Kaedah suggestopedia Kaedah sugestopedia atau dikenali dengan superlearning di Amerikatelah menarik perhatian ramai pakar psikologi pendidikan

di barat. Pelopor pendekatan ini, Dr. Georgi Lozanov telah menjalankan eksperimennya diBulgaria dan mendapati ia sangat berjaya.Pelopor lain ialah Robert Bushmanantara tahun 1975 hingga 1977 di Kanada.Suggestopedia adalah satu set pembelajaran khusus yang menurutlazanov merupakan sains yang menitikberatkan pembelajaran yang terdiridaripada pengaruh yang tidak rasional atau yang tidak disedari, yang kerapterdapat dalam tindakbalas perlakuan kita. Suggestopedia cubamemperkukuhkan pengaruh ini dan mengarahkannya dianggap bahagian bagi sebagai dalam

mengoptimumkanhasil

pembelajaran.Pembelajaran lazanov (1978),

suggestopedia tiada satu pun

pembelajarandramatik.Menurut

kehidupanmasyarakat yang tidak boleh menggunakan suggestopologi.Menurutnya,kaedahini dapat menyimpan ingatan daripada oembelajaran sebanyak 25 kali gandadaripada kaedah biasa.Suggestopedia merupakan salah satu rangkaian teori yang bergunadalam membincangkan bagaimana penumpuan boleh dimanipulasikan bagimengoptimumkan pembelajaran dan ingatan.Beberapa orang pengkaji telahmengenal pasti tahap optimum mental bagi memudahkan daya penghafazan dandaya ingatan.Lazanov percaya cara pembelajaran yang baik adalah dalamkeadaan tenang yang membolehkan kita memberi tumpuan khusus.Satu ciri yang paling nyata bagi kaedah ini ialah melalui tumpuanpenggunaan muzik dalam terapi yang dianggap mempunyai persamaan dengankonsep suggestopedia.Fungsi-fungsi itu ialah supaya mudah

mewujudkankemantapan dan pengekalan hubungan peribadi, untuk meningkatkan kepuasandiri daripada persembahan muzik, mengguna muzik sebagai sumber tenaga danpenggerak.