PROIECT DIDACTIC

Liceul de MetrologieTraian Vuia Bucureti Clasa :a X-a F Propuntor: Rusan Oana-Raluca Aria curricular: Limb i comunicare Obiect : Limba i literatura romn Unitatea de nvare : Nuvela Subiect : Monologul Tip : formare de priceperi i deprinderi Coninuturi de nvare vizate :-monologul-actualizare(definiie, tipuri, alctuire, reguli, rolul elementelor nonverbale i paraverbale) ; -monologul argumentativ. Competene specifice: Pe parcurs i la sfritul orei, elevii vor fi capabili : C1-s defineasc monologul pe baza cunotinelor anterioare ; C2-s prezinte cel puin o caracteristic a monologului (tipuri, alctuire,adecvare la scopul comunicrii, elemente nonverbale i paraverbale) ; C3-s susin n faa clasei cel puin un monolog, respectnd criteriile date(timp, tematic, adecvare la scopul comunicrii, folosirea elementelor nonverbale i paraverbale); C4-s aprecieze monologurile susinute de colegi , respectnd criteriile date (timp, tematic, adecvare la scopul comunicrii, folosirea elementelor nonverbale i paraverbale). Strategii didactice : a) Metode i procedee : exerciiu de spargere a gheii, brainstorming, conversaie, exerciiu b) Materiale didactice: plan didactic(Ciorchinele), ziar, cinci plicuri, gril de evaluare a monologurilor, fie( Eseul de 5 ), manuale-Art ( autori : A. Costache, Fl. Ioni, A. Svoiu); c) Forme de organizare a activitii :activitate n perechi, n echipe, frontal i individual d) Bibliografie : CNC, Ghid metodologic . Aria curricular Limb i comunicare-liceu, Ed.Aramis, Bucureti, 2002 V.Goia, Didactica limbii i literaturii romne pentru gimnaziu i liceu, Ed. Dacia Educaional, Cluj-Napoca, 2002 Alina Pamfil, Limba i literatura romn n gimnaziu. Structuri didactice deschise, Ed. Paralela 45, Piteti, 2003 Coord. Otilia Pcurari, Anca Trc, Ligia Sarivan, Strategii didactice inovative. Suport de curs,Centrul Educaia 2000+, Bucureti, 2003 I.Ov. Pnioar, Comunicarea eficient, Ed.Polirom, Iai, 2005 Momentele leciei 1.Moment organizatoT I M P 1 Com pe ten te Coninuturi Strategii didacticxe i conversaForme de evaluare

-asigurarea materialului didactic climatului bunei desfurri a leciei;

ric 2.Verificarea cunotinelor anterioare 3.Captarea ateniei :

4.Anunare 1 a titlului i a obiectivelor urmrite 5.Dirijarea 5 nvrii

ia; Verificarea calitativ i cantitativ a temei scrise. conversaie de verificare ; Exerciiu de spargere a gheii -joc -un ziar ; Ziarul vorbitor Reguli : Se cere unui elev s i exprime conversasentimentele produse de ziua respectiv ia,explica pe un ziar primit de la profesor.Ceilali ia,mima ; colegi vor descrie starea persoanei i i vor oferi ceva din starea lor pentru a compensa i pentru a aduce tot colectivul la un echilibru emoional naintea nceperii orei. Scop : destinderea participanilor. Vom vorbi astzi despre Monolog i va trebui ca voi s creai monologuri i s conversale ia; apreciai n funcie de anumite criterii. c1 c2 *Activitate de completare a Ciorchinelui de ctre elevi n vederea actualizrii cunotinelor despre MONOLOG( definiie, tipuri, alctuire, reguli, elemente nonverbale i paraverbale) -brainstorming n perechi ; -plan didactic *Ex.1/56 Clasa se mparte n ase echipe ; (cinci echipe a cte cinci elevi i juriul- -act. pe patru elevi) .Se aleg liderii care trag cte grupe ; un plic ; n interiorul acestora se afl -plicuri, scrise numele instituiilor ai cror manuale; purttori de cuvnt sunt : Guvern, Minis- terul Educaiei/ Sntii/Culturii/ Agriconversaculturii. Revin la grup i stabilesc timp ie,explica de 2 despre ce subiect vor informa presa ie, monotimp de 3.Juriul va aprecia dac s-a log ; respectat timpul. *Ex.2/56-Activitate de imitare a unei persoane publice din Romnia, folosind mimica i gestica. Se alege un elev, restul -act. indiclasei apreciaz evoluia prin aplauze. vidual; -monolog, conversa*Ex.3/56-Concurs ie, expliReguli :Particip trei elevi care susin caie; cte un monolog despre un film vzut de -act. curnd.n final juriul alctuit din cinci individuaelevi stabilete ctigtorul n funcie de l;

-eval. oral, niial ; -eval. strii afective;

-eval. oral i scris;

18

c3

-eval. oral, formativ,indivi dual;

c4

c3 c4

c3 69 c4

-eval. oral, formativ, individual ; aplauze -eval. oral, forma-

6.Obinerea perfor manei

c1 c2

urmtoarele criterii : # adecvarea la scopul comunicrii ; # folosirea elementelor nonverbale i paraverbale. Conversaie legat de monolog i caracteristicile lui. Elevii noteaz pe foi un lucru care i-a impresionat din lecie i formuleaz o ntrebare n legtur cu acesta.

7.ncheierea leciei

-monolog, conversaie, explicaie ; conversaie, explicaie,eseul de cinci minute ; -foi ; Aprecieri privind desfurarea leciei i notarea elevilor care s-au evideniat. conversaStabilirea temei pentru acas : Selectai ie, explidin fragmentele din manual ale nuvelei caie ; Moara cu noroc de I. Slavici un monolog.

tiv,indi vidual; -eval. scris, formativ,individual ; -eval. prin tem.