‫ﺗﻤﺎرﻳﻦ ﺣﻮل اﻷﻋﺪاد اﻟﻌﻘﺪﻳﺔ‬

‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺳﻠﻚ ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ ﻋﻠﻮم رﻳﺎﺿﻴﺔ‬

‫ﺗﻤﺮﻳﻦ ‪1‬‬

‫) ‪(1 − 2i‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2i‬‬ ‫‪3 − 2i‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪+‬‬ ‫;‬ ‫;‬ ‫‪ -1‬ﺣﺪد اﻟﺸﻜﻞ اﻟﺠﺒﺮي ﻟﻜﻞ ﻣﻦ اﻷﻋﺪاد اﻟﻌﻘﺪﻳـﺔ‬
‫‪3−i‬‬ ‫‪i‬‬ ‫‪2+i‬‬ ‫‪2 − 3i‬‬
‫‪ -2‬أﺣﺴﺐ ‪ (1 + i ) 2‬واﺳﺘﻨﺘﺞ ‪(1 + i ) 230‬‬
‫‪k =521‬‬
‫‪∑i‬‬
‫‪k‬‬
‫‪ -3‬أﺣﺴﺐ‬
‫‪k =0‬‬

‫ﺗﻤﺮﻳﻦ ‪2‬‬
‫ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﻌﻘﺪي ﻧﻌﺘﺒﺮ اﻟﻨﻘﻂ )‪ A (1‬و ) ‪ B ( z‬و ) ‪C ( −iz‬‬
‫‪ -1‬ﻧﻀﻊ ‪ z = x + iy‬ﺣﻴﺚ ‪ ( x ; y ) ∈ \ 2‬و ‪ i ≠ z‬و ‪z ≠ 1‬‬
‫‪1− i ⋅ z 1− z‬‬
‫و‬ ‫ﺣﺪد اﻟﺸﻜﻞ اﻟﺠﺒﺮي ﻟﻠﻌﺪدﻳﻦ‬
‫‪i + i ⋅ z 1 + iz‬‬
‫‪ -2‬ﺣﺪد ) ‪ ( E‬ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﻨﻘﻂ‪ B‬ﺣﻴﺚ ‪A‬و‪ B‬و‪ C‬ﻧﻘــــﻂ ﻣﺴﺘﻘﻴﻤـﻴﺔ‬
‫‪1− i ⋅ z‬‬
‫ﻋﺪد ﺗﺨـﻴﻠﻲ ﺻﺮف‪.‬‬ ‫‪ -3‬ﺣﺪد ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﻨﻘﻂ ‪ B‬ﺣﻴﺚ‬
‫‪i +i ⋅z‬‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ ‪3‬‬

‫‪(1 − i ) z‬‬ ‫‪ −2i ⋅ z + z = 1‬و ‪− 2z = 1 − 5i‬‬ ‫ﺣﻞ ﻓﻲ ^ اﻟﻤﻌـﺎدﻻت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬

‫‪2‬‬
‫‪2z‬‬ ‫‪ z ⋅ z + z = 4 − 3i‬و ‪− z 2 = 3‬‬ ‫و‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ ‪4‬‬
‫ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﻌﻘﺪي ﺣﺪد ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﻨﻘﻂ )‪ M(z‬ﻓﻲ آـــﻞ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﻟﺤﺎﻟﺘﻴﻦ اﻟﺘﺎﻟﻴﺘﻴﻦ‬
‫‪z − 2 = z + 2i - 2‬‬ ‫‪z −1+i =3 -1‬‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ ‪5‬‬
‫‪−1 + i‬‬
‫) ‪(1 − i 3‬‬
‫‪24‬‬
‫و‬ ‫و‬ ‫‪3+i 3‬‬ ‫أآﺘﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻜﻞ اﻟﻤﺜﻠﺜﻲ اﻷﻋﺪاد ﻋﻘﺪﻳـــــﺔ‬
‫‪1+ i 3‬‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ ‪6‬‬
‫ﻧﻌﺘﺒﺮ اﻟﻌﺪدﻳﻦ اﻟﻌﻘﺪﻳﻦ ‪ v = 6 +i 2‬و ‪u = 2− 2i‬‬
‫‪ -1‬اﺣﺴﺐ ﻣﻌﻴﺎر وﻋﻤﺪة آﻞ ﻣﻦ ‪ u‬و ‪v‬‬
‫‪cos 7π ; sin 7π‬‬ ‫‪ -2‬ﺣﺪد اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ اﻟﺠﺒﺮﻳﺔ واﻟﻜﺘﺎﺑﺔ اﻟﻤﺜﻠﺜﻴﺔ ﻟـ ‪ u‬ﺛﻢ اﺳﺘﻨﺘــﺞ‬
‫‪12‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪v‬‬

‫‪u = −2+ 2i‬‬ ‫ﻧﻀﻊ‬ ‫ﺗﻤﺮﻳﻦ ‪7‬‬

‫‪ -1‬أﺣﺴﺐ ﻣﻌﻴﺎر و ﻋﻤﺪة ‪u‬‬

‫‪3π‬‬ ‫‪3π‬‬
‫‪cos‬‬ ‫‪; sin‬‬ ‫‪ -2‬ﺣﻞ ﺟﺒﺮﻳﺎ ‪ z 2 = u‬و اﺳﺘﻨﺘﺞ‬
‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ ‪8‬‬
‫ﻧﻌﺘﺒﺮ اﻟﻌـــﺪد اﻟﻌﻘــﺪي ‪z =1+i 3‬‬

‫ﻣﺘﺪاورة‬
‫‪2‬‬
‫‪z‬‬
‫) (‬
‫‪ A ( z‬و ) ‪ B ( −z‬و ‪ C z 2‬و ‪D  ‬‬ ‫)‬ ‫ﺑﻴﻦ أن اﻟﻨﻘﻂ‬

‫‪http://arabmaths.site.voila.fr‬‬ ‫‪Moustaouli Mohamed‬‬

 ‫ﺗﻤﺮﻳﻦ‪9‬‬
‫‪ 2π ‬‬
‫‪ -1‬ﻟﻴﻜﻦ ‪ . z0 = 1; ‬ﻧﻀﻊ ‪ α = z0 + z04‬و ‪β = z02 + z03‬‬
‫‪ 5 ‬‬
‫أ‪ -‬ﺑﻴﻦ أن ‪1 + α + β = 0‬‬
‫‪2‬‬
‫ب‪ -‬اﺳﺘﻨﺘﺞ أن ‪ α‬و ‪ β‬ﺣﻠﻲ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ‪x + x − 1 = 0‬‬
‫‪2π‬‬
‫‪cos‬‬ ‫‪ -2‬أ‪ -‬ﺣﺪد ‪ α‬ﺑﺪﻻﻟﺔ‬
‫‪5‬‬
‫‪2π‬‬
‫‪cos‬‬ ‫ب‪ -‬ﺣﻞ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ‪ x 2 + x − 1 = 0‬واﺳﺘﻨﺘﺞ‬
‫‪5‬‬
‫) (‬
‫‪ A3 z03‬و ‪A4 z04‬‬ ‫) (‬ ‫) (‬
‫ج‪ -‬أﻧﺸﺊ اﻟﻨﻘﻂ )‪ A0 (1‬و ) ‪ A1 ( z0‬و ‪ A2 z02‬و‬
‫ﺣﺪد ﻃﺒﻴﻌﺔ ‪A0 A1 A2 A3 A4‬‬

‫ﺗﻤﺮﻳﻦ‪10‬‬
‫‪θ‬‬
‫‪i‬‬ ‫‪θ‬‬
‫‪1 + eiθ = 2e 2 cos‬‬ ‫‪ -1‬ﺑﻴﻦ أن‬
‫‪2‬‬
‫‪ei 2θ − 1‬‬ ‫‪π‬‬
‫‪z = i 2θ‬‬ ‫أﺣﺴﺐ ﺑﺪﻻﻟﺔ ‪ tan θ‬اﻟﻌﺪد‬ ‫≠‪.θ‬‬ ‫‪+ k π -2‬‬
‫‪e +1‬‬ ‫‪2‬‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ‪11‬‬
‫‪π‬‬
‫‪π‬‬ ‫‪3π‬‬ ‫‪5π‬‬ ‫‪7π‬‬ ‫‪9π‬‬ ‫‪−i‬‬
‫‪i‬‬ ‫‪i‬‬ ‫‪i‬‬ ‫‪i‬‬ ‫‪i‬‬ ‫‪ie‬‬ ‫‪22‬‬
‫‪e 11 + e‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪+e‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪+e‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪+e‬‬ ‫‪11‬‬ ‫=‬ ‫ﺑﻴﻦ أن‬
‫‪π‬‬
‫‪2sin‬‬
‫‪22‬‬
‫‪π‬‬ ‫‪3π‬‬ ‫‪5π‬‬ ‫‪7π‬‬ ‫‪9π 1‬‬
‫‪cos + cos‬‬ ‫‪+ cos‬‬ ‫‪+ cos‬‬ ‫‪+ cos‬‬ ‫اﺳﺘﻨﺘﺞ =‬
‫‪11‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪11 2‬‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ‪12‬‬
‫‪2‬‬
‫‪z − z ' ≤ 1+ z‬‬ ‫(‬ ‫‪2‬‬
‫^ ∈ )' ‪ . ( z; z‬ﺑﻴﻦ أن ) ' ‪)(1 + z‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ﻟﻴﻜﻦ‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ‪13‬‬
‫ﻟﻴﻜﻦ ‪( x;α ) ∈ \ 2‬‬
‫‪n‬‬ ‫‪n‬‬
‫= ‪Cn‬‬ ‫) ‪∑ sin ( x + kα‬‬ ‫و‬ ‫= ‪Sn‬‬ ‫أﺣﺴﺐ ) ‪∑ cos ( x + kα‬‬
‫‪k =0‬‬ ‫‪k =0‬‬
‫) ﻳﻤﻜﻦ ﺣﺴﺎب ‪( Cn + iS n‬‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ‪14‬‬
‫‪n‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪ kπ ‬‬
‫∑ = ‪Cn‬‬ ‫‪k‬‬
‫‪cos‬‬ ‫‪‬‬ ‫اﺧﺘﺼﺮ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ‪‬‬
‫‪k =1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪‬‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ‪15‬‬
‫‪ π π‬‬
‫ﻟﻴﻜﻦ ‪α ∈  − ; ‬‬
‫‪ 2 2‬‬
‫^∈ ‪z‬‬ ‫ﻧﻌﺘﺒﺮ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ) ‪(1 + iz )3 (1 − i tan α ) = (1 − iz )3 (1 + i tan α ) : ( E‬‬
‫ﻟﻴﻜﻦ ‪ z0‬ﺣﻞ ﻟﻠﻤﻌﻠﺪﻟﺔ ) ‪( E‬‬ ‫‪-1‬‬
‫أ‪ -‬ﺑﻴﻦ أن ‪1 + iz0 = 1 − iz0‬‬
‫ب‪ -‬اﺳﺘﻨﺘﺞ أن ‪ z0‬ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ‬

‫‪http://arabmaths.site.voila.fr‬‬ ‫‪Moustaouli Mohamed‬‬

 ‫‪1 + i tan α‬‬
‫ﺑﺪﻻﻟﺔ ‪eiα‬‬ ‫‪ -2‬أ‪ -‬أﺣﺴﺐ‬
‫‪1 − i tan α‬‬
‫‪ π π‬‬
‫)‪(E‬‬ ‫‪ . θ ∈  −‬اﺳﺘﻨﺘﺞ ﺣﻠﻮل اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ‬ ‫;‬ ‫ت‪ -‬ﻧﻀﻊ ‪ z = tan θ‬ﺣﻴﺚ‬
‫‪ 2 2 ‬‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ ‪16‬‬
‫‪P ( z ) = iz 3 - ( -3+2i ) z 2 + ( -6+4i ) z-8i‬‬ ‫ﻧﻌﺘﺒﺮ ﻓﻲ ^ اﻟﺤﺪودﻳﺔ‬

‫‪ -1‬ﺣﻞ ﻓﻲ ^ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ‪ P ( z ) = 0‬ﻋﻠﻤﺎ أﻧﻬﺎ ﺗﻘﺒﻞ ﺣﻼ ﺣﻘﻴﻘﻴﺎ‪.‬‬

‫‪ -2‬ﻟﺘﻜﻦ ‪A‬و‪ B‬و‪ C‬ﺻﻮر ﺟﺬور اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ‪ . P ( z ) = 0‬ﺑﻴﻦ أن اﻟﻤﺜﻠﺚ ‪ ABC‬ﻗﺎﺋﻢ اﻟﺰاوﻳﺔ‪.‬‬

‫ﺗﻤﺮﻳﻦ ‪17‬‬
‫‪P ( z ) =z3 -(-1+4i)z 2 +(2-12i)z-20-12i‬‬ ‫ﻧﻌﺘﺒﺮ ﻓﻲ ^ اﻟﺤﺪودﻳﺔ‬

‫‪ -1‬ﺣﺪد ﺟﺒﺮﻳﺎ اﻟﺠﺬرﻳﻦ اﻟﻤﺮﺑﻌﻴﻦ ﻟﻠﻌﺪد ‪-27 + 36i‬‬

‫‪ -2‬ﺑﻴﻦ أن اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ‪ P ( z ) = 0‬ﺗﻘﺒﻞ ﺣﻼ ﺗﺨﻴﻠﻴﺎ وﺣﺪدﻩ‪.‬‬
‫‪P (z ) = 0‬‬ ‫‪ -3‬ﺣﻞ ﻓﻲ ^ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ‬
‫‪ -4‬ﻟﺘﻜﻦ ‪A‬و‪ B‬و‪ C‬ﺻﻮر ﺟﺬور اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ‪P ( z ) = 0‬‬
‫ﺑﻴﻦ أن ‪A‬و‪B‬و‪ C‬ﻧﻘﻂ ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﻴﺔ‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ‪18‬‬
‫ﺣﻴﺚ [ ‪θ ∈ ]−π ; π‬‬ ‫‪(E):‬‬ ‫‪z 2 + 2 (1 + cosθ ) z + 2 (1 + cosθ ) = 0‬‬ ‫ﻧﻌﺘﺒﺮ ﻓﻲ ^ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ‬
‫‪ -1‬ﺣﻞ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ )‪(E‬‬
‫‪ -2‬أﺣﺴﺐ ﻣﻌﻴﺎر و ﻋﻤﺪة ﺟﺪري اﻟﻤﻌﺎدﻟـﺔ )‪) (E‬ﻧﺎﻗــﺶ ﺣﺴﺐ ﻗﻴﻢ ‪( θ‬‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ‪19‬‬
‫‪ -1‬ﺣﺪد اﻟﺠﺬور اﻟﻤﻜﻌﺒﺔ ﻟﻠﻌﺪدﻳﻦ ‪ v =8i‬و ‪u = 3 +i‬‬

‫‪z2−‬‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫(‬

‫‪3 + 9i z − 8 1 − i 3 = 0‬‬ ‫)‬ ‫‪ -2‬ﺣﻞ ﻓﻲ ^ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ‬

‫‪z6−‬‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫(‬

‫‪3 + 9i z 3 − 8 1 − i 3 = 0‬‬ ‫)‬ ‫اﺳﺘﻨﺘــــــــــﺞ ﺣﻠــــــــــﻮل اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ‬

‫ﺗﻤﺮﻳﻦ‪20‬‬
‫‪ -1‬ﺣﻞ ﻓﻲ ^ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ‪z 5 + 1 = 0‬‬
‫‪z 5 +1 = 0‬‬ ‫‪ -2‬أﻧﺸﺊ ﺻﻮر ‪z0‬و‪ z1‬و‪ z2‬و‪ z3‬و‪ z4‬ﺟﺬور اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ‬
‫‪z0+ z1+ z2+ z3+ z4 =0‬‬ ‫أ‪ -‬ﺑﻴﻦ أن‬
‫‪2π‬‬ ‫‪4π‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪cos‬‬ ‫‪+ cos‬‬ ‫ب‪ -‬اﺳﺘﻨﺘﺞ أن ‪= −‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ‪21‬‬
‫‪2π‬‬ ‫‪2π‬‬
‫‪−i‬‬ ‫‪i‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪z‬‬ ‫‪=e 3‬‬ ‫و‬ ‫‪z‬‬ ‫‪=e 3‬‬ ‫‪ -1‬أآﺘﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻜــــﻞ اﻟﻤﺜﻠـــــــــــﺜﻲ اﻟﺤﻠﻮل اﻟﺜﻼﺛﺔ ﻟﻜﻞ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺘﻴﻦ‬
‫‪(z‬‬ ‫‪ -2‬ﺣﻞ ﻓﻲ ^ اﻟﻤﻌــﺎدﻟﺔ ‪− 1) + ( z − 1) + 1 = 0‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬

‫ﺗﻤﺮﻳﻦ‪22‬‬
‫) ‪z (z − i‬‬
‫=‪u‬‬ ‫ﻟﻜﻞ ﻋﺪد ﻋﻘﺪي ﻣﺨﺎﻟﻒ ﻟـ ‪ i‬ﻧﻀﻊ‬
‫‪z +i‬‬

‫‪http://arabmaths.site.voila.fr‬‬ ‫‪Moustaouli Mohamed‬‬

 ‫‪u =z‬‬ ‫‪ ∀z ∈ ^ −‬و أن‬ ‫اﺛﺒﺖ أن ] ‪{i} : argu ≡ −arg z + 2arg( z − i) [ 2π‬‬ ‫‪-1‬‬
‫‪ -2‬ﺑﻴﻦ إذا آﺎن ‪ 1 = z‬ﻓﺎن ‪u = −i‬‬
‫‪ -3‬ﺣﺪد ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﻨﻘﻂ )‪ M(z‬ﺣﻴﺚ ‪ u‬ﺗﺨﻴﻠﻲ ﺻﺮف‪.‬‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ‪23‬‬
‫^ ∈ ‪ z‬ﺣﻴﺚ [ ‪θ ∈[0,2π‬‬ ‫(‬
‫‪z 2 + i 2θ +1 sin θ z − 22θ = 0‬‬‫)‬ ‫ﻧﻌﺘﺒﺮ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ )‪(E‬‬
‫‪ -1‬ﺣﻞ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ )‪ (E‬و أآﺘﺐ اﻟﺤﻠﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻠﻬﻤﺎ اﻟﻤﺜﻠﺜﻲ‬
‫‪ -2‬ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﻌﻘﺪي ﻧﻌﺘﺒﺮ ‪ A‬و ‪ B‬ﺻﻮرﺗﻲ ﺣﻠﻲ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ )‪(E‬‬
‫‪ -3‬ﺣﺪد ‪ θ‬ﻟﻜﻲ ﻳﻜﻮن ‪ OAB‬ﻣﺜﻠﺚ ﻣﺘﺴﺎوي اﻷﺿﻼع‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ‪24‬‬

‫) ‪z n = ( iz − 2i‬‬
‫‪n‬‬
‫‪En :‬‬ ‫ﻧﻌﺘﺒﺮ ﻓﻲ ^ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ‬
‫ﺣﻴﺚ ‪ n‬ﻋﺪد ﺻﺤﻴﺢ ﻃﺒﻴﻌﻲ ﻏﻴﺮ ﻣﻨﻌﺪم‬
‫‪ -1‬ﺣﻞ ﻓﻲ ^ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ )‪(E2‬‬
‫‪ − 3 − i‬ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻜﻞ اﻟﻤﺜﻠﺜﻲ‪.‬‬ ‫‪ -2‬أ‪ -‬أآﺘﺐ آﻼ ﻣﻦ اﻟﻌﺪدﻳﻦ ‪; 1 + i 3‬‬
‫ب‪ -‬اﺳﺘﻨﺘﺞ أن ‪ 1+i 3‬هﻮ ﺣﻞ ﻟﻠﻤﻌﺎدﻟﺔ )‪(E12‬‬
‫)‪ M(z‬ﺣﻴﺚ ‪ z‬ﻳﺤﻘﻖ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ )‪(E1‬‬ ‫‪--3‬أ – ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﻌﻘﺪي‪،‬ﺣﺪد ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﻨﻘﻂ‬
‫ب‪ -‬اﺳﺘﻨﺘﺞ ﺟﻤﻴﻊ ﺣﻠﻮل اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ )‪ (En‬ﺗﻜﺘﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻜﻞ ‪ 1 + ai‬ﺣﻴﺚ \ ∈‪. a‬‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ‪25‬‬
‫(‬
‫ﻧﻌﺘﺒﺮ ‪P ( z ) = ( m-3) z 6 -m 3z 4 − 9z 2 -81‬‬ ‫)‬
‫‪ -1‬ﻧﻔﺘﺮض أن ‪ ،m=0‬ﺣﻞ ﻓﻲ ^ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ‪ P ( z ) = 0‬ﺛﻢ أآﺘــﺐ اﻟﺤﻠﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻜـﻠﻴﻦ اﻟﻤﺜﻠـﺜﻲ و اﻟﺠﺒـﺮي ‪.‬‬
‫‪ -2‬ﻧﻀﻊ ‪m=4‬‬
‫(‬
‫‪P ( z ) = z − 9 z + az + b‬‬
‫‪2‬‬
‫()‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬
‫)‬ ‫أ‪ -‬ﺣﺪد اﻟﻌﺪدﻳﻦ ‪ a‬و ‪ b‬ﻟﻜﻲ ﻳﻜﻮن‬
‫ب‪ -‬ﺣﻞ ﻓﻲ ^ اﻟﻤﻌــﺎدــﺔ ‪P ( z ) = 0‬‬
‫‪kπ‬‬ ‫‪kπ‬‬
‫‪z k = 3cos‬‬ ‫‪+ i sin‬‬ ‫ج‪ -‬ﺗﺤﻘﻖ أن اﻟﺤﻠﻮل ﺗﻜﺘﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻜﻞ‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ‪26‬‬
‫(‬ ‫)‬ ‫(‬
‫‪P ( z ) = z + 2 1 − i 3 z + 2 1− i 3 z − 8 1+ i 3‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫ﻧﻌﺘﺒﺮ ﻓﻲ ^ اﻟﺤـﺪودﻳﺔ‬

‫‪ -1‬ﺑﻴﻦ أن اﻟﻌــﺪد ‪ z 1 = 1 + i 3‬ﺣﻞ ﻟﻠﻤﻌﺎدﻟﺔ ‪P ( z ) = 0‬‬

‫‪ -2‬ﺣﻞ ﻓﻲ ^ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ‪) P ( z ) = 0‬ﻟﻴﻜﻦ ‪ z2‬و ‪ z3‬اﻟﺠﺬرﻳﻦ اﻵﺧﺮﻳﻦ(‬
‫‪2‬‬
‫‪.‬‬ ‫و ‪ z3‬و‬ ‫‪ -3‬ﻟﺘﻜﻦ ‪ A‬و‪ B‬و‪ C‬و ‪ D‬ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ ﺻﻮر اﻷﻋﺪاد اﻟﻌﻘﺪﻳﺔ ‪ z1‬و ‪z2‬‬
‫‪z1‬‬
‫ﺑﻴﻦ أن اﻟﻨﻘﻂ ‪ A‬و‪ B‬و‪ C‬و ‪ D‬ﻣﺘﺪاورة‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ‪27‬‬
‫‪ -1‬أ‪ -‬ﺣﺪد اﻟﺠﺬرﻳﻦ اﻟﻤﺮﺑﻌﻴﻦ ﻟﻠﻌﺪد اﻟﻌﻘﺪي ‪−2 − 2i 3‬‬
‫^∈ ‪(E) : z‬‬ ‫(‬ ‫)‬
‫‪z2 − 3 + i 3 z + 2 1 + i 3 = 0‬‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫‪ .a‬ﺣﻞ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ‬

‫) ‪( ) + (z‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫) ‪(E‬‬ ‫‪ u = z 1‬ﺣﻴﺚ ‪ z 1‬و ‪ z 2‬هﻤﺎ ﺣﻼ‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ -2‬ﻧﻀﻊ‬

‫‪ -3‬ﺗﺤﻘﻖ أن ‪ u = 2 − 2i 3‬ﺛﻢ أﻋﻂ اﻟﺸﻜﻞ اﻟﻤﺜﻠﺜﻲ ﻟﻠﻌﺪد ‪u‬‬

‫‪ -4‬أﺛﺒﺖ أن ‪ u 2001‬ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ﺳﺎﻟﺐ‬
‫‪ -5‬ﻧﻌﺘﺒﺮ ﻓﻲ ﻣﺴﺘﻮى ﻣﻨﺴﻮب إﻟﻰ ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ ﻣﻤﻨﻈﻢ‬
‫‪G G‬‬
‫ﻣﺒﺎﺷﺮ ) ‪ (o ;e1 ;e 2‬اﻟﻨﻘﻂ ‪ A‬و ‪ B‬و ‪ C‬ﺻﻮر اﻷﻋﺪاد اﻟﻌﻘﺪﻳﺔ ‪ 2‬و ‪ 1 + i 3‬و ‪ 3 + i 3‬ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ ‪.‬‬
‫ﺑﻴﻦ أن اﻟﻤﺜﻠﺚ ‪ ABC‬ﻣﺘﺴﺎوي اﻷﺿﻼع‬

‫‪http://arabmaths.site.voila.fr‬‬ ‫‪Moustaouli Mohamed‬‬

 ‫ﺗﻤﺮﻳﻦ‪28‬‬
‫‪z ∈^ z3 +( −2+i) z2 +3(1−i) z + 2i − 2 = 0‬‬ ‫ﻧﻌﺘﺒﺮ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ) ‪: ( E‬‬
‫‪ -1‬ﺑﻴﻦ أن اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ) ‪ ( E‬ﺗﻘﺒﻞ ﺣﻼ ﺣﻘﻴﻘﻴﺎ ‪ z 1‬ﻣﻊ ﺗﺤﺪﻳﺪﻩ‬
‫‪ -2‬أ‪ -‬ﺣﺪد اﻟﺠﺬرﻳﻦ اﻟﻤﺮﺑﻌﻴﻦ ﻟـ ‪−8 + 6i‬‬
‫‪z + ( −1+ i) z + 2 − 2i = 0‬‬
‫‪2‬‬
‫ب‪ -‬ﺣﻞ ﻓﻲ ^ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ‬
‫‪ -3‬ﺣﺪد اﻟﺠﺬرﻳﻦ اﻵﺧﺮﻳﻦ ‪ z 2‬و ‪ z 3‬ﻟﻠﻤﻌﺎدﻟﺔ ) ‪. ( E‬‬
‫; ) ‪ C ( z3 ) ; B ( z2‬ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﻌﻘﺪي ‪.‬‬ ‫‪ -4‬أ‪ -‬أﻧﺸﺊ اﻟﻨﻘﻂ ) ‪A ( z1‬‬
‫‪MA = MB = MC‬‬ ‫ب‪ -‬ﺣﺪد اﻟﻌﺪد ‪ a‬ﻟﺤﻖ ‪ M‬ﺣﻴﺚ‬
‫ﻧﻌﺘﺒﺮ ﻓﻲ ^ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺘﻴﻦ‬ ‫ﺗﻤﺮﻳﻦ‪29‬‬
‫)‪(E‬‬ ‫‪z 2 + (1 + i ) z + 2i = 0‬‬
‫) ‪(F‬‬ ‫‪z 3 + 2 − 2i = 0‬‬
‫‪ -1‬ﺣﻞ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ) ‪. ( E‬‬

‫ﺟﺪر ﻟﻠﻤﻌﺎدﻟﺔ ) ‪ ( F‬ﺛﻢ ﺣﺪد اﻟﺠﺬرﻳﻦ اﻵﺧﺮﻳﻦ ‪ z 2‬و ‪ z 3‬ﻟﻠﻤﻌﺎدﻟﺔ ) ‪ ( F‬ﻓﻲ‬ ‫‪z1 =1+i‬‬ ‫‪ -2‬أ‪ -‬ﺗﺄآﺪ أن‬
‫ﺷﻜﻠﻬﻤﺎ اﻟﺠﺒﺮي‪.‬‬
‫ب‪ -‬ﺣﺪد ﺟﺬور اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ) ‪ ( F‬ﻓﻲ ﺷﻜﻠﻬﺎ اﻟﻤﺜﻠﺜﻲ‪.‬‬
‫‪ z − z2 ‬‬ ‫‪π‬‬
‫‪a rg ‬‬ ‫≡ ‪‬‬ ‫‪ -3‬ﺣﺪد ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﻨﻘﻂ ) ‪ M ( z‬ﺣﻴﺚ‬
‫‪ z − z3 ‬‬ ‫‪2‬‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ‪30‬‬
‫‪ -1‬ﺣﻞ ﻓﻲ ^ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ‪ z = 1‬و أآﺘﺐ ﺟﺪورهﺎ ﻓﻲ ﺷﻜﻠﻬﺎ اﻟﻤﺜﻠﺜﻲ ﺛﻢ اﻟﺠﺒﺮي‪.‬‬ ‫‪3‬‬

‫)‪( E‬‬ ‫ﻧﻌﺘﺒﺮ ﻓﻲ ^ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ‪z 3 = 2 − 11i‬‬ ‫‪-2‬‬

‫أ‪ -‬ﺗﺄآﺪ أن ‪ z 0 = 2 − i‬ﺣﻞ ﻟﻠﻤﻌﺎدﻟﺔ ) ‪. ( E‬‬

‫ﺣﻴﺚ ‪ t‬ﻋﺪد ﻋﻘﺪي‪.‬‬ ‫‪z = tz 0‬‬ ‫ب‪ -‬اﺳﺘﻨﺘﺞ ﺣﻠﻮل اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ) ‪ ( E‬ﺑﻮﺿﻊ‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ‪31‬‬
‫‪z −i‬‬
‫} ‪∀z ∈ ^ − {−i‬‬ ‫\∈ ‪=1⇔ z‬‬ ‫‪ -1‬ﺑﻴﻦ أن‬
‫‪z +i‬‬

‫`∈ ‪n‬‬ ‫*‬

‫آﻠﻬﺎ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﺣﻴﺚ \ ∈ ‪θ‬‬
‫‪(z‬‬ ‫) ‪−i‬‬
‫‪n‬‬
‫‪= e iθ‬‬ ‫‪ -2‬اﺳﺘﻨﺘﺞ أن ﺣﻠﻮل اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ‬
‫‪(z‬‬ ‫)‪+i‬‬
‫‪n‬‬

‫‪π‬‬
‫= ‪n =2 ; θ‬‬ ‫‪ -3‬ﻧﻀﻊ‬
‫‪4‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫= ‪z2‬‬ ‫‪+i‬‬ ‫أ‪ -‬ﺣﻞ ﻓﻲ ^ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪(z‬‬ ‫) ‪−i‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫=‬ ‫‪+i‬‬ ‫ب‪ -‬اﺳﺘﻨﺘﺞ ﺣﻠﻮل اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ‬
‫‪(z‬‬ ‫)‪+i‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ‪32‬‬
‫ﻧﻌﺘﺒﺮ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﻌﻘﺪي اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ‬
‫‪i‬‬
‫‪2π‬‬
‫‪F:‬‬ ‫)‪( P) → ( P‬‬
‫‪j=e‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ﺣﻴﺚ‬
‫) ‪M ( z ) → M ' ( − jz + i‬‬
‫‪ -1‬ﺑﻴﻦ أن ‪ F‬ﺗﻘﺒﻞ ﻧﻘﻄﺔ ﺻﺎﻣﺪة و ﺣﻴﺪة ‪ Ω‬ﻧﺮﻣﺰ ﻟﻠﺤﻘﻬﺎ ﺑـ ‪ ω‬ﺣﺪد ﻃﺒﻴﻌﺔ ‪ F‬و ﻋﻨﺎﺻﺮهﺎ اﻟﻤﻤﻴﺰة‪.‬‬
‫‪ -2‬ﻧﻌﺘﺒﺮ ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ ﻧﻘﻂ اﻟﻤﺴﺘﻮى ) ‪ ( P‬اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﺑﻤﺎ ﻳﻠﻲ ‪∀n ∈ ` M n+1 = f ( M n ) ; M 0 = O‬‬
‫‪http://arabmaths.site.voila.fr‬‬ ‫‪Moustaouli Mohamed‬‬
 ‫أ‪ -‬أﻧﺸﺊ ‪; M1 ; Ω‬‬
‫‪M2‬‬
‫ب‪ -‬ﻧﺮﻣﺰ ﺑـ ‪ zn‬ﻟﺤﻖ ‪ M n‬ﻧﻀﻊ ‪∀n ∈ ` Z n = zn − ω‬‬
‫ﺑﻴﻦ أن `∈‪ ( Z n )n‬ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺔ هﻨﺪﺳﻴﺔ ﻓﻲ ^ و أآﺘﺐ أﺳﺎﺳﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻜﻞ اﻟﻤﺜﻠﺜﻲ‬
‫ت‪ -‬أﺣﺴﺐ ‪ Z n‬ﺛﻢ ‪ zn‬ﺑﺪﻻﻟﺔ ‪ n‬و أﻧﺸﺊ ‪M1996‬‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ‪33‬‬
‫‪ −π π ‬‬
‫‪t ∈‬‬ ‫ﻧﻌﺘﺒﺮ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ) ‪ ( E‬اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪ ( E ) : z ∈ ^ z 2 cos 2 t − 4 z cos t + 5 − cos 2 t = 0 :‬ﺣﻴﺚ ‪; ‬‬
‫‪ 2 2‬‬
‫‪ -1‬ﺣﻞ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ) ‪( E‬‬
‫‪G G‬‬
‫‪ -2‬اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﻌﻘﺪي ﻣﻨﺴﻮب إﻟﻰ ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ ﻣﻤﻨﻈﻢ ﻣﺒﺎﺷﺮ ) ‪( O; u ; v‬‬
‫‪ M 1‬و ‪ M 2‬هﻤﺎ ﺻﻮرﺗﺎ ﺣﻠﻲ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ) ‪ ( E‬ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﻌﻘﺪي‬
‫‪G G‬‬ ‫‪ −π π ‬‬
‫و أﻧﺸﺌﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻌﻠﻢ ) ‪( O; u ; v‬‬ ‫ﺣﺪد ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﻨﻘﻂ ‪ M1‬و ‪ M 2‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺘﻐﻴﺮ ‪ t‬ﻓﻲ ‪ 2 ; 2 ‬‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ‪34‬‬
‫‪G G‬‬
‫اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﻌﻘﺪي ﻣﻨﺴﻮب إﻟﻰ ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ ﻣﻤﻨﻈﻢ ﻣﺒﺎﺷﺮ ) ‪( O; u ; v‬‬
‫‪ ABC -1‬ﻣﺜﻠﺚ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻮى‪ .‬اﻷﻋﺪاد اﻟﻌﻘﺪﻳﺔ ‪ a‬و ‪ b‬و ‪ c‬هﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ أﻟﺤﺎق اﻟﻨﻘﻂ ‪ A‬و ‪ B‬و ‪. C‬‬
‫ﺑﻴﻦ أن ‪ ABC‬ﻳﻜﻮن ﻣﺜﻠﺜﺎ ﻣﺘﺴﺎوي اﻷﺿﻼع اذا و ﻓﻘﻂ اذا آﺎن‪ a + bj 2 + cj = 0 :‬أو ‪a + bj + cj 2 = 0‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪ j = −‬و ‪( 1+ j + j2 = 0‬‬
‫‪+i‬‬ ‫) ﻧﺬآﺮ أن‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫و ' ‪ C‬و ' ‪ D‬و ‪ E‬و ‪ F‬ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫‪ -2‬ﻧﻌﺘﺒﺮ ﻓﻲ اﻟﺪاﺋﺮة ‪ C‬اﻟﺘﻲ ﻣﺮآﺰهﺎ ‪ O‬و ﺷﻌﺎﻋﻬﺎ ‪ 1‬ﺳﺖ ﻧﻘﻂ ' ‪ A‬و ' ‪B‬‬
‫‪π‬‬ ‫‪ C‬و‪p‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪ EF‬ﻓﻲ اﻻﺗﺠﺎﻩ اﻟﻤﺒﺎﺷﺮ ﻗﻴﺎس آﻞ واﺣﺪ ﻣﻨﻬﺎ هﻮ‬ ‫‪q‬‬ ‫‪ q‬و '‪'D‬‬
‫ﻣﺜﻨﻰ ﻣﺜﻨﻰ ﺗﺤﺪد ﺛﻼث أﻗﻮاس ' ‪A ' B‬‬
‫‪3‬‬
‫و ]' ‪. [ FA‬‬ ‫]' ‪ [ B ' C‬و ] ‪[ D ' E‬‬ ‫و ﻟﺘﻜﻦ اﻟﻨﻘﻂ ‪ M‬و ‪ N‬و ‪ P‬ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ ﻣﻨﺘﺼﻔﺎت‬
‫ﺑﻴﻦ أن ‪ MNP‬ﻣﺜﻠﺚ ﻣﺘﺴﺎوي اﻷﺿﻼع‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ‪35‬‬
‫‪G G‬‬
‫ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻮى ) ‪ ( P‬اﻟﻌﻘﺪي ﻣﻨﺴﻮب إﻟﻰ ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ ﻣﻤﻨﻈﻢ ﻣﺒﺎﺷﺮ ) ‪، ( O; u ; v‬‬
‫ﻟﻴﻜﻦ ‪ f‬اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ ﻣﻦ ^ ﻧﺤﻮ ^ اﻟﻤﻌﺮف ﺑـ‬
‫‪‬‬ ‫) ‪2z ( z + z‬‬
‫= )‪ f ( z‬‬ ‫\ ‪; z∈^ −‬‬
‫‪‬‬ ‫(‬ ‫‪z‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪z‬‬ ‫)‬ ‫‪2‬‬

‫‪‬‬
‫‪ f (z) = 0‬‬ ‫;‬ ‫\∈‪z‬‬
‫و ﻟﻴﻜﻦ ‪ F‬اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻮى ) ‪ ( P‬اﻟﺬي ﻳﺮﺑﻂ آﻞ ﻧﻘﻄﺔ ) ‪M ( z‬‬
‫ﺑﻨﻘﻄﺔ ) ) ‪M ' ( f ( z‬‬
‫‪ -1‬أﺛﺒﺖ أن اﻟﻨﻘﻂ ‪ O‬و ‪ M‬و ' ‪ M‬ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﻴﺔ‬
‫‪ -2‬ﺑﻴﻦ أن ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﻨﻘﻂ اﻟﺼﺎﻣﺪة ﺑﺎﻟﺘﻄﺒﻴﻖ هﻲ اﻟﺸﻠﺠﻢ ) ‪ ( Γ‬اﻟﺬي ﻣﻌﺎدﻟﺘﻪ ‪y = − x‬‬
‫‪2‬‬

‫‪ π‬‬ ‫‪π‬‬

‫و ‪θ ∈ ]−π ; π [ − − ;0; ‬‬ ‫‪ -3‬ﻧﻀﻊ ) ‪ z = r ( cos θ + i sin θ‬ﺣﻴﺚ ‪r ∈ \*+‬‬
‫‪ 2‬‬ ‫‪2‬‬
‫أ‪ -‬ﺣﺪد‪ ،‬ﺣﺴﺐ ﻗﻴﻢ ‪ θ‬ﻣﻌﻴﺎر و ﻋﻤﺪة اﻟﻌﺪد ) ‪f ( z‬‬
‫ب‪ -‬أآﺘﺐ ﺑﺪﻻﻟﺔ ‪ ، θ‬اﻟﺼﻴﻐﺔ اﻟﺠﺒﺮﻳﺔ ﻟﻠﻌﺪد ) ‪f ( z‬‬
‫)‪(Γ‬‬ ‫ج‪ -‬ﺑﻴﻦ أن ﺻﻮرة اﻟﻤﺴﺘﻮى ) ‪ ( P‬ﺑﺎﻟﺘﻄﺒﻴﻖ ‪ F‬هﻮ اﻟﺸﻠﺠﻢ‬
‫‪ -4‬أﻋﻂ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻻﻧﺸﺎء ﺻﻮرة ‪ M‬ﺑﺎﻟﺘﻄﺒﻴﻖ ‪F‬‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ‪36‬‬
‫‪G G‬‬
‫) ‪ . ( O; u ; v‬ﻟﺘﻜﻦ ) ‪ A ( −2 + 3i‬و ) ‪B (1 − 3i‬‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﻌﻘﺪي ﻣﻨﺴﻮب إﻟﻰ ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ ﻣﻤﻨﻈﻢ ﻣﺒﺎﺷﺮ‬

‫‪http://arabmaths.site.voila.fr‬‬ ‫‪Moustaouli Mohamed‬‬

 ‫‪z − 1 + 3i‬‬
‫= '‪z‬‬ ‫ﻧﻘﻄﺘﻴﻦ‪ .‬ﻧﻌﺘﺒﺮ ) ‪ M ( z‬ﺣﻴﺚ ‪ z ≠ −2 + 3i‬ﻧﻀﻊ‬
‫‪z + 2 − 3i‬‬

‫(‬ ‫)‬
‫‪JJJG‬‬
‫‪n‬‬ ‫‪JJJG‬‬
‫‪ -1‬أ‪ -‬ﺣﺪد ﻋﻼﻗﺔ ﺑﻴﻦ ﻋﻤﺪة ' ‪ z‬و اﻟﺰاوﻳﺔ اﻟﻤﻮﺟﻬﺔ ‪MA; MB‬‬
‫ب‪ -‬ﺣﺪد و أﻧﺸﺊ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺘﻴﻦ‬
‫‪π‬‬
‫≡ )' ‪( E1 ) =  M ( z ) / arg ( z‬‬ ‫‪[ 2π ]‬‬
‫‪‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪‬‬
‫}‪( E2 ) = {M ( z ) / z ' = 2‬‬
‫‪ -2‬ﺣﺪد ﻟﺤﻖ اﻟﻨﻘﻄﺔ اﻟﻤﺸﺘﺮآﺔ ‪ K‬ﻟﻠﻤﺠﻤﻮﻋﺘﻴﻦ ‪ E1‬و ‪E2‬‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ‪37‬‬
‫‪az‬‬
‫= ) ‪ f a ( z‬ﺣﻴﺚ *^ ∈ ‪a‬‬ ‫ﻧﻌﺘﺒﺮ اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ ‪ f a‬ﻣﻦ }‪ ^ − {a‬ﻧﺤﻮ }‪ ^ − {a‬اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﺑـ‬
‫‪z−a‬‬
‫‪ -1‬ﺑﻴﻦ أن ) ‪f a ( z ) ∈ i \ ⇔ z Re ( a ) = a Re ( z‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪arg ( z − a ) ≡ θ‬‬ ‫و ] ‪[ 2π‬‬ ‫‪ -2‬ﻟﻴﻜﻦ }‪ . z ∈ ^ − {a‬ﻧﻀﻊ ‪z − a = r‬‬

‫ﺛﻢ ) ‪ arg ( f a ( z ) − a‬ﺑﺪﻻﻟﺔ ‪ θ‬و ‪arg a‬‬ ‫أﺣﺴﺐ ‪ f a ( z ) − a‬ﺑﺪﻻﻟﺔ ‪ r‬و ‪a‬‬
‫‪G G‬‬
‫‪ -3‬ﻧﻀﻊ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻠﻲ ‪ a = −1 + i‬و ﻧﻌﺘﺒﺮ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﻌﻘﺪﻳﺎﻟﻤﻨﺴﻮب إﻟﻰ ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ ﻣﻤﻨﻈﻢ ﻣﺒﺎﺷﺮ ) ‪( O; u ; v‬‬
‫}‪( C ) = {M ( z ) / f a ( z ) − a = 2‬‬
‫}\‪( E ) = {M ( z ) / f a ( z ) ∈ i‬‬
‫‪3π‬‬
‫≡ ) ‪( D ) = M ( z ) / arg ( f a ( z ) − a‬‬
‫‪[ 2π ]‬‬
‫‪‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪‬‬
‫أ‪ -‬ﺣﺪد آﻼ ﻣﻦ ) ‪ ( C‬و ) ‪ ( E‬و ﺑﻴﻦ أن ) ‪ ( D‬ﻧﺼﻒ ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﻃﺮﻓﻪ ) ‪ A ( a‬ﻣﺤﺮوم ﻣﻦ ) ‪ A ( a‬ﻣﺤﺪدا ﻣﻌﺎدﻟﺔ‬
‫دﻳﻜﺎرﺗﻴﺔ ﻟﻪ‬
‫) ‪ B ( z0‬ﺑﺤﻴﺚ ‪ B‬ﺗﻨﺘﻤﻲ اﻟﻰ ) ‪. ( C ) ∩ ( D‬‬ ‫ب‪ -‬ﻟﻴﻜﻦ }‪ z0 ∈ ^ − {a‬و اﻟﻨﻘﻄﺔ‬
‫أآﺘﺐ ) ‪ f a ( z0‬ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻜﻞ اﻟﺠﺒﺮي ﺛﻢ اﺳﺘﻨﺘﺞ ‪z0‬‬
‫‪G G‬‬
‫) ‪( O; u ; v‬‬ ‫ث‪ -‬أﻧﺸﺊ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت ) ‪ ( C‬و ) ‪ ( E‬و ) ‪ ( D‬ﻓﻲ اﻟﻤﻌﻠﻢ‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ‪38‬‬
‫ﻧﻌﺘﺒﺮ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﻌﻘﺪي ﻣﻨﺴﻮب إﻟﻰ ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ ﻣﻤﻨﻈﻢ ﻣﺒﺎﺷﺮ‬
‫‪z +i‬‬
‫= )‪f (z‬‬ ‫وﻟﻴﻜﻦ ‪ f‬اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ ﻣﻦ *^ اﻟﻰ ^ ﺑﺤﻴﺚ‬
‫‪z‬‬
‫‪ -1‬ﺣﺪد ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﻨﻘﻂ اﻟﺘﻲ ﻟﺤﻘﻬﺎ ‪ z‬ﺑﺤﻴﺚ ‪f ( z ) = 1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ -2‬ﺣﻞ ﻓﻲ ^ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ‪f   = z ⋅ z‬‬
‫‪z‬‬
‫‪ π‬‬
‫‪ -3‬ﻧﻀﻊ ‪ z = cos θ − i sin θ‬ﺣﻴﺚ ‪θ ∈ 0; ‬‬
‫‪ 2‬‬
‫أ‪ -‬ﻣﺜﻞ اﻟﻨﻘﻂ ) ‪ A ( i‬و ) ‪ B ( z‬و ) ‪C ( z‬‬
‫ب‪ -‬ﻟﺘﻜﻦ ‪ D‬ﻧﻘﻄﺔ ﻟﺤﻘﻬﺎ ‪z + i‬‬
‫ﺗﺤﻘﻖ أن ‪ OCDA‬ﻣﻌﻴﻦ و اﺳﺘﻨﺘﺞ ﻋﻤﺪة ‪ z + i‬ﺛﻢ ﻋﻤﺪة ) ‪ f ( z‬ﺑﺪﻻﻟﺔ ‪θ‬‬
‫ج‪ -‬ﺣﺪد ﻣﻌﻴﺎر ) ‪ f ( z‬ﺑﺪﻻﻟﺔ ‪θ‬‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ‪39‬‬
‫‪p( z) = z‬‬‫‪10‬‬ ‫‪5‬‬
‫ﻧﻌﺘﺒﺮ ‪− 2 z cos α + 1‬‬
‫‪ -1‬ﺣﻞ ﻓﻲ ^ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ‪ z 2 − 2 z cos α + 1 = 0‬ﺣﻴﺚ \ ∈ ‪α‬‬
‫‪ -2‬اﺳﺘﻨﺘﺞ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻜﻞ اﻟﻤﺜﻠﺜﻲ ﺣﻠﻮل اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ‪p ( z ) = 0 :‬‬

‫‪http://arabmaths.site.voila.fr‬‬ ‫‪Moustaouli Mohamed‬‬

 4 
 α + 2kπ  
∀z ∈ ^ p ( z ) = π  z 2 − 2z cos   + 1 ‫ ﺑﻴﻦ أن‬-3
k =0   5  
α 
sin 2  
4
 α kπ  2
π sin 2  + = ‫ ﺛﻢ اﺳﺘﻨﺘﺞ أن‬p (1) ‫ أﺣﺴﺐ‬-‫ أ‬-4
k =0  10 5  256
α ∈ ]0; π [ ‫ ﻟﻴﻜﻦ‬-‫ت‬
α 
sin  
4
 α kπ  1  2  ‫ﺑﻴﻦ أن‬
π
k =1
sin  + = ×
 10 5  16 sin  α 
 
 10 
π 2π 3π 4π
sin ⋅ sin ⋅ sin ⋅ sin ‫ﺛﻢ اﺳﺘﻨﺘﺞ أن ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺠﺪاء‬
5 5 5 5

http://arabmaths.site.voila.fr Moustaouli Mohamed