MAESTRA: GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL

MDULO: TECNOLOGIA EDUCATIVA PARA LA GESTIN

AUTORA: MNICA MOROCHO

DOCENTE: MSc. FRANKLIN MIRANDA

ACTIVIDADES DE ASIMILACIN
3.-Realice una lectura crtica y desarrolle un anlisis personal del tema: Aprendizaje potenciado por la tecnologa: razones diseo pedaggico.
La tecnologa es necesaria en los procesos de enseanza aprendizaje, pero esto no quiere decir que nos va a solucionar problemas pedaggicos, sino ms bien sirve para mediar la situacin de aprendizaje, adems no estn centrados solo en la reproduccin de conocimientos, sino en el desarrollo de destrezas al acceso de la informacin. Las nuevas tecnologas permiten publicar cualquier texto sin que ste requiera mayores gastos econmicos ya que permiten el acceso prcticamente inmediato a todos los documentos existentes en la web. El aprendizaje interactivo est basado en el estudiante en la integracin de medios y por la interactividad o interaccin entre el alumno y la mquina permitiendo investigar temas puntuales, divertirse y entretenerse, siempre y cuando nosotros mismos nos planteamos parmetros de calidad, aprendiendo a distinguir lo bueno de lo malo para un autoaprendizaje responsable desarrollando autonoma e interdependencia, lo que diferencia de las clases tradicionales (aula-escuela). La tecnologa es muy til como recurso para el aprendizaje, ya que en el mbito educativo no slo es necesario aprender la tecnologa, lo ms importante como maestros es aprender a mediar a travs de la tecnologa para conseguir la tan anhelada escuela nueva. Adems de una gran cantidad de ventajas que poseen las nuevas tecnologas hay muchas desventajas entre ellas que si algo est publicado en la red y s se ve que esto es obsoleto nada ms se procede a editarlo y borrarlo lo que causa muchos problemas pues si un autor lo cita en una investigacin y despus quieren comprobar la veracidad de la cita no se encuentra en el documento a lo contrario que sucede en los libros pues estn siempre disponibles, pero cada vez son ms reemplazados por los medios electrnicos y audiovisual, mensajes sonoros, imgenes animadas, etc. Tambin la gran extensin de informacin que puede provocar que los estudiantes se pierdan y no sepan cmo clasificar informacin necesaria (facilismo).