COMO APLICAR UN SISTEMA DE GESTION AMBIENTAL EN LA INSTITUCION EDUCATIVA MARCELIANA SALDARRIAGA

POR: DORIS FARLEY CARDONA POSSO ITAGUI 7

DOCENTE: Andres Felipe Ruiz Villada

UDES

EDUCACION AMBIENTAL La educacin ambiental debe ser entendida como un proceso sistmico, que partiendo del conocimiento reflexivo y crtico de la realidad biofsica, social, poltica, econmica y cultural, le permita a los y las estudiantes comprender las relaciones con su entorno, para que con la apropiacin de sta, pueda generar en l y en la comunidad, actitudes de valoracin y respeto por el medio ambiente. En este sentido, el concepto de educacin ambiental se encuentra ligado a los valores, comportamientos y aptitudes que los sensibilizan con su medio ambiente y con la problemtica que los afecta, dndole as la posibilidad de modificarla cuando sea pertinente. En este orden de ideas, la educacin ambiental debe planificarse y desarrollarse como un proceso de aprendizaje continuo que debe darse en contextos diferentes: comunidad educativa, comunidad en general, sector empresarial, integracin de la educacin en los planes y proyectos de institucionales, entre otros, por lo que cualquier estrategia en educacin ambiental debe abordarse considerando los diferentes puntos de vista y examinar con atencin el pro y el contra de los distintos factores que influyen en los problemticas ambientales, sin olvidar los aspectos sociales, culturales y econmicos, as como los valores y sentimientos de la poblacin, partiendo de un enfoque intercultural e interdisciplinar. Para ello, la educacin ambiental debe establecerse de manera multidisciplinar e integrada en los sistemas educativos en el marco de una estrategia propia de nuestra institucin y perseguir tanto la formacin ambiental como las capacitaciones de los docentes para conocer y solucionar los problemas ambientales. La idea de aplicar un SISTEMA DE GESTION AMBIENTAL busca el propsito de integrar la Educacin Ambiental en el currculo de la educacin, responde al anlisis realizado en la Institucin, respecto a los principales problemas que aquejan a los diversos ecosistemas que lo forman y con los que el estudiante tiene contacto directo; se pretende lograr una conciencia congruente en el estudiante, para generar un cambio de conducta y de actitud que d lugar a un efectivo mejoramiento del

entorno ambiental, para que en el futuro asuma con responsabilidad los retos que plantea un desarrollo sustentable. En sntesis, esta idea de gestin ambiental logra que los y las estudiantes tomen conciencia del medio ambiente y se interesen por l, de manera que adquiera los conocimientos, las actitudes, aptitudes, la motivacin y la voluntad necesarios para mejorar las condiciones y problemas ambientales desde lo individual y lo colectivo de la institucin y su entorno. Situacin presentada Este proceso de planeacin, parte de la concertacin entre todos los miembros de la comunidad educativa, donde manifiestan la importancia y prioridad del mejoramiento de la situacin ambiental de la comunidad, resaltando los siguientes problemas: Mal manejo de los residuos slidos. Canales pluviales de drenaje insuficiente, convertidos en sitios de disposicin de residuos slidos y escombros. Focos de infeccin e insalubridad. Abandono de parques y zonas verdes. Perdida de la biodiversidad de fauna y flora. Contaminacin visual consecuencia de un mal manejo del paisaje. Contaminacin por ruido. Contaminacin por malos olores. Contaminacin por aguas residuales. Carencia de cultura ambiental frente al entorno inmediato Todas las situaciones anteriores se enmarcan en el comportamiento, que obedece a una sola problemtica: falta de educacin ambiental. Por esta razn, por tratarse de un tema tan importante, se hace necesario el diseo de una estrategia de educacin ambiental, acorde a la particularidad ambiental de la comunidad, que tenga como eje la participacin ciudadana y el trabajo institucional, que optimice esfuerzos, en aras de salvaguardar los recursos naturales. Este sistema de gestin ambiental debe ser bien diseado y planeado y debe poseer un carcter permanente para que su aplicacin alcancen los resultados esperados. Implica tambin la aplicabilidad de la normatividad y

la distincin de las acciones. Se necesita una estrategia de educacin ambiental que fortalezca la necesidad del cuidado de los recursos, el mantenimiento de una imagen limpia, la conservacin de los recursos naturales y la formacin de una niez y juventud guardiana del medio ambiente.

Un deber de los seres humanos que vivimos en estos tiempos tan inciertos, es adquirir una conciencia plena del compromiso, de legar a las generaciones venideras un planeta en condiciones de habitabilidad aceptable. Consecuentemente, la Educacin Ambiental debe alcanzar suma importancia, ya que a travs de ella, se har ver a los nios, jvenes y adultos estudiantes, que de su actitud de respeto y amor hacia la naturaleza, depender el futuro del entorno. La presente propuesta de gestion Ambiental, pretende que los estudiantes comprendan el peligro que representa el hecho de continuar con una postura de destruccin, indiferencia y conformismo, ante la problemtica que el progreso y la tcnica engendran en contra de los ncleos bsicos de la naturaleza. Se necesita que los estudiantes adquieran una slida formacin en valores y se percaten de que en el medio inmediato que les rodea, existen problemas ambientales, que en algunos casos son crticos, por lo que

reclaman una participacin responsable y decidida, con acciones factibles que conlleven a la solucin de los mismos, adems de ser los transmisores de estos cambios a la sociedad en general e involucrar a las autoridades locales en el desarrollo de las actividades. Abrigamos la esperanza de que los futuros ciudadanos que ahora se forman, adquieran la responsabilidad intransferible de conservar un planeta nico en nuestro sistema solar: La Tierra. Los logros que se pretenden alcanzar, son la convivencia armnica con la naturaleza, el respeto por cada uno de los integrantes de los diversos ecosistemas y el cambio de actitud en el consumo de productos que ocasionan el deterioro irreversible del ambiente, desde la institucin para toda la comunidad. Esta propuesta se ha elaborado con la finalidad de contribuir, a partir del anlisis del estudio de problemas ambientales con los que los y las estudiantes tienen contacto, a la bsqueda de estrategias, con las cuales en algunos casos ser posible prevenir, y en otros, recuperar a futuro nuestro entorno, adems de generar en los y las estudiantes, el anlisis, la reflexin y la crtica para tener una visin de convivencia armnica con los recursos naturales de su entorno. Es necesario recordar que sta propuesta es de carcter formativo, y debe encauzarse la iniciativa y creatividad del estudiante, para solucionar los problemas reales que confronta. ORIENTACIONES DIDCTICAS. 1. Problemas ambientales: Conectar con los intereses de los estudiantes, dndoles protagonismo en el proceso. Ajustar el tipo de problemas a los intereses y necesidades de los estudiantes, no solo en cuanto a edad, nivel o capacidad de trabajo, sino y sobre todo a las exigencias respecto del entorno. Es imprescindible conocer las explicaciones que emplean los escolares sobre los procesos y los problemas, como punto de partida y de permanente revisin para su reelaboracin y evolucin, en las acciones educativas.

Establecer con claridad las relaciones entre las acciones ambientalistas que se les plantean a los alumnos, con las ventajas o consecuencias positivas hacia el problema sobre el que se acta, remarcando el punto del proceso sobre el que se est actuando positivamente. Incorporar como recursos didcticos procedimientos y tcnicas de trabajo, sobre todo relativas a la exposicin de ideas, debate, comunicacin, intercambio de informacin, discusin, tcnicas grupales, tcnicas de investigacin, etc. Hacer recopilaciones de prensa y seguir un problema al hilo de las noticias, declaraciones e informes que aparecen a lo largo del tiempo en que el problema es noticia. Trabajar el tema desde la prensa escolar y la radio escolar, en colaboracin con los medios de comunicacin. Plantear la exposicin de resultados en forma de pster y proponer explicaciones del mismo al resto de los alumnos. La confeccin del propio material y su comunicacin es una oportunidad para establecer relaciones entre hechos, procesos, entorno a los problemas objeto de estudio. El impacto de los desechos materiales: El estudiante, ya tiene los elementos indispensables para emitir opiniones referentes al impacto probable que causan los desechos materiales en el medio ambiente; se sugiere iniciar el curso con una investigacin de campo que les permita detectar la problemtica ambiental de su entorno, para despus comentarla en el grupo. 2.

nota Despus de realizarse el trabajo de campo, los equipos o el grupo dedicarn tiempo a la reflexin y discusin del problema, sobre las acciones que se realizan para su tratamiento y las que pueden utilizarse para prevenir. Tambin debe aprovecharse la oportunidad para observar el contraste del problema y las acciones que se realizan en: Escuela comunidad planeta.