AZ ELS MAGYAR-DN TERMEL ISKOLA ALAPTVNY SZAKISKOLJNAK PEDAGGIAI PROGRAMJA

I. ktet
NEVELSI PROGRAM HELYI TANTERV

II.-III. ktet
SZAKMAI PROGRAM

ZALAEGERSZEG, 2005

254

Tisztelt Olvas! Az oktatsrl szl 1985. vi I. trvnynek az 1990. vi XXIII. trvnnyel trtn mdostsa tette lehetv elszr, hogy a Magyar Kztrsasgban a helyi nkormnyzatok s az llami szervek mellett a kzoktats feladatainak megvalstsban intzmnyalaptssal s annak mkdtetsvel az egyhzak, az alaptvnyok, a gazdlkod szervezetek s a magnszemlyek is kzremkdjenek. Az intzmnyalapts szabadsgt a kzoktatsrl szl tbbszr mdostott 1993. vi LXXIX. trvny (a tovbbiakban a kzoktatsrl szl trvny; Kt.) tovbbra is biztostotta. Az intzmnyltestsi szabadsg teljes kr, mivel nem csak vodra, iskolra, kollgiumra terjed ki, hanem valamennyi kzoktatsi intzmnyre. n az Els Magyar-Dn Termel Iskola Alaptvny Szakiskoljnak pedaggiai programjt tartja kezben, amely az alapt/fenntart s a tantestlet szndkt, elktelezettsgt fejezi ki az iskolamkds egszre vonatkoztatva. Iskolnkban a nevels, a kpessgek fejlesztse, a kzismereti oktats s a szakmai kpzs szerves egysget alkot. Kiemelt figyelmet fordtunk a szemlyisgfejlesztsre, az anyanyelv hasznlatra, a tanulk rzelmi kultrjnak gazdagtsra, erklcsi tudatossguk erstsre. Fontosnak tartjuk, hogy a nevels - oktats folyamatban fejldjn a tanulkban a sajt egszsgk, a krnyezet s a termszet megvsra irnyul felelssgrzet, az igny a kzssgi s az egyni rdekek, rtkek egyenslynak megteremtsben. Alapvet clunk, hogy tanulink kpesek legyenek sikeres szakmai vizsgt tenni, hogy tudsuk, kpessgeik s kszsgeik megfeleljenek a munkba llsuk idejn tmasztott elvrsoknak, kvetelmnyeknek. Cljaink elrse rdekben feladatunk klnsen a korbban kialakult tudsbeli s szocilis htrnyok felszmolsa a trsadalmilag hasznos magatartsformk kialaktsa s megalapozsa a szakmatanulshoz szksges ltalnos ismeretek elsajtttatsa az alapkszsgek, kpessgek fejlesztse a tanulk letvezetsnek segtse a tanulk sikerlmnyhez juttatsa a tanulsban s a munkban a szakmai vizsgra val felkszts az elhelyezkeds, munkba lls segtse Kedves Olvas! Krjk, tanulmnyozza pedaggiai programunkat! Krds esetn szvesen llunk rendelkezsre. Remljk, hogy iskolnk elnyeri tetszst, s ignybe veszi szolgltatsainkat. Tisztelettel: az iskola tantestlete

25

AZ ALAPT / FENNTART BEMUTATKOZSA

Az Els Magyar-Dn Termel Iskola Alaptvnyt 1993 szeptemberben hozta ltre a Zalapont Oktatsi Kzpont Kft. azzal a cllal, hogy a tbbszrsen htrnyos helyzet, alulkpzett, szakmval nem rendelkez, munkanlkli fiatalok felzrkztatst, szakkpzst s foglalkoztatst dn pedaggiai elvek alapjn szervezze. A clok megvalsulst szolgl Els Magyar-Dn Termel Iskola 1995. szeptember 20-n 49 fvel kezdte meg tevkenysgt a tbb ve resen ll, 250 ves, a cscsi vrosrszben lv memlk jelleg pletben, amelyben a vrosrsz j iskoljnak tadsig ugyancsak iskola mkdtt. A Zalaegerszeg Megye jog Vros nkormnyzattl (mint tulajdonostl) hatrozatlan idre hasznlatba kapott, feljtsra szorul plet s a hozz tartoz park, udvar, fldterlet, illetve mellkplet, valamint a Munkagyi Minisztrium PHARE Irodjtl kapott s az Orszgos Kpzsi Tancs plyzatn nyert tmogats megteremtette a fest, a szerkezetlakatos s a dsznvnytermeszt kpzs, a felzrkztat - szakmai alapoz kpzs alapvet feltteleit. Az alaptvny s a termeliskola az elmlt 10-11 vben folyamatosan teremtette meg a kpzs foglalkoztats trgyi feltteleit. A trsadalmi, s benne a munkaerpiaci ignyekre rugalmasan reaglva bvtette knlatt, a fenti clokat jra s jra rtelmezve, folyamatos plyzati tevkenysggel forrst teremtve mkdtt s rte el 2004 vgre az albbi eredmnyeket: - vente 60-80 f 16-36 v kztti, perifrira szorult, munkanlkli fiatalnak s felnttnek nyjtott felzrkzsi lehetsget, szakmaszerzst, foglalkoztatst - 1995-2004 kztt 72 f fejezete be az ltalnos iskolt - 596 f vett rszt a szakkpz programokban, 568 f eredmnyesen fejezte be az ltala vlasztott kurzust, s 529 f szerzett OKJ szakmai bizonytvnyt Az elmlt kzel 10 vben tbb mint 800 fiatal, fiatal felntt volt programtl fgg ideig az iskola valamely programjnak / projektjnek rsztvevje. A termeliskolai let - s munkaszervezs, a kpzs f sajtossgai a dn pedaggiai elvek s mdszerek alkalmazsval sszhangban - az albbiak voltak: - a kpzs foglalkoztats keretben valsult meg - a feljt, karbantart munka, az j iskolaplet felptse, valamint az intzmny mkdtetshez szksges feladatok elltsa mellett vente 5-6 M Ft rtk brmunkt vgeztek az egyes kpzsek rsztvevi a klnbz megrendelknek - a kpzsben rszt vevk minden nap vgeztek valamilyen termel tevkenysget - a trgyi felttelrendszer folyamatos bvlse, az vek sorn felhalmozdott pedaggiai, szakmai - s munkatapasztalatok jabb s jabb lehetsgeket teremtettek a plyzatokban val sikeres rszvtelhez, a tartalmi fejlesztshez Az alaptvny kuratriuma 2005 elejn gy hatrozott, hogy krelmezi a mr korbban nyilvntartsba vett Els Magyar-Dn Termel Iskola Alaptvny Szakiskolja mkdsnek engedlyezst a mellkelt Alapt okiratban foglaltak szerint.

25

A szakiskola tantestlete elksztette s elfogadta, a fenntart jvhagyta az intzmny pedaggiai programjt, amely a mkdsi engedly birtokban az iskola alapdokumentumaknt szolgl. A szakiskola vfolyamai felmen rendszerben plnek ki az engedlyezsi hatrozatban foglalt idponttl kezdve. A szakiskolt alapt / fenntart alaptvny az iskola mkdtetse mellett, azzal prhuzamosan megvalstja azokat a projekteket, nyertes plyzatokat, amelyek a 2005-2006-os vben aktulisak. Az iskolafenntart alaptvny kuratriuma nevben eredmnyes munkt kvnok a szakiskola tantestletnek, minden dolgozjnak, a tanulknak, a szlknek, az iskola valamennyi partnernek.

Dr. Hbor Erzsbet a kuratrium elnke

25

BEVEZET Pedaggiai programunk az iskola kpzsi ciklusnak egszre vonatkoz szakmai stratgiai program, mely meghatrozza a nevels, a tants - tanuls, a szakkpzs helyi pedaggiai elveit, tanterveit, gyakorlatt, a mkds feltteleit. A neveltestlet ltal ltrehozott s elfogadott, a fenntart ltal jvhagyott szakmai alapdokumentum, mely tfogja az iskola mkdsnek minden terlett. Rgzti az intzmny nevel - oktat munkjnak szakmai szablyait s feltteleit, tjkoztatja a pedaggusokat, a szlket s a tanulkat az intzmnyben ignybe vehet kzoktatsi szolgltatsokrl, s rgzti azok ignybe vtelnek feltteleit. Pedaggiai programunk helyi jogszably, mely a helyi ignyek s lehetsgek egyeztetsre pl. Keret jelleg, teret enged a folyamatos bels fejlesztsnek, lehetv teszi az alkalmazkodst s a vltoztatst, hiszen az elvrsok gyors vltozsai reaglst vrnak a szakkpzst is vgz intzmnyektl. Az iskola ezen pedaggiai dokumentuma tartalmazza azokat az elvrsokat amelyeket az rvnyes jogszablyok megfogalmaznak vele szemben. Felptse, szerkezete kveti a trvnyi elrsokat, kiegsztve olyan, nem ktelez elemekkel, amelyeket mg fontosnak tartottunk megjelenteni. A dokumentum hrom f rszre tagoldik. Ezek a kvetkezk: nevelsi program (I. ktet) helyi tanterv (I. ktet) szakmai program (II-III ktet)

25

ISKOLNKRL Az Els Magyar-Dn Termel Iskola Alaptvny Szakiskoljnak

U

Alaptja / fenntartja: Els Magyar-Dn Termel Iskola Alaptvny 8900 Zalaegerszeg, Kosztolnyi tr 6.
U

A szakiskola szkhelye : 8900 Zalaegerszeg, Cscsi u. 98-100.

U

Az intzmny tpusa: szakiskola

U

Jogllsa : Az alapt ltal fenntartott, jogi szemlyisggel rendelkez kzpfok oktatsi intzmny.
U

vfolyamok szma: 4
U

A mkds kezd idpontja: 2005

U

Az intzmny felgyeleti szerve: az alapt/fenntart kuratriuma

U

Clunk, hogy tanulink szmra biztostsuk az alapmveltsghez nlklzhetetlen ismereteket, az egynileg eredmnyes s trsadalmilag rtkes letvitelhez szksges kpessgeket, kszsgeket, a munkaerpiaci ignyekhez igazod, a plyakezdshez s a folyamatos foglalkoztatshoz szksges szakkpestsnek az eslyegyenlsgen alapul megszerzst. Iskolnk mkdsnek els s msodik tanvben a szakkpzsi vfolyamokon a dsznvnys zldsgtermeszt, valamint a tetfed szakkpests megszerzsre irnyul kpzs folyik. Az iskolamkds msodik tanvben - terveink szerint - felzrkztat vfolyammal s 9. vfolyammal bvtjk knlatunkat, valamint sor kerl a szakkpzsi vfolyam tanulinak szakmai vizsgztatsra. A harmadik tanv a 9. s 10. vfolyam egy- egy tanulcsoportja s egy jabb szakkpzsi vfolyam kt vagy hrom tanulcsoportja szmra biztostja a nevelst, oktatst s a szakkpests megszerzst. Ez utbbihoz a kpzsi irnyt a msodik tanvben hatrozzuk meg s ksztjk el felttelrendszert. A lehetsges szakmacsoportokat s szakmkat az alapt okirat tartalmazza. A dntst tbb szempont elemzsre alapozzuk. Szakmai programunkat a dntssel azonos idpontban bvtjk, a szksges vltoztatsokat beptjk a pedaggiai programunk megfelel rszbe.

25

A szakiskola nevelsi - oktatsi - kpzsi knlata a felmen rendszer kipts tkrben: 1. tanv Szakkpzsi vfolyam (egy osztly kt tanulcsoport; 30 f) Szakkpestsek: - dsznvny s zldsgtermeszt - tetfed 2.tanv szakkpzsi vfolyam (2. tanv) felzrkztat vfolyam (egy osztly kt tanulcsoport) 9. vfolyam (egy osztly)
U U

3. tanv 9. vfolyam (egy osztly) 10. vfolyam (egy osztly) szakkpzsi vfolyam (egy osztly kt vagy hrom tanulcsoport) 1. tanve
U

4. tanv 9. vfolyam 10. vfolyam 1/11. szakkpzsi vfolyam szakkpzsi vfolyam 2. tanve
U U

5. tanv 9. vfolyam 10. vfolyam 1/11. vfolyam 2/12 vfolyam

A szakiskola knlata: Felzrkztat oktats nappali rendszer iskolai oktats keretben azon tanulk rszre, akik nem fejeztk be az ltalnos iskola 8. osztlyt s elmltak 16 vesek. A felzrkztat oktats az oktatsi miniszter ltal kiadott pedaggiai rendszer alapjn kerl megszervezsre a Kt. 27. (8) bekezdse a-c) pontjban foglaltak szerint. ltalnos mveltsget megalapoz nevels-oktats, tovbb elmleti s gyakorlati ismeretek tadst szolgl plyaorientci, szakmai elkszt ismeretek oktatsa s szakmai alapoz oktats a 9 - 10. vfolyamon. A szakmai s vizsgakvetelmnyek alapjn szakmai vizsgra val felkszts a szakkpzsi vfolyamokon (1/11;2/12) az Orszgos Kpzsi Jegyzkben (OKJ) megfogalmazott, a kzpiskola utols vfolyamnak befejezshez vagy az rettsgi vizsga lettelhez nem kttt szakkpestsek krben.

A szakkpzsi vfolyamok rsztvevi az iskolamkds els ngy vben olyan fiatalok, akik - 16-22 (23) vesek - befejeztk az ltalnos iskola 8. vfolyamt, s megfelelnek az egyes szakmk elsajttshoz szksges feltteleknek - szakkpzettsggel nem rendelkeznek - munkanlkliek - tbbszrsen htrnyos helyzetek

25

A szmukra szervezend szakkpzs sajtossgai az albbiakban foglalhatk ssze: A msodik esly iskoljaknt diagnosztizljuk a tanul egyni lettjt, klnsen: - a hagyomnyos iskolarendszerbl val lemorzsolds okait ( csaldi httr; iskolai kudarcok; szocilis krlmnyek) - a szakma elsajttshoz szksges ismeretek, kszsgek, kpessgek szintjt, kzlk klnsen a tanuls vilghoz val csatlakozshoz szksges kulcskompetencik megltt, illetve azok szintjt - a szemlyisgllapotot - a motivltsgot, azaz a lehet legpontosabban lerjuk az egyes rsztvevk tanulst befolysol akadlyainak sszessgt. A fentiekbl kiindulva tervezzk meg - a felzrkztatst - a szemlyisgfejlesztst - a kulcskpessgek fejlesztst - a pszicho - szocilis gondozst - a csaldsegtst - a szocilis htrnyos cskkentst szolgl formkat s tevkenysgeket, s vlasztjuk ki az eredmnyessghez vezet mdszereket.

25

TARTALOMJEGYZK 1. Az iskola nevelsi programja 1.1. Az iskolban foly nevel - oktat munka pedaggiai alapelvei, cljai, feladatai, eszkzei, eljrsai 1.2. A szemlyisgfejlesztssel kapcsolatos pedaggiai feladatok 1.3. A kzssgfejlesztssel kapcsolatos feladatok 1.4. A beilleszkedsi, magatartsi nehzsgekkel sszefgg pedaggiai tevkenysg 1.5. A tehetsg, kpessg kibontakozst segt tevkenysg 1.6. A gyermek - s ifjsgvdelemmel kapcsolatos feladatok 1.7. A tanulsi kudarcnak kitett tanulk felzrkztatst segt program 1.8. A szocilis htrnyok enyhtst segt tevkenysg 1.9. A pedaggiai program vgrehajtshoz szksges nevel - oktat munkt segt eszkzk s felszerelsek jegyzke 1.10. A szl, tanul, pedaggus egyttmkdsnek formi, tovbbfejlesztsnek lehetsgei. 1.11. Az iskola egszsgnevelsi programja 1.12. Az iskola krnyezeti nevelsi programja 1.13. Hagyomnyteremts 1.14. Partnereink kapcsolataink

2. Az iskola helyi tanterve Az egyes vfolyamokon tantott tantrgyak, a ktelez s vlaszthat tanrai foglalkozsok s azok raszmai, az elrt tananyag s kvetelmnyei 2.1.1 Tantrgystruktra s raterv a 9-10. s a felzrkztat vfolyam rszre 2.1.2. Tananyag, s kvetelmnyek Kzismereti tantrgyak Plyaorientci, szakmai alapozs, szakmai elkszt ismeretek 2.2. Az alkalmazhat tanknyvek, tanulmnyi segdletek s taneszkzk kivlasztsnak elvei 2.3. Az iskola magasabb vfolyamra lps felttelei 2.4. Az iskolai beszmoltats, az ismeretek szmonkrsnek kvetelmnyei s formi 2.5. A tanul magatartsa, szorgalma rtkelsnek s minstsnek kvetelmnyei, tovbb jogszably keretei kztt a tanul teljestmnye, magatartsa s szorgalma rtkelsnek, minstsnek formja 2.6. Az iskolai rsbeli beszmoltatsok formi, rendje, korltai, a tanulk tudsa rtkelsben betlttt szerepe, slya 2.7. Az otthoni felkszlshez elrt rsbeli s szbeli feladatok meghatrozsnak elvei s korltai 2.8. A tanulk fizikai llapotnak mrshez szksges mdszerek 2.1. 3. A SZAKISKOLA SZAKMAI PROGRAMJA 3.1. A Dsznvny - s zldsgtermeszt szakkpests kzponti programja 3.1.1. Tantrgystruktra s raterv 3.1.2. ltalnos irnyelvek - jogi szablyozs - a kpzs szervezsnek felttelei: szemlyi s trgyi felttelek

25

- a tanulk felvtelnek felttelei: iskolai elkpzettsg; szakmai - elkpzettsg - egszsggyi, szakmai, munkaalkalmassgi felttelek - egyb felttelek - a kpzs clja - a kpzs szakmai kvetelmnyei: elmleti kvetelmnyek; gyakorlati - kvetelmnyek - a szakkpestssel vgezhet foglalkozsok, betltend munkakrk - a kpzs struktrja - a kpzs tantrgyai - javasolt raterv - a szakmai vizsgztatsra vonatkoz elrsok - egyb felttelek, megjegyzsek - a szakkpests programfzeteinek nyilvntartsi szmai 3.1.3. Tantrgyi programok / clok; kvetelmnyek; tananyag; a kpzs trgyi felttelei; ajnlott mdszerek; ellenrzs, rtkels; a vizsgztats felttelei; a tantrgy kapcsolatai ms tantrgyakkal / - Munka-, krnyezet- s tzvdelemi ismeretek - Informatika - Gazdlkodsi, vllalkozsi s jogi ismeretek - Vezetsi s nevelsi ismeretek - Kertszeti alapismeretek - Dsznvnytermeszts - Zldsgtermeszts - Mszaki alapismeretek - Kereskedelmi ismeretek - Szakmai idegen nyelv - Szakmai gyakorlat 3.2. A Tetfed szakkpests kzponti programja 3.2.1. Tantrgystruktra s raterv 3.2.2. ltalnos irnyelvek - jogi szablyozs - a kpzs szervezsnek felttelei: szemlyi s trgyi felttelei - a tanulk felvtelnek felttelei - a kpzs clja - a kpzs szakmai kvetelmnyei - a szakkpestssel betlthet munkakrk - a kpzs struktrja - a szakmai tantrgyak s az azokra fordthat raszmok - a szakmai kpzshez elrt kzponti tantrgyi programok (tantervek) - a szakmai vizsgztatsra vonatkoz elrsok - egyb felttelek 3.2.3. Tantrgyi programok / clok; kvetelmnyek; tananyag; a kpzs trgyi felttelei; ajnlott mdszerek; ellenrzs rtkels; a vizsgztats felttelei; a tantrgy kapcsolatai ms tantrgyakkal - Trsadalmi ismeretek - Munka- s krnyezetvdelem - Gazdasgi alapismeretek - Vllalkozsi alapismeretek - ptipari s faipari anyag- s gyrtsismeretek

25

Mszaki rajz Tetfed munkk szakrajza pletszerkezetek, ptsi technolgik Tetfed szakmai ismeretek Tetfed munkk szakszmtsai Tetfed alapgyakorlatok Tetfed szakmai gyakorlatok Fenntartsi s feljtsi technolgik Szakmai idegen nyelv Informatika

4. Zradkok Mellkletek

25

1. AZ ISKOLA NEVELSI PROGRAMJA 1.1. Az iskolban foly nevel - oktat munka pedaggiai alapelvei, cljai, feladatai, eszkzei, eljrsai 1.1.1. Nevel - oktat munknk pedaggiai alapelvei Eltletmentessg: Iskolnkban a tanult nem rheti htrnyos megklnbztets nemzeti etnikai hovatartozsa, trsadalmi, vagyoni helyzete, vallsi meggyzdse, korltozottsga miatt. Egyni trds: Minden tanulnk kpessgeinek, adottsgainak, rdekldsnek megfelel nevelsben s oktatsban, illetve klnleges gondoskodsban rszesl. Az egyni joggyakorls s rdekrvnyests ugyanakkor nem korltozhat msokat jogaik gyakorlsban s rdekeik rvnyeslsben. Az iskola minden dolgozja, tanulja, a szlk, a kpzsben rdekelt szervezetek egyttmkdst tekintjk az eredmnyes munka alapjnak.

Egyttmkds:

1.1.2. A nevel-oktat munka cljai, feladatai iskolnkban Clunk, hogy tanulink szmra biztostsuk az alapmveltsghez nlklzhetetlen ismeretek, az egynileg eredmnyes s trsadalmilag rtkes letvitelhez szksges kpessgek, kszsgek, a munkaerpiaci ignyekhez igazod, a plyakezdshez s a folyamatos foglalkoztatshoz szksges szakkpests eslyegyenlsgen alapul megszerzst. Az iskolnkban foly nevel- oktat munkban kitntetett cl, hogy tanulink korbban kialakult tudsbeli s szocilis htrnyait cskkentsk, hogy piackpes szakkpestst szerezzenek, s olyan szemlyisgbeli jellemzkkel rendelkezzenek tanulmnyaik befejezsekor, amelyek a munkba lpst, a folyamatos foglalkoztatottsgot lehetv teszik szmukra. A clok elrse rdekben feladatunk a trsadalmilag elfogadott magatartsformk kialaktsa, a tanulshoz szksges motivcis szint elrse, a munkavgzsre val szocializls, a tovbbi tanulmnyokra val kpess ttel, a szakmai vizsgra val felkszls, a vizsga eredmnyes lettelhez szksges felttelek biztostsa. Iskolnk az Els Magyar-Dn Termel Iskola pedaggiai s gyakorlati tapasztalataibl is ptkezik, s mkdse sorn is szoros egyttmkdst kvn megvalstani a termeliskolval. Tapasztalataira, kiprblt s bevlt mdszereire alapozva az albbi feladatokat ptjk be az iskola letbe : A tanulk konkrt termkek ellltsban vesznek rszt, s kzremkdnek az rtkestsben

25

A tanulk egyni trdsben s szocilis juttatsban rszeslnek Az iskola nmagt pti feljtssal, karbantartssal, iskolai eszkzk ksztsvel, vagyis termelve tant A tanulkat a munkaadk elvrsaira munkakedv, megbzhatsg, gyors reagl kpessg, szakmai felkszltsg, tanulsi alkalmassg, relis rtktlet ksztjk fel.

1.1.3. A nevel oktat munka eszkzei, eljrsai - Differencils Figyelembe vesszk a tanulk egyni kpessgeit, tehetsgt, haladsnak s fejldsnek temt, szociokultrlis helyzettt, s tanrn s tanrn kvli egyni s csoportos differencilst vgznk.

- Tevkenysgkzpontsg A tananyagelsajtts s a gyakorls sorn olyan mdszereket alkalmazunk, amelyek ignylik az egyttmkdst, a cselekv rszvtelt a tants tanuls folyamatban. - Koncentrci Fontos pedaggiai tevkenysgnek tekintjk, hogy megteremtsk a kapcsolatot az egyes tantrgyak / tanrk keretben elsajttott ismeretek, a gyakorlat s az elmlet kztt. Az sszefggsek felismersre, felismertetsre helyezzk a hangslyt.

- Korrigls, kompenzls A nevels oktats folyamatban figyelmet fordtunk az ismeretek, jrtassgok, kszsgek s kpessgek szintjnek megllaptsra, a fejlesztshez egyni s / vagy csoportos fejlesztsi tervet ksztnk. Az eredmnyeket folyamatosan rtkeljk, a kvetkez fejlesztsi feladatokat, a hinyossgok ptlst az elrt eredmnyekre alapozva tervezzk meg.

- Motivls Alapttelnek tekintjk, hogy a tanulk sikerlmnyhez juttatsa csak teljesthet feladatokon keresztl lehetsges. Az rtkelsben a megersts szerepnek fontossgt valljuk.

25

1.2. A szemlyisgfejlesztssel kapcsolatos pedaggiai feladatok A tanrai s tanrn kvli tevkenysg, a szakmai gyakorlati oktats, a termelmunka, vagyis az iskolamkds egsznek clja a szemlyisgfejleszts. A tanulk szemlyisgfejlesztsben fontos szerepet sznunk a termeliskola pedaggusai, szocilis munksai ltal kidolgozott pszicho-szocilis program megvalstsnak. E program ugyanazon jellemzkkel rendelkez clcsoport szmra kszlt, mint amilyen clcsoportra a szakiskola szervezdik. A kiprblt s bevlt programot adaptljuk, s ha szksges, korrigljuk. 1.2.1. A pszicho szocilis program clja - A tanulk tmogatsa a kulcskpessgek fejlesztsvel, a beilleszkedsi nehzsgek s viselkedsi problmk cskkentsvel, ill. megoldsval, a csoportkohzi erstsvel, kzssgfejlesztssel. - Olyan pszichs klma, inspirl trgyi krnyezet kialaktsa, folyamatos fenntartsa s megjtsa, amely elsegti a szemlyisgllapot rendezdst, a sajt rtkek felismerst, az nbizalom erstst. - A munka-s tanulsi motivci s aktivits folyamatos fenntartsval, valamint a tanulk egyni szksgleteihez val igazodssal annak elrse, hogy minl kisebb legyen a lemorzsolds - A tanulk (csaldi, laks, anyagi, stb.) krlmnyeinek figyelemmel ksrse megoldskeress a problmkra. A csaldtagok s a szakiskola kztti kapcsolatok kiptse, erstse - A konfliktusok erszakmentes megoldsa, a krzishelyzetek gyors s hatkony kezelse - A tanulsi kszsgek, korszer tanulsi mdszerek elsajttsa - Az iskolakzssg, s benne a kiskzssgek kialakulsnak elsegtse, kezdemnyezseik tmogatsa, a szakiskola csaldias jellegnek, az nkormnyzsnak az erstse, az iskolai hagyomnyok kialaktsa 1.2.2. A program vgrehajtsa sorn alkalmazott eszkzk s mdszerek Elssorban olyan kedvez pszichs klma megteremtst s fenntartst tartjuk szksgesnek, amely elsegti a tanulk pszicho-szocilis llapotnak rendezdst, s elgsges alapot nyjt a tanulmnyok befejezshez, a tanulk iskolban maradshoz. Ennek keretei s mdszerei klnsen: A klcsns bizalom megteremtsn, a szemlyisgi jogok tiszteletben tartsn alapul problmegoldst, a differencilt egyni s kiscsoportos foglalkozsokat, a trningmdszerek alkalmazst helyezzk eltrbe. Folyamatosan arra sztnzzk a tanulkat, hogy szintn s btran vessk fel gondjaikat, problmikat tanraiknak, oktatiknak, s k maguk is kezdemnyezzenek beszlgetst. Rendszeresen kikrjk az iskolai diknkormnyzat vlemnyt. Szksg szerint elre megtervezetten a szemlyes fejldst segt beszlgetsekre kerl sor. Ide soroljuk a tanulk ltal kezdemnyezett meghallgatsokat is. A csaldias mili megteremtst s fenntartst, valamint a fiatalok megismerst hivatottak szolglni termszetes szituciban az olyan rendszeres, az adott csoporthoz kapcsold alkalmak, mint a szneti tere-ferk, a beszlget stk, a kzs tkezs, tezs, egyttes utazsok stb Ezek az letszer tallkozsok, ktetlen (nem egyszer humoros, vicceld) prbeszdek szmtalan lehetsget adnak egyms megismersre, s

25

kzvetett mdon elsegtik a tanulk szemlyisgnek formlst, a klcsns bizalom ersdst, a kommunikcis kszsg fejlesztst. Kiemelt figyelmet fordtunk a tanulink egyni fejlesztst segt, koordinl bels szakemberekbl ll team munkjra, szorgalmazzuk az iskola minden dolgozja kztt a folyamatos konzultlst, egyeztetst. Rendszerestjk a tanrok s a tanulk kzs frumait, amelyeken az iskolakzssg tjkoztatst s rtkelst kap az iskolai let eredmnyeirl, idszer krdseirl, a feladatokrl, s minden rsztvev lehetsget kap arra, hogy krdseket tegyen fel, problmjt az iskolakzssg eltt mondja el s azokra vlaszt kapjon, hogy javaslatot tegyen. Gazdag knlatot szeretnnk nyjtani a szabadid hasznos eltltshez. A diknkormnyzat ltal szervezend programokat tmogatjuk, a kezdemnyezseket felkaroljuk. Lehetsgek s igny szerint kirndulsokat, tborozst, valamint szakmai tapasztalatcserket szerveznk. Megklnbztetett figyelmet fordtunk a munkt s tanulst befolysol egyni gondok megoldsra, a tanulk szociokultrlis krlmnyeinek, pszicho-szocilis llapotnak feltrkpezsre. (folyamatos megfigyels, krnyezettanulmny, csaldltogats, ktetlen beszlgets, stb.) Treksznk a csaldok egyttmkdsnek megnyersre, felajnljuk segtsgnket a problmk megoldshoz.

1.3. A kzssgfejlesztssel kapcsolatos feladatok Iskolai letnk szervezeti kereteinek kialaktsa tbb vet vesz ignybe. A tanuls, a kzs feladatok, a kzs clok megvalstsra val trekvs teremtheti meg azokat a feltteleket, azokat az alapokat, amelyek kzt olyan tulajdonsgok, rtkek vlhatnak tanulink jellemziv, mint felelssg, ktelessg, nzetlensg, segtkszsg, szintesg, bartsg .Iskolnkban a kzssgfejleszts f terleteinek a diknkormnyzati munkt, a tanrkat, a tanrn kvli foglalkozsokat s a szabadids tevkenysgeket, valamint az egyes ktetlen, alkalmi egyttlteket tekintjk . Treksznk arra, hogy a mkds els tanvtl tudatosan, a tanulkat, a csaldokat, a helyi kzssgeket is bevonva alaktsuk ki azokat a kereteket, formkat, frumokat, tevkenysgeket, amelyek a kzssgi let sznterei lesznek az iskolban. Ezek vzlatos tervt tudjuk csak adni itt s a pedaggiai program ms fejezeteiben, hiszen tanulk nlkl ezt nem szabad eldnteni. 1.3.1. Az nkormnyzs, a diknkormnyzat szerepe a kzssgfejlesztsben A tanulk, a tanulkzssgek rdekeinek kpviselett az iskolai diknkormnyzat ltja el. A diknkormnyzat mkdsnek feltteleit az iskola biztostja. A diknkormnyzat korltozs nlkl hasznlhatja az iskola helyisgeit s technikai eszkzeit. Az iskola tmogat minden olyan kezdemnyezst s rendezvnyt, mely a dikok rdekeit szolglja. (iskolardi, iskola TV, DISCO-k, farsang, jsg szerkesztse, killtsok, eladsok szervezse stb) A diknkormnyzat elsdleges feladatnak tartjuk, hogy a tanulkat kzssgg szervezze, szmukra megfelel clokkal s feladatokkal szolgljon, megtantsa a tanulkat a demokratizmus elveinek rvnyestsre, vdje a dikkzssg, de ezen bell az egyn rdekeit is, rvnyestse a jogszablyok ltal biztostott tanuli jogokat. Szeretnnk, ha leend tanulink az iskolai diknkormnyzat mkdtetsvel gyakorolnk az nkormnyzst, ha a dikkzssg az iskolrt s tagjairt felelsen dnt s cselekv kzssgg vlna.

25

1.3.2. A tanrk kzssgfejlesztsi feladatai A tanulk egyni elrehaladsa s a szemlyisgnek fejldse rdekben vgzett tevkenysg mellett minden pedaggus ktelessge a kzssgfejlesztssel kapcsolatos feladatok elltsa. Az osztlyfnkk feladata a megfelel szellem osztlykzssg kialaktsa, a szaktanrokkal kzsen a kzssg folyamatos tmogatsa. A tanulkzssgek, az iskolakzssg kialaktsban s fejlesztsben szerepet sznunk a termelmunknak, a pihenst, szrakozst, kikapcsoldst, mozgst szolgl rendezvnyeknek, az iskolai hagyomnyok megteremtsnek, majd a hagyomnyrzsnek / polsnak, melynek kereteit s tartalmt majd kzsen alaktjuk ki. Pedaggiai programunkban csak jelezni tudjuk szndkainkat. 1.4. A beilleszkedsi, magatartsi nehzsgekkel sszefgg pedaggiai tevkenysg Iskolnkban a tanulk nagy rsznl magatartsi, illetve beilleszkedsi problmk jelentik azt a tanulsi akadlyt, amely megnehezti vagy lehetetlenn teszi, hogy kpessgeiknek megfelel eredmnyeket rjenek el az iskolai letben. A magatartszavarok korrekt diagnosztikja - az iskola pedaggusai, szocilis munksai s kls szakemberek kzremkdsvel - lehetv teszi, hogy a tanulk ezen problmira is specilis megoldst keressnk. A fegyelmezsi eszkzk nem nyjtanak elgsges megoldst, hiszen ezek kijellik a tanulk hatrait, de a zavar okait nem rintik. Olyan tudatos nevelst kell megvalstanunk, amelyben a terpis jelleg intzkedseknek van a legfontosabb szerepe. A magatartsi rendellenessgek kezelsre irnyul terpis szemllet neveli munkahelyet kap a tanrkon, az egyni s csoportos foglalkozsokon is. Pedaggusaink gyerekek fel irnyul szemlyes figyelme s trdse jelenti azt a szemlletet, amely alapjn hatkonyabban jelenik meg iskolnkban a problematikus viselkedst elemz s kezel intzkeds s korrekci. Iskolnk sztnzi pedaggiai munkt vgz munkatrsait, hogy esetmegbeszl csoportokban s ms iskolai frumokon keressenek s dolgozzonak ki az intzmny cljaival s feladataival harmonizl alternatvkat a magatartsi problmk kezelsre. Iskolnkban a nevel-oktat munknak specilis feladatai is vannak, amelyeket az albbiak szerint terveznk meg, s konkrtan a lemorzsolds megelzst clozzk. 1.4.1. A lemorzsolds megelzst szolgl program clja A termel alaptvnyi szakiskola tanuli folyamatosan vegyenek rszt a foglalkozsokon A tanulk hinyzsnak olyan szinten tartsa, amely nem veszlyezteti a tanulmnyok eredmnyes befejezst A tanulk indokolatlan lemorzsoldsnak megakadlyozsa A tanulk sikerlmnyhez juttatsa, a kudarclmnyek, a visszaessek megelzse

25

1.4.2. Alkalmazott eszkzk s mdszerek Szksg szerint egyni gondozsi tervet ksztnk, amely tartalmazza: a kpzsen tl a pszicho-szocilis fejleszts, a felzrkztats tennivalit is az egyni gondozs konkrt szemlyre szl teendit a segtsgnyjtst a tanulknak csaldi jelleg gondjainak megoldsban

Az indokolatlan hinyzs megelzse rdekben tervezett intzkedsek A tanulktl megkveteljk a hinyzs oknak az intzmny fel trtn jelzst A jelzs elmulasztsa esetn telefonon informldunk a tvolmarads okrl Jelzs nlkli hinyzs, vagy olyan jelzs esetn, hogy a hallgat esetleg csavarog, szemlyesen is felkeressk lakhelyt /csaldjt Amennyiben szksges, a csald mellett a hziorvost, valamint az nkormnyzatok s a csaldsegt s gyermekjlti szolglatok szocilis munkatrsait is bevonjuk a megoldskeressbe, a meggyzsbe, a tanulmnyok folytatsra val sztnzsbe. A roma fiatalok esetben a cigny nkormnyzat kzremkdst is ignyeljk. A tanulmnyok indokolatlan megszaktsnak megelzsre folyamatos felzrkztat foglalkozsokat szerveznk a rszorul tanulk szmra.

A tanulk lemorzsoldsnak megelzse rdekben vgzett munkt akkor tartjuk eredmnyesnek, ha: A tanulk eredmnyesen befejezik tanulmnyaikat A megszerzett szakkpestssel munkt tudnak vllalni

1.5. A tehetsg, kpessg kibontakozst segt tevkenysg Tanulink kpessgeinek kibontakozst s fejlesztst szolglja a termeliskola ltal kidolgozott s kiprblt program, amellyel a kulcskpessgek fejlesztst kvntk elrni. E programot az albbiak szerint ptjk be pedaggiai munknkba: 1.5.1. A kulcskpessgek fejlesztsnek clja s feladatai A tanulkban olyan kpessgek kialaktsa, amelyek birtokban sikeresen elhelyezkednek, magnletk akadlyait legyzhetik, problmikat nllan is meg tudjk oldani, s beilleszkednek a trsadalomba. A kulcskpessgek fejlesztse komplex feladat. tszvi az iskola minden egyes tevkenysgi elemt, a nevels-oktats folyamatt, gy rsze mind az elmleti, mind a gyakorlati, valamint a pszicho-szocilis, a felzrkztat, stb tevkenysgnek. A kulcskpessgek fejlesztse a termel alaptvnyi szakiskolai program egyik kiemelt clja, de egyben eszkze is.

25

A kvetkez kulcskpessgek fejlesztsre szksges figyelmet fordtanunk - munkamotivci, munkakedv / kialaktsa annak rdekben, hogy a tanul a tanulmnyi id alatt s annak befejezse utn is akarjon dolgozni, legyen ambcija, kitartsa / - felelssgtudat, megbzhatsg s pontossg - gyors reagl- s alkalmazkod kpessg, cselekvsi kszsg, kreativits, problma felismer, illetve - megold kpessg - tanulsra val kszsg, szakmai felkszltsg, gyessg - nyitott, pozitv gondolkodsmd s relis rtktlet, valamint hatkony egyttmkdsi kpessg - kommunikcis kpessg, j kifejezkszsg - munkavllalssal, munkahelykeresssel kapcsolatos ismeretek, kpessgek - felhasznli szint szmtstechnikai ismeretek 1.5.2. A program vgrehajtsa sorn alkalmazott eszkzk s mdszerek Tanulsi technikk bemutatsa s gyakoroltatsa Jl krlrt napi, tvlati s letcl meghatrozsa Kommunikcis ismeret - s kszsgfejleszts a szbeli megnyilvnulsok preferlsval A munkahelykeress technikinak megismertetse s gyakorlsa, nletrajz rsa Munkatapasztalatok szerzse az nmagt pt iskola programjban Gazdag szabadids tevkenysg

1.6. A gyermek s ifjsgvdelemmel kapcsolatos feladatok Tanulink a trsadalom peremn elhelyezked, marginalizld, illetve a leszakad flben lv trsadalmi rtegek csaldjaibl szrmaz gyermekek, fiatalok, akik sajtos nevelsi feladatot jelentenek az iskola szmra. Ez a feladat mr nem oldhat meg a hagyomnyos gyermek- s ifjsgvdelmi eszkzkkel s mdszerekkel, hanem az iskolai nevels egszt tfog, rendkvl sokrt, permanens feladatot jelent a tantestlet szmra.Hrom f terleten kvnunk tevkenykedni annak rdekben, hogy munknk hatkony legyen. Ezek a kvetkezk: - megelzs - veszlyeztetettsg idben trtn felismerse - segtsgnyjts A megelzs a gyermek- s ifjsgvdelem terletn kiemelt feladatunk. Ennek megvalstsa iskolnk teljes egszt tfog tudatos, a krnyezet- s egszsgnevelst is integrl pedaggiai folyamat. Clunk, hogy tanulinkat olyan tudssal, rzelmi viszonyulsokkal s szoksokkal vrtezzk fel, amelyek birtokban nmaguk kpesek felismerni a rjuk leselked veszlyeket (drog, alkohol, dohnyzs stb), megtalljk ezek elhrtsra a megfelel magatartsmdokat, s kpesek lesznek letk tudatos alaktsra. Az iskola egszt tfog nevelmunka szksgess teszi a cl rdekben iskolnk szoros kapcsolatt azokkal a szervekkel s szervezetekkel, amelyek szakszer tmogatst tudnak nyjtani munknkhoz, a problmk megoldshoz.

25

A veszlyeztetettsg okainak feltrsban kiemelt szerepet sznunk tanrainknak, oktatinknak, a szocilis munksoknak. A csalddal val rendszeres kapcsolattarts sorn megismert csaldi httr elegend informcit adhat tanulink htrnyos helyzetrl s a veszlyeztetettsg krlmnyeirl, ugyanakkor dikjaink krnyezetnek, kortrskapcsolatainak megismerse, azok esetleges kros hatsainak felismerse mindannyiunk felelssge. Az iskolai szint feladatokat a gyermek s ifjsgvdelmi felels koordinlja, aki egyben az iskola egyik szocilis munksa. Munkakrt az rvnyes jogszablyoknak megfelelve, az iskolamkds kezdetre alaktjuk ki, feladatait munkakri lersban rgztjk. 1.7. A tanulsi kudarcnak kitett tanulk felzrkztatst segt program Iskolnk a tanulk harmonikus fejldse rdekben az egyni adottsgokhoz s kpessgekhez igazod pedaggia megvalstst tzte ki clul. A hagyomnyos tanrai, illetve a tanrn kvli keretekben egyenrang feladatknt kezeljk a felzrkztatst s a tehetsggondozst. A termel alaptvnyi szakiskolba a tanulk szocilis htrnyokkal, magatartsi problmkkal, illetve gyenge tanulmnyi eredmnyek alapjn kerlnek. Sokan kzlk be sem iratkoztak kzpiskolba, vagy ppen lemorzsoldtak. Iskolnkban eslyt szeretnnk adni azoknak a fiataloknak, akik szeretnk mgis a tanulmnyaikat folytatni, szakmt szeretnnek tanulni, ezrt nagyobb odafigyelssel, az egyni kpessgek figyelembe vtelvel szervezzk meg az iskolai letet, a nevelst, oktatst. / Klns tekintettel a htrnyos helyzet roma fiatalokra / Programunk ms fejezeteiben mr bemutattuk munknk szmos olyan elemt, amelyek azt szolgljk, hogy a felzrkztats ne csak deklarlt, hanem megvalsult cl legyen. Feladatunk a tanulk minimum kvetelmnyszintre val felzrkztatsa annak rdekben, hogy htrnyaikat kompenzlva kpesek legyenek az iskola magasabb vfolyamain is teljesteni az elrt kvetelmnyeket. Igyeksznk megtantani ket a nekik leginkbb megfelel tanulsi mdszerek alkalmazsra, egyni s kiscsoportos foglalkozsok keretben biztostjuk szmukra a felzrkzs lehetsgt, az ismeretbeli hinyossgok ptlst. 1.8.A szocilis htrnyok enyhtst segt tevkenysg A szocilis htrnyok, a beilleszkedsi-, magatartsi problmk, a tanulsi nehzsgek szmos tanulnl egyttes formban jelentkeznek, az esetkezels sorn azonban szksges mindhrom terlet tevkenysgi formit elklnteni. Az iskolai szocilis munka (gyermekvdelmi munka) clja, hogy az adekvt rendszeren (iskola, csald, kzssg) belli vltoztatsok alkalmazsval vagy kezdemnyezsvel a klnbz dikcsoportoknak segtsget nyjtson. Az iskola - amennyiben alapfeladatai vgrehajtst ez nem veszlyezteti - anyagi haszonszerzsre irnyul tevkenysget is vgez. A bevtel egy rszt felhasznljuk - a tanulk djazsra, jutalmazsra - tkeztetshez, tanszerelltshoz - szocilis sztndj, eseti tmogats nyjtsra.

25

1.9.A pedaggiai program vgrehajtshoz szksges nevel oktat munkt segt eszkzk s felszerelsek jegyzke A szksges eszkzk s felszerelsek jegyzkt a 1. szm mellklet tartalmazza. 1.10. A szl, tanul, pedaggus egyttmkdsnek formi, tovbbfejlesztsnek lehetsgei Az egyttmkds tbb, sajtos formjt a korbbi fejezetekben mr rintettk. Trekvsnk, hogy a szlkkel val kapcsolattarts az albbi formban valsuljon meg: - fogadra (kthavonknt, illetve munkaidben elre egyeztetve) - csaldltogats (kln terv szerint) - szli rtekezlet (oktber, februr, prilis) - szli szervezet ltrehozsa (az els tanv elejn) s mkdtetse A pontos idpontokat, a helyet s a tartalmat az iskola mindenkori ves munkatervben hatrozza meg. A fenti, hivatalos alkalmak mellett nyitott tesszk a szlk szmra a programokat, rendezvnyeket, nnepi megemlkezseket.

1.11. Az iskola egszsgnevelsi, egszsgfejlesztsi programja Kiindulpontunk, hogy az egszsgfejleszt iskola folyamatosan fejleszti krnyezett annak rdekben, hogy az iskola az let, a tanuls s a munka egszsges szintere legyen.Clunk az egszsgfejleszt iskola ismrveinek val megfelels elrse. Feladataink ennek rdekben: - Minden rendelkezsre ll eszkzzel elsegtjk a tanulk, a tantestlet, az iskola valamennyi dolgozja egszsgnek vdelmt, az egszsg fejlesztst s az eredmnyes tanulst. - Egyttmkdnk a pedaggiai, az egszsggyi, az ifjsgvdelmi szakemberekkel, szlkkel s a dikokkal annak rdekben, hogy az iskola egszsges krnyezet legyen. - Egszsges krnyezetet, iskolai egszsgnevelst s iskolai egszsggyi szolgltatsokat biztostunk, ezekkel prhuzamosan egyttmkdnk a helyi kzssg szakembereivel, bekapcsoldunk programjaikba. - Olyan oktatsi nevelsi gyakorlatot folytatunk, amely tekintetbe veszi a pedaggusok s tanulk jlltt s mltsgt, tbbfle lehetsget teremt a siker elrshez, elismeri az erfesztst, a szndkot, tmogatja az egyni elrejutatst. - Treksznk arra, hogy segtsk dikjaink, az iskola szemlyzete, a csaldok egszsgnek megrzst. Prioritsok iskolnk egszsgnevelsben betltend szerepnek elltsban Az egszsges letre val ksztets fggetlenl attl, hogy az egyes tantrgyak, tanrk erre szmtalan lehetsget nyjtanak a nevels mindennapi trekvse legyen, az egszsg mint rtk pljn be az iskola mindennapjaiba. Az ismeretkzls s az egszsgmagatarts-befolysols hatkony mdszerekkel trtnjen.

25

A csalddal egyttmkdve kontrollljuk a tanulk/fiatalok kortrskapcsolatait, a tapasztalathoz hozzrendeljk a trsas kapcsolatok tartalmnak javtst elsegt ismeretek kzlst, a kszsgek kialaktst, a szabadid hasznos eltltsre szolgl programknlatot. Nevelsi gyakorlatunk a tanulk nmaguk s krnyezetk irnti felelssgrzetnek kialaktst szolglja

Feladatunk a pozitv egszsgmagatarts kialaktsban, megerstsben Az egszsget kedvezen befolysol szoksok kialaktst, illetve megszilrdtst az albbi terleteteken tartjuk kvnatosnak: - mozgs, tpllkozs - higins szoksok - szabadids szoksok - szexulis magatarts - biztonsgos krnyezet, biztonsgot nvel eszkzk hasznlata - a krnyezet vdelmvel kapcsolatos magatarts - az egszsggyi szolgltatsokhoz s az ellt hlzathoz val viszony - trsas kapcsolatok A szoksok kialaktsa, megerstse sorn feladatnak tekintjk - a pontos ismeretek nyjtst, azok spirlis elrendezst, illetve a gyakoroltatst - a pozitv belltds kialaktst - a tmogat iskolai krnyezeti tnyezk megteremtst - az akarat fejlesztst a kvnt cselekvs vgrehajtshoz Az ismeretkzl szerepkrn tlmutat feladataink az egszsget tmogat szoksok kialaktsban Clunk, hogy a tuds pozitv gyakorlatot eredmnyezzen. Ennek rdekben - treksznk a frontlis oktatsi mdszereknl sokkal eredmnyesebb mdszerek megismersre s alkalmazsra (szemlltets, gyakorlatok, rzelmi rhatssal tmogatott oktatsi mdszerek, vita, kiselads, projektoktats stb) - egy - egy magatartselem (dohnyzs, alkoholfogyaszts, droghasznlat, szexulis szoksok, szjhiginia stb) kiemelse helyett/mellett az egszsg- magatarts gykereinek s sszefggseinek ismeretben hatsgyakorls a tanulk szemlyisgre, a szemlyisg azon vonsait (autonmia, nrtkels, bels kontroll) erstve, amelyek dntek a szoksok kialakulsa s megszilrdulsa szempontjbl - szmolunk azzal a szociokulturlis kzeggel, amelyben az iskola l, irrelis elvrsokkal nem frusztrljuk tanulinkat - a tanri magatartsban a tanulkzpontsgot, a segtkszsget s az egynre figyelst vrjuk el - folyamatosan egyttmkdnk az iskola-egszsggy szakembereivel, a kortrssegtkkel - az iskolt, mint szervezetet folyamatosan elemezzk - az iskolai lgkrt, a nevelsi folyamatot a tanuli vlemnyeken keresztl vizsgljuk - a szksges vltoztatsokat megtervezzk s a rendszerbe emeljk - a tanulk aktivitsra minden lehetsges terleten szmtunk

25

Az osztlyfnk (az osztlyfnki ra) szerepe az egszsgnevelsben A jogszablyi elrsoknak is megfeleve, de elssorban az osztlykzssgrl, s benne az egyes tanulkrl szerzett ismeretek alapjn tervezzk meg a ktelez egszsgnevelsi tmkat az osztlyfnki tanmenetben. A tanrk hatkonysga rdekben eredmnyes mdszereket alkalmazunk, amelyek felttelezik a tanulk egyttmkdst, aktivitst. A Nemzeti Alaptanterv ltal az iskolai egszsgnevels-oktats folyamatba integrlt tmk a 9-10. vfolyamon Az egszsges magatartsmd (letmd) kialaktsa rdekben - Humnbiolgiai ismeretek - Szemlyi higins ismeretek* - Az ember s krnyezete klcsnhatsnak ismerete - Az egszsges tpllkozs - A rendszeres testmozgs - A prkapcsolatok nem - s kor specifikus fejlesztse - Szexualits, fogamzsgtls, fogamzs, terhessg, nemi betegsgek* - Egszsg betegsg fogalma (testi lelki vltozsok) Az egszsgkrost magatartsmdok elkerlse rdekben az alkohollal, a dohnyzssal, a bdulatkelt anyagokkal szemben elutast magatarts kialaktsa balesetmegelz ismeretek, alapvet polsi ismeretek erszakos magatarsmdok elutastsra val motivls

A korcsoportra bontott ismeretanyag bvl tartalommal, a tanulk rettsgnek megfelelen jbl s jbl megjelenik az iskolai vek sorn. A felsorolsban csillaggal jelltk azokat a tmakrket, amelyek trgyalshoz segtsget krnk iskolaegszsggyi szakemberektl. A szakkpzsi vfolyamok szakmai programjnak szerepe az egszsgnevelsben A 11. s 12. vfolyamok tantrgyi programjai, a szakmai elmlet s gyakorlat szmos lehetsget knlnak az ismeretszerzsen tl ahhoz, hogy a kzvettett magatartsmintk - tudatosuljanak - gyakorlsra kerljenek klnbz lethelyzetekben, a munka sorn - a szoksok beidegzdjenek, belsv vljanak - a megszerzett tuds pozitv gyakorlatknt jelenjen meg Tanrn kvli tevkenysgeink A tevkenysgrendszer kialaktsban, a tartalom s a mdszerek megvlasztsban nagy szerepet sznunk az egszsgnevelsben jrtas kollginknak, a szervezsben s lebonyoltsban a dikoknak. A rsztvevk krt minden esetben igyekesznk tgtani, s a lehetsgekhez alkalmazkodva kilpnk az iskola kzvetlen krnyezetbe is. Els tanvnk a hagyomnyteremts ve lesz, mikzben ptnk a termeliskola korbbi eredmnyes programjaira. Tudatos tanri tervezsre s problmra rzkeny tanuli, szli kr javaslataira s ignyeire ptve alaktjuk ki a tartalmat, s rendeljk hozz a formt s a mdszerekkel. A programok tanvenknt bvlnek, a teljes knlat kialaktsa a 4. tanv elejre vrhat. Egyegy tanv egszsgnevelsi programjai az ves munkaterv, az esemnynaptr rszt kpezik.

25

Elveink a hagyomnyteremtshez a programok cljaink megvalsulst szolgljk komplexits jellemezze ket, vagyis ne csak egy-egy magatartselemre koncentrldjanak a pozitv belltds kialakulsnak irnyba mozdtsk a rsztvevket a szoksok megszilrdulst szolgljk vltozatos, hatkony, a tanulk krben kedvelt, interaktv mdszerek alkalmazsval kerljenek megvalstsra minl szlesebb rsztvevi krt s minl tbb rdekldt vonzzanak hagyomnyos s jszer formk vltakozzanak a hats kerljn rtkelsre

Termeliskolai mdszerek bevitele a tanrn kvli egszsgnevelsi programokba az iskola szkebb s tgabb krnyezetnek folyamatos gondozsa szptse az nkiszolgls konkrt tartalmnak s szablyainak kzs kialaktsa, majd alkalmazsa a mindennapi letben mindennapi munkavgzs az iskolban a szakkpzsi vfolyamok termel tevkenysgnek falhasznlsa az egszsges krnyezet kialaktshoz, folyamatos fejlesztshez, illetve karbantartshoz

Az egszsgnevelsi program hatkonysgnak, eredmnyessgnek mrse, rtkelse A mrs eszkzeinek elksztst, mdszereinek megvlasztst tanulsi folyamatnak tekintjk. A mreszkzket az e1s tanv vgre elksztjk, kiprbljuk. A tanulk tudsbeli gyarapodst tanvenknt mrjk. A mrsi eredmnyeket kiegsztjk tapasztalatokkal, a megfigyelsek, a spontn visszajelzsek adataival

25

A testnevels s a sport szerepe az egszsgnevelsben A kzoktatsi trvny mdostsa sorn az oktatsi trca megteremtette a mindennapi egszsgfejleszt testmozgs jogszablyi feltteleit a kzoktatsrl szl trvny 52. . (910), valamint az 53.. (9) bekezdseiben foglaltak, tovbb a Nemzeti alaptanterv kiadsrl szl 243/2003 (XI. 17.) Korm. rendelet keretei kztt. Az egszsgfejleszt iskolai testmozgs-program clja a tanulk egszsges testi-lelki fejldsnek elsegtse a testmozgs eszkzeivel, hiszen tapasztaljuk, hogy a modern kor s az azzal egytt jr technolgik az embert olyan letmdba knyszerthetik, amely a mozgsszegny letmdhoz, a fizikai kpessgek hanyatlshoz vezethet, tttelesen elidzve ezzel a szellemi teljestmny romlst is. Az iskolai testnevels s a sport keretei kztt az egszsgnevels mellett a szocilis kompetencik, a csapatmunka, valamint a trsakkal trtn egyttmkds egyarnt fejleszthet Annak rdekben, hogy az egszsgfejleszt testmozgs hatkonyan megvalsuljon, az albbi sajtos egszsggyi s pedaggiai szempontok figyelembe vtelt tartjuk kvnatosnak: minden tanulnak biztostanunk kell, hogy minden nap rszt vehessen a testmozgsprogramban minden testnevelsi rn s minden egyb testmozgsi alkalmon trtnjen meg a keringsi- s lgz-rendszer megfelel terhelse minden testnevelsi rn legyen gimnasztika, benne a biomechanikailag helyes testtarts kialaktst s fenntartst szolgl gyakorlatanyag s lgztorna minden testnevelsi ra s egyb testmozgsi alkalom rmt s sikerlmnyt jelentsen a tanulknak a testnevels s sport szemlyisgfejleszt hatsai rvnyesljenek a teljes testmozgsprogramban a testmozgs-program letmdsportokat, letminsg-sportokat is tantson meg (olyan sportokat, amelyeket egy leten t lehet folytatni az letminsg javtsa rdekben) a testmozgs-program jtkokat is tartalmazzon

1.12. Az iskola krnyezeti nevelsi programja Szmos, a vilgmret krnyezeti vlsg felismerse ta megszletett, nemzetkzi s hazai kezdemnyezs, jogszably alapozta meg azt a dntst, hogy a krnyezeti nevels kiemelt mdon jelenjen meg a kzoktats fejlesztend terletei kztt. Az iskolai krnyezeti nevelst olyan pedaggiai folyamatnak tekintjk, amelynek sorn a fiatalokat felksztjk krnyezetk megismersre, tapasztalataik feldolgozsra, valamint az l s lettelen termszet rdekeit is figyelembe vev cselekvsre. Clunk, hogy tantvnyaink krnyezettudatos llampolgrr vljanak. Ennek rdekben dikjainkban ki kell alaktani - a krnyezettudatos magatarts s letvitel ignyt - a szemlyes felelssgen alapul, krnyezetkml, takarkos magatartst s letvitelt - a krnyezet (termszetes s mestersges) rtkei irnti felels magatartst, a krnyezeti rtkek megrzsnek ignyt s akaratt - a termszeti s ptett krnyezet szeretett s vdelmt, a sokflesg rzsnek ignyt
25

a rendszerszemlletet segteni kell az sszefggsek megrtst ki kell alaktani az egszsges letmd ignyt s elsajtttatni az ehhez vezet technikkat, mdszereket

A clok elrshez szksges kszsgek kialaktst, fejlesztst klnsen az albbi terleteken tartjuk fontosnak - alternatv, problmamegold gondolkods - kolgiai szemllet, gondolkodsmd - szintetizls s analizls - problmarzkenysg, integrlt megkzelts - kreativits - egyttmkds, alkalmazkods, tolerancia s segt letmd - vitakszsg, kritikus vlemnyalkots - kommunikci, mdiahasznla - konfliktuskezels- s megolds - llampolgri rszvtel s cselekvs - rtkels s mrlegels kszsge Szemlletformls Iskolnkban kiemelten fontos feladatunknak rezzk, hogy a dikok szemlletn alaktsunk, krnyezet- s termszetszeretetket formljuk, megszilrdtsuk. Munknk az iskolai let sok terletre terjed ki. Minden tantrgy oktatsa sorn s minden tanrn kvli program szervezsekor treksznk arra, hogy dikjaink ne elszigetelt ismereteket szerezzenek, hanem egysges egszknt lssk a termszetet, s benne az embert. Tanrn s tanrn kvli programok, tevkenysgek sorn megismertetjk tanulinkkal a termszetet, gyakoroltatjuk az egyszer termszetvizsglatokat. Megtantjuk ket arra, hogy a termszetben tapasztalt jelensgek okait keressk, kutassk a kztk rejl sszefggseket annak rdekben, hogy tudatos krnyezetvdv, a termszetet flt, v felnttekk vljanak. Konkrt terveink az iskolamkds els veire az iskola krnyezeti nevelsi programjnak kiegsztse a tantestlet tagjainak megnyerse a krnyezeti nevelsi munkhoz tantestleten belli tovbbkpzsek szervezse a krnyezeti nevels hatkony mdszereinek megismerse rdekben hagyomnyteremts: a dikokkal kzsen alaktjuk ki azoknak a krnyezetvdelmi programoknak, esemnyeknek, tevkenysgeknek a rendszert, amelyeket hagyomnyoss szeretnnk tenni

Lehetsgek a tanrn a tantrgyak krnyezetvdelmi vonatkozsainak kiemelt kezelse a htkznapi krnyezeti problmk megjelentse (a krnyezetszennyezs hatsa a termszeti-s az ptett krnyezetre, az emberre) interaktv mdszerek kiprblsa, alkalmazsa (csoportmunka, nll ksrlet, problmamegold gondolkodst fejleszt feladatok) tanrn kvli programok elkszts

25

termszetvdelmi versenyekre felksztse multimdis mdszerek alkalmazsa a szmtgp hasznlata a tanrkon tantrgyak, tananyagok kzti koncentrci

A tmegkommunikci hatsainak beptse a munkba, illetve a tanulk kzti kommunikci szerepe a krnyezeti nevelsben A krnyezeti nevelsben - jellegnl, sszetettsgnl fogva nlklzhetetlen a tmegkommunikci legklnbzbb eszkzeinek ignybevtele. Ugyanakkor legalbb ilyen fontos, hogy dikjaink a nagyszm rott, hallott s ltott informcit kritikusan, a hreket okosan mrlegelve tudjk feldolgozni. Fontos szmunkra, hogy tanulink kpesek legyenek a szakirodalomban eligazodni, az rtkes informcikat meg tudjk az rtktelentl klnbztetni. Tanulinkat megtantjuk a fellpsre, a szereplsre, az eladsok mdszertanra. Treksznk arra, hogy vgzett munkjukrl szmot tudjanak adni rsban s szban egyarnt. Ksbbi krnyezetkben gy terjeszti lehetnek az ltaluk kpviselt szemlletnek s rtkeknek. Formk a szereptanulshoz - kiseladsok tartsa megfelel szemlltet eszkzkkel - tanulmny ksztse - poszterek ksztse s bemutatsa - iskolardi felhasznlsa hradsra - iskolai szmtgpes hlzaton trtn levelezs - informcik megjelentse a falijsgon - szrlapok ksztse. - krnyezetvdelmi cikkek feldolgozsa klnbz napilapokbl - krnyezeti problmkrl megjelent tudomnyos cikkek feldolgozsa - krnyezetvdelemrl szl rdi- s televzis hrek feldolgozsa, rtkelse - a krnyezet llapotfelmrsnek rtkelse, kapcsolatfelvtel az illetkesekkel - a kzvetlen krnyezet problminak felmrse, rtkelse, egyttmkds az illetkes nkormnyzattal A szakkpzs lehetsgeinek beptse a programba A hatkony krnyezeti nevelmunkhoz elengedhetetlen a krnyezeti nevels alapelveinek, cljainak s feladatainak a beptse a szakkpzsbe. A kpzs sorn az egyes vfolyamokon tudatostaniunk kell a jv szakembereivel, hogy az ember termel-fogyaszt tevkenysge sorn valamennyi fldi szfrban vltozsokat okoz. A kedveztlen vltozsok cskkentshez, megelzshez a leend szakembereknek is hozz kell jrulni, ezrt feladatunk klnsen, hogy tanulink ismereteit letkoruknak megfelelen bvtsk, ltkrket a loklis ismereteken keresztl a globlis fel irnyulva szlestsk. Feladatunk a krnyezetrt felelssget rz, cselekvkpes szakemberek nevelse - az eszttikus krnyezet s egszsges letmd irnti igny kialaktsa tanulinkban - a helyi krnyezetvdelmi programok, tervek megismertetse, sztnzs az aktv bekapcsoldsra - az ipari s mezgazdasgi termels emberi egszsget s krnyezetet veszlyeztet hatsainak tudatostsa a krnyezetbart anyagok, technolgik fontossgnak hangslyozsa

25

a krnyezetvdelmet, az ergonmit, a munkavdelmet, a biztonsgtechnikt s a munkaszervezst sszekapcsol szemlletmd kialaktsa szakmacsoportoknak megfelelen, a korbban tanult ltalnos ismeretekre ptve a szakma krnyezetvdelemmel kapcsolatos specilis krdskreinek megismertetse a szakmai gyakorlat sorn gyelnk arra, hogy vljon termszetess, tudatoss szmukra a takarkos anyag-, vz s energiafelhasznls szakmjuk kros krnyezeti hatsainak cskkentsre, elkerlsre val kszsg kialaktsa a szelektv hulladkgyjts sztnzse

A 9-10. vfolyamon a plyaorientci, a szakmai elkszt ismeretek, a szakmai alapozs sorn cl annak elrse, hogy a tanulk ismerjk a szakma gyakorlshoz kapcsold termszet- s krnyezetvdelmi ismereteket, ezeket tudjk megfelelen hangslyozni, kiemelni ismerjk a szakmhoz kapcsold higiniai kvetelmnyeket s tudjk ezeket a gyakorlatban alkalmazni ismerjk a szakmai rtalmak hatst az emberi szervezetre, legyenek kpesek az egszsgkrosods megelzsre ismerjk meg a szakma trtnett s lssk a krnyezetre gyakorolt hatst, tudjk ennek az egyszer vizsglati lehetsgeit

A szakkpzsi vfolyamok szakmai elmleti rin s a szakmai gyakorlaton elrend clok - a tanulk sajttsk el a szakma- specifikus munkt, s legyenek birtokban a krnyezetvdelmi ismereteknek - tudjk kiemelni a szakma krnyezetterhel hatsait, ismerjk a vdekezs lehetsgeit - ismerjk a krnyezetbart technolgikat, a krnyezetbart anyagokat, a termkek hasznlatt - sajttsk el az anyag- s energiatakarkos gazdlkodsi mdokat - ltogassk meg a szakmhoz kapcsold (helyi) ltestmnyeket, a gyakorlatban figyeljk meg a helyes krnyezetvdelmi technolgikat - tudjk mrni a krnyezetet krost elemek hatsait szakma-specifiksus eszkzkkel - ersdjn meg az kolgiai szemllet, legyenek kpesek a tnyeket szakmaspecifikusan kiegszteni - alakuljon ki krkben a munka- s technolgiai fegyelem - alakuljon ki a modern rendszerszemllet a szakmai s krnyezetvdelmi oktats sorn 1.13. Hagyomnyteremts A szakiskola mkdse megkezdsvel prhuzamosan, a leend tanulkkal s szlkkel, pedaggusokkal kzsen alaktjuk ki az iskola azon kzssgi programjanak rendszert, amelyet vrl-vre hagyomnyosan megrendeznk. A nemzeti nnepekhez kapcsold megemlkezsek, a tanvnyit s tanvzr nnepsgek, a msodik tanvtl esedkes szalagavat s ballags mellett terveink kztt szerepel tbbek kztt a nylt tantsi napok bevezetse s hagyomnyoss ttele, tovbb - a szakmk hetnek - a zld htnek - az egszsg hetnek - a sportnapoknak - a DK napnak a megszervezse
25

Fontosnak tartjuk, hogy tudatos egyttmkdst alaktsunk ki fenntartnk termeliskoljval, mivel tevkenysgnket ugyanabban az pletegyttesben vgezzk, a pedaggusok, az oktatk s a ms feladatokat elltk olykor mindkt intzmnyben tevkenykednek. 1.14. Partnereink kapcsolataink Fontosnak tartjuk, hogy az els tanvben felvegyk a kapcsolatot, majd egyttmkdjnk - a vros szakiskolival - egy kzeli alaptvnyi szakiskolval - egy dn termeliskolval, valamint - a pedagigiai s a szakmai kpzst segt humn s gazdasgi szervekkel s szervezetekkel.

2. AZ ISKOLA HELYI TANTERVE

A magyar oktatsgyben a Nemzeti alaptanterv (NAT) a tartalmi - tantervi szablyozs legmagasabb szint dokumentuma. F funkcija a kzoktats nlklzhetetlen elvi, szemlleti megalapozsa gy, hogy egyben biztostsa az iskolk tartalmi nllsgt. Meghatrozza a kzoktats orszgosan rvnyes ltalnos cljait, a kzvettend mveltsg f terleteit, a kzoktats tartalmi szakaszolst s az egyes tartalmi szakaszokban rvnyesl fejlesztsi feladatokat. A NAT az iskolban elsajtthat mveltsg alapjait foglalja ssze, s ezzel biztostja a kzoktats egysgessgt s tjrhatsgt. A tartalmi-tantervi szablyozs msodik szintjn a NAT szellemisgt kifejez, de annl rszletesebb tmutatst nyjt kerettantervek tallhatk.A tartalmi tantervi szablyozs harmadik szintjt az iskolk helyi tantervei kpezik. A helyi tantervek irnti alapvet kvetelmny, hogy megfeleljenek a NAT elrsainak. Az iskolk pedaggusai, testletei hromfle mdon kszthetik el helyi tanterveiket: az iskola tvesz egy ksz kerettantervet az iskola a tantervek, oktatsi programok, programcsomagok knlata alapjn lltja ssze helyi tantervt sajt helyi tantervet kszt, vagy ilyennel mr rendelkezik.

Helyi tantervnk /a Kt. 48. (1) bekezds b) pontjnak elrsait kvetve/ meghatrozza az iskola egyes vfolyamain tantott tantrgyakat, a ktelez s vlaszthat tanrai foglalkozsokat s azok raszmait, az elrt tananyagot s kvetelmnyeit az alkalmazhat tanknyvek, tanulmnyi segdletek s taneszkzk kivlasztsnak elveit az iskola magasabb vfolyamra lps feltteleit az iskolai beszmoltats, az ismertek szmonkrsnek kvetelmnyeit s formit a tanul magatartsa, szorgalma rtkelsnek s minstsnek kvetelmnyeit, tovbb jogszably keretei kztt a tanul teljestmnye, magatartsa s szorgalma rtkelsnek, minstsnek formjt a tanulk fizikai llapotnak mrshez szksges mdszereket az iskolai rsbeli beszmoltatsok formit, rendjt, korltjait a tanulk tudsa rtkelsben betlttt szerept, slyt az otthoni felkszlshez elrt rsbeli s szbeli feladatok meghatrozsnak elveit s korltait.

25

2.1. Az egyes vfolyamokon tantott tantrgyak, a ktelez s vlaszthat tanrai foglalkozsok s azok raszmai, az elrt tananyag s kvetelmnyei Clok s feladatok A szakiskola kilencedik-tizedik vfolyamn az ltalnos mveltsget megalapoz nevelsoktats, tovbb plyaorientci s szakmai alapozs folyik. A szakkpzsi vfolyamokon az Orszgos Kpzsi Jegyzkben meghatrozott szakkpzsi kvetelmnyek alapjn szakmai vizsgra val felkszts folyik. A szakiskolban foly nevels, a kpessgek fejlesztse, a kzismereti oktats s a szakmai kpzs szerves egysget alkot. A szakiskola a kpessgek fejlesztst akkor vgezheti eredmnyesen, ha kvetelmnyeiben a tanulk adottsgaihoz igazodik. Iskolnkban a tanulk nagyobb rsze a szakmai vizsga lettelvel befejezi iskolai rendszer tanulmnyait, ezrt klnsen nagy figyelmet kell fordtanunk a szemlyisgfejlesztsre, az anyanyelv ignyes hasznlatra, a tanulk rzelmi kultrjnak gazdagtsra, erklcsi tudatossguk erstsre. Clunk, hogy a nevels-oktats folyamatban a tanulkban fejldjn sajt egszsgk, az emberi krnyezet s a termszet megvsra irnyul felelssgrzet, az igny a munkatrsakkal val egyttmkd, egyenrang, szolidris viszony kialaktsra, valamint a kzssgi s az egyni rdekek, rtkek egyenslynak megteremtsre. Fontos ktelezettsgnk, hogy a tanulk letplyjuk sorn ne a trsadalom leszakad, gyakran gondoskodsra is szorul rteghez tartozzanak, hanem tovbbi tanulmnyokra is kpes fiatalokk, a trsadalom elfogadott tagjaiv vljanak, hogy elsegtsk a korbban kialakult tudsbeli s szocilis htrnyok felszmolst, a piackpes szakkpests megszerzst. Alapvet clunk, hogy tanulink kpesek legyenek sikeres szakmai vizsgt tenni, majd szakmjukban elhelyezkedni, tudsuk, kpessgeik s kszsgeik megfeleljenek a munkba llsuk idejn tmasztott elvrsoknak, kvetelmnyeknek. A hatkony s motivl tanulsi mdszerek elsajttsa rvn nvekedjen kpessgk a szakmai s ms munkatevkenysgek rt s alkot megtanulsra, a folyamatos fejldsre, a szakmn bell tovbbi tanulsra, tovbbkpzsre s szksg esetn szakmavltsra. Lehetsget kell kapniuk a magasabb szint szakkpzettsg megszerzsre a szakmai elmenetel, az egsz leten t tart tanuls folyamn. Clunk tovbb, hogy a tantsi-tanulsi folyamat sorn a alakuljon ki tanulkban a szakmhoz ktd ismeretek nll megszerzsnek ignye, valamint alkalmassguk egyb ismeretek befogadsra, rtelmezsre, hasznostsra, az sszefggsek felismersre. Elssorban konkrt konkrt feladatokon keresztl segtjk a problmamegold gondolkods fejldst, de megerstjk s fejlesztjk az elvont fogalmi gondolkodst is. A tanulk alapokat kapnak a munkahelyi-szakmai kvetelmnyeknek val megfelelshez, valamint kommunikcis, idegen nyelvi s informatikai kpessgeik folyamatos fejldshez. A tananyagok tartalma elssorban a szakkpzsre s a munkatevkenysgekre, az ezekhez szksges tuds megszerzsre, kpessgek s kszsgek fejlesztsre irnyul, s a tanulk minl cselekvbb rszvtelt felttelezi. Ennek rdekben a kerettanterv lehetsget ad az ltalnos mveltsget megalapoz vfolyamokon is a gyakorlati oktats megszervezsre,

25

nvelve ezzel a tanulk szakmatanuls irnti motivcijt, lehetv tve sikerlmnyhez jutsukat. Munknk egyik fontos eredmnynek tekintjk, ha a tanulk munkatapasztalataik s munkakultrjuk rvn kpesek lesznek beilleszkedni a termelsi, illetve munkakrnyezetbe, fejldik bennk az ignyessg munkjuk eredmnyessge, minsge irnt, s kialakul a munkjukkal kapcsolatos felelssgrzet. Iskolnkban az els, differencilt pedaggiai eljrsokat ignyl szakaszban az j ismeretek tadsa mellett vllalja az ltalnos iskolai ismeretek rendszerezst, a hinyok ptlst, a gyengbb kpessg tanulk fejlesztst a tovbbhaladshoz szksges szintre, valamint tudatos motivlsukat. Pedaggiai programunkban meghatroztuk a szakmai kpzshez szksges s a tanulk tbbsge szmra fejldsre sztnz, de differencilt, egynhez igazod mdszerek alkalmazst s a megfelel tanuli aktivits mellett teljesthet tevkenysgeket, hogy elkerlhetv vljanak az iskolai tanulsi kudarcok. A szakiskola kilencedik vagy tizedik vfolyamnak befejezse utn a tanulink szmra lehetsget biztostunk az tvev iskola pedaggiai programja szerint tlpsre a gimnziumi vagy a szakkzpiskolai kpzsbe. A felzrkztat oktatsban a tanulk a szakkpzs megkezdshez, valamint szocializcijukhoz szksges ltalnos mveltsgi ismeretekre, kszsgekre, kpessgekre tehetnek szert. Az elrt szm felzrkztat vfolyam sikeres elvgzse utn a tanul bekapcsoldhat a szakkpzsbe (els szakkpzsi vfolyamba lphet), ltalnos iskolai zrvizsgra jelentkezhet, illetve a szakkpzsi vfolyamokon folytathatja felkszlst az ltalnos iskolai zrvizsgra s az alapmveltsgi vizsgra is. A szakiskola tizedik vfolyamnak befejezse utn a tanulk alapmveltsgi vizsgt tehetnek, szakkpzsi vfolyamra lphetnek s az tvtelre vonatkoz rendelkezseknek megfelelen msik szakiskola, kzpiskola megfelel vfolyamn folytathatjk tanulmnyaikat.

25

2.1.1. Tantrgyi rendszer s raszmok a 9 10. s a felzrkztat vfolyam rszre

ves raszmok vfolyamonknt 9. 111 74 111 111 37 111 37 18,5 74 74 222 37 1017,5 10. 111 74 111 111 37 74-148 18,5 18,5 74 296-370 18,5 1017,5

Tantrgy Magyar nyelv s irodalom Trtnelem s trsadalomismeret Idegen nyelv: nmet Matematika Informatika Termszetismeret/egszsgtan nek-zene Rajz s vizulis kultra Testnevels s sport Plyaorientci Szakmai alapozs Osztlyfnki Ktelez raszm a trvny alapjn

A 9-10. VFOLYAMOK HELYI TANTERVNEK HETI RASZMA Tantrgy 9. vfolyam 10. vfolyam Magyar nyelv s irodalom 3 3 Trtnelem 2 2 Idegen nyelv 3* 3* Matematika 3 3 Informatika 1* 1* Fizika 1 (1)** Biolgia 1 (1)** Kmia 1 (1)** Fldrajz s krnyezetv. 1 (1)** nek-zene 0,5 0,5 Rajz s vizulis kultra 0,5 0,5 Testnevels s sport 2 2 Plyaorientci 2 Szakmai alapoz ismeretek 2 3 Szakmai alapoz gyakorlatok 3,5* 7* Osztlyfnki 1 0,5 sszesen: csoportbonts ( )** szaktl fggen 2 tantrgy vlaszthat A kzoktatsi trvny ltal biztostott rakeretet mindkt vfolyamon csoportbontsra (szakmai alapozs, informatika, idegen nyelv), termelmunkra, sportkri foglalkozsokra, egyni s kiscsoportos fejlesztsre hasznljuk fel a nevelsi programban meghatrozott clok elrse rdekben. 27,5 ra 27,5 ra

25

Kzismereti tantrgyak A kilencedik vfolyamon a kzismereti kpzs elsdleges feladata a tanulsi motivci felkeltse, az alapismeretek rendszerezse, kiegsztse, stabilizlsa, az alapkszsgek fejlesztse. Az ismeretek s kszsgek tovbbfejlesztse, tovbbptse a tizedik vfolyam feladata. A kzismereti kerettantervekben azokat a kpessgeket, kszsgeket s ismereteket helyezzkeltrbe, amelyek a szakkpzsbe belpshez felttlenl szksgesek. A kilencediktizedik vfolyam kerettanterveinek clja az is, hogy az alapmveltsgi vizsgra felksztse a tanulkat. Iskolnkban a 912. vfolyamra kszlt kt-kt ratervi vltozat kzl az A vltozatot alkalmazzuk, mert ez alapveten azokat a funkcionlis kpessgeket, kszsgeket kvnja fejleszteni, amelyek a szakkpzsbe val belpshez felttlenl szksgesek. Plyaorientci, szakmai alapozs A plyaorientci a 9. vfolyamon foly oktats, melynek clja a plyavlasztsi dnts megalapozsa, a tanul nllsgnak fejlesztse, nbizalmnak nvelse, rdekldsnek felkeltse, a szakkpzssel s a foglalkoztatsi rendszerrel kapcsolatos informcik, tapasztalatok tadsa. A plyaorientci sszekapcsolja a klnbz tantrgyak kzs elemeit. Az oktats tartalma elssorban a tanulk tapasztalataira pl. A tanulk vagy tanulcsoportok aktulis problmi, ignyei, az osztly, az iskola esemnyei jelenthetik a kiindulst a kpzsi cl elrshez. A tanulmnyi kirndulsok, zemltogatsok, kls szakrtk meghvsa elsegtik a plyavlaszts folyamatt, s hozzjrulnak a tanulk eredmnyes iskolai szocializcijhoz. A szakmai alapozs keretben a klnbz szakmacsoportok ltalnos szakmai (elmleti s gyakorlati) ismereteinek nyjtsa kszsgek, kpessgek fejlesztse folyik. A szakmai alapozs clja a tapasztalatszerzs, a megalapozott plyavlasztsi dnts megerstse. A szakmai alapozs tevkenysgorientlt. Ezt a programban rszt vev tanulk helyzete, motivcis szintje elkerlhetetlenn teszi. A program nem korltozdik a manulis munkra. A gyakorlati problmkhoz kapcsoldik az elmleti szakmai alapozs, amelybe az adott foglalkozsi terletek ignyeihez szervesen illeszked mveltsgmodulok is integrldnak. A szakmai alapozs manulis tevkenysggel sszefgg rszt tanmhelyben, tankertben szervezzk meg. A szakmai alapozs keretben egy szakmacsoport kzs szakmai (elmleti s gyakorlati) ismereteinek nyjtsa; kszsgek, kpessgek fejlesztse folyik. A szakmai alapozs keretben a tanulk az ltalnos szakmai elmleti ismeretek elsajttsa mellett megismerkednek a kivlasztott szakmacsoport jellemz technolgiival, a felhasznlt anyagokkal, megismerik a szakmacsoportba tartoz szakkpestseket, s felkszlnek az Orszgos Kpzsi Jegyzkben szerepl konkrt szakkpests kivlasztsra.

25

Szakmai alapozs idkeretei, arnyai A plyaorientci s szakmai alapozs tartalmt, kvetelmnyeit az albbiak egyttes figyelembevtelvel akaktjuk ki: a) az OKJ szakkpestsek kzponti programjai, b) a plyaorientci, a szakmai alapozs kerettantervi programjai, illetve ezek kvetelmnyei. 9. vfolyam sszraszma: 222 ra 10. vfolyam sszraszma: 296 ra ves raszmok vfolyamonknt 9. 74148 74148 222 10. 111148 148185 296

vfolyamok Elmlet Gyakorlat Szakmai alapozs sszesen

A SZAKMAI ELKSZT VES RATERVE / 9. vfolyam / Mszaki elkszt szmra Ezen bell: - mrsek - anyagok ismeretek mindenki 148 ra

37 111 74

Mszaki elkszt gyakorlatok - 2 terlet az v sorn Ezen bell: - gpszeti alapgyakorlatok - ptszeti alapgyakorlatok - ruhaipari alapgyakorlatok - vendglt alapgyakorlatok - mezgazdasgi alapgyakorlatok Szakmai elkszts sszesen

37 37 37 37 37 222

25

A SZAKMAI ALAPOZ OKTATS VES RATERVE / 10. vfolyam / Szakmai alapoz Szakmai alapozs gpszeti szakmacsoportra Gpszeti alapoz ismeretek - mechanika - mszaki brzols - gpelemek Gpszeti szakmai alapoz gyakorlatok Szakmai alapozs az ptszet szakmacsoportra ptszeti szakmai alapoz ismeretek - szakmai szmtsok - ptszeti alapismeretek - ptszeti mszaki rajz - ptanyagok ptszeti szakmai alapoz gyakorlatok - kitzsi s mrsi ismeretek - llvnyozsi ismeretek - anyagvizsglatok Szakmai alapozs a knnyipar szakmacsoportra Knnyipari alapoz szakmai ismeretek - szakma- s divattrtnet - knnyipari anyag- s gyrtsismeret - konfekcionlsi alapismeretek Knnyipari szakmai alapoz gyakorlatok - minta- s modellbrzols - ruhaipari kszsgfejleszt gyakorlat - textilipari kszsgfejleszt gyakorlat - bripari kszsgfejleszt gyakorlat Szakmai alapozs a mezgazdasgi szakmacsop.-ra - mezgazdasgi szakmai alapoz ismeretek Mezgazdasgi szakmai alapoz gyakorlatok - mezgazdasgi technolgiai alapgyakorlatok - mezgazdasgi mszaki alapgyakorlatok Szakiskola 10. vfolyam 370 148 50 50 48 222 370 148 37 37 37 37 222 74 74 74 370 148 37 74 37 222 37 111 37 37 370 148 222 148 74

A plyaorientci, a szakmai elkszt ismeretek oktatsa s a a szakamai alapoz kpzs cljai s feladatai, fejlesztsi klvetelmnyei, tananyaga a 2. szm mellkletben tallhatk.

25

A FELZRKZTAT OKTATS CLJAI FELADATAI S RATERVE Clok s feladatok A nappali rendszer szakiskolai oktats keretben megszervezett felzrkztat oktatsban azok a tanulk vehetnek rszt, akik nem fejeztk be az ltalnos iskola nyolcadik vfolyamt s elmltak tizenhat vesek. A felzrkztat oktats befejezsrl killtott iskolai bizonytvny szakkpzsi vfolyamba lpsre, tovbb az ltalnos iskolban a nyolcadik vfolyamig, illetve a szakiskolban kilencedik-tizedik vfolyamon osztlyozvizsga lettelre jogost. A tanulk a felzrkztat oktats eredmnyes befejezse utn a szakiskola els szakkpzsi vfolyamba lphetnek, ahol alapfok iskolai vgzettsghez - a nyolcadik osztly elvgzshez -, a tizedik osztly elvgzshez, alapmveltsgi vizsghoz kttt s iskolai elkpzettsghez nem kttt szakkpestseket sajtthatnak el. A szakkpzsi vfolyamokon azoknak a tanulknak, akik nem rendelkeznek alapmveltsgi vizsgval - amennyiben a szakmai vizsga lettelnek felttele ennek meglte -, alapmveltsgi vizsgra trtn felkszts is folyik. A felzrkztat oktats biztosthatja, hogy a tanulk letplyjuk sorn ne a trsadalom leszakad, gyakran gondoskodsra is szorul rteghez tartozzanak, hanem tovbbi tanulmnyokra is kpes fiatalokk, a trsadalom elfogadott tagjaiv vljanak. Lehetv teszi a korbban kialakult tudsbeli s szocilis htrnyok felszmolst, a munkaerpiacon piackpes szakkpests megszerzst. A felzrkztat oktats felkszthet iskolai elkpzettsghez nem kttt, alapfok iskolai vgzettsghez kttt, illetve a tizedik vfolyam elvgzshez kttt szakkpests megszerzsre felkszt szakkpzsbe val bekapcsoldsra s alapmveltsgi vizsgra is. EGYVES FELZRKZTAT VFOLYAM Tantrgyak s ves raszmok Tanrai foglalkozs (tantrgy) Magyar nyelv s irodalom / Kommunikci Trtnelem s trsadalomismeret Matematika Informatika Termszetismeret / Egszsgtan Mvszetek Testnevels s sport Osztlyfnki Plyaorientci Szakmai elkszt / Alapoz gyakorlat Kttt raszm sszesen Szabadon tervezhet Ktelez raszm sszesen ves raszmok 111 ra 74 ra 74 ra 37 ra 185 ra 37 ra 74 ra 37 ra 74 ra 333 ra 1036 ra 148 ra 1184 ra

25

AZ EGYVES FELZRKZTAT VFOLYAM HETI RASZMA Tanrai foglalkozs (tantrgy) Magyar nyelv s irodalom / Kommunikci Trtnelem s trsadalomismeret Matematika Informatika Termszetismeret / Egszsgtan Mvszetek Testnevels s sport Osztlyfnki Plyaorientci Szakmai elkszt / Alapoz gyakorlat Ktelez raszm sszesen A szakmai elkszts A szakmai elkszts az egyves program els flvben szervezhet, idtartama szakmacsoportonknt - a bemutatott szakmacsoportok szmnak fggvnyben - 4-6 ht. A szakmai elkszts megszervezhet integrlt projektknt is, amely egy-egy komplex feladat keretben tbb szakmacsoport bemutatst teszi lehetv. A szakmai elkszts sajtos formja a munkaiskola, amely rtktermel tevkenysgkeretben biztostja a motivci erstst. Heti raszmok 3 2 2 1 5 0,5 2 1 2 9 27.5 ra

25

A szakmai alapozs A szakmai alapozs az egyves program msodik flvben jelenik meg. A szakmai elksztshez s alapozshoz 8 szakmacsoportban (2-ben sszevontan) kszltek modulok. A plyaorientci valamennyi szakmacsoportban kzs. Nem kerlt kln bontsra a szakmai elkszt s a szakmai alapoz rsz, egyes modulok a szakmai elkszts s alapozs ismeretanyagt egytt tartalmazzk. A modulok raszmai ajnlottak, a helyi ignyeknek megfelelen vltoztathatk. Lehetsg van a szakmai elkszt s alapoz modulok s a kzismereti tantrgyak projektben trtn sszevonsra. A felzrkztat oktats felkszthet iskolai elkpzettsghez nem kttt, alapfok iskolai vgzettsghez kttt, illetve a tizedik vfolyam elvgzshez kttt szakkpests megszerzsre felkszt szakkpzsbe val bekapcsoldsra s alapmveltsgi vizsgra is. EGYVES FELZRKZTATS ves raszmjavaslat 10. vfolyam Modul Szoci Gps lis zet szolgl tatsok , oktats (55) (74) (74) (37) (56) (111) (74) (111) (111) (74) (111) (111) (74) (74) (37) pts Knny Faipar Vend Mezgazdas zet gg lts, ipar idegen forgalo m (37)

Elsseglynyjts Egszsgkultra Kreatv gyakorlatok Felkszts a csaldi letre Az emberi test ismerete Kisgyermeknevels s gondozs alapjai Anyagvizsglatok, mrsek Vizulis kommunikci Gpszeti alapgyakorlatok ptipari alapgyakorlatok Kzmves gyakorlatok Faipari alapgyakorlatok Higinia tel-elksztsi, telksztsi alapismeretek

(111) (185) (111) (74) (185) (37)

25

A vendglts krnyezetvdelmi krdsei Mezgazdasgi technolgia s technika Szakmai elkszt / Alapoz gyakorlat sszesen

(37)

(148) 333

A szakkpzsi vfolyamokon a kzponti programban meghatrozott felttelek szerint folyik a szakmai vizsgra val felkszts az alapmveltsgi vizsga bevezetsig. Az Orszgos Kpzsi Jegyzkben a-val jellt szakkpestsek a nyolcadik vfolyam elvgzsvel tanstott alapfok iskolai vgzettsgre, az a*-gal jellt szakkpestsek pedig a tizedik vfolyamra pl szakkpestsek. A felzrkztat oktats felkszt iskolai elkpzettsghez nem kttt, alapfok iskolai vgzettsghez kttt, illetve a tizedik vfolyam elvgzshez kttt szakkpests megszerzsre felkszt szakkpzsbe val bekapcsoldsra s az alapmveltsgi vizsgra is. A szakkpzsi vfolyamokon iskolnk a tanulk szmra a szakmai elmleti oktats mellett 222 rs idkeretetet biztostunk a kszsgfejleszt, ltalnosan mvel, illetve a szakmai elmleti kpzst kiegszt kzismereti kpzsre. Ez magban foglalja a kerettantervi rendeletben meghatrozottakon kvl az anyanyelvi kpzst, a szakmai szmtsokat, az informatikt, a tanult szakmhoz illeszked termszettudomnyokat s az idegen nyelvet. A szakkpzsi vfolyamokon folytatott kzismereti oktatshoz nem kszlt kerettanterv. Az egyes tantrgyak oktatsra fordtott idkeretet, a tantrgyak tartalmt s kvetelmnyeit a tanulk aktulis ignyeinek s az adott szakkpestsek sajtossgainak megfelelen hatrozzuk meg.

25

2.1.2. Tantrgyak cljai feladatai, tananyaga s kvetelmnyei a 9-10. vfolyamon Magyar nyelv s irodalom Clok s feladatok A szakiskolban a magyartants elsdleges clja a tg rtelem vett olvass-, rs- s beszdtants s mindezeken keresztl a gondolkodstants. Ez a feladat elvlaszthatatlan az nbizalom-erststl s a sikerlmnynyjtstl. E clok elrse rdekben a dikok sajt, mindennapi s jobbra az elektronikus tmegkultrbl tpllkoz kultrjt is mltnyolni kell, illetve kiindulsi alapknt szksges bevonni az anyanyelvi s az irodalmi nevelsbe. Lehetsgknt figyelembe kell venni az audiovizulis-elektronikus tmegkultrt is, s ezt a forrst fel kell hasznlni a szemlyes kifejezkpessg fejlesztsben, illetve a magaskultra, a szpirodalom s ezen bell a nemzeti irodalom befogadsa irnti kszsg erstsben. Az irodalom, a mvszet nismereti, nmegrtsi s nmeghatrozst elsegt lehetsgeit kell tudatostani. Az olvasmnyok kivlasztsa az olvassi kedv erstst s a kommunikcis nevelst szolglja. Az aktv (s ezltal is motivlt) befogads elsegtse rdekben nagy slyt kell kapniuk a kreatv szvegrtsi-szvegalkotsi gyakorlatoknak. A ler nyelvtan tantsa nem klnlhet el a szvegrtstl s szvegalkotstl, annak funkcionlis rszeknt kap helyet. A szakiskolai magyartantsnak klnsen szorosan kell egyttmkdnie a trsadalom- s emberismerettel, illetve az ezzel szervesen sszekapcsold etikai nevelssel. Kapcsolatot kell keresnie a dikok valsgos letproblmival s kielgtetlen trsadalmi szksgleteivel. Fejlesztsi kvetelmnyek A kulturlt nyelvi magatarts kialaktsa nlklzhetetlen a sikeres trsas-trsadalmi beilleszkedshez s egyttmkdshez, az eredmnyes problmamegoldshoz, a konfliktusok kezelshez. Szksg van mind az sztns kommunikcis ismeretek tudatoss ttelre, mind a nyelvi alapkpessgek szintre hozsra s tovbbfejlesztsre. Fejlesztend a beszdpartnerekkel val nyelvi egyttmkds kpessge, a klnfle szbeli s rsos mfajok kommunikcis technikinak alkalmazsa, a kommunikcis zavarok felismersnek, feloldsnak kpessge. Szksges gyakoroltatni a ktszemlyes, a kiscsoportos s a hivatalos-nyilvnos kommunikci mdozatait: a krlmnyekhez, a cmzetthez, a tmhoz val rugalmas alkalmazkodst; az egyttmkds kpessgt mind a kortrs, mind a felntt partnerekkel, az odafigyelst msok gondolataira s rzelmeire, az udvariassg s a nyelvi illemszablyok megtartst. A szvegrts fejlesztse a tbbi anyanyelvi terlet fejlesztsnek az alapja, ezrt erre klns gondot kell fordtani. Elengedhetetlenl szksges a beszdrts tudatos fejlesztse, ennek fontos mozzanatai a kzvetlen kommunikciban s az elektronikus tmegkommunikciban szerepl beszdmfajok, szvegfajtk szerkezeti sajtossgainak tudatostsa, illetve a figyelem edzse s irnytsa.

25

Az olvass kpessge ersen sszetett, belertjk az olvasstechnikt, a sz szerinti, az rtelmez, a kritikai s a kreatv olvass kpessgt, a pontos s kifejez felolvasst s a szvegbe kdolt zenet megfejtst, megrtst. Az olvassi kpessghez hozztartozik a szveghez kapcsold krdsek fltevse, valamint az olvasi vlaszads is. A szbeli s rsos szvegalkots kpessgt egyarnt fejlesztennk kell. nbizalom-erst clzattal fel kell trni a dikokban szunnyad, illetve az iskola falain gyakran kvl marad trtnetmondsi s meggyz kpessget. Erre lehet azutn pteni az irodalmi elbeszlsek mlyl megrtst s az rsbeli fogalmazsok fejlesztst. Ehhez kapcsoldik az ignyes s a helyzethez ill szhasznlat, mondat- s szvegalkots gyakoroltatsa, a mondat- s szvegfonetikai eszkzk, valamint a nem verblis nyelvi elemek sszehangolt s clszer hasznlatnak kialaktsa. Ersteni kell az alapvet fogalmazsi tpusok megalkotsnak kpessgt szban (felszlals, hozzszls, ksznt stb.) s rsban (elbeszls, lers, jellemzs, levl). Klns gondolt kell fordtani a kzleti szvegek megalkotsnak kpessgre szban (llsinterj) s rsban (nletrajz, krvny, plyzat stb.). A fejleszts meghatroz terlete a rendszeres szvegtmrts, -kiegszts s -bvts. A tanulsi kpessg fejlesztse mindenekeltt az ismeretfeldolgozsi technikk megismertetst s gyakoroltatst jelenti. Ez az egsz iskola egyttes feladata, de termszetesen kiemelt szerepet kap az anyanyelvi-irodalmi-kommunikcis nevelsben is. Idetartoznak a jegyzetels, a knyvtri anyaggyjts, illetve az olyan szvegfeldolgozsi technikk, mint a vzlatkszts s a lnyegkiemels. Mindez a szmtgp korban termszetesen kapcsoldik ssze a szmtgpes szvegszerkeszts gyakoroltatsval. Kln figyelmet kell szentelni a vizulis informci rtelmezsnek fejlesztsre. Az alapvet knyvtrhasznlati ismeretek elsajtttatsa mellett a szakiskols dikoknak is szemlyes gyakorlati tapasztalatot kell szereznik a szmtgpes informciforrsok kezelsrl. Az anyanyelvi ismeretek nem kln, hanem integrltan szerepelnek a tananyagban. A nyelvi tudatossg nem elvont fogalmak ismerett jelenti, hanem a nyelv megfigyelst, analizlsnak kpessgt. Ezt az analizl kpessget azonban fejleszteni kell, elssorban az al-, fl-, mellrendeltsgi s a rsz-egsz viszonyok felismertetsvel. A nyelvtani ismereteket a tbbi fejlesztsi feladathoz s a szvegekhez, a hangtant az olvass-rs s kiejts fejlesztshez, a szfajtant s az alaktant a szelemzsi elven alapul helyesrsi esetek tantshoz, a mondattant pedig a szvegrt olvass, illetve a szvegalkots fejlesztshez clszer kapcsolni. Az irodalom s az olvas kapcsolatrl, az irodalom jelentskzvett szereprl szerzett kapcsolatoknak alapvet feladata, hogy felismertessk a tanulkkal, hogy az irodalmi m nem a valsg kzvetlen lenyomata, hanem vilgrtelmezs s teremtett vilg, illetve sajtos kommunikcis forma. Epikai, lrai s drmai mvek, illetve mrszletek olvassa s elemzse sorn a dikok ismereteket s lmnyeket szereznek arrl, hogy az egyes mnemek, illetve mfajok sajtos kifejezsmdjnak eszkzeit alkalmaz alkotsok hogyan jrulnak hozz az olvas nismeretnek, vilgrtelmezsnek gyarapodshoz, illetve egy nemzeti kultra kzs utalsrendszernek kialakulshoz. Kiemelt fejlesztsi feladat az irodalomolvass motivcijnak megerstse. Tudatostani kell, hogy a mvet mindig ketten alkotjk: a szveg s olvasja, s hogy az olvasnak mindig van bizonyos rtelmezsi szabadsga, de az rtelemadsnak a szveg s kontextusa ltal kijellt hatrai vannak.

25

A szakiskolai irodalomtants nemcsak mveltsgkzvettsre trekszik, hanem betekintst nyjt a magyar irodalom s kisebb mrtkben a vilgirodalom nhny jelents alkotsnak vilgba is. Kialaktja, illetve megersti az ignyt, hogy a dik a mben rzkelje az id (a keletkezs kornak) sajtossgait, illetve flkszti bizonyos alapvet mfaji s stilris vonsok flismersre. A szvegrtsi s szvegalkotsi kpessg fejlesztstl nem vlaszthat el az tlkpessg, az eszttikai s erklcsi rzkenysg nvelse. A tmegkultra s a szpirodalom rendszeresen ismtld egyttes, illetve prhuzamos trgyalsa klnsen j alkalmat teremt minderre. A szrakoztatipari termkekben megmutatkoz leegyszerstett rtkszerkezetek s az ignyes szpirodalom rnyaltabb rtkvilga kztti klnbsgttel egyszerre fejleszti az erklcsi s az eszttikai rzkenysget. A szereplk tetteiben megnyilvnul rtkrendszer vizsglata, az indtkok, krlmnyek s kvetkezmnyek mrlegelse, mikppen a klnbz rtkek kztti vlasztsok elemzse, kiemelt szerepet kap a szakiskolai tanulk irodalmi nevelsben. 9. vfolyam Belp tevkenysgformk Kulturlt nyelvi magatarts A beszl s a hallgat szerepnek megfigyelse s gyakorlsa. Az rai eszmecserkben, a vizsglt televzis msortpusokban s az irodalmi mvekben megjelen llspontok kvetse, az eltr vlemnyek sajt szavakkal val jrafogalmazsa, a megrts visszaigazolsa. A nem nyelvi kifejezeszkzk (testbeszd) megfigyelse s tudatos alkalmazsa. A beszdhelyzet s a felhasznlt nyelvi eszkzk, megszltsi s kapcsolattartsi formk viszonynak tanulmnyozsa, a helyzetnek megfelel eszkzk alkalmazsnak gyakorlsa. Szvegrts A sz szerinti, az rtelmez (interpretl), a kritikai s a kreatv olvass fejlesztse. Szvegek, szvegrszek globlis tmjnak megllaptsa (pl. fiktv jsg fiktv cikkeinek tma s mfaj szerinti azonostsa alapjn rovatokba rendezs). Kp s szvegrsz sszekapcsolsa tmaazonosts alapjn. Szvegrszek (bekezdsek) idrendi s/vagy logikai kapcsolatnak felismerse. Jellt s jelletlen ok-okozati kapcsolatok felismerse, kvetkeztetsek keresse, megfogalmazsa. sszegz ltalnostsokhoz altmaszt rszletek, rszletekhez sszegz ltalnostsok (ttelmondatok) keresse, azonostsa. Elbeszl, ler s rvel szvegtpusok megklnbztetse. Szvegalkots Rendezett, tagolt, olvashat rsmd. Kznapi izgalmas trtnetek (forr helyzetek), illetve sikeres kznsgfilmek, npszer televzis mfajok (pl. egy npszer tvsorozat egy epizdja) cselekmnynek elbeszlse. A kvlllk szmra homlyos utalsok fokozatos kibontsnak, a mondatok teljesebb ttelnek gyakorlsa. Szvegkiegsztsi, szvegtmrtsi s szvegbvtsi gyakorlatok. Elbeszls, lers, magnlevl fogalmazsa. Kreatv gyakorlatok az alkottrs helyzetbl, pldul a mvek szereplinek jellemzse egy msik szerepl nzpontjbl, jelenetek eladsa hangnemvltssal, befejezsvltozatok

25

alkotsa, ms nzpontbl val trtnettrs, hinyz szvegrszek bersa, szvegrszek rendjnek jraalkotsa, szereplk szitucihoz ktd, ki nem mondott gondolatainak megfogalmazsa. Szerzi utasts megfogalmazsa jelenethez; sznpadkp, jelmez legjellemzbb vonsainak vzlatos lersa. Tanulsi kpessg Lnyegkiemels mintakvets alapjn ismeretterjeszt, illetve tanknyvi szvegekbl. Meghatrozott elemzsi szempontok alapjn adatgyjts a m szvegbl az rtelmezs elksztsre vagy altmasztsra. Az sszegyjttt szvegadatok szembestse felknlt rtelmezsi vltozatokkal. Vzlatkszts minta alapjn. Vzlat szvegg bvtse. Ttelmondat kiegsztse rvekkel, pldkkal, altmaszt rszletekkel. Szvegtmrts minta kvetsvel, majd nllan. Alapismeretek a knyvtrak szmtgpes nyilvntartsrl, illetve a szmtgpes keresprogramokrl. Anyanyelvismeret lszban kell figyelem a mondatfonetikai eszkzk helyes a beszl szndknak s az alkalomnak megfelel hasznlatra. Trekvs a szvegh s kifejez felolvassra, szvegmondsra, versmondsra. Msok beszdben a hangz eszkzk szerepnek, jelentsnek megfigyelse, rtelmezse. Irodalmi s nem irodalmi szvegek feldolgozsban a szavak jelentsrl, szfajrl szerzett ismeretek felhasznlsa. Minden rsbeli feladatban a tanult szablyok ismeretben a helyesrsi hibk kijavtsa, a helyesrsi sztr nll, rendszeres hasznlata az nellenrzsben. A nehezebb helyesrsi krdsekben a szelemz mdszer alkalmazsa az alaktani ismeretek felhasznlsval. Az irodalom s az olvas kapcsolata Az irodalmi m, mint valsgmodell s teremtett vilg a fogalmak rtelmezse pldkkal. Az irodalomolvass motivcijnak megerstse a dikok aktulis letproblmival rokon krdseket felvet irodalmi mvek kzs rtelmezsvel. Annak tudatostsa, hogy a mvet mindig ketten alkotjk: a szveg s olvasja. Irodalmi kifejezsformk A szerz, az elbeszl s a szereplk megklnbztetse, az elbeszli nzpont s a beszdhelyzet (ltkr) felismerse. Az elreutalsok s ksleltetsek felismerse, funkcijuk megfogalmazsa. A lersok funkcijnak rtelmezse, a jellemzs eszkzeinek azonostsa. A tanult epikai mfajok (regny, novella) megklnbztetse, illetve azonostsa. Az elbeszl ltali s a prbeszdes-sznpadi trtnetmegjelents kztti klnbsgttel gyakorlsa. A tbb szlon fut cselekmny szlainak sztvlasztsa s kapcsoldsi pontjaik bemutatsa (pl. npszer kznsgfilmben). Jelkpes trgyak s visszatr motvumok felismerse. Az olvasott mvek elhelyezse az idben, a megrs s a cselekmny idejnek megklnbztetse a tanult mvek esetben. Nhny fontos rszlet felidzse az alkotk letrajzbl.

25

tlkpessg, erklcsi s eszttikai rzkenysg Tapasztalat szerzse az irodalom nmegrtst, nrtelmezst elsegt funkcijrl. A mvekben megjelen emberi szerepek, csoportnormk s rtkek felismerse s azonostsa. Az eltr s egymssal szembesl igazsgok, egyazon krdsre adott eltr magatartsvlaszok felismerse s jellemzse. Szveg a szveg ellen llsfoglals rsa a m egy szerepljnek vagy egsznek rtkrendje ellen. rtelmezsek ttelmondatainak kiemelse, altmasztsa vagy cfolata sajt rvekkel. Megjegyzs: a tantrgy integrlt jellegnek megfelelen az irodalmi s anyanyelvi tmakrk nem vlnak el egymstl, az anyanyelvi-kommunikcis fejleszts terepe a tmk s tevkenysgek mentn szervezett magyarra. Az anyanyelvi fejleszts elssorban az egyes irodalmi tmakrk megbeszlse s a hozzjuk kapcsold szvegrtsi s szvegalkotsi tevkenysgek kzben folyik, a nyelvi tmkat teht nem egyms utn kvetkez fejezetekknt, hanem folyamatosan fejlesztend kpessgterletknt kell felfogni. IRODALOM
Tmakrk Csinljunk jsgot hozott anyagbl! Indtkok s kvetkezmnyek Sikerek, kudarcok, letutak trtnetek a kpernyn, az letben s az irodalomban Tartalmak Szvegek tmjnak s mfajnak azonostsa szvegrtsi gyakorlatok. Kp s szveg, illetve szvegrsz tematikus sszekapcsolsa. Okok s okozatok ismeretterjeszt szvegekben, 19. s 20. szzadi novellkban, a dik ltal hozott trtnetekben, televzis fikcikban. A npszer tvsorozatok, lektrk s a valsgos lethelyzetek. Emberek s szerepltpusok. Htkznapi konfliktusok a tvfilmekben s az irodalomban. Regny s teleregny. Mitl lesz rdekes a trtnetmonds? Kedvenc hressgek, llatkedvencek, sportok, hobbi, zene, film, sznhz, sztrok. Hsk s klnck, rgi s mai idtltsek a bulvrsajtban s az irodalomban. Iskolai trtnetek novellban, filmben s regnyben (regnyrszletekben). Versek a magnyrl. Humoros, szatirikus, ironikus przai s verses szvegek, drmai jelenetek Rsz s egsz, film s irodalom a trtnetmonds hasonl s eltr elemei. Egy-egy rszlet kinagytsa. Melyik miben ad tbbet?

Kedvencek, klnck s kedvtelsek Beilleszkeds s kvlmarads Nevets s irodalom Klasszikusok filmen

25

MAGYAR NYELV Tmakrk Ktszemlyes s kiskzssgi kommunikci Tartalmak Kommunikcis helyzetek; a beszl s a hallgat szerepe. A nyelvi s a nem nyelvi kifejezeszkzk (pl. testbeszd). Nyelvi viselkeds: Ki, mikor, mit, hol, mirt, hogyan s mely eszkzk ltal? Mindennapi szvegek: a bemutatkozs s a bemutats, a nvjegy, a meghv s a meghvs, a kszns s a megszlts, a ksznts. A beszlgets illemtana. A beszd dallama, a hangslyozs, a beszdtemp, a hanger, a beszdsznet. A kifejez beszd s a felolvass. A kiejtsi hibk s a beszdhibk javtsa. Beszdmvek meghallgatsa, beszmols a hallottakrl. A beszd s az rs. rdekessgek az rs trtnetrl s a klnfle rsrendszerekrl. A magyar rsrendszer fbb sajtossgai (hangjell s betr), kialakulsa, a helyesrs szablyozsa. Az rskp mint nem verblis kommunikci: a tagolt s rendezett rskp. A helyesrsi szablyzat (AkH.), a helyesrsi sztrak. Az alapvet helyesrsi szablyok megtartsa (a mondatkezds s -zrs, a szavak klnrsa, a szavakban a betk pontos s helyes sorrend lersa). A kiejts, a szelemzs, a hagyomny s az egyszersts elve szerinti rs alapesetei. A sztani ismeretek rendszerezse s bvtse. A megbeszls s a vita. Az elbeszls, a lers, a jellemzs s a magnlevl. Szvegszerkesztsi ismeretek: a tma megjellse, anyaggyjts, az elrendezs, a kidolgozs, a cmads. A memorizls s az elads; a vzlatkszts. A szvegrtsben s a szvegelemzsben meghatroz jelentsg szfaji, alaktani s mondattani ismeretek ismtlse, kibvtse. Olvasstechnikai gyakorlatok (a pontos s a szintagmkat egyben tart olvass kialaktsa, szintre hozs). A sz szerinti, az rtelmez (interpretl), a kritikai s a kreatv olvass fejlesztse. Fogalmak

Beszd s beszdrts

rs

Szvegelemzs s szvegalkots

Olvass

Fikci, az irodalom mint teremtett vilg s sajtos kommunikci, trsadalmi szerepek s hstpusok, a Biblia, pldzat, a mitolgia, anekdota, novella, egyperces, regny, elbeszli nzpont, elbeszli ltkr (elbeszli beszdhelyzet); drma, tragdia, komdia, konfliktus, helyzet- s jellemkomikum, monolg, dialgus, elreutals s ksleltets, feszltsgkelts; megszlt-megszltott viszony a versben, ritmus, szkpek s alakzatok, komikum, irnia, szatra, groteszk; hr, kommentr, interj, riport. Memoriter Teljes mvek s rszletek szvegh felidzse (hrom vers, egy-kt 15-20 soros prza- vagy drmarszlet).

25

A tovbbhalads felttelei A kommunikcis helyzetnek megfelel nyelvhasznlat, a nyelvi, valamint mondatfonetikai eszkzk s a nem verblis eszkzk (testbeszd) sszehangolsa. Az anyanyelvi kpessgeket megalapoz beszdrts, kzepes nehzsg s hosszsg (mintegy tszz szavas) szvegek elolvassa s elemi szint megrtse meghatrozott idn (kb. 15 percen) bell: a globlis tma azonostsa, a szvegben szerepl ok-okozati viszonyok felismerse; mindennapi szvegek alkotsa, egyoldalas, elfogadhat klalak s helyesrs fogalmazs (az lmnybeszmol jelleg elbeszls s a magnlevl mfajban), vzlatkszts. Sikeres szvegkiegszts, lnyegkiemels, szvegtmrts. Az elbeszls, illetve a vizsglt dramatikus mfajok legalapvetbb feszltsgkelt eszkzeinek megragadsa, a tanult drmai s epikus mvek trtnetmegjelentse kztti klnbsgttel; alapvet ismeretek a tanult irodalmi mvek mfaji besorolsrl.

10. vfolyam
IRODALOM

Tmakrk A meggyzs mvszete Szerelem

Tartalmak Meggyzs, rbeszls reklmokban, publicisztikban s szpirodalomban. Szerelmes versek a klasszikus s a modern magyar kltszetbl. Vgy s valsg, harmnia s diszharmnia. A versben monds tbblete avagy amit a formk fejeznek ki. Kznapi s drmai konfliktusok megjelentse s elemzse. Nemzeti identitsunk, a magyar irodalom nhny alapszvege. Versek s elbeszl mvek a szemlyisg sszetettsgrl, szerepek s szemlyisg, szemlyisg s lettrtnet sszefggseirl. Bngyi trtnetek a mdiban s a szpirodalomban (pl. egy bngyi hr, egy krimi s az des Anna sszevetse). rtekez s szpirodalmi mvek az irodalom hatsrl, hasznrl.

Konfliktusok rksgnk Az emberek titkai Erszak s kiszolgltatottsg

Mire j az irodalom?

25

MAGYAR NYELV Tmakrk Kiskzssgi s tmegkommunikci Tartalmak Kommunikcis helyzetek (llandsult szkapcsolatok, szokvnyos kifejezsek, trsalgsi fordulatok, krlrsok, kpes kifejezsek, szakkifejezsek, szlsok megfigyelse, gyjtse s beptse a szvegekbe). A tmegkommunikci sszetevi, folyamata s eszkzei. A sajt; a rdi s a televzi. Nyelvi, nem nyelvi s kpi zenethordozk s hatsuk. A nem nyelvi elemek a szbeli kzlsben: a tekintet, az arckifejezs, a mozdulat, a megjelens, a testtarts, a hangjelek. Az rsos (sajt s szpirodalmi) szveg kifejez eladsa. Hosszabb s ignyesebb mvek halls utni kvetse, beszmols a hallottakrl. Nem nyelvi jelek az rsbeli kzlsben: a margk, a tagols, a bekezds, a sorok, a szavak s a betk, a kiemelsek, a javtsok. Helyesrs: a tulajdonnevek s az sszetett szavak fontosabb tanult esetei, gyakoribb rvidtsek; a szmok s a keltezs rsa; a kzpontozs alapesetei; a prbeszd s az idzs mdja. Mindennapi szvegek. A vita, a megbeszls, a felszlals, a hozzszls, az alkalmi beszd (pl. ksznt). Az elbeszls, a lers, a jellemzs s a magnlevl rsnak finomtsa, pldul a lers s az elbeszls kombinlsa, a prbeszdek beptse, az idzetek alkalmazsa. Kzleti szvegek: hivatalos levl, nletrajz, krvny, hirdets, vlasz a hirdetsre, plyzat. Tjkoztat mfajok: a hr, a tudsts, a riport, az interj, a reklm. Vlemnyt kzl mfajok: a cikk, a kommentr, a kritika, az olvasi levl. Szveg, mondat, mondatfajtk, szfaj, szelem (t s toldalk), mondat- s szvegfonetikai eszkzk. A szveg nyelvtani s jelentsbeli kapcsolelemeinek szerepe s a szveg rtelmezse. A beszdhelyzet hatsa a szveg jelentsre. A mondatelemzs s a szvegrt olvass sszekapcsolsa (a mondatrszek s a kztk lv viszonyok felismerse, a fmondat megkeresse, a bekelt mondatok elemzse s felolvassa stb.). A szrend s a hangsly sszefggse. Olvass a sorok kztt, a manipulci felismerse.

Beszd s beszdrts

rs

Szvegelemzs s szvegalkots

Olvass

Fogalmak Szls, szakkifejezs, llandsult szkapcsolat; kzpontozs, prbeszd, idzs rsmdja; a szveg, a mondat, mondatfajta, fmondat, mellkmondat, mondatrsz, szintagma, ttelmondat, bekezds, utalszavak; szfajok, toldalkok. Az irodalom mint sajtos kommunikci, a vers zenei eszkzei (rm, ritmus, szveghangzs), thajls, a versmondat, a vers szlshelyzete, dal, da, elgia, ballada; rtekezs; a szkpek, alakzatok; reklmklip, hrad, hr, kommentr, riport, interj, hozzszls, felszlals, hirdets, krvny, kritika, olvasi levl; a szveg jelentsbeli kapcsolatai, stlusrtegek. Memoriter Teljes mvek s rszletek szvegh felidzse (6 vers, egy-kt 15-20 soros prza- vagy drmarszlet). Idzetek alkalmazsa szban s rsban a clnak s a szvegkrnyezetnek megfelelen.

25

Szerzk s mvek a 910. vfolyamra A Clok s feladatok rszben megfogalmazottaknak megfelelen a szvegvlasztsban elsbbsget lveznek a rvid, przai alkotsok, elssorban 20. szzadi magyar szerzk, a humoros rsok, illetve a dikok lethelyzeteihez kzel ll szitucikat megjelent mvek. A 19. szzadi klasszikusoktl, pldul Jkaitl vagy Mikszthtl a regnyek mellett, illetve helyett tbb rvidebb novella s karcolat szerepelhet. A magyartantsban megszokottnl jval tbbszr dolgozhatunk fel megsz helyett mrszletet. Kitntetett helyk van a nem szpirodalmi szvegeknek is. Mindezt az albbi mlista nem tkrzheti hen, viszont a ksbb elkszl ajnllistk kibonthatjk majd. vente hat-nyolc rvidebb elbeszls fkpp a 20. szzad irodalmbl (pl. Kosztolnyi, Karinthy, Mra, Mricz, rkny, Szab Istvn, Galgczi Erzsbet, Hajnczy Pter, Csalog Zsolt, Kafka, Hemingway novellibl, illetve kortrs hazai s klfldi szerzktl); vente egy, a tanulcsoport rdekldsnek figyelembevtelvel kivlasztott regny. Egy-kt rszlet a tmakrkbe vg przai mbl (pl. A boldog emberbl vagy a Pusztk npbl vagy Kassk Egy ember lete cm nletrajzi regnybl vagy Tersnszky Jzsi Jen Kakukk Marcijbl s/vagy az Iskola a hatron cm regnybl, illetve A helysg kalapcsbl s/vagy Rejt Jen valamelyik regnybl). Nhny a tmakrkbe beleill 20. szzadi magyar vers (pl. Ady Endre: Szeretnm, ha szeretnnek; Jzsef Attila: Tiszta szvvel; Juhsz Gyula, Szab Lrinc, Radnti Mikls, Pilinszky Jnos, Nagy Lszl, Nemes Nagy gnes egy-egy verse). Egy-kt bibliai s mitolgiai trtnet; Balassi Blint, Csokonai Vitz Mihly, Berzsenyi Dniel, Vrsmarty Mihly (pl. brnd), Petfi Sndor s Arany Jnos egy-egy verse; rszlet Klcsey Ferenc Parainesisbl; egy-kt rszlet Katona Jzsef Bnk bnjbl; Jkai Mr egy novellja vagy egy regnye, illetve regnyrszlete; Mikszth Klmn egy novellja vagy egy regnye, illetve annak rszlete; Shakespeare s/vagy Moliere egy drmjnak megtekintse sznhzban, filmen, viden vagy rszletek olvassa. A tovbbhalads felttelei A kommunikcis helyzetek s a tmegkommunikci mfajainak ismerete. rtelmes felolvass s elads ( felelet, egy megrt szveg eladsa ); a szveg tagolsa. A gyakorlat megkvnta helyesrsi esetek ismerete: tulajdonnevek, rvidtsek, szmok lersa stb. Nhny m ismerete a magyar irodalom legjelentsebb alkotitl, gondolatok megfogalmazsa a tanult mvek jelentsrl s hatsnak eszkzeirl. A kt feldolgozott regny, egy drma, nyolc-tz

25

TRTNELEM S TRSADALOMISMERET Clok s feladatok A tantrgy tantsnak alapvet clja nemzeti trtnelmnk kiemelked esemnyeinek, sorsfordulinak feleleventse. A tantrgy megismertet a modern trsadalmak kialakulsnak trtnelmi krlmnyeivel, mkdsk sajtossgaival, valamint felkszti a tanulkat a trsadalmi jelensgek rtelmezsre s az llampolgri feladatokra. A trtnelem s trsadalomismeret tantrgy felkelti a tanulkban a mlt s a jelen trsadalmi krdsei irnti rdekldst, elsegti a tanulk hazaszeretetnek fejlesztst, felkszt a demokratikus kzletben val tudatos rszvtelre s szerepvllalsra, hozzjrul a haznkban l nemzetisgek, etnikumok, a szomszd npek, ms orszgok s npek megismershez s megrtshez, hozzsegti a dikokat ahhoz, hogy elfogadjk a jogilag szablyozott demokratikus viszonyok alapelveit s rtkeit. Fejlesztsi kvetelmnyek A trtnelem- s trsadalomismeret-tantsban a jrtassgok s kszsgek formlsa a tananyag fldolgozsnak folyamatban, az ismeretszerzs gyakorlatban s nll kpessgfejleszt rkon trtnik. Ismeretszerzsi s -feldolgozsi kpessg Tudjon ismereteket merteni kzrthet elsdleges forrsokbl, egyszer statisztikai tblzatokbl, grafikonokbl, diagramokbl, trvnyrszletekbl s egyb forrsokbl. Legyen kpes trsadalmi tapasztalataibl, valamint egyszer s kzrthet szveges s kpi informcibl szrmaz ismereteit nllan rtelmezni, s kvetkeztetseket levonni bellk. Legyen kpes egy adott tmhoz informcikat gyjteni az iskolai vagy ms knyvtrban. A tanult trtnelmi esemnyek kapcsn tudja megklnbztetni a tnyeket, illetve az ezekhez kapcsold vlemnyeket. rtse meg, hogy tbb szempontbl is nzhetjk a jelent s a mltat. Legyen kpes a klnbz ismeretforrsokbl (jsg, rdi, televzi stb.) szrmaz informcikat kritikusan szemllni. rtse a folyamatossg s a vltozs szerept a tantervben szerepl trsadalmi-trtnelmi folyamatokban. rtse, hogy a folyamatossgnak, az rtkek rzsnek s a vltozsnak egyarnt nagy jelentsge van a trsadalom letben. rtse, hogy az emberek az esemnyeket s a vltozsokat klnbzkppen rzkelik s rtkelik. Legyen kpes szemlyek, helyzetek, esemnyek, intzmnyek bemutatsa mellett azok egyszer rtkelsre is. rtktlett tudja rviden indokolni. rtse, hogy a szemlyek s a csoportok cselekedeteit helyzetk, rdekk s az adott trtnelmi helyzet hogyan befolysolja. Tudja, hogy a trsadalmi-trtnelmi jelensgeknek lehetnek egy idben pozitv s negatv oldalai. Konkrt esetekben tudjon klnbsget tenni j s rossz trtnelmi dnts kztt. Legyen kpes a tbbsgi s kisebbsgi vlemny megklnbztetsre. Kifejezkpessg Tudjon rvid kiseladst tartani klnbz forrsokbl vett szemelvnyek alapjn (irodalmi mvek, tmegkommunikci stb.). Legyen kpes sajt szavaival magyarzni egyszer trsadalmi-trtnelmi sszefggseket. Tudjon a grafikonokbl s statisztikkbl egyszer kvetkeztetseket levonni. Sajttsa el a kulturlt vitatkozs szablyait.

25

Legyen kpes egy-egy adott tmrl nhny mondatban kifejteni nll vlemnyt. Legyen kpes a tanknyvbl rvid nll vzlatot kszteni. Tudjon nllan gyjttt kpekbl tablt kszteni. Szbeli felelet, feladatlap megoldshoz szksges kpessgek. Tjkozds az idben Tudja a klnbsgeket s egybeesseket a vilgtrtnelem korszakai s a hazai trtnelem korszakaikztt. Konkrt esemnyek kapcsn klnbztesse meg a jelent, a mltat. Tudja a tantervben szerepl vszmokat hasznlni a trtnelmi idben val tjkozds cljbl. Tudjon hasznlni egyszer kronolgiai tblzatokat. Tjkozds a trben Tudjon esemnyeket leolvasni trkprl. Tudja klnbz idszakok trkpeit sszehasonltani. Tudja megmutatni klnbz jelleg s mretarny trkpeken a tantervben szerepl topogrfiai helyeket. 9. vfolyam Belp tevkenysgformk Az ltalnos iskolban megismert tevkenysgek tovbbfejlesztsre szolglnak. Ismeretszerzsi s -feldolgozsi kpessg Egyszer trtnelmi, trsadalmi jelensgek sszehasonltsa. A trsadalmi s politikai viszonyokra vonatkoz egyszer lltsok s kvetkeztetsek megfogalmazsa. Nhny konkrt pldn keresztl annak bemutatsa, hogy egyes trtnelmi esemnyek s szemlyek megtlse miknt vltozott az idk folyamn. Eligazods a knyvtrban a trgyi katalgusok alapjn. Kifejezkpessg Egyszer trtnelmi esemnyek elbeszlse. Klnbz forrsokbl gyjttt informcik sszevetse szban. Krds megfogalmazsa egy-egy trtnelmi tmrl. Kiemelked trtnelmi szemlyek konkrt tetteinek megokolsa. Rvid rsbeli vlaszok megfogalmazsa. Vzlat ksztse tanri segdlettel. bra, rajz ksztse adott tmbl tanri segtsggel. Tjkozds az idben A nagyobb korszakok nevnek s sorrendjnek ismerete. Egyszer kronolgiai tblzatok hasznlata. Tjkozds a trben Egyszer esemnyek leolvassa a trkprl.

25

Tmakrk

Tartalmak

Honfoglals s letelepeds. Az llamalapts. A keresztny kirlysg. A nemzeti mlt Gza s Szent Istvn. kiemelked esemnyei, sorsforduli. A honfoglals s a magyar llamalapts Fogalmak: trzsszvetsg, fejedelem, tltos, llamszervezet, kirlyi vrmegye, ispn, legenda, ndor, Szent Korona, szkelyek. Szemlyek: rpd, Gza, Szent Istvn, Szent Lszl. Helynevek: Vereckei-hg, Erdly, Dunntl. vszmok: 895, 1000. A kzpkori magyar kirlysg virgkora Vdekezs az oszmn-trk terjeszkeds ellen. Hunyadi Jnos. Hunyadi Mtys uralkodsa. Kultra s mvelds. Fogalmak: fnemes, kznemes, vros, vgvr, Corvina. Szemlyek: Hunyadi Jnos, Hunyadi Mtys. Helynevek: Buda, Nndorfehrvr. vszmok: 1456. Az nll magyar kirlysg hanyatlsa s buksa, a fggetlensgi harcok A mohcsi vsz. Az orszg hrom rszre szakadsa. Az Erdlyi Fejedelemsg. A trk kizse. II. Rkczi Ferenc szabadsgharca. Fogalmak: trk hdoltsg, vgvri harcok, hajdk, kuruc-labanc, trnfoszts, Erdlyi Fejedelemsg, Buda felszabadtsa. Szemlyek: Bocskai Istvn, Bethlen Gbor, Zrnyi Mikls, II. Rkczi Ferenc. Helynevek: Mohcs, Eger. vszmok: 1526, 1541, 1703, 1711. A polgri talakuls kora A mezgazdasgi s az ipari forradalom eredmnyei s kvetkezmnyei. A modern trsadalmak szletse. Vrosi s vidki let. A XIX. szzad uralkod eszmi. Nagyhatalmi politika, nagyhatalmi szvetsgek. Fogalmak: kapitalizmus, gzgp, szabadverseny, munksmozgalom, nacionalizmus, liberalizmus, konzervatizmus, szocializmus, nemzeti llamok, kzponti hatalmak, antant, gyarmatbirodalom, monoplium. Szemlyek: Watt. Helynevek: Anglia, Franciaorszg, USA.

Az imperializmus kora

25

A modern Magyarorszg megszletse a XIX. szzad folyamn. A polgrosods kezdetei Magyarorszgon

A reformkor. Szchenyi Istvn s Kossuth Lajos lete, munkssga. A reformkori magyar trsadalom. A nemzeti kultra szletse.

Fogalmak: reformok, rkvltsg, kztehervisels, llamnyelv, polgrosods, Akadmia. Szemlyek: Szchenyi Istvn, Kossuth Lajos, Klcsey Ferenc, Vrsmarty Mihly, Liszt Ferenc. Az 18481849-es forradalom s szabadsgharc Az 1848-as mrciusi forradalom fbb esemnyei s a szabadsgharc esemnyei. Fogalmak: 12 pont, sajtszabadsg, felels jobbgyfelszabadts, vlasztjog, llami fggetlensg. Helynevek: Pkozd, Debrecen, Isaszeg, Arad. vszmok: 1848. mrcius 15., 1849. oktber 6. A polgrosods kibontakozsa Magyarorszgon Kiegyezs. Gazdasgi felzrkzs. Npessgi s nemzetisgi viszonyok. Fogalmak: kiegyezs, polgrosods, nemzetisgi viszonyok, tks fejlds, OsztrkMagyar Monarchia, kzs gyek, dualizmus, nemzetisgi viszonyok. Szemlyek: Dek Ferenc, I. Ferenc Jzsef. vszmok: 1849. oktber 6., 1867. Helynevek: Pest, Buda, buda. Trsadalmi, mveldsi s kulturlis viszonyok a szzadforduln Eurpban s haznkban. A boldog bkeidk A gazdasgi-trsadalmi s kulturlis modernizci felgyorsulsa. A modern idk az letforma vltozsai. A hazai kulturlis s tudomnyos let jelents kpviseli. letviszonyok a szzadforduln haznkban. kormny,

Szemlyek: Petfi Sndor, Batthyny Lajos, Bem Jzsef, Grgey Artr.

Fogalmak: millennium, asszimilci, kivndorls szocildemokrcia. Szemlyek: Ady Endre, Csonka Jnos, Etvs Lrnd, Jedlik nyos. llampolgri ismeretek Az alapvet emberi jogok. Az alkotmny fogalma tartalmi elemei, orszgos s helyi dntsi szintek Fogalmak: alkotmny, llamforma, demokrcia, diktatra, vlasztjog, kzvetett, kzvetlen vlaszts, jobboldal, baloldal, parlament, nkormnyzat.

25

10. vfolyam Belp tevkenysgformk Ismeretszerzsi s -feldolgozsi kpessg Kpi informcik gyjtse, rtelmezse. Klnbz forrsokbl gyjttt informcik feldolgozsa tanri irnytssal. Az esemnyek htterben meghzd szndkok felismerse korabeli jsgcikkek, emlkiratok, levelek, beszdek s naplk segtsgvel. A fejlds s a vltozs megklnbztetse konkrt jelensgek tanulmnyozsval. Feladatok megoldsa tbb knyvtri forrs felhasznlsval. Kifejezkpessg Egyszer beszmol, rvid kiselads tartsa. A konkrt korokhoz ktd trtnelmi, llampolgri fogalmak megklnbztetse. Egyni vzlatkszts (szvegtmrts). Klnbz tpus forrsokrl krdsek s vlemnyek megfogalmazsa. Tjkozds az idben Egyetemes trtnelmi s magyar trtnelmi esemnyek szinkronitsnak felismerse. Tjkozds a trben Klnbz korszakok trkpeinek sszehasonltsa. Egy-egy rgi bemutatsa trkpeken.

25

Tmakrk

Tartalmak

Az els vilghbor. Demokrcik s diktatrk a kt vilghbor kztt

Az els vilghbor okai, indtkai, kvetkezmnyei A Prizs krnyki bkerendszer. Az orosz forradalom s a bolsevik hatalomtvtel. A nagy gazdasgi vilgvlsg. Hitler, a nci politika legfontosabb jellemzi. A sztlini diktatra jellemzi. Az Amerikai Egyeslt llamok. Fogalmak: forradalom s polgrhbor, hatalomtvtel, kommunizmus, nagy gazdasgi vilgvlsg, fasiszta, nemzeti szocializmus, fajelmlet, egyprtrendszer, GULG. Szemlyek: Lenin, Sztlin, Hitler, Roosevelt. Helynevek: Versailles, Szovjetuni. vszmok: 1917, 19191920, 19291933.

A msodik vilghbor okai s kvetkezmnyei

A msodik vilghbor okai, indtkai. A vilghbors szvetsgi rendszerek. Bkektsek s kvetkezmnyeik. A megosztott vilg. A kommunista diktatrk buksa Fogalmak: totlis hbor, koncentrcis tbor, holocaust, hbors bns, atombomba, hideghbor. Szemlyek: Churchill. Helynevek: Sztlingrd, Normandia, Hirosima. vszmok:19391945, 1990.

A jelenkor s a globlis problmk

A krnyezet vdelme. Az szakDl-problma. Terrorizmus. Vrosiasods. Fogalmak: globalizci, vilggazdasg, rgi, krnyezeti katasztrfa, urbanizci, terrorizmus.

Az els vilghbors veresg kvetkezmnyei haznkban

Forradalom s ellenforradalom. A trianoni bkeszerzds s kvetkezmnyei. Fogalmak: szirzss forradalom, tancskztrsasg, trianoni bkeszerzds, hatron tli magyarok, ellenforradalom, kormnyz, konszolidci. Szemlyek: Krolyi Mihly, Kun Bla, Horthy Mikls, Bethlen Istvn. Helynevek: Trianon, Magyarorszg j hatrai. vszmok: 1918, 1919, 1920

25

Haznk s a msodik vilghbor

A revzi krlmnyei, eredmnyei s kvetkezmnyei. Magyarorszg nmet megszllsa. Fogalmak: terleti revzi, bcsi dntsek, zsidtrvnyek, nyilas uralom, deportls. Szemlyek: Teleki Pl. Helynevek: Felvidk, Krptalja, szak-Erdly, Dlvidk. vszmok: 1941, 1944. mrcius 19., 1944. oktber 15.

A msodik vilghbor kvetkezmnyei haznkban

Hbors vesztesgek, a megszlls kvetkezmnyei. Az jjpts. A prizsi bkeszerzds.

Az 1956-os forradalom s szabadsgharc okai s kvetkezmnyei

Fogalmak: koalci, beszolgltats. vszmok: 194547. A prtllam. A forradalomhoz vezet t. Az 1956-os forradalom s szabadsgharc. A forradalom s szabadsgharc leverse. A megtorls.

Fogalmak: prtllam, fggetlensg, munkstancs. Szemlyek: Rkosi Mtys, Nagy Imre. vszmok: 1956. oktber 23.november 4. A Kdr-korszak A Kdr-korszak jellemzi. Az letsznvonal s az eladsods. Trsadalmi vlsgtnetek. A rendszervltozs elzmnyei s menete. Fogalmak: rendszervltozs. Szemlyek: Kdr Jnos, Antall Jzsef, Gncz rpd. Trsadalmi ismeretek. A csald, a helyi trsadalom vszmok: 19891990. A csald jellemzi, mai problmi. Trsadalmi csoportok a lakhelyen. Az iskolai diknkormnyzat. Fogalmak: felelssgvllals, rzelmi biztonsg, npessgcskkens, trsadalmi csoportok, beilleszkedsi zavarok. Nemzeti, nemzetisgi csoportok. A cignyok Magyarorszgon. Egyhzak s vallsi kzssgek. Prtok, kpviseleti szervek, szakszervezetek, kamark. Fogalmak: prtok, szakszervezetek, nemzetisgi s terleti tagoltsg, egyhzi tagoltsg, bnzs, alkoholizmus, kbtszer, idegengyllet. A helyi trsadalom s Az nkormnyzat feladatai. Az nkormnyzatok szervezete. A kpviseltestlet, a polgrmester. A polgrmesteri hivatal, a helyi demokrcia kzigazgats mkdse. gyintzs a helyi hatsgoknl. Kisebbsgi nkormnyzatok. llampolgri ismeretek, a vlasztsi rendszer Az llampolgrsg kritriumai, a vlasztjog Magyarorszgon. A vlasztjog gyakorlsnak technikja.

Trsadalmi s politikai tagoltsg Magyarorszgon

25

Fogalmak: llampolgrsg, vlasztjog, parlamenti s nkormnyzati vlaszts. Az llampolgri jogok s ktelessgek A legfontosabb llampolgri jogok s ktelessgek feldolgozsa. Az lethez, az emberi mltsghoz, a szemlyes szabadsghoz val jog alapjogknt val ismerete. A gyermekek jogai. Fogalmak: gazdasgi, szocilis s kulturlis jogok. Az orszggyls. A trvnyhozs s a trvnyek vgrehajtsa. Az ellenzk s kormnyprt. A kztrsasgi elnk. A miniszterelnk s a minisztriumok. Fogalmak: trvny, parlament, kormny. Az igazsgszolgltats A bels rend vdelme A honvdelem A brsgok. A polgri, peres s bntet eljrs. Az gyszsgek. Fogalmak: polgri per, bntet per, brsg gyszsg, vdelem. A rendrsg. A bnldzs, a kzrend s a kzbiztonsg vdelme. Kzlekedsrendszet. A rendszeti szervek, a polgrrsg. Fogalmak: rendrsg, kzrend, kzbiztonsg, honvdelmi s hadktelezettsg. A mveltsg trsadalmi szerepe. A kzoktats, a szakoktats, a felsoktats. Az iskoln kvli mvelds. A trsadalombiztosts. Az egszsggyi ellts. A szocilpolitika. Fogalmak: trsadalmi egyenltlensg, jog a tanulshoz s mveldshez, egszsgbiztosts, nyugdjbiztosts, szocilis ellts. A munka vilga a

A demokratikus kormnyzati rendszerek

Mvelds, egszsggy s szocilpolitika haznkban

A munkaviszony fogalma. A munkltat s munkavllal kapcsolata. A munkaszerzds. A kollektv szerzds. A vllalkozs formi. Fogalmak: munkaviszony, munkaszerzds, munkltat, munkavllal, rdekvdelem. Az Eurpai Uni szervezete. A NATO. Magyarorszg s az Eurpai Uni. A hatron tl l magyarsg. Fogalmak: Eurpai Uni, NATO, tlevl, vzum, nagykvetsg.

Haznk s Eurpa

25

A tovbbhalads felttelei Tudjon nll kvetkeztetseket levonni trgyi, szbeli s rsos forrsok alapjn. Kpes legyen klnbz forrsokbl gyjttt informcik sszevetsre s feldolgozsra tanri irnytssal. Tudjon feladatokat megoldani tbb knyvtri forrs felhasznlsval. Legyen kpes a tanri magyarzat vagy egyb elads reproduklsra. Tudjon egy-egy tmrl nll kiseladst tartani. Kpes legyen nllan vzlatot kszteni egy-egy megadott tmbl. Ismerje a megtanult trtnelmi korszakok legfontosabb idbeli s trbeli jellemzit. IDEGEN NYELV 910. vfolyam A szakiskolai nyelvtanuls a tbbi kzpiskols nyelvtanulshoz hasonlan a korbbi tanvek anyagra, kvetelmnyeire s tapasztalatra pl. Cl, hogy a 10. vfolyam vgre a dikok eljussanak az A2B1 szintre (Alapvizsgra felkszt program), melynek kvetelmnyei s cljai az rettsgit ad kzpiskolk 910. vfolyamaira az els idegen nyelvre megfogalmazottakkal nagyjbl azonosak. A szakiskola 910. vfolyama szmra kszlt idegen nyelvi kerettanterv, a tanulk sajtossgaihoz, nyelvi szintjnek fejlettsghez alkalmazkodva az A1A2 nyelvi szint elrst tekinti relis kimeneti clkitzsnek. Az ltalnos iskolbl jobb nyelvi felkszltsggel rkez, jobb nyelvi kszsgekkel rendelkez tanulk szmra a tanterv lehetv tesz a B1 nyelvi szint teljestst is. Fejlesztsi kvetelmnyek Fejldjn a tanulban a pozitv hozzlls a nyelvtanuls irnt. Alakuljon ki egyttmkdsi kszsge, tudjon rszt venni pros s csoportmunkban. Alakuljanak ki a tanulban az alapvet nyelvtanulsi stratgik. Legyen kpes idegen nyelv informcit megrteni s adni, interakciban sikerrel rszt venni. Legyen kpes a tanrral s trsaival a clnyelven egyttmkdni a nyelvrai feladatok megoldsban. Alakuljon ki az igny a tanulban, hogy az osztlytermen kvli idegen nyelvi hatsokat (tvmsorok, jsgok stb.) is megprblja hasznostani nll haladsa rdekben. Tmalista (ajnls) n s a csaldom. Az otthon: a szkebb krnyezet, a laks bemutatsa. Bartok s bartnk jellemzse. Idjrs. tkezs: kedvenc telek, italok. ltzkds: ruhadarabok tlen s nyron. Milyen szakmt szeretnl tanulni? Szabadid, szrakozs: sportok; zene. Alapvet szolgltatsok (vsrls, posta, benzinkt, tterem) ignybevtele.

25

910. vfolyam

Tartalom
A kommunikcis szndkokra s a fogalomkrkre vonatkoz, hrom nyelvre (angol, nmet, francia) kidolgozott kimeneti kvetelmnyeket a kerettanterv tartalmazza. 2.1. Kommunikcis szndkok

Trsadalmi rintkezshez szksges kommunikcis szndkok: megszlts; kszns, elkszns; bemutatkozs; rdeklds hogylt irnt s arra reagls; engedlykrs s arra reagls; ksznet s arra reagls; bocsnatkrs s arra reagls; gratulci, jkvnsg s arra reagls. rzelmek kifejezsre szolgl kommunikcis szndkok: sajnlkozs; rm; csodlkozs; bnat; bosszsg. Szemlyes belltds s vlemny kifejezsre szolgl kommunikcis szndkok: vlemnykrs s arra reagls; egyetrts, egyet nem rts; tetszs, nem tetszs; kvnsg, kpessg, szksgessg, lehetsg. Informcicserhez kapcsold kommunikcis szndkok: dolgok, szemlyek, esemnyek megnevezse, lersa; informcikrs, informciads; igenl vagy nemleges vlasz; tuds, nem tuds; A partner cselekvst befolysol kommunikcis szndkok: krs; tilts, felszlts; segtsgkrs s arra reagls; javaslat s arra reagls; knls s arra reagls; meghvs s arra reagls. Interakciban jellemz kommunikcis szndkok: visszakrdezs, ismtlskrs; nem rts; felkrs lassabb, hangosabb beszdre;

25

Fogalomkrk cselekvs, trtns, ltezs kifejezse, birtokls kifejezse, trbeli s idbeli viszonyok, mennyisgi s minsgi viszonyok, modalits, esetviszonyok, logikai viszonyok, szvegsszetart eszkzk.

A tovbbhalads felttelei Hallott szveg rtse A tanul legyen kpes krseket s utastsokat kvetni, azokra cselekvssel vlaszolni; egyszer krdseket s kzlseket megrteni; egyszer szveg lnyegt megrteni; egyszer szvegben szmra fontos informcit megrteni. Beszdkszsg A tanul legyen kpes ksznsi, dvzlsi formkat alkalmazni; egyszer krdsekre egy-kt szavas vlaszt adni; szemlyvel kapcsolatosan s a tanult tmakrkben kzvetlen informcikat megfogalmazni; megrtsi problmk esetn segtsget krni; krnyezetvel kapcsolatos egyszer krdseket feltenni. Olvasott szveg rtse A tanul legyen kpes ismers nyelvi elemekbl ll 60-80 szavas szveg lnyegt megrteni; ismers nyelvi elemekbl ll 60-80 szavas szvegben fontos informcit megtallni; megrteni s kvetni egyszer feliratokat, utastsokat. rskszsg A tanul legyen kpes ismert szavakat helyesen lerni; ismers szavak rott alakjt felismerni s elolvasni; egyszer nyomtatvnyt kitlteni. Az idegen nyelvi kvetelmnyek tlagosan 10%-kal kt vfolyamonknt cskkentsre kerltek, nyelvi mellkletek az egyes nyelvekbl vltozatlanul mintul szolglnak.

25

NMET 910. vfolyam a) Kommunikcis szndkok A trsadalmi rintkezshez szksges kommunikcis szndkok
Megszlts Kszns, elkszns Bemutatkozs rdeklds hogylt irnt s arra reagls Engedlykrs s arra reagls Ksznet s arra reagls Bocsnatkrs s arra reagls Gratulci, jkvnsgok s arra reagls Entschuldigung, Guten Tag Auf Wiedersehen Hallo. Tschs. Ich heie Wie gehts? Danke, gut. Und .? Kann/Darf ich ? Danke schn. Bitte schn. Entschuldigung. Kein Problem. Viel Glck! Alles Gute! Guten Appetit! Danke.

rzelmek kifejezsre szolgl kommunikcis szndkok

Sajnlkozs rm Csodlkozs Bnat Bosszsg Es tut mir leid. Toll! Super! Wirklich? Ich bin sehr traurig. Das ist aber schlimm!

Szemlyes belltds s vlemny kifejezsre szolgl kommunikcis szndkok

Vlemnykrs s arra reagls Wie ist ? Wie finden Sie ? ist nett. Interessant. Wirklich schn. Ist dieser Pullover modisch? Ja. Das stimmt (nicht). Das ist richtig/falsch. Diese Musik gefllt mir (nicht). Ich mchte, ich kann, ich muss

Egyetrts, egyet nem rts Tetszs, nem tetszs Kvnsg, kpessg, szksgessg, lehetsg

Informcicserhez kapcsold kommunikcis szndkok

Dolgok, szemlyek, esemnyek megnevezse s lersa Informcikrs, informciads Das ist meine Freundin. Wo ist die Post? Sie ist in der Schillerstrae. Was machen Sie morgen? Was kostet das Zimmer? 12 Mark. Das macht 34 Mark. Ja, ich habe Zeit. Nein, ich spiele nicht Tennis. Das wei ich (nicht).

Igenl vagy nemleges vlasz Tuds, nem tuds

A partner cselekvst befolysol kommunikcis szndkok

Krs Tilts, felszlts Javaslat s arra reagls Meghvs s arra reagls Knls s arra reagls Segtsgkrs s arra reagls Eine Cola, bitte. Warten Sie bitte! Man darf hier nicht rauchen. Gehen wir schwimmen! Gute Idee! Warum nicht? Kommst du mit? Ja, gerne. Nein, danke. Mchtest du einen Kaffeee? Ja, bitte. Nein, danke. Knnen Sie mir helfen Ja, ich kann. Ich kann leider nicht.

25

Interakciban jellemz kommunikcis szndkok

Visszakrdezs, ismtlskrs Nem rts Felkrs lassabb beszdre Wie bitte? Wiederholen Sie bitte! Ich verstehe nicht. Sprechen Sie etwas langsamer!

b) Fogalomkrk
Fogalomkrk Fogalomkrk nyelvi kifejezsei

Cselekvs, trtns, ltezs kifejezse jelenidejsg mltidejsg, sein, es gibt Prsens Vokalwechsel, trennbare Verben Prteritum haben, sein) Perfekt Futur (mit Prsens) es Ich bin heute zu Hause. Hier gibt es keinen Hamburger. Die Sonne scheint. Der Zug fhrt gleich ab. Er hatte ein Fahrrad.

jvidejsg szemlytelensg Birtokls kifejezse

Ich habe schon gegessen. Ich bleibe morgen zu Hause. Es ist kalt. Es regnet. Ich habe einen Bruder

haben Wessen? von, -s Possessiv-pronomen Trbeli viszonyok irnyok, helymeghatrozs Prpositionen mit A/D Prpositionen mit dem Akkusativ

das Buch von Peter, Peters Brief Das ist meine Familie.

hier, dort, links, rechts oben, unten, hinten Die Vase steht auf dem Tisch. Sie legt die Zeitung auf den Tisch. Gehen Sie ber die Strae, dann geradeaus.

Prpositionen mit dem Dativ

Die Bcher sind bei Karl. Die Post ist unserer Schule gegenber.

25

Idbeli viszonyok gyakorisg idtartam idpont Mennyisgi viszonyok Kardinalzahlen Ordinalzahlen hatrozott mennyisg hatrozatlan mennyisg Minsgi viszonyok Wie? Vergleiche Modalits Ich bin zufrieden. Das ist prima. Ich esse lieber Wurst. Am besten warten Sie hier. mgen, knnen, Er kann nicht schwimmen. Ich mchte ein wollen, mssen, sollen, Eis. Er will nach Hause. drfen (Prsens) Nehmen Sie bitte Platz! Nominativ, Akkusativ, Bringen Sie mir eine Cola. Dativ Kausalsatz Denn mit dem Prsens ktszk, nvmsok Sie sagte, dass sie heute in die Schule geht. und/oder/aber/denn/sondern das, ich, mich, mir, mein, dieser man alles, viel, wenig, nichts alle, einige, keine eins, zwei erste, zweite eine Portion Pommes 3 Mark Ich habe nicht viel Zeit. Das ist alles. Wie oft? selten, manchmal, immer, nie wie lange? wann? in, um, am Ich gehe jeden Morgen in die Schule.

eine Stunde, von bis, den ganzen Tag im Winter, um 8 Uhr, am Freitag, diese/letzte/ nchste Woche

Esetviszonyok Logikai viszonyok Fgg beszd Szvegsszetart eszkzk

felszlts nvszk a mondatban alrendelsek

MATEMATIKA Clok s feladatok A matematikatants clja s ennek kapcsn feladata, hogy megalapozza a tanulk korszer, alkalmazsra kpes matematikai mveltsgt, biztostsa a tbbi tantrgy tanulshoz szksges matematikai ismereteket s eszkzket, amelyekkel alkalmass vlhatnak a szakkpzsre. A szakiskolkban ezt a pozitv motivci biztostsval, az ismereteknek konkrt, a mindennapi gyakorlatban elfordul feladatokban trtn alkalmazsval segtjk. A kerettantervnkben figyelembe vettk a szakiskolba kerl tanulk sajtos ignyeit s lehetsgeit. Feladatunk az felzrkztatsuk, az ismeretek, kszsgek stabilizlsa s alapkszsgeik fejlesztse. Fontos, hogy a tanulk kpess vljanak a pontos, kitart, fegyelmezett munkra, trekedjenek az nellenrzsre, legyenek kpesek a kapott eredmnyek relis voltnak megtlsre.

25

A matematikval val foglalkozs fejlessze a tanulk trbeli tjkozdst, eszttikai rzkt, alaktsa ki a problmahelyzetek megfelel nbizalommal trtn megkzeltst, ismertesse meg a problmamegolds rmt, s mutassa meg az emberi kultrban betlttt szerept. Clunk a megrtsen alapul gondolkods kialaktsa s fejlesztse, a valsgos szitucik s a matematikai modellek kztti ktirny t megismertetse. A szakiskolai matematikatants tegye kpess a tanulkat tovbbi tanulmnyok folytatsra, valamint az alapvizsga sikeres lettelre. Fejlesztsi kvetelmnyek Az elsajttott matematikai fogalmak alkalmazsa A matematikai szemllet fejlesztse A szakiskolban tanulknl elssorban a szemlletesen kialaktott fogalmak megerstsre kerl sor. Az alapmveletek krben a biztos mveletfogalom s a szmolsi kszsg fejlesztst a zsebszmolgpek alkalmazsa is segti. A tananyag klnbz fejezeteiben elfordul szmtsoknl is fontos a zsebszmolgp biztos hasznlata s egyb modern technikai eszkzk megismerse. A mindennapi let, ms tantrgyak s a szakma is megkveteli, hogy a matematika elemi fogalmait alkalmazzuk a feladatokban. A vltoz mennyisgek kztti kapcsolatok vizsglatval fejlesztjk a fggvnyszemlletet. A grafikonok elemzse ms trgyak megrtshez is nlklzhetetlen. A geometriban modellek segtsgvel fejlesztjk a sk- s trgeometriai szemlletet, a szgfggvnyek alkalmazsa a gyakorlat szempontjbl fontos. A tantsban tudatosan hasznljuk a matematikai logika elemeit. A ha..., akkor... tpus kvetkeztetsek helyes hasznlata az let szmos terletn hasznos. Gyakorlottsg a matematikai problmk megoldsban, jrtassg a logikus gondolkodsban A mindennapi letben, ms trgyakban, a szakmban felmerl problmk megoldshoz elengedhetetlen a szvegrt s szvegelemz kpessg fejlesztse. A tbbfle megolds keresse, megtallsa a logikus gondolkodst is fejleszti. A kerlet, terlet, felszn, trfogat szemlletes fogalmnak, szmtsi mdjnak alkalmazsa ms trgyakban is nlklzhetetlen. Egyszer feladatok segtsgvel rtetjk meg a biztos, a lehetetlen s a lehetsges esemnyek, tovbb a valsznsg szemlletes fogalmt. Az elsajttott megismersi mdszerek s gondolkodsi mveletek alkalmazsa Fontos, hogy a mindennapi letbl is szerepeltessnk lltsokat, amelyek igaz vagy hamis voltt dntik el a tanulk. Ezek segtsgvel juttatjuk el ket sejtsek s szablyszersgek megfogalmazshoz a matematikban. A klnbz tmakrkben vgzett csoportosts, sorbarendezs, a bizonyos feltteleknek eleget tv elemek kivlasztsa fejleszti a halmazszemlletet. A feladatokhoz ksztett brk s modellek, egyszer grfok segtik a feladatok megrtst s megoldst. Ezek felhasznlsval vezetjk r tanulinkat a modellek alkalmazsnak fontossgra.

25

Helyes tanulsi szoksok fejlesztse A gyakorlati szmtsokat zsebszmolgppel (szmtgppel) vgzik a tanulk. El kell rnnk, hogy a becsls, kerekts alkalmazsval relis eredmnyeket fogadjanak el, a feladatmegoldsok helyessgt ms mdokon is ellenrizzk. Hozzszoktatjuk a tanulkat, hogy megoldsi tervet ksztsenek, s a megoldst meg is tudjk fogalmazni szban s rsban egyarnt. A lnyeg kiemelsre az anyanyelv s a szaknyelv pontos hasznlatra nagy slyt fektetnk. Az rvels, cfols, a vitakszsg, a helyes kommunikci lland fejlesztse fontos feladatunk. A tanknyvek, feladatgyjtemnyek, kpletgyjtemnyek, statisztikai zsebknyv hasznlatra meg kell tantanunk dikjainkat. A matematikai rdekessgek, a mig meg nem oldott sejtsek, a nagy matematikusok letrl szl trtnetek komoly motivcit jelentenek tantsunkban. 9. vfolyam Gondolkodsi mdszerek
Fejlesztsi feladatok, tevkenysgek Tartalom A tovbbhalads felttelei

Kombinatorikus gondolkods fejlesztse. Egyszer kombinatorikai feladatok.

Szmtan, algebra
Fejlesztsi feladatok, tevkenysgek Tartalom A tovbbhalads felttelei

A szmfogalom mlytse, a szaknyelv hasznlata.

Mveletfogalom mlytse, kiterjesztse, a szaknyelv megrtse. A ngy alapmvelet a zsebszmolgpen. A szveg rtelmezse, megrtse, a kvetkeztetsi kpessg fejlesztse. A gyakorlati letben felmerl s a matematikt felhasznl tantrgyakban felmerl feladatok. Az eredmnyek realitsnak vizsglata. Az alapvet mveletek a zsebszmolgpen.

A termszetes szm, az egsz szm s a racionlis szm fogalma, ellentett, abszolt rtk, reciprok, trt, tizedes trt. brzols a szmegyenesen. Alapmveletek egsz szmokkal s tizedes trtekkel.

A tzes szmrendszer biztos ismerete, a szmok rsa, olvassa, brzolsa, sszehasonltsa. A ngy alapmvelet s a mveleti sorrend ismerete s alkalmazsa vges tizedes trtekkel. A szakmban, a mindennapi letben elfordul, konkrt arnyossgi s szzalkszmtsi feladatok megoldsa.

Arny, arnypr, arnyos oszts. Az egyenes s a fordtott arnyossg fogalma. Arnyossgi feladatok. Szzalkszmts. Hatvnyozs pozitv egsz kitevre. Azonossgok. Ngyzetgykvons zsebszmolgp vagy tblzat segtsgvel. Elsfok egyenletek, egyenltlensgek, kpletek rendezse. Egyszer szveges feladatok egyenlettel vagy kvetkeztetssel

Azonossgok alkalmazsa a 10 pozitv egsz kitevs hatvnyaira. Nhny lpsben megoldhat egyszer elsfok egyenletek, a megolds ellenrzse. Elssorban a szakmhoz kapcsold szveges feladatok megoldsa.

A mrlegelv tudatos alkalmazsa. rt, elemz olvass, az sszefggsek felismerse, modellezse.

25

Fggvnyek, sorozatok
Fejlesztsi feladatok, tevkenysgek Tartalom A tovbbhalads felttelei

Tjkozottsg a koordinta-rendszerben. A derkszg koordinta-rendszer A pont brzolsa s a koordintk ismerete, pontok brzolsa, leolvassa kszsgszinten. grafikonok ksztse, jellemzse. Tblzat s grafikon ksztse konkrt A fggvny szemlletes fogalma, fggvnyekhez. megadsi mdjai. Kplettel megadott fggvny brzolsa, jellemzse a grafikon alapjn. Vltoz mennyisgek kztti a Az egyenes s a fordtott arnyossg x ax ; x brzolsa konkrt kapcsolatok, szablyok felismerse, grafikonja. x megfogalmazsa kplettel. pozitv a esetn.

Geometria
Fejlesztsi feladatok, tevkenysgek Tartalom A tovbbhalads felttelei

A gyakorlati lethez, a termszettudomnyi s szakmai trgyakhoz kapcsold mrsek vgzse, mrtkegysgek tvltsa. A rendszerez kpessg s a kommunikcis kpessg fejlesztse. Geometriai alakzatok felismerse, tulajdonsgaik vizsglata. Kpessg a tanult kerlet-, terlet-, felszn- s trfogat-szmtsi kpletek alkalmazsra.

A hosszsg, terlet, trfogat, tmeg, A szabvnyos mrtkegysgek ismerete, id mrtkegysgei, tvltsuk. tvltsuk. Szgmrs (vmrtk is), szgfajtk. A hromszgek, ngyszgek bels szgeinek sszege. A hromszg kls szgnek fogalma, a kls szgek sszege. Specilis hromszgek, a hromszgek osztlyozsa szgek szerint, kerletk, terletk. Pitagorasz ttelnek alkalmazsa a hinyz adat kiszmtsra. A specilis ngyszgek tulajdonsgai, kerletk, terletk. A kr kerlete s terlete. A kocka, a tglatest, egyenes hasb s a forgshenger hlja, felszne s trfogata. A szgsszegek alkalmazsa egyszer feladatokban.

A hromszgek kerlete, terlete.

Pitagorasz ttelnek ismerete. Specilis ngyszgek tulajdonsgai, kerletk, terletk. A kocka, a tglatest, az egyenes hasb s az egyenes krhenger felszne s trfogata egyszer gyakorlati feladatokban.

Az eredmnyek relis voltnak s pontossgnak vizsglata.

Valsznsg, statisztika
Fejlesztsi feladatok, tevkenysgek Tartalom A tovbbhalads felttelei

Adatok elemzse, rtelmezse.

Tapasztalatszerzs esemnyek megfigyelsben, a relatv gyakorisg meghatrozsban.

Adatok gyjtse, rendszerezse. Grafikonok olvassa, ksztse. Tblzatok s grafikonok olvassa, rtelmezse s ksztse. Az tlag kiszmtsa nhny elem Az tlag kiszmtsa nhny elem esetn. esetn. Valsznsgi ksrletek, gyakorisg, relatv gyakorisg.

25

10. vfolyam Gondolkodsi mdszerek

Fejlesztsi feladatok, tevkenysgek Tartalom A tovbbhalads felttelei

Konkrt halmazok s halmazmveletek segtsgvel a halmazszemllet fejlesztse.

Gyakorlottsg az sszes eset rendszerezett felsorolsban, ttekintsben.

A megismert szmhalmazok. Vges s vgtelen halmazok. Ponthalmazok. Halmazmveletek: uni, metszet, rszhalmaz. Kombinatorikai feladatok: az sszes eset ttekintse, sorbarendezse s kivlasztsa nhny elem esetn.

Szemlltets halmazbrn, szmegyenesen, koordintarendszerben.

Nhny elem sszes lehetsges sorrendjnek ellltsa.

Szmtan, algebra
Fejlesztsi feladatok, tevkenysgek Tartalom A tovbbhalads felttelei

A hatvnyozs fogalmnak clszer kiterjesztse, permanencia elv. A zrjelek szerepe, felbontsa, a szaknyelv rt hasznlata.

Fggvnyszemllet az algebrban, a szmolsi kszsg fejlesztse. Az egyenletek ellenrzsvel az nellenrz kpessg fejlesztse. rt, elemz szvegolvass s gyakorlottsg a szveges feladatok megoldsban. A gyakorlati letben fellp kamatszmtsi feladatok.

A nulla s a negatv egsz kitevs hatvny fogalma. A szmok normlalakja. Algebrai egsz kifejezsek azonos talaktsai. Nevezetes azonossgok, kt tag ngyzete, kt tag ngyzetnek klnbsge, szorzatt alaktsok. Egyszer gyakorlati feladatok. Egyszerbb esetekben a helyettestsi rtk kiszmtsa. Elsfok egyenletek, elsfok ktismeretlenes egyenletrendszerek. A mindennapi gyakorlatban elfordul szveges feladatok megoldsa. Kamatos kamat szmtsa.

A szmok normlalakjnak biztos ismerete.

Helyettestsi rtkek kiszmtsa. Elsfok egyenletek biztos megoldsa.

Fggvnyek, sorozatok
Fejlesztsi feladatok, tevkenysgek Tartalom A tovbbhalads felttelei

A fggvnyek jellemzinek felismerse Lineris fggvny, a pozitv egszeken Lineris fggvnyek brzolsa konkrt a grafikonon. rtelmezett lineris fggvny. esetekben. Az y = ax + b egyenlet egyenes brzolsa, konkrt a s b esetn. Kt egyenes metszspontja. Az xx2 fggvny brzolsa s jellemzse a grafikon alapjn. Az abszoltrtk fggvny. A feladatok klnbz megoldsi lehetsgeinek felismerse. sszefggsek felismersvel a fggvnyszemllet fejlesztse. Egyenletek, egyenltlensgek megoldsa grafikusan. A szgfggvnyek fogalma (hegyesszg esetn).

A hegyesszgek szgfggvnyeinek felismerse.

25

Geometria
Fejlesztsi feladatok, tevkenysgek Tartalom A tovbbhalads felttelei

Tjkozottsg a megismert skidomok tulajdonsgaiban.

A hromszgekkel, ngyszgekkel, Gyakorlottsg a krz s vonalz sokszgekkel, krrel kapcsolatos hasznlatban. fogalmak rendszerezse s kiegsztse, egyszer szerkesztsek. A hasonlsgi transzformci, a A hasonlsg gyakorlati alkalmazsai. hromszgek hasonlsgainak alapesetei. A hasonlsg alkalmazsa gyakorlati szmtsi s szerkesztsi feladatokban. Krv hossza, krcikk terlete.

Kzppontosan hasonl skidomok, a tulajdonsgok alkalmazsa.

A szablyszersgek felismerse, megfogalmazsa, a kommunikcis kszsg fejlesztse. Gyakorlati jelleg feladatok, felszn- s trfogatszmtsra. Skbeli s trbeli tjkozds, az eredmnyek helyes kerektse.

A gla, a forgskp s a gmb A felszn s trfogat kiszmtsi felszne s trfogata. mdjnak biztos ismerete. A szgfggvnyek alkalmazsa kerlet-, terlet-, felszn- s trfogatszmtsi feladatokban.

Valsznsg, statisztika
Fejlesztsi feladatok, tevkenysgek Tartalom A tovbbhalads felttelei

A valsznsg becslse s kiszmtsa konkrt, egyszer esetekben (szmtgppel is).

A valsznsg szemlletes fogalma. Statisztikai adatok s brzolsuk (krdiagram, oszlopdiagram). Adathalmazok elemzse (tlag, Az tlag kiszmtsa kismret mdusz, medin). adathalmazok esetn.

INFORMATIKA Clok s feladatok

Az egyn alapvet rdeke, hogy idben hozzjusson a munkjhoz s lete alaktshoz szksges informcikhoz, kpes legyen azokat cljnak megfelelen feldolgozni s alkalmazni. Az iskola feladata: felkszteni a tanulkat a megfelel informciszerzsi, feldolgozsi s tadsi technikkra, valamint megismertetni velk az informcikezels jogi s etikai szablyait. A szmtstechnika belertve a multimdia- s az Internethasznlatot is a knyvtrhasznlattal egytt alkotja az informatika tantrgy legfontosabb terleteit. A tantrgy clja a korbban megszerzett informatikai ismeretek rendszerezse, a tanulk rdekldsnek bren tartsa az informatika irnt, az informatika korbban megismert eszkzeinek, mdszereinek s fogalmainak stabilizlsa, illetve bvtse, amelyek lehetv teszik a tanulk helyes informatikai szemlletnek kialaktst, tudsuk, alapkszsgeik fejlesztst, kszsgeik alkalmazst ms tantrgyakban s a mindennapi letben. Ezen a gyorsan vltoz, fejld terleten klnsen fontos, hogy a tanulkban kialaktsuk informatikai ismereteik folyamatos megjtsnak ignyt.

25

Az eszkzk kzl sokoldalsgval kiemelkedik a szmtgp, amely jszer problmamegoldsi lehetsgeket biztost, hlzatba kapcsolva pedig jfajta kommunikcis lehetsgeket teremt, pldul web, csevegs e-mail. A kerettantervre pl helyi tantervnek s tantsi gyakorlatnak a tanulk elzetes ismereteihez s kpessgeihez kell alkalmazkodnia. A tantrgy clkitzseinek megvalstsa sorn nem a megszokott, hagyomnyos tantrgyi mdszereket kell alkalmazni, hanem a mindennapi letbl vett jtkos, motivl, rdekes feladatokra kell pteni. Az informatika oktatsnak f clkitzsei: a korszer alkalmazi kszsg kialaktsa: a szmtgpek, az informatikai eszkzk lehetsgeit hasznlni tud tanulk kpzse; az nll munkra nevels: a szmtgp mint a tanul tevkenysgre azonnal reagl eszkz, lehetsget teremt az egyni tem tanulsra, a tbb gyakorlst ignyl feladatok egyni feldolgozsra; az informatika trsadalomban jtszott szerepnek felismertetse: az informatika rohamos fejldse az egsz trsadalmat talaktja, s ebben az llandan vltoz vilgban otthon kell reznie magt a tanulnak az informatikai ismeretek rendszeres alkalmazsa: az iskolai let esemnyeihez vagy a tantrgyakhoz kapcsold feladatok megoldsra a tanulk hasznljanak informatikai eszkzket (dolgozat, elads, tantrgyi feladatmegolds, szervezs, tanuls); az eszttikai kszsg fejlesztse: a szmtgpes produktum kls formjnak eszttikus kialaktsa; az informatika etikai s jogi szablyainak megismertetse: tudatostani a tanulkban az informciszerzs, -feldolgozs s -felhasznls etikai s jogi szablyait. A knyvtrhasznlat oktatsnak clkitzsei kztt szerepel: a felkszts az informcis trsadalom kihvsainak fogadsra: az informciszerzs kibvl lehetsgeinek felhasznlsra, az informcik elrsre, kritikus szelekcijra, feldolgozsra s a folyamat rtkelsre; a knyvtrra alapozott nmvels kpessgnek kialaktsa, fejlesztse a knyvtri informcis rendszer lehetsgeinek felhasznlsval; a forrsokat komplex mdon alkalmaz tanulsi technikk s mdszerek kifejlesztse; az iskolai s ms tpus knyvtrak, knyvtri forrsok, eszkzk megismertetsvel, valamint a velk vgzett tevkenysgek elsajtttatsval tudatos, hasznli magatarts kialaktsa; a knyvtrhasznlati tuds eszkzjelleg beptse a tanulk tantrgyi kpzshez, iskolai fejldshez s a mindennapi problmk megoldshoz szksges informciszerzsbe s feldolgozsba; a forrsfelhasznls etikai szablyainak s a normakvets kvetelmnynek elfogadtatsa;

25

a klnbz trsadalmi szerepekbe beilleszkedni, azokat szksg szerint vltoztatni s bennk hasznosan tevkenykedni tud szemlyek nevelse. Fejlesztsi kvetelmnyek A tanul ismerje meg s tartsa be a szmtgpes munka szablyait, klns tekintettel a balesetek megelzsre. Legyen tisztban a szmtgpes krnyezet alapvet ergonmiai krdseivel, az egszsgvdelem lehetsgeivel szmtgpes munkakrnyezetben. A berendezsekkel fegyelmezetten, a hasznlati utastsokat pontosan kvetve dolgozzon. Sajttsa el a szmtgp-kezels alapjait, mozogjon otthonosan a szmtstechnikai krnyezetben: felhasznli szinten tudja kezelni a szmtgpet s perifriit. Szerezzen tapasztalatokat az informatikai eszkzk s informcihordozk hasznlatban. Tudjon informcit klnfle formkban megjelenteni; legyen kpes a klnbz formkban megjelen informcit felismerni. Sajttsa el az nll tjkozds, ismeretszerzs alapjait. Legyen kpes a szmtgppel val interaktv kapcsolat tartsra, tudja alkalmazni az opercis rendszer s a segdprogramok legfontosabb szolgltatsait. Tartsa be a program- s adatvdelem szablyait. Tudja nllan hasznlni a hlzatot s annak alapszolgltatsait. Tudjon kapcsolatot teremteni msokkal a hlzat rvn. Ismerje a legalapvetbb dokumentumformkat, ezeket minta alapjn legyen kpes megvalstani, legyen ignye a mondanival lnyegt tkrz eszttikus klalak kialaktsra, klnbz formban val megjelentsre. Tudjon keresni nyilvntartsokban kzzel, adatbzisokban egyszer keresvel. Legyen kpes rtelmezni a programok ltal szolgltatott vlaszokat. Segtsggel ismerje fel az adatok kztti sszefggseket. Ismerje meg az informatika trsadalmi szerept, a programok hasznlatnak jogi s etikai alapjait. Legyen tudatban az ncl s tlzott informatikai eszkzhasznlat egszsgkrost, szemlyisgrombol hatsnak (pl. a szmtgp-fggsg problmi). Tjkozdjon arrl, hogy az iskola szakmai irnyultsgnak megfelel szakmkban, milyen szerepe van az informatikai eszkzknek. Igazodjon el a knyvtr tereiben, llomnyrszeiben, tudja ignybe venni fbb szolgltatsait. Ignyelje az iskolai knyvtr hasznlatt. Alkalmazza a knyvtrhasznlat szablyait, s kvesse a knyvtri viselkeds normit. Tudjon klnbsget tenni az alapvet dokumentumtpusok kztt. Megadott forrsbl tudjon informcit merteni. Tudjon egyszer sztrat, lexikont hasznlni. Az iskolai knyvtr hasznlatn tl szerezzen tapasztalatokat a lakhelyi kzknyvtrban. Szerezzen tapasztalatokat arrl is, hogy az j technolgikon alapul informatikai eszkzk kibvtik a hagyomnyos knyvtri tjkozds kereteit.

25

9. vfolyam
Belp tevkenysgformk Az informatika alapjai A szemlyi szmtgp f rszeinek csoportostsa; a billentyzet s az egr gyakorlott kezelse, a lemezmeghajt s ms perifrik hasznlata, tjkozds a mai hardvereszkzk vilgban. Opercis rendszer hasznlata Floppylemez formzsa, azon a kvnt knyvtrszerkezet kialaktsa a formzs, ltrehozs, trls parancsok hasznlatval. llomnyok kijellse, azok msolsa, mozgatsa, trlse. Egy ismert nev llomny megkeresse adott httrtron. Vrusok fajti, vdekezs a terjedsk ellen, vrusirt futtatsa. Tmrts s tmrtett llomnyok kibontsa. Tmrtett llomny tartalmnak megtekintse. Oktatprogramok hasznlata. Kommunikci hlzaton Egy levelezprogram hasznlata, levl kldse, fogadsa, a f mezk cljnak megismerse: a cmzett, a trgy. Hlzati keresgpek hasznlata, az egyszer kulcsszavas s tematikus keress mdja. Hasznos webhelyek nll felkeresse, pldul: Magyar Elektronikus Knyvtr, vasti informci, rdekldsi krbe tartoz oldalak. Egy letlttt weboldal rszletnek elmentse sajt httrtrra vagy j llomnyba a vglap hasznlatval (Keress az iskola irnyultsgnak megfelel brmely termszettudomnyos, krnyezetvdelmi, gazdasgi, trsadalmi ismeretek problminak megoldshoz.) Adatok, adatbzisban keress Informcigyjts, keress, adatszrs, tantrgyi oktatprogramok adatbzisaiban vagy a szakmai irnyultsgnak megfelel adatbzisokban. Knyvtrhasznlat Tjkozds az iskolai knyvtr tereiben, llomnyban. Ismerkeds a knyvtr alapvet szolgltatsaival, ignybevtelk mdjval. A knyvtrhasznlati szablyok megismerse, alkalmazsa.

25

TMAKRK Az informatika alapjai

TARTALMAK

A szmtgp f rszei. Szmtstechnikai eszkzk kezelse: billentyzet, egr, lemezek, nyomtat. Hardvereszkzk fajti s jellemzik. Az opercis rendszer Lemez formzsa, hasznlhatsgnak ellenrzse jraformzs nlkl. Knyvtrszerkezet kialaktsa a httrtroln. Kivlasztott llomnyok hasznlata msolsa, mozgatsa, trlse. Fjl- s gpvdelem. A vrusok irtsa, a vrusterjeds megakadlyozsa. Kivlasztott llomnyok tmrtse s kicsomagolsa. Oktatprogramok hasznlata. Iskolai szolgltatsok s szmtgpek hasznlat rendje. Iskolai azonost Kommunikci a hasznlata. Hlzati kommunikci. Sajt e-mail cm hasznlata. hlzaton Elektronikus levelezs alapfunkciinak hasznlata: klds, fogads. Hasznos webhelyek. Weboldal szvegnek, brinak mentse a httrtrra. Tematikus s kulcsszavas keres hasznlata webhely keresshez. Adatok, adatbzisban Keressi s lekrdezsi feladatok meglv adatbzisokban. keress Knyvtrhasznlat A knyvtr terei, llomnyrszei, szolgltatsai. Knyvtrhasznlati szablyok.

A tovbbhalads felttelei A tanul kezelje a billentyzetet, az egeret s a perifrikat. Alapvet llomnymveleteket tudjon elvgezni a szmtgpen. Hasznlja a helyi- s a tvhlzati kommunikcis lehetsgeket. Tudjon levelezni, keresni, anyagot letlteni. Legyen kpes tjkozdni a kzpiskolai knyvtr tr- s llomnyszerkezetben. Legyen kpes informcit keresni hagyomnyos s szmtgpes forrsokbl.

10. vfolyam Belp tevkenysgformk

Dokumentumkszts szmtgppel Szvegegysgekre vonatkoz formzsi ismeretek rendszerezse, az ismeretek stabilizlsa. Rajzeszkzk hasznlatval bra ksztse s dokumentumba illesztse. A vglap hasznlata (kivgs, msols, beilleszts, mozgats, trls). A dokumentum mentse s nyomtatsa. A dokumentumkszts szoksos menetnek gyakorlsa. Tbbfle formzsi megoldst tartalmaz dokumentumok ksztse minta alapjn (pl. nletrajz, beadvny, jegyzknyv, zleti levl, mszaki lers).Az iskola irnyultsgnak megfelel tpusdokumentumok elksztse.

25

Tblzatkezels A tblzatkezels alapfogalmainak (cella, sor, oszlop, hivatkozs, kplet) alkalmazsa pldkban. Tblzatok szmtgppel trtn ltrehozsa, mdostsa (adatbevitel, mozgats, msols, trls). A tblzatokban szerepl adatok tpusnak felismerse, alapvet adattpusok hasznlata; az adatok tbbfle megjelentsi formjnak ismerete; egyszer matematikai mveletek, kpletek, beptett fggvnyek (sszeg, tlag, minimum, maximum) nll hasznlata. A fggvnyhivatkozsok msolsa. Diagramok ksztse a problmhoz igazodva. A megfelel diagramtpus kivlasztsa. Eszttikus, jl ttekinthet tblzatok ksztse. Knyvtrhasznlat Dokumentumtpusok csoportostsa, klnbsgeik szmbavtele. Eligazods a szabadpolc raktri rendjben. Egyszer feladatok megoldsa sztrral, lexikonnal. Ismerkeds a telefonknyv, menetrend hasznlatval. TMAKRK Dokumentumkszts szmtgppel

TARTALMAK
Karakter- bekezds- s oldalformzs. Mveletek vglappal. brk rajzolsa, ksz rajzok mdostsa. Kpek, brk bevitele a dokumentumba. A szveg- ill. kpszerkeszt programok fejlett szolgltatsai. Objektum, tblzat beillesztse. A fejlc, lblc, az oldalszmozs. Tabultorok, felsorols. A szveg trendezse, keress csere, helyesrs-ellenrzs. Dokumentumok ksztse minta alapjn. Tpusdokumentumok. Adatok tblzatos formba rendezse. Adatok gyjtse, feldolgozsa tblzatos formban. Cella, sor, oszlop, hivatkozs. Fggvnyek, kpletek. Adattpusok, adatmegjelentsi formk. Adatmdosts. Diagram ksztse. Diagramtpusok. Dokumentumtpusok: knyvek, sajttermkek, nem nyomtatott dokumentumok. Tjkoztat eszkzk: kziknyvtr, tjkoztat feliratok, a kzhaszn tjkozds egyszerbb eszkzei.

Tblzatkezels

Knyvtrhasznlat

A tovbbhalads felttelei A tanul nllan tudjon tbbfle formzst tartalmaz dokumentumot (minta utn) tervezni s megszerkeszteni. Tudjon dokumentumot menteni s nyomtatni. Tudjon tblzatokat szmtgppel ltrehozni, mdostani. Tudjon mveleteket tblzatban vgezni. Ismerje s kvesse a forrsfelhasznls szablyait s etikai normit. Tudjon tjkozdni a kzhaszn informcis forrsokban, adatbzisokban.

25

TERMSZETISMERET, EGSZSGTAN Clok s feladatok A szakiskolai termszetismeret tantrgy biolgiai, kmiai, fizikai s fldrajzi ismeretanyagot fog ssze. A tantrgy a tanulk mindennapi krnyezeti, technikai, letviteli problminak megoldsban igazt el. Olyan jelensgeket, folyamatokat vizsgltat, melyek tudsuk gyakorlatias alkalmazst teszik lehetv. Ebben pt a korbban tanultakra, elssorban ismeretstabilizl, rendszerez, motivl s rehabilitl funkcikat lt el. Mindez megfigyel, vizsgl, elemz s sszehasonlt mdszerekkel, valamint az e tevkenysgekhez szksges kpessgek folyamatos fejlesztsvel rhet el. Az ismeretek karbantartsa, alkalmazsa, valamint a felttlenl szksges mrtkig trtn bvtse rvn a fizikai, kmiai, biolgiai, fldrajzi, krnyezeti s trsadalmi sszefggsek felismersre, rtkelsre s alkalmazsra nevel. A mindennapi krnyezetben megfigyelhet termszeti jelensgek, pldk megfigyelsvel s elemzsvel a tanulkban keltsk fel s tartsuk fenn a valsg megismerse irnti ignyt, mutassuk be a termszet s az ember ltezsnek soksznsgt, szpsgt, a hat tnyezk sszefggsnek rendszert, a vilg egszlegessgt. A tantrgy clja olyan pozitv attitd kialaktsa, mely nyitott tesz krnyezetnk rtkeire, s azok tiszteletre, megvdsre sztnz Cl tovbb a testi, lelki, szocilis egszsg, az egszsges s harmonikus letvezets ignynek kialaktsa. Arra treksznk, hogy a tanulk szemlyisgnek rsze legyen a sajt bels s kls krnyezetk irnti figyelem s ignyessg. A tanulknak rtenik kell, hogy az ember felels sajt s trsai letnek a minsgrt, s azt is, hogy az emberi let minsge s az ember krnyezete nem fggetlenek egymstl, hanem szoros klcsnhatsban llnak. Cl, hogy a tanulk megrtsk a termszeti krnyezet trsadalomra gyakorolt hatsait, s mindennapi letkben is szmoljanak ezek idbeli vltozsaival. Lssk, hogy a trsadalom hatsa visszahat a termszeti krnyezetre, s annak kedvez, illetve kedveztlen vltozsait idzi el. Ez tudatos krnyezeti magatartsra, az erforrsok sszer felhasznlsra sztnz. Vilgoss kell tenni a dikok szmra, hogy a trsadalmi-gazdasgi problmk megoldst az egyneknek kell elkezdenik, de a termelsi folyamatok, a tudomny, a technika, a gazdasgi s politikai tnyezk sszehangolsa kzssgi, st nemzetkzi sszefogst is ignyel. Ismertessk meg a tanulkkal a nvekv trsadalmi ignyeket kielgteni szndkoz termeltevkenysg s a termszeti erforrsok korltozottsga kztt feszl ellentmondsokat, a nvekeds korltjait, ennek a fogyasztsban jelentkez kvetkezmnyeit, a Fld globlis problmit. El kell segteni a klnbz trsadalmi csoportok, nemzetisgek letformja, kultrja, rtkei irnti rdeklds s tisztelet kialakulst is. Fejlesztsi kvetelmnyek Vljon a tanulk ignyv az nll ismeretszerzs, legyenek kpesek a biolgiai, kmiai, fizikai s fldrajzi jelensgek, folyamatok, vltozsok s klcsnhatsok tudatos megfigyelsre. Legyenek kpesek adatsorok s mutatszmok alapjn egyszerbb jelensgek, trvnyszersgek felismersre, tendencik megfogalmazsra. Vegyk figyelembe, hogy a termszet egysges egsz, s csak a megismers sorn tagoljuk rszekre.
25

Tudjanak a tanulk termszettudomnyi vizsglatokat, egyszer ksrleteket elvgezni. nllan hasznljanak klnbz szaklexikonokat, szakirodalmat, atlaszokat. Tudjanak tjkozdni klnbz termszettudomnyos ismeretterjeszt cikkek, msorok informcii kztt, legyenek kpesek a klnbz informcihordozk hasznlatra. Ismerjk meg a legfontosabb termszettudomnyos felfedezseket s kutatkat. Tudjk a megfigyelsek, mrsek, ksrletek sorn nyert adatokat ttekintheten rendszerezni, osztlyozni, az eredmnyeket rtelmezni, azokbl kvetkeztetseket levonni s ltalnostani. Ismerjk a legfontosabb szakkifejezseket. Ismereteiket tudjk pontosan megfogalmazni s rsban rgzteni. Ismerjk meg a tanulk a krnyezetkben elfordul, valamint az l szervezeteket felpt legfontosabb anyagok tulajdonsgait, az l anyag szervezdsi szintjeit, jellemzit. Ismerjk fel az ember egszsgt veszlyeztet anyagok, szerek szervezetre gyakorolt hatst, s trekedjenek ezek elkerlsre. Legyen ttekintsk a Fld s a fldi let idbeli vltozsairl, fejldsrl. Ismerjk fel, hogy egyes esetekben a jelensgek megfordthatk, ms esetekben nem, s az letfolyamatok ez utbbihoz tartoznak. Szerezzenek ismereteket a htkznapi letben elfordul termszeti s trsadalmi-gazdasgi jelensgek megrtshez, alkalmazshoz. Lssk a tanulk a trkp s a valsg kapcsolatt, rtsk az brzols korltait. Legyenek kpesek trkpolvassra, tegyenek szert ltalnos tjkozottsgra a fldrajzi trben val eligazodshoz. Alakuljon ki bennk ktds a lakhelykhz, hazjukhoz. Legyenek kpesek a msokkal egytt vgzend kzs munkra, egyttmkdsre. 9. vfolyam Belp tevkenysgformk Fogalomalkots kzvetlen szlels (ksrletek, terepi bejrs, kirnduls) s kzvetett tapasztals (diakp, videofilm, braelemzs, kpelemzs, modell) alapjn. Informcik gyjtse ismeretterjeszt kiadvnyok, elektronikus ismeretkzlk segtsgvel. A szveges s kpi informcik rtelmezse, kvetkeztetsek megfogalmazsa. Egyszerbb mrsek s ksrletek elvgzse, eredmnyeik rtelmezse. Fizikai s kmiai vltozsok megklnbztetse. Egyszerbb fizikai, kmiai szmtsok alkalmazsa. Termkek hasznlati utastsainak rtelmezse. Tjkozds tematikus trkpeken. A trkp jelrendszernek rtelmezse. Idjrs-jelents rtelmezse.
Tmakrk

Tartalmak
A sebessg fogalma, az t, id s a sebessg kapcsolata, klnbz jrmvek sebessgnek sszehasonltsa. A gyorsuls, a sebessgvltozs s az id kapcsolata a jrmvek mozgsakor. (Pldul: Mennyi id alatt ri el a gpkocsi a 100km/ sebessget?) Tehetetlensg, er, gyorsuls. A srlds s kzegellenlls (kzlekedsi pldkon keresztl).

Mozgs s er

Folyadkok s gzok mechanikja

A nyoms a folyadkban s gzban (pldul gumiabroncsok nyomsa, a gpkocsi fkberendezse).

25

Munka, energia, h

A bels gs motorok mkdse, az zemanyag gse sorn felszabadul energia hasznostsa (gsh, a gz bels energija, a tgul gz munkja, teljestmny, hatsfok). ramforrsok (elem, akkumultor) jellemzi. Egyszer elektromos ramkrk. Elektromos ram hhatsa (pldul izzk, szlvdfts). Az ram mgneses hatsa (elektromos motorok). Elektromgneses indukci (dinam, genertor, transzformtor). A lendlet fogalma, sugrhajtmvek). lendlet-megmarads (rakta-meghajts,

Elektromossgtan

Lendlet s megmaradsa Anyagszerkezet, fmek, nem fmek, vegyletek Oldatok, oldhatsg, kolloidok Kmiai reakcik a hztartsban

Kmiai jelrendszer, tjkozds a peridusos rendszerben. Fontos fmek: Al, Fe, Cu, Au. Nemfmes elemek: C, O, Cl, N. Vegyletek: vz, szn-dioxid, szn-monoxid. Oldatkszts, hgts. Emulzi, szuszpenzi, aerosol, gl. Reakcisebessg, reakcih, kataliztor. Sav-bzis reakcik: savak s lgok kimutatsa (szda, tris, szda-bikarbna, szappan, mos- s mosogatszerek, ecet, ssav, indiktor hats nvnyek). Az let kialakulsa, jellemzse. Az l anyag szervezdsi szintjei: sejtek, szvetek, szervek, szervrendszerek, szervezet. A kltakar felptse s feladata. Klnfle mozgsok s szerveik. A heterotrf anyagcsere s mdjai. Tpllkozs, anyagszllts, lgzs s kivlaszts. A szaporods s formi, az ivadkgondozs. Az rzkels s az idegrendszer. A nvnyek testfelptse, rszei. A nvnyek tpanyagfelvtele, az autotrf anyagcsere (fotoszintzis) folyamata s jelentsge. Anyagszllts, raktrozs s kivlaszts. A nvnyek szaporodsa. A nvnyek jelentsge. Az lettelen krnyezeti tnyezk s ezek vltozsai. Az llnyek trkpessge, adaptcija, szelekcija. Az lvilg egyed feletti szervezdsi szintjei. A faj s a populci fogalma, a populcik jellemzi. A trsulsok, letkzssgek sajtossgai, tpllkozsi kapcsolatok, termelk, fogyasztk s lebontk a tpllklncban. A letkzssg trbeli szerkezete: szintezettsg. Az letkzssgek idbeni vltozsai. Az letkzssgek sokflesge. A trkp fogalma, fajti, jelrendszere, mrsek a trkpen. A Fld mint gitest, helye a Naprendszerben. A Fld mozgsai s kvetkezmnyei. A napi s vi idszmts.

Az let s tudomnya Az llnyek szervezdse Az llatok s az ember szervezetnek felptse s letmkdse A nvnyek testfelptse s mkdse Az llnyek s krnyezetk (kolgiai alapismeretek)

Tjkozds a trkpen s a Vilgegyetemben

25

A Fld gmbhjai

A kzetburok felptse. A lemeztektonika alapja, kvetkezmnyei: hegysgkpzds, vulkni mkds, fldrengs. Az svnyok s kzetek keletkezse, csoportostsuk. A lgkr sszettele, szerkezete. Az idjrsi, ghajlati elemek s vltozsaik. A lgkr alapfolyamatai: felmelegeds, csapadkkpzds, lgmozgsok. Az ltalnos lgkrzs. Az idjrs-vltozsok hatsa a mindennapi letre. Az cenok s tengerek fldrajzi jellemzi, jelentsgk. A tengervz fizikai, kmiai tulajdonsgai. A tengervz mozgsai. A szrazfld vizei: felszni s felszn alatti vizek tpusai. A vzgazdlkods alapjai, jellemzi. A bels s kls erk szerepe a felszn fejldsben. Jellegzetes felsznformk. Az ghajlati vezetek kialakulsa, jellemzik. A talaj kialakulsa, sszettele, a Fld jellemz talajfajti. Az lvilg, a talaj, a vzrajzi jellemzk, a felsznformls s az lelmiszertermels ghajlattl fgg vezetessge. A hegyvidkek fggleges vezetessge.

A termszetfldrajzi vezetessg

A tovbbhalads felttelei Tudjk a sebessg fogalmt, az t, id s a sebessg kapcsolatt, a gyorsuls s a sebessgvltozs, valamint az id sszefggseit kzlekedsi pldkon. Ismerjk a srlds s a kzegellenlls fogalmait. Ismerjk a nyoms jellemzit folyadkban s gzban. Tudjk a bels gs motorok mkdsnek elvt. Ismerjk az ramforrsok, egyszer elektromos ramkrk jellemzit, az elektromos ram hatsait, tovbb az elektromgneses indukcit. Ismerjk az anyagszerkezet fbb jellemzit, a kmiai jelrendszert, tudjanak tjkozdni a peridusos rendszerben. Tudjk a fontos fmek (alumnium, vas, rz, arany), a nemfmes elemek (szn, oxign, hidrogn, klr, nitrogn) s vegyletek (vz, szn-dioxid, sznmonoxid) fbb jellemzit. Ismerjk az anyagok fizikai s kmiai tulajdonsgait s azok vltozsait. Tudjk a lass s gyors gs sajtossgait, a rozsdsods, az emszts jellemzit, a fmek olddst savakban, a ferttlentszerek s fehrtszerek hatst. Ismerjk meg az let kialakulsnak feltteleit, az l anyag szervezdsi szintjeit. Tudjk a sejt, a szvet, a szerv, a szervrendszer s a szervezet fogalmt. Ismerjk az l szervezetet felpt szvetek fbb sajtossgait s szerepket. Ismerjk a fontosabb szervrendszerek elhelyezkedst, mkdsi jellemzit. Ismerjk az lettelen krnyezeti tnyezket s vltozsaikat. Tudjk a trkpessg, alkalmazkods s szelekci fogalmt. Ismerjk a biolgiai szervezetek szervezdsi szintjeit, tudjk a faj s populci fogalmt, fbb jellemzit. Ismerjk az llnyek tpllkozsi kapcsolatait, a termelk, fogyasztk s lebontk fogalmt. Tudjk az letkzssg fogalmt s jellemzit. Ismerjk a termszetes letkzssgek nszablyoz rendszert. Tudjk rtelmezni a trkpek jelrendszert. Ismerjk a Fld helyt a Naprendszerben, tudjk fbb mozgsformit s azok kvetkezmnyeit. Ismerjk a kzetburok felptst, a hegysgkpzds, a vulkni mkds s a fldrengsek kialakulsnak sajtossgait. Tudjk a lgkr sszettelt, az idjrst s ghajlatot meghatroz tnyezket s hatsukat a mindennapi letre. Ismerjk az cenok s tengerek legfbb jellemzit, a szrazfldek felszni s felszn alatti vizeinek tpusait. Ismerjk a Fld felsznformit. Tudjk jellemezni az ghajlati vezeteket. rtsk az lvilg, a talaj, a vzrajz, tovbb az ghajlat sajtossgainak sszefggseit az lelmiszer-termelssel.
25

10. vfolyam Belp tevkenysgformk Informcigyjts ismeretterjeszt kiadvnyok, cikkek, videofilmek s az elektronikus mdia rvn. Szveges s kpi informcik rtelmezse, kvetkeztetsek megfogalmazsa, fogalomalkots, folyamatok s alapvet sszefggsek felismerse. Ksrletek s mrsek segtsgvel tapasztalatszerzs a krnyezetnkben lejtszd klcsnhatsokrl, halmazllapot-vltozsokrl, fizikai vltozsokrl, kmiai reakcikrl, az l s az lettelen krnyezet kapcsolatrl. Adatok gyjtse az emberi beavatkozsok krnyezetkrost kvetkezmnyeirl, pozitv hats krnyezet-talaktsairl. A vilg npesedsi folyamatainak elemzse adatok alapjn. Teleplstpusok bemutatsa kpek, trkpek, lersok alapjn. Az egyes trsgek, rgik vilggazdasgi szerepnek rtkelse adatok alapjn. A sajt vilggazdasgi hradsainak megbeszlse, rtelmezse.
Tmakr

letnk s az energia Mechanikai energik A h Az elektromos energia

Tartalom Mozgsi s helyzeti energia rzkeltetse konkrt pldkon (pldul magasrl lezuhog vz, clpver kos energija). Az raml vz s leveg energija s hasznostsa. Tzelanyagok Hcsere. gshje, hasznostsa. Halmazllapot-vltozsok.

Mozgsi indukci (genertorok). Nyugalmi indukci (transzformtor). A hlzati elektromos energia felhasznlsa a hztartsban, energiatakarkossg, a baleset megelzs alapjai. Az atom felptse: atommag s elektronburok. Az atommag felptse. A maghasads, maghasadskor felszabadul energia. A magfzi, a Nap (csillagok) energiaforrsa. Az elektromgneses felhasznlsi terletei. spektrum. A radioaktivits veszlyei s

Atomenergia

Sugrzsok

Krnyezeti s hztartsi anyagok

Energiaforrsaink: megjul energiaforrsok (vz-, szl-, nap-, geotermikus energia), nem megjul energiaforrsok (szn, kolaj, fldgz) krnyezeti krai. ptkezsnl hasznlt anyagok: mszk, getett msz, oltott msz, gipsz, cement, festkek s oldszereik, veg. Manyagok: polietiln, PVC, gumi, teflon. Sznhidrtok: szl- s rpacukor, fotoszintzis, kemnyt, cellulz. Fehrjk: felpts, denaturlds, kimutats. Zsrok, olajok: sszettel, romls. Vitaminok: vzben, zsrban oldds, hats a szervezetre. Alkoholok: erjeds, oxidci, zsrolds, hatsa a szervezetre. Karbonsavak: ecetsav, citromsav, aszkorbinsav, tejsav.
25

Az l szervezetet felpt anyagok, tpanyagaink

Egszsg- s krnyezetkrost anyagok Hulladkok, hulladkkezels Az rklds alapjai

Nvnyi, llati eredet konyhai hulladk, nem veszlyes, nem leboml hulladkok. Veszlyes hulladkok: akkumultor, szrazelem, fradt olaj, festkek, hgtk, gygyszerek. Az rktanyag elhelyezkedse s tulajdonsgai. Az informcitartalom s az llnyek tulajdonsgai. A gnvltozatok egymsra hatsnak kvetkezmnyei. Az rktanyag megvltozsa s kvetkezmnyei. A fajok vltozatossga s ennek okai. A fldtrtnet s a trzsfejlds, a fbb rendszertani kategrik kpviselinek megjelense idrendben, a klnfle lhelyek beteleplse. Az ember kialakulsa s evolcija. Az evolci s az lvilg termszetes rendszernek kapcsolata (szrmazs, rokonsg). Az evolci jelentsge, az ember hatsa a sajt s a tbbi llny evolcijra. Globlis krnyezeti gondok, lgszennyezettsg, az ghajlatvltozs, zajrtalom, vzszennyezs, hulladkhegyek, lelem- s termfldhiny, desvzkszlet, energia- s nyersanyagvlsg, nagyvrosi rtalmak. A krnyezetvdelem s termszetvdelem fogalma, a vz, a leveg vdelme, zajs rezgsvdelem, hulladkgazdlkods, a krnyezettalakts pozitv pldi. A krnyezetvdelem szksgessge. Katasztrfavdelem (tz, rvz, belvz stb.). Betegsgek megelzse. A krnyezet hatsa az egszsgre. A laks, az iskola, a munkahely, a szrakozhelyek s a kzlekedsi eszkzk higinje. Egszsges tpllkozs, kros szenvedlyek. Egszsges letmd, mozgs, testedzs, lelki egszsg. Felkszls a csaldi letre, szex, szerelem, prvlaszts, hzassg, csaldtervezs, fogamzsgtls. A betegsg ltalnos tnetei, a betegsgek eredete, otthoni betegpols. Elsseglynyjts, baleseti srlsek. Fertzs s jrvny. A Fld npessge. A npessg sszettele. A npessg eloszlsnak terleti klnbsgei. A npessg trbeli mozgsai. A npessgvltozs mutati. Teleplstpusok s jellemzik. A teleplsek szerepkre, szerkezete, talakulsi folyamatai. A vross vls s a vrosiasods. A gazdasgi nvekeds jellegzetessgei. A gazdasgi fejlettsg fldrajzi klnbsgei: a fejlett s fejld orszgok jellemzi. A gazdasgi fejlettsg mutati. A nemzetkzi egyttmkdsek, lehetsgeik, a nemzetkzi szervezetek szerepe a vilg trsadalmi-gazdasgi letnek alaktsban. A regionlis kapcsolatok jelentsge. A gazdasg gazatai. A gazdasgi gazatok f telept tnyezi s azok jelentsgnek vltozsai. A gazdasgi szektorok jellemzi. A tercier s az informcis szektor elretrse, egyre fokozd jelentsge.

Az lvilg trzsfejldse

A termszet s a krnyezet vdelme. ltalnos egszsgtan

A termszet s a trsadalom klcsnhatsai

A vilggazdasg aktulis krdsei

A gazdasgi let jellemzi

25

A tovbbhalads felttelei Tudjk a helyzeti s mozgsi energia rzkeltetst konkrt pldkon, az raml vz s leveg energijnak hasznostst. Ismerjk a tzelanyagokat s azok hasznostst. Tudjk a halmazllapot-vltozsokat, a hcsere jelentsgt. Ismerjk az elektromos energiaellts rendszert, az energiatakarkossg mdjait, a hlzati elektromos energia felhasznlst a hztartsban, a baleset-megelzs alapjait. Tudjk az atom s az atommag felptst. Ismerjk a Nap (csillagok) energiatermelst, s ennek jelentsgt a fldi let szempontjbl. Tudjk a radioaktivits lnyegt, veszlyeit s felhasznlsi terleteit. Ismerjk a megjul energiaforrsokat (vz, szl, geotermikus energia) s a nem megjul energiahordozkat (szn, kolaj, fldgz), valamint krnyezeti hatsukat. Ismerjk az ptkezseknl hasznlt anyagokat s tulajdonsgaikat (mszk, getett msz, mszolts, gipsz, cement, festkek s oldszereik, veg). Tudjk a fontosabb manyagok s a gyakran hasznlt nvnyvd szerek fajtit, felhasznlsuk terleteit s hatsukat. Ismerjk az l szervezetet felpt anyagok s tpanyagok fbb jellemzit. Ismerjk az egszsgkrost, illetve krnyezetkrost anyagok (szn-monoxid, kn-dioxid, nitrogn-oxidok) sajtossgait, a savas esnek, a szmognak, az zonlyuk nvekedsnek s az veghzhats ersdsnek kvetkezmnyeit. rtsk az lvilg sokflesgnek fontossgt. Ismerjk fel a krnyezetvdelem, termszetvdelem s krnyezetgazdlkods fontossgt. Ismerjk a talajt, a vizeket s a lgkrt krost hatsokat s ezek kvetkezmnyeit. Ismerjk a Fld globlis problmit s ezek cskkentsnek mdjait. Tudjk az emberi tevkenysg hatst az emberi egszsgre s krnyezetre. Legyenek tisztban a laks, az iskola, a munkahely, a szrakozhelyek s a kzlekedsi eszkzk higinjvel. Ismerjk fel a leggyakoribb betegsgeket, a fertzs s jrvny fogalmt, az otthoni betegpols szablyait. rtsk a vdoltsok s szrvizsglatok jelentsgt. Ismerjk a legfontosabb tpanyagokat, az egszsges tpllkozs feltteleit, a fogpols mdjt, a tpcsatorna betegsgeit s azok megelzst. Ismerjk a lgzs szerveit, szerept a szervezet fenntartsban. Tudjk a dohnyzs kros hatsait, a szv- s rrendszeri betegsgeket s megelzsket. Ismerjk az idegrendszer vzlatos felptst, tovbb az idegrendszer mkdst befolysol lvezeti s kbt hats szerek (alkohol, drogok) kros hatst. Legyenek tisztban a ni s frfi nemi mkds klnbzsgeivel. Ismerjk a szletsszablyozs mdjait, a nemi szervek higinjt, a nemi ton terjed betegsgeket s megelzsket, a csaldtervezs felelssgt. Ismerjk a npessg sszettelt, terleti eloszlsnak klnbsgeit, a npessg trbeli mozgsait, a npessgszm vltozs kvetkezmnyeit. Tudjk a teleplsek fajtit, a teleplstpusok jellemzit. Ismerjk a gazdasgi fejlettsg fldrajzi klnbsgeit, fbb mutatit. Ismerjk a nemzetkzi politikai, trsadalmi, gazdasgi egyttmkdsek s a regionlis kapcsolatok jelentsgt, a legfontosabb nemzetkzi szervezetek nevt, feladatait. Tudjk a gazdasgi let fbb gazatait. a gazdasgi gazatok f telept tnyezit, azok vltozsait s jelentsgt. Ismerjk a harmadik (tercier)

25

NEK ZENE
Clok s feladatok A szakiskolban az nek-zene tantrgy kzppontjban a tanulk kommunikcis, szocilis s emocionlis kpessgeinek fejlesztse ll. Kvnatos teht, hogy a befogad zenehallgats s a kzs nekls mindenkor a serdlkor fiatalok rzelmi vilghoz s rdekldshez igazod, egyni s csoportos zenei tapasztalatikat, lmnyeiket is figyelembe vev, ezeket is rtelmez, knyszertl mentes, feszltsgold egyttlt legyen. A csoportos egyttlt kulturlt kereteinek bvtse fontos feladata az nek-zene tantsnak. Ezrt a zenehallgats s a kzs zenls-nekls az nek-zene tants tevkenysgeinek legfbb kerete. Ezek a humnus eslyt teremt alkalmak egyttal a csoportkohzi erstsnek lehetsgt knljk, s gy a tanulk a zene nyelvn is elsajtthatjk nnn lmnyeik, tapasztalataik, vlemnyeik adekvt kifejezsi mdjait. Az nek-zenei nevels clja tovbb, hogy a tanulk tlt rmszerz sikerlmnyhez jussanak, ezzel is erstve a zenben megtestesl rtkek zlsforml hatst. Az nek-zene tantrgy tantsnak kiemelt clja, hogy alkalmat adjon ms mvszeti gakkal a kapcsolat-teremtsre (sznhz, tnc, film stb.). Ez is eslyt teremt arra, hogy a tanulk az iskolai kereteken bell s azon kvl is motivltak legyenek az nmvelsre, az ismeretbvtsre, valamint arra, hogy valban ljenek a zene kivteles szemlyisgforml, a lelki energikat kiegyenslyoz lehetsgeivel. Fejlesztsi kvetelmnyek A szp, tbbfle karaktert kifejez csoportos neklsi kszsg fejlesztse segtse a tanulk egyni, bels rzelemvilgnak megrtst. A j hangulat, flszabadult egyttneklssel, a kzs zenehallgatst kvet beszlgetsekkel tanuljk meg gtlsaitl megszabadulva egyre tbbfle eszkzzel kifejezni gondolataikat, rzseiket. Npdalaink vagy a megzenstett versek tmr, tall, kpszer nyelvezetnek segtsgvel bvtsk a tanulk szkincst, mintt adva az rnyalt rzelmek szbeli megfogalmazshoz. Teljestmnyknyszer nlkl, sokszn tevkenysggel rjk el, hogy a nphagyomnyokkal, nptncokkal, a magyar npmvszeti alkotsokkal foglalkozva megkedveljk s maguknak rezzk zenei kultrnkat. A tncdallamokhoz, mzenei tncokhoz tartoz alaplpsek megismersvel ismerjk fl a tnc kommunikcis s szemlyisgforml lehetsgeit. Ismereteik rvn tudjanak klnbsget tenni a kvetend rtkrendet kpvisel trsas- s nptncok, valamint a gerjesztett, extatikus tncok kztt. Az egyszer knonok csoportos tbbszlam neklsn keresztl fedezzk fel a vegyeskari hangok jszer akusztikai hangzslmnyt s fejldjk ki az egyttmkds, a msikra val odafigyels, az alkalmazkods kszsge gy, hogy ekzben sajt szlamt gondozva a kzs szndk rvnyesljn. A mdalok s ms npek dalainak neklsvel, hallgatsval a tantrgy egyrszt szlestse a tanulk ltkrt, msrszt segtse ms nemzetek rtkeinek lmnyszer befogadst.

25

A zenei szemelvnyeket hallgatva, a zene rtelmezse rvn a tanul jusson el msok mondanivaljnak, gondolatvilgnak megrtsig. Tudjon lni a mvszi zene nyjtotta kommunikcis lehetsgekkel. Az eladi appartus megfigyelse, a hangszerek s az emberi hangsznek megklnbztetse, a zenei rszletek hangulatnak megfogalmazsa sorn ismerje meg a nonverblis kifejezeszkzk soksznsgt. A zenemvek emberkzpont megkzeltsvel, sajt l dalkincsnek kialaktsval, az egyre rtbb vl, lmnyt nyjt zenehallgats gyakorlatval alakuljon ki a mvszetekhez val pozitv attitd. A dzsessz trtnetnek, kifejezeszkzeinek s mfajainak megismerse ltal jusson kzelebb a tanul az rtkes s ignyes szrakoztat zenhez. A kpzmvszeti, irodalmi, sznpadi s ms alkotsokat tudja sszekapcsolni a zenehallgats lmnyvel. A kifejezsi formk s mfajok nhny alapjellemzjnek birtokban legyen ismerete a zene nyelvnek kifejezsi lehetsgeirl. Kapjon indttatst a tovbbi nmvelshez s szerezzen kell jrtassgot annak technikiban, hogy ignybe tudja venni a j zene llekemel, pszichs energikat feltlt segtsgt.

9. vfolyam
Tevkenysgek nekls Kifejez, prozdiailag helyesen rtelmezett csoportos szveges nekls emlkezetbl. Tanult npdalok npszoksokhoz, jeles napokhoz rendelse. Ms npek dalainak s mdaloknak neklse. Egyszlam mvek egysges, kifejez, csoportos neklse. Egyszer knonok csoportos tbbszlam neklse, a vegyeskar hangzsignynek megismerse. Csoportos nekls hangszerksrettel, csoportok vltogatsval. A hangkpzssel kapcsolatos tantrgykzi ismeretek fleleventse. A prozdia szemlltetse a szveges zenben. Zenehallgats Hangszerek, zenekarok, nekkari szlamok megnevezse hangzs alapjn. Kzismert zenei formk halls utni azonostsa. Tbbszr hallott zenemvek felismerse jellemz rszletek alapjn. Stlusjegyek megnevezse tbbszr hallott mvekben kapcsolatteremts, pldul az adott korszak trsmvszeti alkotsaival. A npies mdal s a cignyzene megklnbztetse a magyar npdaltl. Rendhagy emberi nekhangkpzs eredmnyeknt megszlal hangsznek felismerse (falzett, kasztrlt, Tartalmak Rgi stlus magyar npdalok. nekes anyag a magyar zenetrtnetbl a 18. sz. vgig. A verbunkos stlushoz kapcsold npdalok, npies mdalok, hangszeres szemelvnyek. Mzenei knonok. Szomszd npek dalai. nekes szemelvnyek a zeneirodalombl (kzpkortl a klasszicizmusig). Megzenstett klasszikus s mai versek, dalok.

Klnbz eladi stlust kpvisel npzenei felvtelek npdalfeldolgozsok. Magyar s az eurpai zeneirodalom fbb mfajai a 18. sz. vgig. Verbunkos zenei szemelvnyek. Jellegzetes barokk s klasszikus mfajokat reprezentl zenemvek. Klasszikus zenemvek npszer tiratai. Mai zene.

25

fejhang, jdlizs). Egy ttekintett korszak mfaji jellegzetessgnek sszefoglalsa. Kzpkori, renesznsz, barokk, klasszikus zenemvek stlusjegyeinek felismerse. A barokk s bcsi klasszicizmus mzenei pldi. Magyar npdalok. Ms npek npzenje.

Zenei ismeretek Az temfajtk, az temezs rendszerez ttekintse. Alapritmusrtkek, ritmuskpletek, temfajtk, temezs. Tanult npdalok funkcionlis tartalmak szerinti rendszerezse. Alkalmazsok Tantrgykzi nprajzi tartalmak felkutatsa s illesztse a jeles napok szoksdallamaihoz, knyvtrhasznlat segtsgvel. Segdknyvek, albumok, hangzanyagok hasznlata. A tanult korok ttekintsnek alapjul szolgl zenemvek nemzetisgnek megnevezse, trtnelmi korban val elhelyezse. Nhny kortrs alkot szemlyisg megnevezse a trsmvszetek s a tudomny terletrl is. Tjkozds knyvtrban, fonotkban.

A renesznsz, a barokk s a bcsi klasszikus stlus krbl. Npzenei anyagok. A zenei tevkenysgekhez vlasztott zenemvek, dalok stb.

A tovbbhalads felttelei nekls 10-12 dallam a tanv anyagbl (magyar npdal, ms npek dalai, mdal, knon, ismert mzenei szemelvny tmja) emlkezetbl csoportos, esetleg egyni eladsa. Zenehallgats Halls utn az egynem s vegyeskari, a vons-, fvs- s szimfonikus zenekari hangzs s a hangz anyagbl kiemelked karakteres hangszerek, hangsznek megklnbztetse. A tanult mvszeti korszakokbl nhny zeneszerz s egy-egy trsmvszeti alkots megnevezse, egy-egy zenei mfaj megnevezse. 10. vfolyam
Tevkenysgek nekls Ismert dallamok ritmusnak hangoztatsa. Egyni elkpzels megvalstsa zenei eszkzkkel, nekes, hangszeres eladsban. Magyarorszg nemzetisgeinek s etnikai kisebbsgeinek, valamint ms nemzetek npdalainak neklse. Kulturlt, egysges hangzsra val trekvs s a tbbszlam neklsi kszsg tovbbfejlesztse. Csoportos nekls hangszerksrettel kisebb csoportokban is. Ismert zenemvek egyszer tminak neklse. Tartalmak

j stlus s vegyes osztlyba tartoz magyar npdalok ismerete. Ms npek dalai. nekes szemelvnyek a 19., 20. sz. zeneirodalmi alkotsaibl. Mai zene.

25

Tanrn kvli nekls lmny- s ismeretanyagnak bevonsa a tanrai munkba. Npzenei felvtelek, l npzene. A romantikus zenei stlust kpvisel zenemvek. Nemzeti tncok a romantikus mzenben. Operarszletek, zens sznhzi rszletek. A 19. sz. s a 20. sz. mfajait bemutat szemelvnyek. Bartk Bla s Kodly Zoltn nhny zenekari s voklis mve . A dzsessz jellegzetes mfajait bemutat szemelvnyek. Elektronikus zenei mvek rszletei. Populris zenei szemelvnyek.

Zenehallgats Hangszeres magyar npzenhez kapcsold jellegzetes magyar nptncok megismerse, a tnchz. Nemzeti tncok karakternek megfigyelse a romantikus zenben. A ritmus szerepnek sszevetse a zenben s ms mvszeti gakban; a balett. Az improvizls s az alkalmazkods megfigyelse a dzsessz zenlsi gyakorlatban. A dzsessz hatsnak megfigyelse a mzenben. Tbbszr hallott zenemvek felismerse, jellemz rszletek alapjn. Hangszerek, zenekarok, nekkarok, hangfajok megnevezse a hangzs alapjn. A zene s a szbeli kifejezse sszekapcsolsa a programzenben. Kapcsolatteremts a drmai mfajok s a zens sznpadi mvek kztt (opera, operett, musical, rock-opera). Kpzmvszeti alkotsok s a zene kzs vonsainak megfogalmazsa. Kp, film s zene kapcsolatnak megfigyelse, elemzse. A hallott zenemvek elhelyezse trtnelmi korban, kapcsolatteremts trsmvszeti alkotsokkal. lzenei hangverseny-, sznhz-, operaltogats. Vlemny megfogalmazsa a tmeg-kommunikci zenei msorairl, hangversenyekrl, sznhzi eladsokrl.

A tovbbhalads felttelei nekls 10-12 dallam eladsa a tanv anyagbl (npdal, ms npek dalai, mdal, knon, ismert mzenei szemelvny tmja) emlkezetbl. Ismerjen klnbz lethelyzetekrl szl npdalokat. Zenehallgats Ismerje fel a tbbszr hallott zenemveket, rszleteket. Tudjon megnevezni a tanult kultrtrtneti korszakokbl legalbb egy-kt trsmvszeti alkotst. Tudjon megklnbztetni halls utn nhny tanult mfajt a komoly- s a knnyzene terletrl. Javasolt zenei anyag (vlogatva) Npdalok A bolhsi kertek alatt A nagy bcsi kaszrnya Annyi bnat a szvemen
25

Bres legny Beteg asszony Duna parton vagy egy malom Elindultam szp hazmbl Erd mellett estvledtem Este, este, de szerelmes Hej, rozmaring Istenem, istenem raszd meg a Katona vagyok n Krsfi kertek alatt Megktm lovamat Megrakjk a tzet Rplj, pva Szp a gyngyvirg Szivrvny havasn Tavaszi szl Tiszn innen, Dunn tl nekes anyag a magyar zenetrtnetbl Bocssd meg risten Balassi nek a Kjoni-kdexbl Hej Rkczi, Bercsnyi ll elttem egy virgszl virgnek a XVIII. szzadbl Ej, haj, gyngyvirg Plczi Horvth dm dalgyjtemnybl Aranyideim folysa Kovcs Ferenc nekesknyvbl Simonffy: Hrom a tnc Szentirmai: Csak egy kislny van a vilgon nekes mzenei szemelvnyek Alleluja dallamok Hndel: Csordul a knnyem (a Xerxes c. operbl) Beethoven: rmda (IX. szimfnia IV. ttel) Schubert: A pusztai rzsa (dal) Gaudeamus igitur (Brahms: Akadmiai nnepi nyitny) KodlyBerzsenyi : A magyarokhoz Kodly: Mikoron Dvid (Psalmus Hungaricus) Gershswin: Porgy dala (Porgy s Bess) Zenehallgatsi anyag Lassus: Zsoldos szerend Bach: h-moll szvit Bach: egy moll preludium s fga (a Wohltemperiertes Klavier egyik ktetbl) Hndel: F-dr szvit (Vzizene) Haydn: C-dr (Kaiser) vonsngyes II. ttel (Op. 76. No. 3 ) Mozart: A-dr zongoraszonta (K. 331) Mozart: Figaro hzassga Beethoven: V. (Sors) Szimfnia Beethoven: IX. szimfnia IV. ttel
25

Beethoven egy versenym Schubert: h-moll (Befejezetlen) szimfnia Brahms: Akadmiai nnepi nyitny Mendelssohn: Szentivnji lom szvit Liszt: Les Preludes Wagner: Nyitny s Walther versenydala a Nrnbergi mesterdalnokok c. operbl Ravel: Bolero Kodly: Hry Jnos (szvit) Kodly. Szkelyfon Kodly: Psalmus Hungaricus Gershwin: Rhapsody in Blue Bartk: 15 magyar parasztdal (zongorra) s Nyolc magyar npdal (nek-zongora) Bartk: Cantata Profana Bartk: Concerto Orff: Carmina Burana RAJZ S VIZULIS KULTRA Clok s feladatok A tantrgy legfontosabb clkitzse a vizulis kultra nyelvnek, a lts eszkzrendszernek gyaraptsa a szakiskolai specilis krlmnyek kztt. Ezek a sajtos iskolai felttelek oly mdon alkalmasak a szemlyisg e tren trtn fejlesztsre, hogy a szakmai, szakirny rdekldst s a tantrgy kapcsoldsi pontjait segtik sszehangolni. A vizulis kultra tantrgy megjelense a szakiskolban a kvetkez ltalnos clok elrshez jrul hozz: a kreativits fejlesztse; az eszttikum irnti befogad kszsg erstse; az rtkek irnti nyitott magatarts kialaktsa; a tolerancia fejlesztse; az emptia fejlesztse; az rzelmi nevels, az rtkkzpont szemlyisg fejlesztse. ltalnos fejlesztsi kvetelmnyek Az ltalnos iskolai vizulis nyelvi elemek, a krnyezetkultra, a trgykultra s a kpzmvszeti alapismeretek kszsgszint alkalmazsnak megtartsa, s amennyiben lehetsges, a szakmai irny fejleszts s alkalmazs a megadott tmakrkn bell. A tantrgy felptse hasonlan az eddigiekhez vfolyamonknt azonos: tmakrk, azon bell tevkenysgek. Kifejezs, kpzmvszet A mindennapi ltvnysokasg eszttikai s mvszi elemzsnek ismeretszer feldolgozsa, alkotsok s mvszettrtneti pldk segtsgvel, a gondolatok, rzelmek megjelentse a vizulis nyelv eszkzeivel.

25

Vizulis kommunikci Alapszint kommunikcis elemek vizulis megjelentse, a munkaeszkzk, a szakmai kpi, vizulis elemek felismerse s alkalmazsa, a trgy s a szakmai nyelv rintkezsi pontjainak felfedezse. Trgy- s krnyezetkultra Szkebb s tgabb krnyezetnek eszttikus alaktsra tett kpi javaslatok ltrehozsa. A tantrgy s szakmai trgyainak kapcsoldsi pontjai (formatervezsi, ergonmiai rendszerek), megismerse s feldolgozsa. 9. vfolyam Clok s feladatok A vizulis nyelv sajtossgainak feleleventse s j elemeinek megismerse. A ltvnyrtelmezs sorn felmerlt vizulis problmk alkalmazsa. Az eddig tanult technikk, eszkzrendszer feleleventse, a szakirny vizulis alkots s alakts, vizulis kommunikci alkalmazsa. A tr brzolsnak eszkzei (konvencik), hasznlata. Szakismeretet kvn szakrajzok elsajttsa s beptse a kreatv tevkenysgek krbe. Sznek, vonalak, foltok, formk s tr alkalmazsa. A sznkevers elemeinek felidzse. A szubkultrban, ifjsgi kultrban megjelen nhny vizulis problma (graffiti, testdszts, ltzkds) felismerse, tervezssel egybekttt alkalmazsa. Tmakrk Kifejezs, kpzmvszet Alkots Tartalmak

Befogads

brzols rtelmezse s trtelmezse sznnel (fotk s rajzok tfestse sznek keverse segtsgvel). rzelmek s lelkillapot kifejezse, hangulatok brzolsa, szn, vonal s forma segtsgvel (fests zenre, versek illusztrlsa, lelkillapot megmintzsa agyagban). Egy adott tma fel- s tdolgozsa klnbz technikk segtsgvel. Mvszeti lmnyek szban trtn megfogalmazsa (film, plet, killts stb.). Trlatltogats s feladatlap feldolgozsa. Mvszeti gak az kortl a 19. szzadig (lehetsg szerint t mvszeti g megnevezse pldkkal, t reprodukci felismerse). Az alapvet brzolsi konvencik felidzse (sk- s trbrzols). A perspektva hasznlata. Az axonometria hasznlata mszaki brk elksztsnl. Vetleti brzolsok a Monge-rendszerben. rtelmez rajzok szabadkzi vzlattal. Egyszer belltsok szabadkzi rajzok. Robbantott brk rdekes trbeli formkrl, szakipari eszkzkrl. Tervezsek:

Vizulis kommunikci

Alkots

25

Befogads

plakt tervezse az rs, a szveg, a bet felhasznlsa a vizulis nyelv rtelmezsben; graffitti tervek; egy kedves zene kpszer feldolgozsa egy csomagolssal egybekttt tervezsnl (pl. CD-hirdets). Nzpontok, arnyok megismerse, tjkozds a ltvnyok rtelmezsben. Elemzs egy reklm, egy plakt hasznlati s ltvnyfunkciinak szempontjait figyelembe vve. A mdiumok (egy szappanopera, egy reklm hrmsor) kpi vilgnak szbeli elemzse. Az ll- s mozgkp (az id s trbelisg) jellegzetessgeinek kiemelse egy rajzfilm s egy kpregny elemzse sorn. Trgyak, munkaeszkzk brzolsa a legclszerbb formk figyelembevtelvel. Trgyak elemzse s jratervezse. Sajt szemlyes trgyak (ruha, kszer, percing) tervezse. Sajt lettr lptkeinek s mozgsternek rajzi elemzse j laktr tervezse mretarnyokkal. A trgyak tervezsnek folyamatai, elksztsk menete. Trgyak eszttikai s hasznlati szempontjainak bemutatsa. A vros, az plet, a tj egymshoz val viszonya szbeli elemzsek.

Trgy- s krnyezetkultra
Alkots

Befogads

A tovbbhalads felttelei A tovbbhalads feltteleit egyben a trgy rtkelst a munka minsge, a szakmai trgyakhoz val kthetsg lehetsge, a bemutatott portfolis anyag biztosthatja. Ez utbbi fontos eszkze a rendszeres s hatkony alkot jelleg tantrgyi munknak. 10. vfolyam Clok s feladatok Kompozci, kppts, plasztikai ismeretek, a mvszeti alkots alapfogalmainak helyes rtelmezse. A mvszet s a trsadalom kapcsolatnak, a mvszet helyzetnek felismerse s rtkelse. A szemlyisg s a kreativits kapcsolatnak felismerse. A vizulis nyelv sajtossgainak alkalmazsa a mindennapi let terletn. Az ifjsgi s szubkultra egyes elemeinek rtkelse s alkalmazsa a mvszi kifejezsben. A mvszettrtnet 1920. szzadi irnyzatai kzl t stlus ismerete, valamint t jelents magyar s klfldi mester mvnek felismerse. A tervezs s kivitelezs folyamatnak bemutatsa egy portfoli elksztsvel.

25

Tmakrk

Tartalmak Mozgs brk, folyamatok brzolsa s azok animcis filmen val megjelentse. Montzsok s kollzsok ksztse, a fot felhasznlsa. Msolat s transzformls malkotsok vagy szemlyes fotk msolata s mretnvelse. Szemlyes hangulat festmny (szobor) ksztse. nportr a bels karakter kifejezsvel. A 1920. szzad mvszeti irnyzatainak megismerse, stluskorszakok bemutatsa, t m felismerse. A festszet alapelemeinek ttekintse sznkevers, sznkr, sznkontrasztok, sznharmnik. A kp kompozcis trvnyei. A fotzs s a film (video) kpalkot rendszereinek megismerse. A portfoli a tanul sajt munkaanyagnak sszelltsa, bemutatsa.
Vizulis kommunikci

Kifejezs, kpzmvszet Alkots

Befogads

Alkots brzolsi konvencik

Befogads

A ktirny perspektva hasznlata tervezfeladatoknl. Sajt iskolai s otthoni jelzsek kidolgozsa piktogrammok tervei. A nyelv s a jelzsek tetovlsok, testfestsek tervezs. Zene s kp sszefggsei, kpi jelekk alaktott zenei hangok ksrleti rajzok s lemeztervek. Az brzolsi konvencik elemzse, a ltvny s a rgztsnek elmleti szintjei (korok s brzolsi formk). A test ktsnek nprajzi-kultrtrtneti szoksai. A zenei effektek sznekk alaktsnak vilgtstechnikaiinformatikai sajtossgai. A mozgkpi kifejezs legfontosabb eszkzeinek ismerete. A mdia mint az let kifejezdsnek sajtos eszkze, elemzsek a tvmsorokrl. Trgytervezs a szakmai munka megknnytst clz szerszmok, kszletek kialaktshoz. Sajt (szemlyes) tr trgyainak, berendezsnek megtervezse s fotkkal, rajzzal kollzsszer brzolsa. A monogram mint trgy tska, irattart s monogramjnak elksztse. A tervezs folyamatnak rgztse, mappa (portfli) sszelltsa. Trgyak a mltban, kultrtrtneti alapismeretek. A munkallektan (ergonmia) alapjai szakmai munka s eszttikum. A tervezs folyamatnak elmleti alapjai a portfoli indoklsa szban, rsban.

Trgy s krnyezetkultra Alkots

Befogads

25

A tantshoz szksges trgyi felttelek Vilgos (vagy megfelel mestersges fnyforrsokkal felszerelt) szaktanterem. Szekrnyek, rajz-, fest- s mintz eszkzk, lmpk, videofelvev s -lejtsz, kismret prsgp, paprok, textil, fa s egyb szakmai munkra hasznlhat anyagok, kzpiskolai diatr anyaga, vett, tv-kszlk. TESTNEVELS S SPORT Clok s feladatok A szakiskolai testnevels clja, hogy az iskola egysges nevel-oktat munkjnak szerves rszeknt a testkultra eszkzeinek (testgyakorlatok, mozgsos jtkok, sportgi tevkenysgek s az ezekhez kapcsold intellektulis ismeretek), valamint a termszet egszsgfejleszt tnyezinek egyttes hatsval jruljon hozz, hogy a tanulk letigenl, az egszsget sajt rtkrendjkben kiemelt helyen kezel szemlyisgg vljanak. A szakiskols fiatalok ismerjk mozgskpessgeik szintjt, fejlesztsnek s fenntartsnak mdjt, a mozgsos jtk, a versengs rmt, s ignyeljk azt. Becsljk meg trsaik teljestmnyt, ismerjk fel a testnevels s sport egszsggyi s prevencis rtkeit. A rendszeres fizikai aktivits, a szabadban vgzett testedzs vljon letk rszv. Az egszsgvdelemmel kapcsolatos feladatok A testi fejlds-rs tmogatsa, a higiniai szoksok kialaktsa, erstse, az ellenll kpessg s az edzettsg fejlesztse, az ortopdiai elvltozsok megelzse, ellenslyozsa, felkszts a keringsi s lgzrendszeri megbetegedsek megelzsre, a krosodsok cskkentsre. rtsk s ismerjk a prevenci lnyegt, ismerjenek relaxcis eljrsokat. A mozgskultra fejlesztsnek clja Az alapvet (generikus) mozgskszsgek megfelel szint kialaktsa, fejlesztse, az szs elsajttsa, a kondicionls s a koordincis kpessgeknek az letkorhoz s az egyni adottsgokhoz igaztott fejlesztse, a sokoldal mozgstapasztalat s a jl alkalmazhat mozgskszsgkszlet megszereztetse. A kpessgfejlesztshez s a jtk-, sporttevkenysghez, azok krosods nlkli vgzshez kapcsold ismeretek, szablyok, trtneti vonatkozsok, mechanikai-biomechanikai trvnyszersgek, feladatmegold smk, egszsggyi megfontolsok elsajtttatsa, a mozgskommunikci megrtse. Jtk- s sportlmnyek nyjtsa Sportgak elsajttsa, a teljestmny, a kollektv siker s a tevkenysg rme. Szemlyisgfejleszts A flelem lekzdse, a szablyok betartsa, az sszpontosts, a cltarts, a nehzsgek lekzdse, az emptia nvelse, a kudarc trse, valamint a termszetszeret s krnyezetkml magatarts kialaktsa. Az ltalnos feladatokon tl a szakiskolkban a klnbz szakmk elsajttsban, a specilis munkakrlmnyek kztt vgzett munkavgzsben klnsen fontos szerepet kapnak a munkartalmakat megelz s ellenslyoz gyakorlatok is. Ennek rdekben a tanulk ismerjk fel a gyakorlati oktats, illetve a szakmjuk szerinti munkartalmak

25

veszlyeit, az esetleges egyoldal terhels kros hatsait. E hatsok ellenslyozsra ksztsk fel a tanulkat, sajtttassuk el velk a prevenci ltalnos s specilis (a munkakrlmnyekhez val) gyakorlatait. A testnevels s sportfoglalkozsokkal rzkelheten nvelhetjk teljestkpessgket. A rendszeres testedzs vljon ignny szmukra. Feladat az egszsgtani szablyok megismertetse, az egszsges letmd rszeknt a munka s pihens helyes arnynak kialaktsa, a lazts, a relaxci elsajttsa. Fejlesztsi kvetelmnyek Az egszsges testi fejlds segtse A tanulk az alkalmazs szintjn ismerjk a mozgstevkenysgnek s a sportolsnak az egszsges fejldsben s az letmdban betlttt szerept. Ignyeljk a testnevelst, a mozgsos jtkokat. Vegyenek rszt a sportkri foglalkozsokon. Igyekezzenek felszmolni esetleges szervi, szervrendszeri fejldsi lemaradsaikat. Tudatos testmozgssal elzzk meg vagy korrigljk tartsi rendellenessgket, kerljk a gerincoszlopot krost testhelyzeteket, terhelseket. Automatizldjon a testtartsrt felels izmok izomegyenslya s a medence kzpllsa. Legyenek edzettek, vljanak ellenllbb a terhelsekkel, megbetegedsekkel szemben. Szeressenek a szabadban tartzkodni az v minden szakaszban. Vdjk a termszetet. Legyenek tisztban sajt fejld szervezetk legfontosabb jegyeivel, ismerjk a szervezet edzsnek legltalnosabb mdjait, amelyek egszsgk megtartshoz szksgesek. A mozgskultra fejlesztse, a mozgsigny fenntartsa A teljestmnykpes tuds szintjn birtokoljk az atltikban tanult alaptechnikkat. Talajtornban 3-4 elembl ll gyakorlatot, tmasz- s fggszereken nhny elembl ll gyakorlatot tudjanak bemutatni segtsgads mellett. Legalbb kt sportjtkban gyakoroljk a legfontosabb tmadsi s vdekezsi megoldsokat. Ismerjk a jtkok versenyszablyait, s tudjanak alkalmazkodni azokhoz. Legalbb kt szsnemben tudjanak szni. Sajttsk el az elkerlhetetlen tmadsok clszer hrtsnak elemeit. Tudatosan alkalmazzk a preventv, relaxl gyakorlatokat. A ritmikus gimnasztika sorn a zens feladatok hatsaknt vljon a lenytanulk mozgsa niess, kifejezv. Legyen sikerlmnyk mind az j feladatok tanulsa, mind a jtkok, versengsek sorn, ignyeljk a sportols nyjtotta lmnyeket. Sokoldal elkszt, alapoz, prevencis feladatokat, erst, nyjt hats szabadgyakorlati alapformj gyakorlatokat egyttesen, illetve nllan hajtsanak vgre. vente kt alkalommal teljestsk a trvnyben elrt fizikai llapotot mr prbkat.

25

9. vfolyam Belp tevkenysgformk vente kt alkalommal a tanulk fizikai fittsgnek megllaptsa a trvnyben elrt motoros prbk ltal. Birkzs, szs, (az szni nem tudk szmra) aerobic.
Tmakr

Tartalom Menet megindtsa s meglltsa. Menetsebessg s lpshossz vltoztatsa jrs kzben. Alakzatok kialaktsa. Sorakoz klnbz alakzatokban. Testfordulatok helyben. ltalnosan s sokoldalan fejleszt erst, nyjt hats 4-8 tem szabad, illetve szabadgyakorlati alapformj gyakorlatok. Kziszergyakorlatok. A biomechanikailag helyes testtartst biztost gyakorlatok. Zens gimnasztika. Futiskola: futs trd- s sarokemelssel. Dzsoggols, szkippels helyben, haladssal, kifutssal. Keresztezfuts, futs htrafel. Szkdel-, ugriskola: galoppszkdels vltott lbbal, indinszkdels vltott s proskar lendtssel. Szkdelsek egy lbon, vltott lbon, ezek kombincii. Fut-ugr lpsek. Sorozatugrsok helybl indulva s 3-4 lps utn. Fel- s leugrsok zsmolyra, 3-4-5 rszes szekrnyre, tugrsok az elbbi szereken egy, illetve pros lbon slyterhelssel is. Ugrktl-gyakorlatok. Dobiskola: hajtsok, lksek, vetsek klnbz llsokbl, helyzetekbl medicinlabdval, slygolyval, egyb szerekkel. Forgats vkpzs helybl dobsokkal. A lb emel, forgat mozgst kihangslyoz dobsok. Clbadobsok. Futsok llrajtok, trdelrajt, rajtversenyek 20-30 m tvon. Fokozfuts, iramfuts. Gyorsfuts 60-100 m-en. Futversenyek. Ugrsok Magasugrs: 3-5 lps nekifutssal ugrsok lc felett, klnbz irnybl trtn indulssal s ugrsfeladattal. Az egyes ugrstechnikk (lp, gurul, hasmnt, flop) megismertetse. A vlasztott ugrstechnikban a megfelel felugrs (kar-lblendts, elrugaszkods) lgmunka, talajrs kialaktsa. Magasugr-versenyek. Tvolugrs: guggol s homort technikval ugrs. Az elugrs biztostsa erteljes elrugaszkodssal, a kar- s lblendts fokozsval. Tvolugr-versenyek.
25

Rendgyakorlatok Elkszts, alapozs, prevenci Atltikai jelleg feladatmegoldsok

Torna jelleg feladatmegoldsok Szergyakorlatok

Dobsok Kislabdahajts: tvolba helybl s nekifutssal, vkpzsre trekvssel, 3 lpses dobritmus kialaktsval. Dobversenyek, clbadobs. Slylks: fik 4-5 kg-os, lnyok 3-4 kg-os slygolyval. A lk mozdulat kialaktsa, lksek helybl, jrsbl, elfordulssal. Oldalfelllsbl slylks. Slylkversenyek. Talaj Gurultforduls sorozatban elre-htra klnbz kiindulhelyzetekbl, klnbz befejez helyzetekbe. Emels fejllsba, guruls elre llsba. Fellendls kzllsba. Kzen tforduls oldalt mindkt irnyba. Mrleglls. sszefgg gyakorlatok. Szekrnyugrs Fik fggleges repls, szltben (4-5 rsz) guggol tugrs. Lnyok fggleges repls, hosszban (3-4 rsz) gurul tforduls. Korlt (fik) Tmasz. Tmaszban: halads elre-htra. Karhajlts, -nyjts. Alaplendlet tmaszban. Ugrs felkarfggsbe s lendlet elre terpeszlsbe. Terpeszlsbl gurul tforduls terpeszlsbe. Kanyarlati leugrs. Terpeszpedzs, alaplendlet. sszefgg gyakorlat. Gyr (fik) Fggsben alaplendlet. Lendlet elre zsugorfggsbe. Lebegfggs. Emels lefggsbe. Zsugorfggsbl emels lefggsbe. Ereszkeds hts fggsbe s visszahzs. Fggsben lendlet htra, homortott leugrs. Gerenda (lnyok) Jrs elre-oldalt-htra. Klnbz testhelyzetek: llsok, trdels, guggols, fekvtmasz, fekvsek stb. tmenetek egyik testhelyzetbl a msikba. Felugrs mells oldalllsbl egy lb tlendtsvel s 90 fokos fordulattal lovagllsbe. Leugrs: fggleges repls. sszefgg gyakorlatok. Ritmikus gimnasztika (lnyok). A ritmikus gimnasztika legalapvetbb elemei, trekedve a vgrehajts pontossgra, jrsok, fordulatok, tugrsok, testhelyzetek, testtartsok. Trekvs egyttmozgsra a zenvel. Egyszer feladatok ugrktllel s labdval
25

Testnevelsi s sportjtkok 2.2. Kzilabda

A vdjtkos mozgsa. Vdekezs egy s kt zavar jtkossal, vdk helyezkedse a kijellt terleteken. A vdelem fellaztsa, betrs, kapura lvs. Egykezes tads mozgs kzben. Klnbz magassgokbl rkez labda elfogsa. Kapura lvs legfeljebb egy labdaletssel. Jtkhelyzetekben emberflny kihasznlsa 2:1, 3:2, 4:3 elleni helyzetek esetben. Emberfogsos vdekezs alapelvei: vdvonal, vdtvolsg, htrahelyezkeds. Vdtl val elszakads cselezssel, gyors indulssal, iram- s irnyvltoztatssal. Alapmozgsok labda nlkl s labdval: meginduls, meglls, sarkazs, irnyvltoztats. Egy- s ktkezes tadsok. Kosrra dobsok llhelybl, labdavezetsbl fektetett dobs. Jtkhelyzetek: 1:1; 2:1 elleni tmads s vdekezs. tletjtk kt kosrra.

Kosrlabda

2.3. s

Laza emberfogs posztok szerint. A vdjtkos helyezkedse. Szabaduls Labdarg a vdtl gyors elfutssal. ll s mozg labda rgsnak technikai formi. Labdavezets belsvel. Fejels. Jtkhelyzetek 2:1; 3:2 elleni jtk. Jtk kosr-, illetve alkarrintssel 1:1 ellen cskkentett terleten. Jtk 9x9 m-es plyn, alkar- s kosrrintssel. Nyits: als vagy fels nyits. Az iskola fldrajzi helyzettl fggen a tli sporttevkenysgek. Tjkozdsi futs, kerkprozs terepen, grdeszka, grkorcsolya stb. (a helyi lehetsgektl fggen). Kzd feladatok s jtkok prokban klnbz testhelyzetekben. Kzdgyakorlatok labdval. Emelsek, hordsok klnbz testhelyzetekben. Birkzs llsban, fogskeress. Alapvet fogsmdok. Grundbirkz versenyek. Vlaszts szerint egy szsnem.

Rplabda Termszetben zhet sportok nvdelmi s kzdsportok

szs

A tovbbhalads felttelei Alakzatok felvtele s vltoztatsa az utastsnak megfelelen. Elkszt gyakorlatok nll vgzse, azok hatsnak ismerete. Fut-, ugr-, dobteljestmnynek javulsa az elz vhez kpest. 3-4 talajtornaelem bemutatsa. Ksrletek tmasz- s fggszeren egy-egy feladat vgrehajtsra (segtsgads mellett). Legalbb egy sportjtk jtszsa szablyos krlmnyek kztt. Rendszeres sporttevkenysg a szabadban. nvdelmi fogsok elsajttsa. Egy szsnem elsajttsa.

25

10. vfolyam Belp tevkenysgformk Ritmikus gimnasztika, aerobic. Kt sportjtkban a legfontosabb tmadsi s vdekezsi megoldsok gyakorlsa. Megismerkeds a tli sportolsi lehetsgeivel legalbb a biztonsgos meginduls, meglls, irnyvltoztats szintjn a korcsolyzs, esetleg a szs sportgban (az idjrstl, valamint a helyi lehetsgektl fggen). A trzs s a tjkozdsi futs feladatainak sszekapcsolsa, a szksges trkpismeret alkalmazsa. A kzdsportok edzsfilozfijnak megismerse s tisztelete, gyakorlsi elvei. A biztonsgi, egszsgi s lettani szablyok betartsa. Kt szsnem biztos tudsa. (Ha a helyi felttelek nem teszik lehetv az szsoktatst, akkor az asztalitenisz, a tollaslabda vagy egyb szabadidsport alapvet technikai elemeinek az elsajttsa.) A kondicionl s erstszerek helyes hasznlatnak megismerse, sajt edzsterv ksztse.
Tmakrk

Tartalmak

Sorakozs klnbz alakzatokban. Figurlis menetek, futsok. tmenet jrsbl futsba s vissza. A tanulk tudatos, fegyelmezett magatartsnak kialaktsa. Gimnasztika: a 9. vfolyam elrsa szerint. Biomechanikailag helyes Elkszts, testtartst biztost gyakorlatok. Kondicionlis alapkpessgek fejlesztse, alapozs, er, llkpessg, szenzomotoros koordincis kpessg, teljestkpessg prevenci nvelse. Munkartalmakat megelz s ellenslyoz gyakorlatok. A lbboltozat sllyedst gtl, a talp tmasztizmait, valamint a hosszanti boltozatot erst gyakorlatok. Lgz- s relaxcis gyakorlatok. Zens gimnasztika. Az atltika egyes gainak elsajttshoz szksges specilis (cl) Atltikai jelleg feladatmegoldsok gyakorlatok. Rendgyakorlatok
Futiskola, szkdel-, ugriskola, dobiskola.

A 9. vfolyam anyagnak nagyobb hatsfokkal (intenzits, idtartam, ismtlsszm) trtn vgrehajtsa. Gyorsfuts 60-100 m-es tvon. Rajtgyakorlatok, ll-, trdelrajt, rajtversenyek. Fokozfuts, iramfuts. Magasugrs: 5-7 lps nekifutssal, vlasztott technikval. A vgrehajts (technika) javtsa, klns tekintettel a kitmasztsra, felugrsra s a lgmunkra. Magasugrversenyek. Tvolugrs: nekifutssal guggol vagy homort technikval, az elugrs utn kifejezett sodrdssal. Tvolugrversenyek. Kislabdahajts: a labda hossz ton trtn gyorstsa. 5 lpses, majd lendletszerzssel val dobritmus kialaktsa. vkpzs. Dobversenyek. Slylks: oldal felllsbl lendletszerzssel, szkkenssel (fik 4-5 kgos, lnyok 34 kg-os slygolyval). Elfesztett helyzet kialaktsa, ktlbtmaszos helyzet. Slylkversenyek.
25

A 9. vfolyam anyagnak nagyobb hatsfokkal (intenzits, idtartam, Torna jelleg feladatmegoldsok ismtlsszm) trtn vgrehajtsa, a kziszerek, illetve a szerek fokozottabb s tudatosabb felhasznlsval. Szergyakorlatok Talaj Fellendls futlagos kzllsbl, guruls elre llsba. Kzen tforduls oldalt (mindkt oldalra). Fejen tforduls. Repl gurul tforduls. sszefgg talajgyakorlat a 9. s 10.vfolyamon tanult elemekbl. sszekt elemekknt a fik a gimnasztika, a lnyok a ritmikus gimnasztika elemeit hasznljk. Szekrnyugrs Fik hosszban (4-5 rsz) felguggols, leterpeszts, terpesztugrs. Lnyok hosszban (4-5 rsz) felguggols, leterpeszts, keresztben (4-5 rsz) zsugorkanyarlati tugrs mindkt oldalra. Korlt (fik) Felkarfggs. Alaplendlet felkarfggsben. Felkarfggsben lendlet, fellendls elre tmasz terpeszlsbe. Tmaszban lendlet, vetdsi leugrs. sszefgg gyakorlat a 9. s 10. vfolyamon tanult elemek felhasznlsval. Gyr (fik) A 9. vfolyamon tanult elemek gyakorlsa. Htsmrleg ksrletek. Hzds-tolds ksrletek. sszefgg gyakorlat. Gerenda (lnyok) rintjrs, hintajrs, hrmaslps. 180 fokos fordulat ktlbonllsban, guggolsban. Klnbz llsok s testhelyzetek. Felugrs mells oldalllsbl egy lbtlendtssel oldal ltmaszba egy combon. Leugrs fggleges repls klnbz feladatokkal. sszefgg gyakorlat a 9. s 10. vfolyamon tanult elemek felhasznlsval. Ritmikus gimnasztika ves s nyjtott kartartsok varicii. Trzsdnts fokozatai, trzsvek elre s htra. Lbemelsek, lblendtsek, fordulatok, fut fordulat egy lbon, keringlps. tugrsok egyik lbrl a msikra. A 9. vfolyam anyagnak nagyobb hatsfokkal (intenzits, idtartam, ismtlsszm) trtn vgrehajtsa. A 9. vfolyamon vlasztott sportjtk anyagt kell feldolgozni. Tmadsban a vdelem szthzsa gyors adogatssal, lvcselekkel, rsekre helyezkeds, kapott labdval betrs, kapuralvs. Bntet dobs. Egyszer lv- s tadscselek. A 9. vfolyam elrsai szerint emberfogsos vdekezs. Az 1:1; 2:2 elleni jtkban betrsek, befutsok, dobsok kialaktsa. tadsok: pattintott, egykezes alstads. Labdavezets irnyvltoztatssal. Fektetett dobs futs kzben tvett labdval. Jtk osztogatval s ktkosrra.

Testnevelsi s sportjtkok Kzilabda Kosrlabda

Labdargs

Tmadsok a tmads slypontjnak vltoztatsval rvid s hossz tadsokkal. Labdavezets kzben irnyvltoztats s meglls a vdtl val szabaduls szndkval. Bels csdrgs. Vdk vltsa kijtszs

25

esetn. Rplabda Pattint alkar- vagy kosrrints, nmagnak feldobott labda feladsa. Magasv felads kosrrintssel a hl melletti trsnak. tmozdulattal tts talajrl, illetve felugrsbl, vagy lets felugrsbl. Egyni snc. Als- vagy felsnyits. Rplabdajtk. A helyi lehetsgektl s az idjrstl fggen sznkzs, korcsolyzs, szs, jgkorongozs s kpessgfejleszt gyakorlatok. Kzdjtkok prokban s csoportosan. Kzdjtkok szerekkel (bot, medicinlabda stb.), versenyek. Birkzs (fik) Fogsok trdelsben, hidals, kimozdts fekvsbl. Pros kzdelmek. szs A 9. vfolyamon vlasztott szsnem mellett egy jabb szsnem technikjnak megismerse.

Termszetben zhet sportok nvdelmi sportok

A tovbbhalads felttelei Az utastsok tudatos, fegyelmezett vgrehajtsa. Fejldsek, szakadozsok. Menetsebessg, lpshossz vltoztatsa. A nagyobb izomcsoportok nll erstse, laztsa, nyjtsa. Egszsggyi testnevels ismerete, gyakorlatok. Sikerlmny elrse fut-, ugr- s dobszmoknl. Talajtornnl a fejen tforduls kivtelvel az elemek sszefgg bemutatsa. Szekrnyugrsnl a kt technikbl a tanul ltal vlasztott vgrehajtsa segtsgadssal. Korlton, gyrn nhny elem vgrehajtsa segtsgadssal. Kt sportjtk szablyos krlmnyek kztti jtkkszsge. Rendszeres sporttevkenysg a szabadban. nvdelmi fogsok elsajttsa. FIZIKA Clok s feladatok A szakiskolban a fizikatants clja ketts: egyrszt lehetsget adunk a tanulknak arra, hogy elsajttsk azokat az ismereteket, amelyek egy tovbbfejleszthet termszettudomnyos mveltsg alapjait kpezhetik, msrszt biztostanunk kell a ksbb elsajttand szakmai ismeretek megalapozst. Trekedjnk arra, hogy a tanulk megismerjk a termszeti s technikai krnyezetet, rezzenek felelssget a krnyezet megvsrt, s vllaljk a cselekvst is ennek rdekben. A rendelkezsre ll rakeret szem eltt tartva az iskolatpus sajtossgait is csak annyit tesz lehetv, hogy a tanulk korbbi ismereteit feleleventsk, megszilrdtsuk, s a fenti clok figyelembevtelvel bvtsk, kiegsztsk azokat. Ennek sorn mutassuk meg a tanulknak a fizika egyes tmakrei, illetve a fizika s ms termszettudomnyok kztti sszefggseket, kapcsolatokat. A lehetsgekhez kpest ksrletekre alapozva, a jelensgek bemutatsval, a tanulk mindennapi tapasztalataira hivatkozva juttassuk el ket az sszefggsek felismershez, a

25

technikai eszkzk mkdsnek megrtshez, a matematikai formalizmust csak a legszksgesebb esetekben alkalmazva. Fejlesztsi kvetelmnyek A tanulk rendelkezzenek koruknak megfelel, ltalnos fizikai tjkozottsggal, amely lehetv teszi a termszetrl alkotott kpk tovbbfejldst. Lssanak konkrt pldkat a fizikai jelensgek, trvnyszersgek, sszefggsek s a gyakorlati let kapcsolatra. Tudjk alkalmazni fizikai ismereteiket a jvend szakmjukhoz kapcsold technikai, technolgiai ismeretek megrtsben, a problmk megoldsban. Rendelkezzenek elemi szint jrtassggal a termszettudomnyos megismers alapvet mdszereiben (megfigyels, ksrletezs, kvetkeztets, a tapasztalatok megfogalmazsa, nhny egyszer esetben matematikai sszefggs felismerse, ltalnosts). Legyenek kpesek a megismert jelensgek lersra, a tanult fizikai alapfogalmak megfogalmazsra, ismerjk s tudjk hasznlni a klnsen a mindennapi letben is gyakran elfordul mrtkegysgeket. Trekedjnk arra, hogy a tanulk kpesek legyenek meglv ismereteikhez kapcsold jabb informcik nll megszerzsre a klnbz informcihordozk hasznlatval. Legyen ignyk tudsuk bvtsre. 9. vfolyam Belp tevkenysgformk Egyszer mechanikai ksrletek irnytott megfigyelse, a megfigyels szempontja szerinti lnyeges s kevsb lnyeges tnyezk megklnbztetse. A ksrletnek s eredmnynek vilgos szbeli sszefoglalsa. Egyszer mechanikai s elektromos mrsek vgrehajtsa tanri irnytssal. Egyszer ramkrk sszelltsa kapcsolsi rajz utn. A hasznlt ksrleti eszkzk szakszer, balesetmentes hasznlata. Az elektromos rintsvdelmi elrsok ismerete. A mrsi eredmnyek tblzatos sszefoglalsa, grafikus brzolsa, a grafikon kvalitatv rtelmezse. Az ltalnos iskolban megszerzett szakszkincs bvtse, a szakkifejezsek megfelel pontossg hasznlata a tanrn s a mindennapi letben. A tanult mrtkegysgek helyes hasznlata. A tanult fizikai jelensgek felismerse, a trvnyszersgek rvnyeslse a mindennapi letben (kzlekeds, sport, hztarts, technikai eszkzk). Egyszer szmtsok vgzse a tanult fizikai sszefggsek alapjn (egyenes s fordtott arnyossg). Tjkozds az iskolai knyvtr fizikai vonatkozs ismerethordozival, szaklexikonok, kplet- s tblzatgyjtemnyek felhasznlsa konkrt adatok, ismeretek megllaptsra. Ismerkeds a szmtgpes vilghln a tananyaghoz kapcsold informcikkal tanri vezetssel.
Tmakrk Mozgsok Tartalmak Az egyenes vonal egyenletes mozgs jellemzse. t-id grafikon ksztse s elemzse, a sebessg kiszmtsa.

Az egyenes vonal egyenletes mozgs Az egyenes vonal egyenletesen vltoz

A egyenes vonal egyenletesen vltoz mozgs ksrleti vizsglata. A sebessg vltozsnak rtelmezse, tlag- s pillanatnyi sebessg. A gyorsuls fogalma. A

25

mozgs, szabadess Krmozgs

szabadess, a nehzsgi gyorsuls. Az anyagi pont egyenletes krmozgsnak ksrleti vizsglata. A krmozgs kinematikai lersa, peridusid.

A dinamika alapjai Mozgsllapot-vltozs s er Erfajtk Erk egyttes hatsa A lendletmegmarads A tehetetlensg trvnye. Az er fogalma, mrtkegysge. Newton II. trvnye. Hats-ellenhats trvnye. Nehzsgi er. Srlds, kzegellenlls. Ruger. Knyszererk. Az erk vektorilis sszegzse, erk egyenslya. A lendletmegmarads trvnye s alkalmazsa (ksrleti pldk, mindennapi jelensgek). Newton II. trvnynek alkalmazsa a krmozgsra. A centripetlis gyorsulst okoz er felismerse mindennapi jelensgekben. Munka, energia A munka rtelmezse s kiszmtsa Mechanikai energiafajtk Teljestmny s hatsfok A munka fogalmnak ltalnostsa.

A krmozgs dinamikai vizsglata

Mozgsi energia, magassgi energia, rugalmas energia. A teljestmny s a hatsfok fogalma, kiszmtsa egyszer esetekben.

Rezgsek, hullmok Rezgsek A rugra akasztott test periodikus mozgsnak jellemzse. Rezgsid, frekvencia, amplitd, a kitrs, a sebessg s a gyorsuls idbeli vltozsnak kvalitatv vizsglata. Newton II trvnynek alkalmazsa a rugn lv rezg testre. A rezgs energiaviszonyainak kvalitatv vizsglata. A rezgst befolysol kls hatsok kvetkezmnyei (csillapods, rezonancia). A hullm mint a kzegben terjed rezgsllapot, hullmhossz, peridusid, terjedsi sebessg. Hullmjelensgek ksrleti vizsglata gumiktlen s hullmkdban. Hullmok visszaverdse s trse, elhajls, interferencia. llhullmok kialakulsa ktlen.

Hullmok

Elektrosztatika Elektromos alapjelensgek Az elektromos tr A elektromos llapot, a tlts fogalma, tlttt testek, megoszts, vezetk, szigetelk. Tltsek kzti klcsnhats, Coulomb-trvny. A trerssg fogalma. A feszltsg fogalma. Vezetk elektromos trben.

25

Az egyenram

Elektromos teljestmny

Az egyenram fogalma, jellemzse. Az ramerssget befolysol tnyezk, Ohmtrvny. Vezetk ellenllsa, fajlagos ellenlls. Ellenllsok soros s prhuzamos kapcsolsa. Az elektromos teljestmny fogalma. Fogyasztk teljestmnye.

A tovbbhaladshoz szksges felttelek A tanul tudja, hogy a fizika alapvet megismersi mdszere a megfigyels, ksrletezs, mrs, s ezeket mindig valamilyen szempont szerint vgezzk. Legyen kpes fizikai jelensgek megfigyelsre, az ennek sorn szerzett tapasztalatok elmondsra. Ennek sorn legyen kpes hasznlni a legfontosabb tanult fogalmakat (tehetetlensg, tmeg, er, sly, sebessg, gyorsuls, sebessg, energia, munka, teljestmny, hatsfok, feszltsg, ramerssg). Tudjon egyszer mrseket vgrehajtani, a mrt adatokat a mreszkzrl leolvasni. Ksz grafikonrl tudjon leolvasni megadott koordinta-rendszerben sszetartoz adatprokat. Tudja az lland s vltoz mennyisgeket megklnbztetni. Tudja a tanult mrtkegysgeket a mindennapi letben is hasznlt mennyisgek esetben hasznlni. Tudjon pldkat mondani a tanult jelensgekre, a tanult legfontosabb trvnyszersgek rvnyeslsre a termszetben, a mindennapi letben, a technikai eszkzk esetben. Egyszer szmtsokban tudja alkalmazni az t-id-sebessg kztti sszefggst, Ohm trvnyt, a munka kiszmtsra s az elektromos teljestmnyre vonatkoz sszefggst. Legyen kpes a tanult sszefggseket, fizikai llandkat a kplet- s tblzatgyjtemnybl megllaptani. Tudja, milyen trvnyek felismerse fzdik Kepler, Galilei s Newton nevhez, s melyik trtnelmi korban ltek. 10. vfolyam Belp tevkenysgformk A tanult fizikai alapismeretek s gyakorlati alkalmazsaik feldolgozsa kiseladsok formjban. A mechanikai hullmok kzvetlenl megtapasztalhat tulajdonsgainak ltalnostsa s kiterjesztse az elektromgneses hullmok jellemzsre. A termszeti jelensgek klnbz fizikai megkzeltsnek megrtetse a fny tulajdonsgainak rtelmezse sorn. Az anyag atomos szerkezetre vonatkoz kmiai ismeretek s az atomfizika kapcsoldsnak bemutatsa. A fizikai ismeretek felhasznlsa a napi sajtban felvetd problmk megtlsben (pl. az atomreaktorok mkdtetsnek kockzata, vdekezs az egszsgre kros sugrzsok ellen, krnyezetszennyezs). A tudomny s az ltudomny megklnbztetsnek lehetsge a napi gyakorlatban. A fizikai tapasztalatok, ksrleti tnyek rtelmezse modellek segtsgvel, a modell s a valsg kapcsolatnak megrtse. Szmtgpes oktat s szimulcis programok hasznlata tanri vezetssel.

25

Tmakrk

Tartalmak

Elektromgneses indukci, elektromgneses hullmok A mgneses tr A mgneses tr ksrleti vizsglata. A mgneses tr jellemzse. A mgneses indukci, vektor fogalma, ervonalak. ramok mgneses tere. rammal tjrt vezetk mgneses trben. Az egyenram motor mkdsnek elve. Mozg tltsek mgneses trben, a Lorentz-er fogalma. A mozgsi indukci ksrleti vizsglata, a jelensg magyarzata, az induklt feszltsg, Lenz-trvnye. Vltakoz feszltsg ksrleti ellltsa, vltfeszltsg, vltram fogalma s jellemzse effektv teljestmny, effektv feszltsg, effektv ramerssg fogalma. A nyugalmi indukci ksrleti vizsglata, Lenz-trvnye. Az elektromgneses jelensgek rendszerezse. Az elektromgneses hullm fogalma. Az elektromgneses hullmok spektruma, elektromgneses hullmok a mindennapi letben. A fny mint elektromgneses hullm. Fnytan Geometriai optika Geometriai-fnytani alapfogalmak. A tkrs fnyvisszaverds trvnyei. Sk- s gmbtkrk kpalkotsa. A trs jelensge, a trsi trvny. Fnytrs lencsken, lencsk kpalkotsa. Optikai eszkzk. A fny hullmtulajdonsgainak ksrleti vizsglata: fnypolarizci. A fehr fny sznekre bontsa. elhajls, interferencia,

Lorentz-er

Mozgsi indukci

Nyugalmi indukci Elektromgneses hullmok

Hullmoptika Termodinamika Gzok llapotvltozsai

llapotjelzk (hmrsklet, trfogat, nyoms, anyagmennyisg). Kelvin-fle hmrskleti skla. Az egyestett gztrvny. Izoterm, izobr, izochor llapotvltozsok rtelmezse p-V diagramon. A bels energia, munka, h fogalma s klcsns viszonya. Termikus klcsnhatsok vizsglata, szilrd anyagok, folyadkok fajhje. A spontn folyamatok irnya. A msodik fttel kvalitatv megfogalmazsa, alkalmazsi pldk. Olvads-fagys, forrs/prolgs lecsapds jellemzse. Halmazllapot-vltozsok energetikai vizsglata. Hsugrzs, hvezets, hramls. Gyakorlati jelentsge.

A htan I. fttele A htan II. fttele Halmazllapot-vltozsok A hterjeds ATOMFIZIKA Az anyag atomos szerkezete

Az anyag atomos szerkezetnek bizonytkai , az atomok mrete.

Az elektron mint rszecske A fny ketts termszete

Az elektromossg atomos szerkezete az elemi tlts.

A fny hullmtulajdonsgainak sszefoglalsa. A fnyelektromos jelensg a fny rszecske termszete.

25

Az elektronok hullmtermszete Atommodellek

Elektroninterferencia. A modellek ksrleti alapjai, elremutat sajtsgai s hibi. Vonalas sznkp, fny kisugrzsa s elnyelse. Kvantummechanikai atommodell.

Magfizika Az atommag szerkezete A radioaktivits A nukleonok (proton, neutron), a nukleris klcsnhats jellemzse. Alfa-, bta- s gammabomls jellemzse. Radioaktv sugrzs krnyezetnkben, a sugrvdelem alapjai. A termszetes s mestersges radioaktivits gyakorlati alkalmazsai. A maghasads jelensge, atombomba, atomerm, az atomenergia felhasznlsnak elnyei s kockzata. A magfzi jelensge, a csillagok energiatermelse, a hidrognbomba.

Maghasads

Magfzi CSILLAGSZAT Egyetemes tmegvonzs Csillagfejlds A kozmolgia alapjai

A Newton-fle gravitcis trvny; a gravitcis lland. A heliocentrikus vilgkp. Bolygmozgs: Kepler-trvnyek. A mestersges gitestek mozgsa. Galaxisok, csillagok. A csillagok szletse, fejldse s pusztulsa. Az Univerzum tgulsa. srobbans elmlet.

A tovbbhaladshoz szksges felttelek Ismerje a vltakoz ram tulajdonsgait, az effektv feszltsg s ramerssg fogalmt. Tudjon pldt mondani az elektromgneses hullmok egyes fajtira, ismerjen egy-egy gyakorlati alkalmazst. Ismerje a fnytani alapjelensgeket, az egyszer optikai eszkzk mkdst. Tudjon konkrt pldkat mondani a tanult htani jelensgekre. Ismerje a htani folyamatok energetikai viszonyait. Tudja, hogy a termszetben vgbemen folyamatok egyirnyak. Ismerje az anyag atomos szerkezetre utal ksrleti tnyeket, az atom s az atommag alkotrszeit. Ismerje a radioaktv sugrzs fajtit, legfontosabb jellemziket, tudjon egy-egy gyakorlati alkalmazst. Tudja, mi a maghasads s a magfzi. Ismerje az atomerm mkdsnek alapelveit, az atomenergia felhasznlsnak elnyeit s kockzatait. Tudja, hogy a Nap energijnak forrsa a magfzi. Ismerje s tudja pldkkal illusztrlni a fizika s ms termszettudomnyok kzti szoros kapcsolatot. Tudja, hogy a termszet megismerse hossz folyamat. Lssa a fizikban tanult elmleti ismeretek alkalmazst a technikban tudja,

25

BIOLGIA, EGSZSGTAN Clok s feladatok A szakiskolban a biolgia oktatsa a kpzs ignyeinek megfelelen hasznosthat tudst kzvett. Clja, hogy biztostsa a mindenki szmra szksges biolgiai mveltsg alapvet elemeit, s tegye lehetv az ehhez kapcsolhat szakmk elmleti megalapozst. A biolgia tantsnak a tbbi tantrggyal egytt clja, hogy kialakuljon az j ismeretek nll megszerzsnek s alkalmazsnak kpessge. A szakiskolai biolgiatants az ltalnos iskolai tudsra alapozva megismerteti a tanulkkal az l termszet legfontosabb trvnyszersgeit. Bemutatja a Fld lvilgnak sokflesgt, nyilvnvalv teszi, hogy Fldnk globlis problminak megoldsa csak a biolgiai ismeretek ltal megalapozott vlaszok ltal lehetsges, s ennek megvalstsa minden ember kzs feladata. Clja, hogy az emberek s biolgiai krnyezetk kztti kapcsolat tudatostsval nvelje az lvilg fennmaradsnak s az emberek egszsges letnek eslyeit. Cl tovbb az is, hogy a dikok ismerjk sajt testk felptsnek s mkdsnek alapjait, az egszsges letmd szablyait. A szakiskola mkdsnek egszbe integrldva a biolgia tantrgy clja, hogy megknnytse a szocializcit, a beilleszkedst a trsadalmi krnyezetbe. Olyan termszetszemllet s biolgiai tjkozottsg kialaktsa a cl, amely rzkelteti az lvilg vltozatossgt, s belttatja a biolgiai sokflesg fontossgt, rmutat az letkzssgek szervezdsben felismerhet alapvet sszefggsekre. Altmasztja az lvilg egysgt s az ember helyt ebben az lvilgban. Bemutatja az emberi szervezet felptsnek s mkdsnek lnyeges sajtsgait, s biztostja az letmddal kapcsolatos helyes alternatvk kivlasztshoz szksges tjkozottsgot. Segti az emberek egyms kztti, valamint emberek s krnyezetk kztti egyttlsi szablyok megrtst. Tanuli megfigyelsek s vizsglatok szervezsvel, ismeretterjeszt mvek feldolgozsval megalapozza a kzvetlen ismeretszerzs lmnyt s ignyt. Csoportos tevkenysgekkel elsegti az egyttmkdsre vonatkoz kszsgek kialakulst, amelyek a legtbb szakma gyakorlsban is lnyegesek. Fejlesztsi kvetelmnyek Keltsk fel a tanul rdekldst a biolgiai jelensgek, folyamatok irnt. Tegyk kpess a tanult biolgiai jelensgek, folyamatok nll megfigyelsre, tudjon egyszerbb vizsglatokat, ksrleteket segtsggel vagy nllan elvgezni. rjk el, hogy szerezzen gyakorlatot a taneszkzk, vizsglati eszkzk, anyagok balesetmentes hasznlatban. Tegyk kpess a tanult, hogy ismeretszerzsi tevkenysgben tudja hasznlni a nyomtatott informcihordozkat, s rtse a szellemi fejlettsgnek megfelel szint ismeretterjeszt kiadvnyok biolgival kapcsolatos informciit. A klnbz forrsokbl szerzett ismereteit tudja sszevetni. Ismertessk meg, vtessk szre a termszet szpsgeit, s tegynk ksrletet a termszeti szpsgek beillesztsre rtkrendjkbe. Tegyk kpess a lnyeges s lnyegtelen jellemzk elklntsre. Prbljuk elrni, hogy a hasonl, illetve eltr tulajdonsgok, jellemzk alapjn rendszerezni tudja a biolgiai objektumokat, jelensgeket, folyamatokat. A megfigyelsek alkalmval nyert adatokat legyen kpes rendezni, s ezek alapjn tanri segtsggel rtelmezni a vizsglat eredmnyeit. Mindehhez szerezzen jrtassgot a tananyagban szerepl, mrhet mennyisgek mrtkegysgnek s azok trtrszeinek s tbbszrseinek hasznlatban.

25

Segtsk a tanult, hogy ismereteit kpessgeinek megfelel szinten tudja a legfontosabb szakkifejezsek helyes hasznlatval megfogalmazni s rsban, egyszer vzlatrajzokon rgzteni, kpes legyen a biolgiai jelensgekkel, folyamatokkal kapcsolatos brk informcitartalmt leolvasni, rtelmezni. Tegyk kpess a tanult arra, hogy magyarzni tudja a biolgiai mveldsi anyagban feldolgozott jelensgekhez, folyamatokhoz hasonlkat is, hasznlja, alkalmazza a mindennapi let feladatainak, problminak megoldsban a biolgiai mveldsi anyag elsajttsa sorn szerzett jrtassgait, kpessgeit, kszsgeit. Adjunk ttekintst az emberi let szakaszainak fbb jellemzirl, az letfolyamatok visszafordthatatlansgrl. Kvessnk el mindent, hogy a tanulnak legyen ignye fizikai s pszichs egszsgnek, egszsges termszetes s mestersges krnyezetnek megrzsre, tekintse ezeket az emberisg kzs rtknek. Ismertessk meg a tanulval a szkebb s tgabb krnyezetben elfordul llnyek alapvet tulajdonsgait. Ismertessk meg az lelmiszerek tpanyagtartalma s rtke kztti sszefggst, az ember egszsges letmkdst veszlyeztet anyagok kros hatsait. Trekedjnk arra, hogy a tanul rtse s a gyakorlatban is alkalmazza a krnyezet- s termszetvdelem legfontosabb alapelveit, vllaljon szerepet kzvetlen krnyezetben a szennyez anyagok kros mrtk felhalmozdsnak megelzsben. Tudatostsuk, hogy mindannyiunk napi szemlyes tevkenysge s munkavgzse messzemenen befolysolja a fldi let feltteleinek megmaradst. Adjunk kpet a Fld s haznk tjainak jellegzetes nvnyeirl, llatairl, a biolgiai mveldsi anyagban szerepl mretek nagysgrendjrl. Tudatostsuk, hogy a biolgiai ismeretek fejldse a klnbz npek, orszgok tudsai, kutati egymsra pl munkjnak eredmnye, s ebben a munkban jelents szerepet tltttek be a magyar tudsok, kutatk is.

25

9. vfolyam Belp tevkenysgformk A legtipikusabb llnyek szervezeti felptsnek ismertetse brk, makettek segtsgvel. A felptsk s letmkdsk kztti sszefggsek felismerse, megfogalmazsa. Egyszer ksrletek elvgzse segtsggel, a tapasztalatok dokumentlsa. A klnfle llnyek testnek, letmkdseinek lnyegi sszehasonltsa, a hasonlsgok s klnbsgek ismertetse. Az llatok s nvnyek legfontosabb letfolyamatainak megnevezse s vzlatos ismertetse. Az letkzssgek anyag- s energiaforgalmnak ismertetse vzlatrajzok segtsgvel. A tpllkozsi hlzatok, letkzssgek mennyisgi jellemzinek vzlatos brzolsa, az ilyen brk rtelmezse. A termszet- s krnyezetvdelem fontossgnak beltsa, llspontjnak megfogalmazsa. A biolgiai krnyezet megismershez rendelkezsre ll ismeretterjeszt kiadvnyok hasznlata. Annak tudatosulsa, hogy az ember biolgiai s kulturlis evolcija sorn kialakult eltrsek nem rtkkben klnbznek, a biolgiai s kulturlis rksg az emberisg kzs kincse, amelyhez minden embercsoport hozzjrult. Legyen nyilvnvalan elfogadott, hogy az emberi faj rasszai rtelmi s rzelmi fejldsre val kpessgkben nem klnbznek egymstl.
Tmakr Az llnyek teste s letmkdsei Vrusok s sejtmagnlkliek A vrusok letciklusa s jelentsge, a vrusfertzsek s megelzsk. A baktriumok ltal okozott emberi megbetegedsek. Az llatok kltakarjnak tpusai s szerepe. A klnbz szervezds llatok mozgsa. A krnyezet, a mozgs s a tpllkszerzs kztti kapcsolat. A klnbz szervezds llatok tpllkozsa. A klnbz szervezds llatok lgzse. A klnbz szervezds llatok anyagszlltsa. A kivlaszts jelentsge. A klnbz szervezds llatok szaporodsa. Az embrionlis s posztembrionlis fejlds fogalma, az ivadkgondozs. Az llatok letmkdsei szablyozsnak alapelemei. Az llatok rzkelsnek fbb mdjai. Az llatok kommunikcija. A nvnyi szvetek tpusai, funkcii. A nvnyek tpanyagfelvtele, a tpanyagok szlltsa s talaktsa. A fotoszintzis lnyege. A nvnyek s krnyezetk kztti anyagforgalom. A nvnyek szaporodsa. Az ivaros s ivartalan szaporodsi mdok. A zrvatermk szaporodsa. A gombk testfelptsnek s letmkdsnek sajtossgai. A legfontosabb ehet s mrgez gombk felismerse. Tartalmak

Az llatok teste s letmkdsei

A nvnyek teste s letmkdsei

A gombk teste s letmkdsei

25

Az letkzssgek ltalnos jellemzi Az lettelen krnyezeti tnyezk s ezek vltozsai

A fny, a vz, a leveg s a talaj legfontosabb jellemzi. Vz-, leveg- s talajvdelem. Az llnyek trkpessge. Populcik kztti klcsnhatsok. Tpllkozsi hlzatok.
Termelk, fogyasztk, lebontk. Ltfontossg anyagok krforgsa a termszetben. Az anyagforgalom s az energiaramls sszefggse. Az emberi tevkenysg kvetkezmnyei az anyagforgalomban.

Az l krnyezeti tnyezk

Az letkzssgek anyag- s energiaforgalma

Az lvilg sokflesgnek fontossga. Az ember hatsa a termszetes letkzssgekre. Krnyezetrombols s krnyezetvdelem. Az lvilg trzsfejldse s a jelenkori bioszfra A termszetes s mestersges letkzssgek Az evolci alapjai s bizonytkai Az evolci fogalma. A fajok kialakulsa, az evolci bizonytkai. A nvny- s llatvilg seinek kialakulsa. A szrazfldi nvnyek megjelense. Az llatok alkalmazkodsa a szrazfldhz. A mai ember kialakulshoz vezet evolcis t vzlata. A nagyrasszok kialakulsa. A Fld globlis problmi. Az emberi trsadalmak hatsa a krnyezetre. A fejlds alternatv lehetsgei. A bioszfra jvje.

Az evolci folyamata

Az ember evolcija

A jelenkori bioszfra

A tovbbhalads felttelei A tanulk legyenek kpesek a klnfle llnyek letmkdseinek lnyegt kiemelni s rviden megfogalmazni. Ismerjk fel, hogy hasonl letmkdst tbbfle testfelpts is biztosthat. Legyenek kpesek az llnyek testnek szervezdsi szintjeit felsorolni s megklnbztetni. Tudjanak pldt mondani az llatok s a nvnyek letmkdseire. Tudjk felsorolni az llnyekre hat legfontosabb krnyezeti tnyezket. A testszervezds s az anyagcseretpus alapjn tudjk, hogy a nvnyek, a gombk s az llatok mirt alkotnak kln rendszertani egysget az llnyek termszetes rendszerben. Tudjanak rvelni a termszetvdelmi terletek fontossga mellett s a krnyezetszennyez, krnyezetpusztt magatarts ellen. Legyenek kpesek tpllkozsi hlzatok, letkzssgek mennyisgi jellemzit vzlatosan brzolni, az ilyen brkat rtelmezni. Ignyeljk, hogy a biolgiai krnyezetet minl tbb oldalrl megismerjk, hasznljanak ehhez ismeretterjeszt kiadvnyokat. Lssk be, hogy egyes emberi tevkenysgek a fldi krnyezetet szlssges mrtkben vltoztatjk, illetve a vltozsokat olyan mrtkben felgyorstjk, hogy azt az evolci nem kpes kvetni. Minderre csak az egynek s a kzssgek tudatos krnyezetkml magatartsa hozhat megoldst. Tudjanak az lvilg termszetes rendszerben tjkozdni, rtsk a fejldstrtneti rendszer lnyegt, s tudatosuljon bennk az ember helye s szerepe a fldi lvilgban.

25

10. vfolyam Belp tevkenysgformk A sejtek legfontosabb alkotinak felismerse s szerepnek ismertetse brk segtsgvel. Az rklds lnyegnek ismerete, tovbb annak felismerse, hogy az rkt anyag vltozatossgnak cskkense a fldi let szmra veszlyes. Az llnyek s az lvilg lland vltozsnak elfogadsa. Az ember legfontosabb letmkdseinek ismerete s az letmkdsek kzti kapcsolatok megrtse. Az egszsges letmd, a tudatos tpllkozs fontossgnak megrtse. Az egszsgkrost szoksok egyni s trsadalmi htrnyainak beltsa. A rendszeres testmozgs szksgessgnek felismerse. A betegsgmegelzs, a vdoltsok egyni s kzssgi-trsadalmi szksgessgnek beltsa. A testi s mentlis egszsgre kros anyagoktl val tartzkods szksgessgnek elfogadsa. Az egszsges letmdot erst rtkek felismerse s az egszsget elsegt magatarts elsajttsa. Az ember szexualitsnak biolgiai s trsadalmi-etikai megismerse. Az egszsget veszlyeztet tnyezk felismerse, a megelzs szksgessgnek beltsa s a megelzs gyakorlati megvalsthatsgnak megismerse.
Tmakr A sejtek felptse, mkdse s az rklds alapjai A sejtek felptse Szervetlen vegyletek s jelentsgk. Szerves vegyletek s jelentsgk. A legfontosabb sejtalkotk s funkciik. A felpt s lebont anyagcsere lnyege. rkletes informci a sejtben. A kromoszma s a gn fogalma. A sejtosztds s biolgiai jelentsge. A fenotpus s a genotpus, a homozigta s a heterozigta fogalma. A dominns-recesszv rklds. Nhny emberi tulajdonsg, betegsg rkldse. Az emberi ivar kialakulsa. Tartalmak

A sejtek anyagcsere folyamatai Az rklds sejttani alapjai

Egy gn ltal meghatrozott tulajdonsg rkldse Ivari kromoszmk rszvtele az rkldsben A genetikai ismeretek gyakorlati vonatkozsai Az ember letmkdsei A szervezet ltalnos jellemzi Az idegrendszer

A mutci fogalma, a mutagn hatsok s ezek kvetkezmnyei. A genetikai kutatsok jelentsge.

Az emberi szvetek tpusai. Egyes letmkdsek szerepe az let fenntartsban. Az idegi szablyozs legfbb alapelvei. Az idegsejtek felptse s funkcija. A reflexv elve. Az idegrendszer tagoldsa: a krnyki s a kzponti idegrendszer. 25

A kzponti idegrendszer rszei. Az idegrendszer mkdsvel kapcsolatos fontosabb egszsggyi ismeretek. A keringsi rendszer A vr alkoti. A szv mkdse. A szv- s rrendszeri betegsgek veszlyeztet tnyezi s megelzse. Az emszts lnyege. Az emsztnedvek szerepe. A blcsatorna szakaszai s mkdsk. A tpllkozssal kapcsolatos egszsggyi ismeretek. A lgzkszlk rszei s mkdse. A lgzszervekkel kapcsolatos egszsggyi ismeretek. A br felptse s egszsge. A csontok szerkezete s kapcsoldsa, a csontvz fontosabb rszei. Az izmok funkcija. A mozgsszervi betegsgek s srlsek, a mindennapos testmozgs jelentsge. A vese mkdsnek elve, a hgyutak szerepe. A kivlaszt szervekkel kapcsolatos egszsggyi ismeretek. Az immunrendszer funkcija. A vdoltsok. A vrcsoportok. Az immunrendszerrel kapcsolatos alapvet egszsggyi ismeretek. A hormonlis szablyozs fogalma, az idegrendszer s a hormonrendszer egyttmkdsnek elve. A legfontosabb belselvlaszts mirigyek s hormonjaik. A cukorbetegsg. A szem felptse s mkdse. A hallszerv felptse s mkdse. Az rzkszervek vdelme s betegsgei. Az ivarsejtek. A hm ivarszervek felptse s mkdse. A ni ivarszervek felptse s mkdse, a ciklus. Az emberi szexualits. A fogamzsgtls, a nemi betegsgek s megelzsk. A terhessg s a szls. Az embrionlis s posztembrionlis fejlds f jellemzi. Elsseglynyjts. Az orvosi ellts ignybevtele, megelzs, szrvizsglatok. Veszlyeztet tnyezk, civilizcis rtalmak, szenvedlybetegsgek. Az utdvllals, csaldtervezs, genetikai tancsads. A terhessg megszaktsnak veszlyei. Terhesgondozs. Az emberi viselkeds alapjai, a szl s a gyermek kapcsolata. Krnyezetegszsgtan, krnyezethigin. A lelki egszsg.

A tpllkozs

A lgzs A br s a mozgs

A kivlaszts

Az immunits

A hormonlis szablyozs

Az rzkels

Az ember szaporodsa s egyedfejldse

ltalnos egszsgtan

A tovbbhalads felttelei A tanul biolgiai krnyezete megismershez hasznlni tudjon ismeretterjeszt folyiratokat, npszer ismeretterjeszt knyveket, egyszer nvny- s llathatrozkat s egyb informcihordozkat. Alakuljon ki az egszsges letmd, a tudatos tpllkozs ignye. Lssa be az egszsgkrost szoksok egyni s trsadalmi htrnyait.
25

Tudatosan tartsa tvol magt a testi s mentlis egszsgre kros anyagoktl. rtse meg, hogy a rendszeres testmozgs az n. civilizlt embernek is alapvet szksglete. Lssa be, hogy a vdoltsok az egyni s a kzssgi-trsadalmi rdekeket is szolgljk. rtse meg s fogadja el, hogy az ember szexualitsa nem pusztn biolgiai folyamat. Lssa be, hogy a nem kvnt terhessget meg kell elzni. Legyen kpes az egszsget erst rtkek felismersre s az egszsget elsegt magatarts elsajttsra. Jusson el annak az elfogadshoz, hogy az llnyek s az lvilg llandan vltoznak, lssa vilgosan, hogy az rkt anyag vltozatossgnak cskkense a fldi let szmra veszlyes, ez legyen termszetvd tevkenysgnek egyik mozgatja. Lssa be, hogy egyes emberi tevkenysgek a fldi krnyezetet szlssges mrtkben vltoztatjk, illetve a vltozsokat olyan mrtkben felgyorstjk, amit az evolci nem kpes kvetni. Minderre csak az egynek s a kzssgek tudatos krnyezetkml magatartsa hozhat megoldst. KMIA Clok s feladatok Az alapvizsgra felkszt szakiskolk tanuli a szakma elsajttsa kzben biztos kmiai ismeretekre tesznek szert. Termszetesen ez a tuds nem az elmleti alapok elmlytst, hanem a felhasznls szintjt jelenti. A szakiskolba jr dikoknak is meg kell tanulniuk az anyagokkal val takarkos, fegyelmezett, gondos s krltekint bnsmdot, a vszhelyzetek elkerlst, illetve a vszhelyzetekben a helyes magatartst. Elsdleges cl s feladat az ismeretek rendszerezse, stabilizlsa, az alapkszsgek fejlesztse, ugyanakkor kvnatos a mindennapi letben a kmiai folyamatokkal kapcsolatos ismeretek bvtse, elmlytse is. Tudatostanunk kell a dikokban nmaguk s embertrsaik egszsge irnti felelssget, az egszsgvdelem fontossgt. Fejlesztsi kvetelmnyek A szakiskolai kmiatants sorn a tanulkban olyan kmiai tjkozottsg alakul ki, amely a tbbi termszettudomnyos trgy anyagval egytt korszer termszetkpet alkot. A tanulkban tudatosulnia kell annak, hogy a termszet trvnyei megismerhetek a jelensgek megfigyelse alapjn. A korbban szlelt s megmagyarzott jelensgek ismeretben rtelmezzenek nllan j jelensgeket. Gyjtsenek ismereteket szakknyvekbl, folyiratokbl, a napi sajtbl s az elektronikus mdibl. A szmtstechnikban elsajttott ismereteiket alkalmazzk az informciszerzs, feldolgozs s -tads folyamn. A szakiskolban a tanulk vgezzenek ksrleteket, megfigyelseket a tanr szbeli vagy rsbeli tmutatsa alapjn. Fejtsk ki a bemutatott vagy elvgzett ksrletek s a tanult ismeretek kapcsolatt.

25

Alkossanak nll vlemnyt a kmia mindennapi letnket rint problmirl (krnyezeti, lettani hatsok, ezek mindennapi kezelse, hztartsi felhasznlsuk elnye s veszlyessge). Vgezzenek egyszer szmtsi feladatokat (keverkek, elegyek sszettele stb.). Vegyk szmba a mindennapokban gyakran elfordul, egszsgre rtalmas szerves anyagokat. Ismerjk ezek hatsait az l rendszerekre s a krnyezetre, s tjkozdjanak szakszer hasznlatukrl a mellkelt tancsok, utastsok alapjn. Szerezzenek informcit arrl, hol vannak lakhelykhz kzel gyjthelyek, ahol hztartsi veszlyes hulladkokat s az jrahasznosthat anyagokat tveszik. Szerezzenek informcikat s alaktsanak ki nll vlemnyt a szenvedlybetegsgek kmiai vetleteirl, az oxign- s nitrogntartalm vegyletek narkotikus s egszsgkrost hatsairl, szemlyisgre s trsadalomra irnyul veszlyeirl. A tantrgyhoz kapcsoldan ismerjk meg a kiemelked magyar kmikusok, mrnkk, termszettudsok munkjt. 9. vfolyam Belp tevkenysgformk Gyakorlatszerzs a mindennapi mrsekben. nll vlemnyalkots a kmia mindennapi letnket rint problmirl (krnyezeti, lettani hatsok, ezek mindennapi kezelse, hztartsi felhasznlsok elnye s veszlyessge). A htkznapi anyagokrl elsajttott ismeretek szakszer felhasznlsa. A keverkek sztvlasztsra alkalmas mveletek vgzse. A konyhai mveletek s a kertmvels sorn szksges egyszer szmtsok vgzse az oldatksztssel kapcsolatban. A vz s a szerves oldszerek kztti klnbsg felismerse, ezek egszsgre s krnyezetre val hatsainak figyelembevtele a felhasznls sorn. Az ivvz megbecslsnek s a vztakarkossg szoksnak kialaktsa. Annak mrlegelse, hogy a kmiai reakcik energiavltozssal jrnak, s a hirtelen felszabadul reakcih veszlyt okozhat. Az gs feltteleinek s a tzolts mdjainak ismerete (elektromos tz, olaj vagy benzin okozta tz oltsa stb.). Tmny s hg oldatok hasznlatnak elnyei s htrnyai. A pH-rtk s a kmhats kapcsolatnak felismerse s hasznostsa a mindennapi gyakorlatban. A vzlgyts szksgessgnek s lehetsgeinek ismerete s alkalmazsa pldkon. Hasznlati utastsok rtelmezse (mosszerek, nvnyvd szerek). A fmednyek hasznlatakor annak figyelembevtele, hogy egyes fajti reakciba lphetnek teleinkkel. A megismert kmiai fogalmak szabatos s tudatos megfogalmazsa rsban s szban. A fmes s a nemfmes elemek, az egyszer s az sszetett anyagok megklnbztetse tulajdonsgaik alapjn. A fizikai s kmiai vltozsok megklnbztetse. (A tmakrk nem felttlenl jelentenek tantsi tmakrket. A tmakrkben szerepl ismeretek ms logikai sorrendben is elkpzelhetk, illetve felpthetk.)

25

Tmakrk

Tartalmak

Az eddig tanultak ismt- 10.1. Anyagszerkezet lse Kmiai jelrendszer, tjkozds a peridusos rendszerben. 10.2. Fmek Fontos fmek (alumnium, vas, rz, arany). Nemfmek Nem fmes elemek (szn, oxign, hidrogn, klr, nitrogn). Vegyletek Vegyletek (vz, szn-dioxid, szn-monoxid). Oldatok, oldhatsg, kolloidok Kmiai reakcik a hztartsban Oldatkszts, hgts, keverk sztvlasztsa (szrs, beprls). Emulzi, szuszpenzi, aeroszol, gl.

10.3. Anyagok fizikai s kmiai tulajdonsgai s vltozsai Reakcisebessg, reakcih, kataliztor. 10.4. Sav-bzis reakcik Savak s lgok kimutatsa (szdabikarbna, szappan, mos- s mosogatszerek, vzlgyts, ecet, ssav, indiktor hats nvnyek), fmek reakcija savval (teleinkkel). Redoxi-reakcik Lass s gyors gs, rozsdsods, emszts, fmek oldsa savakban, ferttlentszerek, fehrtszerek (hypo, hidrogn-peroxid).

A tovbbhalads felttelei A tanul legyen kpes megklnbztetni a fmes s nemfmes elemeket, az egyszer s sszetett anyagokat. Tudja megklnbztetni a fizikai s kmiai vltozsokat. Legyen kpes olyan oldatksztsi szmtsokat vgezni, amelyekre szksge lesz szakmai tanulmnyai, valamint konyhai mveletek s kertmvels sorn. Tudja a hztartsban elfordul sav-bziss redoxifolyamatokat. 10. vfolyam Belp tevkenysgformk A mindennapokban is hasznlatos mrsek vgzse. nll vlemnyalkots a kmia mindennapi letnket rint problmirl (krnyezeti, lettani hatsok, ezek mindennapi kezelse, hztartsi felhasznlsok elnye s veszlyessge). A htkznapi anyagokrl elsajttott ismeretek szakszer hasznlata a mindennapi munka sorn. A megjul s a nem megjul energiaforrsok kztti klnbsgek ismerete, az egyes energiaforrsok elnyeinek s htrnyainak kifejtse, a krnyezetvdelem s az energiatakarkossg szempontjai. A tlzott manyaghasznlat (pl. csomagolanyagok) veszlyeinek felismerse, a helyes magatarts kialaktsa. A nvnyvd szerek hasznlati utasts szerinti biztonsgos kezelse, a felhasznlt mennyisg sszer cskkentse a krnyezeti megvsa rdekben.
25

A hztartsi veszlyes hulladkok felismerse s biztonsgos kezelse. A hulladkok jrahasznostsi lehetsgeinek bemutatsa. A megismert kmiai fogalmak szabatos s tudatos hasznlata rsban s szban. A legfontosabb ptanyagok tulajdonsgainak bemutatsa. Tpanyagaink fbb alkotelemeinek felismerse s besorolsa a szerves vegyletek csoportjaiba. (A tmakrk nem felttlenl jelentenek tantsi tmakrket. A bennk szerepl ismeretek ms logikai sorrendben is elkpzelhetk, illetve felpthetk.)
Tmakrk Tartalmak

Krnyezeti s hztartsi anyagok

Energiaforrsaink Megjul energiaforrsok (vz-, szn-, nap-, geotermikus energia). Nem megjul energiaforrsok (szn, kolaj s fldgz), ezek krnyezeti krai. Mszk, getett msz, mszolts, gipsz, cement, festkek s oldszereik, veg. Polietiln, PVC, gumi, teflon. Hasznlati utastsok elemzse. Sznhidrtok: szlcukor, rpacukor, fotoszintzis, kemnyt, cellulz. Fehrjk: felptsk, tulajdonsgainak vltozsa fizikai, kmiai hatsokra. Zsrok, olajok: sszettel, romls. Vitaminok: vzben, zsrban oldds, lettani hats. Nyomelemek: lettani hatsuk. Alkohol: erjeds, oxidci, zsrolds, hatsuk a szervezetre. Karbonsavak: ecetsav, tejsav. Levegben: szn-monoxid, kn-dioxid, nitrogn-oxidok, savas es, veghzhats, szmog, zonlyuk. Vzben: ivvzszennyezs, eutrofizci. Talajban: nitrtosods, nehzfmek feldsulsa. Szenvedlybetegsget okoz vegyletek: drogok, alkohol, nikotin. Nvnyi, llati eredet konyhai hulladk, nem veszlyes, nem leboml hulladkok. Veszlyes hulladkok: akkumultor, szrazelem, fradtolaj, festkek, hgtk, gygyszerek.

ptkezsnl hasznlt anyagok Manyagok Nvnyvd szerek Az l szervezetet felpt anyagok, tpanyagaink

Egszsg- s krnyezetkrost anyagok

Hulladkok, hulladkkezels

A tovbbhalads felttelei Legyen kpes klnbsget tenni a megjul s nem megjul energiaforrsok kztt. Ismerje a tananyagban szerepl, hztartsban elfordul szerves anyagok tulajdonsgait. Legyen kpes besorolni tpanyagainkat a szerves vegy

25

FLDNK S KRNYEZETNK 9. vfolyam Clok s feladatok A fldrajz tantrgy megismerteti a tanulkkal az ember letterl szolgl Fldet, a termszet s a trsadalom fbb sajtossgait, klcsnhatsait. Tananyaga komplex s szemlletforml, hiszen a termszettudomnyok, a trsadalomtudomnyok, illetve egyb krnyezettudomnyok szempontjai szerint vizsglja a krnyezeti jelensgeket s folyamatokat. A szakiskolk tananyaga az ltalnos termszeti s trsadalmi-gazdasgi folyamatok trbeli s idbeli vltozsainak vizsglatval, a klcsnhatsok feltrsval s a tanultak alkalmazsval valstja meg szemlletforml szerept. A tantrgy oktatsnak clja, hogy a tanulk megrtsk a termszeti krnyezet trsadalomra gyakorolt hatsait s azok idbeli vltozsait. Lssk, hogy a trsadalom mkdse visszahat a termszeti krnyezetre, s annak kedvez, illetve kedveztlen vltozsait idzi el. Ez tudatos krnyezeti magatartst, az erforrsokkal val sszer gazdlkodst kvn. A tantrgy a hazai s az eurpai termszeti, trsadalmi, kulturlis s tudomnyos rtkek megismertetsn keresztl jruljon hozz a hazhoz val ktds, a relis alapokon nyugv nemzet- s Eurpa-tudat kialakulshoz. Segtse el a klnbz trsadalmi csoportok, nemzetisgek, npek letformja, kultrja, rtkei irnti rdeklds s tisztelet kialakulst. Clja tovbb, hogy megismertesse az egyre nvekv trsadalmi ignyek kielgtsrt foly termeltevkenysget. Megrtesse a termels s a fogyaszts viszonyt, nvekedsk korltait, kvetkezmnyeit, a Fld globlis problmit. Rbressze a tanulkat cselekedeteik krnyezeti kvetkezmnyeire, s felismertesse lehetsgeiket, tennivalikat a krnyezetkrt. A fldrajz tantrgy komplex ismeretanyaga rvn segti a tanulk eligazodst a munka vilgban. Lehetv teszi szmukra, hogy a ksbbiek sorn bekapcsoldjanak a tovbb- s tkpzsbe. Hozzjrul ahhoz, hogy az iskolbl kilp dikok j szakemberekk vljanak, s kpesek legyenek alkalmazni a megszerzett fldrajzi-krnyezeti ismereteiket az llampolgri szerepek gyakorlsa sorn. Fejlesztsi kvetelmnyek A tananyag feldolgozsa sorn el kell rni, hogy a tanulk ismerjk meg a legfontosabb fldi kpzdmnyeket, termszeti jelensgeket, folyamatokat s sszefggseket. rtsk a termszeti felttelek s a trsadalmi-gazdasgi jellemzk kztti kapcsolatokat. Vegyk szre, hogy a termszet egysges egsz, a Fld egysges rendszer, amelyben az ember termszeti s trsadalmi lnyknt l; a fldi rendszer mkdst kedveztlenl befolysol trsadalmi s egyni cselekedetek visszahatnak az ember letre. A tanulk ismerjk a vlasztott szakmjukkal kapcsolatos termszetfldrajzi s trsadalmigazdasgi tnyeket s folyamatokat. Legyenek kpesek arra, hogy ismereteiket felhasznljk a mindennapi let szempontjbl fontos dntsek meghozatalban. Rendelkezzenek vals kpzetekkel a krnyezeti elemek mreteirl, a szmszeren kifejezhet adatok s az idbeli

25

vltozsok nagysgrendjrl. Legyenek kpesek klnbz fldrajzi adatsorok s mutatszmok alapjn tendencik megfogalmazsra. Alakuljon ki bennk az igny arra, hogy fldrajzi-krnyezeti ismereteiket nllan alkalmazzk, illetve gyaraptsk ksbbi letk folyamn. A tanulk legyenek kpesek a msokkal egytt vgzend kzs munkra, egyttmkdsre a fldrajzi ismeretszerzs sorn. Tudjk hasznlni a klnbz informcihordozkat (tematikus s klnbz mretarny trkpek, ismeretterjeszt irodalom, folyiratok, statisztikai kiadvnyok, lexikonok, CD-ROM, internet). Tapasztalataikat, vlemnyket szabatosan fogalmazzk meg a szakkifejezsek megfelel hasznlatval. 9. vfolyam Belp tevkenysgformk Termszetfldrajzi s trsadalmi-gazdasgi tnyeket bemutat tematikus trkpek elemzse. Kontrtrkpes feladatok irnytott megoldsa. Termszetfldrajzi s trsadalmi-gazdasgi adatok grafikus brzolsa. Az egyes geoszfrk jellemz folyamatainak magyarzata brk, kpek s videofilmrszletek alapjn. Felsznfejldsi folyamatok s felsznformk felismerse kpek s brk alapjn. A kzphmrsklet, a hingadozs s a legfontosabb vzrajzi jellemzk szmtsa, kvetkeztetsek levonsa az adatokbl. A vilg npesedsi folyamatainak jellemzse, bemutatsa korfk s statisztikai adatok alapjn. Idjrs-jelents rtelmezse. A gazdasgi gazatok szerept, jelentsgt bemutat statisztikai adatok, diagramok sszehasonlt elemzse. A teleplstpusok s a teleplshlzat jellemz vonsainak bemutatsa trkpek, alaprajzok, lersok alapjn. Adatok gyjtse egyni vagy csoportmunkban a sajtbl, a hradsokbl a fldi szfrk szennyezettsgrl s azok krnyezeti kvetkezmnyeirl, a termszeti krnyezet fokozatos talaktsrl.
Tmakrk

Tartalmak

Tjkozds a trkpen s A trkp A trkpi brzols mdszerei, a tematikus trkpek. A trkpi informcik felhasznlsa a vilgegyetemben a mindennapi letben.

A Fld mint gitest A Fld helye a Naprendszerben. A Fld mozgsai s azok kvetkezmnyei. A napi s az vi idszmts. A Fld gmbhjai A kzetburok fldrajza A Fld gmbhjas szerkezete. A lemeztektonikai folyamatok kvetkezmnyei. Az svnyi nyersanyagok keletkezsi felttelei, tulajdonsgaik, hasznostsuk. A bels s kls erk szerepe a felszn fejldsben. Jellegzetes felsznformk.

25

A lgkr fldrajza A lgkr sszettele, szerkezete. A lgkr alapfolyamatai: felmelegeds, csapadkkpzds, lgmozgsok. Az idjrs-vltozsok hatsa a mindennapi letre. A vzburok fldrajza Az cenok s a tengerek fldrajzi jellemzi, jelentsgk. A szrazfld vizeinek tpusai s gazdasgi jelentsgk. A vzgazdlkods. A fldi szfrk krnyezeti problmi

A fldrajzi vezetessg

Fldrajzi vezetessg A szolris s a valdi ghajlati vezetessg. Az vezetek, vek kialakulsa, az ghajlatok jellemzi. A vzszintes s a fggleges vezetessg rendszere. A termszetfldrajzi vezetessg hatsa a gazdasgi letre.

Npessg- s teleplsfldrajz

A Fld npessge A npessgszm vltozsa. A npessg sszettele, eloszlsa. A npessg trbeli mozgsai. A teleplsek fajti A teleplstpusok s jellemzik.

A gazdasgi let jellemzi

A gazdasg gazatai A gazdasgi szektorok jellemzi, szerepk vltozsai. A gazdasgi gazatok f telept tnyezi s azok jelentsge. Gazdasgi fejlettsg A gazdasgi fejlettsg fldrajzi klnbsgei: a fejlett s a fejld orszgok jellemzi. A gazdasgi nvekeds, a gazdasgi fejlettsg mutati. A vilggazdasg jellemz folyamatai A globalizci pozitv s negatv kvetkezmnyei. Magyarorszg helye az eurpai integrcis folyamatokban. A nemzetkzi szervezetek szerepe a vilg trsadalmi-gazdasgi letnek alaktsban.

A vilggazdasg

Globlis problmk

A npessg, a termels s a fogyaszts nvekedsnek fldrajzi kvetkezmnyei. A krnyezeti vlsg kialakulsa, a vlsg lekzdsnek lehetsgei.

A tananyag feldolgozshoz szksges pldkat elssorban Magyarorszg s Eurpa terletrl kell megnevezni. A szakiskolban az alapoz kpzsben tanult topogrfiai fogalmak tartalmi bvtsre s felhasznlsra van szksg. A tovbbhalads felttelei A tanul tudjon egyszer tjkozdsi s mrsi feladatokat elvgezni a trkpen s a trkp segtsgvel. Mutassa be az egyes szfrk fbb folyamatainak hatst a mindennapi letre. Ismertesse a fldi szfrkat veszlyeztet, krnyezetkrost folyamatokat. Magyarzza meg a termszeti krnyezet s a trsadalmi-gazdasgi folyamatok kztti alapvet sszefggseket. Tudja megnevezni s jellemezni a gazdasgi let legfontosabb gait, gazatait, szerepk s jelentsgk vltozst. Jellemezze a vilg klnbz trsgeiben

25

s a Magyarorszgon vgbemen fbb gazdasgi folyamatokat. Mutassa be az egyes trsgek, rgik szerepnek vltozst statisztikai mutatk, tematikus trkpek informcii alapjn.

2.2 Az alkalmazhat tanknyvek, tanulmnyi segdletek s taneszkzk kivlasztsnak elvei 9. s 10. vfolyam F szempontunk, hogy az alapmveltsgi vizsga lettelhez szksges ismeretanyagot tartalmaz, olyan szakiskolai tanknyvcsaldot vlasszunk a 9. s 10. vfolyamos tanulink szmra, amely fogalmilag sszehangolt, stilisztikailag s topogrfilag egysges tanknyvekbl ll. Az egyes tanknyvekkel szemben tmasztott kvetelmnyeink, a kivlaszts elvei A tanknyv jellemzi: - alkalmazkodjon a korosztly s az iskolatpus sajtossgaihoz - motvl erej, hiteles, letszer legyen - korszersg s eredetisg jellemezze - feleljen meg a tantervben elrtaknak, igazodjon az raszmokhoz - ismeretanyaga ne terhelje tl a dikokat, ugyanakkor kellkppen bvtse az ismereteket - tanulhat s tanthat legyen - tartozzon hozz gyakorlatcentrikus, az nll tanulst segt segdlet - eszttikus megjelens legyen - tartssg - kedvez r A szakkpzs vfolyamain hasznlt tanknyvek a fenti jellemzkn tl rendelkezzenek szakma-specifikus vonsokkal, amelyek nyilvnval kvetelmnyek velk szemben A tanulmnyi segdletek s tmakrk kivlasztsnak elvei A tanulmnyi segdletek s tmakrk kivlasztshoz forrsul szolglnak - A Tanknyvek Orszgos Szvetsge (TANOSZ) Tanulst, tantst segt kiadvnyok jegyzke mindenkori, aktulis ktete, mely 120 kiad 4000 ttelt tartalmaz cmjegyzk iskolai segdletekrl s ms tmakrkrl. A jegyzk interneten is megtallhat, s a szmtgpes Szirn programban annotcik is olvashatk az egyes knyvekrl. - A magyar Elektronikus Taneszkz Adatbzis (META) s a Magyar Taneszkz Etalontr (MATE), melyben a taneszkzk a NAT, illetve a kerettantervben meghatrozott tantrgyak, tantervi modulok, iskolatpusok, vfolyam s eszkzflesg szerint kereshetk. Az adatabzis tartalmazza az egyes tmakrk megnevezst, tantrgyi besorolst, rvid funkcionlis s tartalmi lerst, jellemzit (esetenknt a kpt is), rt, gyrtjt s forgalmazit.

25

Taneszkzk: - a kzoktatsi tantervekhez illeszked tartalom - elssorban a ktelez alapfelszerelst gyaraptsa, illetve ptolja - szemlletessg - tartssg - kedvez r Tanulmnyi segdlet: - a tananyaghoz, a vlasztott tanknyvhz kapcsoldjon - nyjtson segtsget a tanulsban - segtse a tananyag feldolgozst - a hagyomnyos nyomtatott segdletek mellett CD ROM-ok, vide filmek, CD-k is kerljenek beszerzsre 2.3. Az iskola magasabb vfolyamra lps felttelei A pedaggusok a tanul teljestmnyt, elmenetelt tantsi v kzben rendszeresen rdemjeggyel, flvkor s a tantsi v vgn osztlyzattal minstik. Az rdemjegyekrl a tanult s szleit rendszeresen rtestjk. A flvi s az v vgi osztlyzatot az rdemjegyek alapjn hatrozzuk meg, errl a tanult s szljt rtestjk. Az rdemjegy, illetleg az osztlyzat a tanul teljestmnynek, szorgalmnak rtkelsekor, minstsekor nem lehet fegyelmezsi eszkz. Az rdemjegyek s az osztlyzatok a kvetkezk: - a tanulk tudsnak rtkelsnl s minstsnl jeles (5), j (4), kzepes (3), elgsges (2), elgtelen (1) - a tanul magatartsnak rtkelsnl s minstsnl plds (5), j (4), vltoz (3), rossz (2) - a tanul szorgalmnak rtkelsnl s minstsnl plds (5), j (4), vltoz (3), hanyag (2) Az egyes tanulk v vgi osztlyzatt a neveltestlet osztlyoz rtkezleten ttekinti s a pedaggus, illetve az osztlyfnk ltal megllaptott osztlyzatok alapjn dnt a tanul magasabb vfolyamba lpsrl. Abban az esetben, ha az v vgi osztlyzat a tanul htrnyra lnyegesen eltr a tantsi v kzben adott rdemjegyek tlagtl, a neveltestlet felszltja az rdekelt pedaggust, hogy adjon tjkoztatst annak okrl s indokolt esetben vltoztassa meg a dntst. Ha a pedaggus nem vltoztatja meg dntst, s a neveltestlet ennek indokaival nem rt egyet, az osztlyzatot az vkzi rdemjegyek alapjn a tanul javra mdosthatja. Ha a tanul gyakorlati kpzst nem az iskola tartja, a gyakorlati kpzs keretben vgzett tevkenysgvel sszefggsben a teljestmnyt, magatartst, szorgalmat a gyakorlati kpzs szervezje rtkeli. A tanul flvi s v vgi osztlyzatt a gyakorlati kpzs szervezjnek rtkelse alapjn a neveltestlet llaptja meg s dnt a tanul magasabb vfolyamba lpsrl, szakmai vizsgra bocstsrl. Az elz bekezdsben lertakat a nem iskolai gyakorlati kpzsben rszt vev tanulk tekintetben is alkalmazzuk. A tanul az iskola magasabb vfolyamba, illetve szakkpzsi vfolyamba akkor lphet, ha az elrt tanulmnyi kvetelmnyeket sikeresen teljesti: - az vfolyamra elrt valamennyi tantrgybl az v vgi osztlyzata legalbb elgsges, szakmai kpzsben az elmleti s a gyakorlat szakmai-s vizsgakvetelmnyeinek eleget tett - sikeres osztlyozvizsgt tett

25

elgtelen rdemjegyeit a neveltestlet ltal engedlyezett javtvizsgn legalbb elgsgesre javtotta felzrkzta oktatsban val rszesls estn a helyi tantervben meghatrozott kvetelmnyeknek eleget tett.

Az iskola magasabb vfolyamba, illetve szakkpzsi vfolyamba lp tanult nem kell beratni. A tanul rszre engedlyezhet az iskola vfolyamnak megismtlse abban az esetben is, ha egybknt felsbb vfolyamra lphet. Engedly megadsrl a tanul kiskor esetn a szl krsre az iskola igazgatja dnt. A szakkpz vfolyam nem ismtelhet meg. A tanul az egyes vfolyamokon, tovbb a szakmai vizsga tanulmnyi kvetelmnyeinek teljestsrl bizonytvnyt kap, amely kzokirat. Iskolnkban csak olyan bizonytvnyt, nyomtatvnyt, illetve bizonytvny killtsakor szksges nyomtatvnyt alkalmazunk, amelyet az Oktatsi Minisztrium jvhagyott. A kiadott, szakkpestst tanst bizonytvnyokrl a vizsgaszablyzatban meghatrozottak szerint nyilvntartst vezetnk. 2.4. Az iskolai beszmoltats, az ismeretek szmonkrsnek kvetelmnyei s formi Kvetelmnyeink a pedaggusokkal, oktatkkal szemben: - objektivits - a modern mrsmetodika hasznlata - kiszmthatsg (a szmonkrs ideje, tartalma, formja tekintetben) - dokumentltsg Formi: Tanrai szmonkrs Szbeli (hagyomnyos elvrsknt) rsbeli (indokolt, tantrgy- specifikus esetben) Tmazr szmonkrs Szbeli rsbeli Gyakorlati Negyedves beszmolk (Konkrt idpontjt az adott tantrgyat tant tanr hatrozza meg a tanmenet alapjn) Az osztlyoz-, a javt-, a klnbzeti s a kteles vizsgkat jogszablyok alapjn szervezzk. A tanul osztlyzatait vkzi teljestmnye s rdemjegyei vagy az osztlyoz vizsgn, a klnbzeti vizsgn, a javtvizsgn nyjtott teljestmnye alapjn kell megllaptani. Osztlyoz vizsga a szakkpz iskolban - a szakkpzsre vonatkoz rendelkezsek szerint szervezett beszmoltat vizsga is (a tovbbiakban a felsorolt vizsgk egytt: tanulmnyok alatti vizsga). A tanulmnyok alatti vizsgt iskolban - illetve e rendeletben meghatrozottak szerint - fggetlen vizsgabizottsg eltt lehet tenni. Klnbzeti vizsgt a tanul abban az iskolban tehet, amelyben tanulmnyait folytatni kvnja. A szablyosan megtartott tanulmnyok alatti vizsga nem ismtelhet.

25

A flvi s a tanv vgi osztlyzat megllaptshoz a tanulnak osztlyoz vizsgt kell tennie, ha a/ felmentettk a tanrai foglalkozsokon val rszvtel all b/ engedlyeztk, hogy egy vagy tbb tantrgy tanulmnyi kvetelmnynek egy tanvben, illetve az elrtnl rvidebb id alatt tegyen eleget c/ a jogszablyban meghatrozott idnl tbbet mulasztott, s a neveltestlet dntse alapjn osztlyoz vizsgt tehet. A magntanulnak a magatartst s szorgalmt nem kell minsteni. Ha a tanul a tanv vgn elgtelen osztlyzatot kapott, javtvizsgt tehet. Ha az elgtelen osztlyzatok szma meghaladja a kettt, a tanul a neveltestlet engedlyvel tehet javtvizsgt. Javtvizsga lettelvel folytathatk a tanulmnyok akkor is, ha a tanul az osztlyoz vizsgrl, klnbzeti vizsgrl igazolatlanul tvol maradt, vagy azt nem fejezte be, illetve az elrt idpontig nem tette le. Szakmai gyakorlatbl akkor lehet javtvizsgt tenni, ha a neveltestlet - a gyakorlati kpzs szervezjnek (kzoktatsi trvny 42. . (3) bekezds) egyetrtsvel - engedlyezte. 2.5. A tanul magatartsa, szorgalma rtkelsnek s minstsnek kvetelmnyei, tovbb jogszably keretei kztt a tanul teljestmnye, magatartsa s szorgalma rtkelsnek, minstsnek formja. A pedaggus a tanul teljestmnyt, elmenetelt tantsi v kzben rendszeresen rdemjeggyel rtkeli, flvkor s a tantsi v vgn osztlyzattal minsti. A tanul magatartsnak s szorgalmnak rtkelst s minstst az osztlyfnk - az osztlyban tant pedaggusok vlemnynek kikrsvel - vgzi. Az rdemjegyekrl a tanult szljt rendszeresen rtestjk. A flvi s az v vgi osztlyzatot az rdemjegyek alapjn hatrozzuk meg. Az osztlyzatrl a tanult, szljt rtestjk. Az rdemjegy, illetleg az osztlyzat megllaptsa a tanul teljestmnynek, szorgalmnak rtkelsekor, minstsekor nem lehet fegyelmezsi eszkz. Az rdemjegyek s osztlyzatok a kvetkezk: a tanul magatartsnak rtkelsnl s minstsnl plds (5), j (4), vltoz (3), rossz (2); a tanul szorgalmnak rtkelsnl s minstsnl plds (5), j (4), vltoz (3), hanyag (2). A magatarts rtkelse A tanulk magatartsnak rtkelsnl s minstsnl a plds (5), j (4), vltoz (3), rossz (2) rdemjegyeket illetve osztlyzatokat alkalmazzuk. A tanul magatartst az osztlyfnk minden hnap vgn rdemjegyekkel rtkeli. A magatarts flvi s v vgi osztlyzatt az osztlyfnk az rdemjegyek s a neveltestlet vlemnye alapjn llaptja meg. Vits esetben az osztlyban tant nevelk tbbsgi vlemnye dnt az osztlyzatrl. A flvi s az v vgi osztlyzatot az rtestbe s a bizonytvnyba be kell jegyezni.

25

Az iskolban a magatarts rtkelsnek s minstsnek kvetelmnyei a kvetkezk: plds (5) az a tanul, aki a hzirendet betartja tanrn s tanrn kvl pldamutatan, rendesen viselkedik ktelessgtud, feladatait teljesti nknt vllal feladatokat s azokat teljesti tisztelettud trsaival, nevelivel, a felnttekkel szemben udvariasan, elzkenyen, segtkszen viselkedik az osztly s az iskolai kzssg letben aktvan vesz rszt vja s vdi az iskola felszerelst, a krnyezetet nincs rsbeli figyelmeztetse, intje vagy megrovsa j (4) az a tanul, aki a hzirendet betartja tanrn vagy tanrn kvli foglalkozsokon rendesen viselkedik feladatait a tle elvrhat mdon teljesti feladatokat nknt nem, vagy ritkn vllal, de a rbzottakat teljesti az osztly vagy az iskolai kzssg munkjban csak felkrsre, bztatsra vesz rszt nincs rsbeli intje vagy megrovsa vltoz (3) az a tanul, aki az iskolai hzirend elrsait nem minden esetben tartja be a tanrn vagy tanrn kvli foglalkozsokon tbbszr viselkedik fegyelmezetlenl feladatait nem teljesti minden esetben elfordul, hogy trsaival, a felnttekkel szemben udvariatlan, durva a kzssg, az iskola szablyaihoz nehezen alkalmazkodik igazolatlanul mulaszt osztlyfnki intje van rossz (2) az a tanul, aki a hzirend elrsait sorozatosan megsrti feladatait egyltaln nem, vagy csak ritkn teljesti magatartsa fegyelmezetlen, rendetlen trsaival, a felnttekkel szemben rendszeresen udvariatlanul, durvn viselkedik viselkedse rombol hats, az iskolai nevelst, oktatst akadlyozza tbb alkalommal igazolatlanul mulaszt tbb szaktanri figyelmeztetst kapott, illetve van osztlyfnki megrovsa vagy ennl magasabb fok bntetse A szorgalom rtkelse A tanulk szorgalmnak rtkelsnl s minstsnl a plds (5), j (4), vltoz (3), hanyag (2) rdemjegyeket, illetve osztlyzatokat alkalmazzuk.

25

A tanul szorgalmt az osztlyfnk minden hnap vgn rdemjegyekkel rtkeli. A szorgalom flvi s v vgi osztlyzatt az osztlyfnk az rdemjegyek s a neveltestlet vlemnye alapjn llaptja meg. Vits esetben az osztlyban tant nevelk tbbsgi vlemnye dnt az osztlyzatrl. A flvi s az v vgi osztlyzatot az rtestbe s a bizonytvnyba be kell jegyezni. Az iskolban a szorgalom rtkelsnek s minstsnek kvetelmnyei a kvetkezk: plds (5) az a tanul, aki kpessgeinek megfelel, egyenletes tanulmnyi teljestmnyt nyjt tanulmnyi feladatait minden tantrgybl rendszeresen elvgzi a tanrkon aktv, szvesen vllal tbbletfeladatokat is, s azokat elvgzi munkavgzse pontos, megbzhat a tanrn kvli foglalkozsokon, versenyeken nknt rszt vesz taneszkzei,, munkaeszkzei tisztk, rendesek, s ezeket a tantsi rkra mindig elhozza j (4) az a tanul, aki kpessgeinek megfelel, viszonylag egyenletes tanulmnyi teljestmnyt nyjt rendszeresen, megbzhatan dolgozik a tanrkon tbbnyire aktv tbbletfeladatot, tanrn kvli foglalkozsokon vagy versenyeken val rszvtelt nknt nem, vagy ritkn vllal, de az ilyen jelleg megbzatst teljesti taneszkzei, munkaeszkzei tisztk, rendezettek vltoz (3) az a tanul, aki tanulmnyi teljestmnye elmarad kpessgeitl, tanulmnyi munkja ingadoz, a tanulsban nem kitart, feladatait nem mindig teljesti, felszerelse, hzi feladata gyakran hinyzik, rdemjegyeit, osztlyzatait tbb trgybl is lerontja, nll munkjban figyelmetlen, a tanrn tbbnyire csak figyelmeztetsre, felgyelettel dolgozik. hanyag (2) az a tanul, aki kpessgeihez mrten keveset tesz tanulmnyi fejldse rdekben az elrt kvetelmnyeknek csak minimlis szinten felel meg tanulmnyi munkjban megbzhatatlan, figyelmetlen feladatait folyamatosan nem vgzi el felszerelse hinyos, taneszkzei rendetlenek a tanulshoz nyjtott neveli vagy tanuli segtsget nem fogadja el, annak ellenszegl flvi vagy v vgi osztlyzata valamely tantrgybl elgtelen

25

Azt a tanult, aki kpessgeihez mrten pldamutat magatartst tanst, vagy folyamatosan j tanulmnyi eredmnyt r el, vagy az osztly, illetve az iskola rdekben kzssgi munkt vgez, vagy iskolai, illetve iskoln kvli tanulmnyi, sport, kulturlis stb. versenyeken, vetlkedkn vagy eladsokon, bemutatkon vesz rszt, vagy brmely ms mdon hozzjrul az iskola j hrnevnek megrzshez s nvelshez az iskola jutalomban rszesti. Az iskolai jutalmazs formi Az iskolban tanv kzben elismersknt a kvetkez dicsretek adhatk: szaktanri dicsret, osztlyfnki dicsret igazgati dicsret neveltestleti dicsret szakoktati dicsret Az egsz vben pldamutat magatartst tanst s kiemelked munkt vgzett tanulk a tanv vgn: szaktrgyi teljestmnyrt pldamutat magatartsrt kiemelked szorgalomrt pldamutat magatartsrt s kiemelked szorgalomrt dicsretben rszesthetk A dicsretet a tanul bizonytvnyba be kell vezetni. Az egyes tanvek vgn, a j eredmnyt elrt tanulk oklevelet s knyvjutalmat kapnak, melyet a tanvzr nneplyen, az iskola kzssge eltt vehetnek t. Az iskolai szint versenyek els hrom helyezettje oklevelet s knyvjutalmat kap, melyet az iskola kzssge eltt vehetnek t. Az iskoln kvli versenyeken, vetlkedkn, illetve eladsokon, bemutatkon eredmnyesen szerepl tanulk igazgati dicsretben rszeslnek. A kiemelked eredmnnyel vgzett egyttes munkt, az egysges helytllst tanst tanuli kzssget csoportos dicsretben s jutalomban lehet rszesteni. A dicsretet rsba kell foglalni, s azt a szl tudomsra hozni. Az iskolai bntets formi Azt a tanult, aki tanulmnyi ktelezettsgeit folyamatosan nem teljesti, vagy a tanuli hzirend elrsait megszegi, vagy igazolatlanul mulaszt, vagy brmely mdon rt az iskola j hrnevnek, bntetsben lehet rszesteni.

25

Az iskolai bntets formi: Szaktanri figyelmeztets, osztlyfnki figyelmeztets, osztlyfnki ints, osztlyfnki megrovs, igazgati figyelmeztets, igazgati ints, igazgati megrovs, tantestleti figyelmeztets, tantestleti ints, tantestleti megrovs. Az iskolai bntetsek kiszabsnl a fokozatossg elve rvnyesl, amelytl indokolt esetben a vtsg slyra val tekintettel el lehet trni. A bntetst rsba kell foglalni, s azt a szl tudomsra kell hozni. 2.6 Az iskolai rsbeli beszmoltatsok formi, rendje, korltai, a tanulk tudsa rtkelsben betlttt szerepe, slya A tanulk tudsnak rtkelsben, ellenrzsben a szbeli beszmoltatst rszestjk elnyben. Az rsbeli beszmoltatsok jellegnek s szmnak meghatrozsban a helyi tantervknt funkcionl, vlasztott kerettanterv elrsait, javaslatait, ajnlsait vesszk figyelembe, hiszen a helyi tanterv, s benne az egyes tantrgyak programjai mr az egyes tantrgyak, tananyagok sajtossgainak figyelembe vtelvel, a kvetelmnyek meghatrozsval kszltek. Vonatkoztatjuk ezt a szakkpzs kzponti programjaira is, amelyben a szakmai elmlet s gyakorlat specifikumainak megfelelen kerltek meghatrozsra a kvetelmnyek, illetve a kvetelmnyek elsajttsnak ellenrzsi formi, az rtkels mdjai, cljai. Az rsbeli ellenrzs sorn alkalmazzuk a diagnosztizlsra, a formatv s szummatv rtkelsre alkalmas mreszkzket egyarnt, termszetesen az egyes rtkelsek cljainak megfelelen. A szummatv rtkels egy- egy tananyagegysg zrsakor, illetve a tanv befejezse eltt aktulis, eredmnyt rdemjegyben is kifejezzk, amelyet az osztlynaplban megklnbztet sznnel jelznk. Alapszablynak tekintjk, hogy egy tantsi napon legfeljebb kt olyan rsbeli beszmoltats rithet egy-egy tanult, amelynek eredmnyt rdemjeggyel is kifejezzk gy, hogy ez az rdemjegy beszmt a tanul flvi, v vgi osztlyzatnak megllaptsba. A tmazr, szummatv rtkelsek idpontjt az egy osztlyban tant pedaggusok egymssal egyeztetik, s az idpontot a tanulkkal legalbb egy httel elbb kzlik. Az egyes tantrgyak tananyaga elsajttsnak szintjt flvenknt legalbb ngy rdemjeggyel kell tanulnknt rtkelni, amelybl legfeljebb kett-kett szrmazhat rsbeli beszmoltatsbl. A mreszkz meg kell hogy feleljen a pedaggiai rtkels, a tantrgypedaggia kvetelmnyeinek.

25

2.7. Az otthoni felkszlshez elrt rsbeli s szbeli feladatok meghatrozsnak elvei s korltai Tanulink tbbsge htrnyos helyzet. Az otthoni tanuls felttelei nem vagy csak kis mrtkben adottak. Az rsbeli s szbeli hzi feladat mennyisge ezrt nagyon korltozott mrtk lehet. Cljaink magvalstsnak, a tanulsnak elsdleges szntere az iskola kell hogy legyen. Az iskolai tanulsszervezs kereteinek, mdszereinek kell olyannak lennie, hogy a tanulk teljestni tudjk a kvetelmnyeket. A tantestlet kzs felelssge, hogy az iskolban biztostsuk az ismeretek elsajttst, gyakorlst s alkalmazst. Ez nem zrja ki az otthoni, nll munkt, de ez csak az ismertt val korltokon bell, differenciltan adhat. Alapelv, hogy csak akkor s annyi rsbeli feladat adhat, amennyinek az elvgzst a kvetkez tanrn ellenrizni s rtkelni is tudjuk az elvgzend feladatok mellett. sztnznnk kell termszetesen az otthoni tanulst, az ismertek elmlytst szolgl gyakorlst, hogy az rsbeli s szbeli beszmolsok eredmnyesebbek legyenek. Ennek mdszere a beltson alapul meggyzs, amelyet nevelmunknk legnagyobb eredmnynek tekinthetnk. Gondolnunk kell tovbb arra is, hogy az rsbeli s a szbeli hzi feladatok sszegzdnek, s mennyisgk olykor meghaladhatja a pedaggiailag indokolt hatrokat. A tlterhels megakadlyozsa rdekben az albbiak szerint hatrozzuk meg a hzi feladatads elveit s korltait: - Az rsbeli feledatok a gyakorlst, az ismeretek elmlytst s alkalmazst szolgljk. Nehzsgi fokuk ne haladja meg a tanrn, tanri segtsggel megoldott feladatokt. Mennyisgk feleljen meg az letkori sajtossgoknak, az ellenrzhetsgnek, a tanulk leterheltsgt is vegye figyelembe. - A szbeli felkszls az ismeretek elmlytst, a bevsst, a tananyag reproduklst s j ismeretekkel val bvtst szolglja. sztnzzn a tanknyvn kvli forrsok hasznlatra - Bizonyos feladattpusnl verstanuls, hzi fogalmazs, gyjtmunka, kiselads elegend id lljon a tanul rendelkezsre. 2.8 A tanulk fizikai llapotnak mrshez szksges mdszerek Iskolnkban a dikok fizikai llapotnak mrshez a Hungarofit mdszert alkalmazzuk. A mdszer lersa, az eredmnyek feldolgozst segt tmutat s a Hungarofit tesztek helyi feldolgozst segt szmtgpes program rendelkezsnkre ll. (A fenti program szabadon felhasznlhat - teht szerzi jogdjat nem kell rte fizetni -, gy a mdszer kidolgozjnak engedlyre nincs szksg.) A mrsi eredmnyeket szeretnnk az orszgosan feldolgozott adatokkal sszevetni, ezrt a mrsi eredmnyeket eljuttatjuk a mdszer kidolgozjhoz. Az adatok rgztshez az e clra kszlt tblzatot hasznljuk.

25

3. A SZAKISKOLA SZAKMAI PROGRAMJA Iskolnkban az iskolamkds els kt vben szakkpzsi vfolyam mkdik a dsznvny s zldsgtermeszt, tetfed szakkpests megszerzse rdekben. Szakmai programunk gy elssorban ezeknek a kpzseknek a kvetelmnyeit, kpzsi programjt, a tanulk s az iskola szmra elrt feladatokat tartalmazza. A ksbbi szakirnyok megvlasztsa utn kiegsztjk a szakmai programot a ksbb indtand 9-10. vfolyam plyaorientcis, szakmai alapoz s szakmai ismertek oktatsnak tarterveivel s tananyagval, illetve a szakkpzsi vfolyamok kzponti programjval is. Ezek rtheten a kzponti tantrgyi programok A/1-es vltozatai lesznek. Tanulink szmra ezeknek a programoknak a tartalmt s kvetelmnyeit tartjuk megfelelnek. A kpzs szervezsnek felttelei iskolnkban A szakmai elmleti tantrgyak oktatst az iskola ltja el. Az egyes tantrgyak oktatshoz szaktantermek, osztlytermek (megfelel eszkzkkel), a gyakorlati oktatshoz tanmhelyek (tankonyha, varroda, ptipari, gpszeti, mezgazdasgi, tankert, nvnyhz) llnak rendelkezsre. Az iskola ms intzmnyekkel, gazdlkod szervezetekkel egyttmkdve - megllapodsban rgztett mdon - gondoskodik a termelsi gyakorlati oktats feltteleirl. A konkrt ignyeket a tantrgyi programok rszletesen tartalmazzk. A tanulszerzds alapjn vgzett gyakorlati kpzs trgyi s szemlyi feltteleit a gazdlkod szervezetnl az illetkes terleti gazdasgi kamara - adott esetben a szakkpz iskola bevonsval - ellenrzi. Az illetkes terleti gazdasgi kamara ellenrzsi joga kiterjed a szakkpz iskola s a gazdlkod szervezet kztti megllapods alapjn vgzett gyakorlati kpzs feltteleinek ellenrzsre is. Ksbbi vekben indtand szakkpzsek adatai:
Szakkpests azonost szma 33 5216 01 31 5216 02 31 5216 03 31 5216 06 31 5216 22 31 5216 14 33 7826 02 31 5216 16 31 5216 17 33 5276 01 33 5276 05 33 7822 02 33 5233 01 31 5220 04 Szakkpests megnevezse cs-llvnyoz Bdogos s pletbdogos Burkol pletburkol Szrazpt Kmves Szakcs Szerkezetlakatos Szobafest-mzol s taptz Frfi ruha-kszt Ni ruha kszt Vendglt-elad Fnyez-mzol Vasbeton-s mkkszt Szakkpz vf. szma v. raszm 3 v 2 v 2 v 3 v 2 v 3 v 3 v 2 v 3 v 2 v 2 v 2 v 2 v 2 v Elmlet arnya (%) 30 40 40 30 40 30 30 60 30 30 30 40 40 40 Gyakorlat arnya (%) 70 60 60 70 60 70 70 40 70 70 70 60 60 60 Vizsgakvetelmnyeket kiadja OM OM OM OM OM OM OM OM OM OM OM OM OM OM

Az egyes szakkpzsek indtsa a munkaerpiaci ignyektl, a tanuli rdekldstl, illetve az iskola felttelrendszernek tovbbfejlesztsi lehetsgeitl fgg.

25

SZAKMAI PROGRAMUNK EGY SZAKKPZSI VFOLYAMRA (2 TANVRE) 3.1. A dsznvny s zldsgtermeszt szakkpests kzponti programja
3.1.1. Tantrgystruktra s raterv Sorszm 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. Tantrgy megnevezse Osztlyfnki ra Testnevels Munka- krnyezet- s tzvdelmi ismeretek Informatika Gazdlkodsi, vllalkozsi s jogi ismeretek Vezetsi s szervezsi ismeretek Kertszeti alapismeretek Dsznvnytermeszts Zldsgtermeszts Mszaki ismeretek Kereskedelmi ismeretek Szakmai idegen nyelv Ktelez elmlet sszesen Ktelez gyakorlat Munka-, krnyezet- s tzvdelmi ismeretek Informatika Gazdlkodsi, vllalkozsi s jogi ismeretek Vezetsi s szervezsi ismeretek Kertszeti alapismeretek Dsznvnytermeszts Zldsgtermeszts Mszaki ismeretek Kereskedelmi ismeretek Nyri sszefgg szakmai gyakorlat (5 ht) Ktelez gyakorlat sszesen Ktelez tantrgyak sszesen Fakultatv tantrgyak Szabadon vlaszthat ktelez szakmai elmlet: Gazdasgi nvnys llattan Szabadon vlaszthat ktelez szakmai gyakorlat: parkfenntarts sszes raszm 37 ht. vf.raszm 37 74 37 37 74 74 74 37 37 481 621 60 50 60 190 181 80 175 796 1277 156 37 35 ht II. vf. raszm 35 70 35 35 70 70 70 35 420 588 20 40 180 180 138 30 588 1008 147 35 sszes raszm 72 144 35 37 37 35 74 144 144 70 37 72 901 1209 20 60 50 40 60 370 361 138 110 175 1384 2285 303 72

13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21.

22.

23.

119 1433

112 1155

231 2588

25

LTALNOS IRNYELVEK 1. JOGI SZABLYOZS

A szakmai kpzs a kzoktatsrl szl 1993. vi LXXIX. trvny, s az azt mdost 1996. vi LXII. trvny, a szakkpzsrl szl 1993. vi LXXVI. trvny, s az azt mdost 1995. vi LXXXIV. trvny, a gazdasgi kamarkrl szl 1994. vi XVI. trvny, s az azt mdost 1995. vi LXXXVII. trvny, valamint ezek vgrehajtst elsegt hatlyos vgrehajtsi rendeletek alapjn tervezhet. A szervezs sorn figyelembe kell mg venni az iskolafenntart rendelkezseit, a gyakorlati kpzs megszervezsben kzremkd gazdlkod szervezet ignyeit s az iskolaszk llsfoglalst. A kpzs megszervezshez a szakkpzst folytat intzmny a jelen ltalnos irnyelvekben foglaltak, tovbb a szakmai tantrgyak kzponti programjai (tantervei) alapjn elkszti: - a helyi nevelsi-oktatsi programjt s - a teljes kpzsi idre vonatkoz megllapodst azokkal a gazdlkod szervekkel, ahol a gyakorlati kpzs lebonyolthat, ha az intzmny a gyakorlati kpzs feltteleivel csak rszben rendelkezik. A felsoroltakat a szakkpz intzmny fenntartja fogadja el s hagyja jv.

2. A KPZS SZERVEZSNEK FELTTELEI

U

2.1. SZEMLYI FELTTELEK

Az iskolai rendszer szakkpzsben csak olyan oktat vehet rszt, aki a kzoktatsrl szl 1993. vi LXXIX. trvnyben s az azt mdost 1996. vi LXII. trvnyben, valamint a szakkpzsi trvnyben elrt iskolai vgzettsggel, szakmai kpestssel s szakmai gyakorlattal rendelkezik. Az 1996. vi LXII. trvny szerint szakiskolban a szakmai elmleti s a szakmai elkszt tantrgyat oktat pedaggusnak megfelel tanri, ilyen tanrkpzs hinyban a kpzs szakirnynak megfelel felsfok, a gyakorlati kpzst vgz pedaggusnak a kpzs szakirnynak megfelel tanri, vagy a kpzs szakirnynak megfelel felsfok vgzettsg szksges. A szakma tantshoz ajnlott agrrtudomnyi vagy kertszeti egyetemi vgzettsg, de legalbb fiskolai kpests. A gyakorlati oktatshoz ajnlott nvnyvd szakkpests is. 2.2. TRGYI FELTTELEK Szaktantermek A szaktanterem a hozz kapcsold szertrral s elkszt helyisggel jelents mrtkben jrul hozz az oktats hatkonysgnak nvelshez, az ismeretek mlyebb rgztshez, az ismerettads, befogads, intenzitsnak nvelshez. Biztostja az audiovizulis eszkzk helybenltt, folyamatos, tervszer hasznlatt, a gyors s szakszer zemeltets lehetsgt. A tanulkat krlvev, tmakrnknt vltoztathat szakmai krnyezet (modellek, makettek, kpek, tblzatok, stb.) a kzvetlen ismeretnyjtson tl olyan pszichikai hatst gyakorol a tanulkra, melynek eredmnye az adott ismeretek gyorsabb megrtse s tartsabb rgztse. Ennek rdekben szksges, hogy az iskolatpus kt osztlya kt szaktanteremmel rendelkezzen a szakmai elmleti oktats rszre.

25

A szaktanterem 36 fre mretezett ltszmnak megfelel korszer szk s asztalberendezssel, vilgt s elsttt, vagy megfelel elektromos csatlakoz berendezssel, vzbiztosts s vzelvezetsi felttelekkel van elltva. Egy-egy szaktanteremnek tartalmazni kell diavettt, rsvettt s lehetleg rgztett vetternyt, valamint videomagnt s televzit. Szertrak A szaktantermekhez kapcsold szertrhelyisgek a szemlltetanyagok trolsn kvl azok tmakrnknti, tantsi egysgenknti elksztst is szolglja. Ezek a helyisgek egyttal a szaktanri felkszls alkotmhelyei is. A gyakorlati oktats iskoln belli trgyi felttelei: Tanterlet kb. 2 ha

A tanterletet gy kell kialaktani, hogy a bemutatsi, termesztsi, az ptsi, fenntartsi s egyb ms alapoz gyakorlatokat iskola kzelben, szlltsi igny nlkl el lehessen vgezni. A tanterlet rszei s azok nagysgai: Biolgiai kert: kb. 0,3 ha

A biolgiai kertben a dsznvnytermeszts tantrgyban tantott rendszertani egysgek szerint teleptett nvnyek lehetv teszik az l anyaggal trtn folyamatos szemlltetst, a nvnycsaldok, nemzetsgek, fajok megismerst. Szakmai bemutat terlet: kb. 0,5 ha

A terleten a dsznvnytermeszts, zldsgtermeszts tantrgyakban tanult csoportosts szerint helyezzk el a nvnyeket: Dsznvny bemutat terlet (kert): - egynyri, ktnyri dsznvnyek, - vel dsznvnyek, - fk, cserjk, - dszfaiskola. Zldsgnvny bemutat terlet (kert): - kposztaflk, - gykrzldsgek, - kabakosok, - hvelyesek, - burgonyaflk, - hagymaflk, - csemegekukorica.

25

A terlet nagysgt gy kell megvlasztani, hogy az egyes csoportba tartoz nvnyek szles utakkal, jl megkzelthetk legyenek, mg csoportos foglalkozsok alkalmval is. Gyakorlterlet: kb. 1 ha

A gyakorlterleten nagyobb parcellkban elhelyezett nvnyeken az egyes munkafogsok, munkamveletek bemutatsra, gyakorlsra van szksg. Lnyeges, hogy minden tanulnak legyen lland nvnyanyaga, hogy azok fejldst, nvekedst s polst tanulmnyai sorn figyelemmel tudja ksrni. Emellett a nvnykultrk gpi munkinak zemszer vgzse is gyakoroltathat ezen a terleten. Gyakorl ugarterlet: kb. 0,3 ha

pletek, ptmnyek kb. 100 m2

Munkatermek (2 db):

A gyakorlati foglalkozsok egy rsze csoportbontsban olyan fthet helyisgben vgzend, ahol a tanulk mozgslehetsge, eredmnyes munkavgzse biztosthat, ahova a szksges nvnyanyag, gpek, eszkzk viszonylag knnyen bevihetk. Indokolt egy kertszeti s egy gptani munkaterem kialaktsa. Gpszn: kb. 200 m2

A gpek trolshoz, a munkaterembe be nem vihet nagy mret gpekkel folytatott szerelsi, zembelltsi gyakorlatok vgzshez. Szerszmraktr: Nvnyvdszer raktr: kb. 25 m2 kb. 10 m2

A raktrak a tanmhelyben vgzett gyakorlatokhoz szksges eszkzk, anyagok elhelyezst biztostjk az elrsok szerinti elklntsben. Termeszt-berendezsek: Nvnyhz Fliahz (fttt) Fliahz (ftetlen) kb. 400 m2 kb. 200 m2 kb. 200 m2

A termesztberendezsek iskolai zemeltetsben az l anyag szemlltetsn kvl biztostani kell, hogy a tanulk a tananyagban szerepl nvnyhzi dsznvnyeket a zldsghajtatsban hasznlt nvnyeket, valamint ezek termesztsi technolgiikat jl elsajttsk. A termeszt berendezsek nvnyanyaga olyan fajokbl, fajtkbl s kultrkbl is tevdjn ssze, melyeket a krnyken, illetve a bziszemben nem termesztenek, hogy a tanulk a tantervi kvetelmnyekben meghatrozott ismereteket, minden nvnyre vonatkoztatva el tudjk sajttani. A kpzhely hinyz gyakorlati feltteleit szerzds alapjn ms gazdlkod szervezetnl is biztosthatja.

25

Tangppark Az er- s munkagpek szerkezettani s alapvet zemelsi gyakorlatait csak az iskola sajt tulajdonban lv gpekkel lehet elvgezni. A gppark lelje fel az ltalnosan hasznlt ergpeket s munkagpeket. A specilis, nagy rtk gpekrl az ismeretszerzs az zemi bemutatkon valsthat meg. A szksges gpek, eszkzk tteles sszelltst a gptan tantrgy tanterve tartalmazza. Szemlyszlltsi eszkzk (kb. 1 db) A pedaggiailag s szakmailag hatkony gyakorlati oktatshoz felttlenl elzetes helyszni elkszts szksges, ennek, valamint a korszer oktatsnl nlklzhetetlen folyamatos, sokrt zemi kapcsolattarts rdekben az oktatsszervezk, oktatk s oktatsellenrzk rszrl lland utazsi igny merl fel, mely kzforgalmi jrmvekkel csak rszben oldhat meg. Ezen feladatok elltsa rdekben kell olyan szemlyszllt jrmvek belltsrl gondoskodni, melyek biztostjk mind a gyakorlatok elksztst s ellenrzst, mind a tanulk gyakorlatokra val szlltst.

3. A TANULK FELVTELNEK FELTTELEI

3.1. ISKOLAI ELKPZETTSG Szakkpz iskola els vfolyamra az a tanul vehet fel, aki a tanktelezettsgt teljestette s az ltalnos iskola 10. vfolyamnak eredmnyes elvgzsrl val bizonytvnnyal (alapfok iskolai vgzettsg) rendelkezik. Az tmeneti idszakban (kzoktatsi trvny alapjn, s az abban meghatrozott felttelek szerint) alapfok iskolai vgzettsgnek kell tekinteni a kzpiskola befejezett 2. vfolyamt, a szakmunkskpz iskolban befejezett kzismereti kpzst, s a 8. osztly elvgzst igazol bizonytvnyt is. Az utbbiak esetben clszer fakultci keretben a szakmhoz felttlenl szksges alapismeretek elsajttst biztostani (felzrkztat kpzs). 3.2. SZAKMAI ELKPZETTSG A szakma megszerzshez szakmai elkpzettsg nem szksges. 3.3. EGSZSGGYI, SZAKMAI, MUNKAALKALMASSGI FELTTELEK A dsznvny- s zldsgtermeszt szakkpzsre csak olyan tanul jelentkezhet, aki rendelkezik egszsggyi alkalmassgt bizonyt orvosi igazolssal. Az idszakos orvosi vizsglatokat a kpzs folyamn a szakkpzsi trvnyben meghatrozott idszakonknt kell elvgezni.

25

Szakkpzst nem folytathat az az egyn, aki orvosi szempontbl a kvetkez betegsgekben szenved: - gyenge fejlettsg s izomer, - a vgtagok azon nem kompenzlhat rendellenessgei, amelyek a munkavgzst akadlyozzk, - slyos szv s lgzszavarok, - krnikus vesebetegsg, - a kz idlt brbntalmai, - epilepszia. 3.4. EGYB FELTTELEK A szakma gyakorlshoz szksges az tlagosnak megfelel fizikai llkpessg, a monotniatrs felelssgrzet, kzgyessg, kifogstalan szemlyi higinia, nllsg, pontossg, rendszeretet.

4. A KPZS CLJA
Kis- s nagyzemben, magnvllalkozsban, egyni gazdasgban dsznvnyek s zldsgnvnyek termesztsre, szakszer polsi munkinak vgzsre, minsgi termkek ellltsra s forgalmazsra, ezen feladatok irnytsra kpes szakemberek szakkpzettsgnek tanstsa. Kreatv, nll, szakmjt szeret, a trsadalom rtkrendjbe illeszked cltudatos szakemberek kpzse. A gazdlkodsi ismeretekkel is rendelkez szakkpestett dsznvny- s zldsgtermeszt szakember kpes az egyszerbb termeszt berendezsek ltestsre, szabadfldi s zrttri termesztsi technolgik alkalmazsra, a nvnyek szaportsra, teleptsre, polsra a tevkenysg vgzsvel kapcsolatos gpek zemeltetsre, az ellltott termkek trolsra, elsdleges feldolgozsra s rtkestsre, olyan termelsi tevkenysg vgzsre, mely zmben fizikai erkifejtst ignyel, a magnvllalkozs adminisztrcis gyeleteinek intzsre. A szakkpests nll vllalkozs ltrehozsra is jogost a vllalkozsrl szl hatlyos jogszablyok rendelkezsei alapjn. Ha a dsznvny- s zldsgtermeszt szakember a nvnyvdelmi munkkat a II. kategrij, vagy szakmrnk irnytsval az I. kategrij nvnyvd szerekkel kvnja elvgezni, szksges a nvnyvd s mregraktr-kezeli szakkpests megszerzse is.

25

5. A KPZS SZAKMAI KVETELMNYEI Elmleti kvetelmnyek:

Ismeret szintjn tudja: - a dsznvny s zldsgnvny fogalmt, termesztsnek nemzetgazdasgi jelentsgt, - a dsznvny s zldsgtermeszts jelenlegi helyzett, - a dsznvny- s zldsg-magtermeszts jelentsgt s helyzett, - a faj, fajta fogalmt, - a zldsg- s dsznvnyek rendszertani csoportostst, - a zldsgfajok ltalnos jellemvonsait, a kzismert rufajtkat, - a termesztett zldsgfajok felhasznlsi lehetsgeit, fogyasztsra kerl rszeit, - a zldsgflk elfeldolgozst, az egyszer tartstsi eljrsokat, - a dsznvnyek felhasznlsi lehetsgeit, - a nvnyismereti jegyzkben szerepl egynyri, ktnyri, vel dsznvnyeket, cserjket, fkat, a nvnyhzi dsznvnyeket s azok jellemz sajtossgait, - a termeszt berendezsek tpusait, rszeit, a hajtattelep helynek kivlasztst meghatroz szempontokat, - a palntanevel zem feladatt, jelentsgt, - a dsznvny- s zldsgtermeszt zemek talajmvelsi rendszereit, - a nvnyi sorrend sszelltsnak szempontjait a ketts termeszts lehetsgeit, - a termesztshez hasznlt fldnemeket, - a szerves- s mtrgyaflket, s azok kezelst, - a trgyzs eszkzeit, - a talajmvels eszkzeit, gpeit, - az ntzs eszkzeit, gpeit, - a vetmag elksztsnek mdjait, - a leggyakoribb gyomnvnyeket, - a gyomirt szerek csoportostst, - a nvnyvdelem mdjait s lehetsgeit, - a termesztett nvnyek fontosabb kr- s krokozit, azok krtteleit s az ellenk val vdekezst, - a nemests fogalmt, cljt, - a munka-, krnyezet- s tzvdelem feladatt, - a munka-, a tzvdelemmel kapcsolatos jogokat s ktelessgeket, - a vllalkozs lnyegt, a vllalkozsi lehetsgeket, - a vllalkozsok mkdtetsnek alapkvetelmnyeit, - a legfontosabb kzgazdasgi, jogi alapfogalmakat, - az adzs szerept, fogalmt, a mezgazdasgi kisvllalkozsok adzsi elrsait, - az zleti terv ksztsnek menett, - az zleti trgyals technikjt, - a knyvvezets fontossgt, a szmviteli alapelveket, - a piacismeret jelentsgt, - az llskeres technikkat.

25

Megrts szintjn tudja: - a kertszeti (mezgazdasgi) alapismereteket, fogalmakat, melyekkel tevkenysge sorn tallkozhat, - a nvnyek rszeit s azok lettani funkciit, folyamatait, - a szaports s termeszts biolgiai alapjait, - a termeszts krnyezeti s gazdasgi feltteleit, - a termeszt berendezsek gazdasgos zemeltetst, - az ghajlat s a talaj szerept a termesztsben, - a talajergazdlkods cljt, - a talajmvelsi eljrsokat, - a vegyszeres gyomirts mdjait, - a nvnyvdelem cljt, fontossgt, feladatt, a nvnyvdelem mdjait, eljrsait, jogszablyi elrsait, - az okszer s a programszer nvnyvdelem kztti klnbsget, - a nvnyvdelem s a krnyezetvdelem kapcsolatt, a klcsnhatsok magyarzatt - az letkzssgben (biocnzis), - a termszetvdelem jelentsgt, a vdett nvnyek fogalmt, a legfontosabb fajokat, - a tpanyagok szerept, jelentsgt, hatsait, - a szksges tpanyagmennyisg megllaptsnak mdjt, technikjt, jelentsgt, - a krnyezeti tnyezk s a nvny nvekedse, fejldse kztti sszefggst, - a termesztsi eljrsok, valamint a nvny nvekedse, fejldse kztti sszefggst, - a legfontosabb trgyaflket s azok felhasznlsi lehetsgeit, - a trgyzsi mdokat, - az ntzs idpontjnak megllaptst, - az ntzsi mdokat, - a szeds eszkzeinek, mdjainak a kivlasztst, az rukezels, a szeds, osztlyozs s csomagols mdjait, - a zldsgnvnyek tenyszterlet ignynek megllaptst, - a szeds idpontjt meghatroz egyb tnyezket, - a zldsgtrols mdjait, az egyes fajok ideiglenes s tarts trolst, - a virg- zldsg-magtermeszts specilis munkit, a termeszts ltalnos szablyait, - az egy-, s ktves- s vel zldsgflk magtermesztsnek jelentsgt, egynyri, ktnyri, vel dsznvnyek, fk, cserjk s nvnyhzi dsznvnyek csoportostst, - a virgzs idztsnek biolgiai alapjait, - a bizonylatols alapelveit, - a bizonylatok s szmlk kezelsnek szablyait, - a kommunikci jelentst, jelentsgt, alkalmazst. Alkalmazs szintjn tudja: - a zldsgflk lettartam szerinti s gyakorlati csoportostst, - a zldsgflk h-, fny-, vz-, s leveg ignyt, - a zldsgnvnyek szaportsmdjnak, valamint a vets idpontjnak s mdjnak meghatrozst, - a vetmag-tulajdonsgok megllaptst, - a vetmag- s palntaszksglet kiszmtst, - a palntanevels idtartamnak, helynek, mdjnak megllaptst,

25

- a termesztednyek hasznlatt, - a palntanevels sorn elfordul polsi munkk sorrendjnek, idejnek, mdjnak megllaptst, - a palntk ltetsvel kapcsolatos elmleti s gyakorlati krdseket, - a kiltetett nvnyek ltalnos s specilis polsi munkit, - a legfontosabb zldsgnvnyek tenyszidejt, a termesztsi md meghatrozst, - a paprika, paradicsom, vrshagyma, kabakosok kposztaflk hvelyesek, gykrzldsgek, csemegekukorica, gombk termeszts technolgijt, - a betakarts idpontjnak meghatrozst, - a terms mennyisgnek kiszmtst, - az adott tmnysg tpoldat s permetl elksztshez szksges mtrgya s nvnyvd szer kiszmtst, - a dsznvnytermesztsben, virgkereskedelemben leggyakrabban felhasznlt, a nvnyismereti jegyzkben szerepl nvnyek helyes elnevezst (ketts nevezktan), - kezels, pols, a legjelentsebb krtevk s krokozk felismerse, valamint az ellenk val vdekezs) elvi alapjait, - a nvny sszeltetsek ksztsnek elvi alapjait, virgktszetben, virgkereskedelemben leggyakrabban forgalmazott nvnyek, nvnyi rszek elksztsnek, tiszttsnak, kezelsnek, a tartssguk megrzsnek mdjait, szablyait, - a zldsg-, s dsznvnytermeszts sorn hasznlt ptmnyek, eszkzk, gpek, berendezsek, anyagok, hasznlatt, mkdtetst, elsdleges karbantartst, - a balesetek megelzsnek mdszereit, klns tekintettel a dsznvny- s zldsgtermeszt szakember krnyezetben elfordul esetekre, - a baleset vagy tz esetn szksges tennivalkat, az elsseglynyjts legfontosabb szablyait, - a szerzds fogalmt, a szerzdskts szablyait, - az rkpzs, a szmlakillts s szmlakiegyenlts szablyait, - a leltrozs folyamatt, kvetelmnyeit, - a jvedelmezsg mutatit, szmtst.

Gyakorlati kvetelmnyek:
Ismeret szintjn tudja: - a munkavdelem cljt, - a vsrlkkal foglalkozni, a vevket kiszolglni, - a termeszt berendezsek, egyb ptmnyek s helyisgek szakszer hasznlatt, - a hajtatsi mdokat s technolgikat, - a kertszeti fldnemek s kzegek sszelltst, hasznlatt, - az egyszer talajvizsglatok elvgzst, - a talajferttlents mdszereit, munkit, - az elvgzett munkt rtkelni, a hibkat felismerni, - a termesztsi nyilvntartsokat vezetni, - a kltsgek s a vrhat hozamok egybevetsvel az eredmnyessg kiszmtst, - a motorok fbb szerkezeti rszeit, - az ergpek szerkezeti felptst, - az elektromos berendezsek mkdtetst - a talajmvels, trgyzs, ntzs gpeinek mkdtetst, - a vegyszeres gyomirts gpeit, - a nvnyvdgpek belltst, mkdtetst,

25

- a nvnyvdelem kiszolgl mveleteit, - a szaportanyag-elllts s telepts gpeinek belltst s mkdtetst, - a kertszeti kisgpek jellemzit, mkdtetsket, - a zldsgnvnyek (klnleges zldsgflket is), palntk, magok felismerst, - a nvnyismereti jegyzkben szerepl egynyri, ktnyri, vel dsznvnyek, dszfk s cserjk s nvnyhzi dsznvnyek felismerst, - a faiskolban hasznlatos szaportsi mdokat s a faiskolai nyilvntartsok ksztst, - a dsznvnyek maggyjtst. Jrtassg szintjn tudja: - az alapvet elssegly-nyjtsi eljrsokat, - a technolgiai feladatokhoz szksges anyagokat, eszkzket, gngylegeket menynyisgileg, minsgileg kivlasztani, - a termeszts sorn hasznlatos meteorolgiai eszkzk hasznlatt, - az elektromos motorok zemeltetst, - az oldhat s oldhatatlan ktseket, - az alkalmazott traktorok s munkagpek karbantartst, - az er s munkagpek kapcsolst, - a talajmvelgpek szerkezett, belltst, - a szerves s mtrgyaszr gpek belltst, - a szervestrgyzs mveleteit, a mtrgyk s termsnvel anyagok hasznlatt, - a dsznvnyek s zldsgflk legfontosabb krostinak s azok krostsnak felismerst, - a hti, hti motoros s vontatott permetezgpek zemeltetst (gyakorlatilag nem mrgez szerekkel), - a permetezsi napl vezetst, - a fldraktr gondozst, - a termesztett zldsgfajok csoportostst, ltalnos jellemzst, - a zldsgvetmag tulajdonsgainak meghatrozst, - a vetmag vlogatst, tiszttst, - a vetmag- s palntaszksglet kiszmtst, - a flival bortott termeszt berendezsek fellltst, - a termeszt berendezsek talajnak elksztst, - a magterm nvnyek szelektlst, - a hajtats klnleges munkit, - a zldsgflk ruv ksztst, minstst, csomagolst, szlltst, - a szabadtri s egyszer zrttri trolst, - a zldsgflk elfeldolgozst, - a nvnyismereti jegyzkben szerepl cserepes dsznvnyek nevelsi, polsi munkit, - a termesztsi clnak s kvetelmnyeknek megfelel rukiksztst, trolst, csomagolst, szlltst, rtkestst, - a nvnyek, vgott virgok kezelst, a tartssg megrzsnek mdjait, - a dsznvnytermesztsben hasznlatos specilis eszkzk, termeszt ednyek, szerszmok, gpek, berendezsek, alap-, segd-, s dsztanyagok, gngylegek alkalmazsi mdjait. - a kiltetsi, illetve virgktszeti, virgkereskedelmi clra alkalmazhat, a nvnyismereti jegyzkben szerepl, egy-s ktnyri dsznvnyek felhasznlst,

25

- a virgktszetben, virgkereskedelemben jelentsggel br vel dsznvnyek alkalmazsi lehetsgeit, - a nvnyismereti jegyzkben szerepl vgott virgot, lombot s termst ad fontosabb dszfk, dszcserjk alkalmazsi lehetsgeit, - a virgktszetben, virgkereskedelemben leggyakrabban hasznlt vgott virgok, zldek, cserepes dsznvnyek alkalmazsi lehetsgeit, - a szaportanyag elllts jogi szablyozst, - a dsznvnyek ivaros s a termszetes szaportkpletekkel trtn szaportst, - a dsznvnyek olts- s szemzs mdjait, a csemetk s oltvnyok nevelst, - a magonc alanyok ellltst, - a dugvny- oltvnyiskola ltestst, s gondozst, - a gpi oltvnykitermels mveleteit, a mindenkori szabvnyok hasznlatt, - a kontneres oltvnyok nevelsnek mveleteit, - a faiskolai termkek osztlyozst, csomagolst, szlltst, - az ltetsi anyag ideiglenes vermelst, - a telepts elksztst, a kitzs folyamatt, - a gdrfr, hidrofr hasznlatt, - a tmberendezsek ltestst, - a svnyek ltestst s gondozst, - a fk s cserjk kiltetst, - a koronaformk alakt metszst, - a dszfk metszst. Kszsg szintjn vgezze: (a munka-, krnyezet- s tzvdelmi szablyok betartsval) - a fbb baleseti veszlyforrsok elhrtsnak, megelzsnek mdjait, lehetsgeit, - a szabadfldi gyak ksztst, - a szabadfldi palntagy s a hagyomnyos meleggy ksztst, - a termesztednyek, ntzeszkzk, gngylegek szakszer alkalmazst, - a kziszerszmok hasznlatt s karbantartst, - a leggyakrabban alkalmazott szaportsi eljrsokat (magvets, tzdels, dugvnyozs, bujts) - a palntk kzi kiltetst, - a cserepezst, - a nvnypolsi munkkat (kapls, metszs, hnaljazs, vadals, trzstisztts stb.) - a fontosabb hajtatott s szabadfldn termesztett zldsgflk kzi szedst, - a dsznvnyek kitermelst, ruv ksztst, - a kertszetben alkalmazott traktorok (kerti traktor, lass jrm stb.) s hozzjuk kapcsolhat munkagpek zemeltetst, kezelst, vezetst, napi karbantartst. A kertszeti tevkenysg sorn hasznlt jrmvekkel kzti kzlekedsben csak kln jogszablyban elrt vezeti engedly birtokban vehet rszt!

25

6. A SZAKKPESTSSEL VGEZHET FOGLALKOZSOK, BETLTHET MUNKAKRK

A szakkpestssel ellthat tevkenysgek: A tevkenysg (munkakr, foglalkozs, vllalkozs stb.) FEOR szma Megnevezse Zldsgtermeszt Dsznvny- s virgtermeszt Egyb nvnytermesztsi s kertszeti foglalkozsok

6113 6116 6129

A szakkpestssel ellthat tovbbi tevkenysgek: Kapcsold tevkenysg (munkakr, foglalkozs, vllalkozs stb.) FEOR szma Megnevezse Elad (virgbolti, gazdabolti elad) Egyb kereskedelmi foglalkozsok (virgkeresked, zldsgkeresked) Piaci, utcai, vsri rus

5112 5119 5112

7. A KPZS STRUKTRJA
U

7.1. A KPZSI ID

7.1.1. vfolyamok szma: 2 7.1.2. sszraszm: 2588 ra 7.1.3. Elmlet arnya: 757/2372 32% 7.1.4. Gyakorlat arnya: 1615/2372 68%

8. A KPZS TANTRGYAI
U

8.1. KTELEZ TANTRGYAK

8.1.1. Elmleti tantrgyak Osztlyfnki ra Testnevels Munka-, krnyezet- s tzvdelmi ismeretek Informatika Gazdlkodsi, vllalkozsi s jogi ismeretek Vezetsi s szervezsi ismeretek Kertszeti alapismeretek Dsznvnytermeszts Zldsgtermeszts Mszaki ismeretek Kereskedelmi ismeretek Szakmai idegen nyelv
25

8.1.2. Gyakorlati tantrgyak Munka-, krnyezet- s tzvdelmi ismeretek Informatika Gazdlkodsi, vllalkozsi s jogi ismeretek Vezetsi s szervezsi ismeretek Kertszeti alapismeretek Dsznvnytermeszts Zldsgtermeszts Mszaki ismeretek Kereskedelmi ismeretek 8.1.3. Klnleges elrsok, megjegyzsek A szakmai gyakorlatokat clszer csoportbontsban vgezni, az ismeretek pontos megszilrdtsa s az ellenrzs tekintetben is. A tanv sorn szervezni kell legalbb egy-egy szakmai kirndulst, faiskolba, arbortumba, zldsg- s dsznvnyeket forgalmaz vllalathoz, vllalkozshoz, ill. egy, a munkafolyamatokat bemutat gazdasgba. A nyri szakmai gyakorlatokat a szakkpzsi trvny szerint kell szervezni, idtartama 5 ht (175 ra). Szervezhet tangazdasgokban, kzp- s nagyzemekben, egyni vllalkozsoknl.
U

8.2. SZABADON VLASZTHAT KTELEZ SZAKMAI TANTRGYAK

8.2.1. Elmleti tantrgyak Gazdasgi nvny- s llattan Szakmai idegen nyelv Virgktszet KRESZ 8.2.2. Gyakorlati tantrgyak ltalnos kertszeti ismeretek Virgktszet Mezgazdasgi vontatvezets Parkfenntarts 8.2.3. Klnleges elrsok, megjegyzsek A fakultatv tantrgyak felzrkztat s alapoz jellegek, az alapfok iskolai ismeretek ismtlst, megszilrdtst kell, hogy szolgljk, biztostsanak rltst a szakmra, alapozzk meg szakmai tantrgyak tantst s megfelel motivcit biztostsanak, valamint adjanak lehetsget a szakma elsajttsa mellett ms a szakmval kapcsolatos ismeretek megszerzsre, ami a tanult piackpesebb teheti a munkaerpiacon. Fejlesszk a tanulk jrtassgt a szakmban, illetve tegyk lehetv a piackpesebb munkaer kpzst.

25

9. JAVASOLT RATERV
Sorszm 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. Tantrgy megnevezse Osztlyfnki ra Testnevels Munka- krnyezet- s tzvdelmi ismeretek Informatika Gazdlkodsi, vllalkozsi s jogi ismeretek Vezetsi s szervezsi ismeretek Kertszeti alapismeretek Dsznvnytermeszts Zldsgtermeszts Mszaki ismeretek Kereskedelmi ismeretek Szakmai idegen nyelv Ktelez elmlet sszesen Ktelez gyakorlat Munka-, krnyezet- s tzvdelmi ismeretek Informatika Gazdlkodsi, vllalkozsi s jogi ismeretek Vezetsi s szervezsi ismeretek Kertszeti alapismeretek Dsznvnytermeszts Zldsgtermeszts Mszaki ismeretek Kereskedelmi ismeretek Nyri sszefgg szakmai gyakorlat (5 ht) Ktelez gyakorlat sszesen Ktelez tantrgyak sszesen Fakultatv tantrgyak Szabadon vlaszthat ktelez szakmai elmlet Szabadon vlaszthat ktelez szakmai gyakorlat sszes raszm 37 ht I. vf. raszm 37 74 37 37 74 74 74 37 37 481 621 60 50 60 190 181 80 175 796 1277 156 37 119 1433 35 ht II. vf. raszm 35 70 35 35 70 70 70 35 420 588 20 40 180 180 138 30 588 1008 147 35 112 1155 sszes raszm 72 144 35 37 37 35 74 144 144 70 37 72 901 1209 20 60 50 40 60 370 361 138 110 175 1384 2285 303 72 231 2588

13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21.

22. 23.

25

10. A SZAKMAI VIZSGZTATSRA VONATKOZ ELRSOK

A szakmai vizsga szervezsnek s ltalnos krdseinek szempontjaira a szakmai vizsga ltalnos szablyairl s eljrsi rendjrl szl 4/1996. (V.24.) MM. Rendelettel mdostott 10/1993. (XII.30.) MM rendelet az irnyad.
U

10.1. A VIZSGA RSZEI 10.1.1. rsbeli vizsga 10.1.2. Gyakorlati vizsga 10.1.3. Szbeli vizsga Az rsbeli vizsga elzze meg a gyakorlati vizsgt, a gyakorlati vizsga elzze meg a szbeli vizsgt. 10.1.1. rsbeli vizsga Az rsbeli vizsgn a szakkpestsrt felels minisztrium ltal kiadott kzponti rsbeli ttel alapjn a szakkpests egszt tfog sszetett feladatot kell megoldani. A krdsek 60 %-a szakmai, (zldsgtermeszts, dsznvnytermeszts), 20 %-a nvnytani, krnyezetvdelmi , alkalmazott mszaki s 20 %-a gazdlkodsi, kereskedelmi, szervezsi ismerteket tartalmaz. A szakmai krdsek egy-egy technolgiai folyamat vagy mvelet lerst, ill. az elvgzskhz szksges elmleti alapismereteket tartalmazzk, termszetesen magukban foglaljk a minsg- ellenrzsi ismereteket is. A nvnytani, krnyezetvdelmi s mszaki ismeretek a szakma gyakorlshoz elengedhetetlenl szksges elmleti alapokat krik szmon. A gazdlkodsi, kereskedelmi, szervezsi krdsek szorosan kapcsoldnak a dsznvny- s zldsgtermeszt szakmhoz, tartalmazzk a szakmai gyakorlshoz felttlenl szksges szakmai szmtsi ismereteket is. 10.1.2. Gyakorlati vizsga A komplex gyakorlati vizsga ngy feladatbl ll: a./ Dsznvnytermesztsi gyakorlati vizsga, a teljestmny mrsre is alkalmas, idszer technolgiai mveleteket tartalmazza, melyet a vizsgztatsra jogosult intzmny hatroz meg. A munkavgzs idtartama 60 perc. b./ Zldsgtermesztsi gyakorlati vizsga a teljestmny mrsre is alkalmas, idszer technolgiai mveleteket tartalmazza, melyet a vizsgztatsra jogosult intzmny hatroz meg. A munkavgzs idtartama 60 perc. c./ Zldsgfajok s fajtk, nvnyismereti jegyzkben megnevezett egy- s ktnyri dsznvnyek, velk dszfk, dszcserjk, vgott virgok, cserepes dsznvnyek, vgott zldek, magvak, palntk, termsek nvnyismerete, kr- s krkpek, eszkzk, anyagok, gngylegek, stb. felismerse, felhasznlsuk mdjainak ismertetse, bemutatsa, nvnysszeltets, csomagolstechnika bemutatsa, dszcsomagols s a bizonylatok killtsa, stb., tmakreibl a vizsgztat szervezet, intzmny lltja ssze a vizsgzk ltszmnak megfelel szm ttelt gy, hogy azok 60 perc alatt megoldhatk legyenek s a feladatok szakszer elvgzse ezt az idtartamot ki is tltse.

25

d./ Gpbelltsi, gpzemeltetsi, karbantartsi feladatok vizsgzk ltszmnak megfelel szm ttelei, az ajnlott tmakrk figyelembevtelvel, a vizsgztat szervezet, intzmny lltja ssze gy, hogy azok 60 perc alatt megoldhatk legyenek s a feladatok szakszer elvgzse ezt az idtartamot ki is tltse. A feladatok sszelltsnl a gyakorlati kvetelmnyeket kell figyelembe venni. 10.1.3. Szbeli vizsga A szbeli vizsgn a: - dsznvnytermeszts - zldsgtermeszts - mszaki ismeretek (gptan) s a kapcsold munka- krnyezet- s tzvdelem, valamint a kereskedelmi, gazdlkodsi ismeretek tudnivalibl a kzpontilag kiadott ttelsorbl hznak vizsgakrdseket a vizsgra jelentkezettek. A ttelek a vizsgatrgyak anyagrszei szerint nem kapcsoldnak ssze, a vizsgzk azokat kln lapon hzzk. A vizsgn az FVM ltal meghatrozott tteleket kell alkalmazni.
U

10.2. A VIZSGA RTKELSE

Az rsbeli dolgozat rtkelsnl az albbi szempontokat kell a javtsi tmutat alkalmazsval figyelembe venni: - a tmakifejts adott szinten val teljessge, - a kapcsold mszaki, konmiai, kolgiai, munka-, s krnyezetvdelmi ismeretek, - a technolgiai s mszaki jellemzk pontossga s szakszersge - az illusztrcik, rajzok szakmai helyessge s kivitele - a szakmai szmtsok logikai menete, a szmtsok s az esetleges becslt rtkek pontossga A gyakorlati vizsga rtkelsnl a munkltat jelleg, teljestmny mrsre alkalmas feladatokat gy kell meghatrozni, hogy a tevkenysg vgzsre rendelkezsre ll egy-egy ra idtartam alatt az elvgzett munka minsge s szakszersge is rtkelhet legyen. A vizsga vgs rdemjegynek megllaptsnl nagyobb sllyal kell hogy szerepeljen a gyakorlati vizsgn szerzett rdemjegy.

11. EGYB FELTTELEK, MEGJEGYZSEK

U

11.1. A FELMENTS FELTTELEI

A vizsgarszek all felments nem adhat. A virgkt, a dsznvnytermel, a zldsg- s fszernvny termel, valamint a faiskola-kezel szakkpestssel rendelkezk szmra a kpzsben val rszvtel nem tekinthet msodik szakkpestsnek, hanem a meglv munkakr magasabb sznvonalon val elltst biztostja. A kpzs idtartamba a szakkpests beszmthat, oktatsi idtartama arnyosan cskkenthet.

25

12. A SZAKKPESTS PROGRAMFZETEINEK NYILVNTARTSI SZMAI

Sorszm Megnevezs 1. ltalnos irnyelvek 2. Munka-, krnyezet s tzvdelmi ismeretek (a Mezgazdasgi kpzs terletre) 3. Munka-, krnyezet s tzvdelmi ismeretek 4. Informatika 5. Gazdlkodsi, vllalkozsi s jogi ismeretek 6. Vezetsi s szervezsi ismeretek 7. Kertszeti alapismeretek 8. Dsznvnytermeszts 9. Zldsgtermeszts 10. Mszaki ismeretek 11. Kereskedelmi ismeretek 12. Szakmai idegen nyelv 13. Szakmai gyakorlat Nyilvntartsi szm 1423 A AI 1 1008 1 MV 2 1408 1 MK 2 00 8 2SZ 2 1423 2 GI 2 1423 2 VI 2 1423 1 KI 1 1423 2 DI 1 1423 2 Z 1 1423 2 M 1 1423 2 KI 1 1423 2 NY 1 1423 4 GY 1

25

3.1.3. TANTRGYI PROGRAMOK MUNKA-, KRNYEZET S TZVDELMI ISMERETEK 1. A PROGRAM CLJA

Olyan komplex, tfog elmleti ismeretanyag biztostsa, melynek birtokban lehetv vlik a mezgazdasg brmely terletn munkavdelmi-, tzvdelmi-, ergonmiai- s krnyezetvdelmi szemllettel dolgozni. Adjon megfelel tudst a vonatkoz vizsglatok, mrsek elvgzshez s az eredmnyek minstshez. A biztonsgos munkavgzs kpessge, a krnyezetvd emberi magatarts alapvet emberi tulajdonsgokbl tevdik ssze, melyek kifejlesztse szintn e tantrgy feladata. Adjon megfelel biztonsgot a balesetek s betegsgek megelzsben; a balesetekkel kapcsolatos teendk vgzsben; tudatostsa a tzvdelmi teendket. Biztostson megfelel alapokat a mezgazdasgi termels, termk-elllts, valamint szemlyi higinia terletn. Adjon olyan ismereteket, hogy lehetv vljon a munka- s krnyezetvdelmi trvnyek, rendeletek s a vonatkoz szabvnyok alkalmazsa az egyes terleteken. Adjon megfelel alapokat ahhoz, hogy a vonatkoz nemzetkzi elrsok rtelmezhetk s alkalmazhatk legyenek. Nyjtson olyan tudst a vonatkoz ismeretekbl, hogy azok mobilizlhatk legyenek a megvltozott tulajdonviszonyok, a farmergazdasgok terletn. A tantrgy kzponti programja - mint ltalnos munka- s krnyezetvdelem - valamennyi mezgazdasgi szakkpests oktatshoz kszlt. Az egyes szakkpestsek specilis ismeretanyaga egszti ki, teszi komplett a tantrgyi programot.

2. A TANTRGYI PROGRAM ELVGZSE UTN TMASZTOTT KVETELMNYEK.

Ismeret szintjn tudja: - a munkavdelemmel kapcsolatos alapvet fogalmakat, a munkavdelem feladatt, - a munkavdelmi tevkenysg szervezeti felptst (OMMF, biztonsgi szablyzatok, munkavdelmi kpvisel, munkahelyi munkavdelmi bizottsg), - a biztonsgos s egszsges munkavgzs szemlyi s trgyi feltteleire vonatkoz alapvet szablyokat, - a munkahelyek kialaktsra vonatkoz ltalnos kvetelmnyeket, - az zemi higinia biztostsnak feltteleit, - a foglalkozsi betegsgek megelzsnek lehetsgeit, - a munka-egszsgtani munkalettani s munkallektani alapfogalmakat, - a munkavdelmi szervezet s felgyelet felptst, - a kpzsi szakterleten trtn munkavgzs szemlyi feltteleit, - a fizikai munkakpessg hatrt, a munkakpessg megtartsnak s fokozsnak lehetsgeit, - a munka megszervezsnek lettani szempontjait, - a baleset-elhrtssal kapcsolatos fogalmakat s rendelkezseket, - a munkavdelmi s krnyezetvdelmi trvnyt s jogszablyokat, - a tz s robbansvdelmi elrsokat, a tzveszlyessgi osztlyokat, - a hasznlatban lv tzolt eszkzket-, anyagokat- s kszlkeket,
25

- a krnyezetvdelem jelentsgt, a mezgazdasghoz kapcsold ltalnos krnyezetvdelmi feladatokat, - a mezgazdasgban fellelhet ltalnos krnyezetkrost tnyezket, - az ergonmia fogalmt s feladatt, az ember s a gp kapcsolatnak jelentsgt a hatkony s az egszsges munkavgzs szempontjbl, - az egyes munkafajtk csoportostst, a fizikai munka energiaszksglett, a dinami-kus s statikus munka jellemzst, - az idegi s szellemi munka energiaszksglett, - a munkallektan fogalmt s feladatt, a munkt vgz kzssg szerept a biztons-gos munkavgzs szempontjbl. Megrts szintjn tudja: - a biztonsgi felszerelsek, berendezsek mkdsnek elvt, - az rintsvdelem mdjait s szksgessgt, - a telepts, vzellts, szennyvzelvezets, a szemt, hulladk, trgya gyjtsnek, kezelsnek fontossgt, - a szervezet alkalmazkodst a fizikai munkhoz, - a fiatalok s nk vdelmnek szksgessgt, - az elzetes s idszakos orvosi vizsglat szksgessgt, - a krnyezetvdelem jelentsgt a munkahelyek ltestsnl s az egyes munkafolyamatoknl, - a szervezet alkalmazkodsi kpessgt a terhelshez, a frads fizikai s pszichikai folyamatt, - a munka minsgt s mennyisgt befolysol tnyezk szerept, - a balesetek keletkezsnek pszichikai okait, - az alkoholos befolysoltsg jelentsgt. Alkalmazs szintjn tudja: - a szemlyi s munkahelyi higinia elrsait, az azzal kapcsolatos teendket, - a szemlyi vdeszkzk hasznlatt, tiszttst, karbantartst, - az elsseglynyjts eszkzeit, anyagait, mdjait, - a mezgazdasgi gpek s berendezsek mkdtetsnek ltalnos biztonsgtechnikai szablyait, - a tzriadterv szerinti viselkedst, - a helyi tzolt eszkzk s kszlkek hasznlatt, - a figyelmeztet tblk alkalmazst, - a mezgazdasgi munkafolyamatok ltalnos krnyezetszennyez hatsait s azok megelzsnek lehetsgeit.

25

3.TANANYAG
U

3.1. TMABONTS Tma szma Tma megnevezse 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. Bevezets A munkavdelmi szablyozs s felgyelet rendszere A munkltat munkavdelmi feladatai A munkavllal munkavdelmi jogai s ktelessgei Balesetek s megbetegedsek Baleset-elhrts Munkaegszsgtan A villamossg biztonsgtechnikja Veszlyes anyagokkal vgzett munkk biztonsgi szablyai Elsseglynyjts Ergonmiai ismeretek A munkavgzs Munkallektan Tz- s robbansvdelem Krnyezetvdelem sszesen: raszm kb. 1 kb. 1 kb. 1 kb. 1 kb. 1 kb. 2 kb. 4 kb. 2 kb. 1 kb. 2 kb. 1 kb. 2 kb. 2 kb. 3 kb. 3 27

3.1.1. A tananyag bontsa 1. tma: Bevezets A munkavdelem fogalma s feladatai Munkakrlmnyek, veszly, veszlyeztetett-sg, baleset, munkabaleset, foglalkozsi betegsg, alkalmassg, munkabiztonsg, biztonsgi eszkzrendszer, vdeszkzk, biztonsgtechnika fogalma, feladata 2. tma: A munkavdelmi szablyozs s felgyelet rendszere kb. 1 ra kb. 1 ra

A munkavdelmi trvny, jogszablyok Biztonsgi szablyzatok A munkavdelem helyi szablyai Gpknyv, hasznlati- s kezelsi utasts Technolgiai dokumentci, lers, utasts Mveleti - munkahelyi utasts Szabvnyok a munkavdelemben A szabvny fogalma, fajti, formai s tartalmi kvetelmnyei Szabvnyok alkalmazsa Az 1995. vi XXVIII. trvny a 27/1994./IX.29./KHVM r. a nemzeti szabvnyok ktelez alkalmazsrl (kivonat), a 30/1994./X.19./FM r. egyes nemzeti szabvnyok ktelez alkalmazsrl, az 54/1994./X.19./FM r. a nemzeti szabvnyok ktelez alkalmazsrl (kivonat) A munkavdelem szervezetei

25

Irnyts, felgyelet (ltalnos s szakfelgyeletek), trsadalmi szervezetek, munkahelyi szervek Az 1993. vi XCIII. trvny a munkavdelemrl s vgrehajtsi rendeletei 3. tma: A munkltat munkavdelmi feladatai A vezet, munkahelyi vezet, szervezeti egysgek vezeti munkavdelmi feladatai 4. tma: A munkavllal munkavdelmi jogai s ktelessgei 5. tma: Balesetek s megbetegedsek A balesetek bejelentse, kivizsglsa, dokumentlsa A balesetek tpusai, jellegzetes okai Megbetegedsek bejelentse, kivizsglsa, dokumentlsa Baleseti ellts, rehabilitci 6. tma: Baleset-elhrts A munkaeszkzkre vonatkoz ltalnos kvetelmnyek Munkahelyi magatarts Biztonsgi berendezsek, vdburkolatok. Biztonsgi szn- s alakjelek Rendszeres ellenrzs, karbantarts Anyagmozgats ltalnos szablyai Anyagtrols ltalnos szablyai Tartlyokban, aknkban, magasban vgzett munkk ltalnos szablyai 7. tma: Munkaegszsgtan Fogalmak s feladatok az ltalnos s rszletes munkaegszsgtannal kapcsolatban A foglalkozs-egszsggyi szolglat Az zemek, munkahelyek teleptsnek, elrendezsnek, berendezsnek ltalnos kvetelmnyei Telepts - elrendezs (tjols) Domborzati viszonyok Talajviszonyok Kzmvests thlzat Uralkod szlirny Tmbs s pavilonos rendszer Munkahelyi klma Hmrsklet, nedvessgtartalom, lgsebessg Lgszennyezettsg Lgzsvdk fajti s hasznlata Munkahelyek vilgtsa Termszetes s mestersges vilgts Szndinamikai krdsek A munkahely sznezsnek lettani, llektani hatsa Hats a munkateljestmnyre
25

kb. 1 ra

kb. 1 ra kb. 1 ra

kb. 2 ra

kb. 4 ra

zemi ltestmnyek Egszsggyi s szocilis ltestmnyek hatsa, kvetkezmnyei Zaj- s rezgshats Mrgezsek, fertzsek, zoonzisok A foglalkozsi betegsgek megelzsnek mdszerei Alkalmassgi vizsglat, (elzetes, idszakos) Egszsggyi knyv Nk- s fiatalkorak vdelme Vdeszkzk Vdital Szervezsi intzkedsek 8. tma: A villamossg biztonsgtechnikja A villamos ram lettani hatsa Villamos berendezsek zemeltetsnek ltalnos szablyai Szabad vezetk kzelben vgzett munkk Villmvdelem, villmhrt berendezsek 9. tma: Veszlyes anyagokkal vgzett munkk biztonsgi szablyai kb. 1 ra Veszlyes anyagok kezelse, trolsa, munkavgzs ltalnos szablyai 10. tma: Elsseglynyjts A hagyomnyos elsseglynyjts alapvet feladatai A veszlyes behats megszaktsa A srlt biztonsgba helyezse A lgzs s vrkerings fenntartsa Gondoskods az orvosi elltsrl Az elsseglynyjts eszkzei Az els ellts nyjtsa 11. tma: Ergonmiai ismeretek Az ergonmia fogalma s feladata Az ember s a gp kapcsolatnak jelentsge a hatkony s az egszsges munkavgzs szempontjbl 12. tma: A munkavgzs A munkk csoportostsa Az ember energiaszksglete A fizikai munka energiaszksglete Alap-, munka- s szabadids tevkenysgi energia A dinamikus s statikus munka jellemzse Az idegi s szellemi munka energiaszksglete A szervezet alkalmazkodsa a terhelshez A frads fizikai s pszichikai mdon A munka minsgt befolysol tnyezk (a munkateljestmny idbeni alakulsa, letkor, monotonits, a munka szervezettsge) kb. 2 ra kb. 1 ra kb. 2 ra kb. 2 ra

25

13. tma: Munkallektan A munkallektan fogalma s feladata Alapfogalmak Munkabiztonsg pszichikai rtelemben, szemlyisg, magatarts, intelligencia, rtermettsg, tehetsg, rdeklds, alkalmazkods, kpessg (rtelmi s manulis), jrtassg, kszsg A pszichikai tnyezk befolysol szerepe A balesetek keletkezsnek pszichikai okai A munkt vgz kzssg s a biztonsgos munkavgzs Az alkoholos befolysoltsg 14. tma: Tz- s robbansvdelem Bevezets Tz- s robbansvdelmi alapfogalmak Tzveszlyessgi osztlyok ghetsg, tzllsg Tzvdelmi jogszablyok Irnyt szervek, tzoltsgok Az zemi tzvdelmi feladatok Tzvdelmi oktats Tzriadterv Gpek s ltestmnyek tzbiztonsgi szablyai Gpsznek, gpek (er- s munkagpek) zemeltetse Tzolt anyagok, eszkzk s kszlkek Tzolt anyagok: oltporok, vz, olthabok, szndioxid, halonok Tzolt eszkzk s kszlkek Gzpalackok, gzkszlkek kezelsnek biztonsgi szablyai 15. tma: Krnyezetvdelem

kb. 2 ra

kb. 3 ra

kb. 3 ra

Bevezets A krnyezetvdelem fogalma s feladatai A krnyezetvdelem jogi szablyozsa, szervezetek A klnbz krnyezet- s termszetvdelmi, a veszlyes hulladkokrl, az erdkrl, a vadakrl szl trvnyek A minisztrium s hatsgok Krnyezetvdelmi feladatok A talaj vdelme A talajok szennyezdse, az ntzs hatsa, talajerzi, deflci A vz vdelme A vz szennyezdse, vztiszttsi lehetsgek A leveg tisztasgnak vdelme A leveg szennyezettsge, a lgszennyezs folyamata, a levegtisztasg megvsnak lehetsgei Az erdk s a vadak vdelme Hulladkok A hulladk fogalma, csoportostsuk, a hulladkok rtalmatlantsnak eljrsai A veszlyes hulladkok s rtalmatlantsuk, Krnyezetvdelmi krok s brsgols
25

4. A KPZS TRGYI FELTTELEI

Munkavdelmi trvny, Krnyezetvdelmi trvny, Biztonsgi Szablyzatok, jogszablyok, gpknyvek, technolgik. Munkavdelmi szabvnyok. Munkabaleseti jegyzknyv. Klmamr eszkzk, lgszennyezettsgmr, luxmr. Zajszintmr. Vegyi anyag - mintk, nvnyvdszerek, zoonzis - krkpek. Reagensek. Egszsggyi knyv. Egyni vdeszkzk. Biztonsgi szn- s alakjelek (tblk). Elsseglynyjtsi eszkzk. Tzveszlyessget jelz tblk. Tzriadterv. Tzolt anyagok, tzolt eszkzk, kszlkek. A talaj-, vz- s levegszennyezettsg kimutatsra szolgl anyagok s eszkzk. Technolgiai folyamatokat, vszhelyzeteket, krnyezetszennyzsi- s tiszttsi folyamatokat bemutat dia- s videoanyag. Szemlltet falikpek, tblzatok, diagramok. rsvett, fliasorozatok. Videolejtsz. Specilis szakknyvek, kziknyvek, lexikonok, folyiratok.

5. AJNLOTT MDSZEREK
A tants sorn alkalmazott mdszerek a tanr szemlyisge, a trgyi felttelek meglte, a tanulk sszettele - s elssorban a tantand ismeretanyag milyensge - szerint vltozik. Clszer a trgyat olyan szaktanteremben tantani, ahol a biztonsgtechnikai, tzvdelmi s krnyezetvdelmi problmk imitlhatk. A munkallektant, a balesetekkel kapcsolatos ismereteket igyekezznk csoportmunkval tantani, amikor md nylik konkrt helyzeteket reproduklni s azokon bemutatni a tantand anyagot. Az elvontabb ismereteket, mint pldul a trvnyek, rendeletek, klnbz adminisztratv feladatok tantsnl tegyk a problmt "lv", adjunk konkrt pldkat, melyeket alkalmazni lehet a vonatkoz rsos anyagra. Az ergonmiai mrseket, a klma-, fny-, zajszint mrst lehetsg szerint valsgban, vagy filmen mutassuk be, majd a kvetkeztetseket kzsen vonjuk le. Hangslyozottan gyeljnk a feladatmegoldsok kreativitsra, az nll gondolkodsra, az egyni elkpzelsekre. Hvjuk fel a figyelmet az j tantsi mdszerekre, adjunk fel hzi feladatot, melynek szmonkrsekor a helyzetfelismers, az egyni gondolkods, a problmamegolds, a gyorsasg legyen az egyik szempont. A tantsi rkon is gyakoroltassuk, egyni, illetve csoportbontsban kiadott eszkzkkel, segdknyvekkel. A trgybl ereden sok a specilis szakkifejezs, melyeket minden esetben meg kell magyarzni. Javasoljuk, hogy az jonnan felmerl kzhaszn idegen szavakat, idegen szakkifejezseket "sztrazzuk ki", majd e kifejezsek hasznlatt kveteljk meg. Az elsseglynyjts ismereteit a tanulkkal demonstrltassuk, az egyes "fogsokat" velk javttassuk ki. A mindennapi lettl tvolabb es tmkat, mint pl. alkoholos befolysoltsg, hulladkok rtalmatlann ttele, stb. igyekezznk videofilmen bemutatni. Rendezznk az iskolban tzriadt, melynek lebonyoltsa a hivatalos Tzriadterv szerint trtnjen.

25

Tmakrnknt tartsunk rendszerez, ismtl megszilrdtsokat. Ennek sorn trekedjnk az sszefggsek meglttatsra, az okszersgre, valamint minden esetben a lehetsges prevenci megkeressre. A megszilrdtst mindenkor kvesse felmrs, melyet a tanulkkal egytt rtkeljnk. Mr az els rktl kezdden gy szervezzk a tanulk munkjt, hogy a kpest vizsgn a lehet legjobban megfelelhessenek.

6. ELLENRZS, RTKELS
A tananyag elsajttst ellenrizzk v kzben s a vizsgn. Alapvet klnbsg, hogy az vkzbeni ellenrzs ltalban egy - kt anyagrszre vonatkozik, mg az v vgn a komplex szakmai vizsga rszeknt gyzdhetnk meg a tanulk tudsrl. Nagyon hatkony lehetne, ha az ellenrzsnl figyelembe vennnk a koncentrciknt megjelen egyb tantrgyakat is, s azok ellenrzsekor e tantrgybl is szerepeltetnnk feladatokat, krdseket. Az ellenrzs trtnhet rsban vagy szban, illetve a szakmai gyakorlaton manulis tevkenysggel. Javasolt tmk az rsbeli ellenrzsre: - A munkavdelem, tzvdelem s krnyezetvdelem szervezeti felptse, jogi szablyozsa. - A munkltat munkavdelmi feladatai. - A dolgoz munkavdelmi jogai s ktelessgei. - A munkaeszkzkre s szemlyekre vonatkoz ltalnos kvetelmnyek. - A munkavgzs. - Munkallektani alapfogalmak. - Alkoholos befolysoltsg. - Tzvdelmi alapfogalmak, tzveszlyessgi osztlyok. - A talaj vdelme, a lgszennyezs folyamata, a levegtisztasg megvsnak lehetsgei. - A veszlyes hulladkok s rtalmatlantsuk. - A krnyezetvdelmi krok s brsg. A szbeli ellenrzskor rdemes - a ksbbi vizsghoz hasonlan - komplex feladatot, krdst feltenni; a trgy knlta problmamegoldsokat alkalmazni. Ilyen lehet pldul: - Felvzolni egy konkrt baleset trtnett. Feladat, hogy a tanul ismertesse idbeli sorrendben a teendket. - Alaktsa ki egy adott munkahely munkakzssgt, kor, nem, iskolai vgzettsg, pszichikai adottsgok figyelembe vtelvel. - Brlja el adott krnyezetszennyezettsgi adatok alapjn a talaj,a vz, a leveg tisztasgi fokozatt. - Ismertesse, hogy mit ellenrizne adott munkahelyen a munka megkezdsekor. Az rtkels szempontjainl vegyk figyelembe az ellenrzs mdjt, a kpzsi clt, a komplexitst. rtkelni kell a trgyi tudst, a kreativitst, a tanul szakmai ltkrt, a munka- s krnyezetvdelmet szablyoz rendeletekhez val igazodst. Mr kezdettl fogva tudatostani kell a tanulkkal, hogy az rtkelsnl a javasolt rdemjegy: elgsges tudsszint kb 35%-ig, a jeles minsts pedig kb 85% felett van.

25

7. A VIZSGZTATS FELTTELEI
Vizsgra val felksztst, illetve vizsgztatst csak olyan intzmny folytathat, amely rendelkezik a szakmai kvetelmnyek megtantshoz szksges trgyi s szemlyi felttelekkel. rsbeli vizsga A komplex - kzponti - rsbeli feladat szakmai krdseihez szervesen kapcsold rszknt szerepel a munka- s krnyezetvdelem. Az rsbeli vizsgn csak a kzpontilag engedlyezett segdeszkzk s -anyagok hasznlhatk. Szbeli vizsga A szbeli vizsgn - az FM ltal kiadott ttelekben - a tanulk kln ttelrszknt kapjk a munka- s krnyezetvdelem tananyag vonatkoz feladatt. rtkelse nll, rszosztlyzatknt trtnik, s azt meghatroz tnyezknt kell figyelembe venni a vgs minstsnl. Helyes ha a vizsgn mindazok a segdanyagok, -eszkzk rendelkezsre llnak, amelyeket vkzben is alkalmaztak. Kzpontilag elrt - engedlyezett - segdeszkz - lista hinyban a vizsga elnknek hatskrbe tartozik, mely segdleteket hasznlhatnak a vizsgzk.

25

8. A TANTRGY KAPCSOLATA MS TANTRGYAKKAL

Gazdlkodsi s szervezsi ismeretek A munkavdelmi szablyozs rendszere. Munkavdelmi szablyok. A munkavdelem szervezetei. A munkltat munkavdelmi feladatai. Mezgazdasgi Higiniai gpek s ismeretek, berendezsek egszsgtan TANANYAG Az elektromos Elsseglynyjts. ram Munkavgzs. biztonsgtechnik- Munkallektan. ja. Foglalkozsi Balesetvdelem. betegsgek. Ktelez Foglalkozsi karbantarts, betegsgek javts. Gpknyv, megelzsnek hasznlati utasts. mdszerei. Anyagismeret

Vegyi anyagok biztonsgtechnikja. Mrgezsek, fertzsek. Tzolt anyagok. Munkahelyi vz-, lgs talajszennyezs. Munkahelyi lg-, vzs talajszennyezs.

Baleset-elhrts. Munkavdelmi jogok, ktelessgek. A tzvdelem szervezettsge. A krnyezetvdelem jogi szablyozsa, szervezetek. A munka minsgt s mennyisgt befolysol tnyezk.

Vdeszkzk s biztonsgi berendezsek. Tzbiztonsgi szablyok. Tzolt eszkzk s kszlkek. Az ember s a gp kapcsolatnak jelentsge. Monotonits. A pszichikai tnyezk befolysol szerepe.

Orvosi vizsglatok. A krnyezet vdelme. Hulladkok kezelse. Munkallektan. Fizikai s szellemi munka energiaszksglete. A munka minsgt s mennyisgt befolysol tnyezk. A szervezet alkalmazkodsa a terhelshez. Alkoholos befolysoltsg.

25

Kmia TANANYAG Mrgezsek, fertzsek. Munkahelyi Vdital. Nk s lgszennyezs. fiatalkorak Mrgezsek, fertzsek. munkavgzse. Vegyi Vegyi anyagok kezelse, anyagok kezelse, trolsa, trolsa, a munkavgzs a munkavgzs higiniai higiniai szablyai. szablyai. Alkoholos befolysoltsg. Elsseglynyjts. Tzoltanyagok. A munkavgzs, a fizikai A talaj, a vz s a leveg s szellemi munka. szennyezdse. Munkallektan. Alkoholos Hulladkok befolysoltsg. rtalmatlantsnak eljrsai. Veszlyes hulladkok.

Biolgia

Fizika Munkahelyek teleptse, elrendezse. Munkahelyi klma. Munkahelyek vilgtsa. Szndinamikai krdsek. Zaj- s rezgshats. Anyagtrols ltalnos szablyai. Anyagmozgats, szllts ltalnos szablyai. Villamossg biztonsgtechnikja. Villmvdelem, villmhrt berendezsek. Talajerzi, deflci. Veszlyes hulladkok.

9. KLNLEGES FELTTELEK, EGYB INFORMCIK

A tananyag ismertetsnl az gynevezett trzsanyagot adtuk meg. A mezgazdasgi szakkpzs egyes szakterletein (pl. nvnytermeszts, llattenyszts, kertszet stb.) ms - ms specilis ismeretanyagra, van szksg, amelyet az ltalnos ismeretek elsajttst kveten kell oktatni. Egyes szakkpestsekhez sajtos kln kpestsre van szksg. Ilyen esetben az adott fakultatv ismeretanyag szabja meg a hozz tartoz munka- s krnyezetvdelem tananyag tbbletmennyisgt, melyet megfelel helyen s idben slyozottan kell tantani.

INFORMATIKA
U

l. A PROGRAM CLJA

Az Informatika tantrgy tantsnak clja, hogy a dsznvny- s zldsgtermeszt vgzettsg szakember a mai kvetelmnyeknek megfelelen ismerje s tudja hasznlni a szmtgpet. Munkja sorn az adminisztratv tevkenysge segtse cljbl mind az adatkezel s nyilvntart szakmai programokat, mind az egyb adminisztrcihoz /levlrs, jelentsek, kimutatsok ksztse stb./ szksges szvegszerkeszt, tblzatkezel programokat tudja hasznlni.

25

2. A TANTRGYI PROGRAM ELVGZSE UTN TMASZTOTT KVETELMNYEK

Ismeret szintjn tudja: - az alapfogalmakat; - a szmtgp felptst, az opercis rendszerek fajtit; - a szmtgp-hlzatokat. Megrts szintjn tudja: - felhasznli programok alkalmazst. Alkalmazs szintjn tudja: - a szmtgp kezelst s a lemezhasznlatot; - a billentyzet s a perifrik kezelst.

3. A TANANYAG
3.1. TMABONTS Tma megnevezse Szmtstechnikai alapismeretek A PC-k felptse Az opercis rendszerek Segdprogramok hasznlata Felhasznli programok alkalmazsa Megszilrdts, ellenrzs sszesen: elmlet kb. 3 kb. 5 kb. 9 kb. 5 kb.10 kb. 5 37 raszm gyakorlat kb. 5 kb. 5 kb. 15 kb. 5 kb. 20 kb. 10 60

Tma szma l. 2. 3. 4. 5. 6.

3.1.1. A tananyag bontsa 1. tma: Szmtstechnikai alapismeretek Elmlet kb. 3 ra Gyakorlatkb. 5 ra

A szmtstechnika trtnete az kortl napjainkig, a neumanni elvek A szmtstechnika matematikai alapjai: a kettes-, nyolcas- tizenhatos szmrendszer, a bit, a byte, a digitlis fogalma A flvezetk fogalma, tulajdonsgai, gyrtsuk Az alapfogalmak, amelyeket a tma tantsa sorn kell megtantani: abakusz, elektromechanikus, elektronikus, bit, byte, digitlis, analg, flvezetk, chip, processzor 2. tma: A szemlyi szmtgpek /PC-k/ Elmlet kb. 5ra Gyakorlat kb. 5 ra

A szmtgpek csoportostsa: nagy, mini, mikrogpek

25

Az IBM PC-k s kompatibilis szmtgpek: a PC fogalma, hardware, software, alaplap s rszei, a processzor s fajti, a memria, a RAM s a ROM, a vezrlkrtyk, a perifrik fajti s csoportostsuk, a billentyzet, a monitorok, a nyomtatk, a lemezek fajti s hasznlatuk, egyb perifrik /egr, modem, scanner/ A PC-k s perifrik jvjrl, a vrhat tendencikrl Az alapfogalmak, amelyeket a tma tantsa sorn kell megtantani: PC, kompatibilis, konfigurci, hardware /hardver/, software /szoftver/, perifria, RAM, ROM, kapacits, floppy, opercis rendszer, segd, felhasznli program 3. tma: Az opercis rendszerek Elmlet kb. 9 ra Gyakorlat kb.15 ra

Az opercis rendszerek feladata, jelentsge Az opercis rendszerek fajti: egyedi, hlzati Az egyedi opercis rendszerekrl: A DOS felptse, parancsai, a parancsok szerkezete, hasznlata. A WINDOWS rszei: ablak, ikon, men, valamint hasznlata, az egr kezelse Hlzati opercis rendszerekrl: a hlzatokrl ltalban, feladatuk, fajti, helyi s tvhlzatok, hasznlatuk s a hasznlatuk felttelei. Egy hlzati opercis rendszer ismertetse /NOVELL vagy WINDOWS/. Az internet s hasznlata, a kiptett s a telefonvonalas hlzat, a modem s hasznlata Az alapfogalmak, amelyeket a tma tantsa sorn kell megtantani: BIOS, rendszerlemez, parancsok, paramter, kapcsol, ablak, ikon, grdtsv, nyomgomb, stb. hlzat, rendszergazda, felhasznl, jogosultsg, modem, internet sszefoglals, rtkels 4. tma: A segdprogramok s hasznlatuk Elmlet kb. 5 ra Gyakorlat kb. 5 ra

A segdprogramok fajti, funkcii A DOS s WINDOWS hjak, pl. a NORTON COMMANDER A tmrtprogramok fajti s hasznlatuk A vruskeres, vrusirt programok hasznlata, a vrusok fajti, fertzsk s krokozsuk, a vrusmegelzs lehetsgei s fontossga Az alapfogalmak, amelyeket a tma tantsa sorn kell megtantani: segdprogram, grafikus fellet, tmrts, vrus, rezidens programok sszefoglals, rtkels

5. tma: A felhasznli programok s alkalmazsuk

Elmlet kb. 10 ra Gyakorlat kb. 20 ra

A felhasznli programok csoportostsa Egy szvegszerkeszt program hasznlatn keresztl a szvegszerkeszts lehetsgeirl, alapfunkciirl: bettipus, mret, alak, pozcik, tabulls, fejlc, lbjegyzet stb. egy hivatalos levl szerkezete Az adatbzis s tblzatkezel programokrl az adatbzis fogalma, szerkezete, az adatgyjts, szolgltats megszervezsnek fontossga Egy tblzatkezel hasznlatn keresztl bemutatni a legjellemzbb tulajdonsgokat, tblzat ksztse, kitltse, formzsa, az adatokbl grafikon ksztse Az alapfogalmak, amelyeket a tma tantsa sorn kell megtantani: adatbzis, rekord, mez

25

sszefoglals, rtkels 6. tma: Megszilrdts, ellenrzs Elmlet kb. 5 ra Gyakorlat kb.10 ra

4. A KPZS TRGYI FELTTELEI

- rsvetit, - episzkp, - egy szmtgp, mely alkalmas a tanult anyag bemutatsra /projektorral vagy LCD panellel/, - falitblk, - szmtgp alkatrszek bemutats cljbl /lemezek, alaplap stb/, - a Szmtgpterem kell szm szmtgppel, lehetsg szerint hlzatba ktve.

5. AJNLOTT MDSZEREK
A tantrgy tantsa sorn kombinlni kell az elmleti s a gyakorlati, gp melletti foglalkozst. Az elmleti tmk egy rsznl szemlltetssel nvelhetjk a tanulk rdekldst, pldul a szmtgpek felptse, rszei c. tmnl clszer bemutatni azokat a mkd szmtgpen s mr nem hasznlatos, hibs eszkzn ism, mert a ez utbbit a tanulk a kezkbe vehetik, megvizsglhatjk. A tmk jelents rsznl gyakorlati foglalkozst kell tartani, ahol a tanulk egyenknt, vagy kettesvel lnek egy-egy gp eltt. Itt a szmtgpteremben lv gpek szma hatrozhatja meg a tanulk maximlis szmt, de a hatkony munka rdekben ajnlatos a gyakorlatokon szoksos csoportltszmot figyelembe venni, vagyis legfeljebb 12-15 f. A szmtgp hasznlata, az opercis rendszer, a szvegszerkeszt, stb. alkalmazsa csak gy sajtthat el, a rendelkezsre ll idben. A gyakorlatokat clszer a billentyzet felptsvel, megismersvel kezdeni. Az egyes programok - segdprogramok, szvegszerkeszt, stb. - bemutatsa optimlisan egy LCD kivetitvel valsthat meg. Gyakorlsra konkrt feladatokat tzznk ki /nletrajz, hivatalos levl stb/. Az otthoni, dlutni tanulst, gyakorlst segthetik a klnbz segdprogramok, amelyeket rszben a programok mellkleteknt, rszben kln lehet beszerezni. Adjunk lehetsget a dlutni gyakorlsra is!

6. ELLENRZS, RTKELS
A tantrgy jellegbl addan az alapfogalmak ismeretre, a gpkezels elmletben elsjtthat elemeire kell hangslyt fektetnnk. Konkrt szemlyre szabott feladatok nll megoldsn keresztl mrhetjk az elrt tudsszintet.

25

7. A VIZSGZTATS FELTTELEI
A szmtstechnika nem vizsgatrgy. Amennyiben lehetsg van r, szervezznk alapfok szmtstechnikai vgzettsget nyjt tanfolyamot. A kpzsi idtl, s a szmtstechnika tantsnak helytl /melyik vfolyamban tantjuk/ fggen megfelel kiegsztssel biztostsuk a tanulk szmra a lehetsget. Az alapfok tanfolyam jelenleg 150 rs.

8. A TANTRGY KAPCSOLATA MS TANTRGYAKKAL

Gazdasgi ismeretek Vezetsi ismeretek Tananyag SZMTSTECHNIKAI ALAPISMERETEK A PC-k FELPTSE AZ OPERCIS RENDSZEREK A SEGDPROGRAMOK HASZNLATA hatridnapl FELHASZNLI PROGRAMOK ALKALMAZSA Adatbzis, adatgyjts Adatbzis, adatgyjts

GAZDLKODSI, VLLALKOZSI S JOGI ISMERETEK 1. A program clja

A tantrgy tantsnak clja az ltalnos s szakmai kpzsben megszerzett ismeretekre ptve kialaktani a tanulkban a piacgazdasgra jellemz gondolkodsi formkat. Legyenek kpesek nmagukat menedzselni, dntseket hozni, dntseikrt felelssget vllalni. Kooperlni a szkebb s tgabb krnyezetkkel. Kpesek legyenek nll vllalkozs ltrehozsra, a magnvllalkozs adminisztrcis gyleteinek intzsre. Ismerjk s fogadjk el a gazdlkodi szemlletet, valamint a vllalkozi letformt, letplyt.

25

2. A tantrgyi program elvgzse utn tmasztott kvetelmnyek

Ismeret szintjn tudja: - a vllalkozsok lnyegt; - a vllalkozsi lehetsgeket; - a mezgazdasgi tevkenysg lehetsges jogi formit; - a vllalkozsok mkdtetsnek alapkvetelmnyeit; - a legfontosabb kzgazdasgi alapfogalmakat; - az llskeres technikkat; - az adzs szerept, a fogalmt, a mezgazdasgi kisvllalkozsok adzsi elrsait; - az zleti terv ksztsnek menett; - az zleti trgyals technikjt; - a knyvvezets fontossgt, a szmviteli alapelveket; - a piacismeret jelentsgt. Megrts szintjn tudja: - a mezgazdasgra vonatkoz trsadalombiztostsi szablyokat; - a bizonylatols alapelveit, a bizonylatok s szmlk kezelsnek szablyait; - a kommunikci jelentst, jelentsgt, alkalmazst. Alkalmazs szintjn tudja: - a szerzds fogalmt; - a szerzdskts szablyait; - a kltsgek s a vrhat hozamok egybevetsvel az eredmnyessg kiszmtst.

3. tananyag
3.1. tmabonts Tma szma 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Tma megnevezse A vllalkozs felttelei Vllalkozsi formk A vllalkozs beindtsa Adk s jrulkok A vllalkozs mkdtetse Jogi alapismeretek zleti terv sszesen: raszm kb. 4 kb. 4 kb. 3 kb. 5 kb. 8 kb. 7 kb. 6 37

25

3.1.1. A tananyag bontsa 1. tma: A vllalkozs felttelei Csald,- vllalkozs, - vllalat Vllalkoz sikeressgt segt tulajdonsgok Szksgletek, ignyek s kereslet Termkek Hasznossg, rtk, elgedettsg Piacok Felelssg, jtlls, szavatossg 2. tma: Vllalkozsi formk Jogi szemlyisg nlkli trsasgok (KKT, BT) Jogi szemlyisg gazdasgi trsasgok (egyesls, kzs vllalat, KFT, RT) Szvetkezet Egyni vllalkozs Vllalkozssal sszefgg fogalmak (franchise, koncesszi) 3. tma: A vllalkozs beindtsa Telephely megvlasztsa Engedlyeztets s cgbejegyzs APEH s a TB bejelentsi lap kitltse Vllalkozi igazolvny lnyege A trsasgi szerzds Cgbrsgi tudnivalk Bankszolgltatsok, tkeforrsok Ktelez kamarai tagsg llskeres technikk 4. tma: Adk s jrulkok Szemlyi jvedelemad ltalnos forgalmi ad Trsasgi ad Helyi adk Fldad, egyb ad Vllalkozs s az alkalmazott TB-jogosultsga s ktelezettsge Az adztats rendje 5. tma: Vllalkozs mkdtetse Erforrsok: termszeti tnyezk, termelsi eszkzk, emberi tnyezk, Kzgazdasgi szablyozk: r, rkpzs, llami tmogats, hitel kb. 5 ra kb. 3 ra kb. 4 ra kb. 4 ra

kb. 8 ra

25

Gazdasgi tevkenysg elemzse, tervezse: rfordts, kltsg, hozam, termelsi rtk, jvedelem, jvedelmezsg, gazdasgossg, mkdkpessg, termels optimalizlsa Knyvviteli ismeretek: nyilvntartsi, szmlaadsi ktelezettsg, bizonylati elv s fegyelem ,egyszeres knyvvitel alapelvei pnztrknyv, naplfknyv, leltr Egyszerstett mrleg Trgyalsi technikk 6. tma: Jogi alapismeretek Munka- s szemlygyek: munkaviszony, munkaszerzds munkavgzs, munkagyi vita, jogok s lehetsgek a munkanlkliv vls esetn Vllalkozs megsznse, talakulsa: csdeljrs vgelszmols, felszmols rtkestssel s szlltssal kapcsolatos jogi ismeretek: szerzds, szerzdskts, biztostkads egyes szerzdsfajtk 7. tma: zleti terv Bevezet oldal, cmlap sszefoglal: a teljes zleti terv 3 - 4 oldalas sszefoglalsa gazatelemzs, piacelemzs Vllalkozs lersa Termelsi terv Marketing terv Szervezeti terv Kockzatbecsls Pnzgyi terv Fggelkek (tmogat anyagok) kb. 6 ra kb. 7 ra

25

4.A kpzs trgyi felttelei

U

Felszerelsi normajegyzk

Segdeszkzk (anyagok) rsvett, flia, TV - kszlk, videomagn, szemly szmtgp, nyomtat, Eredeti anyagok Szakknyvek: - Munka Trvnyknyve - Kollektv Szerzds Folyiratok: - Magyar Kzlny - Fldmvelsgyi s Vidkfejlesztsi rtest Nyomtatvnyok: - Pnztrknyv - Naplfknyv - bizonylatok - Vllalkozi Igazolvny - Trsasgi Szerzds - APEH formanyomtatvny - Hitelkr nyomtatvny - TB bejelentlap Modell Falikpek Videokazettk

5. Ajnlott mdszerek
A gazdlkodsi, vllalkozsi s jogi ismeretek sem tartalmban, sem mdszereiben nem tartozik a hagyomnyos tantrgyak kz. Sajtossga, hogy a tmakrk folyamatosan vltoznak, mdosulnak. Ezrt clszer a tantrgyat olyan szaktanteremben tantani, mely rendelkezik a korszer oktats s vllalkozs feltteleivel: audiovizulis technikai berendezsek, szemlltet falikpek, folyiratok, szakknyvek stb. Az egsz tananyagot clszer egy vllalkozs pldjn vgigvezetni. Kiemelt hangslyt kell fektetni az nll munkra. Tmakrnknt ttekint, ismtl sszefoglalsokat clszer tartani, ezt a kls szakemberek bevonsa eredmnyesebb teheti. A vllalkozs szellemisge, valamint a kockzatvllals llektana nehezen valshat meg a tananyag keretben. gy a tanulkat az ellenrzsen tl is rtkelni, jutalmazni kell. Tudatostsuk a tants sorn, hogy a sikeres vllalkozst az ismeretek s informcik megszerzse, azok feldolgozsa, valamint a hatkony vgrehajtsa eredmnyezi.

25

6. Ellenrzs, rtkels
- rendszeres szmonkrs, - nyomtatvnyok kitltse, - krelmek sszelltsa , - zleti terv ksztse, - tesztlapos flmrs.

7. Vizsgztats felttelei
A gazdlkodsi ismeretek az rsbeli s a szbeli vizsga rsze.

8. A tantrgy kapcsolata ms tantrgyakkal

A gazdasgi, vllalkozsi, jogi ismeretek tantrgy a kvetkez tantrgyak tmakrhez kapcsoldik. Kereskedelmi ismeretek A vllalkozs mkdse, az ruforgalom Dsznvnytermeszts Tananyag VLLALKOZS FELTTELEI Zldsgtermeszts

ZLETI TERV Dsznvnytermeszts Zldsgtermeszts technolgija technolgija JOGI ALAPISMERETEK A vllalkozs megszntetse

9. Klnleges felttelek, egyb informcik

Szveggyjtemny hasznlata, mely tartalmazza a tantrgy tantshoz, knnyebb elsajttshoz szksges szemelvnyeket, esettanulmnyokat, rtkel teszteket, jvedelemterveket, egyszerstett mrleg ksztst, pnzramlsi elirnyzatot, fedezetpont szmtst s fogalomtrat.

25

VEZETSI S SZERVEZSI ISMERETEK TANTRGY 1.A program clja

A tantrgy tantsnak alapvet feladata, hogy elsajttsa a tanulkkal az alapvet vezetsi s szervezsi ismereteket. A szakmai felkszltsg mellett tnylegesen alkalmass tegye ket a kiszemben, a kis - s kzpvllakozsban, s az egyni gazdasgban folytatott dsznvnys zldsgtermesztsi tevkenysgek vgzsre s irnytsra. A tantrgy elsajttsa j kpessgeket alaktson ki, illetve tfog ismereteket nyjtson a termels hatkony megvalstsra, a piaci versenyben val eredmnyes kzremkdsben.

2. A TANTRGYI PROGRAM ELVGZSE UTN TMASZTOTT KVETELMNYEK

A tanulk ismerjk fel az ember szemlyisgtpusokat, nhny mondatban jellemezzk azokat. Nevezzk meg az emberi szksgletek hierarchijnak 5 lpcsjt, rviden jellemezzk ezek hatst a munkavgzs sorn. Ismertessk az alapvet kapcsolatptsi eljrsokat. Legyenek jrtasak a problma-megoldsi eljrsokban s a konfliktusok feloldsban. Sajttsk el az egszsges letvitelt s nszervezst. Ismerjk meg a termelsi folyamat legfontosabb sszetevit. nllan vgezzk el a munkanap - felvtelezst s a munka mrst. Legyenek tjkozottak a termelsi folyamat felptsrl s a munka djazsrl. Sajttsk el a munkafolyamat szervezsi fzisait, az elemzst, szervezst s rtkelst. Alkossanak tfog kpet a dsznvny- s zldsgtermeszts munkafolyamatairl, azok gp -, anyag -, s eszkzszksgletrl, valamint a szksges munkaerrl. Jellemezzk a vezetsi stlusokat s a kommunikcis megoldsokat. Tudjanak alkalmazni sztnzsi eljrsokat s ellenrzsi megoldsokat.

3. TANANYAG
9.1. 3.1. TMABONTS Tma szma Tma megnevezse 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. raszm

Vezetsi ismeretek kb. 5 Vezetst, szervezst befolysol tnyezk kb. 6 Termelsi folyamat felptse kb. 6 Munkafolyamat szervezsnek fzisai kb. 3 A zldsgtermeszts munkafolyamatainak szervezse kb. 5 A dsznvnytermeszts munkafolyamatainak szervezse kb. 6 sszefoglals, ellenrzs kb. 4 sszesen: 35

25

3.1.1. A TANANYAG BONTSA

1. tma: Vezetsi ismeretek Vezetsi stlusok Kommunikcis megoldsok sztnzs, rdekeltsg Ellenrzsi rendszerek Kooperci, munkamegoszts 2. tma: Vezetst, szervezst befolysol tnyezk Szemlyisgtpusok Kls s bels vezreltsg Kapcsolatpts Konfliktusok, problmamegoldsok letvitel, nszervezs 3. tma: Termelsi folyamat felptse Termszeti folyamatok Gazdasgi folyamatok A munkafolyamatok A munka elemzse A munka mrse A munka djazsa A munkaid felosztsa Munkanapfelvtel 4. tma: Munkafolyamat szervezsnek fzisai Elkszt fzis Vgrehajt fzis Ellenrz fzis 5. tma: A zldsgtermeszts munkafolyamatainak szervezse

kb. 5 ra

kb. 6 ra

kb. 6 ra

kb. 3 ra

kb. 5 ra

Termesztberendezsek ltestsnek s karbantartsnak szervezse A palntanevels szervezse A vets s a palntzs szervezse termesztberendezsekben s szabadfldn 6. A dsznvnytermeszts munkafolyamatainak szervezse Egynyri s ktnyri dsznvnyek termesztsnek szervezse vel dsznvnyek termesztsnek szervezse Dszfaiskolai termeszts szervezse Nvnyhzi dsznvnyek termesztsnek szervezse 7. tma: sszefoglals, ellenrzs kb. 6 ra

kb. 4 ra

25

4. A kpzs trgyi felttelei

A tantrgy tantsa nem ignyel klnleges eszkzket. Elssorban a mr tanult szakmai ismeretekre pl. Ezrt a dsznvny- s zldsgtermesztsben hasznlt tblzatok, kpek, technolgik szksgesek a tananyag feldolgozshoz.

5. Ajnlott mdszerek
A tantrgy jelents mennyisgben mr tanult ismereteket tartalmaz, gy azokat szksges csoportostani, illetve a klnbz tmakrk kztti sszefggseket, kapcsolatokat kidolgozni. Ezrt nll munkval, elre kiadott tmakrk feldolgozsval, gyakorlati feladatok megoldsval hatkonyabb lehet a tanrai foglalkozs. A tantsi rn csoportmunkval clszer feldolgozni a tmakr egyes fejezeteit.

6. Ellenrzs, rtkels
Rendszeres szmonkrs. nll munka rtkelse.

7. A vizsgztats felttelei
Az rsbeli vizsgn a szakkpestsrt felels minisztrium ltal kiadott kzponti rsbeli ttel alapjn a szakkpests egszt tfog sszetett feladatot kell megoldani. A krdsek 20 %-a gazdlkodsi, kereskedelmi, szervezsi ismereteket tartalmaz. A gazdlkodsi, kereskedelmi, szervezsi krdsek szorosan kapcsoldnak a dsznvny- s zldsgtermeszt szakmhoz, tartalmazzk a szakma gyakorlshoz felttlenl szksges szakmai szmtsi ismereteket is.

8. A tantrgy kapcsolata ms tantrgyakkal

Zldsgtermeszts Zldsgtermeszts gyakorlat Dsznvny termeszts Dsznvny termeszts gyakorlat

Tananyag TERMELSI FOLYAMAT FELPTSE Zldsgtermeszts Dsznvnytermeszmunkafolyamatai ts munkafolyamatai MUNKAFOLYAMAT SZERVEZSNEK FZISAI Elkszts, Elkszts, vgrehajts, vgrehajts, ellenrzs ellenrzs ZLDSGTERMESZTS MUNKAFOLYAMATAINAK SZERVEZSE Zldsgtermeszts Zldsgtermeszts munkafolyamatai munkafolyamatai DSZNVNYTERMESZTS MUNKAFOLYAMATAINAK SZERVEZSE Dsznvnytermesz- Dsznvnytermeszts ts munkafolyamatai munkafolyamatai A Vezetsi s szervezsi alapismeretek tantrgy szintetizl jellege miatt tbb tantrggyal ll kapcsolatban.

25

KERTSZETI ALAPISMERETEK 1. A PROGRAM CLJA

Az ghajlat s a talaj termesztsben val szerepnek megismerse. A talajmvels, tpanyagptls, ntzs, nvnyvdelem jelentsgnek munkinak megismerse. Ezeket az ismereteket a tanul a nvnypolsi munkk sorn a gyakorlatban is megtanulja alkalmazni. Ezek az ismeretek segtik a dsznvnytermeszts s zldsgtermeszts tantrgyak elsajttst, mivel alapot nyjt a rszletes termesztsi technolgik tantshoz.

2. A TANTRGYI PROGRAM ELVGZSE UTN TMASZTOTT KVETELMNYEK

Ismeret szintjn tudja: - a termesztsben hasznlt fldnemeket; - a talajmvelsi rendszereket; - a szerves s mtrgyaflket s kezelst; - a nvnyvdelem mdjait s lehetsgeit. Megrts szintjn tudja: - a kertszeti alapismeretek fogalmait; - az ghajlat s a talaj szerept a termesztsben; - a talajer-gazdlkods cljt, a talajmvelsi eljrsokat; - a nvnyvdelem cljt, fontossgt; - a nvnyvdelmi elrejelzs jelentsgt; - a krnyezetkml, komplex s integrlt nvnyvdelem mdjait, eljrsait; - a tpanyagok szerept, jelentsgt, hatst; - a fontosabb trgyaflket, azok felhasznlsi lehetsgeit; - az ntzsi s trgyzsi mdokat. Alkalmazs szintjn tudja: - az adott tmnysg tpoldat s permetl elksztshez szksges mtrgya s nvnyvd-szer kiszmtst.

25

3. A TANANYAG
U

3.1. TMABONTS Tma megnevezse ghajlattan Talajtan Kertszeti fldnemek Talajmvels Tpanyag utnptls ntzs Nvnyvdelem Ellenrzs, rtkels sszesen: raszm kb. 8 kb. 14 kb. 6 kb. 8 kb. 8 kb. 8 kb. 8 kb. 14 74

Tma szma 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

3.l.l. A tananyag bontsa 1. tma: ghajlattan kb. 8 ra

Az ghajlattan fogalma, feladata, szervezete, ltalnos ghajlattani alapismeretek: id, idjrs, ghajlat, lgkr, lgkri elemek, a lgkr sszettele, a leveg- s talaj hmrsklete, pratartalom, lgnyoms, szl, csapadk Magyarorszg ghajlati krzetei 2.tma: Talajtan kb. 14 ra

A talaj keletkezsnek folyamata, a fizikai, a kmiai s a biolgiai mlls A talaj fizikai tulajdonsgai: mechanikai sszettel, ktttsg, szerkezet, duzzad s zsugorod kpessg, vz- leveg- s hgazdlkods A talaj kmiai tulajdonsgai: a talaj kolloidjai, tulajdonsgaik, szerepk, a talaj kmhatsa A talaj biolgiai tulajdonsgai: a talaj llnyei s azok szerepe a humuszkpzdsben A talaj rettsgnek s termkenysgnek kialaktsa A talajkpz tnyezk s szerepk a talaj kialakulsban Genetikai talajosztlyozs s a fbb talajtpusok: vz- mezsgi- erd- szikes- rti- s lptalaj A talajjavts szksgessge, mdja 3. tma: Kertszeti fldnemek kb. 6 ra

A dsznvnytermeszts kultra tpusai: veg alatti termeszts, talajkultra, vzkultra, kemokultra Fldnemek: szerkezetet ad fldnemek, tpanyag szolgltat fldnemek, a talaj ltalnos tulajdonsgait javt fldnemek A dsznvnytermeszts kzegei a tpoldatos eljrsnl: homok, kavics, perlit, tzeg, kzetgyapot

25

4. tma: Talajmvels

kb. 8 ra

A talajmvels fogalma, clja, jelentsge A talajmvels alapmveletei, (forgats, kevers, lazts, porhanyts, tmrts, egyengets) A talajmvels eszkzei s azok munkja Az eke munkja, a sznts, szntsi mdok, sznts ideje, mlysge A trcsa, a kultivtor, a borona, a simt, a henger, a mlylazt, a talajmar, a kombintor munkja Az alkalmazs ideje, mdja, mlysge s az ltaluk vgzett munka minsge 5. tma: Tpanyagutnptls kb. 8 ra

A tpanyagutnptls fogalma, clja, jelentsge, a trgyaflk csoportostsa Az istlltrgya fogalma, sszettele, a felhasznls lehetsgei A tarl- s gykrmaradvnyok szerepe a talajer-gazdlkodsban A zldtrgyk szerepe a talajer-gazdlkodsban Egyb szerves trgyk: komposzt Mtrgyk fogalma, csoportostsa Nitrogn, foszfor, klium tartalm mtrgyk szerepe, hinyuk, bsgk hatsai Mezoelemet s mikroelemet tartalmaz mtrgyk hatsa, szerepe sszetett mtrgyk hatsa s szerepe A levltrgyk A mtrgyk trolsnak, elksztsnek, felhasznlsnak kvetelmnyei Klnbz trgyzsi mdok 6. tma: ntzs kb. 8 ra

A vz szerepe a nvnyek letben, az ntzs felttelei, az ntzvzzel szemben tmasztott kvetelmnyek Az ntzs ideje, ntzsi fogalmak Az ntzs clja Az ntzsi mdok: esszer ntzs, barzds ntzs, altalajntzs, csepegtet ntzs 7. tma: Nvnyvdelem kb. 8 ra

Nvnyvdelem jelentsge, feladata, a nvnyvd gpek alkalmazsa Munkavdelmi elrsok megtartsa, fontossga A nvnyvdelem mdjai: megelzs, vdekezs Biolgiai-, fizikai-, mechanikai-, kmiai nvnyvdelem A nvnyvd 0szerek: gombal szerek, rovarl szerek, gyomirt szerek Nvnyvdelmi segdanyagok Krnyezetvdelem szerepe a nvnyvdelemben Ellenrzs, rtkels kb. 14 ra

25

A KPZS TRGYI FELTTELEI

A klnbz tmkhoz kapcsold falikpek, diakpek, vettflik, videofilmek, lanyagok.

5. AJNLOTT MDSZEREK
A tananyag elsajttsa rdekben nhny tma feldolgozsnl clszer az nll tanuli munka, vagy a csoportos munka segtsgvel trtn feldolgozs. A meteorolgiai ismeretek feldolgozst segti az egyni megfigyels, adatgyjts.

6. ELLENRZS, RTKELS
Az v folyamn az elmleti tantrgybl rendszeresen szbeli sszefgg felelet s rsbeli felelet formjban trtnik az ellenrzs. A tmakrk vgn ajnlott tmazr dolgozat rsa.

7. A VIZSGZTATS FELTTELEI
A kertszeti alapismeretek tantrgy nem vizsgatrgy.

8. TANTRGY KAPCSOLATA MS TANTRGYAKKAL

Dsznvnytermeszts Mszaki ismeretek Tananyag GHAJLATTAN A zldsgnvnyek A dsznvnyek krnyezeti krnyezeti ignyei ignyei KERTSZETI FLDNEMEK Zldsgnvnyek Dsznvnyek szaportsa, szaportsa polsa TALAJMVELS Zldsgnvnyek Dsznvnyek Talajmvel gpek talajelksztse talajelksztse, polsa TPANYAGUTNPTLS Zldsgnvnyek polsi Dsznvnyek polsi Trgyzs gpei munki munki NTZS Zldsgnvnyek polsi Dsznvnyek polsi ntzs gpei munki munki NVNYVDELEM Zldsgnvnyek polsi Dsznvnyek polsi Nvnyvdelem gpei munki munki Zldsgtermeszts

25

9. KLNLEGES FELTTELEK, EGYB INFORMCIK

A tantrgy tantsa sorn segtsget jelenthet egy meteorolgiai lloms s egy nvnyegszsggyi s talajvdelmi lloms megltogatsa, nvnyvdelmi szaktancsads.

DSZNVNYTERMESZTS 1.A PROGRAM CLJA

A dsznvnytermeszts jellemzinek mdjainak alapvet munkafolyamatainak megismerse. E tantrgy keretben sajttjk el a tanulk az egynyri, ktnyri, vel s nvnyhzi dsznvnyek, valamint a dszfk s dszcserjk szaportst, termesztst. Ugyancsak itt tanuljk meg a technolgiai mveletek vgrehajtshoz szksges ismereteket.

2. A TANTRGYI PROGRAM ELVGZSE UTN TMASZTOTT KVETELMNYEK

Ismeret szintjn tudja: - a dsznvnytermeszts fogalmt, nemzetgazdasgi jelentsgt, jelenlegi helyzett, alakulst, - a dsznvnytermeszts felosztst, berendezseit, s eszkzeit, - a dsznvnyek fogalmt, rendszertani csoportostst, felhasznlsi lehetsgeit, - a dsznvny-magtermeszts jelentsgt, helyzett. - a dsznvnytermeszt s palntanevel zemek feladatt, jelentsgt, ltestsnek feltteleit, - a dsznvnytermeszts talajmvelsi rendszereit, - a ketts termeszts lehetsgeit, - a hajtattelep helynek kivlasztsnak szempontjait, - a termeszt berendezsek tpusait, rszeit, - a nvnyismeretei jegyzkben szerepl egynyri, ktnyri, vel s nvnyhzi dsznvnyeket, valamint dszfkat s dszcserjket, azok legjellemzbb sajtossgait, - azok fontosabb kr- s krokozit, krttelt s az ellenk val vdekezst, - a termesztshez hasznlt fldnemeket, - a nvnyi sorrend sszelltsnak szempontjait. Megrts szintjn tudja: - a dsznvnytermeszts krnyezeti, termesztsi s gazdasgi feltteleit, - a dsznvnyek termesztsnek s szaportsnak biolgiai alapjait, - a krnyezeti tnyezk, termesztsi eljrsok, valamint a nvnyek nvekedse s fejldse kztti sszefggseket, - a termeszt berendezsek gazdasgos zemeltetst, - a virg-magtermeszts specilis munkit, - a termeszts ltalnos szablyait, - az egynyri, ktnyri, vel, nvnyhzi dsznvnyek, dszfk s dszcserjk csoportostst, - a virgzs idztsnek alapelveit,

25

- a virgszeds eszkzeit, - ru-elkszts s kezels, osztlyozs, csomagols mdjait. Alkalmazs szintjn tudja : - a palnta s vetmag szksglet kiszmtst, - a dsznvnytermeszts sorn hasznlt ptmnyek, eszkzk, gpek, berendezsek, anyagok hasznlatt, mkdtetst, elsdleges karbantartst, - a legalapvetbb dsznvny-termesztsi, technolgiai ismereteket (szaports, tltets, kezels, pols), - a legjelentsebb krtevk s krokozk felismerst, valamint az ellenk val vdekezs elvi alapjait, - a dsznvnytermesztsben s virgkereskedelemben leggyakrabban felhasznlt a nvnyismereti jegyzkben szerepl nvnyek helyes elnevezst, - a nvnyek, nvnyi rszek elksztst, tiszttst, kezelst, a tartssguk megrzsnek mdjait, szablyait.

3. A TANANYAG
U

3.1 TMABONTS Tma megnevezse ltalnos rsz Egy- s ktnyri dsznvnyek vel dsznvnyek Dszfaiskola Ismtl, ellenrz ra raszm kb. 8 kb. 25 kb. 23 kb. 10 kb. 8 74

Tma szma 1. 2. 3. 4. I. vfolyam sszesen: 5. 6. 7.

Dszfk s dszcserjk kb. 24 A nvnyhzi dsznvnyek termesztse kb. 34 A dsznvnyek hajtatsa, korai virgoztatsa kb. 8 Ismtls, rendszerezs kb. 4 II. vfolyam sszesen: kb. 70 sszesen: 144 3.1.1.A tananyag vfolyamonknti bontsa
U

I. vfolyam kb. 8 ra

1. tma: ltalnos rsz

A dsznvnytermeszts fogalma jelenlegi helyzete, alakulsa s jelentsge A nevezktan (nmenklatra) s a dsznvnyek rendszerezse: fejldstrtneti rendszerek, faj s fajta fogalma, faj alatti termszetes rendszertani egysgek, a dsznvnyek nevnek helyes rsa A dsznvnyek csoportostsa, kolgiai ignyk, termeszts technikjuk s felhasznlsuk alapjn

25

A dsznvnytermeszt zem berendezsei, felszerelse A dsznvnyek nvnyvdelme 2. tma: Egy- s ktnyri dsznvnyek kb. 25 ra

Az egynyri dsznvnyek fogalma, jellemzse, felhasznlsa, csoportostsa klnbz szempontok szerint A nvnyismereti jegyzkben szerepl egynyri dsznvnyek jellemzse, szaportsa, ignyei, felhasznlsa s nvnyvdelme Rszletesen ismertetni a nvnyismereti jegyzkben szerepl nvnyhzba vetend elnevelst ignyl, lass fejlds egynyriak kzl: Ageratum houstonianum, Begonia semperflorens, Dahlia hybrida, Dianthus caryophyllus, Chabaud, Impatiens walleriana, Petunia hybrida, Salvia splendens, Pennisetum villosum, Salvia farinacea, Senecio cineraria Nvnyhzba vetend, elnevelst ignyl, gyors fejlds egynyri dsznvnyek kzl: Antirhinum majus, Callistephus chinensis, Tagetes erecta s patula, Verbena hybrida, Gazania splendens, Helichrysum bracteatum, Limonium sinuatum, Rudbeckia hirta, Zinnia elegans lland helyre vetend egynyri dsznvnyek, hidegtrk kzl: Calendula officianalis, Gypsophila elegans, Kochia scoparia Melegkedvelk kzl: Cosmos bipinnatus, Ipomoea tricolor, Matthiola incana, Mirabilis jalapa, Althea annua, Portulaca grandiflora Dugvnyozssal szaportott egynyri dsznvnyek kzl: Alternanthera amoena, Coleus hybridus, Iresine lindenii, Lantana camara Meg kell emlteni a legfontosabb dszfveket, rvid tenyszidej (efemer), s vgottvirgnyers cljbl termesztett, szrazktszetben felhasznlhat egynyri dsznvnyeket A ktnyri dsznvnyek fogalma, jellemzse. A rvid tenyszidej s hossz tenyszidej ktnyriak termesztse s felhasznlsa. Egy- s ktnyri dsznvnyek magtermesztse Rszletesen ismertetni a nvnyismereti jegyzkben szerepl ktnyri dsznvnyek csoportjbl a kvetkezket: Digitalis purpurea, Cheiranthus cheiri, Dianthus caryophyllus, Bellis perennis, Dianthus barbatus, Viola wittrockiana, Myosotis alpestris 3. tma: vel dsznvnyek kb. 23 ra

Az velk fogalma, jellemzse, jelentsge, szaportsa, nevelse A nvnyismereti jegyzkben szerepl velk ignyei, felhasznlsa s nvnyvdelme Kzepes vzigny velk kzl: Achillea filipendulina, Aquilegia vulgaris, Aster dumosus, Chrysanthemum hortorum, Coreopsis maxima, Delphinium cultorum, Paeonia lactiflora, Papaver orientale, Phlox paniculata, Armeria maritima, Aster alpinus, Aster novae-angliae, Aubrieta cultorum, Hemerocallis flava, Hemerocallis fulva, Paeonia officinalis, Scabiosa caucasica Szrazsgtr velk kzl: Arabis caucasica, Dianthus plumarius, Festuca glauca, Iris abarbata, Lavandula angustifolia, Phlox subulata, Sedum spectabile, Sempervirum tectorum, Veronica incana, Alysum saxatile, Bergenia crassifolia, Cerastium tomentosum, Gaillardia aristata, Iberis sempervirens, Iris pumila, Oenothera missuoriensis, Sedum album rnyki vel nvnyek kzl:

25

Convallaria majalis, Hosta plantaginea, Primula vulgaris, Vinca major, Viola odorata, Anemone japonica, Dicentra spectabilis, Heuchera sanquinea, Lamium galeobdolon, Vinca minor Fagyrzkeny velk kzl: Canna generalis, Dahlia hybrida, Gladiolus cultorum Vzi s mocsri nvnyek kzl: Nymphaea alba, Caltha palustris Hagyms vel dsznvnyek kzl: Crocus vernus, Hyacinthus orientalis, Lilium candidum, Narcissus pseudonarcissus, Tulipa hybrida, Galanthus nivalis, Muscari racemosum, Narcissus poeticus Kerti gyepek, pzsitok ltestse s fenntartsa A kertszeti gyepestsben hasznlt legfontosabb ffajok 4. tma: Dszfaiskola kb. 10 ra

A dszfk s dszcserjk fogalma, csoportostsa A dszfaiskola ltestsnek termesztsi s gazdasgi felttelei, rszei, beosztsa, felszerelse s nyilvntartsai A dszfk s dszcserjk agrotechnikja, ivaros s ivartalan szaportsa, faiskolai nevelse, kitermelse, osztlyozsa, vermelse, csomagolsa A faiskola nvnyvdelme Ismtl, ellenrz ra
U

kb. 8 ra

II. vfolyam kb. 24 ra

5. tma: Dszfk s dszcserjk

A nvnyismereti jegyzkben szerepl dszfk s dszcserjk jellemzse, szaportsa, ignyei, felhasznlsa, nvnyvdelme Lombhullat dszcserjk kzl: Amygdalus triloba Multiplex, Berberis thunbergii Atropurpurea, Chaenomeles speciosa, Corylus avellana, Forsythia intermedia, Hibiscus syriacus, Ligustrum ovalifolium, Ligustrum vulgare, Magnolia soulangeana, Paeonia suffruticosa, Rosa canina, Spiraea vanhouttei, Symphoricarpos albus, Syringa vulgaris, Tamarix tetrandra, Viburnum opulus, Buddleia davidii, Cornus sanquinea, Cotinus coggygria, Crataegus monogyna, Crataegus oxyacantha, Kerria japonica, Laburnum anagyroides, Lonicera fragrantissima, Philadelphus coronarius, Rosa multiflora, Rosa rugosa rkzld lomblevel dszcserjk kzl: Buxus sempervirens, Suffruticosa, Ilex aquifolium, Cotonaester dammeri, Euonymus japonicus, Laurocerasus officinalis, Mahonia aquifolium, Pyracantha coccinea, Lonicera pileata, Viburnum rhytidophyllum, Yucca filamentosa Kszcserjk kzl: Clematis jackmanii, Hedera helix, Parthenocissus tricuspidata, Campsis radicans, Lonicera tellmanniana, Parthenocissus quinquefolia, Wisteria sinensis Lombhullat nyitvatermk kzl: Ginkgo biloba, Larix decidua, Taxodium distichum rkzld nyitvatermk kzl:

25

Chamaecyparis lawsoniana, Juniperus chinensis, Juniperus virginiana, Picea pungens, Pinus nigra, Taxus baccata, Thuja occidentalis, Abies concolor, Picea abies, Pinus mugo, Pinus strobus, Thuja orientalis. Lombhullat dszfk kzl: Acer platanoides, Aesculus hippocastanum, Betula pendula, Celtis occidentalis, Cerasus serrulata, Elaeagnus angustifolia, Fraxinus excelsior, Malus pumila, Platanus hybrida, Populus simonii, Prunus cerasifera, Robinia pseudoacacia, Salix alba, Sophora japonica, Tilia argentea, Acer campestre, Acer pseudoplatanus, Acer saccharinum, Aesculus carnea, Ailanthus altissima, Carpinus betulus, Catalpa bignonioides, Corylus colurna, Fraxinus ornus, Gleditsia triacanthos, Koelreuteria paniculata, Liriodendron tulipifera, Morus alba, Populus alba, Quercus robur, Quercus rubra, Salix caprea, Sorbus aucuparia, Ulmus laevis Valamint a vgottzld- s vgottvirg termesztsre alkalmas dszfk s dszcserjk ismertetse s felhasznlsa 6. tma: A nvnyhzi dsznvnyek termesztse kb. 34 ra

A nvnyhzi dsznvnyek jelents ge, termesztsi felttelei A dsznvnyek talajai, kzegei, talaj nlkli, tpoldatos termeszts, egysgfldek, tpanyag ellts, a talaj- pH szerepe Szn-dioxid, vz- s pratartalom, fny, fotoperiodizmus, hmrsklet A dsznvnyek fejldsi szakaszai, a nvekeds szablyozk szerepe, jelentsge, sebhormonok, gykeresedst elsegt s gtl hormonok Az ltalnos termeszts technolgiai folyamata: ivaros szaports, magvets, ivartalan szaportsi mdok, a meriklnos szaports A nvnyhzi dsznvnyek gondozsa, polsa, a termesztsi felttelek megteremtse A nvnyismereti jegyzkben szerepl, nvnyhzi dsznvnyek csoportostsa, jellemzse, szaportsa, ignyeik nvnyvdelmk A levelkkel dszt nvnyhzi dsznvnyek kzl: Asparagus densiflorus, Asparagus setaceus, Adiantum tenerum, Aglaonema modestum, Begonia rex x cultorum, Chlorophytum comosum, Codiaeum variegatum, Cyperus alternifolius, Dieffenbachia Exotica, Dracaena deremensis, Ficus elastica, Hedera helix, Howea forsteriana, Monstera deliciosa, Nephrolepis exaltata, Philodendron scandens, Phoenix canariensis, Sansevieria trifasciata, Scindapsus aureus, Tradescantia albiflora, Vriesea splendens, Zebrina pendula, Araucaria excelsa, Chamaedorea elegans, Chamaerops humilis, Cordyline terminalis, Cyperus gracilis, Dieffenbachia picta, Dracaena fragrans, Fatshedera lizei, Fatsia japonica, Ficus lyrata, Ficus pumila, Hedera canariensis, Pandanus veitchii, Peperomia argyrea, Peperomia obtusifolia, Pilea cadierei, Platycerium alcicorne A virgaikkal dszt nvnyhzi dsznvnyek kzl: Aechmea fasciata, Begonia hiemalis, Chrysanthemum x hortorum, Cyclamen persicum, Anthurium x cultorum, Anthurium x hortulanum, Billbergia nutans, Cryptanthus acaulis, Cymbidium hibridek, Dianthus caryophyllus var. semperflorens, Euphorbia pulcherrima, Gerbera jamesonii, Hydrangea macrophylla, Kalanchoe blossfeldiana, Pelargonium hortorum, Pelargonium peltatum, Primula polyantha, Saintpaulia ionantha, Freesia refracta, Fuchsia x hybrida, Hippeastrum vittatum, Pelargonium domesticum, Phalaenopsis amabilis, Rhododendron, Sinningia x hybrida, Zantedeschia aethiopica, Zygocactus truncatus

25

7. tma: A dsznvnyek hajtatsa s korai virgoztatsa Vgott virgok kezelse, tartstsa. Ismtl, ellenrz ra

kb. 8 ra

kb. 4 ra

4. A KPZS TRGYI FELTTELEI

Falikpek, tblzatok: kertszeti nvnyek sorozata, grafikon a vgottvirg fogyasztsrl s eltarthatsgrl, ktszeti munkk kinagytott kpei, sorozat a kertszeti krtevkrl, krokozkrl s krostsukrl. Klnbz szakknyvekben tallhat brk, grafikonok, tblzatok. Diasorozatok: dsznvnytermeszts diasorozatai, virgktszet diasorozata. Segdeszkzk: rsvett, fliatekercs, filctoll kszlet, diavett, diatrol doboz, applikcis tbla, mgneses lapocskk, etil-alkohol, ter, fiziolgis konyhas oldat, jd oldat, formalin 40 %-os. Eredeti trgyak: tanri mikroszkp, kamera, monitor kln tanuli mikroszkpok, mikroszkopizl lmpa, kzi nagytk, trgylemez, fedlemez, metszet-trol doboz, nvnygyjt, gyjttarisznya, nvnyprs, nvnys, gombost, anatmiai csipesz, prepartum hengerveg, kzi mrleg, slysorozat, dsznvnyek maggyjtemnye, egy- s ktnyri vel dsznvnyek, dszfk, dszcserjk herbriuma, a nvnyismereti jegyzkben szerepl dsznvnyekbl gyjtemny a gyakorl kertben s az veghzban, gyomnvnygyjtemny, kr- s krkp gyjtemny, rovargyjtemny. Irodai tanszer, videofilmek: a meglv s megjelen kertszeti, dsznvnytermesztsi, virgktszeti nvnytani s krnyezetvdelmi szakknyvek folyiratok szakcikkek, vide filmek amelyek a kpzsi szinthez hasznlhatk.

5. AJNLOTT MDSZEREK
A tananyag jobb elsajtttatsa rdekben hasznljunk minl tbb szemlltet felszerelst. Ezeket fokozatosan be kell szerezni, de a tovbbfejleszts is lland feladat legyen. Tantsunk csak akkor marad eredmnyes, ha a tanrok szaktudsa biztos, s lpst tart a fejldssel. Figyelemmel ksrik az llandan vltoz technolgit, ismerik az jabb nvnyeket, fajtkat, vltozatokat, gpeket, berendezseket s ezzel a tanknyv anyagt megfelelen ki tudjk egszteni. Kszttessnk herbriumot a tanulkkal. A nvnyek begyjtse s a herbriumi anyag feldolgozsa kzben a nvny neve s morfolgija a tanulban jl rgzl. Amikor nem ll rendelkezsre l nvny anyag, ptolnunk kell sznes dival, kpekkel. A tanknyv anyagt egsztsk ki videofilmekkel, a szakknyvekbl, szakfolyiratokbl gyjttt ismeretekkel. Ksztsnk brkat, tblzatokat az rsvett hasznlathoz, gy szemlletesebb tehetjk az elmleti tananyagot tanulink szmra. Az elmleti s gyakorlati oktatst hangoljuk ssze, mindig altmasztva, megerstve egymst. Nagyon fontos a valsg bemutatsa, az l szemlltets, ezzel segtnk megszilrdtani a tanulk elmleti tudst.

6. ELLENRZS RTKELS
Elmleti tuds ellenrzse, rtkelse feladatlap megoldssal - szbeli felelssel - az egyes tmk befejezsekor rsbeli tmazr dolgozattal

25

Az egyes tmk tantsa sorn folyamatosan kell a tanulkat ellenrizni, felkszltsgket s tudsszintjket. R kell mutatni a ms tantrgyakban tanultak (pl. ltalnos kertszeti ismeretek, gazdasgi nvny- s llattan, mszaki ismeretek, kereskedelmi s vllalkozi ismeretek stb.) s a dsznvnytermeszts kapcsolatra, az sszefggsek felismersre. Elengedhetetlen a tananyag eredmnyes tantshoz a szleskr tantrgyi koncentrci. Ezen bell kln figyelmet kell szentelni a dsznvnyek felhasznlsnak tantsakor a kertptssel, a kertfenntartssal s a virgktszettel val szoros kapcsolatra. A tananyag feldolgozsa sorn minden esetben tmaszkodjunk a szakmai gyakorlatokra.

7. VIZSGZTATS FELTTELEI
Az rsbeli vizsgn a szakkpestsrt felels minisztrium ltal kiadott kzponti rsbeli ttel alapjn a szakkpests egszt tfog, sszetett feladatot kell megoldani. A krdsek 60 %-a zldsg- s dsznvnytermeszts. A szakmai krdsek egy-egy technolgiai folyamat vagy mvelet lerst, ill. az elvgzskhz szksges elmleti alapismereteket tartalmazzk, termszetesen magukban foglaljk a minsg- ellenrzsi ismereteket is. Szbeli vizsgn a kzpontilag kiadott ttelsorbl hznak vizsgakrdseket a vizsgra jelentkezettek. A vizsgn az FVM ltal meghatrozott tteleket kell alkalmazni.

8.A TANTRGY KAPCSOLATA MS TANTRGYAKKAL

ltalnos kertszeti ismeretek Zldsgtermeszts Mszaki ismeretek Kereskedelmi s vllalkozsi ismeretek

Tananyag LTALNOS RSZ Nvnyszaports Zldsghajtats A A mai magyar biolgiai alapjai, berendezsei, termesztberende- virgkereskedelem krtevk, A helyzete s flik, veghzak zsek. krokozk tpusai. nvnyszaports alakulsa. ismerete, s nvnyvdelem nvnyvdelmi gpei s eszkzei. technolgik EGY- S KTNYRI DSZNVNYEK Vetsi mdok, A ketts termeszts A Egy- s ktnyri ntzsi mdok. A lehetsgei, dsznvnytermesz virgpalntk s dsznvnyek palntanevels, ts kzi eszkzei, vgottvirgok talajai s kzegei. palntanevel cserepek, ednyek, forgalmazsa. zemek jellemzi. ldk. VEL DSZNVNYEK Vetsi mdok, A nvnypols vel vgottvirgok ntzsi mdok. A eszkzei, gpei, forgalmazsa. dsznvnyek ntz, prst, talajai s kzegei. rnykol, stb. Mtrgyk s berendezsek. A szerves trgyk parkpts s alkalmazsa. gondozs gpei, eszkzei. A DSZFAISKOLA
25

Magvets, bujts, olts, szemzs mdjai.

Talajmvels A faiskola szervezsi gpei, faiskolai munki. A faiskolai kitermels gpei s termels hatsgi kzi eszkzei. A engedlyezse. kitzs, Faiskolai terletmrs nyilvntart-sok. eszkzei. A fk nvnyvd gpei s berendezsei. DSZFK S DSZCSERJK A dszfk s Dszfk, dszcserjk dszcserjk forgalmazsa polsnak, gondozsnak kzi s gpi eszkzei. NVNYHZI DSZNVNYEK TERMESZTSE Dsznvnyek A ketts termeszts A nvnyhzak Nvnyhzi talajai s kzegei. lehetsgei. ft, ntz, dsznvnyek prst, forgalmazsa, ruv szellztet s ksztse, rnykol csomagolsa. Az elads bizonylatai. berendezsei. Cserepek, ednyek, ldk, kzi eszkzk.

9. KLNLEGES FELTTELEK, EGYB INFORMCIK

A tantrgy tantsa sorn segtsget jelent egy-egy zemltogats, meteorolgiai lloms megtekintse, mikroszaportssal foglalkoz merisztmalabor megltogatsa.

25

ZLDSGTERMESZTS 1. A PROGRAM CLJA

Az els vfolyamban a zldsgtermeszts ltalnos rsznek megismerse. A zldsgnvnyek rendszerezsnek termesztberendezseinek, szaportsnak, polsnak, betakartsnak s trolsnak megismerse. Ezek az ismeretek segtik megalapozzk a msodik vfolyam tananyagt. A msodik vfolyamban az egyes zldsgnvnyek termesztstechnolgijnak megismerse.

2. A TANTRGYI PROGRAM ELVGZSE UTN TMASZTOTT KVETELMNYEK

Ismeret szintjn tudja: - a zldsgnvny fogalmt, termesztsnek gazdasgi jelentsgt, a zldsgtermeszts jelenlegi helyzett; - a zldsgmag termeszts jelentsgt s helyzett; - a zldsgflk rendszertani csoportostst; - a zldsgfajok ltalnos jellemvonsait, kzismert rufajtkat; - a zldsgfajok felhasznlsi lehetsgeit, fogyasztsra kerl rszeit. Megrts szintjn tudja: - a termeszts s szaports biolgiai alapjait; - a termeszts krnyezeti s gazdasgi feltteleit; - a zldsgnvnyek tenyszterlet igny megllaptst; - a zldsgmag termeszts specilis munkit, a termeszts ltalnos szablyait; - az egy- s kt ves s vel zldsgflk magtermesztsnek jelentsgt; - a szeds eszkzeinek mdjainak kivlasztst, az rukezels, a szeds, az osztlyozs s csomagols mdjait, a zldsgtrols mdjait, az egyes fajok ideiglenes s tarts trolst. Alkalmazs szintjn tudja: - a zldsgflk lettartam szerinti s gyakorlati csoportostst; - a zldsgflk h-, fny- , vz-, leveg-, tpanyagignyt; - a zldsgnvnyek szaportsmdjnak, valamint a vets idpontjnak s mdjnak meghatrozst; - a vetmag tulajdonsgok megllaptst; - a palntanevels idtartamnak helynek mdjnak megllaptst; - a termesztednyek hasznlatt; - a palntanevels sorn elfordul polsi munkk sorrendjnek, idejnek, mdjnak megllaptst; - a palntk ltetsvel kapcsolatos elmleti s gyakorlati krdseket; - a kiltetett nvnyek ltalnos s specilis polsi munkit;

- a legfontosabb zldsgnvnyek tenyszidejnek termesztsi mdjnak megvlasz-

25

tst; - a paprika, paradicsom, vrshagyma, kabakosok, kposztaflk, hvelyesek, gykrzldsgek, levlzldsgek, csemegekukorica, gombk termesztstechnolgijt.

3. A TANANYAG
U

3.1. TMABONTS Tma megnevezs Bevezets: A zldsgflk letfelttelei. Termeszt berendezsek Zldsgflk termesztsi mdjai Zldsgflk szaportsa Zldsgflk polsi munki Zldsgflk betakartsa, trolsa Zldsgmag termeszts Ellenrzs, rtkels raszm kb. 12 kb. 6 kb. 10 kb. 10 kb. 10 kb. 8 kb. 5 kb. 13 74 kb. 10 kb. 8 kb. 6 kb. 10 kb. 10 kb. 5 kb. 4 kb. 17 kb. 70 144

Tma szma 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. I. vfolyam sszesen:

Kposztaflk termesztse Gykrzldsgek termesztse Hvelyesek termesztse Kabakosok termesztse Paprika s paradicsom termesztse Vrshagyma, csemegekukorica s gombk termesztse 14. Levlzldsgek termesztse Ellenrzs, rtkels II. vfolyam sszesen: I-II. vfolyam sszesen: 3.1.1. A tananyag vfolyamonknti bontsa
U

8. 9. 10. 11. 12. 13.

I. vfolyam kb. 12 ra

1. tma: Bevezets: A zldsgflk letfelttelei

A zldsgnvnyek fogalma s szerepe a tpllkozsban A zldsgtermeszts gazdasgi jelentsge, zemi formi A zldsgflk csoportostsnak lehetsgei: nvnyrendszertani, gyakorlati, lettartam szerinti csoportosts A termesztsi sajtossgok alapjn trtn csoportosts A zldsgnvnyek szrmazsa A zldsgflk h-, fny-, vz-, leveg-, tpanyagignye A krnyezeti tnyezk hatsa, szerepe a zldsgnvnyek letben 2. tma: Termesztberendezsek kb. 6 ra A termesztberendezsek csoportostsa Nvnyhzak: szaporthz, hajtathz, sszekthz
25

Kemny manyagborts nvnyhz Nvnyhzak ftse, szellztetse, ptmegvilgtsa, rnykolsa s hasznosts lehetsgei Fliaborts termesztberendezsek: vznlkli flia, flia alagt, fliagy Fliastrak tpusai: kislgter, nagylgter fliastor, vzfggnys fliastor, fliablokk Flis berendezsek ftse, hasznostsi lehetsgei Korszer termesztberendezsek 3. tma: Zldsgflk termesztsi mdjai kb. 10 ra

Hajtatsi mdok: nvnyhzi hajtats, flia alatti hajtats Skflis (vznlkli flia) termeszts Korai szabadfldi termeszts Szabadfldi tmegtermeszts Termelsi rendszerek Nvnyi sorrend kialaktsnak jelentsge, szerepe a zldsgtermesztsben 4. tma: Zldsgflk szaportsa kb. 10 ra

Szaporods s szaports fogalma, mdja, jelentsge A vetmag s rtkmeghatroz tulajdonsgai Vets eltti magkezels Tenyszterlet, llomnysrsg, sor-, ttvolsg fogalmnak megismerse lland helyre vets: ideje, mdja Palntanevels: magvets idpontja Palntanevels hajtatshoz, korai szabadfldi termesztshez Palntanevels ideje, polsi munki: ntzs, nvnyvdelem, tzdels, pt-megvilgts, fts, kiltets mdjai 5. tma: Zldsgflk polsi munki kb. 10 ra

Az ntzs fogalma Az ntzvz tulajdonsga, forrsai ntzsi fogalmak Az ntzs idpontjnak megllaptsa, ntzssel kapcsolatos mrsek, szmtsok Az ntzs mdjai: esszer, rasztsos, barzds, csepegtet ntzs Tpanyagutnptls mdjai: fejtrgyzs, lombtrgyzs A szksges trgyamennyisg meghatrozsa Nvnyvdelem: mdjai, krokozk, krtevk elleni vdekezs Krnyezetkml nvnyvdelmi eljrsok Talajmunkk A gyomirts mdjai: megelzs, mechanikai s vegyszeres gyomirts

25

6. tma: A zldsgflk betakartsa, trolsa

kb. 8 ra

A betakarts idejnek meghatrozsa, az rett zldsg fogalma Az egyes zldsgflk szedsi rettsgt jellemz tulajdonsgok A szeds mdjai: kzi s gpi szeds A zldsgflk ruv ksztse ru elkszts, kezels, elfeldolgozs A zldsgflk trolsi mdjai: szabadfldi trols, trols zrt helyen, trols ht hzban A krnyezeti tnyezk hatsa a trolt termny letmkdsre 7. tma. Zldsgmag termeszts A zldsg vetmag termesztsi jelentsge, helyzete, felttelei A vetmag termeszt krzetek A vetmag minstsi rendszere Egyves, ktves s vel zldsgnvnyek magtermesztse A vetmag aratsa, csplse, tiszttsa, trolsa Ellenrzs, rtkels
U

kb. 5 ra

kb. 13 ra

II. vfolyam kb. 10 ra

8. tma: Kposztaflk termesztse

Fejeskposzta jellemzse, ignyei Termesztse: szaportsa, polsa, szedse, trolsa Fajti, nvnyvdelme Vrskposzta, kelkposzta, karfiol, karalb, bimbskel, knai kel termesztse 9. tma: Gykrzldsgek termesztse kb. 8 ra

A srgarpa jelentsge, jellemzse, ignyei Termesztse: szaportsa, polsa, szedse, trolsa Fajti, nvnyvdelme A petrezselyem, a pasztink, a zeller, retek, ckla, torma, sprga termesztse 10. tma: Hvelyesek termesztse A bors jelentsge, jellemzse, ignyei Termesztse: szaportsa, polsa, szedse, felhasznlsa Fajti Nvnyvdelme A kifejtborsk, velborsk, cukorborsk A bab jelentsge, ignyei Termesztse: szaportsa, polsa, szedse, felhasznlsa Fajti: srgahvely s zldhvely fajtk Nvnyvdelme kb. 6 ra

25

11. tma: Kabakosok termesztse Az uborka jellemzse, ignyei Termesztse: - szntfldi: (intenzv skmvels, tmrendszeres termeszts) - korai szabadfldi termeszts - hajtats fliban, nvnyhzban - szaportsa, polsa, szedse Felhasznlsa Fajti Nvnyvdelme Grgdinnye, srgadinnye, sprgatk, patiszon termesztse 12. tma: Paprika s paradicsom termesztse Paprika jellemzse, ignyei Termesztse: - flia alatti hajtats, veghzi hajtats - szabadfldi korai s tmegtermeszts - termeszts palntanevelssel s helybevetssel - szaports, pols, szeds Felhasznls Fajti Nvnyvdelem Fszerpaprika termesztse Paradicsom jellemzse, ignyei Termesztse: - szabadfldi korai s tmegtermeszts - hajtats talajon s talajnlkli termeszts Szaports, szeds Felhasznls Fajti Nvnyvdelem 13. tma: Vrshagyma, csemegekukorica s gombk termesztse A vrshagyma jellemzse, ignyei Termesztse: - egyves vrshagyma-termeszts - vrshagyma termeszts dugvnyrl, dughagyma elllts - szaports, pols, szeds, trols Fajti Nvnyvdelem Csemegekukorica jellemzse, ignyei Termesztse: szaports, pols, szeds Felhasznlsa Fajti Nvnyvdelem A termesztett gombk jellemzse, ignyei Csiperkegomba termeszts, laskagomba termeszts

kb. 10 ra

kb. 10 ra

kb. 5 ra

25

14. tma: Levlzldsgek termesztse Fejessalta jellemzse, ignyei Termesztse: - flia alatti hajtats - szabadfldi termeszts - szaports, szeds Felhasznls Fajti Nvnyvdelem Spent s sska termesztse Ellenrzs, rtkels

kb. 4 ra

kb. 17 ra

4. A KPZS TRGYI FELTTELEI

Falikpek, tblzatok: Zldsgnvnyek csoportostsa, sorozat a zldsgnvnyek krtevirl, krokozirl, krttelkrl. Szakirodalomban tallhat brk, grafikonok, tblzatok. Diasorozatok: zldsgfajok, fajtk, termesztberendezsek. Herbriumok: zldsgpalntk, vetmagvak, kr- s krkp gyjtemny. Videofilm: palntanevels, vetmag minsts, polsi munkk, betakarts. l nvnyanyag a tmnak s idszaknak megfelelen. Eszkzk: mikroszkpok, rsvett, diavett, kzi mrleg. Aktulis szakknyvek, folyiratok.

5. AJNLOTT MDSZEREK
Az elmleti tananyag elsajttsa, frontlis osztlymunka keretben trtnik, nhny tma feldolgozst segti a csoportmunka s az egyni munka. A tananyag elsajttst megknnyti a bemutats s szemlltets mdszere, ezrt az elmleti rn minl tbb szemllteteszkzt kell hasznlni, ez segti az elmlet s gyakorlat sszekapcsolst. Kvetni kell a technolgik vltozst, korszer ismereteket kell nyjtani. A tanulk felkszlst segti, ha herbriumot, vetmaggyjtemnyt kell ksztenik nllan. Az elmleti s gyakorlati oktatst hangoljuk ssze, mindig altmasztva, megerstve egymst. Fontos az l anyagok hasznlata a szemlltets sorn, ez hat leginkbb a tanulkra s ersti a megszilrdtst.

6. ELLENRZS, RTKELS
Az v folyamn az elmleti tantrgybl rendszeresen szbeli sszefgg felelet s rsbeli felelet formjban trtnik az ellenrzs, a tmakrk vgn ajnlott a tmazr dolgozat rsa. Az egyes sszefgg tmk sorn folyamatosan kell a tanulk flkszltsgt, tudsszintjt ellenrizni. R kell mutatni az egyes tmk kztti sszefggsekre, a msodik vfolyamban a vizsgra val felkszls segti, ha a rgebbi ismereteket is folyamatosan ellenrizzk s

25

rtkeljk. Az osztlyzat tkrzze a tantervi kvetelmnyek elsajttsnak szintjt, mutassunk r a tanul meglv hinyossgaira, hogy tudja azokat idben ptolni.

7. VIZSGZTATS FELTTELEI
Az rsbeli vizsgn a szakkpestsrt felels minisztrium ltal kiadott kzponti rsbeli ttel alapjn a szakkpests egszt tfog, sszetett feladatot kell megoldani. A krdsek 60 %-a zldsg- s dsznvnytermeszts. A szakmai krdsek egy-egy technolgiai folyamat vagy mvelet lerst, ill. az elvgzskhz szksges elmleti alapismereteket tartalmazzk, termszetesen magukban foglaljk a minsg- ellenrzsi ismereteket is. Szbeli vizsgn a kzpontilag kiadott ttelsorbl hznak vizsgakrdseket a vizsgra jelentkezettek. A vizsgn az FVM ltal meghatrozott tteleket kell alkalmazni.

8. A TANTRGY KAPCSOLATA MS TANTRGYAKKAL

Mszaki ismeretek ltalnos kertszet Tananyag ZLDSGFLK LETFELTTELEI Dsznvnyek letfelttelei ghajlattan TERMESZTBERENDEZSEK Dsznvnyek termesztTermesztberendezsek berendezsei ZLDSGFLK TERMESZTSI MDJAI Dsznvnyek hajtatsa, Termesztberendezsek szabadfldi termeszts ZLDSGFLK SZAPORTSA Dsznvnyek szaportsa Palntanevels gpei Kertszetben hasznlt fldnemek ZLDSGFLK POLSI MUNKI Dsznvnyek polsi Talajmvels, ntzs, Talajmvels, ntzs, munki nvnyvdelem, trgyzs trgyzs, nvnyvdelem gpei ZLDSGFLK BETAKARTSA Szeds gpei, eszkzei szllts, trols eszkzei Dsznvnytermeszts

9. KLNLEGES FELTTELEK, EGYB INFORMCIK

A tananyag elsajttst segtik az zemltogatsok egy palntanevel zembe, egy szntfldi zldsgtermesztssel foglalkoz zembe, illetve korszer termeszt ltestmnyekkel rendelkez zembe, ahol a korszer technolgikat megismerhetik a tanulk. Lehetsg szerint cseregyakorlatokat lehet szervezni klfldi iskolkkal (Ausztria, Nmetorszg, Hollandia), amelyek f profilja a zldsgtermeszts.

25

MSZAKI ALAPISMERETEK 1. A PROGRAM CLJA

Olyan ltalnos szakmai ismeretekkel rendelkez tanulk kpzse, akik kpesek a dsznvny- s zldsgtermesztsben alkalmazott ergpek, mszaki berendezsek s termeszt ltestmnyek kivlasztsra, szakszer s gazdasgos zemeltetsre, zemfenntartsra, a munka- tz- s krnyezetvdelmi elrsok betartsra, illetve kpesek a kzi szerszmok rendeltetsknek megfelel hasznlatra s karbantart-sra.

2. A TANTRGYI PROGRAM ELVGZSE UTN TMASZTOTT KVETELMNYEK

Ismeret szintjn tudja: - a tevkenysg vgzshez kapcsold er- s munkagpek, eszkzk, berendezsek mkdst, hasznlati lehetsgeit, karbantartsi munkit; - a szerkezeti anyagokat, tulajdonsgaikat, a gpelemeket; - a bels gs motorok mkdsi elvt, szerkezeti felptst; - a trgyzs, talajmvels, ntzs, nvnyvdelem, anyagmozgats eszkzeit s gpeit. Megrts szintn tudja: - a termesztberendezsek gazdasgos zemeltetst; - a felhasznlsi ignyeknek megfelelen tudja kivlasztani a talajmvel, a tpanyag visszaptl, a vet-, ltet-, palntz-, nvnyvd-, ntz-, s anyagmozgat gpeket s eszkzket; - a kertszeti kisgpek felptst, rendeltetst s azok jellemzit; - az ergpek felptst s alkalmazhatsgt, zemeltetst s karbantartst. Alkalmazs szintjn tudja: - a zldsg- s dsznvnytermeszts sorn hasznlt ptmnyek, eszkzk, gpek, berendezsek, anyagok rendeltetst, felptst, egyb ptmnyek szakszer hasznlatt, azok mkdst s elsdleges karbantartst illetve a trolsi kvetelmnyeiket.

3. A TANANYAG
U

3.1. TMABONTS Tma megnevezse Motorok fbb szerkezeti rszei, mkdsk, traktorok s kertszeti kisgpek szerkezeti felptse, csoportostsa Elektromos berendezsek mkdse, ntzs gpei raszm

Tma szma 1.

kb. 12 kb. 12
25

2.

3.

4. 5. 6.

Talajmvel gpek, talajerptls gpei, vet- s ltet gpek, nvnyvd gpek, betakartgpek Termesztberendezsek Faiskolai termeszts s a kertpts gpei Ellenrzs, rtkels sszesen:

kb. 16 kb. 10 kb. 10 kb. 10 70

3.1.1. A tananyag bontsa 1. tma: Motorok fbb szerkezeti rszei, mkdsk, traktorok s kertszeti kisgpek szerkezeti felptse

kb. 12 ra

A bels gs motor fogalma, csoportostsa, felptse A bels gs motorok mkdse s karbantartsa A benzinzem s a dzelzem motorok mkdsi elve Egy- s kttem motorok mkdse, fbb szerkezeti rszei: henger, hengerfej, forgattyshajtm, vezrm, tzelanyag ellt berendezs, a leveg s a tzelanyag tja Ergpek szerkezeti rszei: jrszerkezet, hidraulika, villamossg, vonszerkezet stb. Ergpek fogalma, csoportostsa Kertszeti kisgpek szerkezeti rszei, mkdsk, teljestmny-tviteli berendezsek, tengelykapcsol, sebessgvlt, kiegyenltm, vglehajts TLT tengelyek s tengelykapcsolk 2. tma: Elektromos berendezsek, ntzs gpei kb. 12 ra

Villamosmotorok csoportostsa: egyfzis, tbbfzis motorok Villamosmotorok mkdsi elve, felptse, mkdse Jrmvillamossgi berendezsek Akkumultor, genertor, feszltsgszablyz, vilgt s jelz berendezsek, gyjt s izzt berendezsek szerepe s mkdse Centrifuglis szivatty f rszei, vzszlltsa, csszerelvnyek Csktsek, ntz szr fejek Esztet s csepegtet ntzberendezsek felptse s zemeltetse 3. tma: Talajmvel gpek, talajerptls gpei, vet-, s ltetgpek, nvnyvd gpek, betakartgpek kb. 16 ra Az eke felptse, f rszei, mkdse, csatlakoztatsa az ergphez, belltsa Trcss borona feladata, belltsa, zemeltetse, karbantartsa Talajmar feladata, belltsa, zemeltetse, karbantartsa Simtk, hengerek, boronk, kombintorok zemeltetse, feladataik, karbantartsuk Mtrgya s szerves trgya szr gpek zemeltetse, karbantartsa, kapcsolsa az ergpekhez

25

Vet- s ltetgpek csatlakoztatsa traktorhoz, csoroszlyk, vet- s ltetelemek szerepe, a klnbz tpus vet- s ltetgpek mkdse Magmennyisg belltsa, csatlakozsor, mlysg, ttvolsg belltsa Vet- s ltetgpek karbantartsa Nvnyvd gpek csoportostsa, hasznlata Nvnyvd gpek zemeltetse klnbz kultrkban Hidraulikus cseppkpzs, lgporlasztsos permetezgp, porozgp, specilis vegyszeres gyomirtgp, valamint motoros htigpek belltsa, zemeltetse, karbantartsa Klnbz zldsg- s dsznvny kultrk betakart gpei, azok csoportostsa, mkdsk, zemeltetsk s karbantartsuk 4. tma: Termesztberendezsek kb. 10 ra

Termesztltestmnyek tpusai, nvnyhzak, flis termesztberendezsek s tpusai Ftberendezsek zemeltetse, felptse, ftsszablyoz automatika szerepe ntzberendezsek szerkezete, felptse, mkdsk s karbantartsuk rnykol s vilgt berendezsek hasznlata, karbantartsa Szellztet berendezsek: mestersges s termszetes szellztets Talajferttlents berendezsei, komposztlgpek, fldkevergpek zemeltetse, karbantartsa 5. tma: Faiskolai termeszts s a kertpts gpei Gdrfrgp zemeltetse, karbantartsa, csatlakoztatsa traktorhoz Frszek hasznlata, karbantartsa, elksztse Csemete kiszed s ltetgpek hasznlata Fnyrk, kaszlk zembehelyezse, mkdtetse Parkntz-berendezsek zemeltetse, mkdtetse Markolk, dzerek, fmagvetk szerepe 6. tma: Ellenrzs, rtkels kb. 10 ra kb. 10 ra

4. A KPZS TRGYI FELTTELEI

A mszaki ismeretek tantrgy elmleti oktatsnak trgyi felttelei mindazon az eszkzk, amelyek az oktats szempontjbl a lehet legjobb megrtst s szemlletet biztostjk az adott anyagrsz, vagy tma tantsa sorn. Ezek a kvetkezk lehetnek: rsvett, diavett (kertszeti termeszts gpei diasorozat), videomagn (videofilmek: talajmvelsi eljrsok s gpei, eszkzei, polsi munkk gpei, eszkzei, betakartsi munkk gpei s eszkzei, illetve e munkafolyamatok bemutatsa), klnfle tblzatok, (ergp tpusok, teljestmnyek, szivatty tpusok, talajmvelgpek csoportostsa, vet- s ltetgpek csoportostsa, betakartgpek csoportostsa, tpanyagptls gpeinek csoportostsa, termeszt ltestmnyek berendezseinek csoportostsa), fali rajzok, (traktor felptse, motoros kertszeti gpek mkd rszeinek ismertetse, kzi eszkzk csoportostsa), makettek s metszetek. (pl.: ngytem Otto-motor, dzel-motor, kttem motor, hengerfej, karburtortpusok, traktormetszet, befecskendez szivatty, tpszivatty, kenolajszr, kenolaj-szivatty, htvz szivatty), oldhat- s oldhatatlan ktsmodellek, motoros kzi eszkzk, kzi szerszmok.

25

5. AJNLOTT MDSZEREK
Az elmleti rk sorn trekedni kell arra, hogy tfog kpet adjunk a klnbz anyagrszekrl. A legfontosabb a ms tantrgyakkal val lland koncentrci keresse kell hogy legyen. Az elmleti rkon fleg a megismersre, sszefggsek feltrsra kell helyezni a hangslyt. Alkalmazzuk az egyes tmk tantsa sorn a rendelkezsnkre ll megfelel szemllteteszkzket, amelyek lehetv teszik a tanulk szmra az objektv szemlletmd kialaktst is. Az elmleti tananyag oktatsa sorn nagy hangslyt kell, hogy fektessnk azoknak a kiemelsre, amelyek nagy gyakorlati jelentsggel brnak a tanulk szmra. Lehetleg az egyes tmkat beszmol keretben dolgozzuk fel, ugyanis ebben az esetben a tanulk nll (esetleg knyvtri) munkjuk rtkt is becslni tudjk, valamint hasznos a vizsga elksztse szempontjbl is, ugyanis a tanulk az nll felelet eladsmdjt gyakoroljk.

6. ELLENRZS RTKELS
Tmnknt clszer rsbeli tmazr dolgozat ratsa. Adott tmn bell teremtsnk lehetsget az sszefgg szbeli feleletre s a rszellenrzsekre (rpdolgozat). Az ellenrzs s rtkels sorn mindig fektessnk nagy hangslyt a tantrgyi kvetelmnyekre, illetve azokra az ismeretekre, amelyek a vizsga elksztst, illetve ismeretanyagt szolgljk. Az ellenrzs sorn a krdsek, s problmafelvetsek pontosak, lnyegretrek legyenek, az rtkels sorn kvetkezetesen tartsuk be az sszes problms krdskr megbeszlst, illetve esetleges ismtlst.

7. VIZSGZTATS FELTTELEI
Az rsbeli vizsgn a szakkpestsrt felels minisztrium ltal kiadott kzponti rsbeli ttel alapjn a szakkpests egszt tfog sszetett feladatot kell megoldani. A szakmai krdsek egy-egy technolgiai folyamat, vagy mvelet lerst, illetve az elvgzskhz szksges elmleti alapismereteket tartalmazzk, termszetesen magukban foglaljk a minsg-ellenrzsi ismereteket is. A mszaki ismeretek a szakma gyakorlshoz elengedhetetlenl szksges elmleti alapokat kri szmon. A vizsgztats szempontjaira a 10/1993. (XII.30.) MM rendelet az irnyad. A szbeli vizsgn az FVM ltal meghatrozott tteleket kell alkalmazni, amelyek kzpontilag kiadott ttelsorbl vannak sszelltva.

25

8. A TANTRGY KAPCSOLATA MS TANTRGYAKKAL

Zldsgtermeszts Dsznvnytermeszts ltalnos kertszeti ismeretek

Tananyag TRAKTOROK S KERTSZETI KISGPEK SZERKEZETI FELPTSE S CSOPORTOSTSA A klnbz munkafolyamatok sorn alkalmazott er- s munkagpek ELEKTROMOS BERENDEZSEK, NTZS GPEI A zldsgnvnyek A dsznvnyek vzignye ntzsi mdok vzignye s ntzse s ntzse ER- S MUNKAGPEK HASZNLATA, ZEMELTETSE Zldsgtermeszts Dsznvnytermeszts Munkagpek munkagpei munkagpei alkalmazsa TERMESZTLTESTMNYEK Zldsgtermeszts Dsznvnytermeszts Termesztltestmnyek termesztltestmnyei termesztltestmnyei csoportostsa FAISKOLAI TERMESZTS S A KERTPTS GPEI A faiskolai s parkfenntartsi munkafolyamatok

9. KLNLEGES FELTTELEK, EGYB INFORMCIK

A mszaki ismeretek tantrgy oktatsa sorn ajnlatos a klnbz tmk trgyalsakor, a szezonlis idszakot figyelembe vve zemltogatsok szervezse. Lehetsg szerint a dsznvny- s zldsgtermeszts munkafolyamatainak gpestst, a fbb talajmunkkat, a betakartsi s a trolsi munkkat a krnykbeli nagyzemekbe, vllalkozkhoz szervezett ltogatsokon kell bemutatni. Az zemltogatsok mind az elmleti, mind pedig a gyakorlati ismeretek elsajttst clozzk meg.

KERESKEDELMI ISMERETEK 1. A PROGRAM CLJA

A tanul ismerje meg a kereskedelem lnyegt s a kereskedelemhez szksges kzgazdasgi, jogi alapfogalmakat. A kereskedelem elmletben trtn elsajttsval s ennek gyakorlatban val precz alkalmazsval a tanulk vllalkozsi kszsgt, piacorientlt gondolkodst segtjk el. A tanul rezze a kereskedelem fontossgt, a termels s rtkests egyik legjelentsebb fzist. rtse meg az ru akkor j, ha a kereskedelem eljuttatja a vevhz s a vev tnylegesen elfogadja. Ennek a folyamatnak az ismerete s elsajtttatsa a program clja.

25

2. A TANTRGYI PROGRAM ELVGZSE UTN TMASZTOTT KVETELMNYEK

Ismeret szintjn tudja: - a legfontosabb kzgazdasgi s jogi alapfogalmakat; - az zleti trgyals technikjt; - a knyvvezets fontossgt a szmviteli alapelveket; - a piacismeret jelentsgt; - az llskeres technikkat. Megrts szintn tudja: - a bizonylatols alapelveit; - a bizonylatok s szmlk kezelsnek szablyait; - a kommunikci jelentst, jelentsgt, alkalmazst. Alkalmazs szintjn tudja: - a szerzds fogalmt; - a szerzdskts szablyait; - az rkpzs, szmlakillts s szmla kiegyenlts szablyait; - a leltrozs folyamatt, kvetelmnyeit; - a jvedelmezsg mutatit, szmtst.

3. A TANANYAG
U

3.1. TMABONTS Tma megnevezse A vllalkozs mkdse, az ruforg. Folyamatos knyvels, eredmnyszmts A vllalkozs megszntetse Ismtls, szmonkrs sszesen: raszm kb. 15 kb. 12 kb. 5 kb. 5 37

Tma szma 1. 2. 3. 4.

3.1.1. A tananyag bontsa 1. tma: A vllalkozs mkdse, az ruforgalom kb. 15 ra

A vllalkozs indtstl a vllalkozs sikeressgig szksges tannivalk Bejelentsi ktelezettsgek, szemlyi s trgyi felttelek megteremtse, zleti kapcsolatok kialaktsa, szerzdsek rubeszerzsi dntsek, ellenrtk rendezse, ruszllts, ru tvtel Raktrozs s kszletezs rak kialaktsa, FA rvnyestse az rban rtkests fogalma, helyes eladi magatarts, az elads ltalnos szablyai, zleti tjkoztatk

25

2. tma: Folyamatos knyvels, eredmnyszmts

kb. 12 ra

A bevtel s a kiads knyvelse, a vllalkozssal kapcsolatos egyszeres knyvvezets A vllalkozs eredmnyszmtsa A szmvitel fontossga, szmlakeret, szmlarend Az v szmviteli lezrsa, a mrleg, egyszerstett beszmol mrleg, eredmny kimutats a vllalkozsnl 3. tma: A vllalkozs megszntetse kb. 5 ra

A vllalkozs megszntetse sorn szksges tennivalk, bejelentsi ktelezettsgek, a vllalkozi igazolvny visszaadsa 4. tma: Ismtls, szmonkrs kb. 5 ra

4. A KPZS TRGYI FELTTELEI

Az elmleti kpzs alapvet trgyi felttelei segtsk el a tanulk elmleti tudsnak gyarapodst, ezltal a gyakorlati feladatok tudatos s rtelemszer elvgzst segtsk (video-lejtsz, szmtgp, szmolgp, rsvett, diasorozat, tblzatok). A kereskedelmi ismeretek tantrgy elmleti oktatsnak trgyi felttelei mindazon eszkzk, amelyek az oktats szempontjbl a lehet legjobb megrtst s szemlletet biztostjk az adott anyagrsz, vagy tma tantsa sorn.

5. AJNLOTT MDSZEREK
A tananyag megrtetse s leadsa mellett mr itt igyekezznk a tanulkat egyni tevkenysg elvgzsre bztatni. Egynre szabott otthoni elvgzend feladatok biztostsval gyakoroltassuk a dikokat, ezltal rgztjk tudsukat, illetve felkeltjk az rdekldsket. A feladatok beadsa utn clszer a kzs rtkels elvgzse, gy nemcsak a j tanulmnyokbl, hanem a hibs, tves feleletekbl is tanulhatnak dikjaink. Az elmleti rk sorn trekedni kell arra, hogy tfog kpet adjunk a klnbz anyagrszekrl. A legfontosabb a ms tantrgyakkal val lland koncentrci keresse kell hogy legyen. Az elmleti rkon fleg a megismersre, sszefggsek feltrsra kell helyezni a hangslyt. Alkalmazzuk az egyes tmk tantsa sorn a rendelkezsnkre ll megfelel szemllteteszkzket, amelyek lehetv teszik a tanulk szmra az objektv szemlletmd kialaktst. Az elmleti tananyag oktatsa sorn nagy hangslyt kell fektessnk azoknak kiemelsre, amelyek gyakorlati jelentsggel brnak a tanulk szmra. Lehetleg az egyes tmkat beszmolk keretben dolgozzuk fel, ugyanis ebben az esetben a tanulk nll munkjuk rtkt is becslni tudjk, valamint hasznos a vizsga elksztse szempontjbl is. gy a tanulk az nll felelet eladsmdjt gyakoroljk.

25

6. ELLENRZS, RTKELS
- szbeli szmonkrs - rsbeli szmonkrs /teszt/ - gyjtmunka rtkelse - esettanulmnyok feldolgozsa - a feladatok elvgzsnek folyamatos rtkelse Az elmleti tananyag szmonkrst befolysolja a heti 1 raszm, ami elg szks. A leadott anyagrszek tudatos s folyamatos szmonkrse viszont elengedhetetlen, gy a tanulk feleltetsben nagyobb hangslyt kell fektetni az rsbeli tesztszer visszakrdezsre. Lnyeges azonban a tanul szbeli feleltetse is, ami pontosabb kpet nyjt tudsukrl, valamint a szakmai kifejezseket szban is gyakorolhatjk. Tmnknt clszer rsbeli tmazr dolgozat ratsa. Az adott tmn bell teremtsnk lehetsget az sszefgg szbeli feleletre s a rszellenrzsekre. Az ellenrzs s rtkels sorn mindig fektessnk nagy hangslyt a tantrgyi kvetelmnyekre, illetve azokra az ismeretekre, amelyek a vizsga elksztst, illetve ismeretanyagt szolgljk. Az ellenrzs sorn a krdsek s problma felvetsek pontosak, lnyegre trek legyenek, az rtkels sorn kvetkezetesen tartsuk be az sszes problms krdskr megbeszlst, illetve esetleges ismtlst.

7. A VIZSGZTATS FELTTELEI
Az rsbeli vizsgn a szakkpestsrt felels minisztrium ltal kiadott kzponti rsbeli ttel alapjn a szakkpests egszt tfog sszetett feladatot kell megoldani. Az rsbeli vizsga 20 %-ban tartalmaz kereskedelmi, gazdlkodsi, szervezsi ismereteket. A gazdlkodsi, kereskedelemi, szervezsi krdsek szorosan kapcsoldnak a Dsznvny- s zldsgtermeszt szakmhoz, tartalmazzk a szakma gyakorlshoz felttlenl szksges szakmai szmtsi ismereteket.

25

8. A TANTRGY KAPCSOLATA MS TANTRGYAKKAL

Gazdlkodsi , vllalkozsi s jogi ismeretek Tananyag A VLLALKOZS MKDSE AZ RUFORGALOM A gazdlkods alapvet mutatszmai A piacgazdasg, termels, eloszts, forgalom, fogyaszts. A gazdlkods alapfogalmai FOLYAMATOS KNYVELS, EREDMNYSZMTS A gazdlkods alapvet mutatszmai A piacgazdasg Vezetsi s szervezsi ismeretek

9. KLNLEGES FELTTELEK, EGYB INFORMCIK

A tantrgy tantsnak elengedhetetlen felttele olyan krnyezet teremtse, ami a tananyagban lv tmakrket, feladatokat gyakoroltatja nemcsak elmletben, gyakorlatban is. A tanulk lssk a konkrt vllalkozsi lpseket (rubeszerzs, rtkests), pl.: virgzlet ltrehozsa. Itt a tanul gyakorlatban is ltja a feladatokat.

SZAKMAI IDEGEN NYELV: NMET 1. A PROGRAM CLJA

A tantrgy keretben ismertetjk meg a tanulkat a zldsg- s dsznvnytermeszts legfontosabb idegen nyelv szakkifejezseivel, amennyire ezt a rendelkezsre ll raszm s a tanulk idegen nyelvi alapjai megengedik. A cl, hogy a tanulk mindkt terleten elsajttsk a szakmai idegen nyelvi alapszkincset, valamint a szakszvegek fordtsnak technikjt, s gy kpesek legyenek klfldi kertszeti folyiratok, szakknyvek tanulmnyozsra s klfldi cseregyakorlatokon val rszvtelre. Ma mr egyre nagyobb szksg van ugyanis a klfldi termesztsi mdszerek, eredmnyek ismeretre ahhoz, hogy tanulink magas szakmai sznvonalon, j minsgben lltsk el termkeiket, s gy a magyar kertszeti termkek versenykpesek legyenek a klfldi exportrukkal szemben. Ezzel egytt azonban egyre tbb alkalom is addik az idegen nyelv szakmai folyiratok, knyvek beszerzsre s klfldi szakmai programokon val rszvtelre (gyakorlatok, kertszeti killtsok, zemltogatsok).

2. A TANTRGYI PROGRAM ELVGZSE UTN TMASZTOTT KVETELMNYEK

Mivel a dsznvny- s zldsgtermeszt szakma tanuli ltalnos idegen nyelvet nem, csak szakmai idegen nyelvet tanulnak s a bekerl tanulk nyelvi alapja igen sokfle lehet, ezrt az oktats csak differencilt mdszerrel oldhat meg. A tanulkat kt csoportra kell osztani, kezdkre s haladkra. Az egyes csoportokban a tanulk ltalnos nyelvtudsnak megfelelen ms-ms eredmnyek rhetk el, gy ms a kvetelmnyszint is.

Kvetelmnyek a kezd csoportban:

25

Beszdrts: rtsk meg a tanulk az idegen nyelv utastsokat mind az rai feladatokra, mind pedig a szakmra vonatkozan. A hallott szakmai szveget tudjk visszaadni magyarul ill. idegen nyelven (egyszerbb, rvidebb szvegek). Beszdhasznlat: A tanulk tudjanak krdseket feltenni, illetve krdsekre vlaszolni s tudjk a nvnyeket s az egyes termesztstechnolgiai munkkat egyszeren jellemezni. Olvass: A fontosabb szablyok betartsval tudjanak a tanulk olvasni, egyes mondatokat krsre pontosan, magyarosan lefordtani, az anyagra pl ms rvid szvegeket megrteni.

3. A TANANYAG
U

3.l. TMABONTS Tma megnevezse raszm kb. kb. kb. kb. 8 9 8 6

Tma szma 1. 2. 3. 4.

Nvnytan Szaports Kiltets, telepts Termesztsi, mvelsi mdok Ellenrzs, rtkels kb. 6 I. vfolyam sszesen: 5. 6. 7.

37

polsi munkk kb. 10 Nvnyvdelem kb. 8 Betakarts, rukezels, trols kb. 5 8. Termesztstechnolgik kb. 6 Ellenrzs, rtkels kb. 6 II. vfolyam sszesen: 35 I-II. vfolyam sszesen: 72 3.1.1. A tananyag vfolyamonknti bontsa
U

I. vfolyam kb. 8 ra

1. tma: Nvnytan A zldsgflk csoportostsa letforma szerint: egyves, ktves, vel zldsgnvnyek A zldsgflk gyakorlati csoportostsa: burgonyaflk, kposztaflk, hvelyesek, levlzldsgek, hagymaflk, gykrzldsgek, kabakosok, termesztett gombk, sprga s csemegekukorica A zldsgnvnyek morfolgija: mag, gykr, szr, levl, virg, terms, mdosult nvnyrszek A nvnyek krnyezeti ignyei: az ghajlati ignyek: h-, fny-, vz-, pra-, leveg-, a talaj- s tpanyag igny sszefoglals, rtkels

25

2. tma: Szaports

kb. 9 ra

A zldsgnvnyek szaportsa: vets eltti magkezelsek, tenyszterlet, llomnysrsg, sor- s ttvolsg, lland helyre vets, palntanevels, ivartalan szaportsi mdok A dsznvnyek szaportsa: nvnyhzi korai magvets, tzdels, szabadfldi magvets, ritkts, toszts, dugvnyozs, olts, szemzs, hajts csemetenevels, indval val szaports, kontneres nevels, korona kialakts, kzben olts, szaktott dugvny sszefoglals, rtkels 3. tma: Kiltets, telepts kb. 8 ra

Zldsgnvnyek termesztsi mdjai: termeszt berendezsek tpusai, jellemzi, zldsghajtats, szabadfldi termeszts, vznlkli flis termeszts Zldsgnvnyek vetsforgja, talaj elksztse: vetsforg rszei, talajelkszts mdjai s eszkzei nvnyhzban s szabadfldn Dsznvnyek termesztsi mdjai: szabadfldi termeszts, parkpts, gyskszts, fmagvets, egyoldal virggys, geometriai virggy, park, kert, svny, sorfa, parkfa, szablytalan virggy stb. Nvnyhzi dsznvnytermeszts, vgott virg termeszts, szaportanyag termeszts, cserepes dsznvny termeszts Terletrendezs, kitzs, gykrmetszs, ppezs, ltets sszefoglals, rtkels 4. tma: Termesztsi, mvelsi mdok kb. 6 ra

Zldsgflk szabadfldi termesztse: vznlkli flistermeszts, szabadfldi korai termeszts, szabadfldi tmegtermeszts Zldsghajtats: nvnygyak, nvnyhzak, flis termeszt berendezsek Parkpts, parkgondozs, fnyrs, metszs, tpoldatozs, ntzs Virggysok tpusai, tisztts, ptls, fagyrzkeny velk ltetse, felszedse, trolsa, hagyms-gums velk ltetse, gondozsa, sziklakert, szrazsgtr nvnyek, vzi-vzparti velk, kzepes vzigny velk, kiltetsre s vgsi clra alkalmas egynyri, ktnyri s vel dsznvnyek Fenyk, rkzld lomblevelek, ksz cserjk, nyrott svny Faiskola, koronanevels, tlkoros fk Hajtats, korai termeszts, rnykols, prsts, permetezs, szellztets, fts, meleghz, mrskelthz, hideghz Ellenrzs, rtkels kb. 6 ra

25

II. vfolyam kb. 10 ra

5. tma: polsi munkk

ntzs: raszt, barzds, csepegtet, esztet ntzs, keleszt, beiszapol, vzptl, frisst, sznez, fagyvdelmi ntzs, ntzberendezsek Tpanyagellts: fontosabb makro- s mikroelemek, szerves s szervetlen trgyk, a trgyzs mdjai s eszkzei, talajmintavtel Talajpols: mdjai s gpei Gyomirts: egyszik, ktszik, vel gyomok, mechanikai gyomirts, vegyszeres gyomirts Zldsgflk specilis polsi munki: egyels, visszacsps, hnaljazs, metszs, termkenyls segtse (poszmh), levelezs, oldalgykerek eltvoltsa, halvnyts ntzs: felszivatsos ntzs, als ntzs, csepegtet, permetez, prst Dsznvnyek specilis polsi munki: visszacsps, bimbzs, hnaljazs, hlzs, metszs, cserepezs, tltets sszefoglals, rtkels 6. tma: Nvnyvdelem kb. 6 ra

Krokozk: vrusok, baktriumok, gombk: szrkepensz, varasods, peronoszpra, lisztharmat, monlia, levlfolt betegsgek Krtevk: talajlak krtevk, levltetvek, atkk, pajzstetvek, faront lepkk, sodrmolyok, aknz molyok, amerikai fehr szvlepke, filoxra lettani betegsgek: klorzis tpanyaghiny, fagykrok, napperzsels, vzhiny, tlntzs Krokozk, krtevk elleni vdekezs: mechanikai, biolgiai, kmiai vdekezs sszefoglals, rtkels 7. tma: Betakarts kb. 5 ra

Zldsgflk szedse: gppel, kzzel, csomagols, trols (prizma, verem), httrolk, eszkzk s gpek Virgszeds, vlogats, csomagols, ldzs, hagyma trolsa, vgott virgok felszivatsa, elksztse, htse, trolsa, osztlyozs, ktegels, kitermels, vermels, vgott virgok tartstsa, utnyilasztsa sszefoglals, rtkels 8. tma: Termesztstechnolgik Ellenrzs, rtkels kb. 6 ra kb. 6 ra

25

4. A KPZS TRGYI FELTTELEI

A szakmai idegen nyelv tantrgyhoz: - Nmet-magyar kzisztr tanulnknt 1-1 db - Magyar-nmet kzisztr tanulnknt 1-1 db - Nmet-magyar nvnytermesztsi szaksztr tanulnknt 1-1 db - diakpek a zldsgnvnyekrl - diakpek a termeszt berendezsekrl - diakpek a szaports mdokrl - diakpek a termeszts sorn hasznlt gpekrl, eszkzkrl, gngylegekrl - diakpek a krokozkrl, krtevkrl - idegen nyelv kertszeti folyiratok - idegen nyelv kertszeti szakknyvek

5. AJNLOTT MDSZEREK
A szakmai idegen nyelvi alapszkincshez tartoz 1.200-1.600 szaksz kz clszer azokat a szavakat vlogatni, amelyekkel a tanulk a klfldi gyakorlatokon leggyakrabban tallkoznak vagy amelyek a klfldn alkalmazott termesztstechnolgik megrtst segtik. A tudomnyos cikkek megrtst segt szakszavakat az rakeret szkssge miatt ne vlasszuk be az alapszkincsbe. Amennyiben a tanulk rszrl van igny a szakmai szkincs ilyen irny bvtsre, ezt szakmai cikkek, knyvrszletek fordttatsval (szakszveg nll feldolgozs sztr segtsgvel) oldjuk meg. Az els rkon a szakmai szvegeket mindig egytt dolgozzuk fl, hangos olvass s fordts formjban. A fordtsnl tudatostsuk a tanulkban az elfordul nyelvtani jelensgeket. Ezek kzl klnsen nagy hangslyt fektessnk a leggyakrabban elfordul jelensgekre, mint pldul a nmet nyelv szakmai szvegekben a birtokos szerkezet, a szenved szerkezet a mellkmondati szrend s a vonatkoz nvms. Csak magyaros fordtst fogadjunk el, a nyers fordtsokat mindig javttassuk ki a tanulkkal, s ennek kapcsn hangslyozzuk ki a szszerinti, de magyartalan fordts s a magyaros fordts kztti klnbsget. A nmet nyelvben pl. ilyen, ha egy sszetett szakszt magyarosan csak mellkmondattal lehet lefordtani. Tudatostsuk a tanulkban az idegen nyelv szakszvegek jellegzetessgeit (nyelvtani, stilisztikai). A nmet nyelvben pl. szakmai szvegben az egyes munkafolyamatok lersnl leggyakrabban a szenved szerkezetet hasznljk s ritkbban a man ltalnos alanyt, vagy pl. a ha kezdet feltteles mellkmondatokban nem a wenn mellkmondati szrendet, hanem a fordtott szrendet hasznljk, mivel a mellkmondatok tbbnyire kiemelten a fmondat eltt llnak. Clszer a tanulkkal gyakoroltatni egy adott mondatra tbbfle krds fltevst is, tudatostsuk bennk az erre vonatkoz szablyokat, tovbb a krdsekre val vlaszadsnl segtsk a kerek, egsz nyelvtanilag is helyes mondatok kpzsi technikjnak elsajttst. A helyes krdsfeltevs elsajttsa klnsen fontos azokban az iskolkban, ahol a tanulknak lehetsgk van klfldi gyakorlatokon, tanulmnyi utakon rszt venni, ezek hatkonysgt ugyanis javtja, ha a tanulk kpesek a vgzett munkval vagy a megismert termesztstechnolgival kapcsolatos krdseiket megfogalmazni s termszetesen a vlaszt megrteni. Ha a fent emltett feladatokat a tanulk mr nagy biztonsggal meg tudjk oldani, akkor fokozatosan ttrhetnk az egyre nagyobb nllsgot ignyl feladatokra.
25

Nagyon fontos, hogy az utastsokat mr az els rktl kezdve idegen nyelven adjuk, s kveteljk meg a tanulktl is, hogy krdseiket, kzlseiket idegen nyelven mondjk el. A hibkra is idegen nyelven hvjuk fl a tanulk figyelmt. Ne fljnk a kezdeti nehzsgektl, a tanulk hamar megszokjk, hogy csak idegen nyelven kommuniklhatnak, s addig is a knnyebb megrtst szemlltetssel segthetjk. Az ratpusok megvlasztsn trekedjnk a vltozatossgra, szem eltt tartva azt, hogy a tanulknak a beszdrts, beszdhasznlat, az olvass, az rs illetve a sztrhasznlat tern is elegend gyakorlsi lehetsget kell biztostanunk ahhoz, hogy a 2. Pontban elrt kvetelmnyeket teljesteni tudjk. Klnsen nagy gondot fordtsunk a feladatok megvlasztsnl a tanulk beszltetsre hiszen elsdleges clunk, hogy az elsajttott szakmai szkincset a gyakorlatban is hasznostani tudjk, azaz kpesek legyenek klfldi szakemberekkel kapcsolatot teremteni. Ennek rdekben a tmk sszefoglalst, rtkelst szitucis jtkok, dialgusok beszlgetsek formjban is vgezhetjk. Tantsuk meg a tanulkat logikusan gondolkodni, hogy nyelvtani s szakmai ismereteik is segtsk az idegen nyelv szakmai szvegek megrtst. Ezt nhny idegen szakkifejezst is tartalmaz szakmai szvegek sztr nlkli fordtsval gyakorolhatjk a tanulk. A tantsi rn ne csak a szakmai idegen nyelvi szvegeket illetve faladatokat hasznljuk, hanem a kertszeti szakszavak knnyebb elsajttsa rdekben hasznljunk szemlltet eszkzket is: l nvnyeket, nvnyrszeket, egyb anyagokat (pl. szerszmok, gngylegek) s sznes diakpeket. A zldsgek, dsznvnyek, valamint a szerszmok nevnek gyakorlst vgezhetjk a magyar nvnyismereti s szerszmismereti rkhoz hasonlan, akr a gyakorlterleten is. Ugyancsak ignybe vehetjk a gyakorlterlet (tangazdasg, kzelben lev zemek) adta lehetsgeket pl. dsznvnytermeszts betakartsi munki, a zldsgflk specilis polsi munkinak, stb. ismtlsnl. Itt jl ellenrizhet a beszdrts s jl gyakorolhat a beszdhasznlat. Mivel a tanulknak el kell sajttaniuk a kzisztr hasznlata mellett a szaksztrak hasznlatt is, ezrt clszer a kertszeti folyiratokbl, szakknyvekbl fordtsi feladatokat adni. A cikkek ill. a rszletek nehzsgi foka mindenkor a csoport nyelvi alapjaihoz igazodjon. Az ilyen jelleg feladatokat az egyes tmakrk sszefoglalsakor vgeztessk, ezzel is segtve az alapszkincs rgzlst. A beszdrts gyakoroltatsnl segtsgnkre lehetnek idegen nyelv videofilmek, hangkazettk is, amelyekrl a csoport nyelvtudsnak megfelelen ktetlen beszlgetst folytathatunk vagy a szveg megrtst igaz-hamis lltsokkal, krdsekkel ellenrizhetjk. Videofilmek hinyban szakknyvrszleteket is flolvashatunk. Fontos, hogy a tanulk az elsajttott szakmai szkincset, ne csak elmleti tudsnak tekintsk, hanem megtanuljk azt a gyakorlatban is hasznlni. Ezt clozza fentebb emltett, gyakorlterleten vgzett ismtls, s ugyanez a clja, amennyiben az iskolnak van r lehetsge, a testvriskolai kapcsolatok kialaktsnak illetve a klfldi kertszeti zemekkel val kapcsolatfelvtelnek is. (Ebben segtsget jelenthetnek a testvrvrosi kapcsolatok.) A cseregyakorlatok s zemltogatsok sorn a kertszeti ismeretek bvtsn tl a tanulknak lehetsgk van az ltalnos s szakmai idegen nyelvet is gyakorolni, (illetve felismerik a szakmai idegen nyelvtuds jelentsgt).

6. ELLENRZS, RTKELS
Mivel a szakmai nyelv ismeretnek alapja a szakmai szkincs, ezrt ezt minden rn ellenrizzk. A helyesrs vgett fontos az rsban trtn ellenrzs is. A szavakat nvelvel, tbbes szmmal, illetve mlt idvel egytt krjk. 50 % teljestmny alatt elgtelen minstst kell adni.

25

0 - 50 % elgtelen 51 - 60 % elgsges 61 - 75 % kzepes 76 - 90 % j 91 -100 % jeles A szavak szmonkrsnl a kezd s halad csoportban is azonos a kvetelmnyszint. Egyb jelleg feladatok rtkelse: a kezd csoportban: j s jeles: - kpeket, szemlltet anyagokat egyszeren lerni, - dialgikus beszlgets a feldolgozott tmrl, - nem tanknyvi szveg analitikus feldolgozsa, kifejez olvassa, - rsban a tartalom sszefoglalsa idegen nyelven, a halad csoportban: j s jeles: - tanult tmrl nllan beszlni, - kpekrl, szemlltet anyagokrl gondolatait, vlemnyt mondja el, - rsban egyszer fogalmazvny ksztse, egyni vlemnyek lersa. Az rtkelsnl figyelembe kell venni a kvetelmnyek sszetett jellegt, a kszsgek kzl a legfontosabbak a beszd, a szvegolvass s rts. A teljests minsgt a kvetelmnyekhez (kezd - s halad csoportban) kpest kell rtkelni. Eszerint: - elgtelen: a kvetelmnyek slyos hibkkal val teljestse, - elgsges: a kvetelmnyek egy-kt nagyobb s nhny kisebb hibval val teljestse, ha az az informci rtst nem teszi lehetetlenn, - kzepes: a kvetelmnyek nhny kisebb hibval val teljestse, - j: a kvetelmnyek s az optimlis kvetelmnyek egy-kt hibval val teljestse, - jeles: a kvetelmnyek s az optimlis kvetelmnyek hibtlan teljestse.

7. A VIZSGZTATS FELTTELEI
Nem vizsgatrgy.

8. A TANTRGY KAPCSOLATA MS TANTRGYAKKAL

A szakmai idegen nyelv oktatsa sorn nagymrtkben tmaszkodnunk kell a tanulk szakmai ismereteire. A tantrgy jellegbl kvetkezen ugyanis csak olyan tmt dolgozunk fel, amelyet mr magyar nyelven ms tantrgyakbl tanultak. gy teht a szakmai idegen nyelv tantrgy kapcsolatban ll a zldsgtermeszts, dsznvnytermeszts, gazdlkodsi vllalkozi s jogi ismeretek s a mszaki ismeretek tantrggyal, s az els hrom tantrgy minden fontos terlett fldolgozza.

9. KLNLEGES FELTTELEK, EGYB INFORMCIK

Az ajnlott mdszereknl mr emltett cseregyakorlatok nagymrtkben javtjk a szakmai idegen nyelv oktats sznvonalt. Ezek hatkonysgt nveli nyelvi szempontbl, ha a tanulk
25

egyesvel kerlnek az zemekhez, vagy ha erre nincs lehetsg, akkor az zem klnbz rszein egymstl tvol dolgozzanak, hogy knytelenek legyenek az idegen nyelvet gyakorolni. A cseregyakorlaton vgzett munkrl is vezessenek idegen nyelven naplt a tanulk. Ezt mindig ellenrizzk s javtsuk ki a halls utni jegyzetels miatt elfordul hibkat, nehogy a klfldn tanult szakkifejezsek helytelenl rgzdjenek. A tanulk nyelvgyakorlst azzal is segthetjk, ha az zemltogatsok, vrosnzsek sorn a tanulkat is bevonjuk a tolmcsolsba, amennyiben nyelvtudsuk ezt megengedi. Klfldi vendgek ltogatsakor hasonl eredmnyt rhetnk el, ha ksrknt a tanulkat is beosztjuk a vendgek mell, esetenknt egy-egy programnl a tolmcsolsban szintn segthetnek. Ekkor mindig elre mondjuk meg a tanulknak a tmt, hogy fel tudjanak kszlni. Ha az iskolai knyvtrnak van lehetsge klfldi szakknyvek, folyiratok beszerzsre, a tanulkat megbzhatjuk nll fordtsi feladatokkal is, amelyeket a magyar nyelv szakmai rkon kiselads formjban, vagy az iskolajsg szakmai oldalain rendszeresen megjelenhetnek a tanulk egy-egy rdekesebb cikk fordtsval.

SZAKMAI GYAKORLAT TANTRGY 1. A PROGRAM CLJA

A szakmai gyakorlatok tantrgy oktatsnak legfbb clja, hogy a tanulk az elmletben elsajttott ismereteiket a gyakorlatban is alkalmazni tudjk. A dsznvnytermeszts szempontjbl a szakmhoz tartoz legfontosabb feladatcsoportok begyakoroltatsa, a korszer nagyzemi s kiszemi mdszerek, eszkzk, berendezsek megismertetse a cl, valamint felkszteni a tanulkat a vizsga kvetelmnyei alapjn a jvbeli nll munkavllalsra. A zldsgtermeszts tantrgy gyakorlatai sorn az I. vfolyam tanuli ismerjk meg a zldsgnvnyek termesztsekor szksges mveleteket a vetstl a betakartsig. A II. vfolyamon a zldsgtermeszts gyakorlatokon cl a klnfle zldsgnvnyek termesztse, szakszer polsi munkinak vgzse, minsgi termkek ellltsra kpes tanulk kpzse. Mszaki ismeretek tantrgy szakmai gyakorlati foglalkozsn kell a tanulknak elsajttani mindazokat az ismereteket, amelyeket a dsznvny- s zldsgtermeszt szakemberek a munkavgzsk sorn, az egyes technolgiai folyamatok alkalmazsakor felhasznlnak A modern technika s technolgia alkalmazsa, valamint a korszer eszkzk s berendezsek megismerse, az nll munkavgzs a szakmunksvizsga utn is jellemezze a tanulkat. A gyakorlatokon szerzett ismeretek a tanulk elrehaladst kell szolgljk jvendbeli munkahelykn, vagy sajt vllalkozsukban. A vezetsi s szervezsi ismeretek tantrgy gyakorlatai sorn a tanulk a gyakorlatban is lssk, illetve rezzk egy zemen, vllalkozson belli munkaszervezsi s vezetsi feladatok jelentsgt. Lssk azt, hogy a megfelel szervezs hinyban a feladat elvgzse nehezebb, valamint valsgos gazdasgi helyzet esetben a hiba profit kiesshez, nyeresg vesztshez vezethet. Tanuljk meg az egyes termesztsi technolgik munkaszervezst, s ltalban a mezgazdasgi munkk sszehangolst. A munkaszervezs gyakorlati oktatsnak a lnyege, hogy a tanul tudja csoportostani a munkkat, tudja az egsz technolgia munkaszervezsi lpseit s a technolgikon belli munkafolyamatok munkaszervezst is. A j szervezssel, a munkk megfelel sszehangolsval, irnytsval, tevkenysge (vllalkozsa) nyeresgesebb, versenykpesebb lesz a piacon.

25

A kereskedelmi ismeretek tantrgy gyakorlatainak clja olyan ismeretek elsajtttatsa, amely kpess teszi a tanulkat a vltoz gazdasgi letben trtn eligazodsra, s sikeres alkalmazkodsra alkalmazottknt s vllalkozknt. A tantrgynak fejlesztenie kell a tanulk kreatv piacorientlt gondolkodst, a tanulknak el kell tudni ltni a kereskedelmi vllalkozssal kapcsolatos gyakorlati teendket, tartsk fontosnak, hogy: az zleti lethez nlklzhetetlen nmaguk megismerse s a vllalkozi tevkenysg szempontjbl lnyeges tulajdonsgaik fejlesztse, illetve a htkznapok illemszablyainak megfelel alkalmazsa. A tantrgy oktatsa sorn orientlni kell a tanulkat, hogy a szakmai s kzismereti tantrgyakban tanultakat szintetizljk, valamint az ltaluk beszerzett, vagy kapott informcik segtsgvel dntseiket meghozzk. A munka-, krnyezet- s tzvdelmi ismeretek gyakorlat olyan gyakorlati ismeretanyagot nyjt, mely a munkavdelem, a tzvdelem, az ergonmia s a krnyezetvdelem terletn mobilizlhat tudst nyjt, mely adott esetben manulis tevkenysgben nyilvnul meg. Lnyeges a gyors cselekvkpessg, biztonsgos szerszmkezels, balesetmentes zemszer tevkenysg, a szemlyi higinia automatikus megvalsulsa. A gazdkodsi, vllalkozsi s jogi ismeretek gyakorlatok clja olyan kpessgek s kszsgek kialaktsa, illetve gyakorlsa melyeknek birtokban lehetv vlik egy zleti vllalkozs nll megtervezse, beindtsa, mkdtetse, a vllalkozs gazdlkodst befolysol megalapozott dntsek meghozatala. A nyri gyakorlatok sorn cl: a szakmai elmleti tantrgyakban megszerzett ismeretek bvtse, alkalmazsa, gyakorlati tapasztalatok szerzse. A termels idnyszersge miatt clszer az szi s a tavaszi idszakban tmbstett sszefgg gyakorlatokat szervezni. Ugyanis e szakmban a munkk szezonlis jellegek (pl.: vets, betakarts).

2. A KPZS ELVGZSE UTN TMASZTOTT KVETELMNYEK Kertszeti alapismeretek gyakorlatok:

Ismeret szintjn tudja: - a kertszeti fldnemek s kzegek sszelltst, hasznlatt; - egyszer talajvizsglatok elvgzst; - az elvgzett munkt tudja rtkelni, a hibkat kijavtani. Jrtassg szintjn tudja: - a termeszts sorn hasznlt meteorolgiai eszkzk hasznlatt; - a szerves trgyzs mveleteit, a mtrgyk s termsnvel anyagok hasznlatt; - permetezsi napl vezetst; - fldraktr gondozst. Kszsg szintjn vgezze: - a szabadfldi gyak ksztst; - ntzeszkzk szakszer alkalmazst; - kziszerszmok hasznlatt, karbantartst s nvnypolsi munkkat.
25

Dsznvnytermeszts gyakorlatok: Ismeret szintjn tudja: - a termeszt berendezsek egyb ptmnyek s helyisgek szakszer hasznlatt; - a hajtatsi mdokat s technolgikat; - a kertszeti fldnemek s kzegek sszelltst, hasznlatt; - a faiskolai s termesztsi nyilvntartsok vezetst; - a dsznvnyek maggyjtst s a faiskolban hasznlatos szaportsi mdokat; - a nvnyismeretei jegyzkben szerepl egynyri, ktnyri, vel dsznvnyek, dszfk s cserjk, nvnyhzi dsznvnyek felismerst; - tudja rtkelni az elvgzett munkt, a hibkat felismerni. Jrtassg szintjn tudja: - a technolgiai feladatokhoz szksges anyagok, eszkzk, gngylegek mennyisgi s minsgi kivlasztst; - a mtrgyk, szerves trgyk s termsnvel anyagok hasznlst; - a dsznvnyek legfontosabb krostinak s azok krostsnak felismerst; - a fldraktr gondozst; - a vetmag vlogatst, tiszttst; - a vetmag s palnta szksglet kiszmtst; - a flival bortott termesztberendezsek fellltst, talajnak elksztst, magtermnvnyek szelektlst; - a hajtats klnleges munkit; - a nvnyismereti jegyzkben szerepl, egynyri, ktnyri, vel dsznvnyek, dszfk, dszcserjk alkalmazsi lehetsgeit; - a virgktszetben, virgkereskedelemben leggyakrabban hasznlt vgott virgok, zldek, cserepes dsznvnyek nevelsi, polsi munkit, (visszatrs, bimbzs, hlzs, stb.), alkalmazsi lehetsgeit; - a szaportanyag elllts jogi szablyozst; - a dsznvnyek ivaros s a termszetes szaportkplettel trtn szaportst; - olts s szemzs mdjait; - a csemetk s oltvnyok nevelst; - magonc alanyok ellltst; - dugvny, s oltvnyiskola ltestst, gondozst; - a faiskolai termkek teleptst, gondozst, (metszs, koronaformk kialaktsa) kitermelst, osztlyozst s csomagolst. Kszsg szintjn vgezze: (a munka-, krnyezet-, s tzvdelmi szablyok betartsval) - a szabadfldi gy, palntagy s hagyomnyos meleggy ksztst; - a termesztednyek ntzeszkzk gngylegek karbantartst; - a leggyakrabban alkalmazott szaportsi eljrsokat (magvets, tzdels, dugvnyozs, bujts); - a palntk kzi ltetst, a cserepezst; - a nvnypolsi munkkat, - a dsznvnyek kitermelst, ruv ksztst.

25

Zldsgtermeszts gyakorlatok: Ismeret szintjn tudja: - a termesztberendezsek szakszer hasznlatt; - hajtatsi mdokat, technolgikat; - a zldsgnvnyek (klnleges zldsgflk is) palntk, magok felismerst. Jrtassg szintjn tudja: - a technolgiai feladatokhoz szksges anyagokat, eszkzket gngylegeket menynyisgileg, minsgileg kivlasztani; - a zldsgflk legfontosabb krostit s azok krttelt felismerni; - a termesztetett zldsgfajok csoportostst; - a zldsg vetmag tulajdonsgainak meghatrozst vetmag vlogatst, tiszttst; - a vetmag s palntaszksglet kiszmtst; - a hajtats klnleges munkit; - a zldsgflk ruv ksztst, minstst, csomagolst, szlltst; - szabadtri s egyszer zrttri trolst; - a zldsgflk elfeldolgozst. Kszsg szintjn vgezze: - szabadfldi gyak ksztst, a szabadfldi palntagy s a hagyomnyos meleggy ksztst; - a termeszt ednyek, ntz eszkzk, gngylegek szakszer alkalmazst; - a leggyakoribb szaportsi eljrsokat; - a palntk kzi kiltetst s nvnypolsi munkkat, - a fontosabb hajtatott s szabadfldn termesztett zldsgflk kzi szedst.

Mszaki ismeret gyakorlatok:

Ismeret szintjn tudja: - a termesztberendezsek, egyb ptmnyek s helyisgek szakszer hasznlatt; - a motorok fbb szerkezeti rszeit, az ergpek szerkezeti felptst; - az elektromos berendezsek mkdtetst; - a talajmvels, trgyzs s ntzs gpeinek, a vegyszeres gyomirts gpeinek hasznlatt s mkdtetst; - a nvnyvd gpek, a szaportanyag-elllts s telepts gpeinek belltst s mkdtetst; - a kertszeti kisgpek jellemzit, mkdtetsket. Jrtasg szintjn tudja: - a tanul a technolgiai feladatokhoz szksges anyagok, eszkzk kivlasztsban, - az elektromos motorok zemeltetst, - az oldhat s oldhatatlan ktsek ismerett, - az alkalmazott traktorok s munkagpek karbantartst - az er- s munkagpek kapcsolst,

25

- a talajmvelgpek szerkezett, belltst, - a szerves- s mtrgyaszr gpek belltst, - a hti, hti motoros s vontatott permetezgpek zemeltetst, - a flival bortott termesztberendezsek fellltst, - a dsznvnytermesztsben hasznlatos specilis eszkzk, termesztednyek, szerszmok, gpek, berendezsek alkalmazsi mdjait, - a gdrfr, hidrofr hasznlatt. Kszsg szintjn vgezze: (a munka-krnyezet- s tzvdelmi szablyok betartsval) - a kzi szerszmok hasznlatt s karbantartst; - a termesztednyek, ntzeszkzk, gngylegek szakszer alkalmazst; - a kertszeti traktorok s hozzjuk kapcsolhat munkagpek zemeltetst, kezelst s napi karbantartst.

Vezetsi s szervezsi ismeretek gyakorlatok:

Ismeret szintjn tudja: - a zldsg- s dsznvnyszksglet tervezst; - a termesztberendezsek ltestsnek szervezst. Kszsg szintjn tudja: - az egyes nvnykultrk technolgijn belli munkaszervezsi feladatokat s azok betartst, a munkafolyamaton belli munkk precz sszehangolst; - a palntanevels szervezst; - a vets szervezst termesztberendezsben s szabadfldn; - polsi munkk szervezst termesztberendezsben s szabadfldn; - tpanyag-utnptlst, talajmunkkat, ntzs szervezst; - nvnyvdelmi munkk szervezst; - fts, szellztets szervezst; - betakarts szervezst; - trols szervezst; - rtkests szervezst; - szllts eszkzeit s szervezst. Kereskedelmi ismeretek gyakorlatok: Ismeret szintjn tudja: - a vsrlkkal foglalkozni, a vevket kiszolglni; - termesztsi nyilvntartsokat vezetni; - a kltsgek s vrhat hozamok egybevetsvel az eredmnyessg kiszmtsa. Jrtassg szintjn tudja: - legyen gyakorlott az zletfelekkel val kapcsolattartsban.

25

Alkalmazs szintjn tudja: - a termesztsi clnak s kvetelmnynek megfelel ru kiksztst, trolst, csomagolst, szlltst, rtkestst.

Munka-, krnyezet- s tzvdelmi ismeretek gyakorlatok:

Munkatevkenysg ismerete szintjn tudja: - adott munkahely teleptsnek minstst; - a veszlyes hulladkok ismerett, rtalmatlann ttelk mdjait; - a villmhrt berendezsek mkdsnek elvt; - a szabadfldi termeszts eszkzeinek s gpeinek biztonsgos mkdtetst; - a termesztberendezsek biztonsgos zemeltetst. Jrtassg szintjn tudja: - a zldsgnvnyek nvnyvdelmnek biztonsgos vgzst; - a dsznvnyek nvnyvdelmnek biztonsgos vgzst. Kszsg szintjn tudja: - a berendezsek, felszerelsek munkavdelmi kvetelmnyeknek val megfelelst; - az ltalnos mezgazdasgi szerszmok hasznlatt; - a klma-, lgszennyezs-, s megvilgts mrt adatainak feldolgozst, a mrsi eredmny minstst; - a zaj- s rezgsmrst; - a mrgez anyagok kezelst, azok rtalmatlann ttelt; - a zoonzisok felismerst, azokkal kapcsolatos preventv intzkedseket; - a vdeszkzk hasznlatt; - a villamos berendezsek szakszer zemeltetst, az rintsvdelmi mdokat; - az elsseglynyjts anyagait s eszkzeit; - a hagyomnyos elsseglynyjtsi mdokat; - a tzolt anyagok, kszlkek s eszkzk hasznlatt; - teendket tzriad esetn; - a talaj-, vz- s levegszennyezettsg mrst, vizsglatt; - a zldsgflk betakartsnak biztonsgos vgzst; - a zldsgflk ruv ksztsnek biztonsgos vgzst; - a dsznvnytermeszts technolgiai munkinak biztonsgi szablyait. Gazdlkodsi, vllalkozsi s jogi ismeretek gyakorlatok: A munkatevkenysg ismerete szintjn tudja: - egy zleti vllalkozs zleti tervnek elksztst; - az egyszeres knyvvitel vezetst; - az zleti trgyals szablyait.

25

Jrtassg szintjn tudja: - kiszmtani s rtkelni egy termk elllltsnak eredmnyessgt. Kszsg szintjn tudja: - vgrehajtani egy zleti vllalkozs ltrehozsval kapcsolatos teendket; - a szerzdsek megktsnek tartalmi s alaki szablyait; - az rkpzs szablyait; - a szmlakillts s szmlakiegyenlts szablyait; - az alapvet bizonylatok kitltsnek szablyait; - elkszteni a leltrt.

Nyri gyakorlat:
A tanul ismerje a nvnyek vetsi technolgiit, a nvnyek tpanyag elltsban fknt hasznlt szerves s mtrgykat, valamint azok alkalmazsi technolgiit. Ismerje fel a zldsgnvnyeket s a dsznvnyeket, a szaport- s termeszt berendezseket, tudja a zldsg s dsznvnyflk szaportst, a termeszts mdjait, a technolgiai munkkat s az egyes nvnyek polsi munkit. Tudja vgrehajtani a bels gs motorral elltott mezgazdasgi ergpek szakszer zemeltetshez szksges indtsi, ellenrzsi, karbantartsi mveleteket. Ismerje fel az iskolban, a parkokban tallhat dsznvnyeket. Ismerje szemlyisgnek azon jegyeit, amelyek segthetik vagy gtolhatjk vllalkozv vlst, vllalkozi tletek kitallsnak s rtkelsnek gyakorlati mdszereit, a vllalkozs alaptst megelz fontosabb feladatokat, teendket. Vegyen rszt a dsznvnyek s zldsgflk rtkestsi munkiban.

3. TANANYAG Kertszeti alapismeretek gyakorlatok:

3.1. TMABONTS
U

Tma szma 1. 2. 3. 4. 5.

Tma megnevezse ghajlattani megfigyelsek Talajtani ismeretek Tpanyagutnptls Nvnypols, ntzs s krnyezetvdelem Talajmvels sszesen:

raszm kb. 10 kb. 10 kb. 10 kb. 20 kb. 10 60

3.1.1. A tananyag bontsa

25

1. tma: ghajlattani megfigyelsek A lgkr anyagainak vizsglata, rzkszervi s egyszerbb mszerek segtsgvel A lgkr elemeinek vizsglata: a leveg nedvessgtartalmnak mrse, pratartalom, csapadkmrs, hmrskletmrs, maximum- minimum hmr hasznlata, a leveg nyomsnak vizsglata Szlsebessgmrk hasznlata 2. tma: Talajtani ismeretek Talajvizsglat A talaj alkotrszeinek vizsglata, leptsi prbval Az egyes alkotrszek sztvlasztsa Felszntott, berett talaj megfigyelse A talaj szerkezetnek megfigyelse Talajktttsg vizsglat: Arany-fle ktttsgi szm meghatrozsa, talajellenlls mrs A talaj kmhatsnak vizsglata A talaj rtegzdsnek vizsglata: - talajszelvny kikpzse, mintagdr ss kzi sval s frval A klnbz talajszintek felismerse s meghatrozsa Talajok osztlyozsa, haznk talajfldrajznak tanulmnyozsa Talajjavtsi munkk tanulmnyozsa, talajvdelem eszkzei s anyagai, altalajlazts, kmiai talajjavts 3. tma: Tpanyagutnptls Szerves trgya kszts, komposzt nvnyi szervesanyag gyjts, feldarabols, rtegezs, ntzs, tforgats Szalma s kukoricaszr trgynak val feldolgozsa A zldtrgya beszntsa a talajba Mtrgyzs, a mtrgyk hatanyag szerinti csoportostsa s megvlasztsa Kiszrand mennyisg meghatrozsa szmtssal Kiszrs eltti munkk, a kiszrs megoldsa, vgrehajtsa

kb. 10 ra

kb. 10 ra

kb. 10 ra

4. tma: Nvnypols, ntzs, krnyezetvdelem kb. 20 ra Kelst segt nvnypolsi munkk Kels utni nvnypolsi munkk Gyomirts, lazts, ntzs, nvnyvdelem, szeds, trols ntzmunkk Az ntzs idpontja, s a cl megvlasztsa Az ntzsi md megvlasztsa ntzberendezs elksztse Az ntzvz vizsglata Az ntzs gyakorlsa Ltogats kt klnbz rendszer szennyvztisztt telepen: a telep mkdsi rendszere, a tiszttberendezs megfigyelse s a szennyvztisztts hatsfoka Ltogats egy tjvdelmi krzetben vagy nemzeti parkban: a krzet ltrehozsnak clja, a krzet mestersges s termszetes eszkzei, berendezsei

25

5. tma: Talajmvels Talajmvels kzi eszkzkkel (ss, kapls, felsznegyengets) Talajmvels gpi eszkzkkel Hatrjrs szi s tavaszi idkben

kb. 10 ra

Dsznvnytermeszts gyakorlatok:
U

3.1. TMABONTS Tma megnevezse raszm kb. 17 kb. 118 kb. 25 kb. 30 190 kb. 7 kb. 109 kb. 26 kb. 38 180 370

Tma szma

1. Nvnytani gyakorlatok 2. Dsznvnytermesztsi gyakorlatok 3. Kertptsi gyakorlatok 4. Virgktszeti gyakorlatok I. vfolyam sszesen: 5. Nvnytani gyakorlat 6. Dsznvnytermesztsi gyakorlatok 7. Parkptsi gyakorlatok 8. Virgktszeti gyakorlatok II. vfolyam sszesen: I-II. vfolyam sszesen: 3.1.1. A tananyag vfolyamonknti bontsa
U

I. vfolyam kb. 17 ra

1. tma: Nvnytani gyakorlat Egy- s ktnyri, valamint vel dsznvnyek megismerse, begyjtse Nvnygyjts morfolgiai szempontbl Herbrium ksztse: egy- s ktnyri, vel dsznvnyekbl s gyomnvnyekbl Krostk felismerse, kr- s krkpek begyjtse, az alkalmazott nvnyvdelmi eljrsok ismertetse 2. tma: Dsznvnytermesztsi gyakorlatok

kb. 118 ra

Dsznvnytermeszt zem bemutatsa, ltogatsa, tanulmnyi kirnduls keretben Termesztberendezsek, termesztednyek, kzi szerszmok, ntzeszkzk, gngylegek, anyagok s karbantart eszkzk megismerse, karbantartsa, ksztse Meleg- langyos- hideggy, fliagy s stor ksztse Szabadfldi gyak kitzse, ksztse, sor- s ttvolsg kijellse Egynyri, ktnyri s vel dsznvnyek magvetse s ivartalan szaportsa, kiltetse Egynyriak tzdelse, cserepezse velk felszedse

25

Maggyjts egynyri s vel dsznvnyekbl Hagyms s fagyrzkeny velk felszedse, osztlyozsa, trolsa Faiskolai zem ltogatsa, dszfk, dszcserjk ivaros s ivartalan szaportsa Faiskolai nyilvntarts ksztse Kr- s krkpek felismerse, nvnyismeret, magismeret 3. tma: Kertptsi gyakorlatok Pzsit ltestse, fmagvetssel, gyeptglzssal Egy- s ktnyri, vel virggyak kiltetse Virgfelletek gondozsa, pzsitfenntartsa Parkpt s fenntart zem megtekintse Terletfelmrsek, tereprendezs, kitzs 4. tma: Virgktszeti gyakorlatok A virgkt zem, az elrust helyisg s berendezseinek megismerse A virgktszetben hasznlatos anyagok s eszkzk helyes hasznlata Cserepes levl- s virgos dsznvnyek csomagolsa Vgott virgok kezelse, elksztse rtkestsre, eladsa
U

kb. 25 ra

kb. 30 ra

II. vfolyam kb. 7 ra

5. tma: Nvnytani gyakorlatok

Krostk felismerse, az alkalmazott nvnyvdelmi eljrsok ismertetse Herbrium ksztse, lombhullat s rkzld dszfk s dszcserjkbl 6. tma: Dsznvnytermesztsi gyakorlatok kb. 109 ra

vel s fs szr dsznvnyek ismerete Levelkkel s virgukkal dszt nvnyhzi dsznvnyek ismerete Dszfk, dszcserjk magvainak begyjtse, vermelse, ivaros s ivartalan szaportsa Flfs dugvnyok szedse, dugvnyozsa, fsdugvnyok ksztse, vermelse, kiltetse, gykereztetse Tpanyagutnptls Kr- s krkpek felismerse Olts s szemzs mdok gyakorlsa Csemetk teleptse neveltblba, lombhullat dszcserjk nevelsi munki, trzsnevels, korona alakts, rkzldek szaportsa, teleptse, tltetse Csemetk kitermelse Nvnyhzi dsznvnyek ivaros s ivartalan szaportsa Cserepes dsznvnyek tltetse s polsi munki Nvnyhzba vgsi clra kiltetett dsznvnyek, nevelsi s polsi munki Hagyms velk, dszcserjk hajtatsa Nvnyhzi dsznvnyek egyszer s specilis csomagolsa

25

7. tma: Parkptsi gyakorlatok Kerti utak ptse Lombhullat fk, cserjk, rkzldek, fenyk kiltetse t- s trfelletek karbantartsa Pzsit ltestse fmagvetssel s gondozsa, fenntartsa 8. tma: Virgktszeti gyakorlatok

kb. 26 ra

kb. 38 ra

Vgott virgok elksztse rtkestsre, elrendezse vzkban s tlakban Csokorkts Virgtlak beltetse Cserepes levl- s virgos dsznvnyek csomagolsa Koszor, srcsokrok ktse Karcsonyi ksztmnyek Alkalmi asztal s teremdszts

Zldsgtermeszts gyakorlatok:
U

3.1. TMABONTS Tma megnevezse Talaj elksztse, hajtatsra, szabadfldi termesztsre Vetmag elksztse szaportsra Zldsgflk szaportsa Palntk kiltetse, vets szabadfldbe raszm

Tma szma 1.

2. 3. 4. I. vfolyam sszesen: 5. Hajtatott zldsgflk termesztse 6. Szabadfldi zldsgflk termesztse 7. Betakarts, ruv kszts, trols 8. Tanulmnyi kirnduls II. vfolyam sszesen: I-II. vfolyam sszesen: 3.1.1. A tananyag vfolyamonknti bontsa
U

kb. 70 kb. 21 kb. 50 kb. 40 181 kb. 60 kb. 60 kb. 30 kb. 30 180 361

I. vfolyam kb. 70 ra

1. tma: Talaj elksztse, hajtatsra, szabadfldi termesztsre

Szabadfldi palntagy ksztse, a palntanevel terlet nagysgnak meghatrozsa, palnta szksglet kiszmtsa, terlet kivlasztsa, elksztse, az gysok, utak helynek kitzse, kialaktsa Termesztberendezsek talajnak elksztse: talajferttlents, talajminta vtel, trgyzs, talajforgats, talajelkszts, kontneres termeszts elksztse Fldraktri munkk: a fldraktr s fldnemek megismerse, forgats, rostls, ntzs s fldkeverk kszts, gyomirts

25

2. tma: Vetmag elksztse szaportsra

kb. 21 ra

Vetmag tulajdonsgok meghatrozsa: a faj s fajta azonossg meghatrozsa, magismeret, a csrzsi erly s csrzsi szzalk meghatrozsa, a hasznlati rtk s ezer magtmeg meghatrozsa A szaportanyag vets eltti kezelse: a magvak trolsa, a csvzs, az elcsrztats, a hkezels, a pillrozs, a kevers, a vetmag szksglet kiszmtsa 3. tma: Zldsgflk szaportsa kb. 50 ra Tpednyek ksztse vetshez s tzdelshez, a talaj kivlasztsa, cserptlts, ldatlts Magvets, palntanevels cljra: vetsi id meghatrozsa, palntaszksglet meghatrozsa, vets talajba, szaport ldba, cserpbe, tlcba (cultoplant) Palntk polsi munki: vets pols, gyomirts, ritkts, ntzs, szellztets, fts ptmegvilgts, nvnyvdelem, palntaismeret A tzdels: palnta elksztse, tzdels ldba, cserpbe, tlcba 4. tma: A palntk kiltetse, vets szabadfldbe Palnta ltets kzzel s gppel ltets elksztse: edzs, terlet elkszts, palntk kiszedse, kezelse, csomagolsa, szlltsa A palntk helynek kijellse, ltets, bentzs Palntzs gppel Vets szabadfldbe, maggy kszts, sorkijells, szemenknti s szrt vets Gpi vets, takars
U

kb. 40 ra

II. vfolyam kb. 60 ra

5. tma: Hajtatott zldsgflk termesztse

Retek, uborka, kposztaflk, salta, paprika, paradicsom hajtatsa, a hajtats munkafolyamatai, szaports: retek helybevetse, vets elksztse, a vets Paprika, paradicsom, kposztaflk, uborka palntanevelse: vets szaportldba, pols, tzdels, ntzs, nvnyvdelem Palntk kiltetse fttt vagy ftetlen flia al, a nvnyek helynek kijellse ltets Nvnypolsi munkk: gyomirts, talajporhanyts, ntzs, tpanyag ptls, nvnyvdelem 6. tma: Szabadfldi zldsgflk termesztse A gykrzldsgek, hvelyesek, hagymaflk, kabakosok vetse szabadfldbe A vets elksztse A vets (sorba vets, fszkes vets, dughagyma elraksa) Kels utni aktulis polsi munkk s specilis polsi munkk kb. 60 ra

25

Kposztaflk, burgonyaflk szaportsa palntanevelssel Magvets fttt berendezsbe, vets pols, tzdels, ntzs, nvnyvdelem A palntk kiltetse szabadfldbe: a palntk helynek elksztse, a kiltets, ltets utni aktulis polsi munkk s specilis polsi munkk 7. tma: Betakarts, ruv kszts, trols kb. 30 ra

A klnfle zldsgflk betakartsi idejnek meghatrozsa, a szedsi rettsg megllaptsa, a klnfle zldsgflk szedse: szeds elksztse, vgrehajtsa A leszedett termny tiszttsa, vlogatsa, osztlyozsa, csomagolsa A szabadfldi trols: gykrzldsgek, kposztaflk trolsa szabadfldn Prizma s verem ksztse 8. tma: Tanulmnyi kirnduls Tanulmnyi kirnduls egy zldsg hajtatssal foglalkoz zemben Tanulmnyi kirnduls egy szabadfldi zldsgtermesztssel foglalkoz zemben kb. 30 ra

Mszaki ismeretek gyakorlatok:

U

3.1. TMABONTS Tma megnevezse Szerkezeti anyagok, tzel- s kenanyagok, ktstpusok Gppark megismerse Er- s munkagp kapcsolata, tpusai, csoportostsuk, belltsuk, mkdsk, karbantartsuk Termesztltestmnyek berendezsei s mkdsk Kertpts s parkfenntarts gpei s zemelsk Kertszeti traktorok vezetsi s zemelsi gyakorlata sszesen: raszm

Tma szma 1. 2. 3. 4. 5.

kb. 21 kb. 14 kb. 47 kb. 35

kb. 21 138

3.1.1. A tananyag bontsa 1. tma: Szerkezeti anyagok, tzel-, s kenanyagok, ktstpusok Oldhatatlan ktsek ksztse, kertszeti er- s munkagpek szerkezeti egysgei Oldhat ktsek szerelse Csavarkulcsok megvlasztsa s szakszer biztonsgos hasznlata Csavarktsek, s- s reteszktsek ltrehozsa s oldsa Ktgpelemek tmeneti s tarts korrzivdelme Gpkarbantarts eszkzei, anyagai, tzel- s kenanyagok s trolsuk kb. 21 ra

25

2. tma: Gppark megismerse Er- s munkagpek megnevezse, alapvet feladataik s felhasznlsi terleteik ismertetse zemelt munkagpek szakszer polsa, tartozkok leszerelse s raktrozsa, elkszts trolsra, trols vgrehajtsa Kertszeti kisgpek karbantartsa s trolsa

kb. 14 ra

3. tma: Er- s munkagp kapcsolata, er- s munkagp tpusai, csoportostsuk, belltsuk, mkdtetsk, karbantartsuk kb. 47 ra Teljestmny-tviteli berendezsek, jr, kormny s fkszerkezetek mkdse Vonhorog bekts, hrompontfggeszts Teljestmnylead tengelykapcsols, munkagp hajtats Hidraulikus rendszer kezelse s karbantartsa Az eke belltsa Trcss borona, talajmar, simtk, hengerek, boronk, kombintorok belltsa, zemeltetse s karbantartsa Talajferttlents gpei (vegyszeres gzls: fldraktrban, termesztgyban, termeszthzban) Szervestrgyzs mdjai: trgyafelraks szllteszkzre, trgyakiszrs, trgya eltertse, fszektrgyzs Mtrgya keverse, kiszrsa Mtrgya s szervestrgyaszr gpek belltsa, zemeltetse Vet- s ltetgpek belltsa, zemeltetse Nvnyvd gpek belltsa, zemeltetse Gdrfrgp, frszek zemeltetse Fnyrk, kaszk hasznlata, karbantartsa ntzberendezsek teleptse, hasznlata, karbantartsa 4. tma: Termesztltestmnyek berendezsei s mkdtetsk Termesztltestmnyek ptse, klnbz tpus flis berendezsek ltestse A ltestsnl alkalmazott szerkezetek s anyagok Ftberendezsek zembe helyezse, hleadhlzat ellenrzse, karbantartsa Automatizlt nvnyhzi ntzberendezsek s karbantartsuk Szrfejek, mgnesszelepek tiszttsa, cserje rnykol- s vilgtberendezsek hasznlata, karbantartsa Mestersges s termszetes szellztets eszkzei s klnfle mdjai Talajferttlents, komposztls, fldkevers gpeinek mkdtetse s az alkalmazott eszkzk szakszer hasznlata 5. tma: Kertpts s parkfenntarts gpei s zemelsk Kertszeti traktorok vezetse s zemelsi gyakorlata Rutin feladatok bemutatsa s begyakorlsa a rutin plyn Traktorok beindtsa, traktorral val halads, a traktor klnbz rszegysgeinek megfelel szinten val ismerete s hasznlata kb. 21 ra kb. 35 ra

25

Vezetsi s szervezsi ismeretek gyakorlatok:

U

3.1. TMABONTS Tma megnevezse A zldsgtermeszts munkafolyamatainak szervezse A dsznvnytermeszts munkafolyamatainak szervezse sszesen: raszm

Tma szma 1. 2.

kb. 20 kb. 20 40

3.1.1. A tananyag bontsa 1. tma: A zldsgtermeszts munkafolyamatainak szervezse A zldsgszksglet s a termeszts szervezse A termesztberendezsek ltestsnek szervezse A termeszts szervezse (palntanevels szervezse, nvnypolsi munkk szervezse, betakarts szervezse, rtkests szervezse) 2. tma: A dsznvnytermeszts munkafolyamatainak szervezse Egynyri s ktnyri dsznvnyek termesztsnek munkaszervezse vel dsznvnyek termesztsnek munkaszervezse Dszafaiskolai termeszts munkaszervezse Nvnyhzi dsznvnyek termesztsnek munkaszervezse kb. 20 ra kb. 20 ra

Kereskedelmi ismeretek gyakorlatok:

U

3.1. TMABONTS Tma megnevezse raszm kb. 30 kb. 40 kb. 10 80

Tma szma

1. nismereti trning 2. zleti protokoll alapvet szablyai 3. Ismtls, szmonkrs I. vfolyam sszesen:

1. A vllalkozs mkdse: az ruforgalom kb. 15 2. Folyamatos knyvels, eredmnyszmts kb. 10 3. A vllalkozs megszntetse kb. 3 4. Ismtls, szmonkrs kb. 2 II. vfolyam sszesen: 30 I-II. vfolyam sszesen: 110

25

3.1.1. A tananyag vfolyamonknti bontsa

U

I. vfolyam kb. 30 ra

1. tma: nismereti trning

Ismerd meg nmagad n s a msik A viselkeds meghatrozi Az zleti let szempontjbl lnyeges tulajdonsgok feltrsa, rangsorolsa, fejleszt mechanizmusok Szakmai nletrajz 2. tma: zleti protokoll alapvet szablyai Az zleti protokoll ltalnos tudnivali 3. tma: Ismtls szmonkrs
U

kb. 40 ra

kb. 10 ra

II. vfolyam kb. 15 ra

4. tma: A vllalkozs mkdse: Az ruforgalom A vllalkozs beindtsa Beszerzs, a beszerzsi kondcik feldolgozsa Szemlyes kapcsolatok, rsbeli kapcsolatok ruk rendelse, rutvtel, kszletezs rtkests A kereskedelmi szolgltatsok jelentsge 5. tma: Folyamatos knyvels, eredmnyszmts

kb. 10 ra

A vllalkozssal kapcsolatos knyvels, egyszeres knyvvezets, kltsg s bevtel pontos, folyamatos knyvelse A vllalkozsok eredmnynek szmtsa, az eredmny befolysol tnyezk 6. tma: A vllalkozs megszntetse A vllalkozs megszntetsvel kapcsolatos tenni valk elvgzse A szakhatsgok fel trtn bejelentsi ktelezettsgek, a vllalkozi igazolvny visszaadsa 7. tma: Ismtls, szmonkrs. kb. 2 ra kb. 3 ra

Munka-, krnyezet- s tzvdelmi ismeretek gyakorlatok:

25

3.1. TMABONTS Tma megnevezse Munkahelyek teleptse, elrendezse, berendezsei, klmakvetelmnyek Foglalkozsi rtalmak, betegsgek Villamossg biztonsgtechnikja, tz s robbansvdelem Elsseglynyjts Zldsgtermesztsi eszkzk s gpek biztonsgos hasznlata s karbantartsa, zldsgflk trolsa A dsznvnytermeszts eszkzeinek s gpeinek biztonsgos hasznlata s karbantartsa sszesen: raszm

Tma szma 1. 2. 3. 4. 5. 6.

kb. 2 kb. 2 kb. 2 kb. 2 kb. 6 kb. 6 20

A tananyag vfolyamonknti bontsa 1. tma: Munkahelyek teleptse, elrendezse, berendezsei, klmakvetelmnyek Adott munkahely teleptsnek tanulmnyozsa, tjols gyakorlsa Berendezsek, felszerelsek biztonsgtechnikai - munka-egszsgtani szempontbl val vizsglata Klma-, lgszennyezettsg, megvilgts mrse 2. tma: Foglalkozsi rtalmak, betegsgek Zajszintmrs, zoonzisok felismerse Vdeszkzk hasznlatnak gyakorlsa 3. tma: Villamossg biztonsgtechnikja, tz s robbansvdelem Villamos berendezsek zemeltetsnek tanulmnyozsa rintsvdelmi mdok tanulmnyozsa Villmhrt berendezsek mkdse, fajti Tzolt anyagok megismerse Tzolt kszlkek mkdtetse Tzriadterv szerinti feladatok 4. tma: Elsseglynyjts Az elsseglynyjts eszkzeinek hasznlata Alapvet elsseglynyjtsi mveletek gyakorlsa 5. tma: Zldsgtermesztsi eszkzk s gpek biztonsgos hasznlata s karbantartsa, zldsgflk trolsa A szabadfldi termeszts eszkzeinek s gpeinek biztonsgos mkdtetse A termesztberendezsek biztonsgos zemeltetse
25

kb. 2 ra

kb. 2 ra

kb. 2 ra

kb. 2 ra

kb. 6 ra

A zldsgflk nvnyvdelmnek biztonsgos vgzse A zldsgflk betakartsnak, trolsnak biztonsgos vgzse

6. tma: A dsznvnytermeszts eszkzeinek s gpeinek biztonsgos hasznlata s karbantartsa kb. 6 ra A szabadfldi termeszts eszkzeinek s gpeinek biztonsgos mkdtetse A termesztberendezsek biztonsgos zemeltetse A dsznvnyek nvnyvdelmnek biztonsgos vgzse

Gazdlkodsi, vllalkozsi s jogi ismeretek gyakorlatok:

U

3.1. TMABONTS Tma megnevezse A vllalkozs beindtsa Az ad A vllalkozs mkdtetse Jogi alapismeretek zleti terv sszesen: raszm kb. 7 kb. 7 kb.21 kb. 7 kb. 8 50

Tma szma 1. 2. 3. 4. 5.

3.1.1. A tananyag bontsa 1. tma: A vllalkozs beindtsa Vllalkozsi formk tanulmnyozsa A vllalkozs beindtsnak jogi gyakorlata 2. tma: Az ad Az adzs mdjai A mezgazdasgi kisvllalkozsok adzsi elrsai 3. tma: A vllalkozs mkdtetse A vllalkozsban alkalmazott rak Az rak kalkullsa, tartalma Az rkpzs, a szmla killts s a szmla kiegyenlts szablyai Knyvviteli alapismeretek Kszletkezels, leltrkszts rendje A kszletnyilvntarts legegyszerbb bizonylatai kb. 21 ra kb. 7 ra kb. 7 ra

25

4. tma: Jogi alapismeretek A szerzdskts szablyai A munkavllal s a munkltat jogai s ktelessgei A munkaviszony keletkezse 5. tma: zleti terv nll vllalkozsi terv elksztse

kb. 7 ra

kb. 8 ra

Nyri gyakorlatok:
U

3.1. TMABONTS Tma megnevezse ltalnos kertszeti ismeretek Zldsg- s dsznvnytermesztsi gyakorlatok Nvnypols, nvnyvdelem Kereskedelmi ismeretek Munkavdelmi ismeretek sszesen: kb. 175 ra

Tma szma 1. 2. 3. 4. 5.

1. tma: ltalnos kertszeti ismeretek Klnbz meteorolgiai mszerek hasznlata, leolvassa A klnbz talajtpusok felismerse, vzrendezs, meliorcis munkk, talajlazts, talajmvels egyszer kzi eszkzkkel (ss, kapls, felsznegyengets) Hatrszemle a klnbz idpontokban Istlltrgya, hgtrgya gyjtse, kezelse, komposzt trgya ksztse, zldtrgyzs, mtrgyzs 2. tma: Zldsg- s dsznvnytermesztsi gyakorlatok Nvnyszaportsi mdok, a vetmag rtke, minstse, elksztse vetsre, vets Ivartalan szaports munki, (dugvnygyjts, trols, dugvnyozs, olts, szemzs, stb.) Palntanevels helynek kitzse, fts megoldsi mdok, talajelkszts, pols, stb. 3. tma: Nvnypols, nvnyvdelem Kelst segt nvnypolsi munkk Kels utni nvnypolsi munkk Vegyszeres nvnyvdelmi munkk ntzmunkk a hzikertben, ntzberendezsek zemeltetse, teleptse

25

ntzsi mdok alkalmazsa Termnyek betakartsa A klnbz zldsg- s dsznvnyek betakartsa a felhasznlsi igny szerint, trolsa s elksztse rustsra 4. tma: Kereskedelmi ismeretek A termesztett nvnyek ellltsnak kltsgei, rtkestsbl add bevtelek tervezse Nyilvntartsok vezetse Eredmnyszmts Bizonylatok, bizonylatols, a pnz kezelse rusts lehetsgei, eszkzei folyamata 5. tma: Munkavdelmi ismeretek A gyakorlatok folyamn a megfelel munka- tz- s krnyezetvdelmi szablyok betartsa a klnbz munkafzisok esetben A klnbz vdeszkzk s vdruhk cltudatos hasznlata

4. A KPZS TRGYI FELTTELEI

Kertszeti alapismeretek gyakorlatok: Meteorolgiai hzik, maximum-minimum hmr, csapadkmr, napfnytartam mr, fldgmb s haznk trkpe. Talajmintk, lepthenger, s, fr, kaparkanl, talajvizsglati lda, talajtrkpek, gpi s kzi talajmvel eszkzk, szerves trgya kijuttats eszkzei, gpei, mtrgyzs gpei. Kzi pH s EC mr. ntz szrfej tpusok, f s szrnyvezetk teleptsi vzlatok. Kr- s krkpgyjtemny, gyomnvnygyjtemny. Dsznvnytermeszts gyakorlatok: A dsznvnytermesztsi gyakorlatokhoz szksges eszkzk amelyek parkptsi, nvnytani s virgktszeti feladatokra is alkalmasak: mentdoboz, vdruha, vdfelszerels, mrlc 2 m-es, mrszalag 30 m-es s 50 m-es, kitzrd kszlet, ketts szgprizma (fgg, prizmabot) T irnyzkereszt, tmls szintez, kmves libella, szintez mszer, szintezlc, rzs hromszg, lcllvny, zsinrlls, jelzkar, cvek, tzdelfa, ltetfa, ltetkanl, ltetzsinr 20 m-es s 50 m-es, s, faiskolai s, sarabol kapa, kzikapa, tolkapa, slapt, peremes lapt, gereblye, cskny, gyepszlvg, ntzkanna rzsval, 10 l-es, kzi permetez, gumitml, szemzks, oltks, metszoll, ktsz oll, svnnyr oll, fnyr oll, sarl, kasza, drtvg oll, kzi frsz, fenk durva s finom, reszel, kszrk, saroglys talicska, gumikerek talicska, sorjelz rcs, sorjelz sablon, lapogatfa, rafia, oltviasz, klnbz mret virgcserp, szaport lda, simt szaport ldhoz, magcssze, lyukfr, rosta, paraffin fr, koszor alap (huzal, manyag, szalma, mohabortssal s klnbz mretben), festkek, lakkok, paraffin, ecset, tollszr, tollszem, tus, festkes tlak, flia dobozok, selyempapr, celofn, csomagolpapr, lgyvashuzal, dsztszalagok, koszorszalagok, zsinrok, tll, mvirgok, mlevelek, dszgyertyk, krepp-papr tbb sznben, manyag vdr, marhatrgyafld, gyepszintfld,
25

tzeg, homok, perlit, klnbz vzk, virgtlak, cserptl, virgkosarak, tertk, ozis, kenznt, virgrendez, fenylomb, mahnia, cserlomb, gyngyvirglevl, pfrnylevl, barka, fakin, fagyngy, fenytoboz, vgottvirg s vgottzld az vszaknak megfelelen, cserepes dsznvnyek, Helichrysum, Limonium s Statice tatarica, egyb szrazktszeti anyag, fatrzsek, taplgombk, moha, nvnyhzi nvnyek ivartalan szaportshoz, nvnyhzi nvnyek magjai ivaros szaportshoz, egy- s ktnyri virgmagok. Zldsgtermeszts gyakorlatok: Szaktanterem, szertr, tanterlet, bemutat terlet, gyakorl terlet, szerszmraktr, nvnyvdszer raktr, nvnyhz, fttt s ftetlen fliastor, mentdoboz, vdfelszerels, szerszmoslda, kitzs eszkzei, tzdelfa, ltetfa, ltetkanl, ltetzsinr, s, sarabol kapa, kzikapa, lapt, gereblye, cskny, villa, ntzkanna, kzi permetez, metszoll, oll, sarl, frsz, talicska, sorjelz rcs, sorjelz sablon, lapogatfa, manyag cserp, szaport lda, smt szaport ldhoz, rosta, sorhz, hti permetez, mtrgyk, szerves trgya, alapanyagok fldkeverk ksztshez, zldsgmagvak, nvnyvd szerek, esszer ntz berendezs, manyag vdr, zldsges lda, flia, csomagol anyagok. Mszaki ismeretek gyakorlatok: harapfog, kombinltfog, laposfog, fakalapcs, kalapcs, kzisatu, ll, prhuzamsatu, villskulcs sorozat, csillagkulcs sorozat, rtzkulcs-kszlet, szerszmoslda, szerszmszekrny, karos zsrz, ll zsrz, olajoz kanna, garzs kompresszor, s, faiskolai s, sarabol kapa, kzikapa, tolkapa, slapt, peremes lapt, gereblye, cskny, gyepszlvg, ntzkanna rzsval (10 literes), gumitml, metszoll, svnnyr oll, fnyr oll, sarl, kzi kasza, drtvg oll, kzifrsz, fenk, (durva s finom), reszel, kszrk, saroglys talicska, gumikerek talicska, lyukfr, rosta, lgyvas huzal, manyag vdr, gumitmls mintk, azbeszttmts, benzinminta, gzolajminta, kenolajminta, kenzsrminta, trcss tengelykapcsol, hardy-trcsa, kardnkapcsol, krmskapcsol, hengerfejtmts, ftengelyek, dugattyk, dugattygyrk, dugattycsapszeg, dugattyhajt rd, szelep, szelephimba, lkrd, tpszivatty, tzelanyag szr, karburtor, lgszr, karburtor, lgszr, dzel adagolszivatty, fordulatszm-szablyz, olajszivatty, olajszr, olajht, htelemek, ventiltor, univerzlis kistraktor (60 kW-os), TZ-4K-14B kerti kistraktor s tartozkai, flig fggesztett eke, fggesztett eke, elhnt, altalajlazt, sorkzmvel kultivtor, szntfldi kultivtor, trcss borona, oldalaz trcsa, talajmar, simt, lengborona, forgborona, simahenger, gyrshenger, szgeshenger, mtrgyaszr, sgp, kombintor, szervestrgyaszr, esszer ntzberendezs. Metszetek: ngytem Ott-motor, dzelmotor, kttem motor, traktormetszet, befecskendez szivatty, htvz szivatty. hengerfej, karburtortpusok,

25

Vezetsi s szervezsi ismeretek gyakorlatok: A munkaszervezs gyakorlati kpzshez a dsznvny- s zldsgtermesztsben felhasznlt eszkzket, kziszerszmokat, ednyeket hasznlhatjuk. Szksglet: Termesztberendezsek, munkagpek, szabadfldi terlet. Kereskedelmi ismeretek gyakorlatok: Az elmleti kpzshez hasonlan trekednnk kell a trgyi felttelek megteremtsre. A gyakorlat sorn egyszerstett formban, de vllalkozsi s kereskedelmi tevkenysget kell megtantanunk. Trgyi eszkzk a gyakorlati oktatshoz: Video-lejtsz, szmtgp, szmolgp, tzgp, lyukaszt, blyegz, irattart, bizonylatok, nyomtatvnyok, tblzatok. Munka-, krnyezet- s tzvdelmi ismeretek gyakorlatok: Tanzem, mely egy ltalnos mezgazdasgi termelzemnek megfelelen felszerelt. Hmrsklet-, nedvessgtartalom-, lgsebessgmr eszkzk. Luxmr. Zoonzisok krkpei. Egyni vdeszkzk. Elsseglynyjt anyagok, eszkzk. Tzolt anyagok s kszlkek, eszkzk. Tzriadterv. Talaj-, vz- s levegszennyezettsget mr mszerek, anyagok. Mezgazdasgi er- s munkagpek. Munkateljestmny mr mszer. Munkaterlet (szntfld, meleggy, veghz). zemkpes gppark. Munkaeszkzk, szerszmok. A zldsgflk trolshoz szksges terlet (plet), a be- s kitrolshoz szksges gpek, eszkzk. Termkvizsglathoz laboratrium, megfelel felszerelssel. Tovbbiak megegyeznek az elmleti kpzs trgyi feltteleivel. Gazdlkodsi, vllalkozsi s jogi ismeretek gyakorlatok: - rsvett, flia - tv-kszlk, videomagn - szemlyi szmtgp, nyomtat - Munka Trvnyknyve - kollektv szerzds - Magyar Kzlny - Fldmvelsgyi s Vidkfejlesztsi rtest - pnztrknyv - naplfknyv - bizonylatok

25

- Vllalkozi Igazolvny - Trsasgi Szerzds - APEH formanyomtatvny - hitelkr nyomtatvny - TB bejelentlap - modell, falikpek, videokazettk Nyri gyakorlatok: Mindazon eszkzkre, berendezsekre szksg van, amelyek a szaktantrgyak tanterveiben a gyakorlati kpzs esetn a kpzs trgyi felttelei cmsz alatt szerepelnek. Figyelemmel kell lenni arra, hogy a szakmai gyakorlatokon s a nyri gyakorlatokon is megfelel mennyisg munkaeszkz, gpi eszkz s vdfelszerels lljon a tanulk rendelkezsre.

5. AJNLOTT MDSZEREK
Kertszeti alapismeretek gyakorlatok: A gyakorlati foglalkozsok csoportbontsban trtnnek. Tanulmnyi kirndulsokra van szksg a meteorolgihoz kapcsoldan egy meteorolgiai llomsra. A krnyezetvdelemhez kapcsoldan szksges lehet egy tjvdelmi krzetbe, vagy nemzeti parkba trtn kirnduls. Dsznvnytermeszts gyakorlatok: A nvnyismeret elsajttst elsegthetjk azzal, hogy a nvnyismereti jegyzkben szerepl nvnyekbl az iskolban gyjtemnyes kertet ltestnk. Az veghzban is legyen gyjtemnyes anyag. Nyjtsunk lehetsget a nvnyek megismersre, a latin nevek gyakorlsra, a nvnyanyag gondos jeltblzsval. A gyakorlati foglalkozsokon mg tovbb mlythetjk az elmleti anyagot. Szervezznk minl tbb zemltogatst, ahol a tanulk ttekinthetik a dsznvnytermeszts nagyzemi mdszereit. Menjnk el minden vszakban tanulmnyi tra, palntanevel zembe, vgottvirg termeszt zembe s dszfaiskolba is a tananyaghoz illeszked idpontban. A gyakorlati oktats 10-12 fs csoportokban trtnik. A tanulk vezessenek napraksz munkanaplt, amit folyamatosan ellenrizni s rtkelni kell. Biztostani kell, hogy a tanulk a kvetelmnyben elrt gyakorlati anyagot megfelel szinten begyakoroljk s egynileg rtkelhetk legyenek. Zldsgtermeszts gyakorlatok: Gyakorlatokon az osztly csoportbontsban dolgozik. Jelents lehet a csoportokon belli 2-3 fs kis csoportok munkja s az egyni munka. Ezek segtik a tanulk nllsgnak, felelssgtudatnak kialakulst. A gyakorlatok nagy rsze termeszt- berendezsekben, gyakorlterleten, bemutat terleten s szaktanteremben trtnik. Tanulmnyi kirnduls zldsgtermeszt zemekbe.

25

Mszaki ismeretek gyakorlatok: Clszer a gyakorlatokat csoportbontsban vgezni, fleg az er- s munkagpek kapcsolata, belltsuk, karbantartsuk, termesztltestmnyek berendezseinek mkdtetse s kertszeti traktorok vezetse s zemeltetse gyakorlata sorn. nll tanuli feladatknt kell feldolgozni a szerkezeti anyagok, ktstpusok, ken- s tzelanyagok tmakrt. Tanulmnyi kirnduls keretben fleg a nagyobb zemek gpparkjait clszer bemutatni. Szervezhet mg azonban tanulmnyi kirnduls a termesztltestmnyek tpusai s berendezsei tmban is. A szakmai gyakorlatokon munkanapl vezetse szksges. Vezetsi s szervezsi ismeretek gyakorlatok: A gyakorlati oktatson keresztl a szervezsi s vezetsi feladatok kiemelse, rtkelse. Tanulmnyi utak, zemltogatsok mezgazdasgi zemekben. Az zemekben ltott szervezsi s vezetsi feladatok jelentsgnek megrtetse. Konkrt nvnytermesztsi technolgin keresztl szervezsi feladatok szmonkrse, szmtsi feladatok elvgzse. Kereskedelmi ismeretek gyakorlatok: - tanulmnyi kirndulsok - egyni munka elvgeztetse - esettanulmnyok kzs rtkelse, feldolgozsa - vsrok, bemutatk ltogatsa A gyakorlati kpzshez elrt id rvidsge miatt nem fr bele az oktatsba az sszes ajnlott mdszer. Otthoni feladatok vgeztetsvel az oktatsi idt ki lehet tolni, s a dik a sajt maga ltal vlasztott otthoni feladat elvgzsvel sikerlmnyhez juthat (pl.: vllalkozsok tevkenysgi krnknt trtn felmrse knlat s kereslet alapjn, egy bizonyos vllalkozs termels, vagy szolgltats piackutatsa). A tanulmnyi kirnduls beiktatsval a gyakorlati rkat tmbsteni kell. Szksges legalbb egy piaci szemle, vllalkozs lben trtn megtekintse, elemzse. Munka-, krnyezet- s tzvdelmi ismeretek gyakorlatok: Minden gyakorlati tmt a tanzemben dolgozzunk fel. Fontos az egyes mveletek bemutatsa, majd szemlyenknti gyakoroltatsa. Javasolt a tanulkat tudatos tevkenysgre szoktatni, hogy alkalmazzk munkjuk sorn az elmleti rkon megtanult ismereteket. Ajnlott minden gyakorlati tevkenysgnl megkvetelni a higiniai s krnyezetvdelmi szemllettl vezrelt munkt. Gazdlkodsi, vllalkozsi s jogi ismeretek A gyakorlatok sorn fokozottan kell pteni a tanulk nll munkavgzsre. A hatkonysg fokozsa rdekben clszer a szakmai kpzs sorn megismert s a szakmai gyakorlaltokon gyjttt adatokat felhasznlni a feldolgozshoz, rtkelshez, elemzshez. A pontossgot, odafigyelst ignyl tmakrknl (bizonylatok, knyvels) meg kell kvetelni a tanulktl a tiszta, ttekinthet munkt. Meg kell ismertetni a tanulkkal a korszer, szmtgpes bizonylatolsi s knyvelsi mdszereket is.

25

Nyri gyakorlatok: A nyri gyakorlatok tantrgy esetben a gyakorlatokat mindenkppen csoportbontsban rdemes vgezni. Ajnlatos minden gyakorlat eltt tismtelni az aznapi gyakorlati tmhoz tartoz elmleti ismereteket is, amelyeknek alkalmazst a gyakorlati munka sorn kell hogy elsajttsk. A munkavgzs sorn ellenrizzk a tanulk munkjt, gyorsasgt, minsgt, ill. hvjuk fel a figyelmet a helytelen munkavgzsre s mutassuk be a helyes mdot. A nyri gyakorlatokon az egyes tmkra fordthat raszmot az ignyeknek s a helyi adottsgoknak megfelelen kell kialaktani.

6. ELLENRZS RTKELS
A szakmai gyakorlatokon a tanulk munkjt rendszeresen ellenrizni kell, az rtkelskor figyelembe kell venni a Teljestmny adattr kertszeti munkkhoz /ASZI-144/ c. tanknyv kvetelmnyeit. Zldsgtermeszts gyakorlatok keretben a tanulk az v folyamn beszmolnak magismeretbl, palnta ismeretbl, a vetmag tulajdonsgait meghatroz tnyezkkel kapcsolatos szmtsokbl, palnta szksglet s tenyszterlet kiszmtsbl. A tanulk munkjt szban s rdemjeggyel kell rtkelni. A tanulknak gyakorlati naplt kell vezetnik minden gyakorlatrl, amit minden hnapban rtkelni kell. Gyakorlati munka ellenrzse, rtkelse a dsznvnytermeszts gyakorlatokon: - minden gyakorlati nap vgn szbeli rtkels trtnik - havonta rdemjeggyel mrjk a tanulk teljestmnyt, amit berunk a gyakorlati naplba. A mszaki ismeretek gyakorlatok sorn fektessnk hangslyt az anyagok felismersre, az oldhat ktsek felksztsre, ellenrzsre, ami tulajdonkppen a munka minsgt rtkeli. A gppark megismerse tma rtkelse gyakorlati munka s rsbeli dolgozat formjban is lehetsges. Az er- s munkagp tpusainak felismerst rtkeljk, valamint azok belltsnak mozzanatait s annak helyessgt. A gyakorlati munka rtkelse sorn fektessnk hangslyt a tanulk munkhoz val hozzllsra, illetve az nll munkavgzsre. A vezetsi s szervezsi ismeretek s a kereskedelmi ismeretek gyakorlatok sorn az ellenrzs s rtkels fbb szempontjai a kvetkezk: - szbeli s rsbeli szmonkrs - hzi dolgozat elksztse valamilyen szervezsi feladat tmakrben (pl.: szabadfldi zldsgtermeszts palntanevelsnek munkaszervezsi lpsei) - a folyamatos szmonkrs s rtkels lnyege, hogy kvetni tudjuk a tanulk szakmai tudst, annak gyarapodst, gy a szmukra nem rthet anyagrszek kiemelst s ismtlssel trtn realizlst. Illetve: - gyjtmunka (otthoni munka) rtkelse - esettanulmnyok feldolgozsa - feladatok elvgzsnek folyamatos rtkelse A gyakorlat sorn a szmonkrs s rtkels mindig legyen folyamatos. Az rtkelst vgezzk a dikokkal kzsen, gy ms eredmnyeibl, hibibl, pozitv s negatv lpseibl is tanthatunk. A munka-, krnyezet- s tzvdelmi ismeretek gyakorlatok ellenrzse,rtkelse:
25

A gyakorlati tananyag elsajttst - az elmlethez hasonlan, illetve azzal szinkronban - v kzben s az sszefgg gyakorlaton ellenrizzk. Az ellenrzs - tmtl fggen - trtnhet a mezgazdasgi gyakorlati feladatok megoldsval egyidejleg (pl. villamos gpek biztonsgos zemeltetse), vagy nllan (pl. elsseglynyjts). Ellenrzskor igyekezznk nll feladatokat vgrehajtatni, pl: - mrje meg a tanul egy adott munkahely klmatnyezit, lgszennyezettsgi rtkeit, brlja el; - a vilgts s a zajszintmrs eredmnyt, majd alaktson ki az adatok alapjn egyni vlemnyt; - mutassa be az elsseglynyjts mdjait; - mutassa be a tzolt eszkzk s kszlkek hasznlatt; - mrje meg a krnyezetszennyezettsg rtkeit s minstse azokat; - ksztsen tzriadtervet; - mutassa be az ltalnos mezgazdasgi kziszerszmok biztonsgos hasznlatt, trolst, tiszttst. Az ellenrzsre kerl feladatok rtkelsnek szempontjbl vegyk figyelembe az ellenrzs mdjt, a kpzsi clt, a komplexitst. rtkelni kell a trgyi tudst, a munka- s krnyezetvdelmi szablyokhoz val igazodst. A manulis tevkenysg esetben fontos a hatrozottsg, gyorsasg, cselekvkszsg. Figyeljk a szakszer szerszmhasznlatot, az egyni vdeszkzk hasznlatt, a krnyezetkml cselekvst. A gazdlkodsi, vllalkozsi s jogi ismeretek gyakorlatoknl fontos a rendszeres szmonkrs, amely trtnhet nyomtatvnyok kitltsvel, krelmek sszelltsval,zleti terv ksztsvel s feladatlapos felmrssel. A nyri gyakorlatok sorn folyamatosan ellenrizzk a termesztltestmnyek berendezseinek szakszer mkdtetst s alkalmazst a gyakorlati munka sorn, a kertszeti traktorvezetsi s zemeltetsi gyakorlatok sorn a traktor rszeinek ismerett s mkdtetst a haladst, megllst, munkagp kapcsolst. Fektessnk hangslyt a minsgi, de gyors munka rtkelsre. E gyakorlatokon is clszer hasznlni a gyakorlati munka rtkelse sorn a Teljestmny adattr kertszeti munkkhoz cm (ASZI-144) tmutatt. Az ellenrzs s rtkels mindig a gyors, pontos, minsgi munkt kell hogy megclozza. A tanulk vezessenek naprakszen gyakorlati naplt, melynek tartalmt az iskolban minden tantrgyra, gy a nyri gyakorlat tantrgyra is egysges szempontok alapjn kell megrni.

25

7. VIZSGZTATS FELTTELEI
Vizsgt csak olyan kpzhely folytathat, amely rendelkezik a szakmai kvetelmnyek elsajttshoz s a vizsga feladatok megoldshoz szksges eszkzkkel, berendezsekkel, pletekkel, felszerelsekkel s gpekkel, vagy ms szervezettel egytt szerzds keretben biztostani tudja azokat. A vizsgztats szksges trgyi felttelei kz tartozik a balesetmentes munkavgzshez a vizsgzk ltszmnak megfelel eszkzk, szerszmok, anyagok, felszerelsek, kellkek biztostsa. Azon kvl zemkpes gppark, (kerti traktorok, lass jrmvek, stb.) a gpzemeltetsi feladatokhoz. A gyakorlati vizsga dsznvnytermeszts gyakorlat tantrgybl a teljestmny mrsre is alkalmas, idszer technolgiai mveleteket tartalmazza, melyet a vizsgztatsra jogosult intzmny hatroz meg. A munkavgzs idtartama 60 perc. Zldsgtermesztsi gyakorlati vizsga a teljestmny mrsre is alkalmas idszer technolgiai mveleteket tartalmazza, melyet a vizsgztatsra jogosult intzmny hatroz meg. A munkavgzs idtartama 60 perc. Zldsgfajok s fajtk, nvnyismereti jegyzkben megnevezett egy- s ktnyri dsznvnyek, velk, dszfk, dszcserjk, vgott virgok, cserepes dsznvnyek, vgott zldek; magvak, palntk, termsek nvnyismerete; kr- s krkpek, eszkzk, anyagok, gngylegek, stb. felismerse, felhasznlsuk mdjainak ismertetse, bemutatsa; nvnysszeltets, csomagolstechnika bemutatsa, dszcsomagols; s a bizonylatok killtsa stb., tmakreibl a vizsgztat szervezet, intzmny lltja ssze a vizsgzk ltszmnak megfelel szm ttelt gy, hogy azok 60 perc alatt megoldhatk legyenek s a feladatok szakszer elvgzse ezt az idtartamot ki is tltse. Mszaki ismeretek gyakorlati vizsga szksges felttelei: Gpbelltsi, gpzemeltetsi, karbantartsi feladatok vizsgzk ltszmnak megfelel szm ttelei, az ajnlott tmakrk figyelembevtelvel a vizsgztat szervezet, intzmny lltja ssze gy, hogy azok 60 perc alatt megoldhatk legyenek s a feladatok szakszer elvgzse ezt az idtartamot ki is tltse. A munkltatjelleg, teljestmny mrsre alkalmas feladatokat gy kell meghatrozni, hogy a tevkenysg vgzsre rendelkezsre ll egy-egy ra idtartam alatt az elvgzett munka minsge s szakszersge is rtkelhet legyen. A feladatok sszelltsnl a gyakorlati kvetelmnyeket kell figyelembe venni.

8. A TANTRGY KAPCSOLATA MS TANTRGYAKKAL

A szakmai gyakorlatok szinte mindegyik szakmai tantrgyhoz kapcsoldnak, ugyanis a szakmai tantrgyak sorn elsajttott elmletet ill. azoknak a gyakorlatn megszerzett tudst gyakoroljk a tanulk. Lehetv teszik az ismeretek megszilrdtst, gyakorlatban val alkalmazst s a tanulkban a globlis szemlletmd kialaktst. A gyakorlatokon lehetv vlik a gyakorlat s a tbbi szakmai tantrgy kztti koncentrci megvalstsa, illetve az egsz szakmt rint szakmai elmleti s gyakorlati ismeretek sszefggseinek feltrsa a tanulk szmra. A gyakorlatokon val tevkenysgek pontos s megfelel idben val vgzse felttelezi az ltalnos alapismeretek megfelel szint tudst is.

25

9. KLNLEGES FELTTELEK, EGYB INFORMCIK

A szakmai gyakorlatokat clszer gy szervezni, hogy a gyakorlhelyen a lehet legnagyobb szemlletet tudjunk nyjtani s lehetsg szerint minl tbb munkafolyamatot tudjunk gyakoroltatni, illetve elsajtttatni a tanulkkal. Amennyiben a szakmai gyakorlatok sorn az iskola rendelkezsre ll tanmhely, vagy tankert nem teszi lehetv a tantervi kvetelmnyekben elrt tudsszint megtantst, akkor s egybknt is - felttlen szervezznk zemltogatsokat e hinyok ptlsnak cljbl. Az zemltogatsok nagy segtsget jelentenek a tanulk szmra a nagyzemi s a kiszemi termels szemlletmdjnak kialakulsban, ezrt clszer minl tbb ilyen ltogatst szervezni, amelyek a zldsg- s dsznvnytermeszt szakma minden munkafolyamatt tfedik. A nyri gyakorlatok tantrgy egyes tmnknti raszmt az iskola a gyakorlhely s bemutatkert jellegtl, ill. az ott elvgzend munkktl fggen kell hogy kialaktsa. Az sszraszmot a szakkpzsi trvny hatrozza meg. A tantrgy tantervben foglalt kvetelmnyeket ez raszmon bell kell a tanulkkal elsajtttatni. Azokat a gyakorlati ismereteket, amelyeket a nyri gyakorlat sorn nem tudunk a tanulkkal megtantani (idnyszersg miatt pl.: vets, betakarts), tancsos a tavaszi s szi idszakban megvalstani.

25

3.2. A tetfed szakkpests programja

3.2.1. Tantrgystruktra s raterv

Osztlyfnki ra Testnevels 1. Trsadalmi ismeretek 2. Munka- s krnyezetvdelem 3. Gazdasgi alapismeretek 4. Vllalkozsi alapismeretek Szakmai elmlet 5. * ptipari s faipari anyag s gyrtsismeretek Mszaki rajz 6. Tetfed munkk szakrajza 7. pletszerkezetek, ptsi technolgik 8. Tetfed szakmai ismeretek 9. Tetfed munkk szakszmtsai 10. Ktelez elmlet sszesen: Szakmai gyakorlat 11. * Tetfed alapgyakorlatok Kitzsi s mrsi ismeretek llvnyozsi ismeretek Faipari alapgyakorlatok Anyagvizsglatok 12. * Tetfed szakmai gyakorlatok Nyri sszefgg gyakorlat Ktelez sszesen: Szabadon vlaszthat ktelez szakmai tantrgyak Fenntartsptsi s feljtsi technolgik 13. Szakmai idegen nyelv (nmet) 14. Informatika 15. sszesen:

Ssz .

Tantrgy Megnevezs

vfolyam 1/11. 2/12. sszes 37 74 37 37 35 70 35 35 35 72 144 72 37 35 35

74 74 18 19 74 444 843 259

35 70 70 35 420 665 -

109 74 88 19 144 35 864 1508 259

444 140 1287 148 (37) (74) (37) 1435

665 1085 140 (70) (70) (0) 1225

1109 140 2372 288 (107) (144) (37) 2660

* - gal jellt tantrgyak tminak feldolgozsa csoportbontst ignyel.

25

3.2.2. ltalnos irnyelvek

1. A KPZS SZABLYOZSNAK JOGI HTTERE

A kzponti program a kzoktatsrl szl 1995. vi CXXI. s az 1996. vi LXII. trvnyekkel mdostott 1993. vi LXXIX. trvny, a szakkpzsrl szl 1994. vi XVI. s az 1995. vi LXXXIV. trvnyekkel mdostott 1993. vi LXXVI. trvny; a gazdasgi kamarkrl szl 1995. vi LXXXVII. trvnnyel mdostott 1994. vi XVI. trvny, valamint az Orszgos Kpzsi Jegyzkrl szl 12/1996. (XII. 29.) MM rendelettel mdostott 7/1993. (XII. 30.) MM rendelet, a szakkpzs megkezdsnek s folytatsnak feltteleirl szl 2/1997. (I. 22.) MM rendelet, az iskolai rendszer szakkpzsben rszt vev tanulk juttatsairl szl 9/1993. (XII. 30.) MM-MKM egyttes rendelete, a szakmai vizsgztats ltalnos szablyairl s eljrsi rendjrl szl 4/1996. (V. 24.) MM rendelettel mdostott 10/1993. (XII. 30.) MM rendelet, a tetfed szakkpests szakmai s vizsgztatsi kvetelmnyeit tartalmaz 20/1996. (III. 28.) IKM rendelet alapjn kszlt. A szervezs sorn figyelembe kell venni az nkormnyzatok helyi rendelkezseit, az iskolaszk llsfoglalsait, a gyakorlati kpzs megszervezsben kzremkd gazdlkod szervezet ignyeit. A kpzs megszervezshez a szakkpzst folytat intzmny a jelen ltalnos irnyelvekben foglaltak, tovbb a szakmai tantrgyak kzponti programjai (tantervei) alapjn elkszti a pedaggiai programjnak rszt alkot szakmai programjt s a teljes kpzsi idre vonatkoz megllapodst a gazdlkod szervezettel, ha a gyakorlati kpzs feltteleivel csak rszben rendelkezik. Ezen dokumentumokat a szakkpz intzmny fenntartja hagyja jv.

25

1.1 A kpzs szervezsnek felttelei Szemlyi felttelek Az elmleti s gyakorlati kpzst a kzoktatsrl szl trvny 17. -ban szablyozott felttelekkel rendelkez pedaggus s egyb szakember lthatja el. Trgyi felttelek A szakmai elmleti tantrgyak oktatst vgz intzmnynek az albbi felttelekkel kell rendelkeznie: szaktantermek: az ptipari szakmai ismeretek (ptipari s faipari anyag- s gyrtsismeretek, gpismeretek, szakrajz), valamint a szmtgp-kezels tantrgyak oktatshoz, osztlytermek (megfelel eszkzkkel, berendezssel) a tbbi elmleti tantrgy oktatshoz, a fakultatv trgyak esetben a vlasztott tantrgy jellegnek megfelel felttelek (pl. idegen nyelv-nyelvi labor). A szakmai gyakorlati oktats elrt felszerels tanmhely esetn trtnhet a szakkpz intzetben. Ennek hinyban a szakkpz intzmny ms intzmnyekkel, gazdlkod szervezetekkel egyttmkdve - megllapodsban rgztett mdon gondoskodik a gyakorlati oktats feltteleirl. A konkrt ignyeket a tantrgyi programok rszletesen tartalmazzk. A tanulszerzds alapjn vgzett gyakorlati kpzs trgyi s szemlyi feltteleit a gazdlkod szervezetnl az illetkes terleti gazdasgi kamara - adott esetben a szakkpz iskola bevonsval - ellenrzi. Az illetkes terleti gazdasgi kamara ellenrzsi joga kiterjed a szakkpz iskola s a gazdlkod szervezet kztti megllapods alapjn vgzett gyakorlati kpzs feltteleinek ellenrzsre is. 1.2 A tanulk felvtelnek felttelei Iskolai elkpzettsg Az Orszgos Kpzsi Jegyzkben elrtak szerint a tetfed szakkpests alapiskolai vgzettsggel szerezhet meg.

25

Szakmai elkpzettsg Az Orszgos Kpzsi Jegyzk a tetfed szakkpests megszerzst nem kti szakmai elkpzettsghez. Egszsggyi s munkaalkalmassgi felttelek A kpzsre jelentkez tanulnak olyan - orvosok ltal meghatrozott egszsggyi feltteleknek kell megfelelnik, amelyek a kpzsben val rszvtelt, valamint a szakkpests megszerzst kveten a folyamatos munkavgzst lehetv teszik. Ezek a kvetkezk: tlagos testi fejlettsg, fizikum, megfelel mozgskoordinci, egyenslyrzk, tnetmentes szervi mkds, helyes sznfelismers, p idegrendszer. A kpzsre jelentkez tanulnak rszt kell vennie plyaalkalmassgi vizsglaton.

2. A KPZS CLJA
A tetfed szakmai kpzs clja olyan ltalnosan mvelt, korszer szakmai elmleti s gyakorlati felkszltsg szakemberek kpzse, akik kpesek elltni a szakkpests munkaterletnek megfelel munkakrket s foglalkozsokat. A tetfed a munkahelyi tmutatsokat kvetve a fennll eljrsoknak s rvnyes szablyoknak megfelelen vgzi az ptmnyek kivitelezsi folyamatban meghatrozott feladatait. E cl elrse rdekben a kpzs: nyjtson a tanulknak korszer szakmai mveltsget, valamint specilis szaktudst a szakma mvelshez, a szakmai munkatevkenysg elltshoz, alapozzon meg s fejlesszen ki a tanulkban olyan hasznosthat szakmai tudst, amelynek birtokban kpesek szakterletkn a technikai, technolgiai fejldsbl add vltoz, nvekv szakmai kvetelmnyeknek eleget tenni, neveljen szakmaszeretetre, hivatstudatra, fegyelmezett, szakszer, pontos, megbzhat munkavgzsre, nllsgra, felelssgtudatra s -vllalsra, fejlessze a tanulk eszttikai rzkt s a folyamatos nmvels ignyt, ksztse fel a tanulkat a munkahelyi, a szakmai rdekvdelmi szervezetek munkjban val kzremkdsre. A kpzs clja sszessgben a szakmai kvetelmnyek teljestsn tl magban foglalja a nevelsi clokat, a szemlyisg formlst, a szocializcis funkcikra val felksztst is, valamint a szakmval sszefgg trsadalmi gyakorlat megismertetst.

25

3. A KPZS SZAKMAI KVETELMNYEI A tetfed tanulk a kpzs szakmai tantrgynak elsajttsa utn legyenek kpesek: Szakmai gyakorlatbl: Anyagvizsglatok elvgzse terletn: mretellenrzsre, sktl val eltrs mrsre, szilrdsgi prbk elvgzsre, habarcs-srsg mrsre. Elkszt, megmunklsi, szerelsi s ellenrzsi alapmveletek elvgzse terletn: lcezs, deszkzs ksztsre, ellenrzsre, kmves, cs, bdogos, hszigetel munka ellenrzsre, kiegsztsre, javtsra, kezdsor kiraksra, fedsre, kpozsra, vgsra, faragsra, szegezsre, huzal-ktzsre, trsre, habarcsolsra, meszelsre, kapcsozsra, zsinrozsra, frsra, csavarozsra, krlfedsre, bontsra, traksra stb., karbantartsra (tisztts: lefolyk, nylsok, csatornk), szigetellemez ragasztsra, hegesztsre, rgztsre, leterhelsre, hibakeressre. Technolgiai folyamatok elvgzse terletn: fazsindely feds ksztsre, * cserpfeds ksztsre, palafeds ksztsre, szlerstett lemezfeds ksztsre, hullmlemez fedsek ksztsre, traksok elvgzsre, javtsok, ptlsok elvgzsre, bevonat-szigetelsek ksztsre *, bitumenes lemezszigetelsek ksztsre, manyag s mkaucsuk lemezszigetelsek ksztsre *, homlokzatburkolsok ksztsre, pravdelem rtegeinek, vdrtegek elksztsre, csszerkezetek kisebb javtsra, bdogos szerkezetek elhelyezsre, javtsra, karbantartsra, aljzatok szigetels eltti kellstsre, ptshelyi kiegszt szerkezetek ptsre s bontsra, ves ablakok fedsnek ksztsre, *

25

bekttt s alfektetett hajlat fedsnek ksztsre *, dszes fedsek ksztsre *, ves s dombor felletek fedsre, tornyok, kupolk fedsnek elksztsre *, javtsi munkk elvgzsre, munkavdelmi s balesetelhrtsi intzkedsek elltsra.

Szakmai elmleti ismeretekbl a tanulnak ismernie, rendszereznie s ismertetnie kell mindazon elmleti ismereteket, melyek megalapozzk a gyakorlatot s elmlytik az elmleti tudst, teht a a szakma gyakorlshoz szksges munkajogi, munkavdelmi, balesetelhrtsi, tzvdelmi, s krnyezetvdelmi ltalnos s specilis elrsokat, a munka elvgzshez szksges mszaki dokumentci felptst, tartalmi kvetelmnyeit, jellseit, hagyomnyos s rajzi program alapjn kszlt rajzoknl, a kapcsold pletbdogos szerkezetek elksztshez szksges technolgiai folyamatok fizikai s kmiai jelensgeinek lefolyst, okait, a kapcsold csszerkezetek jellemz adatait, anyagait, a szakma gyakorlshoz szksges elkszt, megmunklsi, szerelsi alapmveletek fajtit, rendeltetst, clszer sorrendjnek, vgrehajtsi mdozatainak, az ezzel kapcsolatos szmtsoknak technolgiai alapjait, tovbb fizikai, kmiai sszefggseit, a munkatrgy megvalstsnl hasznlatos szerszmok, gpek s eszkzk, segdberendezsek alkalmazsi feltteleit, mkdsi elvt, kezelst, karbantartst, a munkatrgy mreteinek, helyzetnek trbeli paramtereinek mrsi s ellenrzsi technikit, az eszkzk karbantartst s trolst, a munkatrgyak megvalstsa sorn felhasznlt anyagokat, flksz termkeket, segdanyagokat, tulajdonsgaikat, alkalmazsi terletket, minsg, szakszersg s gazdasgos felhasznlsuk lehetsgeit, a szakma s kapcsold szakmk kztti sszefggseket, alapvet szervezsi s gazdlkodsi ismereteket, a klnleges fedsek elksztsnek technolgiit, a javtsok, bontsok, ptlsok elvgzsnek elrsait s technolgiit.

25

4. A SZAKKPESTSSEL BETLTHET MUNKAKRK A tetfed szakkpests az pletek ptsi munkafolyamatainak elvgzsre kszt fel. Vllalkozs esetn felkszt az ptsi vllalkozs mkdtetsre, vezetsre, irnytsra. Betlthet munkakr: Tetfed 5. A KPZS STRUKTRJA 5.1 A kpzsi id vfolyamok szma: Elmlet arnya: Gyakorlat arnya: 5.2 A kpzs tantrgyai Osztlyfnki ra Testnevels Ktelez szakmai tantrgyak: Trsadalmi ismeretek Munka- s krnyezetvdelem Gazdasgi alapismeretek Vllalkozsi alapismeretek ptipari s faipari anyag- s gyrtsismeretek Mszaki rajz Tetfed munkk szakrajza pletszerkezetek, ptsi technolgik Tetfed szakmai ismeretek Tetfed munkk szakszmtsai Tetfed alapgyakorlatok Kitzsi s mrsi ismeretek llvnyozsi ismeretek Faipari alaopgyakorlatok Anyagvizsglatok Tetfed szakmai gyakorlatok 2 40 % 60 %

25

Szabadon vlaszthat ktelez szakmai tantrgyak: ptipari gpek ptszettrtnet Memlkvdelem pletdiagnosztika Fenntartsptsi s feljtsi technolgik Mvszet s iparmvszet trtnete Szakmai idegen nyelv Az iskola helyi tantrgyi programja

Szabadon vlaszthat ktelez szakmai tantrgyknt felvehetk a szakmacsoportba tartoz

brmely ms szakkpests specilis szakmai tantrgyai. A szabadon vlaszthat ktelez szakmai tantrgyak szakmai programjaiknt alkalmazhatk a szakmacsoportba tartoz szakkpestsek specilis szakmai tantrgyainak kzponti programjai. Szakmacsoportnak nevezzk ebben az anyagban a szakkpestseknek azon halmazt, amely halmaz elemei hasonl vagy rokon tevkenysgek elsajttst ignylik s amelyek szakmai s vizsgakvetelmnyei alapjn kzs tananyagtartalom hatrozhat meg. A szabadon vlaszthat ktelez szakmai tantrgyak tananyagtartalma kiegsztheti a ktelez szakmai tantrgyak tananyagtartalmt. A kiegsztst a szakmai program tartalmazza. A szabadon vlaszthat ktelez szakmai tantrgyak sorba beletartozik az iskola s a krnyezet sajtossgainak figyelembevtelvel ksztett helyi program az OKJ-ben meghatrozott elmlet s gyakorlat arnynak betartsval.

25

5.3

A szakmai tantrgyak s az azokra fordthat ajnlott raszmok Tantrgy Megnevezs vfolyam 1/11. 2/12. sszes 37 74 37 37 35 70 35 35 35 72 144 72 37 35 35

Osztlyfnki ra Testnevels 1. Trsadalmi ismeretek 2. Munka- s krnyezetvdelem 3. Gazdasgi alapismeretek 4. Vllalkozsi alapismeretek Szakmai elmlet 5. * ptipari s faipari anyag s gyrtsismeretek Mszaki rajz 6. Tetfed munkk szakrajza 7. pletszerkezetek, ptsi technolgik 8. Tetfed szakmai ismeretek 9. Tetfed munkk szakszmtsai 10. Ktelez elmlet sszesen: Szakmai gyakorlat 11. * Tetfed alapgyakorlatok Kitzsi s mrsi ismeretek llvnyozsi ismeretek Faipari alapgyakorlatok Anyagvizsglatok 12. * Tetfed szakmai gyakorlatok Nyri sszefgg gyakorlat Ktelez sszesen: Szabadon vlaszthat ktelez szakmai tantrgyak ptipari gpek 13. ptszettrtnet 14. Memlkvdelem 15. pletdiagnosztika 16. Fenntartsptsi s feljtsi technolgik 17. Mvszet- s iparmvszet trtnete 18. Szakmai idegen nyelv 19. Az iskola helyi tantrgyi programja 20. sszesen:

Ssz .

74 74 18 19 74 444 843 259

35 70 70 35 420 665 -

109 74 88 19 144 35 864 1508 259

444 140 1287 148 (19) (37) (37) (74) (37) 1435

665 1085 140 (18) (35) (35) (70) (70) (35) (70) (70) 1225

1109 140 2372 288 (37) (35) (35) (107) (107) (35) (144) (107) 2660

* - gal jellt tantrgyak tminak feldolgozsa csoportbontst ignyel. Megjegyzs: A javasolt raszmok magukban foglaljk az sszefoglalsra, rtkelsre, valamint a programon belli szabad svra fordtand idt is.

25

Az egyes tantrgyak szabad svra fordthat rakerete felhasznlhat a kzponti programokban megadott tmk nagyobb raszmban trtn feldolgozsra, a javaslatknt kln megadott tmkra, valamint a helyi ignyeknek megfelel specilis ismeretekre. Minden tanulnak ktelez 2660 ra tanrai foglalkozson rszt venni a szakkpests megszerzshez. A ktelez tantrgyak sszraszmn fell a hinyz rkat szabadon vlaszthat ktelez szakmai tantrgyakkal kell kitlteni. A gyakorlati tmk oktatsa a - kzoktatsi trvny ltszmhatrokra vonatkoz mellklete szerint - max. 12 fs csoportltszmnak megfelelen trtnhet. A tblzatban zrjelben az ajnlott raszmok szerepelnek.

25

5.4. A szakmai kpzshez elrt kzponti tantrgyi programok (tantrgyi tantervek)

Tantrgyi program megnevezse jele szma

1. 2. 3. 4.

5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.

12. 13. 14. 15. 16. 17. 18.

Osztlyfnki ra Trsadalmi ismeretek Munka- s krnyezetvdelem Gazdasgi alapismeretek Vllalkozsi alapismeretek Javasolt programmodulok a tbb szakmacsoportban kzs kvetelmnyekhez: Munkavdelem Ember s krnyezete Elsseglynyjts ptipar krnyezetvdelme Kommunikcis kszsgfejleszts Egszsges letvitel Munkajogi ismeretek Tanuli jogviszony let s plyatervezs Munkahely-keressi technikk Szakmai elmlet tantrgyai ptipari s faipari anyag- s gyrtsismeretek Mszaki rajz Tetfed munkk szakrajza pletszerkezetek, ptsi technolgik Tetfed szakmai ismeretek Tetfed munkk szakszmtsai Szakmai gyakorlat tantrgyai Tetfed alapgyakorlatok Kitzsi s mrsi ismeretek llvnyozsi ismeretek Faipari alapgyakorlatok Anyagvizsglatok Tetfed szakmai gyakorlatok Szabadon vlaszthat ktelez szakmai tantrgyak ptipari gpek ptszettrtnet Memlkvdelem pletdiagnosztika Fenntartsptsi s feljtsi technolgik Mvszet- s iparmvszet trtnete K S M F

M M M M M M M M M M K K S K S S S

MA-1-03 Ma-1-04 MA-1-02 MA-2-02 TA-1-02 MA-1-01 TA-1-03 TA-1-04 OA-1 OA-2 31 5216 00/01 31 5216 00/02 31 5216 18/02 31 5216 00/03 31 5216 18/03 31 5216 18/04 31 5216 18/05

S K K K K K K

31 5216 18/06 31 5216 00/06 31 5216 00/07 31 5216 00/09 31 5216 00/10 31 5216 00/11 31 5216 00/12

Jelmagyarzat:

kzs tananyag programja specilis tananyag programja tananyag modul programja szabadon vlaszthat ktelez szakmai tantrgy programja

25

6. A SZAKMAI VIZSGZTATSRA VONATKOZ ELRSOK 6.1 A vizsga rszei Az rsbeli vizsga tantrgyai s azok idtartama: Szakmai ismeret Anyag- s gyrtsismeret Szakmai szmts Szakrajz Munka- s krnyezetvdelem A vizsga idtartama: 180 perc A szbeli vizsga tantrgyai s azok idtartama: Szakmai ismeretek. Anyag- s gyrtsismeret Eszkz-gpismeret Munka- s krnyezetvdelem A vizsgznak minden tantrgybl egy-egy krdst kell megvlaszolni, egy-egy feleletre maximum 10 perc fordthat. A gyakorlati vizsga tantrgyai s azok idtartama Vizsgamunka ksztse A vizsga idtartama: 300 perc

6.2 A vizsga tartalmra vonatkoz elrsok Az rsbeli vizsga tartalma Szakmai ismeret: A tetk kialaktsa, fedsi mdok, Kapcsold szerkezetek ismertetse, Egy cserpfeds komplex ismertetse, Feds rtegrendjnek ismertetse, Egy szlerstett lemez-fedsmd komplex ismertetse, Tetszigetels vagy lapostets rtegrend ismertetse.

Anyag- s gyrtsismeret: Egy-egy alkalmazott fed- vagy alapanyagrl tfog ismeret a szakmban megkvetelhet mlysgig.

25

Szakmai szmts: Mretekkel adott fellet: a) fedett fellet meghatrozsa, b) adott normval s vesztesg %-kal anyagszksglet-szmtsa. Szakrajz: Fedlidom, vals hosszsgok, vals felletek szerkesztse, Fedsperemek csompontjnak szerkesztse. Eszkz-gpismeretek: A fedsi-szigetelsi folyamatban elfordul egy-egy eszkz ismertetse, hasznlata s karbantartsa ismertetse. Munka- s krnyezetvdelem: ltalnos munka-, baleset-, krnyezetvdelmi ismeretek, Technolgihoz ktd munkavdelmi ismeretek. A szbeli vizsga tartalma A tantrgyakbl hzott ttelek alapjn trtn szmonkrs. A gyakorlati vizsga tartalma A vizsgamunka tartalma Tanmhelyi nagymodellen, odaksztett anyagbl, kijellt felletnagysgon egy komplex feds megoldsa: indtstl-bezrsig, kiegszt s specilis elemek alkalmazsval. A szakmai vizsga egyes rszei alli felments felttelei Msodik vagy tovbbi OKJ szerinti szakkpests megszerzsekor nem kteles a jellt vizsgt tenni abbl a vizsgarszbl vagy tantrgybl, amelybl msik szakmai vizsga keretben eredmnyesen vizsgzott s azt okmnyaival hitelesen igazolni tudja. Mentesl az adott tantrgyban a szakmai vizsga lettele all az a vizsgz, aki az orszgos tanulmnyi versenyen versenykirsban meghatrozott helyezst, teljestmnyt, szintet rt el.

25

6.3 A vizsga rtkelse a) Szakmai elmleti vizsga Az rsbeli vizsga rtkelst a kzponti ttelekben kiadott tmutat szerint kell elvgezni s egyetlen (1-5-ig terjed) osztlyzattal kell minsteni. Az rsbeli vizsga feladatait gy kell sszelltani, hogy a megoldsnl maximlisan 100 pont legyen elrhet. Javasolt pontszmarnyok: A szbeli vizsga rtkelse: a szbeli vizsga tantrgyait (1-5-ig terjed) osztlyzattal kell minsteni. A szbeli vizsgatrgyak kerektett tlagt egyetlen osztlyzattal - kerekt tnyezknt a technolgiai tantrgy osztlyzatt figyelembe vve - kell megllaptani. Elgtelenre kell minsteni a jellt szbeli vizsgaeredmnyt, ha brmely tantrgyra kapott osztlyzata elgtelen. A szakmai elmleti vizsga eredmnyt a szbeli s rsbeli vizsgaeredmnyek alapjn kell meghatrozni az albbiak szerint: Az rsbeli s szbeli vizsga tlageredmnyt az rsbeli vizsga eredmnye fel kell kerekteni. Eredmnytelennek kell tekinteni a szakmai elmleti vizsgt, ha a jellt a szbeli vagy az rsbeli vizsgjra elgtelen osztlyzatot kapott. b) Szakmai gyakorlati vizsga A vizsgamunka rtkelst a szakszersg, pontossg, a minsgi kvetelmnyek, a munkavdelmi elrsok betartsnak figyelembevtelvel egyetlen (1-5-ig terjed) osztlyzattal kell rtkelni. Eredmnytelennek kell tekinteni a gyakorlati vizsgt, ha a vizsgz a kijellt feladat 75 %-t nem teljesti, vagy a munka minsgileg kifogsolhat. c) A szakkpest vizsga rtkelse Eredmnyes vizsgt tett az a jellt, aki minden vizsgarsz kvetelmnyeit teljestette.

25

7. EGYB FELTTELEK, INFORMCIK Beszmthat elzetes tanulmnyok Egy adott tantrgy beszmtsa, illetleg annak tanulsa alli felments nem jelenti, hogy brmely vizsgarszbl ezek alapjn a vizsgz felmenthet. Ha a vizsgzt felmentettk tanulmnyai sorn valamely vizsgatrgy tanulsa all, krelmre felmenthet a vizsgatrgy kvetelmnyeinek teljestse all is.
3.2.3. Tantrgyi programok / clok; kvetelmnyek; tananyag; a kpzs trgyi felttelei; ajnlott mdszerek; ellenrzs rtkels; a vizsgztats felttelei; a tantrgy kapcsolatai ms tantrgyakkal

MUNKAVDELEM
1. A PROGRAMMODUL CLJA A munkavdelem tantsnak clja, hogy

ltalnos munkavdelmi ismereteket nyjtson a tanulknak, megismertesse a munkavdelem cljt, eszkzrendszert, alapfogalmait, bemutassa a veszlyforrsokat, megismertesse az egszsget nem veszlyeztet s biztonsgos munkavgzs szemlyi, trgyi feltteleit, megrtesse a tanulkkal a munkavdelmi kvetelmnyek biztostsnak s a szablyok betartsnak szksgessgt, segtse el a tanuli balesetek szmnak cskkenst, felksztse a tanulkat - mint leend munkavllalkat - a szervezett munkavgzsre. KVETELMNYEK A PROGRAMMODUL ELVGZSE UTN

2.

A munkavdelem programmodul elvgzse utn a tanul kpes lesz:

felismerni a veszlyeket az otthoni, iskolai s egyb krnyezetben, alkalmazni egyes tevkenysgek esetn a munkavgzs szablyait, klnskppen a magatartsra vonatkozkat, munkavllalknt jogait s ktelessgeit rvnyesteni, ill. betartani, krnyezetnek kialaktsnl figyelembe venni a munkavdelmi szempontokat.

25

3.

TANANYAG

sszesen A tma sorszma 1. 2. 3. 4. 5. 6. megnevezse Munkavdelem clja, alapfogalmai Munkavdelem szervezeti s jogi krdsei Munkavgzs trgyi s szemlyi felttelei Munkabiztonsgi, ergonmiai kvetelmnyek Tzvdelem Foglalkozs-egszsggy - foglalkozsi rtalmak s megbetegedsek

12 ra

kb. raszma 1 2 2 2 3 2

A tma anyagnak rszletezse 1. Munkavdelem clja, alapfogalmai

kb. 1 ra

A munkavdelem cljt az "1993. vi XCIII. trvny a munkavdelemrl" hatrozza meg. A munkavdelem f terletei (munkabiztonsg, foglalkozsegszsggy, munkakrnyezet kialaktsa). Munkavdelem feladata (biztonsgos s egszsget nem veszlyeztet munkavgzs kvetelmnyeinek megvalstsa). Baleset, munkabaleset, foglalkozsi megbetegeds, valamint a veszlyforrs fogalma.

25

2.A munkavdelem szervezeti s jogi krdsei

kb. 2 ra

Az llam munkavdelmi feladatai (irnyts, gazati tevkenysg, hatsgi tevkenysg). A munkavdelem hatsgi felgyelete (Orszgos Munkabiztonsgi s Munkagyi Ffelgyelsg - OMMF, llami Npegszsggyi s Tisztiorvosi Szolglat - NTSZ, Magyar Bnyszati Hivatal). A munkltatk ktelessgei (biztonsgos munkakrlmnyek, munkaeszkzk, egyni vdfelszerelsek biztostsa, munkavdelmi oktats, ellenrzs, szksges utastsok kiadsa). Munkavllalk ktelessgei (munkaeszkz - egyni vdeszkz rendeltetsszer hasznlata, biztonsgos munkavgzshez szksges ismeretek elsajttsa s alkalmazsa, orvosi vizsglaton val rszvtel, munkaterletn rend, fegyelem, tisztasg megtartsa, veszly, baleset, rosszullt jelentse). Munkavllalk jogai (az egszsget nem veszlyeztet s biztonsgos munkavgzs feltteleit, a vdintzkedsek megvalstst, a szksges ismeretek rendelkezsre bocstst, a munkavgzshez szksges felszerelseket, munka- s vdeszkzket biztostani. Jogosult megtagadni a munkavgzst, ha azzal lett vagy testi psgt kzvetlenl s slyosan veszlyeztetn.) A munkavdelemre vonatkoz szablyok (trvny - felhatalmazsa alapjn a munkagyi miniszter s a npjlti miniszter rendeletei), tovbbi jogszablyok, szabvnyok MSZ, MSZEN (Eurpa norma), biztonsgi szablyzatok, munkltati utastsok. Munkabalesetek bejelentse, kivizsglsa, nyilvntartsa (jelenleg az 5/1993. (XII. 26.) MM rendelet alapjn). Munkavdelmi rdekkpviselet, rdekegyeztets. kb. 2 ra

3. A munkavgzs trgyi s szemlyi felttelei

a/ Munkavgzs trgyi felttelei: biztonsgos mszaki llapot munkaeszkz biztostsa, megfelel mozgstr, be- vagy leess megakadlyozsa, egszsget nem krost leveg, klma biztostsa, munkahely megfelel termszetes s mestersges megvilgtsa, az egszsget nem krost zaj- s rezgsszint, egyni vdeszkz, vdital juttatsa, munkahelyek megfelel padozatnak, kzlekedsi tjainak biztostsa, munkahelyi rend s tisztasg. b/ A munkavgzs szemlyi felttelei: egszsggyi megfelelsg (elzetes, idszakos, plyaalkalmassgi), klns tekintettel a fiatalkorak foglalkoztatsra, az egszsget nem veszlyeztet s biztonsgos munkavgzshez szksges ismeretek meglte,

25

szakmai kpzs keretben a szakkpzettsg alapjn betlthet munkakr munkavdelmi kvetelmnyeinek ismerete. kb. 2 ra

4. Munkabiztonsgi, ergonmiai kvetelmnyek

zembe helyezs felttelei. Technolgiai dokumentci meglte (magyar nyelv gpknyv, technolgiai, mveleti, kezelsi, karbantartsi utasts). Munkaeszkz megfelelsge (tanstvny). Idszakos biztonsgi fellvizsglatok. Vdfelszerelsek (vdburkolatok, biztonsgi berendezsek). Biztonsgi szn- s alakjelek. rintsvdelem (jegyzknyv). Biztonsgos anyagmozgats, raktrozs (az anyag tulajdonsgainak figyelembe vtele). Az ergonmia (ember - gp - krnyezet) jelentsge. Munkaeszkzk (berendezsek) kezelhetsgnek ergonmiai kvetelmnyei. kb. 3 ra

5. Tzvdelem Tzvdelmi elrsok. - Tzveszlyes anyagok. - Tzveszlyessgi osztlybasorols. - Teendk tz esetn.

6. Foglalkozs-egszsggy - foglalkozsi rtalmak s megbetegedsekkb. 2 ra

Foglalkozsi rtalmak s megbetegedsek fogalma. Foglalkozsi megbetegedsek bejelentse, kivizsglsa. Az NTSZ jogosultsgai. Az rtalmak vizsglat szerinti csoportostsa: = kmiai tnyezk (gzok, gzk, aerosolok, porok okozta lgszennyezds), = fizikai tnyezk (zajszint, rezgsterhels, megvilgts, magas lgkri nyomson vgzett munka), = zrt, teleptett munkahelyen a nem megfelel klmatnyezk, = tlzott fizikai megterhels, ignybevtel, = biolgiai tnyezk.

25

4. A PROGRAMMODUL TMINAK KAPCSOLATA MS TANTRGYAK, PROGRAMMODULOK TMIVAL A Nemzeti Alaptanterv albbi mveltsgterleteire pthet a tananyag:

Fizika (elektromos ramts); Kmia (vegyi anyagok, mrgek); Biolgia; Szakmai tantrgyak specilis munkavdelemre vonatkoz tananyagrszei.

5.

AZ RTKELS MDJA

1. Tesztek kitltse 2. Kidolgozand krdsek - feladatlap. Az rtkels a helyes munkavdelmi szemlet kialakulsnak ellenrzsre irnyul. A mellkletben szerepl minta alapjn trtnhet az rtkels. 6. A TRGYI FELTTELEK

Audiovizulis eszkzk:

televzi video videokamera esettanulmnyok felvtelhez videokazetta

Ajnlott videofilmek: jelenleg kszlnek a Munkavdelmi Alap tmogatsval. Vizulis eszkzk: Javasolt irodalom:

ltalnos munkavdelmi ismeretek Oktatsi segdlet Robotex KFT Bp. 1995.

Mreszkzk: Tesztek Feladatlapok

25

Mellklet FELADATLAP A MUNKAVDELEM KZPONTI PROGRAMMODULHOZ 1. Hatrozza meg a munkabaleset s a foglalkozsi megbetegeds ismrveit! (4 pont) ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ......................................................................................................................

2. Melyek a munkavgzs szemlyi felttelei? (2 pont) ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... 3. Melyek a vdburkolattal szemben tmasztott kvetelmnyek? (2 pont) ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ......................................................................................................................

4. Ismertesse a biztonsgi szn- s alakjeleket! (2 pont) ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... 5. Ismertesse az egyni vdeszkz juttatsnak cljt, soroljon fel nhny alkalmazsi terletet! (4 pont) ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... 6. Ismertesse a tzvdelemmel kapcsolatos legfontosabb teendket! (3 pont) ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... 7. Sorolja fel a technolgiai dokumentumokat! (4 pont) ...................................................................................................................... ......................................................................................................................

25

...................................................................................................................... ......................................................................................................................

8. Ismertesse a slynormkat! (4 pont) ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ......................................................................................................................

9. Ismertesse, hogy mely esetekben kell a munkavllalt munkavdelmi oktatsban rszesteni! (4 pont) ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ......................................................................................................................

10. Ismertesse a munkavgzs trgyi feltteleit! (4 pont) ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ......................................................................................................................

11. Ismertesse a munkavllalk munkavdelemmel kapcsolatos ktelessgeit! (3 pont) ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... sszesen: 36 pont

25

TESZT (krdsenknt 2 pont) 1. Mirt veszlyes mrgez anyagot cols vegben tartani? b) Az veg trkeny. c) Nem lehet az veget megfelelen kimosni. d) Mert lelmiszernek tartva megihatjk.

2. Hogyan emeljk fel a terhet segdeszkz nlkl? a) Egyenes derkkal, hajltott lbbal. b) Hajltott derkkal, hajltott lbbal. c) Egyenes lbbal, hajltott derkkal.

3. Milyen munkahelyi balesetet kell a munkahelyi felettesnek jelenteni? a) Ha a srls elrelthatlag munkakiesst okoz. b) A legkisebb srlssel jr balesetet is. c) Ha munkjt srls miatt nem folytathatja.

4. Milyen cskozsra kell festeni a munkatrbe benyl gprszeket? a) kk-fekete b) fehr-fekete c) srga-fekete 5. Mi a teend, ha egy egyni vdeszkz hasznlhatatlann vlik? a) Kihordsi id leteltvel kicserlend. b) jat kap a munkavllal, ha az eszkz rnak 50%-t megfizeti. c) jat kap a munkavllal, mert a vdeszkz elvesztette vdelmi kpessgt. 6. Mely esetben rte a munkavllalt munkabaleset? a) A vdburkolat reteszelsnek kiiktatsa folytn megsrl. b) Hossz ideig magas zajszint mellett dolgozik - hallskrosodst szenved. c) Magas vrnyomsa kvetkeztben a munkahelyen rosszul lesz. sszesen: 12 pont Elrt pontszm: Elrhet pontszm: 48 Megoszls: 44-48 = 37-43 = 28-36 = 22-27 = 21 alatt = 5 (jeles) 4 (j) 3 (kzepes) 2 (elgsges) 1 (elgtelen) ......................

25

KRNYEZETVDELEM
1. A PROGRAMMODUL CLJA Az ptipar krnyezetvdelme programmodul tantsnak clkitzse: elsegteni olyan alapfok iskolai elkpzettsggel rendelkez ptipari szakemberek szakmai kpzst, akik az ptsi s zemeltetsi tevkenysg vgzshez a szakirny ismereteik mellett krnyezetvdelmi ismeretekkel is rendelkeznek. Ismerik a termszetes s mvi krnyezet legalapvetbb kolgiai sszefggseit, a krnyezet llapotnak minsgt meghatroz tnyezket, vllaljk a termszeti s krnyezeti rtkek megrzst, szakmai tevkenysgket a krnyezet- s termszetvdelem szempontjainak figyelembevtelvel vgzik, felismerik a krnyezetvdelmi problmk s ezek megoldsi mdjt. A fenti clkitzsnek alrendelten clja a krnyezetvdelmi szempontok rvnyre juttatsa az ptipari munkk sorn:
az

ptipari alapanyagok s segdanyagok kivlasztsban, kezelsben, klns tekintettel a veszlyes anyagok s a hulladkok kezelsben s jrahasznostsban, a krnyezetkmlbb ptipari technolgik kivlasztsban, az ptipari gpek, berendezsek zemeltetsben s karbantartsban, a beruhzsi s kivitelezsi munkk sorn.

2.

KVETELMNYEK A PROGRAMMODUL ELVGZSE UTN

Az ptipar krnyezetvdelme programmodul elvgzse utn a tanul kpes lesz: Ismeret szinten az ptipari szakma technolgijnak, anyagainak krnyezetkrost hatst felismerni, az ptipari krnyezetszennyezs megelzsnek, cskkentsnek lehetsgeit megjellni, a zajrtalom megelzsi lehetsgeit, a zajcskkens mszaki megoldsait ismertetni, lettani hatst szrevenni, az ptipari hulladkok fajtit, szelektv gyjtsk s leraksuk lehetsgeit felsorolni, a rekultivci fogalmt definilni.

254

Megrts szinten a termelsi hulladkok jellemzit s az alkalmazott termelsi technolgia kztti sszefggseket tltni, az ptipari tevkenysg krnyezetszennyez s tjrombol sszefggseit megmagyarzni, a rekultivci jelentsgt megrteni, a levegszennyezettsgnek az ember egszsgre s az ptett krnyezetre gyakorolt hatst megrteni. Alkalmazs szinten a krnyezetvdelmi elrsokat betartani, a szakmai gyakorlatban vrhatan elfordul krnyezetvdelmi feladatokhoz kapcsold eljrsokat, technolgiai megoldsokat rvnyesteni. Integrls szinten krnyezetvdelmi ismereteit munkafolyamataiba tevkenysge sorn ezeket habozs nlkl vgrehajtani. 3. TANANYAG 1/11. vfolyam, vi 70 ra A tma sorsz ma 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. megnevezse A mlyptssel kapcsolatos krnyezetvdelmi problmk Betontechnolgival kapcsolatos krnyezetvdelmi problmk Kmvesmunkval kapcsolatos krnyezetvdelmi problmk Szigetelssel kapcsolatos krnyezetvdelmi problmk Acl s fmszerkezeti technolgikkal kapcsolatos krnyezeti problmk Faipari technolgikkal kapcsolatos krnyezetvdelmi problmk Tetfedsi technolgikkal kapcsolatos krnyezetvdelmi problmk Burkolsi munkkkal kapcsolatos krnyezetvdelmi problmk Fests, mzols, taptzs technolgijnak krnyezetvdelmi problmi Az ptett krnyezet vdelme Szabad sv (Krnyezetvdelmi teendk meghatrozott munkafeladatok esetn) kb. ras zma 10 6 6 10 8 6 2 2 6 8 6

bepteni,

25

Megjegyzs: A tma tantsra javasolt raszmok magukban foglaljk a rendszerezsre, rtkelsre fordtand idt. A tmk tananyagnak rszletezse: 1. A mlyptssel kapcsolatos krnyezetvdelmi problmk a. a fldmunkagpekkel kapcsolatos krnyezetvdelmi problmk zajrtalom, leveg, rezgs, talaj b. talajtmrtssel kapcsolatos krnyezetvdelmi problmk zaj, leveg, rezgs, talaj c. a vonalas ltestmnyek krnyezeti hatsai d. specilis mlyptsi technolgik krnyezetvdelmi problmi (t, hd, vast) Betontechnolgival kapcsolatos krnyezetvdelmi problmk a. ktanyagok gyrtsval, szlltsval, trolsval kapcsolatos krnyezetvdelmi problmk (leveg, talaj) b. a beton bedolgozsval s a megmaradt anyag elhelyezsvel kapcsolatos krnyezetvdelmi problmk rezgs, zaj, hulladk c. a betonacl gyrtsval, szlltsval s a feldolgozs utn keletkezett hulladk elhelyezsvel kapcsolatos krnyezetvdelmi problmk rezgs, leveg, hulladk, hmrsklet Kmvesmunkval kapcsolatos krnyezetvdelmi problmk a. a felhasznlt anyagokkal kapcsolatos problmk talaj b. a technolgia sorn keletkezett hulladkokkal kapcsolatos krnyezetvdelmi problmk hulladk, szelektv gyjts Szigetelssel kapcsolatos krnyezetvdelmi problmk a. bitumenezs s alkalmazsnak problmi leveg, talaj b. manyag flival kapcsolatos krnyezetvdelmi problmk hulladk c. szrt szigetel anyaggal kapcsolatos krnyezetvdelmi problmk leveg kb. 10 ra

2.

kb. 6 ra

3.

kb. 6 ra

4.

kb. 8 ra

25

5.

Acl s fmszerkezeti technolgikkal kapcsolatos krnyezetvdelmi problmk a. fmszerkezetek megmunklsra hasznlt gpek krnyezetvdelmi problmi (esztergls, mars, kszrls, nts, hegeszts) b. fmszerkezetek korrzivdelmvel kapcsolatos krnyezetvdelmi problmk Faipari technolgival kapcsolatos krnyezetvdelmi problmk a. kzi szerszmok alkalmazsa hulladk, porrtalom b. faipari szerszmgpek alkalmazsa zaj, por, hulladk, rezgs c. ragasztanyagok s hgtk leveg- s vzszennyezs Tettri technolgikkal kapcsolatos krnyezetvdelmi problmk hjazatok kialaktsval kapcsolatos krnyezetvdelmi problmk, gomba- s lngmentest anyagok leveg, zaj, hulladk Burkolsi munkkkal kapcsolatos krnyezetvdelmi problmk a mzas kermik beptse sorn felmerl problmk

kb. 8 ra

6.

kb. 6 ra

7.

kb. 2 ra

8.

kb. 2 ra

9.

Fests, mzols, taptzs technolgijnak krnyezetvdelmi problmi fests, mzols, taptzs, sorn felmerl problmk

kb. 6 ra

10. Az ptett krnyezet vdelme az zemeltets sorn felmerl krnyezetvdelmi problmk megoldsi lehetsgei Szabad sv Javaslat a szabad sv felhasznlsra: Az ptipari szakmkban hasznlt anyagokkal kapcsolatos krnyezetvdelmi teendk meghatrozott munkafeladatok esetn:

kb. 8 ra

kb. 6 ra

25

a. a szakmunks ltal hasznlt ptanyagok trolsval, az ptsi technolgia sorn keletkezett hulladkok gyjtsvel, elhelyezsvel kapcsolatos ismeretek b. munkahelyi esettanulmny ksztse c. szitucis feladatok megoldsa Kmves msz, cement, gipsz ktanyagok cement s mszhabarcsok, egy s ktkomponens manyaghabarcsok hszigetel anyagok (perlit, svnygyapot, veggyapot, polisztirol stb.) PVC , PEflik ptsi, bontsi trmelk (beton, habarcs, tgla, cserp) tmtanyagok (ecetsav, szilikon, akril, poliuretn, ezek tisztti) eldobhat manyag s fm gngylegek cs, llvnyoz huzalszeg manyag flia (PE, PVC) gomba s lngmentest anyagok: brax, brsav, pentaklrfenol, ntrium, fluorid, ntriumszilikofluorid stb. Lakatos (plet) revtlent (homok, srt) 4. A PROGRAMMODUL TMINAK KAPCSOLATA MS TANTRGYAK PROGRAMMODUL TMIVAL A modul tananyaga az Ember s krnyezete c. alapmodul ismeretanyagra, valamint a magasptstan, az anyagtan, a gptan s a szakmai gyakorlatok ismeretanyagra pl, felttelezi az abban szerepl ismeretanyag elsajttst. A modul ismeretanyagnak integrldnia kell a szakirny tantrgyak megfelel tmakreibe.

5. AZ RTKELS MDJA A modul kimeneti kvetelmnyei krdsek formjban vannak megfogalmazva. A krdsek 60%ra (elssorban az alapfogalmak meghatrozsra, alapvet sszefggsek felismersre s megmagyarzsra) adott helyes vlasz a minimum szint teljestst jelenti. 6. A TRGYI FELTTELEK krnyezetvdelmi elrsok, szablyok gyjtemnye videofilmek, szakhatsgi nyomtatvnyok kziknyvek, rukatalgusok tjkoztat krnyezetvdelmi adatok meghatrozshoz szksges mszerek s mreszkzk

25

Mellklet A modul kimeneti kvetelmnyei

1. Ismertesse a fldmunkas karbantartsnak krnyezeti hatsait! 2. Ismertesse a betonkevers krnyezetvdelmi teendket! s

szlltgpek

zemeltetsnek,

bedolgozs

sorn

betartand

3. Ismertesse a vakolsi munkk krnyezetvdelmi teendit, a szelektv gyjtst (hulladk, gngyleg)! 4. Ismertesse a szigetelsi munkk krnyezetvdelmi teendit! 5. Ismertesse az aclszerkezetek gyrtsnak s felletvdelmnek krnyezeti hatsait (darabols, hegeszts, felletvdelem)! 6. Ismertesse a faipari mhelyekben hasznlt zaj s por ellen vd eszkzket, berendezseket! 7. Ismertesse a lehetsgeit! faanyagvdelem krnyezeti hatsait, a vdekezs

8. Ismertesse a tetfedshez hasznlt anyagok hulladkainak gyjtst, munkahelyi trolst! 9. Ismertesse gyjtst! a burkolmunkknl keletkezett hulladkok szelektv betartand

10. Ismertesse a szobafest, mzol munkk sorn krnyezetvdelmi teendket, a hulladkok gyjtst!

11. Ismertesse az anyagok trolsra, beptsre vonatkoz elrsokat, a keletkezett hulladkok kezelsnek mdjt!

25

PTIPARI S FAIPARI GYRTSISMERETEK

1. A PROGRAM CLJA: Az ptipari s faipari anyag- s gyrtsismeretek tantrgy tantsnak clja, hogy: rendszerezze az ptipari anyagokrl szl ismereteket; megismertesse az anyagok jellemz tulajdonsgait; megismertesse a termszetes kveket, felhasznlsuk terleteit; bemutassa a kermiaipari alapanyagokat, a kermiaipari technolgikat, az ptiparban hasznlatos kermia anyagokat s termkeket; sszefggseiben mutassa be a "mestersges k", a beton, adalk s ktanyagait, a betonfajtkat, a betontermkeket; bemutassa a ft, mint ptanyagot, a szerkezetek s burkolatok anyagt; ismertesse az ptiparban elfordul fmanyagokat, flksz fmtermkeket, gyrtmnyokat s fmszerkezeteket; ismertesse a festk s szigetelanyagokat; rendszerezze az ptiparban egyre szlesebb krben elterjedt manyagtermkeket, manyag szerelvnyeket, szerkezeteket; mutassa be a munkahelyi ellenrz vizsglatokat, a laboratriumi szakvizsglatokat; hvja fel a figyelmet a minsgellenrzs s minsgtanusts jelentsgre s fontossgra.

2. KVETELMNYEK A PROGRAM ELVGZSE UTN

A tanul az ptipari s faipari anyag- s gyrtsismeretek tantrgy tananyagnak elsajttsa utn kpes lesz: ismertetni az ptanyagok csoportostst, a jellegzetes tulajdonsgaikat; felsorolni a termszetes kvek kzl azokat, melyeket az ptiparban felhasznlnak s azokat a tulajdonsgaikat, amelyek dominltak kivlasztsukkor; ismertetni az agyagfajtkat, a legfontosabb kermiatermkeket, a tgla-, a burkollap- s cserpelemeket, tzll kermia anyagokat, s termkeket, a gyrtsi technolgikat; ismertetni a kt- s adalkanyagokat, jellemz tulajdonsgaikat, a beton s a habarcskszts technolgiit; ismertetni a vasbetonkszts elrsait, a legfontosabb betontermkeket; felsorolni a fa ptipari felhasznlsa terleteit, az ptipari favlasztkot; ismertetni az ptiparban hasznlatos fmanyagokat, flksz termkeket s fmszerkezeteket; felsorolni a jellemz festkanyagokat s ismertetni a tulajdonsgaikat; csoportostani jellemz tulajdonsgaik alapjn a manyagokat, feldolgozsukat, megmunklsukat, a manyag szerelvnyeket s szerkezeteket; ismertetni a vzszigetel alapanyagokat, a szigetel lemezeket s a hszigetel termkeket;

254

 kivlasztani s ismertetni a munkahelyi ellenrz vizsglatokat; felsorolni a szaklaboratriumban elvgezhet vizsglatok krt; rteni a minsgellenrzs s minsgtanusts fontossgt s jelentsgt. 3. TANANYAG 1/11. vfolyam, vi 74 ra, 2/12. vfolyam vi 35 ra, sszesen 109 ra Sorszm A tma megnevezse 1. A KRLTTNK LV ANYAGI VILG S JELLEMZI, AZ ANYAGOKAT JELLEMZ LEGFONTOSABB TULAJDONSGOK 2. TERMSZETES KVEK 3. AGYAGFLESGEK, AGYAGGYRTMNYOK, KERMIAIPAR 4. KTANYAGOK, ADALKANYAGOK, PTSI VZ, BETONOK, BETONTERMKEK, HABARCSOK 5. A FA-, PTIPARI FATERMKEK 6. FMEK, ACL- S FMTERMKEK 7. MANYAGOK, MANYAG TERMKEK 8. FEST, MZOL, DSZTFEST, ARANYOZ MUNKK ANYAGAI 9. FELLETJAVT-, HIDROFOBIZL S VD BEVONATOK 10. VZSZIGETEL - HSZIGETEL ANYAGOK SZABAD SV 11. MUNKAHELYI ELLENRZ VIZSGLATOK PLETFELJTSOKNL 12. LABORATRIUMBAN VGZETT SZAKVIZSGLATOK KRE 13. MINSGELLENRZS, MINSGTANUSTS SZABAD SV A tma anyagnak rszletezse 1. A KRLTTK LV ANYAGI VILG JELLEMZI S AZ ANYAGOKAT JELLEMZ LEGFONTOSABB TULAJDONSGOK kb. 6 ra 1.1. Krlttnk lv anyagi vilg 1.2. Az anyagokat jellemz legfontosabb tulajdonsgok (kmiai, fizikai tulajdonsgok ) Srsg, szilrdsg, porozits, hzagossg, vzllsg, vzfelvtel, vzleads, vztereszts, fagyllsg, trfogatllsg, vegyszerllsg, htguls, hvezets, kemnysg, kb. raszm

6 5 10

14 6 6 4 6 1 2 14 14 12 4 5

25

kopsllsg, mechanikai tulajdonsgok, hz-, nyom-, hajlt-, nyr-, csavar ignybevtellel szembeni ellenlls, szvssg, ridegsg, a tzllsg mely kategrijba tartozik stb. 1.3. Az ptiparban milyen tulajdonsgok, milyen alkalmazsi terletet jellnek ki. 1.4. Az plet-feljtsok terletn szksges tulajdonsgok kre. 2. TERMSZETES KVEK 2.1. A kveket felpt svnyok. A kvek legfontosabb fizikai s mechanikai tulajdonsgai. A kvek elforduls szerinti csoportostsa. 2.2. Kfajtk: ptkvek: megmunklhatsg szerinti csoportostsa, funkci szerinti csoportostsa, kvek kitermelse, feldolgozsa, szlltsa, raktrozsa, kvek beptsi felttelei, kvek, kfelletek krosodsa, vdelme, karbantartsa. 2.3. Magyarorszgi pletllomnyt meghatroz hazai s klfldi kvek Hazai mszkveink: Budakalszi desvzi mszk Sti - haraszthegyi desvzi mszk Tardosi - tengeri eredet - kemny mszk Nagyharsnyi - tengeri eredet - kemny mszk Tornandaskai kemny mszk Rakacai szrke mrvny Sskti puha - durva - mszk Import mrvnyok s mszkvek: * Vraca (bolgr) kemny mszk Glojenc (bolgr) mrvny Ruskicai (romn) mrvny Koelga (orosz) mrvny Plavi stena (szerb) mrvny Vencac-plavi (szerb) mrvny Import grnitok: * Labradirit (orosz) grnit Mauthauseni (osztrk) grnit Emeljanovszkij (orosz) grnit Jancsevszki (orosz) grnit Egyb kvek: Szienit, diorit, gabbr, riolit Fonolit, dcit, andezit, bazalt Diabz, vulkni tufk, homokk Agyagpala, pala, tmtt mszk kb. 5 ra

25

 Mrga, gnjsz, csillmpala, fillit 2.4. Minsgi agyagflesgek 3. AGYAGFLESGEK, AGYAGGYRTMNYOK, KERMIAIPAR kb. 10 ra

3.1. Kplkeny nyersanyagok Az agyag s kaolin keletkezse, tulajdonsgai. Az agyagok svnyi sszettele (agyagsvnyok, egyb svnyi elegyrszek) Agyagok csoportostsa technolgiai szempontbl: Vlyog termkek: = kznsges vlyog = nemestett vlyog Egyb anyagok: = tzll = nem tzll = kaolin, betonit, talkum 3.2. Kermiaipari technolgia alapelemei - mveletei, a kermiaipari technolgia vltozsai az idk folyamn kitermels masszakszts a kermiai massza formlsa szrts gets 3.3. Tgla- s cserpgyrts folyamata - hagyomnyos s korszer gyrtsi technolgikkal getett gyrtmnyok ksztse: = tglk, falazelemek falaz blokkok, blstestek, thidalk = padl s falburkol lapok = ptsi burkolanyagok = cserepek, egyb getett agyagtermkek = mzas termkek ksztse, gyrtsa = dszt burkolatok anyagai = trtneti korok tgla s kermiatermkei = termkek csomagolsa, szlltsa, trolsa = bontott rgi anyagok trolsa (archivlsa) 3.4. Minsgi elrsok s szabvnyok

25

4. KTANYAGOK, ADALKANYAGOK, PTSI VZ BETONOK, BETONTERMKEK, HABARCSOK 4.1. A ktanyagokrl ltalban fogalma helye szerint a szilrduls trtnhet = vegyi ton = levegn = vzzel = levegn s vzzel 4.2. ptsi msz csoportjai felhasznls eltt beoltand mszk olts nlkl kzvetlenl felhasznlhat mszk Mszaki jellemzk, kmiai sszettel, minst tulajdonsgok: szemmegoszls oltsi sebessg szaporasg oltsi maradk A termk jegyei: az ptsi msz a termk felhasznlsi terlete minsgi fokozat szabvny A termk csomagolsa, szlltsa, trolsa, trolsi felttele. ptsi msz felhasznlsa a trtneti korok sorn. Minsgi elrsok s szabvnyok. 4.3. Gipsz A gipsz fajti: ptsi gipsz, vakolgipsz, formagipsz, anhidrit, kemnygipsz, mrvnygipsz A gipsz tulajdonsgai: ktse, ktsideje sszefrhetsge vegyi reaglsa A gipsz felhasznlsi terletei, gipsztermkek: ptsi szerkezetek segdszerkezetek dszt elemek 4.4. Cement sszettele Ellltsa Cementfajtk A cement ktsi folyamata - el-, s utszilrduls A cement minstse - nyomszilrdsga szerint A cement trfogatllsga A cement fagyllsga A cement csomagolsa, szlltsa, trolsa A cement minsgnek ellenrzse

kb. 14 ra

25

Magnziacement Hidraulikus cement-kiegszt anyagok A cement alkalmazhatsga a fenntarts, feljts ptsi folyamataiban Minsgi tulajdonsgok s szabvnyok 4.5. Adalkanyagok fogalma osztlyozsuk szemszerkezetk szennyezseik adalkanyagok: = folyami homokos kavics = bnya homokos kavics kitermels szerint = kzuzalk (mrvny, grnit, mszk stb. ) = fmforgcs = szintetikus adalkanyag = keramikus adalkanyag Minsgi elrsok s szabvnyok 4.6. ptsi vz 4.7. Betonok: Betonok csoportostsa: testsrsg szerint nyomszilrdsg szerint konzisztencia szerint kts gyorsasga szerint - lassan, gyorsan szilrdul, gzrlelt kevers helye szerint - transzportbeton ignybevtel, igny szerint technolgia szerint Beton tulajdonsgai: keverk friss beton megkttt beton esetben A vasbeton megjelense, "mkdse", jelentsge Betonacl fajtk: megmunkls szerint: = melegen hengerelt = hidegen szilrdtott = csavarssal szilrdtott = hidegen hzott jellemzik jelzsk betonacl kezelse (szllts, trols) 4.8. Betontermkek - vasbeton termkek - mktermkek Minsgi elrsok s szabvnyok monolit gyrts termkek elre gyrtott termkek = norml aclbettes termkek

25

= fesztett aclbettes termkek 4.9. Habarcsok a habarcsok vltozsai az egyes korokban alkotanyagai csoportostsa s tulajdonsgai Habarcsok csoportostsa s tulajdonsgai ktanyagfajtja szerint: = mszhabarcs = javtott mszhabarcs = cementhabarcs = meszes cementhabarcs = gipszes habarcs = gipszhabarcs rendeltetse szerint: = falaz habarcs = vakol habarcs = gyazhabarcs = felletkpz habarcs bedolgozsi mdja szerint: = kzi = gpi = injektlt = nttt A habarcskeverkek jellemzi A friss habarcs jellemzi A megszilrdult habarcs jellemzi A habarcs tulajdonsgnak vltoztatsa kls-bels tnyezkkel A habarcs tulajdonsgnak vltozsa az idk folyamn A habarcs minsgnek ellenrzse, jellse A habarcs specilis felhasznlsi terletei Minsgi tulajdonsgok s szabvnyok, eszttikai kvetelmnyei 4.10. Kls- s bels vakolatok, dsztvakolatok anyagai, keverkei, habarcsai alapvakolatok anyagai, tulajdonsgaik, felhasznlsuk homlokzatvakolatok anyagai bels vakolatok anyagai vakolathordozk anyagai stukk s egyb fehrmunkk anyagai sgraffit munkk anyagai elre gyrtott trornamentlis dszek, gipszntvnyek, elemek anyagai minsgi elrsok s szabvnyok 4.11. Burkolatok, terazz munkk anyagai kermia, fajansz, veg s cemetkts lapburkolatok cementkts nttt padlburkolatok anyagai a terazzrteg anyagai, keversi arnyuk, masszakszts a csiszols, fnyezs anyagai a terazz anyagkeverkek vltozsa az idk sorn savll lapburkolatok

25

 ragasztott, hegesztett, tertett manyag lap s lemezburkolatok ragasztott, tertett, fesztett sznyegburkolatok minsgi elrsok s szabvnyok, eszttikai kvetelmnyek 4.12. Cementalap mrvnymunkk anyagai adalkanyagai ktanyagai sznezanyagai csiszol-, simt s fnyez anyagai a mmrvny alkalmazsa az egyes ptszeti korokban, anyagainak, arnyainak, vltozsai az ptszeti divat tkrben minsgi elrsok, eszttikai kvetelmnyek 5. A FA-, PTIPARI FATERMKEK 5.1. A fa szerkezete, felptse 5.2. A fa tulajdonsgai 5.3. A fa meghibsodsai, krosodsai: szerkezeti hibi srlsek gombsodsok, rovarkrok stb. 5.4. Az ptfa: ptiparban hasznlt fafajtk Erdei favlasztk Ipari favlasztk: = frszr (gerenda, zrlc, deszka, pall, lc) = szlezett r = szldeszka Faragott ru = prhuzamosan vagy = kposan faragott (clp s llvnyfa) 5.5. A hazai pletllomny s az pletek feljtsnl leggyakrabban elfordul fafajtk: A hazai fafajtk, jellemz tulajdonsgaik, alkalmazsi terletk: tlgy, csertlgy, szeldgesztenye s vadgesztenye, akc, eper, szil, kris, cseresznye, di, napr, platn, gyertyn, ger, juhar, hrs, vadkrte, vadalma, nyr, fz. A trpusi fafajtk, jellemz tulajdonsgaik, alkalmazsi terletk: * Balsafa, palisander, paldao, makore, avodir, mutenye, abachi, limba, mahagni, afromosia, okume, bibol, derfa, padonk, teak-fa, rzsafa. 5.6. A faanyagok, fatermkek minsgi elrsai, mrettrsek 5.7. A fa szrtsa, kezelse, faanyagok vdelme A fa feldolgozsa. szlltsa, raktrozsa kb. 6 ra

25

5.8. A faszerkezetek s anyagaik: ktcsmunkk, fedlszerkezetek, llvnyoz munkk, zsaluzmunkk, burkolmunkk, fafedsek, zsindelyek, pletasztalos munkk, egyb szerkezetek faanyagai (mretek, fatermkek), trtneti faszerkezetek anyagai minsgi elrsok 5.9. A beptett faszerkezetek megelz s utlagos vdelme, favdszerek a beptett faszerkezetek krosodsainak, kezelsnek anyagai, az egyes faszerkezeteknl elfordul vdelmi munklatok anyagai. a favdelem jelentsge, favdszerek csoportostsa, fajti. az egyes favd szerek felhasznlsi terletei, a felhasznls mdja, a vdszerek viszkozitsa, a vdelem hatkonysga, idllsga, a kezels megjtsnak temezse a favd szerek alkalmazsnak elrsai, mregengedlyek, tzs balesetelhrtsi vrendszablyok 5.10. Minsgi elrsok s szablyok 6. FMEK, ACL- S FMTERMKEK kb. 6 ra 6.1. A fmek kristlyszerkezete, tulajdonsgai 6.2. Vas s acl tulajdonsgaik, tvzsk vizsglatuk 6.3. A vas kezelse, megmunklsa hagyomnyos s korszer technolgii a vas kzi kovcsolsa, alaktsa, a kovcsolt vasmunkk gppel acl hkezelse, acl alaktsa, acl hegesztse fmipari s aclipari technolgik 6.4. Fmek korrzi elleni vdelme: korrzi elleni vdelem anyagai fellettisztts anyagai utlagos korrzivdelem rgi fmszerkezetek vdelmnek anyagai, a hagyomnyos technolgik figyelembevtelvel 6.5. Fmek tz elleni vdelme 6.6. Fm s acl termkek - szerkezetek: ntvnyek szerszmaclok korrzill aclok lemezek fmszerkezetek, szerelvnyek 6.7. Egyb fmek, fmtermkek, fmszerkezetek

25

Csoportostsuk, tulajdonsgaik, ellltsuk s alkalmazsi terletk: alumnium, lom, n, horgany, rz, bronz 6.8. Az ptiparban elfordul fmtermkek, szerelvnyek, tmegcikkek, flksz termkek Az pletek kivitelezsnl elfordul leggyakoribb fmek s tvzeteikbl kszlt, fmszerkezetek, fmszerelvnyek. 7. MANYAGOK, MANYAG TERMKEK 7.1. ltalnos tudnivalk Csoportostsa ellltsuk alapjn: plasztomerek (hre lgyulk) duromerek (hre kemnyedk) termszetes kaucsukszrmazkok s mkaucsukok (elasztomerek) szintetikus polimerek A manyagok fizikai s kmiai tulajdonsgai, megmunklhatsguk, alkalmazsi terletk. Megmunklsi technolgik: feldolgozsi, megmunklsi technolgik; ktsi technolgiik (hegeszts, ragaszts, mecha- nikus ktsek s ezek kombincii). 7.2. Manyagtermkek ptipari alkalmazsa: festkek, lakkok, zomncok, bevonatok, impregnl szerek hzagtmt anyagok ragasztanyagok habarcsok s betonok tekercselt anyagok = padlburkolatok = vzszigetel anyagok = taptk tbls anyagok = sk s hullmlemezek = rtegelt panelek s tblk = manyaglapok, hszigetel anyagok csvek, rudak, profilok s ms extrudlt termkek ksztermkek = nylszr szerkezetek = kupolk, bevilgtk = tetszerelvnyek = pletgpszeti szerelvnyek 7.3. Minsgi elrsok, szabvnyok

kb. 4 ra

25

8. FEST, MZOL, DSZTFEST, ARANYOZ MUNKK ANYAGAI

kb. 6 ra

8.1. A fest, mzol, dsztfest munkk anyagainl jellemz minsgi kvetelmnyek, tulajdonsgok Idllsg, lettartam, j bedolgozhatsg, pinglhatsg, sablonlhatsg, sznllsg, fnyllsg, lgllsg, sznezkpessg stb. 8.2. Anyagok 8.2.1. Pigmentek s sznezanyagok pigmentek csoportostsa, ellltsuk szerint, alapanyagaik szerint fajtik, felhasznlsi terleteik. a pigmentek trolsa, alkalmazsi feltteleik, a beptsi elrsaik 8.2.2. Ktanyagok a ktanyag szerepe a fest szakma technolgiiban, csoportostsuk, fajtik kezelsi, csomagolsi, raktrozsi, bedolgozsialkalmazsi elrsaik ktanyagok adagolsnak szablyai, alul- s tladagols veszlyei 8.2.3. Tltanyagok s ragasztk fajtik, csoportostsuk, tulajdonsgaik pigmentek mint tltanyagok, tltanyagok mint pigmentek beptsi, felhasznlsi, kezelsi, raktrozsi elrsaik 8.2.4. Segdanyagok a segdanyag feladata ltalban s konkrtan (Az eddig tanult segdanyagok tulajdonsgainak, alkalmazsnak feleleventse, ismtlse.) a szakterlethez kapcsold segdanyagfajtk ismerse. 8.2.5. Olajok s glettek az olajok fajti, az alkalmazott termkek s jellemzik, felhasznlsi elrsaik a glettek fajti, alkalmazsukat meghatroz tulajdonsgaik. A hagyomnyos (hzilag) ksztett s a gyri kiszerels glettek 8.2.6. Kenck - mixtion a kenck feladata, csoportostsa a fest, mzol, dsztfest szakterleten, tulajdonsgaik a velk szemben tmasztott specilis kvetelmnyek csomagolsuk, kiszerelsk kezelsk, raktrozsuk, alkalmazsi elrsaik. A bevonatok llapota egy napos-, kt napos-, kt hnapos idhatroknl 8.2.7. Szrtk (szradsgyorstk ) feladatuk, hatsmechanizmusuk, felptsk, felhasznlsi terletk, kezelsk, trolsuk

25

 alkalmazsi elrsaik 8.2.8. Tapaszok tapaszok fajti, csoportostsuk, tulajdonsgaik a fest, dsztfest szakma terletn felhasznlt tapaszok s alkalmazsi elrsaik, bedolgozsi konzisztencijuk az anyagok csomagolsa, kezelse, raktrozsa 8.2.9. Old- s hgtszerek az oldszerek csoportostsa tulajdonsgaik alkalmazsi elrsaik, tlhgts veszlyei kiemelt balesetelhrtsi s tzvdelmi elrsok felhasznlsukkor 8.2.10. Olajfestkek a mzolsi-, dszt mzolsi munkknl csoportostsuk, fajtik, tulajdonsgaik sznezsk, a sznezkek eloszlatsnak folyamata alkalmazsi terleteik s a bevonatok feladatai alapoz, kzbens, tvon s felleti bevonat esetben csomagolsuk, kezelsk, felhasznlsi elrsaik 8.2.11. Gyantk, Lakok, zomncok a dszt mzolsban csoportostsuk, fajtik, tulajdonsgaik termszetes s mgyanta alap termkek felhasznlsi elrsai csomagolsuk, kezelsk, raktrozsuk, tz- s balesetelhrtsi elrsok 8.2.12. Aranyozs anyagai, arany- s fmflik a fmflik csoportostsa, fajti, alkalmazsi terleteik, tulajdonsgaik a 23 kartos aranylap gyrtsi folyamata, trolsi, kezelsi, felhasznlsi vdelmi elrsai a fmflik oxidcis folyamatai, klnbz fajtj fmek rintkez felletei kztt fellp korrzis folyamat 8.2.13. Az aranyozs segdanyagai 9. FELLETJAVT, HIDROFOBIZL S VD BEVONATOK felleti bevonatok, vdbevonatok anyagai felletkiegyenlt masszk, ptlsok, kiegsztsek anyagai kb. 2 ra

kb. 1 ra

10. VZSZIGETEL - HSZIGETEL ANYAGOK 10.1. Szigetel bevonatok-, mzok fajti, tulajdonsgai ptipari bitumen bitumenmz bitumen emulzi

25

 bitumen ragasztmassza 10.2. Szigetel lemezek bitumenes fedllemezek papr-, vegftyol - perforlt-, alumnium fliabettes bitumenes lemezek hegeszthet vegftyol-bettes bitumenes lemez, hegeszthet, s modifiklt bitumenes lemezek 10.3. Hszigetel lemezek expandlt polisztirolhab hszigetel lemez extrudlt polisztirolhab hszigetel lemez tekercselhet polisztirolhab hszigetel sznyeg lpsll kzetgyapot lemez lamellzott hszigetel kzetgyapot lemez SZABAD SV 11. MUNKAHELYI ELLENRZ VIZSGLATOK PLETFELJTSOKNL 11.1. Anyagtvtelnl helyszni ellenrzsi pontok: kt s adalkanyagoknl termszetes ptanyagoknl mestersges ptanyagoknl festkeknl, bevonatoknl burkolanyagoknl vzszigetel lemezeknl hszigetel anyagoknl veganyagoknl ragasztanyagoknl, kitteknl 11.2. Prbavtel, mintaklds 11.3. Minsgtansts ellenrzse 11.4. Alapszerkezetek ellenrzse tartszerkezeteknl: eltakars eltt bevonatols eltt burkols eltt vzszigetels eltt 11.5. Munkafolyamat kzben trtn vizsglatok: festk s bevonat vastagsgmrs manyag szigetellemez ragaszts s hegeszts ellenrzs PVC padlburkollemez hegeszts ellenrzs, vegszerkezet, csatlakozsellenrzse, padlknl csszsi ellenlls mrse 11.6. Egyb vizsglatok: hmrskletmrs aljzathmrsklet mrs lgnedvessg mrs felleti nedvessgmrs tapadsi szilrdsgmrs kemnysg mrs kb. 14 ra

kb. 14 ra

25

12. LABORATRIUMBAN VGZETT SZAKVIZSGLATOK KRE

kb. 12 ra

12.1. Akkreditlt laboratrium fogalma, szerepe, feladata 12.2. Anyagvizsglatok kre ptanyagok (kt- s adalkanyagok, termszetes s mestersges ptanyagok - k, fa, tgla, fm stb.) vizsglatai: szilrdsgi-, nyom-, hajlt-, hz-, szakt-, nyrszilrdsgi vizsglatok prbaterhelsek biolgiai vizsglatok (gomba, rovarfertzs stb.) kmiai vizsglatok (ellenllkpessg, klcsnhats) trsllsgi vizsglatok 12.3. Festkek, lakkok, bevonanyagok vizsglatai: kifolysi id ktsid szradsi id illanyag tartalom fedkpessg tapads rugalmassg kemnysg vizsglata 12.4. Ragasztanyagoknl gyakorlati vizsglatok: nyr-tapadsi szilrdsg vegyszerllsg regedsllsg szrazanyag tartalom vizsglata 12.5. Burkol anyagoknl gyakorlati vizsglatok: kopsllsg benyomds lineris mretvltozs nedvessg felvtel tzllsg vegyszerllsg 12.6. Vzszigetel anyagoknl vgzett vizsglatok: pradiffzis vizsglat, vzzrsg lineris mretvltozs hzszilrdsg tovbb - szakt er migrls mrse 12.7. Hszigetel anyagoknl elfordul vizsglatok: sszenyomds hvezetsi tnyez mrse 12.8. vegeknl vgzett vizsglatok: feszltsgmentessg fnytereszt kpessg mrse 12.9. Szerkezetvizsglatok kre: kls falszerkezetek tsllsga, terhelhetsge

25

tetfdmek (benyomds, perforlhats, terhelhetsg) vizsglata vlaszfal szerkezetek (tsllsg) vizsglata szerelt llmennyezetek (tzllsg) vizsglata ajtk teljestmny jellemzinek ellenrzse kb. 4 ra

13. MINSGELLENRZS, MINSGTANUSTS 13.1. Alapfogalmak, kategrik 13.2. Ellenrzs feladatai, kre 13.3. Ellenrzs szervezetei SZABAD SV

kb. 5 ra

25

4. A TANTRGY TMINAK KAPCSOLATA MS TANTRGYAK TMIVAL Kmves sz. ismeretek Kmves sz. gyakorlatok

Ssz. p. ipari anyag- Ssz. s gyrt. ism. 1. A krlttnk lv anyagi vilg 3.

Alapgyakorl.

Ssz.

Ssz. p. szerkezetek Ssz. szakrajza

Ssz. ptsi munkk szakszmtsai 2.4. Anyagszksglet szmtsok rajzrl s helyszni felmrsrl

2- Az pletszer10. kezetek anyagai Munkahelyi 11. ellenrz vizsglatok Labor. szak12. vizsglatok Minsg ellen13. rzs, minsgtanusts

Anyagvizsglatok s mrsek

A kivitelezsi technolgik elmleti ismereteinek anyagokra vonatkoz alapismereteket ad

2.-7. A kivitelezst 8.- meghatroz 13. anyagai alapismereteit adja

25

5. AZ RTKELS MDJA Az ptipari s faipari anyag- s gyrtsismeretek tantrgy tmi a szakmai gyakorlat s az elmleti szaktrgyakkal sszefgg ismereteket nyjtanak. A programban felsorolt tmk kvetelmnyszintjhez igazodva, clszer meghatrozni az sszefgg nagyobb feladatokat, majd ezek ismeretben megtervezni az rtkelsi szempontokat. A feladat jellegnek megfelelen lehet nll rai munka vagy hzi feladat is. Clszer az ismeretekbl esetenknt a szbeli feleltets. Klnsen gyeljnk a szakkifejezsek pontos s szakszer hasznlatra, szabvnyos jellsek ismeretre. Javasolt ezen bell a tmacsoportok feldolgozsa utn rsos - feladatlapos formban a szmonkrs. A tmk anyaga szorosan kapcsoldik a kmves szakmai gyakorlat, kmves szakmai ismeretek ptsi alapismeretek tantrgyakhoz. A tanulkkal hzi feladat formjban clszer a legjellemzbb anyagokbl, s termkekbl, anyaglap gyjtemnyt kszttetni. Ezeket az esetenknti szbeli feleleteknl, ksbb a technolgiai feldolgozsnl a tanulk segdanyagknt hasznlhatjk. Az anyaglap gyjtemny szakszer, pontos s eszttikus kivitelben kszljn el, az elre megadott mret alapjn. Az ves munka rtkelsnl vegyk figyelembe a kiadott feladat elksztsnek szakszersgt s a mennyisgt. A tmacsoportokat lezr feladatlap krdsei tartalmazzk az egyb technolgik, anyagok, ellltsi technolgik rvid sszegzst, illetve az egyes anyagcsoportok jellemz tulajdonsgainak ttekintst. A szakmai gyakorlathoz kapcsoldva trtnhet a szmonkrs eredeti anyagminta segtsgvel. Fontos az egyes anyagvizsglatok ttekintse, mdszereik szmonkrse. Az rtkels sorn fontos tnyez a szakszer, pontos megolds. Az rsbeli szmonkrshez ksztsnk feladatlapot. A krdsek kre egy adott anyagcsoporthoz kapcsoldjon. Clszer a tanvek vgn sszefoglal szmonkrs a tanulk tudsszintjnek felmrsre. A feladatok megoldsa ignyelje a tanulk nll gondolkodsmdjt, a tanult ismeretek gyakorlati alkalmazst.

254

6. A TRGYI FELTTELEK Az ptipari s faipari anyag- s gyrtsismeretek tantrgy tminak eredmnyes feldolgozsa jelents mennyisg szemllteteszkz alkalmazst kvnja meg. Ezek elhelyezse s az alkalmazott tanulsi-tantsi mdszerek szksgess teszik a szaktanterem kialaktst. A szakmai s pedaggiai munkt segti, ha lehetsg van a szaktanteremhez kapcsold elkszt szertrhelysg kialaktsra is. A helyisgkialakts szempontjai: A szaktanterem mrete, alapberendezse (tanri s tanuli asztalok, szkek) feleljen meg a tanulcsoport (osztly) ltszmnak. A vilgts mdja, erssge biztostsa a megfelel munkavgzst. Az ablakon clszer fnytereszt s sttt fggnyt elhelyezni. A szemlltet s informcihordoz anyag hasznlathoz szksg van audiovizulis eszkzkre (vettvszon, rsvett, mozg- s diafilmvett, videolejtsz, tv). Elhelyezsk mdjval biztostani kell egyszer s gyors alkalmazhatsgukat. A szemllteteszkzket, az informcihordoz anyagokat, dikat, fnykpeket, tblkat, tablkat, maketteket a falon, esetleg megfelel mret vitrinekben clszer elhelyezni. A szaktanterem specilis felszerelsi trgyai: egyszemlyes tanulasztalok, tmls szkek nagymret falitbla nagymret tablk, falikpek a szakmai gyakorlatnl megnevezett munkahelyi vizsgl mszerek s berendezsek tblai vonalzk krtahegyez szaklaboratriumi berendezsek A szaktanterem s az elkszt-szertrhelysg berendezsnl, hasznlatnl be kell tartani a vonatkoz munkavdelmi, biztonsgtechnikai s tzvdelmi elrsokat.

25

Szemlltet anyagok: anyagmintk, nyers s feldolgozott termkek alkatrszek, szerelvnyek, flksz termkek ksz modellek, gyrtsi folyamatok modellezse anyaglapok, termklapok sznmintk gyrtmnykatalgusok ruismereti mintagyjtemny, pl. taptkbl, sznyegekbl, kermikbl rsvett flia brk, fotk szabvnyok, szakknyvek, laborjegyzknyvek, minsgi bizonytvnyok

Audiovizulis eszkzk: Videofilmek: anyagok kitermelsrl gyrtsi folyamatokrl egy-egy anyag felhasznlsrl anyagok vizsglatrl

25

MSZAKI RAJZ TANTRGY

1. A PROGRAM CLJA A mszaki rajz tantrgy tantsnak clja, hogy: megismertesse a szabadkzi rajz s az brzol geometria alapelemeit; kell gyakorlatot biztostson a rajzeszkzk hasznlathoz; alaktsa s erstse a tanulk trltst; megismertesse a vetleti, axonometrikus s perspektivikus brzols alapvet szablyait; megtantsa a szabvnyrst; bemutassa a nagyts s kicsinyts rajzi eljrsait; megismertesse s gyakoroltassa a szabvnyos vonalfajtk s vonalvastagsgok, mretmegads s mretarnyok kivlasztst s alkalmazst;

megtantsa a sk- s trmrtani alapfogalmakat, a skmrtani szerkesztseket; megismertesse a vetleti brzols mdszereit, az egyes trnegyedekben a pont, egyenes, skok s klnbz testek brzolst, a hrom kpskban trtn brzolst; bemutassa az axonometrikus brzolsnl a szerkeszts menett, az egymret s a ktmret axonometriban trtn brzolsi mdokat; megtantsa a metszsi alapfeladatok szerkesztst, hasbok, forgstestek, kp s henger metszst vettskkal; megtantsa a skidom kpskban forgatst; * megtantsa az thatsok szerkesztst, sklap testek s forgstestek thatst; * megismertesse az ptmnyek tervrajzait, az ptszeti rajzfajtkat, az ptsi tervdokumentci felptst, rendszert, lptkeit, a mretezs szablyait, a dokumentci informcitartalmt, formai kvetelmnyeit; megismertesse s megtantsa az rnykszerkesztst pont, egyenes, sklap esetben, valamint a sklap- s forgstestek rnyknak szerkesztst; * bemutassa az egyes tervfajtk ptszeti lptkt, sajttassa el a lptk hasznlatt, a mretmegads s a lptk sszefggseit; megismertesse a mretmegads elemeit, a mretjellsek mdjt, fajtit, nagysgrendjeit, a lptknek megfelel rtelmezst; megtantsa a legfontosabb ptipari tervjellseket, felletek, szerkezetek s anyagjellsek alkalmazst kszsgig gyakoroltassa az egyes szakterleteknek megfelel csoportostsban, ismertesse az alapveten szksges pletgpszeti, gprajzi jellseket; begyakoroltassa az ptszeti tervolvasst s rtelmezst, a szakmai feladatok elvgzshez szksges informcik tervbl val megszerzst, a tervek folyamatos hasznlatt.

25

2. KVETELMNYEK A PROGRAM ELVGZSE UTN A tanul a mszaki rajz tantrgy elsajttsa utn kpes: rendeltetsszeren hasznlni a szksges rajzi eszkzket; az brzol geometria alapelemeit felhasznlva, szabadkzi rajzot kszteni egyszer trben, egyszer s sszetett testekrl; megfelel trltssal nll szabadkzi vzlatokat kszteni termszet utn, egyszerbb trgyak s formk szabadkzi brzolst; tvlati kp szerkesztett vetleti s vetlet tvlati kpp alaktst; alkalmazni a vzlatainl a vetleti, az axonometrikus s a perspektivikus brzols alapvet szablyait, a perspektva horizontjnak vltoztatsval; megrajzolni a szabvnyos ll- s tmbrst, a kis- s nagybetk, a szabvnyos szmok, feliratok rst; a kis- s nagybetk arnyait, a szabvnyos vonalvastagsgokat rtelemszeren alkalmazni; elvgezni a mszaki rajzok mreteinek s feliratainak elksztst; elvgezni a nagyts s a kicsinyts rajzi szerkesztst; kivlasztani a szabvnyos vonalvastagsgokat, a helyes mretarnyokat s szabvnyos mreteket; elvgezni a sk- s trmrtani alapszerkesztseket, tudni a vetleti brzols mdszereit, az egyes trnegyedekben a pont, az egyenes, a skok, klnbz hasbok s forgstestek vetleti brzolst, a hrom kpskban trtn brzolst, a merleges s prhuzamos vetts alkalmazst; ismertetni az axonometrikus kp felptst, a ktmret (Kavallier) axonometrikus kp kialaktsnak klnbz eljrsait; vetletei alapjn elkszteni egyszer s sszetett axonometrikus kpet szabad kzzel s szerkesztssel; meghatrozni a skmetszsi szerkesztssel kapott metszsi felletek valdi nagysgt, alakjt a kpskba forgatssal; * kiszerkeszteni a hasbok, forgstestek metszst vettskkal; * kiszerkeszteni az thatsok metszsvonalt, skalap testek s forgstestek thatst; * ismertetni az rnykszerkeszts lpseit, a pont, egyenes, sklap- s forgstestek rnyknak szerkesztst klnbz skokra; * ismertetni a tr s tmegalaktsnl a fny s az rnyk jtknak, a kontrasztjelensgnek a fontossgt; ismertetni az ptszeti tervek szerept, tartalmt, informcihordoz jellegt; ismertetni a lptk hasznlatt, a lptk s a mretmegadsok sszefggseit; ismertetni a jellemz ptszeti tervjellseket, mint a szerkezetek jellsei, anyagjellsek, szintjellsek, jelkpek (nyilak, lpcs lpsvonala stb.), mretjellsek stb.;

25

 elkszteni, rtelmezni (olvasni) s alkalmazni az ptszeti tervfajtkat, az ptsi tervdokumentcit, annak rendszert, tartalmt, szablyait, formai s tartalmi kvetelmnyeit. 3. A TANANYAG 1/11. vfolyam, vi 74 ra Sorszm A tma megnevezse kb. raszma 1. BEVEZET ISMERETEK. RAJZTECHNIKA 2 2. VONALAK, VONALFAJTK, LPTK, MRET 3 3. ARNYOK, NAGYTS, KICSINYTS 3 4. SZABVNYBETK S SZMOK 3 5. TERMSZET UTNI RAJZOLS, PERSPEKTVA 4 6. SK- S TRMRTANI SZERKESZTSEK 3 7. VETLETI BRZOLS 4 8. AXONOMETRIKUS BRZOLS 3 9. SKMETSZSI FELADATOK, KPSKBA FORGATS * 4 10. THATSOK SZERKESZTSE * 6 11. RNYKSZERKESZTS * 4 12. PTSI TERVDOKUMENTCI TARTALMA, FELPTSE 3 13. PTSZETI TERVJELLSEK 4 14. PTMNYEK TERVRAJZAI 8 15. TERVDOKUMENTCI FELDOLGOZSA 6 16. SZABAD SV 14 * Fakultatv tmaknt kezelhet A tma anyagnak rszletezse 1. BEVEZET ISMERETEK RAJZTECHNIKA kb. 2 ra

A rajzols eszkzei s kezelsk. A rajzlapok mrete, keretezse, szvegmez elhelyezse A rajzok trolsa, hajtogatsa. A rajzok formai elrsai.

25

2. VONALAK, VONALFAJTK, LPTK, MRET Szabvnyos vonalfajtk s vonalvastagsgok. A lptk. A mretmegads elemei. 3. ARNYOK, NAGYTS, KICSINYTS Az tmsols. A nagyts s a kicsinyts szabvnyos arnyai. A nagyts - kicsinyts eljrsai. 4. SZABVNYBETK S SZMOK

kb. 3 ra

kb. 3 ra

kb. 3 ra

ll- s dlt tmbrs - nagy s kisbetk, szmok, rsjegyek. Nv- s cmfeliratok. Kiemelsek - betnagysggal, vonalvastagsggal. Eszttikai szempontok szerinti vltoztatsok. kb. 4 ra

5. TERMSZET UTNI RAJZOLS, PERSPEKTVA

Trgyak elrendezse, tr s tmeg elhelyezs s brzols. Skalap testek - hasbok, - kocka, csonkolt testek brzolsa. Forgstestek, henger, kp rajzolsa. Csonkakp rajzolsa. Perspektivikus kp kialakts, horizontvonal vltoztatssal, szabad kzzel. kb. 3 ra

6. SK- S TRMRTANI SZERKESZTSEK

Prhuzamos s merleges rajzolsa. Szakasz felosztsa, rint szerkesztse. Krbe rt, kr kr rt szablyos ngyszg szerkesztse. Sklap testek rajzolsa. (Osztlyozsuk, jellemzik). Grbk szerkesztse (ellipszis, kosrgrbe, stb.). velt fellet testek rajzolsa (Szrmaztatsuk, jellemzik). kb. 4 ra

7. VETLETI BRZOLS Vettsi mdok. Pontok, egyenesek brzolsa. Skok brzolsa.

25

Testek brzolsa. velt fellet testek brzolsa. brzols hrom kpskban. Profilegyenesek brzolsa. kb. 3 ra

8. AXONOMETRIKUS BRZOLS

Ferdeszg - ktmret (Kavallier) axonometria. Egymret axonometria Sklap s velt fellet testek brzolsa Hrom kpvel adott test brzolsa axonometriban.

9. SKMETSZSI FELADATOK, KPSKBA FORGATS * kb. 4 ra Metszsi alapfeladatok. Hasbok s forgstestek metszse vettskkal. Kp s henger skmetszse. Skidom kpskba forgatsa. Szakasz valdi mretnek meghatrozsa. brzols metszettel. kb. 6 ra

10. THATSOK SZERKESZTSE * Sklap testek thatsa. Henger thatsa. Henger s kp thatsa. 11. RNYKSZERKESZTS * Pont, egyenes s sklap rnyka. Sklap testek rnyka. Forgstestek rnyka. rnykvets klnbz skokra.

kb. 4 ra

12. PTSI TERVDOKUMENTCI TARTALMA, FELPTSE

kb. 3 ra

A klnbz tervfajtk formja s tartalma. A tervnek megfelel lptk hasznlata. Mretmegads elemei, nagysgrendje, szablyai. Az egyes tervfajtk elksztsnek szabvnyelrsai.

25

13. PTSZETI TERVJELLSEK

kb. 4 ra

A mszaki rajzok s brk vonalai. Az ptanyagok jellemz jellsei. pletszerkezetek jellemz jellsei. Az plet-talaktsi munkk jellsei. A berendezsi trgyak rajzi jellse. A nylszrk rajzi jellse. Kmnyek s szellzk jellse. A nylsok, ttrsek, bemlyedsek s hornyok jellse. A felletkpzsek jellse. A lpcs jellse. pletgpszeti jellsek, brzolsok. kb. 8 ra

14. PTMNYEK TERVRAJZAI

Alaprajz. Metszet. Nzetrajz - Homlokzatrajz Rszletrajz. Helysznrajz. Az ptszeti rajz lptke s kidolgozottsga, engedlyezsi s kivitelezsi tervek - vzlat - vzlatterv - ltalnos mszaki terv - kiviteli- vagy pallrterv - rszlet- vagy mhely terv - felmrsi terv - idomterv

Kiviteli dokumentci tartalma: - rajzok, tervek, helysznrajz, ptszeti tervek, statikai terv (alapozs, tartszerkezetek), pletgpszeti tervek (vz, csatorna, villany, gzvezetkek s berendezsek tervei), organizcis terv (munka- s munkahely megszervezse), - mlersok ptszeti statikai pletgpszeti - kltsgvets

25

 terviratok talajmechanikai szakvlemny, egyb dokumen-tci, ptsi engedly, egyb engedlyek (pl. kzmbektshez), jegyzknyvek, levlmsolatok, egyb okiratok, ptsi naplk 15. TERVDOKUMENTCI FELDOLGOZSA 16. SZABAD SV kb. 6 ra kb. 14 ra

25

4. A TANTRGY TMINAK KAPCSOLATA MS TANTRGYAK TMIVAL Ssz. Mszaki rajz Ssz. p. szerk. p. Ssz. p. ipari anyag- Ssz. Fenntartsp. s Ssz. technolgik s gyrtsism. fel. techn. 2.- Az ptsi 10. anyagok csoportjai 5. pletszerkezetek s csoportostsuk 2.- pletszerke18. zetek rajzi dokumentlsa 2.- A kivitelezs 12. komplex dokumentcijt adja 2.9. 11.19. A rajzi s a technolgiai lersok nyjtjk teljes komplex feladat megoldst a kivitelezsnek Kmves sz. gyakorlatok Ssz. Kmves sz. ismeretek

12. ptsi tevdokumentci tartalma 13. ptszeti tervjellsek 14. ptmnyek tervrajzai

254

5. AZ RTKELS MDJA A mszaki rajz tantrgy tmi a szakmai gyakorlat s az elmleti szaktrgyak alapoz ismereteit nyjtjk. A programban felsorolt tmk kvetelmnyszintjhez igazodva, clszer meghatrozni az sszefgg nagyobb feladatokat, majd ezek ismeretben megtervezni az rtkelsi szempontokat. A feladat jellegnek megfelelen lehet nll rai munka vagy hzi feladat is. A rajzos feladatoknl az rsbeli szmonkrseknl, klnsen gyeljnk a rajzi jellsek, szakkifejezsek pontos s szakszer hasznlatra, az brzols szabvnyos jellseinek ismeretre. A tma anyaga szorosan kapcsoldik a szakmai gyakorlat, a szakmai ismeretek, pletszerkezetek, ptsi technolgik tantrgyakhoz. Az rtkels sorn fontos tnyez a szakszer, pontos megolds. A krdsek kre vagy egy adott ptmny tervrajzaihoz kapcsoldjon, vagy a szerkesztsek rajzos feladatainak megoldst krje szmon. Clszer a tanvek vgn az sszefoglal szmonkrs a tanulk tudsszintjnek felmrsre. A feladatok megoldsa ignyelje a tanulk nll gondolkodsmdjt, a tanult ismeretek gyakorlati alkalmazst.

254

6. A TRGYI FELTTELEK A mszaki rajz tantrgy tminak eredmnyes feldolgozsa jelents mennyisg szemllteteszkz alkalmazst kvnja meg. Ezek elhelyezse s az alkalmazott tanulsi-tantsi mdszerek szksgess teszik a szaktanterem kialaktst. A szaktanterem az ptszettrtnet trgyat is kiszolglhatja. A helyisgkialakts szempontjai: A szaktanterem mrete, alapberendezse (tanri s tanuli asztalok, rajzbakok, szkek) feleljen meg a tanulcsoport (osztly) ltszmnak. A vilgts mdja, erssge biztostsa a megfelel munkavgzst. Az ablakon clszer fnytereszt s sttt fggnyt elhelyezni. A szemlltet s informcihordoz anyag hasznlathoz szksg van audiovizulis eszkzkre (vettvszon, rsvett, mozg- s diafilmvett, videolejtsz, tv). Elhelyezsk mdjval biztostani kell egyszer s gyors alkalmazhatsgukat. A szemllteteszkzket, az informcihordoz anyagokat, dikat, fnykpeket, tblkat, tablkat, maketteket a falon, esetleg megfelel mret vitrinekben clszer elhelyezni. A szaktanterem specilis felszerelsi trgyai: egyszemlyes tanulasztalok, tmls szkek, rajzbakok, nagymret falitbla, nagymret mgnestbla, mgneslapokkal, tblai vonalzk, krz, krtahegyez, sztnyithat kpskrendszer segdkpskkal, szrhegy plck csszgmbkkel, modelltart llvny, diavett s vettvszon, rsvett. berendezsnl, munkavdelmi,

A szaktanterem s az elkszt-szertlyhelyisg hasznlatnl be kell tartani a vonatkoz biztonsgtechnikai elrsokat. Szemlltet anyagok: modellek, makettek, mrtani test sorozat,

25

csonkolt mrtani testek sorozata, thatsok szemlltetsre sorozatok, pletmodellek (egyszer teljes metszet, flnzet-flmetszet), makettek a vetleti brzols szemlltetsre, sklappal metszett idomok sorozata, falitblk (ptsi terv s anyagjellsek), szabvnysorozatok, mszaki tblzatok, tervdokumentci-sorozatok, gyrtmnykatalgusok, szindinamikai szemlltet tblk, eszkzk pauszrajzok, mintarajzok, rsvett flia brk, fotk, szakknyvek.

Audiovizulis eszkzk: videofilmek

25

TETFED MUNKK SZAKRAJZA 1. A PROGRAM CLJA A tetfed munkk szakrajza tantrgy tantsnak clja, hogy: bemutassa a tetfed munkk dokumentciinak hasznlatt; rtelmezze az egyes mhelyrajzokat, konszigncis terveket; megtantsa a tetidomoknl szksges alapvet szerkesztseket megtantsa a valdi szarufahossz meghatrozsnak mdjt; megtantsa a fdmszerkezetek fajtnknti rtegrendjt; ismertesse a ktcs munkknl a faktsek s a fedlszkek brzolst; bemutassa a klnbz fedsi mdok felleteinek, metszeteinek s csomponti megoldsainak brzolsait; megtantson a csapadkvz elleni tetszigetelsek rtegrendjnek brzolsra; ismertesse a kapcsold bdogos munkk brzolsait; megtantson a vpakpzsek kialaktsra, a klnbz fedsi mdoknl; megrtesse a rajzi dokumentcik utastsait s elrsait; rtelmezni tantsa a rajzi dokumentcik felhasznlit; megtantson a szmtgpes rajzi programok alapjn kszlt tervdokumentcik rtelmezsre.

2. KVETELMNYEK A PROGRAM ELVGZSE UTN A tanulnak a tetfed munkk szakrajza tantrgy elsajttsa utn tudnia kell: ismertetni s rajzban bemutatni a tetk fajtit, formit, nzeteit; ismertetni s felrajzolni a legfontosabb fdmszerkezeteket, felsorolni rtegrendjket; ismertetni a ktcs munkkat, a fedlszkek fajtit s kapcsoldsait a tetfed szerkezetekhez; felvzolni az egyes tetfedsi rendszerek rtegrendjt; ismertetni a legjellemzbb fedseket; bemutatni s felvzolni a szigetelsi skok vezetsnek mdjait s lehetsgeit; ismertetni s felvzolni az egyszer, csapadkvz elleni szigetelsek fektetsi, tfedsi s toldsi szablyait; felsorolni a jellemzen kapcsold pletbdogos szerkezeteket; rteni az pletszerkezetek kialaktsra vonatkoz tervdokumentciban meghatrozott rajzi utastsokat; rteni az pletszerkezetek komplex sszefggseit s azok rajzi megjelentst; rteni s rtelmezni a hagyomnyos s a szmtgpes rajzi programokkal ksztett ptszeti kivitelezsi tervdokumentcikat.

254

3. TANANYAG

1/11. vfolyam, vi 18 ra, 2/12. vfolyam, vi 70 ra, sszesen 88 ra Sorszm A tma megnevezse 1. A tet 2. Fdmszerkezetek 3. Ktcsmunkk, fedlszkek Szabad sv 4. Tetfedsek brzolsa 5. Csapadkvz elleni szigetelsek brzolsa 6. Bdogos szerkezetek brzolsa 7. Vpk fedsnek brzolsa Szabad sv kb. raszm 4 6 6 2 32 8 8 8 14

Megjegyzs: A tma tantsra javasolt raszmok magukba foglaljk a rendszerezsre, rtkelsre fordtand idt. * -gal jellt rszek a f tmkon bell slyozottan, esetleg fakultatvan kezelhetk. A tma anyagnak rszletezse 1. A TET 1.1. kb. 4 ra

1.2.

1.3.

1.4. 1.5.

A tetfed munkk rajzi dokumentcija (kivitelezsi s mhelytervek) hagyomnyos rajzi technikval szmtgpes rajzi program alapjn Tetformk alaprajzai nzetei axonometrikus kpe Fedlidom szerkesztsek fedlidom rszei s szerkesztse alapszablyok egyszer idomok sszetett idomok nem szablyos ngyszg alak tetidomok szerkesztse A tet metszetei Valdi szarufahossz meghatrozsa a szerkeszts elvei a szerkeszts menete nzet, kitertett hossz, felmrsek

25

2. FDMSZERKEZETEK 2.1.

kb. 6 ra

2.2. 2.3.

2.4.

2.5.

2.6. 2.7. 2.8. 2.9. 2.10. 2.11. 2.12.

2.13.

A fdm ltalnos szerkezeti rendszere, rtegrendje gerenda megvlaszts, szelvnykivlaszts, gerendk felfekvse, lehorgonyzsa, falak s egyb szerkezetek kivlasztsa * Kzbens fdmek Fafdmek s kialaktsuk * csapos gerendafdm prfdm plysfdm bortott gerendafdm blses s vakgerends fdmek pallfdm Aclgerends fdmek s kialaktsuk szelvnyek kivlasztsa s felfekvse, bektse vagy rgztse, falak s egyb szerkezetek kivltsa * tglaboltozatos fdm * tglabettes fdm * bls s betttestes fdmek tglabeton lemezes fdm * fellbords vasbetonlemezes fdm alulbords vasbetonlemezes fdm Monolit vasbeton fdmek fellbords vasbetonlemezes fdm alulbords vasbetonlemezes fdm kt irnyban teherbrsra mretezett vasbeton fdm vasbeton gombafdm * Srbords s idomtestes, blselemes fdmek Elfesztett vasals vasbetongerends fdmek kialaktsa, szerkezete PPB s FERT fdmek kialaktsa, rtegrendje Elregyrtott pletek fdmszerkezetei, krreges fdmpallk, zsaluzbettes fdmek Tetfdmek, magas- s lapostet-szerkezettel Fdmkioszts elvei, mdszerei Erklyek fdmtl fggetlen erklyek fdmmel egybeptett erklyek elregyrtott erklyek A fdmek rtegrendje zrfdm esetben lapostets s magastets kialaktssal teljes rtegrend padlsfdmnl magastets kialaktssal teljes rtegrend lapostets kialaktssal

25

3. KTCSMUNKK, FEDLSZKEK 3.1.

kb. 6 ra

3.2.

3.3.

Faktsek, fakapcsolsok brzolsa 3.1.1. Gerendk hagyomnyos faktseinek alkalmazsa 3.1.2. Deszkknl, pallknl alkalmazott faktsek rajzolsa 3.1.3. Korszer fakapcsolatok rajzolsa 3.1.4. Vzolsi gyakorlatok, rajzolvass Feszt- s fggesztmvek 3.2.1. Egyszer fesztm 3.2.2. Ketts fesztm, alulfesztett gerenda Fedlszerkezetek szerkesztse kontyolt nyeregtet gerendasoros fedlszkkel nyeregtet gerendasoros tarlyszelemenes fedlszkkel kontyolt nyeregtet gerendasoros torokgerends fedlszkkel nyeregtet vasbeton fdmes torokgerends fedlszkkel nyeregtet egyllszkes fedlszkkel kb. 2 ra kb. 32 ra

SZABAD SV 4. TETFEDSEK BRZOLSA 4.1.

4.2.

4.3.

4.4. 4.5. 4.6.

Hagyomnyos kiselemes pikkelyfedsek brzolsa ltalnos elrsok, szablyok klnbz formj hornyolt cserpfeds kiosztsa, rtegrendje kthj tet rtegrendje sk palafeds- egyszeres s ktszeres feds kiosztsa, rtegrendje Bitumenes lemezzsindely feds brzolsa ltalnos elrsok kiosztsa, rtegrendje Betoncserp fedsi rendszer brzolsa ltalnos elrsok komplett fedsi rendszer Sajtolt agyagcserp fedsek brzolsa Hszigetelt tetk rtegrendje Eternit hullmlemez feds brzolsa, rtegrendje

5. CSAPADKVZ ELLENI SZIGETELSEK BRZOLSA 5.1.

kb. 8 ra

5.2. 5.3.

A csapadkvz elleni tetszigetelsi rendszerek, mint szerkezetek a kialakts elvei s szablyai a szigetelsek rtegrendje hszigetels, kiszellzs helye szigetelsek vonalvezetse, tertse, tfedse, toldsa Egyhj s kthj lapostetk rtegrendje Kapcsold szerkezetek brzolsa

25

5.4.

Ragasztott, hagyomnyos csapadkvz elleni szigetelsek rtegrendje 5.5. Ragasztott vastag bitumenes lemezszigetelsek rtegrendje 5.6. Hegesztett vastag bitumenes lemezszigetelsek rtegrendje 5.7. Modifiklt bitumenes lemezzel ksztett szigetelsek rtegrendje 5.8. Csapadkvz elleni szigetelsek brzolsa, ragasztst nem ignyl manyag lemezekkel * leterhel rteggel mechanikus rgztssel ntapad megoldssal 5.9. Csapadkvz elleni szigetels elregyrtott komplex elemekkel * 5.10. A csapadkvz elleni szigetelsek korszer kiegszt szerkezetei * 5.11. Csomponti kialaktsok 6. BDOGOS SZERKEZETEK BRZOLSA 6.1. 6.2. kb. 8 ra

6.3.

6.4.

6.5.

6.6.

Lgy s kemnyfedsekhez kapcsold bdogos-szerkezetek A bdogos munkk merevtsi, sszeptsi, toldsi megoldsai beszegsek tlapolsok korcolsok szegecselsek rgztsi mdok Vzgyjt s vzlevezet szerelvnyek ereszcsatornk ksztse attika csatornk ksztse lefolycsvek s tartozkaik Kemnyfedsek bdogos szerkezetei eresz s prkny szeglyek fal, kmny, orom szeglyek lemez hajlatok hfog rcsok tet szerelvnyek szeglyezse tetablakok tetkibvk Lgyfedsek bdogos szerkezetei eresz s prkny szeglyek fal s kmny szeglyek salak szellzk tet szerelvnyek szeglyezsei csatorna szellzk tet sszefolyk lombkosrral tetkibvk Egyb bdogos munkk prkny s fal lefedsek fmlemez fedsek = korcolt feds = lcezett feds

25

7. VPK FEDSNEK BRZOLSA 7.1. Agyag- betoncserpbl osztrk vpakpzs nmet vpakpzs Szlerstett lemezbl kzponti vpakpzs = egyrteg fedsnl = ktrteg fedsnl Termszetes palbl

kb. 8 ra

7.2.

7.3.

SZABAD SV

kb. 14 ra

25

4. A TANTRGY TMINAK KAPCSOLATA MS TANTRGYAK TMIVAL Tetfed Ssz. Tetfed Ssz. ptipari s Ssz. munkk szakmai faipari anyag- s szakrajza gyakorlatok gyrtsism. 2. Fdmszerke14. zetek 3. Ktcsmun2. Hagyomnyos 3. A fa, ptipari kk, fedlszkek faktsek fatermkek 4. Tetfedsek 4.- Fellet fedse brzolsa 11. sk, hornyolt, sajtolt, hullmos, bitumenes lemezzsindely, szlerstett lemezzel 5. Csapadkvz 15. Csapadkvz 5. Manyagok, elleni elleni manyagterszigetelsek szigetelsek mkek brzolsa 6. Bdogos 16. Bdogos szerkezetek munkk, brzolsa bdogos szerkezeetk elhelyezse Mszaki rajz Tetfed szakmai ismeretek Tetfed munkk szakszmtsai Felmrsek rajzrl

Ssz.

Ssz.

Ssz.

ptmnyek tervrajzai 2. 5. cseszkzk, csktsek Fedlszerkezetek s hlyazatok

1.1.

14.

Csapadkvz elleni szigetelsek Bdogos szerkezetek

15.

25

5. AZ RTKELS MDJA A tetfed munkk szakrajza tantrgy tmi az ptsi folyamat elmleti s gyakorlati feladatainak vgrehajtst teszik lehetv. A programban felsorolt tmk kvetelmnyszintjhez igazodva, clszer meghatrozni az sszefgg nagyobb feladatokat, majd ezek ismeretben megtervezni az rtkelsi szempontokat. A feladat jellegnek megfelelen lehet nll rai munka vagy hzi feladat is. A rajzos feladatok az rsbeli szmonkrseknl, klnsen gyeljnk a rajzi jellsek, szakkifejezsek pontos s szakszer hasznlatra, az brzols szabvnyos jellseinek ismeretre. A tma anyaga szorosan kapcsoldik a tetfed szakmai gyakorlatokhoz, valamint az fedsi technolgikat, szigetelsi s bdogozsi munkk kivitelezst trgyal tantrgyakhoz. Az rtkels sorn fontos tnyez a szakszer, pontos megolds. A krdsek kre vagy egy adott ptmny tervrajzaihoz kapcsoldjon, vagy a szerkesztsek rajzos feladatainak megoldst krje szmon. Clszer a tanvek vgn az sszefoglal szmonkrs a tanulk tudsszintjnek felmrsre. A feladatok megoldsa ignyelje a tanulk nll gondolkodsmdjt, a tanult ismeretek gyakorlati alkalmazst.

25

6. A TRGYI FELTTELEK A tetfed munkk szakrajza tantrgy tminak eredmnyes feldolgozsa jelents mennyisg szemllteteszkz alkalmazst kvnja meg. Ezek elhelyezse s az alkalmazott tanulsi-tantsi mdszerek szksgess teszik a szaktanterem kialaktst. A szaktanterem az ptsi technolgikat, a tetfed szakmai ismereteket tant tantrgyakat is kiszolglhatja. A helyisgkialakts szempontjai: A szaktanterem mrete, alapberendezse (tanri s tanuli asztalok, rajzbakok, szkek) feleljen meg a tanulcsoport (osztly) ltszmnak. A vilgts mdja, erssge biztostsa a megfelel munkavgzst. Az ablakon clszer fnytereszt s sttt fggnyt elhelyezni. A szemlltet s informcihordoz anyag hasznlathoz szksg van audiovizulis eszkzkre (vettvszon, rsvett, mozg- s diafilmvett, videolejtsz, tv). Elhelyezsk mdjval biztostani kell egyszer s gyors alkalmazhatsgukat. A szemllteteszkzket, az informcihordoz anyagokat, dikat, fnykpeket, tblkat, tablkat, maketteket a falon, esetleg megfelel mret vitrinekben clszer elhelyezni. A szaktanterem specilis felszerelsi trgyai: egyszemlyes tanulasztalok, tmls szkek, rajzbakok nagymret falitbla nagymret mgnestbla, mgneslapokkal tblai vonalzk, krz krtahegyez modelltart llvny diavett s vettvszon rsvett

A szaktanterem s az elkszt-szertr helyisg berendezsnl, hasznlatnl be kell tartani a vonatkoz munkavdelmi, biztonsgtechnikai elrsokat. Szemlltet anyagok: modellek, makettek pletmodellek (egyszer teljes metszet, flnzet-flmetszet) falitblk (ptsi terv s anyagjellsek) szabvnysorozatok tervdokumentci-sorozatok gyrtmnykatalgusok

25

PLETSZERKEZETEK, PTSI TECHNOLGIK TANTRGY 1. A PROGRAM CLJA Az pletszerkezetek, ptsi technolgik tantrgy tantsnak clja, hogy: tgabb krnyezetben mutassa be az pletek feladatait, funkciit, szerkezett, kivitelezsi krlmnyeit; ismereteket nyjtson az pletek szerkezeteivel szemben tmasztott kvetelmnyekrl; sszefggseiben s egymsra gyakorolt hatsban mutassa be az plet egyes szerkezeti rszeit, az plet funkcionlis s szerkezeti kapcsolatait, a kivlasztott anyagot s a megvalstsi technolgit; bemutassa az ignyek, hatsok, kvetelmnyek sszefggsben a mret, az anyag, a szerkezet s a technolgia kialaktst s megvlasztst rendszerezze s csoportostsa az pletszerkezeteket; mutassa be az egyes pletszerkezetek funkcionlis feladatait; a szerkezetek ismertetsvel prhuzamosan utaljon az ptsi technolgira; ismertesse az ptsi segdszerkezetek feladatait, alkalmazsi terleteit; tudatostsa a befejez ptsi s szakipari munkk ismertetsn bell a rtegfelptsek, a bevonati rendszerek kialaktsnak mszaki megfontolsait, ptsi folyamatt ismertesse; felkeltse az rdekldst a tanulkban az j, korszer ptsi mdok, anyagok s szerkezetek irnt.

254

2. KVETELMNYEK A PROGRAM ELVGZSE UTN A tanul az pletszerkezetek, ptsi technolgik tantrgy tananyagnak elsajttsa utn kpes: krnyezeti sszefggseiben rtelmezni az plet funkcijt, szerkezett, ptsi technolgiit; csoportostani s rendszerezni az pletek szerkezeteit, a velk szemben tmasztott kvetelmnyeket; tltnia az sszefggseket az plet funkcionlis feladata, szerkezeti kialaktsa, kivlasztott ptsi anyagai s ptsi technolgii kztt; felismerni a kvetelmnyek mgtt meghzd pletfizikai jelensgeket; felismerni, hogy az egyes szerkezeti funkcik, formk, tr s tmegalakts, milyen mszaki megfontolsbl addnak; ismertetni az egyes szerkezetekhez kapcsold kivitelezsi technolgik jellemz folyamatait, mveleteit; tltni az egyes alapozsi mdok s a teherbr talaj tulajdonsgai kztti sszefggseket; felismerni az pletek szerkezete, alapozsa, a talajban tallhat nedvessg s a szksges szigetelsi tpusok, szigetelsi rtegszm meghatrozsnak szempontjait; bemutatni az plet szerkezeti rendszere s a kapcsold burkolatok rtegrendje kztti mszaki sszefggseket; felsorolni a tetfedshez kapcsold pletbdogos munkk fbb szerkezeti elemeit, funkcijukat, a velk szemben tmasztott kvetelmnyeket; ismertetni az plettel szemben tmasztott kvetelmnyek s az alkalmazott h- s hangszigetelsek megvlasztsnak szempontjait; elmagyarzni az pletek szerkezete s a tervezett festsi, mzolsi, taptzsi munkk kivlasztsnak, az esetleges korrzivd bevonatok meghatrozsnak szempontjait, meghatroz tnyezt.

25

3. TANANYAG 1/11. vfolyam, vi 19 ra Sorszm A tma megnevezse 1. TERMSZETES S PTETT KRNYEZET 2. PTMNYEK KIALAKTSA, FUNKCII 3. AZ PTSI TEVKENYSG, AZ PTS FOLYAMATA 4. PTSZETI ALAPFOGALMAK 5. PLETSZERKEZETEK S CSOPORTOSTSUK SZABAD SV A tma anyagnak rszletezse 1. TERMSZETES S PTETT KRNYEZET 1.1. kb. 2 ra kb. raszma 2 2 2 4 7 2

1.2.

1.3.

A mestersges krnyezet kialaktsa, a teleplsek s infrastruktrjuk kialakulsa: az ptett krnyezet jellemzi, trsadalmi, gazdasgi felttelei teleplsek, teleplstpusok s kialakulsuk felttelei utak, thlzatok A teleplsek felptse, terletegysgek, bel- s klterletek teleplsek kzmhlzata teleplsek zemeltetse teleplsek higins elrsai telepls s termszetes krnyezete, kapcsolata, krnyezetvdelmi technolgik, teleplsi krnyezetvdelem A termszetes s ptett krnyezet, a tj kapcsolata termszetes tj vdelme termszetes krnyezet vdelme, az egyensly biztostsa kb. 2 ra

2. AZ PTMNYEK KIALAKTSA, FUNKCIIK 2.1. 2.2.

2.3.

Az ptmny fogalma, fajti. Az ptsi, ptszeti funkci fogalma ptmnyfajtk lakpletek fajti, laksegysg, laks funkcionlis felosztsa kzpletek fajti, feladata, funkcionlis elrendezse termelst szolgl pletek feladata, funkcionlis, technolgiai elrendezsk Egyb mrnki ltestmnyek mlyptsi mtrgyak

25

 kzmellts ltestmnyei (vz- s csatornahlzat stb. s kiegszt szerkezetei) kzlekeds s vzgazdlkods ltestmnyei(utak, hidak, alagutak, vasutak, vztrozk, csatornk, gtak, vziermvek stb.) 3. AZ PTSI TEVKENYSG, AZ PTS FOLYAMATA 3.1. 3.2. 3.3. 3.4. kb. 2 ra

3.5. 3.6. 3.7.

Az pts alakulsa trtneti idktl napjainkig Az ptszeti alkots s az alkotsban tkrzd trtneti, trsadalmi httr Az ptszeti folyamat szerepli, a trtneti idk sorn a szereplk feladatainak vltozsa Az ptsi tevkenysg feladatcsoportja, a trsadalmi munkamegoszts szakterletei - tervezs, kivitelezs, ptanyag-ipar, forgalmazs, ptsigazgats, ptstudomny, ptsi szakkpzs Az ptsi folyamat szakaszai az igny megfogalmazstl az plet fenntartsig, illetve jabb igny jelentkezsig Az pts tervezsnek dokumentumai A pts kivitelezsnek dokumentumai kb. 4 ra

4. PTSZETI ALAPFOGALMAK 4.1.

4.2. 4.3.

Az pts clja - pletszerkezetek s ptsi mdok kztti sszefggs, kapcsolat: pletszerkezetek kialakulsa, pletek szerkezeti elemei, szerkezeti rendszere az ptsi technolgia s az pletszerkezetek kztti sszefggsek Az pleteket r kls krnyezetbl s hasznlatbl szrmaz terhelsek s hatsok Az pletszerkezetek rendeltetse s velk szemben tmasztott kvetelmnyek a hatsok s funkcionlis feladatok tkrben: tartszerkezeti szempontbl: = szilrdsg, terhelhetsg = hasznlhatsg = megfelel-kpessg (tartssg, hllsg, tzllsg, idllsg) = teljestkpessg stb. pletszerkezeti szempontbl: h hang nedvessggel szembeni ellenlls megmunklhatsg sszefrhetsg egyb ellenllkpessgek (nvnyi, llati krtevkkel szemben stb.) csekly trfogatsly dinamikus hatsokkal szembeni ellenlls stb.
25

4.4.

funkcionlis szempontbl szpszeti, eszttikai szempontbl kivitelezsi s gazdasgossgi szempontbl val megfelelsg. Az ignyek, kvetelmnyek s hatsok kztti sszefggsek szerepe a mret, tmeg, szerkezet s anyag meghatrozsban s kivlasztsban kb. 7 ra

5. PLETSZERKEZETEK S CSOPORTOSTSUK 5.1. 5.2. 5.3.

5.4.

5.4.1.

5.4.2. 5.4.3.

5.4.4. 5.5. 5.5.1.

A csoportosts alapja - kvetelmny s megfelelhetsg az plet funkcionlis s szerkezeti rendszerben. A csoportosts sorrendje - az ptsi-megvalstsi folyamat pts-elksztsi munkk s szerkezetek llvnyok, tmaszok a bontsi folyamatban bontsi munkk - bontsi segdszerkezetek Alptmnyi szerkezetek - alapozsi munkk terlet-elksztsi munkk (tereprendezs, fldmunkk stb.) az alapozs clja, a tehertads lnyege s formi az ptmny s alapja kztti szerkezeti sszefggsek az alap s a talaj, talajfajta kztti sszefggsek, elssorban a tehertads szempontjbl talajfajtk s terhelhetsgk Alapozsi mdok - alapok kialaktsnak lehetsgei skalapozsok: = svalapozsok = gerenda- s gerendarcs-alapozs = lemezalapozs mlyalapozsok: = clpalapozs = ktalapozs = szekrnyalapozs Az egyes alapozsok anyaga, formja, kikpzse, a tehertads mdja Az alapozsok kiegszt szerkezetei: fldmunkk dcolsai, szdfalak vztelent szerkezetek Alapozsok elksztse Felptmnyi szerkezetek s munkk. Az ptsi s szerkezeti rendszerei Tmr, k s tglafalas rendszer - kivitelezsi mdja (hagyomnyos ptsi md) hosszfalas harntfalas vegyes falas elrendezs plet termszetes ptkvekbl ptett falak, pillrek, pletek s megptsk mestersges tgla vagy egyb agyagtermk (pl. vlyog), illetve ms anyag falazelemekbl kszlt falak s kivitelezsk
25

5.5.2. 5.5.3. 5.5.4. 5.5.5.

5.5.6. 5.5.7. 5.6.

5.7.

5.8. 5.8.1.

5.8.2. 5.8.3. 5.8.4. 5.8.5.

5.8.6. 5.8.7.

fdmek, thidalk, boltozatok, lpcsk s megptsk Blokkos (faltmbs) ptsi rendszer - iparostott technolgik Paneles (faltbls) ptsi rendszer - iparostott technolgik ntttfalas ptsi rendszer - iparostott, gpestett technolgik Vzas ptsi rendszer (betonszerkezetek, aclvz-szerkezetek) vasbeton vz (monolit s elre gyrtott technolgik) aclvz szerkezetek (ipari technolgik) Knnyszerkezetes ptsi rendszerek iparostott technolgik thidalsok, fdmek, lpcsk elre gyrtott megoldsai, beptse Fa pletszerkezetek - csszerkezetek s kivitelezsk ktcsmunkk - fedlszkeke, falalzatok, lpcsk, fdmek burkolatok, fedsek, nylszrk stb. ptsi segdszerkezetek s elksztsk munkallvnyok dcolsok zsaluzatok fa zsaluzatok specilis zsaluzati rendszerek (alagt- s asztalzsaluzatok, csszzsaluzatok) Befejez ptsi s szakipari munkk s szerkezetek pletszigetelsek rtegrend, kvetelmnyek, tfedsek, csompontok s elksztsk vz elleni szigetelsek (talajvz, talajnedvessg, talajpra, csapadkvz s zemi vz elleni szigetelsek) hszigetelsek hang s rezgs ellni szigetelsek Tetfed munkk - fedsi mdok, sajtk pletbdogos munkk s elksztsk Vakolatok, (kls-, bels-) felletkpzsek, rabitzok s kivitelezsk Burkolatok (padl- s falburkolatok) rtegrendje, kapcsoldsa a tartszerkezethez, kvetelmnyek az egyes burkolattpusoknl kburkolatok, mkburkolatok gett lapburkolatok (mettlachi, kermia stb.) sav- s lgll ipari burkolatok egyb lapburkolatok, hzagmentes burkolatok - ipari padlk, nttt padlk, fapadl burkolatok (hajpadlk, parkettk, panelparkettk stb.) hzagmentes melegpadl burkolatok (linleum, PVC lap s lemezburkolatok, sznyegpadlk) s kivitelezsk. pletasztalos szerkezetek s elksztsk pletveges munkk, vegszerkezetek s kivitelezsk

25

5.8.8. 5.8.9.

pletlakatos szerkezetek s elksztsk Fest-, mzol s taptz munkk s bevonatok, korrzi elleni bevonati rendszerek - rtegfelpts, anyagkivlaszts s kivitelezsk kb. 2 ra

SZABAD SV

25

4. A TANTRGY TMINAK KAPCSOLATA MS TANTRGYAK TMIVAL Mszaki rajz Memlkvd.

Ssz.

p. szerk., p. technolgik Termszetes ptett krnyezet Az ptsi tevkenysg, az pts folyamata pletszerkezetek s csoportostsuk

Ssz.

Ssz. p. ipari anyag- Ssz. Fenntartsp. s Ssz. s gyrt. ism. fel. techn. Feladat, funkci, anyag, technolgia kapcsolatban nyjt alapism. Az pletszerkezete k specilis feljtsi, javtsi technolgiit, anyagait, szerkezeteit ismerteti

Ssz.

ptszettrt.

1.

3.

Szorosan kapcsold rtelmez alapismereteket nyjt

Szemllteti, elmleti alapismereteket nyjt

Az pletszerkezete k kialaktsa trtneti folyamatnak magyarzatt adja

5.

25

5. AZ RTKELS MDJA Az pletszerkezetek, ptsi technolgik tantrgy tmi a szakmai gyakorlat s az elmleti szaktrgyakkal sszefgg ismereteket nyjtjk. A programban felsorolt tmk kvetelmnyszintjhez igazodva, a helyi sajtossgok figyelembevtelvel, clszer meghatrozni az sszefgg nagyobb feladatokat, majd ezek ismeretben megtervezni az rtkelsi szempontokat. A feladat jellegnek megfelelen lehet nll rai munka vagy hzi feladat is. A tmakrkben clszer az ismeretekbl esetenknt a szbeli feleltets, az rsbeli s szabadkzi vzlatrajzos szmonkrs. Klnsen gyeljnk a szakkifejezsek pontos s szakszer hasznlatra. A tmk anyaga szorosan kapcsoldik a szakmai gyakorlat, a mszaki rajz, s az ptipari anyagismeret tantrgyakhoz. A tmacsoportokat lezr rsos feladatlap krdsei tartalmazzk az egyes szerkezetekhez szksges technolgik rvid ttekintst, illetve a munka elvgzshez szksges gpek felsorolst. Az rtkels sorn fontos tnyez a szakszer, pontos megolds. Az rsbeli szmonkrshez ksztsnk feladatlapot. A krdsek kre egy adott szerkezettpushoz, vagy ptsi technolgihoz kapcsoldjon, melyben rsos s vzlatos rajzok elksztsre egyarnt lehetsg van. Clszer a tanvek vgn sszefoglal szmonkrs a tanulk tudsszintjnek felmrsre. A feladatok megoldsa ignyelje a tanulk nll gondolkodsmdjt, a tanult ismeretek gyakorlati alkalmazst.

254

6. A TRGYI FELTTELEK Az pletszerkezetek, ptsi technolgik tantrgy tminak eredmnyes feldolgozsa jelents mennyisg szemllteteszkz alkalmazst kvnja meg. Ezek elhelyezse s az alkalmazott tanulsi-tantsi mdszerek szksgess teszik a szaktanterem kialaktst. A szakmai s pedaggiai munkt segti, ha lehetsg van a szaktanteremhez kapcsold elkszt szertrhelyisg kialaktsra is. A helyisgkialakts szempontjai: A szaktanterem mrete, alapberendezse (tanri s tanuli asztalok, szkek) feleljen meg a tanulcsoport (osztly) ltszmnak. A vilgts mdja, erssge biztostsa a megfelel munkavgzst. Az ablakon clszer fnytereszt s sttt fggnyt elhelyezni. A szemlltet s informcihordoz anyag hasznlathoz szksg van audiovizulis eszkzkre (vettvszon, rsvett, mozg- s diafilmvett, videolejtsz, tv). Elhelyezsk mdjval biztostani kell egyszer s gyors alkalmazhatsgukat. A szemllteteszkzket, az informcihordoz anyagokat, megfelel mret vitrinekben, vegajts, illetve zrt ajts szekrnyekben clszer elhelyezni. A szaktanterem specilis felszerelsi trgyai: egyszemlyes tanulasztalok, tmls szkek, nagymret falitbla, nagymret tablk, tblk, fnykpek, tblai vonalzk, krzk, lptkek, krtahegyez.

A szaktanterem s az elkszt-szertrhelysg berendezsnl, hasznlatnl be kell tartani a vonatkoz munkavdelmi, biztonsgtechnikai elrsokat. Szemlltet anyagok: kicsinytett szerkezeti csompontok, alkatrszek, rszmunkk, ksz modellek, eredeti mret tervrajzok, klnfle szerkezettpusokrl, ptmnyek mszaki dokumentcija, alaprajzok, metszetek, metszetek 1:100; 1:50; 1:20; 1:2; 1:1; lptkben, nzetrajzok, kivitelezsi utastsok, mszaki lersok, rsvett flia brk, rajzok, fotk, szabvnyok, szakknyvek.

25

Audiovizulis eszkzk: Videofilmek ptsi szerkezetekrl, szerkezetek ptsrl, rtegfelptsekrl, csomponti kialaktsokrl.

TETFED SZAKMAI ISMERETEK TANTRGY 1. A PROGRAM CLJA

A tetfed szakmai ismeretek tantrgy tantsnak clja, hogy: megismertessen az pts komplex folyamatval; bemutassa s rendszerezze az egyes szerkezetek kztti sszefggseket; felhvja a figyelmet az plet kivitelezse sorn a technolgik s a szerkezetek kztti sszefggsekre; bemutassa a szakma mvelse sorn elfordul munkafolyamatokat; reztesse a tetfed szakma fontossgt s jelentsgt; megtantsa a kemnyfedsek kivitelezsi technolgiit; felhvja a figyelmet nhny klnleges s szp tetfedsi mdra; megtantsa a kapcsold ktcsmunkk, lgyfedsek s elhelyez bdogos munkk technolgiit; neveljen a szakma szeretetre, sztnzzn az j technolgik, anyagok, szerkezetek megismersre. 2. KVETELMNYEK A PROGRAM ELVGZSE UTN A tanulnak a tetfed szakmai ismeretek tantrgy tananyagnak elsajttsa utn tudnia kell: helyesen hasznlni s alkalmazni a szakma szakkifejezseit; rendszerezni az pletszerkezeteket s a kapcsold ptsi folyamatokat; trezni szakmja jelentsgt s elhelyezni a tbbi szakma kztt; ismertetni az egyes tetfedsek, elssorban kemnyfedsek ptsi, kivitelezsi folyamatait ttekinten ismertetni a kapcsold szakterletek alapvet mveleteit; sszefogni s veznyelni a fedsek kivitelezsnek menett, temt, szervezni a rszfolyamatait; ismertetni a ktcs munkk, bdogos szerkezetek elhelyezsnek s lgyfedsek ksztsnek mdjait felismerni az egyes anyagok-technolgik s a megptett szerkezetek kztti mszaki-technikai kapcsolatokat, a kvetelmny s megfelelsg oldalrl kzeltve az sszefggseket; fogkonyan reaglni a szakma terletn jelentkez j anyagokra, technolgikra, szerkezeti megoldsokra.

25

3. TANANYAG 1/11. vfolyam, vi 74 ra, 2/12. vfolyam, vi 70 ra, sszesen 144 ra Sorszm 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. A tma megnevezse A tet - alapfogalmak cseszkzk - csktsek A fa kzi megmunklsa sszetett tartk * Fedlszerkezetek s hjazatok, fakivonat Habarcsok A fedlszkek kialaktsnak alapelvei Hagyomnyos kiselemes pikkelyfedsek Bitumenes lemezzsindely feds Betoncserp fedsi rendszer Sajtolt agyagcserp fedsek Szabad sv Hszigetelt tetk rtegrendje, hszigetels helye Eternit szlerstett hullmlemez feds Csapadkvz elleni szigetelsek, lgyfedsek Bdogos szerkezetek Cserpfedsek feljtsai Lapostetk lgyfedsnek feljtsa Homlokzatburkolatok Hajlatkpzsek * ves s kpos felletek fedse * Hajlat- s kpfellet fedse szlerstett lemezzel * Nmet feds szlerstett lemezzel Termszetes palval ksztett fedsek Nd-, zsup-, kvefedsek, fa zsindelyfeds * Balesetelhrtsi s tzvdelmi elrsok Szabad sv kb. raszm 2 6 8 4 8 4 2 12 4 6 4 14 6 4 6 6 2 4 2 6 4 6 4 4 2 4 10

Megjegyzs: A tma tantsra javasolt raszmok magukba foglaljk a rendszerezsre, rtkelsre fordtand idt. * -gal jellt rszek a f tmkon bell slyozottan, esetleg fakultatvan kezelhetk.

25

A tma anyagnak rszletezse 1. A TET - ALAPFOGALMAK 1.1. kb. 2 ra

1.2.

A tet fogalma, rendeltetse, feladata. Tr-tneti ttekints tetidomok, tetformk vltozatai s rszei a tetszerkezet feladata, rszei s anyagai a tetsk lejtse a tethjazat fogalma, feladata a tetfedsi munkk nemzetkzi szablyozsa a tetk pletfizikai - vzllsgi, vzzrsgi, fokozott vzzrsgi, vzhatlansgi - kvetelmnyei A tetfed szakma elhelyezkedse az ptsi folyamatban kb. 6 ra

2. CSESZKZK - CSKTSEK 2.1. 2.2. 2.3.

2.4. 2.5. 2.6.

2.7.

Mreszkzk. A rajzols s bellts segdeszkzei. Zsinrpad. A kapcsols segdeszkzei Fallts, emels, szerels ktelk kts mdok emel berendezsek biztonsgos munkavgzs felttelei Hast s forgcsol kziszerszmok Famegmunkl kisgpek Hagyomnyos faktsek ktsi md megvlasztsa alkalmas szerszmok kivlasztsa Mrnki ktsek szegezett s csavarozott ktsek terhelhetsg, szegkp, csavarkp mretelrsok szeglemezek bettes s gyrs ktsek ragasztott ktsek hagyomnyos s mrnki ktsek kombinlhatsga kb. 8 ra

3. A FA KZI MEGMUNKLSA 3.1. 3.2. 3.3. 3.4. A fa megmunklsa A kzi forgcsols elmlete A fafeldolgozs mszaki dokumentcija Alkatrszek szabsa kzi frszelssel a frszek fajti frszrk darabolsa lapok, lemezek szabsa a kzi frszels szablyai Alkatrszek mretre alaktsa kzi gyalulssal a kzi gyaluk fajti a gyaluls technolgija

3.5.

25

 a kzi gyaluls szablyai 3.6. A fa ragasztsnak elmlete a ragaszts alapfogalmai a ragaszts sorn fellp erk a ragasztand fellet elksztse ragasztanyagok elksztse ragasztshoz hasznlt kziszerszmok a ragaszts technolgija 3.7. Alapszerkezetek kialaktsa lapszerkezetek kialaktsa keretszerkezetek kialaktsa kvaszerkezetek kialaktsa llvnyszerkezetek kialaktsa 3.8. Felletek elksztse, tiszttsa felletkezelshez 3.9. Fafelletek pcolsa 3.10. A felletkezels mdjai 4. SSZETETT TARTK * 4.1. 4.2. kb. 4 ra

4.3.

4.4.

Gerendk erjtka hajltsra elnys keresztmetszet Tbbszelvny gerendk sszelltsi mdjai. Szegezett s bettes kapcsolatok. rtegelt-ragasztott tartk Rcsos tartk nyomott illetve hzott ferde rudak csomponti megoldsok kombinci acl vonrudakkal Fggeszt s feszt mvek nyomott rudak (dcok) bektse hzott rudak (fggeszt oszlopok) bektse kb. 8 ra

5. FEDLSZERKEZETEK S HJAZATOK, FAKIVONAT 5.1. 5.2. 5.3. 5.4.

A tet feladata, funkcija Fedlidom szerkeszts A tethjazat rtegrendje A fedelek hajlsszge s hjazati anyaga, a tet rtegrendje sszefggsek terminolgik modellek, vzlatok, interaktv feldolgozs, tanuli modellek 5.5. Fedlszerkezetek pletszlessg szerint Hagyomnyos, egyszerstett s iparostott vltozatok szaruhossz, szarufk megtmasztsa, toldsa megtmasztsi viszonyok (merev fdmmel vagy anlkl stb.) keret- s hosszirny merevsgi kvetelmnyek res, ktgerenda nlkli fedlszk, llszkes szelemenes fedlszk , kett-, hrom-, ngy- s tllszkes szelemenes

25

5.6.

5.7.

5.8.

5.9.

fedlszkek, bakdcos szelemenes fedlszk, dltszkes szelemenes fedlszk A fedlidom jellegzetes rszeinek megoldsa a fedlszken flnyeregtetk, sllyesztett fedlszk kontyolsok, szelemensarkok, klnbz szlessg tetszakaszok tallkozsa, lek, stortetk vpk, zugok, kivltsok felptmnyek, oldalflkk, toronytetk manzardtetk Szmtsi feladatok fedlidom jellemz vonalain a valdi hosszak meghatrozsa hjazati anyagmennyisg meghatrozshoz tartoz szerkesztsek sszetett fedlszk fakivonata Fedlszk kivitelezse * anyagrendels zsinrpad, a fedlszk felrajzolsa anyagkivlaszts, lekts emels, felllts Fedlszk kivitelezsi mdok kb. 4 ra

6. HABARCSOK 6.1. 6.2. A habarcs szerepe az egyes pletszerkezeteknl A habarcskszts technolgija anyagkeverk sszellts habarcs kevers = kzzel = gppel A habarcsok helysznre juttatsa, szlltsa funkci fgg sszettel s konzisztencia Habarcsok felhordsa s bedolgozsa falazsi munkknl = mszhabarcsok = meszes habarcsok = cement habarcsok burkolmunkkhoz = padln s oldalfalon = lap s mozaik burkolatokhoz = gyazshoz = hzagolshoz cement simtsokhoz fellet kiegyenltsekhez rabic munkkhoz = gipszrabic = cementrabic munkkhoz egyb munkkhoz tetcserp habarcsolshoz

6.3. 6.4.

25

7. A FEDLSZKEK KIALAKTSNAK ALAPELVEI 7.1. 7.2. 7.3. 7.4. 7.5. Rtegek, rtegek sorrendje A rtegek sorrendjnek pletfizikai httere A fedsi mdok fajti, fedsi elemek A tet hajlsszge s a fedsi md kapcsolata A fedsi mdok kapcsolata az plet szerkezetvel

kb. 2 ra

8. HAGYOMNYOS KISELEMES PIKKELYFEDSEK 8.1.

kb. 12 ra

8.2.

8.3.

8.4.

8.5.

ltalnos elrsok, szablyok az egyes fedsi mdokhoz kapcsold = hajlsszgek = lcezsek s kiszmtsuk = tfedsek = szeglyezsek a vz tja, a kiselemes pikkelyfedsek vizzrsga fedsi fajtk (agyagcserp, betoncserp, palafeds) hajlsszg s vzelvezets sszefggsei Klnbz formj hornyolt cserpelemekkel trtn fedsek az egyes fedsi anyagokhoz kapcsold = hajlsszgek = lcezsek = tfedsek = szeglyezsek Cserpfedsek rgztse az egyes fedsi anyagokhoz kapcsold rgztsi eljrsok a szlirny s a rgztsek sszefggsei jrhatsg egyb ignyek A kthj tet rtegrendje kapcsold pletfizikai alapfogalmak = hszigetelsi kvetelmnyek = praelvezets s vzszigetels kvetelmnyei = kiszellzs kvetelmnyei hideg s meleg tetk rtegrendje az egyes rtegek helynek pletfizikai magyarzata beptett tetterek pletfizikai krdsei Sk palafeds- egyszeres s ktszeres feds ltalnos elrsok s szablyok azonossgok s klnbsgek egyszeres s ktszeres fedsnl a tet hajlsszgnek s az tfedsek sszefggsei eresszel prhuzamosan fektetett mpala feds tarjkpok tfedse- tarj s lgerinckpzs hzagok kialaktsa tlnyjts ereszszeglyek kialaktsa kmnyek szeglyeinek megoldsa beptett szerelvnyek csatlakoztatsa

25

 rgztsi mdok s eljrsok hazai s klfldi fedsi mdok = szablyos ketts (angol) fedsmd = vzszintes rombusz (magyar) fedsmd = szablyos feds tglny lemezekkel = szabvny francia fedsmd = szabvny rombusz alak fedsmd = tls (diagonlis-nmet) fedsmd = specilis ritkn alkalmazott fedsek = alapelvek, anyagszksgletek 9. BITUMENES LEMEZZSINDELY FEDS 9.1. 9.2. 9.3. 9.4. kb. 4 ra

ltalnos elrsok s szablyok Alkalmazsi terletk pletfizikai kvetelmnyek- fokozottan vzzr fedsnl Tervezsi-kivitelezsi szempontok tetlejtsek feds kioszts kthj tet szerkezet kiszellztetse 9.5. Anyagok s a velk szemben tmasztott kvetelmnyek 9.6. Aljzatok alttfeds ksztse deszkzat, mint aljzat knnybeton aljzat 9.7. Rgztsre hasznlt anyagok, kiegszt anyagok elksztse 9.8. Kivitelezs menete, csomponti megoldsok ereszkialakts oromszeglyhez csatlakozs lgerinc kialakts gerinckialakts hajlatok (vpk) kikpzse alfektetett hajlatfeds bekttt hajlatfeds csatlakozsok oldalt, gerincoldalon, ereszoldalon, tetablaknl s tetkibvnl tetttrsek megoldsai kiegszt elemek 9.9. Feds s kioszts elve ves-kpos toronyfelleten 9.10. Karbantarts s javts 10. BETONCSERP FEDSI RENDSZER kb. 6 ra

10.1. ltalnos elrsok s szablyok az alkalmazstechnikai tmutat szerint 10.2. A komplett fedsi rendszer rtegrendje 10.3. Kiegszt elemek s szerelvnyek 10.4. Csatlakoz elemek szellzk
25

 hfogk jrelemek kmny szeglyek 10.5. Tetablakok, kibvk kialaktsa 10.6. Antennacsatlakozsok kialaktsa 11. SAJTOLT AGYAGCSERP FEDSEK kb. 4 ra

11.1. ltalnos elrsok s szablyok, alkalmazstechnikai tmutat szerint 11.2. Sajtolt agyagcserp feds, mint fedsi rendszer 11.3. Kiegszt elemek s szerelvnyek 11.4. Csatlakoz elemek 11.5. Tetablakok, kibvk kialaktsa 11.6. Antennacsatlakozsok, villmhrtk kialaktsa SZABAD SV kb. 14 ra

25

12. HSZIGETELT TETK RTEGRENDJE, HSZIGETELS HELYE

kb. 6 ra

12.1. A hszigetels clja, feladata, lehetsgei 12.2. Be nem ptett tetk als fesztett flizs nlkl egyrteg alttfedssel hszigetels nlkl 12.3. Be nem ptett tetk als flizssal egyrteg alttfedssel hszigetels nlkl 12.4. Hszigetelt tetk als fesztett flival, hszigetels a szarufk kztt deszkzat egyrteg fedllemezzel, hszigetels szarufk kztt als tertett flival, hszigetels szarufk alatt, alttfeds hszigetels szarufk alatt prazr rteg szellztetett lgzs alttfeds a szarufk feletti hszigetel rendszerrel 13. ETERNIT SZLERSTETT HULLMLEMEZ FEDS kb. 4 ra

13.1. A nagyelemes fedsi md alapelvei, altmasztsok (szelemenrendszer) 13.2. Fedlszerkezet ellenrzse 13.3. Anyagelkszts, anyagszksgletek 13.4. Az tfeds s a szelemenek egymstl val tvolsgnak sszefggsei 13.5. A tet hajlsszge s az tfeds sszefggsei 13.6. Sarokvgsok menete s minsge 13.7. Csomponti kialaktsok ereszkpzsnl tarjgerinc kpzsnl fal-, tzfal csatlakozsnl leknl, hajlatoknl (vpknl) bels vpacsatorna kialakts 13.8. Rgztsek 13.9. Meghibsodsok, javtsok 14. CSAPADKVZ ELLENI SZIGETELSEK, LGYFEDSEK

kb. 6 ra

14.1. A csapadkvz elleni tet szigetelsi rendszerek, a lapostetk, mint szerkezetek a kialakts elvei s szablyai, nemzetkzi szabvnyai a szigetelsek rtegrendje hszigetels, kiszellzs aljzatok kialaktsa szigetelsek vonalvezetse kt- s hromrteg bitumenes lemezfedsek fektetsi irnyok s tfedsek lemezek ragasztsa, tgulsi hzagok kialaktsa

25

14.2.

14.3. 14.4. 14.5. 14.6. 14.7. 14.8. 14.9. 14.10.

14.11. 14.12. 14.13.

hszigetel s pranyoms kiegyenlt rtegek helyei altt s lgrs szerepe, tszellzs mrtke tlen s nyron Egyhj s kthj lapostetk kls s bels vzelvezets tetk csapadkvz elleni szigetelse Kapcsold szerkezetek Ragasztott, hagyomnyos csapadkvz elleni szigetelsek Ragasztott vastag bitumenes lemezszigetelsek Ragasztott csapadkvz elleni szigetelsek Hegesztett vastag bitumenes lemez szigetelsek Modifiklt bitumenes lemezzel ksztett szigetelsek Jrhat s nem jrhat tetk Csapadkvz elleni szigetelsek, ragasztst nem ignyl manyag lemezekkel * szigetel leplek s lemezek fektetse leplek s lemezek leszabsa leterhel rteggel mechanikus rgztssel ntapad megoldssal tfedsek s toldsok sszekapcsolsa csatlakozsok s csompontok megoldsai zldtetk (extenzv-intenzv vzhztartsa) rtegrendje, elvi felptse gykrbiolgia Csapadkvz elleni szigetels elregyrtott komplex elemekkel * A csapadkvz elleni szigetelsek korszer kiegszt szerkezetei, azok beptsi szablyai * Csomponti kialaktsok kb. 6 ra

15. BDOGOS SZERKEZETEK 15.1. Lgy s kemnyfedsekhez kapcsold bdogos szerkezetek csoportostsa anyag s funkci szerint ltalnos szablyok s elrsok, nemzetkzi szabvnyok fmszerkezetek manyag szerkezetek az pletbdogos szerkezeti elemek feladata, kvetelmnyei s vltozatai 15.2. A bdogos munkk merevtsi, sszeptsi, toldsi megoldsai szerkezetek anyagai s az egyes anyagok kapcsolatai beszegsek tlapolsok korcolsok szegecselsek rgztsi mdok rgztsek s az plet mozgsainak sszefggsei 15.3. Bdogos munkk korrzi vdelme 15.4. Bdogos szerkezetek felletkpzse 15.5. Vzgyjt s vzlevezet szerelvnyek a vz elvezetsvel kapcsolatos kvetelmnyek

25

15.6.

15.7.

15.8.

15.9.

csatornk s fajtik ereszcsatornk ksztse attika csatornk ksztse lefolycsvek s tartozkaik Kemnyfedsek bdogos szerkezetei szeglyek feladata, elnyei szeglyek vltozatai eresz s prkny szeglyek fal, kmny, orom szeglyek nagytbls hullmlemez feds tetszeglyei szeglyek mretei, ksztse, felszerelse, rgztse, helyszni sszeptse lemezhajlatok feladata, anyaga, mretei, elksztse, felszerelse hfog rcsok tet szerelvnyek szeglyezse tetablakok tetkibvk Lgyfedsek bdogos szerkezetei eresz-, s prknyszeglyek fal s kmny szeglyek salak szellzk tetszerelvnyek szeglyezsei csatorna szellzk tet sszefolyk lombkosrral * tetkibvk * Egyb bdogos munkk ablak knyklk prkny s fal lefedsek fmlemez fedsek = korcolt feds = lcezett feds szigetel bdogos munkk vezetkek, csvek bdogozsa Balesetelhrts s tzvdelem elrsai kb. 2 ra

16. CSERPFEDSEK FELJTSAI 16.1. 16.2. 16.3. 16.4. 16.5. A feljtsok temessge Karbantarts Helyi, loklis javtsok menete Hibk felismerse, diagnosztizlsa Kijavts mdjnak megllaptsa

17. LAPOSTETK LGYFEDSNEK FELJTSA 17.1. 17.2. 17.3. 17.4. Hibk felismerse Jellemz meghibsodsok Hibk diagnosztizlsa Feltrs rtkelse

kb. 4 ra

25

17.5. Feljts megtervezse rtegek kibontsa, foltozs j rtegek kialaktsa 17.6. Egyb kapcsold javtsok 17.7. Minsgi kvetelmnyek 18. HOMLOKZATBURKOLATOK 18.1. ltalnos szablyok s elrsok homlokzati falak pletfizikja burkolatok ksztsnek pletfizikai felttelei 18.2. Falburkolatok eternit kapcsokkal burkolatok elksztse aljzatok, vzak felerstsi mdja- lcvz elksztse hszigetel rteg beptse lemezek rgztse, tfedsek 18.3. Feds kis- s nagyelemekkel 19. HAJLATKPZSEK * kb. 6 ra kb. 2 ra

19.1. Hajlatkpzs a fedsi elemekkel (alfektetett s bekttt hajlat) pikkelyes fedsi anyagokkal ksztett hajlatok 19.2. A bekttt hajlat ksztse fedcserepek, alfut cserepek s vpakifed cserepek a cserepek rgztse eszttikai szempontok 19.3. Alfektetett hajlat fektetsi elve s lpsei eszttikai kvetelmnyek tethajlsszgek figyelembevtele lemezmretek kialaktsa deszkzat s elfeds elksztse alfektetett hajlatfeds felttelei mlytett deszkzat ksztse hajlat fedse hajlat ktsei, hzagok kialaktsa 20. VES S KPOS FELLETEK FEDSE * 20.1. Elksztsi s kiosztsi s lektsi munkk a lefedsre kerl fellet vnek felosztsa, skszakaszokra a cserepezs lcaljzatnak elksztse ersen velt felleten ves lcezs ksztse cserepek faragsa, szegezse minden egyes cserp lektse kpos fellet kitertett palstjn val cserposzts ersen velt felletnl deszkzs ksztse deszkzsos, zsinrozsos kioszts menete cserepek faragsa, szegezse minden egyes cserp lektse kb. 4 ra kisebb

25

21. HAJLAT- S KPFELLET FEDSE SZLERSTETT LEMEZZEL * 21.1. Elksztsi, kiosztsi s rgztsi munkk fellet kiosztsa fellet lcezse, deszkaaljzat elksztse lemezek, lapok faragsa lapok rgztse, szegezse csomponti kialaktsok 22. NMET FEDS SZLERSTETT LEMEZZEL

kb. 6 ra

kb. 4 ra

22.1. Elksztsi, kiosztsi s rgztsi munkk tetlejts, fedsi elrsok hszigetelt tetk rtegrendje szellz keresztmetszet s pralecsapds szmtsa feds aljzatai- deszkzs elksztse alttfedsek elksztse anyagok rgztse, anyagainak elksztse feds kezdse, hajlsszggel val sszefggs, feds zrsa eresz fedse ketts feds ksztse gerinc kialaktsa bekttt hajlat kialaktsa alfektetett hajlat kialaktsa csatlakozsok, szeglyek kialaktsa tetttrsek csomponti megoldsai 23. TERMSZETES PALVAL KSZTETT TETFEDSEK kb. 4 ra

23.1. Elrsok, ltalnos szablyok a termszetes pala s a szlerstses lemezek sszehasonltsa a termszetes palbl ksztett formk, alkalmazsi terletk, kiosztsok 23.2. -nmet palafeds 23.3. -nmet ketts feds (bemutats) 23.4. Nmet pikkelyfeds 23.5. Nmet ketts pikkelyfeds 23.6. Szablyos feds 23.7. Feds klnbz alak palval (halpikkelyfeds, szabvny /rombusz-/ feds) 23.8. tfedsek, rgztsek

25

24. ND-, ZSUP- S

KVEFEDSEK, FA ZSINDELYkb. 2 ra

FEDS * 23.9. 23.10. 23.11. 23.12. Ndfedsek Zsupfeds Kvefeds Fa zsindelyfeds

24. BALESETELHRTSI S TZVDELMI ELRSOK SZABAD SV

kb. 4 ra kb. 10 ra

25

4.

A TANTRGY TMINAK KAPCSOLATA MS TANTRGYAK TMIVAL Tetfed Ssz. szakmai gyakorlatok 2. Hagyomnyos 3. faktsek, korszer fakapcsolsok Hagyomnyos 4-6. Fedsek sk-, 4. kiselemes hornyolt,sajtolt pikkelyfedsek s hullmos agyag- s betoncserppel Csapadkvz 15. Csapadkvz 5. elleni elleni szigetelsek szigetelsek Ssz. Bdogos szerkezetek 16. Bdogos munkk, bdogos szerkezetek elhelyezse Falburkolatok 6. Tetfed szakmai ismeretek cseszkzk, csktsek Tetfed munkk szakrajza Ktcsmunkk, fedlszkek Tetfedsek brzolsa ptipari gpek ptipari gpek csoportostsa Ssz. Tetfed alap- Ssz. gyakorlatok 2. Faipari alapgyakorlatok 1. Tetfed munkk szakszmtsai Anyagszmtsok, felmrsek, elszmol-sok

Ssz.

Ssz.

2.

3.

8.

14.

15.

Csapadkvz elleni szigetelsek brzolsa Bdogos szerkezetek brzolsa

18.

Homlokzatburkolatok

9.

25

Ssz.

Tetfed Ssz. Tetfed Ssz. szakmai szakmai ismeretek gyakorlatok 23. Termszetes 19. Feds ksztse 7. palval ksztett termszetes fedsek palval

Tetfed munkk szakrajza Vpk, fedlszkek brzolsa

Ssz.

ptipari gpek

Ssz. Tetfed alap- Ssz. gyakorlatok

Tetfed munkk szakszmtsai

25

5. AZ RTKELS MDJA A tetfed szakmai ismeretek tantrgy tmi a szakmai gyakorlathoz kapcsold s az elmleti szaktrgyakkal sszefgg ismereteket nyjtanak. A programban felsorolt tmk kvetelmnyszintjhez igazodva, a helyi sajtossgok figyelembevtelvel, clszer meghatrozni az sszefgg nagyobb feladatokat, majd ezek ismeretben megtervezni az rtkelsi szempontokat. A feladat jellegnek megfelelen lehet nll rai munka vagy hzi feladat is. Clszer az ismeretekbl esetenknt mind a szbeli feleltets, mind az rsbeli szmonkrs. Klnsen gyeljnk a megfogalmazsok, defincik pontos s szakszer alkalmazsra. A tmk anyaga szorosan kapcsoldik a szakmai gyakorlat, a szakrajzi feldolgozsok, ptipari gpek s az ptipari s faipari anyag- s gyrtsismeretek tantrgyakhoz. A tmacsoportokat lezr rsos feladatlap krdsei tartalmazzk az egyes technolgikhoz szksges anyagokat, kiegszt szerkezeteket, dokumentcikat, illetve a munkafolyamatok elvgzshez szksges szerszmok s segdeszkzk felsorolst. Az rtkels sorn fontos tnyez a szakszer, pontos megolds. Az rsbeli szmonkrshez ksztsnk feladatlapot. A krdsek kre clszeren egy-egy adott ptsi, kivitelezsi technolgihoz kapcsoldjon. Clszer a tanvek vgn sszefoglal szmonkrs a tanulk tudsszintjnek felmrsre. A feladatok megoldsa ignyelje a tanulk nll gondolkodsmdjt, a tanult ismeretek gyakorlati alkalmazst.

25

6. A TRGYI FELTTELEK A tetfed szakmai ismeretek tantrgy tminak eredmnyes feldolgozsa jelents mennyisg szemllteteszkz alkalmazst kvnja meg. Ezek elhelyezse s az alkalmazott tanulsi-tantsi mdszerek szksgess teszik a szaktanterem kialaktst. A helyisgkialakts szempontjai: A szaktanterem mrete, alapberendezse (tanri s tanuli asztalok, szkek) feleljen meg a tanulcsoport (osztly) ltszmnak. A vilgts mdja, erssge biztostsa a megfelel munkavgzst. Az ablakon clszer fnytereszt s sttt fggnyt elhelyezni. A szemlltet s informcihordoz anyag hasznlathoz szksg van audiovizulis eszkzkre (vettvszon, rsvett, mozg- s diafilmvett, videolejtsz, tv). Elhelyezsk mdjval biztostani kell egyszer s gyors alkalmazhatsgukat. A szemllteteszkzket, az informcihordoz anyagokat, megfelel mret vitrinekben, vegajts, illetve zrt ajts szekrnyekben clszer elhelyezni. A szaktanterem specilis felszerelsi trgyai: egyszemlyes tanulasztalok, tmls szkek, nagymret falitbla, nagymret tablk, tblk, fnykpek, tblai vonalzk, krtahegyez. A szaktanterem s az elkszt-szertrhelysg berendezsnl, hasznlatnl be kell tartani a vonatkoz munkavdelmi, biztonsgtechnikai elrsokat. Szemlltet anyagok: modellek makettek, mintafelletek anyagmintk, mintatblk, mintapadok ptsi, kivitelezsi dokumentcik felmrsek, szakrti anyagok tervdokumentcik technolgiai elrsok, mhelytervek rsvett flia brk, fotk szabvnyok, szakknyvek

25

Audiovizulis eszkzk: Videofilmek: felletelkszt munkkrl pletszerkezetek, tetszerkezetek ksztsrl csapadkvz elleni szigetelsek elksztsrl klnbz nd, zsup, kvefedsekrl klnbz cserpfedsekrl llvnyok ksztsrl habarcsolsi munkkrl palafedsek kivitelezsrl homlokzatburkolatok ksztsrl tetszigetelsek javtsrl, feljtsrl kemnyfedsek feljtsrl bdogos szerkezetek elhelyezsi munkirl

25

TETFED MUNKK SZAKSZMTSAI TANTRGY

1. A PROGRAM CLJA A tetfed munkk szakszmtsai tantrgy tantsnak clja, hogy: felksztsen alapfok mretezsi szmtsok rtsre s rtelmezsre; felksztsen a tetfedsi munkk krbe tartoz munkafolyamatok, mveletek anyag-, id-, s gpszksgletnek megllaptsra; megtantsa a rajzrl trtn s a helyszni felmrsek szablyait s az egyes szerkezetek kivitelezsnl rvnyes, illetve tapasztalati ton kialaktott mrsi, kerektsi stb. mdszereket; megtantsa a tervekrl, mhelyrajzokrl, konszigncis tblzatokbl a szksges anyagmennyisgek kiszmtst a klnbz szmtsi eljrsokkal; felksztsen a gp s idszksgletek megllaptsra, egyszer normakpzsre az pletek kivitelezse sorn vgzett munkk esetben; megerstse a tanulk ismereteit a felmrsi napl ksztsben, vezetsben s a felmrsi napl alapjn trtn szmlaksztsben. 2. KVETELMNYEK A PROGRAM ELVGZSE UTN A tanulnak a tetfed munkk szakszmtsai tantrgy tananyagnak elsajttsa utn tudnia kell: a tetfedsek kivitelezse sorn megrteni az plet szerkezeteiben lejtszd ertani folyamatok lnyegt; elvgezni a felmrseket rajzrl; elkszteni a helyszni felmrseket, alkalmazva a felmrsek kerektsi, kitertsi s egyb tapasztalati ton kialaktott s elfogadott szablyait; kiszmtani a tetfedsek, komplett rtegrend fedsi rendszerek s szerkezeti elemek ptsnek, ksztsnek anyagszksglet szmtst, tervrajzok s helyszni felmrsek alapjn; meghatrozni a munkk id s gpszksglett, ismerni a normakpzs alapelveit; elkszteni a felmrsi napl alapjn a szmlkat.

254

3. TANANYAG 2/12. vfolyam, vi 35 ra Sorszm 1. 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 1.8. A tma megnevezse Anyagszmtsok, felmrsek, elszmolsok Felmrsek ksztse rajzrl Felmrsek ksztse helysznen Anyagszksglet szmtsok elksztse, szablyai Anyagszksglet szmtsok rajzrl s helyszni felmrsrl Gpszksglet szmtsok Idszksglet szmtsok, idtemezs Felmrsi napl ksztse, vezetse Felmrsi napl alapjn trtn szmlakszts Szabad sv kb. raszm 30

Megjegyzs: A tma tantsra javasolt raszmok magukba foglaljk a rendszerezsre, rtkelsre fordtand idt. A tma anyagnak rszletezse 1. ANYAGSZMTSOK, FELMRSEK, ELSZMOLSOK

kb. 30 ra

1.1. Felmrsek ksztse rajzrl konszigncis tervek felhasznlsa a rajzrl val felmrs mdja, szablyai tetfed munkknl, hagyomnyos s szmtgpes rajzi programmal kszlt dokumentci esetben tetfedsek feljtsi munkinl deszka s ms altt szerkezetek ptsi munkinl ktcs munkknl cserpfedsek, szlerstett lemezfedsek ptsi feljtsi munkinl egyszer csapadkvz elleni szigetelsi munkknl bdogos szerkezetek elhelyezsi munkinl egyb specilis vagy ritkn elfordul fedsi munkknl rszterleteknl pl. habarcsolsi munkknl 1.2. Felmrsek ksztse helysznen a helyszni felmrsek clja, mdszerei, szablyai a kmves szakma munkafolyamatait illeten felmrsek kerektsi szablyai nem szablyozott esetek mrsi gyakorlata felmrsek ksztse helysznen 1.3. Anyagszksglet szmtsok elksztse, szablyai a FMIR, MIR stb. alapjn - szmtgpes adatbzis felhasznlsval

25

1.4.

1.5. 1.6. 1.7. 1.8.

termkkatalgusok alapjn tapasztalati alapon Anyagszksglet szmtsok rajzrl, hagyomnyos s rajzi programmal ksztett dokumentci alapjn s helyszni felmrsrl az pletek pts-kivitelezsi munkinl a tetfed szakma munkafolyamatait illeten aljzatelksztsi lcezsi, fedsi, szigetelsi munkknl kemnytetfedse, cserpfedsek kivitelezsi munkinl szlerstett lemezfedsek, felletkialaktsi munkinl bdogos szerkezetek elhelyez munkinl ktcs munkknl egyb kapcsold szerkezetek kivitelezsi munkknl anyagok temezsnl Gpszksglet szmtsok gpek temezse Idszksglet szmtsok, idtemezs a technolgiai folyamatok szervezse, munkaszervezs Felmrsi napl ksztse, vezetse munkahelyi adminisztrci Felmrsi napl alapjn trtn szmlakszts kb. 5 ra

SZABAD SV

25

4. A TANTRGY TMINAK KAPCSOLATA MS TANTRGYAK TMIVAL Tetfed Ssz. munkk szakszm-tsai 1.1. Felmrsek 14. rajzrl 1.4. Anyagszksglet szmtsok rajzrl 1.5. Gpszksglet szmtsok Mszaki rajz ptipari s Ssz. faipari anyag- s gyrt. ism. Tetfed szakmai gyakorlatok Ssz. ptipari gpek Ssz. Tetfed munkk szakrajza Elzetes anyag, gp stb. tervezshez 3. ptipari gpek csoportostsa szksges mennyisgek kiszmtsnak dokumentcis alapja

Ssz.

Ssz.

ptmnyek tervrajzai Az anyagszksglet szmtsok termszetes mennyisgi mrtkegysg-re jut alapadatait adja A kivitelezs anyag, gp s idszksg lett szmtja

25

5. AZ RTKELS MDJA A tetfed munkk szakszmtsai tantrgy tmi a tetfed szakmai gyakorlatok s elmleti szaktrgyakkal sszefgg ismeretekre plnek. A programban felsorolt tmk kvetelmnyszintjhez igazodva, clszer meghatrozni az sszefgg nagyobb feladatokat, majd ezek ismeretben megtervezni az rtkelsi szempontokat. A feladat jellegnek megfelelen lehet nll rai munka vagy hzi feladat is. Clszer a tervekhez, rajzokhoz kapcsold feladatokbl az rsbeli szmonkrs. Klnsen gyeljnk a szmtsok, a szmtsi mdszerek pontos s clszer alkalmazsra. A tmk anyaga szorosan kapcsoldik a tetfed munkk szakrajza, a tetfed szakmai ismeretek s a tetfed szakmai gyakorlatok, az ptipari s faipari anyag- s gyrtsismeret tantrgyak tmihoz. A tantermi gyakorlatok sorn clszer egysgre vettett anyagszksgleti pldatrat kszttetni az egyes technolgiai folyamatok, szerkezettpusok, a tervlapok, a mhelytervek felhasznlsval. Ksbbiekben ezt nll segdletknt hasznlhatjk a tanulk. Az rtkels sorn fontos tnyez a szakszer, pontos megolds. A krdsek kre clszeren egy-egy adott ptmny szerkezetnek tervrajzaihoz kapcsoldjon, vagy az egyes szerkezetkialaktsok, szigetelsek, burkolatok, vakolatok s kivitelezsi technolgik rajzos feladatainak felmrsi s anyagszksgleti megoldst krje szmon. Konkrt munkk esetben helyszni felmrst, s anyagszksglet szmtst is egyarnt vgezzenek a tanulk. Clszer a tanvek vgn sszefoglal szmonkrs a tanulk tudsszintjnek felmrsre. A feladatok megoldsa ignyelje a tanulk nll gondolkodsmdjt, a tanult ismeretek gyakorlati alkalmazst.

25

6. A TRGYI FELTTELEK A tetfed munkk szakszmtsai tantrgy tminak eredmnyes feldolgozsa jelents mennyisg szemllteteszkz alkalmazst nem kvnja meg. Ezek elhelyezse s az alkalmazott tanulsi-tantsi mdszerek nem teszik szksgess a szaktanterem kialaktst. A tanterem a szakrajzi vagy az anyagismereti tantrgyat kiszolgl tantermekbe is jl telepthet. A helyisgkialakts szempontjai: A tanterem mrete, alapberendezse (tanri s tanuli asztalok, szkek) feleljen meg a tanulcsoport (osztly) ltszmnak. A vilgts mdja, erssge biztostsa a megfelel munkavgzst. Az ablakon clszer fnytereszt s sttt fggnyt elhelyezni. A szemlltet s informcihordoz anyag hasznlathoz szksg van audiovizulis eszkzkre (vettvszon, rsvett, mozg s diafilmvett, videolejtsz, tv) Elhelyezsk mdjval biztostani kell egyszer s gyors alkalmazhatsgukat. A szemllteteszkzket, az informcihordoz anyagokat, dikat, fnykpeket, tblkat, tablkat, maketteket a falon, esetleg megfelel mret vitrinekben clszer elhelyezni. A tanterem specilis felszerelsi trgyai: egyszemlyes tanulasztalok, tmls szkek nagymret falitbla nagymret mgnestbla, mgneslapokkal tblai vonalzk, krz krtahegyez diavett s vettvszon rsvett

A tanterem berendezsnl, hasznlatnl be kell tartani a vonatkoz munkavdelmi, biztonsgtechnikai s tzvdelmi elrsokat. Szemlltet anyagok: mhelyrajzok falitblk (ptsi terv s anyagjellsek, mintk) szabvnysorozatok mszaki tblzatok tervdokumentci sorozatok gyrtmnykatalgusok felmrsek rajzolt anyagai rsvett flia brk fotk

25

 szakknyvek, normagyjtemnyek, anyagkirsok, szmtsi mintafeladatok gyjtemnye gpknyvek Audiovizulis eszkzk: Videofilmek

anyagszksglet

fedsek ksztsrl s feljtsairl csapadkvz elleni szigetelsek kivitelezsrl bdogos elhelyez munkkrl anyag-elksztsekrl teljes rtegrend tetk kivitelezsnek technolgiai folyamatairl felmrsi, normzsi technikkrl

25

TETFED ALAPGYAKORLATOK TANTRGY

1. A PROGRAM CLJA

A tetfed alapgyakorlatok tantrgy tantsnak clja, hogy: fejlessze a tanulk tvolsg becslsi kpessgt, erstse mrsi ismereteiket; megismertessen a hasznlatos mrmszerekkel s mrsi-kitzsi eljrsokkal; rendszerezze azokat az alapoz s tbb ptsi szakma terletn szksges ismereteket, melyek elsajttsa utn a tanulk kpesek legyenek a szakmai gyakorlatban elfordul egyszerbb kitzsi feladatok elltsra; tjkoztatst adjon a bonyolultabb kitzsekrl, terepfelmrsekrl, azok modern mszereirl s az eljrsok lnyegrl; ttekintst adjon a terepfelmrs, kitzs terletn a szakmai kvetelmnyekben nem szerepl, de a mszaki intelligencit erst korszer kitzsi technikkrl; rendszerezze a leggyakrabban s ltalnosan munkallvnynak felhasznlt llvnytpusokat s fajtkat; ismertesse az egyes llvnyok felhasznlsi terlett; bemutassa az llvnyok rszeit, kapcsolatait; ismertesse az llvnyok ptsnek lpseit, teleptsknek feltteleit; felhvja a figyelmet a munkallvnnyal szemben tmasztott kvetelmnyekre; tudatostsa az llvnyok tvtelnek s hasznlatba vtelnek fontossgt, az ellenrzs jelentsgt; megismertesse a kitzsi, llvnyozsi s az alapvet anyagvizsglati mdszereket; gyakoroltassa a feladatok vgrehajtst; figyelmeztessen az llvnyok jelentsgre, a munka minsgt befolysol hatsra, a biztonsgrzetre, a munkaszint helyes kialaktsra; hvja fel a figyelmet a munkahelyi krlmnyek megfelelsge vizsglatnak fontossgra; figyelmeztessen a helyes anyagmegmunkls, szerszmhasznlat jelentsgre, a munka minsgt befolysol hatsra, a biztonsgrzetre, a munkaterlet helyes kialaktsra; ismertesse a helyes szerszmvlasztsokat a faipari munkkhoz; bemutassa a legfontosabb mveleteket a fa megmunklsa terletn; gyakoroltassa a fa megmunklsnak technikit; hvja fel a figyelmet a munkahelyi krlmnyek megfelelsge vizsglatnak fontossgra; emelje ki az anyagvizsglatok jelentsgt;

254

 tudatostsa az egyes anyagvizsglatok munkahelyi vagy szakvizsglati

csoportostsnak meghatroz szerept; rzkeltesse, hogy a biztonsgtechnikai, krnyezetvdelmi munka- s egszsgvdelmi elrsoknak milyen figyelmet kell szentelni a bevezet gyakorlati foglalkozsokon. 2. KVETELMNYEK A PROGRAM ELVGZSE UTN A tanulk a tetfed alapgyakorlatok tantrgy tananyagnak elsajttsa utn kpesek: A kitzsi s mrsi ismeretek elmlete s gyakorlata tern: megfogalmazni a kitzsi feladatok krt, kivlasztani az alkalmazsra kerl egyszer mszereket; hasznlni az egyes mrseknl hasznlatos mszereket s eszkzket; megfogalmazni s rtelmezni a mszaki dokumentci alapjn a kitzsi feladatokat; ismertetni az egyes jelzseket s a szakkifejezseket szakszeren alkalmazni; ismertetni milyen lpsekbl ll az pletek egyes szerkezeteinek kitzse; ismertetni, hogyan kell a zsinrllst elkszteni; felsorolni milyen kitzsi feladatok jelentkeznek az pletek bels terben, s hogyan kell azokat vgrehajtani; felsorolni milyen bonyolultabb kitzsi mdszerek s mszerek vannak az ptsi tevkenysghez kapcsoldan; felsorolni milyen egyb fldmrsi s kitzsi korszer eljrsok s technikk ismertek; hasznlni s rtelmezni a szakma gyakorlatra jellemz magyar szakkifejezseket, valamint az idegen nyelv megnevezseket; hasznlni a kitzssel kapcsolatos (eszkzjegyzkben feltntetett) mr- s kitzeszkzket; ismertetni a mreszkzk felptst, mrsi pontossgt, karbantartst; bemutatni a tokos s csves vzmrtk hasznlatt; elvgezni a trgyak vzszintes s fggleges belltst; elvgezni szemrevtelezssel technolgiai szempontok alapjn a kivitelezsi kitzsi hibk felismerst, megelzst, azok kijavtst, kikszblst; vgrehajtani az egyszer kitzsi feladatokat a tervezi mrnki kitzs utn, egyszer ptmnyre vonatkoztatva; meghatrozni a gyakorlati munka sorn vltozatos krlmnyek kztt pontot, egyenest, magassgot; a kitzs alapjn zsinrllst pteni, arra a kitztt "rpontokat" visszavinni, ellenrizni Pitagorasz ttelvel helysznen a derkszget.
25

llvnyozsi ismeretek elmlete s gyakorlata tern: ismertetni az egyes munkallvnyok fajtit, csoportostst, a velk szemben tmasztott kvetelmnyeket; ismertetni az llvnyok rszeit; felsorolni s bemutatni az llvnyok ptsnek lpseit, az egyes elemek kapcsoldsnak mdjt; ismertetni az llvnyok merevtsnek s kiktsnek szablyait; szakszeren elmagyarzni az llvnyok tvtelnek s hasznlatba vtelnek menett, az ellenrzs szempontjait; felsorolni s ismertetni az llvnyok ptsre s hasznlatra vonatkoz balesetvdelmi s munkavdelmi jogszablyokat s elrsokat; kivlasztani az egyszer llvnyelemek elemeit, szerkezeti rszeit; az llvny munkaszint elemeit sszeszerelni; az egyszer llvnyok rgzt, told s szlest elemrendszert kivlasztani s sszeszerelni; a csompontokat ellenrizni; a terhelsre vonatkoz szablyokat betartani; a felsorolt s hasznlatos elemeket, azok sszeptst, bontst, alkalmazst balesetmentesen elvgezni. a baleset- munkavdelmi szablyokat betartva az llvnyokat, sszeszerelni s hasznlni. A faipari alapgyakorlatok tern: felismerni s kivlasztani az egyes famegmunklsi kzi technolgik kziszerszmait s eszkzeit; helyesen hasznlni a kzi famegmunkls szerszmait s eszkzeit; felismerni a hibkat, minsgi kifogsokat; balesetmentesen elvgezni a rbzott feladatokat; ismerni s alkalmazni a legszksgesebb krnyezetvdelmi intzkedseket. Az anyagvizsglati s minsgellenrzsi elmlete s gyakorlata tern: a szakterletn leggyakrabban elfordul ptsi anyagokbl = mintt venni (az elrt krlmnyek kztt); = hmrskletet meghatrozni (lg s felleti hmrsklet); = helysznen kemnysget mrni (felleti); = nedvessgtartalmat megllaptani (lg- s anyagnedvessgtartalom) a felsoroltakrl egyszer jegyzknyvet kszteni.

25

3. TANANYAG 1/11. vfolyam, vi 259 ra Sorszm 1. 2. 3. 4. A tma megnevezse KITZS LLVNYOZS FAIPARI ALAPGYAKORLATOK ANYAGVIZSGLATOK S MRSEK SZABAD SV kb. raszma 35 42 98 42 42

A tmk anyagnak rszletezse 1. KITZS 1.1. 1.2. kb. 35 ra

1.3.

1.4.

1.5. 1.6. 1.7. 1.8.

1.9.

A fldmrs szerepe, feladata alapfogalmai A fldmrs eszkzei kitzrd = egyenes kitzse, kitzrudakkal - beintssel, belltssal = egyenes kitzse hrom segdponttal; mrszalag = tvolsg fogalma - hosszmrs = hosszmrs mrszalaggal = hosszmrs fldmrszalaggal = a mrszalag nvleges s valdi hossza, meghatrozsa (komparls) = hosszmrs ferde terepen Szgkitzs egyszer eszkzkkel derkszg kitzse mrszalaggal szgtkrrel trtn kitzs szgprizma - ketts szgprizma hasznlata: egyenesbe lls, derkszg kitzse, talppontkeress Fggleges irny ponttvitel a talajra vetts = zsinros vett vagy fgg = merev vett vagy vettbot Vzszintes egyenes, vagy sk kijellse ltalnos szgmr mszer A teodolit szerkezete, kezelelemei Modern irnykitz mszerek 1.8.1. Optikai vett 1.8.2. Lzerteodolit 1.8.3. Kitzlzerek 1.8.4. Elektronikus tvolsgmr mszerek Magassgmr eszkzk s mdszerek

25

1.10. 1.11. 1.12. 1.13. 1.14.

1.15.

1.16. 1.17.

1.9.1. A magassg fogalma 1.9.2. Magassgi alappontok 1.9.3. A szintezs alapelve 1.9.4. Kzlekedcsves szintez (csvzmrtk) 1.9.5. Optikai szintezs s eszkzei 1.9.6. Vonalszintezs s szablyai Egyb mrsek Tahimetria Terepfelmrs A mrsek feldolgozsa (alapelvek s szablyok) Fotogrammetria pletek kitzse 1.14.1. Alapvonal, alaphlzat kitzse 1.14.2. pletek helynek kitzse alapvonalrl szomszdos plethez viszonytva 1.14.3. Zsinrllvny ksztse Klnbz tpus alapozsok kitzshez pleten belli kitzsek 1.15.1. Hagyomnyos szerkezet pleteknl kzbens ffalak, pillrek kitzse vlaszfalak helynek kitzse nylszrk tengelynek kitzse kmnyek, szellzk, aknk s egyb szerkezetek kitzse 1.15.2. Magassgi kitzs, vzszintvonal belltsa, aljzatszint meghatrozs burkolatok szintjnek, lbazatainak burkolatok magassgnak kitzse 1.15.3. Monolit vb. lemezfdm kitzse (als skmegadssal) 1.15.4. Elre gyrtott vb. gerends fdm kitzse (gerendk als skjnak meghatrozsval) 1.15.5. pletgpszeti szerelvnyek helynek kitzse falsaroktl, vagy vzszintvonaltl 1.15.6. Egyb pletszerkezeti rendszerek kitzsi munki: Kitzsi munkk mrettrsei az egyes szerkezeti rendszereknl Kitzsi munkk s feladatok gyakorlsa 1.17.1. A legfontosabb mr s segdeszkzk, valamint az egyszerbb kitz s szintezmszerek, hasznlata egyszer falvakolatokon gyakorolva: egyenes deszka benzkereszt csapzsinr fgg fggz kaloda

25

mrlc fa-, fm-, manyagtokos vzmrtkek csves vzmrtk derkszg krz szgtkr szgprizma szintez mszerek s = teodolit hasznlatnak bemutatsa, = az eszkzk s mszerek felptse, = a mrsek lpsei, menete. 1.17.2. A pont vonal, magassg kitzse a hosszsg, magassg, mlysg, vastagsg kitzse, a vzszintes, fggleges, ferde skok kitzse, vek kitzse, derkszg kitzse Pitagorasz ttelnek alkalmazsval. 1.17.3. A kitzs nhny fontosabb alapmveletnek egyszer megoldsa: kzbens pont kitzse A, B adott pont; C segdpont esetn, egyenes meghosszabbtsa, nem lthat vgpontok kztti egyenes kitzse, merleges egyenes kitzse. 1.17.4. Zsinrllvny (zsinrlls, zsinrpad) ksztse, plet krli elhelyezsnek szablyai, a kitzs lpsei zsinrllvnyrl. 1.17.5. Alaprok kitzse, munkagdr kitzse, pincetmb kitzse zsinrllvnyrl. alaptestek kitzse. 1.17.6. ptmny kitzse pincefalak, alagsori szerkezeti falak kitzse, ttrsek, pillrek kitzse pincben, az plet + 0,00 szintjnek tbb helyen trtn kitzse. 1.17.7. Kzbens ffalak kitzse 1.17.8. Pillrek tengelyeinek kitzse 1.17.9. Vlaszfalak helynek kitzse 1.17.10. Nylszrk tengelynek kitzse 1.17.11. Aljzatbeton szintjnek bemrse 1.17.12. Burkolati magassg tvitele

25

2. LLVNYOZS 2.1.

kb. 42 ra

llvnyfajtk ttekintse 2.1.1. Hagyomnyos llvnyok Bakllvnyok fajti: = egymteres bakllvny = ktmteres bakllvny = hrommteres bakllvny = csolt bak Az egyes llvnytpusok feldolgozsi rendszere az llvny = rszei = a megdolgozs mdja = sszeptse, illesztse = merevtsei = tvtele = hasznlatba vtele Hengeres fbl kszlt llvnyok Tetn kvli llvnyok Munkaszint, jr- s szlltfellet, korltok, pipafk, szllt segdberendezsek, csszdk Kidugllvnyok Hagyomnyos fggllvnyok Ltrallvnyok = fa ltrallvnyok = alkalmazsi terletk = rszeik, alttek, kelsek, illesztsek ptse, csomponti megoldsok, toldsok, lbdeszka pall, korlt ksztse = merevtsek = kiktsek kialaktsa = tvtelk = hasznlatba vtelk = fm ltrallvnyok Talpas ltrallvnyok = hasznlati terletk = rszeik = sszeptsk, illesztsk, kapcsolatok ksztse = merevtsek, kiktsek ksztse = tvtelk = hasznlatbavtelk Grdl ltrallvnyok 2.1.2. Korszer llvnyok

25

2.2.

2.3.

2.4.

2.5.

Flksz csllvnyok = hasznlati terletk = rszeik = felhegesztett bilincsekkel val kapcsolatkialaktsok = cskapcsolatok kettess hrmas kapcsolatkialaktsok = perselyes oszlopok, oszloptolds ksztse = munka s jrszintek rszeinek kialaktsa = sszeptsk = merevtsk = kiktsk = tvtelk = hasznlatba vtelk Keretes csllvnyok 2.1.4. Balesetelhrtsi s biztonsgtechnikai elrsok Bakllvny tpusainak ksztse 1 - 2 - 3 m magas bakllvny ksztse, llvnypadozat, munkaszint merevtsek ksztse, korlt, lbdeszka belltsa, munkavdelmi, biztonsgtechnikai elrsok. Ltrallvny ksztsnek bemutatsa ltrk ktsei, rgztsi mdjai, korlt, lbdeszka rgztse, telepts, munkaszint, feljr ksztse, llvny tvtele, elrsai, munkavdelmi, biztonsgtechnikai elrsok. Egyszer csllvny elemeinek rendszere, teleptse elemek sszeszerelse, merevts, kikts, munkaszint, feljr ksztse, korlt, lbdeszka rgztse, llvny tvtele, teherprbja, munkavdelmi, biztonsgtechnikai elrsok. Villmvdelem ptse llvnyoknl 2.1.3. kb. 98 ra

3. FAIPARI ALAPGYAKORLATOK 3.1.

Munkavdelmi oktats. Alapvet kziszerszmok bemutatsa 3.1.1. Munkahely bemutatsa munkarend ismertetse mhely (felszerelse, berendezse) gyalupadok, szerszmszekrny ismertetse 3.1.2. ltalnos munkavdelmi oktats 3.1.3. Alapvet kziszerszmok bemutatsa, kiosztsa, leltr ksztse

25

Mr- s rajzeszkzk ismertetse s alkalmazsuk 3.2.1. Mr- s rajzeszkzk bemutatsa, hasznlatuk mretek tvitele rajzrl, szabsjegyzkrl, ellenrzs 3.3. Frszels 3.3.1. Kzi frszek bemutatsa, alkalmazsuk, lezsk, kezelsk, karbantartsuk 3.3.2. Darabols, szeletels termszetes faanyagoknl 3.4. Gyaluls 3.4.1. Gyaluk bemutatsa, belltsuk, ksek lezse, karbantartsuk 3.4.2. Egy lap - egy l egyengetse termszetes faanyagoknl, padmrce, proslc s kzjel alkalmazsa 3.4.3. Vastagol gyaluls vgzse 3.4.4. Anyagrgztsek, altmasztsok 3.5. Ragaszts bemutatsa ragasztanyagok bemutatsa ragasztanyag elksztse ragasztshoz ragasztanyagok viszkozitsa laptertkek ragasztsa, szortsa vastagt ragasztsok vgzse 3.6. Csiszols csiszolpaprok fajti csiszolsi irnyok kzi csiszolsi mdok klnfle felletkezelsi eljrsokhoz 3.7. Vss, llvnyszerkezeti ktsek bemutatsa vsk rszletes bemutatsa, alkalmazsuk, lezsk, karbantartsuk llvnyszerkezet s alkatrszei lbak, kvk s sszektk ktseinek ksztse 3.8. Frs, kldkcsapozs kzi villanyfrgp hasznlatnak bemutatsa frk bemutatsa, alkalmazsuk klnfle frsok lbe, lapba, sablonok, tkzk ksztse 3.9. Szegezs. ktzs 3.10. A fellet elksztse felletkezelshez csiszols gyantamentests halvnyts folteltvolts felleti hibk javtsa 3.11. Pcols, lakkozs 3.12. Hagyomnyos faktsek, korszer fakapcsolsok hagyomnyos faktsek = illesztsek = lapolsok = sarokktsek = csapozsok 3.2.

25

= horgolsok = deszkk, pallk ktsei korszer faktsek = szegezett kapcsolatok = csapozott kapcsolatok = ragasztott kapcsolatok = bettek fakapcsolatai 3.13. Egy- s tbbszelvny hajltott gerendatartk ksztsnek bemutatsa * 3.14. Fggeszt- s fesztmvek ksztsnek bemutatsa * 3.15. Fedlszerkezetek ksztsnek bemutatsa fedlszerkezetek felrajzolsa, zsinrpad fedlszerkezet lektse fedlszerkezet fellltsa egyszer nyeregtets fedlszkek flnyeregtetk kontytetk stortetk elregyrtott fedlszerkezetek anyagok kigyjtse 4. ANYAGVIZSGLATOK S MRSEK kb. 42 ra

4.1. Laborgyakorlatok - szakvizsglatok 4.2. Munkahelyi vizsglatok 4.3. Munkahelyi egyszer mszerezettsg vizsglatok 4.4. Laborgyakorlat - szakvizsglatok (E tmakrben megfelel raszmban a megyei vagy egyb akkreditlt ptanyag-vizsgl laborban kell bemutattatni a legfontosabb vizsglatokat.) szemszerkezet - adalkanyagok vizsglata, szilrdsgi - trsprbk vizsglata, betonacl vizsglatok, cementvizsglatok, prbaterhelsek, biolgiai vizsglatok, gomba- , rovarfertzs vizsglata, kmiai vizsglatok (vegyszerllsg - savval, lggal, oldszerekkel szemben ill. klcsnhats vizsglatok), tzllsgi vizsglatok, festkek, lakkok, bevonanyagok vizsglata, ragasztanyagok vizsglata, burkolanyagok vizsglata, vz- s hszigetel anyagok vizsglata, szerkezetvizsglatok.

25

4.5.

Munkahelyi vizsglatok szakmai sajtossgoknak megfelelen tudjanak az ptipari alapanyagokbl vizsglati clokra mintt venni, mretellenrzsek, alaki vizsglatok, nedvessg vizsglatok, nedvessgtartalom mrs, konzisztencia mrsek, az adalkanyag agyag-iszaptartalmnak meghatrozsa, egyb szennyezds megllaptsa, kls krnyezeti s anyag hmrskletek megllaptsa, az alapanyagok kemnysgnek meghatrozsa, tapadsvizsglatok, repedsvizsglatok, ktsi vizsglatok (beton-, habarcs-, mgyantk, tbbkomponens festkek) stb., ragasztknl nyitvatartsi id vizsglata, brsds, lepeds ellenrzse, technolgiai elrsok betartsnak ellenrzse.

Javaslat: a helyi s szakmai adottsgoknak megfelelen ms vizsglatok is bemutathatk. Szabad sv kb. 42 ra

25

4. A TANTRGY TMINAK KAPCSOLATA MS TANTRGYAK TMIVAL Ssz. Tetfed alap- Ssz. gyakorlatok 1. 2. Kitzs Faipari alapgyakorlatok Anyagvizsglatok s mrsek 2. Hagyomnyos faktsek, korszer fakapcsolsok, ktcsmunk k gyakorlsa Tetfed szakmai gyakorlatok Ssz. ptipari s Ssz. pletszerkefaipari anyag zetek, ptsi s gyrt. ism. technolgik ltalnos pletszerke3. A fa kzi zettani megmunklsa elmleti alapokat nyjt 4. sszetett 11. Munkahelyi az alapgyakortartk ellenrz latokhoz 5. Fedlszerkezevizsglatok 12. Laboratriumi tek s hjazatok, szakvizsglafakivonat tok 13. Minsgellenrzs, minsgtanusts Tetfed szakmai ismeretek

Ssz.

4.

254

5. AZ RTKELS MDJA A tetfed alapgyakorlatokon a tanulk munkjnak rtkelsi alapjul az ltaluk elksztett beszmol vagy konkrt szerkezet, technolgiai folyamat minsge s - az elksztsi id meghatrozsval szmtott - teljestmny szolgl. A munka megkezdse eltt a tanulkkal ismertetni s a munkanapljukban rgzteni kell azokat a szempontokat, amelyek alapjn a tevkenysgket rtkelik. (Pl.: ptipari hazai s nemzetkzi szabvny, mszaki lers, szakoktati bemutats s magyarzat stb.) sszetett munkafeladat ksztse esetn (konkrt szerkezet, csomponti kialakts, rszfeladatok tzhetk ki, amelyek nllan is rtkelhetk. Termszetesen ez nem helyettesti a ksz munka egszben trtn rtkelst. Az egyes mveletek a mveleti sorrend szerint maximum pontszmokkal lthatk el. Hiba, hinyossg miatt pontok vonhatk le, majd az sszpontszmok - elre meghatrozott ponthatrokkal - osztlyzatokk alakthatk. A gyakorlati munka egy-egy nll tananyagrsz vgn is rtkelhet egyegy osztlyzattal. (Pl. munkallvny ksztse, anyagvizsglatok.) A fa megmunklsok, kitzs, anyagvizsglatok tmakreinek minden csoportja osztlyozhat, de akr a csoport minden darabja kln-kln is rtkelhet. (Pl. fggleges kitzse, kemnysg mrs, nedvessgmrs, stb.) Ksz munkadarabot, mveletet, mrst, kitzst mindig rtkelni kell(!), hiszen az tartalmazza a tanul szakmai elmleti tudst, gyakorlati tevkenysgt, tapasztalatt. Az osztlyzattal kiegsztett rtkelsnek mindig a tanuli munka sztnzst, fejlesztst kell szolglnia s nem kerlheti el a figyelmet a tanuli kreativits, a szakmai rdeklds sem. Az alapgyakorlat (1-5) rtkelse nem trtnhet csak egy, az adott munkadarabra, vagy mveletre adott osztlyzattal. Ha valahol fontos, akkor ezen a terleten igazn elengedhetetlen, hogy a szakoktat szveges magyarzattal is rtkelje a munkt - rmutatva a hinyossgokra, a problmkra, de megdicsrve mindent, ami elismerst rdemel. Csak ezzel (s nem az osztlyzattal) lehet a tanult jobb munkra, a hinyossgok megszntetsre, a hibk kijavtsra sztnzni. Az ptsi szerkezetek minsge objektven mrhet mdszerekkel meghatrozhat, de szmos tnyez befolysolja. Ez megnveli a szakoktat felelssgt akkor, amikor a tanuli munkt elemzi, rtkeli.

254

Objektven meghatrozhat minsgi szempontok az ptipari szabvnyokban, illetve mszaki dokumentcikban tallhat tblzatok adatai, technolgiai, kezelsi utastsok, az ptteti ignyek stb. Ha egy-egy szerkezetbl a tanul tbbet kszt, akkor az rtkelsben a minsg mellett meg kell jelennie a teljestmnynek. Az els - tbbnyire bemutats alapjn ksztett - szerkezetnl mg nem, de a tovbbiaknl egyre rvidebb elksztsi id hatrozhat meg. (A szakoktat bemutat munkjnak a hromszoros munkaidejt kell kezdetben ksztsi idnek kalkullni.) Az elre meghatrozott elksztsi id alapjn a tanulk teljestmnye %-ban hatrozhat meg s gy rtkelhet. Ezltal egy szerkezettpusra a tanul kt osztlyzatot kaphat: egyet a munka minsgre, egyet a teljestmnyre. A javthatatlan hiba miatt a tanul csak elgtelen osztlyzatot kaphat! Elgsges szint elrshez 75 %-os teljestmny szksges.

25

6. A TRGYI FELTTELEK A tetfed alapgyakorlatok tantrgy kvetelmnyei teljesthetk egyni vagy csoportos kpzsi formban, kis zemben, ptsi vllalkoznl, vagy tanmhelyi keretek kztt. Az alapgyakorlatok tantrgy 1-4. sorszmmal szerepl tmi 1. Kitzs 2. llvnyoysi ismeretek 3. Faipari alapgyakorlatok 4. Anyagvizsglatok trgyi felttelei egynre s csoportra lettek meghatrozva. A kpzs sorn termszetszeren az ptipar sajtossgainak megfelelen a gyakorlati kpzsben a felsoroltakon kvl, olyan eszkzk, szerkezeti elemek, elemrendszerek is felhasznlhatk, melyek a szakmra jellemzek s alkalmazsra kerlnek. Ezek esetenknt a helyi kpzst jellemzik. A kpzs eszkzszksglete 1. KITZSI S MRSI GYAKORLAT Egyni eszkzk (tanulk eszkzei) csukls mrvessz (1 m-es zollstock) csceruza tokos vzmrtk fgg csszekerce v. balta zsinr

Oktatmhelyenknt falitbla tblai rajzeszkzk: krz, egyenes-, 45-60o-os hromszg vonalzk szerszmoslda ment (elsseglynyjt) doboz, lda ciroksepr lapt hulladktrol csves vzmrtk szgtkr szgprizma fm mrszalag cvek kitzkereszt
25

Iskolnknt - kpzsi helyenknt kitzrudak mszerllvny szintezmszer teodolit mrlc rsvett vide lejtsz berendezs szakirodalom, tervdokumentcik fotk, trkpek szmtgpes programok

Eszkzjegyzk: 2. LLVNYOZSI MUNKK GYAKORLATA Egyni eszkzk (tanulnknt) csukls mrvessz (1 m zollstock) cs ceruza tokos vzmrtk fgg csszekerce villskulcs 17-19-es keretes frsz 80 cm-es Oktatmhelyekknt falitbla tblai rajzeszkzk: krz, egyenes, vonalz 45-60-os hromszg vonalzk szerszmoslda ment (elsseglynyjt) lda, doboz ciroksepr lapt csves vzmrtk fa v. fm derkszg csapzsinr hulladktrol

25

Iskolnknt - kpzsi helyenknt 6 db kisbak vagy teleszkpos fmbak 4 db llvnyltra 6 szl llvnycs 1 m3 llvnypall 0,5 m3 deszka 6 db talplemez 6 db keresztbilincs 6 db csukls bilincs 6 db toldbilincs 0,5 m3 gerenda llvnytpusokknt rgzt s merevtelemek 3. FAIPARI ALAPGYAKORLATOK A Faipari alapgyakorlatok tantrgymodul oktatshoz kellen felszerelt iskolai tanmhely szksges, amely rendelkezik a kpzshez szksges kziszerszmokkal s gpi berendezsekkel. A kzi s gpi tanmhely teljes elklntse nem felttlenl szksges, de elnys a biztonsgos munkavgzs rdekben. A tanmhelyi felszereltsg rszleges hinyait a kpzsben rsztvev gazdlkod szervezetekkel egyttmkdve a tanulk kihelyezsvel lehet ptolni. Iskolai tanmhely hinya esetn a szakkpz intzmny - kln megllapodsban rgztett mdon - ms intzmnyekkel, vagy gazdlkod szervezetekkel egyttmkdve is gondoskodhat a gyakorlati oktats feltteleirl. Egyni kziszerszmok (tanulnknt) gyalupad, padvasakkal szerszmszekrny vagy szerszmlda nagyol gyalu ketts simtgyalu ereszt gyalu keretes frszek (darabol-, nyakal-, sarokkivg-,) illeszt frsz frsz-hajtogat frszreszelk rspolyok fareszelk mrszalag vagy padmrce derkszg prhuzamvonalz sarkal sskalb vsk (6, 12, 18, 24 mm-es)
25

harapfog kalapcs fabunk csavarhz sznlpenge s felhz acl csiszolfa padkefe

Oktatmhelyekknt (tanulcsoportonknt) klnfle szortszerszmok csavarbakok s prsek padszolgk gyalul ldk s frszldk kalodk (frszek lestshez) egyb vsk (lyukvs s pntvs) klnleges idomgyaluk furdancsok s frszerszmok mreszkzk, krzk klnfle egyb frszek gumikalapcsok kszr- s fenkvek enyvmelegt- s enyvfz ednyek ecsetek, spatulya elektromos fzlapok vdszemvegek, gumikesztyk, tenyrvdk

Kzsen hasznlt kzi kisgpek (tanulcsoportonknt) frgp lyukfrsz krfrsz gyalugp csiszolgpek (vibrcis-, szalag-, korong-) csavarbehajt fels margp

Iskolnknt faipari gpek szabsz krfrszgp asztalos krfrszgp szalagfrszgp egyenget gyalugp vastagsgi gyalugp asztalos margp

25

A gpeket az elrsoknak megfelelen telepteni kell s porelszv hlzattal kell elltni. A gpekhez szksges szerszmokat az alapkszleten tlmenen a vllalt munkk fggvnyben lehet bvteni. 4. ANYAGVIZSGLATOK S MRSEK Egyni eszkzk - tanulnknt csukls mrvessz (1 m-es zollstock) cs ceruza subler eszkzk mintavtelhez (vs, kalapcs stb.)

Oktatmhelyenknt falitbla tblai egyenes vonalz szerszmoslda ciroksepr lapt hulladktrol keretes frsz mrleg vizsglathoz sablonok kemnysgi fokok bemutatshoz svnyok (10 db)

Iskolnknt - kpzsi helyenknt szrtszekrny patikai ktkar v. digitlis mrleg Brinell kemnysgmr Janka-fle kemnysgmr agyag-iszaptartalom vizsglati veg mrhenger roncsolsmentes vizsglathoz Schmidt-kalapcs

25

TETFED SZAKMAI GYAKORLATOK TANTRGY

1. A PROGRAM CLJA A tetfed szakmai gyakorlatok tantrgy tantsnak clja, hogy: elsajttassa azokat az alapvet kvetelmnyknt meghatrozott ismereteket, amelyekbl gyakorlati letben legtbbszr kell szmot adni; megismertesse s gyakoroltassa az alapvet mveleteket, a legfontosabb kitzsi, mrsi, famegmunklsi llvnyozsi mdszereket; rzkeltesse, hogy milyen fontos a helyes s pontos kitzs, a szksges eszkzk s mszerek ismerete; hvja fel a figyelmet a munkahelyi, munkaterleti krlmnyek megfelelsge s alkalmassga vizsglatnak fontossgra, a balesetek megelzsre; felksztsen a szakma jellemz technolgiinak, folyamatainak a munkahelyi megszervezsre; megtantsa a tetfedsi folyamatok jellemz s meghatroz technolgiit, a deszkaaljzat, a lcezs, az alttflizs munkit, a klnbz fedsek ksztst s az egyszer csapadkvz elleni szigetelsek ksztst; lehetv tegye a fakultatv foglakozsokon bell a tbbi szakmhoz kapcsold egyszer s elhelyez munkk elsajttst; tudatostsa a gyakorlati kszsgek fejlesztse segtsgvel az ptsi folyamat komplex jellegt. 2. KVETELMNYEK A PROGRAM ELVGZSE UTN A tanulnak a tetfed szakmai gyakorlatok tantrgy tananyagnak elsajttsa utn tudnia kell: alkalmazni az elmleti kpzsben szerzett ismereteit; hasznostani a tapasztalati ton nyert tudsanyagt; felismerni a kivitelezsi folyamatban a kapcsolatokat s az sszefggseket; kezelni s belltani a szksges mr, ellenrz mszereket s berendezseket; kivitelezni a tervekben meghatrozott fedseket, szigetelseket; elvgezni a szksges cs- llvnyoz, bdogos elhelyez munklatokat; elkszteni a deszkaaljatokat, lcezseket, alttflikat; kapcsoldni a ms szakmk technolgiai folyamataihoz; szerkezeti kapcsolatokat kipteni, az ptmnyt kompletten kezelni; rszt venni az ptkezs folyamatnak szervezsben; ellenrizni s rtkelni a sajt munkja minsgt s sznvonalt.

254

3. TANANYAG 1/11. vfolyam, vi 444 ra, 2/12. vfolyam, vi 665 ra, sszesen 1109 ra Sorszm A tma megnevezse kb. raszma 1. Bevezets, elkszt mveletek, szerszmkezels 14 2. Hagyomnyos faktsek, korszer fakapcsolsok, 42 ktcsmunkk gyakorlsa 3. Agyagcserp s betoncserp szlltsa, trolsa, vgsa 7 4. Egyszer felletek fedse sk cserppel 42 5. Fedsek hornyolt agyagcserppel 28 6. Fedsek sajtolt s hullmos agyag- s betoncserepekkel 42 7. Bitumenes lemezfeds, alttfeds, fliaaltt elhelyezse, hjazat ideiglenes vdelme 28 8. Egyszer felletek fedse szlerstett 49 cementtermkekkel 9. Falburkolatok ksztse kiselemes pikkelyszer s nagytbls lemezekkel 14 10. Bitumenes lemezzsindelyfeds ksztse 21 11. Sk betoncserpfeds ksztse teljes rtegrenddel 42 12. Sajtolt agyagcserpfedsek ksztse 28 Szabad sv 87 13. Hszigetelt tetk ksztse teljes rtegrenddel 105 14. Cserpfedsek, palafedsek feljtsai 49 15. Csapadkvz elleni szigetelsek, hagyomnyos 77 bitumenes s manyag lgyfedsek kivitelezse 16. Bdogos munkk, bdogos szerkezetek elhelyezse 77 17. Hajlatkpzsek kialaktsa * 91 18. ves toronyfellet fedse * 49 19. Feds ksztse termszetes palval 49 20. Balesetelhrts, munka- s krnyezetvdelem 28 Szabad sv 140 Megjegyzs: A tma tantsra javasolt raszmok magukba foglaljk a rendszerezsre, rtkelsre fordtand idt. * -gal jellt rszek a f tmkon bell slyozottan, esetleg fakultatvan kezelhetk.

25

A tma anyagnak rszletezse 1. BEVEZETS, ELKSZT MVELETEK, SZERSZMKEZELS 1.1.

kb. 14 ra

A tanmhely rendje, a munkahely rendje Balesetelhrtsi, tzvdelmi, munkavdelmi vrendszablyok 1.2. Kzi szerszmok (kmves, tetfed, bdogos, szigetel) eszkzk, azok alkalmazsa, hasznlata, karbantartsa praktikus alapfogsok bemutatsa, gyakorlsa 1.3. Habarcsok kzi-gpi keverse

2. HAGYOMNYOS FAKTSEK, KORSZER FAKAPCSOLSOK KTCS MUNKK GYAKORLSA 2.1.

kb. 42 ra

2.2.

2.3.

2.4.

Hagyomnyos faktsek, korszer fakapcsolsok gyakorlsa Hagyomnyos faktsek ksztse, az elemek alkalmazsa illesztsek lapolsok sarokktsek csapozsok horgolsok deszkk, pallk ktsei Korszer faktsek szegezett kapcsolatok csapozott kapcsolatok ragasztott kapcsolatok bettek fakapcsolatai Egy- s tbbszelvny hajltott gerenda tartk ksztsnek bemutatsa, gyakorlsa * magastott gerinclemezes rcsos tartk gerendatartk altmasztsa Feszt- s fggesztmvek ksztsnek gyakorlsa * 2.3.1. Fesztmvek egyszeres ketts fesztm 2.3.2. Fggesztm egyszer ketts hrmas fggesztm Fedlszerkezetek ksztsnek gyakorlsa * 2.4.1. Fedlszerkezet felrajzolsa, zsinrpad 2.4.2. Fedlszerkezet lektse 2.4.3. Fedlszerkezet fellltsa 2.4.4. Egyszer nyeregtets fedlszkek 2.4.5. Flnyeregtetk 2.4.6. Kontytetk

25

2.4.7. 2.4.8. 2.4.9.

Stortetk Elre gyrtott fedlszerkezetek Anyagok kigyjtse kb. 7 ra

3. AGYAGCSERP S BETONCSERP SZLLTSA, TROLSA, VGSA 3.1. 3.2. 3.3. 3.4.

Anyagok szlltsa, trolsa, elksztse Agyagcserp vgsa, betoncserp vgsa Lcezs kialaktsa hzagrajzok kialaktsa, fedsi elvek gyakorlsa Praktikus fogsok gyakorlsa jrs a tetn, kts, biztonsgi v hasznlata, tetltrk hasznlata kb. 42 ra

4. EGYSZER FELLETEK FEDSE SK CSERPPEL 4.1. 4.2.

4.3.

4.4.

Ketts feds, korona- vagy lovagfeds gyakorlsa Felletek elksztse hajlsszg ellenrzs csszerkezet ellenrzs lckioszts, lctvolsg szmts szerelvnyek elhelyezse Fedsi technolgia lpsei agyagcserppel betoncserppel fektetsi szablyok tfedsek mrtke A feds szeglyezseinek alapjai felerst s segdanyagok anyagmennyisgek, tlagos anyagvesztesgek lcezs eresznl, gerincnl, lckioszts eresz s prknykpzs (indul sor kialaktsa) fmlemez szeglyekhez kapcsold feds szraz gerinckpzs habarcsols tarjgerinc s lgerinc kialakts fmlemez vphoz, oromszeglyhez csatlakozs, tzfalnl szegly kpzse fmlemezzel fedett oromszeglyhez val csatlakozs kmnyszeglyhez csatlakozs kb. 28 ra

5. FEDSEK HORNYOLT AGYAGCSERPPEL 5.1. Egyszeres feds hornyolt cserppel egyszeres feds hornyolt agyagcserppel hajlsszg, lctvolsg, tfeds (takars) meghatrozsa anyagmennyisg kiszmtsa anyagelkszts, darabols

mrtknek

25

a feds menete eresz- s prknykpzs (fmlemez szegllyel s nlkle) tarjgerinc- s lgerinckpzs oromfalszegly kikpzse ereszre merleges tzfalcsatlakozs kialaktsa hajlatok (vpk) kikpzse kmnyek, padlsablakok, kibvk szegly kialaktsa hfog rcs, antenna rd, csatornaszellz szeglyezse kb. 42 ra

6. FEDSEK SAJTOLT S HULLMOS AGYAG- S BETONCSEREPEKKEL 6.1.

Egyszeres feds sajtolt cserppel, betonccserppel fedsi elvek gyakorlsa (hajlsszg, lcfeds, tfeds) anyagelkszts, trols, darabols lckioszts indul sor ksztse eresz, tarjgerinc, lgerinc s szegly csatlakozsok, oromfal s tzfal csatlakozsok fm hajlatokhoz val csatlakozsok kmnyek, padlsablakok, kibvk stb. szeglyezse hfogrcs, antenna rd, csatornaszellz ttrs kialaktsa

7. BITUMENES LEMEZFEDS, ALTTFEDS, FLIAALTT ELHELYEZSE, HJAZAT IDEIGLENES VDELME 7.1.

kb. 28 ra

Magastet rtegrendjnek kialaktsa szerszmok elksztse bitumenes lemezfedshez, alttfedshez vagy ideiglenes fedshez szigetel szerszmok elksztse lemezek tfedseinek kialaktsa, toldsi tvolsgok belltsa (rlapols, ll csatlakozs) szabs, rgzts, szegezssel s bitumenes ragasztssal lemezek, vgsa, szabsa eresz- s gerinckpzsek vzszintes s fggleges felletek csatlakozsai tetttrsek, tvezetsek megoldsai altt flik szabsa, rgztse, kifesztse

8. EGYSZER FELLETEK FEDSE SZLERSTETT CEMENTTERMKEKKEL 8.1. 8.2.

kb. 49 ra

Egyrteg fedsek elksztse anyagok elksztse, darabolsa, trolsa Egyszeres feds sarktott, ngyzetes, tglny s rombuszlemezekkel (eresszel prhuzamos sor s emelkedsor) zsinrozs

25

8.3.

8.4.

lcezs kialaktsa, lctvolsg belltsa, tfedsek kialaktsa alakts, farags, felersts (szegezssel, viharkapcsokkal, tarj kpkapcsokkal) tarjkpok tfedse, tarj s lgerincek fedse ereszszeglyek kialaktsa oromfal-, tzfal-, fal- s kmnyszegly ksztse fmhajlatokhoz csatlakozs tetttrsek kialaktsa (antenna, csatornaszellz) Ketts fedsek szlersts lemezekkel, csomponti kialaktsok ketts feds pikkelylemezzel ketts feds mhsejtlemezzel szablyos ketts ngyzetfeds szablyos ketts tglny lemezfeds sarktott tglny lemezfeds rgztsi mdok gyakorlsa eresz- s prknykpzs tarj- s lgerinckpzs fm hajlathoz csatlakozs, vpakpzs kapcsolds egyb tetszerelvnyhez (kibv, ablakok, stb.) Hullm lemezfeds (szlerstett lemezekkel) fedlszerkezet ellenrzse, mret s llkonysgi ellenrzs anyagok elksztse, trolsa, szabsa segdanyagok, rgztelemek elksztse feds kivitelezse, zsinrozs, sarokvgsok szerkezeti rszlet kialaktsok (ereszkpzs, tarj gerinckpzs, fal-, oromfal-, tzfalcsatlakozs kikpzse, lek, vpk, szerelvnyek ttrsnek, fdmttrseknek kikpzse)

9. FALBURKOLATOK KSZTSE KISELEMES PIKKELYSZER S NAGYTBLS LEMEZEKKEL * 9.1.

kb. 14 ra

9.2.

Aljzatok, lcvzak ksztse, anyagelkszts felersts mdja hszigetel rteg beptse (lgrteg, als-fels szellzk kikpzse) lemezek tfedse, rgztse sarok lezrsok, vpk Fedsi rendszerek szlerstses lemezek fmlemezek manyag lemezek kb. 21 ra

10. BITUMENES LEMEZZSINDELYFEDS KSZTSE 10.1. ltalnos mszaki elkszts, kivitelezs sima felleten zsinrozs, felletelkszts

25

lemezek szabsa, kiosztsa aljzatok kialaktsa, alttfeds deszkzat, knnybeton aljzatok lemezek rgztse csatlakozsi csompontok kialaktsa (eresz-, orom-, gerinc-, lgerinc-, tetablak-csatlakozsok, vpakialaktsok egyszer hajlatfedssel, alfektetett s bekttt hajlatfedssel) 10.2. ves fellet fedse altt fedssel 11. SK BETONCSERPFEDS KSZTSE TELJES RTEGRENDDEL

kb. 42 ra

11.1. Sk betoncserpfeds kialaktsa ketts koronafedssel 11.2. Rendszer elv fedsek ksztse alttflizs ellenlcezs kiegszt szerelvnyek beptse kiegszt csatlakoz elemek beptse (szellzk, hfogk, jrelemek, kmnyszeglyek, ttrsek stb.) 12. SAJTOLT AGYAGCSERP FEDSEK KSZTSE kb. 28 ra

12.1. Komplett rendszer kivitelezse felletelkszts, zsinrozs, lcezs anyagok elksztse, darabolsa kiegszt elemek, csatlakoz elemek elhelyezse csomponti megoldsok kivitelezse SZABAD SV kb. 87 ra kb.

13. HSZIGETELT TETK KSZTSE TELJES RTEGRENDDEL 105 ra 13.1. ltalnos kivitelezsi teendk elltsa ellenrz tevkenysg, zsinrozs, felletek elksztse anyagok elksztse, szabsa, darabolsa alttflik elhelyezse hszigetelsek elhelyezse szellz nylsok kialaktsa feds elemeinek rgztse csomponti kialaktsok, csatlakozsok s illesztsek 14. CSERPFEDSEK, PALAFEDSEK FELJTSAI

kb. 49 ra

14.1. A bontsi munkk technolgija s biztonsgtechnikja 14.2. Meghibsodsok felismerse, diagnosztizlsa agyag- s betoncserepekbl kszlt fedseknl 14.3. Meghibsodsok felismerse, diagnosztizlsa szlerstett lemez s hullmlemez fedseknl 14.4. Bontsi munkk s cserk

25

egyes darabok cserje felletrsz cserje utlagos ttrsekbl add meghibsodsok javtsa klnleges cserp- s palargztsek

15. CSAPADKVZ ELLENI SZIGETELSEK, HAGYOMNYOS BITUMENES S MANYAG LGYFEDSEK KIVITELEZSE

kb. 77 ra

15.1. Hagyomnyos melegbitumenes feds kivitelezse anyagelkszts, szllts aljzatelkszts, kellsts lemezek fektetse, szabsa, tfedsek, toldsok kialaktsa lemezek ragasztsa, minsg ellenrzse kavicsterts elksztse lejtsek, sszefolyk kialaktsa ereszkpzs 15.2. Hegeszthet vastag bitumenes lemezfedsek ksztse * tet rtegrend kialakts (hszigetels, pranyoms elvezets) fektets tekercsbl, szabs, tfedsek kialaktsa, kls-bels sarokkpzs, bitumenes olvasztsos eljrs vastag bitumenes lemezzel csomponti megoldsok falszeglynl, attikafalnl, prknynl, szellz s ms fedsttrseknl 15.3. Modifiklt bitumenes lemezszigetels nem jrhat tetn anyag- s felletelkszts rendszerelv feds teljes rtegrend kialaktssal, fedssel s csomponti megoldsokkal 15.4. Manyag lemezszigetelsek ksztsnek bemutatsa * 15.5. Butilkaucsuk gumi anyag fedsi rendszerek kivitelezsnek bemutatsa * 15.6. Lgy PVC lemezszigetelsek ksztsnek bemutatsa * 16. BDOGOS MUNKK, BDOGOS SZERKEZETEK ELHELYEZSE

kb. 77 ra

16.1. Elregyrtott bdogos szerkezetek beptse, elhelyezse vzszintes s fggleges ereszcsatorna elhelyezse lejtsek s keresztmetszetek kialaktsa eresz-, orom-, fal-, kmnyszeglyek elhelyezse, szerelvnyek, takarsok felszerelse, csatlakozsok kialaktsa rgztelemek felszerelse hfog rcsok elhelyezse villmvdelem felszerelse 17. HAJLATKPZSEK KIALAKTSA * kb. 91 ra

17.1. Alfektetett vltsoros hajlatkpzs ksztse hdfark cserpbl 17.2. Bekttt s vltsoros alfektetett hajlat ksztse szlerstses lemezbl faragott elemekbl

25

18. VES TORONYFELLET FEDSE * 18.1. Vlasztott fedsi anyagbl ves toronyfellet fedse 19. FEDS KSZTSE TERMSZETES PALVAL * 20. BALESETELHRTS, MUNKA- S KRNYEZETVDELEM SZABAD SV

kb. 49 ra

kb. 49 ra

kb. 28 ra kb. 140 ra

25

4. A TANTRGY TMINAK KAPCSOLATA MS TANTRGYAK TMIVAL Tetfed Ssz. szakmai gyakorlatok 2. Hagyomnyos 2. faktsek, korszer fakapcsolsok 4.-6. Egyszer 8. felletek fedse Ssz. 8. Egyszer felletek fedse szlerstett cemettermkekkel Csapadkvz elleni szigetelsek Bdogosmunkk 13. Tetfed szakmai ismeretek cseszkzk, csktsek p.tipari s Ssz. faipari anyag- s gyrtsism. A fa, ptipari 14. fatermkek Mszaki rajz Tetfed Ssz. Tetfed munkk munkk szakrajza szakszmtsai Ktcsmunkk, 1.1. Felmrsek fedlszkek rajzrl Tetfedsek brzolsa

Ssz.

Ssz.

3.

ptmnyek tervrajzai

3.

Hagyomnyos kiselemes fedsek Eternit szlerstett hullmlemez feds 5. Manyagok, manyagtermkek Fmek, acl s fmtermkek

4.

1.4. Anyagszksglet szmtsok

15.

14.

5.

16.

15.

Bdogos szerkezetek

4.

6.

Csapadkvz elleni szigetelsek brzolsa Bdogos szerkezetek brzolsa

25

11 5. AZ RTKELS MDJA A tetfed szakmai gyakorlatokon a tanulk munkjnak rtkelsi alapjul az ltaluk elksztett konkrt szerkezet, fedsi rendszer, a technolgiai folyamat minsge s - az elksztsi id meghatrozsval szmtott - teljestmny szolgl. A munka megkezdse eltt a tanulkkal ismertetni s a munkanapljukban rgzteni kell azokat a szempontokat, amelyek alapjn a tevkenysgket rtkelik. (Pl.: ptipari szabvny, EU nemzetkzi szabvny, mszaki lers, szakoktati bemutats s magyarzat stb.) sszetett munkafeladat ksztse esetn (konkrt szerkezet, csomponti kialakts, rszfeladatok tzhetk ki, amelyek nllan is rtkelhetk. Termszetesen ez nem helyettesti a ksz munka egszben trtn rtkelst. A mrsi, kitzsi, kivitelezsi folyamat mveletei a mveleti sorrend szerint maximum pontszmokkal lthatk el. Hiba, hinyossg miatt pontok vonhatk le, majd az sszpontszmok - elre meghatrozott ponthatrokkal - osztlyzatokk alakthatk. A gyakorlati munka egy-egy nll tananyagrsz vgn is rtkelhet egy-egy osztlyzattal. A kitzs, az egyes technolgik tmakreinek minden csoportja osztlyozhat, de akr a csoport minden darabja kln-kln is rtkelhet. (Pl. fggleges kitzse, feds aljzatnak, deszkzsnak, lcezsnek, altt flizsnak, fedseknek ksztse, csompontok, kapcsoldsok elksztse) Ksz fedst, szerkezetet, aljzatot, kitzst mindig rtkelni kell, hiszen az tartalmazza a tanul szakmai elmleti tudst, gyakorlati tevkenysgt, tapasztalatt. Az osztlyzattal kiegsztett rtkelsnek mindig a tanuli munka sztnzst, fejlesztst kell szolglnia s nem kerlheti el a figyelmet a tanuli kreativits, a szakmai rdeklds sem. A gyakorlat (1-5) rtkelse nem trtnhet csak egy, az adott szerkezetre, vagy technolgira adott osztlyzattal. Ha valahol fontos, akkor ezen a terleten igazn elengedhetetlen, hogy a szakoktat szveges magyarzattal is rtkelje a munkt rmutatva a hinyossgokra, a problmkra, de megdicsrve mindenrt, ami elismerst rdemel. Az ptsi szerkezetek minsge meghatrozhat objektven mrhet mdszerekkel, de szmos tnyez befolysolja. Ez megnveli a szakoktat felelssgt akkor, amikor a tanuli munkt elemzi, rtkeli. Objektven meghatrozhat minsgi szempontok mg az ptipari szabvnyokban, illetve mszaki dokumentcikban tallhat tblzatok adatai, technolgiai, kezelsi utastsok, az ptteti ignyek stb. Ha egy-egy feladatbl mennyisgben a tanul tbbet kszt, akkor az rtkelsben a minsg mellett meg kell jelennie a teljestmnynek.

25

12 Az elre meghatrozott elksztsi id alapjn a tanulk teljestmnye %-ban hatrozhat meg s gy rtkelhet. Ezltal egy szerkezettpusra a tanul kt osztlyzatot kaphat: egyet a munka minsgre, egyet a teljestmnyre. A javthatatlan hiba miatt a tanul csak elgtelen osztlyzatot kaphat! Elgsges szint elrshez 75 %-os teljestmny szksges. 6. A TRGYI FELTTELEK A tetfed szakmai gyakorlatok tantrgy kvetelmnyei teljesthetk egyni vagy csoportos kpzsi formban, kis zemben, ptsi vllalkoznl, vagy tanmhelyi keretek kztt. A kpzs sorn termszetszeren az ptipar sajtossgainak megfelelen a gyakorlati kpzsben a felsoroltakon kvl, olyan eszkzk, szerkezeti elemek, elemrendszerek is felhasznlhatk, melyek a szakmra jellemzek s alkalmazsra kerlnek. Ezek esetenknt a helyi kpzst jellemzik. A kpzs eszkzszksglete Egyni eszkzk (tanulk eszkzei) csukls mrvessz (1 m-es zollstock) csceruza tokos vzmrtk fgg csszekerce v. balta zsinr kmves serpeny s simt kanl kmves kalapcs villskulcs 17-19 -es egyni vdfelszerels (sisak, keszty, szemveg, bakancs, csizma, tenyrvd, biztonsgi v, vllvd ) kstok grbe ksek szalagksek fogazott kenlapok hzagolks simt kenlapok gyalupad, padvasakkal szerszmszekrny vagy szerszmlda nagyol gyalu ketts simtgyalu ereszt gyalu keretes frszek (darabol-, nyakal-, sarokkivg-,) illeszt frsz frsz-hajtogat frszreszelk rspolyok

25

13 fareszelk mrszalag vagy padmrce derkszg prhuzamvonalz sarkal sskalb vsk (6, 12, 18, 24 mm-es) harapfog kalapcs fabunk csavarhz sznlpenge s felhz acl csiszolfa padkefe lcez kalapcs hast kalapcs cserepes kalapcs cserptr fog felakaszthat habarcslda habarcsputtony cserepeskanl csatornatisztt kanl kikenkanl horganylemez hast szegecshz s fejez lyukvg lemezvg oll bortvas fakalapcs tetfog palz kalapcs palavg kzi vgollk szeghz bontvas palakarcol palalyukaszt vgks kinyom pisztoly cspfog vgoll laposecset nyomhenger (szilikon gumi) vizsglt oldszer v. ragaszt tart edny lyukaszt kszlet rgzt szett manyag palack (folykony PVC-hez) nyeles lvg

25

14 Oktatmhelyenknt falitbla tblai rajzeszkzk: krz, egyenes-, 45-60 o-os hromszg vonalzk szerszmoslda ment (elsseglynyjt) doboz, lda tzvdelmi tbla ciroksepr lapt, s, cskny, szrlapt, gereblye hulladktrol csves vzmrtk csapzsinr szgtkr szgprizma fa- vagy fm derkszg fm mrszalag cvek, fesztvas kszrk aclszalag hegesztkszlk hegesztzsinr egyenget ks alak kitzkereszt mrleg vizsglathoz sablonok kemnysgi fokok ellenrzshez svnyok ( 10 db. ) bontrd harapfog, laposfog, cspfog fasimt habarcslda hajlatsimt kalapcs meszel vdr vakollc fogantys lc felhzlap aclsimt klnfle szortszerszmok csavarbakok s prsek furnrozshoz padszolgk gyalul ldk s frszldk kalodk frszek lestshez egyb vsk (lyukvsk s pntvsk) klnleges idomgyaluk furdancsok s frszerszmok, cigny csigafr mreszkzk, krzk klnfle egyb frszek gumikalapcsok kszr- s fenkvek
25

15 enyvmelegt- s enyvfz ednyek ecsetek, spatulya elektromos fzlapok vdszemvegek, gumikesztyk, tenyrvdk frgp lyukfrsz krfrszgp gyalugp csiszolgpek (vibrcis-, szalag-, korong-) csavarbehajt fels margp sk cserpvg bdogvg gp bdoghajlt gp bdoggmblyt gp bdogdudort gp benzin zem pka forrasztpka villamos zem pka kznsges forrasztpka karos vgollk paladarabol-lyukaszt oll csavarhz, elektromos csavarbehajt pergfr, frbettekkel kzteskulcs egy gfejes PB-lngpisztoly homokzsk 15 kg-os kzi hegeszt kszlk nadagol ecset biztonsgi felszerels = biztonsgi hevederzet 5 pontos megfogssal = biztonsgi derkv = vcsatlakoz ktl karabinerrel = biztonsgi ktl 15 fm = kenderktl = vdsisak = durva porvd maszk = felszerels trol ldja = tetfed lbbeli = zuhansgtl

Iskolnknt - kpzsi helyenknt kitzrd mszerllvny szintezmszer teodolit mrlc rsvett

25

16 vide lejtsz berendezs szakirodalom, tervdokumentcik fotk, trkpek szmtgpes programok 6 db kisbak vagy teleszkpos fmbak 4 db llvnyltra 6 szl llvnycs 1 m3 llvnypall 0,5 m3 deszka 6 db talplemez 6 db keresztbilincs 6 db csukls bilincs 6 db toldbilincs 0,5 m3 gerenda llvnytpusokknt rgzt s merevtelemek szrtszekrny patikai ktkar v. digitlis mrleg Brinell kemnysgmr Janka-fle kemnysgmr agyag-iszaptartalom vizsglati veg mrhenger roncsolsmentes vizsglathoz Schmidt-kalapcs kis teherfelvon betonkever habarcskever hegesztpisztoly, hegesztplca kzi csrl lapvibrtor, rdvibrtor dngl kontner ltrk ksz llvnyok mintapad sablonok ( mintasablonok ) vdfelszerelsek zsinrpad szabsz krfrszgp asztalos krfrszgp szalagfrszgp egyenget gyalugp vastagsgi gyalugp asztalos margp cserpvg gp dnthet lappal egyszer cserpvggp sarokkszr (gyorsvg) forr levegs kzi hegesztberendezs

25

FENNTARTSPTSI S FELJTSI TECHNOLGIK 1. A PROGRAM CLJA

A fenntartsptsi s feljtsi technolgik tantrgy tantsnak clja: a fenntartsptsen bell bemutassa az egyes szerkezetek kztti kapcsolatokat; bemutassa s rendszerezze a fenntartspts s feljts folyamatt s lpseit; ismertesse, hogy az pletdiagnosztikai vizsglatok, a szakrti vlemnyek, szerkezetek minstse s a javtsra vonatkoz szakrti tervezsi javaslat elkszlte utn az plet fenntartsi-feljtsi munki hogyan kvetkeznek; bemutassa az letveszly-elhrts, aldcolsok, megtmasztsok, bontsok elrsait, s folyamatt; ismertesse a szerkezeteknl megjelen hibk elhrtsnak menett; ismertesse a lpcsk, fggfolyosk, galrik, konzolok specilis megerstsi technolgiit; kiemelje a fa szerkezetek llagvdelmi, konzervlsi feladatait; rendszerben trgyalja a szakipari szerkezetek, bevonatok feljtsi, fenntartsi, llagvdelmi s konzervlsi munkit; felhvja a figyelmet a baleset-elhrtsok, munka- s krnyezetvdelem fontossgra a fenntartsptsben.

254

2. KVETELMNYEK A PROGRAM ELVGZSE UTN

A tanul a fenntartsptsi s feljtsi technolgik tantrgy tananyagnak elsajttsa utn kpes: rendszerezni a feljtsra kerl pletszerkezeteket, a hibk slyossgnak megtlse alapjn; ismertetni a feljtsi folyamat lpseit, az pts logikjt; ismertetni az letveszly-elhrts, dcols, llvnyozs elrsait; megmagyarzni a szerkezeteknl megjelen hibk kijavtsa sorrendjnek kialaktst, az alkalmazott technolgik indokoltsgt; ismertetni a fa szerkezetek feljtsnak specilis vonsait; felsorolni s ismertetni az egyes szakipari szerkezetek s bevonati rendszerek feljtsnak lpseit, a vlasztott technolgia indokoltsgt; ismertetni az egyes helyrelltsi technolgikhoz kapcsold balesetelhrtsi, munka- s krnyezetvdelmi elrsokat s az ezeknek megfelel intzkedseket.

25

3. TANANYAG

1/11 vfolyam, vi 37 ra, 2/12 vfolyam vi 70 ra, sszesen 107 ra Sorszm A tma megnevezse kb. raszma 1. AZ PLETFENNTARTS FOLYAMATA, AZ PLETDIAGNOSZTIKRA PL FELJTSI MUNKA LPSEI 2 2. LLVNYOK, TMASZOK, DCOK, LETVESZLY-ELHRTS 2 3. ALAPOZSOK JAVTSA, HIBK KIKSZBLSE 3 4. UTLAGOS SZIGETELSEK ELKSZTSE 3 5. FGGLEGES TARTSZERKEZETEK JAVTSA, HELYRELLTSA 6 6. KMNYEK S SZELLZK JAVTSA, HELYRELLTSA 2 7. LPCSK, FGGFOLYOSK, GALRIK, KONZOLOK JAVTSA HELYRELLTSA 6 8. FDMEK, BOLTOZATOK, BOLTVEK VZSZINTES THIDALK, GERENDASZERKEZETEK, KOSZORGERENDK 6 JAVTSA, HELYRELLTSA SZABAD SV 7 9. FELLETKPZSEKNL, RABITZSZERKEZETEKNL, VAKOLATOKNL JAVTS, HELYRELLTS 4 10. TALAJNEDVESSG, CSAPADKVZ-, ZEMI VZ, PRAVDELMI S KORRZIVDELMI SZIGETELSEKNL JAVTS, HELYRELLTS 5 11. FA ANYAG TART-SZERKEZETEKNLFAL, FDM- S TETSZERKEZETEKNL, NYLSZRKNL, FA BORTSOKNL, BURKOLATOKNL JAVTS, HELYRELLTS 8 12. H-, HANG- S REZGS ELLENI SZIGETELSEKNL JAVTS, 3 HELYRELLTS 13. TETFEDSEKNL JAVTS, 3 HELYRELLTS 14. BDOGOS SZERKEZETEK JAVTSA, HELYRELLTSA 3

25

15.

16. 17.

18.

19. 20.

21.

22.

KSZERKEZETEK, KBURKOLATOK, KFARAG MUNKK JAVTSA, HELYRELLTSA ALJZATOK S BETONBURKOLATOK JAVTSA S HELYRELLTSA HIDEG- S MELEGPADL- S OLDALFAL BURKOLATOK JAVTSA S HELYRELLTSA PLETASZTALOS MUNKK, NYLSZR SZERKEZETEK JAVTSA, HELYRELLTSA PLETLAKATOS SZERKEZETEK JAVTSA, HELYRELLTSA FESTETT, MZOLT BEVONAT S TAPTZOTT FELLETEK JAVTSA S HELYRELLTSA VEGEZETT- S VEGBETON SZERKEZETEK JAVTSA, HELYRELLTSA PLETEN KVLI LTESTMNYEK, SZERKEZETEK JAVTSA, HELYRELLTSA SZABAD SV

8 2

4 3

4 3

3 14

A tma anyagnak rszletezse 1. AZ PLETFENNTARTS FOLYAMATA, AZ PLETDIAGNOSZTIKRA PL FELJTSI MUNKA LPSEI kb. 2 ra 2. LLVNYOK, TMASZOK, DCOK, LETVESZLYELHRTS kb. 2 ra letvdelmi s biztonsgtechnikai ltalnos elrsok s teendk. Dcols, lezrs, kirts. 3. ALAPOZSOK JAVTSA, HIBK KIKSZBLSE kb. 3 ra Termsk, tgla, beton, vasbeton, fa s fm alapok (sv, pont, gerenda, lemez-alap, clp, kt s szekrny alap) javtsa. Alfalazsok, talaj-megersts, alap-megersts alapszlests, vzelvezets stb. elksztse.

25

4. UTLAGOS SZIGETELSEK ELKSZTSE

kb. 3 ra

Talajvz elleni vdelem, utlagos falszigetels elksztse alap-megersts, repedsek kijavtsa utlag beptett szigetelrteg elksztse vz elprologtatsa, lgszrts, vendgfal ptsvel, tltskompenzcis eljrs, elektroozmikus eljrs, vegyi felszigetelsek ksztse. Alapok utlagos korrzivdelme, alapok utlagos rezgsszigetelse. 5. FGGLEGES TARTSZERKEZETEK JAVTSA, HELYRELLTSA

kb. 6 ra

Fggleges teherhord szerkezetek - kls-bels ffalak, vlaszfalak s vzkitlt falak merevtse, mellfalazsok, pillrek-, s bevsett pillrek beptse, kpenyezsek, jrafalazsok. 6. KMNYEK S SZELLZK JAVTSA, HELYRELLTSA jrafalazsok, blsek, repedsjavtsok, tmtsek elksztse. 7. LPCSK, FGGFOLYOSK, GALRIK, KONZOLOK JAVTSA, HELYRELLTSA kb. 6 ra Kkonzolos, kfokos, klemezes, mklemezes, mkfokos, aclgerends, tglabettes, vasbetonlemezes, vasbeton anyag szerkezetek javtsa, helyrelltsa. Megersts mgyanta injektlssal, ptlssal, kapcsokkal, tskkkel, illetve kvarrssal, utfesztssel, lveltbetonos eljrssal, trapzlemezes megerstssel, j betonlemez ksztssel, fggesztett rendszer megerstssel, stb. 8. FDMEK, BOLTOZATOK, BOLTVEK, VZSZINTES THIDALK, GERENDASZERKEZETEK, KOSZORGERENDK JAVTSA, HELYRELLTSA kb. 6 ra K-, tglaboltozatok, falazott boltvek, aclgerenda + boltozatok, aclgerenda + blstest, aclgerenda + salakbeton, tglatest, vasbeton, elre gyrtott vasbeton, vb. gerends, vasbeton pall anyag fdmek javtsa, ptlsa, kiegsztse, megerstse, kzbens megerstssel, jraptse acl gerendarendszerrel, j fdm vagy boltozat ptsvel.

kb. 2 ra

25

SZABAD SV 9. FELLETSZERKEZETEKNL, RABITZSZERKEZETEKNL VAKOLATOKNL, JAVTS, HELYRELLTS 10. TALAJNEDVESSG, CSAPADKVZ-, ZEMI VZ ELLENI PRAVDELMI S KORRZIVDELMI SZIGETELSEKNL JAVTS, HELYRELLTS

kb. 7 ra

kb. 4 ra

kb. 5 ra

11. FA ANYAG TARTSZERKEZETEKNL - FAL, FDM- S TETSZERKEZETEKNL, NYLSZRKNL, FA BORTSOKNL, BURKOLATOKNL JAVTS, HELYRELLTS kb. 8 ra Gombafertztt anyagok kezelse, gyjtse, eltvoltsa, megsemmistse, (faanyagok, fdmgerendk, fdmek, falak, vakolatok, feltltsek). Kezelsi mdszerek: hkezels, faltisztts, j fal ptse, vegyi kezels. Fapusztt rovarkrok helyrelltsa. Rovarfertztt rszek eltvoltsa, gyjtse, elgetse. Bevonatkszts, mzols, impregnls, szrs, permetezs, bemrts, bemerts, frszts, ztats. 12. H-, HANG- S REZGS ELLENI SZIGETELSEKNL JAVTS, HELYRELLTS kb. 3 ra 13. TETFEDSEKNL JAVTS, HELYRELLTS kb. 3 ra

Zsp-, nd-, rzse-, cserp-, pala-, bitumenes zsindely-, zsindely-, fmlemez fedsek javtsa, helyrelltsa. Szerkezeti, anyaghibk, anyagkifradsok, rgztsek, ktsek lazulsa miatti hibk kijavtsa. 14. BDOGOS SZERKEZETEK JAVTSA, HELYRELLTSA

kb. 3 ra

Tetkibvk, vilgtk, ereszcsatornk, kls fggleges lefolycsvek, attikacsatornk, falszeglyek, kmnyszeglyek, tetszeglyek, vpk, bels lefolycsvek, pra- s strangszellzk loklis javtsa, kiegsztse, teljes cserje. 15. KSZERKEZETEK, KBURKOLATOK, KFARAG MUNKK JAVTSA, HELYRELLTSA kb. 8 ra

25

Javaslat teljes cserre, javaslat javtsra - ptlsra, kiegsztsre, s llagvdelemre (felleti hidrofbizlsra). rintett szerkezetek; kburkolatok, prknyok, knyklk, homlokzati dszek, szobrok, k ablakkeretek, lbazatok, fedkvek. 16. ALJZATOK S BETONBURKOLATOK JAVTSA S HELYRELLTSA kb. 2 ra 17. HIDEG- S MELEGPADL- S OLDALFAL BURKOLATOK JAVTSA S HELYRELLTSA

kb. 4 ra

A falak, pillrek, oszlopok, lpcsk, padlk fa-, k-, mk-, kermia-, fm-, manyag-, textil anyag burkolatnak javtsa, helyrelltsa teljes, vagy rszleges cservel, ptlssal, kiegsztssel. 18. PLETASZTALOS MUNKK, NYLSZR SZERKEZETEK JAVTSA, HELYRELLTSA kb. 3 ra pletasztalos szerkezetek, fa, fm s manyag anyag bejrati kapu, ajt, erklyajt, portl, bels tri ajt, ablak, kls ablak, rednyk javtsa, teljes s rszleges cserje, ptlsa, zrak-, szerelvnyek-, vegezs, javtsa, passzts, deformcik kiigaztsa, korrzivdelem elltsa. 19. PLETLAKATOS SZERKEZETEK JAVTSA, HELYRELLTSA

kb. 3 ra

Homlokzati fmszerelvnyek, lpcs korltok, rcsok, kls ablakrcsok, bettrcsok, dszrcsok, tetszerelvnyek, kmnysepr jrdk, szlkakasok, hfog rcsok cserje, kiegsztse, ptlsa, javtsa, korrzivdelme. 20. FESTETT, MZOLT BEVONAT S TAPTZOTT FELLETEK JAVTSA S HELYRELLTSA Klnbz anyag festett s mzolt, illetve vd bevonattal elltott, vagy papr, manyag-, textil falkrpittal burkolt felletek feljtsa, javtsa, helyrelltsa, vagy jra festse, mzolsa, bevonatolsa vagy taptzsa. 21. VEGEZETT- S VEGBETON SZERKEZETEK JAVTSA, HELYRELLTSA

kb. 4 ra

kb. 3 ra

25

vegezett nylszrk, trelvlasztk, portlok, vagy nhord vegszerkezetek, vegbeton falak, bevilgtk loklis javtsa, ptlsa, kiegsztse, teljes cserje. 22. PLETEN KVLI LTESTMNYEK, SZERKEZETEK JAVTSA, HELYRELLTSA

kb. 3 ra

Kls lpcsk, jrdk, trlpcsk, terepburkolatok, tmfalak, kertsek stb. javtsa, megerstse, kiegsztse, jraptse. SZABAD SV kb. 14 ra

25

4. A TANTRGY TMINAK KAPCSOLATA MS TANTRGYAK TMIVAL ptipari gpek Kmves sz. gyakorlatok Technolgiai folyamatba ptett ellenrzs szolglja a minsgellenrzst

Ssz. Fenntartsp. Ssz. p. szerk., p. Ssz. p. ipari anyag- Ssz. s fel. techn. technolgik s gyrt. ism. 1. Az 3. Anyagvizsgla 11. Munkahelyi pletfenntart -tok s ellenrz s folyamata, az mrsek vizsglatok pletdiagnosz 12. Labor. tikra pl szakvizsglato feljtsi 13. k munka lpsei Minsgellenrzs, minsgtanusts

Ssz.

pletdiagn.

Ssz.

2. Gyakorlati pletdiagnosz tika 5. Vizsglatok rendszere s a minsts 6. Szakvizsglatok kre 7. Szemrevtelezses pletdiagnosztikai vizsglatok

25

5. AZ RTKELS MDJA

A fenntartsptsi s feljtsi technolgik tantrgy tmi a szakmai gyakorlat s az elmleti szaktrgyakkal sszefgg ismeretekre plnek. A programban felsorolt tmk kvetelmnyszintjhez igazodva, a helyi sajtossgok figyelembevtelvel, clszer meghatrozni az sszefgg nagyobb feladatokat, majd ezek ismeretben megtervezni az rtkelsi szempontokat. A feladat jellegnek megfelelen lehet nll rai munka vagy hzi feladat is. Clszer az ismeretekbl mind a szbeli feleltets, mind az rsbeli szmonkrs. Klnsen gyeljnk a szakkifejezsek pontos s szakszer hasznlatra. A tmk anyaga szoros kapcsoldik a szakmai gyakorlat, az pletdiagnosztika s az pletszerkezetek tantrgyakhoz. A tmacsoportokat lezr feladatlap krdsei tartalmazzk az egyes technolgikhoz szksges anyagokat, kiegszt szerkezeteket, illetve a munkafolyamatok elvgzshez szksges gpek s eszkzk felsorolst. Az rtkels sorn fontos tnyez a szakszer, pontos megolds. Az rsbeli szmonkrshez ksztsnk feladatlapot. A krdsek kre egy-egy adott javtsi technolgihoz kapcsoldjon. Clszer a tanvek vgn sszefoglal szmonkrs a tanulk tudsszintjnek felmrsre. A feladatok megoldsa ignyelje a tanulk nll gondolkodsmdjt, a tanult ismeretek gyakorlati alkalmazst.

6. A TRGYI FELTTELEK

A fenntartsptsi s feljtsi technolgik tantrgy tminak eredmnyes feldolgozsa jelents mennyisg szemllteteszkz alkalmazst kvnja meg. Ezek elhelyezse s az alkalmazott tanulsi-tantsi mdszerek szksgess teszik a szaktanterem kialaktst. A szakmai s pedaggiai munkt segti, ha lehetsg van a szaktanteremhez kapcsold elkszt szertrhelyisg kialaktsra is. A helyisgkialakts szempontjai: A szaktanterem mrete, alapberendezse (tanri s tanuli asztalok, szkek) feleljen meg a tanulcsoport (osztly) ltszmnak. A vilgts mdja, erssge biztostsa a megfelel munkavgzst. Az ablakon clszer fnytereszt s sttt fggnyt elhelyezni. A szemlltet s informcihordoz anyag hasznlathoz szksg van audiovizulis eszkzkre (vettvszon, rsvett, mozg- s diafilmvett, videolejtsz, tv). Elhelyezsk mdjval biztostani kell egyszer s gyors alkalmazhatsgukat. A szemllteteszkzket, az informcihordoz anyagokat, megfelel mret vitrinekben, vegajts, illetve zrt ajts szekrnyekben clszer elhelyezni. A szaktanterem specilis felszerelsi trgyai: egyszemlyes tanulasztalok, tmls szkek, nagymret falitbla, nagymret tablk, fnykpek, tblai vonalzk, krtahegyez.

A szaktanterem s az elkszt-szertrhelysg berendezsnl, hasznlatnl be kell tartani a vonatkoz munkavdelmi, biztonsgtechnikai elrsokat. Szemlltet anyagok: modellek, makettek, anyagmintk, javtsi dokumentcik, tervdokumentcik, javtsi technolgik lersai, rsvett flia brk, fotk, szabvnyok, szakknyvek.

Audiovizulis eszkzk: videofilmek feljtsi technolgikrl Szakmai idegen nyelv: nmet A tantrgy tananyagt a szakmai idegen nyelv oktatsa cljnak s feladatnak megfelelen dolgozzuk ki a szakkpzs megkezdsnek idpontjra, mivel a tetfed szakkpests kzponti programja a szakmai idegen nyelvet a ktelezen vlaszthat tantrgyak krbe sorolja, s oktatshoz nem kszlt kzponti tanterv. Informatika: A tantrgy oktatsnak clja s feladata megeggyezik iskolnkban a Dsznvny s zldsgtermeszt szakkpests kzponti programjban, illetve a mi kpzsi programunkban is szerepl informatika tantrgy tananyagval, ezrt nem ismteljk meg. Iskolnkban a tetfed szakkpests esetben ez a tantrgy a szabadon vlaszthat ktelez tanrk keretben kerl oktatsra.

Zradkok A pedaggiai programmal kapcsolatos egyb intzkedsek A pedaggiai program rvnyessgi ideje : 5 v

A pedaggiai program rtkelse, fellvizsglata A pedaggiai programban megfogalmazott clok s feladatok megvalsulst a neveltestlet folyamatosan vizsglja az albbiak szerint: Az iskola tantestlete az e clra ksztend szempontsor alapjn minden tanv vgn rsban rtkeli a pedaggiai programban megfogalmazott clok, kvetelmnyek, feladatok megvalsulst, rtkeli a vgzett munkt. A pedaggiai program mdostsa 1. A pedaggiai program mdostsra az iskola igazgatja, a neveltestlet brmely tagja, a nevelk szakmai munkakzssge, a szli szervezet, a diknkormnyzat, az iskola fenntartja tehet javaslatot. 2. A szlk s a tanulk a pedaggiai program mdostst a szli szervezet vezetjnek, illetve a dik-nkormnyzatot segt pedaggus szemlyn keresztl kzvetlenl az igazgatnak javasolhatjk. 3.A pedaggiai program mdostst a neveltestlet fogadja el s a fenntart jvhagysval vlik rvnyess. 4.A mdostott pedaggiai programot a jvhagyst kvet tanv szeptember 1. napjtl kell bevezetni. A pedaggiai program nyilvnossgra hozatala Az iskola pedaggiai programja nyilvnos dokumentum, minden rdekld szmra megtekinthet. A pedaggiai program megtekinthet az iskola fenntartjnl az iskola irattrban az iskola knyvtrszobjban az iskola neveli szobjban az iskola igazgatjnl

A pedaggiai program elfogadsa s jvhagysa

A pedaggiai programot a neveltestlet a 2005.v prilis h 7 napjn tartott rtekezletn vlemnyezte s elfogadta. Az elfogadst alrsval hitelestette. A jegyzknyv a iskolamkds engedlyezst krelmez dokumentci rszt kpezi.

Az Els Magyar - Dn Termel Iskola Alaptvny Szakiskoljnak pedaggiai programjt az iskolaalapt/fenntart kuratriuma a 2005.v prilis h _____ napjn tartott lsn jvhagyta.

Zalaegerszeg, 2005. prilis

_____________________________ Dr. Hbor Erzsbet a kuratrium elnke