STRATEGI UNTUK PENGAJARAN SAINS

Metadologi Untuk Pengajaran Sains Projek Sains Aktiviti Merentasi Kurikulum Kerja Lapangan Kerja Kumpulan Simulasi

1. PROJEK SAINS

Projek adalah satu kaedah yang mana pelajar

menjalankan sesuatu eksperimen atau aktiviti

didalam situasi yang sebenar dan menghasilkan sesuatu (Ee. A.M. 1997)

Ia merupakan sesuatu aktiviti dijalankan oleh pelajar didalam atau diluar bilik darjah dan mereka belajar

melalui proses menghasilkan sesuatu berdasarkan

mata pelajaran mereka.

CIRI-CIRI PENTING
1. Tujuan kaedah projek ialah memperkembangkan daya kreatif pelajar dan meluaskan pengalaman pelajar semasa

menjalankan projek
2. Ia juga membantu pelajar bekerjasama dan menanamkan sikap positif dalam menghasilkan sesuatu projek 3. Ia juga dapat memperkembangkan pembelajaran melalui pengalaman melaksanakan aktiviti

4. Projek yang hendak dibuat hendaklah bermakna dan

membawa manfaat kepada pelajar

5. Bahan-bahan yang diperlukan untuk projek hendaklah mudah diperoleh. 6. Projek yang sesuai dengan objektif pelajaran. 7. Kelebihan kaedah projek ialah pelajar memperoleh kejayaan dan perasaan

kepuasan jika dapat meyelesaikan projek.

Pengetahuan yang di perolehi kekal dan

berkesan.

CONTOH:
Projek membuat jeruk Penghasilan pelangi

2. AKTIVITI MERENTASI KURIKULUM

satu pendekatan yang sangat baik untuk pelajar yang berada di tahap rendah atau pertengahan kemahiran bahasa.

Kekuatan pendekatan ini adalah menghubungkan pembelajaran sesuatu mata pelajaran dengan mata pelajaran yang lain merentas kurikulum.

AKTIVITI MERENTASI KURIKULUM MEMBENARKAN PELAJAR:

a) meneroka pelbagai topik yang merentas kurikulum melalui pelbagai aktiviti interaktif. b) melibatkan diri mereka dalam kemahiran membaca, mendengar, menulis

dan bertutur
c) berfikir secara kreatif dalam bahasa yang mereka belajar.

CONTOH:
Pembelajaran matematik dalam sains Pembelajaran inggeris dalam sains

3. KERJA LAPANGAN

pengumpulan data mentah dalam persekitaran semula jadi.

Ia membantu untuk mendedahkan tabiat dan habitat pelbagai organisma hadir dalam persekitaran semula jadi mereka.

dalam kaedah kerja lapangan(fiel work/study), terdapat beberapa teknik yang biasa digunakan oleh penyelidik untuk memperolehi data dan maklumat dengan cara turut serta dalam kehidupan atau sosial yang berlaku. Contoh: guru mengadakan lawatan ke zoo negara ataupun underwaterworld (Kepelbagaian hidupan dalam alam)

Teknik kedua dalam kaedah kerja lapangan ialah temu bual insentif(indepth interview), dalam teknik ini data dan maklumat diperolehi dengan cara temu bual yang dibuat barkaitan dengan isu-isu semasa kehidupan dan kemudiannya menjurus kepada topik yang sebenar. Contoh: murid-murid menemubual pekerjapekerja di tempat lawatan.

4. KERJA KUMPULAN

Pengajar membimbing pelajar untuk menjalankan perbincangan sama ada dalam kumpulan besar atau pun kumpulan kecil selepas ditugaskan

membuat rujukan atau kajian.

Pelajaran secara kumpulan berlandaskan prinsipprinsip psikologi kemasyarakatan dan dinamik kumpulan

CIRI-CIRI
1. Aktiviti secara kumpulan harus mempunyai satu tujuan. Guru perlulah memilih prosedur pengajaran secara kumpulan yang boleh

membantu pelajar mencapai objektif spesifik

2. Tanggung jawab guru untuk mengenal pasti tajuk yang sesuai untuk kerja kumpulan 3. Penglibatan pelajar secara aktif dalam kumpulan

4. Kerja kumpulan yang berkesan akan wujud jika individu diberi tanggungjawab

5. Semangat berkerjasama dalam kumpulan

harus dipupuk

6. Kelebihan pengajaran secara kumpulan ialah

membolehkan pelajar mengenalpasti, menganalisis dan menyelesaikan masalah secara koperatif.

CONTOH:
Melakukan projek sains secara berkumpulan. Guru memberikan tugasan dalam kumpulan kecil. Simulasi dalam kumpulan.

5. SIMULASI

Simulasi merupakan satu gambaran abstrak sesuatu situasi

sebenar yang memerlukan pelajar berinteraksi sesama sendiri berdasarkan peranan masing-masing untuk menyelesaikan

sesuatu masalah atau isu.

Ia merupakan satu situasi yang diwujudkan untuk menyerupai keadaan sebenar dengan cara menggunakan masalahmasalah yang benar-benar wujud atau menyediakan situasisituasi yang benar-benzr wujud di dalam keadaan yang terkawal.

CIRI-CIRI PENTING SIMULASI

1. Simulasi merupakan satu pembelajaran melalui pengalaman. Peserta belajar daripada kesilapan dan berpeluang untuk meningkatkan diri dalam situasi yang berikutnya 2. Dalam simulasi, peranan peserta agak luas, kerana peserta bukan sahaja dikehendaki memegang peranan

sebagaimana yang ditentukan tetapi mereka perlu

berbincang dan memberi sumbangan kepada persertaperserta bagi membuat keputusan

3. Peserta dikehendaki berinteraksi secara dinamis dalam

sistem yang berkaitan, membuat keputusan dan menyelesaikan masalah yang dihadapi

4. Tujuan simulasi ialah ia membolehkan pelajar

menggunakan bahasa dengan lebih berfungsi dan memberi pelajar peluang berinteraksi dan berkomunikasi dengan berkesan 5. Kebaikan teknik ini ialah ia membolehkan pelajar

berbincang dan berfikir secara kreatif, analisis dan kritis

CONTOH:
Melakukan lakonan spontan jual beli di kantin sekolah. Melakonkan secara spontan watak sebagai seorang guru dihadapan kelas.

Apakah kelebihan-kelebihan yang dapat diperolah dalam menjalankan aktiviti merentas kurikulum di sekolah?
i.

ii.

iii. iv.

meneroka pelbagai topik yang merentas kurikulum melalui pelbagai aktiviti interaktif. melibatkan diri mereka dalam kemahiran membaca, mendengar, menulis dan bertutur berfikir secara kreatif dalam bahasa yang mereka belajar. dapat memperkembangkan pembelajaran melalui pengalaman melaksanakan aktiviti i, ii, iii ii, iii, iv I, ii, iv I, iii, iv

A. B. C. D.

Apakah kelebihan-kelebihan yang dapat diperolah dalam menjalankan aktiviti merentas kurikulum di sekolah?
i.

ii.

iii. iv.

meneroka pelbagai topik yang merentas kurikulum melalui pelbagai aktiviti interaktif. melibatkan diri mereka dalam kemahiran membaca, mendengar, menulis dan bertutur berfikir secara kreatif dalam bahasa yang mereka belajar. dapat memperkembangkan pembelajaran melalui pengalaman melaksanakan aktiviti i, ii, iii ii, iii, iv I, ii, iv I, iii, iv

A. B. C. D.

Apakah contoh aktiviti simulasi yang boleh dijalankan oleh guru di sekolah?

1. ..
2. .

Apakah contoh aktiviti simulasi yang boleh dijalankan oleh guru di sekolah?

1. Melakukan lakonan spontan jual beli di kantin sekolah. 2. Melakonkan secara spontan watak sebagai seorang guru dihadapan kelas

Nyatakan lima strategi untuk pengajaran sains di sekolah beserta huraian?

Projek Sains Aktiviti Merentasi Kurikulum Kerja Lapangan Kerja Kumpulan Simulasi