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existencia de las Ciencias sociales al modo de proceder de las Ciencias fsico-naturales (aoranza de una ciencia unificada).
Habr que examinar las condiciones que las hacen posibles: su objeto de estudio, problemas de demarcacin de la ciencia, o lo
que es lo mismo, su concepcin y problemas que plantea su desarrollo cientfico mediante la indagacin.
La delimitacin y diferencia entre ciencia y pseudociencia (afirmacin, creencia o prctica que a pesar de
presentarse como cientfica no se basa en un mtodo cientfico valido)
CIENCIAS DE LA EDUCACIN
INTERPRETACIN HISTRICA
Conocimiento
GEERTZ (1988:20) se refiere a esta tradicin : No como una ciencia experimental que busca leyes, sino a una ciencia interpretativa en busca de significados
Interpretativocultural
Crtica
Variable independiente
Variable dependiente
Interpretativo-cultural: Comprensiva
RELACIN CAUSA-EFECTO:
El sujeto aporta al conocimiento sus estructuras
internas, sus esquemas culturales, que se van formando en la relacin histrica con el objeto de conocimiento, a travs de los procesos de asimilacin y acomodacin por los que el sujeto se ajusta a la realidad.
Sujeto
Objeto
HOMBRE
MUNDO
LENGUAJE