ‬ؾ‪ُِ ٚ‬طلَ ػ٘ذ ًَ ٖٓ ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جُٔشجقَ ذأعِ‪ٞ‬خ ‪ُٝ‬ـس ‪٣‬ل‪ٜٜٔ‬ح ‪ٝ‬ال ض٘لش‪ ٖٓ ٙ‬جُٔ‪ٞ‬جد جُٔوذٓس ُ‪. 7‬‬ ‫ذحإلمحكس ئُ‪ ٠‬رُي ضٌٔ٘ص دسجعس جُكق‪ِ٤‬س جُِـ‪٣ٞ‬س جُٔ٘ط‪ٞ‬هس جُغحذن جإلؽحسز ُ‪ٜ‬ح ٖٓ جُط‪ٞ‬فَ ئُ‪ ٠‬ضكذ‪٣‬ذ أ‪ ْٛ‬جُخقحتـ‬ ‫جُط‪ ٢‬ضٔ‪٤‬ض ُـس جألهلحٍ ػ٘ذ جألػٔحس جُط‪ ٢‬دسعص‪ ٢ٛٝ ،‬خقحتـ ‪ ٌٖٔ٣‬إٔ ضغحػذ ‪ٝ‬ضل‪٤‬ذ ؾٔ‪٤‬غ جُؼحِٓ‪ٝ ٖ٤‬جُٔطؼحِٓ‪ٓ ٖ٤‬غ‬ ‫‪ٛ‬إالء جألهلحٍ ٖٓ ‪ٝ‬جُذ‪ٓٝ ٖ٣‬ؼِٔ‪ٓٝ ٖ٤‬شذ‪ٓٝ ٖ٤‬إُل‪ً ٢‬طد جألهلحٍ جألدذ‪٤‬س ‪ٝ‬جُٔذسع‪٤‬س ‪ٓٝ‬ؼذ‪ ١‬ذشجٓؿ‪ ْٜ‬ك‪ ٢‬جإلرجػس‬ ‫‪ٝ‬جُطِ‪٤‬لض‪ًٝ ٕٞ٣‬زج جُؼحِٓ‪ ٖ٤‬ك‪ٓ ٢‬ؿالش ‪ٝ‬فكق جألهلحٍ ‪ٝ‬ؿ‪٤‬ش‪. 6‬‬ ‫‪ُٝ‬كغٖ جُكع إٔ ػذدجً ٖٓ جُذسجعحش جُؼشذ‪٤‬س جُكذ‪٣‬ػس جُط‪ ٢‬عؼص ُذسجعس جُ٘ٔ‪ ٞ‬جُِـ‪ُ ١ٞ‬ألهلحٍ هذ ضٌٔ٘ص ٖٓ ققش‬ ‫جُكق‪ِ٤‬س جُِـ‪٣ٞ‬س ُألهلحٍ جُٔقش‪ٝ .‬ح دُِص ضِي جُذسجعحش ػِ‪ ٠‬إٔ جُوحٓ‪ٞ‬ط جُِـ‪ُ ١ٞ‬ألهلحٍ‬ ‫ػ٘ذ ًَ ٖٓ ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جُٔشجقَ‪ ،‬ع‪ٞ‬جء جُوحٓ‪ٞ‬ط جُٔل‪ ّٜٞ‬أ‪ ٝ‬جُٔ٘ط‪ٞ‬م ‪٣‬خطِق ػ٘‪ ٚ‬ػ٘ذ جُٔشجقَ جألخش‪ . 1992‬‬ ‫‪ٝ‬ػِ‪ ٠‬جُشؿْ ٖٓ إٔ ٓػَ ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جُو‪ٞ‬جتْ ال ‪ ٌٖٔ٣‬إٔ ضٌ‪ ٕٞ‬ققشج ًحٓال ُِٔلشدجش جُط‪٣ ٢‬ؼشك‪ٜ‬ح ؾٔ‪٤‬غ أهلحٍ ٓشقِس جُطل‪ُٞ‬س‬ ‫جُٔرٌشز ‪ٝ‬أٗ‪ٜ‬ح ك‪ ٢‬قحؾس ٓحعس ُِطكذ‪٣‬ع ‪ٝ‬جُطط‪٣ٞ‬ش ‪ٝ‬جُر٘حء ػِ‪ٜ٤‬ح كاٗ‪ٜ‬ح ك‪ ٢‬قو‪٤‬وس جألٓش هذ عحػذش جُٔؼ٘‪ ٖ٤٤‬ذ‪ٜ‬ز‪ ٙ‬جُٔشقِس‬ ‫‪ٝ‬ؽٌِص ٓشؽذجً ‪ٝ‬دُ‪٤‬الً ُ‪ ْٜ‬ػ٘ذ ئػذجد جُٔ‪ٞ‬جد جُطؼِ‪٤ٔ٤‬س ‪ٝ‬جُػوحك‪٤‬س ‪ٝ‬جُطشك‪٤ٜ٤‬س ُ‪ًٔ ،ْٜ‬ح أٗ‪ٜ‬ح عحػذش جُٔؼِٔ‪ٝ ٖ٤‬جُ‪ٞ‬جُذ‪ٖ٣‬‬ ‫‪ٝ‬جألخقحت‪ ٖ٤٤‬جُ٘لغ‪ ٖ٤٤‬ػِ‪ ٠‬ضوذ‪٣‬ش ٓغط‪ ٟٞ‬جُ٘ٔ‪ ٞ‬جُِـ‪ُِ ١ٞ‬طلَ ‪ٝ‬جُطٌٖٔ ٖٓ جًطؾحف أ‪ ١‬ضأخش أ‪ٓ ٝ‬ؾٌالش هذ ضؼطشك‬ ‫جُ٘ٔ‪ ٞ‬جُغ‪ُِ ١ٞ‬طلَ ‪ٝ ٖٓٝ‬مغ جُرشجٓؽ جُٔالتٔس ُؼالؼ ٓػَ ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جُٔؾٌالش ‪.ٖ٤٣‬ذحُ٘غرس ُِكق‪ِ٤‬س جُِـ‪٣ٞ‬س ُألهلحٍ جُٔقش‪ ٖٓ ٖ٤٣‬ػٔش ػحّ قط‪ ٠‬عطس أػ‪ٞ‬جّ كوذ‬ ‫هحٓص جُرحقػس ذكقش‪ٛ‬ح ك‪ ٢‬دسجعط‪ ،ٖ٤‬جُذسجعس جأل‪ ٠ُٝ‬ضٔص ذطٌِ‪٤‬ق ٖٓ ٓشًض دسجعحش جُطل‪ُٞ‬س ؾحٓؼس ػ‪ ٖ٤‬ؽٔظ ‪ًٝ‬حٗص‬ ‫دسجعس جعططالػ‪٤‬س ك‪ٛ ٢‬زج جُٔؿحٍ ‪ٗٝ‬ؾشش ٗطحتؿ‪ٜ‬ح ػحّ ‪ .‬أٓح جُو‪٤‬حعحش جُطر‪٤‬س جألخش‪ ٟ‬ك‪ُِٔ ٌٖٔ٤‬ؼِٔس ذؼذ جُكق‪ ٍٞ‬ػِ‪ ٠‬جُطذس‪٣‬د جُٔ٘حعد جُطؼشف ػِ‪ ٠‬جألهَ ػِ‪٠‬‬ ‫جألهلحٍ جُز‪ٌ٣ ٖ٣‬ؾل‪ ٕٞ‬ػٖ ضأخش ‪ٝ‬جمف ‪ٝ‬ئقحُط‪ُِ ْٜ‬ؼ‪٤‬حدجش جُطر‪٤‬س ‪ٝ‬جُطد ٗلغ‪٤‬س جُٔط‪ٞ‬كشز ‪.1989‬هذ ضٌٔ٘ص ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جُذسجعس ذحُذسؾس جأل‪ ٖٓ ٠ُٝ‬ققش ؾٔ‪٤‬غ جٌُِٔحش ‪ٝ‬جُٔلشدجش‬ ‫جُٔ٘ط‪ٞ‬هس جُط‪٣ ٢‬ؼشك‪ٜ‬ح ‪٣ٝ‬غطخذٓ‪ٜ‬ح جألهلحٍ جُٔقش‪ ٖٓ ٕٞ٣‬ػٔش ػحّ قط‪ ٠‬عطس أػ‪ٞ‬جّ ‪ٝ‬مْ جٌُطحخ ه‪ٞ‬جتْ ذ‪ٜ‬ز‪ ٙ‬جُٔلشدجش‬ ‫ٓشضرس ‪ٝ‬كوح ُِٔشقِس جُؼٔش‪٣‬س ُِطلَ ًٔح مْ هحتٔس ؽحِٓس ألًػش أُق ًِٔس جٗطؾحسج ذ‪ ٖ٤‬جألهلحٍ ػ٘ذ ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جألػٔحس ‪.‬‬ ‫خ) جُ٘ٔ‪ ٞ‬جُِـ‪ُ ١ٞ‬ألهلحٍ ك‪ٓ ٢‬شقِس جُطل‪ُٞ‬س جُٔرٌشز ‪:‬‬ ‫دُِص ؾٔ‪٤‬غ جُذسجعحش جُط‪ ٢‬أؾش‪٣‬ص ق‪ ٍٞ‬جُ٘ٔ‪ ٞ‬جُِـ‪ُِ ١ٞ‬طلَ‪ ،‬ع‪ٞ‬جء جُذسجعحش جألؾ٘ر‪٤‬س أ‪ ٝ‬جُؼشذ‪٤‬س ػِ‪ ٠‬إٔ جُ٘ٔ‪ ٞ‬جُِـ‪١ٞ‬‬ ‫ُِطلَ ‪٣‬غ‪٤‬ش ك‪ٓ ٢‬شجقَ‪ٝ ،‬إٔ ٌَُ ٓشقِس خقحتق‪ٜ‬ح جُٔٔ‪٤‬ضز‪ًٔ .‬‬ ‫‪ٝ‬قط‪ ٠‬ضؼْ جُلحتذز ‪ُِ ٌٖٔ٣ٝ‬ؼحِٓ‪ٝ ٖ٤‬جُٔطؼحِٓ‪ٓ ٖ٤‬غ ٓشقِس جُطل‪ُٞ‬س جُٔرٌشز ك‪ٓ ٢‬قش جالعطلحدز ٖٓ ٗطحتؽ ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جُذسجعس ضْ‬ ‫ٗؾش ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جُو‪ٞ‬جتْ ٓغ ِٓخـ ُِذسجعس ك‪ً ٢‬ط‪٤‬د فذس ػٖ ٓشًض ض‪ٞ‬غ‪٤‬ن ‪ٝ‬ذك‪ٞ‬ظ أدخ جألهلحٍ جُطحذغ ُِ‪٤ٜ‬ثس جُٔقش‪٣‬س جُؼحٓس‬ ‫ٌُِطحخ(‪).‬هذ هحّ قغٖ ؽكحض‪ ٚ‬ذذسجعس ‪ٝ‬ققش جُكق‪ِ٤‬س جُِـ‪٣ٞ‬س‬ ‫جُٔ٘ط‪ٞ‬هس ألهلحٍ جُٔشقِس جالذطذجت‪٤‬س ك‪ٓ ٢‬قش ‪ٗٝ‬ؾشض‪ٜ‬ح جُٔ٘ظٔس ك‪ ٢‬ػحّ ‪.

‬أ‪ٛ ْٛ‬ز‪ ٙ‬جُذسجعحش ‪ٝ‬جُؿ‪ٜٞ‬د جٌُط‪٤‬رحش جإلسؽحد‪٣‬س ‪ٝ‬جُٔوحالش جُٔرغطس جُط‪ ٢‬أػذض‪ٜ‬ح جُرحقػس ‪ٝ‬هروط‪ٜ‬ح‬ ‫ػ٘ذ ضذس‪٣‬د جُٔؼِٔحش ذٔإعغحش ٓح هرَ جُٔذسعس (ُ‪ً ٠ِ٤‬شّ جُذ‪ً ٠ِ٤ُ(ٝ )1995 ،ٖ٣‬شّ جُذ‪ًٝ )2003ٝ 1998 ٖ٣‬زُي‬ ‫دسجعس (‪ٛ‬حُ‪ ٚ‬جُرط‪ٞ‬ه‪). ٢‬‬ ‫‪ ٖٓٝ‬قغٖ جُكع إٔ جُذسجعحش جُؼشذ‪٤‬س ق‪ ٍٞ‬جُطط‪ٞ‬س جُؼوِ‪ُِ ٢‬طلَ ‪ٝ‬أ‪ ْٛ‬جُخقحتـ جُؼوِ‪٤‬س ُ‪ ٚ‬ػ٘ذ ٓخطِق ٓشجقَ ضط‪ٞ‬س‪ٙ‬‬ ‫هذ ؽ‪ٜ‬ذش ج‪ٛ‬طٔحٓح ً ًر‪٤‬شجً ٓطضج‪٣‬ذجً ‪ٓٝ‬طؿذدجً خالٍ جُغ٘‪ٞ‬جش جألخ‪٤‬شز‪ٗ .‬‬ ‫‪ٝ‬هذ أًذش جُ٘ظش‪٣‬حش ‪ٝ‬جُذسجعحش جُكذ‪٣‬ػس ك‪ٛ ٢‬زج جُٔؿحٍ ػِ‪ ٠‬إٔ جُ٘ٔ‪ ٞ‬جُؼوِ‪ٝ ٢‬جُٔؼشك‪ُِ ٢‬طلَ ‪ٔ٣‬ش ذؼذد ٓكذد ٖٓ جُٔشجقَ‬ ‫جُط‪ ٢‬ضخطِق ًَ ٓ٘‪ٜ‬ح ػٖ جألخش‪ ٟ‬ك‪ ٢‬خقحتق‪ٜ‬ح جُ٘‪ٞ‬ػ‪٤‬س ‪ٝ‬ك‪ٞٗ ٢‬ع جألذ٘‪٤‬س ‪ٝ‬جُؼِٔ‪٤‬حش جُؼوِ‪٤‬س جُٔ٘طو‪٤‬س جُط‪ ٢‬ضط‪ٞ‬كش ػ٘ذ‪ٛ‬ح‪.‬ذحإلمحكس ئُ‪ ٠‬رُي ‪ ٌٕٞ٣‬ذحإلٌٓحٕ‬ ‫ضوذ‪٣‬ش جُقؼ‪ٞ‬ذحش جُط‪ٞ٣ ٢‬جؾ‪ٜٜ‬ح جُطلَ ك‪ ٢‬ضؼحِٓ‪ٓ ٚ‬غ جُؼحُْ ‪ٝ‬جُ‪ٞ‬جهغ ‪ٝ‬جألؽ‪٤‬حء ٖٓ ق‪ًٔ ،ُٚٞ‬ح ‪ ٌٖٔ٣‬ئدسجى ٓكذدجش ػوِ‪٤‬س‬ ‫جُطلَ ػ٘ذ ٓخطِق ٓشجقَ ٗٔ‪ ٙٞ‬جُؼوِ‪.ٙ‬أ‪ْٛ‬‬ ‫جُٔقحدس ‪ٝ‬جُٔشجؾغ جُؼشذ‪٤‬س جُط‪ ٌٖٔ٣ ٢‬إٔ ضل‪٤‬ذ ك‪ ٢‬جُطؼشف ػِ‪ٛ ٠‬زج جُٔؿحٍ جُ‪ٜ‬حّ‪ ،‬جُٔقحدس جُطحُ‪٤‬س ‪ :‬ع‪٤‬ذ ٓكٔذ ؿ٘‪،ْ٤‬‬ ‫‪ً ٠ِ٤ُٝ ،1973ٝ1971‬شّ جُذ‪2002ٝ 1998-1999ٝ 1997ٝ 1995ٝ 1989ٝ 1988ٝ 1987ٝ 1982ٝ 1976 ،ٖ٣‬‬ ‫‪). ٟٞ‬‬ ‫ًٔح ضنٖٔ جُذُ‪ً َ٤‬زُي ػشمح أل‪ ْٛ‬جُٔ‪ٜ‬حسجش جُِـ‪٣ٞ‬س(‪ )8‬جُالصّ ئًغحذ‪ٜ‬ح ألهلحٍ ٓشقِس جُطل‪ُٞ‬س جُٔرٌشز ‪ًٝ‬زُي ػشمح‬ ‫ضلق‪٤ِ٤‬ح ُٔخطِق جألٗؾطس ‪ٝ‬جُخرشجش ‪ٝ‬جألُؼحخ جُط‪ ٌٖٔ٣ ٢‬إٔ ضغحػذ ػِ‪ ٠‬ض٘ٔ‪٤‬س ًَ ٖٓ ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جُٔ‪ٜ‬حسجش‬ ‫ؼ) جُ٘ٔ‪ ٞ‬جُؼوِ‪ٝ ٢‬جُٔؼشك‪ُِ ٢‬طلَ ‪:‬‬ ‫ٖٓ أ‪ ْٛ‬ؾ‪ٞ‬جٗد جُ٘ٔ‪ ٞ‬جُ٘لغ‪ُ ٢‬ألهلحٍ جُط‪ ٢‬ض‪ ْٜ‬ؾٔ‪٤‬غ جُؼحِٓ‪ٝ ٖ٤‬جُٔطؼحِٓ‪ٓ ٖ٤‬غ جُطلَ‪ٝ ،‬ذحُزجش ٓؼِٔ‪٣ ٖٓٝ ٙٞ‬ؼذ‪ُٚ ٕٝ‬‬ ‫ج ُٔ‪ٞ‬جد جُٔوش‪ٝ‬ءز ‪ٝ‬جٌُٔط‪ٞ‬ذس ع‪ٞ‬جء جُطػو‪٤‬ل‪٤‬س أ‪ ٝ‬جُطؼِ‪٤ٔ٤‬س أ‪ ٝ‬جُطشك‪٤ٜ٤‬س ‪ٝ‬ضغحػذ‪ ْٛ‬ػِ‪ ٠‬جُو‪٤‬حّ ذطِي جُٔ‪ٜٔ‬س ذطش‪٣‬وس ٗحؾكس‬ ‫‪ٝ‬كؼحُس‪ٓ ،‬ؼشكس ًَ ٓح ‪٣‬طؼِن ذحُ٘ٔ‪ ٞ‬جُؼوِ‪ٝ ٢‬جُٔؼشك‪ُ ٢‬ألهلحٍ ‪. ٚ‬ذِـص‬ ‫‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جالخطالكحش قذج ؾؼَ ذؼل ػِٔحء جُ٘ٔ‪ ٞ‬جُؼوِ‪ُِ ٢‬طلَ ))‪٣ (Jean Piaget (1980-1936‬لطشك إٔ ‪٘ٛ‬حى ٓح ‪ٌٖٔ٣‬‬ ‫إٔ ٗطِن ػِ‪" ٚ٤‬جُؼوِ‪٤‬س جُطلِ‪٤‬س‪ُٜInfantile Mentality". 1998 ،٢‬‬ ‫‪ٝ‬أخ‪٤‬شجً كإ أقذ جُٔوح‪٤٣‬ظ جُلشػ‪٤‬س جُ‪ٜ‬حٓس جُط‪ ٢‬أػذش ‪ٝ‬ه٘٘ص ػشذ‪٤‬ح ‪ٝ‬جُط‪ ٢‬عروص جإلؽحسز ُ‪ٜ‬ح ‪ ٢ٛٝ‬جُٔو‪٤‬حط جُٔقش‪١‬‬ ‫‪ٝ‬جُٔو‪٤‬حط جٌُ‪٣ٞ‬ط‪ٓ ٞٛ ،٢‬و‪٤‬حط ُِ٘ٔ‪ ٞ‬جُِـ‪ُِ ١ٞ‬طلَ ‪ ٌٖٔ٣‬جعطخذجٓ‪ ٚ‬ذؼذ جُكق‪ ٍٞ‬ػِ‪ ٠‬جُطذس‪٣‬د جُٔالتْ ‪ٝ‬جٌُحك‪ُٔ ٢‬ؼشكس‬ ‫ٓغط‪ ٟٞ‬جُ٘ٔ‪ ٞ‬جُِـ‪ُ ١ٞ‬ألهلحٍ خالٍ ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جُٔشقِس ‪.‬‬ ‫‪ٝ‬ذحُ٘غرس ُألهلحٍ ك‪ٓ ٢‬شقِس جُطل‪ُٞ‬س جُٔرٌشز دُِص ضِي جُ٘ظش‪٣‬حش ‪ٝ‬جُذسجعحش ػِ‪ ٠‬إٔ ضلٌ‪٤‬ش‪ٝ ْٛ‬كِغلحض‪ْٜ‬‬ ‫‪ٝPhilosophies‬ضق‪ٞ‬س‪ُِ ْٛ‬ؼحُْ ‪ٝ‬جُ‪ٞ‬جهغ ٖٓ ق‪٣ ُْٜٞ‬خطِق ً‪٤‬ل‪٤‬ح ‪ Qualitatively‬ػٖ ضلٌ‪٤‬ش جُرحُؾ ‪ٝ‬ضق‪ٞ‬سجض‪ٝ. ٢‬ح ‪٘ٛ‬ح جإلؽحسز ألقذ جُطط‪ٞ‬سجش جُ‪ٜ‬حٓس جُط‪ ٢‬قذغص ك‪ٛ ٢‬زج جُٔؿحٍ ‪ٝ‬جُط‪ ٢‬ه‪ٞ‬س‪ٛ‬ح‬ ‫ضؾحُظ ذحسٓحٕ ك‪ ٢‬ػحّ ‪ٝ (Barman. 1990) 1990‬أهِن ػِ‪ٜ٤‬ح د‪ٝ‬سز جُطؼِْ ‪ٝ ،The Learning Cycle‬جُط‪ ٢‬قذد‬ .‫أهلحٍ ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جُٔشقِس‪ ٖٓ .)2004 ،ٖ٣‬هذ ضنٖٔ ‪ٛ‬زج جُذُ‪ َ٤‬جعطٔحسز ٓوحذِس ‪ ٌٖٔ٣‬إٔ ضو‪ ّٞ‬جألّ أ‪ ٝ‬جُٔؼِٔس ذططر‪٤‬و‪ٜ‬ح ػِ‪٠‬‬ ‫جُطلَ ُطوذ‪٣‬ش ٓغط‪ ٙٞٔٗ ٟٞ‬جُِـ‪ ١ٞ‬جػطٔحدج ػِ‪ ٠‬ػذد ٖٓ جُٔإؽشجش جُ‪ٜ‬حٓس ‪ٝ‬جُٔطؼحسف ػِ‪ٜ٤‬ح جُط‪ ٢‬قذدش ك‪ٛ ٢‬ز‪ٙ‬‬ ‫جالعطٔحسز ‪ٝ‬جُط‪٣ ٢‬ؼطٔذ ػِ‪ٜ٤‬ح ك‪ ٢‬ضوذ‪٣‬ش ‪ٛ‬زج جُٔغط‪. ،‬ز‪ ٙ‬جُؼوِ‪٤‬س جُؼذ‪٣‬ذ ٖٓ جُخقحتـ ‪ٝ‬جُغٔحش ‪ٝ‬جُٔكذدجش‬ ‫جُط‪ ٢‬ضغط‪ٞ‬ؾد ػِ‪٣ ٖٓ ًَ ٠‬طكَٔ ٓغإ‪٤ُٝ‬س ضؼِ‪ ْ٤‬جألهلحٍ ػ٘ذ ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جألػٔحس أ‪ ٝ‬ضػو‪٤‬ل‪ ْٜ‬أ‪ ٝ‬جُطشك‪ ٚ٤‬ػ٘‪ ْٜ‬إٔ ‪٣‬طؼشف ػِ‪٠‬‬ ‫‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جُخقحتـ ‪٣ٝ‬ذسى آغحس‪ٛ‬ح ػِ‪ ٠‬عِ‪ٝ ًْٜٞ‬هذسض‪ ْٜ‬ػِ‪ ٠‬جُل‪ٝ ْٜ‬جالعط‪٤‬ؼحخ‪ .‬ط‪٤‬ؿس ُزُي ضط‪ٞ‬كش جُ‪ ّٞ٤‬أػذجد ًر‪٤‬شز ٖٓ جُذسجعحش‬ ‫‪ٝ‬جألذكحظ ‪ٝ‬جُشعحتَ جُؿحٓؼ‪٤‬س ئُ‪ ٠‬ؾحٗد ذؼل جٌُطحذحش ‪ٝ‬جُٔإُلحش جُط‪ ٢‬ضطؼشك ُ‪ٜ‬زج جُؿحٗد ‪ُ٘ٝ‬طحتؽ جُذسجعحش جُؼشذ‪٤‬س‬ ‫جُط‪ ٢‬أؾش‪٣‬ص ق‪ ٍٞ‬جُطط‪ٞ‬س جُؼوِ‪ُِ ٢‬طلَ جُٔقش‪ٝ ١‬جُخقحتـ جُؼوِ‪٤‬س جُٔٔ‪٤‬ضز ُ‪ ٚ‬ػ٘ذ ٓخطِق ٓشجقَ ضط‪ٞ‬س‪ ٖٓٝ .‬‬ ‫ًٔح هحٓص جُرحقػس ذاػذجد دُ‪ َ٤‬ػَٔ ُِ‪ٞ‬جُذ‪ٝ ٖ٣‬جُٔؼِٔ‪ٝ ٖ٤‬أُكوط‪ ٚ‬ذأقذظ ًطحذحض‪ٜ‬ح ق‪ ٍٞ‬جُ٘ٔ‪ ٞ‬جُِـ‪ُ ١ٞ‬ألهلحٍ عٖ ٓح هرَ‬ ‫جُٔذسعس (ُ‪ً ٠ِ٤‬شّ جُذ‪ٝ . 9(2004ٝ‬‬ ‫‪ ٖٓٝ‬أ‪ ْٛ‬جُطط‪ٞ‬سجش جُكذ‪٣‬ػس جُط‪ٝ ٢‬هؼص ك‪ ٢‬جُلٌش ‪ٝ‬جُذسجعحش ‪ٝ‬جُرك‪ٞ‬ظ جُٔطؼِوس ذحُ٘ٔ‪ ٞ‬جُؼوِ‪ُِ ٢‬طلَ ‪ٝ‬ذؾٌَ خحؿ ٖٓ‬ ‫جُٔ٘ظ‪ٞ‬س جُ٘ٔحت‪ُ ٢‬ؿحٕ ذ‪٤‬حؾ‪ٓ ٚ٤‬ح هحّ ذ‪ ٚ‬ذؼل ػِٔحء ٗلظ جُطلَ ‪ٝ‬جُطشذ‪٤‬س جُٔؼحفش‪ٝ ٖٓ ٖ٣‬مغ ضق‪ٞ‬سجش ق‪ ٍٞ‬أ‪ْٛ‬‬ ‫جُٔلح‪ٝ ْ٤ٛ‬جُؼِٔ‪٤‬حش جُؼوِ‪٤‬س جُالصّ ئًغحذ‪ٜ‬ح ُألهلحٍ ػ٘ذ ٓخطِق جُٔشجقَ ‪ٝ‬جألػٔحس‪ٛ ،‬زج ذحإلمحكس ٌُِْ جُ‪ٜ‬حتَ ٖٓ جُرشجٓؽ‬ ‫جُط٘ٔ‪٣ٞ‬س جُط‪ ٢‬فٔٔص ‪ٝ‬أػذش ‪ٝ‬هروص جػطٔحدجً ػِ‪ٗ ٠‬ظش‪٣‬س ؾحٕ ذ‪٤‬حؾ‪ ٚ٤‬ذ‪ٜ‬ذف ئًغحخ جألهلحٍ ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جُٔلح‪ٝ ْ٤ٛ‬جُؼِٔ‪٤‬حش‬ ‫‪ٝ‬جإلعشجع ٖٓ ٓؼذٍ ٗٔ‪ ْٛٞ‬جُؼوِ‪ٜ٘ٔ٣ٝ.‬ك‪ٛ ٢‬ز‪ ٙ‬جُكحُس كوو ‪ ٌٖٔ٣‬جُطؼحَٓ ٓغ جُطلَ‬ ‫‪ٝ‬كوح ُخقحتـ ػوِ‪ًٔ ٚ‬ح ‪ ٌٖٔ٣‬جُط‪ٞ‬ؾ‪ ُٚ ٚ‬ذطشم ‪ٝ‬أعحُ‪٤‬د ‪٣‬ل‪ٜٜٔ‬ح ‪٣ٝ‬غطط‪٤‬غ ضٔػِ‪ٜ‬ح ‪.‬‬ ‫ٗط‪٤‬ؿس ُزُي ضطقق ػوِ‪٤‬س جُطلَ خالٍ ًَ ٖٓ ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جُٔشجقَ ذرؼل جُخقحتـ ‪ٝ‬جُغٔحش جُط‪ُٜ ٌٕٞ٣ ٢‬ح أذِؾ جألغش ػِ‪٠‬‬ ‫عِ‪ٝ ًٚٞ‬ػِ‪ٓ ًَ ٠‬ح ‪٣‬غطط‪٤‬غ ك‪ٝ ٜٚٔ‬ضٔػِ‪ٞٓ ٖٓ ٚ‬جد ‪.

1989 ،‬‬ ‫( *جخطرحس جُطلٌ‪٤‬ش جُق‪ٞ‬س‪ ،١‬ع‪٤‬ذ ٓكٔذ جُط‪ٞ‬جخ‪). ،ْ٤ٛ‬‬ ‫‪ٝ‬هذ هروص د‪ٝ‬سز جُطؼِْ ك‪ ٢‬جُؼذ‪٣‬ذ ٖٓ جُذسجعحش ‪ٝ‬جُرك‪ٞ‬ظ ‪ٝ‬جُرشجٓؽ جُط٘ٔ‪٣ٞ‬س جُط‪ً ٢‬حٕ ‪ٛ‬ذك‪ٜ‬ح جألعحع‪ ٢‬ئًغحخ جألهلحٍ‬ ‫جُٔلح‪ ْ٤ٛ‬جُؼوِ‪٤‬س جألعحع‪٤‬س أ‪ ٝ‬ذ٘حء جُٔلح‪ُ ْ٤ٛ‬ذ‪ُٝ . 1986 ،ٕٞ‬‬ ‫( *جخطرحس جُ٘ٔ‪ ٞ‬جُؼوِ‪ُ ٢‬ألهلحٍ‪ ،‬ػحدٍ ػرذهللا ٓكٔذ‪).‬‬ ‫‪ٝ‬ع‪ٞ‬ف ‪ٌُ٣‬طل‪ ٠‬ذحُوذس جُغحذن ٖٓ جُٔؼِ‪ٓٞ‬حش ق‪ٓ ٍٞ‬ؼحُْ جُ٘ٔ‪ ٞ‬جُؼوِ‪ُِ ٢‬طلَ ‪ٝ‬جُخقحتـ جُؼوِ‪٤‬س جُط‪ ٢‬ضٔ‪٤‬ض ضلٌ‪٤‬ش‪ ٙ‬خالٍ‬ ‫ٓشقِس جُطل‪ُٞ‬س جُٔرٌشز‪٘ٓ ٌٖٔ٣ٝ . ،ْ٤ٛ‬‬ ‫*ٓشقِس ضطر‪٤‬ن جُٔلح‪Concept Application(10). 1982 ،ٕٞ‬‬ ‫*‪(ٝ‬جخطرحس ٓشجقَ ذ‪٤‬حؾ‪ ،ٚ٤‬قغٖ قغ‪ ٖ٤‬ص‪٣‬ط‪). 12‬‬ ‫‪ٝ‬هرَ جالٗط‪ٜ‬حء ٖٓ ػشك جُٔؼِ‪ٓٞ‬حش جُٔطؼِوس ذٔؼحُْ ‪ٝ‬خقحتـ جُ٘ٔ‪ ٞ‬جُؼوِ‪ ٢‬جُٔؼشك‪ُ ٢‬ألهلحٍ ‪ِ٣‬ضّ جإلؽحسز ئُ‪ ٠‬أٗ‪ ٚ‬ضط‪ٞ‬كش‬ ‫ك‪ ٢‬جُر‪٤‬ثس جُؼشذ‪٤‬س ػذز ٓوح‪٤٣‬ظ ٓو٘٘س ُو‪٤‬حط ٓغط‪ ٟٞ‬جُ٘ٔ‪ ٞ‬جُؼوِ‪ُِ ٢‬طلَ‪ .‬جُط‪ٝ ٢‬ئٕ ًحٗص هذ ذحُـص ك‪ ٢‬جال‪ٛ‬طٔحّ ذحُؼ‪ٞ‬جَٓ جُر‪ُٞٞ٤‬ؾ‪٤‬س ‪ٝ‬جُـش‪٣‬ض‪٣‬س ك‪ ٢‬جُ٘ٔ‪ ٞ‬جالٗلؼحُ‪٢‬‬ ‫‪ ٞٔٗٝ‬ؽخق‪٤‬س جُطلَ ذؾٌَ ػحّ‪ ،‬كإ جُلنَ ‪٣‬شؾغ ُ‪ٜ‬ز‪ ٙ‬جُٔذسعس ك‪ ٢‬جُطأً‪٤‬ذ ػِ‪ ٠‬إٔ أعحط ؽخق‪٤‬س جإلٗغحٕ ‪٣‬شع‪ ٞ‬خالٍ‬ .‬ذ‪ ٖ٤‬أ‪ٛ ْٛ‬ز‪ ٙ‬جُرشجٓؽ‬ ‫‪ٝ‬أقذغ‪ٜ‬ح ذشٗحٓؽ جألٗؾطس جُؼِٔ‪٤‬س ُطؼِ‪ ْ٤‬جُٔلح‪ ْ٤ٛ‬جُز‪ ١‬أػذض‪ ٚ‬ع‪٤‬غَ ‪ٞٛ‬كؿحسد ‪ٝ‬كش‪٣‬ن جُؼَٔ ذحُٔؼ‪ٜ‬ذ جُ٘ش‪٣ٝ‬ؿ‪ُِ ٢‬طشذ‪٤‬س‬ ‫جُخحفس‪Practical Activities for Teaching Concepts(11).‬‬ ‫د) جُ٘ٔ‪ ٞ‬جالؾطٔحػ‪ٝ ٢‬جالٗلؼحُ‪ُِ ٢‬طلَ ‪ ٞٔٗٝ‬ؽخق‪٤‬ط‪ ٚ‬خالٍ ٓشقِس جُطل‪ُٞ‬س جُٔرٌشز ‪:‬‬ ‫ذغرد مش‪ٝ‬سز جالخطقحس ذحإلمحكس ُالسضرحه جُ‪ٞ‬غ‪٤‬ن ُ٘ٔ‪ ٞ‬جألهلحٍ ك‪ٓ ٢‬ؿحالش جُ٘ٔ‪ ٞ‬جُرحه‪٤‬س ‪ٝ‬أ‪ٜٔٛ‬ح جُٔؿحالش جُط‪ ٢‬قذدش‬ ‫أػال‪ ٙ‬عططْ ٓؼحُؿس أ‪ٓ ْٛ‬ؼحُْ ‪ٝ‬خقحتـ ٗٔ‪ ٞ‬جألهلحٍ خالٍ ٓشقِس جُطل‪ُٞ‬س جُٔرٌشز ك‪ ٢‬ؾٔ‪٤‬غ ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جُٔؿحالش ٓؿطٔؼ‪ ٚ‬ك‪٢‬‬ ‫‪ٛ‬زج جُٔ‪ٞ‬مغ ‪. ،‬‬ ‫‪ ٞٛٝ‬جُرشٗحٓؽ جُز‪ ١‬ع‪٤‬ؼشك ذحُطلق‪ َ٤‬مٖٔ جُؿ‪ٜٞ‬د جُ٘ش‪٣ٝ‬ؿ‪٤‬س ك‪ٓ ٢‬ؿحٍ جُطشذ‪٤‬س جُٔرٌشز(‪).ْٜ٣‬زُي ‪٣‬ؼطرش‪ٛ‬ح ًػ‪٤‬ش ٖٓ جُؼِٔحء جُٔطخقق‪ ٖ٤‬ك‪ٛ ٢‬زج جُٔؿحٍ ٖٓ أ‪ْٛ‬‬ ‫جعطشجض‪٤‬ؿ‪٤‬حش جُطذس‪٣‬ظ جُط‪ ٢‬ضْ جعطِ‪ٜ‬حٓ‪ٜ‬ح ٖٓ ٗظش‪٣‬س ذ‪٤‬حؾ‪ٝ ٚ٤‬ضطر‪٤‬و‪ٜ‬ح ك‪ٓ ٢‬ؿحٍ جُطشذ‪٤‬س ذؾٌَ ػحّ ‪ٝ‬ضذس‪٣‬ظ جُؼِ‪ّٞ‬‬ ‫‪ٝ‬جُش‪٣‬حم‪٤‬حش ػِ‪ٝ ٠‬ؾ‪ ٚ‬جُخق‪ٞ‬ؿ خالٍ ٓخطِق جُٔشجقَ جُطؼِ‪٤ٔ٤‬س ‪.ْٜ٣‬طِن‬ ‫ذحسٓحٕ ػِ‪ ٠‬جُٔشجقَ جُػالظ ُذ‪ٝ‬سز ذ٘حء أ‪ ٝ‬ضؼِْ جُٔلح‪ٓ ْ٤ٛ‬ح ‪: ٢ِ٣‬‬ ‫*ٓشقِس جالعططالع‪Exploration ،‬‬ ‫*ٓشقِس ئدخحٍ جُٔلح‪Concept Introduction. 1991 ،‬‬ ‫( *جخطرحسجش ؾحٕ ذ‪٤‬حؾ‪ ٚ٤‬ذحُٔ٘‪ٜ‬ؽ ؽر‪ ٚ‬جُٔوٖ٘‪ ،‬جخطرحسجش غرحش جُؼذد‪ً ٠ِ٤ُ ،‬شّ جُذ‪).‬‬ ‫ذح إلمحكس ئُ‪ ٠‬رُي ًؾق ضطرغ جُذسجعحش جُكذ‪٣‬ػس ك‪ٓ ٢‬ؿحٍ جُ٘ٔ‪ ٞ‬جُؼوِ‪ُ ٢‬ألهلحٍ ػٖ ًْ ال ققش ُ‪ ٖٓ ٚ‬جُذسجعحش ‪ٝ‬جُرك‪ٞ‬ظ‬ ‫جُكذ‪٣‬ػس جُط‪ ٢‬قح‪ُٝ‬ص أ‪ ٝ‬ضقذش أ‪ً ٝ‬حٕ ‪ٛ‬ذك‪ٜ‬ح جألعحع‪ ٢‬جُغؼ‪ُ ٢‬ط٘ٔ‪٤‬س ضلٌ‪٤‬ش جألهلحٍ ‪ٝ‬ئًغحذ‪ٓ ْٜ‬خطِق جُٔلح‪ٝ ْ٤ٛ‬جُؼِٔ‪٤‬حش‬ ‫جُؼوِ‪٤‬س ‪ٝ‬ذؾٌَ خحؿ جُٔلح‪ ْ٤ٛ‬جألعحع‪٤‬س جُالصّ جًطغحذ‪ٜ‬ح خالٍ ٓشقِس جُطل‪ُٞ‬س جُٔرٌشز‪ ٖٓٝ .‬حهؾس ضلحف‪ٛ َ٤‬ز‪ ٙ‬جُخقحتـ ‪ٝ‬أ‪ٓ ْٛ‬ح ‪ِ٣‬ضّ جُو‪٤‬حّ ذ‪ُِ ٚ‬طـِد ػِ‪ٓ ٠‬كذدجش ٗٔ‪ٛ ٞ‬إالء‬ ‫جألهلحٍ‪ًٝ ،‬زُي أ‪ ْٛ‬جُٔلح‪ٝ ْ٤ٛ‬جُؼِٔ‪٤‬حش جُؼوِ‪٤‬س جُط‪ ٢‬ضط‪ٞ‬كش ُذ‪ٝ ْٜ٣‬أكنَ جألٗؾطس ‪ٝ‬جُخرشجش ‪ٝ‬جألُؼحخ ‪ٝ‬جُرشجٓؽ جُط‪ٌٖٔ٣ ٢‬‬ ‫إٔ ضغحػذ ػِ‪ ٠‬ض٘ٔ‪٤‬س ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جُٔلح‪ٝ ْ٤ٛ‬ئًغحذ‪ٜ‬ح ُألهلحٍ خالٍ ٓخطِق ؾِغحش جُؼَٔ ذحُ‪ٞ‬سؽس ‪.ٟ‬أ‪ٛ ْٛ‬ز‪ ٙ‬جُٔوح‪٤٣‬ظ ‪:‬‬ ‫( *جخطرحس جُطلٌ‪٤‬ش جُٔ٘طو‪ ،٢‬قغٖ قغ‪ ٖ٤‬ص‪٣‬ط‪). 1988 ،ٖ٣‬‬ ‫*‪(ٝ‬جخطرحسجش غرحش جٌُْ‪ً ٠ِ٤ُ ،‬شّ جُذ‪).‫ك‪ٜ٤‬ح جُٔشجقَ جُٔخطِلس جُالصّ جُٔش‪ٝ‬س ذ‪ٜ‬ح إلًغحخ جألهلحٍ جُٔلح‪ ْ٤ٛ‬جُؼوِ‪٤‬س جألعحع‪٤‬س أ‪ ٝ‬ذ٘حء جُٔلح‪ُ ْ٤ٛ‬ذ‪٣ٝ .‬‬ ‫‪ٝ‬هرَ جُططشم أل‪ٓ ْٛ‬ؼحُْ ‪ٝ‬خقحتـ جُ٘ٔ‪ ٞ‬جالؾطٔحػ‪ٝ ٢‬جالٗلؼحُ‪ٝ ٢‬جُٔطٌحَٓ ُألهلحٍ خالٍ ٓشقِس جُطل‪ُٞ‬س جُٔرٌشز هذ ‪ٌٕٞ٣‬‬ ‫ٖٓ جُٔل‪٤‬ذ إٔ ٗ‪ٞ‬مف ‪٘ٛ‬ح إٔ ٓؼشكط٘ح ُ‪ٜ‬ز‪ ٙ‬جُؿ‪ٞ‬جٗد ضشؾغ ك‪ ٢‬قو‪٤‬وس جألٓش ُٔغح‪ٔٛ‬حش ػذد ٖٓ جُٔذجسط ‪ٝ‬جألهش جُ٘ظش‪٣‬س‬ ‫جُط‪ ٢‬ضشضرص ػِ‪ٜ٤‬ح ‪ ٖٓٝ‬أ‪ٜٔٛ‬ح ػِ‪ ٠‬جإلهالم ٓذسعس جُطكِ‪ َ٤‬جُ٘لغ‪ ٢‬ع‪ٞ‬جء جُٔذسعس جٌُالع‪٤ٌ٤‬س جُط‪ ٢‬أسع‪ ٠‬أعحع‪ٜ‬ح‬ ‫عؿٔ‪ٗٞ‬ذ كش‪٣ٝ‬ذ‪ٝ ، Freud. 1989 ،ٖ٣‬‬ ‫*‪ٝ‬ؿ‪٤‬ش‪ٛ‬ح ‪. S.‬كرحإلمحكس ُٔوح‪٤٣‬ظ جُ٘ٔ‪ ٞ‬جُ٘لغ‪ُ ٢‬ألهلحٍ عٖ‬ ‫ٓح هرَ جُٔذسعس‪ ،‬ع‪ٞ‬جء جُٔو‪٤‬حط جُز‪ ١‬أػذ ك‪ٓ ٢‬قش أ‪ ٝ‬ك‪ ٢‬جٌُ‪٣ٞ‬ص ‪ٝ‬جُِزجٕ عروص جإلؽحسز ئُ‪ٜٔ٤‬ح ٓشجسجً ‪ٝ‬ئُ‪ ٠‬إٔ ًالً ٓ٘‪ٜٔ‬ح‬ ‫‪٣‬كط‪ ١ٞ‬ػِ‪ٓ ٠‬و‪٤‬حط كشػ‪ ٢‬ق‪ ٍٞ‬جُ٘ٔ‪ ٞ‬جُٔؼشك‪ُِ ٢‬طلَ ‪ٝ‬أٗ‪ ٚ‬ذآٌحٕ جألخقحت‪ ٢‬جُ٘لغ‪ ٢‬ذَ ‪ٓٝ‬ؼِٔ‪ٛ ٢‬ز‪ ٙ‬جُٔشقِس ذؼذ‬ ‫جُكق‪ ٍٞ‬ػِ‪ ٠‬جُطذس‪٣‬د جٌُحك‪ٝ ٢‬جُٔالتْ ضطر‪٤‬ن ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جُٔوح‪٤٣‬ظ جُلشػ‪٤‬س ‪ٝ‬جالػطٔحد ػِ‪ٜ٤‬ح ػِ‪ ٠‬جألهَ ًٔإؽشجش ‪ٝ‬ضوذ‪٣‬ش‬ ‫ضوش‪٣‬ر‪ ُِٞٔ٘ ٢‬جُؼوِ‪ُِ ٢‬طلَ ‪٣‬غحػذ ػِ‪ ٠‬جًطؾحف جُطأخش ػ٘ذ‪٘ٛٝ ،ٙ‬حى ػذد ٖٓ جُٔوح‪٤٣‬ظ جألخش‪ ٖٓ .

ٚ‬‬ ‫ػِ‪ ٠‬جعحط ٓح ضوذّ كإ ٓؼحُؿس ٓؼحُْ ‪ٝ‬خقحتـ جُ٘ٔ‪ ٞ‬جالؾطٔحػ‪ٝ ٢‬جالٗلؼحُ‪ُِ ٢‬طلَ ‪ٝ‬ذ٘حء ؽخق‪٤‬ط‪ ٚ‬ضططِد جإلهالٍ‬ ‫جُغش‪٣‬غ ػِ‪ ٠‬جُ٘وحه جُطحُ‪٤‬س ‪:‬‬ ‫‪1.‬جألهلحٍ ر‪ ١ٝ‬جالقط‪٤‬حؾحش جُخحفس‪ ،‬عرَ جًطؾحك‪ٝ ْٜ‬مش‪ٝ‬سز جُطذخَ جُٔرٌش ق‪٤‬حُ‪ ْٜ‬خالٍ ٓشقِس جُطل‪ُٞ‬س جُٔرٌشز ‪.‬ذ٘حء أعحط ؽخق‪٤‬س جُطلَ خالٍ ٓشقِس جُطل‪ُٞ‬س جُٔرٌشز ‪.‬‬ ‫‪1.‬أ‪ ْٛ‬جُٔؾٌالش جُغِ‪٤ًٞ‬س ‪ٝ‬جُ٘لغ‪٤‬س جُط‪٣ ٢‬طؼشك ُ‪ٜ‬ح أهلحٍ ٓشقِس جُطل‪ُٞ‬س جُٔرٌشز ‪ٝ‬عرَ ٓ‪ٞ‬جؾ‪ٜ‬ط‪ٜ‬ح ‪ٝ‬جُطـِد ػِ‪ٜ٤‬ح ‪. ٚ‬‬ ‫‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جُٔذسعس ‪ٛٝ‬زج جُط‪٤‬حس هذ أسع‪ ٠‬جألعحط جُٔرٌش ُؼِْ جُ٘لظ جالؾطٔحػ‪ ٢‬جُز‪ ١‬أدش جُطط‪ٞ‬سجش جألقذظ ك‪ ٚ٤‬ئُ‪ ٠‬جُطأً‪٤‬ذ‬ ‫ػِ‪ ٠‬جُذ‪ٝ‬س جُٔك‪ٞ‬س‪ ١‬جُ‪ٜ‬حّ ُألعشز ‪ٝ‬ذحه‪ ٢‬جُٔإعغحش جالؾطٔحػ‪٤‬س ك‪ ٢‬ػِٔ‪٤‬س جُط٘ؾثس جالؾطٔحػ‪٤‬س‪Socialzation ،‬أ‪ٝ‬‬ ‫جُططر‪٤‬غ جالؾطٔحػ‪ُ ٢‬ألكشجد ك‪ ٢‬ذ٘حء ؽخق‪٤‬س جُطلَ ذَ ‪ٝ‬ؽخق‪٤‬س جُلشد ه‪ٞ‬جٍ ق‪٤‬حض‪.‬جالضؿح‪ٛ‬حش ‪ٝ‬جُٔٔحسعحش جُ‪ٞ‬جُذ‪٣‬س ‪ٝ‬د‪ٝ‬س‪ٛ‬ح ك‪ ٢‬ذ٘حء ؽخق‪٤‬س جُطلَ ‪.‬جُكحؾحش جألعحع‪٤‬س ألهلحٍ ٓشقِس جُطل‪ُٞ‬س جُٔرٌشز ‪.‬‬ ‫‪2.‬‬ ‫‪ٝ‬ضإًذ ٓخطِق جُٔذجسط ‪ٝ‬جألهش جُ٘لغ‪٤‬س ع‪ٞ‬جء ك‪ٓ ٢‬ؿحٍ ػِْ ٗلظ جُ٘ٔ‪ ٞ‬أ‪ ٝ‬جُطكِ‪ َ٤‬جُ٘لغ‪ٝ ٢‬ؿ‪٤‬ش‪ٛ‬ح ػِ‪ ٠‬أٗ‪ ُٞ ٚ‬ضْ ‪ٝ‬مغ‬ ‫جألعحط جُو‪ ٟٞ‬جُغِ‪ُ ْ٤‬ؾخق‪٤‬س جُطلَ خالٍ ٓشقِس جُطل‪ُٞ‬س جُٔرٌشز ‪ ٌٕٞ٣‬جُطلَ ك‪ٛ ٢‬ز‪ ٙ‬جُكحُس هحدسجً ػِ‪ٞٓ ٠‬جؾ‪ٜ‬س ًحكس‬ ‫ٓح ‪٣‬طؼشك ُ‪ٞ٣ٝ ٚ‬جؾ‪ ٖٓ ٜٚ‬فؼ‪ٞ‬ذحش ‪ٓٝ‬ؾٌالش ‪ٝ‬ضكذ‪٣‬حش ‪ٝ‬مـ‪ٞ‬ه خالٍ جُٔشجقَ جُطحُ‪٤‬س‪ ،‬أٓح ئرج ًحٕ ‪ٛ‬زج جألعحط ‪ٛ‬ؾحً‬ ‫مؼ‪٤‬لح ً ٓكٔالً ذقشجػحش ‪ٗٝ‬وحه مؼق ٗط‪٤‬ؿس ُطؼشم‪ُِ ٚ‬خرشجش جُٔإُٔس ك‪ ٢‬جُقـش كاٗ‪٣ ُٖ ٚ‬غطط‪٤‬غ ٓ‪ٞ‬جؾ‪ٜ‬س ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جُقؼحخ‬ ‫‪ٝ‬جُنـ‪ٞ‬ه ‪ٝ‬ع‪ٌ٤‬ؾق خالٍ جُٔشجقَ جُطحُ‪٤‬س ٖٓ ق‪٤‬حض‪ ٚ‬ػٖ ٓؾٌالش عِ‪٤ًٞ‬س ‪ٝ‬جمطشجذحش جٗلؼحُ‪٤‬س ٓشم‪٤‬س ‪ٝ‬كوح ً ُٔذ‪ ٟ‬مؼق‬ ‫جُر٘حء جُ٘لغ‪ٝ ٢‬ؽذز جُنـ‪ٞ‬ه جُط‪٣ ٢‬طؼشك ُ‪ٜ‬ح جُلشد(‪).‬‬ ‫‪ 7.‬‬ ‫‪٣ٝ‬طِن جُؼِٔحء جُٔؼحفش‪ ٕٝ‬ػِ‪ٛ ٠‬زج جُطلحػَ ‪ٝ‬جُطٌحَٓ ذ‪ ٖ٤‬د‪ٝ‬س جُؼ‪ٞ‬جَٓ جُ‪ٞ‬سجغ‪٤‬س ‪ٝ‬جُؼ‪ٞ‬جَٓ جُر‪٤‬ث‪٤‬س ٓقطِف‪" Gene.‬‬ ‫‪ٗٝ‬وذّ ك‪ٔ٤‬ح ‪ٗ ٢ِ٣‬رزز ٓخطقشز ق‪ ٖٓ ًَ ٍٞ‬جُ٘وحه جُغحذوس ٓغ ئقحُس جُغحدز جُكن‪ٞ‬س ئُ‪ ٠‬ػذد ٖٓ جٌُطحذحش ‪ٝ‬جُٔإُلحش‬ ‫‪ٝ‬جُٔوحالش جُٔرغطس جُط‪ ٢‬ضط‪ٞ‬كش ذحُِـس جُؼشذ‪٤‬س ق‪ ٍٞ‬ؾٔ‪٤‬غ ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جُ٘وحه ‪. ١ٞ‬‬ ‫‪3.‬جُز‪ٛ‬حخ ُذجس جُكنحٗس أ‪ ٝ‬جُش‪ٝ‬مس أ‪ ٝ‬جُٔذسعس ًٔ‪ٞ‬هق كطحّ ٗلغ‪ُِ ٢‬طلَ ‪ٝ‬أغش ضـ‪٤‬ش ٓقذس جُغِطس ‪ٝ‬جُؼالهحش ذحُشكحم‬ ‫ػِ‪ ٠‬ؽخق‪٤‬س جُطلَ ‪.‬‬ ‫‪4.‬ح ذ‪٘٤‬ص ضِي جُذسجعحش ‪ٝ‬جُخرشجش‬ .‬ذ٘حء أعحط ؽخق‪٤‬س جُطلَ خالٍ ٓشقِس جُطل‪ُٞ‬س جُٔرٌشز‬ ‫ٖٓ جُٔطلن ػِ‪ ٚ٤‬ذ‪ ٖ٤‬ؾٔ‪٤‬غ أعحضزز ػِْ ٗلظ جُطلَ ‪ٝ‬جُطكِ‪ َ٤‬جُ٘لغ‪ٝ ٢‬ػِٔحء جُ٘ٔ‪ ٞ‬جُ٘لغ‪ٝ ٢‬جُطشذ‪٤‬س ذؾٌَ ػحّ إٔ أعحط‬ ‫ؽخق‪٤‬س جُطلَ ‪ٞ٣‬مغ خالٍ جُغ٘‪ٞ‬جش جُوِ‪ِ٤‬س جأل‪ ٖٓ ٠ُٝ‬ػٔش‪ٝ ٙ‬إٔ رُي ‪٣‬طْ ٗط‪٤‬ؿس ُِطلحػَ ‪ٝ‬جُطٌحَٓ ذ‪ٓ ٖ٤‬ح ‪ُٞ٣‬ذ جُطلَ‬ ‫ٓض‪ٝ‬دج ذ‪ ٖٓ ٚ‬هذسجش ‪ٝ‬جعطؼذجدجش ‪ٝ‬ذ‪ٓ ٖ٤‬ح ‪٣‬طؼشك ُ‪ ٚ‬خالٍ جُغ٘‪ٞ‬جش جُوِ‪ِ٤‬س جأل‪ ٖٓ ٠ُٝ‬ػٔش‪ٓ ٖٓ ٙ‬ؼحِٓس ‪ٝ‬خرشجش ‪ٝ‬ذؾٌَ‬ ‫خحؿ ٖٓ أعشض‪ )14(ٚ‬أ‪ ٝ‬ذذ‪ َ٣‬جألعشز ك‪ ٢‬قحالش جُنش‪ٝ‬سز ‪.‬ضٌ‪ٓ ٖ٣ٞ‬ل‪ ّٜٞ‬جُزجش ‪ Self-Concept‬ػ٘ذ أهلحٍ ٓشقِس جُطل‪ُٞ‬س جُٔرٌشز ‪. 13(٢‬‬ ‫ئال إٔ جُطط‪ٞ‬سجش جألقذظ ‪ٝ‬جُط‪ٝ ٢‬هؼص ك‪ ٢‬ض‪٤‬حس أ‪ٓ ٝ‬ذسعس جُطكِ‪ َ٤‬جُ٘لغ‪ ٢‬ع‪ٞ‬جء ػِ‪٣ ٠‬ذ أضرحع كش‪٣ٝ‬ذ ‪ٝ‬ضالٓ‪٤‬ز‪ ٙ‬جُٔرٌش‪ٖ٣‬‬ ‫ٖٓٔ أهِن ػِ‪ ْٜ٤‬جُلش‪٣ٝ‬ذ‪ ٕٞ٣‬جُؿذد‪NeoFreudians ،‬أ‪ ٖٓ ٝ‬جُٔؼحُؿ‪ ٖ٤‬جُ٘لغ‪ ٖ٤٤‬جألًػش ٓؼحفشز ٖٓ أٓػحٍ ئسى‬ ‫ئسًغ‪ٝErickson ،ٕٞ‬عِلحٕ ‪ٝ Sullivan‬س‪ٝ‬ؾش ‪ٝ Roger‬ؿ‪٤‬ش‪ ،ْٛ‬جُز‪٣ ٖ٣‬طِن ػِ‪ٓ ْٜ٤‬ؿطٔؼ‪ ٖ٤‬جُٔذسعس جالؾطٔحػ‪٤‬س‬ ‫جُ٘لغ‪٤‬س‪The Sociopsychological School ،‬هذ أًذ‪ٝ‬ج ػِ‪ ٠‬أ‪٤ٔٛ‬س ‪ٝ‬خط‪ٞ‬سز جُؼ‪ٞ‬جَٓ جالؾطٔحػ‪٤‬س ‪ٝ‬جُر‪٤‬ث‪٤‬س ك‪ ٢‬ضؾٌ‪َ٤‬‬ ‫ؽخق‪٤‬س جإلٗغحٕ ‪ٝ‬أػط‪ٛٞ‬ح د‪ٝ‬سجً ئٕ ُْ ‪٣‬ضد ػٖ د‪ٝ‬س جُؼ‪ٞ‬جَٓ جُر‪ُٞٞ٤‬ؾ‪٤‬س ‪ٝ‬جُـش‪٣‬ض‪٣‬س كؼِ‪ ٠‬جألهَ ‪ٓ ٌٕٞ٣‬غح‪٣ٝ‬حً ُ‪.،‬‬ ‫"‪ ،Environment Interaction‬أ‪ ١‬جُطلحػَ ذ‪ ٖ٤‬جالعطؼذجدجش جُ‪ٞ‬سجغ‪٤‬س ‪ٝ‬جُؼ‪ٞ‬جَٓ جُر‪٤‬ث‪٤‬س جُط‪ ٢‬ضك‪٤‬و ذحُلشد ‪. 15‬‬ ‫‪2.‬‬ ‫‪ ٞٔٗ 8.‬خط‪ٞ‬سز ضكو‪٤‬ن جالسضرحه جُٔرٌش‪ Early Attachment ،‬ذ‪ ٖ٤‬جُطلَ ‪ٝٝ‬جُذض‪ ٚ‬أ‪٣ ٖٓ ٝ‬شػح‪ُ ٙ‬طكو‪٤‬ن ذ٘حء ٗلغ‪ ٢‬ع‪.‫جألػ‪ٞ‬جّ جُوِ‪ِ٤‬س جأل‪ ٖٓ ٠ُٝ‬ػٔش‪ٝ ٙ‬جػطرحس ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جُغ٘‪ٞ‬جش قحعٔس ‪ٝ‬خط‪٤‬شز ك‪ ٢‬ذ٘حء ؽخق‪٤‬ط‪ ٚ‬ه‪ٞ‬جٍ ق‪٤‬حض‪ ٞٛٝ ،ٚ‬سأ‪٣ ١‬طلن‬ ‫ػِ‪ ٚ٤‬جُ‪ ّٞ٤‬جُقؼ‪٤‬ذ جألػظْ ٖٓ ػِٔحء ٗلظ جُطلَ ‪ٝ‬جُ٘ٔ‪ ٞ‬جُ٘لغ‪).‬خط‪ٞ‬سز ضكو‪٤‬ن جالسضرحه جُٔرٌش ذ‪ ٖ٤‬جُطلَ ‪ٝ‬جألّ أ‪٣ ٖٓ ٝ‬شػ‪ ٠‬جُطلَ ُطكو‪٤‬ن ذ٘حء ٗلغ‪ ٢‬ع‪) 16(١ٞ‬‬ ‫‪٘ٛ‬حى ضشجظ ؿض‪٣‬ش ٖٓ جُذسجعحش ‪ٝ‬جُرك‪ٞ‬ظ ع‪ٞ‬جء ك‪ٓ ٢‬ؿحٍ ػِْ جُ٘لظ ذؾٌَ ػحّ أ‪ ٝ‬ك‪ ٢‬ضشجظ جُطكِ‪ َ٤‬جُ٘لغ‪ٝ ٢‬جُذسجعحش‬ ‫جإلًِ‪٤ٌ٤٘٤‬س جُط‪ ٢‬ضإًذ ػِ‪ ٠‬إٔ قق‪ ٍٞ‬جُطلَ جإلٗغحٗ‪ٝ ٢‬سذٔح ًحكس جٌُحت٘حش ‪ٝ‬ذحُزجش جُػذ‪٤٣‬حش ػِ‪ ٠‬قذ أدٗ‪ ٖٓ ٠‬قد جُ‪ٞ‬جُذ‪ٖ٣‬‬ ‫أ‪٣ ٖٓ ٝ‬شػ‪ ٠‬جُطلَ ك‪ ٢‬جُٔشجقَ جُٔرٌشز ٖٓ ػٔش‪ ٖٓ( ٙ‬جُٔ‪٤‬الد ‪ٝ‬قط‪ ٠‬ذِ‪ٞ‬ؽ خٔظ ع٘‪ٞ‬جش ك‪ ٢‬قحُس جُطلَ جإلٗغحٗ‪ٞٛ )٢‬‬ ‫أعحط ًَ ٓح ‪٣‬غطط‪٤‬ؼ‪ ٚ‬ك‪ ٢‬جُٔشجقَ جُطحُ‪٤‬س ٖٓ ػٔش‪ ٖٓ ٙ‬ػالهحش ئٗغحٗ‪٤‬س قٔ‪ٔ٤‬س‪ًٔ .‬‬ ‫‪5.‬‬ ‫‪ 6.

‬‬ ‫‪5.‬جُكحؾس ئُ‪ ٠‬جُٔشـ ‪ٝ‬جُلٌح‪ٛ‬س ‪.‬‬ ‫‪ ٖٓٝ‬جُؿذ‪٣‬ش ذحُٔالقظس إٔ ؾٔ‪٤‬غ ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جُكحؾحش ‪ٝ‬ؿ‪٤‬ش‪ٛ‬ح ٖٓ جُكحؾحش جُ٘لغ‪٤‬س هذ ػ‪ُٞ‬ؿص ذحعطلحمس ‪ٝ‬ض‪ٞ‬عغ ك‪ٓ ٢‬خطِق‬ ‫جٌُطحذحش جُ٘لغ‪٤‬س ع‪ٞ‬جء ًطد ػِْ جُ٘لظ جُؼحّ أ‪ ٝ‬ػِْ ٗلظ جُ٘ٔ‪ ٖٓٝ . ٢‬‬ ‫‪4.‬جُكحؾس ئُ‪ ٠‬جُ٘ؿحـ ‪ٝ‬جالٗؿحص ‪.‬‬ ‫‪ ٖٓٝ‬جُؿذ‪٣‬ش ذحُٔالقظس إٔ ٖٓ أ‪ ْٛ‬جألد‪ٝ‬جس جُالصّ ػِ‪ ٠‬جألعشز جُو‪٤‬حّ ذ‪ٜ‬ح ‪ ٞٛ‬جُغؼ‪ ٢‬ذٌحكس جُغرَ ‪ٝ‬جُطشم ‪ٝ‬جُ‪ٞ‬عحتَ ُطكو‪٤‬ن‬ ‫قحؾحش جألهلحٍ ػ٘ذ ٓخطِق جُٔشجقَ ‪ٝ‬ذؾٌَ خحؿ خالٍ ٓشقِس جُطل‪ُٞ‬س جُٔرٌشز‪ ٖٓٝ ،‬أ‪ٜٔٛ‬ح جُكحؾس ُِكد ‪ٝ‬جُك٘حٕ‬ ‫‪ٝ‬جالهٔث٘حٕ ‪ٝ‬جُػوس جُالصٓس ُطكو‪٤‬ن جالسضرحه جُٔرٌش جُغحذن جإلؽحسز ئُ‪.‬‬ ‫‪8. ْٜ‬‬ ‫‪6.‬‬ ‫ذَ ئٕ ‪٘ٛ‬حى دسجعحش أؾش‪٣‬ص ػِ‪ ٠‬جُك‪ٞ٤‬جٗحش ًحُوطو ‪ٝ‬جُوشدز ‪ٝ‬ؿ‪٤‬ش‪ٛ‬ح ضر‪ ٖ٤‬إٔ جُكشٓحٕ ٖٓ جألّ ‪ٝ‬قر‪ٜ‬ح ك‪ ٢‬جُغٖ جُقـ‪٤‬شز‬ ‫(هرَ ذِ‪ٞ‬ؽ ػحّ )‪٣‬إد‪ ١‬ئُ‪ ٠‬رذ‪ ٍٞ‬جُقـحس ‪ٝ‬جمٔكالُ‪ٝ ْٜ‬هذ ‪٣‬إد‪ ١‬ك‪ ٢‬ذؼل جألق‪٤‬حٕ ئُ‪ ٠‬جُٔ‪ٞ‬ش ‪. ٚ٤‬‬ ‫ذحإلمحكس ئُ‪ ٠‬رُي ‪ ٌٕٞ٣‬ػِ‪ ٠‬ؾٔ‪٤‬غ جُٔغإ‪ ٖ٤ُٝ‬ػٖ ضشذ‪٤‬س جُطلَ ‪ٝ‬ضؼِ‪ٝ ٚٔ٤‬ضػو‪٤‬ل‪ٝ ٚ‬جُطشك‪ ٚ٤‬ػ٘‪ ٚ‬جُغؼ‪ ٢‬ذٌحكس جُطشم‬ ‫‪ٝ‬جُغرَ العطػحسض‪ٝ ٚ‬جالعطلحدز ٖٓ جُكحؾس ُالعططالع ‪ٝ‬جُٔؼشكس ‪ٝ‬جُل‪( ْٜ‬قد جالعططالع جُلطش‪ُ ١‬ذ‪ ٟ‬جألهلحٍ) ‪ٝ‬ض٘ٔ‪٤‬ط‪ُٔ ٚ‬ح‬ ‫‪٣‬خذّ جًطغحخ جألهلحٍ ُٔخطِق جُٔ‪ٜ‬حسجش ‪ٝ‬جُٔلح‪ ْ٤ٛ‬جُالصٓس ُ٘ٔ‪ ْٛٞ‬جُ٘لغ‪ ٢‬جُٔطٌحَٓ ‪.‬جُكحؾس ئُ‪ ٠‬جُكد ‪ٝ‬جُك٘حٕ ‪ٝ‬جُط‪ٞ‬جفَ جُ‪ٞ‬ؾذجٗ‪.‫جالًِ‪٤ٌ٤٘٤‬س إٔ جُكشٓحٕ ٖٓ ‪ٛ‬زج جُكد جُٔرٌش ‪ٝ‬جالسضرحه جُؼحهل‪ ٢‬جُكٔ‪ ٞٛ ْ٤‬ك‪ ٢‬قو‪٤‬وس جألٓش ٖٓ أ‪ ْٛ‬جألعرحخ ‪ٝ‬سجء جُقؼ‪٤‬ذ‬ ‫جألػظْ ٖٓ جُٔؾٌالش جُغِ‪٤ًٞ‬س ‪ٝ‬جالمطشجذحش جُ٘لغ‪٤‬س جُط‪ ٢‬ضؼحٗ‪ٜ٘ٓ ٢‬ح جُٔؿطٔؼحش جُٔؼحفشز ‪.‬‬ ‫د) جالضؿح‪ٛ‬حش جُ‪ٞ‬جُذ‪٣‬س ‪ٝ‬جُٔٔحسعحش جُ‪ٞ‬جُذ‪٣‬س ‪ٝ‬د‪ٝ‬س‪ٛ‬ح ك‪ ٢‬ذ٘حء ؽخق‪٤‬س جُطلَ(‪) 17‬‬ ‫ك‪ٔ٤‬ح ‪٣‬خطـ ذحالضؿح‪ٛ‬حش جُط‪٣ ٢‬طر٘ح‪ٛ‬ح جُ‪ٞ‬جُذجٕ ‪ٝ‬جُٔٔحسعحش ‪ٝ‬جالعحُ‪٤‬د جُط‪٣ ٢‬و‪ٓٞ‬حٕ ذ‪ٜ‬ح ُطكو‪٤‬ن ػِٔ‪٤‬س جُط٘ؾثس جالؾطٔحػ‪٤‬س‬ ‫أ‪ ٝ‬جُططر‪٤‬غ جالؾطٔحػ‪ُ ٢‬ألهلحٍ‪ ٢ٛٝ ،‬ضِي جالضؿح‪ٛ‬حش ‪ٝ‬جألعحُ‪٤‬د ‪ٝ‬جُٔٔحسعحش جُط‪ ٢‬ضطؼِن ذحُٔؼحِٓس جُ‪ٞ‬جُذ‪٣‬س ُألهلحٍ ػِ‪٠‬‬ ‫‪ٝ‬ؾ‪ ٚ‬جُؼٔ‪ٝ ّٞ‬ضِي جُط‪ ٢‬ضشضرو ذنرو جُغِ‪ٞ‬ى‪Disciplinary Procedures ،‬ذقلس خحفس ‪ٝ‬ؿشط جُو‪ٝ ْ٤‬جُؼحدجش‬ ‫‪ٝ‬جالضؿح‪ٛ‬حش جُغحتذز ك‪ ٢‬جُٔؿطٔغ ُذ‪ ٟ‬جألهلحٍ‪ ،‬ك‪ ٌٖٔ٤‬ضكذ‪٣‬ذ‪ٛ‬ح ػِ‪ ٠‬جُ٘ك‪ ٞ‬جُطحُ‪: ٢‬‬ ‫ذحُ٘ـغرس ُِـٔٔحسعحش جُـط‪٣ ٢‬ـو‪ ّٞ‬ذـ‪ٜ‬ح جُـ‪ٞ‬جُذجٕ خـالٍ جُٔـشجقَ جُٔرٌـشز ٓـٖ ػـٔش جُـطـلَ ‪ٛٝ‬ـ‪ ٢‬جُٔـٔحسعحش جُطـ‪ ٢‬ض‪ٜ‬ـٔ٘ح‬ ‫كـ‪ٛ ٢‬ـز‪ ٙ‬جُـذسجعس ‪ٝ‬جُـط‪٣ ٢‬طِن ػِ‪ٜ٤‬ح‪ ،‬أعـحُ‪٤‬د جُـط٘ؾثس جُٔـرٌشز ُِطـلَ‪Child Rearing Practices ،‬كوـذ هـحـْ‬ ‫ػِٔحء جُ٘لظ ذطق٘‪٤‬ل‪ٜ‬ح ئُ‪ ٠‬غالغس ضق٘‪٤‬لحش أ‪ ٝ‬أٗ‪ٞ‬جع أعحع‪٤‬س ٌَُ ٓ٘‪ٜ‬ح ذُؼذجٕ ػِ‪ ٠‬جُ٘ك‪ ٞ‬جُطحُ‪: ٢‬‬ .‬جُكحؾس ئُ‪ ٠‬جالعططالع ‪ٝ‬جُٔؼشكس ‪ٝ‬جُل‪.‬‬ ‫ؼ) جُكحؾحش جألعحع‪٤‬س ألهلحٍ ٓشقِس جُطل‪ُٞ‬س جُٔرٌشز‬ ‫ٖٓ ذ‪ ٖ٤‬جُؿ‪ٞ‬جٗد جُ‪ٜ‬حٓس ُِ٘ٔ‪ ٞ‬جُ٘لغ‪ُ ٢‬ألهلحٍ جُالصّ جال‪ٛ‬طٔحّ ذ‪ٜ‬ح ‪ٓٝ‬شجػحض‪ٜ‬ح ػ٘ذ جُط‪ٞ‬ؾ‪ُ ٚ‬ألهلحٍ ُشػح‪٣‬ط‪ٝ ْٜ‬ض٘ؾثط‪ْٜ‬‬ ‫‪ٝ‬ضؼِ‪ٝ ْٜٔ٤‬ض٘ٔ‪٤‬ط‪ ،ْٜ‬جُكحؾحش جُ٘لغ‪٤‬س جألعحع‪٤‬س ُألهلحٍ ك‪ٓ ٢‬خطِق ٓشجقَ ٗٔ‪ ْٛٞ‬جُ٘لغ‪.‬جُكحؾس ئُ‪ ٠‬جُِؼد ‪ٝ‬جُكشًس ‪.‬جُكحؾس ئُ‪ ٠‬جالٗطٔحء ‪ٝ‬جُور‪ ٍٞ‬جالؾطٔحػ‪.‬‬ ‫‪2.ٞ‬أ‪ ْٛ‬جُٔشجؾغ ‪ٝ‬جُٔقحدس جُط‪ ٌٖٔ٣ ٢‬جُشؾ‪ٞ‬ع ُ‪ٜ‬ح‬ ‫ُِطؼشف ػِ‪ ٠‬ؾٔ‪٤‬غ جُطلحف‪ٝ َ٤‬جُٔؼِ‪ٓٞ‬حش جُٔطؼِوس ذحألٗ‪ٞ‬جع جُٔخطِلس ٖٓ جُكحؾحش جُ٘لغ‪٤‬س ُألهلحٍ ػ٘ذ ٓخطِق ٓشجقَ‬ ‫ضط‪ٞ‬س‪ ،ْٛ‬جُٔشجؾغ ‪ٝ‬جُٔقحدس جُطحُ‪٤‬س ‪ٓ:‬كٔذ ػٔحد جُذ‪ ٖ٣‬ئعٔحػ‪ٛ ،1989 ،َ٤‬ذ‪ ٟ‬ه٘ح‪ ،1989ٝ 1988 ،١ٝ‬قحٓذ ص‪ٛ‬شجٕ‪،‬‬ ‫‪1977. ٢‬‬ ‫‪3.‬‬ ‫كحُكحؾس ُِكد ‪ٝ‬جُك٘حٕ ‪ٝ‬ئهحٓس ػالهس قٔ‪ٔ٤‬س آٓ٘س ٓطٔث٘س ٓرٌشز ذ‪ ٖ٤‬جُطلَ ‪٣ ٖٓٝ‬شػح‪ٓ ٞٛٝ ٙ‬ح ‪٣‬طِن ػِ‪" ٚ٤‬جالسضرحه‬ ‫جُٔرٌش‪ ٖٓ Early Attachment" ،‬جُقـش قحؾس ئٗغحٗ‪٤‬س كطش‪٣‬س أعحع‪٤‬س ال ‪ ٌٖٔ٣‬ئ‪ٔٛ‬حُ‪ٜ‬ح ‪ٝ‬ئ‪ٔٛ‬حٍ ئؽرحػ‪ٜ‬ح ‪ٝ‬ئال‬ ‫جمطشذص جُؾخق‪٤‬س ‪ٝ‬أػ‪٤‬ن ٗٔ‪ٛٞ‬ح‪ُ . ٢‬‬ ‫‪ٝ‬هذ هحّ ػِٔحء جُ٘ٔ‪ ٞ‬جُ٘لغ‪ ٢‬ذطكذ‪٣‬ذ أ‪ ْٛ‬جُكحؾحش جُ٘لغ‪٤‬س ُألهلحٍ خالٍ ٓشقِس جُطل‪ُٞ‬س جُٔرٌشز ػِ‪ ٠‬جُ٘ك‪ ٞ‬جُطحُ‪: ٢‬‬ ‫‪1.‬جُكحؾس ئُ‪ ٠‬جقطشجّ جُزجش ‪ٝ‬ضوذ‪٣‬ش‪ٛ‬ح ‪.‬جُكحؾس ئُ‪ ٠‬جألٖٓ ‪.‬زُي ‪٣‬ؼطرش ‪ٛ‬زج جالسضرحه جُٔرٌش قؿش جُضج‪٣ٝ‬س ك‪ ٢‬جُقكس جُ٘لغ‪٤‬س ُإلٗغحٕ ‪.‬‬ ‫‪7.‬‬ ‫ذحإلمحكس ئُ‪ ٠‬رُي ذ‪٘٤‬ص دسجعحش ‪٣‬قؼد ققش‪ٛ‬ح ع‪ٞ‬جء ك‪ ٢‬ضشجظ ػِْ جُ٘لظ أ‪ ٝ‬جُطكِ‪ َ٤‬جُ٘لغ‪ ٢‬إٔ ‪ٛ‬زج جالسضرحه جُٔرٌش ذ‪ٖ٤‬‬ ‫جُطلَ ‪ٝ‬جألّ أ‪ ٝ‬ذذ‪ِٜ٣‬ح ك‪ ٢‬سػح‪٣‬س جُطلَ ‪٣‬شضرو جسضرحهح ً ًر‪٤‬شجً ذحُ٘ٔ‪ ٞ‬جُ٘لغ‪ُِ ٢‬طلَ ذٔخطِق ؾ‪ٞ‬جٗر‪( ٚ‬جُ٘ٔ‪ ٞ‬جُؿغٔ‪ٝ ٢‬جُؼوِ‪٢‬‬ ‫‪ٝ‬جُِـ‪ٝ ١ٞ‬جالٗلؼحُ‪ٝ ٢‬جالؾطٔحػ‪ٝ ،)٢‬أؽحسش ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جُذسجعحش ئُ‪ ٠‬إٔ ٗٔ‪ ٞ‬جُطلَ ك‪ ٢‬ؾٔ‪٤‬غ ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جُٔؿحالش ال ‪٣‬غ‪٤‬ش ع‪٤‬شجً هر‪٤‬ؼ‪٤‬حً‬ ‫ع‪٣ٞ‬ح ٓح ُْ ‪٣‬طٌٖٔ جُطلَ ٖٓ ئهحٓس ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جُؼالهس جُكٔ‪ٔ٤‬س جُذجكثس ج‪٘ٓ٥‬س ٓغ جألّ أ‪ ٝ‬ذذ‪ِٜ٣‬ح ‪.

‬جألعحُ‪٤‬د جُ‪ٞ‬جُذ‪٣‬س ؿ‪٤‬ش جُغ‪٣ٞ‬س ‪ ٖٓٝ‬أ‪ٜٔٛ‬ح ‪:‬‬ ‫*جُطغِو ‪.‬‬ ‫*جُطذُ‪.‬جُؼالهس جُ‪ٜ‬حدتس ك‪ٓ ٢‬وحذَ جُوِن جالٗلؼحُ‪٣ٝ ٢‬طٔ‪٤‬ض ذؼذج ‪ٛ‬زج جالضؿح‪ ٙ‬ػٖ هش‪٣‬ن جُطذُ‪ٝ َ٤‬جُكٔح‪٣‬س جُضجتذز ‪ٝ‬جُوِن جُٔرحُؾ ك‪ٚ٤‬‬ ‫ك‪ٓ ٢‬وحذَ جُ٘ظشز جُ‪ٜ‬حدتس جُٔ‪ٞ‬م‪ٞ‬ػ‪٤‬س ُ٘ٔ‪ ٞ‬جُطلَ ‪. َ٤‬‬ ‫*جُوغ‪ٞ‬ز ‪.‬‬ ‫‪٘٣ٝ‬ذسؼ ضكص جألعحُ‪٤‬د جُغ‪٣ٞ‬س ك‪ ٢‬جُط٘ؾثس جعطخذجّ جألعحُ‪٤‬د جُطشذ‪٣ٞ‬س ‪ٝ‬جُ٘لغ‪٤‬س جُقك‪٤‬كس جُغ‪٣ٞ‬س ٓػَ جإلغحذس ‪ٝ‬جُٔذـ‬ ‫‪ٝ‬جُطلح‪ٝ ْٛ‬جُطؾؿ‪٤‬غ ‪ٝ‬ؿ‪٤‬ش‪ٛ‬ح‪ٝ ،‬جعطخذجٓ‪ٜ‬ح ذطش‪٣‬وس ضٌؾق ػٖ قد جُطلَ ‪ٝ‬جال‪ٛ‬طٔحّ ذ‪ .‬ح ‪ ٌٖٔ٣‬إٔ ‪٣‬إد‪ٛ ١‬زج جُشكل ُالٗكشجكحش‬ ‫جُغِ‪٤ًٞ‬س ‪ٝ‬جُغِ‪ٞ‬ى جُٔنحد ُِٔؿطٔغ ‪ٝ‬جُغ‪ٌٞ٤‬ذحض‪٤‬س‪ٝ . 20‬‬ ‫‪ٝ‬هذ قح‪ُٝ‬ص دسجعحش ‪ٝ‬ذك‪ٞ‬ظ ػشذ‪٤‬س ػذ‪٣‬ذز جُشذو ذ‪ ٖ٤‬أعحُ‪٤‬د جُٔؼحِٓس جُ‪ٞ‬جُذ‪٣‬س جُغحذن ضكذ‪٣‬ذ‪ٛ‬ح‪ ،‬ع‪ٞ‬جء جألعحُ‪٤‬د جُغ‪٣ٞ‬س‬ ‫أّ ؿ‪٤‬ش جُغ‪٣ٞ‬س‪ٓٝ ،‬ح ‪٣‬طقق ذ‪ ٚ‬جألهلحٍ ‪ٝ‬جُٔشج‪ٛ‬و‪ٝ ٕٞ‬جُؾرحخ ٖٓ عٔحش‪ًٝ ،‬زُي ٓغ ظ‪ٜٞ‬س جالمطشجذحش جُغِ‪٤ًٞ‬س‬ ‫‪ٝ‬جألٓشجك جُ٘لغ‪٤‬س ‪ٝ‬جالٗكشجكحش جُغِ‪٤ًٞ‬س ذٔخطِق أٗ‪ٞ‬جػ‪ٜ‬ح ذٔح ك‪ٜ٤‬ح جإلدٓحٕ ‪.‬‬ ‫*جُطلشهس(‪).‬‬ ‫‪2.‫‪ 1.‬‬ ‫‪ٝ‬ػِ‪ ٠‬جُشؿْ ٖٓ جُقؼ‪ٞ‬ذحش ‪ٝ‬جُٔؾٌالش جُٔ٘‪ٜ‬ؿ‪٤‬س جُط‪ ٢‬ض‪ٞ‬جؾ‪ ٚ‬جُذسجعحش جُط‪ ٢‬ضكح‪ ٍٝ‬جُشذو ذ‪ ٖ٤‬أعحُ‪٤‬د جُٔؼحِٓس جُ‪ٞ‬جُذ‪٣‬س‬ .‬جُكد ٓوحذَ جُؼذجء ‪٣ٝ‬طٔ‪٤‬ض جُرؼذجٕ ك‪ٛ ٢‬زج جُ٘‪ٞ‬ع ٖٓ جُٔؼحِٓس ذحُطورَ ‪ٝ‬جالعطكغحٕ ‪ٝ‬جعطخذجّ جٌُٔحكأز ‪ٝ‬جُػ٘حء ‪ٝ‬جُطلح‪ْٛ‬‬ ‫ك‪ٓ ٢‬وحذَ جُؼوحخ جُرذٗ‪ٝ ٢‬جُضؾش ‪ٝ‬جُ٘وذ ‪ٝ‬جُط‪ٜ‬ذ‪٣‬ذ ‪ًٝ‬شج‪٤ٛ‬س جُطلَ ‪.‬‬ ‫‪ ٖٓٝ‬أ‪ ْٛ‬أعحُ‪٤‬د جُٔؼحِٓس جُ‪ٞ‬جُذ‪٣‬س جُط‪ٝ ٢‬ؾذش عحتذز ك‪ ٢‬جُٔؿطٔؼحش جُؼشذ‪٤‬س ذؾٌَ ػحّ ‪ٝ‬جُٔؿطٔغ جُٔقش‪ ١‬ػِ‪ٝ ٠‬ؾ‪ٚ‬‬ ‫جُخق‪ٞ‬ؿ‪ ،‬جألعحُ‪٤‬د جُطحُ‪٤‬س ‪:‬‬ ‫‪1.‬‬ ‫*ئغحسز جألُْ جُ٘لغ‪.‬‬ ‫‪ ٖٓٝ‬جُؿذ‪٣‬ش ذحُٔالقظس أٗ‪ ٚ‬ذغرد أ‪٤ٔٛ‬س جُ٘‪ٞ‬ع جأل‪ ٖٓ ٍٝ‬جُٔٔحسعحش جُ‪ٞ‬جُذ‪٣‬س ‪ٝ‬خط‪ٞ‬سض‪ ٚ‬ػِ‪ ٠‬جُط‪ٞ‬جكن جُ٘لغ‪ٝ ٢‬جُقكس‬ ‫جُ٘لغ‪٤‬س ُِطلَ‪ ،‬هحّ س‪ٗٝ‬ش ‪ Rohner‬ك‪ ٢‬جُػٔحٗ‪٤٘٤‬حش ذطط‪٣ٞ‬ش ٗظش‪٣‬س قذ‪٣‬ػس ك‪ ٢‬جُط٘ؾثس جالؾطٔحػ‪٤‬س ػِ‪ ٠‬أعحط ذؼذ‪ ١‬جُور‪ٍٞ‬‬ ‫‪ٝ‬جُشكل جُ‪ٞ‬جُذ‪ ٖ٤٣‬أهِن ػِ‪ٜ٤‬ح جعْ ‪ٗ" :‬ظش‪٣‬س جُور‪ٝ ٍٞ‬جُشكل جُ‪ٞ‬جُذ‪" "Parental Acceptance and ١‬‬ ‫‪Regection Theory (PART)"(18).‬‬ ‫*جُكٔح‪٣‬س جُضجتذز ‪.‬جُطغِو ‪ٝ‬جُطكٌْ ٓوحذَ جُطغحٓف ‪٣ٝ‬طٔ‪٤‬ض ذحعطخذجّ أعحُ‪٤‬د هحع‪٤‬س ضو‪٤‬ذ قش‪٣‬س جُطلَ ‪ٝ‬ضٌرِ‪ٝ ٚ‬ال ضطورَ أخطحء‪ٝ ٙ‬ضؼحهد‬ ‫ػِ‪ٜ٤‬ح ك‪ٓ ٢‬وحذَ جُغٔحـ ذوذس ٓ٘حعد ٖٓ جُكش‪٣‬س ‪ٝ‬جضخحر جُوشجس ٖٓ ؾحٗد جُطلَ ‪ٝ‬جُطغحٓف ذوذس ٓؼو‪ ٍٞ‬ك‪ٔ٤‬ح ‪٣‬و‪ ّٞ‬ذ‪ ٚ‬جُطلَ‬ ‫ٖٓ أخطحء ‪.‬‬ ‫‪ ٖٓٝ‬أ‪ٓ ْٛ‬ح ًؾلص ػ٘‪ٗ ٚ‬طحتؽ ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جُذسجعحش إٔ ؽؼ‪ٞ‬س جألهلحٍ ذشكل ‪ٝ‬جُذ‪ٜٔ٣‬ح أ‪ ٝ‬جقذ‪ٔٛ‬ح ‪٣‬إد‪ ١‬ئُ‪ ٠‬جُؼذ‪٣‬ذ ٖٓ جُٔؾٌالش‬ ‫ٖٓ أ‪ٜٔٛ‬ح ًحكس أؽٌحٍ جالمطشجذحش جُغِ‪٤ًٞ‬س ‪ًٝ‬ػ‪٤‬ش ٖٓ جألٓشجك جُ٘لغ‪٤‬س‪ًٔ .‬‬ ‫‪ٝ‬ضكح‪ٛ ٍٝ‬ز‪ ٙ‬جُ٘ظش‪٣‬س ضكذ‪٣‬ذ جُؼ‪ٞ‬جَٓ جُٔشضرطس ذحُور‪ٝ ٍٞ‬جُشكل جُ‪ٞ‬جُذ‪ٝ ١‬ضلغ‪٤‬ش ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جُظح‪ٛ‬شز ‪ٝ‬جُط٘رإ ذرؼل ٓغططرؼحض‪ٜ‬ح‬ ‫‪ٝ‬ذقلس خحفس ضِي جُخقحتـ ‪ٝ‬جُغٔحش جُط‪ ٌٖٔ٣ ٢‬إٔ ضطشضد ػِ‪ ٠‬جُور‪ٝ ٍٞ‬جُشكل جُ‪ٞ‬جُذ‪.‬‬ ‫‪2.‬جألعحُ‪٤‬د جُ‪ٞ‬جُذ‪٣‬س جُغ‪٣ٞ‬س ‪. ٢‬‬ ‫*جُطزذزخ ‪.ٚ‬أٓح جألعحُ‪٤‬د ؿ‪٤‬ش جُغ‪٣ٞ‬س ٓػَ‬ ‫جُؼوحخ جُرذٗ‪ٝ ٢‬جُضؾش ‪ٝ‬جُزّ ‪ٝ‬جُط‪ٜ‬ذ‪٣‬ذ ك‪ ٢ٜ‬ضٌؾق ػٖ ئقرحه جُ‪ٞ‬جُذ‪ ٖ٣‬ذغرد عِ‪ٞ‬ى جُطلَ ‪. 19‬‬ ‫أٓح ذخق‪ٞ‬ؿ جُٔٔحسعحش جُط‪٣ ٢‬و‪ ّٞ‬ذ‪ٜ‬ح جُ‪ٞ‬جُذجٕ ُنرو عِ‪ٞ‬ى جُطلَ خالٍ جُٔشجقَ جُالقوس ‪ٓٝ‬ذ‪ ٟ‬ئضقحك‪ٜ‬ح ذحُغ‪ٞ‬جء أ‪ٝ‬‬ ‫ػذّ جُغ‪ٞ‬جء‪ ،‬كوذ هغٔ‪ٜ‬ح ػِٔحء جُ٘لظ ئُ‪ٞٗ ٠‬ػ‪ ٖ٤‬ػش‪٣‬ن‪ ٖ٤‬ػِ‪ٓ ٠‬طقَ ‪ٝ‬جقذ ‪٣‬وغ ػ٘ذ أقذ قذ‪ ٚ٣‬جألعحُ‪٤‬د جُغ‪٣ٞ‬س ‪ٝ‬ػِ‪٠‬‬ ‫قذ‪ ٙ‬ج‪٥‬خش جألعحُ‪٤‬د ؿ‪٤‬ش جُغ‪٣ٞ‬س ‪. ١‬‬ ‫‪ٝ‬هذ أغحسش ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جُ٘ظش‪٣‬س ػذدج ًر‪٤‬شجً ٖٓ جُذسجعحش ‪ٝ‬جُرك‪ٞ‬ظ جُ‪ٜ‬حٓس جُط‪ ٢‬قح‪ُٝ‬ص جٌُؾق ػٔح ‪ ٌٖٔ٣‬إٔ ‪٣‬طشضد ػِ‪ ٠‬جُشكل‬ ‫جُ‪ٞ‬جُذ‪ٓ ٖٓ ١‬ؾٌالش عِ‪٤ًٞ‬س ‪ٝ‬جمطشجذحش جٗلؼحُ‪٤‬س ‪ ٖٓٝ‬أٓشجك ٗلغ‪٤‬س ‪ٝ‬جٗكشجكحش ‪.‬‬ ‫‪ 3.‬‬ ‫*جإل‪ٔٛ‬حٍ ‪.‬أخ‪٤‬شجً ذ‪٘٤‬ص ذؼل جُذسجعحش إٔ ‪ٛ‬زج جُشكل ‪٣‬إد‪ ١‬إلفحذس جألذ٘حء‬ ‫ذحالًطثحخ جُز‪ ١‬هذ ‪٣‬إد‪ ١‬ذ‪ ْٜ‬ئُ‪ ٠‬جإلدٓحٕ(‪).

Rogers‬ك‪ٗ ٢‬ظش‪٣‬ط‪ ٚ‬جُ‪ٜ‬حٓس ػٖ‬ ‫جُزجش ‪: "The Self Theory of Carl Rogers"(21).‬‬ ‫‪٣ٝ‬شؾغ جُلنَ ك‪ ٢‬ئػحدز ئق‪٤‬حء ٓل‪ ّٜٞ‬جُزجش جُز‪ً ١‬حٕ عحتذجً ك‪ ٢‬جُذسجعحش جُ٘لغ‪٤‬س جُٔرٌشز ‪ٝ‬جػطشجف ػِٔحء جُ٘لظ‬ ‫جُٔؼحفش‪ ٖ٣‬ذأ‪٤ٔٛ‬س ‪ٛ‬زج جُٔل‪ٝ ّٜٞ‬خط‪ٞ‬سض‪ٝ ٚ‬د‪ٝ‬س‪ ٙ‬جُ‪ٜ‬حّ ك‪ٔ٤‬ح ‪٣‬غطط‪٤‬غ جُطلَ إٔ ‪٣‬كوو‪ ٚ‬ك‪ ٢‬ؾٔ‪٤‬غ جُٔشجقَ جُطحُ‪٤‬س ٖٓ ق‪٤‬حض‪ٚ‬‬ ‫‪ٝ‬ئٌٓحٗ‪٤‬س دسجعط‪ ٚ‬دسجعس ػِٔ‪٤‬س ذَ ‪ٝ‬ه‪٤‬حع‪ ٚ‬ئُ‪ ٠‬ػحُْ جُ٘لظ ‪ٝ‬جُؾخق‪٤‬س ًحسٍ س‪ٝ‬ؾشص ‪C.‬كوذ جسضرطص ذؼل ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جألعحُ‪٤‬د ذحُوِن (ؽ٘‪ٞ‬د‪ ٙ‬قغد هللا ذؾح‪ٝ )1983 ،١‬ذحُؼقحذ‪٤‬س (ٓقطل‪ ٠‬أقٔذ ضشً‪،٢‬‬ ‫‪ٝ ،)1974‬ذحُٔخح‪ٝ‬ف (ٓٔذ‪ٝ‬قس عالٓس‪ًٔ ،1987) ،‬ح جسضرطص ذؼل ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جألعحُ‪٤‬د ذرؼل جألٓشجك جُ٘لغ‪٤‬س (دسجعس عؼ‪٤‬ذ‬ ‫أذ‪ٞ‬جُخ‪٤‬ش‪).‬‬ ‫‪ٝ‬هذ جسضرطص جالضؿح‪ٛ‬حش جُ‪ٞ‬جُذ‪٣‬س ؿ‪٤‬ش جُغ‪٣ٞ‬س ذحُؿحٗد جُغِر‪ُٜ ٢‬ز‪ ٙ‬جُغٔحش أ‪ ٝ‬ذؼٌغ‪ٜ‬ح ‪.‬‬ ‫‪ٛ‬زج ‪ٝ‬هذ ضْ ضؼش‪٣‬د ‪ٝ‬ضو٘‪ ٖ٤‬جُؼذ‪٣‬ذ ٖٓ ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جُٔوح‪٤٣‬ظ ك‪ ٢‬جُر‪٤‬ثس جُؼشذ‪٤‬س ‪ ٖٓٝ‬أ‪ٓ ْٛ‬ح ‪٣‬قِف ٓ٘‪ٜ‬ح ُٔشقِس جُطل‪ُٞ‬س جُٔرٌشز‬ .‬‬ ‫‪ٝ‬هذ ذ‪ ٖ٤‬س‪ٝ‬ؾشص ك‪ٗ ٢‬ظش‪٣‬ط‪ ٚ‬إٔ ٓل‪ ّٜٞ‬جُزجش أ‪ ٝ‬جُق‪ٞ‬سز جُط‪ٌٜٗٞ٣ ٢‬ح جُلشد ػٖ رجض‪ ٚ‬جذطذجء ٖٓ ٓشقِس جُطل‪ُٞ‬س جُٔرٌشز ٖٓ‬ ‫خالٍ ضلحػِ‪ٓ ٚ‬غ جُر‪٤‬ثس جُٔك‪٤‬طس ذ‪ٝ ٚ‬ذؾٌَ خحؿ أعشض‪ ُٚ ٌٕٞ٣ ٚ‬أذِؾ جألغش ك‪ ٢‬فكط‪ ٚ‬جُ٘لغ‪٤‬س ذَ ‪ ٞٛ‬قؿش جُضج‪٣ٝ‬س ك‪٢‬‬ ‫‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جُقكس جُ٘لغ‪٤‬س‪ٝ .‬‬ ‫*جٗخلحك جالػطٔحد‪٣‬س ؿ‪٤‬ش جُٔشؿ‪ٞ‬خ ك‪ٜ٤‬ح ‪.‬‬ ‫*جسضلحع ٓغط‪ ٞٔٗ ٟٞ‬جُنٔ‪٤‬ش ‪ٝ‬جألقٌحّ جُخِو‪٤‬س ‪. ٚ‬‬ ‫‪ ٖٓٝ‬جُؿذ‪٣‬ش ذحُٔالقظس أٗ‪ ٚ‬ضْ ذ٘حء ‪ٝ‬ضقٔ‪ ْ٤‬جُؼذ‪٣‬ذ ٖٓ جُٔوح‪٤٣‬ظ جُ٘لغ‪٤‬س جُٔو٘٘س جُط‪ ٢‬ضٌٖٔ ٖٓ ه‪٤‬حط ٓل‪ ّٜٞ‬جُطلَ ػٖ‬ ‫رجض‪ ٚ‬ذٔخطِق ؾ‪ٞ‬جٗر‪ٜ‬ح ع‪ٞ‬جء جُزجش جُرذٗ‪٤‬س أ‪ ٝ‬جُزجش جألًحد‪٤ٔ٣‬س أ‪ ٝ‬جُزجش جالؾطٔحػ‪٤‬س أ‪ ٝ‬جألخاله‪٤‬س ‪ٝ‬ؿ‪٤‬ش‪ٛ‬ح ٖٓ جُؿ‪ٞ‬جٗد ‪.‬‬ ‫‪ٛ‬ـ) ضٌ‪ٓ ٖ٣ٞ‬ل‪ ّٜٞ‬جُزجش‪ Selfconcept ،‬ػ٘ذ أهلحٍ ٓشقِس جُطل‪ُٞ‬س جُٔرٌشز‬ ‫‪٣‬شضرو ‪ٛ‬زج جُٔل‪ ّٜٞ‬ذؼالهس جُطلَ ذأعشض‪ًٝ ٚ‬زُي ذحالضؿح‪ٛ‬حش ‪ٝ‬جُٔٔحسعحش جُ‪ٞ‬جُذ‪٣‬س جُط‪ ٢‬عرن ؽشق‪ٜ‬ح ‪٘٣ٝ‬طؽ ػ٘‪ٜ‬ح ‪ٝ‬ػٖ‬ ‫جألعحُ‪٤‬د ‪ٝ‬جُطشم جُٔخطِلس جُط‪٣ ٢‬طؼحَٓ ذ‪ٜ‬ح جُطلَ أ‪ٝ‬الً دجخَ ٗطحم أعشض‪ ،ٚ‬ع‪ٞ‬جء ٓغ جُ‪ٞ‬جُذ‪ ٖ٣‬أ‪ ٝ‬جإلخ‪ٞ‬ز ‪ًٝ‬زُي ٖٓ‬ ‫ػالهحض‪ ٚ‬ذحألهحسخ ‪ٝ‬سذٔح جُؿ‪٤‬شجٕ غْ ذؼذ رُي ٖٓ أعحُ‪٤‬د جُٔؼحِٓس ‪ٝ‬ػالهحش جُشكحم جُط‪٣ ٢‬و‪ٜٔ٤‬ح دجخَ جُٔإعغحش جُطشذ‪٣ٞ‬س‬ ‫جُط‪٣ ٢‬ط‪ٞ‬جؾذ ذ‪ٜ‬ح خالٍ ٓشقِس جُطل‪ُٞ‬س جُٔرٌشز (دجس جُكنحٗس أ‪ ٝ‬س‪ٝ‬مس جألهلحٍ أ‪ ٝ‬جُغ٘‪ٞ‬جش جأل‪ ٠ُٝ‬ذحُٔذسعس جالذطذجت‪٤‬س)‪.‬‬ ‫*جُؾؼ‪ٞ‬س ذحُزٗد ػ٘ذ جُرؼذ ػٖ جُٔؼح‪٤٣‬ش جُٔكذدز ُِغِ‪ٞ‬ى ‪ٝ‬جالٗكشجف ػ٘‪ٜ‬ح ‪.‬أمحف س‪ٝ‬ؾشص إٔ ‪ٛ‬زج جُٔل‪ ّٜٞ‬ػٖ جُزجش ع‪٤‬إغش ضأغ‪٤‬شجً ًر‪٤‬شجً ػِ‪ ٠‬ػالهحش جُطلَ ‪ٝ‬ق‪٤‬حض‪ٚ‬‬ ‫جُٔغطورِ‪٤‬س ذؾٌَ ػحّ ‪ٝ‬إٔ جإلٗغحٕ ‪٣‬ظَ ه‪ٞ‬جٍ ق‪٤‬حض‪٣ ٚ‬غؼ‪ٌ٣ٝ ٠‬حكف ‪٣ٝ‬ؿح‪ٛ‬ذ ‪ٌ٣ٝ‬ذـ ُ‪٤‬كون رجض‪Self Actualization ،ٚ‬‬ ‫‪ٝ‬ذؾٌَ خحؿ ُطكو‪٤‬ن جأل‪ٛ‬ذجف ‪ٝ‬جُط‪ٞ‬فَ ُٔل‪ ّٜٞ‬جُزجش جٌُٔطَٔ ‪ٝ‬جُق‪ٞ‬سز جُط‪ًٜٗٞ ٢‬ح ػٖ ٗلغ‪ٓ ٚ‬رٌشجً ك‪ ٢‬ق‪٤‬حض‪ٖٓٝ ٚ‬‬ ‫ضلحػَ هذسجض‪ٓ ٚ‬غ جُر‪٤‬ثس جُٔك‪٤‬طس ذ‪. 1989 ،‬‬ ‫ذحإلمحكس ئُ‪ ٠‬رُي جسضرطص جالضؿح‪ٛ‬حش ‪ٝ‬جُٔٔحسعحش جُ‪ٞ‬جُذ‪٣‬س ؿ‪٤‬ش جُغ‪٣ٞ‬س ذحالٗكشجكحش جُغِ‪٤ًٞ‬س‪ ،‬ؾ٘حـ جألقذجظ ك‪ ٢‬دسجعس‬ ‫(جُق‪٤‬شك‪ٝ ٢‬جُـحٓذ‪ٝ ١‬جُق‪٤‬حد‪ٝ )1988 ،‬أخ‪٤‬شجً جسضرطص ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جُٔٔحسعحش ذحإلدٓحٕ ك‪ ٢‬دسجعس (ص‪ٞ٣‬س‪(Soueif.‬‬ ‫‪٣ٝ‬ؼ٘‪ٛ ٢‬زج جُٔل‪ٝ : ّٜٞ‬مغ جألعحط جأل‪ُ ٍٝ‬ق‪ٞ‬سز جُطلَ ػٖ رجض‪ٓ ٞٛٝ ٚ‬ح ‪٣‬طِن ػِ‪ ٚ٤‬ػِٔحء ٗلظ جُطلَ "ف‪ٞ‬سز أ‪ٝ‬‬ ‫ٓل‪ ّٜٞ‬جُزجش ‪".‬‬ ‫‪ٝ‬أؽحسش ٗطحتؽ جُـحُر‪٤‬س جُؼظٔ‪ ٖٓ ٠‬جُذسجعحش جُؼشذ‪٤‬س ئُ‪ ٠‬جسضرحه أعحُ‪٤‬د جُٔؼحِٓس جُ‪ٞ‬جُذ‪٣‬س ؿ‪٤‬ش جُغ‪٣ٞ‬س (جُطغِو أ‪ ٝ‬جُكٔح‪٣‬س‬ ‫جُضجتذز أ‪ ٝ‬جإل‪ٔٛ‬حٍ أ‪ ٝ‬جُطذُ‪ َ٤‬أ‪ ٝ‬جُوغ‪ٞ‬ز أ‪ ٝ‬ئغحسز جألُْ جُ٘لغ‪ ٢‬أ‪ ٝ‬جُطزذزخ أ‪ ٝ‬جُطلشهس) ذحالمطشجذحش جُغِ‪٤ًٞ‬س ذٔخطِق‬ ‫أٗ‪ٞ‬جػ‪ٜ‬ح‪ .ٚ‬جُٔؼش‪ٝ‬ف إٔ ٓل‪ ّٜٞ‬جُزجش ‪ٔ٣‬طذ ػِ‪ٓ ٠‬طقَ ٖٓ جُٔل‪ ّٜٞ‬جإل‪٣‬ؿحذ‪ ٢‬ػٖ جُزجش جُٔ٘ؿضز جُلؼحُس‬ ‫جُٔور‪ُٞ‬س جؾطٔحػ‪٤‬ح ً ئُ‪ ٠‬جُٔل‪ ّٜٞ‬جُغِر‪ ٢‬ػٖ جُزجش جُز‪٣ ١‬ش‪ ٟ‬ك‪ ٚ٤‬جُطلَ ٗلغ‪ًٌ ٚ‬حتٖ ؿ‪٤‬ش ٓ٘ؿض ‪ٝ‬ؿ‪٤‬ش ٗحؾف ‪ٝ‬ؿ‪٤‬ش ٓور‪ٍٞ‬‬ ‫ٖٓ ج‪٥‬خش‪ ٖ٣‬ػرش دسؾحش ٓط‪ٞ‬عطس ذ‪ ٖ٤‬هشك‪ٛ ٢‬زج جُٔطقَ ‪. ٝ )1960 ،‬‬ ‫)‪ٝ1975‬ؿ‪٤‬ش‪ٛ‬ح ‪.‫‪ٝ‬عٔحش ؽخق‪٤‬س جألذ٘حء ــ ‪ ٢ٛٝ‬فؼ‪ٞ‬ذحش ضشؾغ د‪ ٕٝ‬ؽي ئُ‪ ٠‬جُؼذ‪٣‬ذ ٖٓ جألقذجظ جُط‪ ٢‬ضوغ خالٍ ٓشجقَ جُ٘ٔ‪ًٝ ٞ‬زُي ئُ‪٠‬‬ ‫جُؼذ‪٣‬ذ ٖٓ جُؼ‪ٞ‬جَٓ جُط‪ ٢‬ضطذجخَ ــ كإ جعطؼشجك ٗطحتؽ ؾٔ‪٤‬غ جُذسجعحش جُط‪ ٢‬أؾش‪٣‬ص ‪ ٖٓ ٌٖٔ٣‬جُط‪ٞ‬فَ ُالعط٘طحؾحش جُؼحٓس‬ ‫جُطحُ‪٤‬س ‪:‬‬ ‫ذ‪٘٤‬ص ٗطحتؽ جُذسجعحش جُٔرٌشز إٔ جالضؿح‪ٛ‬حش ‪ٝ‬جُٔٔحسعحش جُ‪ٞ‬جُذ‪٣‬س جُغ‪٣ٞ‬س ضشضرو ذحُغٔحش جُطحُ‪٤‬س ػ٘ذ جألذ٘حء ‪:‬‬ ‫*جٗخلحك جُؼذ‪ٝ‬جٗ‪٤‬س ‪.‬‬ ‫‪٣ٝ‬طْ ‪ٝ‬مغ ‪ٛ‬زج جألعحط ُٔل‪ ّٜٞ‬جُطلَ ػٖ رجض‪ ٚ‬ػِ‪ ٠‬أعحط ٓح ضِوح‪ ٙ‬جُطلَ ٖٓ ٓؼحِٓس ‪ٓٝ‬ح أهحٓ‪ ٖٓ ٚ‬ػالهحش ‪ٝ‬ذؾٌَ‬ ‫خحؿ دجخَ أعشض‪ ٖٓٝ .‬‬ ‫*ص‪٣‬حدز جُٔ‪ ٍٞ٤‬جالؾطٔحػ‪٤‬س ‪.

ْٛ‬‬ ‫‪ٗٝ‬ظشجً ألٕ ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جُٔؾٌالش عطؼحُؽ مٖٔ أ‪ ْٛ‬جُٔؾٌالش جُ٘لغ‪٤‬س ‪ٝ‬جالمطشجذحش جُغِ‪٤ًٞ‬س جُط‪٣ ٢‬طؼشك ُ‪ٜ‬ح ‪ ٌٖٔ٣ٝ‬إٔ ‪٣‬ؼحٗ‪٢‬‬ ‫ٓ٘‪ٜ‬ح جألهلحٍ خالٍ ٓشقِس جُطل‪ُٞ‬س جُٔرٌشز ك‪ ٢‬جُوغْ‬ ‫جُطحُ‪ٓ ٢‬رحؽشز‪ ،‬ع‪ٌ٤‬طل‪٘ٛ ٢‬ح ذٔؿشد جإلؽحسز ئُ‪ ٠‬أ‪ ْٛ‬جإلؾشجءجش ‪ٝ‬جُٔٔحسعحش ‪ٝ‬جالعطؼذجدجش جُالصّ جُو‪٤‬حّ ذ‪ٜ‬ح ٓغ ؾٔ‪٤‬غ‬ ‫جألهلحٍ جُقـحس هرَ جإلهذجّ ػِ‪ ٠‬ئُكحه‪ ْٜ‬ذحقذ‪ ٟ‬جُٔإعغحش جُطشذ‪٣ٞ‬س جُٔط‪ٞ‬كشز ألهلحٍ ٓشقِس جُطل‪ُٞ‬س جُٔرٌشز ‪. 23‬‬ .‬‬ ‫‪٣ٝ‬ؼطرش جُقؼ‪٤‬ذ جألػظْ ٖٓ ػِٔحء ٗلظ جُطلَ ‪ٝ‬جُطشذ‪٤‬س جُٔرٌشز ‪ٛ‬زج جُٔ‪ٞ‬هق جُؿذ‪٣‬ذ ٓ‪ٞ‬هق كطحّ ٗلغ‪ ٢‬؛ ‪ٝ‬رُي ألٕ جُطلَ‬ ‫هرَ رُي ًحٕ ‪٣‬ؼطٔذ جػطٔحدجً ًر‪٤‬شجً ‪ٝ‬أعحع‪٤‬ح ً ػِ‪ ٠‬جُ‪ٞ‬جُذ‪ًٝ ٖ٣‬حٕ هذ ضؼِْ ‪ٝ‬ػشف جضؿح‪ٛ‬حض‪ٔٓٝ ْٜ‬حسعحض‪ ْٜ‬ك‪ ٢‬ض٘ؾثط‪ٝ ٚ‬مرو‬ ‫عِ‪ًٔ ،ًٚٞ‬ح ًحٕ هذ أهحّ ػالهحش جؾطٔحػ‪٤‬س ٓطرحدُس ٓغ جخ‪ٞ‬ض‪ٝ ٚ‬ذؼل أهحسذ‪ٝ ٚ‬سذٔح ؾ‪٤‬شجٗ‪ ،ٚ‬أٓح ك‪ٛ ٢‬زج جُٔ‪ٞ‬هق جُؿذ‪٣‬ذ‬ ‫ذحُٔإعغس جُطشذ‪٣ٞ‬س جُط‪ ٢‬أُكن ذ‪ٜ‬ح ك‪٤‬ؿذ جُطلَ ٗلغ‪ ٚ‬أل‪ٓ ٍٝ‬شز ‪٣‬كطحؼ ُالػطٔحد ػِ‪ٗ ٠‬لغ‪ ٚ‬ذق‪ٞ‬سز أًرش ًٔح ‪٣‬ؿذ ٗلغ‪ٓ ٚ‬غ‬ ‫ؽخق‪٤‬حش ؿش‪٣‬رس ػ٘‪ٓٝ ٚ‬غإ‪ُٝ‬س ػٖ جُطؼحَٓ ٓؼ‪ٝ ٚ‬مرو عِ‪ ًٚٞ‬أ‪ ١‬ف‪ٞ‬سز ؾذ‪٣‬ذز ‪ٝ‬ؿ‪٤‬ش ٓؼش‪ٝ‬كس ُِغِطس‪ًٔ .‬ح ‪٣‬ؿذ جُطلَ‬ ‫ٗلغ‪ ٚ‬أل‪ٓ ٍٝ‬شز ًزُي ‪ٝ‬عو ٓؿٔ‪ٞ‬ػس ًر‪٤‬شز ٖٓ جُشكحم جُز‪ ٖ٣‬ال ‪٣‬ؼشك‪٣ ُْٝ ْٜ‬طؼحَٓ ٓؼ‪ ٖٓ ْٜ‬هرَ ‪.‬‬ ‫‪ )ٝ‬جُز‪ٛ‬حخ ئُ‪ ٠‬دجس جُكنحٗس أ‪ ٝ‬جُش‪ٝ‬مس أ‪ ٝ‬جُٔذسعس ًٔ‪ٞ‬هق كطحّ ٗلغ‪ُِ ٢‬طلَ ‪ٝ‬أغش ضـ‪٤‬ش ٓقذس جُغِطس ‪ٝ‬جُطؼحَٓ ٓغ‬ ‫جُشكحم ػِ‪ ٠‬ؽخق‪٤‬س جُطلَ‬ ‫ٖٓ ذ‪ ٖ٤‬جُٔ‪ٞ‬جهق جُخط‪٤‬شز جُط‪ِ٣ ٢‬ضّ ػِ‪٣ ٖٓ ٠‬شػ‪ ٠‬جألهلحٍ جُقـحس أ‪٘٣ ٝ‬ؾث‪ ْٜ‬أ‪٣ ٝ‬ؼِٔ‪ ْٜ‬أ‪٣ ٝ‬غؼ‪ُ ٠‬ط٘ٔ‪٤‬ط‪ ْٜ‬ك‪ٓ ٢‬خطِق‬ ‫ؾ‪ٞ‬جٗر‪ ْٜ‬إٔ ‪٣‬ؼشك‪ٜ‬ح ‪٣ٝ‬ذسى ج‪٥‬غحس جٌُر‪٤‬شز ‪ٝ‬جُؼٔ‪٤‬وس جُط‪ ٢‬هذ ضطشً‪ٜ‬ح ػِ‪ ٠‬ؽخق‪٤‬س جألهلحٍ خالٍ ٓخطِق ٓشجقَ ٗٔ‪ْٛٞ‬‬ ‫جُطحُ‪٤‬س ‪ٝ‬ذؾٌَ خحؿ خالٍ ٓشقِس جُطل‪ُٞ‬س جُٔرٌشز‪ٞٓ ،‬هق ئُكحم جُطلَ ذذجس قنحٗس أ‪ ٝ‬س‪ٝ‬مس أهلحٍ أ‪ ٝ‬أ‪٣‬س ٓإعغس‬ ‫ضشذ‪٣ٞ‬س أخش‪ ٟ‬ذٔح ك‪ ٢‬رُي دخ‪ ُٚٞ‬جُٔذسعس‪ ٖٓٝ .٢‬هذ ذ‪٘٤‬ص جُؼذ‪٣‬ذ ٖٓ جُذسجعحش ‪ٝ‬جُرك‪ٞ‬ظ ع‪ٞ‬جء جألؾ٘ر‪٤‬س أ‪ ٝ‬جُؼشذ‪٤‬س إٔ‬ ‫‪ٛ‬زج جُٔ‪ٞ‬هق جُنحؿو هذ ‪٣‬طشضد ػِ‪ ٚ٤‬جُؼذ‪٣‬ذ ٖٓ جُٔؾٌالش جُغِ‪٤ًٞ‬س ‪ٝ‬جُ٘لغ‪٤‬س ‪ٝ‬جالمطشجذحش جالٗلؼحُ‪٤‬س ُذ‪ٗ ٟ‬غرس ٖٓ‬ ‫أهلحٍ ٓشقِس جُطل‪ُٞ‬س جُٔرٌشز ‪ٝ‬ذؾٌَ خحؿ ُذ‪ ٟ‬جُلثس جُط‪ ُْ ٢‬ضٌ‪ ٕٞ‬ػالهحش آٓ٘س ٓطٔث٘‪ٓ ٚ‬غ أكشجد أعش‪.‬ػَ ‪ٛ‬إالء جألهلحٍ ‪٣‬ز‪ٛ‬ر‪ُٜ ٕٞ‬زج جُٔ‪ٞ‬هق جُؿذ‪٣‬ذ ‪ٓ ْٛٝ‬كِٔ‪ٕٞ‬‬ ‫ذٔؾٌالش ض‪ٞ‬جكو‪٤‬س ‪ٝ‬هذس ٖٓ ػذّ جُغ‪ٞ‬جء جُ٘لغ‪ٝ .‬‬ ‫‪ُٝ‬زُي أًذ ؾٔ‪٤‬غ ‪ٛ‬إالء جُؼِٔحء ‪ٝ‬جُٔطخقق‪ ٖ٤‬أٗ‪ِ٣ ٚ‬ضّ هرَ جُطكحم ٓؼِٔحش ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جُٔشقِس ذحُؼَٔ قق‪ ُٖٜٞ‬ػِ‪ ٠‬جُطأ‪َ٤ٛ‬‬ ‫جُالصّ أ‪ٝ‬ال ‪ًٝ‬زُي ػِ‪ ٠‬جُطذس‪٣‬د جٌُٔػق ‪ٝ‬جُٔغطٔش ‪ٝ‬جُٔالتْ ع‪ٞ‬جء هرَ جالُطكحم ذحُخذٓس‪Preservice ،‬أ‪ ٝ‬خالُ‪ٜ‬ح أ‪ ٝ‬ػِ‪٠‬‬ ‫كطشجش ٓطوحسذس خالٍ ٓٔحسعط‪ُٜ ٖٜ‬زج جُذ‪ٝ‬س جُخط‪٤‬ش جُز‪٣ ١‬ط‪ٞ‬هق ػِ‪ٓ ًَ ٚ٤‬ح ع‪٤‬كوو‪ ٚ‬جألهلحٍ خالٍ ٓخطِق ٓشجقَ ضؼِ‪ْٜٔ٤‬‬ ‫جُوحدٓس ٖٓ ٗؿحـ ‪ٝ‬ئٗؿحصجش(‪). 22‬‬ ‫ًٔح ذ‪ٛ ٖ٤‬إالء جُؼِٔحء إٔ ٓػَ ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جُٔٔحسعحش ‪ٝ‬جالعطؼذجدجش ‪ ٌٖٔ٣‬إٔ ضغحػذ جُقؼ‪٤‬ذ جألػظْ ٖٓ أهلحٍ ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جُٔشقِس ػِ‪٠‬‬ ‫ضخط‪ ٢‬فؼ‪ٞ‬ذس ‪ٛ‬زج جُٔ‪ٞ‬هق ‪ٝ‬جُطقذ‪ٝ ُٚ ١‬ضٌٔ٘‪ ٖٓ ْٜ‬جُط‪ٞ‬جكن ٓؼ‪ٝ ٚ‬جُطٌ‪٤‬ق ق‪٤‬حُ‪ ٚ‬ذٌلحءز ‪ٗٝ‬ؿحـ‪ .‬‬ ‫‪ ٖٓٝ‬جُٔطؼحسف ػِ‪ ٚ٤‬إٔ ‪ٛ‬زج جُٔ‪ٞ‬هق جُؿذ‪٣‬ذ ‪٣‬ؾٌَ فؼ‪ٞ‬ذس ًر‪٤‬شز ُؿٔ‪٤‬غ جألهلحٍ ئال أٗ‪٣ ٚ‬ؾٌَ فؼ‪ٞ‬ذس أًرش ُألهلحٍ جُز‪ٖ٣‬‬ ‫قحُص ظش‪ٝ‬ك‪ ْٜ‬جألعش‪٣‬س د‪ ٕٝ‬ئهحٓس ػالهحش جالسضرحه جُٔرٌش ٓغ ‪ٝ‬جُذ‪٣ ُْٝ ْٜ٣‬طقق جُؿ‪ ٞ‬جألعش‪ ١‬جُؼحّ ُ‪ ْٜ‬ذحُذفء ‪ٝ‬جُك٘حٕ‬ ‫‪ٝ‬جُػوس ‪ٌٞٗٞ٣ ُْٝ‬ج ف‪ٞ‬سز ئ‪٣‬ؿحذ‪٤‬س ػٖ جُغِطس ذؾٌَ ػحّ‪ٓ .‬أ‪ ْٛ‬جألعرحخ ‪ٝ‬سجء فؼ‪ٞ‬ذس ‪ٛ‬زج جُٔ‪ٞ‬هق ػِ‪ ٠‬جُطلَ ‪ٝ‬خط‪ٞ‬سض‪ ٚ‬ػِ‪ ٠‬ذ٘حء‬ ‫ؽخق‪٤‬ط‪ٛ ًٕٞ ٚ‬زج جُٔ‪ٞ‬هق جُؿذ‪٣‬ذ ‪٣‬ؾٌَ ضـ‪٤٤‬شجً ؾذ‪٣‬ذجً ‪ًٝ‬ر‪٤‬شجً ػِ‪ ٠‬جُطلَ ك‪ٔ٤‬ح ‪٣‬طؼِن ذطـ‪٤‬ش ؽٌَ جُغِطس جُٔغإ‪ُٝ‬س ػ٘‪ٖٓ ٚ‬‬ ‫ؾ‪ٜ‬س ‪ ٖٓٝ‬ؾ‪ٜ‬س أخش‪ ٟ‬مش‪ٝ‬سز ضؼحَٓ جُطلَ ٓغ سكحم ؾذد ؿ‪٤‬ش جالخ‪ٞ‬ز ‪ٝ‬جألهحسخ ذ‪ٜ‬ز‪ ٙ‬جُٔإعغس جُطشذ‪٣ٞ‬س ‪.‬ئال إٔ ؾٔ‪٤‬غ ‪ٛ‬ز‪ٙ‬‬ ‫جُٔقحدس ‪ٝ‬جُٔشجؾغ هذ أًذش ػِ‪ ٠‬جُذ‪ٝ‬س جُك‪ ١ٞ٤‬جُٔك‪ٞ‬س‪ٝ ١‬جألعحع‪ٝ ٢‬جُخط‪٤‬ش ُٔؼِٔس ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جُٔشقِس جُط‪ ٢‬عطؾٌَ خالُ‪ٜ‬ح‬ ‫ذذ‪ َ٣‬جألّ ‪ٝ‬جألعشز ‪ ٌٕٞ٣ٝ‬ػِ‪ٜ٤‬ح جُو‪٤‬حّ ذحُؼذ‪٣‬ذ ٖٓ جُٔ‪ٜ‬حّ ‪ٝ‬جُٔغإ‪٤ُٝ‬حش ‪ٝ‬جالُطضجٓحش ‪ٝ‬جُ‪ٞ‬جؾرحش ئٕ أسجدش جٕ ضو‪ ّٞ‬ذ‪ٜ‬ز‪ٙ‬‬ ‫جُٔ‪ٜٔ‬س خ‪٤‬ش ه‪٤‬حّ ذؼذ ض‪ٞ‬كش جإلدجسز جُكٌ‪ٔ٤‬س جُٔغط٘‪٤‬شز ُِٔإعغس ذطر‪٤‬ؼس جُكحٍ ‪.‫جُٔوح‪٤٣‬ظ جُطحُ‪٤‬س ‪:‬‬ ‫( *ئذشج‪ ْ٤ٛ‬هؾو‪ٞ‬ػ‪) 1981 ،‬‬ ‫( *هِؼص ٓ٘ق‪ٞ‬س ‪ٝ‬آخش‪) 1982ٝ 1981 ،ٕٝ‬‬ ‫( *ػحدٍ ػض جُذ‪ ٖ٣‬جألؽ‪) 1984 ،ٍٞ‬‬ ‫*‪ٝ‬ؿ‪٤‬ش‪ٛ‬ح ‪.‬‬ ‫‪ٝ‬هذ أًذ ؾٔ‪٤‬غ جُٔطخقق‪ ٖ٤‬ك‪ ٢‬جُطل‪ُٞ‬س جُٔرٌشز ‪ٝ‬ػِْ ٗلظ جُطلَ ‪ٝ‬أعحضزز جُطشذ‪٤‬س إٔ ‪٘ٛ‬حى جُؼذ‪٣‬ذ ٖٓ جإلؾشجءجش‬ ‫‪ٝ‬جُٔٔحسعحش ‪ٝ‬جالعطؼذجدجش ‪ٝ‬جُخرشجش جُالصّ جُو‪٤‬حّ ذ‪ٜ‬ح هرَ ئُكحم جُطلَ ذأ‪٣‬س ٓإعغس ضشذ‪٣ٞ‬س خالٍ ٓشقِس جُطل‪ُٞ‬س‬ ‫جُٔرٌشز(‪).

‬‬ ‫*ٓؾٌالش ضطؼِن ذحُطؼحّ ٓػَ سكل جُطؼحّ أ‪ ٝ‬فؼ‪ٞ‬ذس ض٘ح‪ ُٚٝ‬أ‪ ٝ‬ئسؾحػ‪ ٚ‬أ‪ ٝ‬جُٔؼحٗحز ٖٓ جإلٓغحى ‪.‬‬ ‫*جُؼذ‪ٝ‬جٕ ‪.‫ص) أ‪ ْٛ‬جُٔؾٌالش جُغِ‪٤ًٞ‬س ‪ٝ‬جُ٘لغ‪٤‬س جُط‪٣ ٢‬طؼشك ُ‪ٜ‬ح ‪٣ٝ‬ؼحٗ‪ٜ٘ٓ ٢‬ح أهلحٍ ٓشقِس جُطل‪ُٞ‬س جُٔرٌشز ‪ٝ‬عرَ ٓ‪ٞ‬جؾ‪ٜ‬ط‪ٜ‬ح‬ ‫‪ٝ‬جُطـِد ػِ‪ٜ٤‬ح‬ ‫ُوذ ذزُص ؾ‪ٜٞ‬د ًر‪٤‬شز ‪ٓٝ‬ط‪ٞ‬جفِس ك‪ٓ ٢‬خطِق جُذسجعحش جُط‪ ٢‬أؾش‪٣‬ص ق‪ٓ ٍٞ‬شقِس جُطل‪ُٞ‬س جُٔرٌشز ع‪ٞ‬جء ػِ‪ ٠‬جُٔغط‪ٟٞ‬‬ ‫جُذ‪ ٢ُٝ‬أ‪ ٝ‬جُؼشذ‪ُِ ٢‬طؼشف ػِ‪ ٠‬أ‪ ْٛ‬جُٔؾٌالش جُغِ‪٤ًٞ‬س ‪ٝ‬جُ٘لغ‪٤‬س ‪ٝ‬ضكذ‪٣‬ذ أذشص جالمطشجذحش جالٗلؼحُ‪٤‬س جُط‪٣ ٢‬طؼشك ُ‪ٜ‬ح‬ ‫جألهلحٍ خالٍ ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جُٔشقِس جُ‪ٜ‬حٓس ‪ٝ‬جُخط‪٤‬شز‪ًٝ .ٟ‬ؼَ أ‪ ْٛ‬جُٔقحدس‬ ‫جُٔشؾؼ‪ ٤‬س جُ‪ٜ‬حٓس جُط‪ ٢‬ضْ ئػذجد‪ٛ‬ح ٗط‪٤‬ؿس ُؿٔ‪٤‬غ ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جُذسجعحش ‪ٝ‬جُط‪ ٢‬جقط‪ٞ‬ش ػِ‪ ٠‬أذشص جُٔؾٌالش جُ٘لغ‪٤‬س ‪ٝ‬جُغِ‪٤ًٞ‬س‬ ‫‪ٝ‬جالمطشجذحش جُط‪٣ ٢‬ؼحٗ‪ٜ٘ٓ ٢‬ح جألهلحٍ جُٔقش‪ ٕٞ٣‬ذؾٌَ خحؿ‪ ،‬جُٔقذس جُٔشؾؼ‪ ٢‬جُ‪ٜ‬حّ جُز‪ ١‬أػذ‪ ٖٓ ًَ ٙ‬ػٔحد جُذ‪ٖ٣‬‬ ‫ئعٔحػ‪ٝ َ٤‬قغ‪ً ٖ٤‬حَٓ ذ‪ٜ‬حء جُذ‪ٝ ٖ٣‬جُز‪ ١‬أهِن ػِ‪" : ٚ٤‬دُ‪ َ٤‬جُ‪ٞ‬جُذ‪ ٖ٣‬ئُ‪ ٠‬ض٘ٔ‪٤‬س جُطلَ"‪). ١‬‬ ‫*جٌُزخ ‪. 24(1989 ،‬‬ ‫‪ ٖٓٝ‬أ‪ ْٛ‬جُٔؾٌالش جُغِ‪٤ًٞ‬س جُط‪ ٢‬ققش‪ٛ‬ح ‪ٛ‬زج جُذُ‪ٝ ٖٓ َ٤‬جهغ جُذسجعحش ‪ٝ‬جُرك‪ٞ‬ظ جُط‪ ٢‬أؾش‪٣‬ص قط‪ ٠‬ئفذجس‪ ٙ‬جُٔؾٌالش‬ ‫جُطحُ‪٤‬س ‪:‬‬ ‫*ٓؾٌالش مرو جإلخشجؼ‪ ،‬جُطأخش أ‪ ٝ‬جُلؾَ ك‪.‬هذ ضشًض جُقؼ‪٤‬ذ جألػظْ ٖٓ ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جُذسجعحش ق‪ٓ ٍٞ‬كح‪ُٝ‬س ققش أًػش جُٔؾٌالش‬ ‫‪ٝ‬جالمطشجذحش جٗطؾحسجً ُذ‪ ٟ‬جألهلحٍ جُٔقش‪ ٖ٤٣‬ك‪ٓ ٢‬خطِق جُٔشجقَ ذٔح ك‪ٜ٤‬ح ٓشقِس جُطل‪ُٞ‬س جُٔرٌشز‪ٛ ،‬زج ذحإلمحكس ئُ‪٠‬‬ ‫ئػذجد ‪ٝ‬ضطر‪٤‬ن جُرشجٓؽ جإلسؽحد‪٣‬س ‪ٝ‬جُؼالؾ‪٤‬س ػِ‪ ٠‬جألهلحٍ أ‪ ٝ‬جألعش أ‪ ٝ‬ذ‪ٜ‬ذف ضذس‪٣‬د ٓؼِٔ‪ٛ ٢‬ز‪ ٙ‬جُٔشجقَ ق‪ ٍٞ‬أكنَ عرَ‬ ‫جُطقذ‪ُٜ ١‬ز‪ ٙ‬جُٔؾٌالش ‪ٝ‬جُطـِد ػِ‪ٜ٤‬ح(‪). ٢‬‬ ‫‪ٝ‬هذ ضنٖٔ ‪ٛ‬زج جُذُ‪ َ٤‬ذحإلمحكس ئُ‪ ٠‬ػشك ؾٔ‪٤‬غ جُٔؾٌالش جُغحذن ضكذ‪٣‬ذ‪ٛ‬ح ‪ٝ‬ضكذ‪٣‬ذ أ‪ ْٛ‬أػشجم‪ٜ‬ح‪ٓ ،‬ؼحُؿس ألكنَ عرَ‬ ‫جُطقذ‪ُٜ ١‬ح ‪ٞٓٝ‬جؾ‪ٜ‬ط‪ٜ‬ح ع‪ٞ‬جء ٖٓ ؾحٗد جألعشز أ‪ٓ ٝ‬ؼِٔ‪ٛ ٢‬ز‪ ٙ‬جُٔشقِس ‪. 26()٢‬‬ ‫ـ) جألهلحٍ ر‪ ٝٝ‬جالقط‪٤‬حؾحش جُخحفس عرَ جًطؾحك‪ٝ ْٜ‬مش‪ٝ‬سز جُطذخَ جُٔرٌش ق‪٤‬حُ‪ ْٜ‬خالٍ ٓشقِس جُطل‪ُٞ‬س جُٔرٌشز‬ .‬‬ ‫*جُوِن ‪.‬‬ ‫*جُ٘ؾحه جُضجتذ أ‪ ٝ‬كشه جُ٘ؾحه ‪.‬‬ ‫*جُخ‪ٞ‬ف ‪ٝ‬جٌُ‪ٞ‬جذ‪٤‬ظ (جألقالّ جُٔضػؿس) ‪ٝ‬جمطشجذحش جُ٘‪.‬‬ ‫*جُغشهس ‪.‬‬ ‫*جُؼرع ذحألػنحء جُط٘حعِ‪٤‬س ‪.‬‬ ‫*جالٗط‪ٞ‬جء ‪ٝ‬جُٔؾحًغس ‪.‬‬ ‫*ٗ‪ٞ‬ذحش جُـند ‪.‬حٕ ٖٓ جُنش‪ٝ‬س‪ ١‬ئؾشجء ًْ ٓؼو‪ ٖٓ ٍٞ‬جُذسجعحش جإلٓرش‪٣‬و‪٤‬س جُؼِٔ‪٤‬س ػِ‪٠‬‬ ‫جُٔغط‪ ٟٞ‬جُؼشذ‪ُِ ٢‬طؼشف ػِ‪ ٠‬أ‪ ْٛ‬ضِي جُٔؾٌالش ‪ٝ‬جالمطشجذحش جُط‪٣ ٢‬ؼحٗ‪ٜ٘ٓ ٢‬ح جألهلحٍ جُؼشخ ك‪ٛ ٢‬ز‪ ٙ‬جُٔشقِس ‪ٝ‬رُي ُٔح‬ ‫‪٤ٔ٣‬ض ذ٘‪٤‬حٕ جألعشز جُؼشذ‪٤‬س ‪ٝ‬جالضؿح‪ٛ‬حش ‪ٝ‬جُٔٔحسعحش جُ‪ٞ‬جُذ‪٣‬س ‪ٝ‬أعحُ‪٤‬د جُط٘ؾثس جالؾطٔحػ‪٤‬س ‪ٝ‬جُططر‪٤‬غ جالؾطٔحػ‪ُ ٢‬ذ‪٘٣‬ح ٖٓ‬ ‫خق‪ٞ‬ف‪٤‬س ‪ٝ‬ضلشد ‪ٝ‬جخطالف ــ ئُ‪ ٠‬قذ ٓح ــ ػٔح ‪ٔ٣‬حسط ك‪ ٢‬جُٔؿطٔؼحش ‪ٝ‬جُكنحسجش ‪ٝ‬جُػوحكحش جألخش‪ُٝ . 25‬‬ ‫ًٔح ضْ ئػذجد عِغِس ٖٓ جألدُس جإلسؽحد‪٣‬س ُِ‪ٞ‬جُذ‪ٓٝ ٖ٣‬ؼِٔ‪ٓ ٢‬شقِس جُطل‪ُٞ‬س جُٔرٌشز ُط‪ٞ‬ؾ‪ٝ ْٜٜ٤‬ئسؽحد‪ٝ ْٛ‬ض‪ٞ‬ػ‪٤‬ط‪ ْٜ‬ق‪ٍٞ‬‬ ‫أكنَ عرَ سػح‪٣‬س ‪ٝ‬ض٘ؾثس ‪ٝ‬ضؼِ‪ٝ ْ٤‬ض٘ٔ‪٤‬س أهلحٍ ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جُٔشقِس ً٘‪ٞ‬ع ٖٓ جُ‪ٞ‬هح‪٣‬س ػ٘ذ جُٔغط‪ ٟٞ‬جأل‪( ٍٝ‬أ‪٘ٓ ١‬غ قذ‪ٝ‬ظ ‪ٛ‬ز‪ٙ‬‬ ‫جُٔؾٌالش أفالً) أ‪ ٝ‬ػ٘ذ جُٔغط‪ ٟٞ‬جُػحٗ‪( ٢‬ضؿ٘د جُٔنحػلحش جُط‪ ٢‬هذ ضطشضد ػِ‪ٜ٤‬ح) أ‪ ٝ‬ػ٘ذ جُٔغط‪ ٟٞ‬جُػحُع ٖٓ ٓغط‪٣ٞ‬حش‬ ‫جُشػح‪٣‬س (أ‪ ١‬ػالؼ ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جُٔؾٌالش ع‪ٞ‬جء ػِ‪٣ ٠‬ذ جألخقحت‪ ٢‬جُ٘لغ‪ ٢‬أ‪ ٝ‬جُطر‪٤‬د جُ٘لغ‪).‬‬ ‫*جُـ‪٤‬شز ‪.‬‬ ‫*ػذّ ضكو‪٤‬ن جُط‪ٞ‬جكن جُ٘لغ‪ٝ ٢‬جالؾطٔحػ‪.‬‬ ‫*جُؼ٘حد ‪ٝ‬ػذّ جُطحػس ‪.‬‬ ‫ذحإلمحكس ُٔح ضوذّ أؾش‪٣‬ص عِغِس ٖٓ سعحتَ جُٔحؾغط‪٤‬ش ‪ٝ‬جُذًط‪ٞ‬سج‪ٝ ٙ‬جُرك‪ٞ‬ظ جُٔ‪٤‬ذجٗ‪٤‬س جألخش‪ ٟ‬ذٔؼ‪ٜ‬ذ جُذسجعحش جُؼِ‪٤‬ح‬ ‫ُِطل‪ُٞ‬س ‪ًٝ‬زُي ذٔخطِق أهغحّ ػِْ جُ٘لظ ‪ٝ‬ذٌِ‪٤‬حش ج‪٥‬دجخ ‪ٝ‬ذٌِ‪٤‬حش جُطشذ‪٤‬س ‪ٝ‬أهغحّ جُطد جُ٘لغ‪ ٢‬جُطحذؼس ٌُِ‪٤‬حش جُطد‬ ‫ذحُؿحٓؼحش جُٔقش‪٣‬س جُٔخطِلس‪ٝ . ٚ٤‬‬ ‫*ٓؾٌالش ٓـ جإلفرغ ‪. ّٞ‬‬ ‫*جُطر‪ ٍٞ‬جُالئسجد‪.

‬ذحإلمحكس ئُ‪ ٠‬رُي ‪ُِٔ ٌٖٔ٣‬طخقق‪ٝ ٖ٤‬جُخرشجء ذ‪ٜ‬ز‪ ٙ‬جُ‪ٞ‬سؽس جُطؼشف ػِ‪ٛ ٠‬ز‪ ٙ‬جألعظ‬ ‫‪ٝ‬جُٔرحدب ‪ٝ‬جالػطرحسجش ‪ٝ‬ضوذ‪٣‬ش‪ٛ‬ح ‪ٝ‬جإلمحكس ئُ‪ٜ٤‬ح ‪ٛ ٞٛٝ‬ذف أعحع‪ُ ٢‬ؼوذ ٓػَ ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جُ‪ٞ‬سؽس ‪.‬‬ ‫‪2.‬‬ ‫‪ٗ3.‬ػَ ‪ٛ‬زج جالعطخالؿ إٔ ‪٣‬وذّ خالفس ػحٓس ‪ٝ‬خحضٔس ُ‪ٜ‬ز‪ ٙ‬جُذسجعس ٖٓ ؾ‪ٜ‬س ًٔح ‪ ُٚ ٌٖٔ٣‬إٔ ‪٣‬ؾٌَ ٓوذٓس‬ ‫مش‪ٝ‬س‪٣‬س ‪ٛٝ‬حٓس ُِذسجعس جُػحٗ‪٤‬س جُط‪ ٢‬عطوذٓ‪ٜ‬ح جُرحقػس ق‪ ٍٞ‬جُطشذ‪٤‬س جُٔرٌشز ‪ٝ‬أقذظ جُط‪ٞ‬ؾ‪ٜ‬حش ك‪ٜ٤‬ح ‪ٔٗٝ‬حرؼ ُِطؿحسخ‬ ‫جُذ‪٤ُٝ‬س جُ٘حؾكس جُٔطؼِوس ذ‪ٜ‬ح‪ .‬‬ ‫‪ُٝ‬ؼَ أ‪ ْٛ‬جألعظ ‪ٝ‬جُن‪ٞ‬جذو ‪ٝ‬جالػطرحسجش جُغ‪ٌُٞٞ٤‬ؾ‪٤‬س ‪ٝ‬جُطشذ‪٣ٞ‬س جُالصّ ٓشجػحض‪ٜ‬ح ‪ٝ‬جالُطضجّ ذ‪ٜ‬ح ػ٘ذ جُط‪ٞ‬ؾ‪ ٚ‬ألهلحٍ ‪ٛ‬ز‪ٙ‬‬ ‫جُٔشقِس ‪ٝ‬جُط‪ٝ ٢‬ؾذش جُرحقػس مش‪ٝ‬سز ػشم‪ٜ‬ح ‪٘ٛ‬ح ٓح ‪: ٢ِ٣‬‬ ‫‪1.‬خط‪ٞ‬سز هن‪٤‬س جألهلحٍ ر‪ ١ٝ‬جالقط‪٤‬حؾحش جُخحفس ‪ٝ‬مش‪ٝ‬سز جُطقذ‪ُٜ ١‬ح ُنٔحٕ قق‪ٛ ٍٞ‬إالء جألهلحٍ ػِ‪ ٠‬قو‪ْٜ‬‬ ‫جُؼحدٍ ك‪ ٢‬جُشػح‪٣‬س ‪ٝ‬جُطؼِ‪ٝ ْ٤‬جُطشذ‪٤‬س ‪ٝ‬جُط٘ٔ‪٤‬س ‪.‬جُطـذخَ جُٔرـٌش ‪ٝ‬جُٔالتْ ُزُي‪،‬‬ ‫‪ٝ‬غحٗ‪٤‬ـح ً مـش‪ٝ‬سز دٓـؽ ‪ٛ‬ـإالء جألهـلحٍ ‪ٝ‬جعطـ‪٤‬ؼحذ‪ ْٜ‬دٓـؿح ً ‪ٝ‬جعط‪٤‬ؼحذح ً ًحِٓ‪ٓ ٖ٤‬غ جألهلحٍ جُؼحد‪ ٖ٤٣‬ك‪ٓ ٢‬خطِق ٓشجقَ‬ ‫سػح‪٣‬ط‪ٝ ْٜ‬ضؼِ‪ ْٜٔ٤‬جذطذجء ٖٓ ٓشقِس جُطـل‪ُٞ‬س جُٔرـٌشز‪ُ ،‬زُي ‪ِ٣‬ـضّ إٔ ‪ ٌٕٞ٣‬ؾٔ‪٤‬غ جُؼحِٓ‪ٝ ٖ٤‬جُٔطؼحِٓ‪ٓ ٖ٤‬غ ‪ٛ‬إالء جألهـلحٍ‬ ‫ػِ‪ٓ ٠‬ؼـشكس ‪ٝ‬دسج‪٣‬س ذأ‪ ْٛ‬جُخقحتـ ‪ٝ‬جُغٔحش جُٔٔ‪٤‬ضز ُ‪ٜ‬إالء جألهلحٍ ‪ٝ‬هـشم جًطؾحك‪ٝ ْٜ‬جُطذخَ ق‪٤‬حُ‪ًٔ .‬جٗخلحك ٓح ‪٣‬ط‪ٞ‬كش ٖٓ خذٓحش خحفس ذ‪ٜ‬إالء جألهلحٍ ك‪ً ٢‬ػ‪٤‬ش ٖٓ جُذ‪ ٍٝ‬جُؼشذ‪٤‬س ‪.ٚٗٞ‬جُٔؼِٔس ك‪ٛ ٢‬ز‪ ٙ‬جُٔشقِس ‪ ٢ٛ‬ذذ‪ َ٣‬جألّ‪ُ ،‬زُي ‪ ٖٓ ٌٕٞ٣‬جُنش‪ٝ‬س‪ ١‬إٔ ضكشؿ جُٔؼِٔس‬ ‫ػِ‪ ٠‬ئهحٓس ػالهس قٔ‪ٔ٤‬س ‪ٝ‬جسضرحه ‪ٝ‬غ‪٤‬ن ‪ٝ‬آٖٓ ‪ٝ‬دجكة ٓغ جألهلحٍ ‪ٝ‬إٔ ضوذّ ُ‪ ْٜ‬جُوذ‪ٝ‬ز جُط‪٣ ٢‬وِذ‪ٜٗٝ‬ح ‪٣ٝ‬لؼِ‪ٓ ٕٞ‬ح ضطِر‪ٚ‬‬ ‫ٓ٘‪ ْٜ‬ػٖ قد ال ػٖ خ‪ٞ‬ف ‪.‬مش‪ٝ‬سز ٓشجػحز ٓشقِس جُ٘ٔ‪ ٞ‬جُط‪ ٢‬ذِـ‪ٜ‬ح ‪٣ٝ‬ؼَٔ ػ٘ذ‪ٛ‬ح جُطلَ ع‪ٞ‬جء جُ٘ٔ‪ ٞ‬جُؿغٔ‪ ٢‬أ‪ ٝ‬جُِـ‪ ١ٞ‬أ‪ ٝ‬جُؼوِ‪ ٢‬أ‪ ٝ‬جالؾطٔحػ‪٢‬‬ ‫أ‪ ٝ‬جالٗلؼحُ‪: ٢‬‬ ‫كٖٔ جُٔؼش‪ٝ‬ف إٔ جُ٘ٔ‪ ٞ‬جُ٘لغ‪ُِ ٢‬طلَ ك‪ٓ ٢‬خطِق ؾ‪ٞ‬جٗر‪ٔ٣ ٚ‬ش ذٔشجقَ ٓكذدز ٓطٔح‪٣‬ضز ٌَُ ٓ٘‪ٜ‬ح خقحتق‪ٜ‬ح ًٔح إٔ ٌَُ‬ .‫ٖٓ ذ‪ ٖ٤‬جُٔؾٌالش جُط‪ ٢‬ض‪ٞ‬جؾ‪ ٚ‬ــ خالٍ ٓشقِس جُطل‪ُٞ‬س جُٔرٌشز ــ ع‪ٞ‬جء ٖٓ ؾحٗد جُ‪ٞ‬جُذ‪ ٖ٣‬أ‪ ٝ‬جُٔؼِٔ‪ٝ ٖ٤‬ؾ‪ٞ‬د أهلحٍ ُذ‪ْٜ٣‬‬ ‫جقط‪٤‬حؾحش خحفس(‪ٝ )27‬جُطلَ فحقد جالقط‪٤‬حؼ جُخحؿ ك‪ ٢‬ضؼش‪٣‬ق ٓرغو ‪ ًَ> ٞٛ‬هلَ ‪٣‬رؼذ ٓغط‪ ٟٞ‬أدجت‪ ٚ‬جُؼوِ‪٢‬‬ ‫‪ٜٓٝ‬حسجض‪ ٚ‬جالؾطٔحػ‪٤‬س ػٖ جُٔط‪ٞ‬عو ذ‪ٞ‬م‪ٞ‬ـ ذك‪٤‬ع ‪٣‬كطحؼ ئُ‪ ٠‬سػح‪٣‬س ‪ٝ‬ضؼِ‪ ْ٤‬خحؿ ُ‪٤‬قَ ألهق‪ ٠‬هذسجض‪<.‬خط‪ٞ‬سز ذَ قطٔ‪٤‬س جُطذخَ جُٔرٌش ق‪٤‬حٍ ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جُظح‪ٛ‬شز ُ‪٤‬وطشخ جُطذخَ ٖٓ جُ‪ٞ‬هح‪٣‬س جأل‪٤ُٝ‬س ‪ُٝ‬طؿ٘د جُٔنحػلحش ‪.‬‬ ‫‪6.‬وـ ذَ ؿ‪٤‬حخ جإلققحت‪٤‬حش جُذه‪٤‬وس ق‪ٛ ٍٞ‬إالء جألهلحٍ ُِؼذ‪٣‬ذ ٖٓ جألعرحخ جُ‪ٜ‬حٓس ٓ٘‪ٜ‬ح جالضؿح‪ٛ‬حش جُغِر‪٤‬س ٗك‪ٛ ٞ‬إالء‬ ‫جألهلحٍ‪ٝ ،‬ؿ‪٤‬حخ جُ‪ٞ‬ػ‪ٝ ٢‬ػذّ ض‪ٞ‬كش سػح‪٣‬س هر‪٤‬س ُألهلحٍ ػ٘ذ جُٔ‪٤‬الد ‪ ٖٓٝ‬غْ ػذّ جإلذالؽ ػٖ جُؼذ‪٣‬ذ ٖٓ ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جُكحالش ‪.‬رش قؿْ ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جُظح‪ٛ‬شز ‪ٝ‬هر‪٤‬ؼط‪ٜ‬ح جُطشجًٔ‪٤‬س جُط‪ ٢‬ضن‪٤‬ق أػذجدج ؾذ‪٣‬ذز ك‪ ًَ ٢‬ػحّ ‪.‬‬ ‫‪4. ٚ‬‬ ‫‪ٗٝ‬ظـشجً ألٕ جُـط‪ٞ‬ؾ‪ٜ‬حش جُـكذ‪٣‬ػس كـ‪ ٢‬سػـح‪٣‬س ‪ٛ‬ـإالء جألهلحٍ ‪ٝ‬ضؼِ‪ ْٜٔ٤‬ضإًذ أ‪ٝ‬ال ػـِ‪ ٠‬مـش‪ٝ‬سز جُغـؼ‪ ٢‬ذٌـحكس جُغـرَ‬ ‫‪ٝ‬جُـ‪ٞ‬عحتَ ُالًطؾـحف جُٔرٌـش ُ‪ٜ‬إالء جألهـلحٍ ‪ٝ‬جُطؾـخ‪٤‬ـ جُـذه‪٤‬ن القـط‪٤‬حؾحض‪ ْٜ‬جُـخحفس‪ٝ .‬‬ ‫‪5.ْٜ‬ح ‪ِ٣‬ضّ جٕ ‪ِْ٣‬‬ ‫ؾٔ‪٤‬غ ‪ٛ‬إالء ذأكنَ خط‪ٞ‬جش ‪ٝ‬هـشم جُطقشف ك‪ ٢‬قحُس جإلقغحط ذ‪ٞ‬ؾ‪ٞ‬د هلَ ُ‪ ٚ‬جقط‪٤‬حؼ خحؿ‪ِ٣ٝ ،‬ضّ إٔ ‪ٌ٣‬ـ‪ ٕٞ‬ػـِ‪٠‬‬ ‫ػِْ ذحُٔشجًض جُٔطخققس ‪ٝ‬جألٓحًٖ جُط‪ ٌٖٔ٣ ٢‬إٔ ‪٣‬طؿ‪ ٚ‬ئُ‪ٜ٤‬ح ك‪ٓ ٢‬ػَ ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جُكحالش(‪). ْٜ‬‬ ‫ُؿٔ‪٤‬غ ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جألعرحخ ‪ٝ‬ؿ‪٤‬ش‪ٛ‬ح ‪ٝ‬ؾذ ٖٓ جُنش‪ٝ‬س‪ ١‬هشـ ‪ٛ‬زج جُؿحٗد ػ٘ذ ٓؼحُؿس ٓؼحُْ ‪ٝ‬خقحتـ ٗٔ‪ ٞ‬جألهلحٍ خالٍ ٓشقِس‬ ‫جُطل‪ُٞ‬س جُٔرٌشز ‪ٝ‬ضذجسع‪ٜ‬ح ٓغ جُخرشجء ‪ٝ‬جُٔطخقق‪ ٖ٤‬ك‪ٛ ٢‬ز‪ ٙ‬جُٔشقِس ُِط٘ر‪ ٚ٤‬ئُ‪ ٠‬خط‪ٞ‬سض‪ٜ‬ح ‪ٝ‬ؽكز جُ‪ُِ ْٜٔ‬ؼَٔ ٖٓ أؾِ‪ٜ‬ح‬ ‫‪ٝ‬جضخحر ٓح ‪ِ٣‬ضّ ٖٓ خط‪ٞ‬جش ‪ٝ‬ئؾشجءجش ‪ٝ‬ؾ‪ٜٞ‬د ُِطقذ‪ ١‬جُكو‪٤‬و‪ ٢‬جُؿزس‪ٝ ١‬جُلؼحٍ ق‪٤‬حُ‪ٜ‬ح ‪.‬جالضؿح‪ٛ‬حش جُكذ‪٣‬ػس ُذٓؽ ‪ٝ‬جعط‪٤‬ؼحخ ‪ٛ‬إالء جألهلحٍ ٓغ جُؼحد‪ ٖٓ ٖ٤٣‬جُرذج‪٣‬س ‪ٓ ٞٛٝ‬ح ‪٣‬غطِضّ ضؼذ‪ َ٣‬جالضؿح‪ٛ‬حش ٗك‪ْٛٞ‬‬ ‫‪ٝ‬ئػذجد جُٔؼِٔ‪ٝ ٖ٤‬جألعش ‪ٝ‬جألهلحٍ ‪ٝ‬جُٔؿطٔغ ذؾٌَ ػحّ ُطورِ‪ٝ ْٜ‬جعط‪٤‬ؼحذ‪. 28‬‬ ‫‪ٝ‬هذ ‪ٝ‬ؾذ ٖٓ جُنش‪ٝ‬س‪ ١‬ػ٘ذ ػشك خقحتـ ٗٔ‪ ٞ‬جألهلحٍ خالٍ ٓشقِس جُطل‪ُٞ‬س جُٔرٌشز جُط٘ر‪ُ ٚ٤‬ون‪٤‬س جألهلحٍ ر‪١ٝ‬‬ ‫جالقط‪٤‬حؾحش جُخحفس ‪ٝ‬ضذجسع‪ٜ‬ح ٓغ جُخرشجء ‪ٝ‬جُٔطخقق‪ ٖ٤‬جُٔؼ٘‪ ٖ٤٤‬ذ‪ٜ‬ز‪ ٙ‬جُٔشقِس‪ًٝ .‬‬ ‫غحٗ‪٤‬ح ً ‪ :‬أ‪ ْٛ‬جألعظ ‪ٝ‬جُن‪ٞ‬جذو ‪ٝ‬جالػطرحسجش جُغ‪ٌُٞٞ٤‬ؾ‪٤‬س ‪ٝ‬جُطشذ‪٣ٞ‬س جُالصّ ٓشجػحض‪ٜ‬ح ‪ٝ‬جالُطضجّ ذ‪ٜ‬ح ػ٘ذ جُط‪ٞ‬ؾ‪ ٚ‬ألهلحٍ‬ ‫ٓشقِس جُطل‪ُٞ‬س جُٔرٌشز‬ ‫ًٔح عروص جإلؽحسز ك‪ ٢‬جألهغحّ جُغحذوس ٖٓ ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جُذسجعس كاٗ‪ ٖٓ ٌٕٞ٣ ٚ‬جُٔل‪٤‬ذ ‪ٝ‬جُ‪ٜ‬حّ هرَ جالٗط‪ٜ‬حء ٓ٘‪ٜ‬ح جُو‪٤‬حّ ذٔكح‪ُٝ‬س‬ ‫ؾحدز العطخالؿ أ‪ ْٛ‬جألعظ ‪ٝ‬جُن‪ٞ‬جذو ‪ٝ‬جالػطرحسجش جُغ‪ٌُٞٞ٤‬ؾ‪٤‬س ‪ٝ‬جُطشذ‪٣ٞ‬س جُالصّ ٓشجػحض‪ٜ‬ح ػ٘ذ جُط‪ٞ‬ؾ‪ ٚ‬ألهلحٍ ‪ٛ‬ز‪ٙ‬‬ ‫جُٔشقِس‪ُٔ ٌٖٔ٣ٝ .‬حٕ ‪ٝ‬سجء ‪ٛ‬زج جُوشجس جُؼذ‪٣‬ذ ٖٓ‬ ‫جألعرحخ جُ‪ٜ‬حٓس ُؼَ أ‪ٜٔٛ‬ح ٓح ‪: ٢ِ٣‬‬ ‫‪1.‬‬ ‫‪ً2.‬مش‪ٝ‬سز جُكشؿ ػِ‪ ٠‬ئهحٓس ػالهس قٔ‪ٔ٤‬س ‪ٝ‬جسضرحه ‪ٝ‬غ‪٤‬ن دجكة ‪ٝ‬آٖٓ ذ‪ ٖ٤‬جُطلَ ‪٣ ٖٓٝ‬شػح‪: ٙ‬‬ ‫ٗظشجً ألٕ جألهلحٍ (‪ٝ‬ذؾٌَ خحؿ جُقـحس ٓ٘‪٣ )ْٜ‬طؼِٔ‪ ٕٞ‬أكنَ ‪ٝ‬أذو‪ ٠‬أٗ‪ٞ‬جع جُطؼِْ ػٖ هش‪٣‬ن جُ٘ٔ‪ٞ‬رؼ ًٔح أٗ‪٣ ْٜ‬وِذ‪ٕٝ‬‬ ‫ك‪ ٢‬جُٔؼطحد جُرحُؾ جُز‪٣ ١‬كر‪ٝ .

‬‬ .‬مش‪ٝ‬سز جُكشؿ ػِ‪ ٠‬ئٓطحع جُطلَ ‪ٝ‬ئعؼحد‪ٝ ٙ‬ضؼِ‪ًِٔ ٚٔ٤‬ح أٌٖٓ ػٖ هش‪٣‬ن جُِؼد ‪:‬‬ ‫ٖٓ جُنش‪ٝ‬س‪ ١‬جُكشؿ ػ٘ذ ئػذجد ؾٔ‪٤‬غ جُٔ‪ٞ‬جد ‪ٝ‬جألٗؾطس ‪ٝ‬ضوذ‪ٜٔ٣‬ح ُألهلحٍ ػ٘ذ ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جألػٔحس ‪ٝ‬جُؼَٔ ػِ‪ ٠‬ئٓطحػ‪ْٜ‬‬ ‫‪ٝ‬ئعؼحد‪ٝ ْٛ‬ئدخحٍ جُر‪ٜ‬ؿس ػِ‪ ٠‬هِ‪ٞ‬ذ‪ٝ ْٜ‬رُي ألٕ أكنَ جُغرَ ‪ٝ‬جُطشم ُطؼِ‪ ْ٤‬جألهلحٍ خحفس جُقـحس ٓ٘‪ ٞٛ ْٜ‬ضؼِ‪ ْٜٔ٤‬ػٖ‬ ‫هش‪٣‬ن جُِؼد ‪ٝ‬جالعطٔطحع(‪ٝ .‫ٓ٘‪ٜ‬ح ٓؾٌالض‪ٜ‬ح ‪ٓٝ‬كذدجض‪ٜ‬ح ‪ٝ‬فؼ‪ٞ‬ذحض‪ٜ‬ح‪ٗ .‬أ‪٤ٔٛ‬س جعطػحسز ق‪ٞ‬جط جُطلَ ‪ٔٓٝ‬حسعط‪ ٚ‬ألًرش هذس ٌٖٓٔ ٖٓ جُ٘ؾحه ُطكو‪٤‬ن ٗٔ‪ٝ ٙٞ‬ض٘ٔ‪٤‬ط‪: ٚ‬‬ ‫ٖٓ جُٔطلن ػِ‪ ٚ٤‬إٔ رًحء جُطلَ ‪ٝ‬ػوِ‪ٝ ٚ‬ضلٌ‪٤‬ش‪٣ ٙ‬ر٘‪ ٠‬خالٍ جُغ٘‪ٞ‬جش جأل‪ ٖٓ ٠ُٝ‬ػٔش‪ ٙ‬ػٖ هش‪٣‬ن ه‪٤‬حٓ‪ ٚ‬ذحُخرشجش جُكغ‪٤‬س‬ ‫ــ جُكشً‪٤‬س‪ ،‬أ‪ ١‬ػٖ هش‪٣‬ن جعطػحسز ق‪ٞ‬جع‪ٝ ٚ‬جُو‪٤‬حّ ذحُ٘ؾحه جُكشً‪ ٢‬جُلؼِ‪ٝ ٢‬جُطؿش‪٣‬د جُ٘ؾو‪ٗ .‬مش‪ٝ‬سز جُكشؿ جُؾذ‪٣‬ذ ػِ‪ ٠‬ضوذ‪ً ْ٣‬حكس أؽٌحٍ جُشػح‪٣‬س ‪ٝ‬جُطشذ‪٤‬س ‪ٝ‬جُط٘ٔ‪٤‬س ُألهلحٍ ٓرٌشجً ٓح أٌٖٓ ك‪ ٢‬ػٔش‪ُ ْٛ‬طكو‪٤‬ن‬ ‫أهق‪ ٠‬جعطلحدز ٌٓٔ٘س ُ‪: ْٜ‬‬ ‫كوذ ذ‪٘٤‬ص ًَ ٖٓ دسجعحش جُ٘ٔ‪ ٞ‬جُ٘لغ‪ُ ٢‬ألهلحٍ ‪ٝ‬جُذسجعحش ك‪ٓ ٢‬ؿحٍ ػِْ جُ٘لظ جُلغ‪ُٞٞ٤‬ؾ‪ ٞٔٗٝ ٢‬جُٔخ ‪ٝ‬جُؿ‪ٜ‬حص‬ ‫جُؼقر‪ًٔ ،٢‬ح ع‪٤‬طنف ك‪ٔ٤‬ح ذؼذ(‪ )31‬إٔ جُطلَ جإلٗغحٗ‪ُٞ٣ ٢‬ذ ‪ُٝ‬ذ‪ ٚ٣‬جُؼذ‪٣‬ذ ٖٓ ٗ‪ٞ‬جكز جُلشؿ ‪ٝ‬إٔ جعطلحدض‪ ٖٓ ٚ‬جُشػح‪٣‬س‬ ‫‪ٝ‬جُط٘ٔ‪٤‬س ‪ٝ‬جالعطػحسز ضٌ‪ ٕٞ‬ػ٘ذ قذ‪ٛ‬ح جألهق‪ ٠‬خالٍ ٓشقِس ٓح هرَ جُٔذسعس‪ٗ ،‬ظشجً ألٕ هغٔحً ًر‪٤‬شجً ٖٓ ٗٔ‪ ٞ‬جُٔخ جإلٗغحٗ‪٢‬‬ ‫‪ٝ‬ذ٘حء جُؿ‪ٜ‬حص جُؼقر‪ٝ ٢‬ذحُطحُ‪ ٢‬جُزًحء ‪ٝ‬جُطلٌ‪٤‬ش ‪ٝ‬جُِـس ‪٣‬طْ خالٍ ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جُٔشقِس‪ٗ .‬ط‪٤‬ؿس ُزُي ‪٣‬طكطْ ػِ‪ ٠‬جألعشز ‪ٝ‬جُٔذسعس‬ ‫جُغؼ‪ ٢‬ذٌحكس جُغرَ ُرذء ض٘ٔ‪٤‬س جألهلحٍ ٓرٌشجً ‪.‬‬ ‫ٗط‪٤‬ؿس ُزُي ال ‪٣‬ؿد ذكحٍ إٔ ‪٣‬وطقش د‪ٝ‬س جُطلَ ػِ‪ ٠‬د‪ٝ‬س جُٔطِو‪ ٢‬جُغِر‪ ٢‬ئال ك‪ ٢‬أم‪٤‬ن جُكذ‪ٝ‬د‪ ،‬أ‪ ١‬إٔ ؾٔ‪٤‬غ ٓح ‪٣‬وذّ ُِطلَ‬ ‫ٖٓ ٓ‪ٞ‬جد ‪٣‬ؿد إٔ ضؾٌَ ٓػ‪٤‬شجش ضذكغ جُطلَ ُِو‪٤‬حّ ذحالعطٌؾحف ‪ٝ‬جُ٘ؾحه جُكش ‪ٝ‬جُطؿش‪٣‬د جُ٘ؾو ُطكو‪٤‬ن ض٘ٔ‪٤‬ط‪ٓ ٚ‬ؼشك‪٤‬حً‬ ‫‪ٝ‬ػوِ‪٤‬حً ‪.‬‬ ‫‪7.‬ئرج جعططؼ٘ح ئٓطحع جُطلَ ‪ٝ‬ئعؼحد‪ٝ ٙ‬ئضحقس جُلشفس ُ‪ُِ ٚ‬ؼد ‪ٝ‬جُٔشـ كاٗ٘ح‬ ‫ٗغطط‪٤‬غ ضؼِ‪ٓ ًَ ٚٔ٤‬ح ٗشؿد ٖٓ ٓؼِ‪ٓٞ‬حش ‪ٓٝ‬لح‪ٝ ْ٤ٛ‬ه‪ٝ ْ٤‬جضؿح‪ٛ‬حش ‪ٝ‬عِ‪٤ًٞ‬حش‪ ٌُٖ . ٚ‬‬ ‫‪ 3.‬‬ ‫‪5. Hands on Experience".‬ضّ ػِ‪ ٠‬جألعشز ‪ٝ‬جُٔؼِٔ‪ ٖ٤‬إٔ ‪٣‬غؼ‪ٞ‬ج‬ ‫ُٔؼشكس ؾ‪ٞ‬جٗد جُطٔ‪٤‬ض ك‪ ًَ ٢‬هلَ ‪ٝ‬سػح‪٣‬ط‪ٜ‬ح ‪ٝ‬جُر٘حء ػِ‪ٜ٤‬ح ُطكو‪٤‬ن أهق‪ ٠‬جعطلحدز ٌٓٔ٘س ُ‪ ٚ‬ك‪ٔ٤‬ح ‪٣‬وذّ ُ‪ ٖٓ ٚ‬سػح‪٣‬س ‪ٝ‬ضؼِ‪ْ٤‬‬ ‫‪ٝ‬ضػو‪٤‬ق ‪ٝ‬ض٘ٔ‪٤‬س ‪.‬ؿد ػِ‪ ٠‬جُٔؼِٔس ‪ٝ‬جألّ‬ ‫إٔ ضؼ‪ٝ ،٢‬ضشجػ‪ٝ ٢‬ؾ‪ٞ‬د ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جُلش‪ٝ‬م ‪ٝ‬أال ضكٌْ ػِ‪ ٠‬جُطلَ ذٔؼح‪٤٣‬ش ج‪٥‬خش‪ ٖ٣‬أ‪ ٝ‬ضط‪ٞ‬هغ ٓ٘‪ٓ ٚ‬ح ال ‪٣‬غطط‪٤‬ؼ‪ ٖٓٝ . ،‬‬ ‫‪6.)30‬جُِؼد ‪ ٞٛ‬جالعطشجض‪٤‬ؿ‪٤‬س جأل‪ٝ ٠ُٝ‬جألًػش كؼحُ‪٤‬س ُطؼِ‪ ْ٤‬جألهلحٍ ك‪ ٢‬عٖ ٓح هرَ جُٔذسعس‬ ‫‪ٝ‬ذحُغ٘‪ٞ‬جش جأل‪ ٖٓ ٠ُٝ‬جُٔشقِس جالذطذجت‪٤‬س‪ٝ .ٚ‬أ‪ْٛ‬‬ ‫جُؿ‪ٞ‬جٗد جُالصّ ٓشجػحض‪ٜ‬ح ذؾإٔ جُلش‪ٝ‬م جُلشد‪٣‬س ذ‪ ٖ٤‬جألهلحٍ ٓح أًذ ػِ‪ٞ٤ٛ ٚ٤‬جسد ؾحسدٗش‪Gardner(29) ،‬هشخ ذذج‪٣‬س‬ ‫جُطغؼ‪٤٘٤‬حش ك‪ ٢‬جُوشٕ جُٔحم‪ ٢‬ك‪ٗ ٢‬ظش‪٣‬ط‪ ٚ‬جُ‪ٜ‬حٓس ق‪ ٍٞ‬ضؼذد جُزًحءجش ٖٓ إٔ ‪٘ٛ‬حى ٓح ال ‪٣‬وَ ػٖ جغ٘‪ ٠‬ػؾش ٗ‪ٞ‬ػحً ٖٓ‬ ‫جُزًحء ال رًحء ‪ٝ‬جقذجً ‪ٝ‬إٔ ًَ هلَ ‪ ٌٖٔ٣‬إٔ ‪ُ ٌٕٞ٣‬ذ‪ ٚ٣‬ذؼل ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جُزًحءجش‪ِ٣ٝ .ٙ‬كأفَ جُزًحء جإلٗغحٗ‪ ٌٖٔ٣ ٢‬ك‪ٔ٤‬ح ‪٣‬و‪ ّٞ‬ذ‪ ٚ‬جُطلَ جُقـ‪٤‬ش ٖٓ أٗؾطس قغ‪٤‬س ــ قشً‪٤‬س ‪ٗ .‬مش‪ٝ‬سز جُكشؿ ػِ‪ ٠‬إٔ ‪ُِ ٌٕٞ٣‬طلَ د‪ٝ‬س كؼحٍ ‪ٝ‬إٔ ‪٣‬ؾحسى ك‪ٔ٤‬ح ‪٣‬وذّ ُ‪ٞٓ ٖٓ ٚ‬جد ‪ٝ‬أال ‪٣‬وطقش د‪ٝ‬س‪ ٙ‬ك‪ٔ٤‬ح ‪٣‬وذّ ُ‪ٖٓ ٚ‬‬ ‫ٓ‪ٞ‬جد ػِ‪ ٠‬د‪ٝ‬س جُٔطِو‪ ٢‬جُغِر‪ ٢‬ئال ك‪ ٢‬أم‪٤‬ن جُكذ‪ٝ‬د ‪:‬‬ ‫ٗظشجً ألٕ ؾٔ‪٤‬غ ٗظش‪٣‬حش جُ٘ٔ‪ ٞ‬جُٔؼشك‪ ٢‬جُؼوِ‪ُِ ٢‬طلَ هذ أًذش ػِ‪ ٠‬إٔ أفَ جُزًحء جإلٗغحٗ‪ ٌٖٔ٣ ٢‬ك‪ٔ٤‬ح ‪٣‬و‪ ّٞ‬ذ‪ ٚ‬جُطلَ ٖٓ‬ ‫أٗؾطس قغ‪٤‬س ــ قشً‪٤‬س خالٍ جُٔشقِس جُٔرٌشز ٖٓ ػٔش‪ ،ٙ‬كوذ أفرف ٖٓ جُنش‪ٝ‬س‪ ١‬ػ٘ذ ئػذجد ًحكس جُٔ‪ٞ‬جد ُِطلَ ‪ٝ‬جُط‪ٞ‬ؾ‪ٚ‬‬ ‫ُ‪ ٚ‬ذؾٌَ ػحّ جعطػح سز ق‪ٞ‬جع‪ ٚ‬جُٔخطِلس ٖٓ ؾ‪ٜ‬س ‪ٝ‬ؾؼِ‪ٔ٣ ٚ‬حسط ٓخطِق جألٗؾطس جُكشً‪٤‬س ُطكو‪٤‬ن جُ٘ٔ‪ٝ ٞ‬جُط٘ٔ‪٤‬س جُؼوِ‪٤‬س‪.‬‬ ‫‪4.‬جُِؼد جُٔوق‪ٞ‬د ‪٘ٛ‬ح ‪ ٞٛ‬جُِؼد جُٔ‪ٞ‬ؾ‪ٚ‬‬ ‫جُٔخطو ‪٤ُٝ‬ظ ٓؿشد جُل‪ٞ‬م‪ ،٠‬ق‪٤‬ع ‪٘ٛ ٌٕٞ٣‬حى ‪ٛ‬ذف ٓكذد ٗغؼ‪ُ ٠‬طكو‪٤‬و‪٘ٗٝ ٚ‬ظْ جُٔ‪ٞ‬هق جُطؼِ‪ ٖٓ ٢ٔ٤‬أُؼحخ ‪ٝ‬أٗؾطس‬ ‫ػٖ هقذ ‪ٝ‬جألهلحٍ ‪٣‬طؼِٔ‪ِ٣ ْٛٝ ٕٞ‬ؼر‪٣ٝ ٕٞ‬غطٔطؼ‪٣ٝ ٕٞ‬طؼِٔ‪ ٕٞ‬ك‪ ٢‬ع‪ُٜٞ‬س ‪٣ٝ‬غش‪ٛ ،‬زج ذحإلمحكس ذطر‪٤‬ؼس جُكحٍ ُطٌٔ‪ٖ٤‬‬ ‫جألهلحٍ ٖٓ جُِؼد جُكش ‪ٝ‬جُِؼد ذ‪ٜ‬ذف جُر‪ٜ‬ؿس ‪ٝ‬جُٔطؼس ‪ٝ‬جالعطٔطحع ‪ٝ‬جُطشك‪ٝ ٚ٤‬جُز‪ ١‬هذ ‪ٛ ٌٕٞ٣‬ذكح ك‪ ٢‬قذ رجض‪ٓٝ ٚ‬طِرح‬ ‫مش‪ٝ‬س‪٣‬ح ألهلحٍ ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جُٔشقِس ‪.‬ط‪٤‬ؿس ُزُي ‪ِ٣‬ضّ جُكشؿ‬ ‫ػِ‪ ٠‬جعطػحسز ؾٔ‪٤‬غ ق‪ٞ‬جط جُطلَ ًٔح ‪ِ٣‬ضّ إٔ ‪٣‬و‪ ّٞ‬جُطلَ ذأًرش هذس ٌٖٓٔ ٖٓ جُ٘ؾحه ‪ٝ‬جُؼَٔ ‪ٝ‬جُطؿش‪٣‬د ػِ‪ ٠‬جألؽ‪٤‬حء‬ ‫ُ‪٤‬ر٘‪ ٠‬رًحؤ‪ ٞٔ٘٣ٝ ٙ‬ضلٌ‪٤‬ش‪ .‬ط‪٤‬ؿس‬ ‫ُزُي ضشًض ؾٔ‪٤‬غ جُرشجٓؽ جُط٘ٔ‪٣ٞ‬س جُكذ‪٣‬ػس جُط‪ ٢‬ضؼذ ‪ٝ‬ضوذّ ُألهلحٍ ‪ٝ‬ذؾٌَ خحؿ خالٍ ٓشقِس جُطل‪ُٞ‬س جُٔرٌشز ػِ‪٠‬‬ ‫ٓٔحسعط‪ُِ ْٜ‬خرشجش ‪ٝ‬جألٗؾطس‪ ٢ٛٝ ،‬جعطشجض‪٤‬ؿ‪٤‬س ضشذ‪٣ٞ‬س قذ‪٣‬ػس ‪٣‬طِن ػِ‪ٜ٤‬ح جعطشجض‪٤‬ؿ‪٤‬س "جأل‪٣‬ذ‪ ١‬ػِ‪ ٠‬جُ٘ؾحه ‪ٝ‬جأل‪٣‬ذ‪١‬‬ ‫ػِ‪ ٠‬جُخرشجش‪Hands on Activity.‬أ‪٤ٔٛ‬س ٓؼشكس ‪ٓٝ‬شجػحز جُلش‪ٝ‬م جُلشد‪٣‬س جٌُر‪٤‬شز ذ‪ ٖ٤‬جألهلحٍ ػ٘ذ ٗلظ جُٔشجقَ ‪ٝ‬جألػٔحس ‪:‬‬ ‫ػِ‪ ٠‬جُشؿْ ٖٓ إٔ ُألهلحٍ ك‪ٓ ًَ ٢‬شقِس خقحتـ ػحٓس كإ ‪٘ٛ‬حى كش‪ٝ‬هح ً كشد‪٣‬س ًر‪٤‬شز ذ‪ ٖ٤‬جألهلحٍ ػ٘ذ ٗلظ جألػٔحس‬ ‫‪ٝ‬جُٔشجقَ ‪ ٢ٛٝ‬كش‪ٝ‬م ضشؾغ الخطالف ٓؼذٍ جُ٘ٔ‪ ٞ‬أ‪ ٝ‬جُزًحء أ‪ ٝ‬جُ٘‪ٞ‬ع أ‪ ٝ‬ؿ‪٤‬ش‪ٛ‬ح ٖٓ جُٔطـ‪٤‬شجش‪٣ٝ .‬ط‪٤‬ؿس ُزُي ‪ ٖٓ ٌٕٞ٣‬جُنش‪ٝ‬س‪ ١‬ػِ‪ ٠‬جألّ ‪ٝ‬جُٔؼِٔس إٔ ضؼشف ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جُخقحتـ‬ ‫‪ٝ‬ضشجػ‪ٜ٤‬ح ‪ٝ‬أال ضطحُد جُطلَ ذٔح ‪٣‬ل‪ٞ‬م هذسجض‪.

‬‬ ‫‪ٝ‬ػِ‪ ٠‬م‪ٞ‬ء جُطذكن جُٔؼشك‪ ٢‬أفرف جُطؼِْ جُزجض‪ٝ ٢‬جُطؼِْ ػٖ هش‪٣‬ن جالعطوقحء ‪ٝ‬جُطؼِْ جُٔغطٔش ض‪ٞ‬ؾ‪ٜ‬حش أعحع‪٤‬س ك‪٢‬‬ ‫جُطشذ‪٤‬س جُكذ‪٣‬ػس ‪.‬مش‪ٝ‬سز جُكشؿ ػِ‪ٓ ٠‬شجػحز جُؾش‪ٝ‬ه جألعحع‪٤‬س ‪ٝ‬جُظش‪ٝ‬ف جُٔ٘حعرس ُطكو‪٤‬ن جُطؼِْ جُكو‪٤‬و‪ٝ ٢‬جُذجتْ ‪:‬‬ ‫ٖٓ أ‪ٛ ْٛ‬ز‪ ٙ‬جُؾش‪ٝ‬ه ‪ٝ‬جُظش‪ٝ‬ف ك‪ٛ ٢‬زج جُؼقش ‪:‬‬ ‫أ) جُطؼِْ ػٖ هش‪٣‬ن جالعطٌؾحف‪Discovery Approach To Learning.‬ح ضإًذ ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جُٔقحدس ‪ٝ‬جُٔشجؾغ ًزُي ػِ‪ ٠‬مش‪ٝ‬سز ‪ٝ‬أ‪٤ٔٛ‬س ٓؾحسًس جُرحُؾ‬ ‫(جألّ أ‪ ٝ‬جُٔؼِٔس) ُألهلحٍ ك‪ ٢‬ؾٔ‪٤‬غ ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جألٗؾطس ‪ٝ‬رُي ُط٘ظ‪ ْ٤‬جعطلحدز جألهلحٍ جُوق‪ ٖٓ ٟٞ‬جُٔ‪ٞ‬جهق جالؾطٔحػ‪٤‬س ‪ٔٓٝ‬ح‬ ‫‪٣‬وذّ ُ‪ ٖٓ ْٜ‬خرشجش قط‪ٗ ٠‬وذّ ُ‪ ْٜ‬جُ٘ٔ‪ٞ‬رؼ جُؿ‪٤‬ذ ُِطؼِْ جالؾطٔحػ‪ٝ ٢‬جُ‪ٞ‬ع‪٤‬و جُكنحس‪ ١‬جُالصّ ُألخز ذأ‪٣‬ذ‪ٝ ْٜ٣‬ض٘ٔ‪٤‬ط‪. ْٜ‬‬ ‫‪12.‬‬ ‫‪13.‫‪8. ،‬‬ ‫‪ٝ‬ضشًض جُرشجٓؽ جُطشذ‪٣ٞ‬س جُكذ‪٣‬ػس ػِ‪ ٠‬مش‪ٝ‬سز ٓٔحسعس جألهلحٍ ٌُػ‪٤‬ش ٖٓ جألٗؾطس جُط‪ ٢‬ضغحػذ ػِ‪ ٠‬ض٘ٔ‪٤‬ط‪ ْٜ‬ك‪ٞٓ ٢‬جهق‬ ‫ق‪٤‬حض‪٤‬س ‪ٝ‬مٖٔ جُش‪ٝ‬ض‪ ٖ٤‬جُ‪ ُْٜ ٢ٓٞ٤‬ذحُش‪ٝ‬مس ‪ٝ‬ضوذّ ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جُرشجٓؽ جُ٘ٔحرؼ ‪ٝ‬جألٓػِس جُؼذ‪٣‬ذز ُألٗؾطس جُط‪ ٢‬ضوغ ذق‪ٞ‬سز‬ ‫هر‪٤‬ؼ‪٤‬س ‪ٔ٣ٝ‬ش ذ‪ٜ‬ح جألهلحٍ ‪ُِٔ ٌٖٔ٣ٝ‬ؼِٔس جُٔح‪ٛ‬شز إٔ ضِلص أٗظحس‪ُٜ ْٛ‬ح ‪ٝ‬ضؿؼِ‪ٌ٣ ْٜ‬شس‪ٜٗٝ‬ح د‪ ٕٝ‬جُكحؾس ألد‪ٝ‬جش خحفس‪،‬‬ ‫‪ٛٝ‬ز‪ ٙ‬جألعحُ‪٤‬د ‪ ٌٖٔ٣‬إٔ ضٌغر‪ ْٜ‬أفؼد جُٔلح‪ ْ٤ٛ‬جُؼوِ‪٤‬س‪٘ٛٝ .‬‬ ‫د) جُطؼِْ ػٖ هش‪٣‬ن جالعطوقحء‪Inquiry.‬مش‪ٝ‬سز جُكشؿ جُؾذ‪٣‬ذ ػِ‪ ٠‬إٔ ‪٣‬غطخذّ جألهلحٍ جُقـحس أؾغحٓ‪ ْٜ‬ك‪ ٢‬جُؼَٔ ػِ‪ ٠‬جألؽ‪٤‬حء جُٔك‪٤‬طس ذ‪: ْٜ‬‬ ‫‪٣ٝ‬شؾغ جُغرد ك‪ٛ ٢‬زج جُطأً‪٤‬ذ ُٔح ‪ٓ ٞٛ‬ؼش‪ٝ‬ف ٖٓ إٔ جألهلحٍ ػ٘ذ ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جُٔشجقَ ‪٣‬غطل‪٤‬ذ‪ ٕٝ‬ذق‪ٞ‬سز أكنَ ٖٓ جألؽ‪٤‬حء‬ ‫‪ٝ‬جُخرشجش جُط‪٣ ٢‬خرش‪ٜٗٝ‬ح ‪ٔ٣ٝ‬حسع‪ٜٗٞ‬ح ٓحد‪٣‬حً ‪ٝ‬ػِٔ‪٤‬حً‪ًٔ ،‬ح أٗ‪ ٖٓ ٚ‬جُٔؼش‪ٝ‬ف إٔ ًحكس جألٗؾطس جُكشً‪٤‬س ضغحػذ ػِ‪ ٠‬جُط٘ٔ‪٤‬س‬ ‫جُؼوِ‪٤‬س ‪ٝ‬ضؼطرش ٓطِرح ً أعحع‪٤‬ح ً ُ‪ٜ‬ح ‪. ،‬‬ ‫خ) جُطؼِْ جُزجض‪Self Learning.‬‬ ‫‪10.‬مش‪ٝ‬سز جُكشؿ ػِ‪ ٠‬ضكو‪٤‬ن جُط٘ٔ‪٤‬س جُٔطٌحِٓس جُؾحِٓس ُِطلَ ك‪ً ٢‬حكس ؾ‪ٞ‬جٗر‪: ٚ‬‬ ‫‪ِ٣‬ضّ جالٗطرح‪ ٙ‬ئُ‪ ٠‬إٔ جُطلَ ًحتٖ ٓطٌحَٓ ‪ٝ‬إٔ ‪٘ٛ‬حى ػالهس ضلحػَ ‪ٝ‬جسضرحه ذ‪ٓ ٖ٤‬خطِق ؾ‪ٞ‬جٗر‪ ٚ‬ذك‪٤‬ع أٗ‪ ٖٓ ٚ‬ؿ‪٤‬ش جُٔؿذ‪١‬‬ ‫جُطشً‪٤‬ض ػِ‪ ٠‬ض٘ٔ‪٤‬س ؾحٗد ‪ٝ‬جقذ ُِطلَ ٓ‪ٜٔ‬ح ًحٗص أ‪٤ٔٛ‬ط‪ ٚ‬د‪ ٕٝ‬ذحه‪ ٢‬جُؿ‪ٞ‬جٗد‪ٝ .‬ح ‪ِ٣‬ضّ ػ٘ذ ضؼِ‪ ْ٤‬جألهلحٍ ‪ٝ‬ض٘ٔ‪٤‬ط‪ ْٜ‬خالٍ ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جُٔشقِس جضرحع أٗؿف ‪ٝ‬أًلأ جالعطشجض‪٤‬ؿ‪٤‬حش جُكذ‪٣‬ػس جُط‪ ٢‬هروص ٓغ‬ ‫أهلحٍ ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جُٔشقِس ‪ ٖٓٝ‬أ‪ٜٔٛ‬ح ‪:‬‬ .ْٜ‬زُي ‪ ٖٓ ٌٕٞ٣‬جُنش‪ٝ‬س‪ ١‬ػ٘ذ جُط‪ٞ‬ؾ‪ُ ٚ‬ألهلحٍ ‪ٝ‬ئػذجد جُٔ‪ٞ‬جد ُ‪ ْٜ‬إٔ ضغحػذ‬ ‫‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جُٔ‪ٞ‬جد ػِ‪ ٠‬جالعطلحدز ٖٓ قد جالعططالع ُذ‪ٝ ْٜ٣‬ضؾؿ‪٤‬ؼ‪ ٚ‬ذأًرش دسؾس ٌٓٔ٘س ُطذكؼ‪ ْٜ‬العطٌؾحف جُر‪٤‬ثس ٖٓ ق‪ُْٜٞ‬‬ ‫‪ٝ‬ضؼِٔ‪ٝ ْٜ‬ض٘ٔ‪ ْٜ٤‬ػٖ هش‪٣‬ن جالًطؾحف‪ٝDiscovery ،‬جالعططالع جُكش جُ٘ؾو ‪.‬ط‪٤‬ؿس‬ ‫ُزُي ضإًذ ٓخطِق جُٔقحدس جُطشذ‪٣ٞ‬س ػِ‪ ٠‬مش‪ٝ‬سز جُكشؿ ذٌحكس جُغرَ ‪ٝ‬جُطشم ػِ‪ ٠‬ضوذ‪ ْ٣‬جألٗؾطس جُؿٔحػ‪٤‬س ‪ٝ‬ضؾؿ‪٤‬غ‬ ‫جألهلحٍ ػِ‪ ٠‬جُؼَٔ ك‪ٓ ٢‬ؿٔ‪ٞ‬ػحش فـ‪٤‬شز‪ًٔ . ،‬‬ ‫‪ٛ‬ـ) جُطؼِْ جالؾطٔحػ‪ ٢‬ػٖ هش‪٣‬ن جُ٘ٔ‪ٞ‬رؼ ‪ٝ‬جُٔكحًحز ‪.‬مش‪ٝ‬سز جُكشؿ ػِ‪ ٠‬جُؿ‪ٞ‬جٗد جالؾطٔحػ‪٤‬س ُِطؼِْ ‪ٝ‬جألٗؾطس جالؾطٔحػ‪٤‬س ‪:‬‬ ‫أًذش ٓخطِق جُط‪ٞ‬ؾ‪ٜ‬حش ‪ٝ‬جألهش جُ٘ظش‪٣‬س جُكذ‪٣‬ػس ػِ‪ ٠‬إٔ جُطؼِْ جالؾطٔحػ‪ٝ ٢‬جُطؼح‪ ٖٓ ٢ٗٝ‬أكنَ ‪ٝ‬أذو‪ ٠‬أٗ‪ٞ‬جع جُطؼِْ‪ٗ . 32("ْ٤ٛ‬‬ ‫‪11.ٚ‬كشؿ ٓؼذ‪ٛ ٝ‬ز‪ ٙ‬جُٔ‪ٞ‬جد‬ ‫ػِ‪ ٠‬إٔ ضٌٖٔ ٖٓ ض٘ٔ‪٤‬س جألهلحٍ ذذٗ‪٤‬ح ً ‪ُٝ‬ـ‪٣ٞ‬ح ً ‪ٝ‬ػوِ‪٤‬ح ً ‪ٝ‬جؾطٔحػ‪٤‬ح ً ‪ٝ‬جٗلؼحُ‪٤‬حً ‪ٌٛٝ‬زج ‪.‬مش‪ٝ‬سز إٔ ضغحػذ جُٔ‪ٞ‬جد جُط‪ ٢‬ضؼذ ‪ٝ‬ضوذّ ُألهلحٍ ػِ‪ ٠‬جالعطلحدز ٖٓ قد جالعططالع جُلطش‪ ١‬جُطر‪٤‬ؼ‪ُ ٢‬ذ‪ ٟ‬جألهلحٍ‬ ‫‪ٝ‬جعطػحسض‪: ٚ‬‬ ‫ٖٓ جُٔؼش‪ٝ‬ف إٔ جألهلحٍ ُذ‪ ْٜ٣‬قد جعططالع ‪ٝ‬جعطٌؾحف كطش‪ ١‬ذَ ئٕ جُكحؾس ُالعططالع ‪ٝ‬جُٔؼشكس ‪ٝ‬جُل‪ٝ ْٜ‬جعطٌؾحف‬ ‫جُٔؿ‪ ٖٓ ٍٜٞ‬ذ‪ ٖ٤‬أ‪ ْٛ‬جُكحؾحش جُ٘لغ‪٤‬س ُ‪ُ .‬‬ ‫‪9.‬حى ٗٔ‪ٞ‬رؼ ‪ٛ‬حّ ُ‪ٜ‬ز‪ ٙ‬جُرشجٓؽ جُخرش‪٣‬س جُط‪ ٢‬ضٔص ضشؾٔط‪ٜ‬ح ئُ‪٠‬‬ ‫جُِـس جُؼشذ‪٤‬س ‪ٝ‬ضذسط ك‪ً ٢‬طحخ أػذ ُٔؼِٔحش س‪٣‬حك جألهلحٍ "ًطحخ جألٗؾطس جُؼِٔ‪٤‬س ُطؼِ‪ ْ٤‬جُٔلح‪). ،٢‬‬ ‫ؼ) جُطؼِْ جُٔغطٔش ‪.‬‬ ‫‪ًٔ14.‬جُٔالقع إٔ جُرشجٓؽ ‪ٝ‬جألٗؾطس ‪ٝ‬جُٔ‪ٞ‬جد‬ ‫جُطشذ‪٣ٞ‬س جُط‪ ٢‬أػذش قذ‪٣‬ػح ً ضغؼ‪ُ ٠‬طكو‪٤‬ن جُط٘ٔ‪٤‬س جُٔطٌحِٓس جُؾحِٓس ُِطلَ ك‪ٓ ٢‬خطِق ؾ‪ٞ‬جٗر‪٣ٝ .‬مش‪ٝ‬سز جُكشؿ ػِ‪ ٠‬ضؼِ‪ ْ٤‬جألهلحٍ ٓخطِق جُٔ‪ٞ‬م‪ٞ‬ػحش ‪ٝ‬جُٔ‪ٞ‬جد ‪ٝ‬جُٔلح‪ ْ٤ٛ‬ك‪ٞٓ ٢‬جهق ق‪٤‬حض‪٤‬س هر‪٤‬ؼ‪٤‬س ‪ٝ‬ػٖ هش‪٣‬ن‬ ‫جُخرشز جُٔرحؽشز جُٔؼ‪٤‬ؾس ‪:‬‬ ‫ٖٓ جُٔرحدب جُ‪ٜ‬حٓس جُط‪ ٢‬ضشًض ػِ‪ٜ٤‬ح جُرشجٓؽ جُطشذ‪٣ٞ‬س جُكذ‪٣‬ػس جُط‪ ٢‬ضؼذ ‪ٝ‬ضوذّ ذؾٌَ خحؿ ُألهلحٍ جُقـحس جُطأً‪٤‬ذ ػِ‪ ٠‬إٔ‬ ‫‪٣‬طْ ضؼِ‪ ْ٤‬جألهلحٍ ُٔخطِق جُٔ‪ٞ‬جد ‪ٝ‬جألٗؾطس ‪ٝ‬جُٔلح‪ٝ ْ٤ٛ‬جُؼِٔ‪٤‬حش ك‪ٞٓ ٢‬جهق ق‪٤‬حض‪٤‬س هر‪٤‬ؼ‪٤‬س ذك‪٤‬ع ‪ ٌٕٞ٣‬ضؼِٔ‪ُٜ ْٜ‬ز‪ٙ‬‬ ‫جألؽ‪٤‬حء ضؼِٔح ً ‪ٝ‬ظ‪٤‬ل‪٤‬ح ً خرش‪٣‬حً‪Experiencial Learning.

‬‬ ‫ــ جإلٗغحٕ ج‪( ٢ُ٥‬جُش‪ٝ‬ذ‪ٞ‬ش ‪).‬‬ ‫*جعطشجض‪٤‬ؿ‪٤‬س ض٘ٔ‪٤‬س قد جالعططالع ‪.‬‬ ‫*جعطشجض‪٤‬ؿ‪٤‬س ض٘ٔ‪٤‬س ‪ٝ‬خِن جُٔطؼِْ جُٔغطوَ‪ ،‬جعطوالُ‪٤‬س جُٔطؼِْ ‪ٝ‬ػَٔ جُٔؼِْ ًٔؿشد ٓ‪٤‬غش ُِؼِٔ‪٤‬س جُطؼِ‪٤ٔ٤‬س ‪.Experiences ،ْٜ‬‬ ‫‪Hands .‬‬ ‫*جعطشجض‪٤‬ؿ‪٤‬س جُؼَٔ هلَ ــ ُطلَ‪ٝChild . ْٜ‬‬ ‫*جعطشجض‪٤‬ؿ‪٤‬س جُرشجٓؽ ‪ٝ‬جُؼِ‪ ّٞ‬جُٔطٌحِٓس ػرش جُٔ٘ح‪ٛ‬ؽ جُٔخطِلس ‪.‬ضؼِ‪ٝ ْ٤‬ضذس‪٣‬ظ جُطلٌ‪٤‬ش جالذطٌحس‪. Hands on ،‬‬ ‫‪Experiences. ٢ٗٝ‬‬ .‬‬ ‫ًٔح ‪ِ٣‬ضّ ًزُي جالػطٔحد ػِ‪ ٠‬أٗغد ‪ٝ‬أ‪ ْٛ‬أٗ‪ٞ‬جع جألٗؾطس جُط‪ ٢‬ضغحػذ ػِ‪ ٠‬ض٘ٔ‪٤‬س جألهلحٍ ػ٘ذ ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جألػٔحس‪ ٖٓٝ .‬ضؼِ‪ٝ ْ٤‬ضذس‪٣‬ظ جُطلٌ‪٤‬ش جُ٘حهذ ‪ٝ‬جُطكِ‪.‬‬ ‫‪2.to . ٞ٣‬‬ ‫ــ جألُؼحخ جُطؼِ‪٤ٔ٤‬س ‪.‬‬ ‫*جعطشجض‪٤‬ؿ‪٤‬س قَ جُٔؾٌالش‪Problem Solving.. ،٢ٗٝ‬‬ ‫*جعطشجض‪٤‬ؿ‪٤‬حش جأل‪٣‬ذ‪ ١‬ػِ‪ ٠‬جُخرشجش أ‪ ٝ‬جأل‪٣‬ذ‪ ١‬ػِ‪ ٠‬جألٗؾطس‪Hands on Activities.Oriented.‬جُطأً‪٤‬ذ ػِ‪ ٠‬جُطؼِْ جُطؼح‪.‬‬ ‫*جألٗؾطس جُط‪ ٢‬ضكون ضٌحَٓ ٓخطِق جُٔ‪ٞ‬جد جُذسجع‪٤‬س ‪ٝ‬ضِي جُط‪ ٢‬ضغحػذ ػِ‪ ٠‬ئؽشجى جألعشز ‪ٝ‬جُٔؿطٔغ جُٔكِ‪.‬‬ ‫*جعطشجض‪٤‬ؿ‪٤‬س ض٘ٔ‪٤‬س جإلقغحط ذحُٔغإ‪٤ُٝ‬س ‪ٝ‬ضوذ‪٣‬ش جُزجش ‪. ٢‬‬ ‫*جألٗؾطس جُط‪ ٢‬ضطرن خحسؼ جُلقَ جُذسجع‪ٝ ٢‬ك‪ ٢‬جألٓحًٖ جُطر‪٤‬ؼ‪٤‬س ‪.Activities.‬‬ ‫*ًطحذس جُطوحس‪٣‬ش ق‪ٓ ٍٞ‬ح ‪٣‬و‪ ّٞ‬ذ‪ ٚ‬جألهلحٍ ٖٓ أٗؾطس ‪ٜٓٝ‬حّ ‪. ٢ِ٤‬‬ ‫‪3.‬‬ ‫*أدخ جألهلحٍ ‪ٝ‬هقـ جُطشجظ ‪ٝ‬جُِؼد ع‪ٞ‬جء جُِؼد جالعطٌؾحك‪ ٢‬أ‪ ٝ‬ذحعطخذجّ ٓخطِق أٗ‪ٞ‬جع جُِؼد ‪ٝ‬جُل٘‪ ٕٞ‬ذٔخطِق‬ ‫أؽٌحُ‪ٜ‬ح ٖٓ سعْ ‪ٞٓٝ‬ع‪٤‬و‪ٝ ٠‬س‪ٝ‬ج‪٣‬س ‪ٝ‬هقس ‪ٓٝ‬غشـ ‪ٝ‬ػشجتظ ‪. ،‬‬ ‫*جعطشجض‪٤‬ؿ‪٤‬س ػَٔ جُٔؿٔ‪ٞ‬ػحش جُقـ‪٤‬شز ٓغ جُٔ٘حهؾس ‪.on . 34(ٖ٣‬‬ ‫‪ ٖٓٝ‬أ‪ ْٛ‬خقحتـ ‪ٞٓٝ‬جفلحش ٓذسعس جُوشٕ جُكحد‪ٝ ١‬جُؼؾش‪ًٔ ٖ٣‬ح قذدض‪ٜ‬ح ذؼل جُذسجعحش ٓح ‪: ٢ِ٣‬‬ ‫‪1. 33‬‬ ‫‪ٝ‬مش‪ٝ‬سز جُغؼ‪ ٢‬ذٌحكس جُغرَ ُطوش‪٣‬د جُٔإعغس جُطشذ‪٣ٞ‬س جُط‪ِ٣ ٢‬طكن ذ‪ٜ‬ح جألهلحٍ ك‪ٓ ٢‬شقِس جُطل‪ُٞ‬س جُٔرٌشز ُِخقحتـ‬ ‫جُط‪ ٢‬قذد‪ٛ‬ح ػِٔحء ٗلظ جُطلَ ‪ٝ‬جُطشذ‪٤‬س ُٔذسعس جُوشٕ جُكحد‪ٝ ١‬جُؼؾش‪).‬‬ ‫*ًطحذس جُٔوحالش ك‪ ٢‬جُقكق جُٔذسع‪٤‬س ‪.‬‬ ‫*جعطخذجّ جُطٌ٘‪ُٞٞ‬ؾ‪٤‬ح ذٔخطِق أؽٌحُ‪ٜ‬ح ‪:‬‬ ‫ــ جٌُٔر‪ٞ٤‬ضش ‪.Child ،‬ه‪٤‬حّ جألهلحٍ ذٔغحػذز سكحه‪.‬ضؼِ‪ٝ ْ٤‬ضذس‪٣‬ظ قَ جُٔؾٌالش ‪.‬أ‪ٛ ْٛ‬ز‪ٙ‬‬ ‫جألٗؾطس ٓح ‪: ٢ِ٣‬‬ ‫*جألٗؾطس جُؼِٔ‪٤‬س جُلؼِ‪٤‬س جُط‪ ٢‬ضٔحسط دجخَ جُلقَ ‪ٔ٣ٝ‬حسع‪ٜ‬ح جألهلحٍ أٗلغ‪Hands . ١‬‬ ‫‪4.‫*جعطشجض‪٤‬ؿ‪٤‬س جُطؼِْ جُطؼح‪Collaborative Learning.‬مش‪ٝ‬سز جُكشؿ ػ٘ذ جُط‪ٞ‬ؾ‪ُ ٚ‬ألهلحٍ ‪ٝ‬ضوذ‪ٓ ْ٣‬خطِق أؽٌحٍ جُشػح‪٣‬س ‪ٝ‬جُطؼِ‪ٝ ْ٤‬جُط٘ٔ‪٤‬س ُ‪: ْٜ‬‬ ‫ػِ‪ ٠‬إٔ ضغحػذ ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جُٔ‪ٞ‬جد ػِ‪ ٠‬ئػذجد جألهلحٍ ُِٔغطورَ ‪ُٝ‬ؼحُْ جُـذ ذٌَ ٓح ‪٣‬كِٔ‪ ٖٓ ُْٜ ٚ‬ضكذ‪٣‬حش ‪ٝ‬فؼحخ ‪ٝ‬جُغؼ‪٢‬‬ ‫إلًغحذ‪ً ْٜ‬حكس جُخقحتـ ‪ٝ‬جُٔ‪ٞ‬جفلحش جُالصٓس إلٗغحٕ جُوشٕ جُكحد‪ٝ ١‬جُؼؾش‪ُِٝ ٖ٣‬كِوس جُٔؼِ‪ٓٞ‬حض‪٤‬س قط‪٣ ٠‬غطط‪٤‬ؼ‪ٞ‬ج‬ ‫جُؼ‪٤‬ؼ ‪ٝ‬جُط‪ٞ‬جكن ‪ٝ‬جُطٌ‪٤‬ق ‪ٝ‬جُٔ٘حكغس ‪ٝ‬جُطل‪ٞ‬م ك‪ٛ ٢‬زج جُوشٕ ‪ٛٝ‬ز‪ ٙ‬جُكِوس ػِ‪ ٠‬م‪ٞ‬ء ع‪٤‬حدز ٓكٌحش جُؿ‪ٞ‬دز ‪ٝ‬جُغؼ‪ُِ ٢‬طٔ‪٤‬ض‬ ‫‪ٝ‬جُٔ٘حكغس(‪).on .‬‬ ‫*جعطشجض‪٤‬ؿ‪٤‬س ئػطحء جُٔطؼِْ كشفس ُِطأَٓ ق‪ٓ ٍٞ‬ح ‪٣‬و‪ ّٞ‬ذ‪ ٖٓ ٚ‬أٗؾطس ‪. ،‬‬ ‫*جعطشجض‪٤‬ؿ‪٤‬س هشـ جُطغحؤالش‪Inquiry .‬‬ ‫ــ ذشجٓؽ جُل‪٤‬ذ‪.‬‬ ‫ــ جإلٗطشٗص ‪.‬‬ ‫‪15.‬‬ ‫*جعطشجض‪٤‬ؿ‪٤‬س ضؾؿ‪٤‬غ جُٔرحدسز ػٖ هش‪٣‬ن جُطخط‪٤‬و ‪ٝ‬جُؼَٔ ‪.‬‬ ‫ــ أهشجؿ ‪CD-Rom.

‬ضط‪٣ٞ‬ش جُٔذسعس ‪ٝ‬ؾؼِ‪ٜ‬ح ٓؼذز ُألهلحٍ ‪ٓٝ‬غطؼذز ُطكو‪٤‬ن ضؼِ‪ٝ ْٜٔ٤‬ضشذ‪٤‬ط‪ٝ ْٜ‬ض٘ٔ‪٤‬ط‪.‬ذحإلمحكس ئُ‪ ٠‬رُي ‪ِ٣‬ضّ إٔ ضغؼ‪ ٠‬جألّ ‪ٝ‬جُٔؼِٔس‬ ‫الًطغحخ جُٔ‪ٜ‬حسجش جُط‪ ٢‬ضغحػذ‪ٛ‬ح ػِ‪ ٠‬رُي ‪.‬ط‪٤‬ؿس ُزُي ‪ِ٣‬ضّ‬ ‫جُغؼ‪ ٢‬هذس جٌُٖٔٔ ‪ٝ‬ذزٍ ًحكس جُؿ‪ٜٞ‬د ‪ٝ‬جعطـالٍ ٓخطِق جُٔ٘حعرحش ُؿزخ جُ‪ٞ‬جُذ‪ٝ ٖ٣‬ئؽشجً‪ٓ ْٜ‬غ جُش‪ٝ‬مس ك‪ٓ ًَ ٢‬ح ‪٣‬وذّ‬ ‫ُألهلحٍ‪ٜٔٓٝ .‫‪ٝ5.‬‬ ‫‪ٝ‬ئرج ػشكص جألّ ‪ٝ‬جُٔؼِٔس ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جُٔؼِ‪ٓٞ‬حش ‪ٝ‬جُٔ‪ٜ‬حسجش أٌٓ٘‪ٜ‬ح ‪:‬‬ ‫ــ جُكٌْ ػِ‪ٓ ٠‬ؼذٍ ٗٔ‪.‬‬ ‫‪9.‬جُطأً‪٤‬ذ ػِ‪ ٠‬جُؿ‪ٞ‬دز ك‪ ٢‬سػح‪٣‬س جألهلحٍ ‪ٝ‬ضكو‪٤‬ن جُؼذجُس جالؾطٔحػ‪٤‬س ‪. ْٜ‬‬ ‫ــ جُطؼحَٓ ذ٘ؿحـ ‪.‬‬ ‫ــ ضكو‪٤‬ن جُطؼح‪ٝ ٕٝ‬جُؾشجًس ذ‪ ٖ٤‬جألعشز ‪ٝ‬جُٔذسعس ‪. ٚ‬‬ ‫________________________________________‬ ‫)*(جألعطحر ذٔؼ‪ٜ‬ذ جُذسجعحش جُؼِ‪٤‬ح ُِطل‪ُٞ‬س‪ َ٤ًٝ ،‬جُٔؼ‪ٜ‬ذ ‪ٓٝ‬ذ‪٣‬ش ٓشًض دسجعحش جُطل‪ُٞ‬س‪ ،‬ؾحٓؼس ػ‪ ٖ٤‬ؽٔظ عحذوح‪ً،‬‬ ‫‪ٝ‬ست‪٤‬ظ ُؿ٘س هطحع جُطل‪ُٞ‬س ‪ٝ‬س‪٣‬حك جألهلحٍ ذحُٔؿِظ جألػِ‪ُِ ٠‬ؿحٓؼحش ذؿٔ‪ٜٞ‬س‪٣‬س ٓقش جُؼشذ‪٤‬س ‪.‬ص‪٣‬حدز ئؽشجى جألعشز ك‪ً ٢‬حكس ذشجٓؽ جُطشذ‪٤‬س ‪.‬‬ ‫ــ ‪ٝ‬مغ جُرشجٓؽ جُلشد‪٣‬س ُِكحالش جُط‪ ٢‬ضكطحؾ‪ٜ‬ح ‪.‬ض‪ٞ‬ك‪٤‬ش ًٔر‪ٞ٤‬ضش ك‪ ًَ ٢‬كقَ ‪.‬‬ ‫ــ جُطقشف جُٔالتْ ٓؼ‪.‬جُطأً‪٤‬ذ ػِ‪ ٠‬جُؼحُٔ‪٤‬س ٓغ جُٔكحكظس ػِ‪ ٠‬قحؾحش جألهلحٍ ػِ‪ ٠‬جُٔغط‪ ٟٞ‬جُٔكِ‪Think Golbally But Act ،٢‬‬ ‫‪Locally.‬‬ ‫‪13. ْٜ‬‬ ‫‪ 16.‬أ‪٤ٔٛ‬س جالػطوحد ذآٌحٗ‪٤‬س ض٘ٔ‪٤‬س جألهلحٍ ك‪ٓ ٢‬خطِق ؾ‪ٞ‬جٗر‪ٝ ْٜ‬جإلعشجع ٖٓ ٓؼذٍ ٗٔ‪: ْٛٞ‬‬ ‫ٗط‪٤‬ؿس ُالٗوالخ جُ‪ٜ‬حتَ جُز‪ٝ ١‬هغ ك‪ ٢‬جُرشجٓؽ جُطشذ‪٣ٞ‬س ‪ٝ‬جُط٘ٔ‪٣ٞ‬س كوذ أفرف ؾٔ‪٤‬غ جُٔشذ‪٣ ٖ٤‬إٓ٘‪ ٕٞ‬ذأٗ‪ ٚ‬ذحإلٌٓحٕ دجتٔحً‬ ‫ضغش‪٣‬غ ٓؼذٍ ٗٔ‪ ٞ‬جألهلحٍ ‪ٝ‬ضكو‪٤‬ن ض٘ٔ‪٤‬ط‪ٝ ْٜ‬إٔ ًَ هلَ ‪ ٌٖٔ٣‬إٔ ‪ ٌٕٞ٣‬أكنَ ئرج هذٓص ُ‪ ٚ‬جُشػح‪٣‬س ‪ٝ‬جُؼ٘ح‪٣‬س جُقك‪٤‬كس ‪ٝ‬ك‪٢‬‬ ‫جُ‪ٞ‬هص جُٔالتْ‪ ،‬قط‪ ٠‬أؽذ قحالش جُطخِق جُؼوِ‪ ٌٖٔ٣ ٢‬ض٘ٔ‪٤‬ط‪ٜ‬ح ‪ٝ‬جُطخل‪٤‬ق ٖٓ دسؾط‪ٜ‬ح ئرج ضْ جًطؾحك‪ٜ‬ح ٓرٌشجً‪ٝ .‬‬ ‫ــ جُطذخَ جُٔالتْ ‪.‬آخش جألعظ ‪ٝ‬جُٔرحدب ‪ٝ‬جُط‪ٞ‬ؾ‪ٜ‬حش جُؼحٓس جُالصّ جالُطضجّ ذ‪ٜ‬ح ػ٘ذ جُؼَٔ ٓغ جألهلحٍ ذ‪ٜ‬ز‪ ٙ‬جُٔشجقَ ‪ ٞٛ‬قطٔ‪٤‬س جُغؼ‪٢‬‬ ‫ذٌحكس جُطشم ‪ٝ‬جُغرن ُٔؼشكس ‪ٝ‬ك‪ ْٜ‬جُٔؼِ‪ٓٞ‬حش جألعحع‪٤‬س جُٔطؼِوس ذحألهلحٍ ك‪ ٢‬جُٔشجقَ جُط‪ٗ ٢‬طؼحَٓ ٓؼ‪ٜ‬ح ‪:‬‬ ‫ك‪٤‬ؿد ػِ‪ ٠‬جألّ ‪ٝ‬جُٔؼِٔس ذؾٌَ خحؿ ‪ٝ‬جألعشز ‪ٝ‬ؾٔ‪٤‬غ جُوحتٔ‪ ٖ٤‬ػِ‪ ٠‬ضشذ‪٤‬س ‪ٝ‬ض٘ٔ‪٤‬س جألهلحٍ ػ٘ذ ًَ ٓشقِس ٖٓ ٓشجقَ‬ ‫ٗٔ‪ ْٛٞ‬جُكشؿ جُؾذ‪٣‬ذ ػِ‪ ٠‬جُوشجءز ‪ٝ‬جالهالع ق‪ٓٝ ٍٞ‬ؼشكس جُٔؼِ‪ٓٞ‬حش جُٔطؼِوس ذ٘ٔ‪ ٞ‬جألهلحٍ ك‪ٓ ٢‬خطِق ؾ‪ٞ‬جٗر‪ ْٜ‬ع‪ٞ‬جء‬ ‫جُؿ‪ٞ‬جٗد جُؿغٔ‪٤‬س أ‪ ٝ‬جُِـ‪٣ٞ‬س أ‪ ٝ‬جُؼوِ‪٤‬س أ‪ ٝ‬جالٗلؼحُ‪٤‬س أ‪ ٝ‬جالؾطٔحػ‪٤‬س ‪.‬ضؾؿ‪٤‬غ جُٔش‪ٗٝ‬س ‪ٝ‬جالذطٌحس‪٣‬س ‪ٝ‬جُط‪ٞ‬جكن جإل‪٣‬ؿحذ‪ٓ ٢‬غ جُطـ‪٤٤‬ش ‪.‬ضْ جُطذخَ‬ ‫جُقك‪٤‬ف ذؾأٗ‪ٜ‬ح ‪.‬ح ًحٗص جُقؼ‪ٞ‬ذحش جُط‪ ٢‬ض‪ٞ‬جؾ‪ٜٜ‬ح خحفس ػِ‪ ٠‬م‪ٞ‬ء جٗؾـحٍ جألعشز ‪ٝ‬ضوِـ د‪ٝ‬س‪ٛ‬ح ‪ٝ‬جٗطؾحس جألٓ‪٤‬س كإ‬ ‫جُلحتذز جُط‪ ٢‬ضؼ‪ٞ‬د ٖٓ ؾزخ جألعشز ضغطكن جُغؼ‪ُ ٢‬طكو‪٤‬و‪ٜ‬ح ‪.‬جُطأً‪٤‬ذ ػِ‪ ٠‬جُطؼح‪ ٕٝ‬ذذالً ٖٓ جُط٘حكظ ‪. ْٛٞ‬‬ ‫ــ جًطؾحف أ‪ ١‬ضأخش ‪.‬‬ ‫‪17.‬‬ ‫‪٘ٛٝ‬حى جُؼذ‪٣‬ذ ٖٓ جألٓػِس ك‪ٓ ٢‬خطِق ٓؿحالش جُ٘ٔ‪ ٞ‬جُغحذن ض‪ٞ‬م‪٤‬ك‪ٜ‬ح جُط‪ ٢‬ض‪ٞ‬مف ‪ٝ‬ضذَُ ‪ٝ‬ضإًذ ػِ‪ ٠‬أ‪٤ٔٛ‬س ذَ قطٔ‪٤‬س‬ ‫ٓؼشكس ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جُٔؼِ‪ٓٞ‬حش ٌَُ ٖٓ ‪٣‬طؼحَٓ ٓغ جُطلَ ٓؼِٔح ً أ‪ٓ ٝ‬شذ‪٤‬ح ً أ‪ٓ ٝ‬ػولح ً ٌُ‪ ٌٕٞ٣ ٢‬ضؼحِٓ‪ٓ ٚ‬غ جُطلَ ٗحؾكح ً ‪ٝ‬كؼحالً ‪٣ٝ‬كون‬ ‫جُ‪ٜ‬ذف ٓ٘‪.‬‬ ‫‪12.‬جُطأً‪٤‬ذ ػِ‪ ٠‬جُ‪ٞ‬هح‪٣‬س ‪ٝ‬جُطذخَ جُٔرٌش ك‪ً ٢‬حكس أؽٌحٍ جُطأخش ‪ٝ‬جإلػحهس ‪.‬مش‪ٝ‬سز جُكشؿ ػِ‪ ٠‬ئؽشجى جُ‪ٞ‬جُذ‪ ٖ٣‬ذوذس جٌُٖٔٔ ك‪ً ٢‬حكس جُؿ‪ٜٞ‬د جُط‪ ٢‬ضرزٍ ُطؼِ‪ ْ٤‬جألهلحٍ جُقـحس ‪ٝ‬ض٘ٔ‪٤‬ط‪: ْٜ‬‬ ‫دُِص ؾٔ‪٤‬غ جُخرشجش ‪ٝ‬أًذش ٓخطِق جُذسجعحش إٔ ًحكس جُؿ‪ٜٞ‬د جُط‪ ٢‬ضرزٍ ‪ٝ‬جُرشجٓؽ جُطشذ‪٣ٞ‬س جُط‪ ٢‬ضطرن ال ضٌ‪ ٕٞ‬كؼحُس‬ ‫‪ٗٝ‬حؾكس ‪ٝ‬ضأض‪ ٢‬ذػٔحس‪ٛ‬ح د‪ ٕٝ‬ئؽشجى جألعشز ك‪ٜ٤‬ح ‪ٝ‬د‪ ٕٝ‬إٔ ضذػْ ؾ‪ٜٞ‬د‪ٛ‬ح جُؿ‪ٜٞ‬د جُط‪ ٢‬ضو‪ ّٞ‬ذ‪ٜ‬ح جُٔذسعس‪ٗ .‬مغ جُخطو ُِطشذ‪٤‬س ‪ٝ‬جُطؼِْ جُزجض‪ٝ ٢‬جُلشد‪.‬‬ .‬‬ ‫‪ٝ 18. ١‬‬ ‫‪6.‬‬ ‫‪٣ٝ‬شؾغ جُغرد ‪ٝ‬سجء ‪ٛ‬زج جُطأً‪٤‬ذ ُٔح ع‪٤‬ؼ‪ٞ‬د ػِ‪ ٠‬جألّ ‪ٝ‬جُٔؼِٔس ‪ٝ‬ؾٔ‪٤‬غ جُؼحِٓ‪ٝ ٖ٤‬جُٔطؼحِٓ‪ٓ ٖ٤‬غ جألهلحٍ ٖٓ ك‪ٞ‬جتذ ضطِخـ‬ ‫ك‪ ٢‬ص‪٣‬حدز ًلحءض‪ٝ ْٜ‬هذسض‪ ْٜ‬ػِ‪ ٠‬جُط‪ٞ‬ؾ‪ٝ ُْٜ ٚ‬جُطؼحَٓ ٓؼ‪ ْٜ‬ذ٘ؿحـ ‪ٝ‬كؼحُ‪٤‬س‪ .‬‬ ‫‪8.‬‬ ‫‪10.‬‬ ‫‪7.‬‬ ‫‪11.

1990 ،ٖ٣‬‬ ‫ٖٓ جُؿذ‪٣‬ش ذحُٔالقظس أٗ‪ ٚ‬هذ ضْ جالعطثزجٕ ٖٓ جُٔغإ‪ ٖ٤ُٝ‬ذحُؿٔؼ‪٤‬س جٌُ‪٣ٞ‬ط‪٤‬س ُطوذّ جُطل‪ُٞ‬س جُؼشذ‪٤‬س هرَ ٗؾش ‪ٛ‬زج جٌُط‪٤‬د‬ ‫ٖٓ ؾحٗد ٓشًض ض‪ٞ‬غ‪٤‬ن ‪ٝ‬ذك‪ٞ‬ظ أدخ جألهلحٍ ‪. 2002 ،ٖ٣‬‬ .‬هذ ٗؾش ‪ٛ‬زج جُٔوحٍ ك‪ ٢‬جُؼذد جُخحؿ جُز‪١‬‬ ‫خققط‪ٓ ٚ‬ؿِس خط‪ٞ‬ز ُٔ‪ٞ‬م‪ٞ‬ع "جُطلَ ‪ٝ‬جُِـس" (ُ‪ً ٠ِ٤‬شّ جُذ‪ 2003 ،ٖ٣‬ك‪ : ٢‬جُٔؿِظ جُؼشذ‪ُِ ٢‬طل‪ُٞ‬س ‪ٝ‬جُط٘ٔ‪٤‬س‪ٓ ،‬ؿِس‬ ‫خط‪ٞ‬ز جُؼذد ‪). 1994 ،‬‬ ‫)‪ُٔ(6‬ض‪٣‬ذ ٖٓ جُطلحف‪ َ٤‬ق‪ ٍٞ‬ؾٔ‪٤‬غ ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جُٔؼِ‪ٓٞ‬حش ‪ٝ‬ؿ‪٤‬ش‪ٛ‬ح ‪ ٌٖٔ٣‬جُشؾ‪ٞ‬ع ئُ‪ ٠‬جُٔط‪ٞ‬كش ٖٓ جُٔإُلحش ‪ٝ‬جٌُطحذحش جُؼشذ‪٤‬س‬ ‫جُط‪ ٢‬أػذش ق‪ ٍٞ‬جُ٘ٔ‪ ٞ‬جُِـ‪ُ ١ٞ‬ألهلحٍ ‪ٝ‬جُط‪ً ٢‬حٕ ُِرحقػس ــ ًٔح ض‪ٞ‬مف هحتٔس جُٔشجؾغ جُخحفس ذ‪ٜ‬ز‪ ٙ‬جُذسجعس ــ ٗق‪٤‬د‬ ‫ًر‪٤‬ش ٖٓ ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جُٔإُلحش ‪ٝ‬جٌُطحذحش ػِ‪ ٠‬عر‪ َ٤‬جُٔػحٍ (ُ‪ً ٠ِ٤‬شّ جُذ‪ٝ2001) ،1995 ،1993 ،1991 ،1990 ،ٖ٣‬آخش ‪ٛ‬ز‪ٙ‬‬ ‫جُٔإُلحش (ُ‪ً ٠ِ٤‬شّ جُذ‪).‬‬ ‫)‪(8‬أ‪ٛ ْٛ‬ز‪ ٙ‬جُٔ‪ٜ‬حسجش ‪ٜٓ : ٢ٛ‬حسز جالعطٔحع ‪ٜٓٝ‬حسز جُطؼر‪٤‬ش أ‪ ٝ‬جُطكذظ ‪ٜٓٝ‬حسز جُط‪ٞ‬جفَ جُِـ‪ٝ ١ٞ‬جًطغحخ جُٔذُ‪ٞ‬الش‬ ‫جُِلظ‪٤‬س جُط‪ ٢‬ضؼرش ػٖ جُٔلح‪ٝ ْ٤ٛ‬جإلػذجد ٌُِطحذس ‪ٝ‬جُط‪٤ٜ‬ثس ُِوشجءز‪ُٔ . 2004‬‬ ‫ؽحسًص جُرحقػس ًزُي ك‪ ٢‬ضكٌ‪ٛ ْ٤‬زج جُٔو‪٤‬حط أغ٘حء خط‪ٞ‬جش ذ٘حت‪ٝ ٚ‬ضؼذ‪ٝ ِٚ٣‬ضؿشذط‪ٝ ٚ‬ضو٘‪. ٚ٤‬‬ ‫أٓح جُذسجعس جُط‪ٗ ٢‬ؾشش ك‪ ٢‬ػحّ ‪1999-1998‬ك‪ ٢ٜ‬دسجعس هذٓط‪ٜ‬ح جُرحقػس ك‪ٗ ٢‬ذ‪ٝ‬ز مٖٔ جُٔ‪ٞ‬عْ جُػوحك‪ُِ ٢‬ؿٔؼ‪٤‬س‬ ‫جٌُ‪٣ٞ‬ط‪٤‬س ُطوذّ جُطل‪ُٞ‬س جُؼشذ‪٤‬س ‪ٗٝ‬ؾشض‪ٜ‬ح جُؿٔؼ‪٤‬س ك‪ ٢‬جٌُطحخ جُغ٘‪ ١ٞ‬جُشجذغ ػؾش ُ‪ٜ‬ح مٖٔ دسجعحش جُٔ‪ٞ‬عْ جُػوحك‪ ٢‬جُز‪١‬‬ ‫ٗظٔط‪ ٚ‬ضكص ؽؼحس ‪" :‬صٖٓ ؾذ‪٣‬ذ ‪ُٝ‬ـس ؾذ‪٣‬ذز" ‪ٝ‬هذٓص ك‪ ٚ٤‬جُرحقػس دسجعس ذؼ٘‪ٞ‬جٕ "جُِـس ‪ٝ‬جُ٘ٔحء جُؼوِ‪ُ ٢‬ألهلحٍ ‪ :‬ؾحٕ‬ ‫ذ‪٤‬حؾ‪ "ٚ٤‬أٓح جُذسجعس جُط‪ٗ ٢‬ؾشش ك‪ ٢‬ػحّ ‪ ،2002‬ك‪ ٢ٜ‬دسجعس هذٓط‪ٜ‬ح جُرحقػس ك‪ ٢‬جُ٘ذ‪ٝ‬ز جُط‪ٗ ٢‬ظٔط‪ٜ‬ح ٓؿِس جُؼشذ‪٢‬‬ ‫جٌُ‪٣ٞ‬ط‪٤‬س ذؼ٘‪ٞ‬جٕ "غوحكس جُطلَ جُؼشذ‪ٝ" ٢‬أػذش ُ‪ٜ‬ح جُرحقػس دسجعس ذؼ٘‪ٞ‬جٕ ‪" :‬جألعظ جُ٘لغ‪٤‬س ‪ٝ‬جُطشذ‪٣ٞ‬س ُٔؿالش‬ ‫جألهلحٍ" ‪ٗٝ‬ؾشض‪ٜ‬ح دجس جُؼشذ‪ ٢‬ك‪ً ٢‬طحخ جُؼشذ‪ )50( ٢‬جُز‪ٗ ١‬ؾش ك‪ 15 ٢‬أًط‪ٞ‬ذش ‪2002‬ذؼ٘‪ٞ‬جٕ ‪" :‬غوحكس جُطلَ جُؼشذ‪". 2004 ،ٖ٣‬‬ ‫ًٔح ‪ً ٌٖٔ٣‬زُي جُشؾ‪ٞ‬ع ُِٔوحٍ جُٔرغو جُز‪ٗ ١‬ؾش ق‪ٗ ٍٞ‬لظ جُٔ‪ٞ‬م‪ٞ‬ع ك‪ٓ ٢‬ؿِس "خط‪ٞ‬ز" جُط‪٣ ٢‬قذس‪ٛ‬ح جُٔؿِظ جُؼشذ‪٢‬‬ ‫ُِطل‪ُٞ‬س ‪ٝ‬جُط٘ٔ‪٤‬س ‪ٝ‬جُط‪ ٢‬ض‪ٞ‬ؾ‪ُ ٚ‬ألعشز ‪ٓٝ‬ؼِٔ‪ٓ ٢‬شقِس جُطل‪ُٞ‬س جُٔرٌشز ‪ٝ. ٢‬‬ ‫)‪ً ٠ِ٤ُ(10‬شّ جُذ‪.ٚ٤‬كط‪ ١ٞ‬جُِٔق ػشمح ً ُِذسجعحش جُؼشذ‪٤‬س جُط‪ ٢‬أؾش‪٣‬ص ق‪ ٍٞ‬أػٔحٍ ذ‪٤‬حؾ‪ ٚ٤‬قط‪ٗ ٠‬ؾش جُِٔق‬ ‫جُز‪ ١‬أػذض‪ ٚ‬جُرحقػس‪ًٔ ،‬ح ‪٣‬شكن ذحُِٔق هحتٔس ذرِ‪ٞ‬ؾشجك‪٤‬س ذ‪ٜ‬ز‪ ٙ‬جُذسجعحش ‪ًٝ‬زج ذذسجعحش ‪ٝ‬أذكحظ ذ‪٤‬حؾ‪.‫)‪(1‬جُٔؿِظ جُذ‪ُِ ٢ُٝ‬طشذ‪٤‬س جُٔرٌشز ٓ٘ظٔس د‪٤ُٝ‬س ؿ‪٤‬ش قٌ‪٤ٓٞ‬س أعغص ك‪ ٢‬ػحّ ‪ٝ 1948‬ع‪ٞ‬ف ‪٣‬ؾحس ئُ‪ٜ٤‬ح ‪ٝ‬ض‪ٞ‬مف‬ ‫أ‪٤ٔٛ‬ط‪ٜ‬ح ‪ٝ‬أ‪٤ٔٛ‬س ٓح ضرزُ‪ ٖٓ ٚ‬ؾ‪ٜٞ‬د ك‪ٓ ٢‬ؿحٍ جُطل‪ُٞ‬س جُٔرٌشز ك‪ ٢‬جُذسجعس جُػحٗ‪٤‬س جُط‪ ٢‬أػذض‪ٜ‬ح جُرحقػس‪ ،‬ؿ ‪ٓٝ 63‬ح ذؼذ‪ٛ‬ح‬ ‫ٖٓ ‪ٛ‬زج جٌُطحخ ‪. ٢‬‬ ‫ٖٓ جُؿذ‪٣‬ش ذحُٔالقظس إٔ جُرحقػس هذ ؽحسًص ك‪ٓ ٢‬ؾش‪ٝ‬ع جُ‪ٞ‬جُذ‪٣‬س جُز‪ٗ ١‬لز‪ ٙ‬جُٔؿِظ جُو‪ُِ ٢ٓٞ‬طل‪ُٞ‬س ‪ٝ‬جألٓ‪ٓٞ‬س ك‪ٓ ٢‬قش‬ ‫خالٍ جُلطشز ٖٓ ‪ٝ ،1990-1995‬جُز‪ ١‬ضشضد ػِ‪ ٚ٤‬ئػذجد ‪ٛ‬زج جُٔو‪٤‬حط ‪ٝ‬ضو٘‪ٝ ٚ٘٤‬عح‪ٔٛ‬ص ك‪ ٢‬ئػذجد جُوغْ جُخحؿ ذحُ٘ٔ‪ٞ‬‬ ‫جُِـ‪ٝ ١ٞ‬جُٔؼشك‪ ٢‬ك‪. ٚ٘٤‬‬ ‫)‪ ٖٓ(5‬جُؿذ‪٣‬ش ذحُٔالقظس أٗ‪ ٚ‬هذ فحقد ئػذجد ٓوح‪٤٣‬ظ جُ٘ٔ‪ ٞ‬جُ٘لغ‪ُ ٢‬طلَ ٓح هرَ جُٔذسعس ‪ٝ‬جُط‪ٞ‬فَ ُٔؼح‪٤٣‬ش ‪ٛ‬زج جُ٘ٔ‪ٞ‬‬ ‫ك‪ ٢‬جُذسجعس جُٔقش‪٣‬س دسجعس هر‪٤‬س ٌِٓٔس عؼص ُِط‪ٞ‬فَ ُٔؼح‪٤٣‬ش جُ٘ٔ‪ ٞ‬جُرذٗ‪ُ ٢‬ألهلحٍ جُٔقش‪ ٖ٤٣‬ذٔشقِس جُطل‪ُٞ‬س جُٔرٌشز‬ ‫ؽحسى ك‪ٜ٤‬ح كش‪٣‬ن هر‪ٓ ٢‬طٌحَٓ ‪ٓٝ‬إ‪ٝ َٛ‬ضْ جالػطٔحد ػِ‪ ٠‬جألؾ‪ٜ‬ضز جُطر‪٤‬س جُخحفس ذحُو‪٤‬حعحش ‪ٝ‬س‪ٝ‬ػ‪ ٢‬ػ٘ذ جخط‪٤‬حس‪ٛ‬ح‬ ‫جُٔ‪ٞ‬جفلحش جُؼحُٔ‪٤‬س جُ‪ٞ‬جؾد ض‪ٞ‬جكش‪ٛ‬ح ُنٔحٕ جُط‪ٞ‬فَ ئُ‪ ٠‬ذ‪٤‬حٗحش فحدهس ‪ٝ‬غحذطس ‪. ٚ٤‬‬ ‫)‪ٓ(4‬ؿِس جُطل‪ُٞ‬س جُؼشذ‪٤‬س‪ ،‬جُؿٔؼ‪٤‬س جٌُ‪٣ٞ‬ط‪٤‬س ُطوذّ جُطل‪ُٞ‬س جُؼشذ‪٤‬س‪ ،‬جُؼذد (‪ٓ ،)18‬حسط ‪. 2004 ،ٖ٣‬‬ ‫)‪(3‬ػٔحد جُذ‪ ٖ٣‬ئعٔحػ‪ٝ َ٤‬آخش‪ ،1994 ،ٕٝ‬جُٔؿِذ جُػحٗ‪.‬‬ ‫‪ٝ‬هذ ضْ جعط‪٤‬شجد ‪ٝ‬ض‪ٞ‬ك‪٤‬ش جألؾ‪ٜ‬ضز جُالصٓس ػٖ هش‪٣‬ن ٓشًض جُطد جُ‪ٞ‬هحت‪ ٢‬جُطحذغ ٌُِ‪٤‬س جُطد ؾحٓؼس جُوح‪ٛ‬شز (جُٔؿِظ‬ ‫جُو‪ُِ ٢ٓٞ‬طل‪ُٞ‬س ‪ٝ‬جألٓ‪ٓٞ‬س‪ٓ ،‬قش‪ٓ ،‬ؼح‪٤٣‬ش ٗٔ‪ ٞ‬هلَ ٓح هرَ جُٔذسعس‪ ،‬جُٔؿِذ جأل‪ ،ٍٝ‬جُذسجعس جُطر‪٤‬س‪ ،‬جُوح‪ٛ‬شز‪). ٞ٤ٗٞ٣ 20‬‬ ‫)‪ ٖٓ(9‬جُؿذ‪٣‬ش ذحُٔالقظس إٔ جُٔشؾغ (ُ‪ً ٠ِ٤‬شّ جُذ‪ِٓ ٞٛ )1997 ،ٖ٣‬ق خحؿ فذس ػٖ ٓشًض دسجعحش جُطل‪ُٞ‬س ؾحٓؼس‬ ‫ػ‪ ٖ٤‬ؽٔظ ذٔ٘حعرس جالقطلحٍ ذٔث‪٣ٞ‬س ؾحٕ ذ‪٤‬حؾ‪ ٚ٤‬ك‪ ٢‬ػحّ ‪ٝ .‬ض‪٣‬ذ ٖٓ جُطلحف‪ َ٤‬ق‪ٛ ٍٞ‬ز‪ ٙ‬جُٔ‪ٜ‬حسجش ‪ٝ‬أ‪ ْٛ‬جألٗؾطس‬ ‫‪ٝ‬جُخرشجش ‪ٝ‬جألُؼحخ جُط‪ ٌٖٔ٣ ٢‬إٔ ضغحػذ ػِ‪ ٠‬ض٘ٔ‪٤‬س ًَ ٓ٘‪ٜ‬ح ‪ ٖٓٝ‬غْ جإلعشجع ٖٓ جُٔؼذٍ جُِـ‪ُِ ١ٞ‬طلَ ‪ ٌٖٔ٣‬جُشؾ‪ٞ‬ع ئُ‪٠‬‬ ‫ٓالقن جٌُطحخ جُغحذن جإلؽحسز ُ‪ً ٠ِ٤ُ( ٚ‬شّ جُذ‪).‬‬ ‫)‪(2‬جُ‪ٗٞ٤‬غٌ‪ ،ٞ‬هطحع جُطشذ‪٤‬س‪( 2001 ،‬أ) ‪(ٝ‬خ) ‪ً ٠ِ٤ُٝ‬شّ جُذ‪. 2004 ،ٖ٣‬‬ ‫)‪ً ٠ِ٤ُ(7‬شّ جُذ‪.1996‬هذ أؽشكص جُرحقػس ػِ‪ ٠‬ئػذجد ‪ٛ‬زج جُِٔق ذ‪ٞ‬فل‪ٜ‬ح‬ ‫ٓذ‪٣‬شز ُٔشًض دسجعحش جُطل‪ُٞ‬س ‪ٝ‬ػود جُٔؾحسًس ك‪ ٢‬جُٔإضٔشجش جُط‪ ٢‬ػوذض‪ٜ‬ح جُؿحٓؼحش جُغ‪٣ٞ‬غش‪٣‬س ك‪ ٢‬ػحّ ‪ 1996‬ذٔ٘حعرس‬ ‫جالقطلحٍ ذٔث‪٣ٞ‬س ؾحٕ ذ‪٤‬حؾ‪٣ٝ .

ْٜ‬ح ‪٣‬شكن ذحُذُ‪ َ٤‬جخطرحسجٕ ٓرغطحٕ ُطو‪ ْ٣ٞ‬أدجء جألهلحٍ ػِ‪ٛ ٠‬ز‪ ٙ‬جألٗؾطس ‪ٝ‬ضكذ‪٣‬ذ ٓذ‪ ٟ‬جعطلحدض‪ٝ ْٜ‬ضوذٓ‪ْٜ‬‬ ‫ٗط‪٤‬ؿس ُططر‪٤‬و‪ٜ‬ح ‪ًٝ‬زُي ُطوذ‪٣‬ش ٓغط‪ ٟٞ‬جُ٘ٔ‪ ٞ‬جُؼوِ‪ُ ٢‬ألهلحٍ ػ٘ذ ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جُٔشقِس ‪ٝ‬جُطٌٖٔ ٖٓ جًطؾحف أ‪ ١‬ضأخش هذ ‪٣‬ؼطشم‪.. ّٞ٤‬‬ ‫)‪ٗ(20‬والً ػٖ‪ٝ ، : Hall.‬‬ ‫ٖٓ جُؿذ‪٣‬ش ذحُٔالقظس إٔ جُرحقػس هذ هحٓص ذطشؾٔس ‪ٛ‬زج جٌُطحخ ‪ٗٝ‬ؾش ك‪ ٢‬ػحّ ‪ 2004‬ضكص ػ٘‪ٞ‬جٕ ‪" :‬جألٗؾطس جُؼِٔ‪٤‬س‬ ‫ُطؼِ‪ ْ٤‬جُٔلح‪ ْ٤ٛ‬ألهلحٍ ٓح هرَ جُٔذسعس ‪ٝ‬ر‪ ١ٝ‬جالقط‪٤‬حؾحش جُخحفس"‪ ٖٓٝ . & Lindzey. C. 1981‬‬ ‫)‪(11‬ض٘ظش ؿ ‪ٛ ٖٓ 114‬ز‪ ٙ‬جُذسجعس ‪.‬‬ ‫)‪(15‬عرن إٔ ػحُؿص جُرحقػس أ‪٤ٔٛ‬س ‪ٝ‬خط‪ٞ‬سز ‪ٛ‬زج جالسضرحه جُٔرٌش ذ‪ ٖ٤‬جُطلَ ‪ٝ‬أٓ‪ ٚ‬أ‪٣ ٖٓ ٝ‬شػح‪ ٙ‬ك‪ ٢‬دسجعط‪ُٜ ٖ٤‬ح ‪:‬‬ ‫جُذسجعس جأل‪ً ٠ُٝ‬حٗص ق‪" ٍٞ‬جُ‪ٞ‬جُذ‪٣‬س ‪ٓ :‬ططِرحض‪ٜ‬ح ‪ٝ‬أ‪ ْٛ‬هشم جإلػذجد ُ‪ٜ‬ح" ‪ ٢ٛٝ‬دسجعس ػشمص ك‪ ٢‬جُٔإضٔش جُز‪ٗ ١‬ظٔ‪ٚ‬‬ ‫ٓشًض دسجعحش جُطل‪ُٞ‬س ؾحٓؼس ػ‪ ٖ٤‬ؽٔظ‪ ،‬جُز‪ً ١‬حٗص جُرحقػس ضؾشف ذشتحعط‪ ،ٚ‬ذحُطؼح‪ٓ ٕٝ‬غ جُٔؼ‪ٜ‬ذ جُؼحُٔ‪ُِ ٢‬لٌش‬ ‫جإلعالٓ‪ ٢‬ذحُوح‪ٛ‬شز خالٍ جُلطشز ٖٓ ‪. 904‬‬ ‫ٖٓ جُؿذ‪٣‬ش ذحُٔالقظس إٔ ‪ٛ‬إالء جُؼِٔحء هذ هحٓ‪ٞ‬ج ذطقٔ‪ ْ٤‬أ‪ ٝ‬ذ٘حء أدجز ‪ٛ‬حٓس ُو‪٤‬حط أعحُ‪٤‬د جُٔؼحِٓس جُ‪ٞ‬جُذ‪٣‬س أهِو‪ٞ‬ج ػِ‪ٜ٤‬ح‬ ‫جعْ ‪ٓ" :‬و‪٤‬حط جالضؿح‪ٛ‬حش جُ‪ٞ‬جُذ‪٣‬س ك‪ ٢‬جُط٘ؾثس" ‪ ٖٓ ٢ٛٝ‬أكنَ ‪ٝ‬أدم جألد‪ٝ‬جش جُؼشذ‪٤‬س جُٔط‪ٞ‬كشز ُو‪٤‬حط ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جألعحُ‪٤‬د‪. ٞ‬‬ ‫)‪ٓ(16‬ـٖ جُؿـذ‪٣‬ش ذحُـٔالقظس إٔ ‪ٛ‬ـ٘حى ًـٔح ً ال قـقش ُ‪ٓ ٚ‬ـٖ جُـذسجعحش جُؼـشذ‪٤‬س جُكـذ‪٣‬ػس جُـط‪ ٢‬ضـقذش ُذسجعس ػِٔ‪٤‬س‬ ‫جُط٘ؾثس جالؾطٔحػ‪٤‬س ‪ٝ‬أ‪ ْٛ‬أ‪ٛ‬ذجك‪ٜ‬ح ‪ٝ‬د‪ٝ‬س جألعشز ك‪ٛ ٢‬ز‪ ٙ‬جُؼِٔ‪٤‬س‪ٛ ،‬زج ذحإلمحكس ُذسجعس أ‪ ْٛ‬جالضؿح‪ٛ‬حش ‪ٝ‬جُٔٔحسعحش‬ ‫جُ‪ٞ‬جُذ‪٣‬س جُغحتذز ك‪ ٢‬جُٔؿطٔؼحش جُؼشذ‪٤‬س ‪ٝ‬أغش‪ٛ‬ح ػِ‪ ٠‬ذ٘حء ؽخق‪٤‬س جُطلَ‪ ٖٓٝ . 2004ٝ 2001 ،ٖ٣‬‬ ‫)‪ً ٠ِ٤ُ(22‬شّ جُذ‪ٝ 2004ٝ 2001ٝ 1998ٝ 1995ٝ 1992 ،ٖ٣‬ؿ‪٤‬ش‪. 1962‬ع‪٤‬ذ ؿ٘‪.‬نْ جُذُ‪ َ٤‬ضؼش‪٣‬لح ً ‪ٝ‬جمكح ً ٓرغطح ً ٌَُ ٓل‪٣ ّٜٞ‬طْ جُطذسخ ػِ‪ٝ ٚ٤‬جألد‪ٝ‬جش‬ ‫جُالصٓس ٌَُ ٗؾحه ‪ٝ‬خط‪ٞ‬جش جُو‪٤‬حّ ذ‪ُٔ ٚ‬غحػذز ٓؼِٔ‪ٛ ٢‬ز‪ ٙ‬جُٔشقِس ‪ٝ‬جُ‪ٞ‬جُذ‪ ٖ٣‬ػِ‪ ٠‬ضطر‪٤‬ن جألُؼحخ ‪ٝ‬جألٗؾطس ‪ُٝ‬ط٘ٔ‪٤‬س‬ ‫أهلحُ‪ًٔ .‬أ‪ٛ ْٛ‬ز‪ ٙ‬جٌُطحذحش ‪ٝ‬جُٔإُلحش ‪ٝ‬جُذسجعحش ‪:‬‬ ‫(ٓكٔذ ػٔحد جُذ‪ ٖ٣‬ئعٔحػ‪ٗٝ َ٤‬ؿ‪٤‬د جعٌ٘ذس ‪ٝ‬سؽذ‪ ١‬كحّ ٓ٘ق‪ٞ‬س‪(ٝ )1974 ،‬قحٓذ ص‪ٛ‬شجٕ‪(ٝ )1977 ،‬ػحدٍ ػض جُذ‪ٖ٣‬‬ ‫جألؽ‪(ٝ )1979 ،ٍٞ‬أقٔذ عالٓس ‪ٝ‬ػرذ جُغالّ ػرذ جُـلحس‪(ٝ )1980 ،‬كإجد جُر‪ ٢ٜ‬جُغ‪٤‬ذ‪ٛ(ٝ )1981 ،‬ذ‪ ٟ‬ه٘ح‪)1983 ،١ٝ‬‬ ‫‪(ٝ‬ػرذ جُشقٖٔ جُؼ‪٤‬غ‪(ٝ )1985 ،١ٞ‬ع‪٤‬ذ ػػٔحٕ‪(ٝ )1986 ،‬ػرحط ػ‪ٞ‬ك‪(ٝ1988) ،‬فالـ فحذش‪(ٝ )1993 ،‬ػرذ‬ ‫جُكٔ‪٤‬ذ فل‪ٞ‬ش ئذشج‪).‬ض٘ظش ؿ ‪ٓٝ 63‬ح ذؼذ‪ٛ‬ح ٖٓ ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جُذسجعس ‪. 2001 ٞ٤ٗٞ٣ 27-29‬أٓح جُذسجعس جُػحٗ‪٤‬س ‪ًٝ‬حٗص ق‪" : ٍٞ‬د‪ٝ‬س جألعشز ك‪ ٢‬ذ٘حء‬ ‫ؽخق‪٤‬س جُطلَ ‪ٝ‬ض٘ٔ‪٤‬ط‪" ٚ‬كوذ ػشمص مٖٔ كؼحُ‪٤‬حش جُٔإضٔش جالهِ‪ ٢ٔ٤‬ق‪" ٍٞ‬ضط‪٣ٞ‬ش جُغ‪٤‬حعحش ‪ٝ‬جُٔٔحسعحش ُشػح‪٣‬س‬ ‫‪ٝ‬ضشذ‪٤‬س جُطل‪ُٞ‬س جُٔرٌشز ك‪ ٢‬جُذ‪ ٍٝ‬جُؼشذ‪٤‬س" جُز‪ ١‬ػوذ ك‪ ٢‬جُوح‪ٛ‬شز خالٍ جُلطشز ٖٓ ‪ 23-25‬كرشج‪٣‬ش ‪ 2004‬ذحُطؼح‪ ٕٝ‬ذ‪ٖ٤‬‬ ‫جُِؿ٘س جُ‪ٞ‬ه٘‪٤‬س جُٔقش‪٣‬س ُِ‪ٗٞ٤‬غٌ‪ ٖٓ ًَٝ ٞ‬جُ‪ٗٞ٤‬غٌ‪ ٞ‬جإلهِ‪ ٢ٔ٤‬ذر‪٤‬ش‪ٝ‬ش ‪ٝ‬جُٔؿِظ جُو‪ُِ ٢ٓٞ‬طل‪ُٞ‬س ‪ٝ‬جألٓ‪ٓٞ‬س (ٓقش)‬ ‫‪ٝ‬جألؾل٘ذ ‪٘ٓٝ‬ظٔس جُ‪ٗٞ٤‬غٌ‪.‬جُؿذ‪٣‬ش ذحُٔالقظس أ‪٣‬نح ً إٔ جُٔطشؾٔس هذ أػذش‬ ‫ضقذ‪٣‬شجً ُِطشؾٔس جُؼشذ‪٤‬س ق‪ ٍٞ‬أػٔحٍ ‪ٗٝ‬ظش‪٣‬س ذ‪٤‬حؾ‪ًٔ ،ٚ٤‬ح أػذش دُ‪ َ٤‬ػَٔ ٌَُ ٖٓ جُٔؼِٔس ‪ٝ‬جُ‪ٞ‬جُذ‪ُٔ ٖ٣‬غحػذض‪ٜٔ‬ح ػِ‪٠‬‬ ‫ضطر‪٤‬ن ٓخطِق جألٗؾطس جُط‪ٝ ٢‬سدش ك‪ ٢‬جٌُطحخ‪٣ٝ .‬‬ ‫)‪ًٔ(13‬ح عط‪ٞ‬مف جُٔؼحُؿس جُطحُ‪٤‬س ُإلضؿح‪ٛ‬حش ‪ٝ‬جُٔٔحسعحش جُ‪ٞ‬جُذ‪٣‬س كحٕ جُذ‪ٝ‬س جأل‪ٝ ٍٝ‬جألعحع‪ ٢‬ك‪ ٢‬ئسعحء أعحط‬ ‫ؽخق‪٤‬س جُطلَ ‪ٝ‬ض٘ٔ‪٤‬ط‪٣ ٚ‬وغ د‪ ٕٝ‬ؽي ػِ‪ ٠‬ػحضن جألعشز جُط‪ ٢‬ضط‪ ٠ُٞ‬سػح‪٣‬ط‪ٝ ٚ‬ض٘ؾثط‪ٝ ٚ‬ض٘ٔ‪٤‬ط‪ ٚ‬خالٍ ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جُٔشقِس جُٔرٌشز‬ ‫ٖٓ ٓشجقَ ٗٔ‪.‫‪(1) Sissel Hofgoard et al. ٙ‬‬ ‫ٖٓ جُؿذ‪٣‬ش ذحُٔالقظس إٔ جُرحقػس هذ ؽحسًص ك‪ ٢‬ئػذجد ‪ٝ‬ضو‪ ْ٣ٞ‬ذشجٓؽ ضذس‪٣‬د ٓؼِٔحش ٓح هرَ جُٔذسعس جُط‪ ٢‬أػذش ذطٌِ‪٤‬ق‬ ‫ٖٓ جُٔؿِظ جُو‪ُِ ٢ٓٞ‬طل‪ُٞ‬س ‪ٝ‬جألٓ‪ٓٞ‬س ك‪ٓ ٢‬قش ‪ٝ‬ؽحسًص ًزُي ك‪ ٢‬ئػذجد ‪ٝ‬ض٘ل‪٤‬ز ػذد ًر‪٤‬ش ٖٓ جُذ‪ٝ‬سجش جُط‪ ٢‬هروص‬ .‬‬ ‫(ٓكٔذ ػٔحد جُذ‪ ٖ٣‬ئعٔحػ‪ٝ َ٤‬آخش‪ٝ ،)1974 ،ٕٝ‬هذ جعطخذٓص ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جألدجز ذحُلؼَ ك‪ ٢‬ػذد ًر‪٤‬ش ٖٓ جُذسجعحش جُؼشذ‪٤‬س جُط‪٢‬‬ ‫أؾش‪٣‬ص ق‪ٛ ٍٞ‬زج جُٔ‪ٞ‬م‪ٞ‬ع ٓ٘ز ئػذجد‪ٛ‬ح ‪ٝ‬قط‪ ٠‬جُ‪. 1980‬‬ ‫)‪ٗ(18‬ؼ‪ ْ٤‬جُشكحػ‪ ،1987 ،٢‬ؿ ‪ٔٓٝ ،383‬ذ‪ٝ‬قس عالٓس‪ًٝ ،)1988 ،1987 ،1984 ،‬زُي دسجعس جُغ‪٤‬ذ ػِ‪ ٠‬جُغ‪٤‬ذ‪،‬‬ ‫‪.C. E. 1975 ،ْ٤‬‬ ‫)‪ً ٠ِ٤ُ(21‬شّ جُذ‪. ٚ‬‬ ‫)‪ ٖٓ(12‬جُؿذ‪٣‬ش ذحُٔالقظس إٔ أ‪ ْٛ‬جألعرحخ ‪ٝ‬سجء رُي عط‪ٞ‬مف ك‪ ٢‬جُذسجعس جُػحٗ‪٤‬س جُط‪ ٢‬عطوذٓ‪ٜ‬ح جُرحقػس ػ٘ذ ٓؼحُؿس‬ ‫جُطشذ‪٤‬س جُٔرٌشز ‪ٝ‬أ‪ ْٛ‬جألعرحخ ‪ٝ‬سجء جال‪ٛ‬طٔحّ جُرحُؾ ذ‪ٜ‬ح ك‪ٛ ٢‬ز‪ ٙ‬جُٔشقِس‪ . 1992‬‬ ‫)‪ٓ(19‬كٔذ ػٔحد جُذ‪ ٖ٣‬ئعٔحػ‪ٝ َ٤‬آخش‪ ،1974 ،ٕٝ‬ؿ ‪. 1995 ،ْ٤ٛ‬‬ ‫‪(17) Rohner. Y. ٙٞ‬‬ ‫)‪(14‬ع‪٤‬ذ ؿ٘‪ٝ ،1975 ،ْ٤‬قحٓذ ص‪ٛ‬شجٕ‪ٛٝ ،1977 ،‬ذ‪ ٟ‬ه٘ح‪ٝ 1983 ،١ٝ‬ؿ‪٤‬ش‪ٛ‬ح ‪.

‬هذ ‪ٝ‬غوص جُٔوحالش ‪ٝٝ‬سػ جُؼَٔ جُط‪ ٢‬هذٓص ك‪ٛ ٢‬ز‪ ٙ‬جُذ‪ٝ‬سجش ك‪٢‬‬ ‫ئفذجس خحؿ فذس ػٖ ٓشًض دسجعحش جُطل‪ُٞ‬س ك‪ ٢‬ػحّ ‪ 1994‬ذؼ٘‪ٞ‬جٕ‪" :‬جألهلحٍ ر‪ ٝٝ‬جالقط‪٤‬حؾحش جُخحفس ‪ٝ‬عرَ جُطؼحَٓ‬ ‫ٓؼ‪ٝ ْٜ‬سػح‪٣‬ط‪".ٕٞ٣‬ض‪٣‬ذ ٖٓ جُطلحف‪ َ٤‬ق‪ ٍٞ‬ؾٔ‪٤‬غ ‪ٛ‬ز‪ٙ‬‬ ‫جُذسجعحش ‪ٝ‬جُٔإُلحش ‪ٝ‬جُٔوحالش ‪ ٌٖٔ٣‬جُشؾ‪ٞ‬ع ئُ‪ً ٠ِ٤ُ( ٠‬شّ جُذ‪،1995 ،1994ٝ1992 ،1991 ،1989 ،1988 ،ٖ٣‬‬ ‫‪).‬ضطشهص ُٔؼحُؿس ضػو‪٤‬ق ‪ٛ‬إالء جألهلحٍ ذٔخطِق جُ‪ٞ‬عحتَ‬ ‫‪ٝ‬جألعحُ‪٤‬د ع‪ٞ‬جء ك‪ٔ٤‬ح ‪٣‬طؼِن ذح‪٥‬دجخ ‪ٝ‬جُٔ‪ٞ‬جد جٌُٔط‪ٞ‬ذس جُٔ‪ٞ‬ؾ‪ٜ‬س ُ‪ ْٜ‬ك‪ ٢‬ذالدٗح ‪ٝ‬ػِ‪ ٠‬جُٔغط‪ ٟٞ‬جُؼحُٔ‪ ٢‬أ‪ ٝ‬جُل٘‪ ٕٞ‬جُخحفس‬ ‫ذ‪ ْٜ‬ذٔح ك‪ ٢‬رُي ٓغشق‪ًٝ ،ْٜ‬زُي أ‪ ْٛ‬جُرشجٓؽ جُٔ‪ٞ‬ؾ‪ٜ‬س ُ‪ ْٜ‬ك‪ ٢‬جالرجػس ‪ٝ‬جُطِ‪٤‬لض‪ُٔ . 1994 ،‬‬ ‫)‪ ٖٓ(23‬جُؿذ‪٣‬ش ذحُٔالقظس إٔ ‪ٛ‬زج جُذُ‪ً َ٤‬حٕ ذحً‪ٞ‬سز ٓح ٗطؽ ػٖ ٓؾش‪ٝ‬ع ‪ٛ‬حّ هحّ ذ‪ ٚ‬جُٔؿِظ جُو‪ُِ ٢ٓٞ‬طل‪ُٞ‬س ‪ٝ‬جألٓ‪ٓٞ‬س‬ ‫ك‪ٓ ٢‬قش ذحُطؼح‪ٓ ٕٝ‬غ ٓ٘ظٔس جألْٓ جُٔطكذز ُِط٘ٔ‪٤‬س‪ٝUNDP ،‬ذٔؾحسًس ؾٔؼ‪٤‬س أ‪٤ِٛ‬س ‪ ٢ٛ‬ؾٔؼ‪٤‬س ضكغ‪ ٖ٤‬جُقكس‪ٞٛٝ ،‬‬ ‫جُٔؾش‪ٝ‬ع جُز‪ ١‬أهِن ػِ‪ٓ" ٚ٤‬ؾش‪ٝ‬ع جُ‪ٞ‬جُذ‪٣‬س" ‪ٗٝ‬لز خالٍ جُلطشز ٖٓ ‪ٝ .‫ذحُٔشًض ٓطؼذد جُ‪ٞ‬ظحتق ُط٘ٔ‪٤‬س جُطل‪ُٞ‬س جُٔرٌشز جُط‪ ٢‬ػوذ‪ٛ‬ح جُٔؿِظ ُطكو‪٤‬ن جُؼذ‪٣‬ذ ٖٓ جأل‪ٛ‬ذجف ٖٓ ذ‪ٜ٘٤‬ح ضذس‪٣‬د ٓؼِٔحش‬ ‫‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جُٔشقِس‪ًٔ .‬‬ ‫‪ٛ‬زج ‪ٝ‬هذ هحٓص جُرحقػس ذغِغِس ًر‪٤‬شز ٖٓ جُرك‪ٞ‬ظ ‪ٝ‬جُذسجعحش ‪ٝ‬جُٔإُلحش ق‪ٛ ٍٞ‬إالء جألهلحٍ ًٔح أػذش ‪ٗٝ‬ؾشش عِغِس‬ ‫أخش‪ ٖٓ ٟ‬جُٔوحالش ‪ٝ‬جٌُطحذحش جُٔرغطس جُط‪ ٢‬ػشكص ‪ٛ‬إالء جألهلحٍ ‪ٝ‬ؽشقص ‪ٝ‬هذٓص أقذظ جُط‪ٞ‬ؾ‪ٜ‬حش ‪ٝ‬جالضؿح‪ٛ‬حش ك‪٢‬‬ ‫سػح‪٣‬ط‪ٗ ْٜ‬لغ‪٤‬ح ‪ٝ‬جؾطٔحػ‪٤‬ح ‪ٝ‬فك‪٤‬ح ‪ٝ‬ضشذ‪٣ٞ‬ح ‪ٝ‬غوحك‪٤‬ح‪ًٔ .ْٜ‬هذ ؽحسى ك‪ٛ ٢‬ز‪ ٙ‬جُذ‪ٝ‬سجش ٓطذسذ‪ ٖٓ ٕٞ‬ػذد ًر‪٤‬ش ٖٓ جُذ‪ ٍٝ‬جُؼشذ‪٤‬س ٖٓ ذ‪ٜ٘٤‬ح‬ ‫جٌُ‪٣ٞ‬ص ‪ٝ‬جُغؼ‪ٞ‬د‪٣‬س ‪ٝ‬جُٔـشخ ‪ٝ‬جألسدٕ ‪٤ُٝ‬ر‪٤‬ح ‪ٝ‬ؿ‪٤‬ش‪ٛ‬ح ‪ٝ. ٖ٤‬‬ ‫‪3. 2004ٝ 2001 ،ٖ٣‬‬ ‫)‪ ٖٓ(25‬جُؿذ‪٣‬ش ذحُٔالقظس إٔ ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جألدُس ‪ٝ‬ؿ‪٤‬ش‪ٛ‬ح هذ ػشمص ك‪ ٢‬دسجعس قذ‪٣‬ػس ُِرحقػس (ُ‪ً ٠ِ٤‬شّ جُذ‪ )2004 ،ٖ٣‬ذؼ٘‪ٞ‬جٕ‬ ‫‪" :‬أ‪ ْٛ‬جألدُس جإلسؽحد‪٣‬س جُٔط‪ٞ‬كشز جُالصٓس ُإلػذجد ُِ‪ٞ‬جُذ‪٣‬س ‪ -‬ػشك ‪ٝ‬ضو‪ٝ .1989-1994‬هذ هرغ ٖٓ ‪ٛ‬زج جُذُ‪ َ٤‬ق‪ٞ‬جُ‪٢‬‬ ‫‪ٗ20. 2004 ،2001 ،1999 ،1998 ،1996‬‬ ‫ذحإلمحكس ُٔح ضوذّ هحٓص جُرحقػس ذ‪ٞ‬فل‪ٜ‬ح ٓذ‪٣‬شج ُٔشًض دسجعحش جُطل‪ُٞ‬س ؾحٓؼس ػ‪ ٖ٤‬ؽٔظ خالٍ جُلطشز ٖٓ ‪1997-2002‬‬ ‫ذحُطخط‪٤‬و ‪ٝ‬جُط٘ل‪٤‬ز ‪ٝ‬جإلؽشجف ػِ‪ ٠‬عِغِس ًر‪٤‬شز ٖٓ جُذ‪ٝ‬سجش جُطذس‪٣‬ر‪٤‬س جُط‪ً ٢‬حٗص ضوذّ ألعش ‪ُٔٝ‬ؼِٔ‪ ٢‬جألهلحٍ ر‪١ٝ‬‬ ‫جالقط‪٤‬حؾحش جُخحفس ذٔخطِق كثحض‪ٝ .000‬غخس ‪ٝٝ‬صػص ػِ‪ٓ ٠‬خطِق جُؿ‪ٜ‬حش جُٔؼ٘‪٤‬س ذحُطل‪ُٞ‬س جُٔرٌشز ك‪ٓ ٢‬قش‪ًٔ ،‬ح ضشضد ػِ‪ٛ ٠‬زج جُٔؾش‪ٝ‬ع ًزُي‬ ‫ئػذجد ٓو‪٤‬حط جُ٘ٔ‪ ٞ‬جُ٘لغ‪ُ ٢‬طلَ ٓح هرَ جُٔذسعس ‪ٝ‬ضو٘‪ ٞٛٝ ٚ٘٤‬جُٔو‪٤‬حط جُز‪ ١‬عروص جإلؽحسز ئُ‪ ٠‬أ‪٤ٔٛ‬ط‪ ٚ‬ك‪ ٢‬هغْ عحذن‬ ‫ػ٘ذ ػشك ٓؼحُْ ‪ٝ‬خقحتـ ٗٔ‪ ٞ‬جألهلحٍ ك‪ٓ ٢‬شقِس جُطل‪ُٞ‬س جُٔرٌشز ‪. ،ٖ٣‬طحخ ‪ٛ‬حّ ق‪ٞٓ ٍٞ‬م‪ٞ‬ع ‪" :‬ض٘ٔ‪٤‬س جُطلٌ‪٤‬ش جُؼِٔ‪ ٢‬ػ٘ذ جألهلحٍ" أػذ ذطٌِ‪٤‬ق ٖٓ ئدجسز جُطلَ‬ ‫ذؿحٓؼس جُذ‪ ٍٝ‬جُؼشذ‪٤‬س ‪ٝ‬أُكن ذ‪ ٚ‬دُ‪ َ٤‬ػَٔ ٌَُ ٖٓ جألّ ‪ٝ‬جُٔؼِٔس‪٣ ،‬نْ ًحكس جُٔلح‪ٝ ْ٤ٛ‬جُؼِٔ‪٤‬حش جُؼوِ‪٤‬س جُالصّ ئًغحذ‪ٜ‬ح‬ ‫ُأله لحٍ ك‪ٓ ٢‬شقِس جُطل‪ُٞ‬س جُٔرٌشز‪ ،‬ضؼش‪٣‬لح ُ‪ٜ‬ح ‪ٝ‬ض‪ٞ‬م‪٤‬كح ُِخِل‪٤‬س جُؼِٔ‪٤‬س جُالصٓس ٌَُ ٓ٘‪ٜ‬ح غْ ضكذ‪٣‬ذج أل‪ ْٛ‬جألد‪ٝ‬جش‬ .‬‬ ‫ذحإلمحكس ئُ‪ ٠‬رُي ٗؾش ٓشًض دسجعحش جُطل‪ُٞ‬س ـ ؾحٓؼس ػ‪ ٖ٤‬ؽٔظ ك‪ ٢‬ػحّ ‪ 2001‬ذرِ‪ٞ‬ؾشجك‪٤‬ح ؽحسقس ُِذسجعحش ‪ٝ‬جُرك‪ٞ‬ظ‬ ‫ق‪ ٍٞ‬جألهلحٍ ر‪ ١ٝ‬جالقط‪٤‬حؾحش جُخحفس أػذش ضكص ئؽشجف جُرحقػس ‪.‬جألهلحٍ جُٔكش‪ ٕٞٓٝ‬غوحك‪٤‬ح ً ‪ٝ‬جهطقحد‪٣‬ح ً ‪ٝ‬قنحس‪٣‬ح ً ٖٓٔ ‪٣‬كطحؾ‪ ٕٞ‬ئُ‪ ٠‬ذشجٓؽ ضؼ‪٣ٞ‬ن‪٤‬س ٌٓػلس ُطؿ٘د جإلػحهحش ‪.‬ح أٗ‪ٜ‬ح ؽحسًص ك‪ ٢‬دسجعس ضطر‪٤‬و‪٤‬س ئٓرش‪٣‬و‪٤‬س ‪ٛ‬حٓس ُطو‪ٛ ْ٣ٞ‬ز‪ ٙ‬جُرشجٓؽ ‪ٝ‬جُذ‪ٝ‬سجش ‪ٗٝ‬ؾشش ك‪ ٢‬ػحّ ‪1994‬‬ ‫(ُ‪ً ٠ِ٤‬شّ جُذ‪ٛٝ ٖ٣‬ذ‪ ٟ‬جُ٘حؽق‪).‬جألهلحٍ جُٔؼحه‪ ٕٞ‬ذٔخطِق أؽٌحٍ جإلػحهس جُكغ‪٤‬س ‪ٝ‬جُرذٗ‪٤‬س ‪ٝ‬فؼ‪ٞ‬ذحش جُطؼِْ ‪ٝ‬جالمطشجذحش جالٗلؼحُ‪٤‬س ‪ٓٝ‬ؾٌالش‬ ‫جُطخحهد ‪.‬‬ ‫)‪ٓ (26‬ـٖ جُـؿذ‪٣‬ش ذحُٔـالقظس إٔ جألهلحٍ ر‪ ١ٝ‬جالقط‪٤‬حؾحش جُخحفس ‪٣‬ق٘ل‪ ٕٞ‬جُ‪ ّٞ٤‬ئُ‪ ٠‬غالظ كثحش ست‪٤‬غ‪٤‬س ‪: ٢ٛ‬‬ ‫‪1.‬‬ ‫)‪ً ٠ِ٤ُ(24‬شّ جُذ‪.‬جألهلحٍ جُٔ‪ٞٛٞ‬ذ‪ ٕٞ‬ذٔخطِق أٗ‪ٞ‬جػ‪ٝ ْٜ‬دسؾحض‪ ٖٓ ْٜ‬ؽذ‪٣‬ذ‪ ١‬جُزًحء ‪ٝ‬جُٔطل‪ٞ‬ه‪ ٖ٤‬ضكق‪٤ِ٤‬حً ‪ٝ‬جُٔرذػ‪.‬‬ ‫‪2.‬‬ ‫)‪ُٔ(28‬ض‪٣‬ذ ٖٓ جُطلحف‪ َ٤‬ق‪ٛ ٍٞ‬ز‪ ٙ‬جُ٘ظش‪٣‬س جُ‪ٜ‬حٓس ‪ٝ‬أ‪ٝ ْٛ‬أذشص جُططر‪٤‬وحش جُطشذ‪٣ٞ‬س جُط‪ ٢‬ضشضرص ػِ‪ٜ٤‬ح ‪ ٌٖٔ٣‬جُشؾ‪ٞ‬ع ئُ‪: ٠‬‬ ‫ُ‪ً ٠ِ٤‬شّ جُذ‪ً ٞٛٝ2002."ْ٣ٞ‬هذ ضْ ك‪ٛ ٢‬ز‪ ٙ‬جُذسجعس ػشك ٓخطِق ‪ٛ‬ز‪ٙ‬‬ ‫جألدُس جإلسؽحد‪٣‬س ع‪ٞ‬جء ضِي جُط‪ ٢‬ضط‪ٞ‬كش ػِ‪ ٠‬جُٔغط‪ ٟٞ‬جُؼحُٔ‪ٝ ٢‬ذؾٌَ خحؿ ضِي جُط‪ ٢‬ضط‪ٞ‬كش ػِ‪ ٠‬جُٔغط‪ ٟٞ‬جُؼشذ‪٢‬‬ ‫‪ٝ‬ذحُزجش ك‪ٓ ٢‬قش ‪.‬ح ػحُؿص ك‪ ٢‬ذؼل ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬جُذسجعحش جُرشجٓؽ جُكذ‪٣‬ػس ُط٘ٔ‪٤‬ط‪ُ ْٜ‬ـ‪٣ٞ‬ح‬ ‫‪ٝ‬ػوِ‪٤‬ح ‪ٝ‬جالضؿح‪ٛ‬حش جُغحتذز ٗك‪ ْٛٞ‬ك‪ٓ ٢‬ؿطٔؼحض٘ح ‪ٝ‬عرَ ضؼذ‪ِٜ٣‬ح‪ٝ . ْٜ‬‬ ‫)‪ ٖٓ (27‬جُؿذ‪٣‬ش ذحُٔالقظس إٔ أقذ جأل‪ٛ‬ذجف جُ‪ٜ‬حٓس ٖٓ ئػذجد ًَ ٖٓ ٓو‪٤‬حط جُ٘ٔ‪ ٞ‬جُ٘لغ‪ُ ٢‬طلَ ٓح هرَ جُٔذسعس ك‪٢‬‬ ‫ٓقش ‪ٝ‬جٌُ‪٣ٞ‬ص جُِز‪ ٖ٣‬عروص جإلؽحسز ئُ‪ٜٔ٤‬ح ٓشجسج ‪ٝ‬ئُ‪ًٜٔٗٞ ٠‬ح ٖٓ أ‪ ْٛ‬جُٔوح‪٤٣‬ظ جُؼشذ‪٤‬س جُٔو٘٘س جُخحفس ذٔشقِس جُطل‪ُٞ‬س‬ ‫جُٔرٌشز‪ً ،‬حٕ جُ ٔغحػذز ػِ‪ ٠‬جالًطؾحف جُٔرٌش ُألهلحٍ ر‪ ١ٝ‬جالقط‪٤‬حؾحش جُخحفس ذٔخطِق كثحض‪ ،ْٜ‬ذَ جُٔغحػذز ػِ‪٠‬‬ ‫جًطؾحف جألهلحٍ جُٔؼشم‪ُ ٖ٤‬إلػحهس ‪ High Risk or at Risk‬خالٍ ٓشقِس جُطل‪ُٞ‬س جُٔرٌشز قط‪ ٌٖٔ٣ ٠‬جُطذخَ ٓؼ‪ْٜ‬‬ ‫ذحُرشجٓؽ جُطؼ‪٣ٞ‬ن‪٤‬س جُط‪ ٌٖٔ٣ ٢‬إٔ ضغحػذ‪ ْٛ‬ػِ‪ ٠‬جُطـِد ػِ‪ٓ ٠‬ؾٌالض‪ٜ‬ح ‪ٝ‬ضؿ٘ر‪ ْٜ‬جإلػحهس ‪.

2002 ،ٖ٣‬‬ ‫‪ٝ‬سهس ػَٔ ٓوذٓس ئُ‪ٝ : ٠‬سؽس جُؼَٔ جألهِ‪٤ٔ٤‬س ‪ٗ" -‬ك‪ ٞ‬جعطشجض‪٤‬ؿ‪٤‬س ئعالٓ‪٤‬س ٓ‪ٞ‬قذز ُشػح‪٣‬س جُطل‪ُٞ‬س جُٔرٌشز"‪ ،‬جُٔ٘ظٔس‬ ‫جإلعالٓ‪٤‬س ُِطشذ‪٤‬س ‪ٝ‬جُؼِ‪ٝ ّٞ‬جُػوحكس ‪ٝ‬ؾٔؼ‪٤‬س جُذػ‪ٞ‬ز جإلعالٓ‪٤‬س جُؼحُٔ‪٤‬س‪ ،‬ك‪ ٢‬د‪ُٝ‬س جٌُ‪٣ٞ‬ص ك‪ ٢‬جُلطشز ٖٓ ‪ 5‬ئُ‪ 8 ٠‬عرطٔرش‬ ‫‪ّ2004‬‬ ‫خقحتـ جُطلَ ك‪ٓ ٢‬شقِس جُطل‪ُٞ‬س جُٔطأخشز ٖٓ ‪ 5‬ئُ‪ 12 ٠‬ع٘س‬ ‫اُغجذ‪ٞٗ 07 .‬ؿ ‪ٓٝ 70‬ح ذـؼذ‪ٛ‬ح ٓـٖ ‪ٛ‬ـزج جٌُـطحخ ‪.‬‬ ‫)‪ً ٠ِ٤ُ(32‬شّ جُذ‪.‬‬ ‫)‪(30‬ؿ ‪ٓٝ 63‬ح ذؼذ‪ٛ‬ح ٖٓ ‪ٛ‬زج جٌُطحخ ‪.‬‬ ‫‪ ٖٓٝ‬أُؼِ‪ ّٞ‬إٔ ا‪ٛ‬زٔبّ أُذسط هذ‪ٔ٣‬ب ًبٕ ٓ٘قجّب ػِ‪ ٠‬أُبدح أُذس‪ٝ‬عخ‪ٝ ،‬عبء ثؼل أُشث‪ ٖ٤‬أُؼبفش‪ٓ ٖ٣‬ضَ "س‪ٝ‬ع‪"ٞ‬‬ ‫‪ٝ‬ؿ‪٤‬ش‪ ٙ‬ك٘وَ ‪ٛ‬زا اال‪ٛ‬زٔبّ إُ‪ ٠‬اُزِٔ‪٤‬ز اُز‪ٓ ٞٛ ١‬ؾ‪ٞ‬س اُؼِٔ‪٤‬خ اُزشث‪٣ٞ‬خ‪.‫جُالصٓس ٌَُ ٗؾحه ‪ٝ‬جُخط‪ٞ‬جش جُالصّ جُغ‪٤‬ش ك‪ٜ٤‬ح ُِو‪٤‬حّ ذ‪ٜ‬زج جُ٘ؾحه ‪.1‬أصجزذ ٓوب‪٤٣‬ظ اُزًبء إٔ رًبء اُطلَ ‪ ٞٔ٘٣‬ثبُزذس‪٣‬ظ ًِّٔب ًجُش عّ٘‪ٝ ٚ‬ػِ‪ ٠‬ك٘‪ٞ‬ع اُزًبء ػ٘ذ اٌُج‪٤‬ش ‪٣‬خزِق ػ٘‪ ٚ‬ػ٘ذ اُقـ‪٤‬ش‪.‬‬ .‬‬ ‫)‪ ٖٓ(29‬جُؿذ‪٣‬ش ذحُٔالقظس إٔ جُرحقػس هذ أؽشكص ػِ‪ ٠‬ضكش‪٣‬ش جُِٔق جُخحؿ ذٔؿِس خط‪ٞ‬ز جُغحذن جإلؽحسز ئُ‪ٜ٤‬ح ذؼذد‪ٖ٣‬‬ ‫ٖٓ أػذجد جُٔؿِس ‪ٔٛ‬ح جُؼذدجٕ (‪ )13(ٝ )12‬جُِزجٕ خققح ُٔ‪ٞ‬م‪ٞ‬ع "جُطلَ ‪ٝ‬جُِؼد" ًٔح أػذش ٓوحال ذٌَ ٖٓ ‪ٛ‬ز‪ٖ٣‬‬ ‫جُٔ‪ٞ‬م‪ٞ‬ػ‪ ٖ٤‬جأل‪ ٍٝ‬ق‪ُ" ٍٞ‬ؼرس جُطلَ ‪ٝ‬ع‪ِ٤‬س ُِٔطؼس ‪ٝ‬جُطؼِْ ‪ٝ‬جُط٘ٔ‪٤‬س" ‪ٝ‬جُػحٗ‪ ٢‬ق‪ٌٓ" ٍٞ‬طرحش جُِؼد" جُط‪ ٢‬جٗطؾشش ك‪٢‬‬ ‫ًػ‪٤‬ش ٖٓ جُذ‪ ٍٝ‬جُٔطوذٓس ‪ٝ‬ذؾٌَ خحؿ ذش‪٣‬طحٗ‪٤‬ح ‪ٝ‬جُذ‪ ٍٝ‬جالعٌ٘ذٗحك‪٤‬س ‪ٝ‬جُ‪ٞ‬ال‪٣‬حش جُٔطكذز جألٓش‪٤ٌ٣‬س ‪ُٔ :‬ض‪٣‬ذ ٖٓ جُطلحف‪َ٤‬‬ ‫ق‪ٞٓ ٍٞ‬م‪ٞ‬ع جُطلَ ‪ٝ‬جُِؼد ‪ٝ‬جُِؼد ًحعطشجض‪٤‬ؿ‪٤‬س ُطؼِ‪ ْ٤‬جألهلحٍ خالٍ ٓشقِس جُطل‪ُٞ‬س جُٔرٌشز ‪ ٌٖٔ٣‬جُشؾ‪ٞ‬ع ُألػذجد‬ ‫جُٔؾحس ئُ‪ٜ٤‬ح ٖٓ ٓؿِس خط‪ٞ‬ز (جُٔؿِظ جُؼشذ‪ُِ ٢‬طل‪ُٞ‬س ‪ٝ‬جُط٘ٔ‪٤‬س‪ٝ 2001 ٞ٤ُٞ٣ ،‬أًط‪ٞ‬ذش ‪2001).‬‬ ‫اُطلَ ‪٣‬ؾَٔ خقبئـ ‪ٝ‬ساص‪٤‬خ ػٖ أث‪ ٚ٣ٞ‬ك‪ٞ‬ظ‪٤‬لخ اُزشث‪٤‬خ ‪ ٢ٛ‬ر٘ٔ‪٤‬ز‪ٜ‬ب ك‪ ٢‬االرغب‪ ٙ‬اُقؾ‪٤‬ؼ ر٘ٔ‪٤‬خ رقَ ث‪ٜ‬ب إُ‪ًٔ ٠‬بٍ ٌٖٓٔ‪،‬‬ ‫‪ٝ‬إٕ ًبٗذ ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬اُخقبئـ رخزِق ٖٓ كشد ‪٥‬خش ثؾغت اُ‪ٞ‬ساصخ ٌُ٘‪ٜ‬ب ٓغ رُي راد هبثغ ٓؾزشى‪.‬‬ ‫)‪ً ٠ِ٤ُ (34‬شّ جُذ‪.‬كٔجش ‪ 12:10 2009‬آؾٔذ ثٖ عِ‪ٔ٤‬بٕ ػٌ‪ ٢‬ػِ‪ٞ‬اٗ‪٢‬‬ ‫ثذأ ٗٔ‪ ٞ‬اُطلَ ٖٓ اُ٘بؽ‪٤‬خ اُج‪ُٞٞ٤‬ع‪٤‬خ ٖٓ ‪ٝ‬هذ اُؾَٔ ػ٘ذ ‪ٝ‬الدر‪ ٚ‬كزجذأ ػِٔ‪٤‬خ اُزلبػَ‬ ‫‪١‬‬ ‫ث‪ٝ ٚ٘٤‬ث‪ ٖ٤‬اُج‪٤‬ئخ اُغذ‪٣‬ذح اُز‪٣ ٢‬ؼ‪٤‬ؼ ك‪ٜ٤‬ب ‪ -‬ك‪ ٜٞ‬ثبػزجبس‪ً ٙ‬بئ٘ب ؽ‪٤‬ب ك‪ٗ ٢‬ؾبه دائْ – ‪٣ٝ‬الؽع رُي ك‪ ٙٞٔٗ ٢‬عغٔ‪ٝ ٚ‬عِ‪ٞٛٝ ًٚٞ‬‬ ‫ٗٔ‪ ٞ‬أعبع‪ ٚ‬ه‪ٞ‬ا‪ ٙ‬اُلطش‪٣‬خ أُ‪ٞ‬س‪ٝ‬صخ‪ٝ ،‬أُؤصشاد اُخبسع‪٤‬خ أُؾ‪٤‬طخ ث‪ ٚ‬ك‪ ٢‬ث‪٤‬ئز‪ٛٝ ،ٚ‬زا اُ٘ٔ‪ ٞ‬ك‪ ٢‬اُغ٘ظ اُجؾش‪٣ ١‬زطِت سػب‪٣‬خ‬ ‫ًج‪٤‬شح ٖٓ اٌُجبس ‪ٝ‬إالّ ًبٕ اُطلَ ػشمخ ُِ‪ٜ‬الى ‪٣‬جِؾ ٓشؽِخ االعزوالُ‪٤‬خ ث٘لغ‪ ،ٚ‬ك‪٣ ٜٞ‬زط‪ ّٞ‬س ُجِ‪ٞ‬ؽ رِي أُشؽِخ ػٖ هش‪٣‬ن‬ ‫اُ٘ٔ‪ٝ ٞ‬اُزؼِْ اُز‪٣ ْٖ٣‬زطِجبٕ ٖٓٔ أُؾشك‪ ٖ٤‬ػِ‪ ٠‬رشث‪٤‬ز‪ٓ ٚ‬ؼشكخ خقبئق‪ ٚ‬أُخزِلخ ك‪ ٙٞٔٗ ٢‬اُغغٔ‪ٝ ٢‬اُؼوِ‪ٝ ٢‬اُخِو‪٢‬‬ ‫‪ٝ‬اُ‪ٞ‬عذاٗ‪ ٢‬ك‪ٓ ٢‬شاؽِ‪ ٚ‬أُخزِلخ‪ ،‬كٔؼشكخ ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬اُخقبئـ ٓؼشكخ ػِٔ‪٤‬خ رغبػذٗب ٗؾٖ ا‪٥‬ثبء ‪ٝ‬أُذسع‪ ٖ٤‬ر‪ٞ‬ع‪ ٚ٤‬اُزشث‪٤‬خ اُز‪ٞ‬ع‪ٚ٤‬‬ ‫اُقؾ‪٤‬ؼ ‪ٝ‬اُغِ‪ ْ٤‬ع‪ٞ‬اء ًبٕ ‪ٛ‬زا ك‪ ٢‬اُج‪٤‬ذ أ‪ ٝ‬اُؾنبٗخ أ‪ ٝ‬اُش‪ٝ‬مخ أ‪ ٝ‬أُذاسط‪.‬‬ ‫كِ‪ٞ‬ؽع ‪ٓ -‬ضال ‪ٛ -‬ز‪ ٙ‬اُلش‪ٝ‬م اُ‪ٞ‬امؾخ ث‪ ٖ٤‬اُطلَ ‪ٝ‬اُشاؽذ‪:‬‬ ‫‪ . 2004ٝ 1997 ،ٖ٣‬‬ ‫)‪ٓ (33‬ـٖ جُؿـذ‪٣‬ش ذحُـزًش إٔ أ‪ٛ‬ـْ ٓح ‪٣‬وـحذَ جألهلـحٍ ٓـٖ ضـكذ‪٣‬حش خـالٍ جُـوشٕ جُكـحد‪ٝ ١‬جُؼـؾش‪ًٔ ٖ٣‬ـح قـذد‪ٛ‬ـح ػِـٔحء‬ ‫جُٔغـطورِ‪٤‬حش ‪ًٝ‬ـزُي أ‪ٛ‬ـْ جُخـقحتـ ‪ٝ‬جُغـٔحش جُالصٓـس إلٗغـحٕ ‪ٛ‬ـزج جُـوشٕ ‪ٛٝ‬ـز‪ ٙ‬جُكـِوس جُٔـؼِ‪ٓٞ‬حض‪٤‬س جُؿـذ‪٣‬ذز‬ ‫عطؾـشـ ‪ٝ‬ضـ‪ٞ‬مـف كـ‪ ٢‬جُـذسجعس جُػـحٗ‪٤‬س‪ .

ٟ‬‬ ‫ثؼذ إٔ اعزؼشم٘ب اُلش‪ٝ‬م ث‪ ٖ٤‬اُطلَ ‪ٝ‬اُشاؽذ ‪٣‬غذس ث٘ب ا‪ٓ ٕ٥‬ؼشكخ ٓشاؽَ اُ٘ٔ‪ ٞ‬اُغغٔ‪ٝ ٢‬اُؼوِ‪ ٢‬ػ٘ذ اُطلَ اُز‪٣ ١‬ؾذس‬ ‫ث‪ٜ٘٤‬ب اُزجبدٍ ثؾغت أُشاؽَ ا‪٥‬ر‪٤‬خ ‪:‬‬ ‫‪ 18 .‬‬ ‫‪ .3‬اُجِ‪ٞ‬ؽ ‪ٝ‬أُشا‪ٛ‬وخ ( ‪ 11‬ػ٘ذ اُج٘بد ‪ 13 – 12 /‬ػ٘ذ اُج٘‪ )ٖ٤‬إُ‪ 21 ، 20 ٠‬ع٘خ‪.2‬اُطل‪ُٞ‬خ أُزأخشح ٖٓ ‪ 5‬إُ‪ 12 ٠‬روش‪٣‬جب‪.4‬اِٗـٔبط اُطلَ ك‪ ٢‬اُخ‪٤‬بٍ‪٣ ،‬ؼ‪٤‬ؼ ك‪ ٢‬ػبُْ اُخ‪٤‬بٍ ‪٣‬و‪ ّٞ‬ك‪ ٚ٤‬ثذ‪ٝ‬س اُجطَ ‪٣ٝ‬غذ ك‪ٛ ٢‬زا اُؼبُْ رؼ‪٣ٞ‬نب ػٖ اُ‪ٞ‬اهغ اُؾو‪٤‬و‪٢‬‬ ‫اُوبع‪ًِّٔٝ ،٢‬ب ًجشد عّ٘‪ٝ ٚ‬صادد رغبسث‪ ٚ‬اخزِو اُ‪ٞ‬اهغ ثزلٌ‪٤‬ش‪ٝ ٙ‬أدسى اُؾذ‪ٝ‬د اُلبفِخ ث‪ ٖ٤‬اُ‪ٞ‬اهغ ‪ٝ‬اُخ‪٤‬بٍ‪.5‬إُ‪ 14 ٠‬ع٘خ ٗٔ‪ ٞ‬عغٔ‪.1‬اُطل‪ُٞ‬خ أُجٌشح ٖٓ اُ‪ٞ‬الدح إُ‪ ٠‬اُخبٓغخ‪.1‬ؽ‪ٜ‬شا ٗٔ‪ ٞ‬عغٔ‪.٢‬‬ ‫‪ 14 ٖٓ .٢‬ب هشّ س‪ ٙ‬ػِٔبء اُ٘لظ أُؼبفش‪٣ – ٖ٣‬خزِق ػ٘ذ اُطلَ ثؾ‪٤‬ش ‪٣‬زٔضَّ ك‪ ٢‬ثؼل أُظب‪ٛ‬ش ًبُزج‪ٍ ّٞ‬‬ ‫‪ٝ‬اُِؼت ثؼن‪ ٙٞ‬اُز٘بعِ‪ٓٝ ،٢‬ـّ اُضذ‪ ١‬أ‪ ٝ‬األفجغ ٌُّ٘‪ ٚ‬ػ٘ذ اُشاؽذ كِ‪ ٚ‬ف‪ٞ‬س أخش‪.‬ز‪ ٙ‬اُؾبعخ ٗالؽع أّٗ‪ٜ‬ب رو َّ ثبُزذس‪٣‬ظ إُ‪ ٠‬إٔ ‪٣‬قَ إُ‪ ٠‬عٖ االػزٔبد ػِ‪ ٠‬اُ٘لظ‪.٢‬‬ ‫‪ 7 ٖٓ .٢‬‬ ‫‪ 11 ٖٓ .‬‬ .2‬ؽ‪ٜ‬شا إُ‪ 4 ٠‬ع٘‪ٞ‬اد ٗٔ‪ ٞ‬ػوِ‪.6‬إُ‪ 17 ٠‬ع٘خ ٗٔ‪ ٞ‬ػوِ‪.‬‬ ‫ؿ‪٤‬ش أٗ٘ب ع٘ز٘ب‪٘ٛ ٍٝ‬ذ رط ّشه٘ب إُ‪٤ً ٠‬ل‪٤‬خ ٓؼبِٓخ اُطلَ ك‪ٛ ٢‬ز‪ ٙ‬أُشؽِخ إداسط ثؼل اُ٘قبئؼ اُخبفخ ثؼبِٓخ اُطلَ ك‪٢‬‬ ‫أ‪ٝ‬اخش اُطل‪ُٞ‬خ أُجٌشح ُ‪ٞ‬ع‪ٞ‬د كئخ ٓ٘‪ ْٜ‬ك‪ٓ ٢‬ؤعغز٘ب‪.2‬عِ‪ٞ‬ى اُقـ‪٤‬ش خبمغ ُـشائض‪ ُٚٞ٤ٓٝ ٙ‬اُلطش‪٣‬خ ‪ ُْٝ‬ر‪ّ ٜ‬زث‪ ٚ‬ثؼذ اُزغبسة أ‪ ٝ‬اُج‪٤‬ئخ االعزٔبػ‪٤‬خ‪ ،‬رذكؼ‪ ٚ‬إُ‪ٞٗ ٠‬ع ٖٓ اُغِ‪ٞ‬ى‬ ‫‪٣‬ـ‪ّ٤‬ش‪ّ٤ٌ٣ٝ ٙ‬ل‪ ٚ‬ثبُزذس‪٣‬ظ ‪ٝ‬كوب ُو‪ٞ‬اٗ‪ ٖ٤‬أُغزٔغ‪.5‬اُ٘ؾبه اُغ٘غ‪ًٔ ..4‬إُ‪ 11 ٠‬ع٘خ ٗٔ‪ ٞ‬ػوِ‪.‬‬ ‫‪ .3‬ؽؼ‪ٞ‬س‪ ٙ‬ثبػزٔبد‪ ٙ‬ػِ‪ ٠‬ؿ‪٤‬ش‪ٝ ٙ‬ؽبعز‪ ٚ‬إُ‪ ٠‬ؽٔب‪٣‬ز‪ٝ ٚ‬عِت اُطٔأٗ‪٘٤‬خ إُ‪ ٖٓ ٚ٤‬اُ٘بؽ‪٤‬خ أُبد‪٣‬خ ‪ٝ‬أُؼ٘‪٣ٞ‬خ ( اُـزاء‪ ،‬اُؾت‪،‬‬ ‫اإلسؽبد‪ ،‬اُخ‪ٛٝ ).٢‬‬ ‫‪ 18 ٖٓ .‬‬ ‫‪ٓٝ‬ب ‪ّ٘ٔ ٜ٣‬ب ٖٓ ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬أُشاؽَ اُضالصخ‪ ،‬أُشؽِخ اُضبٗ‪٤‬خ ( اُطل‪ُٞ‬خ أُزأخشح ) ٖٓ ‪ 5‬إُ‪ 12 ٠‬ع٘خ روش‪٣‬جب‪.‫‪ .11 ٠‬‬ ‫اُخقبئـ اُغغٔ‪٤‬خ‪:‬‬ ‫رزٔ‪٤‬ض ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬اُلزشح ٖٓ ‪ 5‬إُ‪ 7 ٠‬ثأٗ‪ٜ‬ب كزشح ٗٔ‪ ٞ‬عش‪٣‬غ ك‪ ٢‬اُط‪ٝ ٌُٖٝ ٍٞ‬صٕ اُطَ ‪٣‬و َّ ٓٔب ًبٕ ػِ‪ٝ ٚ٤‬رجذأ األع٘بٕ اُِج٘‪٤‬خ ٖٓ‬ ‫اُغو‪ٞ‬ه ُ‪٤‬ؾَّ ٓؾِّ‪ٜ‬ب األع٘بٕ اُذائٔخ‪ ٞٔ٘٣ٝ ،‬أُخ عش‪٣‬ؼب‪ٌ٣ٝ ،‬بد ‪٣‬قَ إُ‪ ٠‬أهق‪ ّٙٞٔٗ ٠‬ك‪ ٢‬اُ‪ٞ‬صٕ ػ٘ذ عٖ اُغبثؼخ‪..٢‬‬ ‫‪ ٖٓٝ‬أُالؽع إٔ ػِٔبء اُ٘لظ ث٘‪ٗ ٞ‬ظش‪٣‬بر‪ ْٜ‬ك‪ ٢‬روغ‪ٓ ْ٤‬شاؽَ اُ٘ٔ‪ ٞ‬ػِ‪ ٠‬أعظ ٓخزِلخ ك٘ؾٖ ٗخزضٍ ر‪ ٙ‬أُشاؽَ ‪ٗٝ‬خزبس ‪ٛ‬زا‬ ‫اُزوغ‪ ْ٤‬اُؾبئغ ‪ٝ‬اُجغ‪٤‬و ‪ً ٞٛٝ‬ب‪٥‬ر‪:٢‬‬ ‫‪ .‬‬ ‫اُطل‪ُٞ‬خ أُزأخشح ٖٓ ‪ 5‬إُ‪ 12 ٠‬روش‪٣‬جب‪:‬‬ ‫ٖٓ أُالؽع إٔ ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬أُشؽِخ رؾزَٔ ػِ‪ ٠‬كزشر‪ :ٖ٤‬كزشح اُ٘ٔ‪ ٞ‬اُغغٔ‪ 4 ٖٓ ٢‬إُ‪ٝ 7 ٠‬كزشح اُ٘ٔ‪ ٞ‬اُؼوِ‪ 7ٖٓ ٢‬إُ‪.3‬إُ‪ 7 ٠‬ع٘‪ٞ‬اد ٗٔ‪ ٞ‬عغٔ‪.‬‬ ‫‪ .‬‬ ‫‪ .٢‬‬ ‫‪ 4 ٖٓ .‬‬ ‫‪ .

ٚ‬‬ ‫كززٔ‪٤‬ض ثؼل اُـشائض الع‪ٔ٤‬ب ؿش‪٣‬ضح "ؽت االهالع" اُز‪ ٢‬رؾق اُطلَ إُ‪ ٠‬اٌُؾق ػٖ "ً‪٤‬ق" ‪ٓ "ُْ" ٝ‬ضال ً‪٤‬ق رؼَٔ‬ ‫اُغبػخ؟ ُْ رؼَٔ اُغبػخ؟‬ ‫‪ٛٝ‬زا ‪٣‬ذكؼ‪ ٚ‬إُ‪ ٠‬ػِٔ‪٤‬خ اُؾَ اُزشً‪٤‬ت ٓضال ٗؾزش‪ ُٚ ١‬اُِؼجخ اإلٌُزش‪٤ٗٝ‬خ ك‪٤‬لزؾ‪ٜ‬ب ُ‪٤‬ش‪٤ً ٟ‬ق رغ‪٤‬ش؟‪.) .ٚ‬‬ ‫‪٣‬قجؼ اُطلَ ك‪ٛ ٢‬ز‪ ٙ‬أُشؽخ أًضش هذسح ػِ‪ ٠‬رشً‪٤‬ت األؽ‪٤‬بء أُؼوّذح ‪ٝ‬إٕ ًبٗذ ٗغجخ اُزًبء ك‪ٛ ٢‬ز‪ ٙ‬أُشؽِخ ال رزـ‪٤‬ش ًض‪٤‬شا‬ ‫ثبُٔوبسٗخ ثبُٔشؽِخ اُغبثوخ‪.‬‬ ‫اُخقبئـ أُ‪٤‬ضاع‪٤‬خ ‪ٝ‬االعزٔبػ‪٤‬خ‪:‬‬ ‫رزغْ ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬أُشؽِخ ثبُضجبد ‪ٝ‬االعزوشاس ٓوبسٗخ ثبُٔشؽِخ اُغبثوخ‪ ،‬أ‪ ٌٕٞ٣ ١‬اُطلَ هِ‪ َ٤‬أُؾٌالد االٗلؼبُ‪٤‬خ ‪ٝ‬اُؼبهل‪٤‬خ‪ ُٞٝ ،‬إٔ‬ ‫اُلزشح ٖٓ ‪ 5‬إُ‪ 7 ٠‬رؼزجش آزذادا ُِٔشؽِخ اُغبثوخ ٖٓ ؽ‪٤‬ش عِ‪ٞ‬ى اُطلَ االٗلؼبُ‪..٢‬‬ ‫‪ٝ‬ك‪ٓ ٢‬شؽِخ ٖٓ ‪ 7‬إُ‪٣ 12 ٠‬جذأ اُطلَ ‪٣‬زؾ ّشس ٖٓ رؼِّو‪ ٚ‬ث‪ٞ‬اُذ‪٣ٝ ٚ٣‬زّغ‪ٗ ٚ‬ؾ‪ ٞ‬هشٗبئ‪ ّٖٔ ٓ ٚ‬ك‪ ٢‬عّ٘‪ ٚ‬أ‪ ٝ‬أًجش هِ‪٤‬ال ‪ٛٝ‬زا أُ‪َ٤‬‬ ‫‪ٝ‬ؿش‪٣‬ضح ؽت االهالع ‪٣‬ذكؼبٗ‪ ٚ‬إُ‪ ٠‬اًزؾبف ث‪٤‬ئز‪ ٚ‬ك٘الؽظ‪ َ٤ٔ٣ ٚ‬إُ‪ ٠‬اٌُؾق ‪ٝ‬اُزغ‪ٞ‬اٍ ‪ٝ‬أُخبهشح ‪ٝ‬أُقبدكخ‪ ،‬الع‪ٔ٤‬ب ػ٘ذ‬ .‬‬ ‫‪ّٔ ٓٝ‬ب ‪٣‬الؽع ك‪ٛ ٢‬ز‪ ٙ‬أُشؽِخ ص‪٣‬بدح هذسح اُطلَ ػِ‪ ٠‬االٗزجب‪ٝ ٙ‬رغزٔ ّش ك‪ ٢‬اهشاد اُض‪٣‬بدح إُ‪ ٠‬عٖ ‪ ٌٕٞ٣ 11‬هبدسا ػِ‪ ٠‬االٗزجب‪ٙ‬‬ ‫اإلساد‪ ١‬ث‪ٔ٘٤‬ب ك‪ ٢‬أُشؽِخ اُغبثوخ عش‪٣‬غ أَُِ‪ ،‬هِ‪ َ٤‬االٗزجب‪.‫‪ ٌٕٞ٣‬اُطلَ ػشمخ ُِؼذ‪ ٟٝ‬ثؼل األٓشاك ًبُغؼبٍ اُذ‪ٝ ،٢ٌ٣‬اُؾقجخ ‪ٝ‬اُغذ‪ٗ ،‬ز‪٤‬غخ ُ٘ٔ‪ ٙٞ‬اُغغٔبٗ‪ ٢‬اُغش‪٣‬غ‪ ّٝ ،‬أػشاك‬ ‫‪ٛ‬ز‪ ٙ‬األٓشاك ‪٣‬لوذ اُطلَ عضءا ٖٓ ‪ٝ‬صٗ‪ ٚ‬ك‪٤‬جذ‪ٗ ٝ‬ؾ‪٤‬لب‪..‬‬ ‫ٌُٖ إرا هـ‪ٛ ٠‬زا أُ‪ َ٤‬كغ‪٤‬ذكغ اُطلَ إُ‪ ٠‬اُجخَ ‪ٝ‬اُغشهخ‪.‬‬ ‫ٌُٖ رجذأ ً َّ اُو‪ ٟٞ‬اُؼوِ‪٤‬خ ( رز ًّش‪ ،‬رل ٌّش‪ ،‬اٗزجب‪ ) ٙ‬ك‪ ٢‬اُ٘نظ الع‪ٔ٤‬ب ك‪ّ ٢‬‬ ‫عٖ اُزبعؼخ ُزُي ٗزغّ٘ت اُزشً‪٤‬ض ػِ‪ ٠‬ؽلع أُ‪ٞ‬اد‬ ‫ؽلظب آُ‪٤‬ب‪ ،‬ثَ ٖٓ اُ‪ٞ‬اعت إٔ ٗ‪ّ ٞ‬ع‪ ٚ‬اُطلَ إُ‪ ٠‬اُجؾش ‪ٝ‬اُزلٌ‪٤‬ش ‪ٝ‬ػِ‪ ٠‬اُزاًشح أُ٘طو‪٤‬خ ‪ٝ‬اُؼَٔ ‪ٝ‬اُزٌشاس ٓغ اعزـالٍ ٓ‪ُٚٞ٤‬‬ ‫‪ٝ‬هؼْ اُذس‪ٝ‬ط ثطؼْ اُزؾ‪٣ٞ‬ن‪.ٚ‬‬ ‫* ك‪٘ٓ ٢‬زقق ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬أُشؽِخ ‪٘٣‬زوَ اُطلَ ٖٓ ه‪ٞ‬س اُخ‪٤‬بٍ إُ‪ ٠‬ه‪ٞ‬س اُ‪ٞ‬اهؼ‪٤‬خ‪٣ ،‬زؾ ّشس ٖٓ اُِؼت اإل‪ٜ٣‬بٓ‪ ( ٢‬اُخ‪٤‬بُ‪ٜٓ ) ٢‬ز ّٔب‬ ‫ثبألُؼبة اُخ‪٤‬بُ‪٤‬خ‪..‬‬ ‫اُخقبئـ اُؼوِ‪٤‬خ‪:‬‬ ‫ٖٓ أُالؽع إٔ اُطلَ ك‪ ٢‬أُشؽِخ اُغبثوخ ( اُطل‪ُٞ‬خ أُجٌشح ) ‪٣‬و‪ ّٞ‬ثأٗ‪ٞ‬اع ؽزّ‪ ٖٓ ٠‬اُ٘ؾبهبد ‪ٜٓ ٖٓٝ‬بساد ُـ‪٣ٞ‬خ ‪ٝ‬ػوِ‪٤‬خ‬ ‫‪ٝ‬ؽشً‪٤‬خ ٌُ٘‪ٜ‬ب رٌ‪ ٕٞ‬ؿ‪٤‬ش ده‪٤‬وخ ٓغزوشح ‪٣ٝ‬زؼضّش ك‪ٜ٤‬ب ‪٣ٝ‬ؼ‪ٞ‬ص‪ ٙ‬اإلروبٕ ُوِّخ خجشر‪.ٙ‬‬ ‫‪ٓٝ‬غ رُي كبُٔطِ‪ٞ‬ة ٖٓ أُذسط روق‪٤‬ش صٖٓ اُؾ ّ‬ ‫قخ ثؾ‪٤‬ش ال ‪٣‬زغب‪ٝ‬ص ػِ‪ ٠‬أًضش روذ‪٣‬ش ‪ 30‬د أ‪ ٝ‬ر٘‪٣ٞ‬غ اُؼَٔ ر٘‪٣ٞ‬ؼب ثؼش‬ ‫ا‪ٛ‬زٔبّ اُطلَ‪ٝ ،‬األ‪ ّْ ٛ‬ك‪ ٢‬رُي ‪ ٞٛ‬ا‪ٛ‬زٔبّ اُطلَ ‪ٝ‬ؽ‪ٞ‬ه‪.‬‬ ‫‪ ٌٖٔ٣ٝ‬اعزـالٍ ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬اُـش‪٣‬ضح ك‪ ٢‬اُذساعخ اُؼِٔ‪٤‬خ ‪ٝ‬اًزؾبف ٓؾ‪٤‬ط‪.‬‬ ‫* ٖٓ ‪ 7‬إُ‪ 12 ٠‬رزؾغٖ ف ّؾخ اُطلَ ألٕ ك‪ٛ ٢‬ز‪ ٙ‬اُلزشح ‪ ٌٕٞ٣‬اُ٘ٔ‪ ٞ‬اُغغٔبٗ‪ ٢‬ثط‪٤‬ئب ‪٣ٝ‬ضداد ٗؾبه ؽشًز‪ ( ٚ‬رغِن األؽغبس‬ ‫‪ٝ‬اُؾ‪٤‬طبٕ‪٣ٝ ،‬غشف ك‪ ٢‬األُؼبة اُؾشً‪٤‬خ ) ‪ٝ‬رغ ّٔ‪ٛ ٠‬ز‪ ٙ‬أُشؽِخ " ٓشؽِخ اُؾشًخ ‪ٝ‬اُ٘ؾبه"‪.‬‬ ‫‪ُٝ‬زُي ‪٣‬وَ رؼشّ م‪ُِ ٚ‬زؼت‪٣ٝ .،‬قجؼ هبدسا ػِ‪ٞٓ ٠‬افِخ اُِؼت اُؾشً‪ ٢‬عبػبد ه‪ِ٣ٞ‬خ ‪ٝ‬رو‪ ٟٞ‬ػنالر‪٣ٝ – ٚ‬ق‪٤‬ش أًضش‬ ‫هذسح ػِ‪ ٠‬مجو األػٔبٍ اُز‪ ٢‬رؾزبط إُ‪ ٠‬اُزٌ‪٤٤‬ق اُؾشً‪ً ٢‬بُشعْ‪ٝ ،‬األؽـبٍ اُ‪٤‬ذ‪٣ٝ‬خ‪ٝ ،‬اُخ‪٤‬بهخ‪..‬‬ ‫* ‪ ٖٓٝ‬اُـشائض اُز‪ ٢‬رظ‪ٜ‬ش ثؾٌَ ِٓؾ‪ٞ‬ظ ك‪ٛ ٢‬ز‪ ٙ‬أُشؽِخ " ؿش‪٣‬ضح أٌُِ‪٤‬خ" ‪ٝ‬رظ‪ٜ‬ش ك‪ ٢‬ؽشؿ اُطلَ ػِ‪" ٠‬اُغٔغ‬ ‫‪ٝ‬االهز٘بء" ( عٔغ اُ٘و‪ٞ‬د‪ ،‬ف‪ٞ‬س اُالػج‪ ،ٖ٤‬اُخ‪.ٚ‬‬ ‫أ ّٓب ك‪ٛ ٢‬ز‪ ٙ‬أُشؽِخ ك‪٤‬زٌٖٔ اُطلَ ٖٓ إروبٕ ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬اُخجشاد ‪ٝ‬أُ‪ٜ‬بساد ثبُزذس‪٣‬ت ػِ‪ٜ٤‬ب ث٘ٔ‪ ٞ‬ػوِ‪ٝ ٚ‬رغبسث‪ٝ ٚ‬أكو‪ٝ ٚ‬ث‪٤‬ئز‪.

) ٙ‬‬ ‫* اٗزوبٍ اُطلَ ك‪٘ٓ ٢‬زقق ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬أُشؽِخ ٖٓ ٓشؽِخ اُِؼت اُخ‪٤‬بُ‪ٝ ٢‬اإلث‪ٜ‬بٓ‪ ٢‬إُ‪ ٠‬اُِؼت اُ‪ٞ‬اهؼ‪.‫اهزشاث‪ ٖٓ ٚ‬عٖ ‪ٛٝ 12 – 11‬ز‪ ٙ‬كشفخ ُز‪ٞ‬ع‪ ٚ٤‬اُطلَ إُ‪ ٠‬ر‪ٞ‬ع‪٤‬غ دائشح ٓؼبسك‪ٝ ٚ‬ر٘ظ‪ٜٔ٤‬ب ‪ٝ‬إرا أ‪ِٔٛ‬ذ ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬اُ٘ضػخ ر٘وِت إُ‪٠‬‬ ‫اٗوطبع ػٖ اُذساعخ ‪ٝ‬كغبد اُخِن‪.‬‬ ‫‪ ٌٕٞ٣‬اُطلَ ك‪ٛ ٢‬ز‪ ٙ‬أُشؽِخ ‪ُٞٝ‬ػب ثبُِؼت‪:‬‬ ‫ك‪ ٢‬أ ّ‪ُٜٝ‬ب‪:‬‬ ‫ رٌ‪ ٕٞ‬أُؼبث‪ ٚ‬إ‪ٜ٣‬بٓ‪٤‬خ خ‪٤‬بُ‪٤‬خ‪ :‬سً‪ٞ‬ة اُؼقب‪ ،‬رشر‪٤‬ت األؽغبس ‪ٝ‬عؼِ‪ٜ‬ب ٓ٘ضال‪ ،‬إسمبع اُذٓ‪٤‬خ‪.ٚ‬‬ ‫* ثذا‪٣‬خ ٗنظ اُو‪ ٟٞ‬اُؼوِ‪٤‬خ ( رزًش‪ ،‬رل ٌّش‪ ،‬اٗزجب‪.7 ( ٢‬اهؼ‪.‬‬‫‪ِٓ ٞٛٝ‬زق ؽ‪ٗ ٍٞ‬لغ‪ٜٓٝ ٚ‬ز ّْ ث‪ٜ‬ب ‪ٝ‬هذ ‪٣‬جذ‪ ٚ٘ٓ ٝ‬ؽ‪٢‬ء ٖٓ اُزؼب‪ٓ ٕٝ‬غ ؿ‪٤‬ش‪ ٌُٚ٘ ٙ‬هق‪٤‬ش أُذ‪ٟ‬‬ ‫ أ ّٓب ثؼذ اُغبثؼخ رٌ‪ ٕٞ‬أُؼبث‪ٝ ٚ‬اهؼ‪٤‬خ ًشً‪ٞ‬ة اُذساعخ ‪ٝ‬رٌ‪ ٕٞ‬عٔبػ‪٤‬خ‪٤ُ ٌُٖ ،‬ظ ثبُؾٌَ أُ٘ظّْ ك‪ ٢‬اُلش‪٣‬ن إالّ ك‪ ٢‬أ‪ٝ‬اكش ‪ٛ‬ز‪ٙ‬‬‫أُشؽِخ‪.‬‬ ‫اُخقبئـ أُضاع‪٤‬خ ‪ٝ‬االعزٔبػ‪٤‬خ‪:‬‬ ‫* رزٔ‪ّ٤‬ض ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬أُشؽِخ ثبُضجبد ‪ٝ‬االعزوشاس االٗلؼبُ‪ٝ ٢‬اُؼبهل‪ٓ ٢‬وبسٗخ ثبُٔشؽِخ اُغبثوخ الع‪ٔ٤‬ب ثؼذ عٖ اُغبثؼخ‪.‬‬ ‫‪ٝ‬ك‪ٗ ٢‬ؾبه ‪ٓ égocentré ٌٕٞ٣‬زٔشًضا ػِ‪ ٠‬رار‪..ٚ‬‬ ‫* ظ‪ٜٞ‬س ؿش‪٣‬ضح ختّ االهالع (ً‪٤‬ق ‪ ) ُْ -‬رذكؼ‪ ٚ‬إُ‪ ٠‬ػِٔ‪٤‬ز‪ ٖ٤‬اُؾَ ‪ٝ‬اُزشً‪٤‬ت ‪ٝ‬إُ‪ ٠‬اًزؾبف ٓؾ‪٤‬ط‪.ٚ‬‬ ‫‪٣ٝ‬ظ‪ٜ‬ش ‪ٛ‬زا أُ‪ ( َ٤‬االعزٔبػ‪ ) ٢‬ك‪ٓ ٢‬وبثِخ صٓالئ‪ٝ ٚ‬ص‪٣‬بسار‪ٝ ،ْٜ‬رشر‪٤‬ت ٓ‪ٞ‬اػ‪٤‬ذ ُِخش‪ٝ‬ط ك‪٤‬و‪ ّٞ‬ثؼَٔ ٓب ‪٣‬شم‪ ٢‬كش‪٣‬و‪ٚ‬‬ ‫‪٣ٝ‬زؾبؽ‪ٓ ٠‬ب ‪٣‬ـنج‪٣ٝ ٚ‬خنغ ُزوبُ‪٤‬ذ اُلش‪٣‬ن أًضش ٖٓ خن‪ٞ‬ػ‪ُ ٚ‬زوبُ‪٤‬ذ ٓغزٔؼ‪ٝ ٚ‬أؽ‪٤‬بٗب ٗغذ‪٣ ٙ‬ؼ‪٤‬ؼ ث‪ٗ ٖ٤‬بس‪ ْٖ٣‬إسمبء اُلش‪٣‬ن‬ ‫أ‪ ٝ‬إسمبء أُغزٔغ ‪ٝ‬إٕ ًبٕ إسمبء األ ّ‪ ٞٛ ٍٝ‬أُو ّذّ ػِ‪ ٠‬إسمبء عِطخ أخش‪٣ٝ ٟ‬وغ أٓبّ ٓؾٌالد ك‪٤‬ز‪ٞ‬عّت ػِ‪ ٠‬اٌُجبس‬ ‫ثلنَ اُز‪ٞ‬ع‪ ٚ٤‬اُؾٌ‪ٝ ْ٤‬اُغِ‪ ْ٤‬إػبٗز‪ ٚ‬ػِ‪ ٠‬إ‪٣‬غبد ر‪ٞ‬كو‪ٝ ،٢‬ر‪ٞ‬ػ‪٤‬ز‪ ٚ‬ثؾٌٔخ ‪٘ٛٝ‬ب ‪٣‬زذ ّخَ د‪ٝ‬س اُغٔؼ‪٤‬بد اٌُؾل‪٤‬خ ‪ٝ‬ؿ‪٤‬ش‪ٛ‬ب ُزشه‪٤‬خ‬ ‫‪ٛ‬ز‪ ٙ‬أُ‪ٝ ٍٞ٤‬ر‪ٞ‬ع‪ٜٜ٤‬ب ر‪ٞ‬ع‪ٜ٤‬ب عِ‪ٔ٤‬ب‪ ،‬كزشث‪ ٢‬ك‪ ٚ٤‬اُطبػخ ُغٔؼ‪٤‬ز‪ُٔٝ ٚ‬ذسعز‪ٝ ،ٚ‬ر‪ٞ‬عّ‪ ٜٚ‬إُ‪ ٠‬كؼَ اُخ‪٤‬ش ‪ٝ‬اُقبُؼ ُِغٔبػخ‬ ‫‪ٝ‬رغزل‪٤‬ذ ٖٓ ٗؾبه‪ ٚ‬اُغٔبػ‪ٓ ٌُٖٝ ٢‬غ رُي ُْ ‪٣‬شم اُطلَ اعزٔبػ‪٤‬ب ك‪ٛ ٢‬ز‪ ٙ‬أُشؽِخ إُ‪ ٠‬دسعخ اُزنؾ‪٤‬خ ‪ٝ‬اإل‪٣‬ضبس‪.٢‬‬ ‫* ظ‪ٜٞ‬س ؿش‪٣‬ضح ( ؽت اُزِّٔي ) ؽشف‪ ٚ‬ػِ‪ ٠‬اُغٔغ ‪ٝ‬االهز٘بء‪.٢‬‬ ‫* ظ‪ٜٞ‬س اُـش‪٣‬ضح االعزٔبػ‪٤‬خ ٖٓ ٓظب‪ٛ‬ش‪ٛ‬ب (اُِؼت اُغٔبػ‪ ،٢‬االؽزشاى ٓغ هشٗبئ‪ ٚ‬ك‪ ٢‬أُـبٓشاد‪ٝ ،‬ر٘ظ‪ ْ٤‬أُ‪ٞ‬اػ‪٤‬ذ‬ ‫‪ٝ‬اُض‪٣‬بساد‪ ،‬اُخ‪.‬‬ ‫‪ٝ‬رجذأ اُـش‪٣‬ضح االعزٔبػ‪٤‬خ ك‪ ٢‬اُظ‪ٜٞ‬س ث‪ٞ‬م‪ٞ‬ػ‪ٝ ،‬اُِؼت اُغٔبػ‪ٓ ٢‬ظ‪ٜ‬ش ٖٓ ٓظب‪ٛ‬ش‪ٛ‬ب‪ ،‬ألٕ اُطلَ ك‪ ٢‬أُشؽِخ اُغبثوخ ‪َ٤ٔ٣‬‬ ‫إُ‪ ٠‬ؿ‪٤‬ش‪ ٙ‬هقذ اعزؼٔبُ‪ٝ ٚ‬ع‪ِ٤‬خ ُغِت اُغش‪ٝ‬س إُ‪ ٚ٤‬كوو‪.).12 ٠‬‬ ‫* ‪ُٞٝ‬ع اُطلَ ثبُِؼت ( ‪ ) 7 ..‬‬ ‫اُخالفخ‬ ‫‪ٝ‬رخِـ إُ‪ ٠‬اُو‪ ٍٞ‬ثإٔ اُطلَ ك‪ٛ ٢‬ز‪ ٙ‬أُشؽِخ (اُطل‪ُٞ‬خ أُزأخشح) ٖٓ ‪ 5‬إُ‪ 12 ٠‬ع٘خ ‪ٔ٣‬ش ػِ‪ ٠‬كزشر‪ ٖ٤‬أعبع‪٤‬ز‪:ٖ٤‬‬ ‫كزشح اُ٘ٔ‪ ٞ‬اُغغٔ‪ 4 ٖٓ ( ٢‬إُ‪ 7 ٠‬ع٘‪ٞ‬اد )‬ ‫* ٗٔ‪ ٞ‬عش‪٣‬غ ك‪ ٢‬اُط‪ٍٞ‬‬ ‫* رؼشم‪ُ ٚ‬ألٓشاك‬ ‫* ٗٔ‪ ٞ‬أُخ عش‪٣‬ؼب‬ ‫* عو‪ٞ‬ه األع٘بٕ اُِج٘‪٤‬خ ‪ٝ‬ظ‪ٜٞ‬س األع٘بٕ اُذائٔخ‬ ‫كزشح اُ٘ٔ‪ ٞ‬اُؼوِ‪ 7ٖٓ ( ٢‬إُ‪ 12 ٠‬ع٘خ )‬ ‫* رؾغّٖ فؾخ اُطلَ ُجوء ٗٔ‪ ٞ‬اُغغٔ‪٢‬‬ ‫* اصد‪٣‬بد ؽشًز‪ٗٝ ٚ‬ؾبه‪ٓ( ٚ‬شؽِخ اُؾشًخ ‪ٝ‬اُ٘ؾبه)‬ ‫* ‪٣‬قجؼ أًضش هذسح ػِ‪ ٠‬األػٔبٍ اُز‪ ٢‬رؾزبط إُ‪ ٠‬اُزٌ‪٤٤‬ق اُؾشً‪٢‬‬ ‫اُخقبئـ اُؼوِ‪٤‬خ‪:‬‬ ‫ّ‬ ‫* اصد‪٣‬بد خجشر‪ ٚ‬رٌٔ٘‪ ٖٓ ٚ‬إروبٕ اُخجشاد ‪ٝ‬أُ‪ٜ‬بساد إمبكخ إُ‪ ٠‬ػوِ‪.‬‬ .5‬إ‪ٜ٣‬بٓ‪ٝ ) 12 .‬‬ ‫* ٓ‪ ِٚ٤‬إُ‪ ٠‬اًؾق ‪ٝ‬اُزغ‪ٞ‬اٍ ‪ٝ‬أُخبهشح ‪ٝ‬أُقبدكخ ٗز‪٤‬غخ اُجذء ك‪ ٢‬رؾ ّشس‪ٝ ٖٓ ٙ‬اُذ‪ٝ ٚ٣‬االرغب‪ ٙ‬إُ‪ ٠‬هشٗبئ‪ٝ ٚ‬رغبػذ‪ ٙ‬ػِ‪ ٠‬رُي‬ ‫ؿش‪٣‬ضح ؽت االهالع ‪ٝ‬رُي ثذ ًء ٖٓ عٖ ‪ 7‬إُ‪.

..‬‬ ‫ّ‬ ‫* ‪٣‬زأصش اُطلَ ك‪ٛ ٢‬ز‪ ٙ‬أُشؽِخ ‪ٝ‬اُز‪ ٢‬هجِ‪ٜ‬ب ث٘‪ٞ‬ع أُؼبِٓخ اُز‪٣ ٢‬زِوب‪ٛ‬ب ك‪ ّٙٞٔ ٗ ٢‬االعزٔبػ‪ .‬‬ ‫* إؽجبع ٓ‪ َ٤‬اُطلَ إُ‪ ٠‬أٌُِ‪٤‬خ ثزؾغ‪٤‬ؼ‪ ٚ‬ػِ‪ ٠‬رِٔي اٌُزت ثطشم ٓؾش‪ٝ‬ػخ ‪ٝ‬ف‪ٞ‬س اُؼظٔبء ‪ٝ ،‬ادخبس اُ٘و‪ٞ‬د إُخ‪ٝ .‬‬ ‫* اإلًضبس ٖٓ أٗ‪ٞ‬اع اُ٘ؾبهبد أُذسع‪٤‬خ ‪ٝ‬اُشؽالد ‪ٝ‬األػٔبٍ اُغٔبػ‪٤‬خ‪ ،‬ك‪ٓ ٢‬غبػذح اُطلَ ػِ‪ ٠‬إٔ ‪٣‬غزو‪ٓ ٢‬ؼِ‪ٓٞ‬بر‪ٖٓ ٚ‬‬ ‫أُالؽظخ ‪ٝ‬اُزغشثخ ‪ٝ‬دساعخ اُج‪٤‬ئخ اُز‪ ٢‬رؾ‪٤‬و ث‪ ٚ‬ثذال ٖٓ ٗوَ أُؼبسف إُ‪ ٚ٤‬عب‪ٛ‬ضح ؽل‪ّ٤ٜ‬ب أ‪ ٝ‬ػٖ هش‪٣‬ن اٌُزت‪.ٚٔ٤‬‬ ‫* االٗزلبع ٖٓ ًضشح أعئِز‪ُٔ :ٚ‬برا؟ ً‪٤‬ق؟ ٓبرا؟‪.‬‬ ‫* ػذّ االػزٔبد ػِ‪ ٠‬اُزاًشح ا‪٤ُ٥‬خ كوو ثَ ‪٘٣‬جـ‪ ٢‬اعزخذاّ اُل‪ٝ ْٜ‬االعزذالٍ ‪ٝ‬اُزاًشح أُ٘طو‪٤‬خ‪ٝ ،‬اعزـالٍ ه‪ٞ‬ح راًشر‪ ٚ‬ك‪٤‬ؾلع‬ ‫اُ٘ق‪ٞ‬ؿ ‪ٝ‬أُلشداد ‪ٝ‬اُ ّؾؼش ثؼذ اُل‪.‬‬ ‫* ٖٓ أُؼِ‪ ّٞ‬إٔ ٓؼظْ األهلبٍ ٖٓ ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬أُشؽِخ إُ‪ ٠‬عٖ اُغبثؼخ ٓقبث‪ ٕٞ‬ه‪ ٍٞ‬اُ٘ظش ٓ ّٔب ‪٣‬غؼِ‪ ْٜ‬ال ‪٣‬ذً‪ ٕٞ‬عضئ‪٤‬بد‬ ‫األؽ‪٤‬بء ٖٓ أػ‪ٛٝ ْٜ٘٤‬زا ‪٣‬زطِّت اعزؼٔبٍ اُ٘ٔبرط اٌُج‪٤‬شح ك‪ ٢‬اُشعْ ‪ٝ‬اُوشاءح ‪ٝ‬اٌُزبثخ ػِ‪ ٠‬اٌُشاس‪٣‬ظ أ‪ ٝ‬اُغج‪ٞ‬سح أ‪ ٝ‬أُؼِّوبد‬ ‫اُخ‪...‬‬ ‫* روق‪٤‬ش صٖٓ اُؾقـ ؽزّ‪ ٠‬ال ‪ َٔ٣‬اُذسط ( ‪٣‬زشا‪ٝ‬اػ ٓغبٍ االٗزجب‪ٓ ٙ‬ب ث‪ 20ٝ 7 ٖ٤‬ده‪٤‬وخ )‪.٢‬اُطلَ اُز‪ُ٣ ١‬ؾغّغ ‪ٔ٣ٝ‬ذػ ‪٘٣‬ؾأ‬ ‫اعزٔبػ‪ّ٤‬ب – ‪ٝ‬اُز‪٣ ١‬ؼبَٓ ثوغب‪ٝ‬ح ‪ٝ‬ال ‪٣‬ؾ ّغغ ػِ‪ ٠‬اُزؼج‪٤‬ش ٓ ّٔب ك‪ٗ ٢‬لغ‪ ٚ‬ك‪٤‬ؾتّ خغ‪ٞ‬ال ‪ّ٤ٛ‬بثب ُِٔ‪ٞ‬اهق ‪ٝ‬اُؼالهبد االعزٔبػ‪٤‬خ‪.‬‬ ‫* االٗزلبع ٖٓ ٓ‪ُ ِٚ٤‬ؾَ ‪ٝ‬اُزشً‪٤‬ت ك‪ ٢‬رؼِ‪.َ٤‬‬ ‫* االعزٔشاس ك‪ ٢‬اعزخذاّ ‪ٝ‬عبئَ اإل‪٣‬نبػ إر إٔ اُطلَ ك‪ ٢‬ؽبعخ إُ‪ ٠‬رؼِْ األؽ‪٤‬بء ػٖ هش‪٣‬ن ٓذُ‪ٞ‬الر‪ٜ‬ب ال أعٔبئ‪ٜ‬ب كوو‪.‬رشث‪٤‬ز‪ٚ‬‬ ‫ػِ‪ ٠‬أُؾبكظخ ػِ‪٤ٌِٓ ٠‬ز‪ٝ ٚ‬اؽزشاّ ٌِٓ‪٤‬خ اُـ‪٤‬ش‬ ‫* اعزـالٍ ٓ‪ ِٚ٤‬اُغٔبػ‪ ٢‬ك‪ ٢‬اُؼَٔ أُؾزشى ‪ٝ ،‬رو‪ ْ٣ٞ‬أؽاله‪ٝ ٚ‬رؼ‪٣ٞ‬ذ‪ ٙ‬رؾَٔ أُغؤ‪٤ُٝ‬خ ‪ٝ‬اُؾؼ‪ٞ‬س ثبُ‪ٞ‬اعت ‪ٝ ،‬اؽزشاّ اُ٘ظبّ‬ ‫‪ٝ‬اُوبٗ‪ٝ ،ٕٞ‬اُغِ‪ٞ‬ى اُغ‪ٛٝ ،١ٞ‬زا ٓب ‪٣‬غ ّٔ‪ ٠‬ثبألعِ‪ٞ‬ة أُجبؽش ك‪ ٢‬اُزشث‪٤‬خ اُخِو‪٤‬خ ‪.‬‬ ‫* ال ‪٣‬ضاٍ اُطلَ ك‪ ٢‬ثذا‪٣‬خ اُؼبّ اُغبثغ مؼ‪٤‬ق اُغ‪٤‬طشح ػِ‪ ٠‬اُؾشًبد اُذه‪٤‬وخ ًؾشًبد أٗبَٓ األفبثغ ‪ُ ،‬زُي ‪٘٣‬جـ‪ ٢‬رغ٘ت‬ ‫اُ٘ؾبهبد اُز‪ ٢‬رزطِت اُذهخ ك‪ ٢‬األداء ‪ُٝ‬زُي كئٕ اُؾع اُّ٘غخ‪ ٢‬ك‪ ٢‬اُوشاءح ‪ ٝ‬اٌُزبثخ ‪٘٣‬بعت ‪ٛ‬زا اُغٖ ‪ٝ‬ك‪ ٢‬اُلشٗغ‪٤‬خ‬ ‫(ٓبعغٌ‪ )ٍٞ‬ألٕ اُطلَ ‪٘٣‬زوَ ثزذسط ٖٓ اُ٘ؾبه أُغَٔ إُ‪ ٠‬اُ٘ؾبه أُلقَ أُؾذد األعضاء ٌُٖ ثبصد‪٣‬بد ٗٔ‪ ٞ‬ػوَ اُطلَ‬ ‫رضداد هذسر‪ ٚ‬ػِ‪ ٠‬اُؾٌبد اُذه‪٤‬وخ ‪ٝ‬رُي ثذ ًء ٖٓ ‪ 8‬إُ‪ 12 ٠‬ثؾ‪٤‬ش ‪٣‬غزط‪٤‬غ اُطلَ ك‪ٜٗ ٢‬ب‪٣‬خ ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬أُشؽِخ إٔ ‪ٌ٣‬زت ُٔ ّذح ه‪ِ٣ٞ‬خ‬ ‫‪ٝ‬رٌ‪ُ ٕٞ‬ذ‪ ٚ٣‬اُوذسح ػِ‪ ٠‬أُ‪ٜ‬بساد اُؾشً‪٤‬خ‪.‬‬ ‫* اعزخذاّ اُخ‪٤‬بٍ ك‪ ٢‬عشد اُوقـ أُ٘بعجخ ُغّ٘‪ٝ ٚ‬رؾغ‪٤‬ؼ‪ ٞٛ ٚ‬ػِ‪ ٠‬عشد‪ٛ‬ب أ‪ ٝ‬سعْ ثؼل أُ٘بظش ٓ٘‪ٜ‬ب ‪ٝ‬اعزخذآ‪ٜ‬ب ك‪٢‬‬ ‫رشث‪٤‬ز‪ ٚ‬اُخِو‪٤‬خ ‪ٝ‬اُؼوِ‪٤‬خ ُٔب رؾز‪ ٖٓ ٚ٣ٞ‬أكٌبس ‪ٓٝ‬ؼب ٍٕ ‪ٝ‬ؽ‪ّ٣ٞ٤‬خ ‪ٝ‬ؽشًخ‪ ،‬الع‪ٔ٤‬ب إرا ًبٗذ ػِ‪ ٠‬أُغ٘خ اُؾ‪ٞ٤‬اٗبد‪.‬‬ ‫* ػذّ إصبسح ؿ‪٤‬شر‪ٝ ٚ‬ؿنج‪ ٚ‬ػٖ هش‪٣‬ن إػبهخ سؿجبر‪ ٚ‬أ‪ ٝ‬ػذّ ر‪ٞ‬ك‪٤‬ش ع ّ‪ ٞ‬اُشاؽخ ‪ٝ‬اُطٔأٗ‪٘٤‬خ ُ‪.‬‬ ‫* إؽجبع ؿش‪٣‬ضح ؽت االهالع ثٔ٘ؾ‪ ٚ‬اُلشؿ اُالصٓخ ُِجؾش ‪ٝ‬اُوشاءح‪ٝ ،‬ر٘ظ‪ ْ٤‬ع‪ٜٞ‬د‪ٝ ٙ‬ر‪ٞ‬ع‪ ٜٚ٤‬إُ‪ٓ ٠‬قبدس االهالّع ‪ٝ‬ثزُي‬ ‫‪٣‬ؾغٖ عؼَ اُذس‪ٝ‬ط ػِ‪٤ٛ ٠‬ئخ ٓؾٌِخ أ‪ٓ ٝ‬ؾٌالد ‪٣‬غزض‪٤‬ش ك‪ ٚ٤‬رُي أُ‪..ٚ‬‬ ‫* ‪٣‬الؽع إٔ اُطلَ ك‪ٛ ٢‬ز‪ ٙ‬أُشؽِخ ‪٣‬غزخذّ أ‪ّٝ‬ال األعٔبء (ٓشؽِخ أُبدح) ص ّْ األكؼبٍ (ٓشؽِخ اُؼَٔ‪ٝ )..‬‬ ‫* إٔ رٌ‪ٓ ٕٞ‬ؼبِٓز‪ٓ ٚ‬زّضٗخ ٓنطشدح ال رؾ‪ّ٤‬ض ك‪ٜ٤‬ب ( ال ‪٣‬زَُّ‪ ،‬ال ‪٣‬ؼبَٓ ثوغب‪ٝ‬ح‪ ،‬ال ‪٣‬جبُؾ ك‪ ٢‬اال‪ٛ‬زٔبّ ث‪ٝ ) ٚ‬إٔ ال ٗغؼَ‬ ‫اُؼبهلخ رغ‪ٞ‬د ػِ‪ ٠‬اُؼوَ ك‪ ٢‬رشث‪٤‬ز‪ٓٝ ٚ‬ؼبِٓز‪..‬‬ ‫* ٓضط اُزؼِّْ ثبُِؼت ‪ٝ‬اُزٔض‪ٝ ،َ٤‬اعزخذاّ أُؾغ‪ٞ‬عبد ٖٓ اُ‪ٞ‬عبئَ ‪ٝ‬األد‪ٝ‬اد ‪ٝ‬اُِؼت ‪ٝ‬اإلًضبس ٖٓ اُخجشح اُؾخق‪٤‬خ‪....ٚ‬‬ ‫* ػذّ رٌِ‪٤‬ل‪ ٚ‬ثأػٔبٍ رغزذػ‪ ٚ٤‬دهّخ ك‪ ٢‬اُؾشًبد ‪ٝ‬رٌ‪٤٤‬ق اُؼنالد‪ٗٝ ،‬غزؼَٔ ك‪ٛ ٢‬ز‪ ٙ‬اُؾبُخ اُ٘ٔبرط اٌُج‪٤‬شح ك‪ ٢‬اُشعْ‬ ‫‪ٝ‬اٌُزبة‪ًٔ ،‬ب ‪٣‬زذسط ٓؼ‪ ٚ‬ك‪ ٢‬اٌُزبثخ ثذا‪٣‬خ ٖٓ سعْ اُخط‪ٞ‬ه ص ّْ ٗقق اُذ‪ٝ‬ائش صْ اُذ‪ٝ‬ائش‪ ،‬اُخ‪.‬‬ ‫رالٓ‪٤‬ز أُذاسط االثزذائ‪٤‬خ‪:‬‬ ‫* ك‪ ٢‬اُغ٘ز‪ ٖ٤‬األ‪ٗ ٖ٤٤ُٝ‬غذ ؿبُج‪٤‬خ األهلبٍ (ؽ‪ٞ‬اُ‪ 80 ٢‬ثبُٔبئخ) ٓقبث‪ ٖ٤‬ثط‪ ٍٞ‬اُ٘ظش ك‪ ٢‬ؽ‪ ٖ٤‬ؽ‪ٞ‬اُ‪ 3 ٢‬ثبُٔبئخ ‪٣‬ؼبٗ‪ٖٓ ٕٞ‬‬ ‫هقش اُ٘ظش ‪ٝ‬ال ‪٣‬ض‪ ٍٝ‬رُي إالّ ك‪ّ ٢‬‬ ‫عٖ ‪ُٝ 8‬زُي كبُٔطِ‪ٞ‬ة ٖٓ أُؼِْ اعزؼٔبٍ اُخط‪ٞ‬ه اٌُج‪٤‬شح ٗ‪ٞ‬ػب ٓب ‪ٝ‬رغّ٘ت اٌُزبثبد‬ ‫اُقـ‪٤‬شح أ‪ ٝ‬االؽزـبٍ ثأ‪ ١‬ػَٔ هش‪٣‬ت ٖٓ أػ‪ٓ ْٜ٘٤‬جبؽشح ٓ ّذح ه‪ِ٣ٞ‬خ‪.‬اُضبُضخ ٓشؽِخ‬ ‫اُؼالهبد ‪ٝ‬ػ٘ذ‪ٛ‬ب ‪٣‬غزؼَٔ اُقلبد ‪ٝ‬اُش‪ٝ‬اثو ‪ٝ‬اُ٘ذاء‪.‬‬ ‫ً‪٤‬ل‪٤‬خ اعزـالٍ خقبئـ اُطلَ ك‪ ٢‬ػِٔز‪ ٢‬اُزؼِّْ ‪ٝ‬اُزؼِ‪ْ٤‬‬ ‫د‪ٝ‬س اُؾنبٗخ ‪ٝ‬اُزؾن‪٤‬ش‪:١‬‬ ‫* اُؼ٘ب‪٣‬خ ثقؾّز‪ ٖٓ ٙ ّٞٔٗٝ ٚ‬ؽ‪٤‬ش‪ :‬اُـزاء ‪ٝ‬اُشاؽخ‪ ،‬اُ‪ٜٞ‬اء ‪ٝ‬اُؾٔظ‪. ْٜ‬‬ ‫* اخز‪٤‬بس اُشكوبء ‪ٝ‬األفذهبء ألٕ اُطلَ ك‪ٛ ٢‬ز‪ ٙ‬أُشؽِخ ٓزأصّشا أؽذ اُزأصّش ثش‪ٝ‬ػ اُلش‪٣‬ن‪.‬‬ ‫* ال ‪٣‬غزط‪٤‬غ اُطلَ هجَ عٖ اُخبٓغخ إدساى كٌشح اُضٖٓ إدساًب فؾ‪٤‬ؾب‪.َ٤‬اعزخذاّ‬ .‬‬ ‫* إٕ اُطلَ ك‪ٛ ٢‬ز‪ ٙ‬أُشؽِخ ػِٔ‪ ٢‬إ‪٣‬غبث‪ٗ ٢‬ؾ‪٤‬و ثطج‪٤‬ؼز‪ُٝ ٚ‬زُي كئٕ اُزؼِ‪ ْ٤‬ثبُؼَٔ ‪ ٞٛ‬أكنَ اُغجَ ًبُزٔض‪ٝ .‫م إُ‪ ٠‬دسعخ اُزنؾ‪٤‬خ ك‪ ٢‬عج‪َ٤‬‬ ‫* ‪ًٝ‬زُي إسمبء كش‪٣‬و‪ ٚ‬هجَ إسمبء عِطخ أخش‪ٝ ،ٟ‬اٗزظبس روذ‪٣‬ش ا‪٥‬خش‪ ،ُٚ ٖ٣‬ؿ‪٤‬ش أّٗ‪٣ ُْ ٚ‬ش َ‬ ‫اُغٔبػخ ‪ٝ‬اإل‪٣‬ضبس‪.

‬اُِـ‪ٝ ١ٞ‬رض‪٣‬ذ اُغِٔخ اُز‪٣ ٢‬غزخذٓ‪ٜ‬ب ه‪ٞ‬ال ‪٣ٝ‬ض‪٣‬ذ ك‪ٌُِِٔ ٜٚٔ‬بد‬ ‫‪ٝ‬اعزخذآ‪ٜ‬ب‪ ،‬رضداد هذسر‪ ٚ‬ػِ‪ ٠‬ك‪ٓ ْٜ‬ب ‪٣‬وش‪ٝ ،‬اعزخشاط األكٌبس ‪ٝ‬أُـض‪ٝ ،ٟ‬رؼِّْ اُوشاءح اُقبٓزخ ‪ٝ‬أُ‪ َ٤‬إُ‪ ٠‬ؽلع اُؾؼش‪.‬‬ ‫أؽٌشى عض‪ َ٣‬اُؾٌش ػِ‪ ٠‬أُالؽظخ اُو‪ّٔ٤‬خ ‪ٝ‬اُجّ٘بءح ‪ٝ‬اُ‪ٞ‬ع‪ٜ٤‬خ‪ٗٝ ،‬ؾٖ ٗؾبهشى اُشأ‪ّ ،١‬‬ ‫ألٕ اُّ٘ٔ‪٣ ٞ‬خنغ ُؼ‪ٞ‬آَ ٓزؼ ّذدح‪،‬‬ ‫كبُطلَ – ٓضال – اُز‪٘٣ ١‬ؾأ ك‪ٓ ٢‬غزٔغ إعالٓ‪٘ٓ ٢‬ز ٗؼ‪ٓٞ‬خ أظبكش‪٣ٝ ٙ‬خزِق عِ‪ ًٚٞ‬ػٖ اُطلَ اُز‪٘٣ ١‬ؾأ ك‪ٓ ٢‬غزٔغ ‪٣‬ذ‪ٖ٣‬‬ ‫ثذ‪٣‬بٗخ أخش‪ ٟ‬أ‪ ٝ‬الئٌ‪ٝ ،٢‬ثَ ‪ٛ‬زا االخزالف ك‪ ٢‬ثؼل ٗ‪ٞ‬اؽ‪ ٢‬اُ٘ٔ‪٣ ٞ‬ظ‪ٜ‬ش ؽزّ‪ ٠‬ك‪ ٢‬اُز‪ٞ‬أٓ‪ ٖ٤‬اُز‪ ٖ٣‬خشعب ٖٓ سؽْ ‪ٝ‬اؽذ‪ٛٝ ،‬زا‬ ‫االخزالف ث‪ ٖ٤‬األكشاد ‪٣‬ؼبُغ‪ٓ ٚ‬ب ‪٣‬ذػ‪ ٠‬ك‪ ٢‬ػِْ اُ٘لظ ثبُلش‪ٝ‬م اُلشد‪٣‬خ ُز‪٘٣ ٢‬جـ‪ُِٔ ٢‬شث‪ ٢‬اُؾبرم إٔ ‪٣‬شاػ‪ٜ٤‬ب ك‪ ٢‬رشث‪٤‬خ أث٘بئ‪ٚ‬‬ ‫‪.‬‬ ‫أُلزؼ‪ :‬آؾٔذ ثٖ عِ‪ٔ٤‬بٕ ػٌ‪ ٢‬ػِ‪ٞ‬اٗ‪٢‬‬ ‫أُ‪ٞ‬ع‪ ٚ‬اُزشث‪ ١ٞ‬ثٔذسعخ اُؾن اُؼِٔ‪٤‬خ‬ ‫أ‪ٝ‬الد ‪٣‬ؼ‪٤‬ؼ ‪ -‬اُجِ‪٤‬ذح‬ ‫د‪ٝ‬سح رٌ‪٘٣ٞ‬خ أهبٓ‪ٜ‬ب األعزبر اُلبمَ ‪ٝ‬أُلزؼ اُزشث‪ ١ٞ‬اُغبثن ػٌ‪ ٢‬ػِ‪ٞ‬اٗ‪ ٢‬آؾٔذ ثٖ عِ‪ٔ٤‬بٕ ُٔؼِٔ‪ٓ ٢‬ذسعخ اُؾن اُؼِٔ‪٤‬خ‬ ‫(أ‪ٝ‬الد‪٣‬ؼ‪٤‬ؼ ‪ -‬اُجِ‪٤‬ذح) ‪ًٝ‬زا ٓشث‪٤‬بد أهغبّ اُزؾن‪٤‬ش‪١‬‬ ‫!ُٔحرج ً َّ ‪ٛ‬زج جُطّوغ‪ٝ ْ٤‬جُطّق٘‪٤‬ق ُِطّلَ؟‬ ‫ؽٌشا ُي ع‪٤‬ذ‪ ١‬ػِ‪ٛ َّ ً ٠‬ز‪ ٙ‬أُؼِ‪ٓٞ‬بد اُ ّضاخشح اُّز‪ ٢‬سثّٔب ر‪ّ ٞ‬‬ ‫مؼ عبٗجب ٖٓ ع‪ٞ‬اٗت اُ٘ٔ ّ‪ٌُّٜ٘ ٞ‬ب ٖٓ ع‪ٜ‬خ أخش‪ ٟ‬رو‪ّٞ‬‬ ‫خبفخ ك‪ٔ٤‬ب ‪٣‬زؼِن ثبُ٘ٔ‪ٝ ٞ‬سثط‪ ٚ‬ثٔشؽِخ ػٔش‪٣‬خ ٓؾذدح‪ ) .‫اُ٘ٔبرط اُشعْ اُخ‪ُ ..10‬شؽِخ اُغ‪٤‬طشح ػِ‪ ٠‬اٌُزبثخ ألّٗ‪ ٚ‬هذ اًزغت ٓؾق‪ٞ‬ال ُـ‪٣ٞ‬ب ًبك‪٤‬ب ‪ٔٗٝ‬ذ هذسار‪ ٚ‬اُؾشً‪٤‬خ إُ‪ ٠‬اُؾذ‬ ‫اُز‪٣ ١‬غبػذ‪ ٙ‬ػِ‪ ٠‬اُغ‪٤‬طشح ػِ‪ ٠‬اُوِْ‪. 2009 ..‬زؾو‪٤‬ن اُ٘زبئظ‪..07‬‬ ‫‪+1‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪.‬ك‪ ٚ٤‬ػذح ػ‪ٞ‬آَ‬ ‫‪la singularité du cas est ne pas détacher le sujet de sa situation globale‬‬ ‫!‪....11‬اُطلَ هذ اًزغت اُوذسح ػِ‪ ٠‬اُزلٌ‪٤‬ش اُوبئْ ػِ‪ ٠‬اُزؼِ‪ َ٤‬اُؼوِ‪٢‬‬ ‫اُغِ‪ ْ٤‬ك‪ ٢‬إدساى اُؼالهبد ‪ٝ‬ػِٔ‪٤‬بد االعزذالٍ أُ٘طو‪ ٢‬ه‪٤‬بعب ‪ٝ‬اعزوشا ًء ‪ ،‬ك‪٘٤‬زوَ ٖٓ أُوذٓبد إُ‪ ٠‬اُ٘زبئظ‪ٓ ٖٓٝ ،‬الؽظبد‬ ‫اُؾ‪ٞ‬ادس اُغضئ‪٤‬خ اُز‪ ٢‬رؾزشى ك‪ ٢‬خقبئـ ػب ّٓخ إُ‪ ٠‬هبٗ‪ً ،٢ًِّ ٕٞ‬ذس‪ٝ‬ط اُو‪ٞ‬اػذ ‪ٝ‬اُؼِ‪ٓ ّٞ‬ضال‪.( ٖ٤‬ثبُزّنِ‪ َ٤‬ك‪ ٢‬أؽ‪٤‬بٕ أخش‪ٟ‬‬ ‫أخز اُو‪ٞ‬اُت ‪ٝ‬اُزّق٘‪٤‬لبد اُـشث‪٤‬خ ‪ٓٝ‬ؾب‪ُٝ‬خ إعوبه‪ٜ‬ب ػِ‪ ٠‬أهلبُ٘ب اُّز‪ٓ ٞٔٗ ُْٜ ٖ٣‬خزِق ‪ٓٝ‬ؼبػ ٗلغ‪ٝ ٢‬اعزٔبػ‪ٓ ٢‬خزِق ك‪٢‬‬ ‫‪ٝ‬األؽش‪ٓ ٞٛٝ ٟ‬ب ‪٣‬ؼزوذ‪ ٙ‬ػِٔبء اُّ٘لظ اُـشث‪ ٕٞ٤‬أٗلغ‪ّ ٞٛ ْٜ‬‬ ‫إٔ ٌُ َّ هلَ ٗٔ‪ ّٙٞ‬اُخبؿّ ث‪ٝ ٚ‬اُّز‪ ١‬رزذ ّخَ ‪.....‬أ‪ ٝ‬رالٓ‪٤‬ز‪ٙ‬‬ ‫ٌُٖ ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬ال ‪٘ٔ٣‬غ ٕ رالؽع ث‪ ٖ٤‬أهلبٍ اُغ٘ظ اُجؾش‪ ١‬خقبئـ ٓؾزشًخ‪ ،‬كٔضال ٓؼظْ األهلبٍ إٕ ُْ ٗوَ عٔ‪٤‬ؼ‪ٔ٣ ْٜ‬شّ‪ٕٝ‬‬ ‫ثٔشاؽَ ؽزّ‪٣ ٠‬زؼِّٔ‪ٞ‬ا أُؾ‪ ٢‬اٌُالّ ‪ٝ‬اُزلش‪٣‬ن ث‪ ٖ٤‬اُ٘بكغ ‪ٝ‬اُنبس ثؾ‪٤‬ش ال ‪٣‬زق ّ‪ٞ‬س هلَ ك‪ ٢‬أ‪ٓ ١‬غزٔغ ًبٕ‪ِ٣ ،‬ذ ٖٓ ثطٖ أ ّٓ‪ٚ‬‬ ....‬كال ‪٣‬غت إٔ ‪٣‬وغ أُشثّ‪ ٢‬أ‪ ٝ‬اُجبؽش ك‪ٛ ٢‬زا اُخطأ ‪-‬خطأ اُزّؼٔ‪ٓٝ -ْ٤‬ؾب‪ُٝ‬خ إ‪٣‬غبد ه‪ٞ‬اُت ٖٓ أعَ (ًتّ ) األهلبٍ ك‪ٜ٤‬ب‬ ‫ٗ‪ٞ‬كٔجش ‪Boubaker ....٢ٜ‬‬ ‫* ‪ٝ‬ك‪ ٢‬اُغ٘خ (‪ٓ )11 ..‬كوذ إػزبد اُؼذ‪٣‬ذ ٖٓ أُزخ ّ‬ ‫قق‪..‬‬ ‫* ‪٣‬وِّذ اُطلَ ك‪ٛ ٢‬ز‪ ٙ‬أُشؽِخ هشٗبء‪٣ ٖٓٝ ٙ‬زأصش ث‪ ٖٓ ٚ‬اٌُجبس كؼِ‪ ٠‬أُؼِّْ إٔ ‪٣‬ظ‪ٜ‬ش دائٔب أٓبّ رالٓ‪٤‬ز‪ ٙ‬ك‪ ٢‬اُق‪ٞ‬سح أُضِ‪ ٠‬ك‪٢‬‬ ‫ِٓجغ‪٤ٛٝ ٚ‬ئز‪ٝ ٚ‬عِ‪.‬‬ ‫* ‪ٝ‬ك‪ ٢‬اُزؼج‪٤‬ش‪٣ :‬جو‪ ٠‬اُطلَ أًضش ٓ‪٤‬ال ُِزؼج‪٤‬ش اُؾل‪.‬اٌُض‪٤‬ش ٖٓ األ‪ٝ‬ع‪ٚ‬‬ ‫ّ‬ ‫‪.....‬‬ ‫* إدساى اُطلَ ك‪ٛ ٢‬ز‪ ٙ‬أُشؽِخ ‪٣‬زٔ‪ّ٤‬ض ثبُ٘ظشح (اٌُِ‪٤‬خ) ‪ٝ‬ال ‪ٜ٣‬ز ّْ ًض‪٤‬شا ثبُغضئ‪٤‬بد ‪٣ٝ‬زطِت رُي ٖٓ أُؼِْ ٓغبػذر‪ ٚ‬ػٖ‬ ‫هش‪٣‬ن اُز‪ٞ‬ع‪ُِٔ ٚ٤‬وبسٗخ ‪ٝ‬اُزٔ‪٤٤‬ض إلدساى اُغضئ‪٤‬بد (اُ٘ظش صْ اُ‪ٞ‬فق صْ ر‪ٞ‬م‪٤‬ؼ اُؼالهبد ث‪ ٖ٤‬أُ‪ٞ‬م‪ٞ‬ػبد أُخزِلخ) ‪ٛٝ‬زا‬ ‫هجَ ّ‬ ‫عٖ اُؼبؽشح أٓب ك‪ ٢‬أ‪ٝ‬اكش ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬أُشؽِخ (‪ ٌٕٞ٣ )12 .ًٚٞ‬‬ ‫* ٗظشا ُ٘ٔ‪ ٞ‬راًشح اُطلَ ‪ ِٚ٤ٓٝ‬إُ‪ ٠‬ؽت االهالع ‪٣‬ؾغت اعزـالٍ رُي ُز‪ٞ‬ع‪ ٜٚ٤‬إُ‪ٓ ٠‬طبُؼخ اٌُزت ألٕ ك‪ ٢‬ؽ‪ٞ‬اُ‪ ٢‬عٖ‬ ‫اُزبعؼخ رضداد هذسح اُطلَ اُِـ‪٣ٞ‬خ ً ًّٔب ‪٤ًٝ‬لب ك‪٤‬ضداد ‪ .

‬العوامل المؤثرة فً هذه التغٌرات سلبا ً أو إٌجابٌا ً والمشكالت التً تواجه اإلنسان فً نموه‬ ‫‪َ:‬تتضح أٌميت عهم وفس انىمُ فٌما ٌلً‬ ‫‪ٌ.‬ؾب‪ُٝ‬خ رؾغ‪ ٖ٤‬أدائ‪ ٚ‬اُوشائ‪ٝ ٢‬ثبُزبُ‪ ٢‬آزقبؿ ؽشًبر‪ٝ ْٜ‬ر‪ٞ‬ع‪ٜٜ٤‬ب ر‪ٞ‬ع‪ٜ٤‬ب عِ‪ٔ٤‬ب‪ٝ ،‬هظ ػِ‪ ٠‬رُي‬ ‫ًٔب ‪ُِٞ ٌٖٔ٣‬اُذ ػ٘ذ ٓؼشكز‪ُ ٚ‬خقبئـ اُطلَ إٔ ‪٣‬زغّ٘ت ثؼل رق ّشكبد ؿ‪٤‬ش رشث‪٣ٞ‬خ ٗؾ‪ ٞ‬اث٘‪ ٚ‬أ‪ ٝ‬اث٘ز‪ ٚ‬أ‪٣ ٝ‬وِن ٓ٘‪ٜ‬ب‬ ‫‪ٝ‬رؼزجش‪ٛ‬ب هج‪٤‬ؼ‪٤‬خ إرا ًبٕ اث٘‪ ٚ‬ك‪ٓ ٢‬شؽِخ اُؼٔش رٔزبص ثزِي اُخبف‪٤‬خ ًبُؼ٘بد ك‪ٓ ٢‬شؽِخ أُشا‪ٛ‬وخ‪ ،‬ك‪٤‬غزؼَٔ األة األعِ‪ٞ‬ة‬ ‫اُزشث‪ُٞٔ ١ٞ‬اع‪ٜ‬خ ‪ٛ‬ز اُظب‪ٛ‬شح ؽزّ‪ ٠‬رٔ ّش ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬أُشؽِخ عالٓخ ‪٣ٝ‬و‪ ٢‬اث٘‪ ٖٓ ٚ‬االٗؾشاف ‪ٝ‬اُزٔشّ د إمبكخ إُ‪ ٠‬إدساى عجت رُي‬ ‫اُؼ٘بد ‪٣‬ؼ‪ٞ‬د إُ‪ ٠‬إصجبد رار‪ٝ ٚ‬اُزؾشس ٓ٘بُغِطخ اُز‪ً ٢‬بٗذ ‪ٝ‬ف‪ّ٤‬خ ػِ‪ ٚ٤‬ك‪٤‬غزؼَٔ ؽ‪٘٤‬ئز األعِ‪ٞ‬ة اُز‪ ١‬اعزؼِٔ‪ ٚ‬ع‪ّ٤‬ذٗب إ[سا‪ْ٤ٛ‬‬ ‫ػِ‪ ٚ٤‬اُغالّ ٓغ اث‪ ٚ‬اعٔبػ‪ّٔ ُ َ٤‬ب أُٓش ثزثؾ‪( ٚ‬أعِ‪ٞ‬ة اُؾ‪ٞ‬اس ‪ٝ‬اإله٘بع ‪ٝ‬اُزؾب‪ٝ‬س)‪ٝ ،‬ك‪ ٢‬اُوشإٓ أٓضِخ ًض‪٤‬شح ك‪ٓ ٢‬ؼبِٓخ أُشث‪٢‬‬ ‫‪..‬‬ ‫‪.‬زُي ّ‬ ‫كئٕ ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬اُون‪ّ٤‬خ ٓغِّٔخ ث‪ٜ‬ب ال ‪٣‬ز٘بهؼ ك‪ً ٚ٤‬جؾبٕ ًٔب ‪٣‬و‪ ٍٞ‬اُلو‪ٜ‬بء أ‪ ٝ‬ثؼجبسح أ‪ َٛ‬اُؼشث‪٤‬خ‬ ‫‪.ٚ‬‬ ‫اُزشث‪ُِ ،١ٞ‬خش‪ٝ‬ط ٖٓ اُزطج‪٤‬وبد اُؾشك‪٤‬خ ُِٔغبئَ اُ‪٤‬ذاؿ‪ٞ‬ع‪٤‬خ اُز‪ ٠ِٓ ٢‬ػِ‪ ٠‬أُذسع‪ ٖ٤‬ك‪ ٢‬ػِٔ‪٤‬بد اُزٌ‪ ٖ٣ٞ‬أ‪ ٖٓ ٝ‬خالٍ‬ ‫‪..‬ك‪ ٢‬رؾغ‪ ٖ٤‬األداء اُزشث‪١ٞ‬‬ ‫ختلف السلوك اإلنسانً باختالف مرحلة النمو الجسمً والعقلً واالنفعالً واالجتماعً فسلوك الطفل ٌختلف عن سلوك‬ ‫المراهق‪ .‬زودنا علم نفس النمو بمعلومات وافٌة عن مظاهر النمو المختلفة فً جمٌع المراحل‬ ‫ٌزودنا بالمعاٌٌر النمابٌة لمختلف مظاهر النمو ‪ ،‬وهذا ٌمكننا من معرفة جوانب السواء واالنحراف عند أطفالنا‬ ‫‪1.١‬ثبُزبُ‪ ٢‬أُغب‪ٔٛ‬خ‬ ‫‪.‬أُ٘ب‪ٛ‬ظ ‪ٝ‬اٌُزت اُخ‬ ‫سثو ػالهخ ث‪ ٖ٤‬أُؼِّْ ‪ٝ‬أُزؼِّْ ‪ٛٝ‬زا ٓب الؽظ٘ب‪ ٙ‬ثبٓز‪٤‬بص ك‪ٓ ٢‬ؤعغز٘ب كوذ ر‪ّ ٞ‬‬ ‫فِ٘ب ثلنَ هللا رؼبُ‪ٝ ٠‬ثلنَ ر‪ٓ ٖ٣ٞ‬ؼِّٔ‪٘٤‬ب ‪3-‬‬ ‫‪.‬ال ‪٣‬خزِق ك‪ ٚ٤‬اص٘بٕ‬ ‫‪ٝ‬اػِْ ‪٣‬ب أخ‪ ٢‬اٌُش‪ ْ٣‬إٔ ؿشم٘ب ٖٓ ‪ٝ‬مغ ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬اُخقبئـ ث‪ ٖ٤‬أ‪٣‬ذ‪ٓ ١‬ذسع‪٘٤‬ب ‪ٝ‬ث‪ ٖ٤‬صٓالئ٘ب ٖٓ أُذاسط األخش‪ٞٛ ٟ‬‬ ‫‪ٝ‬مؼ‪ٜ‬ب ك‪ٓ ٢‬ؾ ّ‬ ‫ي اُزغشثخ ُِخش‪ٝ‬ط ثٔالؽظبد ر٘طجن ػِ‪ ٠‬أث٘بئ٘ب ٖٓ ع‪ٜ‬خ ‪ ٖٓٝ‬ع‪ٜ‬خ أخش‪ ٟ‬االعزلبدح ٖٓ رغبسة اُـ‪٤‬ش اُز‪١‬‬ ‫‪ ٞٛ‬مش‪ٝ‬سح ِٓ ّؾخ ُزؾو‪٤‬ن رو ّذّ ؽنبس ّ‬ ‫‪ ١‬ثبػزجبس إٔ اُؼِ‪ ّٞ‬هبعْ ٓؾزشى ث‪ ٖ٤‬عٔ‪٤‬غ األْٓ‪ ،‬كٔضال ٓ ّٔب اعزلبد ٓ٘‪ٓ ٚ‬ذسع‪ٗٞ‬ب أّٗ‪ْٜ‬‬ ‫الؽظ‪ٞ‬ا اُطلَ ك‪ٛ ٢‬ز‪ ٙ‬أُشؽِخ " اُطل‪ُٞ‬خ أُزأخشح " ًض‪٤‬ش اُؾشًخ ؽزّ‪ ٠‬ك‪ ٢‬رؼبث‪٤‬ش‪ ْٛ‬ثؾ‪٤‬ش ‪٣‬غزؼَٔ ًض‪٤‬شا األكؼبٍ ‪ٛٝ‬ز‪ٙ‬‬ ‫أُالؽظخ اُ٘برغخ ػٖ إؽذ‪ ٟ‬خقبئـ اُطلَ ك‪ ٢‬رِي أُشؽِخ رؼزجش هج‪٤‬ؼ‪٤‬خ إرٕ‪٤ُٝ ،‬غذ ٓشم‪٤‬خ رؾزبط إُ‪ ٠‬اُؼالط ثَ‬ ‫‪ٌ٣..‬والتعبٌر عن انفعاالته من مرحلة نمو إلى أخرى‬ ‫وبإٌجاز فإن علم نفس النمو ٌدرس ظاهرة النمو بكل جوانبها ‪ ،‬فهو ٌصف التغٌرات التً تحدث لإلنسان فً نموه وبٌان‬ ‫‪.‬‬ .‬ولكل مرحلة من مراحل النمو ظروفها ومطالبها بالنسبة للفرد ‪ ،‬وتختلف قدرة كل فرد على السلوك والتصرف‬ ‫‪ ..‬إُ‪ ٠‬رؾو‪٤‬ن ‪ 90‬ثبُٔبئخ ٖٓ ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬اُؼالهخ اُزشث‪٣ٞ‬خ‬ ‫دػ‪ٞ‬ح أعبرزر٘ب ‪٘ٓٝ‬ظ‪٘ٓٞ‬ب اُزشث‪٣ٞ‬خ ػب ّٓخ‪ٓٝ‬ؤعغز٘ب ثقلخ خب ّ‬ ‫فخ إُ‪ ٠‬اُ‪ٞ‬ف‪ ٍٞ‬إُ‪ ٠‬خقبئـ اُطل‪ُٞ‬خ اُز‪ُٜ ٢‬ب ػالهخ ‪4-‬‬ ‫ثٔغزٔؼ٘ب ‪ٝ‬ؽنبسر٘ب‪ُٝ ،‬جؾش ك‪ ٢‬م‪ٞ‬ء رُي ػٖ عج‪ َ٤‬رشث‪٤‬خ أث٘بئ٘ب رشث‪٤‬خ رزٔبؽ‪ٓ ٠‬غ ً‪٤‬بٗ‪ ْٜ‬اُؾنبس‪ٝ .‬‬ ‫‪2.‫‪٣‬غزط‪٤‬غ اُزلش‪٣‬ن ث‪ ٖ٤‬اُ٘بكغ ‪ٝ‬اُنبس أ‪٣ ٝ‬ؾغٖ أُؾ‪ ٢‬هجَ ٓشؽِخ اُغِ‪ٞ‬ط ص ّْ اُؾج‪ ٞ‬كبُ‪ٞ‬ه‪ٞ‬ف‪ٝ ،‬الث ّذ ُِطلَ ٖٓ ثِ‪ٞ‬ؽ ٓغز‪ٟٞ‬‬ ‫ٖٓ اُ٘ٔ‪ُِٞ ٞ‬ف‪ ٍٞ‬إُ‪ ٠‬رُي‪ ،‬كبُلو‪ٜ‬بء أٗلغ‪ ْٜ‬هبٓ‪ٞ‬ا ثزؾذ‪٣‬ذ ثذا‪٣‬خ ٓشؽِخ اُزٔ‪٤ّ٤‬ض ص ّْ ثذا‪٣‬خ ٓشؽِخ اُجِ‪ٞ‬ؽ إٕ ُْ رظ‪ٜ‬ش ػ٘ذ اُزًش‬ ‫‪ٝ‬األٗض‪ ٠‬ػالٓبد اُجِ‪ٞ‬ؽ أُؼش‪ٝ‬كخ اُز‪ ٢‬رؼزجش إؽذ‪ ٟ‬اُخقبئـ أُؾزشى‪ ٌٖ٤ُٝ ،‬ك‪ ٢‬ػِٔي ‪٣‬ب أخ‪ ٢‬اُلبمَ إٕ رؾذ‪٣‬ذ ٓشاؽَ‬ ‫اُ٘ٔ ّ‪ ٞ‬ال رؼ٘‪ٝ ٢‬مغ ؽذ‪ٝ‬د كبفِخ ث‪ٓ ٖ٤‬شؽِخ ‪ٝ‬أخش‪ٝ ٟ‬ر٘طجن ػِ‪ ٠‬عٔ‪٤‬غ األهلبٍ أُ٘زٔ‪ ٖ٤‬إُ‪ٓ ٠‬غزٔغ ‪ٝ‬اؽذ ‪ٝ‬ث‪٤‬ئخ ‪ٝ‬اؽذح كٔب‬ ‫أؽ‪٤‬بٗب‪ٓ -‬زذاخِخ‪ٝ .‬ل‪ُِٔ ٢‬ذسّط إٔ ‪ٞ٣‬عّ‪ٜٜ‬ب ر‪ٞ‬ع‪ٜ٤‬ب عِ‪ٔ٤‬ب ‪٣‬ؼ‪ٞ‬د ثبُلبئذح ُِطلَ ‪ٓٝ‬غزٔؼ‪ٚ‬‬ ‫ّ‬ ‫سًض اُ ُٔذسّط ػِ‪ ٠‬اُزِٔ‪٤‬ز اُوبسا ‪ٝ‬أ‪ َٔٛ‬ثو‪ّ٤‬خ اُزالٓ‪٤‬ز ك‪ٜ‬ؤالء ‪٘٣‬ؾـِ‪ ٕٞ‬ثبُؾشًخ إرٍ‬ ‫‪ٝ‬ػِ‪ ٠‬عج‪ َ٤‬أُضبٍ ك‪ ٢‬ؽقّخ اُوشاءح إرا‬ ‫ُْ ‪٣‬غزؼَٔ أُؼِّْ اُضعش ‪ٝ‬اُزخ‪٣ٞ‬ق ‪ٛٝ‬زا األعِ‪ٞ‬ة ثال ؽي ُ‪ ٚ‬رأص‪٤‬ش اد عِج‪٤‬خ ػِ‪ ٠‬اُطلَ كٔب اُؾ َّ إرا؟ ‪٣‬ؾغٖ ثبُٔذسّط أٗل‪٢‬‬ ‫‪ٛ‬ز‪ ٙ‬اُؾبُخ ‪٣‬ؾـَ رالٓ‪٤‬ز‪ ٙ‬ثذٍ " ألٕ اُزِٔ‪٤‬ز إرا ُْ رؾـِ‪ ٚ‬ؽـِي" ‪ٝ‬رُي ثؼذّ رشً‪٤‬ض اُ٘ظؤ ػِ‪ ٠‬اُزِٔ‪٤‬ز اُوبسا ‪ٝ‬ثبعزؼٔبٍ‬ ‫أع ِ‪ٞ‬ة أُشاهجخ ‪ٝ‬أكنَ ٖٓ رُي اعزؼٔبٍ أعبُ‪٤‬ت اُزؾ‪٣ٞ‬ن ‪ٝ‬اإلصبسح ‪ٝ‬اُز٘بكظ اُزار‪ٝ ٢‬اُغٔؼ‪ ٢‬ثـ‪٤‬خ إصبسح رِوبئ‪٤‬خ اُزِٔ‪٤‬ز ك‪٢‬‬ ‫‪ٓ.‬إّٗٔب ‪ٝ‬مغ ػِٔبء اُ٘لظ ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬أُشاؽَ ‪-‬ثبُ٘ب ثأهلبٍ ‪٘٣‬زٔ‪ ٕٞ‬إُ‪ٓ ٠‬غزٔؼبد ‪ٝ‬ث‪٤‬ئبد ٓخزِلخ ‪ٝ‬ثَ ّ‬ ‫إٕ أُشاؽَ‬ ‫ٖٓ اُ٘ٔ ّ‪ ْٛٝ ٞ‬أٗلغ‪٣ ْٜ‬خزِل‪ ٕٞ‬ك‪ ٢‬رؾذ‪٣‬ذ‪ٛ‬ب ُـشك ٓ٘‪ٜ‬غ ّ‪ٓ ٢‬ؾل ٓضَ ٓب ‪ ٞٛ‬اُؾإٔ ك‪ ٢‬رؾذ‪٣‬ذ ٗ‪ٞ‬اؽ‪ ٢‬اُ٘ٔ‪ ( ّٞ‬اُغغٔ‪٤‬خ ‪،‬‬ ‫‪:‬اُ‪ٞ‬عذاٗ‪٤‬خ ‪ ،‬اُؼوِ‪٤‬خ ‪ ،‬اُخ‪ُٝ ).‬ألث٘بئ‪ٚ‬‬ ‫‪ٝ:‬ك‪ ٢‬األخ‪٤‬ش ٗش‪٣‬ذ ٖٓ ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬أُجبدسح‬ ‫ُلذ اٗزجب‪ ٙ‬أُذسع‪ ٖ٤‬ثقـخ خب ّ‬ ‫فخ ‪ٝ‬ا‪٥‬ثبء أُشث‪ ٖ٤‬ثقلخ ػب ّٓخ إُ‪ٓ ٠‬الؽظخ رق ّشكبد أث٘بئ‪ٝ ْٜ‬اػزجبس ً َّ رقشّ ف ٖٓ ‪1-‬‬ ‫هلَ ظب‪ٛ‬شح ‪٘٣‬جـ‪ ٢‬دساعز‪ٜ‬ب كئرا ًبٗذ هج‪٤‬ؼ‪ّ٤‬خ ٗ‪ّ ٞ‬ع‪ ٚ‬ر‪ٞ‬ع‪ٜ٤‬ب ٓل‪٤‬ذا ‪ٝ‬رُغزـ َّ ُ٘ٔ‪ ّٙٞ‬اُغِ‪ٝ ،ْ٤‬إرا ًبٗذ ؿ‪٤‬ش ع‪ّ٣ٞ‬خ رؼبُظ ثؾٌٔخ‬ ‫‪.‬ثؼذ االهّالع ػِ‪ ٠‬األعجبة ‪ٝ‬ع٘ز٘ب‪ٛ ٍٝ‬زا اُغبٗت ثبُزلق‪ َ٤‬ك‪ ٢‬ػشك الؽن إٕ ؽبء هللا‬ ‫االعزلبدح ٖٓ ‪ٛ‬ز‪ ٙ‬اُخقبئـ اُؼب ّٓخ ‪ٝ‬ؿ‪٤‬ش‪ٛ‬ب ٖٓ اُخقبئـ اُز‪٣ ٢‬ز‪ّ ٞ‬‬ ‫فَ إُ‪ٜ٤‬ب أُشث‪ ٖٓ ٢‬خالٍ ٓالؽظبر‪ ٚ‬ك‪ ٢‬ػِٔ‪2.

‬مرحلة الطفولة الهادبة(تمتاز هذه المرحلة بنمو جسمً بطًء ‪2.‬حاول الطفل ضبط االنفعاالت ومحاولة السٌطرة على النفس وعدم إفالت االنفعاالت‬ ‫‪.‬الطفولة الهادبة(مرحلة االستقرار أو الثبات االنفعالً‬ ‫‪.‫مساعدة المعلمٌن على فهم خصابص النمو ومطالبه فً كل مرحلة وعلى فهم مشكالت التالمٌذ وقدراتهم‬ ‫‪.‬الخدمات الوقابٌة والعالجٌة المناسبة‬ ‫ٌعٌن اآلباء على فهم خصابص النمو ومشكالته وحاجاته وهذه المعرفة تمكن اآلباء من معرفة سلوك األبناء‬ ‫‪.‬‬ ‫‪ٌ.‬تم تعلم المهارات الالزمة للقراءة والكتابة والحساب ‪3.‬تساقط األسنان اللبنٌة‬ ‫‪.‬حاسة السمع تنمو بشكل تدرٌجً وتكتمل فً نهاٌتها وٌالحظ فٌها عدم نطق بعض الحروف بشكل صحٌح‬ ‫‪.‬‬ ‫‪4.‬النمو المختلفة والتعامل معها والعمل على إشباع حاجاتهم‬ ‫‪:‬سىت ‪12‬إنى ‪6‬مرحهت انطفُنت انمتأخرة مه‬ ‫‪:‬خصابصها‬ ‫‪.‬عبر الطفل عن الغضب بالمقاومة السلبٌة والتمتمة ببعض األلفاظ وظهور تعبٌرات الوجه‬ ‫‪ٌ.‬تقل مظاهر الثورة الخارجٌة‬ ‫‪ٌ.‬وتصرفاتهم ‪ ،‬وبالتالً تجعلهم أكثر حكمة فً تنشبة أطفالهم‬ ‫‪3.‬أو القفز على قدم واحد ‪ .‬‬ ‫‪5..‬وعلى األسرة والمربٌن توفٌر األدوات و األلعاب المناسبة لتقوي من مهاراته الفردٌة‬ ‫إما بشأن قدرة الطفل على استخدام عضالته الدقٌقة فإنها تنمو ببطء‪ .‬الواحد‬ ‫‪.‬ومن المطلوب تشجٌع هذه األعمال وتقوٌتها ألنها تؤدي إلى تنمٌة الذكاء لدٌه باإلضافة إلى تنمٌة قدراته الحسٌة‬ ‫‪:‬ثالثا ً ‪ :‬النمو االنفعالً‬ ‫‪).‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪2.‬وطلوع الساللم وقذف الكرة وتلقٌها‬ ‫وٌكتسب الطفل مهارة تدرٌجٌة فً االحتفاظ باتزانه الحركً وتناسق حركته فٌتمكن من ركوب دراجة ذات ثالث عجالت‬ ‫‪.‬حاسة البصر فً بداٌتها لم تصل العٌن إلى حجمها الطبٌعً وٌعانً معظم األطفال من طول النظر‬ ‫‪.‬تعلم الطفل فً هذه المرحلة كٌف ٌتنازل عن حاجاته العاجلة التً قد تغضب والدٌه أو معلمٌه‬ ‫‪ٌ.‬تنمو االتجاهات الوجدانٌة نحو بعض األشٌاء أو األشخاص‬ ‫‪.‬وٌبدي بعض األطفال مٌال إلى استعمال عضالتهم‬ ‫‪.‬‬ ‫هذه بعض النقاط التً تبٌن لنا أهمٌة دراسة علم نفس النمو واالهتمام به وعدم االستغناء عنه للتعرف على مراحل‬ ‫‪.‬مثل دق المسامٌر وأعمال النجارة أو حمل األوانً واألدوات أو بناء أبراج واستخدام المكعبات الخشبٌة‪.‬وتزداد الفروق بٌن أبناء العمر‬ ‫‪ :‬ومن مظاهره‪.‬‬ ‫‪) .‬الخ‬ ‫‪.‬‬ ‫‪:‬أوالً ‪ :‬النمو الجسمً‬ ‫ٌنمو الطفل فً هذه المرحلة بشكل متسارع وٌبدو ذلك واضحا فً الطول والوزن ‪ .‬مرحلة إتقان للمهارات الحركٌة واللغوٌة التً اكتسبها فً السنوات السابقة ‪1.‬‬ .‬كون التعبٌر عن الغٌرة بالوشاٌة واإلٌقاع بالطفل الذي ٌغار منه أو حتى أخٌه أحٌانا‬ ‫‪ٌ:‬رجع االتزان فً التعبٌر عن انفعاالته إلى بعض األمور منها‬ ‫‪ٌ.‬حاسة اللمس تصل أعلى درجة لها فً سن الثامنة ثم تبدأ فً االنحدار‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪:‬ثانٌا ً ‪ :‬النمو الحركً‬ ‫تزداد قوة الطفل العضلٌة وٌزداد استخدامه للعضالت الكبٌرة التً تتٌح له الكثٌر من الحركة والتنقل والجري والتسلق‬ ‫‪ .‬أهم االنفعاالت فً هذه المرحلة ‪:‬الحب ‪/‬الخوف ‪ /‬القلق ‪ /‬الغضب ‪ /‬الغٌرة ‪-‬‬ ‫‪ٌ.‬العقلٌة وبالتالً تقدٌم الخدمات التربوٌة واإلرشادٌة المناسبة لهم‬ ‫تزوٌد العاملٌن فً التوجٌه واإلرشاد بأهم مشكالت النمو واضطراباته فً كل مرحلة مما ٌساعدهم على تقدٌم‬ ‫‪.‬الدقٌقة‪ .‬تمثل فً األنظمة المدرسٌة ‪ ،‬التزام الهدوء داخل الفصل ‪ ،‬توجٌهات المعلمٌن ‪:‬المناخ المدرسً‬ ‫من خالل اكتسابه أن بعض السلوك مرفوض وأن هناك استجابات تلقى القبول ‪:‬الخبرة والتعلم‬ ‫‪1.‬تمتاز هذه المرحلة بنمو الشعور بالكفاءة فً مقابل الدونٌة ‪4.

‬اتساع دابرة العالقات االجتماعٌة‬ ‫‪...‬تنظٌم عملٌة اللعب‬ ‫النمو الجسمً‬ ‫النمو الحركً‬ ‫النمو االنفعالً‬ ‫النمو العقلً‬ ‫النمو اللغوي‬ ‫النمو االجتماعً‬ ‫‪1.‬إلخ‬ ‫‪.‬على الفهم أكثر مثلحفظ أبٌات من الشعر‬ ‫‪ٌ.‬هو القدرة على تركٌز الحواس والنشاط الذهنً حول موضوع معٌن لمدة من الزمن ‪:‬االنتباه‬ ‫فً بداٌة المرحلة ٌكون االنتباه بسٌطا وال ٌستطٌع التركٌز لفترة طوٌلة بٌنما فً النصف الثانً منها ٌكون االنتباه أكثر‬ ‫‪.‬‬ ‫ٌنمو اإلدراك عند الطفل فٌستطٌع إدراك األشٌاء المتباٌنة أكثر من المتشابهة مثل حروف الهجاء ( ر‪-‬ح ) ‪:‬اإلدراك‬ ‫‪.‬كون التفكٌر فً بداٌة المرحلة حسً مادي ثم ٌتحول إلى التفكٌر المجرد ‪:‬التفكٌر‬ ‫‪.‬من األفراد بمرونة‬ ‫‪.‬ـ ٌقبل األطفال فً هذا العمر على االستماع إلى القصص بشغف‬ ‫‪) .‬كان التخٌل فً مرحلة الطفولة المبكرة إٌهامٌا ً وفً هذه المرحلة ٌتجه إلى الواقعٌة واإلبداع ‪:‬التخٌل‬ ‫‪:‬خامسا ‪ :‬النمو اللغوي‬ ‫ـ تبدأ لغة الطفل بالتطور نحو الكمال‪ .‬ـ لدٌه حب االستطالع والفضول بطرح األسبلة‪ :‬لماذا ؟ كٌف ؟ أٌن ؟ من ؟ ‪ .‬تحدث التغٌرات واضحة فً العملٌات العقلٌة المعرفٌة‬ ‫‪.‬ومداه أكبر حٌث ٌستطٌع التركٌز على أكثر من موضوع‬ ‫فً المرحلة ٌكون التذكر آلً ال ٌقوم على الفهم مثل تذكر ( األعداد ) أما فً النصف الثانً فٌكون التذكر قابم ‪:‬التذكر‬ ‫‪.‬‬ ‫‪2.‬استمرار عملٌة التنشبة فً المدرسة‬ ‫‪.‬سادسا ‪ :‬النمو االجتماعً ‪ ( :‬مع دخول الطفل للمدرسة‬ ‫‪.‫‪:‬رابعا ً ‪ :‬النمو العقلً‬ ‫‪.‬العملٌات المجردة ( اإلدراك ‪ ،‬االنتباه ‪ ،‬التذكر ‪2..‬الخ‬ ‫‪.‬‬ ‫‪3.‬وٌخلط بٌن المتشابهة (ج ‪ ،‬ح ‪ ،‬خ) ‪ ..‬‬ .‬‬ ‫‪) .‬حٌث ٌمكنه استعمال جمل مفٌدة تامة وٌستطٌع التعبٌر عن نفسه وٌتصل بغٌره‬ ‫‪ .‬العملٌات المحسوسة ‪ .‬قدرة الطفل على تصنٌف األشٌاء ألكثر من فبة ‪1.

‬ـ تفعٌل دور التوجٌه واإلرشاد الوقابً من خالل الحصص التحسٌسٌة ‪ ،‬والمعلقات ‪5‬‬ ‫‪.‬نبغً تعوٌده على النظافة واالستقاللٌة والحرٌة فً‬ ‫التصرف وذلك بأسالٌب عملٌة ولٌس بأوامر وقسوة وٌنبغً إتاحة الفرصة للطفل لكً ٌقوم‬ .‬مراعاة تنظٌم وترتٌب مقاعد الدراسة داخل الصف بحٌث تتٌح لهم حرٌة الحركة الجسمٌة ‪10‬‬ ‫‪.‬اللجوء إلى األحادٌث القوٌة المجردة‬ ‫تدرٌب الطفل على إدراك أوجه الشبه واالختالف بٌن األشٌاء وعلى دقة إدراك الزمن والمسافات واألوزان واأللوان ‪15‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬والكتابة‬ ‫‪.‬االهتمام بالتغذٌة من خالل توفٌر األطعمة الجٌدة والمشروبات المفٌدة ‪4..‬نبغً اإلجابة عن أسبلته بصدق ووضوح مع مراعاة نوعٌة األسبلة ‪28‬‬ ‫‪ .‬ـ تعوٌد الدارس على مسك القلم والورقة بشكل صحٌح ‪6‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬وعالجها‬ ‫ً‬ ‫‪ .‬‬ ‫‪.‬تنمٌة حب االستطالع عند األطفال فً بداٌة هذه المرحلة ‪18‬‬ ‫‪.‬إتاحة فرصة التنفٌس االنفعالً عن طرٌق اللعب والرسم والتمثٌل‪33‬‬ ‫‪ .‬عالج مخاوف األطفال عن طرٌق ربطها بأشٌاء متعددة سارة‪26‬‬ ‫‪.‬السلوكٌات الخاطبة‬ ‫‪.‬استغالل رسوم األطفال ( باعتبارها لغة غٌر لفظٌة ) فً التشخٌص لبعض االضطرابات النفسٌة ‪13‬‬ ‫ٌنبغً أن ٌعتمد التدرٌس فً بداٌة هذه المرحلة على استخدام الوسابل السمعٌة والبصرٌة فً التدرٌس ‪ ،‬وعدم ‪14‬‬ ‫‪.‬إلخ‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬ـ عدم إجبار الطفل األٌسر على الكتابة بالٌد الٌمنى حتى ال ٌؤدي ذلك إلى اضطراب نفسً عصبً ‪9‬‬ ‫‪.‬وفً تنمٌة شخصٌاتهم‬ ‫‪.‬االكتشاف المبكر ألمراض الكالم مثل اللجلجة و الفأفأة ‪ .‬تعرٌف األطفال ببعض العادات السلوكٌة كالنظافة والنظام والتعامل مع اآلخرٌن ‪2.‬عدم اإلسراف فً تصحٌح أخطاء األطفال اللغوٌة ‪24‬‬ ‫‪.‬تنمٌة قدرة الطفل على الحوار وإبداء الرأي والمناقشة من خالل المواقف التعلٌمٌة والبرامج التربوٌة ‪34‬‬ ‫‪.‬معاملة جمٌع األطفال فً المدرسة بسواسٌة دون تفرٌق مع مراعاة الفروق الفردٌة بٌنهم ‪19‬‬ ‫اكتشاف وتنمٌة المواهب الخاصة والقدرات االبتكارٌة من خالل التحصٌل الدراسً واللعب والرسم واألشغال الٌدوٌة ‪20‬‬ ‫‪ .‬ـ تدرٌب الطفل فً بادئ األمر على رسم أي خطوط ثم تعلٌمه الرسم والكتابة ‪7‬‬ ‫‪.‬تبصٌر الطفل بالطرٌقة الصحٌحة لحمل حقٌبته المدرسٌة ‪3..‬أن تكون الكتابة على السبورة لألطفال بخط واضح وكبٌر ألن معظم األطفال ٌعانون من طول النظر ‪17‬‬ ‫‪...‬عدم التركٌز أكثر من الالزمعلى أي موقف سلوكً طارئ ما لم ٌستدم ‪27‬‬ ‫‪ٌ.‬وذلك عن طرٌق المعلم داخل الفصل‬ ‫تدرٌب الطفل على الكتابة بصورة تدرٌجٌة وفق قواعد معٌنة ومساعدته على بناء عادات سلٌمة فً القراءة ‪16‬‬ ‫‪.‬تحمٌل الطفل مسؤولٌة نظافته الشخصٌة وتعوٌده على مبادئ النظام واحترام اآلخرٌن وحقوقهم ‪35‬‬ ‫‪.‬عدم إقحام عقل الطفل بالكثٌر من المفاهٌم المجردة التً ال ٌدرك الطفل معانٌها ‪22‬‬ ‫‪.‬أال ٌتضاٌق المعلم من كثرة حركة بعض األطفال داخل الفصل وذلك بحكم مرحلة النمو ‪11‬‬ ‫االهتمام بمادتً التربٌة البدنٌة والفنٌة ( مهارات اللعب ) بما لها من دور فً تعزٌز النشاط الحركً لدى األطفال‪12 ،‬‬ ‫‪.‬تنفٌذ برنامج األسبوع التمهٌدي باألسلوب التربوي المرسوم وإدراك أهدافه التربوٌة البعٌدة ‪32‬‬ ‫‪ .‬إٌجاد روح التنافس بٌن الطالب داخل الفصل مع مراعاة الفروق الفردٌة بٌنهم ‪37‬‬ ‫االكتشاف المبكر لحاالت القلق االجتماعً(االنطواء ‪ ،‬االنسحاب ‪ ،‬االنعزال) لدى األطفال ومحاولة البحث عن أسبابها ‪38‬‬ ‫ابتداء من األسبوع التمهٌدي‬ ‫‪.‬تدرٌب الطفل وتعوٌده على الطرٌقة الصحٌحة فً الجلوس على مقعد الدراسة ‪1..‬تنمٌة التفاعل االجتماعً بٌن الطفل ورفاقه وتنظٌم مواقف القٌادة والتبعٌة التً تتطلبها البٌبة المدرسٌة ‪39‬‬ ‫إحاطة الطفل بجو تسوده األخالق ( الن أخالق الطفل تتحدد منذ السنوات األولى ) باإلضافة ‪40‬‬ ‫إلى الصدق واألمانة واحترام اآلخرٌن ‪ٌ .‬تكوٌن بعض العادات الدراسٌة الجٌدة كاالستذكار الجٌد وتنظٌم الوقت ‪ ،‬والنوم واالستٌقاظ ‪21‬‬ ‫‪ .‬تشجٌع األطفال على الكالم والتحدث والتعبٌر الحر الطلٌق ‪23‬‬ ‫‪.‬تعوٌد الطفل على احترام والدٌه ومعلمٌه والكبار دون رهبة أو خوف ‪36‬‬ ‫‪.‬إلخ حتى ٌمكن عالجها ‪25‬‬ ‫‪.‫‪ :‬انتطبيقاث انتربُيت انمىاسبت نٍذي انمرحهت‬ ‫‪.‬ـ عدم الضجر والتذمر من كثرة أسبلته ‪29‬‬ ‫سرد القصص البسٌطة التً تتناول ما حوله من موضوعات وأحداث وهذا الشا ٌكسبهم الكثٌر من الخبرات ‪30‬‬ ‫اجتناب األسالٌب العقابٌة غٌر التربوٌة (كالعقاب البدنً) أو السخرٌة أو االستهزاء بالطفل عندما تصدر منه بعض ‪31‬‬ ‫‪.‬ـعدم توقع قٌام الطفل فً هذه المرحلة بالعمل الدقٌق الذي ٌحتاج إلى مهارة األنامل ‪8‬‬ ‫‪.

‫‪.‬باألعمال بنفسه لٌتعود على االستقالل‬ ‫إن انمٍمت األساست انمىاطت بانمربيه عىد تعامهٍم مع األطفال ٌي خهق أجُاء‬ ‫‪.‬انثقت َاألماوت َانمحبت بحيث يتمكه انطفم مه بىاءشخصيتً بىاء سُيا متكامال‬ .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful