Bases Neurofisiolgicas del Aprendizaje

Nombre: Gabriela Salom Tulcn Primer nivel B 1.- LA PERCEPCIN.- Su tarea consiste en realizar un anlisis interpretativo de un conjunto de datos a partir del cual la persona obtiene informacin. L a persona crea representaciones de la realidad, a partir de experiencias concretas de su singularidad y as mismo exclusivas de su historia personal. Los canales mediante los que nos relacionamos con el mundo son: Visual, Auditivo, kinestsico. Las vas para captar informacin son: o o o Contacto directo con la Naturaleza y sociedad. Comunicacin verbal o no verbal, individual o colectiva. Comunicacin escrita, audiovisual

Las vas para expresar informacin son: Corporal, Verbal, Grfica. Visual, Plstica, Musical, Simblica. 2.- ATENCION: Que se constituye en un proceso de focalizacin perceptiva que incrementa la conciencia clara y distinta de un nmero central de estmulos, que en cuyo entorno quedan otros ms difusamente percibidos. Es la aplicacin de la mente a un objeto de manera exclusiva durante un tiempo determinando, La base de la atencin es la concentracin, la cual permite entender conocer, grabar en la memoria lo aprendido. La concentracin posibilita que la atencin se mantenga por un tiempo prolongado. Atencin Involuntaria.- es decir aquella donde no hay intencin, sin embargo se mantiene la atencin por fuerza del estmulo. Atencin Voluntaria.- Implica ejercicio volitivo y requiere de esfuerzo para contrarrestar otros estmulos; este tipo de atencin es necesaria para el aprendizaje significativo, exige entusiasmo y un constante ejercicio especfico para mejorarla.

3.- MEMORIA: Gracias a la cual posibilita evocar informacin previamente aprendida. El objetivo de la memoria es la comprensin.

Al basarse en estas 3 bases neurofisiolgicas, la persona aprende. Pero desde el punto de vista del desarrollo cultural y humano, el fin esencial de autntico aprendizaje es la formacin integral de la persona. Capacitndola para llevar una vida plena en lo personal y social de forma activa y consciente. Es esencial tomar en cuenta la percepcin, la atencin y memoria son la base fundamental para el aprendizaje, pero este debe impregnarse de calidad humana y creatividad, a fin de hacer vida lo aprendido, adems el aprendizaje posibilita aprender el mundo e interpretar la realidad. Aprender significa pensar, observar, concentrarse, organizar y analizar; ser mentalmente eficiente a fin de construir un significado. Ello conlleva flexibilidad, agilidad, capacidad crtica, creatividad, curiosidad, sensibilidad intelectual, capacidad para el anlisis y sntesis, asimismo facilidad de lectura y expresin.