AGUPAMENTO DE ESCOLAS ROMEU CORREIA Preparao para o teste intermdio de CFQ 7, 8 e 9 Anos de Escolaridade

ANO LECTIVO2011/2012

A prova constituda por quatro Grupos: Grupo I Terra no Espao Grupo II Terra em Transformao Grupo III Sustentabilidade na Terra Grupo IV Viver melhor na Terra

Nos itens de verdadeiro/falso, de associao e de escolha mltipla, no transcreva as frases; registe apenas, na sua folha de resposta, (A), (B), (C) ou 1, 2, 3 ..., consoante as situaes. Apresente todos os clculos que efectuar.

ATENO
LEIA ATENTAMENTE OS ENUNCIADOS DAS QUESTES, ANTES DE RESPONDER ! GRUPO I TERRA NO ESPAO

1.

Observe com ateno a figura 1.

Figura 1 Identifique os astros assinalados pelas letras: A. __________________________ C. __________________________ B. _____________________________ D. _____________________________

2. Existem muitas unidades para medir distncias. Considere as unidades representadas em A, B, C e D A- km (quilmetro) C- a.l. (ano-luz) B- UA( unidade astronmica) D- pc (parsec)

Indique a distncia mais adequada para medir: 2.1. A distncia entre planetas do Sistema Solar; 2.2. A distncia entre estrelas.

3. Com as palavras do quadro 1, complete as frases, preenchendo os espaos em branco, para obter afirmaes cientficamente correctas: dinammetros newton construir quilograma fora balanas massa Quadro 1 3.1 O peso de um corpo uma grandeza fsica que se mede com (a) e tem como unidade no SI o (b) ; depende da (c) do planeta onde o corpo se encontra. 3.2 A massa de um corpo uma grandeza fsica que se mede com (d) e tem como unidade no SI o (e) ; o seu valor (f) . quilograma peso constante varivel

GRUPO II TERRA EM TRANSFORMAO

1. Indique os processos de separao mais adequados para separar as misturas referidas, recuperando todos os constituintes dessas misturas. 1- Iodo e acar 2-gua salgada e areia 3- Limalha de ferro e acar 4-Tinta

2. Considere as seguintes transformaes e identifique as que so transformaes fsicas: A A acetona evaporou. B A lenha est a arder. C O ferro enferrujou. D O chocolate dissolveu-se no leite. E O gelo est a derreter. F O copo partiu-se. G O leite ficou azedo.

3. O quadro 2 que se segue indica as massas expressas em gramas de duas amostras, X e Y, e os respectivos volumes em cm3. Calcule a densidade das duas amostras.
Amostra X Y Massa (g) 15,6 36 Volume (cm3 ) 2 4 Massa por unidade de volume (g/ cm3)

Quadro 2

4.

A Maria utilizou o secador A durante 20 s tendo gasto a energia de 24 000 J.

4.1. Determine a potncia do secador. 4.2. A prima da Maria tem um secador novo, B, que durante o mesmo tempo gasta 20 000 J. Compare os dois secadores e classifique como verdadeira (V) ou falsa (F) as seguintes afirmaes. A O secador A mais rentvel B O secador B mais rentvel C O secador A dissipa mais energia D O secador B dissipa mais energia

GRUPO III SUSTENTABILIDADE NA TERRA

1. A. B. C. D.

Considere as seguintes reaces qumicas: H2SO4 (aq) + 2NaHO (aq) Na2SO4 (aq) + 2H2O () AgNO3 (aq) + NaC (s) AgC (s) + NaNO3 (aq) CH4 (g) + 2O2 (g) CO2 (g) + 2H2O (g) 2HC (aq) + FeS (s) FeC2 (aq) + H2S (aq)

1.1. Indique a reaco que traduz... 1.1.1.Uma reaco de precipitao. 1.1.2.Uma reaco cido-base. 1.2. Indique o nome dos reagentes da equao B.

2. As reaces qumicas no evoluem todas do mesmo modo. A velocidade das reaces pode ser alterada se se modificarem alguns factores, tais como: (Seleccione a(s) opo(es) correcta(s).) A. B. C. D. Estado de diviso dos reagentes. A presena de um agitador magntico. A variao de temperatura. A concentrao dos reagentes.

3. Um jovem ndio ao apontar a sua flecha directamente para um peixe que v parado num lago, no lhe consegue acertar. Isto acontece devido ao fenmeno da... (Seleccione a(s) opo(es) correcta(s).) A. B. C. D. Refraco da luz. Reflexo da luz. Interferncia da luz. Difraco da luz.

GRUPO IV VIVER MELHOR NA TERRA

1. O grfico 1 traduz a variao do valor da velocidade de um ciclomotorista que se deslocou segundo uma trajectria rectilnea, durante 50 segundos.

Grfico 1 1.1. Classifique o movimento do ciclomotorista no intervalo dos 10 aos 30 segundos. 1.2. Indique o valor da velocidade do ciclomotorista em km/h para o intervalo de tempo [10;30] s. 1.3. Sabendo que aos 10 segundos o ciclomotorista encontrou um obstculo no seu caminho, travou para no chocar. Determine qual o valor da distncia de segurana rodoviria.

2.

Complete o quadro que se segue: Acelerao (m/s2) 5 2

Resultante das foras (N) 20 5

Massa (kg) 2,5 5 Quadro 3

3.

A figura 2 representa um circuito elctrico muito simples:

Figura 2 3.1. Indique os componentes, representados de A a E, que constituem o circuito. 3.2. Refira como se encontram ligados os componentes A com B e B com E.

4. Os tomos so unidades estruturais da matria. Complete o quadro 4 que se refere constituio dos tomos de trs elementos diferentes.

tomos do elemento Carbono Magnsio Enxofre

Smbolo qumico (a) (e) (i)

Nmero de protes 6 (f) (j)

Nmero de electres (b) 12 16

Nmero de neutres (c) 12 16

Nmero atmico (d) (g) ()

Nmero de massa 14 (h) (m)

Quadro 4

5. A figura 3 representa a Tabela Peridica, na qual as letras no representam os smbolos qumicos dos elementos.

G M C J F L N B A I E D

Figura 3 Indique: 5.1. 5.2. 5.3. 5.4. 5.5. 5.6. Um metal alcalino; Um elemento que no forme ies; Um elemento que reaja violentamente com a gua; Um elemento que forme ies dipositivos; Um halognio; Um elemento do segundo perodo.

6.

Faa a correspondncia correcta entre as colunas I e II. Coluna I 1- H2S 2- KC 3- Br2 4- N2

Coluna II A- Ligao covalente tripla apolar B- Ligao covalente simples polar C- Ligao inica D- Ligao covalente simples apolar E- Ligao metlica

COTAO (em pontos) GRUPO I (12 pontos) 1. 4 2.1. 1 2.2. 1 3.1. 3 3.2. 3 GRUPO II (21 pontos) 1. 5 2. 4 3. 5 4.1. 3 4.2. 4 GRUPO III (17 pontos) 1.1.1. 3 1.1.2. 3 1.2. 4 2. 3 3. 4 GRUPO IV (50 pontos) 1.1. 2 1.2. 3 1.3. 6 2. 7 3.1. 5 3.2. 5 4 12 5.1. 1 5.2. 1 5.3. 1 5.4. 1 5.5. 1 5.6. 1 6 4