MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACIN MAESTRA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL MDULO TECNOLOGIA EDUCATIVA PARA LA GESTION

PRIMER CICLO TUTOR: Mgs.FRANKLIN JAVIER MIRANDA REALPE ALUMNA: Kathiuska Janeth Guerrero Guerrero CORREO : katyguerrero_28@hotmail.com Ao Lectivo 2012-2013

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Diseo educativo tecno pedaggico al proyecto o plan curricular de enseanza mediado por las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC). Si se define el trmino diseo como el proceso previo de configuracin mental, "pre-figuracin", en la bsqueda de una solucin en cualquier campo, entendemos el diseo educativo tecno pedaggico como el recorrido, mediado por la tecnologa educativa, entre la necesidad de capacitacin y la respuesta que generen los aprendizajes requeridos para su solucin. Quien construye este recorrido y los recursos metodolgicos necesarios para transitarlo, crea un diseo educativo tecno pedaggico. El diseo educativo tecno pedaggico requiere el uso pedaggico y didctico de todos los instrumentos, equipos y programas generados por la tecnologa educativa (internet, sistemas de gestin de cursos, programas informticos,...) como medio de comunicacin, los cuales son utilizados en procesos pedaggicos enmarcados en entornos virtuales, a fin de facilitar el proceso de enseanza-aprendizaje. El aprendizaje en entornos mediados por TIC requiere la interactividad docente-alumno-contenido, como ncleo explicativo del proceso de aprendizaje. El diseo educativo tecno pedaggico ha inaugurado una innovacin en el lenguaje de los educadores. Supone un vnculo y una ruptura, simultneamente, entre una tradicin esencialmente verbal de la enseanza y centrada en el docente como actor, a una nueva concepcin metalingstica, multimeditica y orientada a las actividades de aprendizaje a realizar por los estudiantes.

TECNOLOGIA RAZONES Y DISEO PEDAGGICO

TECNOLOGIA O METODOLOGIA

Se observo el video antes visto sobre la tecnologa o metodologa puedo manifestar que se una mitologa de estudio memorstico repetitivo como antiguamente se lo diriga; sin embargo el directivo de la institucin manifiesta a la maestra que debe cambiar la metodologa de enseanza con un aprendizaje basado a las nuevas tecnologas ya que son material de apoyo que ayudara a mejorar la enseanza aprendizaje de los educando brindndonos una educacin de calidad. Se pudo observar que la maestra a pesar de tener la tecnologa en su la material de apoyo valioso para los educando segua con lo ambiguo en lo memorstico repetitivo a pesar de tener los implemento necesario. Eso me da a sustentar que el docente debe capacitarse en base a las nuevas tecnologa para la educacin y as mejorar la enseanza.

ANLISIS DEL VIDEO DE LA TECNOLOGIA O METODOLOGA

El diseo educativo tecno pedaggico se fundamenta en:

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* la actividad en contextos formales de enseanza-aprendizaje mediados por TIC * la importancia de los recursos tecnolgicos en los entornos de enseanza-aprendizaje virtuales * la interactividad potencial y real de los recursos tecnolgicos * la captacin de la articulacin e interrelacin de las actuaciones de los participantes * la permisin del anlisis a lo largo de la dimensin temporal del proceso de enseanzaaprendizaje * la consideracin de los distintos planos de la interactividad que distingue el entorno virtual * la captacin de la vinculacin entre el uso de las TIC y las formas de organizacin de la actividad conjunta.1

El diseo pedaggico es muy importante su relacin con la inmersa educacin ya que con ello la enseanza pedaggica avanza a nivel mundial en base a las nuevas tecnologa educativa ya que es un reto que enfrenta el docente y adaptarse a estos medios necesario para mejorar la calidad de la educacin

1-Momin, Josep M, Sigals, C., Meneses, J. (2008): La escuela en la sociedad red: internet en la educacin primaria y secundaria, Barcelona, Ariel. Sigals,

FUENTES BIBLIOGRAFICAS

-Francisco Martnez Snchez -Ma Paz Prendes Espinosa -Jos Luis Rodrguez Diguez, prologo, pesaron, prentice Hall. -Ana Garca Valcrcel Muoz Repizo, Universidad de Salamanca,(Espaa) -Dr. Francisco Martnez Snchez, gua didctica. -Momin, Josep M, Sigals, C., Meneses, J. (2008): La escuela en la sociedad red: internet en la educacin primaria y secundaria, Barcelona, Ariel.

http://www.psyed.edu.es/prodGrintie/conf/CCTMJO_Alcala_05.pdf * http://books.google.com