Tutoras I

El trmino aprendizaje colaborativo hace referencia a metodologas de aprendizaje que surgen a partir de la colaboracin con grupos que comparten espacios de discusin en pos de informarse o de realizar trabajos en equipo

 Desde el punto de vista de la psicologa, algunos autores postulan que aprender es una experiencia de carcter fundamentalmente social en donde el lenguaje juega un papel bsico como herramienta de mediacin no slo entre profesor y alumnos sino tambin entre compaeros. Se observa en este sentido que los estudiantes aprenden cuando tienen que explicar, justificar o argumentar sus ideas a otros. Este estilo de aprendizaje constituye, segn las investigaciones realizadas, una de las estrategias pedaggicas que obtiene grandes logros

 Diferencias entre el paradigma de aprendizaje cooperativo y aprendizaje colaborativo En la literatura aparece reiteradamente el trmino aprendizaje colaborativo vs. cooperativo. Aunque algunos autores tienden a homologarlos, existen diferencias entre ambos bsicamente porque el aprendizaje colaborativo responde al enfoque sociocultural y el aprendizaje cooperativo a la vertiente Piagetiana del constructivismo

 Las diferencias esenciales entre estos dos procesos de aprendizaje es que en el primero los alumnos son quienes disean su estructura de interacciones y mantienen el control sobre las diferentes decisiones que repercuten en su aprendizaje, mientras que en el segundo, es el profesor quien disea y mantiene casi por completo el control en la estructura de interacciones y de los resultados que se han de obtener (Panitz, 2001).

 Este mtodo contrasta, con el aprendizaje competitivo en el que cada alumno trabaja en contra de los dems para alcanzar objetivos escolares determinados.

 Lajoie seala que la metfora 'herramienta cognitiva' remite a herramientas que pueden asistir a los alumnos a realizar tareas cognitivas, cumpliendo ciertas funciones, como por ejemplo: apoyar procesos cognitivos y meta cognitivos, permitir a los estudiantes comprometerse en actividades que de otra forma estaran fuera de su alcance

Una meta comn: Un sistema de recompensas (grupal e individual) Respuestas distribuidas Normas claras Un sistema de coordinacin Interdependencia positiva Interaccin Contribucin individual Habilidades personales y de grupo Autoevaluacin del grupo