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SISTEMA ENDOCRIN O

Integrantes: Katherine Aracena; Nora Contreras; Pamela Fernndez; Andrea Gonzlez; Ayline Morales. Profesores: Ricardo Ceriani; Miguel Fuentes; Sergio Tapia. Ayudante: Ronnie Albornoz, Constanza Bustamante. Seccin: O1 Fecha: Jueves 1 de

Marzo del 2012

1.- Introduccin
El cuerpo humano est formado por mltiples sistemas y rganos con funciones especficas que permiten mantener el ptimo funcionamiento del organismo. Este equilibrio es regulado principalmente por el sistema nervioso y endocrino. Los cuales en conjunto controlan la funcin de los otros sistemas. El sistema endocrino o sistema neuroendocrino es el encargado de la funcin reguladora del metabolismo del cuerpo y de sus funciones especificas como temperatura, regulacin del calcio, ciclo menstrual, crecimiento, concentracin de iones, nivel de agua y de diversas sustancias en la sangre. Est formado por glndulas endocrinas, que producen y secretan hormonas al torrente sanguneo. La funcin de las hormonas consiste en actuar como mensajeros, ejerciendo su accin a distancia sobre clulas blanco (clulas de un tejido u rgano sobre el cual la hormona ejerce su accin) que poseen receptores especficos que reconocen la presencia de la hormona.

2.-Objetivos:

Conocer el funcionamiento del sistema endocrino y sus partes. Conocer la importancia de las hormonas en la regulacin de diversos sucesos de nuestro organismo.

Sistema Endocrino, un sistema indispensable para el normal funcionamiento de nuestro organismo

3.- Funcionamiento
El funcionamiento del sistema endocrino esta regulado por sistemas que ayudan a mantener la organizacin y el equilibrio constante del organismo. Estos sistemas son: 1. Ejes endocrinos Hay varias hormonas trpicas secretadas por la Adenohipfisis que forman parte de los ejes endocrinos. Un eje endocrino incluye el hipotlamo, la hipfisis, y una glndula endocrina perifrica. El punto de ajuste de un eje se controla en gran parte por retroalimentacin negativa por parte de la hormona perifrica sobre la hipfisis y el hipotlamo. Regulacin de los ejes endocrinos Regulacin automtica: Asegura un nivel constante de la concentracin hormonal. La variacin de esta concentracin hormonal es la que condiciona la regulacin gracias a dos mecanismos antagnicos: Retroalimentacin positiva (Retroaccin, feedback +): La hormona al activar una clula blanco se descarga una seal que viaja hasta la glndula endocrina para estimular el incremento de la secrecin hormonal. Retroalimentacin negativa (feedback -): El aumento de una hormona perifrica en la sangre produce la disminucin. El funcionamiento del sistema endocrino es mediante retroalimentacin negativa principalmente.

Regulacin manual o rtmica: Los patrones de secrecin para las distintas hormonas son variables y se relacionan con fenmenos de la naturaleza cclica, como por ejemplo la noche, el da, el sueo, la vigilia y estaciones del ao. 2. Regulaciones endocrinas autnomas Se dan cuando el mismo sustrato (sustancia sobre la que acta la hormona) desempea el papel de regulador.

4.-Comunicacin celular
El sistema endocrino es capaz de liberar mensajeros qumicos ante cualquier estmulo, esto har que el sistema nervioso y el sistema endocrino acten sobre distintos tejidos con el fin de mantener el equilibrio u homeostasis. Estos sistemas funcionan comunicndose entre clulas. Induccin

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Corresponde a la accin de estimular a las clulas desde el exterior y se realiza a travs de sustancias producidas por clulas inductoras. La clula que es sensible al inductor se

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denomina clula inducida, blanco o diana y presenta para el mismo receptores especficos, que pueden ubicarse en la membrana plasmtica, el citoplasma o en el ncleo. Estos receptores son protenas o complejos proteicos. Si el receptor se ubica en el ncleo o en el citoplasma, el inductor deber ser hidrfobo y pequeo, para que pueda atravesar la membrana plasmtica sin mayor dificultad, mientras que los receptores de membrana pueden recibir inductores de cualquier tipo o tamao. La accin de las hormonas deber darse bsicamente de acuerdo a uno de estos cinco tipos de induccin:

Endocrina: Ejemplo: Insulina, glucagn, hormonas adenohipofisiarias, etc.

Hormona secretada a la sangre, para luego llegar a la clula diana.

Paracrina: Ejemplo: Prostaglandinas.

Hormona secretada acta en clulas contiguas.

Autocrina: Ejemplo: Prostaglandinas.

La clula secreta hormonas que actan sobre ella misma.

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Neuroendocrina: Ejemplo: Oxitocina, ADH, hormonas liberadoras e inhibidoras hipotalmicas.

Por contacto directo: Ejemplo: respuestas inmunolgicas.

Yuxtacrina:

A travs de estas uniones pasan pequeas molculas como los segundos mensajeros.

Complejo inductor- receptor

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El receptor es por lo general un complejo proteico especfico al que cada inductor se une selectivamente, de este modo la sustancia inductora y su receptor forman un complejo hormona-receptor especifico.

5.-Primer y Segundo mensajero


El primer mensajero corresponder a una hormona (seal externa) que acta en una clula diana (en su receptor especfico). En ocasiones esta unin es la que realiza la funcin. En otras ocasiones el primer mensajero luego de actuar en su clula diana, desencadenara la formacin de otro mensajero, pero esta vez intracelular (seal interna), al que llamaremos segundo mensajero. Este sistema trae como consecuencia la permisin de diversos efectos y una hormona puede actuar sobre distintos tipos de clulas provocando distintas funciones, siendo esta una forma de diversificacin. Otra forma consiste en que en una misma clula, una hormona puede actuar sobre distintos tipos de receptores. Una hormona con un receptor puede formar distintos tipos de segundos mensajeros, con lo que tenemos otra manera de diversificar la accin de las hormonas. Pero no se forma una nica molcula de segundo mensajero sino que se forman muchas, con lo que las hormonas amplifican el efecto, adems cada segundo mensajero puede actuar sobre distintas enzimas siendo otra manera de multiplicar el efecto. En resumen, un primer mensajero activa una molcula que estaba unida al receptor, esta molcula transforma la informacin en una seal intracelular, es decir, es un transductor. Habitualmente este transductor es una protena G. Cuando el transductor forma el segundo mensajero, est formando muchos y amplificando mucho la seal, siendo considerado amplificador de la seal. ste acta sobre molculas intracelulares que son las encargadas de realizar la funcin. Normalmente esta funcin es de fosforilacin o desfosforilacin de molculas. Ejemplos de segundos mensajeros: AMPc (3',5'-adenosina monofosfato cclico); GMPc (guanosn monofosfato cclico); DAG (diacilglicerol) y InsP3 (inositol trifosfato), entre otros. Protena G: Son transductores de seales que llevan informacin desde el receptor hasta una o ms protenas efectoras.

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Esquema de accin de segundos mensajero s.

6.- Glndulas y sus Hormonas correspondientes


Algunas de las glndulas que se presentaran a continuacin en un cuadro resumen corresponden a el Hipotlamo, la hipfisis, tiroides, paratiroides, testculos, ovarios, pncreas y las suprarrenales, cada una de ellas encargadas de la secrecin de hormonas que juegan un papel fundamental en el normal funcionamiento de nuestro organismo.

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GLANDULA ENDOCRINA Hipfisis posterior (neurohipfisis)

HORMONA Oxitocina

TEJIDO BLANCO Glndulas mamarias y tero.

FUNCIONES Estimula la contraccin de clulas mioepiteliales, promoviendo la expulsin de la leche y la contraccin del tero. Incrementa la reabsorcin del agua. Controla el crecimiento y desarrollo, promoviendo la sntesis de protenas en casi todas las clulas y tejidos Estimula la produccin de leche. Estimula la sntesis y secrecin de hormonas y tiroideas. Estimula la sntesis y secrecin de hormonas suprarrenales. Regulan la funcin y crecimiento de las gnadas.

Hormona anti diurtica(ADH). Hipfisis anterior ( adenohipfisis) Hormona crecimiento del

Rin General

Prolactina Hormona estimulante del tiroides (TSH) Hormona adrenocorticotropa (ACTH) Hormona gonadotropicas (hormona foliculoestimulante, FSH; Hormona luteinizante, LH). Tiroxina (T4) y triyodotironina (T3) Calcitonina Glndula paratiroides Hormona paratiroidea

Glndula mamaria Tiroides Corteza suprarrenal. Gnadas.

Tiroides

General.

Estimulan el metabolismo; esencial para el crecimiento y desarrollo normal. Favorece el depsito de calcio en los huesos. Regula los niveles sanguneos de calcio y fsforo. Aumenta el calcio disponible estimulando la degradacin sea y su reabsorcin en rin e intestino. Estimula la captacin de glucosa en las clulas y regula el metabolismo de los carbohidratos. Promueve la formacin de glucgeno y de grasas. tejido Promueve la glucogenlisis y la gluconeognesis; eleva la concentracin sangunea de glucosa. Ayuda al organismo a enfrentar situaciones de estrs; aumenta la glucosa sangunea, incrementa la frecuencia cardiaca y la presin arterial. normal el equilibrio de sodio Mantiene funcionamiento y fosfato. Ayuda al organismo a enfrentar estrs prolongado; eleva la concentracin sangunea de glucosa; moviliza

Hueso. Hueso, intestino. rin,

Pncreas (islotes Langerhans)

de

Insulina

General

Glucagn.

Hgado, adiposo.

G Medula Adrenalina y Musculo, Higado, L suprarrenal Noradrenalina miocardio, vasos A sanguneos. N D U L Sistema Endocrino, un sistema indispensable para el A Corteza Mineralocorticoides Rin de S suprarrenal (aldosterona) nuestro organismo Glucocorticoides General S (cortisol) U P

Actividades Prcticas

Mesn n 1
Actividad A: Regulacin de la glucosa en la sangre Objetivos: Reconocer los rganos y hormonas que actan en la constante regulacin de glucosa en la sangre. Comprender el funcionamiento hormonal que genera el organismo frente a una hipoglucemia y una hiperglucemia. Procedimientos: Se explicara el mecanismo de regulacin hormonal del organismo frente a los cambios de concentracin de glucosa en la sangre a travs de un modelo presentado en un video. Actividad B: Identificando patologas relacionadas con el desequilibrio de glucosa en la sangre. Objetivos: Relacionar la glicemia (nivel de glucosa en la sangre) con la presencia de patologas (diabetes tipo 1 y 2). Procedimiento: Por medio de un modelo se explicar los diferentes mecanismos patolgicos que afectan el complejo hormona receptor. Se solicitar a uno a ms voluntarios para simular alguna de las patologas expuestas.
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Actividad C: Midiendo niveles de glucosa. Objetivos: Informar a los alumnos sobre la diabetes y generar una capacitacin que les permita identificar sus signos, sntomas, nivel de glucosa, complicaciones y posible tratamiento. Procedimiento: Se tomar una muestra de sangre con el lancetero y se realizara un anlisis en el glucmetro, el cual permitir identificar en nivel de glucosa en la sangre. Se solicitar a un voluntario que quiera realizarse dicho anlisis para luego comparar estos resultados con los parmetros normales. Se entregar un trptico informativo al finalizar la actividad.

1.- Qu funcin cumple el pncreas en el sistema endocrino? 2.- Una persona presenta un alto nivel de glucosa en la sangre y dficit del complejo hormona receptor en sus clulas Qu patologa presenta esta persona? 3.- Qu factores alteran la glucosa?

Cuestionario:

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Mesn n 2:
Actividad A: Localizacin de las hormonas en sus respectivas glndulas Objetivos: Reconocimiento de las diferentes hormonas que secretan ciertas glndulas Capacidad de relacin en base a caractersticas propias de las funciones de las glndulas. Procedimiento: Utilizando una maqueta representativa de cuerpo humano, se reconocern diversas glndulas en donde con la ayuda de cartolas que poseen las funciones de cada una .Con las que se proceder a la identificacin de las glndulas secretoras correspondientes. Actividad B: Hormonas y Test de Embarazo. Objetivos: Comprensin del funcionamiento del test de embarazo. Comprensin de las hormonas que interactan en dicho proceso. Procedimiento: Introduccin con el gotario de 2 a 3 gotas de orina(una para cada test) en cada uno de los test de embarazo. Esperar unos segundos y verificar que es lo ocurre. Para as poder identificar algunas de las hormonas que participan en el reconocimiento de dicho suceso.

Cuestionario:
1.- Cules serian las consecuencias de que la testosterona no realizara de manera eficaz su funcin? 2.- Una mujer relativamente joven tiene deseos de ser madre presenta, tras un examen solicitado por la obstetra se detecta que posee nivel inferiores a los normales de progesterona. Cules serian las posibles consecuencias de ello?

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Mesn n 3:
Actividad A: Feedback positivo. Objetivos: Comprender el proceso de Feedback positivo en relacin al Sistema Endocrino. Comprender el funcionamiento del Feedback positivo. Procedimiento: Utilizando una maqueta que intenta retratar lo que es el proceso que sigue el feedback positivo, el cual constar de dos partes; una ser un circuito elctrico (batera, cable de cobre, ampolletas y ventilador), la otra parte ser un posillo con agua y pelotas de plumavit. El funcionamiento de este esquema didctico, retratar ste proceso como se ve a continuacin:

Actividad B: Feedback negativo. Objetivos: Comprender el proceso de Feedback negativo en relacin al Sistema Endocrino. Comprender el funcionamiento del Feedback negativo. Procedimiento: Utilizando una maqueta que intenta retratar lo que es el proceso que sigue el feedback negativo, el cual constar de dos partes; una ser un circuito elctrico (batera, cable de cobre, ampolletas y ventilador), la otra parte ser un posillo con agua y pelotas de plumavit.
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El funcionamiento de este esquema didctico, retratar ste proceso como se ve a continuacin:

Cuestionario:
1. A que tipo de regulacin de los ejes endocrinos corresponden los feedback negativo y positivo? 2. Qu rol cumple el feedback tanto positivo como negativo dentro del Sistema Endocrino?

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