ESCALAS - ALGUNS DESENHOS BSICOS NO BRAO DA GUITARRA

Escala maior de d, deseho "fechado": |-----------------------------------3--5--7--8-------------------------| |--------------------------3--5--6-------------------------------------| |-----------------2--4--5----------------------------------------------| |--------2--3--5-------------------------------------------------------| |--3--5----------------------------------------------------------------| |----------------------------------------------------------------------| T 3 5 7+ T 3 5 7+ T Escala maior de d, desenho "aberto": |--------------------------------------5--7--8-------------------------| |-----------------------------5--6--8----------------------------------| |--------------------4--5--7-------------------------------------------| |-----------3--5--7----------------------------------------------------| |--3--5--7-------------------------------------------------------------| |----------------------------------------------------------------------| T 3 5 7+ T 3 5 7+ T Escala maior de sol, desenho "fechado": |--------------------------------------------3-------------------------| |-----------------------------------3--5--7----------------------------| |--------------------------2--4--5-------------------------------------| |-----------------2--4--5----------------------------------------------| |--------2--3--5-------------------------------------------------------| |--3--5----------------------------------------------------------------| T 3 5 7+ T 3 5 7+ T Escala maior de sol, desenho "aberto": |----------------------------------------------------------------------| |--------------------------------------5--7--8-------------------------| |-----------------------------4--5--7----------------------------------| |--------------------4--5--7-------------------------------------------| |-----------3--5--7----------------------------------------------------| |--3--5--7-------------------------------------------------------------| T 3 5 7+ T 3 5 7+ T Escala menor de d: |--------------------------------------4--6--8-------------------------| |-----------------------------4--6--8----------------------------------| |--------------------3--5--7-------------------------------------------| |-----------3--5--6----------------------------------------------------| |--3--5--6-------------------------------------------------------------| |----------------------------------------------------------------------| Escala menor de sol: |----------------------------------------------------------------------| |--------------------------------------4--6--8-------------------------| |-----------------------------3--5--7----------------------------------| |--------------------3--5--7-------------------------------------------| |-----------3--5--6----------------------------------------------------| |--3--5--6-------------------------------------------------------------| Agora que j vimos diversos aspectos tericos relativos s principais escalas musicais, vamos nos concentrar em alguns pontos prticos, ou seja, em como localizar cada uma destas escalas no brao do instrumento. Felizmente existem alguns "desenhos" bsicos de escalas. Por "desenhos" entendemos a seqncia de notas no brao da guitarra que contem todas as notas que compem a escala em questo. importante lembrar que esta escala (ou sua relativa) que deve ser utilizada para solar

uma msica no tom desejado, ou seja, utiliza-se a escala de C (e/ou a de Am) para solar uma msica em C. Eu diria que, de forma geral, 3 desenhos bsicos devem atender a necessidade da maioria de ns principiantes. Na verdade a medida em que nos aprimoramos no uso do instrumento parece que o nmero cai, ao invs de aumentar. Alguns bons msicos j me disseram que baseiam todos, ou quase todos, os seus solos e improvisaes em um nico desenho, mais especificamente em um desenho menor semelhante ao que veremos abaixo como "segundo desenho". Vamos, nos esquemas abaixo, assim como em todos os subseqentes neste livro, utilizar a seguinte conveno (estou supondo que voc seja destro e toque guitarra na posio convencional): 1 2 3 4 = = = = dedo dedo dedo dedo indicador da mo esquerda, mdio da mo esquerda, anelar da mo esquerda e, mnimo da mo esquerda.

Para o primeiro desenho bsico, que um

desenho maior, siga os seguintes passos:

1o. - localize, na 6a. corda (E), a nota correspondente a escala desejada - Enquanto no souber todas as notas da 6a. corda utilize o esquema apresentado na lio I; 2o. - coloque o dedo 2 sobre o traste em questo; 3o. - siga a seqncia apresentada no esquema abaixo. Se der uma vista de olhos no esquema apresentado na lio anterior vai descobrir que o dedo 2 na 6a.corda foi colocado sobre a nota C (8o. traste). Esta , portanto, a escala de C. Se mover este desenho como um todo para o inicio do brao da guitarra colocando, por exemplo, o 2o. dedo no 3o. traste, ter ento a escala de G. E se o 2o. dedo for colocado sobre o 6o. traste e o mesmo desenho ento repetido, que escala ser obtida? Se voc respondeu A# ento, acertou. Caso contrrio, sinto muito mas, leia tudo outra vez. Para o segundo desenho bsico, que um

desenho menor, siga a sequncia abaixo:

1o. - localize, na 6a. corda (E), a nota correspondente a escala desejada - Enquanto voc no souber todas as notas da 6a. corda utilize o esquema apresentado na lio I; 2o. - coloque o dedo 1 sobre o traste em questo; 3o. - siga a seqncia apresentada no esquema abaixo. D uma vista de olhos nas lies anteriores e ver que esta seqncia corresponde exatamente escala de Am. Ou seja, estas duas escalas apresentadas anteriormente no brao da guitarra correspondem a uma escala maior e sua relativa menor. E se eu desejasse solar ou improvisar uma msica cujo tom Bm (ou D, lembre-se de que estas duas escalas so relativas)? Isto mesmo, basta repetir o desenho colocando o dedo 1 no 7o. traste e teremos a escala de Bm. E se o dedo 1 fosse colocado no 8o. traste e a seqncia repetida? Exatamente. Teramos a escala de Cm. Acertou? timo. Caso contrrio, repita tudo outra vez. Muito bem. Se se lembrar do esquema contendo a escala cromtica visto na lio I dever notar que as mesmas notas repetem-se, porm em posies diferentes obviamente, tambm nas demais cordas. Desta forma, possvel tambm construir escalas a partir de qualquer uma delas. interessante porm que vejamos um dos desenhos bastante comum de escalas maiores a partir da 5a. corda (A). Para construir estas escalas deve seguir a sequncia abaixo: 1o. - localize, na 5a. corda (A), a nota correspondente a escala desejada - Enquanto voc no souber todas as notas da 5a. corda utilize o esquema apresentado na lio I; 2o. - coloque o dedo 1 sobre o traste em questo;

3o. - siga a sequncia apresentada no esquema abaixo. Se conferir as notas correspondentes a cada um dos trastes indicados ver que esta escala tambm de C. E se voc desejasse a escala de Eb, por exemplo, a partir de que traste, na 5a. corda, repetiria o padro acima? Se respondeu a partir do 6o. traste acertou, caso contrrio melhor comear tudo outra vez. Evidentemente estes padres, como j mencionado, so apenas alguns com os quais pode iniciar o estudo de escalas. Alguns outros vo inclusive aparecer em lies subseqentes. Se as coisas no ficarem claras at este ponto, siga este conselho: recomece da lio I, ou do ponto em que comeou a realmente sentir dificuldade. Escalas pentatnicas so escalas contendo apenas 5 notas. Existem 2 tipos bsicos de escala pentatnica, a menor e a maior, ambas derivadas das escalas maior e menor j vistas nas lies anteriores.

1. NO DESISTA!!!! Tocar bem um instrumento, especialmente guitarra, no tarefa fcil, pelo

menos no para a maioria dos mortais. No entretanto, possvel: acredito que (um dia) ainda vou conseguir e, tenho certeza de que, se no desistir, tambm o poder fazer

Da primeira vez em que algum me falou de modos fiquei com um n na cabea. No entendi patavina. Achei que aquele era o principio do fim da minha carreira de musical (de musico terico, "para o" bem da verdade). No fim, descobri que no era nada disso. Vou tentar colocar isto, da forma mais simples possvel e, inacreditvel como simples. Para que possa efetivamente utilizar os diferentes modos importante conhecer as escalas musicais em todos os tons. Se este no for o seu caso no h problema, pelo menos a principio pois, dever ser capaz de compreender a coisa assim mesmo. Porm, para fazer uso desta informao o conhecimento das escalas fundamental. Modos so apenas escalas derivadas da escala maior. Na lio II vimos que cada escala maior tem uma relativa menor derivada a partir do VI grau. Lembra-se? A escala de C, por exemplo, tem a de Am como sua relativa. Reveja abaixo.

=> (-----Escala de Am-----) =>C D E F G A B C D E F G A =>(---- Escala de C ------)

A questo simples: assim como posso construir uma escala contendo as mesmas notas a partir do VI grau, possivel construi-las a partir de qualquer grau da escala maior. H, portanto, 7 modos distintos de se tocar uma escala diatnica, iniciando-se em qualquer ponto da mesma. Se iniciar em E, por exemplo, ter: E F G A B C D E

Fcil, no? Este modo, que se inicia no III grau da escala (E, no caso da escala de C) denominado de modo Frgio. Muito bem, para que serve isto? Agora tem de usar um pouco o ouvido e, se possvel, um amigo. Pea para que ele toque o acorde de C enquanto voc executa a escala no modo frgio, de E E. Ela deve soar exactamente como a escala de C. Agora pea para que ele toque Em e repita a escala. Soa diferente? Mais alegre ou mais triste? Para entender porque eu disse para tocar o acorde de Em ter de rever lio anterior sobre formao de acordes. Repita este mesmo procedimento iniciando em D. Toque a escala sobre o acorde de C e depois sobre o de Dm. Que tal o efeito? Esta escala iniciando no II grau conhecida como modo Drico.

A tabela abaixo resume os modos com suas principais caratersticas: Grau Nome Tipo (Acorde) - Ver lio V Maior Menor Menor Caracterstica Sonora

I II III

Jnico(=Jnio) Drico Frgio

Imponente, majestoso, alegre "Weepy" - Musica country "Dark", "down" - "Heavy metal" Suave, doce Levemente triste - Blues e rock Escala Menor Natural - Uso geral Extico, meio oriental

IV V VI

Ldeo Mixoldeo Elio

Maior Maior Menor

VII

Lcrio

Menor

O interessante agora seria que conseguisse construir os 7 modos possveis em cada uma das escala e, evidentemente, tocar em seguida cada um deles. Observe que neste sistema utilizou-se modos diferentes em um mesmo tom, isto , as notas componentes de cada modo eram exatamente as mesmas e, por isto, oriundas da escala de um mesmo tom. Acontece que tambm possvel construir modos diferentes mantendo o I grau fixo e modificando o tom em cada uma delas, isto , modos diferentes em tons diferentes. Isto um pouco mais complicado (por favor, siga adiante apenas se j tiver realmente um bom conhecimento das lies anteriores) e exige que se decore algumas regras bsicas, a saber: Jnico = Escala Maior Drico = IIIb e VIIb Frgio = IIb, IIIb, VIb e VIIb Lidio = IV# Mixolidio = VIIb Elio = IIIb, VIb e VIIb Lcrio = IIb, IIIb, Vb, VIb e VIIb Mantendo C como tnica, por exemplo, cada um dos modos apresenta-se da seguinte forma: Jnico = C D E F G A B C Tom = C Drico = C D Eb F G A Bb C Tom = Bb Frgio = C Db Eb F G Ab Bb C Tom = Ab Lidio = C D E F# G A B C Tom = G Mixolidio = C D E F G A Bb C Tom = F Elio = C D Eb F G Ab Bb C Tom = Eb Lcrio = C Db Eb F Gb Ab Bb C Tom = Db Procure memorizar os acordes abaixo, sero essenciais na sua formao musical.

PROGRESSO DE ACORDES
Esta lio requer uma boa dose de capacidade de "sentir" os sons. a partir deste ponto que musica deixa de ser um conjunto de regras lgicas e assume seu carter mais "artstico". Vamos l. Toque um acorde maior qualquer, o de G, por exemplo. Ouviu? Sentiu? Agora toque um Gm. Ouviu a diferena? Sentiu a diferena? A maioria dos autores, quando tenta expressar com palavras esta diferena, costuma descrever o som dos acordes maiores como alegres, para cima, "up" e outros adjetivos similares, enquanto os acordes menores so descritos com sendo exatamente ao contrrio, ou seja, tristes, para baixo, "down". Assim, msicas com motivos tristes, de "fossa", etc, tendem a ser construidas em tons menores, ao contrrio das musicas alegres, que exprimem felicidade. Este tipo de sentimento que normalmente gerado por diferentes acordes tambm utilizado na construo de padres sequnciais pr-definidos, ou seja, que contem sequncias de acordes, denominadas progresses. prtica. Pegue uma sequncia de acordes qualquer numa cano, uma como C F G C. Isto uma progresso de acordes. Entendeu? Agora ao que realmente interessa. Pegue uma guitarra e toque esta progresso. Repita a seqncia vrias vezes experimentando diferentes ritmos e batidas. Parece que todos os acorde se encaixam perfeitamente? Soa familiar? Pois bem, devia. Voc deveria ser tambm

capaz de perceber (sentir?) que quando chega ao G ele parece estar pedindo que uma outra nota seja tocada logo em seguida. Este "apelo" comumente denominado de tenso. Ou seja, certas notas conduzem um crescendo, um acmulo de tenso. Quando voc volta ao C esta tenso liberada. Da prxima vez que ouvir uma boa musica (clssica ou popular) tente perceber a tenso se acumulando em determinados trechos, at atingir um clmax (com certa freqncia a parte mais alta), para ser em seguida liberada. Esta progresso, que uma das mais comuns nos dias atuais, denominada de progresso I IV V, e tem justamente estas caractersticas, quais sejam, acmulo de tenso e posterior liberao. capaz de adivinhar porque ela denominada de I IV V? ... porque composta dos acordes de nmero I, IV e V de uma escala musical, neste caso a de C. Veja abaixo: escala maior C I Dm IIm Em IIIm IV F V G Am VIm B dim VIII C

VII dim

Escala menor Im Cm II dim III bem IVm V G VI bem VII bem VIII m A bem B bem

D dim E bem Fm

Na escala de D, por exemplo, ela teria a seguinte formao: D G A D. Volte lio II e confira. Monte esta mesma progresso para as diferentes escalas. Uma outra progresso bastante comum a I III IV. Que na escala de C resultaria em C E F. E na escala de E? Isto mesmo, E G# A. Experimente com esta progresso em diferentes escalas e com diferentes batidas.. Nos vamos voltar s progresses quando falarmos de blues. H, entretanto, duas coisas que deve lembrar neste momento: (1) um grande nmero de canes baseia-se em progresses tpicas e relativamente fceis de serem aprendidas e (2) as progresses constituem-se apenas numa base que permite inmeras variaes, e no em regras fixas. Alis, os grandes msicos so justamente aqueles que de certa forma desrespeitam estas progresses sem, entretanto, quebrar a harmonia do conjunto musical. Em outras palavras, a tenso acumulada e quebrada atravs de uma progresso no convencional de acordes (o termo criatividade em toda sua extenso).

BLUES Um Pouco de Histria

Muito se tem escrito e falado sobre a origem do Blues que, evidentemente, permanecer incerta para sempre. No obstante possvel traar algumas de suas mais significativas influncias, quais sejam, os cantos de trabalho e os "hollers" (lamentos). Os cantos de trabalhos eram tipicamente utilizados por negros trabalhando em grupos no sul dos Estados Unidos, particularmente no Mississipi e Louisiana. Um solista cantava frases curtas que eram ento repetidas pelo conjunto dos demais trabalhadores. Estas frases eram emitidas de forma mais ou menos lenta e ritmada, na verdade no ritmo em que se desenvolvia o trabalho. Voc provavelmente j deve ter visto isso em algum filme (especialmente aqueles que apresentam um grupo de presos trabalhando na beira de alguma estrada do Mississipi). Os "hollers", por outro lado, eram produzidos por indivduos normalmente sozinhos e, por isto, os cantos eram bem mais altos. As atuais canes que se ouve nas igrejas negras protestantes do Estados Unidos ("spirituals") so claramente inspiradas neste estilo. Na musica africana, aonde evidentemente encontram-se as razes do Blues, a escala musical pentatnica, ou seja, constituda por apenas 5 notas musicais. Escalas pentatnicas so ainda hoje, principalmente devido a sua relativa simplicidade, utilizadas por musicos dos mais diversos, inclusive no estilo Blues. Veremos este tipo de escala com mais detalhes na lio XI.

Quando se interpretavam as canes de trabalho, ou os "hollers", sem acompanhamento instrumental, como deve ter acontecido no principio quando os negros as cantavam no campo, a diferena entre a escala africana (pentatnica) e a escala europia, que contem 7 notas musicais (a chamada escala diatnica, que poderia ser tambm denominada heptatnica), no trazia consigo qualquer problema. Entretanto, quando se tentava acompanhar estas mesmas canes com instrumentos musicais europeus, construdos para a escala diatnica, o conflito era inevitavel. Tal conflito gerou o que hoje se conhece por blue notes, que so consideradas uma tentativa dos msicos afroamericanos de tocar exatamente aquilo que cantavam. Estas blue notes so normalmente a III e a VII da escala, que so tocadas com aumento ou descida de meio tom (veremos isto tambm na lio XI). Outro aspecto interessante a de que no Blues normalmente no se encontram canes inteiramente no modo menor. Veremos uma das progresses de acordes mais tpicas do Blues na lio X. No obstante, os solos podem ser amide realizados numa escala menor, o que contribui para dar este estilo musical uma conotao dbia ou incerta. Uma conotao Blues, diriam os mais puristas. Evidentemente no pretendemos escrever um guia completo sobre Blues, nem mesmo um guia. Nossa inteno de apenas introduzir as bases tericas deste estilo, para que se possa, se no toca-lo, pelo menos ouvi-lo de forma mais crtica e apurada.

Progresso Blues de 12 Compassos

Lembra-se do que j vimos sobre progresso de acordes? Pois bem, vamos agora aplica-la ao Blues. Todo guitarrista interessado em Blues (na verdade tambm em rock) deve conhecer a progresso Blues de 12 compassos (de "cr" e salteado). Deve ser capaz de toca-la de olhos fechados, de trs para frente, etc. Antes de passar progresso propriamente dita acho que vale a pena lembrar a definio de compasso, qual seja, a de unidade mtrica de tempo. Explico, muito embora seja meio complicado botar em palavras. Quando ouve uma musica qualquer deve perceber que h sempre uma batida rtmica (regular) de fundo. Cada uma destas batidas corresponde normalmente a um compasso (ou uma subdiviso deste). Oua uma musica qualquer. Percebe? como o tic-tac de um relgio. Se no consegue perceber isto sozinho ento temos um problema, pois no possvel explicar muito bem com palavras. O ideal seria procurar algum que tenha algum conhecimento musical e pedir que ele(a) lhe mostre (na prtica) o que um compasso significa. De qualquer forma, se ainda no conseguiu, possvel que voc perceba isto tocando a progresso de Blues que veremos a seguir. Na sua forma mais elementar esta progresso constitue-se de 3 linhas de quatro compassos cada. Em cada compasso toca-se um acorde, que vai sofrendo pequenas modificaes em cada uma delas. Assim: I/// IV / / / V7 / / / I/// IV / / / V7 / / / I/// I/// I/// I/// I/// I///

I = tnica (pode escolher o acorde correspondente ao tom que mais lhe agradar). Sugiro comear por algo como A ou E. IV = quarto grau (tambm conhecido como subdominante)

V = quinto grau ou dominante stima. Experimente tocar este padro fazendo com que cada compasso contenha 4 batidas. Pode bater com o p mesmo. Bata ritmicamente, na velocidade que mais lhe aprouver, e a cada 4 batidas toque o acorde estabelecido. O momento de troca do acorde corresponde a primeira batida do compasso. Tente! Para cada um dos diferentes tons maiores, por exemplo, pode-se usar os seguintes acordes: I=C I=D I=E I=F I=G I=A I=B IV = F IV = G IV = A IV = B IV = C IV = D IV = E V 7 = G7 V7 = A7 V7 = B7 V7 = C7 V7 = D7 V7 = E7 V7 = F#7

Procure ouvir com ateno as relaes entre os acordes. Particularmente entre a tnica e dominante 7. Procure perceber como a tenso cresce a medida em que se toca a dominante 7. Tenso esta que aliviada quando se retorna tnica. como se esta ltima fosse chamada pela dominante 7. Esta relao entre tnica e a dominante 7 muito importante na musica, no apenas no Blues. Faz na verdade parte de progresses comuns no rock, country, etc. Procure tentar identifica-la quando ouvir musica. Observe que na seqncia de 12 compassos que vimos acima a tenso gerada pela dominante 7 nos compassos 9 e 10 foi aliviada retornando-se tnica nos compassos 11 e 12. O que aconteceria ento se substituir-mos o compasso 12 tambm pela dominante 7? Assim: I/// IV / / / V7 / / / I/// IV / / / V7 / / / I/// I/// I/// I/// I/// V7 / / /

Neste caso obtm um acorde que conduz outra vez para a tnica, ou seja, para um reinicio do fraseado. Utilize esta substituio quando for repetir a progresso. Entretanto, no deve terminar uma musica com uma dominante 7. Soa como um caso mal resolvido. Portanto, da ltima vez que voc tocar a progresso, substitua outra vez no ltimo compasso a V7 pela I. Esta progresso pode soar ainda melhor se voc um pouco a dominante 7 no ltimo compasso, ou seja, segurar a tnica durante uma batida a mais no compasso de nmero 12. Veja abaixo:

I/// IV / / / V7 / / /

I/// IV / / / V7 / / /

I/// I/// I///

I/// I/// / V7 / /

Experimente. S tocando perceber a diferena. Outra modificao interessante consiste em substituir a dominante 7 do 10o compasso pela subdominante, tornando tudo um pouco mais "light". Dessa forma: I/// IV / / / V7 / / / I/// IV / / / IV / / / I/// I/// I/// I/// I/// / V7 / /

Experimente outra vez. Achou melhor? No? Tudo bem, qualquer uma das duas progresses esta perfeita e, acho que deve concordar comigo, soa muito bem. Outra modificao interessante consiste em fazer com que as trs ltimas batidas do 4o compasso contenham uma tnica com stima (I7), dessa forma: I/// IV / / / V7 / / / I/// IV / / / IV / / / I/// I/// I/// I I7 / / I/// / V7 / /

Toque e oua o resultado. Do meu ponto de vista soa melhor, cria uma nova tenso no meio do fraseado, que aliviada pela subdominante. Na verdade, se voltar e der uma espiadela na relao de tnicas, subdominantes e dominantes no inicio desta lio perceber que toda tnica , ao mesmo tempo, a dominante 7 do acorde de IV grau, de tal forma que o que fizemos foi introduzir mais uma relao tnica/dominante 7. Quando a progresso Blues de 12 compassos tocada, normalmente a subdominante dos compassos 5, 6 e 10 substituda pela subdominante 7, da seguinte forma: I/// IV7 / / / V7 / / / I/// IV7 / / / IV7 / / / I/// I/// I/// I I7 / / I/// / V7 / /

Se voc estivesse tocando esta progresso em A, por exemplo, teria os seguintes acordes:

A/// D7 / / / E7 / / /

A/// D7 / / / D7 / / /

A/// A/// A///

A A7 / / A/// / E7 / /

Toque e oua o efeito de cada acorde. Evidentemente esta no a nica progresso utilizada no Blues mas , sem dvida alguma, a mais clssica e, por isto, acredito que deva servir como bom ponto de partida. Frequentemente no Blues todos acordes que compem a progresso so tocados como stimas. Experimente. Na verdade esta a chave: experimente.
CROMATISMOS So basicamente exerccios que desenvolvem a digitao, coordenao e agilidade dos dedos da mo esquerda facilitando o estudo de escalas que so usadas na realizao de solos. Mas antes de iniciarmos os exerccios de cromagem vamos aprender alguns conceitos e tcnicas. Digitao o posicionamento correto dos dedos da mo esquerda de forma a facilitar a execuo de movimentos de subida e descida nas cordas. Dedos da mo esquerda 1 2 3 4 Indicador Mdio Anular Mnimo

A digitao ser indicada na tablatura dos exerccios. Os dedos devem formar um arco sobre as cordas para evitar encostar nas cordas abaixo causando abafamentos e rudos. A ponta do dedo deve ser colocada logo atrs ou depois do traste e no sobre o traste, isto evita abafamentos e um trastejamento que ira emitir rudos indesejados. A Palheta A partir deste ponto vamos iniciar o estudo usando uma palheta, existem varias tcnicas de palhetadas. Modo de segurar Segure a palheta entre o polegar e o dedo indicador. A ponta da palheta deve ficar a um ngulo de mais ou menos 90 em relao s cordas. Segura a palheta de modo firme, mas relaxado. Palhetadas alternadas Uma tcnica muito simples que consiste em variar o sentido das palhetadas para cima e para baixo em uma mesma corda. Regra Observe a tablatura: v^v^v^ e:|---------------------------------------------------------- -| B:|-----------------------------------------------------------| G:|-----------------------------------------------------------| D:|-----------------------------------------------------------| A:|-----------1--2--3----------------------------------------| E:|--1--2--3------------------------------------------------- | Se comear com a primeira palhetada para baixo na casa 1 (corda E) a segunda palhetada que vai ser na mesma corda casa 2 deve ser obrigatoriamente para cima, a terceira palhetada na mesma corda casa 3 deve ser para baixo.

Ao mudarmos de corda podemos dar a primeira palhetada para cima ou para baixo, usualmente comeamos com a palhetada para baixo, obrigatoriamente a segunda ser para cima e a terceira para baixo e assim por diante. Na tablatura as palhetadas so indicadas atravs dos sinais: v - Palhetada para baixo ^ - Palhetada para cima Exerccios de cromagem O exerccio muito simples, deve ser feito com bastante preciso. Ele consta basicamente de dois movimentos. O primeiro de descida descrito logo abaixo. Observe a tablatura: d: 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 p: v ^ v ^ v ^ v ^ v ^ v ^ v ^ v ^ v ^ v ^ v ^ v ^ e:|------------------------------------------1-2-3-4-----| B:|----------------------------------1-2-3-4-------------| G:|--------------------------1-2-3-4---------------------| D:|------------------1-2-3-4-----------------------------| A:|----------1-2-3-4-------------------------------------| E:|--1-2-3-4---------------------------------------------| |----> Sentido descendente d: Indicam os dedos da mo esquerda p: Uso das palhetadas alternadas Inicie pressionando a 1 casa corda 6, com o dedo indicador, ataca-se com a primeira palhetada depois e a vez de pressionar a 2 casa corda 6 com o dedo mdio, continuando o dedo anular pressiona a 3 casa corda 6 e a 4 casa 6 corda e pressionada com o dedo mnimo. Parece simples, porem o dedo indicador, mdio e anular devem ser mantidos na sua posio inicial ou seja depois de pressionar as casas e de dar a palhetada os dedos permanecem no mesmo lugar. Os dedos s vo desarmar ao passar para segunda corda e assim por diante. O segundo movimento de subida acompanhe a tablatura: d: 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 p: v ^ v ^ v ^ v ^ v ^ v ^ v ^ v ^ v ^ v ^ v ^ v ^ e|--4-3-2-1--------------------------------------------- -| B|----------4-3-2-1--------------------------------------| G|------------------4-3-2-1------------------------------| D|--------------------------4-3-2-1----------------------| A|----------------------------------4-3-2-1--------------| E|------------------------------------------4-3-2-1------ | <----| Sentido ascendente d: Indicam os dedos da mo esquerda p: Uso das palhetadas alternadas Note que o segundo movimento e o contrrio do primeiro. A regras so as mesmas mas por estarmos executando um movimento ascendente os dedos no permanecem nas suas devidas casas. Portanto devemos permanecer com o dedo indicador pressionado a uma corda abaixo. Existem inmeras variaes de exerccios de cromagem onde sua maior funo de alguma forma desenvolver sua agilidade na digitao. Os exerccios de cromagem so bastantes exaustivos devem ser realizados com cuidado e muita repetio. Mas tome cuidado sempre faa pausas ao sentir que o esforo foi exagerado, a repetio de movimentos pode levar ao desenvolvimento de doenas como inflamao nos tendes, LER, etc... Execuo dos exerccios

Os exerccios so executados com palhetadas alternadas. No movimento de descida o dedo indicador, mdio e anular devem ser mantidos na sua posio inicial eles s vo desarmar ao passar para segunda corda e assim por diante. No movimento de subida o dedo indicador deve permanecer na corda anterior. 1 exerccio v ^ v ^... e|-------------------------1-3---4-2---------------------B|---------------------1-3-----------4-2-----------------D|-----------------1-3-------------------4-2-------------G|-------------1-3---------------------------4-2---------A|---------1-3-----------------------------------4-2-----E|-----1-3-------------------------------------------4-2-Dedos 1 3 4 2 e|-------------------------2-4---5-3---------------------B|---------------------2-4-----------5-3-----------------D|-----------------2-4-------------------5-3-------------G|-------------2-4---------------------------5-3---------A|---------2-4-----------------------------------5-3-----E|-----2-4-------------------------------------------5-3-Dedos 1 3 4 2 2 exerccio Semelhante ao primeiro mais usando trs dedos. v ^ v ^... e|-------------------------------1-2-3---4-3-2-------------------------B|-------------------------1-2-3---------------4-3-2-------------------G|-------------------1-2-3---------------------------4-3-2-------------D|-------------1-2-3---------------------------------------4-3-2-------A|-------1-2-3---------------------------------------------------4-3-2-E|-1-2-3---------------------------------------------------------------123432 e|-------------------------------2-3-4---5-4-3-------------------------B|-------------------------2-3-4---------------5-4-3-------------------G|-------------------2-3-4---------------------------5-4-3-------------D|-------------2-3-4---------------------------------------5-4-3-------A|-------2-3-4---------------------------------------------------5-4-3-E|-2-3-4---------------------------------------------------------------123432

3 exerccio Usando os quatro dedos fazendo movimentos de quatro em quatro casas da 6 corda para 1, execute tambm o movimento de subida voltando da 1 para a 6 corda. v ^ v ^... e|-------------------------------------------------------------------------B|-------------------------------------------------------------------------G|-------------------------------------------------------------------------D|-------------------------------------------------------------1-2-3-4--etcA|-------------------------------1-2-3-4--5-6-7-8--9-10-11-12--------------E|-1-2-3-4--5-6-7-8--9-10-11-12--------------------------------------------1 2 3 4 1 3 3 4 1 2 3 4 1 etc... 4 exerccio Ajuda a desenvolver saltos de uma corda para outra usando os dedos 1, 2, 3 e 4, a progresso comea na primeira casa e se prolonga as demais. v ^ v ^... e|------------------------------------------------------------------------B|------------------------------------------------------------------------G|-----------------------------------------1-2-3-4---------1-2-3-4---------

D|-------------------------1-2-3-4----------------------------------------A|---------1-2-3-4--------------------------------------------------------E|-1-2-3-4---------1-2-3-4---------1-2-3-4---------1-2-3-4---------1-2-3-4-

e|-----------------1-2-3-4--------------------B|-1-2-3-4------------------------------------G|--------------------------------------------D|--------------------------------------------A|---------------------------------2-3-4-5----E|---------1-2-3-4---------2-3-4-5-------------Etc... 5 exerccio Exerccio conhecido com digitao em formato "X" onde desenvolve sua preciso e facilidade em trocar de cordas. Observe o sentido das palhetadas que deve ser escorregada acima ou a baixo quando ocorrer a mudana de corda. v^v^^^^v^vvvv^v^^^^v^vvvv^v^^^^v^v^^ e|------------------------------------------------------------------------B|------------------------------------------------------------------------G|-------------3-4-5-6-----------------4-5-6-7-----------------5-6-7-8----D|-----------4---------5-------------5---------6-------------6---------7--A|---------5-------------4---------6-------------5---------7-------------6E|-3-4-5-6-----------------4-5-6-7-----------------5-6-7-8----------------1 2 3 4 3 2 1 2 3 4 3 2 1 2 3 ... Os movimentos devem ser praticados at voc conseguir adquirir uma boa agilidade com a digitao. Quando comear a praticar estes exerccios voc vai sentir uma grande dificuldade de posicionar os dedos, mas com a pratica e o tempo se torna mais fcil. Procure tambm apertar bem as cordas para que o som das notas saia bem ntido. Os exerccios de cromagem so muito importantes principalmente para aqueles que querem estudar "Guitarra Solo *Dica COMO TROCAR DE ACORDES Um problema que 100% dos iniciantes enfrentam que, para tocar o acompanhamento de uma msica, no caso do violo, a mo esquerda fica parada em uma posio ( tambm chamada de acorde ) , e a mo direita fica "batucando " o ritmo , at trocar a posio da mo esquerda e assim por diante. Acontece que a mo esquerda demora demais at ficar gil e habilidosa o suficiente para trocar na hora certa sem "atrasar " o ritmo . Ou seja: enquanto estamos no mesmo acorde, tudo bem, s a mo direita trabalha. Na hora de mudar de posio, que sufoco ! se descuidar , acaba "atrasando " ou "cruzando " o ritmo. H uma soluo que encontrei em vrios livros sobre violo que colocarei aqui: Escolha trs acordes bem diferentes entre si. Numere cada um ( 1, 2, e 3 ) Monte o acorde 1 e toque uma vez s. Monte o acorde 2 e toque uma vez s Monte o acorde 3 e toque uma vez s V repetindo ( 1, 2, 3... ) em seqncia cada vez mais depressa, mais depressa, at no precisar mais pensar antes de tocar qualquer um dos trs, isto : a mo vai "sozinha". Experimente com quatro acordes, depois com cinco, etc... Experimente tambm, passar a seqncia dos acordes de uma msica, (uma nova cano, ou uma que difcil de tocar). Muitos violonistas e guitarristas precisam saber que os melhores e mais rpidos instrumentistas do mundo praticam seus exerccios de velocidade, em um violo comum, acstico, sem amplificadores. Isso porque o "peso " das cordas do violo

perfeito para um rpido desenvolvimento muscular dos dedos. Em uma guitarra eltrica, por causa das cordas macias e da amplificao, leva-se mais tempo, e d muito mais trabalho at se atingir o mesmo progresso. Porque os msculos no so forados,no se exercitam e no se desenvolvem to bem. Por tanto preste sempre ateno para esse detalhe!!!