Pidato 1

Mencari Ilmu

.
.

.
!

: .
.
.


.




, .
.
!

.

.

Pidato 3

"

"

"

"

Pidato 4

" "
" " .
" " .
.
.
.
:
: .
.
.
.
.
. .
.
.
.
.
. .
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
. .
. ] [
. ] [
. .
. ] [ .
] [
.
. .
-- . --

 .
.
.
.

.

.
. " !" " "!
! !

Terjemahan pidato 4

tujuan pendidikan
Saya terlibat dalam apa yang disebut "sesi banteng" di sekitar dan di sekitar sekolah, dan saya
sering menemukan bahwa kebanyakan pria memiliki pengertian yang salah total tujuan
pendidikan. Sebagian besar dari "saudara" Saya berpikir bahwa pendidikan itu adalah untuk
menyediakan mereka dengan alat-alat eksploitasi yang tepat sehingga mereka dapat
menginjak-injak massa selamanya. Sebagian besar dari "saudara" Saya berpikir bahwa
pendidikan yang harus disediakan dengan alat yang tepat eksploitasi sehingga mereka dapat
menginjak-injak massa selamanya. Yang lain berpikir bahwa pendidikan yang disediakan
mereka dengan ujung mulia daripada alat untuk mencapai tujuan. Orang lain berpikir bahwa
pendidikan harus memberikan mereka, bukan tujuan mulia dan berarti berakhir.
Tampaknya kepada saya bahwa ia memiliki fungsi dua-kali lipat dari pendidikan dan kinerja
dalam kehidupan manusia dan masyarakat: satu adalah bermanfaat dan yang lain adalah
budaya. Tampaknya kepada saya bahwa ia memiliki fungsi dua-kali lipat pendidikan untuk
melakukan dalam kehidupan orang-orang dan masyarakat: satu adalah bermanfaat dan yang
lain adalah budaya. Pendidikan harus memungkinkan manusia untuk menjadi lebih efektif,
dalam rangka meningkatkan fasilitas dengan tujuan hidupnya. Ini harus memungkinkan orang
untuk menjadi pendidikan lebih efisien, dalam rangka mencapai tujuan didirikan dengan
peningkatan hidupnya.
Pendidikan juga harus melatih satu untuk berpikir cepat dan tegas dan efektif. Pendidikan
juga harus melatih satu untuk berpikir cepat, tegas dan efektif. Saya pikir kejelasan dan
refleksi diri sangat sulit. Untuk tajam berpikir dan berpikir untuk diri sendiri adalah sangat
sulit. Kita cenderung membiarkan pikiran kita akan diserang oleh gerombolan setengah
kebenaran dan prasangka, dan propaganda. Kita cenderung untuk meninggalkan kehidupan
mental menjadi diserbu oleh legiun setengah-kebenaran dan prasangka, dan propaganda. Pada
titik ini, saya sering bertanya-tanya apakah atau tidak pendidikan adalah untuk mencapai
tujuannya. Pada titik ini, saya sering bertanya-tanya apakah atau tidak pendidikan adalah
untuk mencapai tujuannya. Sebagian besar dari apa yang disebut orang-orang berpendidikan
tidak berpikir secara logis dan ilmiah. Sebagian besar yang disebut orang-orang
berpendidikan tidak berpikir secara logis dan ilmiah. Bahkan pers, kelas, dan mimbar, dan
mimbar dalam banyak kasus tidak memberikan kita dengan fakta-fakta obyektif dan tidak
bias. Bahkan pers, baris, dan mimbar, dan mimbar dalam banyak kasus tidak memberi kita
fakta-fakta obyektif dan tidak bias. Untuk menyelamatkan seorang pria dari rawa
propaganda, menurut pendapat saya, adalah salah satu tujuan utama pendidikan. Dalam

rangka untuk menyelamatkan manusia dari jurang kemerosotan propaganda, menurut

pendapat saya, adalah salah satu tujuan utama pendidikan. Pendidikan harus menjadi salah
satu untuk mengaktifkan transformasi dan mempertimbangkan bukti-bukti, untuk
membedakan yang benar dari yang palsu, yang sebenarnya tidak realistis, dan fakta-fakta dari
fiksi. Pendidikan harus memungkinkan seseorang untuk memeriksa dan mempertimbangkan
bukti-bukti, untuk membedakan yang benar dari fakta-fakta palsu, nyata dan tidak nyata, dan
dari fiksi.
Fungsi pendidikan dan, karenanya, adalah untuk mengajar seseorang untuk berpikir intensif
dan berpikir kritis. Fungsi pendidikan dan, karenanya, adalah untuk mengajarkan orang untuk
berpikir intensif dan berpikir kritis. Tetapi pendidikan berhenti dengan efisiensi dapat
membuktikan ancaman terbesar bagi masyarakat. Tetapi pendidikan telah berhenti untuk
membuktikan efisiensi yang ancaman terbesar bagi masyarakat. Mungkin pidana, orang yang
paling berbahaya berbakat dengan alasan, tapi tanpa moral. Mungkin yang paling berbahaya
penjahat, orang yang berbakat dengan alasan, tapi tanpa moral.
Yang Eugene akhir Talmadge, menurut pendapat saya, memiliki salah satu pikiran terbaik di
Georgia, atau bahkan Amerika. Yang Eugene akhir Talmadge, menurut pendapat saya, salah
satu pemikir terbaik di Georgia, atau bahkan Amerika. Selain itu, mengenakan Fi Beta Kappa
kunci. Selain itu, Phi Beta Kappa memakai kunci. Semua pengukuran batang, Mr. Talmadge
bisa berpikir kritis dan intensif, tetapi ia klaim saya makhluk rendah. Semua batang metering,
bisakah Mr Talmadge, berpikir kritis dan intens, tapi ia berpendapat bahwa yang pertama
adalah rendah. Mereka adalah jenis laki-laki, kita sebut intelektual? Namun, jenis laki-laki
kita sebut berpendidikan?
Kita harus ingat bahwa kecerdasan saja tidak cukup. Kita harus ingat bahwa kecerdasan saja
tidak cukup. Kecerdasan ditambah karakter - yang merupakan tujuan sesungguhnya dari
pendidikan. Kecerdasan ditambah karakter - yang merupakan tujuan sesungguhnya dari
pendidikan. Pendidikan yang lengkap memberikan satu kekuatan, tidak hanya untuk fokus
pada, tetapi tujuan yang layak berfokus pada. Pendidikan yang lengkap memberikan satu
kekuatan, tidak hanya tujuan tetapi penekanan dan fokus pada merit itu. Pendidikan yang
luas, dan karena itu, mengirimkan kepada seseorang tidak hanya akumulasi pengetahuan dari
ras tetapi juga pada akumulasi pengalaman hidup sosial. Will, pendidikan dan begitu luas,
dikirim ke salah satu dari akumulasi pengetahuan bukanlah unsur saja, tetapi juga akumulasi
pengalaman kehidupan sosial.
Jika kita tidak berhati-hati, perguruan tinggi kami lakukan menghasilkan berbagai CSS, iklan,
non-ilmiah akal, dikonsumsi dengan tindakan amoral. Jika kita tidak berhati-hati, perguruan
tinggi kami akan menghasilkan berbagai CSS, iklan, non-ilmiah akal, dikonsumsi dengan
tindakan amoral. Hati-hati, "saudara"! Hati-hati, "saudara-saudara!" Hati-hati, dan guru! Hatihati, guru!

Pidato 5

" ."
.
.
--
01 .
.
.
.

. 011111

01111 . 00111
0111 .
.

. 01
.

. .
.
: .
. .
.
--
.
. .
.
.
. .

. . ...
!
.

Terjemahan pidato 5
Hari pahlawan

Saudara-saudara,
Dalam kesempatan yang baik ini saya ingin menyampaikan pidato berjudul Hari
Pahlawan
Pidato ini bertujuan mengingatkan kita bahwa kepahlawanan, patriotisme dan nasionalisme
sangat penting dalam mengembangkan negara kita. Tanpa sikap tersebut, maka mustahil bagi
kita
untuk
membuat
negara
kita
bertahan
hidup.
Saudara

saudara
Setiap tahun kita memperingati Hari Pahlawan tanggal 10 November. Ini adalah refleksi
negara kita dalam menghargai sejarah masyarakat Indonesia dalam memperjuangkan
melawan penjajahan. Hari Pahlawan juga menunjukkan bahwa para pendahulu kita telah
segala sesuatu dikorbankan untuk membangun negara ini.
Hari Pahlawan diambil dari sejarah pertempuran di Surabaya. Itu ketika
orang-orang kita melawan Belanda dan pasukan Sekutu dengan tujuan perjuangan
Kemerdekaan Indonesia. Lebih dari 100.000 orang Indonesia yang terlibat di pertempuran
melawan Sekutu yang diperkirakan lebih dari
30.000 tentara. Setidaknya 16.000 orang Indonesia meninggal, sedangkan di pihak musuh
hilang
2.000 prajurit. Pertempuran itu merupakan pertempuran terberat dalam revolusi dan
menjadi simbol nasional perlawanan Indonesia. Dianggap sebagai upaya heroik oleh
Indonesia, pertempuran membantu rakyat kita mendapatkan dukungan internasional untuk
Kemerdekaan Indonesia. Sebagai memori pertempuran, 10 November kemudian
dirayakan setiap tahun sebagai Hari Pahlawan.
Pertempuran di Surabaya adalah salah satu pertempuran yang terjadi di negara kita selama
memperjuangkan kemerdekaan Indonesia. Mereka mengorbankan segalanya, termasuk darah
mereka dan kehidupan. Mereka berdedikasi, kepahlawanan mereka, patriotisme dan
nasionalisme untuk negara ini.
Ada pepatah: negara besar adalah negara yang menghargai semua pahlawan-nya. Kita
sering mendengar tentang hal itu. Kita tahu bahwa tanpa pengorbanan pahlawan , tidak akan
ada negara ini. Kemerdekaan Indonesia tidak diberikan oleh kolonialis tersebut.
Saudara saudara
Saat ini kita hidup di negara kemerdekaan. Tidak ada lagi pertempuran melawan
penjajah. Tapi, itu tidak berarti bahwa kita berhenti berjuang. Ada banyak jenis
perjuangan yang harus kita lakukan. Berjuang melawan korupsi, kolusi dan nepotisme
adalah beberapa contoh perjuangan. Kita harus tetap semangat kepahlawanan, patriotisme
dan nasionalisme di negara berkembang ini. Itulah cara kita menghargai pahlawan kita.
Saudara-saudara;
Saya pikir itu semua pidato saya. Mari kita terus semangati pahlawan kita, mari kita lanjutkan
perjuangan Terus berjuang untuk negara kita untuk masa depan yang lebih baik!
Terima kasih banyak atas perhatian Anda.